環(huán)境影響一個人范文（17篇）

有限的生命里，我們應(yīng)該學會把握時間，做自己想做的事情。接下來，我們可以通過對相關(guān)資料的查閱和分析，來獲取更多的信息。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環(huán)境影響一個人篇一

是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，并通過對現(xiàn)象的觀察，提高對事物本質(zhì)認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內(nèi)容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。

注意力。

是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關(guān)游戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現(xiàn)。

記憶力。

是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環(huán)境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。

思維力。

是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之后，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。思維力是智力的核心。

想象力。

是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。

環(huán)境影響一個人篇二

3、學會收集、處理數(shù)據(jù)的方法。

教學重點和難點：1、學會探究不同的植被對空氣濕度的影響的實驗方法。

2、學會收集、處理數(shù)據(jù)的方法。

電教手段實驗教具：電視。

教學過程：

引言：為什么現(xiàn)在國家要投入巨額資金，實行退耕還林計劃呢？

（提示：只要言之有理即可）。

師：退耕還林計劃體現(xiàn)了黨和國家對環(huán)保的重視。保護森林，保護環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟惖募覉@。希望同學們都積極參與到這個行動中去。

師：植物對環(huán)境有影響嗎？

（提示：有）。

今天我們就來探討生物對環(huán)境的影響。

（板書：二、生物對環(huán)境的影響）。

師：請同學們閱讀第十頁的資料，一起討論：

1．牛、蜣螂各自對環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？

2．澳大利亞政府為什么要引進蜣螂，而不是用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲劑？說說其中的道理。

3．根據(jù)上述事例，你認為生物對環(huán)境有影響嗎？說說你的理由。

師：同學們利用課余時間對裸地、草地和灌叢三個地方的濕度進行了測量。四個小組各派一個同學來填寫表格，請?zhí)钌蠝y量數(shù)據(jù)的平均值。（教師展示小黑板上學生設(shè)計的表格）。

植被狀況。

裸地草坪灌木叢。

早中晚早中晚早中晚。

第一次測試。

第二次測試。

第三次測試。

平均值。

學生活動：（略）。

師：能說出你們的假設(shè)內(nèi)容嗎？

（第一、二、四小組假設(shè)灌叢濕度最大，裸地濕度最??；第三小組假設(shè)草地濕度最大，裸地濕度最??；四個小組都假設(shè)早上濕度最大，中午濕度最?。?。

師：我們來分析四個小組的數(shù)據(jù)。

學生分析過程。（在活動過程中，學生各抒己見，課堂氣氛很活躍，大家都沉浸在討論和分析中）。

師：根據(jù)四個小組對裸地、草地、灌叢的數(shù)據(jù)平均值，你們得出什么結(jié)論？

師：根據(jù)四個小組早、中、晚的數(shù)據(jù)平均值，你們又得出什么結(jié)論？

師：四個小組的假設(shè)怎樣？

師：四個小組測量都準確嗎？

師：請第三小組的同學分析原因。

學生活動（略）。

討論：你還能舉出一些例子說明生物對環(huán)境產(chǎn)生影響？

學生交流，討論。

教師總結(jié)：生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的。

作業(yè)：完成練習冊。

環(huán)境影響一個人篇三

人的生活環(huán)境和學習工作環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。人的心理和智能發(fā)展，主要受社會環(huán)境影響，包括周圍的人物、場所、風俗和社會制度、人際關(guān)系、經(jīng)濟生活、文化教育等。對于絕大多數(shù)考生來說，其社會環(huán)境主要指家庭環(huán)境和學校環(huán)境。雖然一個人學習成績的好壞主要取決于個人主觀努力的程度，但家庭和學校的環(huán)境影響，老師和家長的培養(yǎng)教育，對一個人的成長卻有著不可低估的作用。幾十年前被人發(fā)現(xiàn)從小生活在狼群中的印度“狼孩”重回到人類社會后，盡管接受了文化訓練，但13歲時的智力只相當于3～4歲的正常兒童。我國遼寧省也發(fā)現(xiàn)過類似情況的“豬孩”。這些活生生的事例都充分說明了環(huán)境對人的智力發(fā)育的影響。有關(guān)專家還通過實驗研究，將一部分雙胞胎分開，放在不同的環(huán)境中進行培養(yǎng)。結(jié)果，這些雙胞胎兒童的智力發(fā)育的相似程度，遠遠不如與他們生活在同一環(huán)境中的非雙胞胎兒童。古人說“近朱者赤，近墨者黑”。國外有位心理學家甚至說“我可以按照不同的要求，用不同的方法把一群健全的兒童隨意培養(yǎng)成醫(yī)生、律師、或者乞丐、盜賊”。這說明，在肯定遺傳因素的前提下，環(huán)境因素對一個人的成長、智力發(fā)育和學習確實起著潛移默化的作用。

環(huán)境對考生學習成績和智力發(fā)育的影響是多方面的，除了營養(yǎng)狀態(tài)與飲食環(huán)境有關(guān)外，還與勞動關(guān)系甚為密切。人類擁有得天獨厚的大腦皮層，是勞動思維的長期刺激后所形成的。勞動分為腦力勞動和體力勞動，前者是對智力的鍛煉，后者則是通過反射的機制來運動大腦，因此在人所處的環(huán)境中，勞動量的多少，勞動的形式等等都與智力發(fā)育密切相關(guān)。此外，還與人們所處環(huán)境所提供信息刺激量的多少亦關(guān)系密切。在許多輕度呆傻兒童和智力較差的孩子中發(fā)現(xiàn)，這些人的大腦根本沒有問題，而是與他們在大腦發(fā)育高峰階段用腦太少，接受信息刺激太少有關(guān)。為什么偏遠山區(qū)中的孩子要比都市中生活的孩子智商低，原因就在于此。美國著名心理學家安德爾門德用小白鼠做實驗發(fā)現(xiàn)，生活在豐富環(huán)境中的小白鼠腦皮質(zhì)增厚，腦重量增加，腦組織中酶的活性增多，神經(jīng)末梢有生長跡象;而生活在單調(diào)環(huán)境中的小白鼠根本就沒有這些變化，神經(jīng)末梢仍然是光禿禿的。上述事例進一步說明，環(huán)境因素對于大腦的發(fā)育和提高智力有著非常重要的直接作用。如果我們處在一個飽食終日，無所用心，四肢不勤的環(huán)境中或者仍然處于在一個雞犬相聞、不相往來，自我封閉的類似原始社會中，試問，大腦怎么能向高水平發(fā)展呢?學習成績又怎么能提高呢?因此，要提高學習成績和促進大腦發(fā)育，搞好腦的保健，除了學生個人主觀努力多用腦、多動手、勤勞動之外，老師和家長為學生創(chuàng)造一個有利于學習的良好生活學習環(huán)境，也是十分重要和不可缺少的。

環(huán)境影響一個人篇四

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境對一個人的影響作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中，我們經(jīng)常聽到的一句話是，環(huán)境造就人才，當然，這句話的意思就是說，環(huán)境對一個人的影響真的也是特別的大！

我們經(jīng)常也在說物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑，說的大概就是說你和什么樣的人在一起，你就會慢慢變成什么樣的`人！所以生活中我們也經(jīng)常告訴自己說一定要和一些優(yōu)秀的人在一起，又或者哪怕我們和志同道合的人在一起，也能夠聊的開心，玩的快樂！

可是在生活中也總有這樣的一些人，原本可可愛愛的，原本聰明伶俐，特別懂事的，可是后來可能因為一直以來和身邊接觸的一些人，長此以往，下去之后，就發(fā)現(xiàn)這個可可愛愛的人，變得好像變成了我們不喜歡的模樣！

其實要是一個無關(guān)緊要的人，倒也無所謂，畢竟我們經(jīng)常說的是，我們沒法左右別人，所以更多的時候是對一些無關(guān)緊要的人采取一些漠視的態(tài)度吧?。?/p>

可是如果生活中的這個人是你比較親近的人，一開始確實是可可愛愛的，讓你覺得真的是特別的喜歡！

很多時候我們很少去計算一件事情里的得與失，尤其是女孩子在婚姻中，總覺得賈里這個人那么就這樣過一輩子吧！其實這樣的想法也沒有錯，畢竟每個人的選擇都是不一樣的！

但是重要的是，我們無論在怎樣的環(huán)境中，總覺得應(yīng)該保持自我吧??！最起碼就是一個人應(yīng)該有明辨是非的能力，知道什么樣的事情是對什么樣的事情是錯！

如果只是一味的在環(huán)境中改變自己，那么最后真的是會失去自我！

從側(cè)面也說了，環(huán)境對一個人的影響也確實太大了！

環(huán)境影響一個人篇五

很久沒寫博,因為沒有那種強烈想要敘寫的欲望,現(xiàn)在這篇文,那么強烈想要的欲望,感覺文字就在我嘴邊正不斷的溢出!

這兩天隨便在網(wǎng)上看新聞,看了很多亂七八糟的新聞,對哥哥張國榮和馬天宇突然有了想要探究什么的想法.關(guān)于他們倆別的什么,我不會探究,討論,我沒有這個資格,每個人有每個人生活的方式,我,想說的是,童年陰影對一個人的性格到底有多大影響?!

哥哥張國榮生前最不愿向人提及他的那段童年往事。1956年9月12號張國榮出生在香港，有十個兄弟姐妹。張國榮父親是當時香港赫赫有名的“洋服大王”張活海，當年給馬龍?白蘭度等好萊塢大明星制作過西裝。雖說家境優(yōu)越，張國榮的童年卻充滿了失落與孤獨，父親工作忙碌，母親經(jīng)常幫助打理與應(yīng)酬，沒有時間顧及多名子女，所以張國榮從小就由傭人六姐照顧。張國榮在十個兄弟姐妹中排行最小，其中3位兄姐于兒時逝世。由于張國榮的生日與其九哥的忌日是同一日，故一直被家人認為是他九哥的“轉(zhuǎn)世”，前來討債，很不受父母的愛護。13歲那年，張國榮被送往英國留學，一人在國外寄宿生活，直到聞訊父親中風才輟學返港，但因其九哥的陰影，加上很長一段時間與父母分居生活，回家沒多久便與父母關(guān)系惡化而再次離家獨居。這絕非八卦，更不是傳聞，張國榮姐姐張綠萍哭訴著講述了這一切。另外，張國榮姐姐還說：“雖然生活富裕，但物質(zhì)生活未能填補弟弟的空虛心靈，長大后他還經(jīng)常抱怨童年生活欠缺溫馨及天倫之樂?！标P(guān)于張國榮的童年，或許還有許多我們不知的辛酸，但能肯定的一點就是，張國榮絕不像曾經(jīng)外界描述的那樣，從小快樂灑脫.1969年哥哥就獨自去了英國留學,比起現(xiàn)在中國大陸那么拼命送孩子留學海外的風潮,1969年,作為一個香港人,哥哥獨自去了英國,加之跟家人的關(guān)系,這樣的環(huán)境,在一個孩子心智性格發(fā)展成熟的關(guān)鍵時刻,這樣的境遇斷斷會在他的人生中留下不可磨滅的`影響,或許不明顯,可內(nèi)心深處某時這樣的影響悄然間總會留下痕跡.

說到馬天宇我并不是太了解,但馬天宇自己親口在節(jié)目中說過他媽媽在他五歲時喝藥自殺,我看過的一段話是這么說的;“他曾經(jīng)跟我們講過，他小時候，五歲時，因為父母經(jīng)常鬧別扭，有一次媽媽讓他幫她買藥，他買了藥回去以后他媽媽吃了藥就自殺了.因為他有時候也會自責，覺得是自己買了藥.”不管事實是否如此,至少前者馬天宇親口說的,這樣的經(jīng)歷如果說不對一個人產(chǎn)生影響,是不可能的,陰影這個東西,并不是貶義詞,它不是骯臟的,卑微的,破敗的,污穢的,每個人都有過去,有過去它就必然在你的人生你的心中留下陰影,對你的人生起到潛移默化的作用,左右你的性格,這沒有什么對錯,一個內(nèi)向敏感的性格,一個開朗活潑的性格,它們僅僅只是性格,沒有判斷道德好壞的資格.

為什么要說這個呢,因為我想到了自己,我一直都不明白為什么自己是善良,敏感,矛盾,沒有安全感,害怕拒絕的性格,而我的父母卻總是強要我成為開朗活潑的人,很長一段時間,我無比的自卑與壓抑,我狂躁不安,我放縱孤僻,卻渴望有人解救我,沒有人肯定我,告訴我,這樣的我不是怪物,性格不古怪,這樣不是錯的,最終,我自己走了出來,我學會了怎么做自己,開始思考為什么我是如此的性格,童年,我的童年說實話,我沒有享受過家庭生活最普通的那種平淡幸福生活,哪怕是中午放學回家吃飯,我搞不懂我父母的關(guān)系,我只知道,很小我的脖子上就掛著鑰匙,我整夜整夜獨自一人在家自己蒙著被子,開著燈睡覺,我沒有跟父母逛公園吃kfc的經(jīng)歷,我只要小學5年級開始自己買盒飯吃的經(jīng)歷,到現(xiàn)在,我成年了,自己坐在kfc看到父母帶孩子來吃的場景，我的心里還是會感慨，這些或多或少是因為我童年不完整，因為陰影才會唏噓不已?，F(xiàn)在跟我父母聊天時，有時我言語間總會流露出對童年生活的遺憾和抱怨，我，知道這沒有用，可是我卻不能抹煞掉這一切，所以我說，童年陰影對一個人性格的陰影，我，不是心理學家，我無法用專業(yè)術(shù)語去解釋論證，我只知道，這樣的陰影將影響我一輩子，包括我對人，對感情的態(tài)度，與人相處的方式，看待人生的態(tài)度。

今天9月15日，我21歲生日，并送給哥哥遲來的祝福，9月12日，哥哥52歲生日快樂！

環(huán)境影響一個人篇六

環(huán)境是培養(yǎng)一個人人格形成的關(guān)鍵，每個人事事都受環(huán)境的影響。下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于環(huán)境對一個人影響的議論文，僅供參考。

古文《。

三字經(jīng)。

》中第一句話就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會上為什么會有那么多的惡人呢?如果天生性善，想必其惡應(yīng)該是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習相遠”了!這就說明了環(huán)境對一個人的影響。

都是同一父母所生，長大后個性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的環(huán)境對一個人的影響是多么的大啊!它可以使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不同。環(huán)境就像個老師，不斷地影響著我們的言行舉止。

孟子的母親最了解一個良好的環(huán)境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環(huán)境造就圣人啊!

環(huán)境是培養(yǎng)一個人人格形成的關(guān)鍵，每個人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環(huán)境適合它的成長，所結(jié)的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環(huán)境的不同就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

以上的各個例子，都說明了環(huán)境對一個人的影響是很深且遠的，我相信每個人都有被環(huán)境影響的經(jīng)驗。父親是醫(yī)生，兒子也可能選醫(yī)生這一行;父親經(jīng)商，兒子也可能經(jīng)商;父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應(yīng)該塑造一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中，自然就不會有“不良青少年”這一詞了。

社會就像個大染缸，造就出許多不同的人，什么樣的地方，什么樣的環(huán)境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環(huán)境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環(huán)境的魔力是難以抗拒的。

所以一個社會要好，先要導(dǎo)正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優(yōu)良的校風。一個班級要好，先要培養(yǎng)良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環(huán)境的選擇就更顯重要了。

外部環(huán)境對一個人到底有多大的影響，我一直在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環(huán)境下可以做的非常優(yōu)秀，而在有些環(huán)境下，卻表現(xiàn)的不理想。是一個外部的大環(huán)境對一個人的影響，好的環(huán)境對一個人是一種催化劑。

我的一個朋友在北京，那天和我在網(wǎng)絡(luò)上qq聊天，我說，在北京發(fā)展應(yīng)該比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，而且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環(huán)境，對他的發(fā)展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應(yīng)當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環(huán)境里刺激自己的潛力細胞了，我相信自己有許多許多的潛力沒有開發(fā)出來。

意思是說水土條件對植物生長的重大影響。植物如此，人何嘗不是這樣式呢?所不同的是：人不只是受自然環(huán)境的影響，更多的還要受社會環(huán)境的影響。正如別林斯基所說，大自然創(chuàng)造了人，但發(fā)展和形成人的是社會。

社會環(huán)境，從廣義上可分為大的社會環(huán)境和小的環(huán)境氛圍。

大的社會環(huán)境是指國家的政治狀況、社會形態(tài)乃至國際形勢等等。社會這個大舞臺能造就英雄，也可以毀滅人才。社會穩(wěn)定，就會有治國安邦者應(yīng)運而生;局勢動蕩，有可能亂世出豪杰，也可能小人得道，無德之輩雞犬升天。盛唐的詩壇，值開元盛世，浪漫、田園、邊塞各路詩人自領(lǐng)風騷;歷經(jīng)安史之亂，杜甫才會寫出那么多深刻地揭露和批判黑暗現(xiàn)實的不朽詩篇。否則，他那“現(xiàn)實主義詩人”的名號又何從談起?再說，歷史上哪一次農(nóng)民起義不是源于統(tǒng)治者的暴政，要是統(tǒng)治者稍稍賢明一些，農(nóng)民們一定會去過男耕女織的舒心日子，才不會以血和生命為代價奮起抗爭呢!

如果說社會大環(huán)境的影響還不能說明許多具體問題或者在短時間內(nèi)還不能得到印證的話，那么小的環(huán)境氛圍則直接關(guān)系到每一個人。小的環(huán)境氛圍包括家庭、學校、單位、居住區(qū)等，主要表現(xiàn)為人對人的影響。

常言道：物以類聚，人以群分。為什么會這樣呢?現(xiàn)實中，不同追求的人往往容易結(jié)成一個個小圈子。換言之，即就是環(huán)境對人思想道德的影響。一個人若性情高雅，他所結(jié)交的人中一定不乏名士高人;若是一個惡貫滿盈的奸佞之徒，一定會有不少狐朋狗友、蠅營狗茍之輩在其周圍。很少見有人能跟三教九流各個層次的人都能打得火熱。孟子之所以說”近朱者赤，近墨者黑“，說不定就是由其母帶其三遷中受到的啟發(fā)。

另外，”一傅眾咻“的故事說明環(huán)境對人語言的影響;魯迅先生說”農(nóng)家之子早認犁，兵家之子舞刀槍，秀才之孱子舞文墨“，強調(diào)的是環(huán)境對人職業(yè)的影響。諸如此類，不勝枚舉。

由此看來，環(huán)境對人的影響之大不容置疑。然而在現(xiàn)實生活中，事情并不是那么簡單。誰也不可否認出污泥而不染者有之，也不可否認一世英明的劉備有個糊涂到極點的兒子劉禪，更不可否認文革中荒廖的血統(tǒng)論使多少人蒙冤受屈，凡事必有例外，任何事情都不是絕對的。話說回來，就當前社會來看：大的方面，整個社會尊重知識，重視人才，我們擁有一個非常好的學習環(huán)境，可以一心一意不受干擾地好好學習?？尚〉姆矫妫_有一些地方不盡如人意。比如說一些父母，整天逛舞廳，打麻將，對孩子的負面影響相當大。為會么〈孟母三遷〉的故事千百年來一直被中國人視為家教的經(jīng)典范例呢?就是因為孟母深知環(huán)境對其子的影響，不辭辛勞遷家三次，為的就是給孟軻一個好的學習環(huán)境。今人或許應(yīng)從中得到些啟示。

所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環(huán)境對人的影響是潛移默化的，大家耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”的故事就說明此理。當一個人身邊所接觸的人是正直者，這個人很容易也變?yōu)檎钡娜?反之，友人皆為巧言令色者，這人也容易變?yōu)榍裳粤钌?。對于事物的判斷也是如此，當一個錯誤的想法被周圍人都認為是正確時，這位有自覺者也會對自己開始懷疑。當更多人都如此認為時，這個人就會接受這錯誤的想法。

故人處世間，沒有良師益友提拔就隨波逐流，如果是好的風氣則有好的影響，如果是壞的風氣，則受壞的影響。縱觀歷史歷朝歷代與世界各國，各種思潮、制度，屢屢變更，皆沒有一定。每個時代的人多被那個時代的思潮制度所影響，很少能跳出這種局限。

俗話說得好“環(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一個人，它能從多個側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長和發(fā)展，并支配著孩子思想道德行為。良好的環(huán)境能成就一個人，而不良的環(huán)境也將會給一個人的成長帶來負面作用，當然這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境、也指學校環(huán)境和社會環(huán)境。

大家也都聽過易中天品三國吧，在電視上曾進行過專題報道，他的成長就是得益于良好的家庭環(huán)境的影響，易中天的父親是大學教授，熱衷于搞學術(shù)研究，家里藏書豐富。孩子在這樣的環(huán)境中成長，自然地就好學樂學了。他的兒子個個都很有優(yōu)秀。易老在電視采訪中說：“我從來沒有為兒孫們的學習操過心，也從來沒有打罵過他們?！弊詈罂偨Y(jié)時說，家庭潛移默化的教育最關(guān)鍵，言傳不如身教。

所以，我們在對孩子進行教育時，就要注意營造良好的環(huán)境氛圍，讓環(huán)境感染著孩子、教育著孩子，無言勝于有言，潛移默化中孩子就會受到教育。

教育的重要由此可見，很可惜的是現(xiàn)今的教育實在辦得不好，沒有注重人性的培養(yǎng)，而只注重在技術(shù)、知識上的東西。教育應(yīng)該是探尋生命、人與人、人與世界的關(guān)系。不然的話，這個世界就只成為一個機械人的世界，只知道賺錢、被潮流牽著跑，是何等的無意義。已故的宣化法師對當今的教育有一番精辟的見解，他認為現(xiàn)今的教育可說是破產(chǎn)，在學校里老師給同學灌輸?shù)木褪侨绾螤幍谝?。學生就如一張白紙，結(jié)果就養(yǎng)成人人好爭好斗的性格。國與國的戰(zhàn)爭皆是好爭、好斗而產(chǎn)生，謙讓的精神卻沒有給與灌輸。

寫到這里，希望見聞?wù)吣芑蚨嗷蛏倌浅鲎约旱囊恍┝α浚苿邮澜缃逃陌l(fā)展，使其走入正軌。如此一來，人類的未來才多一份希望、多一份光明。

有兩群鴨子，其中一群特別會下蛋，每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋，兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。在豬年馬月雞日，懶鴨子群當中的一只鴨子來到了勤奮鴨子群當中，這里的一切讓它非常驚奇，鴨子們競爭下蛋的場面非常熱烈，每只鴨子對下蛋都非常有激情，非常有積極主動性，恨不得生出一個吉尼斯紀錄的鴨蛋或者生下twins蛋來好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來的鴨子留下非常深的印象，于是它決定留下來，也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。一個月以后，它成功了。它每天也可以生下一個又大又白的鴨蛋來。

世界一天一天在變，但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒有改變。某年某月的某一天，勤奮鴨子群里的一只鴨子出來散步時不小心走失了，卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的鴨子對生活沒有什么向往，不會去勤快地尋找食物，對下蛋也沒有什么興趣，如果吃得不好或者沒找到食物就根本不下蛋，懶懶散散的，高興的時候今天下一個蛋，不高興時過幾天才下一個蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低?？吹竭@一切，那只勤奮鴨子心涼了，可是它一時還找不回原來的集體，于是它暫時留了下來，和這群懶鴨子們住在了一起，時間久了，也就漸漸地習慣了它們的生活?？墒且粋€月以后，曾經(jīng)每天能下一個大鴨蛋的鴨子居然不會下蛋了。

人是同樣的人，但環(huán)境可以改變一個人的結(jié)果。如果在一個積極向上的群體里，受到周圍的人感染，他也會努力勤奮起來，并且做得到自己的最好，成功的人或許成了這個群體的領(lǐng)導(dǎo)者，或者開創(chuàng)了他自己的新事業(yè)，或者在某一方面他是專家，是權(quán)威，是不可或缺的重要人物。但如果呆在一個散漫懶惰的群體里，同樣也會讓一個優(yōu)秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個群體，那么就要被這個群體給同化。人總是有惰性的，當周圍的人都不思進取沉迷于安樂，對工作得過且過，沒有計劃性，沒有長遠性，沒有良好的執(zhí)行力，組織框架松散無序，在這種環(huán)境感染下，再勤快的人也會變成一個庸碌無為的人。

人不能改變環(huán)境，但環(huán)境可以改變?nèi)?。一個人，如果自己不想進取，那么受到環(huán)境的影響，尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。這時候的他不想主動地改變他自己的什么，他只會隨波逐流?；蛟S即使在一個勤奮的群體里他也跟得上，但這樣的鴨子不會生出最好的蛋來，或者生出更多的蛋來。他的水平僅僅是在平均線以下，是屬于隨時可被淘汰的那一等人。

肯用心做事的人都會積極地利用周圍的有利環(huán)境對他的影響而實現(xiàn)他的目標，在完成他的工作之內(nèi)，他會不斷地挖掘自己的潛能，理論上來說，人的潛能是無限的，只要在合適的機會之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁?。若某個人在某項工作當中表現(xiàn)平平，并不是他最好的狀態(tài);但給了他一個機會讓他從事另一項工作，或許緣于平時的積累，或者在這方面找到了他工作的潛力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更強。

人的潛能是無限的，只要肯去挖掘。

改變自己，適應(yīng)環(huán)境的。

作文。

一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境?！倍覅s要說：“要被人賞識就要改變自己!”每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環(huán)境也不會主動去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進而取得成功。

也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。

朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

環(huán)境影響一個人篇七

1.我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。(貝多芬)。

2.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。(貝多芬)。

3.天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能。(孟子)。

4.范仲淹為了讀書學習，每天晚上煮一鍋粥，把粥劃成幾分，早上、中午、晚上各吃一塊，終于成為一個有學問的人。

5.春秋時，越王勾踐臥薪嘗膽。

6.司馬遷受宮刑，著《史記》。

環(huán)境影響一個人篇八

子輩與父輩相像一般稱為遺傳現(xiàn)象，由生物學因素或基因決定。

收養(yǎng)研究表明收養(yǎng)兒童與養(yǎng)父母的智商有一定相關(guān)，但沒有遺傳上任何相似，只能歸因于環(huán)境的影響。

收養(yǎng)研究表明，親生父母社會經(jīng)濟地位低的兒童，被社會經(jīng)濟地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng)，與生活在原來家庭環(huán)境中相比，iq會明顯增加，通常在10—12分左右。

橫斷比較法(將兒童隨機分成實驗組和控制組，對實驗組干預(yù)，控制組不施加任何措施，以之間差異作衡量干預(yù)對智力影響的指標)表明早期干預(yù)對兒童的智力發(fā)展有促進作用。

追蹤比較法，考查早期干預(yù)的效果及持久性時，得到更為復(fù)雜的結(jié)果。美，米爾沃基計劃研究表明：早期干預(yù)對兒童智力有明顯的積極影響，但其作用隨年齡增長逐步減弱。

三、學校教育對智力的影響。

學校教育通過多種途徑影響智力的發(fā)展，一種最明顯的方式就是知識的傳授。學生通過系統(tǒng)地接受教育，不僅掌握了知識和技能且發(fā)展能力和其他心理品質(zhì)。在學校中，課堂教學的正確組織有利于學生能力的發(fā)展。一些優(yōu)秀教師要求學生回答問題必須準確、嚴密、迅速，作業(yè)必須一絲不茍。經(jīng)過長期訓練，學生思維和言語能力有明顯提高。強師出高徒說明教育、訓練對發(fā)展能力的意義。吸引學生參加課外科技、繪畫、體操小組，豐富校內(nèi)外生活內(nèi)容，也有利于學生能力的發(fā)展。學校教育能促進多種智力技能的發(fā)展。因材施教，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，是教育、心理工作者最迫切的任務(wù)。

四、社會實踐對智力的影響。

人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成起來的，智力也是。離開實踐活動，即使有良好的素質(zhì)、環(huán)境、教育，能力和智力也難以形成和發(fā)展起來。

環(huán)境影響一個人篇九

寒假我把《三字經(jīng)》讀完了。我對“昔孟母，擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母為了改善孟子的學習環(huán)境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴們天天玩殺豬宰羊的游戲，孟母覺得這樣孩子就會變得殘忍、粗魯，于是選擇搬家；第二次住在墳場附近，孟子天天和小伙伴們頭頂白布玩送葬的游戲，孟母覺得這樣孩子就會看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在學堂附近，孟子每天都被學堂里的讀書聲吸引，常趴到窗臺聽老師講課。孟子有了好的學習環(huán)境，從此發(fā)奮讀書成為我國歷史上偉大的思想家。

有一個好的學習環(huán)境是非常重要的，但是更重要的是有好的學習態(tài)度。就像敬愛的毛主席小時候為了鍛煉自己的學習意志，到集市上去看書，無論外面多么吵鬧他都沒有受到影響。這樣的鍛煉讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來思考。

我每天放學都是到媽媽的辦公室寫作業(yè)，那里人來人往，非常吵雜，我依然能專心把作業(yè)寫好。我相信這樣的鍛煉對我的學習成長會有很大幫助。

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環(huán)境影響一個人篇十

本文從理論上著重論述了旅游發(fā)展與環(huán)境保護的辯證關(guān)系:一方面分析旅游活動對環(huán)境的依賴性及對環(huán)境的.正面影響,另一方面分析了旅游活動對環(huán)境負面沖擊.其目的是認清各種旅游因素對旅游資源及環(huán)境造成的污染和破壞,并提出對旅游環(huán)境進行保護的基本手段,以尋求旅游發(fā)展與保護環(huán)境的完美與和諧的統(tǒng)一,使旅游得以持續(xù)發(fā)展.

作者：李飛作者單位：東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：28(12)分類號：x3關(guān)鍵詞：旅游環(huán)境旅游資源持續(xù)發(fā)展

環(huán)境影響一個人篇十一

制造環(huán)境者：爸爸。

放完學，剛回到家，爸爸一下子沖到了門口，嚴肅地說：＂我們的科學家回來了，還不快去到研究室研究語文，數(shù)學，英語！說著，把我推進了書房，并說聲：＂快點，馬上要吃太空餐了?。⑽以诜块g里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又開口了：＂干嗎笑？是不是研究成功了？＂哈......

今天，我在家看課外書，看著看著，爸爸開口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快點哦，等會兒，還有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了?。⒄嬗哪?！

身邊的環(huán)境很有趣吧？

環(huán)境影響一個人篇十二

擁有一個健康可

愛

隨著科技的進步，進入我們

生活

話題

電磁輻射的強度與輻射源距離的平方成反比，也就是說，只要與使用中的電器保持一定的距離，就可明顯減少它們對胎兒的不良影響。如看電視時，眼睛離熒光屏的距離最好為熒光屏寬度的五倍左右;微波爐開啟后要離開至少0.4米遠;使用手機時，應(yīng)盡量使頭部與手機天線的距離遠一些，最好使用分離式耳機或話筒接聽電話。手機接通那一瞬間釋放的電磁輻射最大，所以，最好在手機響過一兩秒后或在電話鈴聲的間歇接聽電話。并且孕婦孕早期切忌把手機掛于胸前。

此外，電磁輻射對機體的影響有一定的累積效應(yīng)，因此，要盡可能減少使用電器的時間和次數(shù)。比如孕婦每周進行電腦操作不應(yīng)超過20小時，每天看電視不要超過2～3小時，尤其不要用手機或無線電話“煲粥”。也不要把家用電器集中擺放或經(jīng)常一起使用，尤其是電視、電腦、冰箱等電器不可集中擺放在臥室里，以免使自己暴露在超劑量輻射的危險中。當電器暫停使用時，最好不要讓它們處于待機狀態(tài)，因為此時電器仍可產(chǎn)生微弱的電磁場，長時間作用也會產(chǎn)生輻射積累效應(yīng)。

飲食上，孕婦可多食用一些胡蘿卜、豆芽、西紅柿、油菜、海帶、卷心菜、瘦肉、動物肝臟等富含維生素a、c和蛋白質(zhì)的食物，以調(diào)節(jié)人體電磁場紊亂狀態(tài)，加強機體抵抗電磁輻射的能力。

從醫(yī)學角度來說，人們主觀上不需要或不喜歡的聲音都屬于噪聲。聲音大小的衡量是以分貝為單位的，經(jīng)檢測，電視機、家庭影院、組合音響等所產(chǎn)生的噪音可達60～80分貝，洗衣機為42～70分貝，電冰箱為32～50分貝，普通談話的聲音約為40分貝，高聲談話可達80分貝。一般情況下，40分貝以下的聲音對人體沒有明顯的不良影響，但如果經(jīng)常接觸80分貝以上的聲音，就會對人體多個器官和系統(tǒng)產(chǎn)生或多或少的影響，而腹中的胎兒對這些聲音同樣敏感。

高分貝、高頻率的聲音不僅會影響胎兒的休息，嚴重的還會損傷處于發(fā)育期的纖嫩耳蝸，造成胎兒聽力損害，甚至進一步影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。此外，孕婦若長期接觸強噪聲，還可能引起胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩、早產(chǎn)、流產(chǎn)或先天畸形、低出生體重兒等。

因此，要保證胎兒的健康成長，一定要避免長時間接觸強噪聲。孕婦一定要調(diào)離強噪聲的工作環(huán)境，盡可能選擇安靜、舒適的住所，盡量不要住在主干道、機場、鐵路和建筑工地附近，平時看電視、聽音響聲音不要太大，不要去卡拉ok、歌舞廳等噪聲強度大的場所。進行胎教時，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下選擇明朗、柔和、輕快的胎教音樂，不要選擇節(jié)奏強烈的搖滾或迪斯科，而且不要過量。胎教一般可在懷孕第5個月開始，每天1～2次，每次約10～15分鐘即可。

愛美是女性的天性，準媽媽們也不例外，誰不想當個漂亮的媽媽呢?但孕期使用化妝品要當心，稍有不慎，就有可能對你腹中的小寶寶產(chǎn)生不良影響。

目前，市面上化妝品種類繁多，尤其是一些有特殊功效的化妝品，如美白、脫毛、染發(fā)、燙發(fā)等產(chǎn)品含有對人體有一定副作用的成分。像美白劑中的汞、氫醌，彩妝中的鉛，染發(fā)劑中的對苯二胺等，這些都是有毒有害的化學物質(zhì)，它們進入人體后可在體內(nèi)蓄積，通過胎盤直接影響胎兒，或通過影響母親的內(nèi)分泌系統(tǒng)間接影響胎兒，嚴重的甚至導(dǎo)致胎兒流產(chǎn)或畸形。此外，市面上的化妝品良莠不齊，質(zhì)量參差，盡管有關(guān)部門三令五申化妝品不能含有汞，但檢測還是發(fā)現(xiàn)，某些美白類產(chǎn)品為了達到快速美白的'效果而置國家法規(guī)于不顧，有的汞含量甚至超過國家標準的上千倍。此外，化妝品中鉛、砷等有毒有害的重金屬含量也常超標。

因此，為了小寶寶的健康，各位準媽媽應(yīng)當慎用化妝品，尤其是懷孕期間，千萬不要染發(fā)、燙發(fā)和濃妝艷抹，盡可能少用或不用彩妝、口紅和指甲油。要選擇信譽好、經(jīng)過

安全

隨著人們生活水平的提高，室內(nèi)裝修已經(jīng)成為一種時尚，隨之也給我們的環(huán)境和健康帶來諸多問題，有時甚至腹中的胎兒也難逃其害。常用的裝修材料，如木料、油漆、涂料等可產(chǎn)生揮發(fā)性有機物，如甲醛、聚乙烯、苯及其同系物，花崗巖、大理石等石材可產(chǎn)生放射性物質(zhì)氡及其子體，這些物質(zhì)都可能影響胎兒的正常發(fā)育，導(dǎo)致流產(chǎn)或畸形等悲劇的發(fā)生。

那么要避免這些悲劇的發(fā)生，搬新居前我們應(yīng)注意些

什么

至于煙酒對健康的危害是老生常談、家喻戶曉的了，無論是吸一手煙還是二手煙，無論是父親酗酒還是母親酗酒，都可引起流產(chǎn)、早產(chǎn)及胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩等，因此，準備要孩子的父母戒煙戒酒，這是沒得商量的事。此外，孕婦懷孕期間應(yīng)盡量避免和減少食用含咖啡因的飲料和食物，如咖啡、濃茶和可樂等。

總而言之，只要大家養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，保持適宜均衡的營養(yǎng)，加上適當鍛煉，盡量避免接觸環(huán)境中的污染源，努力營造一個良好的優(yōu)生環(huán)境，等待著你的一定會是個健康可愛的寶寶!

環(huán)境影響一個人篇十三

1.根據(jù)大氣環(huán)境影響評價工作的分級要求，提出了針對性的工作要點，以滿足大氣環(huán)境評價工作的需要。

2.同時，土地規(guī)劃環(huán)境影響評價禁止污染轉(zhuǎn)移等相關(guān)環(huán)境法律制度需要完善。

3.落馬洲河套區(qū)將在年年中展開環(huán)境影響評估，預(yù)計可于年年底完成，相關(guān)建造工程初步預(yù)計于年展開。

4.第八部分對地下水庫環(huán)境影響進行了評價。

5.探討了環(huán)境影響后評估中公眾參與的作用方法，并在上海軌道交通明珠線噪聲影響后評估中開展了公眾參與實踐。

6.這些風險大致分成兩類：對人畜健康的影響及環(huán)境影響。

7.古代孟母三遷是為了怕孩子受壞環(huán)境影響，要為自己就不必了，后來孟子長大成人后也沒聽說孟母再搬家。

8.“環(huán)境影響評價”課程是高職資源環(huán)境與城市管理專業(yè)的主干課程。

9.由于空間惡劣環(huán)境影響，不適宜采用變密度盤調(diào)光，而采用可靠性高的可變光闌。

10.以岳陽南湖旅游度假區(qū)為實例，探討了旅游度假區(qū)環(huán)境影響的費用效益分析方法。

11.地面沉陷與煤矸石堆積對環(huán)境影響最大的是撫順和南票礦區(qū)。

12.年,按照大學所學的蘇聯(lián)專家的無性雜交和環(huán)境影響理論,他用月光花嫁接紅薯,結(jié)果,最大一兜“紅薯王”有斤重。

13.昨日,鐵科院網(wǎng)站發(fā)布了《新建北京至張家口鐵路環(huán)境影響報告書》。

14.廣州外貿(mào)根基深厚,但近年來受國際大環(huán)境影響,外貿(mào)增速放緩,企業(yè)發(fā)展受到內(nèi)外阻力。

15.愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時間空間條件環(huán)境影響的忠實。愛是人們之間取長補短和承認對方的弱點。

16.本文報告在鐵路碎石道碴中進行化學灌漿，以使減少列車運行時引起地基振動對周圍環(huán)境影響的技術(shù)開發(fā)成果。

17.盡管隨鉆電阻率測井具有諸多優(yōu)點，但其仍然要受井下測量環(huán)境的影響，其主要的環(huán)境影響因素是各向異性。

18.風力發(fā)電廠建設(shè)在農(nóng)業(yè)用地或放牧區(qū)，在所有能源中對自然環(huán)境影響最小。

19.國際電聯(lián)稱，這次會議的一個主要目的就是制定衡量和改善信息通信技術(shù)行業(yè)對環(huán)境影響的明確政策。

20.作者在一般定義的基礎(chǔ)上依據(jù)勞動心理學和安全技術(shù)，闡述了一種用于分析和避免錯誤行為造成環(huán)境影響的方法。

環(huán)境影響一個人篇十四

有一個非常感人的故事，是一個有關(guān)夢想的故事。

故事的主人公是休士頓總署的太空梭實驗室里的工作人員，他同時還在總署旁邊的休士頓大學主修電腦?？v然忙于學校睡眠與工作之間，這幾乎占據(jù)了他一天24小時的全部時間，但中人要有多余的一分鐘，他總是會把所有的精力放在他的音樂創(chuàng)作上。

寫歌詞不是他的專長，所以在這段日子里，他處處尋找一位善寫歌詞的搭檔，與他一起合作創(chuàng)作。他認識了一位朋友，她的名字叫凡內(nèi)芮。就是她在他事業(yè)的起步時，給了他最大的鼓勵。

年僅19歲的凡內(nèi)芮在德州的詩詞比賽中，不知得過多少獎牌。她的寫作總是讓他愛不釋手，當時他們的確合寫了許多很好的作品，一直到今天，他仍然認為這些作品充滿了特色與創(chuàng)意。

一個星期六的早上，凡內(nèi)芮又熱情地邀請他到她家晨的牧場燒烤。她的家族是德州有名的石油大亨，擁有龐大的牧場。她的家族雖然極為富有，但她的穿著、所開的車，與她謙誠待人的態(tài)度，更讓他加倍打心底佩服她。凡內(nèi)芮知道他對音樂的執(zhí)著。然而，面對那遙遠的音樂界及整個美國陌生的唱片市場，他們一點渠道都沒有。此時，他們兩個人正在德州的鄉(xiāng)下，他們哪知道下一步該如何走?突然間，她冒出一句話：“想像你5年后在做什么?”

他愣了一下。

她轉(zhuǎn)過身來，手指著他說：“嘿，告訴我，你心目中“最希望”5年后的你在做什么，你那個時候的生活是一個什么樣子?”他還沒來得及回答，她又搶著說：“別急，你先仔細想想，完全想好了，確定后再說出來?！彼了剂藥追昼?，開始告訴她：“第一，5年后，我希望能有一張唱片在市場上，而這張唱片很受歡迎，可以得到許多人的肯定。第二，我住在一個有很多很多音樂的地方，能天天與一些世界一流的樂師一起工作?！?/p>

凡內(nèi)芮說：“你確定了嗎?”

他慢騰騰地回答說，是的。

凡內(nèi)芮接著說：“好，既然你確定了，我們就把這個目標倒算回來。如果第5年，你有一張唱片在市場上，那么你第4年一定是要跟一家唱片公司簽上合約?！?/p>

“那么你的第3年一定是要有一個完整的作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽，對不對?”

“那么你的第2年，一定要有很棒的作品開始錄音了?！?/p>

“那么你的第1年，就一定要把你所有要準備錄音的作品全部編曲，排練就位準備好?！?/p>

“那么你的第6個月，就是要把那些沒有完成的作品修飾好，然后讓你自己可以逐一篩選?！?/p>

勵志感悟：

“那么你的第1個月，就是要把目前這幾首曲子完工?！?/p>

“那么你的第一個禮拜，就是要先列出一整個清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工?！?/p>

“好了，我們現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個星期一要做什么了嗎?”凡內(nèi)芮笑笑說。

“喔，對了。你還說你5年后，要生活在一個有很多音樂的地方，然后與許多一流的樂師一起忙著工作，對嗎?”她急忙補充說，“如果，你的第5年已經(jīng)在與這些人一起工作，那么你的第4年按道理應(yīng)該有自己的一個工作室或錄音室。那么你的第3年，可甬是先跟這個圈子里的人一起工作。那么你的第2年，應(yīng)該不是住在德州，而是住在紐約或者是洛杉機了?！?/p>

次年，他就辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作，離開了休士頓，搬到了洛杉機。

說也奇怪：不敢說是恰好5年，但大約可說是第6年。1983年，他的唱片在亞洲開始暢銷起來，他一天24小時幾乎全都忙著與一些頂尖的音樂高手日出日落地一起工作。

勵志感悟：

環(huán)境影響一個人篇十五

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。

在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經(jīng)典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。

環(huán)境影響一個人篇十六

同學們、朋友們：

好一句“人才成長是有一定規(guī)律的”。這規(guī)律在我看來，就是環(huán)境能夠影響人的成才。也許有人會問：“環(huán)境有‘順、逆’之分，哪種環(huán)境出人才呢？”我說，是環(huán)境就影響人，逆境也好，順境也罷，都可以出人才。

不是么，法國大作家雨果說：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則為豪杰的乳汁?！蔽覈枷爰伊簡⒊舱f：“患難困苦，是磨煉人格的最高學校?！笔前?，古往今來，大凡取得成就的人，無不飽嘗艱辛?！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……”司馬遷的話語一語中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢？試想，如果沒有他身受宮刑仍執(zhí)著一念，著書不輟，怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》傳世呢？至于3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當代的蘇阿芒、張海迪等人，哪個不是逆境成才的典范呢？這絕非偶然，因為只有在逆境中經(jīng)受過磨煉的人，才更知道人世間的真善美、假丑惡；才更懂得人生的意義，才更能戰(zhàn)勝生活中的艱難困苦，進而成為人才。困苦環(huán)境的確，可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創(chuàng)造生命的輝煌。

環(huán)境影響人的成才，這是不爭的事實。順境為人才提供了良好的條件，假如陶醉其中，不求進取就會使順境虛度、一無所成：逆境給人以艱難困苦，但如果變壓力為動力，勇敢地同困難斗爭，就能做出常人做不出來的奇跡。因此，順境中要頭腦清醒、善假于物，抓住有利時機，盡快成才；逆境里，也不要悲觀消沉，要敢于接受困難的挑戰(zhàn)，化不利為有利，堅定地向理想的國度進軍，艱難困苦、玉汝于成。

總之，環(huán)境影響人的成長，這就是成才的規(guī)律。

謝謝大家聽完我的演講！

環(huán)境影響一個人篇十七

3.心思要縝密，不可瑣屑;操守要嚴明，不可激烈?！胍淮髱煛陡裱詣e錄》。

4.不以窮變節(jié)，不以賤易志?！獫h·桓宛《真誠鐵論·地廣》。

5.骨宜剛，氣宜柔;志宜大，膽宜小;心宜虛，言宜實?！胍淮髱煛逗占?。

6.粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間?！鳌び谥t《石灰吟》。

7.寧為玉碎，不為瓦全?！侗饼R書·元景安傳》。

8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！巍の奶煜椤哆^零丁洋》。

9.乍向劃中耿介死，不求黃金籠下生?！啤だ畎住对O(shè)辟邪伎鼓吹雉子班曲辭》。

10.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食?！逗鬂h書·列女傳》。

11.履富貴不淫，處貧賤而不戚?！鳌でf元臣《督元臣》。

12.不義而富且貴，于我如浮云?！墩撜Z·述而》。

13.君子辭貴不辭賤，辭富不辭貧?！抖Y記·孔子閑居》。

14.質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！濉げ苎┣邸都t樓夢·葬花詞》。

15.威嚴不足易其位，重利不足以變其心?！稇?zhàn)國策·趙策二》。

16.士窮節(jié)乃見，一一董丹青?！巍の奶煜椤墩龤飧琛?。

17.歲寒松柏，至老彌堅?！獙O中山《建國方略》。

18.兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！畔ＥD諺語。

19.出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！巍ぶ芏仡U《愛蓮說》。

20.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！啤だ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》。

21.竹死不變節(jié)，花落有余香?！啤ど壑]《金谷園懷古》。

22.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印る墓隆?。

23.見利思義，見危授命?！墩撜Z·憲問》。

24.富貴易得，名節(jié)難保?！度佳孕袖洝?。

26.人之大節(jié)一虧，百事涂地?！啤⒁颉遁y川圖記》。

27.君子固窮，小人窮斯濫矣。

28.豪杰之士，必有過人之節(jié)。

29.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。

傲慢是一種得不到支持的尊嚴。

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