總結(jié)是對(duì)所經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要工具?？偨Y(jié)時(shí)要將重點(diǎn)放在所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)上，以鼓勵(lì)和激勵(lì)自己。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
小熊二年級(jí)篇一
這星期老師布置了一項(xiàng)特別的手工作業(yè)“捏橡皮泥”。
放學(xué)回家我先把所有的作業(yè)都完成后，在做這項(xiàng)“特別”的作業(yè)。作業(yè)完成之后我立刻就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，我先準(zhǔn)備四塊白色圓形橡皮泥、一塊綠色橡皮泥、六塊黑色橡皮泥......，我先把兩塊白色橡皮泥粘在一起，再?gòu)牧鶄€(gè)黑色橡皮泥里面拿出兩個(gè)黑色橡皮泥粘在頭的兩邊形成小熊貓的大耳朵，接下來(lái)分別在熊貓臉的兩側(cè)和身子的兩邊，分別形成小熊貓的眼睛和“小手”，最后用白色的橡皮泥粘上就成它的眼睛珠，最后用綠色的橡皮泥做成竹子模樣粘在熊貓的手上，就這樣可愛(ài)的小熊貓就大功告成了。
小熊二年級(jí)篇二
小熊真可愛(ài)在一個(gè)美麗的大森林里，住著小熊、小松鼠、啄木鳥(niǎo)和和身上有七顆黑星的小七星瓢蟲(chóng)。其中小兔和小熊一家人最幸福，因?yàn)樾⌒芗椅蓓斏嫌芯G草和鮮花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？雖然住在樹(shù)洞，不過(guò)她天天到樹(shù)底下采蘑菇呢？這里很美麗，要不我領(lǐng)你去瞧瞧？小熊家門口旁，有一片綠茵茵的綠草地，草地上有一些兒芳香又鮮艷的花，美麗極了，草地中，有一棵又高又壯的大樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺?shù)娜~子青翠美麗，手掌上還住著三位朋友，他們分別是：小松鼠、啄木鳥(niǎo)和七星瓢蟲(chóng)，樹(shù)爺爺手掌上因?yàn)橛腥慌笥言诙械礁吲d。有一天，熊爸爸穿著藍(lán)色的衣服，邊扛著鋸子邊唱著歌兒走出家門，熊爸爸正要砍大樹(shù)的`時(shí)候，小兔說(shuō)：“救命！”在家里乖乖做作業(yè)的小熊聽(tīng)見(jiàn)了，跑出去一看，原來(lái)熊爸爸要砍樹(shù)，小熊拉著熊爸爸的胳膊，說(shuō)：“爸爸，別砍了，樹(shù)爺爺春天給我們溫暖，夏天給我們遮陽(yáng)，秋天給我們樹(shù)葉做標(biāo)本，冬天給我們擋風(fēng)擋雪，不要讓我們的房屋倒掉，它夠累的了?！毙馨职终f(shuō)：“可是我們需要小床和家哇！”動(dòng)物們都慌了起來(lái)！突然，一個(gè)粗大的聲音，原來(lái)是遠(yuǎn)處的大松樹(shù)在說(shuō)話，它說(shuō)：“樹(shù)和你們是好朋友，你們應(yīng)該保護(hù)它，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。再說(shuō)，樹(shù)和樹(shù)是一家，我們和你無(wú)怨無(wú)仇，你過(guò)你的幸福日子，干嗎要砍我們呀?！毙⌒苷f(shuō)：“對(duì)呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可愛(ài)。結(jié)果，風(fēng)笑了，云笑了，大樹(shù)笑了，太陽(yáng)寶寶笑了，大家都笑了，小熊又過(guò)上了幸福的日子。小熊真可愛(ài)(二年級(jí)下學(xué)期)作文550字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
小熊二年級(jí)篇三
今天是星期六，別人都很興奮，這是他們盼望已久的周末。而我不高興，我不喜歡周末，不喜歡放假。因?yàn)槊看渭倨诙际窃跓o(wú)聊中度過(guò)的，尤其是現(xiàn)在，語(yǔ)文老師讓我們一到星期六，星期天的時(shí)候，就寫三天日記。一篇是星期五的，一篇是星期六的，最后一篇，那就是星期天的了。星期五可以寫這天這學(xué)校里發(fā)生的.事情，可一寫星期六，星期天的作文，我就有些苦惱了，怎么寫呀，怎么寫??？讓我得想好久好久。
我不喜歡寫作文。
我一寫作文，我就心中有一絲煩躁。
那有什么辦法呢?上學(xué)寫語(yǔ)文卷子的時(shí)候，每一張都有作文，作文要占30分，不寫沒(méi)辦法呀！
不喜歡寫作文。
小熊二年級(jí)篇四
小熊皮皮是－個(gè)愛(ài)吃糖的小家伙，每天晚上媽媽都要為他準(zhǔn)備一包糖。不然，皮皮就會(huì)大哭大鬧，吵得讓人睡不著覺(jué)。
晚上，皮皮拿起了一包糖，津津有味地吃了起來(lái)。他吃了一包又一包的糖果。看，他吃得多開(kāi)心呀！
第二天清晨，皮皮覺(jué)得牙很疼，他大叫起來(lái)：“?。⊙篮锰垩??！彼p手抱著臉蛋，眼淚也快要流出來(lái)了。媽媽立即來(lái)到了皮皮的房間，看了看皮皮的牙齒，皺著眉頭說(shuō)：“皮皮，你必須去醫(yī)院?！逼てば÷暤卣f(shuō)：“好吧?！?/p>
于是，皮皮和媽媽來(lái)到了醫(yī)院，熊醫(yī)生親切地說(shuō)：“皮皮，你不怕拔牙吧?！逼てぜt著臉蛋說(shuō)：“嗯?！逼鋵?shí)皮皮心里害怕極了，心還在撲通撲通地跳。他小心翼翼地坐在了椅子上，張大了嘴巴，熊醫(yī)生拿來(lái)了拔牙的工具，一氣之下，咔嚓一聲，牙掉了。
在回家的路上，皮皮對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后一定盡量少吃糖?！眿寢屨f(shuō)：“你明白了道理，我開(kāi)心還來(lái)不及呢！”
從此以后，皮皮養(yǎng)成每天早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。
小熊二年級(jí)篇五
我有一只絨毛小熊，它有些舊，那是我四歲時(shí)，阿姨送給我的生日禮物，我非常喜歡它!
它全身都是粉紅色，它的兩只耳朵就像半個(gè)月亮，頭是圓圓的，眼睛也是圓圓的，小小的，鼻子像個(gè)三角形，又像一個(gè)愛(ài)心，小熊的手臂短短的，肚子是橢圓形的，腿是短短的，粗粗的，兩只腳底還有兩個(gè)小熊的圖案，樣子非?？蓯?ài)!
我愛(ài)我的絨毛小熊，應(yīng)為它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)!
小熊二年級(jí)篇六
在一個(gè)茂密的大森林里，居住著一家三口，有熊爸爸，熊媽媽和他們的寶寶。
有一天，小熊和小白兔、小鳥(niǎo)、小松鼠在玩，熊媽媽在家里做飯，熊爸爸在看報(bào)紙。不一會(huì)木柴燒完了，熊媽媽從廚房里走出來(lái)，對(duì)熊爸爸說(shuō)：“木柴燒完了，快去把門前的樹(shù)砍了當(dāng)柴燒?！毙馨职致?tīng)了拿了鋸走出門去鋸樹(shù)。熊爸爸來(lái)到大樹(shù)旁準(zhǔn)畚鋸時(shí)，小熊看見(jiàn)了大聲喊道：“爸爸別鋸呀！這么好的大樹(shù)，是我們動(dòng)物朋友的樂(lè)園，沒(méi)有大樹(shù)，我們就沒(méi)有朋友啊！”小熊的朋友也說(shuō)：“是啊，是呀！”熊爸爸聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。小熊又說(shuō)：“爸爸，枯草也能當(dāng)柴燒，不如我們?nèi)煨┛莶莅?！”熊爸爸和小伙伴們點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)干就干，他們提著籃子一起去拔枯草了。不一會(huì)兒大家就拔了滿滿一籃子枯草。他們把草送到熊媽媽手中又和熊爸爸一起去玩了。
大家都夸小熊真是個(gè)聰明可愛(ài)的小熊！
小熊二年級(jí)篇七
今天，天氣晴朗。小熊貓要去郊外寫生，可是小熊貓起晚了。它起床后看了看表著急地說(shuō)：“哎呀!快遲到了!”它趕緊穿上衣服臉都顧不上洗又趕忙去約好的地點(diǎn)和小伙伴們匯合了。
到了地點(diǎn)，伙伴們已經(jīng)都開(kāi)始寫生了，小熊貓也開(kāi)始了它的寫生。它先拿出了畫紙，準(zhǔn)備拿鉛筆時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶鉛筆盒。小熊貓心里很著急：“怎么辦呢?怎么辦呢?”
正當(dāng)小熊貓著急的時(shí)候，這一幕被小貓看見(jiàn)了。小貓就主動(dòng)把自己的鉛筆借給了小熊貓，小熊貓接過(guò)彩筆迅速地畫了起來(lái)。畫完之后，小熊貓就把鉛筆還給了小貓，說(shuō)：“真是太謝謝你了!”小貓說(shuō)：“不用謝!”
從那以后，小熊貓一直記著小貓的好意。
小熊二年級(jí)篇八
熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我也非常喜歡它。我讓你猜猜誰(shuí)天天熬夜?那就是熊貓。因?yàn)樗焯齑髦谘廴Γ绻夷莛B(yǎng)一只就好了。
我喜歡它因?yàn)樗袌A乎乎的腦袋，胖乎乎的身體，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜歡它吧!
有時(shí)我在睡夢(mèng)中會(huì)夢(mèng)到所有的熊貓向我跑來(lái)，和我擁抱，如果能夠心想事成就好了。
小熊二年級(jí)篇九
在一個(gè)天空像藍(lán)寶石一樣藍(lán)的日子，小草偷偷探出頭來(lái)，春姑娘帶著微風(fēng)迎面而來(lái)，撫摸著我們的腦袋。
小熊出來(lái)放風(fēng)箏，他手一揮跑了起來(lái)，風(fēng)箏在天空自由自在地飛翔，過(guò)了一會(huì)兒頑皮的風(fēng)娃娃也來(lái)了，她鼓起腮幫子用力一吹，風(fēng)箏像離弦的箭一樣落了下來(lái)，最后降落到了樹(shù)枝上。
小熊想：如果再來(lái)一陣風(fēng)就好了，可現(xiàn)在是春天呀!他又想：如果有把梯子的話那就好了……突然他看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿哥哥正在無(wú)所事事地散步，便叫到：“長(zhǎng)頸鹿哥哥你能幫幫我嗎?”
長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“這事情小菜一碟，包在我身上。”
話音剛落，他就伸長(zhǎng)脖子，簡(jiǎn)直成梯子了，輕輕咬住風(fēng)箏遞給小熊，“謝謝你幫我取下了風(fēng)箏!”小熊說(shuō)。最后太陽(yáng)公公也眉開(kāi)眼笑了。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章有完整的故事情節(jié)，有豐富的對(duì)話以及符合邏輯的心理活動(dòng)，文中的邏輯十分清晰，層次也很清楚，這是結(jié)構(gòu)上的優(yōu)點(diǎn)。內(nèi)容上，小作者以情節(jié)展現(xiàn)了小熊動(dòng)腦筋、想辦法克服困難的過(guò)程，對(duì)于人物的刻畫很到位，雖然只有小學(xué)二年級(jí)，但對(duì)文章結(jié)構(gòu)、人物性格和情節(jié)設(shè)計(jì)已經(jīng)有比較好的掌握，總而言之，這是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
作者：朱彬豪。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3。
小熊二年級(jí)篇十
小熊真可愛(ài)在一個(gè)美麗的大森林里，住著小熊、小松鼠、啄木鳥(niǎo)和和身上有七顆黑星的小七星瓢蟲(chóng)。其中小兔和小熊一家人最幸福，因?yàn)樾⌒芗椅蓓斏嫌芯G草和鮮花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？雖然住在樹(shù)洞，不過(guò)她天天到樹(shù)底下采蘑菇呢？這里很美麗，要不我領(lǐng)你去瞧瞧？小熊家門口旁，有一片綠茵茵的綠草地，草地上有一些兒芳香又鮮艷的花，美麗極了，草地中，有一棵又高又壯的大樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺?shù)娜~子青翠美麗，手掌上還住著三位朋友，他們分別是：小松鼠、啄木鳥(niǎo)和七星瓢蟲(chóng)，樹(shù)爺爺手掌上因?yàn)橛腥慌笥言诙械礁吲d。有一天，熊爸爸穿著藍(lán)色的衣服，邊扛著鋸子邊唱著歌兒走出家門，熊爸爸正要砍大樹(shù)的`時(shí)候，小兔說(shuō)：“救命！”在家里乖乖做作業(yè)的小熊聽(tīng)見(jiàn)了，跑出去一看，原來(lái)熊爸爸要砍樹(shù)，小熊拉著熊爸爸的胳膊，說(shuō)：“爸爸，別砍了，樹(shù)爺爺春天給我們溫暖，夏天給我們遮陽(yáng)，秋天給我們樹(shù)葉做標(biāo)本，冬天給我們擋風(fēng)擋雪，不要讓我們的房屋倒掉，它夠累的了?！毙馨职终f(shuō)：“可是我們需要小床和家哇！”動(dòng)物們都慌了起來(lái)！突然，一個(gè)粗大的聲音，原來(lái)是遠(yuǎn)處的大松樹(shù)在說(shuō)話，它說(shuō)：“樹(shù)和你們是好朋友，你們應(yīng)該保護(hù)它，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。再說(shuō)，樹(shù)和樹(shù)是一家，我們和你無(wú)怨無(wú)仇，你過(guò)你的幸福日子，干嗎要砍我們呀?！毙⌒苷f(shuō)：“對(duì)呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可愛(ài)。結(jié)果，風(fēng)笑了，云笑了，大樹(shù)笑了，太陽(yáng)寶寶笑了，大家都笑了，小熊又過(guò)上了幸福的日子。小熊真可愛(ài)(二年級(jí)下學(xué)期)作文550字。
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小熊二年級(jí)篇十一
一天，小熊貝貝在森林里散步。他走著走著，忽然停了下來(lái)。原來(lái)，貝貝看見(jiàn)了一只黑灰色的小鳥(niǎo)正趴在樹(shù)墩上，看起來(lái)有氣無(wú)力的。
貝貝很奇怪，就走過(guò)去問(wèn)：“你叫什么呀？為什么躺在這里？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我叫小小，我被獵人射中了。那你怎么會(huì)在這兒？”貝貝說(shuō)：“我在這兒散步。對(duì)了，我媽媽是醫(yī)生，她以前教過(guò)一些醫(yī)學(xué)知識(shí)，我也認(rèn)識(shí)一些草藥。你不介意的話，我先給你找點(diǎn)草藥，你在這兒休息?！?/p>
說(shuō)完，貝貝就把身旁一些葉子蓋到了小小的身上。過(guò)了一會(huì)兒，貝貝把草藥帶到了小小躺著的樹(shù)墩邊。貝貝小心翼翼地把草藥敷在小小的翅膀上，說(shuō)：“你把你帶到我媽媽那里，再包扎一下傷口吧！”小小說(shuō)：“謝謝你，貝貝?！?/p>
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了，小小的傷也好了，它舍不得地說(shuō)了聲：“再見(jiàn)，謝謝你。你是我最好的朋友。”
小熊二年級(jí)篇十二
春天的一個(gè)周末，公園里的小花五顏六色的，小草慢慢地露出了小腦袋，一棵棵松樹(shù)茂密又高大。小熊拿著風(fēng)箏來(lái)到公園里，公園的風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏越飛越高，像一只小魚在海洋里自由自在地游來(lái)游去，小熊興奮極了。
風(fēng)越來(lái)越小，突然，小熊的風(fēng)箏掛在了樹(shù)梢上。這時(shí)，小熊心急如焚，想出了種種辦法想把風(fēng)箏扯下來(lái)，可是最后失敗了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起來(lái)，正好把長(zhǎng)頸鹿驚醒了。長(zhǎng)頸鹿問(wèn)：“小熊，你怎么了？”小熊說(shuō)：“我的風(fēng)箏掛在了樹(shù)梢上了?！遍L(zhǎng)頸鹿安慰小熊：“你別傷心了，我?guī)椭惆扬L(fēng)箏取下來(lái)！”長(zhǎng)頸鹿用嘴叼起風(fēng)箏遞給了小熊，小熊接過(guò)風(fēng)箏連聲感謝。
這個(gè)故事告訴了我們，別人遇到困難時(shí)，我們要樂(lè)于助人，及時(shí)幫助他們。
小熊二年級(jí)篇十三
有一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，小熊來(lái)到一片空地。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，紅彤彤的。一棵棵粗大挺拔的松樹(shù)長(zhǎng)得可高了！小熊開(kāi)始放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，小熊樂(lè)開(kāi)了花。
可是這時(shí)，有一陣大風(fēng)吹來(lái)，把風(fēng)箏吹得東倒西歪，風(fēng)箏掛到了松樹(shù)上。小熊想：怎么才能把風(fēng)箏拿下來(lái)呢？小熊用力搖晃松樹(shù)，可是力氣太小了。小熊想爬到松樹(shù)上拿回風(fēng)箏，可是它不會(huì)爬樹(shù)。
小熊急得滿頭大汗、抓耳撓腮，非常的沮喪，它哇哇大哭起來(lái)。
長(zhǎng)頸鹿正好路過(guò)這里，看見(jiàn)小熊在哭就說(shuō)：“小熊，你為什么哭呀？”小熊說(shuō)：“我的風(fēng)箏掛到了樹(shù)上，可是我拿不下來(lái)，那可是我最愛(ài)的小鳥(niǎo)風(fēng)箏呀！”長(zhǎng)頸鹿安慰小熊說(shuō)：“我的脖可長(zhǎng)了，我能把你的風(fēng)箏拿下來(lái)?！毙⌒懿豢蘖?，對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“真的嗎？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不信，我拿給你看！”長(zhǎng)頸鹿叼起風(fēng)箏遞給小熊。小熊說(shuō)：“謝謝你把我的風(fēng)箏取下來(lái)?！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝?！?/p>
這一個(gè)故事讓我懂得了遇到困難要向別人求助，不要哭。
小熊二年級(jí)篇十四
自憐入世多難合，未稱庭前種此花。
賀：溫柔百合。
我不知道這篇賀文該從何寫起，只任由筆尖在白凈的紙上劃過(guò)。蒼勁地一筆劃過(guò)眼簾，幾條似柔似硬的線條勾勒出一枝熟悉的花－－百合。綻放著甜美微笑的百合。
＂溫柔百合＂，是你在小荷的td。
看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。]。我可遇上知音了！我也是個(gè)愛(ài)故事的女孩，最愛(ài)看。
后來(lái)，我沒(méi)有經(jīng)常去光顧你的作文本，也沒(méi)跟你打招呼。
[1][2][3][4]下一頁(yè)。
小熊二年級(jí)篇十五
“小熊開(kāi)店”是第四單元“分一分與除法”中的一課。該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用2—5的乘法口訣求商，體會(huì)用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性，以及除法與生活的密切聯(lián)系。
2、體會(huì)乘法與除法運(yùn)算意義的聯(lián)系與區(qū)別，會(huì)應(yīng)用乘法或除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
新課標(biāo)要求不光要重視老師的教更要重視學(xué)生的學(xué)，要讓學(xué)生根據(jù)情境來(lái)提出問(wèn)題，并嘗試經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。我在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分利用了情境圖，分別提出用加、減、乘、除解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)用乘法和除法解決的問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，使學(xué)生能深刻的感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，并能初步感受數(shù)學(xué)中乘法與除法的互逆性的關(guān)系。在本課的教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了在解決關(guān)鍵性問(wèn)題“20元能買幾輛玩具坦克？”時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試解答，對(duì)于學(xué)生正確的算法進(jìn)行肯定，同時(shí)我也注意了讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的'方式來(lái)思考，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
本設(shè)計(jì)選擇符合學(xué)生年齡特征的活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)吸引學(xué)生的積極參與，活動(dòng)的設(shè)計(jì)既對(duì)學(xué)生的智慧提出了要求，又能讓學(xué)生經(jīng)過(guò)合作探究來(lái)解決問(wèn)題，符合新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)探索、有效合作與充分交流的學(xué)習(xí)要求。
教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：
1、在根據(jù)“小熊開(kāi)店”主題圖找數(shù)學(xué)信息，提數(shù)學(xué)問(wèn)題這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生提出用乘法解決的問(wèn)題較多，且類型重復(fù)，教師沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，影響課堂教學(xué)效率。
2、在構(gòu)建“用乘法口訣求商”這一數(shù)學(xué)模型的過(guò)程中，未能有效引導(dǎo)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，而且建模過(guò)程過(guò)于匆忙。
3、板書設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
小熊二年級(jí)篇十六
教學(xué)內(nèi)容：教科書p20―p21“填一填”、“說(shuō)一說(shuō)”及“練一練”第1-4題，數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》。
教學(xué)目的：
1、在學(xué)習(xí)2、3、5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。
2、掌握4的.乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
開(kāi)火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（個(gè)別說(shuō)說(shuō)應(yīng)用哪句乘法口訣）。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。
出示“小熊請(qǐng)客”圖。
師：今天小熊家來(lái)了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃，我們一起來(lái)算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。
2、自主探究，獲取新知。
貼出一串糖葫蘆圖和表格。
（可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說(shuō)出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。
（1）獨(dú)立思考，填寫表格。
（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。
（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客《。
板書算式和口訣。
（學(xué)生通過(guò)前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習(xí)，已對(duì)此類新知的學(xué)習(xí)過(guò)程及方式有了一定的了解，可以放手讓學(xué)生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。
（4）學(xué)生齊讀口訣。
三、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題。
1、記憶口訣。
獨(dú)立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對(duì)口令；小組選代表比賽對(duì)口令，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。
2、說(shuō)一說(shuō)。
可采用小組接龍游戲，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)桌腿來(lái)記憶口訣。
3、“練一練”第1題“連一連”。
學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
4、“練一練”第3題。
此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫算式，說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義。
5、“數(shù)學(xué)游戲”
先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。
四、小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？
小熊二年級(jí)篇十七
你們知道它為什么叫小白嗎?因?yàn)樗幸簧頋嵃椎拿?，所以我給它起了個(gè)名字叫小白。小白有個(gè)媽媽叫桃紅，這是因?yàn)樗娜硎翘壹t的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風(fēng)兒不吹了，小寶寶呀睡覺(jué)了。。?！毙“茁?tīng)著聽(tīng)著就睡著了，媽媽越唱越輕，結(jié)果也睡著了。
噓！輕點(diǎn)，別把他們吵醒了。你看他們睡覺(jué)的樣子多可愛(ài)?。?/p>
指導(dǎo)教師：顧文新。
小熊二年級(jí)篇十八
今天，我做了一個(gè)可愛(ài)的小熊。
制作前的準(zhǔn)備。
首先，用黑色和白色橡皮泥準(zhǔn)備做小熊。
然后，拿一點(diǎn)白色橡皮泥做小熊的頭。身子。眼睛。手和腳。再拿一點(diǎn)黑色橡皮泥做耳朵。眼睛。鼻子。胳膊和腿。
同學(xué)們夸我做的好，老師給我拍照了，別提我心里有多高興了。
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