總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標，為下一步的行動做好準備。寫總結(jié)時，我們要注意語言簡潔明了，重點突出。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。
小熊和小猴小學童話篇一
一、說教材：
《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。幼兒都愛音樂，更愛音樂游戲，因為幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，由于它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、創(chuàng)編動作，從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶，能培養(yǎng)幼兒的想像力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑，也是培養(yǎng)新世紀人才的必然結(jié)果。
孩子們聽說要玩音樂游戲，總高興得拍手歡叫，因為他們可以在愉快的游戲中學習音樂，在音樂的指引下活潑地做游戲。《小猴和小熊》是一首外國歌曲創(chuàng)編來的樂曲。形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望，另外，在游戲中引導幼兒創(chuàng)編不同的小猴動作，使幼兒反復感受音樂旋律所表現(xiàn)的`不同情緒，使幼兒始終保持活潑愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂。
二、說目標：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起導向的作用，根據(jù)中班幼兒年齡特點，結(jié)合新《綱要》中藝術(shù)活動的目標，制定如下目標：
1．初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導創(chuàng)扁各種猴的動作，表現(xiàn)其音樂形式。
音樂學習心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高幼兒對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調(diào)：“提供幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。目標1是本次活動的重點。
2．激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。
皮亞杰指出：在前運算時期（幼兒時期）要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學，從玩耍中學。小動物是幼兒親密和感興趣的，因此，目標2是目標1的基礎上進行的，又是目標1的突破口，分辨小猴和小熊良種不同情趣的音樂將成為本次活動的難點。
為引起幼兒的興趣，本次活動我作了如下準備：
森林圖一幅，各種動物。
三、說教法：
本次活動我采用感受體驗法和逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學,在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩游戲，減輕了幼兒枯燥學習的負擔，使得學習在游戲中自然進行，更顯趣味性。在活動中我根據(jù)因材施教的原則，注重個體差異，比較注重孩子的相互學習，比如說，在創(chuàng)編小猴子的動作時，我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn)，打破了傳統(tǒng)的教學觀念，變”我來教，你來學“為”你有什么新的動作，我們來學“，教師及時退位，達到了教與學的共同目的。
四、說教學程序：
本次活動，我注重教學過程，發(fā)揮師生雙向的互動作用，教學中盡量使每個幼兒都得到充分的表現(xiàn)。
小熊和小猴小學童話篇二
像小孩子們大都喜歡玩水一樣，小動物們也喜歡玩水。
有一天，小猴和小熊到老王的護林房來玩，他們看到老王正坐在洗衣盆邊洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要幫老王洗，老王揮揮手說：“別添亂，到一邊玩去!”
小猴和小熊只好乖乖的在一邊看著。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓著。搓洗過程中濺起的水花不時地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一邊拍打著身體，一邊哈哈地大笑。
沒過多久，老王把衣服洗完后，晾到樹上便進屋休息去了。
看著洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊高興極了，他們從老王的屋里找來一個小塑料盒當船，在塑料盒里放上一塊小石頭，找了兩根樹枝當船槳，玩起了劃船的游戲。塑料盒隨著樹枝的攪動在盆里不停地轉(zhuǎn)著。
玩著玩著，小猴像是忽然想起了什么似的，對小熊說：“我考你一下，你說，把石頭放在小盒里洗衣盆的水位高呢，還是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”
“當然是把石頭放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地說，“石頭占據(jù)了水的一部分空間，不就把水位抬高了嗎!”
“哈哈，你說錯了!”小猴說，“不信的話，我們來做一下實驗，看看情況怎樣。”
小猴找來一塊小樹枝，在水位所在的位置劃了一道線做記。然后從塑料盒里拿出石頭，放到洗衣盆的水中，這時，小熊看到，水位漫過了剛才小猴所做的標記。
“這是怎么回事呢?”小熊不解地看著小猴。
小猴說：“你忘記了還有這個塑料盒呢!”
小熊說：“這跟塑料盒有什么關(guān)系?”
“怎么會沒有關(guān)系呢?”小猴很認真地說，“水位的變化取決于塑料盒和石頭兩次排開的水的體積。第一次是石頭放在塑料盒里，第二次是空的塑料盒和落入盆里的石頭分別排開的水的體積的和。如果兩次排開的水一樣多，水位就不會變化，不一樣多水位就會變化。”
小熊和小猴小學童話篇三
星期天，天氣很好，四個熊寶寶想一塊到河對岸游玩。正在發(fā)愁如何過河時，它們的大哥熊大劃著船過來了，熊大對著它們的兄弟說：“兄弟，我送你們過河吧?！毙芏宦?，急忙跳到船上，這時船有些下沉了。
熊三看見熊二上去了，心想老二都上去了，我也要上，也急忙跳了上去，這時船已經(jīng)搖搖晃晃了。熊大著急的說：“不能上了，不能上了，船要翻了?！毙苋妰蓚€哥哥都在船上，就發(fā)脾氣的說：“它們都上去了，我也要上去?！睋渫ㄒ宦曇蔡松先ァ?/p>
哎呀，不好船翻了，熊四在岸上嚇的捂著眼睛大喊起來。結(jié)果熊大、熊二、熊三、熊四，熊五都變成了落湯雞，也沒能出去玩了。
小熊和小猴小學童話篇四
小熊開了一家蛋糕店，員工是小貓、小兔、小狗和他自己。小兔是面包師，小貓是收銀員，小狗是服務員，小熊是店長。
一天，小熊正幫小兔做蛋糕，突然他聽到媽媽在叫他，小熊打開窗戶一看！媽媽身后有好多動物要買蛋糕，小熊趕緊把動物們帶進來請他們坐下，小狗拿來了許多蛋糕，動物們都開心的吃起來，有的說小熊蛋糕店里的草莓蛋糕好吃，有的'說芳草蛋糕好吃……。
后來，小熊蛋糕店的名聲越來越大了，生意也做的越來越好了。
二年級:開心果翔翔。
小熊和小猴小學童話篇五
小熊要去小豬家里做客，他帶著上好的蜂蜜要去跟好朋友分享呢。
小熊東看西看，想找塊木頭搭橋過河，可是哪有這么長的木頭呀!小熊在森林里找了好半天也沒看見足夠長的木頭，他回到河邊，沮喪地坐在地上，不知道該怎么辦。
忽然一只黃色的小鳥從森林上方飛過，她看見小熊難過地坐在河邊，便飛下來問：“小熊小熊，你怎么坐在地上呀?”
“我想過河去找朋友，可是河水太急了，我過不去。”
小鳥想了想，便說：“你別急，我飛到河的上游去看看，也許那里可以過去?！闭f完，小鳥就飛走了，不一會兒，小鳥就飛回來了。
“小熊小熊，快到上游去，那里的河水很淺，而且有小石頭，可以過河?！?/p>
“真的嗎!真的太謝謝你了!你要不要跟我一起去小豬家做客，我?guī)Я撕贸缘姆涿?。?/p>
“好呀好呀，我正愁著沒人陪我玩呢!”
于是，小熊就跟小鳥一起來到了河的上游，真像小鳥說的那樣，這里的河水很淺，河中央有小石頭，小熊踩著這些小石頭，一蹦一跳地過了河，和小鳥一起高高興興地找到了小豬家。
小熊和小豬講了他過河的事情，小豬哈哈大笑：“小熊呀小熊，那些石頭是我放的呀，就是怕你過不了河，沒想到你還是得靠小鳥才找到路?！?/p>
小熊覺得有些不好意思了，連忙轉(zhuǎn)移話題：“吃蜂蜜!吃蜂蜜!”
小豬和小鳥高興地笑了起來。
小熊和小猴小學童話篇六
在一個風和日麗的上午，小熊去森林里玩耍，它在森林里跑來跑去，高興極了，突然看見樹干上有一個東西。
小熊很好奇，來到樹干前，發(fā)現(xiàn)原來是一只受傷的小燕子。
小熊用樹葉給小燕子蓋住，把水果也給小燕子吃。很快，小燕子的傷好了，和小熊成了好朋友，和小熊一起玩耍，他們很快樂。
時間過得真快，秋天到了，燕子對小熊說：“我要去南方過冬了，再見！”小熊很舍不得，但是沒有辦法，他們只好約定明年春天還在森林里見面。
小熊和小猴小學童話篇七
這一天，正巧熊媽媽也生了一個兒子猴媽媽和熊媽媽高興極了，猴媽媽給小猴起了個名字叫跳跳，熊媽媽給小熊起了個名字叫貝貝，不久，它們長大了，成了一對好朋友但是，它們的媽媽對待它們的方式卻不同了，貝貝每天吃喝玩樂，什么都不做，媽媽對它說：“貝貝該學本領了”貝貝就會撒嬌地說：“不嘛，不嘛！學本領會非常辛苦的”這時，熊媽媽便會寵愛的說：“好的，好的不學就不學，有媽媽保護你”跳跳卻不同，每天學習爬樹、游泳……就在跳跳不想學了的時候，媽媽便拿著一根棍子來教訓它，小猴心想，媽媽可真壞！他心中暗想，人家熊媽媽多好??！我的媽媽為什么這么嚴厲呢？有一次，貝貝和跳跳正在玩游戲的時候，
小熊和小猴小學童話篇八
在一個森林里，住在石洞里的小熊一家，門前有一棵茂密的大樹，小松鼠、啄木鳥都生活在這棵大樹上。小白兔經(jīng)常來樹下采蘑菇，和它們一起玩耍，可開心了。
有一天，熊爸爸拿起鋸子來鋸樹，小白兔、小松鼠、啄木鳥心里都很著急，小熊心里也很著急。
小白兔說：“熊爸爸，我求求你不要砍掉這棵樹，如果你砍掉這棵樹，我就沒有地方采蘑菇了。”
小松鼠說：“熊爸爸，我求你了，不要砍掉這棵樹，如果你砍掉這棵樹，我就沒有家了?！?/p>
啄木鳥說：“熊爸爸，我求求你不要砍樹，如果您砍掉這棵樹，我就沒有蟲子吃了。”
小熊更加著急，拉著爸爸的手說：“爸爸，請您不要砍掉這棵樹。”熊爸爸不聽，還是要砍樹。小熊急忙跑到樹前，攔住爸爸，不讓他砍樹。
熊爸爸終于同意了，沒有砍樹。
小熊和小動物們一起在樹下蹦啊跳啊，可高興了。
小熊和小猴小學童話篇九
小猴和小熊原本是一對好朋友。這一天，小猴和小熊在一起商量，決定一起出錢合買一部自行車，并且說好每人騎一天。當天下午，他們就把自行車買回來了。
第一天是小猴騎。它騎了一整天，把自行車弄得臟兮兮的。自行車鮮亮的色彩不見了，車身上到處都是泥巴。
小猴心想:“小熊比較愛干凈，我就不擦了，讓小熊明天去擦吧!”想到這里，小猴就把自行車推到小熊家門口，連招呼都不打就回家去了。
第二天一早，小熊打開門，見一輛臟兮兮的自行車擺在了自己的家門口。它非常生氣，自言自語道:“小猴這個小王八蛋，把車騎成這樣也不擦一擦，也太懶了!哼，我也不擦了!就這么騎吧!”說完推上車就走了。
小熊騎了一天，車更臟了，可他也不擦，把車推到刁、猴家門口一放，也回家去了。
第三天一早，小猴起來打開門一看，自行車已經(jīng)變成一輛泥車了。他生氣地說:“看來，這個小熊比我還要懶呢!既然它不擦，那我也不擦，就這么騎，看誰懶過誰!”說完，推上自行車就走了。
可這一天，小猴騎車出事了。它在下一個山坡的時候，把車鈴給震掉了。它下車找了很久也沒有找到。小猴心想，反正明天該輪到小熊騎了，就讓它去修吧!于是，它回來之后，就把自行車丟在了小熊的家門口。
到第四天，小熊打開門一看，自行車正倒在門前的泥水地里。它也懶得說什么了，騎上車就走。這一天，它出的事情更大了。不但車輪子飛掉了一個，就連腳踏板也蹬掉了一個。它只好扛著車回來了。當它走到小猴家門口的時候，正好小猴從外面回來。小猴看見自行車變成了這樣，非常生氣，馬上朝小熊發(fā)起火來。這下好了，兩個人都在火頭上，馬上你一言我一語，吵得不可開交。
正在這個時候，一頭大象甩著尾巴過來了。見它們吵得如此厲害，就問為什么吵架。
大象把事情的經(jīng)過了解清楚之后，把兩個小家伙狠狠批評了一頓。
大象最后說:“你們兩個犯了一個同樣的'錯誤，那就是自私!自私的人從來都是不為別人著想的。虧你們原來還是好朋友呢!”
大象建議說:“你們一齊把自行車送去修理店修理，以后，你們騎完車一定要負責把車擦洗干凈，而且是誰弄壞誰負責修理!”
小熊和小猴小學童話篇十
猴王找到了一個大西瓜，可是，怎么吃呢？這個猴啊，是從來也沒有吃過西瓜。忽然，他想出了一條妙計，于是，把所有的猴都召集來了。
他清了清嗓子：“今天，我找到了一個大西瓜。至于這西瓜的吃法嘛，我當然……當然是知道的。不過，我要考驗一下大伙的智慧，看看誰能說出著西瓜的吃法。如果說對了，我可以多賞他一塊。如果說錯了，我可要懲罰他!”
有個猴吃了兩口，就捅了捅旁邊的說：“哎，我說這可不是滋味啊!”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是這個味……”
小熊和小猴小學童話篇十一
有一天，小熊媽媽叫小熊送蘋果給外婆，小熊答應了媽媽。小熊提著一籃子的蘋果高高興興地出發(fā)了，走著走著小熊發(fā)現(xiàn)前面有條小河，把它嚇呆了，小熊搔搔后腦勺，啊呀！
我不會游泳該怎么辦呢？小熊急得團團轉(zhuǎn)，他東張西望，這時他突然發(fā)現(xiàn)樹上有個救生圈，河岸上有把木槳，河里有個大木桶，小熊自言自語地說：“有辦法了。”他把救生圈套在脖子上，蘋果和人坐在木桶里，用木槳在水里用力地劃呀劃，劃地滿頭大汗，他終于劃到對岸了。他把木槳、救生圈、大木桶都放在岸上。提著一籃子的蘋果迫不及待地往外婆跑去。到了外婆家門口，他舉起一籃子的蘋果，大聲地喊外婆！
外婆快開門，我送蘋果來了，外婆連忙把門開了，大吃一驚的說：“這里有條河，你是怎么過來地呀？”小熊說：“我是坐在木桶里，用木槳劃過來的?！蓖馄判χf：“你真聰明，真棒，快進屋吧?！毙⌒芤查_心的笑了。
小熊和小猴小學童話篇十二
早上，熊媽媽讓小熊去采蘑菇，小熊爽快地答應了，拿起籃子跑出家門。
小熊走著走著，一條深不見底又寬又長的河擋住了她的去路，這下可把小熊急壞了。它想：走過去有點不太可能，萬一河水太深我被沖走了怎么辦？它一會兒抓耳撓腮，一會兒左顧右盼不知如何是好。
這時，健壯的大象伯伯來了，他問：“小熊，你為什么垂頭喪氣，有什么心事？”
小熊說：“媽媽讓我去采蘑菇，可是這河擋住了我的去路，我過不去。”
大象說：“沒關(guān)系，我背你過河?！闭f時遲那時快，大象伯伯讓小熊騎到他背上，對小熊說“船”開了。大象邁著穩(wěn)重的步伐帶著小熊一步步走到了河對岸。小熊從大象伯伯的背上跳下來，連聲道謝。
小熊把一朵朵又大又白的蘑菇了放進籃子里，把最大最好的蘑菇送給了大象表示感謝。望著自己的勞動果實，小熊心里別提有多高興！
小熊和小猴小學童話篇十三
一天，小猴出門去玩，忽然，他看見了小白兔。
小猴子說：“小白兔，你在干嘛呢？”
小白兔說：“我在寫作文呢，老師說我可棒了?！?/p>
小猴說：“我也想學?！?/p>
小白兔說：“好啊?！?/p>
第一天，老師說：“小猴，你的作文書寫得不認真，寫的內(nèi)容也不好。”小猴生氣地說：“我不學了?！?/p>
小猴走著走著看見了小熊。
他問：“小熊，你在干嘛呢？”
小熊說：“我在吹喇叭呢?！?/p>
小猴說：“我還是學吹喇叭吧。”
小熊說：“好啊。”
第一天，老師說：“吹得什么呀？那么難聽?！?/p>
小猴又生氣地說：“我不學了。”
后來，小猴又看見了小鹿。
他說：“小鹿，你在干嘛呢？”
“我在跑步呢?！毙÷拐f。
“你做我的老師吧？”
小鹿又說：“好啊?！?/p>
小鹿和小猴開始跑了，小鹿在前小猴在后，忽然，小猴說：“我不學了，我太累了?！?/p>
最后，動物王國特長大賽開始了，小兔得了金牌，小熊得了銀牌，小鹿得了銅牌。小猴羞愧地低下了頭......
小熊和小猴小學童話篇十四
在森林里，住著一只衣衫襤褸，全身骯臟的小熊，名叫文文，文文身上時時傳來一股餿臭味，它當然最討厭洗澡了，現(xiàn)在，文文要找朋友啦?。ㄐW生作文網(wǎng)）。
文文走到一棵郁郁蔥蔥的大樹下，看到小猴明明小羊咩咩、小兔紅紅、和小狗花花在一起玩捉迷藏。文文大叫：“誰能和我交朋友？”這聲音引起了小動物們的注意，它們紛紛朝文文看去。明明看見了文文，一咕嚕爬上了樹，掛在樹梢上，扯大嗓門喊：“你們身后有怪物！”，咩咩也看見了文文，向它搖搖手，叫道：“你不要過來，不要過來呀！”紅紅看見了文文，撒腿就跑，說：“你好臟呀，回家洗個澡，再來找我們！”花花看見了文文，用手捏住鼻子，說：“嗯，你身上太臭了！”
聽小動物們說完，文文難為情極了，趕緊跑回家，打開熱水器，擰開水龍頭，好好地洗了一個澡。文文照了照鏡子，覺得自己干凈多了，他又噴了噴香水，覺得自己也香多了。便自信滿懷地找到了小動物們。熱情的.紅紅說：“你來和我們一起玩吧！”說完，五個小動物的手緊緊地握在了一起，在草坪上轉(zhuǎn)圈，在小湖邊放風箏。
小熊找到了朋友，同時也改掉了不愛洗澡的壞習慣。
小熊和小猴小學童話篇十五
小猴是一個既聰明又淘氣的同學。
一天，老師給同學們發(fā)下作文本，小猴看見自己剛寫的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時很聰明，為什么寫作文總得乙呢？我怎樣才能寫好作文呢？他決定去請教別人。
小猴聽說小白兔寫作文開頭寫得好，就請教小白兔。小兔很認真地給小猴講：“寫作文開頭有的.可以用開門見山法，直截了當?shù)穆涔P扣題，還有……”剛說了幾句，小猴就不耐煩了，說：＂我會了，我會了……?！?/p>
小猴又聽說小豬寫中心段寫得好，他又去請教小豬，小豬搖頭晃腦的開始給小猴講怎樣寫中心段：“寫中心段首先要緊緊圍繞題目要求寫，要寫的生動有趣……”。也剛講幾句，小猴就說：“我會了，我會了……?！?/p>
小猴還聽說老虎寫結(jié)尾寫得好，他就又去請教老虎。這次老虎剛說幾個字，“寫文章結(jié)尾不能虎頭蛇尾……”小猴又說：“我會了，我會了……?！?/p>
小猴每次都是不等別人說完就不耐煩了，他自以為自己都學會了，就打斷了別人的話，可結(jié)果他什么都沒學會，小猴還是不會寫作文。
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