美食能夠帶給我們無(wú)限的享受和滿足感，讓人生更加美好。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先要有明確的目標(biāo)和主題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來(lái)一些啟示。
高中生一個(gè)歲的高中生篇一
濟(jì)州城郊有個(gè)金家崗，金家崗有個(gè)金大堅(jiān)。金大堅(jiān)家庭貧苦，父親早故，只得靠他上山打柴，母親紡線維持生活。這里有個(gè)他上梁山前，賣(mài)柴的故事。
金大堅(jiān)從十歲起就開(kāi)始上山打柴，打柴要經(jīng)過(guò)碑林寺。碑林寺碑很多，多是歷代書(shū)法家撰寫(xiě)的碑文，名家鐵筆刻寫(xiě)而成。他天天上山，都要在碑林認(rèn)字、寫(xiě)字，久而久之而成了刻印記的金臂匠。
他是如何自學(xué)的呢?每天上山要認(rèn)一字，寫(xiě)一字，從點(diǎn)、撇、勾、捺學(xué)起，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙筆，他就在地上練，山石上劃，一練就是十年。他還要天天挑柴到濟(jì)州叫賣(mài)。
當(dāng)時(shí)濟(jì)州城街面很窄，人來(lái)人往，擁擠不堪。兩邊街面店家誰(shuí)也不愿讓放擔(dān)賣(mài)柴，怕影響自己的生意。金大堅(jiān)只得挑著柴擔(dān)漫街叫賣(mài)，沒(méi)有放擔(dān)的地方。
一日，他來(lái)到順河街叫賣(mài)，將擔(dān)子放在一家無(wú)字號(hào)剃頭鋪前，店家不攆他，他天天把柴擔(dān)放在那里。天長(zhǎng)日久，就和店家昆熟了。
這家無(wú)字號(hào)剃頭鋪的師傅姓張名二川，膝下只有一女，名叫三葉。父女倆相依為命，剃頭為生，苦度時(shí)光。
又一天，金大堅(jiān)家中斷了炊，沒(méi)有吃早飯就去山上砍柴，又急急忙忙挑著到城里賣(mài)，賣(mài)了錢(qián)好買(mǎi)米糧下鍋。金大堅(jiān)忍著饑餓，強(qiáng)打精神，挑著柴擔(dān)趕到城里，把柴擔(dān)放在剃頭鋪前，頭暈放下，只得叫女兒三葉把金大堅(jiān)扶進(jìn)店里。三葉把金大堅(jiān)扶在椅子上躺下，讓他歇歇。見(jiàn)他是餓昏的，就端來(lái)一碗熱米湯，一勺勺喂他。不一會(huì)兒，金大堅(jiān)醒了過(guò)來(lái)。從那以后，他非常感謝二川父女救命之恩。一直想答謝他們。怎樣答謝呢?他想啊想啊。一天，金大堅(jiān)忽然想到剃頭鋪沒(méi)有字號(hào)，為何不掛牌字呢?問(wèn)師傅："你這店鋪，為何不掛牌字呢?怎么不寫(xiě)一個(gè)呢?"嘆了氣："我窮得丁當(dāng)響，吃了上頓沒(méi)下頓，哪有錢(qián)請(qǐng)人寫(xiě)啊!"。
金大堅(jiān)說(shuō)："牌宇是店鋪的門(mén)面，有了牌字，你頭剃得好：人家會(huì)說(shuō)在店理的發(fā)，無(wú)有店名人家怎么傳揚(yáng)呢?這樣吧，師傅，如果你不嫌棄，找塊木板，我寫(xiě)怎樣?"。
師傅說(shuō)："那敢情好!"立即拿過(guò)一塊木板。金大堅(jiān)從腰里掏出筆墨，飽蘸一筆，龍飛鳳舞一揮而就，把牌字寫(xiě)好，掛在店門(mén)上。人們誰(shuí)看誰(shuí)稱(chēng)贊字寫(xiě)得好。再看店名為"五順理發(fā)鋪"。二川父女沒(méi)念過(guò)書(shū)，不認(rèn)識(shí)字，人們稱(chēng)贊，他們看看字也感到寫(xiě)得不錯(cuò)。
不久，濟(jì)州府從京城來(lái)了個(gè)巡撫視察濟(jì)州，路過(guò)五順理發(fā)鋪，看那字寫(xiě)得好，越看越感到這字集數(shù)名家之優(yōu)，創(chuàng)出新意，就進(jìn)店理發(fā)。作陪的官員，只得立站兩旁。巡撫坐下讓理發(fā)。十分認(rèn)真，他理著發(fā)，巡撫問(wèn)道："你這店的題字，是哪家大人寫(xiě)的呀?"。
二川道："是個(gè)打柴的后生。"。
"他叫何名?"巡撫問(wèn)。
"叫金大堅(jiān)。"二川答。
"住在何處?"巡撫追問(wèn)道。
"住在金家崗!"二川回答。
巡撫理完發(fā)，站起說(shuō)："此人不尋常，學(xué)識(shí)淵博，你父女叫何名，從店名可以猜到啊?"。
二川道："那您就猜猜，猜準(zhǔn)理發(fā)錢(qián)不要!"。
巡撫道："你女兒叫三葉，對(duì)也不對(duì)?"二川道："對(duì)、對(duì)，太對(duì)了。"。
"取你父女二人名字題店名，一般人是起不了的!"巡撫交了銀兩道。
"不要錢(qián)啊!"。
"那可不行，就看一眼這店名和字，也值紋銀二兩啊!"巡撫說(shuō)后，又對(duì)其他官員說(shuō)："抬轎直達(dá)金家崗!我要親訪此人。"巡撫理發(fā)交銀二兩，此事一傳十，十傳百地傳揚(yáng)出去。二川可發(fā)了財(cái)。達(dá)官貴人，一般百姓，排隊(duì)也要到五順理發(fā)鋪理發(fā)。
相傳那巡撫到了金家崗，未見(jiàn)到金大堅(jiān)。他已被戴宗、蕭讓請(qǐng)上了梁山大寨。當(dāng)了一名專(zhuān)造一應(yīng)兵符印信的頭領(lǐng)。梁山玉臂匠金大堅(jiān)，從此名揚(yáng)天下。后人贊道：
二川三葉父女善，大堅(jiān)放擔(dān)結(jié)情緣;。
巡撫明眼識(shí)英才，人們都贊金大堅(jiān)。
高中生一個(gè)歲的高中生篇二
浙西山區(qū)有一個(gè)地方叫胡家岙，自清末以來(lái)就以m勤勞能干的保姆著稱(chēng)。那一帶山深路險(xiǎn)，土地貧瘠，山民們生計(jì)艱難，當(dāng)?shù)貗D女大量外出，到沿海一些富裕地方當(dāng)女仆、保姆。
胡林香，胡家岙小溪村人，家境十分貧寒。她20歲那年丈夫在出山賣(mài)柴途中失足墜崖身亡，當(dāng)時(shí)她已有身孕，但因過(guò)度的悲傷和操勞而不幸流產(chǎn)。她孤苦伶仃地在家熬了兩年后，終因生活所迫，不得不走上外出給人家當(dāng)保姆的路。
她的第一個(gè)東家是浙東某市的一個(gè)大富商，她在他們家一待就是，帶大了富商家的一個(gè)小姐和兩個(gè)少爺。胡林香向己沒(méi)有兒女，她將自己全部的感情都給了這3個(gè)孩子，給他們分別起小名叫大林、二林和小林，對(duì)他們就像對(duì)待自己的孩子一樣。她的勤勞能干和忠誠(chéng)也贏得了富商夫婦的信任，把她當(dāng)做家中的一員看待。
日子就這樣一天天地過(guò)著，到解放前夕，富商夫婦突然決定要舉家逃往臺(tái)灣。臨走前他們與胡林香商量，請(qǐng)她留下來(lái)保管一批財(cái)物，說(shuō)此去吉兇難料，他們要在家鄉(xiāng)準(zhǔn)備一條退路，萬(wàn)一將來(lái)有什么意外，也好回來(lái)靠著這批財(cái)物重振家業(yè)。他們留下的財(cái)物包括大量的銀元、金條和一些珍貴的珠寶首飾。
胡林香含淚接受了東家的重托，她發(fā)誓為了大林姐弟，自己就是舍命也要守住這些東西，絕不讓它們有絲毫的損失。
富商一家走了，胡林香守著那座深宅大院痛哭了一場(chǎng)。后來(lái)她記起了東家的重托，心中又燃起了希望，相信自己只要守住了這些財(cái)物，就會(huì)有重見(jiàn)孩子們的那一天。于是，她用厚實(shí)的布做了一條寬腰帶，將那些珠寶首飾都密密地縫在腰帶里，再緊緊地捆在自己的腰問(wèn)。那批銀元和金條她分成幾次悄悄地運(yùn)回胡家岙，全都埋在自家房中的床鋪底下。
藏好了那些珍寶財(cái)物后，她在東家整整等了9年。她節(jié)衣縮食，每天一有空閑就坐在門(mén)口向東眺望，口中反反復(fù)復(fù)地念叨：“大林二林小林，你們?cè)谀睦锬?”有好心人勸她再找個(gè)婆家，不要太苦了自己，她謝絕了;也有人勸她再出去投一個(gè)東家，她也謝絕了。她在一心一意地等著大林姐弟們引來(lái)。直到后來(lái)她自己的積蓄全都用完了，為了不動(dòng)用東家托管的財(cái)物，這才不得不鎖上家門(mén)，又一次走上了外出給別人當(dāng)保姆的路。
她的第二個(gè)雇主是浙東某軍分區(qū)一個(gè)姓周的參謀。正巧軍分區(qū)司令部就設(shè)在原來(lái)富商家的那個(gè)大院里，胡林香因?yàn)樗寄詈⒆?，又走進(jìn)了那個(gè)大院，在周參謀家當(dāng)了保姆。
她在周參謀家整整待了28年，周參謀從軍分區(qū)參謀一直升到軍分區(qū)的司令，其間多次調(diào)動(dòng)搬家，夫婦倆一直舍不得讓胡林香走。她帶大了他們的5個(gè)孩子，接著又幫著帶周司令的兩個(gè)孫女。28年來(lái)。她只求周司令辦過(guò)一件事，就是托人照顧好她的家，她說(shuō)自己以后還要回胡家岙去，別讓人毀了她的那兩間茅屋。
1988年，周司令退休要回青島，夫婦倆一再勸她一起走，到青島去共度晚年，說(shuō)青島是個(gè)養(yǎng)老的好地方。但是她卻一直在思念著大林姐弟，一直沒(méi)有忘記富商夫婦臨走時(shí)的重托。她謝絕了周司令夫婦的盛情邀請(qǐng)，說(shuō)自己要留下來(lái)等大林姐弟們回來(lái)。不見(jiàn)上他們一面她死不瞑目。
周司令一家走后，她回到了胡家岙，用幾十年的積蓄翻蓋了她家的那兩間茅屋，因?yàn)槊┪菀呀?jīng)相當(dāng)破敗，她怕倒塌會(huì)危及埋藏在屋里的那些財(cái)物的安全。
翻蓋好房屋后她又在家中等了3年。此時(shí)她已經(jīng)72歲高齡，多年的積蓄都已經(jīng)在翻蓋房屋及后來(lái)的幾年中用盡，于是她決定回到軍分區(qū)大院的附近。那里是大林姐弟們的家，她堅(jiān)信只要他們回來(lái)，就肯定會(huì)到大院里去，自己只要在那里等著，就一定能夠和他們重新相見(jiàn)。
軍分區(qū)大院的門(mén)口依然筆直地站著兩個(gè)哨兵，進(jìn)出大院的人和車(chē)輛也仍然川流不息，但是時(shí)過(guò)境遷，已經(jīng)沒(méi)有人認(rèn)得她就是幾年前周司令家的保姆了。
此時(shí)她除了腰中纏著的那些珠寶外，已經(jīng)身無(wú)分文。白發(fā)蒼蒼的她再也不可能去給人家當(dāng)保姆，為了維持生活，她只得一手拄著竹竿，一手拿著一個(gè)壓扁了的飯盒，過(guò)起了乞討的日子。
她在那里一坐又是5年。5年來(lái)，她不顧嚴(yán)寒酷暑，天天像石雕鐵鑄般地坐著，盼著3個(gè)孩子歸來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，走近她身邊的人都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她在反反復(fù)復(fù)地念叨：“大林二林小林，你們?cè)谀睦锬?”時(shí)間一長(zhǎng)，大家都說(shuō)她瘋了，想孩子想出病來(lái)了。哪有正常人在那里一坐就是5年，而且每天反反復(fù)復(fù)就只有這一句話的呢?7月里的一天，她突然感到身體不適，隨后就暈倒在大院的門(mén)外。軍分區(qū)里的人趕緊將她抬到醫(yī)務(wù)室搶救，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她的情況很危險(xiǎn)，一邊對(duì)她采取了必要的急救措施，一邊松開(kāi)她的上衣準(zhǔn)備做進(jìn)一步的檢查。不料多年的警覺(jué)讓她突然驚醒過(guò)來(lái)，隨即雙手緊扼腰間，拒絕醫(yī)生對(duì)她再做任何檢查。醫(yī)生勸她，說(shuō)她的病情危急，如不配合救治恐怕有生命危險(xiǎn)。她聽(tīng)后流下了眼淚，自己也覺(jué)得體力不支，恐怕難以維持。于是她取出了周司令留下的電話號(hào)碼，請(qǐng)醫(yī)生交給軍分區(qū)首長(zhǎng)，說(shuō)自己是當(dāng)年周司令家的保姆，有重要事情要與周司令面談，請(qǐng)首長(zhǎng)趕緊與青島的周司令聯(lián)系。
軍分區(qū)首長(zhǎng)接到報(bào)告后相當(dāng)吃驚，一邊指示盡全力搶救，一邊撥通了青島周司令家的電話。周司令接到電話后更加吃驚，立即搭乘最快的航班，連夜趕到胡林香的身邊。
周司令握著胡林香的手聽(tīng)完了她斷斷續(xù)續(xù)的一番話后，又是驚奇又是感動(dòng)。想不到這個(gè)當(dāng)了一輩子保姆的貧苦女人竟是如此仁義和守信，五十多年守著這么大的一筆財(cái)富，哪怕是窮到以乞討為生也分文未動(dòng)。他這才明白了她臨終前千里迢迢叫他來(lái)的用意。于是他恭敬地彎下腰，在她的耳邊輕輕地說(shuō)：“胡大姐，你放心，我都聽(tīng)清楚了，現(xiàn)在你準(zhǔn)備怎樣處置這些財(cái)物呢?”
“我等了他們一輩子，看樣子他們是不回來(lái)了……將這些東西都捐出去，修一條胡家岙到山外的公路……我丈夫當(dāng)年就是在山上摔死的……胡家岙的人太苦，給他們修一條路……”
周司令親自執(zhí)筆記錄，他含著眼淚對(duì)她說(shuō)：“你放心，我向你保證親自去辦好這件事。你還有什么話要對(duì)我說(shuō)?”
“把我的墓修在公路邊上……”她的聲音越來(lái)越弱，“我要在路邊……等大林他們回來(lái)……”
胡林香老人去世后，她保管的那些遺物經(jīng)銀行收購(gòu)以及拍賣(mài)，共售得現(xiàn)金5800多萬(wàn)元。
10月，胡家岙通往山外的公路正式通車(chē)。遵照老人的遺愿，她的墓就修在公路起點(diǎn)的山坡上，墓前立有兩塊石碑，正面的墓碑上刻著：“老保姆胡林香之墓”，落款是“胡家岙百姓敬立”;側(cè)面的碑上刻著老人幾十年來(lái)反復(fù)念叨的那句話：“大林二林小林，你們?cè)谀睦锬?”
高中生一個(gè)歲的高中生篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高一（2）班的__，今天，我演講的題目是《誠(chéng)信立身，友善待人》。
誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的高中生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信立身，友善待人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，一定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周?chē)錆M善良、寬容和溫馨的氣息……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、友善和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀，讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧！
謝謝大家！
高中生一個(gè)歲的高中生篇四
同學(xué)們：
我們是世紀(jì)的驕子、時(shí)代的寵兒、祖國(guó)的花朵和未來(lái)的希望。多年來(lái)，黨和國(guó)家始終非常重視和關(guān)心我們的成長(zhǎng)，今天我們?cè)谶@里隆重舉行"做一個(gè)有道德的人"主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在此，我代表我校全體同學(xué)特提出以下倡議：
一、在家庭，我們要做父母的"小幫手"，做一個(gè)會(huì)感恩的人。要體察父母之苦，感受親子之情，歷練自理自立能力，自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān);要孝敬父母，悉心聆聽(tīng)、時(shí)刻不忘父母的教誨，平日要為父母捶背洗腳，關(guān)心他們的身體，做到理解父母、感謝父母;牢記父母生日，用自己親手制作的賀卡、小禮物來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。
二、在學(xué)校，我們要做校園的“小主人”，做一個(gè)會(huì)感激的人。要從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，感激老師的諄諄教誨。要提高禮儀修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，讓學(xué)校成為“禮儀之園”;要體驗(yàn)校園環(huán)保，當(dāng)一天的校園清潔工，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)，珍視他人的辛勤和汗水，珍惜他人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)和增強(qiáng)強(qiáng)烈的集體主義觀念，做到同學(xué)友愛(ài)，助人為樂(lè)，關(guān)心集體，樂(lè)于合作，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。
三、在社會(huì)，我們要做合格的"小公民"，做一個(gè)會(huì)感念的人。要時(shí)刻不忘社會(huì)對(duì)我們的幫助和關(guān)愛(ài)，以一種感念之心對(duì)待社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。要心系災(zāi)區(qū)，以多種方式為他們重建美好家園貢獻(xiàn)一份力量，獻(xiàn)上一片愛(ài)心;要心系農(nóng)村小伙伴，為農(nóng)村學(xué)校捐獻(xiàn)圖書(shū)、玩具和學(xué)習(xí)用品，加強(qiáng)相互了解，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，手拉手共同進(jìn)步。當(dāng)好敬老小天使，為孤寡老人做力所能及的事情，讓他們享受生活的美好與快樂(lè)。當(dāng)好社會(huì)小義工，在保護(hù)環(huán)境、文化建設(shè)中貢獻(xiàn)微薄之力。當(dāng)好文明小使者，廣泛參與"迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)"活動(dòng)，做到文明走路、文明乘車(chē)、文明觀賽、文明游園、文明上網(wǎng)。
我們還要做一個(gè)有愛(ài)心、有社會(huì)責(zé)任感的人，積極開(kāi)展向地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，盡自己所能，向?yàn)?zāi)區(qū)同學(xué)伸出援助之手。
同學(xué)們，提升思想道德素質(zhì)是做人立身之本。在大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀的時(shí)代背景下，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在心靈深處始終保存感恩之心、感激之情、感念之懷，在道德實(shí)踐與體驗(yàn)中明是非、辯善惡、識(shí)美丑、知榮辱，樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚，讓道德之樹(shù)在我們心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并在人生的道路上結(jié)出累累碩果。
倡議人：
xx年x月x日。
高中生一個(gè)歲的高中生篇五
作為新時(shí)代的少年兒童,我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,我們是否應(yīng)該想想:“我應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?怎樣去建設(shè)我們的祖國(guó)?”我們的思想道德意識(shí)關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)。
為此，我們學(xué)校將在本學(xué)期開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，積極參加多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。
現(xiàn)在我代表五年級(jí)全體師生，提出以下倡議：
一、在家庭，做父母的“小幫手”，做一個(gè)會(huì)感恩的人。體察父母之苦，感受親子之情，歷練自理自立能力，減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān);孝敬父母，悉心聆聽(tīng)、時(shí)刻不忘父母的教誨，關(guān)心他們的身體，做到理解父母、感謝父母。
二、在學(xué)校，做校園的“小主人”，做一個(gè)會(huì)感激的人。從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，老師的諄諄教誨。提高禮儀修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，讓學(xué)校成為“禮儀之園”;體驗(yàn)校園環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)，珍視他人的辛勤和汗水，珍惜他人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)和增強(qiáng)強(qiáng)烈的集體主義觀念，做到同學(xué)友愛(ài)，助人為樂(lè)，關(guān)心集體，樂(lè)于合作，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。
三、在社會(huì)，做合格的“小公民”，做一個(gè)會(huì)感念的人。時(shí)刻不忘社會(huì)對(duì)我們的幫助和關(guān)愛(ài)，以一種感念之心對(duì)待社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。關(guān)心周?chē)欣щy的人，樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。當(dāng)好文明小使者，做到文明走路、文明乘車(chē)。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在心靈深處始終保存感恩之心、感激之情、感念之懷，在道德實(shí)踐與體驗(yàn)中明是非、辯善惡、識(shí)美丑、知榮辱，樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚，讓道德之樹(shù)在我們心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并在人生的道路上結(jié)出累累碩果。
倡議人：
xx年x月x日。
高中生一個(gè)歲的高中生篇六
我是一個(gè)高中學(xué)生，剛剛分完文理班，我選擇了理科。本來(lái)這幾年應(yīng)該是我人生中最重要,最應(yīng)該拼搏的幾年，然而我卻倦怠了，我陷入了自己十七年生命中不曾有過(guò)的迷茫之中，我感到極其的矛盾，我真心的希望，有哪位過(guò)來(lái)人，能夠指點(diǎn)迷津，哪怕只是給我一個(gè)方向。
在初中的時(shí)候，我還自以為自己的高中生活會(huì)是一片光明，然而上了高中以后，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再象初中那樣有樂(lè)趣，自己也越發(fā)暴露出各種缺陷，這些缺陷，早已在初中時(shí)就悄然形成，但是到了高中，卻極為明顯，嚴(yán)重的阻礙了我的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我自然是想改的，而且下過(guò)不止一次決心，試過(guò)不止一次辦法，哪怕改掉一個(gè)也好!
然而事與愿違，我根本不是“自己”的對(duì)手，我沒(méi)能改變分毫。我想，我的種種缺陷：軟弱、懶惰、虛榮、貪婪、自私、自控力差都跟我平日過(guò)分安逸的生活，“墮落”的生活作風(fēng)脫不了干系。
我有時(shí)甚至覺(jué)得自己就象是一個(gè)寄生蟲(chóng)，只是不斷的索取，并且把這當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ晕蚁?，我要想改掉這些缺點(diǎn)，就必須改變生活作風(fēng)，但即使是成年人，想要改變多年養(yǎng)成的生活習(xí)慣也困難，對(duì)于我，又談何容易!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我體會(huì)不到自己的成熟，反而覺(jué)得自己越發(fā)的適應(yīng)一天一天的混日子：在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里不寫(xiě)作業(yè)，滿腦子無(wú)聊的垃圾，干著許多荒唐的事打發(fā)時(shí)間。我深知，這樣我與其他同學(xué)的距離會(huì)越拉越開(kāi)，到高考的時(shí)候……我不敢再想，卻又不得不想。有時(shí)我甚至痛哭流涕，可哭完后依然無(wú)法改變什么，這又是何等的荒唐!
記憶力減退、暗戀同班同學(xué)……這些高中生不該有的行為和現(xiàn)象我都有。我卻怎么改也改不掉。我是同學(xué)老師心目中的好學(xué)生，中考成績(jī)是年紀(jì)前五名，然而如此下去的話，只怕高考的時(shí)候年級(jí)前100名都進(jìn)不去。
只有我自己知道，我現(xiàn)在已經(jīng)墮落到什么地步，看到現(xiàn)在一些思想淺薄，碌碌無(wú)為的人，連自己養(yǎng)活自己的能力都沒(méi)有，我害怕了，我真的害怕以后跟他們一樣。
當(dāng)你們陷入迷茫之時(shí)，是如何將自己的身心又拉入正軌的?
也許，會(huì)有些前輩很不屑的說(shuō)這就是無(wú)能的獨(dú)生子女云云。對(duì)于有這樣想法的前輩，我也是尊敬的，我將現(xiàn)實(shí)生活中不敢向別人傾訴的心理話發(fā)于網(wǎng)絡(luò)，是真心希望聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，借鑒過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)。
這是一個(gè)學(xué)生真正的自白，小編私自認(rèn)為這不是一個(gè)人的自白，很多的高中生也會(huì)有這樣那樣的迷茫，隨著生活暴露出自己的缺陷，因?yàn)椴煌蛟斐傻牡膹?qiáng)烈對(duì)比開(kāi)始對(duì)自己“否認(rèn)、不確定、質(zhì)疑”，繼而開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)失去希望，開(kāi)始心理產(chǎn)生很多負(fù)面的影響!
這個(gè)時(shí)候他們需要更多的鼓勵(lì)與關(guān)心，不管是來(lái)自家庭還是老師的，高中的孩子內(nèi)心介于成年人和未成年人之間，過(guò)度期的生活讓他的心理變化很快，我這篇文章希望更多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康，不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是心態(tài)，陪伴和鼓勵(lì)，理解和開(kāi)解，唯有擁有積極向上的精神和態(tài)度才能更好的學(xué)習(xí)與生活。
高中生一個(gè)歲的高中生篇七
三十年彈指一瞬間，如今的我已經(jīng)屬于中年人了，2040年的某一天：
一路上車(chē)來(lái)車(chē)往，卻很少出現(xiàn)有塞車(chē)的情況，道路也比以前更寬了，也沒(méi)有出現(xiàn)人車(chē)搶道的現(xiàn)象。廣播里傳來(lái)了一則報(bào)導(dǎo)：據(jù)深圳市政府統(tǒng)計(jì)，近三十年來(lái)發(fā)生的交通事故明顯減少，空氣污染也有了很大的變化。近十年以來(lái)，我市醫(yī)院病例中，呼吸道感染而造成的疾病案例也逐漸減少。這的確是個(gè)很好的消息，回想起高中時(shí)期，因?yàn)榭諝馕廴咎珖?yán)重了，什么非典啊、豬流感啊，都一下爆發(fā)出來(lái)。沿著一條流水漸漸往上走，我們來(lái)到了一所工廠?！澳憧矗@是從我們廠里流出來(lái)的水，沒(méi)有一點(diǎn)污染的跡象。”我順著她所指的方向看了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這條河的水特別清澈，也沒(méi)有異味，偶爾還能見(jiàn)到幾條小魚(yú)在水里嬉戲著。我好奇地問(wèn)：“這個(gè)真的`是從工廠流出來(lái)的?”“是啊，我們廠所制造出來(lái)的污水都在tr系統(tǒng)內(nèi)被凈化之后才允許排出工廠，這樣流出來(lái)的水就不會(huì)對(duì)河流進(jìn)行再一次的污染了，而且這些水還能繼續(xù)流到水庫(kù)再經(jīng)過(guò)輸送，可供家庭用水!”我癡癡地望著河流，不禁的發(fā)出感嘆?！斑€有呢，紅樹(shù)林現(xiàn)在也有使用這種系統(tǒng)，所以現(xiàn)在紅樹(shù)林周邊的水也很清潔，許多的鳥(niǎo)類(lèi)都在紅樹(shù)林棲息了。同時(shí)tr系統(tǒng)還有一種自動(dòng)回收垃圾的功能，把游客們所剩下的垃圾都給分類(lèi)回收。保持了紅樹(shù)林的衛(wèi)生清潔，當(dāng)然，這也需要靠游客們自身的保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。
三十年后的深圳，如此美麗。人們都進(jìn)入了高水平的生活。我對(duì)三十年后的深圳充滿了期待。三十年后的深圳，是怎樣的?這還需要我們這一代人的努力，也需要我們這一代人去奮斗。為了三十年后的深圳能更加美好，那讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧!
高中生一個(gè)歲的高中生篇八
在人聲鼎沸的人才大市場(chǎng),他手中拿著一個(gè)破舊的公文包,滿懷信心地向前走去，一個(gè)快活人。從頭上零星的白發(fā)，可以看出他已有30出頭了。
他來(lái)到一個(gè)“招聘失敗者”的檔口前,認(rèn)真地填寫(xiě)了表格，并且回答了對(duì)方的問(wèn)題。
大家都會(huì)問(wèn):“怎么可能呢?哪里會(huì)有公司招聘失敗者的呢?真是奇聞!”但是這間公司明明白白寫(xiě)著的就是“招聘失敗者”，也許他們是別出心裁地搞什么“創(chuàng)意”吧。
這時(shí)，接待小姐對(duì)他說(shuō)：“行了,明天你來(lái)公司接受老總的面試吧?！彼雷约阂殉晒α艘话?，于是哼著小曲，邁著輕快的步子向家里走去。
第二天，到了公司，他看見(jiàn)了其他入選的五個(gè)人，一下子驚呆了——他們幾個(gè)，他全在電視中見(jiàn)過(guò)，都是曾經(jīng)風(fēng)云一時(shí)的大老板或者政治名人。
他想：我失敗的經(jīng)歷只是從正式工下崗，然后賣(mài)蘋(píng)果不成功，做搬運(yùn)工砸傷了腳······比起這些赫赫有名的“失敗者”來(lái)說(shuō)，只是小巫見(jiàn)大巫而已。但他不灰心，他以每次失敗后都站起來(lái)的決心鼓舞著自己。
終于到他了，他很奇怪前面的人為什么不面試就走了，但他還是挺挺身子，走了過(guò)去。到了門(mén)口，只聽(tīng)到老總和一些人在那兒高聲大笑，老總說(shuō)：“外面那幾只笨鴨真的`以為我們?cè)谡衅甘≌撸@只不過(guò)是為了提高我們公司的知名度嘛，哈哈······”
聽(tīng)到這兒，他全身的熱血都沸騰了，他想和前面那些人一樣，一言不發(fā)地離去，免得再自取其辱，又想一腳踢開(kāi)門(mén)，痛罵老總，再把他們告上法庭······但理智終究戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，他冷靜地敲開(kāi)了門(mén)，不卑不亢地對(duì)老總說(shuō)：“先生，我們雖然是一時(shí)的失敗者，但并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，我不許你們這樣侮辱我們，一個(gè)快活人?！?/p>
這時(shí)，老總對(duì)他說(shuō)：“好了，就你了?！比缓髥?wèn)旁邊的人：“行吧？”旁邊的人都對(duì)他贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這次獨(dú)特的面試方法是我們想出來(lái)的，你合格了?！崩峡傉f(shuō)：“只有可以勇敢面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)失敗的人，才是我們公司合格的員工。從明天起，你就來(lái)上班吧，職位是業(yè)務(wù)經(jīng)理?！?/p>
高中生一個(gè)歲的高中生篇九
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境。
大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20__年達(dá)到1億人。
我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，而我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已經(jīng)取得了一定的成果。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
高中生一個(gè)歲的高中生篇十
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！钡拇_如此，那么我想，他已經(jīng)失去了生命，因?yàn)樗咽チ擞颜x，失去了親情，失去了人世間彌足珍貴的情感，即使他還沒(méi)有真的死亡，但他剩下的也不過(guò)是一個(gè)空殼，一個(gè)空殼而已。
誠(chéng)信是火，讓黑夜變成白晝；
誠(chéng)信是水，讓沙漠變成綠洲；
誠(chéng)信是花，永不凋零的生命之花！
高中生一個(gè)歲的高中生篇十一
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，小編收集了做一個(gè)有道德的人。
作文。
歡迎閱讀。
從前，有一個(gè)和尚叫佛印。和朋友出去玩，路過(guò)海邊時(shí)，與朋友說(shuō)話不投機(jī)，被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤地在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某人打”。當(dāng)他們走過(guò)森林時(shí)，佛印不幸遇險(xiǎn)，被朋友救，于是他在巖石上刻上“某年某月某日被某人救”。他的朋友很奇怪地問(wèn)：“為什么在不同的地方寫(xiě)下字?”佛印說(shuō)：“巴掌之痛如海水沖沙灘的字，很快消漸。相助之恩卻似刻在石頭的字，天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
在學(xué)校，道德就是讓我們做個(gè)好學(xué)生。遇到老師，尊敬的道一聲“老師好”;遭到擁擠，默默地退出人群，靜靜等待;看到廢紙，彎下腰把它撿起來(lái)扔到垃圾箱里;同學(xué)沒(méi)有筆，慷慨的借出一只給他/她;灰塵滿滿的桌子沒(méi)人擦，拿出抹布擦干凈;同學(xué)學(xué)習(xí)困難了，為他/她解答疑難問(wèn)題。買(mǎi)上好東西，不與同學(xué)盲目攀比。
在家庭，道德就是讓我們做個(gè)好兒女。父母累了，為他們捶捶背;父母渴了;為他們遞上一杯熱茶;父母餓了，操起家伙為他們做飯;父母病了，為他們請(qǐng)醫(yī)生看病;家里亂了，父母累了，拿起工具幫他們整理;父母生日到了，為他們精心準(zhǔn)備一份貼心的禮物。
在社會(huì)，道德就是讓我們做一個(gè)好公民。他人的東西掉了，立刻歸還;老、幼、病、殘、孕的人在公交車(chē)上沒(méi)有位置坐了，起身讓座;人們大排長(zhǎng)龍買(mǎi)東西，安安靜靜的等待;小樹(shù)苗被風(fēng)吹歪了，把它扶正;看到捐款活動(dòng)，毅然決然地拿出身上的錢(qián)捐款;在公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩;人行橫道前，一個(gè)老奶奶向前走幾步，又往后退幾步，看到后去幫助她過(guò)馬路。
道德，常常掛在我們嘴邊，但你可知道道德的真正含義?道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)：一個(gè)人的道德難道就這么重要嗎?答案是肯定的。愛(ài)因斯坦在《給妹妹的信》中說(shuō)過(guò)“一切人類(lèi)的價(jià)值的基礎(chǔ)是道德”。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
記得有一次，我乘公交車(chē)去上學(xué)，剛找到一個(gè)位置坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)拄著拐棍的老奶奶顫顫巍巍地上車(chē)了，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶站在那里好像很難受，我心里想：讓不讓座呢?讓吧，就意味我要站好長(zhǎng)一段路程，還有，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭呢?可不讓的話，老奶奶萬(wàn)一摔倒了怎么辦?我的心情復(fù)雜極了，就在這時(shí)，我一低頭，看見(jiàn)了面前鮮艷的紅領(lǐng)巾，它仿佛在說(shuō)“還是優(yōu)秀少先隊(duì)員呢?”耳邊也想起了老師的教導(dǎo)：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德……想到這里，我臉紅了，鼓起勇氣站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這里吧。”奶奶感激地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！迸赃叺娜艘蚕蛭彝秮?lái)贊許的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。
道德其實(shí)離我們很近，在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。我們不能在樓道里追跑打鬧。在學(xué)校，我們還應(yīng)該。
節(jié)約用水。
用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說(shuō)臟話，見(jiàn)了老師就向老師問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引你走向燦爛輝煌。
——摘自·《道德是石》。
如今，時(shí)代在變遷，生活在發(fā)展。從新中國(guó)成立到今天，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，即使變化再大，道德仍需燦爛，仍需讓“道德”之花綻放。
道德，是做人的底線。如果一個(gè)人連最起碼的道德都沒(méi)有了，那就失去了生命的意義。意大利中世紀(jì)詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！?/p>
路上隨手撿起一片垃圾扔進(jìn)垃圾箱;公交車(chē)上給老人讓個(gè)座;不欺負(fù)弱小的同學(xué);在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手……這些都是道德的體現(xiàn)，也是道德的根本。
做一個(gè)有道德的人，看似容易，卻做起來(lái)不易。它是生活中非常重要而又常常被人們忽略的一部分。
在我們身邊，有許多不道德的案例。
前一段“十一”黃金周，出門(mén)旅游的人特別多，想借此機(jī)會(huì)放松休息一下。但由此也反映出了人們的道德水準(zhǔn)。三亞的沙灘上，竟一夜之間出現(xiàn)50噸的垃圾!
通過(guò)這些事例，足以引發(fā)我們的深思。人們的道德到底去哪兒了呢?
其實(shí)，在我們身邊，更多的還是有道德的人。
例如校園里隨手撿起一片紙;來(lái)早的同學(xué)幫忙值日;公交車(chē)上給老人讓座位……。
朋友們，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，注意自己的一言一行，做一個(gè)有道德的人。讓“道德”之花永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)綻放!
高中生一個(gè)歲的高中生篇十二
現(xiàn)在，克隆再也不是一件異想天開(kāi)的事情了，克隆羊“多利”已經(jīng)證明了人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的騰飛和美好的未來(lái)
克隆技術(shù)有益處，也有害處。益處是：可以把我國(guó)的大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷......的這些珍惜動(dòng)物的基因、細(xì)胞提取出來(lái)，再去克隆，這樣，動(dòng)物就平等了，不分一級(jí)、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。害處是：克隆一些對(duì)地球有害的東西。
我感到很好奇也很興奮，十分期待這項(xiàng)技術(shù)有朝一日能進(jìn)入我們的生活因此，我對(duì)克隆產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常暇想著：如果我也能克隆……。
說(shuō)到動(dòng)植物，我就想到了那些已滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物，
我想克隆出遠(yuǎn)古的恐龍和猛犸象，還有陸生動(dòng)物的始祖――兩棲螈，讓人們都能認(rèn)識(shí)這些從未謀面的朋友?，F(xiàn)在的大熊貓、金絲猴、東北虎、揚(yáng)子鱷、白鰭豚……等都是瀕臨滅絕的珍稀野生動(dòng)物。我要克隆他們，讓他們的家族恢復(fù)往日的興旺！也能享受和別的動(dòng)物一樣的生活。還有一些珍稀的植物，像銀杏、水杉等等，我也要克隆出它們，為大自然增添一份別樣的生機(jī)。
此外，還有那些為人類(lèi)。
“叮呤呤呤”“您好，好的，我馬上過(guò)去?！蔽艺谥v電話。手機(jī)響了，“您好，下午三點(diǎn)就要開(kāi)會(huì)了，好，立刻過(guò)去！”我看看手表著急地說(shuō)，拜拜！”“嘀嘀嘀，嘀噠嘀噠”手提高科技電腦響了起來(lái)，“喂，行行行，我兩小時(shí)之后馬上過(guò)去，拜！”“叮咚拜！”“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了，我急忙穿上拖鞋“啪啪”地跑了過(guò)去，“咔嚓”地一聲門(mén)響，“小姐，這是你的電報(bào)?！薄昂?，謝謝！”我急忙用雙手打開(kāi)一看：在一小時(shí)之前必須寫(xiě)好一篇文章，存在軟盤(pán)里。天呀，這么繁忙的工作不把我累死才怪呢！
到底是去經(jīng)理那兒，還是在一小時(shí)之內(nèi)打文章呢？這個(gè)問(wèn)題把我弄得煩惱不堪，沒(méi)辦法，在時(shí)間的催趕下，我只好去開(kāi)會(huì)，出乎意料的是，原來(lái)上些常識(shí)課就稱(chēng)開(kāi)會(huì)，這是什么破學(xué)校嘛！
第二天早晨，嗚嗚嗚，經(jīng)理炒了我的魷魚(yú)，不過(guò)味道滿香的，嗚嗚嗚，電視臺(tái)也不要我了，真是太狠心了。唯一的只有努力學(xué)習(xí)了，可是像我這么懶的人怎么努力呀！工作沒(méi)了多寂寞呀！
一大清早，我就辛辛苦苦地走到了克隆人公司門(mén)口，乘電梯到了五摟的總經(jīng)理辦公室，我跟經(jīng)理解釋道：“我要克隆一個(gè)自己?！薄盀槭裁?？”經(jīng)理問(wèn)道。“因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)有工作了?！蔽覀牡恼f(shuō)道，“有時(shí)一個(gè)人在家也挺寂寞的……”“好吧，小姐，請(qǐng)你把手伸出來(lái)來(lái)。”我飛快的伸出雙手，經(jīng)理讓我把手伸進(jìn)克隆檢驗(yàn)機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔嚓嚓”幾聲，經(jīng)理就讓我把手拿了出來(lái)，我不知道這是干什么。
回到家后，我心神不定地坐在沙發(fā)上看電視。“叮呤呤”電話鈴響了，“喂，請(qǐng)問(wèn)你是徐琳小姐嗎？”“找我有什么事嗎？”“你的克隆制作成功，請(qǐng)你明天到我們公司來(lái)一趟。經(jīng)理笑著說(shuō)道，“她現(xiàn)在非常健康?！薄昂?，明天早晨我馬上過(guò)去領(lǐng)我的克隆！”
早上，我高高興興又來(lái)到了克隆公司，領(lǐng)走了我的克隆人。在回家的路上，我高興地與“克隆”的我對(duì)話。
“請(qǐng)問(wèn)你為什么要克隆你自己呢？”
“因?yàn)槿f(wàn)一我生病或不想去上學(xué)了，你就可以代替我去上學(xué)呀！還有一個(gè)人在家時(shí)，寂寞的我就可以跟你在一起聊天?！蔽疫呎易?chē)錢(qián)邊高興地說(shuō)。
就這樣你一句，我也一句地交談著，很快到了家門(mén)口。我拿出鑰匙，開(kāi)了們，坐在沙發(fā)上。疲憊不堪的我想請(qǐng)克隆的我?guī)臀疑弦惶斓恼n，克隆的我答應(yīng)了。第二天，克隆的我替我上課去了。當(dāng)克隆的我在認(rèn)真上課時(shí)，我卻在外面玩得起勁。就這樣，一天天的日子很快就過(guò)去了。但我擋不住玩兒的誘惑，天天都要克隆的我去上課。各科項(xiàng)目的比賽她也代替了我，還獲得了一等獎(jiǎng)呢！就連期末考試她也拿了雙百分。爸爸媽媽高興得不得了，于是就給克隆的我買(mǎi)了許多禮物。我回到家后，爸爸媽媽不分清紅皂白地把我趕出了家門(mén)，還說(shuō)我是克隆的。沒(méi)辦法，我只能打電話給克隆人公司，把克隆的我領(lǐng)走。
就這樣，我又回到了溫暖的家。
高中生一個(gè)歲的高中生篇十三
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)實(shí)到“無(wú)望”的社會(huì)，從來(lái)曾不抱有一絲希望，甚至感到失望。對(duì)于這種失望，他除了無(wú)話可說(shuō)外，剩下的也就只有用無(wú)可奈何來(lái)解說(shuō)了。
校園生活的乏味，已讓他早早的生出厭倦之感，于是在春節(jié)初逝之際，決心去到喧嘩的鬧市走走看看。
終于，“越獄”成功。終于掙脫了牢籠的束縛；終于翱翔在闊別已久的天空；終于奔騰在無(wú)垠的原野；終于漂泊到了茫茫的大海。
鬧市的節(jié)奏很快，快得只讓人幾乎窒息。
從視覺(jué)角度去感觀，外面的世界霓虹閃爍、熱鬧非凡。原以為在這花花綠綠的世界是他施展“才能”大好天地，但透過(guò)心靈的那扇窗去觀察、感觸，才徹底覺(jué)悟，自己根本就是別人丟在廢品站的“一個(gè)廢品”，毫無(wú)用武之地，這讓他在摸爬滾打的江湖中舉步惟艱。
于是，迷迷糊糊的爬上了駛向歸途的火車(chē)，途中他又經(jīng)過(guò)了那座城市。
那上他曾經(jīng)從一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，騎著馬，扛著扁擔(dān)去的地方。打那以后，他不再相信世上有“朋友”這個(gè)名詞，每每回想起來(lái)時(shí)，除了啞口無(wú)言，就唯有刺在心上的那一絲揪心的絞痛。
他整天冥冥的思，苦苦的想，終于明白了，也清楚了。
于是，又一次拾起了那陌生而又近乎熟悉的書(shū)，提起了那已久未觸及的筆，回了這放飛理想的故土。
校園的輪廓依然清晰，沒(méi)有大改朱顏。有的也只是少了些許曾經(jīng)熟悉的面孔，入簾的是許多陌生的面孔，和一寫(xiě)不值提的瑣事。
歸來(lái)，他沒(méi)有絲毫的倦意，沒(méi)有覺(jué)是重返牢籠。反之，又站到了生命的起點(diǎn)上，因?yàn)樗娜松鷮⒃谶@里開(kāi)始重新上演。
除思想上的成熟，以及做事明理果斷間的差異，不論從相貌、穿著，抑或其他方面都難以看出他是個(gè)今20歲的高二學(xué)生。
因?yàn)檩d滿了希望、理想、抱負(fù)，他找到了執(zhí)著。所以他是應(yīng)該知道自己該怎么做的，除了把一天睡覺(jué)的時(shí)間擠到一邊，起余的都得用于埋頭苦讀上，這已然已成必然。可并沒(méi)有啥顯著的效果，成績(jī)還是一如既往的差，遺憾的是連問(wèn)題的原因所在都無(wú)從知道。
單從父母讓他返校，就足以知道，父母又一次將希望的種子播撒在了他的身上?，F(xiàn)在他們惟獨(dú)能做的就只有，等待，等待種下的種子是否能夠開(kāi)花結(jié)果。雖然對(duì)之前的他是如此的失望，可還是抱著針尖大小的希望搏了一回，給了他一次改過(guò)的機(jī)會(huì)。
也許他還不曾知道，為這事，父母在鄰里間如“千古罪人”般，連頭都難以抬起來(lái)的事。村頭村尾的'人都用異樣的眼光窺視著他們的舉動(dòng)，也在背地里談?wù)撝┦裁础?/p>
于鄰里所傳的流言，他們不能做聲，也不敢做聲。理由很簡(jiǎn)單，家族中、鄰里間是沒(méi)有幾個(gè)20齡高中生的。惟敢做的就只有蹲在村子的角落里靜靜的等待，等待希望的種子開(kāi)出艷麗的花朵，結(jié)出個(gè)碩大的果實(shí)來(lái)，為他們爭(zhēng)回一絲面子與尊嚴(yán)。
他回到家，常招來(lái)鄰里的冷嘲熱諷。那不堪如耳的言語(yǔ)，讓他無(wú)言以辯。只能當(dāng)是一陣風(fēng)刮過(guò)耳邊，然后默默的低頭、轉(zhuǎn)身、離開(kāi)。
他再次回家，是在期中考過(guò)后，當(dāng)他得知語(yǔ)文以127分位居全班第一的那一刻。對(duì)于鄰里的嘲諷，他沒(méi)有逃避，而是自信滿滿的從口袋里掏出了試卷，佇立在他們的視線中，整整5分鐘之久。
高中生一個(gè)歲的高中生篇十四
李玲姣。
我出生在廣西百色市靖西縣的一個(gè)偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的邊境縣，從小在農(nóng)村成長(zhǎng)的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨(dú)立自主、果斷堅(jiān)毅、意志堅(jiān)定、不達(dá)目標(biāo)決不放棄的性格。記得初中畢業(yè)時(shí)，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負(fù)擔(dān)也為了讓我早日跳出農(nóng)門(mén)，叫我報(bào)考中等師范學(xué)校，我是百般不愿卻又無(wú)可奈何，只好把大學(xué)的夢(mèng)想壓在心里。通知書(shū)的到來(lái)，全家人異常的高興，而我卻高興不起來(lái)，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺(tái)就成了我的宿命，到了學(xué)校平常我放松自己的方法是傍晚的運(yùn)動(dòng)，晚上的休閑活動(dòng)就是看文學(xué)名著，三年的中師生活這些文學(xué)名著伴我度過(guò)了很多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，到了假日我經(jīng)常出沒(méi)在圖書(shū)館，因?yàn)槲抑兰热贿x擇了教師這個(gè)行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺(tái)上取得成就，就只能從今天開(kāi)始為今后的為人師做好一切準(zhǔn)備。就這樣忙忙碌碌中我度過(guò)了三年的中師生活。
2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教師，我分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。這所中學(xué)位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟(jì)收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書(shū)，這些父母?jìng)冎荒鼙尘x鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學(xué)校大部分的孩子都是留守兒童。而我只在這所中學(xué)任教了一個(gè)月，因?yàn)榭h里邊派我前往廣西教育學(xué)院進(jìn)修脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，我所選的科目是英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)于我們這個(gè)邊境縣來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常緊缺的科目。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語(yǔ)教師。在廣西教育學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年中，可以說(shuō)生活過(guò)得單調(diào)但很充實(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，三年的中師我們學(xué)的是綜合性的知識(shí)，而現(xiàn)在要學(xué)的是專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)，對(duì)已我自己本身而言一切都是從零開(kāi)始，在脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里我大部分的時(shí)間都是在教室和閱覽室里邊度過(guò)的，為了能很好的提高自己的英語(yǔ)水平，我每天都要求自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語(yǔ)做好筆記，整理成冊(cè)，經(jīng)過(guò)兩年的刻苦學(xué)習(xí)我的英語(yǔ)水平有了很大的提高。
2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開(kāi)學(xué)初時(shí)，學(xué)校組織新教師進(jìn)行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這期間使我對(duì)自己未來(lái)的這份職業(yè)有了更加清晰地認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了很大的信心，也正是這個(gè)時(shí)候，我立志要把教書(shū)育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學(xué)生”漸漸進(jìn)入了“教師”的角色。
對(duì)于我這個(gè)剛從學(xué)校回到講臺(tái)上的新教師來(lái)說(shuō)，如何上好每一節(jié)課都是很重要的。面對(duì)教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開(kāi)始我心中總有些忐忑不安。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多的老師，對(duì)我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽(tīng)我的課，課后給我耐心指導(dǎo)，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)，我也去聽(tīng)其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)課后對(duì)照聽(tīng)課記錄本對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處適時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。通過(guò)相互聽(tīng)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這也使我的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以有條不紊的展開(kāi)。在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等，都有了很大的進(jìn)步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
第二年，我正式開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉，我認(rèn)為一個(gè)好的班主任有可能影響一個(gè)學(xué)生的一生，班主任的魅力在一個(gè)班集體里邊是非常重要的。接到班主任聘書(shū)的那天，我就把這個(gè)信念作為我的班主任工作準(zhǔn)則，開(kāi)展工作，走向成熟。起初，由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，急于求成或期望值過(guò)高，甚至簡(jiǎn)單粗暴，班主任工作開(kāi)展得并不順利。后來(lái)通過(guò)學(xué)校多次組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我學(xué)到了很多，其中最重要的是一個(gè)“勤”字。首先應(yīng)是勤于思考?！爸阎?，百戰(zhàn)不殆”，班主任要勤于了解學(xué)生情況，要勤動(dòng)腦尋找比較好的教育契機(jī)和方法措施來(lái)教育管理學(xué)生。其次，勤于疏導(dǎo)。要求班主任經(jīng)常鼓勵(lì)上進(jìn)，指出問(wèn)題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個(gè)別疏導(dǎo)。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我教育意識(shí)，又能增進(jìn)師生之間的信任和感情。第三，勤于調(diào)查。班主任要勤進(jìn)班級(jí)看看，無(wú)論是自習(xí)、課間還是其它活動(dòng)時(shí)間，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解班級(jí)矛盾。第四，勤于聯(lián)系。班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)和各任課老師建立密切聯(lián)系，真正架起一座教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面互相配合、共同進(jìn)步的橋梁。就這樣，經(jīng)過(guò)一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學(xué)生尊重，從那以后，我心里重新認(rèn)識(shí)了教師這份職業(yè)，明白了肩上的責(zé)任。
在英語(yǔ)教學(xué)工作上，我有幸和我的集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在老教師的悉心幫助指導(dǎo)下，從如何理解教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、如何有效提高課堂效益、如何聽(tīng)課、評(píng)課，如何進(jìn)行課后反思、論文撰寫(xiě)等等，我都有了較大的提高。在教育教學(xué)中我深深體會(huì)到：教師要?jiǎng)偃巫约核虒W(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)過(guò)程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求并有自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，要做一名優(yōu)秀教師，更要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。一個(gè)教師教學(xué)理念的落后，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的貧乏，文化知識(shí)的淺薄，必然使他成為一個(gè)平庸的教書(shū)匠。相反，我不要做這個(gè)“教書(shū)匠”，我要努力使自己成為受學(xué)生尊重的“教育家”。因此我在教學(xué)行為上力求創(chuàng)新，逐步形成我的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)自己不斷的努力所任課的班級(jí)在全縣的每次考試排名中都取得了很好的成績(jī)。2009年經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定任命我為學(xué)校教務(wù)處副主任，從一線的教師、班主任到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我的身份又發(fā)生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書(shū)育人才是我的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認(rèn)為一個(gè)好學(xué)校的定義就是讓這個(gè)學(xué)校的孩子們愛(ài)這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個(gè)學(xué)校才會(huì)有生機(jī)，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個(gè)方面入手，多在學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個(gè)學(xué)期我都組織開(kāi)展一些主題活動(dòng)，比如迎新晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的生活，使他們更深?lèi)?ài)這所學(xué)校。
經(jīng)過(guò)教育教學(xué)崗位上的不斷歷練，使我迅速成長(zhǎng)起來(lái)，2005年我被鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2009年被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，2011年被評(píng)為百色市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。從原來(lái)的一個(gè)教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長(zhǎng)背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛(ài)的事業(yè)，我還將長(zhǎng)期、扎實(shí)地實(shí)踐下去。
2012年9月由于家庭的需要我闊別了8年的工作崗位，隨家人調(diào)到了田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，回首這8年的時(shí)間有很多的感慨，在這8年里讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了自己的使命，學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝在這邊8年里陪我一起成長(zhǎng)的同事們，在今后的教育教學(xué)中我會(huì)把這些年學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時(shí)，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，剛開(kāi)始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。因此課堂上總是達(dá)不到預(yù)期的效果，小學(xué)生比較好動(dòng)上課的前十五分鐘時(shí)他們接受知識(shí)最好的時(shí)間段，可過(guò)了十五分鐘以后就會(huì)有很多的孩子開(kāi)小差，因此如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂上讓孩子們學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)成了我進(jìn)入小學(xué)課堂要研究的課題，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的慢慢摸索，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩的過(guò)程中掌握知識(shí)，這樣能很好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
多年的英語(yǔ)教學(xué)中我也有很多的困惑，我們現(xiàn)在的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)其實(shí)純粹是為了應(yīng)試，而英語(yǔ)本身就是一門(mén)語(yǔ)言，可孩子們用英語(yǔ)的說(shuō)的機(jī)會(huì)很少，久而久之家長(zhǎng)和孩子們都認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是為了考得高分，就是希望在中考的時(shí)候總分能上重點(diǎn)中學(xué)?，F(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)也給了我很大的困惑，現(xiàn)在所用教材對(duì)于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)是很有難度的，而英語(yǔ)教材的要求和目標(biāo)是：著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對(duì)今后學(xué)英語(yǔ)照成一定的影響。
我能參加這次的培訓(xùn)感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)閷?duì)于我們這些邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師來(lái)說(shuō)能參加這樣的培訓(xùn)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我希望通過(guò)這次的培訓(xùn)能更好的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。也希望得到專(zhuān)家老師的指導(dǎo)：
1、如何很好的在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。
2、如何很好的培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是否多加人一些語(yǔ)法教學(xué)。
4、在今后的教學(xué)中我該如何很好的運(yùn)用這門(mén)語(yǔ)言，讓學(xué)生容易的把這門(mén)語(yǔ)言運(yùn)用到日常的生活中去。這些都是我在平時(shí)教育教學(xué)中所要解決的問(wèn)題，希望參加這次的培訓(xùn)能夠找到解決這些問(wèn)題的辦法。
總之，我將會(huì)在這次培訓(xùn)中努力學(xué)習(xí)，把上海這座大都市先進(jìn)的教學(xué)理念帶回來(lái)，并將運(yùn)用到自己今后的教育教學(xué)中。
高中生一個(gè)歲的高中生篇十五
那些身體差但學(xué)習(xí)仍然不錯(cuò)的學(xué)生，他們是發(fā)揮了自己學(xué)習(xí)上的其它長(zhǎng)處，補(bǔ)上了身體差的短處，從而取得成功的。為此倉(cāng)儲(chǔ)付出了比健康人更多的意志上的努力。如果身體健康，他們本來(lái)應(yīng)當(dāng)取得更大的成績(jī)。
每一個(gè)高中生，都要科學(xué)地安排生活。要保證睡眠時(shí)間;要有計(jì)劃有節(jié)奏地生活;要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意飲食;鍛煉身體;保持樂(lè)觀情結(jié);有病要及時(shí)治療，堅(jiān)持治療。這樣，就可以不斷地提高自己的健康水平，以保證有旺盛的精力來(lái)完成高中艱苦的學(xué)習(xí)任務(wù)。
身體健康，無(wú)疑是學(xué)習(xí)順利、事業(yè)成功的必要保證。
十.教師。
老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用是不可低估的。
一個(gè)老師的德才水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。每天上的課，絕大多數(shù)是師生在教學(xué)過(guò)程中共同渡過(guò)的。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，老師卻起著主導(dǎo)作用。老師們按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與、內(nèi)化、反思，使學(xué)生每節(jié)課在思想、知識(shí)、能力上都有進(jìn)步。班主任針對(duì)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展的各種教育活動(dòng)，不斷地端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，目的，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的是在老師教育下樹(shù)立的;很多學(xué)生良好的意志品質(zhì)是在老師嚴(yán)格要求下養(yǎng)成的;很多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是在老師的指導(dǎo)下掌握的;而知識(shí)和能力的獲得也離不開(kāi)老師的具體指導(dǎo)。
另外，老師往往每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)的幫助教育，有時(shí)一次談話，決定了一個(gè)學(xué)生一生的方向。
高中生通過(guò)他們的親身體會(huì)，對(duì)老師的作用往往認(rèn)識(shí)得比較清楚正確，他們能虛心向老師求教，尊敬老師，師生關(guān)系融洽。可以說(shuō)，正確的師生關(guān)系是高中生搞好學(xué)生的重要保證和關(guān)鍵因素之一。
十一、家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一個(gè)啟蒙老師。
家長(zhǎng)的品德、文化水平對(duì)學(xué)生的影響是不能忽視的。
不少家長(zhǎng)從孩子很小起就關(guān)心思想、學(xué)習(xí)和身體，為學(xué)生的全面發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)。
到了高中，大部分家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)不能再給學(xué)生以什么具體的幫助了，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的幫助主要是在思想和生活上。
和睦融洽的家庭關(guān)系，是很多高中生的幸福，也是他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)并取得好效果的重要因素。
德才水平高的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有積極作用，但最終不要靠學(xué)生自己的努力才能轉(zhuǎn)化為自己的德和才。
十二、環(huán)境。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是指一個(gè)安靜、清潔、溫暖和明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，它是學(xué)習(xí)的重要保證。
其中，安靜特別重要。學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，在思考問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的刺激。
班級(jí)集體，是個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。班風(fēng)尤為重要。有的班級(jí)上課時(shí)氣氛生動(dòng)活潑，自學(xué)課及晚修安安靜靜，這種環(huán)境保證了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能有所收獲。
如果能堅(jiān)持在一個(gè)安靜、固定的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就形成了條件反射，以后只要一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，由于條件反射的作用，很快就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)的效率大增。
每個(gè)學(xué)生還生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中，社會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)影響學(xué)生。如果你家的左鄰右舍，你接觸的親朋好友，都是有志向，好學(xué)上進(jìn)，要干一番事業(yè)的人，這也會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生無(wú)形的推動(dòng)作用。
十三、方法。
學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)好壞的影響是不言而喻的。
如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?如何預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)?如何梳理知識(shí)?如何做作業(yè)?考試有什么技巧?如何改錯(cuò)和進(jìn)行考后分析?各科如何學(xué)得好?鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力?等等，這些將在其他文章中專(zhuān)門(mén)談，這里就不展開(kāi)了。
影響學(xué)習(xí)效果因素，還可以說(shuō)出不少，但經(jīng)常起作用的，主要是以上這十三種。
我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、目的、意志、情緒、勤奮、謙虛、專(zhuān)注、興趣、基礎(chǔ)、方法等，統(tǒng)稱(chēng)為影響學(xué)習(xí)效果的內(nèi)因，或叫主觀因素，它們之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。還可以把老師、家長(zhǎng)、環(huán)境等因素看成外因，或叫客觀因素?？陀^因素通過(guò)主觀因素發(fā)揮它的作用。學(xué)習(xí)的效果正是這些主客觀因素綜合作用的結(jié)果。
一個(gè)高中生，如果這十三種因素都處于較好的狀態(tài)，學(xué)習(xí)盡然十分出色。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好，細(xì)分析起來(lái)，只是發(fā)揮了其中一部分因素的優(yōu)勢(shì)。如果挖掘潛力，使各個(gè)因素都處于最佳狀態(tài)，那么學(xué)習(xí)還可以取得更好的成績(jī)。
每個(gè)階段每個(gè)學(xué)生都可以找到一、二個(gè)影響自己學(xué)習(xí)的主要因素。找準(zhǔn)后，認(rèn)真加以改進(jìn)、克服、調(diào)整，這是不斷提高學(xué)習(xí)水平的重要方法。
經(jīng)常能“捕捉”到影響自己學(xué)習(xí)的主要因素，并采取相應(yīng)的措施，這是學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的重要原因。
高中生一個(gè)歲的高中生篇十六
今天跟朋友小n聊天，她和男朋友還處在冷戰(zhàn)期。
我見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩，之前合作過(guò)，人很好。還記得一個(gè)細(xì)節(jié)，有一次一起出差到外地，在餐廳聽(tīng)到服務(wù)員說(shuō)當(dāng)?shù)赜幸患姨瘘c(diǎn)很好吃，跑了幾條街找到那家店，買(mǎi)給小n。
跟小n提起這件事，她不以為然：“就這一次好總被你們拿來(lái)說(shuō)”隱約看到她嘴角的笑。
“就這一次好嗎?你再想想?！毙絮絮叨叨的說(shuō)了不少男孩做的一些事，說(shuō)著說(shuō)著自己都笑了。
為什么總是小n?聽(tīng)到這里，我似乎想到了癥結(jié)所在。
不可否認(rèn)，在任何一段感情中，兩個(gè)陌生人走到一起，以前的生活環(huán)境、成長(zhǎng)軌跡都不同，哪能處處契合。再合拍的兩個(gè)人，也都需要時(shí)間磨合。
正是小n一如既往的戀愛(ài)態(tài)度，讓她碰到一個(gè)個(gè)“小心眼、愛(ài)吵架”的男生，吵到心寒，直到分手?？梢韵氲?，如果小n不改變，分手之后再交男朋友，還是會(huì)這樣。
很多事情同理，不是換一個(gè)人，問(wèn)題就可以解決的。
之前一個(gè)同學(xué)，每次見(jiàn)面都是各種吐槽，辦公室的人怎么對(duì)她不好，怎么孤立她，欺負(fù)她。隨后開(kāi)始數(shù)落哪個(gè)女同事愛(ài)慕虛榮，哪個(gè)男同事工作不認(rèn)真，哪個(gè)實(shí)習(xí)生背后說(shuō)人壞話后來(lái)?yè)Q了兩份工作，依然如此。
剛工作時(shí)參與的一個(gè)項(xiàng)目，在合作的三年時(shí)間里，甲方跟我們對(duì)接的經(jīng)理?yè)Q了好幾任。每一任都跟我們對(duì)接的很好，然后就突然被換掉了。董事長(zhǎng)總是嫌他們傳達(dá)不清楚公司的指示。換到最后，董事長(zhǎng)親自跟我們溝通，或到面談，或電話。
似乎生活中總有一些問(wèn)題，一直纏繞著，解決不了。只是，你以為換一個(gè)人就好了嗎?
為什么總是碰到“愛(ài)吵架”的男朋友?
為什么總是碰到“素質(zhì)不好”的快遞員?
為什么總是碰到“對(duì)你不好”的同事?
為什么總是碰到“不能溝通”的人?
有些時(shí)候，有些問(wèn)題，別說(shuō)換一個(gè)人，就算換一打人，恐怕也不能徹底解決。
我們每天要接觸到很多人，也許會(huì)碰到那么幾個(gè)不按常理出牌的人。但是大部分時(shí)候，人和人之間是可以和平相處的。
如果一個(gè)人和其他人之間的聯(lián)結(jié)出了問(wèn)題，而且總是同樣的問(wèn)題，可能自己也要反省了。
像小n和男朋友之間并沒(méi)有本質(zhì)上的問(wèn)題，只是兩個(gè)人經(jīng)常有小摩擦。若小n學(xué)會(huì)寬容，見(jiàn)臺(tái)階就下，一句話說(shuō)錯(cuò)了，笑笑就過(guò)去了;一次架吵完了，抱抱就過(guò)去了。這樣小n的男朋友，可能就“變”得不愛(ài)吵架了。
同樣道理，也許對(duì)快遞員多一份理解和尊重，快遞員就“變”得通情達(dá)理，熱心善良了;。
也許對(duì)周?chē)娜硕嘁环轃崆楹蛯捜?，一起共事的人就“變”的不冷漠?。
對(duì)下屬多一份體諒和耐心，下屬就“變”的盡心盡職，能力強(qiáng)的`好員工了。
周?chē)娜?，并沒(méi)有那么多精力針對(duì)任何一個(gè)人。而且，爭(zhēng)吵，一個(gè)人吵不起來(lái);溝通，一個(gè)人做不來(lái);不愉快，一個(gè)人也做不到啊。
人和人之間，都有一面無(wú)形的鏡子，別人會(huì)用你對(duì)他的模樣來(lái)對(duì)你。太多的問(wèn)題，真不是換一個(gè)人就可以解決的。
再比如，一位主婦多年來(lái)一直抱怨住在對(duì)面的人懶惰：晾曬的衣服上總有很多斑點(diǎn)。有一天她拿起抹布擦干凈自己家的窗戶(hù)，才恍然大悟，再干凈的衣服，她隔著帶污點(diǎn)的玻璃看過(guò)去，也是臟的。
同理，帶著自己的苛刻和高傲去看其他人，自然看不到別人的包容和理解;帶著自己的挑剔，自然看不到別人的努力;帶著自己的敵意，自然看不到別人的善意。
如果是這樣，換一個(gè)人看，還是一樣的。如果不改變自己的態(tài)度和處事方式，換幾個(gè)人，問(wèn)題還是問(wèn)題。
仔細(xì)想來(lái)，在物質(zhì)充裕的背景下，我們習(xí)慣了東西壞了就換。以至于感情出問(wèn)題了，溝通出問(wèn)題了，人和人之間的聯(lián)結(jié)出問(wèn)題了，最先想到的解決辦法，就是換一個(gè)人。殊不知，這樣并不能解決問(wèn)題，嘗試修復(fù)和改變才是最有效的辦法。
曾看到一條微博寫(xiě)得貼切：?jiǎn)柲棠?，是什么讓他們維護(hù)一份感情長(zhǎng)達(dá)60年，奶奶說(shuō)那個(gè)年代什么東西壞了都會(huì)想要修，現(xiàn)在什么壞了都想著換。感情也是如此。
東西也罷，感情也好，使之長(zhǎng)久的最好辦法就是珍惜和維護(hù)，而不是一有問(wèn)題就換。
也許有一天，等我們學(xué)會(huì)用“修”來(lái)代替“換”，不用再尋覓，很多問(wèn)題都迎刃而解。
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