在我們的日常生活中，我們時常會經(jīng)歷各種各樣的情感體驗。怎樣提高學(xué)習(xí)效率是每個人都關(guān)心的問題，我們可以通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法來找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇一
吃過晚飯后，我往往獨(dú)自一人去江邊散會兒步，在晚風(fēng)習(xí)習(xí)中揮揮手，抬抬腿，觀江心星月夜景，聞三江交匯氣息，聽昆蟲合奏夜曲，賞婦****美舞姿于是一聲感慨情不自禁地發(fā)出——散步真好！
回到家，走進(jìn)自己的書房，手捧一本名著，靜靜地品讀，往往一坐就是一兩個小時，讀書的樂趣源于對生活的理解與感悟，書看完后，躺在床上，一邊回味著書中的精彩片段，一邊靜靜地傾聽窗外自然界的聲響：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋風(fēng)的蕭瑟，或冬雪壓枝的喀嚓偶爾有幸也能享受得到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》此時，我總是不由自主地輕聲歡呼——生活真好！
生活真好，每天都這樣，總有享受不完的樂趣，我愛生活。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇二
周末，是一個讓人充滿歡樂的日子，但此時的我卻快樂不起來，之前不理想的考試成績，讓我郁悶至極。在家里做著習(xí)題，想從奧數(shù)的海洋中找到一些樂趣。
翻著翻著，我的目光停留在一道題上，跟比例和立體圖形有關(guān)。以前，比例一直是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一道難坎，但我這次卻想突破困難，完成答題。
這道題的題目是這樣的：甲乙兩個圓柱體容器，底面積之比為4：3，，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往兩個容器注入同樣多的水，直道水深相等，這樣加容器的水面應(yīng)上升多少厘米？觀察了一會，我突然明白了這道題的'思路：由于甲乙兩個容器的底面積之比為4：3，往這兩個容器中注入同樣多的水，水上升的高度比是3：4，也就是說乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但結(jié)果水深相等，說明原來甲乙兩個容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。
這道題的解法是：（7—3）除以（4/3—1）=12厘米。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇三
生活是五彩繽紛的，更是多不勝收，養(yǎng)花、養(yǎng)兔、看電影、放風(fēng)箏、踢球……而我，就是讀書。
從呀呀學(xué)語的幼兒時期，媽媽就在睡前給我講故事，當(dāng)我聽著一個個好玩又趣的故事，不禁想到這一個個有趣的故事是從那里來的呢？到了上學(xué)，我才懂的故事都是從書中來的，我從此就愛上了讀書。
讀書令我快樂，每讀一本書，我都會幻想自己就是書中的主人公，去演繹一個精彩的故事。每讀一本書，都會令我沉迷進(jìn)書中，有時連吃飯、睡覺都會忘記。我的家人們都叫我“小書蟲”。其實(shí)，之所以我這么愛讀書，是因為我的媽媽就是個書迷，每次下班回來，她都要看一會書才去做飯，這已經(jīng)成了她生活中必不可少的一部分。我的爸爸也愛書。每天早上吃早飯時，他都要看一會報紙，了解更多的國家新聞。另外，爸爸睡覺前也要看書，有時他早上起來的時候，書還在他的臉上蓋著。俗話說的好：“書中自有黃金屋。”
每一本書都有它自己所蘊(yùn)含的知識，讀書不僅能夠提高作文水平，還可以激發(fā)閱讀思考，引領(lǐng)我們感受不朽經(jīng)典的語言魅力和文化內(nèi)涵。我愛讀書，讀書會帶給我無窮無盡的樂趣。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇四
天，由于爸爸媽媽上班，媽媽就把我送到新華書店，書店里人頭涌動。一進(jìn)門，一股熱氣迎面撲來，這種熱鬧的場面，使我一下子沖動起來。書架旁伏滿了人，十分擁擠，要想看得清，就要往里擠。往日“文明”的我也顧不上什么禮讓了，一有空子就鉆。我完全不顧來自后面的擠壓，盡興地挑選書籍。一會兒，我終于選到了我看的書。擠出人群，我發(fā)現(xiàn)，一位看著像老師模樣地抱了好多書。我有禮貌的問老師需要幫忙嗎？老師爽快的答應(yīng)了。老師，您是給學(xué)生挑選的書嗎？是呀！你們班有多少學(xué)生？老師沒有直接告訴我，反而問我，讓我猜猜看。每人6本則剩下41本，每人8本則差29本，有多少學(xué)生？多少本書？這一下，可把我給問住了。我想了想，突然有了點(diǎn)思路，兩次的分法不同，那就導(dǎo)致練習(xí)本相差了41+29=70（本），每人分6本變成8本，又相差了8—6=2（本）。哦！忽然，我明白，總差額知道了，又知道了每人的差額，那不就求出總?cè)藬?shù)了？我很快求出了學(xué)生有35人，求出了學(xué)生的人數(shù)，那書本就更好求了，6×35+41=251（本）我把答案告訴老師，老師說：“你真棒！完全正確！”
數(shù)學(xué)中的樂趣篇五
數(shù)學(xué)，一個奇妙的字眼，其中蘊(yùn)含了無限的哲理與數(shù)不盡的歡樂。
我看這題目，刷刷刷三兩下就把題目做了出來，可一對答案，全錯了，怎么回事？哦，我把它看成平面圖形來計算了，難怪會錯?？墒?，立體圖形該如何計算呢？沒辦法，我只好找來一塊正方體橡皮，四周涂成紅色，用小刀將其按題目的條件小心地切開。我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)三面涂色的有8個，兩面涂色的有12個，一面涂色的'有6個，全沒涂色的有1個。我仔細(xì)地數(shù)了兩遍，總覺得其中有著隱隱的規(guī)律。我動手拼了拼，再一看，發(fā)現(xiàn)三面涂色的是：正方體的頂點(diǎn)數(shù)；兩面涂色的是：個；一面涂色的是：個，全沒涂色的是：（總格數(shù)－以上的數(shù))個，這難道是巧合嗎？我急忙到文具店買了幾塊正方體橡皮，打算再做兩次實(shí)驗證明一下，我的推測是否正確。
買回橡皮后，我分別將其涂上藍(lán)色和黃色，以便區(qū)分，再將它們切成4×4×4和5×5×5，切好后，我數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)嫱可亩际?個；兩面涂色的：藍(lán)色為24個，即（4－2）×12=24、黃色為36個，即（5－2）×12=36；一面涂色的：藍(lán)色為24，即（4－2）×（4－2）×6=24、黃色為54個，即（5－2）×（5－2）×6=54；全沒涂色的：藍(lán)色為8個，即64－8－24－24=8、黃色為27個，即125－8－36－54=27。這幾個答案與我自己剛才的推算完全一致，我又用這個方法推算了另外幾題，都與答案一致，我高興地一蹦三尺高！
通過這道題，我懂得了數(shù)學(xué)不僅僅需要邏輯推理，還需要動手實(shí)踐，這樣才能把題目做得更好，更完善！
數(shù)學(xué)中的樂趣篇六
國慶節(jié)我和爸爸媽媽一起逛超市，去給爺爺奶奶買節(jié)日禮物。
就在我犯難的時候，旁邊的爸爸給我提了個醒：“選牛奶先選質(zhì)量可靠的品牌，然后再按我們的需要選擇牛奶的種類，最后考慮哪種包裝更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，你可以參考媽媽的意見選擇，縮小候選范圍。”嗯，這個方法確實(shí)不錯，于是在媽媽的提示下，我選擇了一個品牌的高鈣牛奶，貨架上一共有2種：一箱6盒，每盒1升，售價是66元；一箱12盒，每盒250毫升，售價是54元。我在超市里認(rèn)真的算起來，根據(jù)我學(xué)的數(shù)學(xué)知識，第一種：每升的價格：66÷（6×1）=11元；第二種：每升的價格：54÷（250×12）/1000=18元。還是第一種比較便宜。
爸爸媽媽聽了我的分析，一邊點(diǎn)頭一邊拎起66元一箱的牛奶走向收銀臺，爸爸邊走邊說：“雯雯學(xué)好數(shù)學(xué)，能幫我們家省錢了！”
數(shù)學(xué)中的樂趣篇七
今年暑假，我們終于要搬新家了。
當(dāng)我和媽媽踏進(jìn)新家的大門時發(fā)現(xiàn)老爸把3間房間、1間衣帽件、1間書房的門都鎖了，只留了一串鑰匙在客廳。媽媽拿起鑰匙一看，正好有5把，對我說：“寶貝，去把所有的門打開，可打開前你先想一下這5把鑰匙要開5扇門，你最多要試多少次才能打開能所有的門呢？”
我托著下巴靜靜的思考：假如開第1把鎖從最壞的情況考慮，試了4把鑰匙還未成功，則第5把就不用再試了，它一定能打開這把鎖；同樣的道理，開第2把鎖最多試3次，開第3把鎖最多試2次，開第4把鎖最多試1次，最后剩下的一把鑰匙一定能打開剩下的第5把鎖，用不著再試了。想到這兒我自信的告訴媽媽：“最多，也就是說開鎖時碰到了最不湊巧的事，所以5把鑰匙開5扇門最多要4+3+2+1=10(次)。對嗎？”媽媽翹著大拇指說：“寶貝你真厲害，去開門去，看看你今天走不走運(yùn)，試多少次能把5扇門全部打開?！蔽沂治罩?把鑰匙，心想：老天爺??！別讓我這么倒霉試10次哦！當(dāng)我拿著第1把鑰匙去開自己房間的門時，我開心的`叫了起來：“媽媽，我沒這么倒霉！第1把鑰匙一次成功！”
當(dāng)我把所有的房間打開后，心想：在生活中多思考，多給自己出些數(shù)學(xué)題做，也會帶來無窮的樂趣??！
數(shù)學(xué)中的樂趣篇八
我們的生活中，有各種各樣的樂趣：當(dāng)你克服困難后，你自己將體驗成功的樂趣；自己辛苦勞動后看到自己不易的勞動成果是一種樂趣；你參加了一次有意義的活動而感到非常高興這也是一種樂趣。而我認(rèn)為能盡情的在書海里遨游這就是我最大的樂趣。
小時候，記得我是不愛看書的，我只一天到晚同小伙伴們玩耍。直到一次，媽媽給我買來了幾本安徒生童話，在我每天睡覺前都要給我念一個童話故事，我起初十分不耐煩，每當(dāng)媽媽講童話故事時，我總是坐在床上翻翻這個，看看那個，但我后來就漸漸喜歡上了童話，每天晚上媽媽講完一個童話故事后，我并不滿足，非要纏著媽媽再多講幾個，直到我安穩(wěn)的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
一、二年級的時候，我學(xué)會了拼音與默讀，于是便拿起安徒生童話，一知半解地讀起來。遇到不會認(rèn)的生字就直接跳過去。雖然書上本來就注有拼音，但我總覺得讀起來云里霧里的，到了最后整個故事內(nèi)容都不知道個所以然來。
三年級，我又重拾書本，這個時候，我已經(jīng)認(rèn)識了不少的漢字，能夠讀書了，爸爸媽媽又給我訂閱了許多書籍。拿到新書的第一天，我迫不及待地翻閱起來，過了一會兒，我就沉浸在故事情節(jié)中。周圍的'一切都逐漸模糊了，我仿佛就融入了故事中，自己體驗人物的喜怒哀樂。他們高興我也就高興，他們悲傷我也悲傷。
現(xiàn)在我仍然喜歡看書，喜歡細(xì)細(xì)品味文章，因為我認(rèn)為書中總有無窮無盡的樂趣。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇九
雪在一個普通的清晨帶給了我們一個意想不到的驚喜。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，悄然飄落在地。我小心翼翼地在雪中漫步，生怕踏壞那一張無暇的銀毯，侵?jǐn)_那靜謐而安詳?shù)姆諊?。不?jīng)意間地抬眸，視線不由地被一樹紅梅吸引，那一樹紅梅使原本略顯單調(diào)的雪白變得更加生動，給銀裝素裹的精致增添了靈魂。有人認(rèn)為在于打雪仗、堆雪人，有人認(rèn)為在于看雪飄、賞雪景，而此刻我卻認(rèn)為莫過于踏雪尋梅。
它凌寒獨(dú)自開。那一抹嫣紅，如一團(tuán)絢爛的烈火轟轟烈烈地燃燒著，仿佛要把花瓣上的雪融化，在冬季帶給我們幾絲暖意。它的樹干蒼勁虬曲，斑駁陸離，刻化著歲月的滄桑，記錄著曾經(jīng)的堅持。
梅花是歲寒三友。它不如玫瑰絢麗，不如牡丹高貴，不如百合清麗，不如荷花高潔，但它一身傲骨、不畏嚴(yán)寒。它沒有蝴蝶的陪伴，沒有綠葉的襯托，沒有春天的風(fēng)景，有的只是寂寥的雪。它無怨無悔地綻放著，用自己一身紅裝，點(diǎn)綴了這個銀裝素裹的世界。
天寒地凍的冬季若唯有雪，不免有些單調(diào)。梅花不畏風(fēng)寒，堅強(qiáng)的在枝頭綻放，形成冬季最美麗的一道風(fēng)景。
是夜，雪伴著紅梅帶著絲絲清香入我夢來……。
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數(shù)學(xué)中的樂趣篇十
數(shù)學(xué)，一個許多人覺得抽象難懂的學(xué)科，一直以來都備受爭議。然而，通過多年的學(xué)習(xí)與體驗，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并非想象中那么枯燥無味。相反，數(shù)學(xué)給了我一種獨(dú)特的快樂感，讓我享受其中的樂趣。在這篇文章中，我將和大家分享我對數(shù)學(xué)樂趣的心得體會。
第二段：數(shù)學(xué)的美妙。
數(shù)學(xué)有一種內(nèi)在的美妙，就和音樂和繪畫一樣。它是一個讓人心醉神迷的藝術(shù)形式。當(dāng)我在解決一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時，我能夠感受到思考的快感，每步的推理都像是向前邁出了一小步，將我?guī)蜃罱K的答案。數(shù)學(xué)是一種純粹的語言，它不受國界的限制，被所有人能夠理解。通過數(shù)學(xué)，我們能夠發(fā)現(xiàn)隱藏在自然界中的規(guī)律和關(guān)系，解釋世界的本質(zhì)。
第三段：數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)讓我更加理性地思考問題，鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我學(xué)會了分析和歸納問題，尋找關(guān)鍵的信息和規(guī)律，并且運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q它們。這些技巧在日常生活中也非常有用，讓我能夠更加有效地解決其他領(lǐng)域的問題。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我面對挑戰(zhàn)時的勇氣和決心。
第四段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它也被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。從工程到金融，從科學(xué)到藝術(shù)，數(shù)學(xué)無處不在。它是科技創(chuàng)新的基石，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)和解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題。數(shù)學(xué)使得科學(xué)變得有條理，并提供了精確的分析工具。在數(shù)字時代，數(shù)學(xué)更是無處不在。從密碼學(xué)到數(shù)據(jù)分析，從人工智能到計算機(jī)圖形學(xué)，數(shù)學(xué)都起到了至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)會數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
如果你想找到數(shù)學(xué)的樂趣，最重要的是要保持興趣和好奇心。興趣是最好的老師，它能讓學(xué)習(xí)變得簡單和愉快。與此同時，多嘗試一些有趣的數(shù)學(xué)問題和游戲，例如數(shù)獨(dú)、華容道和數(shù)學(xué)競賽等，它們能夠激發(fā)你的思考和求解問題的能力。此外，閱讀一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍和文章也是一個很好的方法，它們能夠拓寬你的數(shù)學(xué)視野，讓你更好地理解數(shù)學(xué)的美妙之處。最重要的是，別害怕犯錯和失敗，數(shù)學(xué)是一個需要不斷練習(xí)和探索的學(xué)科，只有通過錯誤和失敗，我們才能真正領(lǐng)悟其中的樂趣。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)是一門美妙的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美妙，培養(yǎng)思維能力，還能夠應(yīng)用于各個領(lǐng)域。要想體會數(shù)學(xué)的樂趣，最重要的是保持興趣和好奇心，并通過嘗試有趣的問題和游戲來培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。希望通過我的分享，你也能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，并體驗到其中的樂趣。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十一
數(shù)學(xué)是一門被許多人認(rèn)為冷酷無情的學(xué)科，但對于那些深入研究并探索其中奧妙的人來說，數(shù)學(xué)是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科。我是一個對數(shù)學(xué)感興趣的人，多年來，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)中的樂趣，而且也受益匪淺。下面我將從數(shù)學(xué)解題的樂趣、數(shù)學(xué)中的創(chuàng)造力、數(shù)學(xué)的邏輯思維、數(shù)學(xué)對生活的應(yīng)用以及數(shù)學(xué)提升智力的角度，分享我對數(shù)學(xué)樂趣的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)解題的樂趣是我對數(shù)學(xué)深愛的原因之一。每當(dāng)面對一個數(shù)學(xué)難題，我總是感到一種探索未知的興奮。通過思考和運(yùn)用各種數(shù)學(xué)原理和方法，我可以一步步接近答案，這種追求真理的過程給我?guī)砹藰O大的滿足感。有時，當(dāng)我終于解出一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，就像找到了心中的那個“寶藏”，我會覺得自己的努力和智慧得到了充分的肯定，這種成就感是其他學(xué)科無法比擬的。
其次，數(shù)學(xué)中的創(chuàng)造力是我對數(shù)學(xué)樂趣的另一個體會。數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背公式和計算方法，更重要的是培養(yǎng)和發(fā)展我們的創(chuàng)造力。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我們需要靈活地運(yùn)用已有的知識和技巧，發(fā)散性思維可以幫助我們尋找不同的解決方法。數(shù)學(xué)的創(chuàng)造力激發(fā)了我的好奇心和求知欲，讓我不斷地嘗試新的方式和思路，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。
第三，數(shù)學(xué)的邏輯思維是我對數(shù)學(xué)樂趣的進(jìn)一步體會。數(shù)學(xué)猶如搭積木的游戲，需要我們將問題拆解成更小的部分，并且按照一定的邏輯順序組合起來。通過數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，我逐漸習(xí)得了邏輯思維的方法和技巧，這不僅對于解決數(shù)學(xué)問題有幫助，對于其他學(xué)科和日常的思考也同樣適用。數(shù)學(xué)的邏輯思維讓我思考更加清晰，分析更加準(zhǔn)確，從中我也體會到了數(shù)學(xué)在鍛煉思維方面的價值。
第四，數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用對我對數(shù)學(xué)的興趣起到了重要的推動作用。數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，比如工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。當(dāng)我看到數(shù)學(xué)知識在實(shí)際問題中發(fā)揮著重要作用時，我會覺得數(shù)學(xué)并不是一門與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的學(xué)科，而是一個有用和實(shí)用的工具。這種“用學(xué)理論，悟?qū)嵺`”的感受讓我對數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚。
最后，數(shù)學(xué)可以提升智力是我對數(shù)學(xué)樂趣的最深體會。數(shù)學(xué)需要我們進(jìn)行大量的思考和推理，培養(yǎng)了我們靈活的思維和解決問題的能力。不僅如此，數(shù)學(xué)還能夠鍛煉我們的大腦，提高我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我感覺到自己的智力得到了極大的提高，對抗挑戰(zhàn)的能力也得到了增強(qiáng)。
總之，數(shù)學(xué)樂趣給了我很多的啟發(fā)和體會，它不僅讓我感受到了追求知識的樂趣，也讓我獲得了不少實(shí)用的技能。數(shù)學(xué)的樂趣不同于其他學(xué)科，它是一種思維方式和觀察世界的工具。通過數(shù)學(xué)，我學(xué)會了邏輯思考、創(chuàng)造探索和解決問題的能力，這些對我未來的發(fā)展和生活都有著重要的影響。所以，我深知，數(shù)學(xué)樂趣將在我未來的道路上繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟臍g樂和成就。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十二
對于我來說，玩是我生活中必不可少的一部分，少了它，我就覺得我不像一個孩子了。
暑假回老家，是我最快樂的時候。有一天，我和茜茜在稻田里玩，在又深又軟的泥土里，我歪歪扭扭地走著，當(dāng)我停下來，往后一看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我的身后留下了一串長長的腳印，這些腳印，記錄了我生命的美好一刻。就在這時候，茜茜不小心倒在了我的身上，我趕緊用力抓住她的手臂，小心翼翼地把她扶起來，她說了聲“謝謝！”。就這樣，我在玩中體會到了團(tuán)結(jié)和友愛的可貴。
我在學(xué)校里也是很愛玩，和同學(xué)們一起踢毽子、玩游戲、畫畫……有時，我在課堂上也在“玩”。你們可能會說，那多不認(rèn)真啊！其實(shí)，我是在和書“玩”。老師在讀課文，我用心地聽，仔細(xì)地看，就會發(fā)現(xiàn)，書本上的字動了起來。就這樣，我在“玩”中認(rèn)識了很多字，學(xué)到了很多知識。
當(dāng)然，我在家里也會玩。我現(xiàn)在讀三年級了，體育課上老師教我們踢毽子。在家里，我經(jīng)常和爸爸一起踢毽子。有一次，爸爸一連踢了九個，我不相信，爸爸為了證明自己可以踢九個，就拿起毽子踢給我看，卻怎么也踢不到九個，我哈哈大笑，爸爸就是啞巴吃黃連――有苦說不出。就這樣，我在玩中感受到了父女之樂。
我心想：玩也可以玩出知識，玩也可以玩出名堂。
我愛玩！
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十三
在別的同學(xué)正在享受放暑假的樂趣時，我卻要和別的幾個同學(xué)呆在學(xué)校進(jìn)行體訓(xùn)。雖然我的'體力比較差，個子也不高，但我沒有半途而廢的想法。
在訓(xùn)練的日子里，因為是夏天，大多數(shù)的時間都是在水上渡過的，因為我們在劃皮艇，所以并不是很熱。
因為我是剛開始的，以前沒有接觸過這玩意兒，所以開始的幾天是翻過去的。但后來，我能穩(wěn)住艇了，就開始輕輕劃了幾槳，艇雖然左右搖晃了幾下，但沒翻。因此，我的膽子越來越大，學(xué)會了滑后又開始了推和拉，翻了好幾次，終于學(xué)會了。
到我劃得幾乎不翻的時候，老師就給我裝上了坐墊。坐上去很舒服，但一拉槳就翻了。我按著之前的經(jīng)驗，我又能控制它了?？粗鴱奈疑磉吔?jīng)過的水草，我非常高興。
訓(xùn)練把我從乏味的暑假中拉出來，還讓我學(xué)會了劃艇。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十四
國慶節(jié)，媽媽帶我去南川老家看望外公外婆。
我們坐在火車上，美景在眼前一閃而過：天空中，天瓦藍(lán)瓦藍(lán)得，幾朵白云隨著風(fēng)飄來飄去，一群大雁排著人字往南飛；田野上，稻子成熟了，一片金燦燦得顏色，一陣秋風(fēng)吹過，稻浪滾滾，此起彼伏，蕩漾起層層金色得波紋……過了兩天兩夜才到達(dá)南川。
到了外婆家，我一眼就看到了池塘，池塘里一大片荷葉，池塘里得水很清，池塘邊有一顆柳樹，樹上有幾片葉子落地了，一陣風(fēng)吹來，柳樹得葉子發(fā)出沙沙得聲音。我摘了片荷葉，放進(jìn)清清得水里，拿出來一看，??！剛才在荷葉上得水不是很多嗎，現(xiàn)在怎么只有一顆顆小水滴了呢？這時，下起了大雨，媽媽、外婆和外公都匆匆忙忙地跑進(jìn)屋里，我呢？正好打著那把“荷葉傘”不慌不忙地走了進(jìn)去。
媽媽夸獎我道：“寶貝真聰明！會用荷葉做雨傘?！?/p>
這次老家旅行使我明白了：荷葉不僅可以清熱解毒，它還可以給我得休閑時光帶來樂趣。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十五
我喜歡打籃球，每次休息天我都會拿著藍(lán)球去樓下廣場玩。我有幾個好朋友會和我一起去打球。
我的技術(shù)并不好，我的籃球有時會變成足球，讓我在地上踢。我會運(yùn)球，也會投藍(lán)。球在我們幾個伙伴中間傳來出去，最后都會落在我的手里，因為我搶球搶得最厲害。每次打球的時候，我都會感覺自己心潮澎湃，神采飛揚(yáng)，我的心跟著球在不停地轉(zhuǎn)動，真是其樂無窮。
有一天，我在玩球時，一只小狗跑過來，把我的球咬破了，我傷心極了！回家把事情告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)再給我買一個。于是，我又開心起來了。
我覺得打籃球真的很有意義，它既鍛煉了身體，又讓我學(xué)到了本領(lǐng)，真是一舉兩得?。?/p>
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十六
是你，讓我幻化成莊周夢中的蝴蝶，云淡風(fēng)清地怡然起舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆；是你，讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘。
精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去鉛華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈觸摸你。書中，自有不盡的精彩！
踮起腳尖，輕拽裙裾，我在你美麗的世界里，歡暢起舞，與你把酒言歡，與你做，最深的交流！
【觸摸閱讀_700字】。
數(shù)學(xué)中的樂趣篇十七
春姑娘還來到了小溪邊，唱著婉轉(zhuǎn)動人的`歌曲，小河的冰也化了，小河為了感謝春姑娘，濺起了水花，水花聲就像伴奏，和春姑娘的歌聲應(yīng)和著，在人間回蕩。
觸摸春姑娘的美麗。春姑娘為了感謝大地對它的盼望，它為人們展現(xiàn)了它最美麗的一面。春雨淅淅瀝瀝的下著，不一會兒，天空出現(xiàn)了一道彩虹；小溪嘩嘩的流著，魚兒還跳躍著，好像在表演小鯉魚跳龍門的技巧；小草也偷偷從土地里鉆出來，真是“草色遠(yuǎn)看近卻無”。
觸摸對春姑娘的回報。春姑娘又來到麥田，老農(nóng)為感謝春姑娘，便勤奮耕作；春姑娘又來到草地，小草為了感謝春姑娘，不停的向它低頭；春姑娘又來到小溪，小溪為了感謝春姑娘，湊出了美妙的樂器聲，魚兒蝦兒也在那里面跳躍，展現(xiàn)一幅美麗的畫面。
觸摸春姑娘，觸摸它的美麗。
觸摸春姑娘，觸摸它的柔情。
讓我們觸摸大自然，觸摸春天，觸摸春姑娘，感悟人生的道理，讓我走向明天，走向明天的光輝。
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