小學三年級學年度工作總結(jié)(熱門18篇)

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小學三年級學年度工作總結(jié)(熱門18篇)
時間:2023-12-09 10:42:12     小編:ZS文王

寫總結(jié)時,我們可以借助一些工具和方法,如SWOT分析等,來系統(tǒng)地梳理和評估自己的表現(xiàn)和成果。寫總結(jié)時要注意語言簡明扼要,避免使用太多的廢話和冗長的描述。通過閱讀這些范文,我們可以拓寬自己的視野,了解不同領域和行業(yè)的總結(jié)方法。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇一

這學期我們?nèi)昙墧?shù)學教研組工作在學校領導的`統(tǒng)一指導下,緊抓一心為三年級學生營造良好的學習氛圍,積極開展工作。回顧這一學期來,我們九位數(shù)學老師的共同合作,本著與時俱進、不斷創(chuàng)新的精神?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

一、以減負增效工作為中心,將減負真正落實到位。

學校是教學活動的主戰(zhàn)地,也是“減負”活動的主陣地。“減負增效”就是減輕學生過重的課業(yè)負擔,減輕學生心理負擔,又要提高教育教學質(zhì)量。提高學校教學質(zhì)量,關鍵還是在教研組。我們教研組努力提高課堂教學效益精選練習、提高練習的有效性、針對性。我們組內(nèi)大多數(shù)老師為學生精心設計了家庭作業(yè)本,每次家庭作業(yè)我們都精挑細選,盡量以讀為主,符合三年級學生實際有選擇做一些課外練習,讓學有余力的孩子覺得“跳一跳摘得到”。此外還靜心設計每一課,讓學生對數(shù)學課產(chǎn)生興趣,提高課堂教學質(zhì)量。

二、重視教學常規(guī)管理,積極開展教研活動。

本學期,我組堅持以“五精”教學常規(guī)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為。每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,積極完成學校教研室布置的校本教研任務。認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。按時上傳每月兩篇讀書筆記和教學隨筆,發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,有效開展每月教研課的聽課、評課活動。(每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課)對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。

三、交流教師一幫一,促動教研常新。

本學年,我們教研組來了一位交流老師(馮松青)。一學年來,馮松青老師善思好學,積極撰寫,認識聽課。不僅向金老師學習,還積極跟組內(nèi)資深老師探討。組內(nèi)老師也不吝賜教,尤其是金老師經(jīng)常給馮老師提出寶貴的意見和精彩的課堂學習機會。在組內(nèi)老師共同幫助馮老師以出色的表現(xiàn)完成了第一年的交流。

四、重視課題研究,提高效率。

本學期依照學校教學計劃和課改要求,我組制定了校級課題《提高小學低段數(shù)學計算教學質(zhì)量的實踐研究》這一研究課題,并結(jié)合每一節(jié)課進行了深入細致地研究。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐,把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。重視課題的研究加強了課堂教學改革的研究,轉(zhuǎn)變學生學習方式,促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

全年級以優(yōu)異的成績通過了學校及計算達標賽的檢驗。總之,我們?nèi)昙墧?shù)學教研組在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

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小學三年級學年度工作總結(jié)篇二

時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學期。

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關心學生的思想品德教育,對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況,制定了班級公約,著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學生進行教育。本學期,我組積極結(jié)合學校德育工作的安排,加強學生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:

1、三年級的學生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學生。

2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。

4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。

7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風采。

“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應,需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導自己的教學工作的。

1、本學期,我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風,在教學之路上不斷求索。以語文教師為例,本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊,以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記,認真撰寫教學反思,積極參加學校的讀書活動,大家發(fā)言踴躍,積極上進。

2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關注全體學生,想方設法調(diào)動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結(jié)合,精心設計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇三

時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學期。

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關心學生的思想品德教育,對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況,制定了班級公約,著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學生進行教育。本學期,我組積極結(jié)合學校德育工作的安排,加強學生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:

1、三年級的學生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學生。

2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。

4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。

7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風采。

“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應,需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導自己的教學工作的。

2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關注全體學生,想方設法調(diào)動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結(jié)合,精心設計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣,即在課堂上,不是強求學生回答問題,而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂。

作文。

展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課,這兩位老師準備充分,設計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改。

教案。

不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領導老師們的一致好評。

6、注重作文教學,鼓勵學生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。

7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字,組織學生閱讀,組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《。

弟子規(guī)。

》,《。

千字文。

》也背了一半。

1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學生的能力,既教會學生學習,又教會學生做人。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇四

日子在忙忙碌碌中過去,老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

課程新標準對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓的基礎上,每位老師認真學習。新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的學習,讓老師們對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期各位老師在新課程標準的指導下,教育教學自改革躍上了一個新的臺階。

為提高課堂教學效率和效果,我們組的教師緊扣課程標準在有限的時間吃透教材,認真研究教法,給本來枯燥的數(shù)學知識創(chuàng)設優(yōu)美的情境,讓學生身置其中,產(chǎn)生探究興趣,制定出優(yōu)質(zhì)教案,每位老師根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認識》一課成功地展示,收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明,這種合作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。

激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的.形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。如我們?nèi)昙墝W習了較大的長度單位《千米的認識》,“楊豪同學通過自己的努力,能收集、記錄較遠的路程,知道如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定:優(yōu)。”這個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

教學工作雖然苦,但是苦中有樂,有了我們的辛勤勞動,才會有學生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學教師將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇五

這個學期,我繼續(xù)擔任了學校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭,但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領導的重托,家長的希望。班級教育德育為先,這學期我繼續(xù)狠抓學生的德育教育,現(xiàn)將本學期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié):

班主任要保持平靜的心態(tài),面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時,班主任更要心境平和,冷靜分析,思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧,對他們的惡行,班主任如果總是大動肝火,其結(jié)果既傷精神,又損形象,也解決不了問題。相反,當學生出現(xiàn)這種情況時,班主任如能不燥不慍,保持冷靜的頭腦,調(diào)查研究,找出學生變差的原因,選擇恰當?shù)慕逃椒?,問題就能容易解決。

貼近學生,就是深入到學生的學習生活中去,和學生交朋友,了解學生想什么,做什么,有什么困難和需要哪些幫助。這樣,教師才能更好地關心教育他們。在兒童的成長中,后進生更需要老師的關愛。因為后進生或犯了錯誤的學生,心理上處于脆弱的狀態(tài),更需要老師的關懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙,是轉(zhuǎn)化后進生的最有效的方法。

連接家庭,就是老師和家長取得聯(lián)系,互相配合,共同做好學生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關系都比較復雜,教師要多家訪,以便了解這些情況,同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案,在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導,收到事半功倍的效果。

引導學生,就是全面了解學生,根據(jù)學生的實際情況,幫助學生揚長避短,發(fā)揮其優(yōu)勢特長,帶動全面成長進步,從而激發(fā)學生不甘落后,力爭上游的自信心。后進生之所以后進,是因為對學生不感興趣,或因某種原因喪失學習動機和信心,所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,導致自我放縱,不思進取的局面。因此,教師要因勢利導,把他們的精力引導到正軌上,盡量讓他們做一些力所能及的事,并及時鼓勵表揚他們,使他們重拾信心,追求進步。

為了鼓勵學生的進步,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,我在后面的黑板上設立了一個評比臺星星滿園。把學生的進步及時的在黑板上表示出來,也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵,借此激勵其他同學的上進心。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇六

緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,本學期我繼續(xù)擔任學年組長工作,能帶領組員積極參與學校舉行的各項德育活動,在這一學期里,既有收獲,也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1、養(yǎng)成教育常抓不懈。

2、完善班級博客,號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。

3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》,助學張玲同學。

4、開展《十星少年評比》活動,并在博客中寫出觀后感言。

5、班級學生第二期博客評比。

6、參加《秋季趣味運動會》,獲團體總分第一名,獲精神文明獎。

7、參加課間操評比活動。

8、參加板報評比活動。

9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動,獲年級一等獎。

10、班級《愛心活動站》三期工程

11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。

12、協(xié)助指導新疆實習老師班級管理工作。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領導者,他們的`工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。為加強班級德育工作,本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,我還對學生進行了各方面的教育如:

1、抓常規(guī)訓練

2、耐心教育,以表揚為主

3、為人師表,率先垂范

4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作,不求最好,只求更好,在以后的教學和工作中我將更加努力的工作,揚長避短,使自己成為跨世紀的合格的人民教師。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇七

作為三(2)班的班主任。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在校領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié):

學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性。如我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來負責管理班級,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀,由語文和英語科代表分別負責,起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收,組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。

一個孩子的成才,主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養(yǎng)如何,家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,利用發(fā)短信和打電話與家長經(jīng)常進行交流。

生命安全最重要,學習才是其次,因此這學期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做,上放學時路上要注意安全,寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇八

忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下,這一學期,我們?nèi)昙壗M無一起安全事故,無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守,團結(jié)協(xié)作,以大局為重,完滿地完成了學校交給的工作。

一、甘當綠葉,呵護嬌嫩紅花。

z老師是我們組的“元老”,可是她卻活力四射,對自己的教學工作毫不放松,還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法,注重學生的心理指導,她的身體力行,給年輕的老師樹立了榜樣。

z老師接的班語文成績很讓人操心,可是她卻沒有一句怨言,除了默默地輔導學生,搞好常規(guī)教學,還堅持參加晚托工作,這學期該班語文成績有了很大提高。

z老師一直堅守自己的工作崗位,上課注重對學生習慣的培養(yǎng),時刻關注課堂紀律,及時與班主任溝通,科學教學取得優(yōu)異成績,她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。

z老師擔任三(4)班的數(shù)學教學,還要進行三(3)班的思品教學,工作量大,可她卻能合理安排教學任務,出色地完成了兩門課的教學任務。平時,她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策,奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。

z老師擔任陳慰林老師的師傅,她更是盡心竭力,指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假,許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法,是年輕老師學習的榜樣。

她們甘當綠葉,只為紅花的鮮艷。

二、身體力行,把握教學方向。

我們組的教研活動開展得有聲有色,如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。

z老師擔任語文教研組長,她總是把工作做在前面,開學初,她就制定了教研活動計劃,有經(jīng)驗的老師評課,年輕老師上課,這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動,研討氛圍濃厚,落到了實處。三年級的語文老師你追我趕,取得了可喜的成績。

z老師擔任數(shù)學教研組長,她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨,注重對教材的研讀,同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作,及時了解情況,查漏補缺,避免新老師走彎路。在她的帶領下,三年級的`數(shù)學老師沒買任何教輔資料,減輕學生負擔,真正落實了“有效性教學”,學生期末成績不錯。

z老師擔任美術教研組長,每周上16節(jié)課,這樣繁重的工作,都沒有讓嚴老師放松對學生的要求,他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng),課堂紀律良好。

z老師也嚴格要求體育組的老師,上好每一節(jié)體育課,注意體育課的安全工作,在他的帶領下,三年級的學生體育測試合格率在95%.

在這些教研組長的帶領下,其他老師也精神百倍,全力投入工作。

三、大力踐行,恪守教師職責。

看!神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢!她一心撲在學生身上,面對廁所衛(wèi)生難保持的問題,她想到了買膠棉拖把的方法;面對學生亂丟垃圾的壞習慣,她想到了小組互相監(jiān)督的辦法,正是她的創(chuàng)新思維,她所教的班級班風正,學風濃。

z老師是一名研修老師,擔任班主任,一人帶著孩子,中午經(jīng)常不能回家,晚上要上晚托,也要上奧數(shù),她就像陀螺連軸轉(zhuǎn),可是她任勞任怨,不計報酬,教育教學取得了很好的效果。

z老師,孩子小而且經(jīng)常生病。這學期,嚴老師為了精心準備高效課堂的事,所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣,嚴老師也沒有放松常規(guī)管理,她每天早上安排好班上的事情,才能吃一口并不執(zhí)的早點,有時來不及吃就不吃,馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上,她還要進行晚托工作。

z老師的媽媽生病了,她沒有請假,孩子病了,她也沒有請假,而是抽出課余時間,到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下,她沒落下一節(jié)課,她的強烈責任心讓我感動。

z老師兩位男老師事必躬親,認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家,幾乎每天中午沒回家,晚上繼續(xù)上晚托。

李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務,她試講了近十次,每次都要修改教案,制作教具,幾個月沒有睡個好覺。

z老師擔任兩個班的數(shù)學教學,還擔任一個班的班主任,工作繁重。由于擔心自己請婚假,給年級組增加負擔,他在未休滿婚假的情況下,主動來上班。

z老師身體不好,擔任三(12)班和班主任還要兼任學校的計生干事,她對自己的工作從不放松,工作細致認真,像媽媽一樣關愛學生,出色地完成了各項工作。

z老師擔任三(9)班主任和年級輔導員,事情繁雜,經(jīng)??梢钥匆娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影。在她的帶領下,三年級的班主任能完成學校交給的各項任務,創(chuàng)造性地開展工作。

z老師就是一塊磚,哪里需要哪里搬。z老師請婚假,她當數(shù)學老師;z老師出差,她當語文老師,還要當班主任,晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。

z老師在首屆班級空間評比過程中,主動幫助班主任建立學生個人成長檔案,教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接,她不厭其煩地講解,親自操作,解決了班主任們的難題。

四、辛勤付出,收獲豐碩果實。

一份耕耘,一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾?。這離不開做事細致的張海鵬老師,他擔任三(1)班的班主任兼任年級副主任,擔子很重,但是張老師抓晚托工作很有辦法,三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性,尤其是晚托安全,他要求輔導老師把工作做細,做實,本學期,晚托工作秩序井然。

老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎?!靶⒏惺薪虒W比武活動”中,我組捷報頻傳:z老師獲美術組第一名,z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽,均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學”征文獲獎,z老師教學論文在校獲獎;z老師“課外訪萬家”征文獲獎。

一學期中,所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾,在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學習、向?qū)<覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展好教研活動,將堅持不懈,團結(jié)協(xié)作,做好各項工作,向家長、向領導交上一份滿意的答卷。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇九

一學期來,我們?nèi)昙壸拥芙M兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取,有付出的充實,也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力,圓滿地完成了學校的各項工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

在每次活動中,我們都充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,相互尊重,相互學習。尤其是在三年級故事比賽中,我們?nèi)珕T參與,z負責寫計劃、總結(jié)、新聞報道,z負責打印獎狀和資料,z積極為小選手和主持人化妝,z認真拍照攝像,z擔任評委,z全面后勤。每次大掃除,除了自己負責的各個教室和功能室,大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習生,所有老師都熱情幫助,認真指導他們的工作,得到了他們的感謝。秋游時,協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力,讓學生玩得痛快,玩得安全。運動會期間,z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中,z為我們兩個班教授舞步,z也經(jīng)常組織孩子們訓練,z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經(jīng)驗,數(shù)學老師也能主動參與班級管理,發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流,共同攜手把學生教得更好。

本學期,我們勤勤懇懇,認真學習,努力進行教學科研,獲得了較多的教學成果。除了學校內(nèi)的各種獎勵,我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學blog獲得市級二等獎,作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎,論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎,教學反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。

11月初,我們召開了一次家長會,向家長展示半個學期的收獲,班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告,數(shù)學老師也走進會議現(xiàn)場,指導家長如何輔導孩子的數(shù)學學習,耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮,這里除了兩位班主任的認真工作,還有任課老師們的辛勤勞動。

我們組都是年輕教師,充滿活力,團結(jié)奮進。今后我們會再接再厲,每天進步一點點,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十

一個學期過去了,現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:

這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

學生的主要任務是學習,但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,為此本學期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育,爭取提高他們的學習成績。

對學生負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,促進了學生的全面發(fā)展。

孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學生數(shù)多,調(diào)皮的學生也多,因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列列123,這是處理糾紛的關鍵,也是目的。

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多,對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。

通過一學期的教學,本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進的地方,如:本班學生的整體學習素質(zhì)不高,后進生較多;班級的紀律還有待于提高,同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,在教學中成長,使班級管理工作能更上一層樓。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十一

本學期,我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一領導下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,班里的大部分同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好???、紅領巾上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持三小掃,每個星期五,我都會帶領同學們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點,教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題,所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取更好的成績。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十二

一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進本學期來,我力求創(chuàng)辦特色班級,在以下幾個方面做了大量的工作。

特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國,愛心給社會,誠心給朋友,孝心給父母,信心給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。

通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃,面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師,以前丟東西的`情況也很少了。

特色之二:培養(yǎng)較強的組織紀律性。

1.規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律。

早讀:在老師來之前,自覺在教室里朗讀、背誦和默寫,由當天的值日生負責組織。

午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),休息,由指定的學生負責。

2.力爭在升旗,兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在大課間操的時候,要求同學們每次都要爭取排隊下操場,要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操,所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真,規(guī)范。

3.狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。

要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,評出每天的先進組。在這個方面,因為我班的男生較多,又有幾個特殊的學生(如自閉癥、癲癇等),所以,工作做起來很難,但我相信,只要不斷的堅持下去,我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣,至少他們在進步。

特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。

我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,,學習競賽,小組競爭,跳繩比賽,下棋比賽,游藝活動等等,這些活動,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

特色之四:注重師生的情感交流。

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象歌曲里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。

我和學生之間,有三個共同:

共同感受:感受學習的過程,感受同學的情誼,感受生活的美好;

共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;

共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

特色之五:和家長成為朋友。

我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料,讓他們改變觀念,用新的理念去教育孩子。

每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,要求每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談談對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

班主任隨想。

當班主任很累,事情很多,很用心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十三

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣,即在課堂上,不是強求學生回答問題,而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課,這兩位老師準備充分,設計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領導老師們的一致好評。

6、注重作文教學,鼓勵學生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。

7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字,組織學生閱讀,組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《弟子規(guī)》,《千字文》也背了一半。

四、努力方向:

1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

今后我們會致力于每個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學生的能力,既教會學生學習,又教會學生做人。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十四

教育家陶行知說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!苯處熓且杂藶樽谥嫉?,我們不僅要用淵博的知識去教人,同時還要用高尚的品格去塑人。我熱愛工作,在中隊輔導員工作中,我深深地體會到:愛,是做好中隊輔導員的前提,是良好師生關系建立和發(fā)展的基礎。

教育事業(yè)是一個傳播愛的光輝事業(yè)。沒有愛的中隊不是一個好的中隊,沒有愛心的中隊輔導員不是一個稱職的中隊輔導員。我一直堅信“用愛來交換愛”,時刻向隊員敞開愛的心胸,傳遞愛的溫馨,愛的信任,愛的享受和愛的期待。

我用心地愛著每一個孩子,不論這個孩子有怎樣的毛病、缺點,我都不會歧視他。帶著一顆愛心,走進每一位隊員的心里;帶著一顆誠心,走進每一個家庭。“決不讓一個孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標。強烈的事業(yè)心和高度的責任感使我不斷地探討教育后進生的方法。對于學習上相對落后的隊員,我時時關注他們的學習,課堂上,根據(jù)他們的實際水平設計相關的問題,讓他們進行展示,采用多鼓勵少批評的評價方式,激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)他們的自信心。

輔導員:在教育改革的浪潮中,我逐漸認識到,21世紀我們需要的不是啃書本的“書呆子”。如何將隊員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。

首先,加強隊員的心理健康教育。結(jié)合學校舉行的各項活動,對學生進行思想教育。

其次,我還注重勞動技能的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的小孩子,在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛,儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務,因此在學校大掃除時,玻璃擦成大花臉,掃地不會掃墻根,所以每次大掃除,我都親自帶領隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做,引導隊員養(yǎng)成愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。

三年級開始,辦黑板報還有一定的困難,我就培養(yǎng)孩子們的動手能力,并手把手地教他們,慢慢的,我就開始放手了,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材、設計,自己畫畫、寫字,雖然還顯得稚嫩,但他們還是有收獲了。

“用火熱的心,永鑄師魂”,是我不懈奮斗的目標。關愛隊員,總結(jié)經(jīng)驗,讓我在中隊輔導員的道路上一路前行,我將和孩子們走在一起。”

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十五

本學期,三年級組全體教師本著“求真務實”的工作作風,努力更育教學觀念,齊心協(xié)力、同舟共濟,較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

每位教師都能認真研究教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學生、關心學生,發(fā)揚奉獻精神。

我們組有六位班主任,這個學期在班級中實施“人人參與管理,人人對班級負責”的管理方法,極大地發(fā)揮了學生的積極性,特別是差生,當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的任,還樹立了自心,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,整個班級班風、學風比原來有了更大的變化。每位老師這個學期剛接手新班級,為了對班級學生有一個全面的了解,學期初,年級組舉行了家長會,與家長進行了溝通,讓家長了解了三年級的研究要求,各項常規(guī)都有進步。

年級組每位教師個個盡心盡職,工作主動,工作熱情非常高,幾乎每天正午都放棄午休時間來給差生補課,年級組舉行活動,主動參與,主動承擔任務。

我們的老師在教育教學的工作中,完善著自己的業(yè)務水平,發(fā)現(xiàn)教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題,大家出點子,不分班級,不分彼此,直到問題解決。在教學工作中,每月按計劃完成任務,上交各種材料,備課時,每位教師都能認真制訂教學計劃,認真設計教學過程,認真選擇教學方法,并統(tǒng)一備課,緊扣課程標準及自主創(chuàng)新,精心設計,反復修改,認真聽評,提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案,上出了一堂堂別開生面的好課。關注學生的個體差異和不同的研究需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的研究方式。并在課堂教學中充分發(fā)揮學校現(xiàn)代化教學設施設備的作用,來促進課堂教學效率的提高。

經(jīng)過一學期教師的努力,各班的成績是不錯的。學期末語文、數(shù)學、英語三科成績基本上都處于平衡狀態(tài),達到了學期初訂的目標。

每位教師都十分注重自我提高,在學歷進修方面,有的'老師正進行本科研究,有的老師已畢業(yè),以真正提高自身素質(zhì),更好地從事講授工作。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授,平時注重自己營業(yè)能力的提高,主動參加學校組織的各項活動。有付出就會有播種,成功總是青睞那些有準備的人。

回顧一學期的工作,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通任是我們的處事方式。一學期來,我們收獲了一些成績。但在看到成績的同時,我們清醒地認識到我組的工作還存在一些不足。如何把每項工作都做好,實際上是講究藝術。問題的存在,給我們以后的工作提供了壓力和動力,只要我們齊心協(xié)力,在以后的工作中,就一定能把工作做得更好。

存在的問題:

1、特色中隊的特色還不敷突出,需要繼續(xù)增強本性中隊、特色中隊建設。

2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生,但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

3、各個班還有一兩個非常有個性的學生,對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。

改良的措施:

1、繼續(xù)推進特色中隊建設,力爭每一個班級真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。

2、班主任老師要主動與各科任老師密切配合,高度重視學生的安全,勸導、關愛本性學生。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十六

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我們?nèi)?)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

美國的一位教育家指出:“課堂的`外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習《吹泡泡》后,組織學生去室外玩一玩,吹一吹泡泡,感受游戲的樂趣,尋找童年的快樂。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但離自己的要求目標尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力!

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十七

歲月不居,時光如流,驀然回首,一學期的語文教學又告結(jié)束,回顧20xx年,我扎扎實實開展好六年級三班語文教學,懷抱一顆初心,我始終對教學工作嚴肅認真,勤奮學習,深入研究教法,虛心學習,以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教育教學,常規(guī)管理是基礎,我一向努力做好教學常規(guī)工作。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學語文課標的精神,尤其是精心做好部編版教材的使用和把握,精心設計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學生的心理特點,激發(fā)學生學習的熱情,創(chuàng)設學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一,以生為本,加強自主合作探究學習。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,組內(nèi)發(fā)言積極。對教學工作進行認真總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓。

老師課堂教學中枯燥的講解,對于學生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?對于學生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。聽寫單的運用,大大豐富了學生的閱讀積累;菁莪幣的使用,激發(fā)學生學比競的精神。

雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽,但是學無止境,我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們不僅要有一桶水,更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學生,因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務素質(zhì),我更加注意多方面的學習,努力實現(xiàn)自我的超越,一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究,一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學報》上。

作為學校青年教師導師團成員,我為青年教師引路指導,聽課評課;被聘為濟寧學院兼職指導教師,為該校實習生上課評課;指導曲阜師范大學的研究生跟崗學習;為外來參觀交流教師開講座,做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我,贏得新的成長和發(fā)展。

一是經(jīng)過濟寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯,我評為山東省第四屆齊魯名師建設工程人選,并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士,期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人,參加了石島工作坊開班,參與了濟南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會,并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟寧市網(wǎng)絡名師工作室,成為首批30所工作室之一。

奮斗努力,我教育教學水平日漸提升,不斷超越自我。取得的榮譽,讓我倍感壓力和責任。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,精益求精,大膽創(chuàng)新,爭取更優(yōu)異的成績。

小學三年級學年度工作總結(jié)篇十八

本學期,在校領導的指導和全組教師的通力合作下,二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。

一、主要工作。

(一)習慣養(yǎng)成與安全教育。

1、努力抓習慣養(yǎng)成,促行為規(guī)范。

葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣”。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到,對于二年級的孩子,尤其是重組新班的孩子,必須注重習慣養(yǎng)成,包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等,讓孩子從一點一滴做起,經(jīng)過兩個多月的堅持,每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,為日后的教學奠定了良好的基礎。

2、安全工作,緊抓不懈。作為二年級的孩子,年齡小,活潑、好動,生活經(jīng)驗少,對于身邊存在的一些安全隱患預料不到,很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,重點強調(diào)了食品安全的重要性,并專門開設了食品安全社團課程;針對校園設施不完善,孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,專門上了校園安全主題班隊會,并時刻加強加課上課下的管理,對無故不到的學生進行逐一落實,經(jīng)常以身邊的真實事例,利用班會、夕會等方式,滲透安全常識,加強孩子的安全意識,及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,無一重大安全事故發(fā)生。

(二)教學管理。

1、嘗試分小組合作,促學習真正發(fā)生。

新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式,小組合作無疑是一種很好的教學形式,我們二年級組在學校的引導下,積極實施了小組合作,針對孩子特點,根據(jù)班內(nèi)實際情況,進行了分組、分工,并制定了相應的量化積分考核機制,通過一個多月的實踐,各班都相應積累了一定的經(jīng)驗,合作學習的效果也很明顯,調(diào)動了孩子參與合作學習的積極性。

2、專心搞教學研究,促教師專業(yè)成長。

全組教師積極參加學校組織的聽課、評課、學習匯報等各類教研活動,尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學習,并通過網(wǎng)絡、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學習,及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究,通過學習、實踐、反思、再實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們得出一些共識:課必須有“備”而上(備課標、備教材、備學生);趣味教學對低年級孩子尤為重要;課堂多關注孩子的聽課效果,注重課堂的實效性;學困生要盡早脫困,否則高年級將難上加難;低年級孩子的習慣養(yǎng)成尤為重要等教學共識。

3、推出特色活動,促學生全面發(fā)展。

為實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力,學校每周五下午為孩子開設了各種各樣的社團興趣課程,并尊重孩子的興趣和需要,自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、動漫(5人)、食品安全(32人)、經(jīng)典誦讀(39人)等興趣課程,孩子們積極性很高,開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,通過舉辦作數(shù)學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動,大大豐富了孩子的課業(yè)生活,提高了孩子的學習興趣。

(三)家校合作。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?!笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式,及時和家長交流孩子的在校情況,并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,針對孩子的特點和實際問題,教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前,鴻合i學、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識,形成教育的合力,共同促進孩子的健康成長。

二、工作中存在的主要問題。

1、部分老師感覺工作有些忙亂,關注教學不充分。

用心備課、批改作業(yè)的時間少,班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,但總沒時間進行單獨面談或幫輔。

2、家庭教育跟不上,5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。

家長文化層次普遍較低;大部分家庭孩子屬于二孩家庭;由老人帶孩子的較多;個別家長不配合。

3、手寫教案費時費力,實效性不是很高。

三、幾點建議。

1、增加集體教研的實效性。

比如,與其讓老師講名師的典型課例,遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,收獲更多,提升更快;全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行,因為組內(nèi)教研,根據(jù)學段特點,針對性強,直擊課堂。

2、每個年級組,明確各學科教研組長,專抓學科教學。

可以輪流當,也可以指定,負責組織教學或教研工作,有了負責人,工作效率就能提高。

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