編制教案是為了促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量有所啟示。
元宵滾滾教案篇一
1.在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3.愿意并愉快地參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
元宵滾滾教案篇二
1．方形積木、餅干桶、牛奶盒；銀鷺花生牛奶瓶、紙筒、薯片桶、茶葉罐、八寶粥筒、紅酒瓶、奶粉罐；方便面筒、紙杯、可樂杯、奶茶杯；皮球、海洋球等；短棒(趕小豬用)、皮球、薯片罐；一個(gè)大籃子，記號(hào)筆，紙。
2．場地：半圓形，在活動(dòng)室里散放著紙杯、茶葉筒、球、塑料盒、積木等各種物品活動(dòng)過程：
一．談話導(dǎo)入。
二．探索發(fā)現(xiàn)，嘗試驗(yàn)證。
1.第一次探索，尋找滾動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物體滾動(dòng)的.原因。
教師：想想看，為什么這些東西都會(huì)滾動(dòng)？（幼兒回答）。
2.第二次探索，探索滾動(dòng)路線與物體形狀之間的關(guān)系，并嘗試記錄。
（1）．游戲：滾進(jìn)球門。
（2）．幼兒兩兩結(jié)伴游戲。
（3）．集體交流，并嘗試記錄物體滾動(dòng)的路線。
a、集體交流分類：好了，孩子們，拿著你的滾動(dòng)坐到圓點(diǎn)上，誰來說說哪些東西不能滾不進(jìn)球門？（幼兒驗(yàn)證）哪些東西能滾進(jìn)球門？（幼兒驗(yàn)證）教師引導(dǎo)幼兒分類：現(xiàn)在，請(qǐng)你們把不能滾進(jìn)球門的東西放到老師的這邊，把能滾進(jìn)球門的東西放到老師的這邊。
b、探索滾動(dòng)路線與物體形狀之間的關(guān)系，并嘗試記錄。
教師以驚奇的口氣提出疑問：“真奇怪？為什么這些紙杯、可樂杯、肯德基筒就滾不進(jìn)球門呢？”（幼兒回答）。
總結(jié)：紙杯、方便面筒它們都是一頭大一頭小的，滾動(dòng)時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)圈，不能滾進(jìn)球門，我來把它的形狀畫出來，（畫出一頭大一頭小），想想看，它們滾動(dòng)時(shí)走的走的路線是什么樣的？（幼兒回答），請(qǐng)個(gè)孩子來把它滾動(dòng)的路線畫下來——轉(zhuǎn)圈。我們把一頭大圓一頭小圓，滾動(dòng)時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)圈的物體叫做“圓錐臺(tái)”。
“為什么保新膜筒，薯片罐容易滾進(jìn)球門？”（幼兒回答）總結(jié)：因?yàn)閮深^圓大小一樣，上下一樣粗像根柱子（畫出圓柱體），可以滾進(jìn)球門，想想看，它們滾動(dòng)時(shí)走的走的路線是什么樣的？（幼兒回答），請(qǐng)個(gè)孩子來把它滾動(dòng)的路線畫下來——直線（直線）我們把上下有兩個(gè)大小一樣的圓形，身體上下一樣粗像根柱子的物體叫做“圓柱”。
“為什么皮球容易滾進(jìn)球門？”（幼兒回答）總結(jié)：因?yàn)槠で蛩教幨菆A的，能滾進(jìn)球門（畫出球體），它除了可以直直的滾動(dòng)，還可以向那些方向滾動(dòng)？（幼兒回答）請(qǐng)幼兒把它滾動(dòng)的路線畫下來。因?yàn)樗纳眢w到處都是圓的，可以向任何方向滾動(dòng)，我們把這樣的物體叫做“球體”。
3．第三次探索：圓柱體和球體滾動(dòng)時(shí)哪個(gè)更靈活？
教師：接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲，游戲的名字叫“趕小豬”。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)人玩，兩小朋友先站在起點(diǎn)線上，用小木棍分別來趕圓柱體小豬和球體小豬，然后走“s”形繞過小樹，在從兩邊回到這里。比比看哪只小豬最靈活。
在此基礎(chǔ)上總結(jié)：從上到下一樣大的圓筒，我們把它往哪兒推，它就只能往一個(gè)方向直直地滾去，轉(zhuǎn)彎時(shí)不靈活，而皮球可以向四面八方任意地滾動(dòng)，很靈活。得出結(jié)論后，教師在記錄紙上補(bǔ)充出圓柱體朝一個(gè)方向滾，球體可以向各個(gè)方向任意滾動(dòng)的路線。
小結(jié)：原來物體的滾動(dòng)不僅與它們形狀有關(guān)系，而且滾動(dòng)的路線也與形狀有關(guān)，也就是說不一樣的形狀它們滾動(dòng)時(shí)走的路也就不一樣。
三．記錄分享。
師：今天我們玩了這么多可以滾動(dòng)的東西，快把我們發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來吧。作業(yè)要求：給以上的物體連上正確的滾動(dòng)路線。
四．活動(dòng)延深。
小朋友們，在我們的幼兒園里、生活中還有許多可以滾動(dòng)的東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們一起去找找看，還有那些東西可以滾動(dòng)，他滾動(dòng)路線是怎樣的？然后我們把它記錄下來，分享給更多的老師和小朋友們。
元宵滾滾教案篇三
1、幼兒和老師伴隨音樂《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。
2、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》。
（二）感受球的滾動(dòng)。
1、出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。
4、玩各種球，感受滾動(dòng)的快樂。
（1）小朋友自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。
（2）教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)。
5、集中分享交流。
讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。
（三）感受其他物體的滾動(dòng)。
1、提問幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。
2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。
3、集中交流運(yùn)動(dòng)的感受（開心、快樂）。
（四）拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力。
1、出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。
2、啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。
（五）放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
元宵滾滾教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒能自主合作，一個(gè)跟著一個(gè)滾出多種圖形。
2、鼓勵(lì)幼兒敢于探索與嘗試，增強(qiáng)其自信心。
3、體驗(yàn)合作游戲帶來的樂趣。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
鐵環(huán)人手一個(gè);地上畫有圓形、三角形、方形等圖標(biāo);示意圖一張。
一個(gè)幼兒或幾個(gè)幼兒嘗試按地上的圖標(biāo)進(jìn)行自主進(jìn)行滾鐵環(huán)游戲。幾次游戲后，幼兒自由分組，嘗試合作能滾出地面上的`不同圖形。多次游戲后，全體幼兒共同嘗試合作，按示意圖滾出組合圖形。
1、引導(dǎo)幼兒在圖標(biāo)外進(jìn)行滾鐵環(huán)。
2、合作滾圖形時(shí)，鼓勵(lì)幼兒能一個(gè)跟著一個(gè)滾，不掉隊(duì)。
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
元宵滾滾教案篇五
1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。
2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
3.布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。
5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動(dòng)。
元宵滾滾教案篇六
勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
元宵滾滾教案篇七
1.本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
2.在活動(dòng)的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3.在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4.在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過大.孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。
元宵滾滾教案篇八
為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，體會(huì)到幼兒園的快樂，特設(shè)計(jì)此篇活動(dòng)。
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3、愿意并愉快的參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意并愉快的參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。
1、大圓筒一個(gè)。
2、自制蘋果、橘子貼紙若干。
3、音樂磁帶。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：“快樂的小刺猬”。
二、我和圓筒做游戲。
1、出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、老師和幼兒在場地上自由滾動(dòng)身體，感受滾動(dòng)的快樂。
3、幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動(dòng)身體。
三、游戲“小刺猬背果子”。
1、老師示范背果子。
2、幼兒滾動(dòng)身體背果子。
四、結(jié)束活動(dòng)：“把果子背回家”。
相互幫助把果子貼到大圓筒上運(yùn)回家。
本節(jié)課，孩子們玩的很快樂，在滾動(dòng)的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實(shí)感受到了游戲的快樂。
元宵滾滾教案篇九
熱身運(yùn)動(dòng)提供多種會(huì)滾動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會(huì)滾，哪些不會(huì)滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
元宵滾滾教案篇十
2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。
3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。
根據(jù)對(duì)故事的理解簡單的講述故事內(nèi)容。
2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。(教案來源：快思教案網(wǎng))教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。
2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）。
2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>
3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？
4、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"。
師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？
5、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。
教師朗誦最后一段。
師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？
三、討論。
1、師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？
2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。
四、表演。
1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
元宵滾滾教案篇十一
2.認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。
2.將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
1.教師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。
2.幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
1.教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）。
2.教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'。
提問：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>
3.教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
提問：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？
4.教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"。
提問：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？
5.教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。
提問：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，
怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？
6.教師朗誦最后一段。
提問：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？
三、討論。
1.教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？
2.教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。
四、表演。
1.教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
晚上，一輛運(yùn)豆子的車子從路上開過。兩顆豆子從車上掉了下來。一顆豆子“轱轆轆”地滾了好一會(huì)兒，還有一顆豆子“蹦噠蹦噠”地蹦了好幾下。這兩顆豆子一個(gè)叫“滾滾”，一個(gè)叫“蹦蹦”。
滾滾得意地說：“我會(huì)滾，你看，‘轱轆轆、轱轆轆’地滾起來，多有趣呀！”
“我會(huì)蹦，你瞧見了，‘蹦噠、蹦噠’地蹦起來多帶勁兒呀！”蹦蹦更加神氣。
“滾起來有趣！”
“蹦起來有趣！”
“你不會(huì)滾！”
“你不會(huì)蹦！”
滾滾和蹦蹦都覺得自己了不起，你一句，我一句，吵得臉紅脖子粗。
滾滾說：“你不會(huì)滾！”
“可你也不會(huì)蹦呀！”蹦蹦說。
滾滾望著天上的月亮說：“你那么會(huì)蹦，還能蹦到月亮上去嗎？”
“你、你、你……”蹦蹦氣得說話都結(jié)結(jié)巴巴的了?！澳銜?huì)滾，能滾到大海邊上去嗎？”
滾滾和蹦蹦吵著、吵著，天快亮了。一陣風(fēng)吹過來，滾滾“轱轆轆，轱轆轆”地滾了起來。他一邊滾一邊唱：“滾呀滾，滾呀滾，我要滾到海邊去……”
正在這時(shí)候，一輛自行車從路上騎過，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高，蹦蹦高興地唱起來：：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去……”
風(fēng)停下來，滾滾躺在那里動(dòng)不了了。
蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。
滾滾說：“你怎么不蹦了？你不是要蹦到天上去嗎？”
蹦蹦說：“你不是要滾到海邊去嗎？怎么不滾了呀？”
滾滾說：“沒有自行車碾你一下，你才蹦不了那么高呢！”
蹦蹦說：“你也一樣，沒有吹過來的.風(fēng)，你才滾不動(dòng)呢！”
滾滾和蹦蹦就這樣你一句，我一句地又吵起來，一直吵到他們嗓子都啞了。
元宵滾滾教案篇十二
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)。
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過程。
一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫曲線，嘗試制作車輪。
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的?。浚ㄏ癫ɡ艘粯樱?duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫，等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學(xué)習(xí)禮貌用語。
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)。
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車輪。
元宵滾滾教案篇十三
2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
將座位排成半圓形。
歡快的音樂。
1、引趣：說說上幼兒園的`方式。
——你們是怎樣來幼兒園的？
在音樂聲中，幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
小汽車呀嘀嘀叫，
嘀嘀叫，嘀嘀叫，
帶著我呀向前跑。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么？
3、游戲：開汽車。
（1）來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了.
（2）教師手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
（3）連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了?！?/p>
（4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。
元宵滾滾教案篇十四
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的.寬紙條、油畫棒、膠水。
1、出示圖片（紋理不同的各種車輪）。
幼兒看圖片，小朋友，這是什么？（車輪）。
哪些地方有車輪？車輪是做什么用的？
車輪是什么形狀的？（圓形）圓形有什么特點(diǎn)？（圓圓的沒有角）。
小結(jié)：因?yàn)檐囕唸A圓的沒有角，所以才會(huì)滾動(dòng)起來。
2、幼兒觀察圖片（波浪線、折線、雙直線紋理的車輪）。
圖片上的車輪一樣嗎？哪些地方不一樣？
小結(jié)：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩(wěn)。
3、幼兒練習(xí)畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。
5、音樂游戲《汽車開來了》。
元宵滾滾教案篇十五
2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。
：理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團(tuán)結(jié)友愛。
：根據(jù)對(duì)故事的理解簡單的講述故事內(nèi)容。
2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。
2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦）。
2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>
1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？
3、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。
4、教師朗誦最后一段。
教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？
三、討論。
1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的？
2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。
四、表演。
1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
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