在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財(cái)富，讓我們能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，不要使用模棱兩可的詞語。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對(duì)您有所幫助。
小學(xué)生五水共治篇一
2017年7月6日，我們班十位同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下走進(jìn)蓮花鎮(zhèn)鎮(zhèn)府，采訪了五水共治負(fù)責(zé)人滕鎮(zhèn)長。
為了配合我們記錄，滕鎮(zhèn)長緩緩道來：建德市蓮花鎮(zhèn)的蓮花溪，是縣域境內(nèi)“臭名昭著”的小溪，水質(zhì)長期處于劣五類，是一條典型的“黑臭河”。主要的污染源是畜禽養(yǎng)殖業(yè)排泄。滕鎮(zhèn)長用風(fēng)趣易懂的生活化用語，給同學(xué)們上了一堂深入淺出的環(huán)保課。
在滕鎮(zhèn)長的介紹下，大家了解到為了啃掉蓮花溪這塊硬骨頭，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，采取了一系列有效的方法。
經(jīng)過“五水共治”治理，一年多來，眼前的蓮花溪已經(jīng)變得干凈清澈，重新煥發(fā)生機(jī)。今天的蓮花山清水更秀，根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，到2016年7月，蓮花溪10個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)三類水質(zhì)1個(gè)，二類水質(zhì)2個(gè)，一類水質(zhì)7個(gè)。蓮花溪不僅脫掉了“黑臭”的帽子，更成為了一條精品河道。
水清了，流暢了，魚兒來了，百姓笑了。滕鎮(zhèn)長用一句順口溜結(jié)束了今天的采訪。
小學(xué)生五水共治篇二
我們來到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著，我不會(huì)又要遲到了吧！果然，我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地——公園中心（同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處）。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的宣傳單，來到了繡湖公園中心，開始發(fā)傳單。我看見了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說：“叔叔，您看下我們的傳單吧！這個(gè)傳單用意是，讓我們保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境?！?/p>
我又看見了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀！我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì)行動(dòng)起來一起保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境?？墒钦谖覝?zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見了一張又一張的傳單出現(xiàn)在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源?！拔逅仓巍保覀円袆?dòng)起來。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開心的，因?yàn)槲覟樽鎳赣H貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們一定要保護(hù)水資源，愛護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從現(xiàn)在做起。
小學(xué)生五水共治篇三
水是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，可以無私的把自己奉獻(xiàn)給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費(fèi)的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開的最大，把干凈的水一把一把的浪費(fèi)掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的`嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們?cè)闾３蛇@樣，水也是會(huì)哭泣的啊!
小學(xué)生五水共治篇四
水，是生命的源泉。宇宙中的眾多星球?yàn)楹我黄兰?，唯有我們生存的藍(lán)色星球生意盎然？因?yàn)橛兴?。沒了水，我們這美麗的藍(lán)色星球就與那些死寂的星球無異。
在我國的東部，有一個(gè)因水而名，因水而興，因水而美的省份——浙江。然而近年來因?yàn)槿狈?duì)水資源的保護(hù)，浙江水患頻發(fā)，污水、洪水、澇水嚴(yán)重影響了自然環(huán)境與人們的日常生活。治水，成了刻不容緩的大事，它不僅是政府行為，更應(yīng)落實(shí)到千家萬戶，落實(shí)到我們每個(gè)人的行動(dòng)中。
污水，又臟又臭，來源于企業(yè)的非法排放，農(nóng)田的藥物污染，人們的亂丟亂棄?？?，那曾經(jīng)清澈見底、游魚成群的江水，現(xiàn)已死魚成群，臭氣熏天；曾經(jīng)純凈甘甜、掬手可飲的自來水，現(xiàn)已雜質(zhì)繁多，異味難聞；曾經(jīng)可來回暢游，嬉戲其中的胥溪，現(xiàn)已渾濁不清，無人接近。遏止污水的源頭，處理現(xiàn)有的大量污水，勢(shì)在必行。作為生活中的一員，我們不能以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)參與到治理污水的行動(dòng)中。比如，看到污染源，及時(shí)報(bào)告給環(huán)保部門；不在水中亂丟垃圾以及其他有毒物質(zhì)；保護(hù)那些可以凈化水源的植物與動(dòng)物。這雖是一些微不足道的小事，但如果人人都行動(dòng)起來，能讓我們的山更綠，水更清。
洪水，如一個(gè)來勢(shì)兇猛的魔鬼，勢(shì)不可擋，它吞噬農(nóng)田、沖垮橋梁、毀壞房屋。多少農(nóng)田顆粒無收，多少百姓流離失所，甚至丟了性命。濫砍濫伐帶來的水土流失，亂填亂建帶來的河道堵塞，都是洪魔肆虐的根源。在生活中，我們應(yīng)制止大人們?yōu)E砍濫伐、破壞植被。多植樹種草，防止水土流失甚至荒漠化。作為大自然的一份子，我們不應(yīng)破壞大自然，與它和諧共處才是我們的生存之道。
在日常生活中，我們最容易做到的就是節(jié)水。我們每天離不開水，也可以每天做到節(jié)水。放水不要超過你所用的量；衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗，洗滌劑投放適量；洗浴時(shí)，間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等；廚房，先用布擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。洗車，用水桶盛水洗車，使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗，洗車水處理后循環(huán)使用。這些都是實(shí)際生活中所需要注意的細(xì)節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)注意。
五水共治，是為了保護(hù)日益匱乏的水資源，是為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，是為了我們的藍(lán)色星球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力，也是保證我們的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。
小學(xué)生五水共治篇五
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么會(huì)有五水共治呢？因?yàn)楣S把垃圾、顏料倒進(jìn)河里等等，所以才有五水共治。
以前天空都是蔚藍(lán)色的，河水也清澈見底，有時(shí)還會(huì)看到幾條小魚，在河里歡快地玩耍?？涩F(xiàn)在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時(shí)還有幾條死魚浮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
五水共治中，最重要的有抓節(jié)水。水是大家都需要的東西，喝水時(shí)需要水，洗手時(shí)需要水，洗菜時(shí)需要水……假如地球上沒有水，前面四項(xiàng)就都沒用了，地球?qū)⒆兊酶煽?，沒有生命。所以，我們要節(jié)約用水，洗衣服的水再用來拖地板；放水不要超過需要的量；洗手時(shí)間斷放水；搓洗時(shí)及時(shí)把水關(guān)掉……這些都是生活中需要注意的細(xì)節(jié)。
還有治污水。如果水臟了，沒有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰還愿意穿呢？所以，我們要齊心協(xié)力，讓垃圾不再把河水污染了。
所以，我在這里呼吁：請(qǐng)大家愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。
小學(xué)生五水共治篇六
相信大多數(shù)人都聽到過“五水共治”這四個(gè)字，但是，所謂的^v^五水”，要是問起來，恐怕沒有幾個(gè)人一時(shí)半會(huì)兒能說出來。這五水就是和老百姓有著最密切關(guān)系的污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。因此，治五水就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水?，F(xiàn)在的工廠越來越多，這些工廠有很多都是把用過的臟水、污水和廢水排到河流、大?；蛐∠锸购芏嘣厩宄阂姷椎男『有∠甲兂沙魵庋斓暮谒疁?，原本吹來的那陣陣令人心曠神怡的海風(fēng)現(xiàn)在也帶著化學(xué)品和垃圾的氣味，由于水資源的破壞嚴(yán)重，政府就提出了“五水共治”的政策。
就拿長江這條“母親河”來說，由于人們?cè)邳S河邊造了越來越多的房子，砍伐了越來越多的樹木。這條河中的含沙量已經(jīng)越來越大，差不多現(xiàn)在已經(jīng)變成一條“泥河”了。過多的泥沙就會(huì)使河口堵塞，造成可怕的洪災(zāi)。
再用江南的水鄉(xiāng)打個(gè)比方，原本那里天空蔚藍(lán)，樹木翠綠，河水更是透明得像一面鏡子，就像世外桃源一樣，而現(xiàn)在呢，來到這里，看到的除了黃色就是灰色，讓人既惡心又難受。
想做到“五水共治”的確很難，可水已經(jīng)在呼救了，我們必須去做。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，相互擔(dān)起責(zé)任，一定能重新創(chuàng)造出更加美好的家園！營造出比原來的江南更美麗的風(fēng)光！
小學(xué)生五水共治篇七
五水共治是指治污水，防洪水，保供水，抓節(jié)水，排澇水。為什么會(huì)有五水共治呢?因?yàn)楣S把染料、垃圾倒在水里，使水變質(zhì)，才有了五水共治。
以前，外面的風(fēng)景美不勝收，藍(lán)色的天，清澈的水，綠色的樹。在小河邊能看見成千上萬只小蝌蚪。不時(shí)還能看見幾條魚在河中游泳?？涩F(xiàn)在，天空不像以前那樣藍(lán)，天灰蒙蒙的，水不再清澈，經(jīng)常能看見死去魚兒翻著肚皮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
雖然要完成五水共治很難，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈琵R心協(xié)力一定能治好水源，完成五水共治。不要讓最后一滴水就是自己的眼淚。
李佳妮。
浙江因水而名，因水而興，也因水而美。水是生命之源，許多人傍水而生，做飯、洗澡都用河水，所以五水共治的意義十分重大，任務(wù)也迫在眉睫。
近幾日，這樣一則新聞出現(xiàn)在我們的眼簾中：一男子來到河邊傾倒建筑垃圾，卡車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲引來了村民，大家一起把此人關(guān)了起來，等待有關(guān)部門人員的到來。不一會(huì)，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的人來了，將那個(gè)傾倒垃圾的人放了出來，三人一同離開了那里。
接下來，我要表揚(yáng)那些愛護(hù)，保護(hù)河道的“超人”們：當(dāng)烈日當(dāng)頭，照得河面波光粼粼時(shí)，他們?cè)诠ぷ?，?dāng)環(huán)城河夜晚霓虹燈映得河面五光十色時(shí)，他們還在工作。他們樂此不疲地做著同一件事——清理河道垃圾。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的生活環(huán)境才如此的干凈整潔，希望我們身邊有越來越多像他們一樣的正能量。
在我們的身邊，有許多水可以再次使用，例如：洗衣服的水可以用來拖地，洗菜和洗手的水可以用來沖馬桶，而淘米水也可以用來洗臉，難道不是既美白又節(jié)約，一舉兩得嗎？也許你依舊在浪費(fèi)水，也許你依舊讓水龍頭不停地哭泣，但這種行為已經(jīng)讓許多人沒水喝，沒水洗澡了。
小學(xué)生五水共治篇八
今年是“五水共治”全面鋪開的第二年，也是鞏固之年、關(guān)鍵之年、深化之年和豐收之年，我區(qū)將再接再厲，以三年目標(biāo)任務(wù)為靶向，建立水環(huán)境保護(hù)長效機(jī)制，切實(shí)為老百姓解決民生實(shí)事，以抓治水促轉(zhuǎn)型的實(shí)際成效取信于民。
“?。 蔽乙宦暣蠼校@醒了媽媽。媽媽忙走來說：“怎么了？做噩夢(mèng)了嗎？”“做夢(mèng)？這一切都不是真的？太好了，幸好不是真的！”我邊擦汗邊說。做了這個(gè)夢(mèng)，我想了很多：原本那些小魚小蝦可以在河中忽上忽下地賽跑，可以躲在河底的大石頭下一邊吃水草，一邊和小伙伴們捉迷藏；原本那些挺拔的樹可以給森林增添一抹綠色，也可以為人們遮風(fēng)避雨；原本那些可愛的動(dòng)物可以奔跑在肥沃的土地，過著幸福而平淡的生活。而現(xiàn)在，它們還可以這樣嗎？答案肯定是不可以了，因?yàn)樗鼈兪チ嗽?jīng)那清澈的水源。不僅是這些生物，人類也一樣，如今的水污染這么嚴(yán)重，都是人類一手造成的。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，保護(hù)水資源，同所有人一樣，做“五水共治”的好公民。
什么是五水共治？五水，是指污水、洪水、澇水、飲水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針。浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。所以水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水。
“五水共治”需要人人一起動(dòng)員，從身邊做起，從小事做起，從我做起?？墒怯行┤耍词鼓茏?，也不會(huì)去做。就拿我身邊的事來說。傍晚邊放學(xué)了，同學(xué)們回家時(shí)都要買些零食吃。可是，零食吃完了，那些裝零食的袋子，又將去哪兒呢？有的人就隨處一扔，扔在了地上，扔到了小河里……那些垃圾，又將成為污染的根源。以前的我，也是這樣。但自從知道了五水共治，我明白了很多。其實(shí)，這些不必要的污染我們都可以去避免。將這些零食袋子扔進(jìn)相對(duì)應(yīng)的垃圾桶里，這樣可以減少對(duì)水的污染。生活中，不要到小河邊去洗衣服；淘米的水可用來洗碗，去油又節(jié)水；洗碗的水又可用來沖洗廁所……總之，這樣做都能有效地控制污染水源，還能節(jié)約用水呢！
如果，每一個(gè)渺小的我們，都伸出手來保護(hù)水資源，那么這世界上還怕有水污染嗎？我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任地站起來，用自己的雙手，用自己的力量去讓地球媽媽重新披上一件水藍(lán)色的紗衣！
小學(xué)生五水共治篇九
水是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來，水就是一個(gè)永恒的主題。而今，水資源早已成為備受關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重。
我國是一個(gè)貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國家之一。
奉化因山清而名，因水秀而美，奉化江、東江、剡江奔流不息流經(jīng)奉化，更有陽光海灣、濱海新區(qū)令奉化坐山望海。水見證了奉城悠久歷史，更孕育著奉化美好未來。為此，省委省政府、市委市政府部署開展了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”活動(dòng)，這是關(guān)乎每一位奉城居民切身利益的一件大事。助力治水、共建美麗奉化，也需要我們?nèi)w小學(xué)生的力量！為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”的小小宣講員。積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，發(fā)揮紐帶作用，傳播節(jié)約用水、科學(xué)護(hù)水的理念和知識(shí)。運(yùn)用微博、微信等新媒體方式，普及治水方法、宣傳治水成效，營造濃厚的社會(huì)氛圍，讓“五水共治”全城接力。
二、爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”的小小領(lǐng)跑員。積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，貢獻(xiàn)青春力量。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，參與我市青春助推“五水共治”、“尋源奉化江共護(hù)家鄉(xiāng)美”、“小手牽大手共圓治水夢(mèng)”等行動(dòng)，形成治水合力，讓“五水共治”全員行動(dòng)。
三、爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”的小小監(jiān)督員。對(duì)向河道排污、傾倒雜物、損壞治水設(shè)施等行為說“不”，及時(shí)規(guī)勸并制止浪費(fèi)、污染水資源等不良不法行為，通過正規(guī)渠道向有關(guān)部門反映不文明行為和違法現(xiàn)象，構(gòu)建全民監(jiān)督機(jī)制，讓“五水共治”全民監(jiān)督。
小學(xué)生五水共治篇十
水，是人類生命的源泉。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將我們?nèi)祟惖纳粫?huì)如此多姿多彩。因此，珍惜我們?nèi)祟惖纳脑慈?，就必須?jié)約用水，才能保護(hù)好命線，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。
水，現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染，水資源越來越少。就拿我們生活的城市周邊的江河來說吧，過去是清澈見底，魚兒在水里歡快地穿梭來回，而現(xiàn)在呢？由于被沿岸工廠的工業(yè)廢水和市民的生活廢水所吞噬，清亮的河水變得烏黑烏黑的，有的河流魚兒已經(jīng)絕跡，這是一幅多么悲慘的圖畫啊！
從前小的時(shí)候我一直想著，水龍頭里的自來水不是一直都滴個(gè)不停的嗎？在地球上有那么多大海呀、小溪呀、小江呀什么的這么多的水源，怎么可能這么容易就會(huì)被用光光呢？一直到后來，我慢慢地長大，腦子里的知識(shí)越來越多，也弄明白了：水是地球上所有生命的源泉！我們應(yīng)該珍惜每一滴水！
大家就直接的都往小河里扔垃圾袋、塑料瓶、爛鞋、什么都有，污水、洪水、澇水、飲水和節(jié)水過幾天河里就便成了垃圾堆。小河哭的泣不成聲，它失去了昔日的笑容；小河里的水也變成了黑色的了，魚兒也都全部死了。
讓我們將水更好地利用起來，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類的眼淚。
小學(xué)生五水共治篇十一
爸爸說，他小時(shí)候，門前的小河清澈見底，魚兒在歡快地嬉戲。在他的童年里，他可以在河里游泳、捉魚，門前的小河給了他美好的童年回憶。
但是，好景不長，如今這條小河變得又黑又臭，小魚小蝦再也不會(huì)出現(xiàn)了，我的童年也不會(huì)像爸爸的童年那般美好了。
嘉善是著名的江南水鄉(xiāng)，也是魚米之鄉(xiāng)，我們家鄉(xiāng)的水應(yīng)該是干干凈凈的，我們家鄉(xiāng)的小河應(yīng)該是清澈明亮的，但是因?yàn)橛性S多家工廠排放了污水、臭水，導(dǎo)致我們家鄉(xiāng)的河流變黑變臭了。
媽媽的工作是規(guī)劃并建設(shè)一張很大的管網(wǎng)、把所有工廠排放的污水都集中起來處理干凈，我希望這個(gè)工程能夠完美地成功，這樣我們家鄉(xiāng)的小河就不會(huì)再受到污染，重回干凈、清澈。
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。讓我們大家共同努力，保護(hù)好我們的水資源，讓我們家鄉(xiāng)的小河更干凈明亮。
我家門前有一條小河，是運(yùn)河的支流，叫勝利河，每天早上去上學(xué)，我和媽媽都會(huì)從河邊走，河邊柳樹成蔭，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的鮮花，河水清清，不時(shí)有魚兒上來冒泡，蕩起層層波紋，對(duì)岸是勝利河美食街，一排排古老的房子整齊的排列著，白墻黑瓦，寧靜而美麗;放學(xué)了，這兒又成了我們的樂園，我們?cè)跇蛏系耐ぷ永锾K，鍛煉，嬉戲追逐，可開心了;吃完晚飯，我們一家人，沿著河邊散步，清風(fēng)徐來，河邊燈柱上的一盞盞球燈，如同盛開的荷花，向遠(yuǎn)處延伸的兩排燈光，像是飛舞的火龍，晚上的夜景更加精彩，站在橋上，遠(yuǎn)處飄來陣陣飯菜香，聞得我鼻子都受不了了?？墒菋寢屨f幾年前卻不是這樣，這里都沒人走，因?yàn)楹永锷l(fā)著陣陣惡臭，河邊堆滿垃圾，河面上漂浮著塑料袋和易拉罐，長滿水葫蘆，人們?nèi)ゲ藞?chǎng)都繞道走，非常麻煩，后來杭州市政府治理河道，推出了五水共治的理念，五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，終于給勝利河穿上了美麗的新衣裳。
水是生命之源，生存之本，人類的健康離不開水，讓我們共同牽起手來，去保護(hù)它，愛護(hù)它，讓藍(lán)天更蔚藍(lán)，讓白云更白，讓魚兒有個(gè)嶄新的家，讓杭州更美麗。
我家門口有一條美麗的小河，我小時(shí)候爺爺在這條河里放了幾條抓魚用的籠子，爺爺說這樣我就能每天吃到許許多多新鮮的野生魚蝦了，確實(shí)爺爺抓的魚蝦既新鮮又美味，媽媽說還安全沒激素，每次看著爺爺抓魚歸來，他劃著小船船艙里有各種各樣的魚蝦，爺爺教我認(rèn)識(shí)各種魚蝦的名稱，光是魚就有白水魚、河鯽魚、菜花魚、黃牛頭、黑魚、鳑鲏?mèng)~等等十幾個(gè)品種，爺爺說他小時(shí)候河里的魚比現(xiàn)在多得多，還經(jīng)常徒手到河里抓螃蟹，每次抓到就會(huì)把螃蟹扎到一根繩子上，然后拎著長長的一串螃蟹回家跟兄弟姐妹們分享，可是有的品種魚他也有幾十年沒見到過了，比如：野生桂魚、甲魚，爺爺每次說到這里就會(huì)沉默起來。而且這幾年?duì)敔斢没\子抓的魚也越來越少了。
媽媽經(jīng)常說我們這一代的小孩比他們小時(shí)候可憐多了，因?yàn)槟芡娴拈_心的東西太少，媽媽說他們小時(shí)候天是藍(lán)的，水是清的，就連幫忙干家務(wù)活這樣的事也能玩的'很開心，我就很納悶的問媽媽：“干家務(wù)活怎么是玩呢?”可媽媽說：“比如我們小時(shí)候家里還沒通自來水，家里的水缸每天就有媽媽來負(fù)責(zé)從河里提水把它裝滿，而媽媽也很愛這件家務(wù)活，因?yàn)橐话阍谧鐾曜鳂I(yè)吃好飯后到河邊打水就能經(jīng)?？吹接形灮鹣x一亮一亮的在小河邊飛，有時(shí)候還能抓到幾個(gè)放在玻璃瓶里，晚上睡覺的時(shí)候放進(jìn)蚊帳里，可美可好玩了!”我因?yàn)闆]見過螢火蟲是什么樣的，所以就經(jīng)常追著媽媽問，媽媽說她也有十幾年沒看見過螢火蟲了。媽媽又說她暑假里經(jīng)常會(huì)跟小伙伴們跑到稻田的壟溝里玩，因?yàn)闇侠镉泻枚嗟哪圉q，小伙伴們分工合作，有人負(fù)責(zé)用竹制的簸箕堵在壟溝的一頭，而壟溝另一頭的小朋友們往簸箕那頭趕，這樣等到了簸箕那頭，小伙伴就把簸箕趕緊舀起來，簸箕里就能抓到好多活蹦亂跳的泥鰍了。我問媽媽：“那現(xiàn)在還有嗎?”媽媽說早沒有了，因?yàn)榈咎锢镛r(nóng)藥灑的多了，泥鰍就不能成活了。
今年暑假我去體育館學(xué)游泳，爸爸說他小時(shí)候是有爺爺看著，在家門口的小河里學(xué)會(huì)游泳的，那時(shí)候的水可清了，在游泳的時(shí)候還能看到小魚們也在河里悠閑的游來游去。我就對(duì)爸爸說：“那我也在我們鄉(xiāng)下家門口的小河學(xué)吧!爸爸你來教我就可以啦!”可爸爸說：“家門口的河水已經(jīng)不能游泳了，因?yàn)楝F(xiàn)在的水也不干凈了?！?/p>
有一天回家，我拿著老師發(fā)給我的一張倡議書，讓爸爸媽媽填上怎樣用行動(dòng)來保護(hù)我們家鄉(xiāng)的水;奶奶說我們鄉(xiāng)下村里每戶人家都收到里村委會(huì)發(fā)來的“五水共治”的倡議書，媽媽說她上班的公司里也在進(jìn)行“五水共治，從我做起”的演講比賽，我聽了開心極了，因?yàn)槲业脑竿隙軐?shí)現(xiàn)了!
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小學(xué)生五水共治篇十二
8月20日，杭州接連半個(gè)月的暴雨，雷雨，雖然到今天，天空都還飄著蒙蒙細(xì)雨，卻絲毫不影響我們參與活動(dòng)的熱情。策劃已久的尋訪身邊美麗河流，宣傳五水共治活動(dòng)開始啦！我們杭州濮家小學(xué)教育集團(tuán)萬四（2）班追夢(mèng)小隊(duì)的隊(duì)員們聚集一起，沿著京杭大運(yùn)河，開始尋訪身邊美麗河流，宣傳五水共治活動(dòng)。
事先我們查閱了很多關(guān)于身邊河流——京杭大運(yùn)河的資料，了解到我們的京杭運(yùn)河是世界上里程最長、工程最大的古代運(yùn)河，也是最古老的運(yùn)河之一，并且使用至今，是中國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程，是中國地位的.象征之一。
那天，小隊(duì)里所有的成員統(tǒng)一著校服裝，系紅領(lǐng)巾準(zhǔn)時(shí)先來到了我家，我們開始了標(biāo)語設(shè)計(jì)，張貼，我們把事先做好的海報(bào)也張貼到早已準(zhǔn)備好的一塊白色的大布上，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)語也粘在了橫幅上，然后準(zhǔn)備好分發(fā)的倡議書，調(diào)查問卷后便出發(fā)了。
首先第一站，我們來到了京杭大運(yùn)河濮家碼頭。
一路上我們欣賞著美麗的大運(yùn)河，一邊看著漲著滿滿的運(yùn)河水，一邊想，大雨把河流都灌飽了，不知船只是否好通行。不知不覺我們走到了運(yùn)河碼頭，隊(duì)員李未丞問碼頭管理員：
叔叔，今天水上巴士開嗎？
哦，小朋友，這兩個(gè)禮拜連續(xù)下雨，運(yùn)河水位嚴(yán)重偏高，運(yùn)河上所有水上巴士都停開了，今天你們可能坐不上水上巴士啦。管理員說。
為什么呀？小隊(duì)員急著又問。
因?yàn)樗粐?yán)重偏高，船過不了橋，靠不了岸??！如果這樣再開很危險(xiǎn)的。
哦，這樣??！
隊(duì)員們雖然都表示很遺憾不能一起坐水上巴士，欣賞一路運(yùn)河美景，不過沒關(guān)系，其實(shí)爸爸媽媽早就都我們做過運(yùn)河的水上巴士了，通過詢問，我們也都感受到了現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)的五水共治的重要性。
然后第二站，華潤超市濮家店門口。
我們開始了五水共治的宣傳和問卷調(diào)查，先我們把準(zhǔn)備好的橫幅系在了超市進(jìn)出的西大門邊，因?yàn)槌鋈肟趯?duì)面就是兩棵大樹之間，我們把準(zhǔn)備好的橫幅、海報(bào)、倡議書等都掛好啦。然后我們五個(gè)小隊(duì)員開始了向路過和進(jìn)入超市門口的路人分發(fā)倡議書，進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們還采訪路人以及進(jìn)行問卷調(diào)查，一開始我們的小隊(duì)員們還很害羞，不敢上前詢問，但在媽媽，奶奶們的幫助下，我們慢慢開始獨(dú)立開展調(diào)查，最后我們追夢(mèng)小隊(duì)的隊(duì)員都下發(fā)并回收了40份的問卷調(diào)查（見附件一調(diào)查問卷），在調(diào)查問卷的同時(shí)，小隊(duì)員們不忘記向接受調(diào)查人的身邊朋友宣傳五水共治。為了表示感謝，我們隊(duì)員們還對(duì)每位接受調(diào)查活動(dòng)參與者贈(zèng)送了倡議書和小棒棒糖以表謝意。調(diào)查結(jié)束，隊(duì)員們還不忘與部分活動(dòng)參與者合影留念?；顒?dòng)結(jié)束，隊(duì)員們又迅速回到我家里開始整理、統(tǒng)計(jì)起了回收的調(diào)查卷，并認(rèn)真地做出了相關(guān)數(shù)據(jù)分析(見附件二調(diào)查分析)。
通過這次宣傳調(diào)查活動(dòng)，不僅讓小隊(duì)里的隊(duì)員都懂得了五水共治就是污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還知道了五水共治是一項(xiàng)規(guī)模浩大的民生工程，關(guān)系到我們每個(gè)人的日常生活。同時(shí)，更明白了作為一名小隊(duì)員和社會(huì)小公民我們更要從自己身邊的小事做起，比如節(jié)約用水，不要隨意污染水資源，向身邊更多的人宣傳五水共治的重要性。此次活動(dòng)，真有意義！
讓我們大家一起行動(dòng)起來，爭(zhēng)做五水共治的參與者。
小學(xué)生五水共治篇十三
開展“五水共治”是大勢(shì)所趨、發(fā)展所需、民心所向，需要全社會(huì)的熱情支持和積極參與。下面是五水共治獲獎(jiǎng)小報(bào)，希望能對(duì)你有所幫助。
大家知道五水嗎?五水就是指節(jié)水、污水、洪水、澇水和飲水。五水共治即抓節(jié)水、治污水、防洪水、排澇水、保供水。這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近幾年來推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治是一石多鳥的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水;進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
對(duì)于水資源充沛的我們，大家有沒有想過這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而又愚蠢的問題?“如果地球上的水資源沒有了，我們?cè)撛趺崔k?”在這樣的問題情況下，有人會(huì)這么回答：“沒有就沒有唄，又不關(guān)我的事。”可是另一些人，那些比愛生命更愛水的人往往會(huì)這樣反駁：“水是我們生命的源泉，沒有了水還不如去死呢!”是啊!水資源是多么的重要啊!要是哪天真的沒有水了，那我們就應(yīng)該從現(xiàn)在可是節(jié)約用水，讓我們的地球媽媽繼續(xù)“活”下去。
如果一滴水可以挽救一個(gè)小小的生命，我會(huì)省下每一口水;如果一滴水可以解渴，我一定會(huì)珍惜每一滴水;如果一滴水可以拯救全世界的每一個(gè)人，我們一定要珍惜每一滴水，不去浪費(fèi)它。同學(xué)們，你們知道嗎?我們每天用的水都可以來做有意義的事情。早上刷牙洗臉的水可以澆花澆草;每天媽媽洗衣服洗下來的水可以用來洗拖把或者抹布;燒飯時(shí)洗菜洗下來的水可以洗洗手，洗洗腳或者是澆菜澆樹。其實(shí)這樣的事情我們可以做很多很多，只要我們懂得怎樣保護(hù)水資源就注意平息了。
在一些普普通通的村子里，隨便找個(gè)地方我們都可以看見——“污河”?！拔酆印笔悄切┦艿轿廴?，沒有人去治理的小河。在我家附近的那條“污河”至今有二十年歷史了。以前那是一條名副其實(shí)的“母親河”，我們?cè)?jīng)在那兒洗衣服、抓“水蟲”玩兒，甚至還有人去釣“蝦蝦蟲”?？墒乾F(xiàn)在簡(jiǎn)直慘不忍睹：垃圾垃圾一大堆，小魚小蝦全都奄奄一息，每一天活著，清澈的河水瞬間也變成了污泥濁水……現(xiàn)在的人類完全不顧河水自己的感受，總想著在河水里大撈一把“好處”。直到現(xiàn)在也沒有人去治理這些“入侵者”的到來，就連環(huán)保部門也置之不理，就像什么事情也沒有發(fā)生一樣。
其實(shí)治理“污河”并不難，只是沒有人去理會(huì)罷了，別說理會(huì)了，就連想的意念都沒有。同學(xué)們，如果你們把垃圾進(jìn)去，倒臟水進(jìn)去，就這兩點(diǎn)不就足以讓一條美麗而又清澈的小河變成又臭又惡心的“污河”了嗎?如果每個(gè)人都把垃圾扔在垃圾桶里面，把臟水倒在該倒的地方，這樣小河不就變回來了嗎?小河不就變成原來又干凈又清澈的小河啦!
大家知道我國每年發(fā)生幾次洪水?我國每年平均發(fā)生7、8次洪水。洪水是山區(qū)最罕見的洪水災(zāi)害之一，等到下雨過后，就會(huì)發(fā)生洪水淹沒村莊的人。據(jù)有我國關(guān)部門推斷，如果今年的強(qiáng)降雨過大，會(huì)導(dǎo)致流水過猛而引發(fā)比往年更大的洪水。雖然有時(shí)候洪水會(huì)很小，但還是會(huì)淹沒一座村莊，甚至還會(huì)引發(fā)一些泥石流和山體滑坡這樣一來對(duì)村民的傷害會(huì)很大，經(jīng)濟(jì)損失也會(huì)很多。
需要預(yù)防洪水就應(yīng)該做到：1.對(duì)排水管道常清理，以保持水流暢通;2.發(fā)現(xiàn)市區(qū)排水管道損壞第一目擊者務(wù)必設(shè)法通知有關(guān)單位進(jìn)行維修;3.對(duì)河流加固大堤做好災(zāi)害預(yù)警提高居民防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。做到這三點(diǎn)就可以減少洪水對(duì)村民的危害。不過這些還只是一小部分的原因，其中還有人為的原因呢!人為原因也會(huì)導(dǎo)致洪水的猛力和一些危害。
有誰知道水系十分充沛，河流多與山脈走向垂直的省是哪里嗎?對(duì)了，就是福建省。福建省屬于多雨帶，多年平均水量在1100~2200mm。在4~9月份為汛期，降水量和徑流量占全年的70%~80%。這期間常常傾盆大雨、山洪暴發(fā)，釀成澇水災(zāi)害。造成澇水災(zāi)害有許多因素，但也少不了人為的原因：一是在河流附近濫伐森林，使植被減少，導(dǎo)致：流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削減洪峰能力降低、水土流失加劇、河床淤高、泄洪能力降低;二是在中下游地區(qū)圍湖造田，泥沙淤積，導(dǎo)致湖泊萎縮、調(diào)蓄洪峰的功能削弱。
不過排澇重點(diǎn)是強(qiáng)庫堤、疏通道、強(qiáng)攻排澇、打通“堵頭洞”、開辟新河道，著力消除易澇區(qū)。同學(xué)們，其實(shí)我們做的事情很重要，如果不做好相應(yīng)的工作，那我們會(huì)受到很大的傷害和損失。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)洪澇的危險(xiǎn)和預(yù)防的`洪澇的方法，在關(guān)鍵時(shí)刻能幫到自己。
浙江因水而名、因水而興、因水而美。抓“五水共治”倒逼轉(zhuǎn)型，是由客觀發(fā)展規(guī)律、特定發(fā)展階段、科學(xué)發(fā)展目的決定的。水是生產(chǎn)之基，什么樣的生產(chǎn)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，決定了什么樣的水體水質(zhì)，治水就是抓轉(zhuǎn)型;水是生態(tài)之要，氣凈、土凈，必然融入于水凈，治水就是抓生態(tài);水是生命之源，老百姓每天洗臉時(shí)要用、口渴時(shí)要喝、灌溉時(shí)要用，治水就是抓民生?？梢哉f，“五水共治”就是一石多鳥的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。各位同學(xué)老師，讓我們一起攜起手來惜水、愛水、節(jié)水，從我做起!
五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
以前，外面的風(fēng)景美不勝收，藍(lán)天白云，清澈的小溪，茂盛的樹……而現(xiàn)在，天空不像以前那么藍(lán)，天灰蒙蒙的，水不再清澈，這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
在我們生活中，我們離不開水，從身邊做起讓我們從小事做起，從身邊做起。我們可以不隨意向河道里扔垃圾，把洗米水澆花，洗臉?biāo)畞硐茨_……讓我們行動(dòng)起來吧!讓環(huán)境變的更美，讓我們的生活變得更美好!
更多。
小學(xué)生五水共治篇十四
3月28日，我作為一名小記者，有幸去西施故里參加了“，有你有我，母親河保護(hù)活動(dòng)”。
早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了活動(dòng)地點(diǎn)。哇！西施故里人山人海，擠得水泄不通，我好不容易才找到了小記者團(tuán)的伙伴們。
我在此呼吁大家：為了我們的母親河，不要再亂扔垃圾了。作為小記者，我有義務(wù)，也有責(zé)任把的理念一直傳遞下去。
小學(xué)生五水共治篇十五
2021年2月10日是今年雪后第一個(gè)春光明媚的日子，沈子博、許嘉鑫、俞芷恒、丁黃磊四個(gè)小伙伴組建的“飛龍假日小隊(duì)”在隊(duì)長沈子博同學(xué)帶領(lǐng)下開始了尋夢(mèng)之旅。他們懷著喜悅而好奇的心情去采訪身邊的追夢(mèng)人——江干區(qū)第十三屆、十四屆人大代表、城市建設(shè)與環(huán)境保護(hù)委員會(huì)委員劉正國教授。劉教授提出的“五水共治”的方案受到江干區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，被列為20xx年江干區(qū)兩會(huì)重點(diǎn)議案。劉教授的夢(mèng)想是什么呢？帶著這個(gè)疑問四個(gè)小伙伴來到劉教授的辦公室。
劉教授的和藹可親、平易近人的學(xué)者風(fēng)度令他們的尋訪過程變得輕松而愉快。劉教授向他們講述了他的夢(mèng)想————兒時(shí)外婆家門前潺潺流過的小溪，梧桐樹上唱歌的知了，灘林樹蔭底下溫暖發(fā)燙的鵝卵石，涼風(fēng)掠過送來青草花香那令人心醉的場(chǎng)景是劉教授心中的天堂，他的夢(mèng)想就是找回兒時(shí)記憶里的天堂?！拔逅仓巍边@個(gè)方案是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程中走出的堅(jiān)實(shí)的一步。同學(xué)們分別提出了四個(gè)問題：“什么是五水共治？”、“為什么要實(shí)行五水共治？”、“五水共治的我們能做什么？”、“五水共治對(duì)我們有什么好處？”劉教授都一一做了詳細(xì)的解答。四位同學(xué)都聽得很認(rèn)真，記得也十分仔細(xì)。劉教授的講解讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了五水共治是當(dāng)前最重要環(huán)境保護(hù)措施。采訪即將結(jié)束時(shí)劉教授為飛龍小隊(duì)的隊(duì)員們送上了“讓天更藍(lán)水更綠”的美好的祝福語，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，從生活中節(jié)約一滴水開始，立志做一名環(huán)保少年！
小學(xué)生五水共治篇十六
愛護(hù)家園，保護(hù)水資源，今天，我們“七色花”假日小隊(duì)來到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進(jìn)一步了解“”知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)河小衛(wèi)士。
在陳列館，我們認(rèn)真聽講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了的內(nèi)容、哪些行為會(huì)造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽完講解，我們又來到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們把自來水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個(gè)量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過了一會(huì)兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無色無味的水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍(lán)色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的姐姐告訴我們，這是因?yàn)轱@色劑將水中的酸堿成分顯示了出來。姐姐還拿出一張ph值對(duì)照表，告訴我們：三杯藍(lán)色的水是ph值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。
今天的活動(dòng)，讓我們了解了更多的知識(shí)，我們少先隊(duì)員要積極加入到“”中去，珍惜每一滴清水，保護(hù)水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍(lán)，家鄉(xiāng)更美麗。
小學(xué)生五水共治篇十七
隨處都見污水和垃圾。
水黑了，
山黃了，
草枯了，
天灰了，
怎么辦？
動(dòng)員大家來幫忙。
不用說，都來了。
先從小事來做起。
撿垃圾，不怕臟。
加油加油一起來。
夾子夾子夾起來。
工具工具用起來。
污水不亂排，
垃圾不亂扔，
大家一起動(dòng)起來。
哇！
水清了，
山綠了，
草青了，
天藍(lán)了，
大家一起笑哈哈。
五年級(jí):趙灝。
小學(xué)生五水共治篇十八
今年暑假，我回了一次老家，那是我第一次對(duì)有了一個(gè)初步的印象。
那天，我興高釆烈地去好朋友家玩。記憶中原來途中有一條死水溝的，經(jīng)常散發(fā)出惡臭，隨處可見人們?nèi)拥睦?，誰經(jīng)過都要不禁用手捏住鼻子，憋著氣快步走過這條河?？僧?dāng)我剛捏好鼻子，準(zhǔn)備走過這條河時(shí)，我被眼前的景象愣住了，渾濁的死水溝成了清澈的小水溪，生活垃圾成了一只只活潑的小魚，枯死的植物成了一棵棵綠綠的蘆葦，而過往的人們不再捏著鼻子快步走了，而是經(jīng)常來這邊洗衣服，洗菜。
晚上，我問了爸爸這一天我看到的奇怪的變化和事。“呵呵”爸爸笑著說：有五條，其中兩條是抓節(jié)水與治污水，我們村的人從身邊的小事做到了這兩點(diǎn)！“噢，我恍然大悟。
已經(jīng)影響到了偏遠(yuǎn)地區(qū)的老家人，他們從每個(gè)小事做到了，我們生活在城市中心的人們更要從自身抓起，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)更好的水環(huán)境！
小學(xué)生五水共治篇十九
這天，我們?nèi)~老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕。。。。。。
我們來到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一齊前往目的地。我想著，我不會(huì)又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一齊前往目的地――繡湖公園。
來到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地――公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的宣傳單，來到了繡湖公園中心，開始發(fā)傳單。我看見了一位叔叔，我立刻給了他一張傳單并說：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境?！?/p>
我又看見了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會(huì)行動(dòng)起來一齊保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境。但是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的好處，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源?！拔逅仓巍?，我們要行動(dòng)起來。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開心的，因?yàn)槲覟樽鎳赣H貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們必須要保護(hù)水資源，愛護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從此刻做起。
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