幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案大全(18篇)

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幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案大全(18篇)
時(shí)間:2023-12-09 06:21:18     小編:LZ文人

良好的教案能夠提供清晰的指導(dǎo)方針,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。編寫教案前,教師需要充分了解教學(xué)要求和教材內(nèi)容。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己的教學(xué)方法和策略。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇一

1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題:師:西瓜長(zhǎng)什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜)。

師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜。)。

3、游戲:切西瓜。

幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習(xí)切西瓜游戲。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、體驗(yàn)洗澡的樂趣,喜歡洗澡。

3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音:蓬蓬、肥皂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入出示蓬蓬頭“今天,老師帶來了一樣好玩的東西,你們來看看是什么?用來干什么?”“水從蓬蓬頭里流出來的.聲音是什么樣的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)?!薄芭钆铑^,沙沙沙?!?/p>

2、觀察圖片,呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容“有個(gè)小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢,你們想不想看一看???”引導(dǎo)幼兒觀察圖片“是誰(shuí)在洗澡???”“你們看看他是怎么洗澡???來學(xué)一學(xué)。左擦擦右擦擦?!薄八疀_到身上感覺如何呀?”引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)洗澡的快樂情境。

“豬寶寶洗得可開心了,身上都是泡泡。怎么會(huì)有泡泡???”

3、學(xué)習(xí)兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。

“我們一起學(xué)學(xué)蓬蓬頭的聲音,蓬蓬頭,沙沙沙?!薄笆钦l(shuí)要洗澡???”“我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶,洗澡啦!”“豬寶寶是怎么洗澡的呀?”“我們來學(xué)一學(xué)。左擦擦,右擦擦?!薄霸儆梅试硐匆幌?,肥皂肥皂樂開花!”引導(dǎo)幼兒念兒歌“我們一起來把這件好玩的事說一說吧?!弊鰟?dòng)作念兒歌,老師用蓬蓬頭設(shè)置情境。

“你們做豬寶寶,老師做媽媽來幫你們洗澡,我們一邊洗一洗,一邊說一說?!?/p>

4、鞏固兒歌“寶寶們和小豬一樣,洗的可開心了?!薄拔覀冋?qǐng)幾個(gè)寶寶上來表演表演吧?!薄跋丛枋羌鞓返氖?,要笑瞇瞇的?!?/p>

5、游戲聽音樂做洗澡動(dòng)作,體驗(yàn)快樂情境。

4:15—5:00離園。

(1)、自選游戲,將玩具收拾整齊。

(2)、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見。

活動(dòng)反思:

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇三

小班幼兒渴望和爸媽在一起,喜愛爸媽的溫暖懷抱,對(duì)家的依戀通過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自己的小手,知道手指的名稱,把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,能干好多好多的事情,根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以,設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》,引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,知道每個(gè)人都有兩只手,每只手上有五根手指,了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,互相尊重。

1、知道自己的小手能干好多事情,能說出手指的名稱,初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟。

2、《五指歌》碟片及磁帶。

開始部分。

師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。

游戲:

聽我說,跟我做。

小手小手拍一拍,我把小手舉起來。

小手小手拍一拍,我把小手放下來。

小手小手拍一拍,我把小手往前伸。

小手小手拍一拍,我把小手往后伸。

小手小手拍一拍,我把小手抱起來。

小手小手拍一拍,我把小手藏起來。

1、出示全家福照片。

問:小朋友,你們都有自己的家家里有誰(shuí)呢?幼兒回答師總結(jié):家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶,我們的手指也組成了兩個(gè)家,他們家里有誰(shuí)呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)。

(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指)。

2、師:(伸出大拇指)爸爸是家里的,我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說大拇指)。

(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品,就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說食指)。

(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧(學(xué)說中指)。

(伸出無(wú)名指)給姐姐起個(gè)什么名字?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧,(學(xué)說無(wú)名指)。

(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說小指)。

3、游戲:玩手指。

師:小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了,不過他們還有個(gè)要求要考考我們,看誰(shuí)把他們的名字記住了。

(1)教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說出它是誰(shuí)?叫什么?

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性。

4、歌表演《五指歌》。

(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。

(2)邊唱邊示范動(dòng)作表演。

(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作。

(4)分角色表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

結(jié)束部分。

利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。

1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。

2、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

3、手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,所以我們要注意保護(hù)手?;脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙?,不要咬手指頭,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。

4、我們大家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇四

1、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠。

3、能進(jìn)取參與游戲,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,鍛煉他們的個(gè)人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。

2、大型積木門洞6個(gè)。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個(gè)。

4、情景表演:過獨(dú)木橋(其中一個(gè)小朋友在推擠,一個(gè)小朋友掉隊(duì)。)。

(一)熱身游戲:《找空地》,學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序,不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,自由找到活動(dòng)的空間。

2、熱身運(yùn)動(dòng):律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》。師:今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲,此刻讓我們先來活動(dòng)一下身體吧!

(二)情境游戲,探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。

1、嘗試過“獨(dú)木橋”,發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團(tuán)體嘗試過“獨(dú)木橋”。師:剛才你們過橋時(shí)遇到了什么問題?(幼:擠在一齊,堵住了,過不去,掉到河里了)師:我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢?(幼:排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走)。

3、幼兒再過過橋,體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性。小結(jié):我們一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,也不掉隊(duì),這樣既安全又快速。

(三)競(jìng)賽游戲,強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì),“美羊羊”站在紅線上,“喜羊羊”站到藍(lán)線上,先走過“獨(dú)木橋”,再爬過“山洞”,用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,“啪”一槍,然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求:“走小橋,過山洞,不著急,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)不擁擠?!?/p>

2、第一次游戲,師注意觀察。

3、針對(duì)幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié),再次提醒幼兒注意規(guī)則。

(四)拓展談話,遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1、活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。師:我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走,在平時(shí)的生活中,如乘車、游公園,也要一個(gè)跟著一個(gè)走,這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》,整理放松。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲,隨樂合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。

2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《拔蘿卜》的音樂;老公公,老婆婆,小花狗,小花貓,小弟弟,大蘿卜等頭飾。

活動(dòng)過程:

一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場(chǎng)。

二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。

三、欣賞歌曲《拔蘿卜》,并提問:

1、今天我們來聽一段音樂,聽了猜猜看:音樂里說了什么?(拔蘿卜)。

四、分段聽音樂,學(xué)動(dòng)作。

1、我們先聽見誰(shuí)第一個(gè)出來拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過來拔蘿卜的.?“屈,老師.教,案,網(wǎng)”大家一起學(xué)一學(xué)!老公公是怎么拔蘿卜的?大家一起學(xué)一學(xué)!蘿卜拔起來了嗎?(沒有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學(xué))。

2、放音樂第一段幼兒做一遍,

4、音樂有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓,一共有幾段?(5段)。

5、我們連起來學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂,幼兒完整表演)。

五、教師做老公公,聽音樂完整表演游戲。

六、再次出示大蘿卜,提問幼兒還能請(qǐng)哪些動(dòng)物來拔蘿卜。

七、幼兒扮演各種動(dòng)物拔蘿卜。

八、“寶寶們,讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的音樂聲中退出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

《拔蘿卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽,老公公種了個(gè)大蘿卜,一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng),結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化,出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的,很適合小班幼兒玩。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

2、初步進(jìn)行表演,熟練掌握故事中的角色對(duì)話,并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。

活動(dòng)過程:

2、師小結(jié):三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3、師幼一同完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進(jìn)行表演。

師:

1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?引導(dǎo)幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動(dòng)作,并模仿大灰狼的聲音和動(dòng)作)。

2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?中羊又是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動(dòng)作)。

3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動(dòng)作)。

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的'?

5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?

4、分組進(jìn)行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動(dòng)物,你就拿什么頭飾,一人拿一個(gè)以后戴在頭上,然后按椅子上的小動(dòng)物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動(dòng)物,你就拿什么頭飾,一人拿一個(gè)以后戴在頭上,然后按椅子上的小動(dòng)物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

接下來我們每個(gè)小朋友都來當(dāng)故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的?(老師、)(引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮)。

5、師扮演大灰狼,師幼一同進(jìn)行表演。(2遍)。

師:小朋友要注意聽,當(dāng)輪到你的時(shí)候,你就做動(dòng)作走出來,看要怎么做?

鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來、

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演、(多次進(jìn)行)。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng),我都采用了游戲的形式,真正做到了讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”。每個(gè)游戲都符合我班孩子的年齡特點(diǎn),孩子們積極地參與游戲,樂在其中,與我配合的十分默契,我每提問一個(gè)問題,孩子們都會(huì)積極回答,個(gè)別孩子的答案很獨(dú)特,顯示出其豐富的想象力。我相信,在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子們是在愉快地、主動(dòng)地學(xué)習(xí),他們確實(shí)成為活動(dòng)的主體,而我作為教師也起到了引導(dǎo)的作用。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇七

1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15&;;—20厘米左右、高度15&;;—25厘米左右)。

2、松鼠頭飾每人一個(gè)。

3、紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個(gè)。

4、歡快的音樂。

一、做操教師扮松鼠媽媽,幼兒扮松鼠寶寶,聽音樂一起做操。

師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。

二、練習(xí):

1、出示幾座不同的平衡橋。

師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶??墒?,要走過這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

2、幼兒自選小橋練習(xí)走。

教師注意觀察,指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。

三、游戲:

1、教師介紹采果子游戲規(guī)則。

師:每個(gè)松鼠寶寶走過小橋,到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。

2、幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。

四、放松整理物品,做放松動(dòng)作。

師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的'病一定會(huì)好起來的。

《小松鼠采果子》活動(dòng),通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

教師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位,為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。

建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的平衡木來替代。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇八

1、學(xué)唱歌曲,并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、青蛙頭飾一個(gè)。

2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)唱歌曲,按規(guī)則進(jìn)行游戲。

(一)出示小青蛙頭飾。

師:今日,我們班來了一位小客人,你看,是誰(shuí)???(小青蛙)。

冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會(huì)去哪里冬眠呢?

對(duì)了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。

(二)演唱歌曲,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一齊來唱一唱好嗎?

2、教師與幼兒共同演唱歌曲。

3、師:剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽,下頭我們?cè)賮沓槐?,看看這一次誰(shuí)唱聲音最好聽。

(三)討論游戲玩法和規(guī)則。

師:此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,湯教師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈,最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張教師站在中間說:“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張教師說完這句話就請(qǐng)所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張教師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時(shí),你要“呱呱”叫兩聲,然后大聲說:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?!?/p>

(四)師幼共同游戲。

教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述,用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

3、能大膽講評(píng)、提出自己的見解。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種動(dòng)物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動(dòng)過程:

一、討論:你最喜歡表演什么游戲?為什么?

二、提出表演要求。

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。

2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。

(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準(zhǔn)備就緒,開始表演。

1、熊爸爸和小熊對(duì)話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評(píng)。

1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動(dòng)作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的`要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí),教師始終是幼兒的參謀和助手,當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符,但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。我認(rèn)為,在表演游戲中,幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景,這也是一個(gè)很大的進(jìn)步,教師提供材料的目的是支持幼兒的活動(dòng),制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來快樂,蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊,把活動(dòng)引向深入的作用,教師應(yīng)為幼兒的討論營(yíng)造一種民主平等的氣氛。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十

2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。

場(chǎng)地準(zhǔn)備。

玩法1:游戲開始前,大家先選一人暫時(shí)當(dāng)"老虎",由"老虎"在場(chǎng)地上劃一個(gè)大圓圈做房子,其余的人當(dāng)"小馬"站在圓圈里面。游戲開始,"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑,摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體,所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應(yīng)很快向指定地點(diǎn)跑去并觸摸所指定的物體,觸摸后要立即往回跑。當(dāng)"小馬"們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時(shí),"老虎"便開始追捉"小馬",跑回圓圈里面的'"小馬"就算安全回到了家,"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住,此輪游戲結(jié)束,由被捉住的"小馬"當(dāng)下一輪游戲的"老虎";如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈,則還由原來的人發(fā)令和當(dāng)"老虎",游戲繼續(xù)進(jìn)行。

玩法2:在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法,在回到圓圈時(shí)增加難度。

附兒歌:捉小馬。

小馬小馬快快跑,摸摸××就回槽。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、青蛙頭飾一個(gè)。

2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)唱歌曲,按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)過程:

一、出示小青蛙頭飾。

師:今天,我們班來了一位小客人,你看,是誰(shuí)???(小青蛙)。

冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會(huì)去哪里冬眠呢?

對(duì)了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。

二、演唱歌曲,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一起來唱一唱好嗎?

2、教師與幼兒共同演唱歌曲。

3、師:剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽,下面我們?cè)賮沓槐?,看看這一次誰(shuí)唱聲音聽。

三、討論游戲玩法和規(guī)則。

師:現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了,湯老師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈,最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說:“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張老師說完這句話就請(qǐng)所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張老師會(huì)在一只眼睛閉得的小青蛙頭上摸一摸,這時(shí),你要“呱呱”叫兩聲,然后大聲說:請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?!?/p>

四、師幼共同游戲。

老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)拼太陽(yáng),增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí),培養(yǎng)幼兒合作能力,學(xué)會(huì)自己收玩具。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、雪花片若干筐。

2、教師范例一個(gè)。

活動(dòng)內(nèi)容與指導(dǎo):

一、結(jié)構(gòu)游戲:城堡。

1、教師出示拼好的范例,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講解拼插過程。

3、教師提出活動(dòng)要求:

(1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼兒拼插,教師在旁指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。

5、教師小結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十三

發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力。

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱:《小白兔鉆山洞》。

1、將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來,組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

4、游戲結(jié)束后,老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十四

一、:

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。

3、通過多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。

二、:

1、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。

3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志(各6個(gè),人手一個(gè))。

4、魔術(shù)袋一個(gè)。

5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染)。

三、:

1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。

2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì))。

1、第一輪單人必答題。

每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號(hào)碼,進(jìn)行回答,答對(duì)的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

a、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

b、觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費(fèi)了資源,什么造成了白色污染?

c、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志?

d、你知道地球上的清潔工都有哪些?

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十五

1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2能透過泡泡來觀察身邊的'事物。

每人一杯肥皂水,一根吸管。

1吹泡泡。

老師演示吹泡泡,為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。

輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

幼兒兩兩結(jié)伴比吹的泡泡的大小。

2看泡泡。

請(qǐng)幼兒觀察對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。

請(qǐng)幼兒嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡,把大泡泡作為照相機(jī),觀察周圍的事物。

3抓泡泡。

教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡。

讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。

讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十六

“雨停了,天晴了,門前多了許多小水洼。雙腳跳,單腳跨,蹦蹦跳跳過水洼?!蹦钔赀@首兒歌,我問孩子什么是小水洼?很多的孩子都搖了搖頭,引導(dǎo)孩子想象雨天的情景,并及時(shí)出示了圖譜,孩子看著看著,發(fā)現(xiàn)小水洼就是雨后堆積的小水團(tuán)。

明白什么是小水洼后,我問孩子:“在下雨天,看到小水洼你會(huì)怎么做?”孩子說:“會(huì)跳過去,會(huì)跨過去?!币灿械暮⒆诱f:“直接走過去?!薄爸苯訌男∷葑哌^去會(huì)怎樣呢?”有的孩子說:“會(huì)弄濕褲子和鞋子的?!焙⒆酉矚g玩水,這是孩子的天性,所以當(dāng)看到小水洼后,有的孩子會(huì)在成人的提醒下避讓,而有的孩子則覺得好玩,去踩踏水團(tuán)。于是在小小的一番討論后,孩子明白穿著雨鞋可以去踩踏小水洼,而平時(shí)則要學(xué)會(huì)跨過去或避讓開。

孩子提到了跨越過小水洼,于是我又出示了圖譜,這個(gè)簡(jiǎn)單,孩子一看就知道是單腳跨越后雙腳跳躍,將圖片張貼到場(chǎng)地后,孩子們紛紛加入活動(dòng),玩得不亦說乎。

縱觀整個(gè)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子喜歡這個(gè)體育活動(dòng),而且會(huì)看圖譜,能清晰的辨別水洼和腳印,也能辨別單腳跨越和雙腳跳躍。每個(gè)孩子都能主動(dòng)、積極地參與到活動(dòng)中。

不足的地方:

1、原本是打算將圖譜張貼到場(chǎng)地上的,發(fā)現(xiàn)圖譜粘貼在場(chǎng)地上,孩子在跳躍時(shí)容易掉落,所以在以后的活動(dòng)中還是應(yīng)該提早布置好場(chǎng)地,將圖譜畫于地上。

2、水洼與腳印之間的距離要控制好,距離過大,會(huì)造成孩子在活動(dòng)時(shí)跨和跳的動(dòng)作就會(huì)有所變形,單腳跨越時(shí)和單腳跳的動(dòng)作容易混淆。

3、氛圍上可以再調(diào)節(jié)一下,可以夸張帶動(dòng)孩子的活動(dòng)氛圍。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十七

1、知道游戲的規(guī)則和玩法。

2、能夠迅速記住自己的組別。

3、樂意參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在場(chǎng)地的`兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,作為糧倉(cāng)。

一、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉(cāng),一個(gè)白色糧倉(cāng)。

二、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

三、教師講解游戲。

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:

金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。

2、邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來跟著走,直到豆豆揀完為止,

3、最后揀豆人說:“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)。”

大家馬上分開,各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對(duì)拉得又快又好。

規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

五、教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

幼兒園小班表演游戲活動(dòng)教案篇十八

玩法:

一、幼兒當(dāng)小兔,練習(xí)雙腳跳、

二、游戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動(dòng)作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵(lì),不能著急。

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