編寫教案可以幫助教師思考教學設計和教學步驟,提高教學效果。教案的評價標準應當與教學目標相一致,能夠客觀反映學生的學習情況。這個教案運用了多種教學手段和教學資源,活躍了課堂氛圍
小班冬天到教案篇一
1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。
3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。
1、在課前要求家長帶幼兒到自然中去感受冬天的特征。
2、課件。
3、繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片。
1、激發(fā)興趣,引出課題。
出示小朋友玩雪的圖片,引導幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。
2、講述冬天。
提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們在冬天里找到了哪些秘密呢?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請23名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵和表揚說得好的幼兒,助語言能力較差的幼兒膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個幼兒說的機會。
4、表現(xiàn)冬天。
5、活動延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。
本次活動結(jié)束以后我進行了深刻的思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、整個活動達到了我預期的目標,幼兒對冬天的認識和了解進一步加強、
2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。
3、活動設計缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
4、在講述冬天的時候,有小朋友的討論時間過短,多一點時間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學進度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
小班冬天到教案篇二
一、談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖,引導幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景):這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
3、教師:南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景,請個別幼兒說一說。)。
4、教師小結(jié):南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚上課認真的小朋友。
小班冬天到教案篇三
1、懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、學會怎么預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛煉。
3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
1、教學掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們怎么辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)。
2、教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這里有只賴床的小兔,它因為怕冷不愿起床,讓我們來幫一幫它吧!
3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因為生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的'幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴嚴實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動,因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班冬天到教案篇四
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達自己想說的話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個。
3、小兔頭飾六個。
一、開始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了??墒牵覀兊男∨笥?,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖(1)。
幼兒看圖說說:圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的`小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。
老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3、出示圖(2)、(3)。
幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極,連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)。
三、結(jié)束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班冬天到教案篇五
1.了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。
2.知道天冷要保護皮膚。
3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
1.一個包裝好的禮物盒、香香。
兒歌。
一、出示圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們你們好,我是小六班的周老師,今天周老師來到小八班,是給你們來上課的,你們高興嗎?看!我們的后還面來了許多的客人老師,我們跟客人老師打個招呼吧,我們一起說一下客人老師好。今天啊還有兩位小朋友也來到我們小八班了,你們想認識他們嗎?我們來看看他們是誰。
師:小朋友們好,我的名字叫做明明,我們一起來跟明明打個招呼吧!(出示圖1)。
師:小朋友們你們好,我叫丁丁,我們也跟丁丁小朋友打個招呼吧!((出示圖2)。
師:小朋友們,你們覺得這兩個小朋友他們有什么不一樣的地方嗎?小眼睛仔細的看一看。
師:哦,臉不一樣,他們的臉有什么不一樣的呢?
師:你們覺得明明小朋友的臉為什么會這么臟(紅)呢?(沒有洗臉)。明明小朋友不是沒有洗臉,而是沒有抹香香,所以他的臉才會變成這樣。
小結(jié):我們小朋友說的可真好,因為呀現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,天氣呀變得越來越寒冷,我們的皮膚也變得很干燥,把香香抹在臉上呀我們的.小臉蛋兒會變得很舒服,滑滑的,而且呀還能夠保護皮膚。
師:小朋友們,平時都是誰幫你抹香香的呀?(爸爸、媽媽)。小朋友們平時都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀?可是呀我們小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了,我們要學會自己的事情自己做,今天呀周老師給小朋友們帶來幾種香香,你們想不想自己動手抹香香呀?(想)。
師:先來看一看老師是怎么抹,好不好?寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小臉蛋兒香又滑。
師:小朋友們,你們學會了嗎?(學會了)。誰想過來試一試?
師:這位小朋友已經(jīng)抹好了,我們來看一看他抹的怎么樣,這位小朋友呀這里有一大塊香香沒有涂均勻,因為他的香香取的太多了,涂不了了,所以堆積在這里,小朋友們涂的時候一定要少取一點,把它放在手心,蘸一蘸,點一點,然后在抹一抹,這樣才能夠抹的很均勻。
師:還有誰想來試一試?
師:小朋友們想和老師一起來抹香香嗎?看一看你的小椅子下面藏了什么,老師為你們每個人都準備了一個盤子,里面是香香,小朋友輕輕的把它拿出來,用手指頭輕輕的取一點放在手心,都放好了嗎?(放好了)放好了就跟老師一起來抹香香好不好?寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小臉蛋兒滑又滑。
寶寶霜,香噴噴,
我要和你做朋友。
蘸一站,點一點,抹一抹,
小臉蛋兒滑溜溜。
小班冬天到教案篇六
1、簡單了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略觀察圖片,了解冬天的樣子。
3、以小兔子的身份來觀察冬天的.樣子。
大書本,小書本,關于冬天的圖片若干。
一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。
2、你覺得冬天是什么樣子的?(教師出示相關冬天的圖片,引導幼兒仔細觀察圖片想象冬天的樣子)。
3、教師小結(jié):冬天是一個很冷的季節(jié),雪花落下來。有些小動物呀很怕冷,有的喜歡躲在屋子里(就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動物喜歡睡覺,睡到春天的時候才醒來,這時候呢我們常常把這些小動物的行為叫做冬眠)。
4、今天老師也帶來了一個好聽的故事,我們一起看看里面講了什么?
二、播放多媒體課件,引導幼兒仔細觀察畫面,教師完整講述故事一遍。
1、師:故事里講了哪些小動物?它們在干什么?
2、師:小白兔為什么要把這些景象畫下來呢?
三、師幼一起看大書本,根據(jù)圖畫內(nèi)容,教師分段講述故事。
1、小熊為什么想知道冬天的樣子?冬天小熊干嗎去了?
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子?
3、小白兔第一次畫下來的是什么?
4、小白兔在畫什么?它畫的樹是什么樣子的,跟平時的樹有什么不一樣?
5、小白兔第三次畫的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下來畫的又是什么呢?(梅花、小動物滑雪、小動物吃八寶飯,聽故事、小螞蟻家過年)。
7、最后小白兔又在想什么呢?
四、師幼一起講述故事。
1、師:誰能來說說小白兔一共畫了哪些圖畫?
2、師:請你們想想看,小白兔在畫這些畫的時候它會想些什么呢?
3、教師小結(jié)。
五、活動延伸。
請幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來,送給看不到冬天美麗景色的小動物們。
小班冬天到教案篇七
1、了解現(xiàn)在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
小班冬天到教案篇八
1、通過游戲觀察、比較,了解冬天有的動物冬眠,有的仍在戶外活動。
2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動物的興趣。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
1、冬天的圖片
2、動物過冬的視頻
3、動物的ppt
1、引導幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動興趣。
(2)冬天,有的動物會去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺,這一覺,就是很長很長時間,也不用吃東西,到春天天氣變暖的時候它們才會醒,小動物們?yōu)槭裁匆吣??因為有的動物很怕冷,如果它們不去冬眠就會凍死,可有的動物它就不怕冷,到了冬天還在戶外活動。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出哪些動物冬眠,哪些動物不冬眠。
教師:你們知道哪些動物需要冬眠,哪些動物冬天仍在戶外活動呢?現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片,請小朋友們自己想一想,說一說吧!
3、播放視頻,引導幼兒了解動物過冬的方式。
(1)請小朋友認真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。
(2)幼兒觀看視頻。
4、設疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。
教師:到了冬天,有的動物會冬眠,有的動物扔在戶外活動,還有的動物用其他方式過冬,我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。
科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
小班冬天到教案篇九
2、你覺得冬天是什么樣子的?(教師出示相關冬天的圖片,引導幼兒仔細觀察圖片想象冬天的樣子)。
3、教師小結(jié):冬天是一個很冷的季節(jié),雪花落下來。有些小動物呀很怕冷,有的`喜歡躲在屋子里(就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動物喜歡睡覺,睡到春天的時候才醒來,這時候呢我們常常把這些小動物的行為叫做冬眠)。
4、今天老師也帶來了一個好聽的故事,我們一起看看里面講了什么?
二、播放多媒體課件,引導幼兒仔細觀察畫面,教師完整講述故事一遍。
1、師:故事里講了哪些小動物?它們在干什么?
2、師:小白兔為什么要把這些景象畫下來呢?
三、師幼一起看大書本,根據(jù)圖畫內(nèi)容,教師分段講述故事。
1、小熊為什么想知道冬天的樣子?冬天小熊干嗎去了?
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子?
3、小白兔第一次畫下來的是什么?
4、小白兔在畫什么?它畫的樹是什么樣子的,跟平時的樹有什么不一樣?
5、小白兔第三次畫的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下來畫的又是什么呢?(梅花、小動物滑雪、小動物吃八寶飯,聽故事、小螞蟻家過年)。
7、最后小白兔又在想什么呢?
四、師幼一起講述故事。
1、師:誰能來說說小白兔一共畫了哪些圖畫?
2、師:請你們想想看,小白兔在畫這些畫的時候它會想些什么呢?
3、教師小結(jié)。
五、活動延伸。
請幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來,送給看不到冬天美麗景色的小動物們。
小班冬天到教案篇十
1、通過各種感官來感受冬天的風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷
1、每人一個風車。
2、注意幼兒保暖,穿好外套。
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一個風車,將風車舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鉆進屋里,還可以開空調(diào)取暖。
1、感受冬天的太陽,知道冬天的陽光曬在身上很暖和,讓人感到很舒服。
2、豐富詞:暖和
選擇有陽光的晴天。
1、找有陽光的地方,坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā),說說太陽曬在身上有什么感覺? 3、小結(jié):冬天的太陽曬在身上會感到很暖和,讓人覺得很舒服。(豐富詞:暖和)
4、欣賞兒歌"冬天的太陽”
《冬天的太陽》
冬天的太陽,大家都喜歡。
小猴和小羊,快來曬太陽,曬得臉兒紅彤彤,曬得身上暖洋洋。
1、通過講故事,激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。
1、立體教具一套,光禿禿的樹,小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個
1、師出示立體教具,說說冬天的情景,引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問:
(1)冬天到了北風吹的怎么樣?
(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?
(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷,起得早?誰怕冷不肯起得早?
4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶,堅持鍛煉身體
《冬天不怕冷》
冬天到了,北風呼呼呼……地吹,樹上的葉子都吹落了,地上的草變得枯黃了,小河里的水結(jié)冰了,天氣真冷呀!
大公雞,喔喔叫,天天起得早。
請小鳥早早起,小鳥說:"太冷了,太冷了,我只能躲在鳥窩里!”
它請小豬早早起,小豬說:"太冷了,太冷了,我只能睡懶覺!”
它請寶寶早早起,小寶寶早就起來了,在院子里又跑又跳做早操。
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的`樂趣。
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝,便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。
3、棉簽若干,棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
1、學習雙腳向前進跳。
2、能正確區(qū)分數(shù)量"1”和"2”
1、兔子頭飾每人一個。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍,游戲前散放在場地上。
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。
小班冬天到教案篇十一
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。
2、了解一些動物不同的過冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,膽表達自己的想法。
5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。
理解故事《冬天是什么》,知道一些動物不同的過冬方式。
幼兒用書《動物過冬》、教學掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動音樂一曲。
(1)師:小朋友,冬天到了,天氣真冷??!你們有什么方法用來取暖???(讓幼兒討論,自由說)。
(2)師:小朋友,真聰明。冬天,人們感覺冷的時候可以多穿衣服,做運動來暖和身體,那么你們知道動物又是怎么樣過冬的嗎?(讓幼兒討論,自由說)。
(3)師:小朋友知道的真多,老師有一個故事,是說動物怎樣過冬的,你們想聽嗎?
(一)請聽故事。
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師:小朋友,聽了《冬天是什么》,你們知道小鳥們要飛到哪里過冬?(飛到南方過冬)為什么?(南方暖和些)。
2,讓幼兒討論,自由說。
(1)冬天,燕子、杜鵑和雁要飛到南方過冬。
(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡覺;
(3)松鼠、兔子和綿羊長出更多的毛御寒,而螞蟻則躲進洞里。)。
3、師:小動物們冬天真特別,下面我們來聽掛圖《冬天是什么》,一邊看一邊想小動物是怎么過冬的。
(二)看一看,說一說。
師出示掛圖,幼兒觀察并說一說。
如:小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺,螞蟻躲在洞里。
3、師:小朋友,你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長有什么,所以冬天不怕冷嗎?(長有毛)。
4、師:我們再來看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動?(幼兒觀察圖三,說一說)。
幼:小朋友在滑雪,堆雪人。
師:他們高興嗎?(高興)我們南方?jīng)]下雪,冬天里,我們小朋友可以做什么好玩的活動就不怕冷呀?(跳繩、做體操、拔河……師:小朋友看了掛圖,也聽了故事《冬天是什么》啦,我們知道了各種動物過冬的方式不同:)。
5、師:你們想不想知道更多的動物過冬的'知識呀?(想)。
6、師向幼兒講述小資料《動物是怎樣過冬》的內(nèi)容,加深幼兒對動物不同的過冬方式的了解。
(三)音樂游戲:蹦蹦跳跳,讓幼兒感受游哮來的溫暖和快樂(師幼一起做運動)。
(四)做一做。
1、請幼兒打開幼兒用書《動物過冬》。
1、講評作業(yè),表揚做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。
教學思:
冬天是令人難忘的,更是值得去體驗的。我們通過帶領孩子蜜察、體驗、探索和嘗試,一方面讓他們了解冬天的特征,人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化;另一方面,助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣(能天天堅持育鍛煉,天天早睡早起),學會一些自我保護的方法等?;仡櫿麄€活動,我有以下一些體會:從對冬季生活的感受和體驗,我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖,聞到了陽光的香味,參與了戶外運動,探索了冰的形成和變化在這些活動中,幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境,自覺地、主動地認識周圍的變化,孩子們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。
小班冬天到教案篇十二
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)。
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鉆進屋里,還可以開空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
小班冬天到教案篇十三
兒歌的句子均是短句,富有情節(jié),讀起來朗朗上口,非常符合小班孩子的特點。本次活動通過講故事,念兒歌,激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問以及到最后的兒歌朗誦,都緊緊圍繞著目標進行,孩子們做個勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強。
1、幼兒勇敢、不怕冷的精神,激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。
2、理解兒歌內(nèi)容,學會朗誦,并發(fā)準“鉆“(zuan)”早“(zao)等音。
磁帶。
一、給幼兒提供有關動物過冬的`知識,并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。
師:我們早上進行了晨間鍛煉,鍛煉后,我們的寶寶感覺身體怎么樣?
二、將兒歌的內(nèi)容編成小故事,說給幼兒聽,重點是冬天不怕冷,要鍛煉身體。
1、老師今天要給你們講一個關于《冬天》的故事,你們想聽嗎?(師將兒歌的內(nèi)容編成小故事,講述給幼兒聽,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。)。
2、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,師朗誦兒歌。
提問:
(1)你覺得這首兒歌講得是什么季節(jié)?
(2)你聽到這首兒歌里面有誰?他們都怎么了?
(3)我們小朋友怕不怕冷?讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。
3、幼兒學念兒歌《冬天》。
三、配合體育活動學習兒歌。
四、延伸活動。
活動后,讓幼兒談談還有哪些行為也是勇敢不怕冷—如不賴在被窩里,用冷水洗臉洗手等等。
小班冬天到教案篇十四
為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題,有助于開拓幼兒的經(jīng)驗與視野。送走秋天迎來冬天,樹葉變黃,一片片樹葉從樹上落下來,我們學校門前有許多風景樹:法國的梧桐樹、各種槐樹等,樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來,戶外活動時常??吹接變簜冏分痫h舞的樹葉,并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉,有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘,一名幼兒跑過來問我:“老師,樹上的葉子掉光了,冬天就看不到樹葉了”,“不對,不對,冬天的時候還能看到葉子,有的樹上的葉子是不會落的”,另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動,通過討論研究滿足幼兒的好奇心,激發(fā)他們積極探索的興趣。
重點:讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?
難點:了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化,通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化,從而使活動的重難點有效突破。
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學的內(nèi)容,結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個目標:
(1)讓幼兒了解樹有:常綠樹和落葉樹。
(2)常見的常綠樹有幾種?
(3)在冬天能看到哪些樹葉?
(4)樂于探索、交流與分享。
(5)促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、知識的準備:請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。
2、資料的準備:
(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。
(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》
通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗,使幼兒在探索問題時能積極膽、主動使重難點更容易突破。
1、教法:
在教學中運用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用,克服了傳統(tǒng)的說教,讓幼兒通過觀察、對比、引導、思考、討論及課件的演示,讓幼兒獲得知識習得經(jīng)驗。
2、學法:
讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生興趣。
(1)小朋友,冬天到了樹葉有什么變化?
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談論)
在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識,從而進行進一步探索活動。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹
(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?
(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?
通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。
3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。
(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒但發(fā)表自己的意見)。
(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?
總結(jié)談話內(nèi)容:常見的有冬青、松樹、柏樹等。
(3)仔細觀察冬天的樹葉有什么特點?(集體討論))
總結(jié):冬青樹葉較后,有蠟質(zhì),松柏樹葉小,針狀較厚,兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹,以此鞏固幼兒所學內(nèi)容。
互相欣賞繪畫作品并進行講述說明,使幼兒體驗到合作的快樂。
本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時,由于知識點比較多,加上問題過于瑣碎,個別幼兒注意力便于分散,參與性不高,這是值得我深思的。希望自己以后在設計提問時,注意問題的層次性,同時要注意面向全體,注意個體差異,使每個孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。
小班冬天到教案篇十五
2、教師有感情的講述故事,幼兒傾聽。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,秋天的太陽怎樣的?(暖洋洋)冬爺爺一來,天氣就變得怎樣了?(很冷)誰來到了花園里,看不到什么?大樹變得怎樣了?(光禿禿)。
——引導幼兒觀察圖片,花草樹木又變成什么樣子了?
4、小結(jié):冬天到了,冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,你們喜歡嗎?
小班冬天到教案篇十六
1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重點:認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動難點:幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
(一)識字:復習幼兒學過的字寶寶(誰來了)
春天、夏天、秋天、風、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題
1)小朋友們真能干(表揚)今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色???(白)說得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節(jié)?。浚ǘ欤?/p>
2)小朋友真棒,表揚自己,小朋友說冬天好不好看?。浚ê每矗┒彀∵€有一首好聽詩歌,聽單老師來念一遍:冬:北風刮,雪花飄,大地白,冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人???看,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的`三個朋友來,要和我們的小朋友一起做?我們看看是誰?。环謩e出示冬天、雪花,白。分別用誰長高了,誰變矮了,誰躲起來了的來讓幼兒識字。
4)結(jié)束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準備了禮物?是什么???想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認識他才能得到禮物噢!
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