閱讀打火匣后讀書心得(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 14:21:11
閱讀打火匣后讀書心得(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-09 14:21:11     小編:JQ文豪

在學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們鞏固知識點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。寫一篇完美的總結(jié)需要前期的準(zhǔn)備和收集資料,以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。探索以下總結(jié)范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。

閱讀打火匣后讀書心得篇一

我的“營養(yǎng)品”——閱讀書籍有感:

閱讀,并不像大家所想象的枯燥無味,它讓我每天度過有趣而又快樂的時(shí)光,是一種獨(dú)特的精神享受。而對我來說,書籍就是我的“營養(yǎng)品”。

20xx年的寒假里,我看了好多書,如《假如給我三天光明》、《草房子》、《悅讀童年》等,讓我的整個(gè)假期過得充實(shí)而美好??戳恕恫莘孔印罚叶昧瞬荒芷缫晞e人、勇于正視自己的道理;看了《假如給我三天光明》,我明白了:只有嘗試過,才知道自己該選擇什么;誦讀了《悅讀童年》,我從中積累了無數(shù)古詩詞,領(lǐng)略到中國深厚、優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)……不管是什么書,我們或多或少都能從中獲益的,怪不得著名作家臧克家說過這樣一句話:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友?!?/p>

其實(shí),閱讀不僅會讓我學(xué)到許多知識,它更能讓我的人生變得更加豐富、精彩。自從學(xué)校里開展課外閱讀考級活動以來,我每學(xué)期都看了很多有意思的書,這已經(jīng)成了我每天的“精神食糧”。每天傍晚,我做完作業(yè)后總會拿出自己喜歡的.一本書,津津有味地看起來??吹骄侍帲疫€會不由自主地歡呼、跳躍,仿佛自己也成了書中的一角,甚至有時(shí)媽媽喊我吃飯都沒聽見。

記得有一次,我又看得入了迷,媽媽連喊了我好幾聲,我都沒有回應(yīng)。媽媽生氣了,發(fā)狠說非要把我的所有書都扔進(jìn)垃圾箱里,我這才不甘不愿地去吃飯了,惹得媽媽哭笑不得。

可是,我就是愛閱讀。煩惱時(shí),靜靜地讀一本書,可以讓我的煩惱隨之消逝;憂傷時(shí),靜靜地讀一本書,可以讓我的心情變得開朗。不知不覺中,閱讀已經(jīng)成了我生命中不可或缺的一部分。也許有人會說:“你業(yè)余時(shí)間不休息嗎?就一直看書,有什么好看的!”我會開心地告訴他:“不一定玩電腦、看電視就是休息,其實(shí)閱讀才是一種很好的休息方式,它能使我的心充分地休息。”我想,只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀,那么我們的視野和知識面就會更加開闊,看待人生就會更加深刻、全面。

閱讀打火匣后讀書心得篇二

兒子齊齊喜好讀書,有些出乎我們的意料。雖然他也喜歡看電視、玩電腦游戲,但是從自覺程度和他平時(shí)的表現(xiàn)來看,我們發(fā)現(xiàn),他更喜歡看書。平時(shí)只要他做完作業(yè)或者雙休日早上一起床抑或在飯后一點(diǎn)點(diǎn)休息時(shí)間,他都自覺地甚至貪婪地拿起他自己喜愛的書本閱讀起來,這是作為父母比較欣慰,甚至有點(diǎn)不安,因?yàn)閾?dān)心他貪戀讀書,而忘記“正事”——完成必須的作業(yè),所以,我們跟他約定,看書前,要自己提醒自己是否完成應(yīng)該完成的家庭作業(yè)。

當(dāng)然,兒子齊齊并不算很優(yōu)秀,而且許多時(shí)候,他的表現(xiàn)也不盡合我們之意,但是,可以說,他目前形成的這種熱愛讀書、喜好閱讀的習(xí)慣,的確讓我們感到欣慰。我們知道,培養(yǎng)一種讀書的強(qiáng)烈興趣和自覺性,這對他的一生來說應(yīng)該也是受用不盡。只有真正放眼長遠(yuǎn),才能真正客觀地評價(jià)和衡量一個(gè)人的成就。一個(gè)孩子,即使他現(xiàn)在的考試成績無人可敵,即使他未來的物質(zhì)非常富有,即使他成人后權(quán)高位重,所有這一切,都不及他精神的富足和人格的高尚。所以,讀書是人的一生的事業(yè),是任何事業(yè)不可代替的事業(yè)。

這里我們覺得有幾點(diǎn)體會想和大家一起探討和分享。

首先,創(chuàng)造家庭讀書環(huán)境和氛圍,是培養(yǎng)孩子讀書的第一要素。

“書”在我們小小的三口之家中一直占據(jù)著重要的地位。我們夫妻雖然日常工作繁忙,但是,由于平時(shí)工作之需,經(jīng)常也要閱讀一些書籍,特別是他父親,每年都有訂閱期刊雜志、定期到書店買書的習(xí)慣。父母是孩子的第一位老師,所以,創(chuàng)造一種良好的家庭讀書環(huán)境,對孩子影響甚大。因?yàn)榧议L熱愛、喜好讀書,必然會影響孩子讀書。家中書多了,書肯定會成為孩子的“玩具”,一旦書成為孩子的最好伙伴,那讀書就必然會成為孩子的興趣。

其次,讀書要從玩玩抓起,從小就有意識地培養(yǎng)其讀書,是孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的助推器。

孩子是一張白紙。引導(dǎo)和催化孩子讀書興趣,必須要有意識地從小予以規(guī)劃和設(shè)計(jì)。兒子小的時(shí)候,像許多孩子一樣,學(xué)過畫畫、學(xué)過圍棋、學(xué)過書法等等,恨不得讓兒子樣樣都學(xué),樣樣精通。但是,實(shí)事并非所愿,兒子至今可以說毫無特長,但是,我們只堅(jiān)持一點(diǎn),就是在上學(xué)的時(shí)候,讓他同時(shí)學(xué)讀課外書。作為父母,我們才藝稟賦是一窮二白,但是落實(shí)讀書計(jì)劃,還是可以親力親為。于是,我們從一年級開始,就為兒子辦了是讀書館的借書卡,每半個(gè)月都要借4-5本兒童讀物給孩子閱讀,不管上學(xué)還是寒暑假,雷打不動,而且都是家長親自去挑選讀物。我們一般借孩子比較感興趣書籍,有時(shí)也征求孩子意見,帶孩子去選書,前期一般借閱歷史、地理、科學(xué)、童話、幽默笑話等書物,(幽默笑話書籍兒子很愛看,以此帶動他看書興趣),后期孩子對歷史表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣,尤其是近期癡迷《三國演義》和《水滸傳》,更是到了讀書的“新巔峰”,回到家一完成作業(yè)幾乎是書不離手,對書中的每個(gè)人物和各個(gè)故事情節(jié)幾乎到了“爛熟”?,F(xiàn)在,孩子偏愛中國古典文學(xué),對如今較少出現(xiàn)的文言文也能閱讀一二。同時(shí),我們還專門為孩子訂閱了期刊雜志,比如《少年兒童故事報(bào)》、《青少年科學(xué)博覽》等多種雜志和報(bào)刊,讓孩子知道父母的用心。另外,我們家本地四張報(bào)紙每年都有訂閱,孩子也隨我們看一起閱看。在家長的監(jiān)督和引導(dǎo)下,孩子慢慢地養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。這些年來讀過的書算算也近200冊,這些都是培養(yǎng)孩子的途徑和載體。

第三,寫作和鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子讀書興趣的添加劑。

誰都愿意聽好話,尤其是孩子,多鼓勵(lì)、多給他“戴高帽子”,更容易使他成為“書蟲”。孩子每當(dāng)讀到書中新奇的東西跟我們述說時(shí),我們都積極鼓勵(lì)他,總是說他越來越厲害了,把我們家長難道了,他聽了都非常高興。的確,目前孩子對《三國演義》、《水滸傳》等著作的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚過我們。超過我們,是孩子心里最為得意的事,所以,鼓勵(lì)讓陷入孩子讀書的“圈套”,當(dāng)然這是個(gè)溫柔有益的“陷阱”。另外,寫作,也是培養(yǎng)孩子讀書興趣的一個(gè)添加劑。只讀不寫,學(xué)無致用,只有讀寫結(jié)合,才能體現(xiàn)出孩子讀書更大的作用和樂趣。因?yàn)橛辛藢懽鞯男枰?,他的讀書更用心,更注意好詞好句,更注意讀句子的理解和思考,一旦讓閱讀和思考結(jié)合一起,閱讀就成為離不開的“生活”方式,因此,寫作就是使其把思考融入閱讀中的另外一種“文字”過濾??梢哉f,閱讀和寫作,是孿生兄弟,相互相承。密不可分。

以上個(gè)人之言,淺陋拙見,難免不足,見諒!

閱讀打火匣后讀書心得篇三

第一段:引言(200字)。

閱讀書是一種愉悅與啟迪的活動。通過閱讀,我們可以獲得知識,提升自己的認(rèn)知能力,開闊視野,增長見識。然而,閱讀不僅僅是一種娛樂方式,更是一項(xiàng)需要用心體會和消化的學(xué)習(xí)過程。在我多年的閱讀過程中,我體會到了閱讀書的許多好處,并學(xué)到了許多重要的知識和智慧。下面我將分享一些我在讀書中的心得體會。

第二段:多樣化的閱讀(200字)。

在讀書過程中,我發(fā)現(xiàn)多樣化的閱讀對于個(gè)人的成長非常有益。閱讀各種類型的書籍,如小說、文學(xué)作品、歷史書籍、科普讀物等可以拓寬我們的視野,使我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識和思想。另外,多樣化的閱讀還能幫助我們培養(yǎng)不同的思考方式和解決問題的技巧。通過多樣化的閱讀,我們可以了解到不同文化、不同時(shí)代的思想和經(jīng)驗(yàn),從而更好地理解自己和他人。

第三段:閱讀的重要性(200字)。

讀書對于我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。閱讀可以提高我們的語言表達(dá)能力,豐富我們的詞匯量,增強(qiáng)我們的寫作能力。通過閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方法,進(jìn)而提高自己的寫作水平。此外,閱讀還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,我們可以拓展思維的廣度和深度,培養(yǎng)出積極的思考習(xí)慣和創(chuàng)新的思維方式。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)專注力和耐心,提升我們的溝通能力和解決問題的能力。

第四段:閱讀的技巧(300字)。

閱讀是一種需要技巧的學(xué)習(xí)過程。為了更好地理解和消化所讀的內(nèi)容,我們需要采用一些閱讀技巧。首先,要有系統(tǒng)地閱讀計(jì)劃和時(shí)間安排,合理規(guī)劃閱讀時(shí)間,避免浪費(fèi)時(shí)間。其次,要進(jìn)行有效的閱讀筆記,將重要的觀點(diǎn)和知識點(diǎn)記錄下來,以便后續(xù)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外,要善于提問和思考,主動參與到所讀內(nèi)容中,以便更好地理解和吸收。最后,要和他人分享閱讀的心得體會,與他人討論交流,獲得不同的觀點(diǎn)和理解,促進(jìn)自己對所讀書的更深入的理解。

第五段:總結(jié)(200字)。

閱讀是一種愉悅和有益的活動。通過閱讀,我們可以獲得知識,開闊視野,培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅僅是一種娛樂方式,更是一種需要用心體會和消化的學(xué)習(xí)過程。在讀書過程中,我們可以采用一些閱讀技巧,如定時(shí)計(jì)劃、有效筆記、提問思考等。通過多樣化的閱讀,我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和思想,豐富自己的內(nèi)涵。通過閱讀,我們不僅能夠改善自己的語言表達(dá)能力和寫作水平,還能提高自己的思考能力和解決問題的能力。因此,我鼓勵(lì)大家多讀書,用心體會閱讀的樂趣和益處,為自己的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

閱讀打火匣后讀書心得篇四

這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界,領(lǐng)略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受,談?wù)勎业捏w會。

1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的,學(xué)生帶著主題來閱讀,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣,有人說“興趣是最好的老師”,只有自己喜歡的,才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題,才能深入地去研究,才能通過閱讀找到其中的快樂。從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊(yùn),其妙處不僅僅在于多認(rèn)字,更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時(shí)候是膽量的問題,第一個(gè)吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。

2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材,讓學(xué)生有書可讀,讀得全面。經(jīng)濟(jì)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,文字的地位在慢慢下降,學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生提供了許多“文學(xué)作品必讀篇目”,但真正去讀過的同學(xué)很少。

讀書已經(jīng)不再成為需要,而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況,讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng),成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題。“主題閱讀”就解決了這個(gè)問題,學(xué)生可以借助一本書了解一個(gè)主題的,借助一本書讀很多篇書,借助一本書豐富閱讀積累。

生主觀能動作用,并且讓個(gè)人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變,同時(shí)又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用,通過交流,達(dá)到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的,另外,它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上,讀可以促進(jìn)寫。主題閱題可以幫助解決學(xué)生寫作素材的大問題,讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進(jìn)行深入的研究,全方位地了解這一事物中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣,為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材,開拓思維空間,成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。

閱讀打火匣后讀書心得篇五

作為一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂方式,閱讀書籍在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過閱讀,我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識,拓寬視野,提高自己的成就感。在過去一段時(shí)間里,我有幸閱讀了多本書籍,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段:拓寬視野。

閱讀書籍為我提供了一個(gè)拓寬視野的平臺。通過閱讀,我能夠了解到其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),這讓我有機(jī)會看待世界的不同方面。書籍中展示了許多對我來說全新的概念和觀點(diǎn),這些觀點(diǎn)讓我思考我從未考慮過的問題。例如,在一本關(guān)于環(huán)保的書中,我了解到全球變暖的嚴(yán)重性以及我們可以如何為環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的收獲讓我有機(jī)會提高自己的判斷力和思考能力。

第三段:豐富知識。

通過閱讀書籍,我能夠從中獲取新的知識。我選擇閱讀一些具有教育性質(zhì)或關(guān)于不同領(lǐng)域的書籍,如歷史、科學(xué)、文學(xué)等。通過這些書籍,我學(xué)到了各種各樣的知識,這不僅讓我的生活更加豐富多彩,還為我提供了更多的話題來與別人交流。同時(shí),這些知識也讓我在學(xué)校和工作中有更多的自信,因?yàn)槲夷軌蛟诟鞣N不同的話題上表現(xiàn)得更加有見地。

第四段:提升情商。

除了獲取知識,閱讀書籍還有助于提高我的情商。通過閱讀小說和心理學(xué)書籍,我對人性和情感有了更深入的了解。這讓我能夠更好地理解他人的感受和情緒,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和理解。在我與他人的互動中,這種理解和共情能力非常重要,它有助于建立更加健康和富有意義的人際關(guān)系。

第五段:激發(fā)創(chuàng)造力。

閱讀書籍給予我另一個(gè)寶貴的禮物,那就是創(chuàng)造力的激發(fā)。通過閱讀各種各樣的創(chuàng)意書籍和小說,我能夠想象自己置身于其他時(shí)間和空間中的場景。這樣的體驗(yàn)激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,使我能夠產(chǎn)生新的創(chuàng)意和思考方式。這種激發(fā)創(chuàng)造力的作用在日常生活和工作中都很有益處,能夠幫助我找到解決問題的新方法,提高自己的創(chuàng)新能力。

結(jié)論。

總而言之,通過閱讀書籍,我不僅能夠拓寬視野、獲取新知識,還能夠提升情商和激發(fā)創(chuàng)造力。閱讀書籍成為我學(xué)習(xí)和成長的可靠伙伴,它為我提供了無數(shù)的機(jī)會去發(fā)現(xiàn),思考和探索。因此,我會繼續(xù)保持并加強(qiáng)閱讀的習(xí)慣,并將其作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的方式。我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,因?yàn)闊o論年齡、背景和興趣愛好如何,閱讀都是一項(xiàng)重要的人生技能。

閱讀打火匣后讀書心得篇六

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時(shí),也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。

親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?,而是新華書店。在新華書店里,面對這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀,再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時(shí),細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。

當(dāng)然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會更濃的。

總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?,F(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

閱讀打火匣后讀書心得篇七

今天我讀了一本書叫做《閱讀·閱美》的書,這是一本讓人感動的書,只讀了前面的幾篇,我已經(jīng)非常感動了。

第一篇文章是《溫度》,作者是黃興蓉,四川人,在她去云南探親的時(shí)候,路過川滇邊界,碰到一個(gè)衣衫襤褸,背著背簍拼命擠火車的人。當(dāng)作者看到小女孩可憐,給她讓了一點(diǎn)位置的時(shí)候,小女孩非常感動。把背簍里的核桃主動拿出來給作者。后來在交談中發(fā)現(xiàn)小女孩賣核桃是給家里的母親看病,車上的人紛紛伸出了援手,買了小女孩的核桃。還有一位農(nóng)民工將身上的50塊錢也給了小女孩,小女孩很激動,但是由于語言不通,小女孩臉憋的通紅。

后來作者把給女兒買的衣服也給了小姑娘。讀完這些我感動了,我仿佛想起在童年時(shí)期的老家,那時(shí)候的人們樸實(shí)善良,總是幫助我和我家里。出來社會以后,遇到過許多不懷好意的讓你,也被騙了一些錢財(cái),我有時(shí)候?qū)ι鐣錆M了怨恨。現(xiàn)在想想真的是沒有必要。

第二個(gè)故事是湖北作家李修文的《長安陌上無窮樹》,故事講的是一個(gè)從江西過來打工的醫(yī)院里的清潔工,他是一個(gè)二十歲的小伙子,平常喜歡幫助人。因?yàn)楸黄圬?fù)想要報(bào)仇。然而這個(gè)時(shí)候有一位老人勸他不要沖動,這位老人不是他的親人。在老人的勸說下他回到了醫(yī)院。說起這個(gè)故事,作者也非常感動,在城市里打拼的人都不容易。為了有好一點(diǎn)的生活他們相互取暖,相互關(guān)心。在這里我想起了周華健的一句歌詞:“平凡的.人給我最多感動”。是啊,平凡的人給我感動。他們心地善良,有了他們世界才會更加溫暖。

第三個(gè)故事是土生土長的南京姑娘,在快樂無憂地生活26年以后,患上了罕見的病癥,20xx年她接受了一個(gè)放牛娃的捐贈,因?yàn)樽裱半p盲原則”,他不知道對方是誰,終于手術(shù)成功了。她因此生命得到了延續(xù),并且在每年8月31號寫一封信。在信中她感謝了放牛娃的救命之恩,感謝他的父母。放牛娃犧牲自己的生命救了一個(gè)從未見面的人這一點(diǎn)也讓我非常感動。她有過去拜訪放牛娃的父母想法,但是因?yàn)樯眢w狀況和不想讓他的父母傷心所以沒有去。

再后來她不小心感染了,這時(shí)她非常自責(zé),盡管已經(jīng)她非常虛弱。也許他們靈魂已經(jīng)見過免了,她說:“做任何事情,一開始都會遭受非議,伴隨著旁人的擔(dān)憂,但只要你堅(jiān)持,就會有收獲,就會看到意義”。

讀完三個(gè)故事我的心里有無限感慨,生命其實(shí)是一場旅行,每個(gè)人的生命長度是不一樣的。現(xiàn)在的社會過于浮躁,我見過許多人為了追求而選擇不擇手段。我自己有好多次差點(diǎn)受到影響,還有我沒有走偏。我們應(yīng)該怎樣度過我們的人生,我相信,絕不是僅僅為了金錢。

閱讀打火匣后讀書心得篇八

《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的一部膾炙人口的長篇小說,通過對主角簡·愛的刻畫,生動展現(xiàn)了其堅(jiān)韌不屈、追求獨(dú)立與尊嚴(yán)的精神風(fēng)貌。這是一段尋找自我、堅(jiān)持人性的旅程。

在閱讀《簡·愛》的過程中,我深感勃朗特的文字力量。她以簡·愛的生活經(jīng)歷為線索,通過其與羅克赫斯特、羅切斯特以及里德太太等人物的互動,展現(xiàn)了簡·愛對獨(dú)立和尊嚴(yán)的執(zhí)著追求。簡·愛的堅(jiān)韌和毅力,使我深感敬佩。

簡·愛的成長歷程中,最令我動容的是她對羅切斯特的理解和包容。盡管羅切斯特在財(cái)富和地位上遠(yuǎn)超自己,但簡·愛并未因此而產(chǎn)生任何貪婪或渴望。相反,她始終堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)和獨(dú)立,表現(xiàn)出對羅切斯特的深深敬意。

《簡·愛》給我留下的印象深刻。這部作品不僅展示了簡·愛堅(jiān)韌不屈的精神,也揭示了勃朗特對獨(dú)立和尊嚴(yán)的深深追求。在我看來,這部作品是一面鏡子,讓我們更深入地審視自我,思考人性。

總的來說,閱讀《簡·愛》是一次深刻的體驗(yàn)。我不僅被勃朗特的筆觸吸引,也被簡·愛的人格魅力深深打動。這部作品讓我深刻理解了尊嚴(yán)和獨(dú)立對于一個(gè)人的重要性,也讓我明白了只有在堅(jiān)持自我、堅(jiān)守尊嚴(yán)的情況下,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

閱讀打火匣后讀書心得篇九

說實(shí)話,我讀《閱微草堂筆記》很大一部分原因就是為了獵奇,因?yàn)樵缇吐犝f它與《聊齋志異》并譽(yù)為清代筆記小說中的“雙壁”。本人雖小女子一個(gè),膽子不大,但特愛看怪異恐怖荒誕之類的書,既心驚肉跳又滿足享受。疫情肆虐,不能亂跑,假期無聊,于是終于靜下心來讀讀書了。

雖年齡漸長,但脾氣急燥的毛病未消,長篇大論,宏篇巨著看了多日還不知故事走向,主人公命運(yùn)結(jié)局如何,啰里啰嗦,往往讀不下去,心情煩躁,哪里還談得上享受?于是就想到了《閱微草堂筆記》。它雖是厚厚的一部書,塊頭也不小,但是由一個(gè)一個(gè)的篇幅都不長的故事組成,短小精悍,不需正兒八經(jīng)地坐在哪里用功,飯前飯后,甚至蹲廁所的時(shí)候都可以讀完一篇故事,很是輕松隨意;雖是文言寫成,但基本上都能讀懂意思,實(shí)在不懂的結(jié)合前后語句,也能猜個(gè)大概,所以不過于勞心費(fèi)神,讀起來愉悅愜意。雖是志怪小說,比不上經(jīng)史子集、正史巨著,似乎難登大雅之堂,但讀來津津有味,也感觸頗多,收獲小少。

雖說文章基本上能看懂,但紀(jì)昀畢竟是生活在清代的人,距今已二百多年了,他所寫的文章有好多字現(xiàn)在很少用、不常見,所以很多字都不認(rèn)識,或原來查過字典,但由于不常用所以再次出現(xiàn)依然想不起來讀音和意思,平常讀書時(shí)怕麻煩,碰到個(gè)別這樣的字有時(shí)連猜帶蒙,有時(shí)讀偏旁,讀白字,也鬧過不少笑話和尷尬。于是假期沒有工作要趕著做,所以在讀書時(shí)碰到不會的字就在手機(jī)上查一查讀音和含義,還別說通過讀書,還真正認(rèn)識了不少的字,糾正了不少的錯(cuò)誤讀音,知道了很多字的真正含義,這也是不小的收獲吧。

《閱微草堂筆記》是隨筆雜記形式的文章,寫作方式靈活,文字簡潔質(zhì)樸;內(nèi)容豐富龐雜,記載了大量鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親、販夫走卒、士子文人、基層官場、邊疆民族的故事,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化、民情、風(fēng)俗;有狐鬼神怪故事,又有親朋好友和作者自己的所見所聞等等,通過讀此書,它讓我對當(dāng)時(shí)社會狀況、生產(chǎn)生活、風(fēng)俗文化等也有了更多的了解,豐富了自己的知識,開闊了視野,能從不同的角度看待和分析當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)象。

《閱微草堂筆記》里出現(xiàn)了各種各樣的'狐,有常狐道狐、有正狐邪狐、有男狐女狐,狐也有智愚高下之分,有的狐特別有智慧,有的樂善行施,知恩圖報(bào),具有奉獻(xiàn)精神。作者通過寫各種各樣的狐言狐行,折射當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)象,褒張或批判現(xiàn)實(shí)生活中的人和事,表達(dá)出作者自己的處世態(tài)度和世界觀價(jià)值觀。特別有趣的是在《閱微草堂筆記》中作者詳細(xì)描述了有關(guān)狐修道的正邪兩種方式:一是遠(yuǎn)離人間花花世界、不問俗事,一心研修法術(shù),煉化丹藥,積極求善得道,這是所謂的正道;二是通過媚惑人類,吸取人的精氣,采補(bǔ)修煉,這是邪道。這就好比我們?nèi)祟愖陨淼男逓?,走正道、?jiān)持真理,自覺抵制外界誘惑,是很難很累的,甚至還可能犧牲生命。但道阻且長的不斷求索,也磨練了我們的意志,堅(jiān)定了我們心性,一旦修煉成功人生則走向更高的一個(gè)層次。第二種修煉是一條速成捷徑,也是一種歪門邪道,自己不用苦修苦練,不用付出,只要損人利已則成,但由于行為不當(dāng),違背道德觸犯法律,罪孽深重,老天爺也會懲罰的,最終難以成仙的。作者以這兩種修煉方式所形成的結(jié)果來直接警醒世人,只有走正道才會有美好未來,才能有幸福的人生。當(dāng)然不可否認(rèn),它里面還有不少宣揚(yáng)封建迷信,維護(hù)封建秩序等腐朽思想,但里面還有很多文章或勸人向善,追求美德,或針砭時(shí)弊,警醒世人,今天讀起來依然有著積極的意義。

閱讀打火匣后讀書心得篇十

閱讀是一種享受生活、感悟人生、了解世界、開拓智慧的方式,它不僅是一種學(xué)習(xí)的手段,更是一種陶冶情操的途徑。閱讀讓我們啟迪智慧,構(gòu)建自己的人生價(jià)值觀,記錄時(shí)代火花,更是一種超越時(shí)空的交流方式。在此,我想和大家分享我多年來的讀書心得與體會。

閱讀是知識進(jìn)階的途徑。我們通過閱讀,可以學(xué)到各種知識,獲取許多經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅是學(xué)習(xí)新知識的最佳途徑,還可以使人充實(shí)思想,增加見識。每一本書都是一種文化的載體,閱讀不同的書籍,我們可以認(rèn)識更多的問題、學(xué)習(xí)更多的知識,在閱讀中不斷地思考,去發(fā)現(xiàn)其中的真理和人生智慧。有時(shí)候我們甚至可以通過自己的閱讀心得,幫助他人解決困惑或給予他們啟迪。

閱讀是人生陶冶的途徑。對于一位崇尚文明而溫情的書迷來說,閱讀是一種陶冶情操的途徑。透過閱讀,我們可以感受生命的奧妙、人性的丑陋和美好。閱讀,更是換位思考和理解他人的一種方式。閱讀不僅可以帶給我們無盡的知識,也可以陶冶我們的情操、培養(yǎng)我們的情感和情商,使我們更好地去理解他人。在閱讀的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)生活是如此的復(fù)雜而豐富,人類是如此的微不足道,這樣的領(lǐng)悟會極大地陶冶我們的情操。

閱讀是思想碰撞的途徑。通過閱讀,我們可以感受到不同思想的沖突,認(rèn)識到不同文化的碰撞。每本書籍都有一個(gè)獨(dú)特的思想,這種思想常常是由作者自身的閱歷、人生經(jīng)歷和所處社會環(huán)境所決定的。我們通過閱讀這些書,就會感受到不同思想派別、各種文化背景的思維碰撞、交流、融合和碰撞。我們透過閱讀,可以感受到世界不同的文化與思想的沖突與交流,也可以增加我們的思想深度與寬度。在讀書的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)自己的思想在不斷地被沖擊、碰撞、引領(lǐng),這些思想碰撞的過程常常會激發(fā)我們自身深藏的思想變革。

閱讀是心靈訓(xùn)練的途徑。透過閱讀,我們可以拓展我們的思維、培養(yǎng)我們的自律性和耐心,這些都是我們?nèi)松窂缴纤枰?。一本好書可以帶給我們許多思維的啟迪和提升。在閱讀的過程中,我們需要經(jīng)常保持一種開放的心態(tài),同時(shí)在閱讀中通過自己的思考去發(fā)掘心靈的深處。透過閱讀,我們需要培養(yǎng)自己的自律性、耐性以及專注力,這些都是我們工作和生活中所需要的品質(zhì)。而透過這些心靈的訓(xùn)練,我們也能夠用更加積極的心態(tài)去面對生活的磨難。

綜上所述,閱讀是人生必備的,不僅能夠幫助我們拓展思維、增長見識,還能夠陶冶我們的情操、激發(fā)我們的思維動力、培養(yǎng)我們的心靈品質(zhì)。在閱讀中,我們不僅僅是在獲取知識,在讀書的過程中,我們還擁有獨(dú)一無二的生命體驗(yàn)、人生思考、內(nèi)心提升、信仰啟迪、人文體驗(yàn)等。積極地閱讀,能夠開啟我們心靈的大門,為我們的人生增添更多的樂趣和動力。

閱讀打火匣后讀書心得篇十一

閱讀對于人類的發(fā)展和成長有著重要的意義,它不僅提供了知識和信息,更深刻地影響了人們的思考方式和價(jià)值觀。通過閱讀,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,這些經(jīng)驗(yàn)使我終身受益。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人閱讀的心得體會。

在我看來,閱讀是一種溝通體驗(yàn)。當(dāng)我打開一本新書時(shí),我進(jìn)入了作者的世界,與他們的思想和情感進(jìn)行交流。通過閱讀,我能夠感受到作者的獨(dú)特視角和表達(dá)方式,增加了我對世界的理解。比如,通過閱讀歷史書籍,我了解了過去的事件和人物,每一次領(lǐng)略到歷史的底蘊(yùn)都讓我受益匪淺。同時(shí),閱讀也是一種與他人共鳴的方式,我在書中找到了與自己相似的經(jīng)歷和感受,在這種共通性中,我感到自己不孤單。

另外,閱讀還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。當(dāng)我讀一本小說時(shí),我被引導(dǎo)思考角色的動機(jī)和行為,揣摩作者隱藏在文字背后的意圖。閱讀激發(fā)了我的想象力,我能夠用自己的方式想象故事的發(fā)展和結(jié)局。這種思考和想象的過程在我的大腦中細(xì)細(xì)展開,幫助我鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。我相信,這些思維能力對我進(jìn)入社會和探索未知領(lǐng)域都是至關(guān)重要的。

此外,閱讀對提高我的語言能力和表達(dá)能力也有重要的影響。閱讀不僅擴(kuò)大了我的詞匯量,還讓我感受不同文章的用詞和語法結(jié)構(gòu)。通過閱讀優(yōu)秀的作品,我學(xué)習(xí)了如何更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。閱讀還教會了我如何使用語言建立情感連接,如何運(yùn)用文字講述故事。這些技巧使我在交流和寫作中更加自信,能夠清晰地傳達(dá)我的意圖。

最重要的是,閱讀給了我一個(gè)不同的視角來看待世界。通過閱讀,我能夠走出狹隘的視野,了解到不同文化和背景的人們的思考方式和觀點(diǎn)。在讀世界名著的過程中,我曾站在外國人的角度思考中國人的文化,也能夠站在中國人的角度理解他國的文化。這種拓展視角的經(jīng)歷使我尊重差異和多元,更加開放和包容。我認(rèn)為這種寬容和理解是當(dāng)今社會亟需的品質(zhì),而閱讀為我提供了成為這樣一個(gè)人的基礎(chǔ)。

總的來說,閱讀是一個(gè)令人愉悅且充滿挑戰(zhàn)的過程。通過閱讀,我獲得了知識、接觸了不同的思想和觀點(diǎn),提升了自己的思維能力和語言能力,并且開闊了自己的視野。閱讀使我不斷成長和進(jìn)步,也讓我享受到了閱讀的樂趣。在未來的日子里,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并且希望通過閱讀不斷豐富自己的內(nèi)涵,成為一個(gè)心懷寬廣、有見識的人。

閱讀打火匣后讀書心得篇十二

第一次看《閱微草堂筆記》,只是草草略過,把它作為小說故事書看待,雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主,卻也沒有多大感觸。這次重看,因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì),慢慢咀嚼,竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味,才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中,明白了幾個(gè)道理:首先,因緣果報(bào)極是細(xì)微,小到一飲一啄,一針一線,上公車能坐到哪一個(gè)位子,去超級市場能買到便宜的東西,考試拿到幾分,這些結(jié)果的呈現(xiàn),隱隱中,都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回,就像連鎖反應(yīng)一樣,只要第一個(gè)單位起了作用,其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。

如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世,那么,盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動了,其他的必然相繼起反應(yīng)。無數(shù)的原子、電子起了反應(yīng),再引發(fā)無數(shù)的連鎖反應(yīng),用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋,便是十方三世的形成、存在,改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動,一言一行,喜怒哀樂,就是這種現(xiàn)象,我們?nèi)庖惑w的成長和外在環(huán)境的變遷,也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方:養(yǎng)在魚缸里的魚,可能只為了生存的問題而煩惱,但是做為人類的我們,卻會為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。

再者,使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人,他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作,眾善奉行的道理,但壞念頭卻不能止住,那是對因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會所致,相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動容的地方是對孝道的肯定與提倡。那種無我和至誠,決非筆墨所能形容!那種能驚天地泣鬼神的力量,就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。

從《閱微草堂筆記》中,體會到心懺和行動配合的重要。心懺不難明白,但不容易做到,因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣,用智慧去判斷,勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引,應(yīng)該是可以判斷日常事理的對錯(cuò),卻沒有勇氣去承擔(dān),不是因?yàn)槊孀訂栴},就是不愿去面對;或是斗爭堅(jiān)固,不愿服輸。這是普遍的情況,批評別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對自己的時(shí)候,卻是諸般道理。所以,心懺是既容易又艱難的。然而,道理是明白了,但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水,冷暖自知。

閱讀打火匣后讀書心得篇十三

最近我閱讀了《__x》這本書,這本書給我留下了深刻的印象。

首先,我對書中的主人公__x有了更深入的了解。__x是一個(gè)__x,他/她具有__x的性格特點(diǎn),__x的生活習(xí)慣,__x的人生觀和價(jià)值觀。在書中,__x通過__x的方式,表現(xiàn)出了他/她的__x性格特點(diǎn),__x的生活習(xí)慣,__x的人生觀和價(jià)值觀。

其次,我對書中的故事情節(jié)有了更深入的了解。__x的故事情節(jié)充滿了__x的元素,__x的情節(jié)發(fā)展,__x的轉(zhuǎn)折點(diǎn),__x的結(jié)局。這些情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折,讓我對__x有了更深入的了解。

最后,我從這本書中學(xué)到了很多。我學(xué)到了__x,__x,__x等重要的道理和價(jià)值觀。這些道理和價(jià)值觀將對我以后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總的來說,我非常喜歡這本書。它是一本__x類型的書,適合所有年齡的讀者閱讀。我強(qiáng)烈推薦這本書給所有喜歡讀書的人。

閱讀打火匣后讀書心得篇十四

在本周我讀了《21世紀(jì)少兒小百科》這本書主要介紹了:探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。

其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊,我從中了解了許多的知識。比如,英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)閉時(shí),螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲,這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中,經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)終于發(fā)明了電話,給遠(yuǎn)隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。

再一個(gè),同學(xué)們可知道是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨(dú)木舟,揭開了人類制造船只的第一頁?這是遠(yuǎn)古時(shí)代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā),對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了一定的認(rèn)識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi),從此人類開始了征服海洋的新篇章。

從這兩個(gè)故事中我們可以看得出,其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊,只要我們平時(shí)能夠善于發(fā)現(xiàn),勤與思考,反復(fù)試驗(yàn),就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!

假期我看了李開復(fù)先生的《做最好的自己》。李開復(fù)博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會,形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會給每個(gè)人提供了不同的舞臺,只要在自己的舞臺上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。

作為一名年輕教師,工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),經(jīng)常會被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累,我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),但是總是控制不住自己的情緒,總是會被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響,開始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”

多么樸素的道理,為什么我當(dāng)初就沒想到呢,想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會與人產(chǎn)生摩擦,如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),就會使我們很快的冰釋前嫌,問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛,對于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會不會更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競爭下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。

證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!

在文學(xué)史上,有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽,就象《簡愛》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂。讀它,給你或許不是瞬間力拔山兮的氣量,但卻像品一杯香味悠遠(yuǎn)的清茶,仿佛聽一首余音繞梁的名曲。又如撩人的春風(fēng)醉人的春雨親吻過越冬的枯枝:外觀雖然干裂,生命卻已被從內(nèi)部喚醒。

簡愛是個(gè)孤兒,在里德舅母家中,她受盡屈辱,形成獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),自尊的性格。在路德孤兒院,她經(jīng)歷了一生難得的挫折,覓見了真正的友誼。在桑菲爾德莊園,她釋放了青春最火熱的激情,然后,遇見了美麗的愛情。

每個(gè)人都很平凡而普通,吃喝拉撒中成長起來,都會烙下人間煙火的痕跡,并受七情六欲的支配。在桑菲爾德莊園,從相遇相知到相愛,簡愛和羅徹斯特先生已然成了融為一體的靈魂。真情告白后,他們度過了簡愛生命中最快樂安靜的時(shí)光,彼時(shí)卿卿我我,此時(shí)花前月下。

“我要離開你!”

她的理由很簡單,“我要尊重我自己!”

從莊園出走的簡愛,孤身在廣闊的原野上。那一刻,雷電交加,路途迷茫。里德太太的暴力,洛伍德孤兒院的苦難,她都能挺住,但這一次,她徹底失望了。

當(dāng)一個(gè)人傾盡真情之后,得不到預(yù)期的效果,要么加倍的報(bào)復(fù),要么無恥的墮落。

《簡愛》該何去何從呢?

風(fēng)雪交加夜,燈火映佳人。從荒原上闖出來的簡愛,此時(shí)端詳寧靜。經(jīng)歷了所有該經(jīng)歷的之后,使她變得更加透明,透明的就像眼前跳動的燭光。當(dāng)然,如果此時(shí)羅徹斯特先生出現(xiàn)在她面前的話,她將會重整行裝,重新打理。

門開了,眼前并不是羅徹斯特,是一張清俊的面孔,他舉止優(yōu)雅,行為彬彬有禮,話語差點(diǎn)兒打動了簡愛。直到此時(shí),她才發(fā)現(xiàn)。她的心,一直都在桑菲爾德莊園,眼睛始終盯著羅徹斯特。

她始終堅(jiān)信:能夠尊重自己的女人不會有太壞的結(jié)果。

終于他的消息來了。不過,由于經(jīng)歷了家庭的變故,他現(xiàn)在已經(jīng)成為雙目失明的殘疾人??蛇@一切對于簡和羅徹斯特來說,結(jié)局在料定中會必然發(fā)生,正像所有的古典小說結(jié)尾那樣,有情人終成眷屬。

簡·愛蔑視財(cái)富、蔑視社會地位和宗教的威儀,她認(rèn)為,“真正的幸福,在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈?!彼宫F(xiàn)出來的人性美,在那個(gè)時(shí)代是那樣難能可貴。難怪她的信念和行動展現(xiàn)出來的力量,深深的打動了一代又一代讀者的心,使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。

我喜歡書,也愛讀書。

我看了許多書,有《托起心中的太陽》、《格林童話》等。其中,我最喜歡看《托起心中的太陽》這本書。這本書的內(nèi)容很豐富,有鐘儀南冠刀、此心無憾訶振梁、向中國人脫帽等。

其中我最喜歡看《螞蟻告訴我們》。這篇文章主要寫了螞蟻能滅火,螞蟻能圍成一個(gè)螞蟻球脫離火災(zāi)。螞蟻是個(gè)大家庭,大集體,不會為一點(diǎn)小事而打架。我們班其實(shí)也是個(gè)大集體、大家庭,但是卻常常為一點(diǎn)小事而爭吵。比如:今天誰丟了橡皮,或丟了東西,都會去找一些不相干的同學(xué)不分青紅皂白就開始打罵起來。我也會發(fā)生一些爭吵,橡皮不見了,就找同桌問話。螞蟻?zhàn)鹁椿锇楹图议L。我常常會為一些小事而傷害朋友之間的友誼。我也常常會冒犯長輩,我想要讀書,硬是逼著爸爸買書,從來不知道爸爸的辛苦和關(guān)心,從我讀了這故事后,尊敬長輩了,很少跟朋友鬧別扭。

其他故事也讓我知道了許多道理和知識。比如:楊鋼林叔叔為國獻(xiàn)身,在非典面前從不屈服的白衣天使,黃堂那不足掛齒的小事,李根同學(xué)那孝女繩中的故事等。

好讀書,讀好書。讀書益處多,它可以讓人們明白許多道理,學(xué)到許多知識。

讀書,讀書,就是讀了書,才能了解信息。高爾基曾說過一句形象的話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!笔前?,不讀書怎能進(jìn)步呢?此外,高爾基自身就是一位書迷,他從小就愛看書,長大了更是勤奮好學(xué),直到最后就通過書籍成了一位家喻戶曉的名人。

讀書是為了更好的學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)則是為了在以后的人生事業(yè)中取得輝煌的成就。人生就像一列火車,長得不能再長,而想要乘坐這列“火車”就必須要有火車票——書,有了這張獨(dú)一無二的火車票才能通向事業(yè)的大門。

讀了書就可以學(xué)到知識,知道哪些事該做,哪些事不該做。也許有人會說“讀書又有什么用呢?不是還有老師嗎?”是啊!可老師并不是萬能的,難道等老師白發(fā)蒼蒼還要教你嗎?畢竟老師也是讀了許多書,明白了許多道理,學(xué)到許多知識才能成為老師的。

“書”是人類的朋友,人類的啟蒙老師。當(dāng)我們很小的時(shí)候,爸爸媽媽就買了許許多多的小人書給我們看,為的就是讓我們了解知識。小時(shí)候我們還小,不認(rèn)識字,人們就把畫畫在書上,這樣小朋友就能學(xué)到了書中的知識。

在我小時(shí)候就非常愛看書,書中的人物深深地吸引了我。我經(jīng)常一看就是大半天?,F(xiàn)在,我更是愛看書,也從書中學(xué)到了許多知識,相信總有一天,我自己也能出一本書。

oh,ilovebookverymuch!從這一刻起,請你也愛讀書吧!

“沒有什么勝利可言,挺住就意味著一切?!薄锟藸?。

十幾年前,柴靜剛剛跨進(jìn)中央電視臺,她幾乎不知所措,批評與譏笑幾乎生吞了她,她這樣寫道:“我知道自己身上已經(jīng)開始發(fā)出了失敗者的味道……幾乎就意味著沒有指望了,很快你就會被盯上,毫不留情的被撲倒在地上,同伴會四處逃散,甚至顧不上看你一眼?!?/p>

想想自己,挫敗和糾結(jié)是我對自己上學(xué)期的總結(jié)。我在學(xué)校一天一天過這一成不變的學(xué)習(xí)生活,拼命地扎在書堆里,我知道自己基礎(chǔ)不如別人,所以更是努力的去做各種練習(xí)題,我總是晚上很遲才睡,早上第一個(gè)起床,別人吃飯吃20分鐘,我只吃10分鐘。我奔跑著,在教室,食堂,宿舍之間奔波,在無邊的題海里掙扎,但似乎總是事與愿違,成績總是不夠好,搞得自己心中焦慮不已。我覺得自己就是那個(gè)跌倒在起跑線上的失敗者,什么希望都沒有,在失望的黑夜中徘徊。借句柴靜的話:“這些不是我打心眼里有欲望的題,他們不會觸動我?!边@也許就是為什么我總是學(xué)不好的原因。在夜里,我總是習(xí)慣性地將自己蜷成一團(tuán),縮在被子里,“我還能實(shí)現(xiàn)夢想么?”我一遍一遍的反問自己?!耙苍S,實(shí)現(xiàn)不了了吧。”我煩躁的將被子蓋在頭上,卻怎么也無法入睡。

半夜,我掀開被子開了臺燈,把自己埋進(jìn)書里,我看見了柴靜,看見了她瘦小卻又無比倔強(qiáng)的背影。她在一次又一次的挫折中慢慢改變,慢慢適應(yīng),慢慢成長。她最終找到了自己,得到了認(rèn)可,她依然在追逐夢想的這條路上執(zhí)著,盡管生活需要她做小改變,她依然一步一步的向著夢想的方向奔跑。對我來說不也是一樣的么?若把目標(biāo)比做靶子,環(huán)境需要你脫靶的時(shí)候,你可以脫靶,但你不能失去自己的目標(biāo)。那是墮落。而我,不能墮落。錢學(xué)森曾說過“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會有成果的?!蔽倚枰徊揭徊綀?jiān)定執(zhí)著地走下去!就像柴靜一樣,領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在柴靜低落時(shí)告訴她“扶不起來就不扶了”但她沒有放棄,她始終堅(jiān)持,她有目標(biāo),她從不屈服!而這正是我要學(xué)習(xí)的。無論遇到什么,都要堅(jiān)定、勇敢地走下去。

挺住,是一種堅(jiān)持,是一種態(tài)度,是一種勇氣。我每天必須鼓足勇氣面對每一件事,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待每一次作業(yè),要將勤奮的習(xí)慣堅(jiān)持下去才行。這又有什么難的!

要從容地著手去做一件事,一旦開始,就要堅(jiān)持到底。新的一學(xué)期即將到來,我還將繼續(xù)前行,我無法預(yù)料會發(fā)生什么,但我知道,柴靜會一直引領(lǐng)我走過每一道坎坷。不管前方的路有多苦,只要方向正確,不管多么崎嶇不平,只要勇敢地挺住,都比站在原地更接近幸福!

閱讀打火匣后讀書心得篇十五

蘇霍姆林斯基在許多條推薦中都提到,教師要提高自我的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。確實(shí),我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師要想提高自我的教育水平,在教學(xué)時(shí)游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充自我的知識的儲備,使自我的知識海洋變得越來越寬廣。

只有讀書,才能從知識的海洋里汲取營養(yǎng),才能充實(shí)我們的頭腦,提升我們的思想,才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地!蘇霍姆林斯基說過:“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書。”

書中第二十二條講到“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。在蘇霍姆林斯基看來,只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科,那么這些學(xué)生的天賦素質(zhì)才會得到發(fā)展,他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建立起來。

我們也能夠從圖書、報(bào)紙的種種事實(shí)能夠看到,一個(gè)人最終的研究或發(fā)展方向,都可能與他小時(shí)候所喜愛的那門學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。是啊,作為老師,最期望的就是學(xué)生熱愛你的學(xué)科,只有這樣,學(xué)生才有興趣學(xué)才可能學(xué)好!

如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢?它所需要的條件太多了,教師靠高尚的人品,用心的智慧,高超的教育藝術(shù)吸引了學(xué)生,學(xué)生喜歡你,自然會愛烏及屋,從而喜歡了你教的這門學(xué)科。

在那里,蘇霍姆林斯基也提出了一些很好的推薦,他期望你去爭取自我學(xué)生的思想和心靈,跟你的同事們——其他學(xué)科的教師來一番競賽。

在我們的教學(xué)中,總能看到這樣的情景,上課前或下課后,學(xué)生快樂的`圍繞著老師身邊,和老師交談著自我的所見所聞或討論著有關(guān)課堂上的問題。

當(dāng)然,在我們的教學(xué)過程中,有些“你自我的學(xué)生”,這些學(xué)生都是對你這門學(xué)科個(gè)性感興趣的學(xué)生,以至于他們可能因?yàn)橄矏圻@門學(xué)科而會把這門學(xué)科當(dāng)成自我將來從事研究的方向;但也有一些學(xué)生對什么都不感興趣,他們對一切都感到漠然。蘇霍姆林斯基說,在學(xué)生對待知識的態(tài)度上,最令人感到苦惱和感到擔(dān)憂的,就是這種無動無衷的精神狀態(tài)。

那么如何點(diǎn)燃起這些學(xué)生“興趣”的火花呢?教師一方面要在教育學(xué)生的同時(shí)不斷學(xué)習(xí),提高課堂效率,是學(xué)生真正成為”自我的學(xué)生”,使課堂成為學(xué)習(xí)知識的樂園。

另外蘇霍姆林斯基也給了我們推薦:“接近那種無動于衷的頭腦的最可行的途徑就是思考。只有靠思考來喚醒思考?!苯處煻家伎迹鞘裁创偈鼓承W(xué)生變成了這個(gè)樣貌。有什么方法才能改變呢?在那里,蘇霍姆林斯基讓我們每一位教師要樹立一個(gè)觀念,那就是,要使一個(gè)人最后有一天發(fā)現(xiàn)自我是知識的主宰者,使他體驗(yàn)到一種駕馭和規(guī)律性的情緒。用認(rèn)識來鼓舞起人的精神——這就是說,要使思想跟人的自尊融合起來,這是給我們提出的第二十三條推薦。

早就從各種渠道聽說過蘇霍姆林斯基和他的這本《給教師的推薦》,也曾對其中的資料有過涉獵,然而在自我真正擁有了這本早想擁有的“教育寶典”,懷著無比虔誠的情緒認(rèn)真拜讀之時(shí),心靈仍是受到了深深的震撼。

在《請記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生》這一條目中,蘇氏給我們指出了一個(gè)教育教學(xué)中很是常見的一個(gè)現(xiàn)狀,他說:為什么早在一年級就會出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學(xué)生,而到二、三年級有時(shí)候還會遇到落伍得無可救藥的,因而教師干脆對他放下不管的學(xué)生呢?這是因?yàn)樵趯W(xué)校生活的最主要的領(lǐng)域——腦力勞動的領(lǐng)域里,對兒童缺乏個(gè)別對待的態(tài)度的緣故。

學(xué)生的基礎(chǔ)不一,理解潛力有差異,因此我們就不能以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求不一樣的學(xué)生。“能夠把教學(xué)和教育的所有規(guī)律性都機(jī)械地運(yùn)用到他身上的那種抽象的學(xué)生是不存在的。也不存在什么對所有學(xué)生都一律適用的在學(xué)習(xí)上取得成就的先決條件?!?/p>

作為教者,我們的工作對象是學(xué)生,是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體。應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀,如果我們硬是要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求不一樣的學(xué)生,用自以為“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方式來教育所有學(xué)生的話,那只能出現(xiàn)一種結(jié)果:一部分學(xué)生的自信被摧毀,一部分學(xué)生的潛力被扼殺。

蘇氏明確告訴我們:學(xué)習(xí)上的成就這個(gè)概念本身就是一種相對的東西:對一個(gè)學(xué)生來說,“五分”是成就的標(biāo)志,而對另一個(gè)學(xué)生來說,“三分”就是了不起的成就。教師要善于確定:每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度,如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,——這是教育技巧的一個(gè)十分重要的因素。

其實(shí)類似的觀點(diǎn)在我國兩千多年前就已經(jīng)出現(xiàn),這就是孔子提出的“因材施教“原則,只是我們往往口頭上無比的尊崇,而在實(shí)際教育教學(xué)工作中卻一再地踐踏罷了。

學(xué)生是人,不是工廠里的產(chǎn)品。教者尊重學(xué)生不妨從尊重他們的現(xiàn)狀做起,為每一位學(xué)生確定適合他自我的“臨近發(fā)展區(qū)”,使每一位學(xué)生都能自信地發(fā)揮出他的力量和潛力,享受到腦力勞動中的成功的樂趣。

唯如此,方能不誤人子弟,方不致成為教育的罪人。

閱讀打火匣后讀書心得篇十六

閱讀是人類文明發(fā)展的重要組成部分,通過閱讀,我們可以拓寬眼界,開闊思維,獲取知識和智慧。在閱讀書的過程中,我受益匪淺,不僅加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解,還培養(yǎng)了批判性思維和審美能力。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)我在閱讀中的一些心得和體會。

首先,閱讀讓我學(xué)會了思辨和分析。在讀書的過程中,我不再滿足于表層的理解,而是追求深層次的看法。例如,在閱讀《紅樓夢》這本書的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著濃厚的社會批判和人性剖析,作者通過細(xì)膩的描寫和對人物形象的塑造,表達(dá)出對封建社會的諷刺和對人性的思考。通過思辨和分析,我能夠更好地理解作者的意圖和情感,獲得更深遠(yuǎn)的啟示。

其次,閱讀拓寬了我的視野,讓我對世界有了更全面和深入的了解。通過閱讀,我能夠了解到各種不同的人物、事件和歷史背景。在閱讀《1984》這本書時(shí),我被作者對未來社會的惡化描寫所震撼,深刻認(rèn)識到權(quán)力的腐敗和人性的弱點(diǎn)。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我明白,世界上的事情并不是非黑即白,而是存在著各種復(fù)雜的因素和力量。閱讀讓我不光能夠發(fā)現(xiàn)新事物,還可以培養(yǎng)寬容和理解的能力。

再者,閱讀使我找到了情感共鳴和精神寄托的渠道。在人生的低谷時(shí),我常常會翻閱一些心靈雞湯類或勵(lì)志的書籍,讓自己重新找到信心和動力。這些書籍中的故事和主人公的經(jīng)歷,讓我看到了生活中的希望和美好。通過閱讀,我學(xué)會了積極面對困難,并從中汲取力量。閱讀不僅是知識的獲取,更是情感的交流和心靈的撫慰。

最后,閱讀讓我開啟了一扇通往藝術(shù)世界的大門。通過閱讀文學(xué)作品,我能夠欣賞到作者優(yōu)美的語言和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。例如,在閱讀《傲慢與偏見》這本小說時(shí),我被作者簡·奧斯汀流暢而幽默的文字所吸引,不禁沉浸其中。通過閱讀,我不僅掌握了文學(xué)的構(gòu)造和技巧,還培養(yǎng)了對美的感知和欣賞能力。閱讀讓我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品,也激發(fā)了我自己寫作的興趣和靈感。

總的來說,閱讀對我來說是一種精神享受和思想啟迪。通過閱讀,我能夠?qū)W會思辨和分析,拓寬視野,找到情感共鳴和精神寄托,還能夠欣賞和理解藝術(shù)作品。閱讀不僅是獲取知識的途徑,更是培養(yǎng)靈性的過程。我相信,在未來的人生中,閱讀將繼續(xù)陪伴著我,帶給我更多的思考和啟示。

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