每個人都需要時不時地對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)和概括，以了解自己的成長和進步。在寫總結(jié)時，我們可以采用時間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進行組織。5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇一
有時多么想成為5——6歲的小孩，整天沒事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過著無憂無慮的生活，如果時光能倒流，永遠(yuǎn)停在5歲的話，那真是太美了。
天天如山般的作業(yè)總是出現(xiàn)在我的眼前，做的手麻，指腫。我們時時都在想，如果沒有作業(yè)該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎么會呀！一課學(xué)完又是一課，補充習(xí)題，每日英語……多的說不清了。終于可算是太棒了，老師對我們說：”今天沒有家庭作業(yè)！“話音剛落同學(xué)們有的圍著老師轉(zhuǎn)，有的圍著教室轉(zhuǎn)，有的高喊”老師—萬歲，老師我愛—你！“各種各樣的.呼喊，數(shù)不盡。
在回家的路上我在想，太陽怎么又變紅了，人怎么又變多了，車怎么也開快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我盡快回家，享受不做作業(yè)的快樂。
在家中，沒有作業(yè)，沒人管，可以看電視，玩小游戲，上網(wǎng)，聽音樂，反正可以為所欲為。老師你真是太偉大了，我愛你。你總算可以放我們一馬哦！
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請你先扔下自由，回到籠中，創(chuàng)造出更宏偉的事業(yè)。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇二
今天我的心情特別好，因為今天我沒有家庭作業(yè)，作業(yè)都在昨天寫玩了，今天真是空閑的一天呢。
今天，我和李怡偉開心的在樓下玩兒了整整兩個小時。
我在李怡偉家里面借了跳繩，然后再樓底下痛痛快快地玩了起來，我們想起來要去叫劉姿恒(劉姿恒是我的好朋友，也是英華的，在五二班)，然后，我們到他的家里面去叫他了，到他家里面才知道，劉姿恒還沒有寫完作業(yè)呢!說起來，我們寫作業(yè)真是快啊。
我們失望的下了樓，然后繼續(xù)在地下開心的玩了起來。
李怡偉要回家了，李怡偉邀請我到她的家里面去做客，然后我就和李怡偉一起到她家里面做客。
我到了李怡偉的家里面，其實利益為家我也是很經(jīng)常去的，到了李怡偉的家里面，她的爸爸就醒來了，他爸爸讓李怡偉給他那拖鞋，李怡偉拿完拖鞋就把她爸爸的手機拿過來，讓我和她一起玩兒手機游戲。后來，大家都要吃飯了，我們就各回各家了。
我又為什么沒有作業(yè)?因為我在爺爺奶奶住一晚上，所以我媽媽沒有給我留作業(yè)。
有時多么想成為5——6歲的小孩，整天沒事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過著無憂無慮的生活，如果時光能倒流，永遠(yuǎn)停在5歲的話，那真是太美了。
天天如山般的作業(yè)總是出現(xiàn)在我的眼前，做的手麻，指腫。我們時時都在想，如果沒有作業(yè)該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊!可是，怎么會呀!一課學(xué)完又是一課，補充習(xí)題，每日英語……多的說不清了。終于可算是太棒了，老師對我們說：”今天沒有家庭作業(yè)!“話音剛落同學(xué)們有的圍著老師轉(zhuǎn)，有的圍著教室轉(zhuǎn)，有的高喊”老師—萬歲，老師我愛—你!“各種各樣的呼喊，數(shù)不盡。
在回家的路上我在想，太陽怎么又變紅了，人怎么又變多了，車怎么也開快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我盡快回家，享受不做作業(yè)的快樂。
在家中，沒有作業(yè)，沒人管，可以看電視，玩小游戲，上網(wǎng)，聽音樂，反正可以為所欲為。老師你真是太偉大了，我愛你。你總算可以放我們一馬哦!
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請你先扔下自由，回到籠中，創(chuàng)造出更宏偉的事業(yè)。
老師在臺上說：“今天沒有家庭作業(yè)?！边@洪亮的聲音響起，教室里像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
我唉聲嘆氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業(yè)?”我一愣，心想：唉，只好等著暴風(fēng)雨地來臨。我說：“今天……今天沒有……作業(yè)。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，為何害我?媽媽又說：”有一些我折了的你做好，星期天我檢查，錯一個加一題。“我一看，密密麻麻的字試卷上發(fā)現(xiàn)，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看著這堆作業(yè)本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不說，終于完了。11點了。
早上，同學(xué)們開開心心地上學(xué)，我拖著黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏著什么?
嗯，我可以說，哲商小學(xué)是真的沒有一個班有一次真正的沒有作業(yè)，除個別節(jié)目以外。
學(xué)校以前說實行快樂星期三，可只有第一次實行了，也是最后一次唯一一次。雖說只有我們班堅持下來了，也只語文老師堅持下來了，但也不是完全，依然有背有什么復(fù)習(xí)什么讀什么的作業(yè)。英語老師完全不顧什么快樂星期三，該有什么就布置什么。
快樂星期三?
哼，太”快樂“了。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇三
老師在臺上說：“今天沒有家庭作業(yè)?！边@洪亮的聲音響起，教室里像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
我唉聲嘆氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業(yè)?”我一愣，心想：唉，只好等著暴風(fēng)雨地來臨。我說：“今天……今天沒有……作業(yè)。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，為何害我?媽媽又說：”有一些我折了的你做好，星期天我檢查，錯一個加一題?！拔乙豢?，密密麻麻的字試卷上發(fā)現(xiàn)，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看著這堆作業(yè)本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不說，終于完了。11點了。
早上，同學(xué)們開開心心地上學(xué)，我拖著黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏著什么?
嗯，我可以說，哲商小學(xué)是真的沒有一個班有一次真正的沒有作業(yè)，除個別節(jié)目以外。
學(xué)校以前說實行快樂星期三，可只有第一次實行了，也是最后一次唯一一次。雖說只有我們班堅持下來了，也只語文老師堅持下來了，但也不是完全，依然有背有什么復(fù)習(xí)什么讀什么的作業(yè)。英語老師完全不顧什么快樂星期三，該有什么就布置什么。
快樂星期三?
哼，太”快樂“了。
今天我的心情特別好，因為今天我沒有家庭作業(yè)，作業(yè)都在昨天寫玩了，今天真是空閑的一天呢。
今天，我和李怡偉開心的在樓下玩兒了整整兩個小時。
我在李怡偉家里面借了跳繩，然后再樓底下痛痛快快地玩了起來，我們想起來要去叫劉姿恒(劉姿恒是我的好朋友，也是英華的，在五二班)，然后，我們到他的家里面去叫他了，到他家里面才知道，劉姿恒還沒有寫完作業(yè)呢!說起來，我們寫作業(yè)真是快啊。
我們失望的下了樓，然后繼續(xù)在地下開心的玩了起來。
李怡偉要回家了，李怡偉邀請我到她的家里面去做客，然后我就和李怡偉一起到她家里面做客。
我到了李怡偉的家里面，其實利益為家我也是很經(jīng)常去的，到了李怡偉的家里面，她的爸爸就醒來了，他爸爸讓李怡偉給他那拖鞋，李怡偉拿完拖鞋就把她爸爸的手機拿過來，讓我和她一起玩兒手機游戲。后來，大家都要吃飯了，我們就各回各家了。
我又為什么沒有作業(yè)?因為我在爺爺奶奶住一晚上，所以我媽媽沒有給我留作業(yè)。
有時多么想成為5——6歲的小孩，整天沒事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過著無憂無慮的生活，如果時光能倒流，永遠(yuǎn)停在5歲的話，那真是太美了。
天天如山般的.作業(yè)總是出現(xiàn)在我的眼前，做的手麻，指腫。我們時時都在想，如果沒有作業(yè)該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊!可是，怎么會呀!一課學(xué)完又是一課，補充習(xí)題，每日英語……多的說不清了。終于可算是太棒了，老師對我們說：”今天沒有家庭作業(yè)!“話音剛落同學(xué)們有的圍著老師轉(zhuǎn)，有的圍著教室轉(zhuǎn)，有的高喊”老師—萬歲，老師我愛—你!“各種各樣的呼喊，數(shù)不盡。
在回家的路上我在想，太陽怎么又變紅了，人怎么又變多了，車怎么也開快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我盡快回家，享受不做作業(yè)的快樂。
在家中，沒有作業(yè)，沒人管，可以看電視，玩小游戲，上網(wǎng)，聽音樂，反正可以為所欲為。老師你真是太偉大了，我愛你。你總算可以放我們一馬哦!
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請你先扔下自由，回到籠中，創(chuàng)造出更宏偉的事業(yè)。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇四
“今天沒有家庭作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。“酷！酷酷！”大家嚷了起來，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺著腳，還有的一邊“狼吼”，一邊跳舞。
放學(xué)回家，我背著書包，哼著小曲回家去。嗨！今天腳步怎么如此輕松，不一會兒就到了家。進了家門，我一屁股坐在椅子上?！跋葋砥勘蓸罚偌由洗ㄏ闩Ｈ獍?！”我嚷道。
我拿起冰可樂，喝了起來，再加上川香牛肉，真爽！沒有家庭作業(yè)的日子就一個字“爽”！
媽媽回來了，我見了，歡快地嚷道：“媽媽！今天沒有家庭作業(yè)！”媽媽聽了，半信半疑地說：“真的？”媽媽注視了我好久，才慢吞吞地說：“行！去看書吧！”我終于等到了媽媽這道“圣旨”，好似一道光，閃進了書房，拿起一本《三國演義》，津津有味地看了起來。桃園三結(jié)義、|三顧茅廬、草船借箭……刀光劍影、斗智斗勇，令我拍手稱絕。看了好久名著，該讓腦子休息一下吧！我將《三國演義》放回書架，拿來一本《幽默笑話大全》看了起來，“哈哈——哈哈——哈哈哈哈……”我樂得哈哈哈大笑，媽媽似乎也被我感染，走進房間看了里面的笑話后，也開心地笑了。
“今天沒有家庭作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來?！翱幔】峥?！”一部分同學(xué)叫了起來。有的同學(xué)拿著本子打著桌子；有的同學(xué)還在教室里亂跑亂叫；還有的發(fā)瘋似的“狼吼”，還跳起了四不像的舞蹈。放學(xué)了，我背起書包，哼著小調(diào)。
咦？今天的步伐怎么那么輕快？不一會兒就到家了。剛一進家門，就跳到了沙發(fā)上。拿起了一瓶可樂，看著電視。想到：今天真是太爽了！連一項作業(yè)也沒有。我等會要做什么呢？找朋友玩、看書、看電視、還是去打羽毛球。最后我決定不出去玩了，在家里組裝模型。說干就干，我馬上拿起一塊零件。就聽到了一聲怒吼：“宇杰！你怎么還有時間玩模型，你不是要期末考試兩科都考95分以上嗎？”說完就把一座山似的練習(xí)擺在我的面前，又說：“沒把這些練習(xí)做完，不準(zhǔn)吃中午飯?！蔽荫R上反駁道：為什么？媽媽我好不容易才有一天沒有作業(yè)，你怎么能這樣呢？”媽媽聽了，馬上拿出了一個衣架，做出要打我的姿勢。我才急忙答應(yīng)做練習(xí)的事。過了2小時我終于把媽媽交給我的“艱難”任務(wù)完成了，我馬上吃完了午飯。心想：我把媽媽交給我任務(wù)完成了，她應(yīng)該不會阻止我去玩了吧！太好了，終于可以享受這難得的好時光了，哈哈！過了可就沒了喔。想完就跳出了門口。忽然一聲大吼把我嚇得屁滾尿流。原來是老媽在叫我回去背課文。母命難為??！我只好來到陽臺背課文，在陽臺我仰天嘆道：“為什么？這是為什么？別的同學(xué)能去玩，我卻不能玩。真是同人不同命??！”說完就進入了漫長而艱難的背課文任務(wù)中去了。
早上，我剛來到學(xué)校就聽到一位住在我家旁邊的一位同學(xué)說：“宇杰昨天好慘??！不能出去玩，還做了一大堆練習(xí)，還在陽臺說了一句特搞笑的話。不說了他在看我了?！蔽衣犃笋R上暈倒在地上。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇五
老師在臺上說：“今天沒有家庭作業(yè)。”這洪亮的聲音響起，教室里像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
我唉聲嘆氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業(yè)？”我一愣，心想：唉，只好等著暴風(fēng)雨地來臨。我說：“今天……今天沒有……作業(yè)。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，為何害我？媽媽又說：”有一些我折了的你做好，星期天我檢查，錯一個加一題。“我一看，密密麻麻的字試卷上發(fā)現(xiàn)，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看著這堆作業(yè)本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不說，終于完了。11點了。
早上，同學(xué)們開開心心地上學(xué)，我拖著黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏著什么？
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇六
快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的'到來。
過了一會兒，老師來了，一個同學(xué)問道：“老師，今天還沒布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說：“今天沒有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業(yè)!”有的男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說：“大家一塊去看電影怎么樣?。俊卑嗉壚镆黄序v?！鞍察o！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之?！闭f完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。
我背著書包踏著輕快的步子，哼著小調(diào)往家跑。呵！沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的感覺就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業(yè)，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行?！眿寢屢豢跉庹f道?！鞍?！今天沒作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點半了，吃飯后就練琴，直練到八點多。照理說應(yīng)該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺?！薄澳悴皇谴饝?yīng)給我玩的嘛！”我抱怨道。“馬上要考試了，玩什么！快去。”
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇七
今天下午，老師說：“今天沒有家庭作業(yè)?！边@讓我們大吃一驚，一會兒才回過神來,便“吔”的一聲歡呼了起來，有的互相擂對方一拳；有的在計劃下午放學(xué)后的活動；有的甚至站起來在位子上手舞足蹈。老師在講臺上，微笑著，來回的度著步，任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園，上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀，不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課，我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。
晚飯后，我三下五除二，干完家務(wù)活，就問“：還有什么需要幫忙的嗎？”“沒有?！眿寢屨f。我按捺不住心里的激動，找出放了許久的《幽默與笑話》看了起來，看到高興處，禁不住“哈哈……”笑出了聲，爸爸從寢室探出頭看了看說：“今天真高興哪！”看完書后，我就去網(wǎng)上看我喜歡的：《超級戰(zhàn)警》、《未來警察》、《阿凡達》……一直到晚上10點，媽媽喊我睡覺，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在電腦旁睡著了！
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇八
昨天下午很久都沒有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節(jié)課是體育課，也就是下一節(jié)課，外面下著雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們?nèi)喽冀蚪蛴形兜乜粗请娨?，可是家庭作業(yè)到快要放學(xué)都沒有出來，我只好回補習(xí)班問老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補習(xí)班老師，可是媽媽卻說只有英語作業(yè)，沒有發(fā)數(shù)學(xué)和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數(shù)學(xué)和語文，開心極了?？墒怯肿屑?xì)想了想，早上有那么多人家庭作業(yè)沒合格，不會星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的想法，例如老師沒有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認(rèn)為的是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發(fā)脾氣，之后補習(xí)班老師聽了今天只有英語作業(yè)，立刻要求我們做了四頁的課外作業(yè)。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什么沒有數(shù)學(xué)和語文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來。
星期一，雖然沒有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇九
今天沒有家庭作業(yè)！今天沒有家庭作業(yè)！大家聽到這個消息時，全都樂壞了?；丶液蠼K于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往“文山題海卷子呈”的生活終于可以被暫時打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報上喜訊，老師的手機就發(fā)起了“歌動癥”，家長們的一個又一個電話打進老師家：“今天真的沒有家庭作業(yè)呀？”“老師，是不是真的沒有家庭作業(yè)？”千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來；手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長“咔嚓”一聲關(guān)掉了；課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了“作業(yè)壓倒民“的極限狀態(tài)，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒有了老師布置的家庭作業(yè)，換來的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見溫暖的被窩，卻看見了一大摞復(fù)習(xí)書，死記硬背，生硬閱讀。沒有家庭作業(yè)的日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過后不見彩虹，今天這個沒有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺到：家長們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分?jǐn)?shù)。
今天沒有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點家庭作業(yè)，家長們抓住這個空子，把更多的“文山題海”壓在了我們身上。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十
“同學(xué)們，今天沒有家庭作業(yè)。”老師笑吟吟的在講臺上宣布了這個好消息。同學(xué)們頓時歡呼起來，我驚了一下，也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了，我第一次覺得這鈴聲是如此的動聽。
放學(xué)了，我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門，坐在車?yán)铮绾鬁嘏娘L(fēng)吹在臉上，小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌，一切都是那么的美好。回到家，我一打開門，就向媽媽高興的宣布道：“今天沒有作業(yè)！”“真的嗎？”媽媽有點不大相信，抬頭問道?！班牛 蔽矣昧Φ攸c了點頭。我懷著喜悅的'心情坐在沙發(fā)上，媽媽若有所思的對我說：“今天雖然沒有作業(yè)，但你必須讀半個小時的英語才能出去?！蔽业男那轭D時就像潑了一盆涼水，毫不情愿的拿出英語書，磨磨蹭蹭的翻開書，像念經(jīng)一樣念著英語課文?！澳氵@讀的沒有一點感情，重讀！”我掙扎著坐起來，看著我很認(rèn)真的讀著課文，其實我的心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻說：“你把課后題做完再出去?！薄按笕斯嬲f話從來都是騙人的！”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著，把課后題做完，看了一眼表，時間已經(jīng)七點半了。得到母親大人的批準(zhǔn)后，我穿好衣服，飛奔著下樓去。要是平常，這個點作業(yè)早都寫完了，還用背這煩人的英語。
“星期八”看似美好，其實是家長的一場“鴻門宴”，以后，可千萬別去想什么所謂的“星期八”了。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十一
今天下午，老師說：“今天沒有家庭作業(yè)?！边@讓我們大吃一驚，一會兒才回過神來,便“健鋇囊簧歡呼了起來，有的互相擂對方一拳；有的在計劃下午放學(xué)后的活動；有的甚至站起來在位子上手舞足蹈。老師在講臺上，微笑著，來回的度著步，任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園，上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀，不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課，我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。放學(xué)過后，我心里非常的高興，就想快點回家，把這個喜訊告訴爸爸媽媽。我便像閃電一般回到了家，氣喘吁吁的說：“爸爸媽媽，我們今天沒有家庭作業(yè)，真的是太爽啦！哈……”媽媽慢慢的說：“竟然沒有家庭作業(yè)，那我就來給你布置吧?！焙喼本褪求@天霹靂，心想：會不會讓我讀書、寫字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說：“兒子，你等一會兒幫我洗碗.洗鍋，晚飯后再好好玩?！薄昂煤煤茫蔽宜斓拇饝?yīng)道，想：原來就這點家務(wù)活呀！哈哈……晚飯后，我三下五除二，干完家務(wù)活，就問“：還有什么需要幫忙的嗎？”“沒有。”媽媽說。我按捺不住心里的激動，找出放了許久的《幽默與笑話》看了起來，看到高興處，禁不住“哈哈……”笑出了聲，爸爸從寢室探出頭看了看說：“今天真高興哪！”看完書后，我就去網(wǎng)上看我喜歡的：《超級戰(zhàn)警》、《未來警察》、《阿凡達》……一直到晚上10點，媽媽喊我睡覺，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在電腦旁睡著了！今天，我很快樂！心想：如果每天都沒有家庭作業(yè)那該多好呀！
今天下午放學(xué)的時候，我們?nèi)紲?zhǔn)備好了厚厚的筆記本記家庭作業(yè)，可我們語文張老師：“今天沒有家庭作業(yè)。”同學(xué)們不約而同的歡呼起來。
在回家的路上，我看見花兒在對我笑，草在向我道喜，清風(fēng)都為我變得溫暖了好像一切的家里走去。
我回到了家里，立馬找出那本前年買上，而沒時間看一眼的《游戲功略》，恨不得一口把它吞下去，又翻出了沾滿灰塵的音樂書，看著上面的歌詞，連我這個不喜歡甚至討厭音樂的人競拿出口風(fēng)琴，邊彈琴邊唱哥，慢慢的陶醉在了那甜美的音樂里面。我又打開那好久沒開的電腦，欣喜若狂的坐在上面開始玩游戲--打星際爭霸，玩魔獸爭霸，玩反恐，聯(lián)暗黑。這時，我突然想起了平時那繁重的作業(yè)，往往得寫到12點，還得靠喝咖啡提神。可現(xiàn)在沒有了作業(yè)，想干什么干什么。
要能天天沒有家庭作業(yè)該多好呀！如果這樣，我每天都可以開開心心舒舒服服地過了。。
家庭的變化。
我的爸爸。媽媽是外地人，能在南京建立一個家，是很不容易的事。記得我小的時候我們家只有二十個平方，一家人住在里面，燒飯在走道上，那時侯我們家的生活很艱苦，經(jīng)過爸爸。媽媽的努力，生活慢慢的變好，記得我3―4歲的時候家里買了第一臺大彩電，我高興的手舞足蹈，雖然艱苦媽媽從來不委屈我的生活。
在我慢慢長大了，爸爸。媽媽開始考慮搬家，他們在后宰門找了一間套房三室一廳，房租有點貴，這時爸爸。媽媽的收入也提高了不少，這時叔叔他們一家也搬過來一起住，這樣也能減輕一點房租，我和弟弟很高興，在家里我也有伴了，房子變大了我和弟弟可以在家里捉迷藏，在這個房子里過了兩年快樂的時光。
當(dāng)我九歲時我們家在馬群買了一套新房，爸爸。媽媽把它好好的裝修了一下，當(dāng)房子全部裝修好以后，我到了新家一看，我們家真漂亮，進門是客廳，左手是書房，右邊是臥室?guī)ш柵_，邊上是廚房。衛(wèi)生間，客廳有一個樓梯，上去就是我的房間了，另外我們家也有了空調(diào)。電腦。洗衣機。冰箱，雖然房子變大了，但是我上學(xué)變遠(yuǎn)了。
家是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴，我們的知己。長夜里，獨自一人坐在家里向家輕聲訴說，讓家來聆聽我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。
每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有種無法形容的親切感。
我們家的生活氣息十分民主，和諧，融洽。每天吃飯的時候，便會討論當(dāng)天遇到的一些問題，有時為了一個觀點而爭論不休，進而達到了溝通、理解。這個時候爸爸還會問我一些有關(guān)學(xué)校的事及我在學(xué)校的表現(xiàn)。有時我做錯了事，爸爸就會提出嚴(yán)肅的批評，媽媽則會耐心地啟發(fā)教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質(zhì)教育，尤其是媽媽，特別關(guān)注我的成長，教我如何燒飯、拖地板、洗衣物等等?，F(xiàn)在我經(jīng)常燒些簡單的飯菜，動手洗自己的衣服。在學(xué)校里，我特別愛勞動，總是積極地?fù)屩膳K活重活，多次受到老師的表揚。這是與父母的教育分不開的。
我的家沒有華麗的擺設(shè)更沒有豪華組合音響與大屏幕的彩電。有的則是簡單的家具與成堆的書。我在這些書的海洋中閱讀、成長，我的心靈在書的熏陶下有了對知識的渴望、追求。因此，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。
媽媽疼我愛我。
家庭的變化。
從我記事以來，我的家庭發(fā)生了很大的變化。跟我一起來看看吧！
先從廚房說起，以前我家的廚房里就只有兩樣?xùn)|西：鍋和電飯煲，后來，爸爸媽媽都覺得油煙太嗆人，會引起呼吸疾病，便買了抽煙機，再后來，買了消毒柜，爸媽常說：“有了消毒柜，細(xì)菌死光光?！爆F(xiàn)在，我家的廚房又有了一個新成員：微波爐，可以熱飯，做菜，做點心，還可以烤紅薯呢，非常方便。
說說飯廳吧，以前的飯桌是一個約五十厘米高的小圓桌，一家人坐在小圓桌旁邊非常擁擠，現(xiàn)在買了個高大漂亮的飯桌。還多了臺冰箱呢！
再說說客廳，原來有臺小的彩電，已換成了大彩電。原先掃地用掃帚，但有些拐角或小縫隙里的灰塵，總也不好清除掉，爸爸媽媽覺得很麻煩，就添置了吸塵器，既方便又省力。原先休息時坐的是硬硬的椅子，現(xiàn)在換成了大沙發(fā)，既寬大漂亮，又柔軟舒適。
我的房間也有了很大的改變，一開始，我寫字看書是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，后來爸爸講這樣影響身體的骨骼發(fā)育，便給我買了一套嶄新的`書桌和椅子。以前我總是把書擺在課桌上，但是漸漸地，書越來越多，拿書很不方便，于是有了一個書架，可以容納幾百本書，我再也不愁沒地兒放書了。最近還給我換了一張精致的新床，睡上去非常舒服呦！
接著說爸爸媽媽的房間，原先爸媽的床是用兩張單人床拼在一起的，現(xiàn)在已有了張寬大漂亮的雙人床，而且還買了柔軟的枕頭，新的被子和床單，給人一種溫馨的感覺。以前放衣服的地方是紙箱里或板凳上，現(xiàn)在有了衣柜衣架，再不愁衣服沒地方放了。
最后來說一說衛(wèi)生間吧，以前是用爐子燒好水放在大盆里洗澡，現(xiàn)在安裝了一個太陽能熱水器，既方便，又節(jié)能環(huán)保。以前媽媽用手洗衣服，很辛苦，現(xiàn)在也用上了全自動洗衣機了。
我家的變化真大啊！
作業(yè)。
我是個閑不住的人。晚上八點半將學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)做完后，感到很空虛。總覺得別人在家拼命的做，自己在家不做很不劃算。于是我便將《總復(fù)習(xí)》和《口算》拿出來做。如今，我的《口算》多做了12面，《總復(fù)習(xí)》也多做了5面，我感到這樣每天都過的很充實。可老師卻下達了一條命令：作業(yè)不準(zhǔn)多做。
假如沒有大人。
早上起床時也許是六點半，沒有“雷聲”。我可以放慢動作，磨磨蹭蹭，上廁所10分鐘，刷牙5分鐘，洗臉5分鐘，再吃飯30分鐘，那時我肯定遲到。或者快一點，上廁所時把牙刷帶進廁所，拉完了，也刷完了；再洗臉，直接上學(xué)。
如果沒有大人，就沒有老師，那我可不愿意。我只是說不要“雷聲”，又沒說不要知識，老師照樣要，但要年輕的幽默的，這樣更容易讓師生互相了解。
到了晚上，又吃泡面。該做作業(yè)了。“天哪！這題怎么做？”“我的上帝！今天我死定了！”“媽，倒杯茶水?！边@是習(xí)慣，都成了家庭“順口溜”，現(xiàn)在只好自己“出馬”，說不定做完時已經(jīng)11點或12點了，再洗個澡，刷個牙，笛子也不用吹了，倒頭就睡。第二天早上肯定懶懶的。要么就以最快的速度做，數(shù)學(xué)計算用計算器，語文是抄書，做完作業(yè)洗澡刷牙，然后吹笛子，不用聽爸爸媽媽的嘮叨聲，自己想怎么吹就怎么吹，模仿陳老師的笛聲，吹自己的樂曲，多么自在。
作業(yè)啊作業(yè)。
點快要放學(xué)了，同學(xué)們都攤開了作業(yè)本，準(zhǔn)備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時，老師走進教室，她有些“沉重”地說：“現(xiàn)在減負(fù)了，學(xué)校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了！”話剛落音，大家都?xì)g呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說，“傻孩子，沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊...”這時，只見佳佳朝我沖過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給了她一拳，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不做作業(yè)了，好耶好耶！”
回到家里，我書包一扔，躺在沙發(fā)上吃起了薯片。媽媽下班回來覺得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書，反倒悠閑的看起電視來了？“女兒，該做作業(yè)去拉！”“今天沒作業(yè)。”我滿嘴塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你說，快去做！待會兒又要抱怨作業(yè)做不完！”“今天老師說要給我們減負(fù)，所以沒作業(yè)，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地說。“那也好，我今天給你搞來幾張卷子，我正愁你沒時間做呢！今天有這空，正好做做。五年級了該補補了！”媽媽突然溫柔起來?！拔?..這....”我正想回絕，就被媽媽一頭按到書桌上去了。
坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5厘米厚呢！！哼，還減負(fù)呢！我憤憤地做起了xy。這時，我聽見媽媽在打電話：“老師，學(xué)生沒有作業(yè)怎么行呢？減負(fù)歸減負(fù)，家庭作業(yè)還是要有點....”我兩眼發(fā)白，心里叫苦不堪。
上課了，教師滿臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長的要求，從今天開始，還是要布置家庭作業(yè)！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎么沒反應(yīng)啊？這可不是你們以前的風(fēng)格?。 ?/p>
讀了《素質(zhì)教育在家庭》有感。
每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設(shè)法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢？《素質(zhì)教育在家庭》這一本書就詳細(xì)剖析了這個問題。
我讀完這本書后受到了不少的啟發(fā)，特別是“怎樣的溝通才是理想的溝通”，這一節(jié)更給我留下深刻的印象。書中提到：“溝通要雙方互相了解和理解對方。了解和理解并不是什么東西都要知道，而是要對方了解你的內(nèi)心。一些家長以為自己十分了解自己的孩子，其實家長們只了解到孩子們一半的內(nèi)心；反而家長們以為孩子們不了解自己，其實孩子們對家長們的理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家長們的想象。在事實上，父母不客觀地了解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見蒙蔽。只看到孩子的長處，看不到或不愿看到孩子的短處。第二，自以為了解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠(yuǎn)了心理的距離”。就是因為這種種原因，使家長們不了解自己的孩子。
記得有一回，我放學(xué)回家，剛進家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進屋里，把爸爸剛拖干凈的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：“彬彬，你干嘛不換了鞋才進屋，一點兒也不尊重別人的勞動！”我當(dāng)時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不著這樣生氣，就大聲反駁道：“換就換，你用不著這么大聲！“這時爸爸更火了，罵道：“看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進房里面去做你的作業(yè)！”我只好拿起書包，憋著一肚子氣，到自己的房里去做作業(yè)。做著做著，怎么也無法集中精神做作業(yè)，腦子還不停的在想剛才的事情，為什么爸爸這么生氣呢？正在納悶的時候，媽媽走了進來問：“彬彬，干嘛還不做作業(yè)，坐在這里發(fā)什么呆，是不是為了剛才的事？”我說：“是啊，爸爸今天為什么發(fā)這么大的脾氣。”媽媽就回答說：“你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發(fā)脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。”我說：“噢！原來是這樣?！眿寢層终f：“今天你也有做得不對的地方。還有，你已經(jīng)一天一天地長大了，要學(xué)會去關(guān)心別人，多了解對方，以后就不會犯同樣的錯?！蔽矣X得媽媽說得非常有道理，就連忙笑著點頭，還沖著媽媽做了個鬼臉說：“我是不是應(yīng)該去跟爸爸道個歉。”正在這個時候爸爸已經(jīng)向我遞上冰淇淋，還主動向我道歉說：“彬彬，對不起，爸爸不應(yīng)該向你發(fā)那么大的脾氣，請你愿諒我吧！。”我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什么嗖地紅了起來，連忙說：“不，不，不，爸爸應(yīng)該是要我向你道歉?！卑职志驼f：“哪，我們就一起向?qū)Ψ降狼浮！卑职衷捯魟偮洌覀円患胰硕夹α似饋?。過了一會兒，我們?nèi)齻€人都開開心心地去做各自的事。
人教版高中第三冊一單元作文：作業(yè)寫不完懲罰有沒。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)時，我們對他們的懲罰有效嗎？學(xué)生不完成家庭作業(yè)往往有三種情況。一是家庭中沒有學(xué)習(xí)的條件與氛圍，在沒有學(xué)習(xí)條件的情況下學(xué)生是無法完成家庭作業(yè)的，在沒有學(xué)習(xí)氛圍的情況下學(xué)生是否完成家庭作業(yè)也就不再重要，作為學(xué)生個人是無力去改變或者創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件與氛圍的。二是學(xué)生不會做家庭作業(yè)，也就是說，學(xué)生在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)并沒有習(xí)得完成家庭作業(yè)的能力，這種情況的原因以及責(zé)任在上文中有所介紹，似乎也很難說是學(xué)生可以改變得了的。三是教師們布置的家庭作業(yè)實在是太多，在有效的時間內(nèi)肯定完成不了，在這種情況下，有些積極的學(xué)生可能會盡可能去做家庭作業(yè)，以減少沒有做的數(shù)量；可有些消極的學(xué)生會認(rèn)為反正都做不完，還不如都不做。在這兒我們要強調(diào)的是，學(xué)生并不是面對一位教師布置的家庭作業(yè)，而是數(shù)位教師，可能在一位教師看來這點作業(yè)是非常少的，可把數(shù)位教師的作業(yè)加起來就可怕了。如果我們不認(rèn)可作業(yè)量太大的事實，而去責(zé)備學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度不端正，難免有寬容自己之嫌。
其實，在課堂教學(xué)中，乃至于在整個教育教學(xué)過程中，如果教師要懲罰學(xué)生，勢必得首先追問自己是否有過錯。這并不是苛求教師的教學(xué)行為要十全十美，而是說在師生關(guān)系中，教師往往處于主動與強勢，如果我們不首先追問自己，難免會把自己的某些過錯，當(dāng)然也有很多是專業(yè)上尚無法解決的問題，都?xì)w責(zé)于我們的學(xué)生。對于學(xué)生來說，他們處于被動與弱勢地位，既不敢反駁教師的懲罰，更沒有能力來追問導(dǎo)致問題的真正原因是不是在教師身上。比如姐姐那個小男孩，他之所以不再主動地對待客人，雖然表面上是他的“過錯”，可真正導(dǎo)致他“今天過錯”的原因，又是不是姐姐在對他進行教育過程中曾經(jīng)的錯誤呢？相信憑著他現(xiàn)在的年齡與智慧既不敢來做此評判，也沒有能力做出科學(xué)的結(jié)論。
任何外在的懲罰都不是改變學(xué)生內(nèi)在動機的原因，正如任何外在的表揚也不是改變學(xué)生內(nèi)在動機的原因一樣。當(dāng)學(xué)生做了一件正確的事情，我們因為真切地接受并佩服他在這件事情中表現(xiàn)出來的能力與品質(zhì)，從而對他的這種能力與品質(zhì)進行表揚。當(dāng)他接受我們對他這種能力與品質(zhì)進行表揚，并以此確認(rèn)自己的努力方向時，學(xué)生才會因此更加勤奮地做更多的正確事情。因此，我們的表揚是外在的原因，學(xué)生對我們表揚的內(nèi)化才是催生他更加勤奮學(xué)習(xí)的真正原因。同樣的道理，當(dāng)學(xué)生做了一件不正確的事情時，我們首先得找到產(chǎn)生這件不正確事情的根本原因是什么，然后再寬容學(xué)生無法回避的因素，批評學(xué)生可以回避但沒有回避的因素；于是，學(xué)生會通過教師的批評來反思自己的行為，并重新規(guī)劃自己的行為。因此，真正導(dǎo)致學(xué)生行為轉(zhuǎn)變的，并不是教師的外在批評與懲罰，而是學(xué)生對教師外在批評與懲罰的反思與接受。
來源：m.201505/。
請保留文章來源信息和原文鏈接！
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十二
沒有上學(xué)的孩子就像天上自由飛翔的鳥兒，可是我們上學(xué)的小學(xué)生就像籠子中的夜鶯一樣。整個書包的家庭作業(yè)，把我們壓得喘不過氣。
所以，我多么希望有一天沒有作業(yè)??！今天學(xué)校開運動會，盧老師忙得不可開交，沒有時間管我們。放學(xué)了，盧老師終于說：“今天沒有家庭作業(yè)！”頓時，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們有的跳，有的歡呼，有的抱在一起哈哈大笑……對于我們來說，這是件天大的好消息。我不想在教室里多呆一秒鐘，心已飛到電視機旁，我趕緊收好書包，往校門口跑去。走在回家的路上，我覺得天十分藍，樹很綠，嘰嘰喳喳的鳥聲也很動聽。
回到家，我大聲的對媽媽說：“今天沒有家庭作業(yè)！”我不像以前馬上就寫作業(yè)，我換上拖鞋，來到大房間悠閑地看著電視，十分快樂?？赐觌娨?，我拿了本最喜愛看的《兒童漫畫》慢慢地欣賞。整個晚上，我都沒有寫作業(yè)，覺得自己好似一只飛上天的小鴿子，再次看到了世界的美麗。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十三
下午放學(xué)了，老師面帶微笑地走進教室給我們布置家庭作業(yè)。同學(xué)們一個個像往常那樣規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等待著老師。老師站在講臺旁，面對著大家說：“今天沒有家庭作業(yè)?！薄芭?，今天沒有家庭作業(yè)?！蔽倚÷曕止玖艘痪?，但隨后又激動萬分：“什么，今天沒有家庭作業(yè)，啊，太好了?！蓖瑢W(xué)們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動，說：“好了，今天就到此為止吧！”說完，老師便走出了教室。只留同學(xué)們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好?！?/p>
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓(xùn)斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業(yè)?！蔽一卮鸬??！笆裁?？沒作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫?！薄皨?，真沒有啊，不信你自己打電話問問看?！蔽椅卣f道?！皩?，打電話，我要打電話問問?！闭f完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續(xù)看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我說：“雖然今天沒有家庭作業(yè)，但是你要給我看書?！薄鞍?？看書，唉，好吧！”說完，我就拖著疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業(yè)了。因為家庭作業(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來吧！
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十四
“！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來?！翱幔】峥?！”大家嚷了起來，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺著腳，還有的一邊“狼吼”，一邊跳舞。
放學(xué)回家，我背著書包，哼著小曲回家去。嗨！今天腳步怎么如此輕松，不一會兒就到了家。進了家門，我一屁股坐在椅子上?！跋葋砥勘蓸?，再加上川香牛肉吧！”我嚷道。我拿起冰可樂，喝了起來，再加上川香牛肉，真爽！沒有家庭作業(yè)的日子就一個字“爽”！
媽媽回來了，我見了，歡快地嚷道：“媽媽??！”媽媽聽了，半信半疑地說：“真的？”媽媽注視了我好久，才慢吞吞地說：“行！去看書吧！”我終于等到了媽媽這道“圣旨”，好似一道光，閃進了書房，拿起一本《三國演義》，津津有味地看了起來。桃園三結(jié)義、|三顧茅廬、草船借箭……刀光劍影、斗智斗勇，令我拍手稱絕。看了好久名著，該讓腦子休息一下吧！我將《三國演義》放回書架，拿來一本《幽默笑話大全》看了起來，“哈哈——哈哈——哈哈哈哈……”我樂得哈哈哈大笑，媽媽似乎也被我感染，走進房間看了里面的笑話后，也開心地笑了。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十五
作業(yè)，曾經(jīng)是讓我們感到痛苦的事?，F(xiàn)在的“雙減”，又讓我們對作業(yè)有了新的認(rèn)識，但依舊沒有我理想中那么好。所以，今天我想跟大家聊聊我理想中的作業(yè)。
我理想中的作業(yè)肯定和大部分人一樣：有作業(yè)，但跟以前有點兒不一樣。我想，作業(yè)肯定還是得有的，但形式不同。作業(yè)可以是選做的，多種多樣的，大家可以挑自己喜歡感興趣的做。不喜歡寫字的，可以多做一些動手、活動類的`；喜歡寫字看書的，可以多看看書；喜歡創(chuàng)新的，比方發(fā)明創(chuàng)造，可以往這個方向發(fā)展。
理想的作業(yè)有兩大板塊，第一板塊是每科的必做作業(yè)。每科１-２個作業(yè)，不多，但一定要做，可以鞏固知識，也能留出更多時間去做其它活動。第二板塊是不固定的作業(yè)，做自己擅長的、喜愛的，題型可以多種多樣，以知識拓展和練習(xí)為主，讓自己可以發(fā)揮所長。
此外，作業(yè)完成得好會獲得一些獎勵，以此鼓勵。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不能代表一切，身體才是本錢。所以理想的作業(yè)里會包括體育練習(xí)，比如跑步、跳繩、打球等等。只有身體好，才能更好的實現(xiàn)理想。
以上就是我理想中的作業(yè)，你的呢？
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十六
今天下午，到了老師布置作業(yè)的時間了。同學(xué)們都拿起“作業(yè)記錄本”開始等著老師來布置作業(yè)。我也把自己的“做業(yè)記錄本”拿出來，我拿出來后聽見一位同學(xué)說“：老天爺??！希望今天沒有作業(yè)！”
過了一會，李老師來了，那位同學(xué)還在念念有詞“老天爺，老天爺?shù)?。”老師說“：今天沒有作業(yè)！”同學(xué)們都?xì)g呼起來！“老天爺真的顯靈了！”大家都非常興奮。我想：回家要干點什么呢，反正今天沒有作業(yè)，就可以好好休息了，哈哈！我欣喜萬分！
我高高興興的回到家里。我做的第一件事就是看書，要看我最喜歡的童話書，因為童話書里有許多童話感。如果不喜歡看童話書就看作文書，作文書里有許多好詞好句好段，能學(xué)到好多知識。大約看30分鐘左右，就可以了。下面要干的就是做點練習(xí)題，語文，數(shù)學(xué)，英語都可以。語文的話就寫一點“閱讀訓(xùn)練”。數(shù)學(xué)的'話就做點口算題。英語的話就記單詞。全部都做肯定是最好的哈哈~！
雖然沒有作業(yè)，但是我們可以自己布置給自己。我要努力學(xué)習(xí)，天天向上！做一個三好學(xué)生！
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十七
?。。∥姨吲d了，幾乎是喊出來的。因為自從入學(xué)以來，我就被作業(yè)壓得喘不過氣來，我們的負(fù)擔(dān)實在太重了！
我和媽媽說：“媽媽，今天沒作業(yè)，我出去玩一會兒?！眿寢屨f：”好吧”于是我出去找同學(xué)玩，在同學(xué)家門口我聽見了一陣陣的喊罵聲：“沒作業(yè)，你哄鬼去吧，就算沒作業(yè)你也得給我做2份數(shù)學(xué)卷子，26道英語題，一張語文卷子?！边@是同學(xué)的媽媽在呵斥他。
我知道，那些家長是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說了這件事，媽媽說：“今天老師不給你們留作業(yè)，就是讓你們減負(fù)，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說邊搖頭。
我們的負(fù)擔(dān)太重了，應(yīng)該減負(fù)，如果天天像同學(xué)那樣，我們該如何是好？
這時，我的高興勁蕩然無存，深感為了自己的前程，為了將來考上名牌大學(xué)，必須肩負(fù)學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買回的學(xué)習(xí)資料，坐下來，開始用起功來。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十八
書包往床上一丟，撒開歡，盡情地玩，聯(lián)系四面八方的好友，在空地聚焦，躲貓貓，捉迷藏，不亦樂乎。時而逗逗這邊的小狗，時而喚喚那邊的小貓，時而支個竹匾，學(xué)閏土捕鳥，時而拿根竹稈，嬉戲兒打鬧。趁太陽還未下山，忙背鋤頭進山去，拔拔這家的蘿卜，挖挖那兒的地瓜，找片空地，挖了個炕，升了堆火，把它們?nèi)纪哆M，看看這，瞧瞧那，烤好了，嘗一嘗，既香甜，又軟糯，把灰擦在同伴的臉上，大家個個成了“野人”，歡笑蕩漾了整座山林。熄了火回家去洗個澡，觀夕陽。太陽直把山兒親，燦爛的臉兒笑的歡。
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇十九
“叮鈴鈴?！毕抡n了，我們安分的坐在座位上等待著老師的到來。準(zhǔn)備著這一天最殘酷的時刻——布置作業(yè)。
可是，以往早早到來的老師去哪了？本來有些安靜的教室在一瞬間喧嘩起來。人人都在猜測著老師們?nèi)ツ牧?。有人說，老師開會去了，還有人說，老師出去了。更離譜的是有人說，老師被ufo抓走了。我無法不佩服同學(xué)們的想象力了。
等啊等啊，老師還沒有來。教室里的聲音又大了起來，更有甚者居然下位去“串門”。真大膽??！就在這時，老師出現(xiàn)在教室門口。嘻嘻，那些下了位的人一個個就跟老鼠見了貓似的，紛紛逃到自己的位子上。真好玩。
可是，奇怪的是老師并沒有訓(xùn)他們，而是拿起粉筆在黑板上開始布置作業(yè)。只見老師慢條斯理的在黑板上寫上了語、數(shù)、英三個大字。寫完了，還回頭瞅了瞅我們，笑了一下。這一笑把我們的汗毛都嚇起來了，不是老師笑的難看，而是我們總覺得那笑里有點東西。果然，只見老師在黑板上又分別寫了：1、2、3、4、5、6、7、8......
oh，mygood，為什么這么多？不要??！就在我神情恍惚時。突然又聽到了歡呼聲，是巨大的歡呼。能把教室的房頂都掀起來。怎么了？因為作業(yè)多精神多失常了？不可能吧！我抬起頭只見黑板上寫著：今天沒有家庭作業(yè)！
太棒了！哦耶！可以回家干自己想干的事了！
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇二十
“鈴鈴!鈴鈴!”放學(xué)的鈴聲響了，大家都靜靜地坐著教室里等待老師來布置作業(yè)。只見李老師面帶微笑地走到教室里。和藹地說：“今天沒有家庭作業(yè)!”同學(xué)們半天才反應(yīng)過來，“哦，”歡呼起來，有的拍手叫好，有的在討論沒有作業(yè)該干什么，有的甚至跳舞歡呼雀躍。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的書包踢起了毽子，一個——三個——五個?！鞍 蔽医K于可以踢到五個了。
我看到桌子上有一盤水果，“哧哧”地啃了起來，又來到書架上開始看課外書，時間過得可真快啊!轉(zhuǎn)眼幾個小時過去了。媽媽來喊：“丫丫，來吃飯了!”我才戀戀不舍地從書架上爬了下來。
吃完了飯，已經(jīng)7點了，我拉著媽媽帶著滑板來到青年圩廣場?！鞍?，好多人啊!”我發(fā)出了驚訝，夸張一點可以用人山人海來形容了。我放下滑板，熟練地滑了起來，“哎!”我覺得后背被人打了一下。那人還喊了我的名字。是誰?我心里想，回頭一看，原來是薛禎鈺呀!“啊!那個是不是——?”“是張峻巖!”我打斷了薛禎鈺的話。說話間，張峻巖已經(jīng)滑到了我們身邊?！敖裉鞗]有家庭作業(yè)!真是爽極了!”“是呀!”我們都贊同張峻巖的看法，我們又一起滑了一會兒，一看，啊，時間過得可真快，已經(jīng)九點了耶，為了明天的學(xué)習(xí)，只好忍痛割愛分手，各自回家了。臨走前，薛禎鈺還說：“沒有作業(yè)太好了!”
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇二十一
“同學(xué)們，今天沒有家庭作業(yè)！”隨著一陣鈴聲的響起，老師站在講臺上大聲宣布。同學(xué)們先是一驚，然后大聲歡呼起來，教室里炸開了鍋。出乎意料的消息使整個班沉浸在熱鬧的氣氛里。
當(dāng)我邁著輕快的步子走在回家的路上時，還沉浸在剛才熱鬧的氣氛，我真不敢相信自己的耳朵――今天沒有家庭作業(yè)！
也許，這是我有生以來，聽到的最親切的一句話了！今天沒有家庭作業(yè)――這是事實，是不可能改變的事實。頓時，只覺得天格外的藍，草格外的綠，小鳥兒的叫聲格外的清脆，周圍的一草一木格外的惹人喜愛。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點兒回到家。
剛進家門，我就興奮地沖媽媽嚷道：“媽媽，今天沒有家庭作業(yè)！”“沒有家庭作業(yè)？”“嗯！”我使勁地點著頭，“真的嗎？”“那還有假?！蔽胰玑屩刎?fù)地坐在沙發(fā)上，仿佛要好好放松一下這幾天來的疲勞。媽媽若有所思地說：“既然沒有作業(yè)，那我就給你布置一個任務(wù)?！薄笆裁?？任務(wù)？”一聽到任務(wù)，我就跟那些堆成小山的復(fù)習(xí)資料聯(lián)系起來，莫非――媽媽要給我布置額外的家庭作業(yè)？我的心頓時涼了半截。媽媽說：“雖然今天沒有家庭作業(yè)，但你必須要把今天晚上安排的充實，不要讓時間白白浪費！”我先是一驚，這倒是個與眾不同的任務(wù)，我一定要把它完成好！我默默地想。
于是我便動手幫媽媽做了一點兒家務(wù)，幫她分擔(dān)平日的辛苦，又開起電視看了一些新聞和少兒節(jié)目，在了解國家大事的同時也放松一下往日的疲憊，再回到房間，捧起課本，鞏固鞏固今天學(xué)習(xí)的功課；然后拿起課外書，陶冶情操……就這樣，整個晚上我安排得充實而又有條不紊，有意義而又放松身心，陶冶情操而又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識！
我深深地體會到，今天沒有家庭作業(yè)，感覺真好！不僅豐富了知識，而且懂得怎樣合理地安排時間。
沒有作業(yè)的一天就像我們?nèi)松械囊粋€星期八，她讓我們?yōu)槟愀涌鞓?、更加自由，星期八我愛你?。。?/p>
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇二十二
耶！今天沒有作業(yè)，媽媽有加班，我可以實行我的計劃咯！
計劃１：我的乒乓球被媽媽＂收藏＂了將近一個月了，乒乓球一定特想我，這下，我可以和它一起去游玩．我迅速向媽媽的房間沖去，我打開抽屜翻了個底，怎么沒有了？我的視線轉(zhuǎn)向衣柜，哎，似乎把房間都翻倒了，有沒找著，算了，我還有計劃２呢！
計劃２：那次，我用足球踢壞了鄰居叔叔家的車燈，害得的足球沒收，還挨可一頓打，至今還疼著呢！今天好不容易沒作業(yè)．正好，我的腳還癢癢著，可是，我在媽媽的房間翻了幾遍，也沒見到足球，那又會在哪？我樓上樓下都跑過了也沒有，不至于扔了吧！前兩計劃都失敗了，嘻嘻！我還有計劃３呢！
計劃３：昨天，我到附近網(wǎng)吧去打游戲，結(jié)果有被媽媽揪出來，幸好，網(wǎng)卡沒被沒收，不然永遠(yuǎn)也去不了那個地方．我溜！一會兒就到了網(wǎng)吧，我不由自主的打起游戲，真過癮！時間一分一秒從電腦屏幕過去．店主拍拍我的肩膀，說：＂小朋友，你該回去了．＂我一看手表，呀了！都８點了，怪不得肚子總在叫．顧不了那么多了．我跑！輕輕推開家門一看，媽媽正坐在沙發(fā)上拿著棍子等著我呢！
這下，夠吃的了！嗚，嗚，嗚......還是有作業(yè)好??！
今天沒有家庭作業(yè)小學(xué)篇二十三
上周老師布置了一項特殊的作業(yè)，這個作業(yè)使教室里炸開了鍋。
我?guī)е@項作業(yè)回到了家，開始翻箱來完善這護蛋任務(wù)。我先打開冰箱，在雞蛋儲物箱里開始挑選“精英好蛋”，隔絕過期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個嶄新的名字和家。
一切準(zhǔn)備就緒，我?guī)е叭蔽溲b”的`雞蛋開向?qū)W校。進了班級，我發(fā)現(xiàn)大家非比尋常地坐在座位上，一反原來狂暴的吵鬧。仔細(xì)一看，原來大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時只聽見老師朗朗的講課，看見一只只小手傲然挺立，可誰知大伙的心事已經(jīng)飛出了十萬八千里，全都落在了與課無關(guān)的雞蛋上。
體育課時，大家一反平時活潑開朗的習(xí)性，不在足球場上歡樂奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時都不敢跑動。原本強悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著在我方半場繞圈傳球，打籃球也變得十分無聊，大家只會自顧自地原地拍球。
這漫長的一天終于結(jié)束了，大家懷抱著各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護蛋行動雖然十分“險峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦積極，讓我懂得了原來打我罵我都是為我好。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18237353.html】
