大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案范文(17篇)

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大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-09 06:18:06     小編:書香墨

教案的編寫需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的利用。編寫教案前,教師需要對(duì)教材有一個(gè)全面的了解。歡迎大家閱讀以下教案范文,希望對(duì)大家教學(xué)工作有所啟發(fā)。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇一

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,了解行走時(shí)的交通規(guī)則。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力,提高幼兒的自己保護(hù)能力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片;自制的`交通標(biāo)志;多媒體課件。

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,幼兒仔細(xì)觀察。

師問:孩子們,請(qǐng)問你看到了什么?想到了什么?為什么會(huì)這樣?

2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車和人,馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣?

5、小結(jié):如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,不遵守交通規(guī)則,就會(huì)發(fā)生可怕的車禍,所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流,了解標(biāo)志。

2、幼兒討論交流,復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志:這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志。

3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

三、欣賞歌曲,加深鞏固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒欣賞放松。

四、模仿游戲,體驗(yàn)生活。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇二

1.遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2.班級(jí)緊急撤離圖。

1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2.出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

1.將幼兒撤離時(shí)的.正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3.教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇三

1、入園環(huán)節(jié):設(shè)立嚴(yán)格的門衛(wèi)制度,要求門衛(wèi)工作人員密切關(guān)注進(jìn)出幼兒園的人員,嚴(yán)防陌生人進(jìn)入幼兒園。使用接送卡,嚴(yán)禁陌生人接送幼兒。晨檢堅(jiān)持一看、二問、三摸、四查,不馬虎。

2、晨間活動(dòng)環(huán)節(jié):要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動(dòng),老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動(dòng)中的幼兒。

3、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié):確保幼兒都在教師視線之內(nèi),防止幼兒自行玩大型玩具,檢查幼兒服裝,有沒有不安全因素。

4、教育活動(dòng)環(huán)節(jié):教師在組織活動(dòng)時(shí)做好充分準(zhǔn)備,向幼兒交代清楚安全要求,對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)的教育。

5、入廁、盥洗環(huán)節(jié):管理好并教幼兒正確使用洗滌用品,教育幼兒不擁擠,防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

6、飲水環(huán)節(jié):開水打來后不能放在幼兒碰到的地方,保溫桶里的水保持溫?zé)?,防止?fàn)C傷幼兒。

7、進(jìn)餐環(huán)節(jié):開飯時(shí)用的湯桶放在分餐桌上,不能讓幼兒碰到,湯放在分餐桌上晾到溫?zé)釙r(shí)再端給幼兒。

8、午睡環(huán)節(jié):教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品,看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調(diào)節(jié)不夠完善,許多疾病常常發(fā)生在睡眠中,正如案例1所述,孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥,但有可能午睡時(shí)就已經(jīng)有發(fā)燒的.跡象,只是被我們忽略過了,這就要求我們時(shí)刻關(guān)注孩子在園的每一個(gè)環(huán)節(jié),才能保障孩子的生命安全。

9、離園環(huán)節(jié):要求家長(zhǎng)專人接幼兒,如果委托他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字,留下相關(guān)的證件。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇四

1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。

幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:

觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5小結(jié)。

講述幼兒表演情況。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇五

??1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說:‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

??2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

??3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容:

??(1)詩歌的名字叫什么?

??(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

??4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

??5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

??6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇六

1、對(duì)對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。

2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。

1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。

2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

觀察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。

(1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?

玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。

(2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的不同。

(讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))。

(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。

(4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

講評(píng)游戲。

師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇七

開學(xué)第一課,我們應(yīng)該告訴孩子們要學(xué)習(xí)一些自然災(zāi)害的躲避方式,學(xué)習(xí)用自己的力量保護(hù)自己。例如,每個(gè)學(xué)校,每個(gè)幼兒園都有各種安全預(yù)案,但這些預(yù)案常常是束之高閣。開學(xué)第一課,我們應(yīng)該彈去文章的風(fēng)塵,引領(lǐng)孩子們一步一步去做,做踏實(shí),四川紅棗中學(xué)二千多名學(xué)生,僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場(chǎng),無一傷亡,靠的就是平時(shí)的生命教育,扎實(shí)地演練。雷雨天不能在大樹下避雨,發(fā)生火災(zāi)怎么辦,這樣一些自護(hù)知識(shí),都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如,在幼兒園里,在家庭中常會(huì)有孩子把一些小豆籽放到耳朵里,鼻孔里,我們可以開展一些諸如此類的教育活動(dòng),讓孩子們了解自己的身體器官,學(xué)習(xí)一些疾病的預(yù)防知識(shí)。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇八

1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、通過講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書:數(shù)學(xué))。

2、大家認(rèn)識(shí)我嗎?怎樣歡迎?“湯”有幾筆,你怎么數(shù)出來的?

3、你了解湯老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))。

4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背:(誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)。

1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。

問題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))。

2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的筆。

問題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?

1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。

2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。

3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。

4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。

6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。

7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫,在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫,在??梢詥柪蠋?。

8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。

問題3:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?

1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、每格寫一行,做完一題空一行。

3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。

4、答題用鋼筆,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

8、每天的'家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。

1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。

3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

4、每格寫一行,做完一題空一行。

5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!?/p>

老人問:“你要釣竿做什么?”

小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!?/p>

你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?

重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。下面湯老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法:

1、保持一種良好的心態(tài):當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí),不要退縮不要抱怨,相信自己會(huì)漸漸好起來的。

2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí),如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過的知識(shí)還沒有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備,從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課,能帶著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

(1)多思考,思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

(2)多動(dòng)手,幫助學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用做到融會(huì)貫通。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神,所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對(duì)題目的理解。

二要積極提問和回答問題,爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。

(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí),課后還會(huì)忘記,有時(shí)很快就忘記。因此,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能降低遺忘,鞏固所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)的方法是先看課本,然后再做習(xí)題,而做完作業(yè)后,歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。

(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書:在掌握好教材的基礎(chǔ)上,仔細(xì)研究一本參考書,不必多,選擇一本適合自己的,隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度,仔細(xì)研讀就可以了。

(3)周末復(fù)習(xí)很重要:到周末,有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)诖然行倪@個(gè)溫暖幸福的小家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

教學(xué)過程:

一、念謎語,猜測(cè)五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測(cè),2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要,引出健康日。

1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺,知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,好姐姐

知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。

2、知道靠右走,不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖:大班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己長(zhǎng)大了一歲,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),入園不及時(shí);并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,我設(shè)計(jì)了《我長(zhǎng)大了》這一語言活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,再次熟悉,了解在幼兒園的基本規(guī)范。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)

編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪

些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師自編故事《小猴子上學(xué)》

活動(dòng)過程:

“小朋友,過了一年你們又長(zhǎng)了一歲,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

1、講述第一段故事,提問:

(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的.路上發(fā)生了什么事?

這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么?

小結(jié):在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便。

3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4、講述最后一段,提問:請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時(shí)間?

(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故

事以前提問)

(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會(huì)怎么做呢?(故事

講完后提問)

1、同伴之間相互討論。

2、個(gè)別講述。

五、活動(dòng)結(jié)束,談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十一

1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型。

1、花園背景圖,蝴蝶活動(dòng)教具,四朵形狀,顏色各異的`花朵教具。

2、花寶寶,蝴蝶頭飾若干。

3、磁帶。錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動(dòng)物都出來做游戲了。聽聽誰來了?

二、完整欣賞。

1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什么小動(dòng)物在做游戲啊?(幼兒自由回答)。

2、幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動(dòng)作。

(1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會(huì)兒停在紅花上采蜜,一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞,一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美,一會(huì)兒又和紫花說著悄悄話?;▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。

(2)提問:是什么小動(dòng)物在游戲???它在找什么呢?

3、幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具。

(隨音樂演示的寧靜的花園,競(jìng)相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂十分吻合。這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明)。

(1)提問:蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛,一會(huì)兒停,它在花上停了幾次?

(2)蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它停在花上會(huì)對(duì)花兒說什么呢?

教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動(dòng)作。

4、幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。

5、教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十二

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

1、導(dǎo)入:。

列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

(1)公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

(2)班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

(3)國家、政府狠抓安全教育工作。

(4)目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,在馬路上行走時(shí)要靠右行。

(3)財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,

同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí),珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn):。

第一、做好課間活動(dòng)的安全。

第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。

第三、注意交通安全。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自己防范意識(shí)。

第五、要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。

第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的'發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

新的學(xué)期,新的開始,同學(xué)們,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識(shí),并自覺去遵守。

2、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十三

1、學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律,猜測(cè)抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。

2、材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。

1、以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。

玩法:先確定一個(gè)數(shù)"7",教師拍一個(gè)數(shù),幼兒拍一個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。

2、以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。

玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏,一個(gè)猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量是幾。猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時(shí)用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時(shí)再推出另一組是7和1。

3、師幼分享交流。

師:8有幾組不同的分法?

幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。

區(qū)域活動(dòng):繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。

優(yōu)點(diǎn):本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),只進(jìn)行8的組成。從一開始的問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成,到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。

不足:

在剛開始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個(gè)很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法,老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案:藍(lán)蝴蝶有幾只,黃蝴蝶有幾只,天空中飛的有幾只,落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點(diǎn)卡片的時(shí)候,部分幼兒直接將8的組成式擺出來了,并沒有按照操作圓點(diǎn)卡片的步驟進(jìn)行擺出。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十四

1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置,并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料。

2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)難點(diǎn):

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材、鉛筆。

一、組織教學(xué)。

二、第一部分:

(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室)。

小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置:

1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,特別是。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)。

3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁完成。

四、巡回指導(dǎo):

1、全面觀察幼兒作業(yè)。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十五

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園。

1、熱情接待入園幼兒,相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。

在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負(fù)小,尊敬長(zhǎng)輩,講安全。

1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

2、知道靠右行,不搶行。

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十六

在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。

1、生活化、游戲化的教育思想。

教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動(dòng)中,我以幼兒最感興趣的過生日為主題,通過取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索,使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。

2、開放性教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中,我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài),同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。

3、操作性教育思想。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中,我給孩子提供了豐富的.材料,讓人人參與動(dòng)手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動(dòng)靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教師:實(shí)物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片;音樂磁帶、錄音機(jī)。

幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動(dòng),操作三,數(shù)物拼版活動(dòng)。

環(huán)境:每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片;活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

(1)以小兔過生日為導(dǎo)入活動(dòng)。

師:今天是小兔的生日,小兔邀請(qǐng)我們和它一起過生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請(qǐng)你們打開卡片,看看卡片上有什么?有幾個(gè)?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案,有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡)。

(2)游戲《開火車》。

師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請(qǐng)小朋友拿好卡片,仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!

(3)游戲《找座位》。

師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂。

小兔:請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動(dòng)。

(1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量。

小兔:謝謝大家和我一起過生日,我請(qǐng)大家吃水果,每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。

師:請(qǐng)大家說說你吃到了幾塊水果?

(2)幼兒操作活動(dòng)。

操作活動(dòng)一:數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動(dòng)二:觀察動(dòng)物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

操作活動(dòng)三:觀察動(dòng)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動(dòng)物和水果一樣多。

操作活動(dòng)四:觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

操作評(píng)價(jià):請(qǐng)小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的?

3、結(jié)束活動(dòng)。

今天你們開心嗎?開心時(shí)你們會(huì)怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過我有個(gè)小要求:每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡,等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6。

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來越多。

這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。

1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來展示。

2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,有所感悟,獲得思想啟迪。

3.從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。可以通過分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點(diǎn)和用途,如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn);食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報(bào)紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4.朗讀時(shí),要注意人物的語言,根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說??刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養(yǎng)語感。

5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵(lì)中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進(jìn)步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。

大班下學(xué)期開學(xué)第一課教案篇十七

1.經(jīng)過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

避免火災(zāi)的發(fā)生。

在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自我的方法。

1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。

(一)導(dǎo)入。

1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2.教師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的'情景。(幼兒觀看錄像)。

3.我們小朋友講講看怎樣會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)。

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。

1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎樣做呢?(撥打火警電話119;趕緊離開現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2.此刻請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)。

3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢?此刻夏教師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)。

教師小結(jié):我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)必須要講清楚你家的正確地址,這樣能夠讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

(三)“今日誰會(huì)贏”的游戲。

2.我們分成三隊(duì),紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì),每一隊(duì)五位小朋友。

3.每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào),第二位小朋友就是二號(hào),第三位小朋友就是三號(hào),依此類推。

4.游戲規(guī)則:

(1)桌上有兩個(gè)牌子,一個(gè)是對(duì)或錯(cuò),另一個(gè)就是1或2,選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

(2)誰答對(duì)題目,你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

5.“今日誰會(huì)贏”游戲。

(1)對(duì)或錯(cuò)。

a、此刻每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題:油鍋著火,能夠直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結(jié):蓋上鍋蓋,能夠隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

b、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?

教師小結(jié):火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,能夠起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。

(2)選擇題。

a、碰到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)。

教師小結(jié):

煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯,電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的。

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