最新小學(xué)畢業(yè)方案（專業(yè)14篇）

制定方案時(shí)，需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確的界定，并制定達(dá)成目標(biāo)的詳細(xì)步驟。方案的制定還需要考慮對(duì)環(huán)境的影響和可持續(xù)性的保障。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案范文可以提供不同的啟示和思路。

小學(xué)畢業(yè)方案篇一

一、活動(dòng)背景意義：

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!

二、活動(dòng)主題：夢(mèng)想在這里啟航。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月23(星期日)下午2：00—3:30。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓階梯教室。

五、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺(tái)臺(tái)牌(總務(wù)處)。

2、攝像、音響、投影(杜大川老師)。

3、

畢業(yè)感言。

每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)。

4、詩歌朗誦(蔡金芳老師負(fù)責(zé))。

5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片(方麗娜負(fù)責(zé))。

6、選拔好主持人(林雪眉負(fù)責(zé))。

7、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花。(鮮花+感恩老師的賀卡和。

祝福語。

)(王少云負(fù)責(zé))。

8、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(書畫作品)(吳瑞珍老師負(fù)責(zé))。

9、畢業(yè)橫幅上簽字(葉曉飛老師負(fù)責(zé))。

10、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。

七、畢業(yè)典禮議程。

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

2、奏國(guó)歌。

3、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。

第一篇——難忘母校。

(1)校園生活回顧(播放)。

全體同學(xué)詩歌朗誦《告別母?！?。

(2)林校長(zhǎng)畢業(yè)寄語。

學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(3)給母校獻(xiàn)禮。

代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品。

畢業(yè)典禮第二篇——難忘恩師。

(1)難忘恩師——全體六年級(jí)老師上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花，并獻(xiàn)詞。

(2)。

教師寄語。

——全體六年級(jí)老師代表，贈(zèng)言給學(xué)生。

畢業(yè)典禮第三篇——夢(mèng)想啟航。

(1)學(xué)生畢業(yè)感言(每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3---5句話)。

(2)家長(zhǎng)的囑托——陳天淶媽媽學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(3)歡慶節(jié)目表演(預(yù)計(jì)3個(gè)節(jié)目)(各班主任負(fù)責(zé))。

暫定：六(3)班周文靜六(6)班黃若婷雙排鍵。

六(5)葉佳慧六(6)陳冠升拉丁舞。

六(4)蔡恩來六(2)錢微伊六(1)班歌曲聯(lián)唱。

(4)在大橫幅“夢(mèng)想，從這里起航”上印手印，并簽名，表決心。

(5)宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

活動(dòng)目的：

即將告別母校，師恩難忘，通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，感受到作為“一小”的光榮感，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，創(chuàng)造精彩的人生!

時(shí)間：6月30日下午。

地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。

活動(dòng)主題：感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情。

與會(huì)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人。

主持：李、何。

準(zhǔn)備：學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備。

程序：

1.升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌,。

2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風(fēng)雨后》。

3.學(xué)生詩朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負(fù)責(zé))。

4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)。

5.何祖勝老師代表致祝福辭。

6.學(xué)生表演。

三句半。

《感恩祖國(guó)感恩生活》。(何尹婷負(fù)責(zé))。

7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)。

8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準(zhǔn)備授帶、配樂《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任)。

9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂《送別》)。

10.校長(zhǎng)講話。

11.學(xué)生宣誓。

12.學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》。

東xx市第一小學(xué)。

一、主題：感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)。

二、時(shí)間：6月28日下午3點(diǎn)30分。

三、地點(diǎn)：六年級(jí)四班教室。

四、邀請(qǐng)嘉賓：各位校長(zhǎng)政教處、教務(wù)處主任級(jí)部管理核心人員。

五、參加人員：六年級(jí)任課教師、六年級(jí)4班學(xué)生。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)主持人：六(4)班兩學(xué)生。

(2)布置會(huì)場(chǎng)：

七、活動(dòng)的目的：

1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。

2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

3、通過畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國(guó)昌盛，千萬棟梁。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴，學(xué)生的成長(zhǎng)，羽翼的豐滿浸透了老師多少汗水，多少心血。正是老師，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。就讓學(xué)生用自己的虔誠的心，說聲“老師你辛苦了!”

八、活動(dòng)過程：

(一)音樂響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。

(二)合(甲、乙)“放飛理想告別母校師恩難忘”中心完小20xx年小學(xué)畢業(yè)生。

畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。介紹嘉賓。

(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。

(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

(五)畢業(yè)生代表講話。

(六)教師代表講話。

(七)宣布畢業(yè)生名單。

(八)頒發(fā)畢業(yè)證書。

有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(播放背景音樂)。

(九)向老師獻(xiàn)花合影。

(十)向母校贈(zèng)送畢業(yè)留念禮物:。

“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！彪x別，怎一個(gè)愁字了得?今天,我們即將告別母校,我們?cè)摿艚o母校一個(gè)什么樣的贈(zèng)別禮物呢?當(dāng)然是要在星辰校史上記上具有特殊意義的臨別篇章,留給學(xué)校老師一個(gè)美好的印象，給小弟弟小妹妹們做個(gè)榜樣!有請(qǐng)我們20xx屆畢業(yè)生代表向母校獻(xiàn)禮!

(十一)合唱《感恩的心》：

親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀?？蓯鄣哪感?，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心”。

(十一)宣布活動(dòng)結(jié)束。

男;小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

女、光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

全班：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

今天我們是莘莘學(xué)子。

女：明天是社會(huì)的棟梁，

今天我們歡歌在一堂。

明天我們便是國(guó)家的主人。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

小學(xué)畢業(yè)方案篇二

感恩教育(深化“感恩心，責(zé)任感”教育，增進(jìn)師生、家長(zhǎng)間的感情)

6月21日上午

操場(chǎng)

六年級(jí)任課老師、全體學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)、部分學(xué)生家長(zhǎng)。

1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校、父母和對(duì)老師的感恩之情。

2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。

3、通過畢業(yè)典禮讓學(xué)生對(duì)小學(xué)生活畫上圓滿句號(hào)，展望更美好的未來。

(1)主持人：蔡美平王娟

(2)人員分工：

總策劃：洪波策劃：張榮陳太順統(tǒng)籌：王娟

音響調(diào)試：唐文章攝影攝像：何鎮(zhèn)帆橫幅印制：

制作簽名板、畢業(yè)感恩板：六年級(jí)全班舞臺(tái)、主席臺(tái)布置：

第一部分：感恩母校

1、洪校長(zhǎng)宣布東泰小學(xué)小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮開始;

2、全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌;

3、全體畢業(yè)生致歡送辭并宣誓;

4、洪校長(zhǎng)講話;

5、班主任講話

6、全班合唱《感恩的心》。

第二部分：依依惜別

1、畢業(yè)生代表講話;

2、在校學(xué)生代表講話;

3、在校學(xué)生及畢業(yè)生表演舞蹈《青花瓷》(時(shí)間充裕可加入個(gè)人才藝節(jié)目);

4、畢業(yè)生和老師合唱《明天會(huì)更好》。

第三部分：放飛夢(mèng)想

1、宣布畢業(yè)生名單、頒發(fā)畢業(yè)證書;

2、在校學(xué)生向畢業(yè)生獻(xiàn)祝福歌《歌聲與微笑》歡送。;

3、全體畢業(yè)生向母校師生鞠躬致謝并在簽名板上簽名;

(同時(shí)播放歌曲：我的未來不是夢(mèng)、同桌的你、祝你一路順風(fēng));

4、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

5、師生家長(zhǎng)自由拍照留戀。

小學(xué)畢業(yè)方案篇三

20xx年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：

1、開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對(duì)老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。

2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對(duì)該班負(fù)責(zé)。

3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一次是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，樹文明校風(fēng)。

4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開展各種活動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，并按計(jì)劃開展活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅(jiān)持一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。本學(xué)年我們堅(jiān)持月考，由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)，將檢測(cè)情況交學(xué)校評(píng)比分析，找出存在的問題，并進(jìn)行意見交換，補(bǔ)救提高。

6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

7、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

8、制定幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每?jī)稍乱淮握{(diào)查，了解學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。

（三）抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學(xué)原則，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，要求及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

4、單元檢測(cè)后要及時(shí)批閱，并將第一次測(cè)試成績(jī)一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析問題存在的原因，及時(shí)補(bǔ)救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段（20xx年2月至4月中旬）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

小學(xué)畢業(yè)方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會(huì)精神，抓實(shí)教學(xué)過程管理，竭力提高教師的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。確保實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標(biāo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王清??? 韓秀澤

副組長(zhǎng)：? 鐘平

成員：許華山 江艷? 佃學(xué)峰 楊小瓊 許第容 宋林俐 以及畢業(yè)班科任老師。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

2、? 畢業(yè)考試進(jìn)入全市前5名；單科

成績(jī)

3、? 藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅；

四、工作措施：

1、? 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理；

校委會(huì)成員必須和所在

班級(jí)

學(xué)習(xí)

2、? 狠抓常規(guī)，行成動(dòng)力

要加強(qiáng)對(duì)班上的常規(guī)管理，堅(jiān)持到班聽課，和老師們不段研究教學(xué)方法，提高課時(shí)效率。定期到班進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好記錄。管住教學(xué)環(huán)節(jié)，深入備課組抓實(shí)集體備課活動(dòng)，對(duì)所在班級(jí)的備批要堅(jiān)持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學(xué)環(huán)節(jié)到位，知識(shí)落實(shí)。

3，群策群力、培優(yōu)輔差

各班要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的分析，將他們分成幾個(gè)層次，并分層次召開會(huì)議，幫助他們認(rèn)真分析，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的

同學(xué)

4、家校配合、齊抓共管

各班要針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，糾正他們的不良習(xí)慣，并督促家長(zhǎng)管住學(xué)生在家里的空間。在必要的時(shí)候可以召開家長(zhǎng)會(huì)，讓他們的家長(zhǎng)做個(gè)明白人。

五、具體安排

五月中旬結(jié)束新課，各科根據(jù)具體情況擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校召開畢業(yè)班教師會(huì)，各科交流計(jì)劃。六月上旬由教導(dǎo)室組織學(xué)生檢測(cè)并分析，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作。

一、抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

二、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的'是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊伎肌⑻釂柺乔宄龑W(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

四、總結(jié)比較，理清思緒

（1）知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

（2）題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

五、有選擇地做課外練習(xí)

課余時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，思路就會(huì)開闊許多。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

小學(xué)畢業(yè)方案篇五

20xx年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

三、工作職責(zé)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作;做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃;學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、具體措施。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：

1、開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對(duì)老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。

2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對(duì)該班負(fù)責(zé)。

3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一次是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，樹文明校風(fēng)。

4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開展各種活動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，并按計(jì)劃開展活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅(jiān)持一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。本學(xué)年我們堅(jiān)持月考，由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)，將檢測(cè)情況交學(xué)校評(píng)比分析，找出存在的問題，并進(jìn)行意見交換，補(bǔ)救提高。

6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

7、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

8、制定幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每?jī)稍乱淮握{(diào)查，了解學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。

(三)抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學(xué)原則，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，要求及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

4、單元檢測(cè)后要及時(shí)批閱，并將第一次測(cè)試成績(jī)一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析問題存在的原因，及時(shí)補(bǔ)救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段(20xx年2月至4月中旬)新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段(4月下旬至5月下旬)突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時(shí))“實(shí)”(實(shí)用)。第三階段(6月至小考前)，本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

xx學(xué)校。

20xx.10。

小學(xué)畢業(yè)方案篇六

研討原則。

觀點(diǎn)新、操作實(shí)、有互動(dòng)。

研討內(nèi)容。

1、教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：根據(jù)我區(qū)幾年的探索，初步形成教研組長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)的功能定位和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提出區(qū)域培訓(xùn)內(nèi)容架構(gòu)和若干具體的培養(yǎng)管理的策略方式。

2、基于智慧生成的教研活動(dòng)結(jié)構(gòu)性策劃與實(shí)施。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：旨在從專題教研活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施入手，提出如何讓活動(dòng)緊扣專題，層層遞進(jìn)，前后銜接，后續(xù)拓展延伸，在解決教學(xué)問題的'進(jìn)程中促進(jìn)教師智慧生成與結(jié)構(gòu)化知識(shí)的形成。

活動(dòng)主持：楊佐榮特級(jí)教師。

研討過程。

1、圍繞主題，名師工作室學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、主題演講：聚焦關(guān)鍵，系統(tǒng)思考——楊向誼3、典型案例介紹。

1）引導(dǎo)教師展開不同版本教材比較的教研活動(dòng)整體設(shè)計(jì)——啟新小學(xué)數(shù)學(xué)組。

2）促進(jìn)知識(shí)共享與智慧生成的教研活動(dòng)策劃及互動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用——高一小學(xué)數(shù)學(xué)組。

3）尋找跟蹤共同問題，連續(xù)驅(qū)動(dòng)深度教研——教院附中綜合理科組。

4）引導(dǎo)智慧共享，創(chuàng)建和諧教研組——市二中學(xué)外語組4、專家、教研組長(zhǎng)互動(dòng)。

出席對(duì)象。

1、楊佐榮名師工作室學(xué)員；

2、徐匯區(qū)首屆示范教研組、優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)；

3、本屆區(qū)示范教研組申報(bào)組組長(zhǎng)；歡迎其他基層學(xué)校教研組組長(zhǎng)參加。

出席專家。

應(yīng)俊峰教授。

上海市教育科學(xué)研究院教師教育發(fā)展研究中心主任王潔博士。

研討日期

小學(xué)畢業(yè)方案篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家上午好！

十分榮幸能夠在這里與大家交流。這次，我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。其實(shí)說實(shí)話，在座的老師都是教師中的行家里手，在這里，我僅借此機(jī)會(huì)將我的一些個(gè)人認(rèn)識(shí)和看法與大家分享一下，說得不好的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。

我認(rèn)為要提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

作為畢業(yè)班的教學(xué)老師，應(yīng)樹立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。如在開學(xué)初讓學(xué)生意識(shí)到今年與往年的不同，意識(shí)到自己身上的任務(wù)越來越重，在班上多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，教師可以召開主題班會(huì)或者專門用一節(jié)課的時(shí)間，首先讓學(xué)生明白：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴在溫故而知新。通過復(fù)習(xí)使所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化，從而培養(yǎng)學(xué)生自我復(fù)習(xí)的能力。其次，師生共同調(diào)整好心態(tài)，克服畏難、焦躁的情緒，扎扎實(shí)實(shí)打好復(fù)習(xí)這一仗。只有考出優(yōu)異的成績(jī)，才能更好地回報(bào)家人，回報(bào)父母，為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這樣，學(xué)生們既重視了這一學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也為我們輕松的復(fù)習(xí)搭建了良好的交流平臺(tái)。

1、改變復(fù)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

由于畢業(yè)考試無形之中給學(xué)生帶來各種壓力，使學(xué)生的心情比較浮躁，而沉不下心來。再加上后期反復(fù)的練習(xí)，使原本鮮活的語文課變得沉悶，因此在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。我們?cè)谡Z文復(fù)習(xí)中可以設(shè)置諸如“古文闖關(guān)游戲”、“病句診室”、“作文小達(dá)人”、“閱讀之星”等形式大膽地將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，為畢業(yè)考試打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，重要的是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)與歸納，然后舉一反三，典型例題講解加鞏固練習(xí)。也可設(shè)置“知識(shí)大闖關(guān)”“師徒一幫一”“難點(diǎn)各個(gè)擊破”等方式，還可以讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，專門記錄錯(cuò)題，方面反復(fù)溫習(xí)。

2、分層次布置任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

我們的班級(jí)普遍存在個(gè)體差異，那么在布置作業(yè)時(shí)我們也可以因人而異。比如

（1）、基礎(chǔ)c層（較差）學(xué)生主要掌握一些簡(jiǎn)單，方便記背的內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生自身思維能力適量布置作業(yè)。

（2）、基礎(chǔ)b層（中等）層學(xué)生，在鞏固最基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，老師檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的深度和運(yùn)用技能的熟練程度，布置和課時(shí)相關(guān)的練習(xí)，并要求學(xué)生能按時(shí)完成并能提出練習(xí)中的問題探討，解決此類學(xué)生思維能力居中，作業(yè)中常常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的，自己解決不了的問題，可允許學(xué)生作業(yè)中遺留不會(huì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生借助家長(zhǎng)或同學(xué)之力探討解決問題。

（3）、基礎(chǔ)a（優(yōu)等生）學(xué)生接受能力強(qiáng)反應(yīng)較快，在復(fù)習(xí)過程中，減少此類學(xué)生抄抄寫寫的作業(yè)，在掌握課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上布置提高題目的難度和靈活度，或是用同樣的作業(yè)，給予更高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累，尊重學(xué)生的獨(dú)特性。

1、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

我們應(yīng)該善于捕捉反饋信息，做好針對(duì)性輔導(dǎo)，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。對(duì)班上學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我們可以把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些學(xué)生，我們可以采用集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第2組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育多鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)，第3組是紀(jì)律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生則要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)安靜而又不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能定下心來學(xué)習(xí)。在班上成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生，促進(jìn)每一位學(xué)生都有提高。

2、重視中等生。

我們每接一個(gè)班級(jí)總是對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生印象深刻，而中等這一塊，往往被我們忽視了，剛開始可能還常記不住他們的名字，然而正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績(jī)的沃土。我們可以把中等生也分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)秀生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的，或者有可能成為差生的。針對(duì)前一部分的中等生盡力想辦法讓其提高成績(jī)。具體方法是：

1、找機(jī)會(huì)告訴他們你完全可以成為優(yōu)生，要對(duì)自己有信心。

2、課堂上盡量照顧讓他們有表現(xiàn)的就會(huì)，有體驗(yàn)成功的樂趣。

3、作業(yè)要有效。

4、研究他們的試卷，學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié)，讓這些學(xué)生突破自己。

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué)，盡量做到每堂課不遺漏知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課堂的趣味性和有效性。平時(shí)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)，在上新課的過程中，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對(duì)新知識(shí)的理解。在復(fù)習(xí)的過程中，多聯(lián)系舊知識(shí)，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。

總之，要提高教學(xué)質(zhì)量，一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí)，三要多奉獻(xiàn)，用愛心，耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生，關(guān)心中等生，關(guān)愛學(xué)困生，不冷落不放棄任何一個(gè)學(xué)生，找對(duì)方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛努力，相信就會(huì)結(jié)出累累碩果。

以上這些只是我一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我們一起再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，完善今后的教學(xué)工作！積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過是拋磚引玉。我更相信在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的精神，我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。讓我們一起攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，使金龍學(xué)區(qū)20xx屆小學(xué)畢業(yè)會(huì)考再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。

鄒巨臣

20xx年2月27日

小學(xué)畢業(yè)方案篇八

1.通過畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。

2.通過畢業(yè)典禮的.形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。

告別母校，放飛理想”

：7月7日上午

：學(xué)校操場(chǎng)

參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.主持人：

2.準(zhǔn)備工作：

(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處

(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》

(3)學(xué)生組織、音樂播放

(4)錄像： 拍照：

二、活動(dòng)過程：

(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)

1.校長(zhǎng)寄語

2. 老師寄語

3. 學(xué)生代表發(fā)言

4屈主任.宣布畢業(yè)生名單

5.陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證

6.低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福

9.學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮

10.學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》

11.奏《畢業(yè)歌》結(jié)束

小學(xué)畢業(yè)方案篇九

20xx年春季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流8人。

小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。

1、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問題的能力較差。

2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。

3、學(xué)生課外閱讀少，知識(shí)面窄。

4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒有把課內(nèi)知識(shí)與生產(chǎn)、生活中知識(shí)的運(yùn)用結(jié)合起來，造成學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力差。

5、體實(shí)訓(xùn)練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長(zhǎng)之嫌。

6、鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)和初中英語教學(xué)脫節(jié)，讀初中英語才啟蒙，起步太晚令人擔(dān)憂，起步太晚，學(xué)生英語成績(jī)難于提高。

7、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，綜合質(zhì)量不高。

（一）德育工作：

1、各班結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項(xiàng)工作具體落實(shí)到班級(jí)的科任教師。

（二）、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)初中畢業(yè)班的督導(dǎo)，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長(zhǎng)、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線，跟班視導(dǎo)，摸實(shí)情找對(duì)策，及時(shí)解決存在的問題。

2、召開畢業(yè)班教師會(huì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問題，增強(qiáng)他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)施教學(xué)過程精細(xì)化管理的全程跟蹤督導(dǎo)制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)效性，管理人員常聽推門課，發(fā)現(xiàn)問題提出改進(jìn)意見并及時(shí)糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測(cè)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)救，實(shí)現(xiàn)過程管理精細(xì)化。

4、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標(biāo)，承諾平均分和位次。

5、強(qiáng)化班級(jí)管理，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)抓實(shí)班級(jí)管理，在班上要營(yíng)造以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，不勤奮學(xué)習(xí)為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。

6、抓實(shí)月考工作，嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實(shí)行末位告誡制。

7、做耐心細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。

8、開好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，做實(shí)做細(xì)春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。

9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)，實(shí)行定期補(bǔ)救，定期檢查，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。

10、提前抓好體實(shí)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細(xì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

11、加強(qiáng)畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對(duì)性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。

12、定期召開畢業(yè)班教師會(huì)，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。

（三）、“三輪復(fù)習(xí)”計(jì)劃：

1、第一輪

本著“全面、扎實(shí)、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測(cè)應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時(shí)各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、第二輪

在鞏固第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動(dòng)的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學(xué)為師”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，對(duì)專題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評(píng)”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。

3、第三輪：（實(shí)戰(zhàn)演練）

本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補(bǔ)漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。

六、加強(qiáng)后勤服務(wù)保障制

1、樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。

2、及時(shí)按月發(fā)放早晚自習(xí)津貼。

3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書，復(fù)習(xí)資料，信息要及時(shí)到位。

總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。并嚴(yán)格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，沿著既定的目標(biāo)，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗！

小學(xué)畢業(yè)方案篇十

1、表達(dá)告別老師和同伴的'情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間：6月23日早上9:30~11:30。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室。

活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒手冊(cè)。

活動(dòng)流程：

(1)、主持人出場(chǎng)。

(2)、園長(zhǎng)寄語。

(3)、家長(zhǎng)代表講話。

(4)、大班組教師寄語。

(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。

(6)、頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)。

(7)活動(dòng)結(jié)束。

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先，有請(qǐng)大班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請(qǐng)大班媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小朋友說些什么呢?

老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說的話。

1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》。

2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的娃娃，她們開動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。

3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌荨懂厴I(yè)歌!》。

老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來!謝謝別忘了有空?；赜變簣@看看哦!

小學(xué)畢業(yè)方案篇十一

合：各位同學(xué)，各位老師，大家上午好！

雷家店中心小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！全體起立，奏國(guó)歌！

請(qǐng)坐！

甲：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，相信大家的心情一言難盡?；叵?年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成小小少年。

乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時(shí)光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

乙：在這6年中，我們受到了老師無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。

甲：在這6年里，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。

合：此時(shí)此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了！

甲：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

乙：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

乙：難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)宣布2009屆畢業(yè)學(xué)生的名單！

乙：有請(qǐng)教導(dǎo)主任為全體畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。

甲：在這6年中，給與我們幫助和教導(dǎo)最多的，莫過于我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任趙老師為我們講話。

（趙老師發(fā)言）（見“附件1”）。

甲：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

乙：可愛的母校，感激您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

甲：分別的時(shí)刻，我們的同學(xué)一定也有很多的話要對(duì)同學(xué)說，對(duì)老師說，對(duì)母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表——6（2）班的同學(xué)發(fā)言。

（見“附件2”）。

乙：謝謝同學(xué)代表的發(fā)言，她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。

甲：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。

乙：我們的離別該是個(gè)壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。

甲：留下了，母親史冊(cè)上的一簇鮮花。

乙：請(qǐng)欣賞詩朗誦《告別母?！罚杀硌?。

（見“附件3”）。

甲：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

乙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

甲：結(jié)實(shí)而神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的待開發(fā)的希望田野。

乙：請(qǐng)欣賞。

甲：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，無不留下我們的足跡。

乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

甲：快樂的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

乙：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙?。

甲：下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的相聲《xxx》，以表達(dá)他們對(duì)母校的依戀！

甲：讓我們用赤誠的心去耕耘。

乙：讓我們用勤勞的手去編織。

甲：請(qǐng)欣賞由為我們帶來的小組唱《讓我們蕩起雙槳》。

（見“附件4”）。

甲：小品常常會(huì)讓我們?cè)谂醺勾笮χ惺艿絾⒌虾徒逃?。?qǐng)欣賞由為我們帶來的小品《xxx》，大家掌聲歡迎。

乙：轉(zhuǎn)眼就要放暑假了。在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里，愿我們的同學(xué)都自由徜徉，健康發(fā)展。請(qǐng)聽的二重唱《xxxx》。

甲：掌聲有請(qǐng)同學(xué)為我們表演相聲《珍珠翡翠白玉湯》。

（見“附件5”）。

甲：可親可敬的師長(zhǎng)，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

乙：相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

甲：在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長(zhǎng)，感謝我們的學(xué)友。

乙：請(qǐng)聽同學(xué)代表我們?nèi)w畢業(yè)生演唱的歌曲《感恩的心》。希望會(huì)唱的同學(xué)一起唱。

（見“附件6”）。

甲：同學(xué)們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

乙：同學(xué)們，今天我們是百年老校的學(xué)子，愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

合：讓我們齊聲吟唱雷小校歌。

甲：6年了！無形中，我們已經(jīng)與雷小的校園渾然一體！雷小的校園因?yàn)槲覀兏用利?，更加生機(jī)勃勃！今天，我們依然是雷小的學(xué)生，明天，我們將是社會(huì)的棟梁！畢業(yè)在即，同學(xué)紛紛以實(shí)際行動(dòng)為母校留下了值得紀(jì)念的東西。下面請(qǐng)代表同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)上一份小小的愛心，以表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情。

乙：校長(zhǎng)的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希冀！

（校長(zhǎng)寄語）。

（見“附件7”）。

甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：同學(xué)們，我們今天是莘莘學(xué)子。

乙：明天是社會(huì)的棟梁。

甲：今天我們是歡歌在一堂。

乙：明天我們便是國(guó)家的主人。

合：讓我們齊聲合唱《畢業(yè)歌》。

合：20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。愿同學(xué)們都有一個(gè)精彩的未來！

小學(xué)畢業(yè)方案篇十二

為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

20xx年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測(cè)試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：

1、開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對(duì)老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。

2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對(duì)該班負(fù)責(zé)。

3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一次是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，樹文明校風(fēng)。

4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開展各種活動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，并按計(jì)劃開展活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅(jiān)持一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。本學(xué)年我們堅(jiān)持月考，由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)，將檢測(cè)情況交學(xué)校評(píng)比分析，找出存在的問題，并進(jìn)行意見交換，補(bǔ)救提高。

6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)校總體目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

7、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

8、制定幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每?jī)稍乱淮握{(diào)查，了解學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。

抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學(xué)原則，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，要求及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

4、單元檢測(cè)后要及時(shí)批閱，并將第一次測(cè)試成績(jī)一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析問題存在的原因，及時(shí)補(bǔ)救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”“快”“實(shí)”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

小學(xué)畢業(yè)方案篇十三

201屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮一、音樂響起（《畢業(yè)歌》）。

主持人走上臺(tái)。

合：

“放飛理想。

告別母校。

師恩難忘”東灶港小學(xué)2013年畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始二、回顧成長(zhǎng)（甲）：

看，如水的時(shí)光流瀉在我們身上的痕跡，是那么恬淡，也那么深刻。

（乙）：

聽，諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印，是那么清晰，也那么綿長(zhǎng)。

（甲）：

回想當(dāng)年，我們還是稚嫩的娃娃，是港小教給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，廣博的知識(shí)和做人的道理。

（乙）：

往事如煙，我們已經(jīng)長(zhǎng)大畢業(yè)了，是港小給了我們展示自己的平臺(tái)，讓我們盡情高歌，綻放美麗的青春。

（甲）：

我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！

我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！

我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)！

（乙）：

親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望。

敬愛的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求！

（合）：

讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：

謝謝母校，

謝謝老師，謝謝同學(xué)，感謝我們的爸爸媽媽，也感謝關(guān)心我們，幫助我們，支持我們的所有的人！

謝謝你們！

（甲）：

同學(xué)們，回想起來，六年前，我們只有七八歲，臉上寫滿稚嫩，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，更重要的是我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，掌握了許多本領(lǐng)，獲得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。

（乙）：

是啊，今天的我們，已經(jīng)逐漸變得懂事、能干，但是我們依然懷念已經(jīng)逝去的稚嫩時(shí)光，下面有請(qǐng)六（2）。

班同學(xué)帶來的兩人合唱《童年》和《沒那么簡(jiǎn)單》，讓我們?cè)诟杪曋性偃セ赝?/p>

（兩人合唱）。

（甲）：

在老師的辛勤教育下，我們的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步。

在海門市課本劇比賽中，六（1）。

班表演的《漁夫和金魚的故事》獲得市三等獎(jiǎng)。

今天，讓我們?cè)僖弧?/p>

起重溫他們精彩的表演。

（課本劇《漁夫和金魚的故事》）。

（乙）：

凝眸童年，那蜿蜒的小路，牧童的歌聲似乎在蕩漾；回首青澀，那暖暖的晚風(fēng)，年少的舊夢(mèng)依然在飛揚(yáng)。

有請(qǐng)六（2）。

班同學(xué)帶來電子琴獨(dú)奏《走在鄉(xiāng)間的小路上》.

（電子琴獨(dú)奏《走在鄉(xiāng)間的小路上》）。

（甲）：

欣賞完了電子琴帶給我們的美妙音樂，接下來我們要見證奇跡的一刻，大家期待不期待？（停頓）。

有請(qǐng)六（4）。

班帶來的魔術(shù)表演。

（魔術(shù)表演）。

（乙）：

親愛的同學(xué)們，我們是幸福的一代，我們是進(jìn)取的一代，我們踩著歡快的舞步，帶著美麗的夢(mèng)想，向著明亮的那方出發(fā)。

請(qǐng)欣賞詩朗誦《向著明亮那方》。

（詩朗誦《向著明亮那方》）。

（甲）：

接下來讓我們輕松一下，聽聽六（1）。

班的小品《倒序詞》到底講了些什么好玩的事情。

有請(qǐng)——（小品）。

三、感謝師恩（乙）：

在小學(xué)的六年里，敬愛的老師們，用辛勤的汗水澆灌了我們，他們孜孜不倦地為我們傳道、授業(yè)、解惑，教給我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人。

我們的母校，給了我們成功的喜悅，收獲的幸福，讓我們盡情享受快樂的童年。

此時(shí)，想到就要離開我們親愛的老師和母校，我們的心中有著萬語千言……讓我們?yōu)槔蠋熀湍感＋I(xiàn)上最誠摯的感謝！

請(qǐng)聽六（4）。

班的同學(xué)們帶來的合唱《送別》和《校園的早晨》。

（合唱《送別》《校園的早晨》）。

（甲）：

親愛的同學(xué)們，難忘我們朝夕相處的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難忘那些用真心真意凝聚的歡笑，那些美好的舊日時(shí)光……分別之際，讓我們?cè)诨貞涍^去的同時(shí)互道一聲：

(舞蹈)。

（乙）：

未來如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩；

未來似一組優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽而激昂的旋律。

未來是激揚(yáng)的舞蹈，因?yàn)槲磥?，我們歡欣鼓舞；

夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符，因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期望。

請(qǐng)欣賞合唱《我的未來不是夢(mèng)》。

（合唱《我的未來不是夢(mèng)》）。

四、畢業(yè)生代表講話。

（甲）：

六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。

（乙）：

六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。

（甲）：

雖然，我們就要分離。

可是，母校呀，此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。

（乙）：

正因?yàn)槲覀兊南嗑?，我們的努力，童年才?huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！

有請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表。

發(fā)言。

五、感恩老師（合）。

:老師，今天我們畢業(yè)了。

（甲）。

我們忘不了三尺講臺(tái)，灑滿了您辛勤的汗水;悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春。

（乙）。

可是您無怨無悔。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言地屹立著，用愛與關(guān)懷，為我們撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

（合）。

老師，我們?cè)撛鯓痈兄x您？

（合）。

臨別之際，就讓我們一起說聲——感謝您，敬愛的老師！

我們愛您！

六、合唱《感恩的心》。

（乙）：

親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。

我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

讓我們用感恩的心去耕耘，用勤勞的手去編織美好的未來。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同唱響“感恩的心”

唱出我們心中的無盡感激。

九、宣布活動(dòng)結(jié)束。

甲；小。

學(xué)生。

活已成過去，我們心中留戀不已。

乙：

光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

合：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儩M載著母校和老師的殷切希望，插上理想的翅膀，向著美好燦爛的明天，揚(yáng)帆起航！

再見了母校！

再見了老師！

再見了同學(xué)！

小學(xué)畢業(yè)方案篇十四

六、活動(dòng)的目的：

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的。在小學(xué)里，學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往……在學(xué)生即將離開母校的時(shí)候，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮讓畢業(yè)生表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師的感謝之情，以及對(duì)明天幸福生活的憧憬。

七、活動(dòng)過程：

(一)音樂響起(《最后一個(gè)夏天》)主持人走上臺(tái)。

“告別母校 師恩難忘放飛理想”港溝中心小學(xué)2014年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

(二)領(lǐng)導(dǎo)代表講話

今天是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的日子,因?yàn)榻裉煳覀冇瓉砹诵W(xué)畢業(yè)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)我們親愛的趙主任為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎!

“這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見證你們的成長(zhǎng)，見證你們新的征程的開始，非常高興與你們一起分享此刻的榮耀。

首先，祝賀你們順利完成了小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。祝賀你們要從新的起點(diǎn)開始人生又一段新的征程。同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兂砷L(zhǎng)傾注了無數(shù)心血的老師們致敬。正是他們的言傳身教、無私奉獻(xiàn)，才使你們迎來了今天充滿喜悅的豐收季節(jié)。六年，兩天多個(gè)日日夜夜匆匆而過。六年，學(xué)校留下了你們成長(zhǎng)的足跡，學(xué)校也因你們的存在而驕傲，希望你們?；丶铱纯础Ｗ詈?，祝愿大家在以后的人生征程中學(xué)業(yè)有成，一帆風(fēng)順。”

趙主任意味深長(zhǎng)的話語，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)。我相信，不久的將來，我們港溝中心小學(xué)會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴痢?/p>

(三)畢業(yè)生代表講話(播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)

六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。有請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。

(四)教師代表講話

星辰的六年,沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。正因?yàn)槟鷤儫o私的奉獻(xiàn)，我們的童年才會(huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快!下面有請(qǐng)畢業(yè)班老師代表講話。大家掌聲歡迎!

短短的話語，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛呀。同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向我們的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，一起分享我們的愉悅!

(五)向老師獻(xiàn)花(或獻(xiàn)禮物)(播放背景音樂《畢業(yè)歌老師再見了》)

老師，今天我們畢業(yè)了?？晌覀兺涣巳咧v臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。今天，讓我們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們真誠的敬意和祝福吧!請(qǐng)老師們上臺(tái)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)花。

(六)學(xué)校贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)(播放背景音樂《放心去飛》)

今天,我們即將告別母校,母校也要給我們贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念冊(cè)將我們歡樂時(shí)光定格為一楨永不褪色的`回憶。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給全體畢業(yè)生贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

(七)合唱《感恩的心》

親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀?？蓯鄣哪感?，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛的學(xué)友，讓我們共同唱響《感恩的心》。

(八)宣布活動(dòng)結(jié)束

小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

全體畢業(yè)生：忘不了，敬愛的老師;忘不了，親愛的同學(xué);忘不了，美麗的校園。明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。(播放歌曲《隱形的翅膀》、《明天會(huì)更好》)

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18069955.html】