讀書筆記是讀者在閱讀一本書后，通過記錄自己的思考、感悟和體會，總結(jié)書中內(nèi)容的產(chǎn)物。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。借助這些范文，你可以更好地了解總結(jié)的結(jié)構和語言表達方式。
中學生執(zhí)著講話稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
相別兩年，不知你是否想起過我?相處了六年的友誼，純潔、真摯。想別的前一天，你送了我一張賀卡，圖案上畫的是兩個小女孩牽著手躺在草原上，沐浴陽光?？ㄆ系哪呛喓唵螁蔚淖?，競寫出了六年的難分難舍。這幾個字便成為了心中永遠不滅的陽光，時刻溫暖著我。
六年前那個扎兩個小辮，天真可愛的你;
六年后那個留著短發(fā)，戴著眼鏡，盡顯溫柔的你是多麼大的差別!
六年時光隨著時間的流逝，全變了。但僅有友誼沒有變，依然是那么的真切，那么的熱烈。
心中那束不滅的陽光，伴著我走向中學：心中那束不滅的陽光，溫暖了我的內(nèi)心世界：心中那束不滅的陽光，我將永遠為你珍藏。
你送我的賀卡，每當我打開時，總會有一些感動，心中那酸酸的感覺。而你在這賀卡上寫了什么?你只寫了兩個字：‘想念’雖然很平凡，但我仍是將它視為珍寶，是為陽光。
雖然我門分開了，但!潺潺流水不因石阻而斷流;深厚友誼不因距離而遙遠;我期望我心中的陽光能夠同時溫暖著你，使你每一天開心歡樂。
流星劃過天際，我錯過了許愿;海浪擊打巖石，我錯過了祝福;故事講完一遍，我錯過了聆聽;人生僅有一回，我慶幸沒有錯過你，沒有錯過你給的友誼，與陽光。
那一束陽光還停留在陽臺上，聞著衣服上那暖暖的太陽味，哇!好香，好甜。
中學生執(zhí)著講話稿篇二
老師們，同學們：
大家好!今天我講話的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經(jīng)常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜;當一個社會經(jīng)常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟;感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多。因為有了愛，所以感動;因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根。那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”!
讓感恩認識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
中學生執(zhí)著講話稿篇三
早上好！今天我演講的題目是：尊重別人就是尊重自己。
當然，在我們的日常學習和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態(tài)度原諒對方？如果你能換一個角度思考這個問題，以大度和寬闊的胸懷來對待處理，那么你的形象就會高大起來，你的寬容和大度會讓你的人格折射出更高尚的光芒來。這樣你就會獲得更多的尊重，在今后的學習和生活中他們也一定會加倍回報你的。
現(xiàn)在有很多人，把父母對我們的愛當成是理所當然。我們忘記了，他們已經(jīng)為我們作出的犧牲和努力。正值青春期的我們，是不是有時候沖動就說出了傷害他們的話？父母的生活會承擔比我們多很多的責任，但是還是把最快樂的一面展現(xiàn)給我們。當父母情緒低落的時候，出于尊重，我們是不是要給他們一席之地。尊重是基本的愛，讓他們感受到愛和尊重，有你作為他們的孩子而感到自豪。
同樣，在校園生活中，尊重也是不可缺少的。老師和同學是與我們接觸最多的人。對待老師，我們要接受老師的教育，成長道路上有錯誤是不可避免的，犯錯時不能死要面子，出口不遜，頂撞老師，要懂得知錯就該。遇到老師時要主動向老師問好。尊重老師的勞動，上課要認真聽講，課后要做好筆記，而且要時常復習學過的知識，積極完成老師布置的作業(yè)，這同樣是尊重老師的勞動成果。還有，比如食堂阿姨、宿舍老師同樣我們也要尊重他們。在食堂，盛過飯后對她們說一聲謝謝，不浪費食物……等等這都是對他們的尊重。再比如早上或中午在校門口檢查的老師，見到他們要主動問好，不帶外來食物進學校，這也是對他們的尊重。我們的同學，每天有13小時與我們在一起，不是親人但勝似親人，就像我們的兄弟姐妹一樣。每個人都有自己不同的性格，當觀點不同時，我們也要尊重他們的想法和選擇。
最后希望同學們，學會尊重，懂得尊重。就像我們社會主義核心價值觀說的：富強民主，文明和諧，自由平等，公正法制，愛國敬業(yè)，誠信友善。讓我們的社會更加和諧，平等，富強！
中學生執(zhí)著講話稿篇四
把握自我，顧名思義就是把握好自我的青春，自我的時間。充實并開心的過好每一天。
有人說過這么一句話：人的一生有三天，是昨日、今日和明天。是呀!人的一生既有無數(shù)個昨日，也有無數(shù)個今日和明天。昨日雖已成為歷史，但我們要從中汲取教訓，讓今日的我們不在重犯昨日的錯誤，讓明天的我走向成功。
我的生活是過得十分充實、愉快的，清晨，我早早的起了床，睜開朦朧的睡眼，拿出課本來，站在陽臺上高聲朗誦起來。直到太陽露出它可愛的圓臉時，我才放下手中的書。上午在教師的教誨聲和同學們朗朗的讀書聲中飛快的溜走了，直到午時放學時，頭頂掠過的歸鳥提醒我該回家了。
臨睡之前，我會細心的回憶今日發(fā)生的每一件事，并把值得紀念的事寫進我的日記中，讓它為我的日記增添獨特的一道風景，還要回憶我不足的地方，好讓明天的我更完美。
這就是我把握自我人生的方法，無論你的方法如何，你只要告訴自我，條條道路通羅馬，你必須能找到屬于你自我的方法。
中學生執(zhí)著講話稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
作為一個平凡的個體，大多只能在燈的背后議論，在領獎臺前充當觀眾，沒有人關注，沒有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就無法否定多數(shù)人的價值，只要我們認認真真，實實在在地學習和生活。
記得有一段時間，我學踢雙飛，有人教我怎樣踢，還有人教我手腳怎樣配合。歷經(jīng)了千辛萬苦，我最終學會了踢一個雙飛，我練了一個多月的雙飛，卻怎樣也突不破一個的記錄。在大家的鼓勵下和我不斷的努力下，我又一口氣連跳了17個雙飛，連自我也簡直不敢相信。同學們都為我鼓起了掌。這是我第一次超越自我，超越我心中的極限，我覺得我學習也應當像跳繩一樣，不斷超越自我，超越極限。
成功的動力源于擁有一個值得努力的目標和拋開自我，我眼尋求生命的直諦。沒有生活目標的人，生活的層面十分狹隘。他們總是只關心自我，只關心眼前的一點利益。這種人就像井底之蛙。胸懷大志的人所顯露的一個顯著特征就是他們勇于超越自我，全力以赴圓自我心中的夢。
也許你只是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪而無聲無息，在滄海桑田的變遷中，被人遺忘在那里，可你長久的立在那里，便是你永恒的驕傲。
也許你是一朵殘缺的小花，只是一片熬過旱季的葉子，只是一張發(fā)黃的紙，一塊染色的布，但因為有了你，世間多了一道獨特的風景。但只要你擁有勤勞的雙手，充滿智慧的頭腦。你就能戰(zhàn)勝自我。你就能超越自我!
讓我們都超越自我，做一個超越自我展望生命的人，讓每一分每一秒都活得很踏實!
中學生執(zhí)著講話稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動，我發(fā)現(xiàn)它時，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價，依舊揮動著六條腿，在水中使勁劃動。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它并沒有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點點向期望的彼岸靠近，它劃動著細腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對生的渴望!可是，冰冷的水，時時刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六只細弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線的風箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，僅有它生前掙扎過的痕跡在一點點向外擴散、消逝……我正要轉(zhuǎn)身離開，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉(zhuǎn)身離去。
過了很久，我才緩過神來，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達生命的彼岸。最終，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀!
原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著強烈的渴望，也對生命充滿了無限期望。啊，生命的意義原先如此!
中學生執(zhí)著講話稿篇七
學會反思應該說對每一個人都是重要的，學會反思，其根本目的就是讓我們總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，去把每一件事做得更好！
我得承認，打我們記事起，都是在不斷的犯錯誤，而每一個年齡階段，總會出現(xiàn)每一個年齡階段的錯誤，而每一個錯誤，都是我們長大的佐證。但它并不代表真正的成長，更不代表成功。
但凡成功的人，有幾個能一蹴而就。他們都是在失敗中不斷的反思不足，發(fā)現(xiàn)并改正問題，最終走向成功。前段時間當選20xx年中國經(jīng)濟年度人物的小米公司董事長兼ceo雷軍在微博中寫道，過去的三年每天都在反思。一日夢醒才明白：要想大成，光靠勤奮和努力是遠遠不夠的。初中生國旗下講話，學會反思。關鍵問題是多一點點反思，反思才會帶來運氣，所謂的運氣，以一種理性的角度來看，就是在對的時候做對的事情，就是個戰(zhàn)略問題。這也是他在清華創(chuàng)業(yè)者訓練營與創(chuàng)業(yè)者共同分享成功經(jīng)驗時說過的的話。
然而，不會反思是可怕的。不學會反思，只會讓錯誤繼續(xù)，或者繼續(xù)下一次同樣的錯誤。我喜歡足球，關注足球。中國足球是另人揪心的，央視cctv5足球評論員劉建宏老師每每看完國足比賽，無一例外痛心疾首的說到：中國足球要成長，首先要學會反思！反思自己的不足，正視自己的不足，改正自己的不足。也只有這樣，中國足球才有希望。泱泱十三億人口的大國，難道真的挑不到十一個有能力的人嗎？我認為不是?；仡^看看國足的比賽，上一場所暴露出來的問題，這一場卻依然再犯。如何強大中國足球，我們就得反思，是體制問題？是教練員的問題？還是訓練不足的問題等等。這，是第一步，也只有走出這一步，才會有后面的分析問題，解決問題。
不難發(fā)現(xiàn)，錯誤和不如意會悄然無聲一次又一次走進我們的生活。人無完人，事無盡致。我們從不敢奢望自己能從不犯錯誤，從來都一帆風順，但在不如意之后，我們理應去思考問題的原因，剖析問題的核心內(nèi)容，找出解決問題的方法。
學會反思，其實就是在自己內(nèi)心里承認不足，正面錯誤。學會反思，就是回頭看看自己走過的路，做過的事，說過的話是對是錯，是好是壞。
中學生執(zhí)著講話稿篇八
先分享一個故事吧，在茫茫的沙漠，一支探險隊在負重跋涉，陽光強烈，到處是干燥的風沙，而口渴如焚的隊員們沒有了水，這時候，探險隊隊長從腰間拿出一只水壺說：這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。
那壺水從隊員們手里依次傳開來，沉沉的一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來。
結(jié)果已經(jīng)清楚，探險隊員們掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠，他們相擁著為成功喜極而泣的時候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。
擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙，你看信念的力量有多大。
信念是什么，是人的精神支柱，古往今來，絕處而逢生的偉人們創(chuàng)下豐功偉業(yè)，他們憑的也是信念。
也無任何痛感，有的只是精神上的巨大痛苦，然而，就是這樣一個別人眼中生不如死的人，創(chuàng)立了黑洞和大爆炸理論，被世界公認為是繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學家。
他這樣說：“無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望，但沒有夢想無異于死掉。
同學們，人生路上不可能總是鮮花和掌聲，也許有不少的是荊棘和泥濘，就拿學習來說，可能有一些同學總覺得自己的學習困難重重，沒啥希望了，他們可能只是因為一首詩記不下而放棄了語文；他們可能因為幾個單詞記不了，對英語便敬而遠之；他們也可能因為一道題不懂，而從此和數(shù)學無緣了，還有很多可能，所以他們總和成功有距離。
其實這些同學不缺學習能力、不缺學習條件，更不缺學習環(huán)境，只是缺了必勝的信念，同學們，要成功不難，只要你有必勝的信念，那么要優(yōu)秀，你就能優(yōu)秀；要成功，你就可成功；要進步，你便能進步。
拿破侖說過“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起”。
在這個競爭激烈的社會，即使生活無情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信念沒有被打碎，我們就有機會擁有想要的成功。
我的講話完了，謝謝大家。
中學生執(zhí)著講話稿篇九
親愛的老師、同學們：
春意涌動百花香，人文校園書香濃。xx外國語學校初二級部“讀書月”活動即將拉開帷幕。本次讀書月活動的主題是：享受閱讀樂趣，營造書香校園。
古人云：“讀書足以怡情，足以彩，足以長才”?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華”。書籍是人的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。一所沒有良好閱讀氛圍的學校永遠都不可能有真正的教育，一個沒有良好閱讀習慣的學生也絕不會是個上進的學生。
同學們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，營造積極向上、清新高雅的校園讀書氛圍，讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；讓閱讀滋潤我們思想的土壤；讓閱讀豐盈我們青春的張力。
歷史告訴我們：“一個勤于閱讀，書香四溢的民族是興盛的；而一個漠視閱讀，忽視讀書的民族必然是落后的?！眱?yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。為此，我們向全校學生發(fā)出如下倡議：
一、從今日開始認真閱讀一本好書，每位同學都為自己的班級營造良好的讀書學習氛圍。
二、養(yǎng)成一種習慣。把讀書作為一種生活方式，多讀書，讀好書，“讀”出充實與美麗的人生。
三、讀書時要思考，落實到筆上，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書做人做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)知行合一。
此后，我們初二級部將圍繞“讀書”進行一系列活動，讓讀書成為我們生活中重要的一部分。希望同學們認真準備并積極參與。
同學們，閱讀是精彩人生的開始，閱讀是通往成功的途徑，讓讀書充實我們生活的每一天。讓讀書之花開滿整個校園！
中學生執(zhí)著講話稿篇十
大家上午好!
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來的，每一粒糧食都是他們的心血!糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每天工作、學習的動力之源。俗話說的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費糧食的壞習慣，要珍愛糧食，節(jié)儉糧食，從身邊的一點一滴做起，從身邊的小事做起。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅守在陣地和敵人做生死斗爭，用生命和鮮血換來美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們?nèi)绻速M糧食的話，最終也會造成吃不上飯的后果，所以號召大家節(jié)儉糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學習學習。
我的奶奶今年已經(jīng)60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一直保持著節(jié)儉糧食的好習慣。比如說一盤新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來熱熱吃，一直是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒給家里的雞吃。
我常和奶奶說隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導我們說：“弘弘呀，我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹皮和花生皮才勉強活了下來，那時候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費可恥呀!”我一直對浪費這個詞理解很膚淺，聽了奶奶的話，我才明白，沒有了糧食將是多么的可怕。
在學校有的小學生，餐盤里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，在豐收時，農(nóng)民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動果實扔到垃圾箱內(nèi)，又會多么傷心失望埃此時我不禁想起了那首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學們，讓我們攜起手來共同節(jié)儉糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。
謝謝大家!
中學生執(zhí)著講話稿篇十一
當我們在悠閑的看電視時，時間隨著電視節(jié)目的聲音，無聲無息的飄走;當我們在街上閑逛時，時間已隨著我們的腳步流走;當我們在聊著qq聽著歌時，我們有沒有想過時間已過去多少。這些的一切，以將成為歷史，而此刻我們在干什么?有人在朗朗書聲中度過;有人在哀怨中度過;有人在揮汗如雨的賽場上奮勇拼搏;有人在涼爽的微風中打鬧嬉戲。但又有沒有想過，自我浪費過多少光陰，珍惜過多少的青春。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是用金錢是買不回來的，昨日以成為歷史，但不會記載史冊。時間是無色的無聲的，你不能夠抓住她，更不能讓她停止但你能夠把握她，能把她“記”在你的心里。她既是無情的，也是有情的，她對會珍惜她，把握她的人倍加幫忙。她會對她浪費她的人，無情，冷漠。但在“昨日”里，她會在辛勤的汗水中凝結(jié)成幸福的“結(jié)晶”送給“今日”;她也會在懶惰和不思進取中凝結(jié)成的后悔的“結(jié)晶”丟給“今日”。所以我們把握自我就是把握青春!
“昨日”以一去不復返了，可是你收到來自“昨日”的結(jié)晶了嗎?把握自我就是把握今日，你做好自我的今日了嗎，你為自我的明天做準備了嗎?若你問心無愧的說：“我以自我的汗水做好明天了?！蹦悄悴攀钦嬲陌盐蘸昧俗晕遥裟銦o從回答。你必在自我的“明天”抱怨：“啊!蒼天為什么對我這么不公平!”其實這不怪蒼天，這只怪你沒在最年輕的時候好好把握自我，沒有把握自我的青春?！敖袢铡笔俏覀兇丝讨荒馨盐盏?，“明天”的幸福取決于“今日”。作為90后的我們正值青春年少，我們不把握此刻那就是錯過了時間給予我們的最好禮物。
我們把握自我就是為了我們“秘密的明天”，能問心無愧說出：“我以自我的汗水做好明天了”的人他們從不想他們的路途有多艱苦，他們會為自我所堅信的信念所拼搏?！白蛉铡焙汀敖袢铡倍际嵌虝旱?，這些人能深刻的意識到，因而，他們會好好珍惜自我的“今日”的每一秒。然而這些人就像剛結(jié)出的花骨朵一樣，時時刻刻準備綻放自我。而那些不會把握自我的人，他們也不會意識的到“明天”的痛苦遭遇，而他們的“明天”將是在一聲聲的抱怨中度過。
時間的把握，也就是青春的把握，也就是把握“今日”，反省了“昨日”，堅定了“明天”，也就是把—握—自—己!
中學生執(zhí)著講話稿篇十二
大家早上好。：
你最欣賞的人的品質(zhì)是什么？余秋雨略作沉思，果斷地說：責任感。毋庸置疑，我們每天都在談論“責任”，比如說“今天是誰值日??？”“明天該怎么做？”鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復蘇大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發(fā)展的責任。世間萬物都有他們的責任，有了責任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻。因此，我們每個人都要做一個有責任心的人。父母，面對他們，你能說自己毫無責任嗎？青春是什么？青春是虛心學習、永不怠惰：青春是不甘落后、積極進?。呵啻菏怯赂颐鎸︼L霜雨雪的磨煉；青春是意志堅強、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己，你能說毫無責任嗎？不，我們應該珍惜這美好的青春時光，努力學習，不斷進步，為自己的光明前程打好基礎，這是我們的責任。
當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業(yè)時，你是認真地完成，還是任它拖延？美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。父親借給他12.5美元，讓他對自己的過失負責，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12。5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德?里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任。
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。國家興亡，匹夫有責。做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現(xiàn)在起承擔起自己應該承擔的責任。可能有同學會說：“責任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，“責任”并不像你所說的那么難。我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品。在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業(yè)，不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。我們與同學互幫互學、不打架罵人、主動幫助有困難的同學，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責；我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班集體負責；我們平時勤儉節(jié)約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學校和社會負責。責任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W習生活中。有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會負責。責任心是一個人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來做一個有責任心的人！
中學生執(zhí)著講話稿篇十三
各位老師各位同學：
大家好！
我是407班的團支書**，首先，讓我們來讀兩句話：“對歷史的多情只會加重人生的負載，由歷史滄桑感引發(fā)出人生滄桑感；我最不耐煩的，是對中國文化的幾句簡單概括。哪怕是它最堂皇的一脈，拿來統(tǒng)攝全盤總是霸道，總會把它豐富的生命節(jié)律抹殺”。
這兩句皆出自于余秋雨先生的《文化苦旅》，在這本書里，我看見中國歷史文化的博大精深，時刻躍然于紙上。
今天我想和大家分享的是在我們身邊的文化，寢室文化、班級文化亦或是學校文化。
上周，我們參觀了各個班級，并從各個年級中選出比較具有代表性班級作為特色文化班級：高一年級406班、高二年級503班、高三年級603班。讓我一起走進這三個班級，感受屬于他們的班級文化。
406班的同學還為自己的班級創(chuàng)作了一首小詩，讓我們共同欣賞一下：
小詩中寫道：
為什么我們的眼里常含淚水，
因為我們愛這班愛的深沉。
心中有班，不做作，踏實的走，
每個班都是絢爛的一筆。
這不僅是六班同學的心聲，也說出了每個班級同學對集體的愛。
503：與色彩紛呈的高一六班不同，503班走的是學習style，他們利用教室空間，充分營造學習氛圍。在教室前黑板右側(cè)的白板上有班內(nèi)語文學習小組成員提供的四大板塊，包括字音、字形、成語釋義和詩詞賞析，并且每周更換兩次；而在教室后黑板報的兩側(cè)分別有理科補充題和英語生詞，此外教室兩側(cè)的墻壁上都以照片墻的形式展示班級風采，還有一幅繡著“天道酬勤”的十字繡畫，這是班主任送給班級的禮物，也是對同學們的鼓勵與期望。
603：再來看一看高三年級，還沒進教室，目光就被前后門的兩個大紅燈籠還有“?！弊炙?，充溢著年味和民族氣息。而教室里，兩側(cè)墻壁上那大氣的書法作品顯現(xiàn)出高三的沉穩(wěn)，就連后面的黑板報也是中國風。最具特色的是603班有一張表——生日表，上面按月份記錄了班級每一位同學的生日，我想，被人記得自己的生日也是一種小幸福。
再讓我們把視野放的廣一些，看看二中有什么別樣的風景。
希望同學們用自己的行動來維護校園的寧靜，創(chuàng)造出二中的特色文化。
上周，在歐明華老師的帶領下，我們高一年級各班排出一名同學有幸到隔壁國際部his參觀了一番。我們跟著蔡老師的步伐沿著行政樓和教學樓的走廊參觀，走廊上都有各式各樣的相框以及宣傳欄，上面有同學們參加比賽、課程培訓的照片，有同學們自己做的小報，有活動后的小結(jié)，有課堂作業(yè)展出，有一系列的繪畫作品……只要是同學們的勞動成果，不分優(yōu)劣，走廊成為了同學們展示自我的平臺。
這里的實驗室、圖書館、教室都整齊有序，很少能看見走廊里同學們打鬧的場景。因為跨年級較大，這里有從小學到高中的不一樣的活動設施，特別是大型的中國象棋，讓我躍躍欲試。
然而，即使是國際部，為了適應中國的環(huán)境，中文也是他們的課程，教室、辦公室的門口會有老師的名字還有用中文和拼音寫的例如“校長”、“科學”“女孩”、“男孩”等字樣，行政樓的門口還有各個國家的同學用自己學會的語言刻下的印記，還有食堂里“中華廚藝大賽”的海報更是吸引我們一行人的眼球，正所謂中西方結(jié)合嘛。
從his的教學環(huán)境中，我們不難看出學校以“創(chuàng)造力”和“想象力”的培養(yǎng)為中心思想，參觀的同學中不乏有同學感嘆說“自己的想象早就被題海埋沒了”。帶領我們參觀的蔡老師介紹說，國際部的班級不能太大，要因人而教，有的課程學生們分組圍坐在小方桌旁，聽老師講課。老師講課的時間不多，課堂以孩子們的分組活動為主，包括討論，辯論，實踐活動等等形式。
中學生執(zhí)著講話稿篇十四
我渴望成功，成功為世人所渴求。每個人都渴望成功。每個人都在不懈的努力，為了成功而奮斗著。成功有不一樣的層次，或許是一次考試，也許是一次面試，或許是一項發(fā)明，也或許是一項科學創(chuàng)新。成功意味著被肯定，意味著自我得到滿足意味著一份帶有苦澀歡樂。成功是歡樂完美的，所以我渴望成功。
成功的感覺是那樣的完美，為了成功付出多少也不必在意。
記得那一件是給了我一個信念，給了讓我一向追求著成功的動力。讓我渴望成功。在五年級的時候，我是一個貪玩的孩子，那是我的成績一向都不好。直到那一天我才明白，假日里，我隨媽媽回到了姥姥家。正好我的哥哥要去上山，于是我也跟著去了，原以為山不高，但到了那之后，卻發(fā)現(xiàn)，它是如此高大，單憑它的氣勢，也快把我壓得喘可是氣來了。我便有了回去的念頭，我正要溜走，卻被哥哥逮住了。我說道：“我不行的，我成功不了，快放我回去!”但只聽哥哥說道：“你是膽小鬼嗎管不得你的成績上不去，一碰到困難就后退，你能成功嗎成功是需要克服困難的，你難道從不渴望成功嗎”聽了這一番話，我的心靈被震動了，我從那時起變得到了這個信念，這份力量，從那時起我渴望成功，渴望讓別人肯定自我。我要咬了牙。便于各個一齊向山頂攀去。
我一路歷經(jīng)了許多困難，要么就是雞腸小道，要么就是陡坡，到我被一股力量推動著一路從沒叫過一聲苦，一聲累，頑強的向上爬著。滿滿的我離山頭越來越近最終我登上了山頂，向下望去感覺是如此暢快，我有種的發(fā)出了感嘆：我成功了!從那以后，我就一向渴望著成功，也是渴望成功的這一信念，這股力量幫我跨過重重困難獲得成功。
我渴望成功，渴望獲得成功后那一絲苦澀而歡樂的感覺……。
中學生執(zhí)著講話稿篇十五
在上一周的值周中，讓我深切地感受到了老師們工作的敬業(yè)，感受到了學生們學習的勤奮，感受到每一個人的努力。我們的校園中充滿了和諧，大家就在這和諧中收獲著喜悅。但是，也有不盡人意的點滴。就說我?guī)状慰吹搅藰堑郎嫌杏眠^的紙巾，操場上醒目地躺著幾張廢紙呢！同學們，一大早，值日生和老師們就給了我們一個干凈美麗的校園，你尊重他們的勞動了嗎？你丟棄廢紙的樣子多不好看呀，你對自己的形象尊重了嗎？同學們，要記住：一切美好的事物，一切合理的`東西都需要尊重。有了尊重，你就會有更多的收獲。所以，今天和大家交流的主題是“尊重與收獲”。
尊重無價！根據(jù)上周的值周情況，我想對同學們說：我們要在點點滴滴的小事中學會尊重：遲到了，就對正在早讀的老師同學說聲“對不起，我來晚了”；上課時間走在樓道、校園里要安靜，不要讓自己興奮的腳步和話語影響上課的師生；晚上熄燈了，請不要在竊竊私語了，不要讓你的一句兩句影響其他同學的休息；不要踩踏校園的草坪，要知道任何生命都是值得尊重的。尊重師長、尊重同學、尊重每一個人……當你的心中有了尊重，你就會用眼神、用語言、用動作把它自然傳達出來。讓我們記住，人與人之間有道彩虹般絢麗的橋梁，它的名字就叫“尊重”。
同學們，中國有句老話“自尊者尊人，尊人者人尊。”就讓我們從小學會尊重吧，在尊重他人的行動中保持自己的尊嚴！尊重能給我們帶來心靈的愉悅，帶來收獲的喜悅。最后祝大家在這金秋十月，有更大的收獲！
謝謝！我的演講完畢。
中學生執(zhí)著講話稿篇十六
你們好！在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的美容師，我也是。為什么呢？當然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣！
?。∶利惖娜税?，你們的辛勤換來了我們的歡樂，你是我們的榜樣。你們的事跡實在是太多太多，但最令我難忘的便上前年報上登的那篇文章了……報紙的題目是：“為了國家，不顧一切”。這篇報道的.大至的意思是：一名掃馬路的清潔工阿姨，在早上上班的時候，看見一個犯罪團伙，正在偷盜國家的電纜，總價值到達了25000元錢。
這時候那位英勇的阿姨立刻撥打了110，可這伙人立刻就要逃跑了，她便立刻沖了過去想去制止這伙人逃跑，她大聲叫他們站住，可那一伙人不但不逃跑，反而跑到這位阿姨的身旁，用刀連捅23下。真是沒人性??！但那位阿姨不但不叫救命，還把那個人死死的抱住，到警察來了才慢慢的松開，可她卻身中數(shù)刀。??！偉大的人啊，我想到這個時候，你們不得不對她這位平凡的清潔工刮目相看吧！我想這世界上沒有幾個會這樣。僅有她，英勇的城市美容師！
這就是我心目中的榜樣——城市美容師。
中學生執(zhí)著講話稿篇十七
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里?”老人答道：“翻過兩座山就是?！币娒ど闳磺靶校先瞬唤麚牡膯柕溃骸伴L老雙目失明，怎樣翻山越嶺?”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出僅有那“一點”像他父親的字，事實上那“一點”正是其父所寫。此后獻之謹遵父訓，習字用盡家中幾大缸水，最終也成為一代書法名家。能夠看出，王氏父子與執(zhí)著同行，最終書法蓋世。
與執(zhí)著同行，也就注定要風雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風雨后?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要應對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨?”執(zhí)著總是用堅定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜。”
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認定的事情，我就必須要去實現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影?”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自我的生命。”與執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅定的信念……。
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
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