讀后感可以幫助我們更深入地理解和體驗(yàn)作品中的情感和思想。創(chuàng)作讀后感時(shí),可以嘗試從多個(gè)角度去分析書中的內(nèi)容,給出自己的評(píng)價(jià)和感悟。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文,僅供參考。第一篇讀后感是對(duì)村上春樹的《挪威的森林》的賞析和思考,作者從自然、孤獨(dú)、愛情等方面深入闡述了小說所表達(dá)的主題和意義,給人以很深的啟示。第二篇讀后感是對(duì)劉慈欣的《三體》的評(píng)述,作者從科幻、哲學(xué)、人類命運(yùn)等角度出發(fā),深刻剖析了小說所揭示的人類思維和社會(huì)問題,引人深思。第三篇讀后感是對(duì)余華的《活著》的感悟,作者通過對(duì)主人公福貴的命運(yùn)遭遇和生活經(jīng)歷的描寫,深刻地剖析了人生的意義和尊嚴(yán),讓人為之動(dòng)容。這些優(yōu)秀的讀后感范文無論是從內(nèi)容還是寫作技巧上都有很高的價(jià)值,希望能給大家在寫讀后感時(shí)提供一些參考和借鑒的思路。
怎樣教育孩子讀后感篇一
我是一名小學(xué)老師,我很想教育好我的學(xué)生。工作上我勤勤懇懇,在教育學(xué)生方面付出了很多心血,但總覺得學(xué)生的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn),對(duì)自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑?!督處熢鯓咏逃米约旱暮⒆印愤@本書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開,明白了許多。
其實(shí)教育學(xué)生,并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法,更要針對(duì)自己的學(xué)生的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。
教育自己的孩子時(shí)要放平心態(tài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的思想,如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子,而不顧他們的感受,最終受傷害的會(huì)是我們自己。因此,教師在教育自己的孩子時(shí),首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對(duì)待自己的孩子。給自己一種為學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài),將會(huì)為學(xué)生未來的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。學(xué)生也將收獲幸福美滿的人生!讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。
回想自己的童年時(shí),往往會(huì)有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……說來一大串,當(dāng)時(shí)玩耍的樂趣至今記憶猶新??墒强纯次覀儸F(xiàn)在的學(xué)生,他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外,玩的內(nèi)容很少,更甭提有多少花樣了。我們?cè)谂u(píng)學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該想一想,其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)很可憐了,他們的'童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此,我們教師應(yīng)該努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂的童年。
其實(shí),在教育學(xué)生時(shí),許多的難題和不解只要我們從學(xué)生的角度去考慮,許多問題都會(huì)迎刃而解了。作為教師,我要努力為學(xué)生的成長營造寬松的環(huán)境,更要客觀地看待學(xué)生的長處和短處,要科學(xué)地引領(lǐng)他們不斷成長,要多關(guān)注學(xué)生,要拿出愛心和耐心來,為學(xué)生的成長奠基。
怎樣教育孩子讀后感篇二
聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績,我總結(jié)了兩點(diǎn),一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問題,對(duì)自己沒信心或是越想考好越害怕,成績就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí),成績上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,作為家長,我相信,只要認(rèn)真去做教育的有心家長,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí),輕松考試。
當(dāng)一位家長不難,當(dāng)一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的,穿好的,玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到,考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力,老大徒傷悲。”
會(huì)愛才是真愛,不會(huì)愛就是傷害!
讓我們的孩子愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)專題講座講的相當(dāng)好,很全面。凡是關(guān)于孩子身上出現(xiàn)的問題,都講到了。專家講的很多道理和事例,就像在說我們自己和孩子一樣。怎樣提高孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)。相信這是大部分家長所共同期望的,我們每一天都在耗費(fèi)很大的精力去教育孩子,就是為的`這個(gè)目標(biāo)。而且針對(duì)這個(gè)目標(biāo),家長應(yīng)該怎么做都有具體的講解??戳诉@個(gè)視頻,也找到了自己一直困惑的問題。
在教育孩子方面,自己一直覺得都做的不錯(cuò),從小就注意對(duì)孩子各方面的引導(dǎo),孩子也在一些方面確實(shí)不錯(cuò)。但隨著孩子漸漸地長大,卻發(fā)現(xiàn)孩子身上仍然有許多不好的習(xí)慣。如學(xué)習(xí)習(xí)慣表面看做的還是可以的,回家能主動(dòng)先完成作業(yè)再做其它事情,但做事還不夠認(rèn)真缺少耐心。我覺得孩子還沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種任務(wù),沒什么讓她能感到學(xué)習(xí)中的快樂,她所要做的就是完成老師布置的作業(yè),應(yīng)付完了事,如果家長再增加肯定會(huì)反抗;因?yàn)闆]有興趣,遇到困難就問家長,實(shí)在不行上網(wǎng)查一下,總之還是處在一種應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
孩子學(xué)習(xí)上磨蹭的問題,專家也指出了產(chǎn)生問題的原因,以及解決這種問題的建議,
通過聽講,結(jié)合自己孩子的情況也樹立了新的教育觀念,以后一定會(huì)以更合理的方法教育孩子。要和孩子做時(shí)間計(jì)劃,家長在孩子寫作業(yè)前可以先預(yù)估一下孩子寫作業(yè)要花多長時(shí)間,如果一個(gè)小時(shí)可以做完,家長可以幫孩子設(shè)定時(shí)間,要求他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。這樣才能讓孩子養(yǎng)成不拖沓的習(xí)慣,盡早把學(xué)校的作業(yè)完成,才能學(xué)有余力地去拓展課外的知識(shí)。如果孩子磨蹭的話,家長會(huì)很辛苦,而且一個(gè)磨蹭的孩子,肯定不止在學(xué)習(xí)上在生活上也會(huì)很磨蹭。比如早上起床,媽媽叫很多次都起不來,穿衣服、吃飯也是半天都完不成。生活習(xí)慣一定會(huì)影響學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是一個(gè)時(shí)間觀念,要先抓孩子的生活習(xí)慣,比如早上起床,一定不能拖,該什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起床,然后慢慢地從生活習(xí)慣再擴(kuò)展到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與孩子溝通需要講究藝術(shù)和策略,以前在處理孩子的事情時(shí),大部分情況都是生氣或者無可奈何,孩子犯了錯(cuò),不問情況,先是講一通道理,而不是坐下來詢問情況,幫助找出原因,從而解決事情,現(xiàn)在回想一下在這發(fā)面做的太不夠了。另外,在“孩子遇到挫折時(shí)、不自信時(shí),應(yīng)該怎么辦?”這個(gè)問題上,我們做家長的一般總是會(huì)想辦法安慰孩子、呵護(hù)孩子,生怕孩子受挫折,或者總是一味打擊孩子,“看你,這一點(diǎn)事情都不會(huì)做、做不好,還能干什么”。聽了宋老師的課后,知道了這都是父母教育的誤區(qū)。父母在孩子遇到困難時(shí),應(yīng)該坐下來跟孩子一起探討,傾聽孩子的說話,一步步引導(dǎo)孩子直面困難和挫折,并且集中注意力思考,從而引導(dǎo)孩子挑戰(zhàn)自己,消除不自信,戰(zhàn)勝困難。
作為孩子的家長,我在孩子眼中不是一位優(yōu)秀的媽媽,我的性格比較急,沒有耐心,在孩子的教育問題上我總是按照自己的想法去要求孩子,通過今天的視頻學(xué)習(xí)在以后的教育中,我會(huì)不斷努力,配合老師讓孩子愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),打算做以下改進(jìn):
1、多表揚(yáng),認(rèn)可孩子取得的成績。相信孩子,給她足夠的自主權(quán),強(qiáng)迫學(xué)習(xí)是沒有效果的,要讓孩子知道經(jīng)過自己的努力取得的成績是多么令人驕敖。
2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,到底是為了誰學(xué)習(xí),要達(dá)到什么目標(biāo),為了達(dá)到目標(biāo)要對(duì)自己嚴(yán)格要求,不能糊弄家人和老師,認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘是多么幸福的事情。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天時(shí)間安排,包括學(xué)習(xí)和娛樂。做什么事都要用心,開心學(xué)習(xí),開心玩耍,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
4、堅(jiān)決改正過份看重學(xué)習(xí)成績的做法,淡化處理,成績下降時(shí)心平氣和地同孩子交流,幫她分析,找出原因,提出解決的辦法。一定不要再隨便發(fā)火。
總之,作為家長在教育孩子成長的過程中,很需要和孩子一起成長,只有這樣,才能真正使孩子健康茁壯成長,成為有用之才。
怎樣教育孩子讀后感篇三
父母去看望自己的父母(孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺)時(shí),要帶上孩子一同前往,讓孩子親眼看看父母是怎樣孝敬父母的。那種“只愛自己的媽媽,不愛丈夫的媽媽”的現(xiàn)象,在年輕媽媽中相當(dāng)普遍。我可以明確地告訴這些媽媽,在婆婆面前,你不稱呼“媽媽”,在婆婆背后,你稱孩子的奶奶叫“老東西”,總有一天,你的兒媳也會(huì)稱你為“老東西”。到那時(shí),你的兒子肯定會(huì)覺得理所當(dāng)然。
在現(xiàn)在的不少家庭中,愛只是父母對(duì)子女的單向傾斜,而不能實(shí)現(xiàn)愛的雙向交流,那么這種愛就是畸形的愛。孩子只有把父母給他的愛轉(zhuǎn)化為他對(duì)父母的愛,這種愛的'種子才算在孩子的心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果,這種人間大愛正是這樣得以傳承的。當(dāng)年幼的孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛父母之后,才有可能在她長大以后去愛國愛民,去尊老愛幼。
當(dāng)家長生病或身體不舒服時(shí),要理直氣壯地要求孩子做他應(yīng)該做的事情,如端水送藥或陪同就醫(yī),不要怕耽誤他學(xué)習(xí)時(shí)間。教育孩子孝敬父母,就要從引導(dǎo)孩子為父母做這些小事入手。當(dāng)孩子對(duì)父母表現(xiàn)出不敬重的言行時(shí),要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰,千萬不要認(rèn)為:孩子現(xiàn)在還小,還不懂道理,不必多計(jì)較他的言行過錯(cuò),等他長大了,自然就知道孝敬老人了。這種認(rèn)識(shí)肯定是錯(cuò)誤的。
讓孩子記住爸爸媽媽的生日,對(duì)于初中以上的孩子,完全可以讓孩子主持給爸爸媽媽過生日。家長不要只給孩子過生日,不給自己過生日,這對(duì)孩子并不好。
如外出時(shí)和父母道別,回家和父母打招呼;用餐時(shí)先讓父母入座,替父母盛好飯菜;和父母說話應(yīng)恭恭敬敬,不能出言不遜。當(dāng)父母不能滿足孩子提出的要求時(shí),告訴孩子不能發(fā)脾氣,要體諒、理解父母的難處。家長千萬不要起初不答應(yīng)孩子要求,孩子發(fā)脾氣了,家長讓步了,這等于鼓勵(lì)了孩子不斷提出不合理要求。
你不妨把你的日常工作向孩子說一下,或帶孩子去上一兩次班,讓他知道你每天都做些什么事情,你的工作中有哪些困難??傊亲尯⒆涌吹?、體驗(yàn)到父母的難處讓他聽父母說“我很辛苦”。
怎樣教育孩子讀后感篇四
圣誕節(jié)前一天是平安夜,平安夜的前一天晚上,正在吃飯的兒子突然說了:“圣誕老人現(xiàn)在應(yīng)該從歐洲出發(fā)了吧?!蔽艺f:“為什么?”兒子很認(rèn)真的說:“圣誕老人從歐洲到亞洲這么遠(yuǎn),到處給孩子們送禮物,明天晚上出發(fā)哪來得及啊?”
第二天下午,下了班以后,我趕緊奔向書店。前幾天我就旁敲側(cè)擊的問兒子希望圣誕老人給他什么禮物。兒子最近在看《探索與發(fā)現(xiàn)》播出的第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容,所以他很希望得到一本一次世界大戰(zhàn)方面的書??墒俏以跁昀镎伊税胩?,也沒找到有關(guān)一次世界大戰(zhàn)的書,只好買了本《世界戰(zhàn)爭探秘》。回到家,我把書偷偷的藏起來。
兒子吃過晚飯就跑到自己的房間里去搗鼓什么了。過了一會(huì),他跑出來煞有介事的把一張紙貼在了自己的房門上。我走過去一看,紙條上寫著:“圣誕老人你好,我希望得到一本一次大戰(zhàn)的書”。然后他說:我希望:“圣誕老人把書放在我的枕頭底下?!?/p>
兒子在幼兒園的時(shí)候,就知道圣誕老人,那時(shí)會(huì)有人扮演圣誕老人到他們教室給他們禮物。在街上,會(huì)看見有商家請(qǐng)人扮演的圣誕老人?;氐郊?,我和兒子說:“圣誕老人只會(huì)給這一年表現(xiàn)最好的孩子送禮物。”每年平安夜我都會(huì)把禮物放進(jìn)他的枕頭底下,第一次兒子很奇怪的問:“圣誕老人怎么進(jìn)來的???”我說:“從煙囪里爬進(jìn)來的?!眱鹤诱f:我們家沒煙囪啊?!蔽野l(fā)現(xiàn)自己這謊沒撒圓,趕緊改口說:“是從窗戶爬進(jìn)來的。”從此兒子真的相信有圣誕老人給他送禮物了。
當(dāng)兒子沉沉睡著了,望著兒子紅撲撲的笑臉,均勻的呼吸起伏,我把書偷偷的塞進(jìn)兒子的枕頭,也把一個(gè)美麗的童話塞進(jìn)了兒子的童年。第二天一早,我正睡得香,兒子跑進(jìn)我的房間,神秘的把那本書舉起來,“爸爸,圣誕老人給我禮物了?!眱鹤幽樕夏欠N幸福的表情,一直令我陶醉。我說:“喜歡嗎?”兒子說:“喜歡,可惜不是一戰(zhàn)的書?!蔽艺f:“你說遲了,圣誕老人前天晚上就出發(fā)了?!眱鹤诱f:“這本書也很好啊。”一個(gè)早上兒子就把那一本全是文字的大人看的書看了一半。
我一直在想,兒子是不是真的相信有圣誕老人。感覺他還是信的,但是作為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,我想他其實(shí)還是有點(diǎn)不信是圣誕老人給的禮物,但是他寧愿相信這個(gè)美麗的童話。我想讓這個(gè)美麗的童話一直伴隨著兒子。在今后的人生道路上,兒子可能會(huì)碰到很多艱難困苦,但愿這個(gè)美麗的童話使他的人生充滿幻想和美好。
怎樣教育孩子讀后感篇五
案例:一個(gè)孩子8歲了,上小學(xué)二年級(jí)。由于父母工作較忙,基本是爺爺、奶奶帶大的。爺爺、奶奶把孩子當(dāng)作掌上明珠,百依百順,寵愛有加,想要什么就給什么。久而久之,貝貝形成了固執(zhí)、自私、任性的性格。你要她向東她偏向西,她想要什么就得立刻給什么,如果不給就大哭大鬧,甚至賴在地上撒潑。在學(xué)校里,孩子也聽不進(jìn)老師和同學(xué)的批評(píng)意見,一遇到不順心,不如意的事,她就亂發(fā)脾氣,又吵又鬧,根本聽不進(jìn)老師和同學(xué)的勸說。老師、家長很為此而傷腦筋。
診斷:任性是兒童、特別是獨(dú)生子女常見的壞習(xí)慣,主要表現(xiàn)為固執(zhí)、不聽從勸告,不接受他人意見,一意孤行。任性是孩子一種不正常的心態(tài),是孩子要挾大人滿足自己某種需要的手段。養(yǎng)成這種不良品質(zhì)的原因,有如下幾個(gè)方面:
1、家長的遷就。
不得不承認(rèn),有些孩子的任性,是我們家長慣出來的。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),家長心疼孩子,不忍心拒絕,就盡量滿足遷就孩子。慢慢的,孩子就會(huì)形成以我為中心的心理和行為定勢(shì)。
2、管教缺乏一致性。
由于是獨(dú)生子女,幾乎是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),父母之間、奶奶爺爺之間、姥姥姥爺之間,對(duì)于孩子的不合理要求,處理方式或者意見難免不一致,甚至互相矛盾。一方批評(píng)孩子,就會(huì)有另一方甚至是幾方護(hù)著,次數(shù)一多,孩子有了優(yōu)勢(shì)、有了靠山,任性就愈演愈烈了。
3、教育方法欠妥。
1、不遷就。
在孩子任性、吵鬧的時(shí)候,不要劈頭蓋臉地嚴(yán)厲批評(píng),更不能打、罵,可以因勢(shì)利導(dǎo),正面耐心地講道理,給孩子說明不合理的要求不能滿足的道理。如果孩子不聽繼續(xù)哭鬧,家長可以采用“冷處理”的方法,不勸說、不解釋、不爭吵,讓孩子感到自己的哭鬧行為是無效的。等孩子冷靜下來,家長再嚴(yán)厲地指出他任性不對(duì),講清道理。無論孩子如何耍賴,家長一定不能心軟,對(duì)孩子無禮的要求絕不遷就。
2、管教一致。
在孩子任性時(shí),家庭各成員教育孩子的觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。一方批評(píng)孩子時(shí),其他家庭成員不要出面袒護(hù)、干涉。如果大人之間遇有意見不同的時(shí)候,不要當(dāng)著孩子的面爭吵,一定要避開孩子去商量。
3、規(guī)矩在先。
如果你已經(jīng)掌握了孩子任性行為的規(guī)律,可以“用事先約法三章”的辦法來預(yù)防孩子任性的發(fā)作??偨Y(jié)出你認(rèn)為重要的規(guī)矩,定好孩子破壞這些規(guī)矩要承擔(dān)的后果,然后告訴孩子。如果孩子按照規(guī)矩做了,家長要及時(shí)表揚(yáng)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);一旦孩子違反了規(guī)矩,就要讓孩子承擔(dān)任性的后果。
4、控制自己的情緒。
很多家長在管教孩子時(shí),情緒和行為容易失控,失控的怒火會(huì)影響你管教孩子的效果。因此,當(dāng)孩子任性時(shí),家長首先要控制好自己的情緒,用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教,孩子受到尊重,才會(huì)愿意按照你對(duì)他的要求去做。
5、善用“激將法”
上小學(xué)的孩子好勝心和自尊心都比較強(qiáng),最不喜歡別人說他不行。家長可以利用孩子的這個(gè)心理特點(diǎn),在孩子任性不能控制自己的情緒時(shí),故意采用激將法,促使他在好勝的心理狀態(tài)下克制自己的任性行為。
矯正孩子的任性,需要家長認(rèn)認(rèn)真真下一番功夫,從矯正自己入手,耐心、細(xì)心的引導(dǎo)孩子。相信經(jīng)過家長長時(shí)間的努力,一定能取得好效果的。
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怎樣教育孩子讀后感篇六
各位家長大家好!今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家見諒!
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí),希望他能好好學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。望子成龍是每個(gè)做家長的心愿??墒?,孩子并不是一下子就能取得很好的成績的,對(duì)孩子管的太嚴(yán),把孩子的空間縮得小而又小,往往適得其反,產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出,反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導(dǎo),與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣,才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績。下面,我結(jié)合自己的一些看法,從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn):一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)椋改傅囊谎砸恍卸际呛⒆拥膯⒚?。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍,與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之,漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學(xué)習(xí),知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),懂得了不是為誰而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時(shí)意見分歧時(shí),做為家長,是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣,我們就應(yīng)該放棄自己的意見,大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉,既尊重了孩子,又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛學(xué)習(xí),主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師,要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的,平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通,在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛好,尋找共同話題,在平時(shí)的生活過程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子,讓他認(rèn)為自己行,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,只有這樣長期的不斷努力支持他,才能讓孩子找到成功的感覺,有了興趣,相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去。
四、要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,孩子不學(xué)習(xí),不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力,是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)有一種盲目性,不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會(huì)變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)問題便迎刃而解,這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺的、有效的,而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五、糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法,孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們?cè)诮o孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前,首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性,要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí),只有通過今天的努力學(xué)習(xí),才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己,為了自己美好的未來。父母的擔(dān)心是為自己好,是替自己的未來擔(dān)心。
以上是我自己的一些體會(huì)看法,希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助。謝謝大家!
怎樣教育孩子讀后感篇七
看完這本書,心里豁然開朗起來。有許多總是處于模糊狀態(tài)的問題,一下子分明得多了。當(dāng)母親已經(jīng)數(shù)年了,自己卻一直象沒有長大的孩子。對(duì)自己的孩子,雖然是個(gè)非常聰明的孩子,我卻依然沒有什么耐心與方向。
孩子的個(gè)性有千千萬萬種,不同的孩子,從他們一出生開始,就由天性的dna決定了他們的愛好、興趣、取向是不同的。為人父母,則需要的是通過仔細(xì)的觀察他們、了解他們、引導(dǎo)他們做感興趣的事情,而不是一味的按照自己的理想和愿望去控制他們,改造他們。
當(dāng)母親是一件辛苦且吃力的工作。父親在外工作,常常忙碌得與孩子極少有接觸的.機(jī)會(huì),而母親,卻必須事無巨細(xì)的,無微不至的去照顧孩子。所以,當(dāng)你決定依靠自己去養(yǎng)育孩子時(shí),便要懂得,從此必須放棄很多,犧牲很多。比如事業(yè)、比如興趣、比如娛樂……有時(shí),我也會(huì)因?yàn)槭サ臇|西而痛苦,但反思了,其實(shí)從孩子身上,我們往往獲得的,比我們失去的要多很多。應(yīng)該感謝的是孩子,給我的生活帶了很多的歡樂,使我對(duì)人生,對(duì)家庭,對(duì)情感,有了更明確的概念。
而光有熱情,更是明顯不夠的。更要學(xué)會(huì)的,是對(duì)待孩子的態(tài)度。
心得如下:
一、給予孩子最充足的愛。使她相信,你是他最信賴、最可靠的懷抱。
二、給予孩子一定程度的自由,但要使她懂得約定,使她學(xué)會(huì)自主、自制、自律。
三、信任孩子,不嘲笑他,不諷刺他,不將她與別人對(duì)比。
四、不給孩子太多的壓力,不要讓她他做不喜歡的事情。
五、擁有足夠的耐心,永遠(yuǎn)不要對(duì)她隨意發(fā)火,不要在孩子面前和丈夫吵架,……
六、給孩子當(dāng)一個(gè)好榜樣,做好自己,再用自己的行動(dòng)去教育。
正所謂“兵無常法,水無常勢(shì)”,從獨(dú)辟蹊徑的鄭淵潔到中國式強(qiáng)權(quán)的劉墉;從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛的陳道明;從國學(xué)大師梁啟超到史可的洋老公。他們的育兒經(jīng)有的是大相徑庭,有的卻是相去甚遠(yuǎn),卻是殊途同歸,讓我深受啟發(fā)。
要愛孩子:教育,是一門學(xué)問。你千萬不要把孩子當(dāng)花花草草來養(yǎng),喜歡叫她怎樣就怎樣。尊重也是必須的,跟她說話時(shí),請(qǐng)蹲下來,和她平視;不要命令式的,而是要看著她的眼睛說話,同樣要求她也看著我的眼睛;孩子表現(xiàn)好,或者受傷了,不要吝嗇你的擁抱。當(dāng)老師要愛學(xué)生,作父母要愛子女。也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可。常常給孩子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然地感受到愛,也增強(qiáng)了她的信任感。所以說愛心可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
要學(xué)會(huì)尊重孩子。傾聽孩子的心聲時(shí)要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你再忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她總是十分興奮地向我匯報(bào)一切。當(dāng)她說出自己對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見,與她商量著辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
要鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì),所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我嘗試著鼓勵(lì)女兒“你太棒了,真聰明,這么難的知識(shí)你都能答對(duì),好佩服你啊!”她一聽就美滋滋的,總是主動(dòng)思考問題,還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣讓她努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。
善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!敝挥袕呐d趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué)?,F(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,總以為是地以為學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成功越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)精力,更浪費(fèi)了孩子天真、快樂的童年時(shí)光。所以說孩子不喜歡的我絕不強(qiáng)求,而是讓女兒告訴我她的興趣,加以引導(dǎo),然后再給她的興趣去點(diǎn)溫加油,讓它們?nèi)紵饋怼_@樣才會(huì)獲取最佳的效果。
怎樣教育孩子讀后感篇八
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做家長的不僅要學(xué)會(huì)提高自己的修養(yǎng),自身努力學(xué)習(xí),更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣給孩子正確的愛,只有愛的對(duì)了,才能給孩子好的成長環(huán)境。
一本能改變你的家庭的書。第一次我如饑似渴的讀完這本書,感覺這么多年來我心靈的指導(dǎo)師終于出現(xiàn)了,書中提到的許多家長所犯的錯(cuò)誤我?guī)缀跞高^,同樣的問題王老師處理的結(jié)果令我茅塞頓開,于是我第二次讀的時(shí)候認(rèn)真的做了筆記,把書中的案例及解決方法都整理出來,然后照著實(shí)施,效果果然不錯(cuò),和孩子的溝通愉快了,孩子學(xué)習(xí)勁頭也變高了,一切都在往好的方向發(fā)展,感謝王老師的書,希望各位家長都能拜讀一下,你會(huì)受益匪淺的!
以前我也很羨慕那些和孩子們打成一片的爸爸媽媽,也許是我個(gè)人的原因,總有做長輩的威嚴(yán),所以對(duì)孩子總是要求很嚴(yán)格,盡量以一個(gè)嚴(yán)厲的角色來對(duì)待兒子,搞得我們之間的話題越來越少,孩子看見我就犯怵,有什么事情也是直接跟他爸爸說。前一段時(shí)間經(jīng)朋友介紹,我才認(rèn)識(shí)了王金戰(zhàn)老師的教育方法,不得不承認(rèn),在教育孩子這個(gè)方面,我還真的做的很差勁。我現(xiàn)在也在按照王老師所說的這些告訴我們家長的招數(shù)里面來調(diào)整自己的心態(tài),盡量去多表揚(yáng)孩子,不再那么嚴(yán)肅地去和孩子交流,現(xiàn)在我們的母子關(guān)系也在慢慢改善,昨天晚飯的時(shí)候,兒子還竟然給我講起了在學(xué)校里的趣事,說真的,我很感動(dòng)。在找自己的缺點(diǎn)的同時(shí)我也在嘗試慢慢改進(jìn),就想王老師說的那樣,我們既然把孩子帶到了人間,就有責(zé)任有義務(wù)把他教育好,給他一個(gè)好的成長環(huán)境。希望有一天我們也可以成為人人羨慕的母子。
從這本書我已經(jīng)知道孩子學(xué)習(xí)教育方應(yīng)該從什么地方著手。
看了這本書,我覺得未來在孩子學(xué)習(xí)教育方面應(yīng)該從什么地方著手了。孩子沒有所謂的好壞與優(yōu)差之分,人為的劃分,只會(huì)扼殺一個(gè)個(gè)有潛質(zhì)的孩子,了解孩子,欣賞孩子,從孩子的角度和立場(chǎng)與孩子溝通,就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生。
怎樣教育孩子讀后感篇九
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)愛做家長的不僅要學(xué)會(huì)提高自己的修養(yǎng),自身努力學(xué)習(xí),更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣給孩子正確的愛,只有愛的對(duì)了,才能給孩子好的成長環(huán)境。......
一本能改變你的家庭的書。第一次我如饑似渴的讀完這本書,感覺這么多年來我心靈的指導(dǎo)師終于出現(xiàn)了,書中提到的許多家長所犯的錯(cuò)誤我?guī)缀跞高^,同樣的問題王老師處理的結(jié)果令我茅塞頓開,于是我第二次讀的時(shí)候認(rèn)真的做了筆記,把書中的案例及解決方法都整理出來,然后照著實(shí)施,效果果然不錯(cuò),和孩子的溝通愉快了,孩子學(xué)習(xí)勁頭也變高了,一切都在往好的方向發(fā)展,感謝王老師的書,希望各位家長都能拜讀一下,你會(huì)受益匪淺的!
學(xué)會(huì)溝通。
以前我也很羨慕那些和孩子們打成一片的爸爸媽媽,也許是我個(gè)人的原因,總有做長輩的威嚴(yán),所以對(duì)孩子總是要求很嚴(yán)格,盡量以一個(gè)嚴(yán)父的角色來對(duì)待兒子,搞得我們之間的話題越來越少,孩子看見我就犯怵,有什么事情也是直接跟他媽媽說。前一段時(shí)間經(jīng)朋友介紹,我才認(rèn)識(shí)了王金戰(zhàn)老師的教育方法,不得不承認(rèn),在教育孩子這個(gè)方面,我還真的做的很差勁。我現(xiàn)在也在按照王老師所說的這些告訴我們家長的招數(shù)里面來調(diào)整自己的心態(tài),盡量去多表揚(yáng)孩子,不再那么嚴(yán)肅地去和孩子交流,現(xiàn)在我們的父子關(guān)系也在慢慢改善,昨天晚飯的時(shí)候,兒子還竟然給我講起了在學(xué)校里的趣事,說真的,我很感動(dòng)。在找自己的缺點(diǎn)的同時(shí)我也在嘗試慢慢改進(jìn),就想王老師說的那樣,我們既然把孩子帶到了人間,就有責(zé)任有義務(wù)把他教育好,給他一個(gè)好的成長環(huán)境。希望有一天我們也可以成為人人羨慕的父子兄弟。
從這本書我已經(jīng)知道孩子學(xué)習(xí)教育方應(yīng)該從什么地方著手。
王老師真是一位懂得孩子心里的好老師,不知道未來我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師,起碼現(xiàn)在在幼兒園她的老師可不咋地,對(duì)孩子們兇神惡煞般,孩子老跟我要說不想去幼兒園了,覺得沒意思,幼兒園沒意思那意味著什么?可見孩子們是多么沒有自由,多么受拘束。
看了這本書,我覺得未來在孩子學(xué)習(xí)教育方面應(yīng)該從什么地方著手了。孩子沒有所謂的好壞與優(yōu)差之分,人為的劃分,只會(huì)扼殺一個(gè)個(gè)有潛質(zhì)的孩子,了解孩子,欣賞孩子,從孩子的角度和立場(chǎng)與孩子溝通,就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生。
怎樣教育孩子讀后感篇十
《我們?cè)鯓咏逃⒆印肥菑垙V利校長結(jié)合他在學(xué)校管理和教育工作中,對(duì)家庭教育的研究和思考的文字呈現(xiàn)。
《我們?cè)鯓咏逃⒆印肥呛镁煤镁靡郧皩W(xué)校發(fā)的一本書,當(dāng)時(shí)順手放在了辦公桌里,一直沒有再翻出來。
這學(xué)期無意間翻出來,就順便看了看,結(jié)果就被里面那一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例和撥出問題看實(shí)質(zhì)的質(zhì)樸的語言吸引了。
《我們?cè)鯓咏逃⒆印肥菑垙V利校長結(jié)合他在學(xué)校管理和教育工作中,對(duì)家庭教育的研究和思考的文字呈現(xiàn)。
其“社會(huì)即學(xué)校,家庭即學(xué)校,父母即教師”的觀點(diǎn),是我伴隨著教育工作年限的增長,感觸越來越深的。
學(xué)校教育和家庭教育原本就是一個(gè)整體,學(xué)校教育是家庭教育的重要一環(huán),家庭教育是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ),學(xué)校和家庭應(yīng)形成合力,共同承擔(dān)起培育孩子的責(zé)任,為孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。
在孩子的成長過程中,父母的言談舉止、處世態(tài)度、生活方式及對(duì)每一件事、每一個(gè)問題的看法都會(huì)對(duì)孩子的人生觀、世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響,甚至在孩子的心中打下烙印。
“在孩子幼小的心田里該播種些什么”使我更加清晰的知道:讓孩子學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)書本的知識(shí)更重要。
在孩子幼小的心田里,該播種些什么,教育孩子從小該崇尚什么,反對(duì)什么,珍惜什么,愛護(hù)什么……是值得我們做父母和老師應(yīng)該注意和深思的問題。
“一心渴望偉大,追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。”這是汪中求先生說過的一句話。
我想,從這句話中,我們能夠體會(huì)到:把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡。
我們不要期望自己的孩子未來多么偉大,關(guān)鍵是要關(guān)注孩子成長的當(dāng)下,讓孩子在平凡的生活和學(xué)習(xí)中成長,從小事做起,從腳踏實(shí)地地做事中體驗(yàn)成功,從平凡的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)偉大,成就孩子真實(shí)而豐碩的人生。
一篇一篇細(xì)細(xì)品讀下,再與自己在孩子的成長教育中所做的一切相對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的某些教育行為是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
或許,我們?cè)缇椭?,或許,我們才發(fā)現(xiàn),但這需要我們改變。
“要想改變孩子,首先應(yīng)該改變自己”。
這是一句非常簡單好記的話,但做起來卻相當(dāng)困難。
就像教我們家的小姑娘識(shí)字,發(fā)現(xiàn)就是簡單的“東南西北”這四個(gè)字,她在學(xué)習(xí)時(shí)卻東張西望,一遍一遍記不住,在那里胡猜。
大怒,訓(xùn)斥一頓之后,孩子一邊哭,一邊嚇得往大人懷里鉆,還得一邊繼續(xù)胡猜。
或許,冷靜之后想一想,讓孩子休息一下,等她能精力集中時(shí)再來認(rèn),效果一定比邊哭邊學(xué)習(xí)的效果要好。
但當(dāng)時(shí)盛怒之下,知道是錯(cuò)的,卻還在和孩子,也和自己較著那個(gè)勁。
掌握孩子成長的規(guī)律,做個(gè)智慧的父母和老師,我想這是我們每個(gè)人都追求的。
為此,我們都要努力呀!
假期看過這樣一篇文章《美國媽媽這樣教育孩子》,講述的是一位美國媽媽教育孩子的故事,其中一個(gè)故事中講述的媽媽,就好像是我們眼中的后媽,對(duì)孩子有點(diǎn)“漠不關(guān)心”。
這位媽媽的底線:只要沒有生命的危險(xiǎn)就行。
當(dāng)孩子掉進(jìn)小水池時(shí),媽媽看見就像沒看見似的,當(dāng)孩子從水池中爬出來帶著濕漉漉的衣服又和其他孩子打鬧,美國媽媽還是沒有去關(guān)注孩子,甚至沒有讓孩子去換衣服。
問其原因:你越是阻攔,孩子越是好奇,大人的阻攔可能導(dǎo)致孩子偷偷地去玩,那時(shí)候孩子可能發(fā)生危險(xiǎn),當(dāng)他嘗試掉進(jìn)水池的感覺并不好玩時(shí),他才會(huì)下次注意并保護(hù)自己,當(dāng)他感覺到濕的衣服不舒服時(shí),他才會(huì)有意避免下次再發(fā)生這樣的事情。
美國媽媽重視孩子自己體驗(yàn)生活,在親身經(jīng)歷中學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)生存。
但是中國媽媽首先會(huì)連哄帶嚇的制止孩子不要到危險(xiǎn)的地方去玩耍,當(dāng)孩子掉進(jìn)水池,中國媽媽們會(huì)快步急走把孩子扶起來,甚至還會(huì)埋怨水池,給孩子換上干凈衣服那是每個(gè)中國媽媽們必須要做的事。
故事二說的是一位美國機(jī)械工程師竟然不會(huì)計(jì)口算10.3-5.8等于幾,問其怎樣成為工程師的,雖說數(shù)學(xué)和其他學(xué)科平??荚嚩疾患案?,但是可以借助計(jì)算器計(jì)算,還有他的爬樹和手工是很棒的,他的爸爸對(duì)的要求底線就是:保證一門功課是優(yōu)秀的就行。
想想我們自己對(duì)孩子教育的底線:各門功課必須是優(yōu)。
要求孩子全面發(fā)展,但是孩子的能力畢竟有限,最后顧及不了就成了一個(gè)平庸者……
由此我們可以看到,美國家庭的教育,更有利于培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
家長朋友們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“寬松”“和諧”“開放”的育人環(huán)境,讓孩子自由、快樂的健康成長。
怎樣教育孩子讀后感篇十一
怎樣教育孩子學(xué)習(xí)怎樣教育孩子學(xué)習(xí),就要充分發(fā)揮孩子的潛能和才智,使孩子在學(xué)習(xí)上有好成績,就必須提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)著重一下幾點(diǎn):
這對(duì)任何一種勞動(dòng),尤其是腦力勞動(dòng)具有很大的意義。而且,善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時(shí)間來休息和從娛樂活動(dòng)。
孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力,書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的如拼圖、拼音外,更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。
有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。
當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒聽見或沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的'聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。
聽是人們獲得信息、豐富知識(shí)的重要來源。
會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
怎樣教育孩子讀后感篇十二
成長就是驚心動(dòng)魄,守住底線就行事實(shí)上,有時(shí)回想起自己當(dāng)年小時(shí)候,也有像第一次一起抽煙,一起喝酒這樣的哥們兒義氣,所謂的壞孩子生活離我也不遠(yuǎn)。
我認(rèn)為,要接受這些,只要它沒有變成主體,就沒問題,不經(jīng)歷這些“好奇”,被改變,怎么可能成長?成長,就是充滿好奇、波折,但也在不斷地被校正、改變。
“思想可以很復(fù)雜,但行為要簡單”,如果成長永遠(yuǎn)是一個(gè)模式,順理成章,陽光燦爛,潔白無瑕,那不是成長,那是不合格的文學(xué)創(chuàng)作。成長是真實(shí)、立體的,也會(huì)讓人有一些擔(dān)心,但不出格,守住底線就行。
你愛上音樂,我便放心在我們的身邊,什么都會(huì)背叛,可音樂不會(huì)。哪怕全世界所有的人都背過身去,音樂依然會(huì)和我竊竊私語。生命之路并不順暢,坎坷和不快都會(huì)出現(xiàn)在你的眼前,但愛上音樂,我便放心。
因?yàn)橐粌砂倌昵?,那些?dú)對(duì)心靈的音樂編織者,早已為你譜下安慰的樂章。在你成長的時(shí)代,信息的高速發(fā)展將使人們的頭腦中獨(dú)自冥想的空間越來越小。然而,走進(jìn)音樂的世界里,你會(huì)在和音樂的對(duì)話中,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)用自己的感受去激活生命。每當(dāng)想到,今日在我腦海里回旋的那些樂章,也會(huì)在未來與你相伴,我就喜悅,為一種生命與心的交流。
其實(shí)還有,比如說,來點(diǎn)幽默、健康、有很多真正的朋友……但我想,生命之路自己走過,再多的祝愿都是耳后的叮嚀,該有的終將會(huì)有,該失去的也終會(huì)失去。然而孩子,在父母的目光里,你的每一步都將是我們生命里最好的回憶。
怎樣教育孩子讀后感篇十三
父母教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都有責(zé)任,并且任重而道遠(yuǎn)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。那么就要如何教育孩子也是一門學(xué)問。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子、關(guān)心孩子。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上常鼓勵(lì)孩子。
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭。
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍。
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,養(yǎng)成好性格。
八.父母沖動(dòng)的'行為會(huì)讓孩子性格逆反。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景。
十.遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會(huì)獲取更加的效果。
怎樣教育孩子讀后感篇十四
老師,同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)孩子都是掉入人間的天使,但是如果教育不當(dāng)?shù)脑挘焓挂矔?huì)變成魔鬼。
小孩子本來是愛學(xué)習(xí)的。只不過他們的學(xué)習(xí)方式不是大人所認(rèn)為的“讀書、識(shí)字、計(jì)算”,而是表現(xiàn)為好奇、好問、好模仿。孩子愛學(xué)習(xí)的這些表現(xiàn),許多大人沒有注意到,沒有好好珍惜,時(shí)間久了孩子就失去了學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)孩子該上學(xué)開始真正的學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長們才發(fā)現(xiàn)孩子不愛看書學(xué)習(xí)了。
孩子的學(xué)習(xí)激情是被大人澆滅的。孩子實(shí)際上是愛學(xué)習(xí)的。每個(gè)孩子在幼兒期都會(huì)有一段時(shí)間特別愛提問題,這是因?yàn)樗麄冮_始對(duì)周圍的世界產(chǎn)生了好奇,自動(dòng)的開始了學(xué)習(xí),這段時(shí)間是孩子的學(xué)習(xí)萌動(dòng)期,孩子有了學(xué)習(xí)的意愿。細(xì)心的家長會(huì)抓住這個(gè)黃金時(shí)期,對(duì)孩子的問題百問不厭,如果不知道,還會(huì)跟孩子一起查資料,想辦法解決,這樣在不知不覺中就教會(huì)了孩子愛學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)了。
在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程中,最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持。家長要有足夠的耐心,切不可一曝十寒。那樣對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很不利!愛心、耐心、恒心是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的三大法寶?!皭酆⒆樱@是老母雞都會(huì)的”,但是怎樣愛,如何愛,卻是一門學(xué)問。大人不恰當(dāng)?shù)膼?,比如溺愛孩子,這反而會(huì)傷害孩子。愛是教育的靈魂,沒有愛的教育,就是沒有靈魂的教育,沒有靈魂的教育,能培養(yǎng)出健全的人嗎孩子的壞習(xí)慣都是大人教育失當(dāng)造成的。大人對(duì)孩子的承諾要做到“言必行,行必果”,絕不找理由推諉、搪塞。如果你為今天的小計(jì)謀得意洋洋,那么明天你就會(huì)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)懶散、做事拖拉而苦惱。孩子表現(xiàn)好,家長對(duì)孩子要多從精神上鼓勵(lì),如果家長濫用“物質(zhì)刺激”,對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),未必是好事。如果孩子只是做了一些分內(nèi)的事情就要給出獎(jiǎng)勵(lì)的話,孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。
家長要重視一日三餐對(duì)孩子的影響,假如大人因?yàn)樵绯控澦瘧杏X,不給孩子準(zhǔn)備早餐,那么你在孩子幼小的心里留下的會(huì)是什么呢?孩子會(huì)認(rèn)為你不愛他,不重視他,不關(guān)心他的健康,他在學(xué)習(xí)時(shí)還有勁嗎?另外,大人早晨貪睡懶覺,也會(huì)給孩子留下一個(gè)壞印像,了解孩子喜歡什么,不喜歡什么。大人要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,家長應(yīng)該盡可能根據(jù)孩子的興趣確定培養(yǎng)目標(biāo),而且目標(biāo)要具體,大人對(duì)小孩子有明確的培養(yǎng)目標(biāo),以后的活動(dòng)就圍繞興趣開展,持之以恒,堅(jiān)持下去還怕沒有收獲嗎?能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并且開發(fā)孩子的優(yōu)點(diǎn),揚(yáng)長避短,這才是優(yōu)秀的家長,也會(huì)是成功的家長。
有個(gè)美國小孩問他爸爸:”我們很有錢嗎”爸爸回答他“我有錢,你沒有?!彼悦绹『男【蜁?huì)自己努力,等繼承了父輩祖業(yè),也會(huì)如此傳承,幾代過去,就成就百年企業(yè)。
有個(gè)中國小孩問他爸爸:”我們很有錢嗎”爸爸回答他“我家有很多錢,等我死了,這些將來都是你的了?!彼?,中國富人小孩,從小就被嬌慣壞了,爹還沒死,他們就開始大把花錢,整日無所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè),很快揮霍殆盡。所以,古語云:“富不過三代?!?/p>
下面看一個(gè)故事,就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的.差異。
剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,瑪麗就對(duì)他說了一番話:“我是你爸爸的朋友,在澳洲一個(gè)月的暑期生活,你爸爸托我照顧你,但我要告訴你的是,我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,因?yàn)槲也磺纺惆职?,他也不欠我,所以我們之間是平等的。你13歲了,基本生活能力都有了,所以從明天起,你要自己按時(shí)起床,我不負(fù)責(zé)叫你,起床后,你要自己做早餐吃,因?yàn)槲乙スぷ?,不可能替你做早餐,吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,那不是我的責(zé)任,洗衣房在那里,你的衣服要自己去洗,另外,這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表,你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,我有時(shí)間可以帶你去,但若沒時(shí)間的話,你要弄清楚路線和車程,可以自己去玩??傊阋M量自己解決自己的生活問題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐?,希望你的到來不?huì)給我增添麻煩?!?/p>
13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨,堅(jiān)持要他直呼其名———瑪麗的一番言語,心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依铮囊磺猩疃际前职謰寢屓P負(fù)責(zé)。
最后,當(dāng)瑪麗問他聽明白了沒有的時(shí)候,他說:“聽明白了?!?/p>
是啊,這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò),她不欠爸爸,更不欠自己,自己已經(jīng)13歲了,是個(gè)大孩子了,已經(jīng)能做很多事,包括自己解決早餐,以及自己出門,去自己喜歡的地方。
怎樣教育孩子讀后感篇十五
女兒很少用哭鬧作為手段來達(dá)到目的,因?yàn)橐淮我矝]成功過,上了小小班后看到了成功案例,于是活學(xué)活用,在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨(dú)給她下面條躺到了地上。我們?nèi)以摳陕锞透陕锶ィ?dāng)她空氣。這里要感謝我的老媽,她更是開始了掃地,當(dāng)掃到女兒躺的地方時(shí),對(duì)她說,來來躺過去一點(diǎn),這兒我要掃地,別擋著,我掃玩了你再躺回來。于是女兒挪地繼續(xù)躺著哭,一會(huì)又說,好了,我把這兒掃干凈了,你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們?nèi)叶级懔似饋砜裥?。?dāng)了半小時(shí)空氣的女兒終于發(fā)現(xiàn)別人的'成功案例在她身上成功不了,爬起來討好的說,我覺得其實(shí)白粥也是很好吃的,說完自己p顛p顛跑去把白粥吃了個(gè)干凈。
直到現(xiàn)在,我也再?zèng)]看到過她躺在地上哭鬧作為達(dá)到目的的手段。其實(shí)小孩子很多行為只不過是試探,第一次就阻止,基本不會(huì)有第二次同樣行為發(fā)生。
怎樣教育孩子讀后感篇十六
老師,同學(xué)們:
大家好!
我是蓮溪小學(xué)四(2)班顧辰月同學(xué)的家長。在教育孩子方面,我也沒有什么特別的方法,只有一些自己的心得體會(huì),在這里和大家一起分享。
首先,先說一說我的孩子顧辰月,她是一個(gè)聰明、好學(xué)、活潑、聽話的孩子。
在學(xué)校,上課必須認(rèn)真聽講,抓緊課堂45分鐘。如果不注意聽,回家付出雙倍的勞動(dòng)都不行,而且還養(yǎng)成了壞毛病,以后也不能迫使自己認(rèn)真做事。
作業(yè)必須認(rèn)真完成,要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的來完成。孩子在做作業(yè)時(shí),家里必須保持安靜,沒有騷擾。家長必須做到,孩子在學(xué)習(xí)時(shí),不能看電視、聽音樂,避免影響孩子。
每天認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求及時(shí)改正。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不急躁、不替代、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。每周五下午放學(xué)是孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,讓孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假讓孩子旅游二三次,增進(jìn)孩子的社會(huì)知識(shí)面。在業(yè)余時(shí)間讓孩子多讀點(diǎn)課外書籍。
最后,我認(rèn)為,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,其實(shí)跟老師的教育,孩子的勤奮好學(xué)是分不開的,家長只是起個(gè)監(jiān)督作用。
在這里,我由衷的感謝孩子的班主任陸平老師。我會(huì)經(jīng)常和老師溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來配合老師,共同把孩子教育好,培養(yǎng)成才。
怎樣教育孩子?在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,對(duì)于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長,它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用?,F(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會(huì)變成溺愛,這對(duì)孩子的成長沒什么好處。因此,作為家長在培養(yǎng)教育好孩子的同時(shí),自己必須努力學(xué)習(xí),努力提高自身的思想道德素質(zhì),給孩子有個(gè)好的榜樣,因?yàn)楹⒆訌男〉酱?,家長的一舉一動(dòng),一言一行都對(duì)其性格,品德形成潛移默化的作用。這對(duì)我們家長來說只有不斷地,時(shí)刻地嚴(yán)格要求自己,做到奉公守法,樂于助人,大公無私,講究文明禮貌。只有這樣,才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。下面我談?wù)勗诩彝ブ形沂侨绾闻囵B(yǎng)教育孩子的首先,在思想品德方面,我經(jīng)常告戒她要講文明懂禮貌,特別是對(duì)老年人要有禮貌。在公共場(chǎng)所要講究衛(wèi)生,不要亂丟果皮,垃圾要放到垃圾箱里。在學(xué)校里要尊敬老師,上課要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,要遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和學(xué)生手則等。如發(fā)現(xiàn)有不對(duì)之處及時(shí)給她指出,講明道理,及時(shí)改正。第二,在學(xué)習(xí)方面,我讓她在學(xué)好自身的功課之后,要多看課外書。在她上幼兒園的時(shí)候,我就讓她參加一些由幼兒園舉辦的興趣班,比如識(shí)字班,書法班,繪畫班,看圖說話班等等,盡量培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,這為以后的上學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。上學(xué)之后,我又讓她參加學(xué)校舉辦的一些課外學(xué)習(xí)班,比如毛筆書法班,趣味數(shù)學(xué)班,電腦班等,以增加她的課外知識(shí),充分挖掘她的一切潛在才智。另外,還給她買一些課外讀物和智力玩具,以擴(kuò)大她的知識(shí)面。第三,在生活和動(dòng)手能力方面,我盡量讓她做到自己的事情自己做,還有一些她力所能及的事情也經(jīng)常讓她去做,比如掃地,洗小手帕,洗杯子飯碗,自己洗臉唰牙,穿衣服穿鞋子,整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品等等。另外還給她買一些剪紙,沙畫之類的讓她做。以培養(yǎng)她的生活和動(dòng)手能力。在做以上事情時(shí),一開始做的時(shí)候可能會(huì)有這樣那樣的錯(cuò)誤,這就要求我們家長要有耐心,不要去批評(píng)她罵她,因?yàn)槟阋坏┡u(píng)了她,她的積極性就可能會(huì)消失,應(yīng)該先表揚(yáng)她,再耐心地指出她不對(duì)的地方,幫助她去完成。只有這樣才能充分地調(diào)動(dòng)她的積極性,做好每一件事。第四,在娛樂和活動(dòng)方面,在休息天當(dāng)她完成好家庭作業(yè),復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)好課文,看過課外書之后,允許她看一會(huì)兒電視,動(dòng)畫片和玩一會(huì)兒電腦游戲。平時(shí)一般不允許看電視和玩電子游戲,做到早睡早起,加強(qiáng)身體鍛煉。我有空還經(jīng)常帶她去爬爬山,逛逛公園,每年帶她出去旅游一趟,了解祖國的大好河山,以增加她的自然知識(shí)。以上幾點(diǎn)是我在教育培養(yǎng)孩子方面的'體會(huì),雖然我經(jīng)常這樣去教育和要求她,但我的孩子仍然存在著許許多多的問題,因?yàn)槲液退龐寢屍綍r(shí)工作比較忙,她從小跟爺爺奶奶長大,經(jīng)常跟爺爺奶奶在一起,而爺爺奶奶對(duì)她又非常寵愛,使她存在著一些不太好的習(xí)慣,我現(xiàn)在正在逐步逐步地讓她改正,做一個(gè)德,智,體,美,勞全面發(fā)展。
怎樣教育孩子學(xué)習(xí)?怎樣教育孩子學(xué)習(xí),就要充分發(fā)揮孩子的潛能和才智,使孩子在學(xué)習(xí)上有好成績,就必須提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)著重一下幾點(diǎn):
1、從小培養(yǎng)孩子善于集中自己的注意力。
這對(duì)任何一種勞動(dòng),尤其是腦力勞動(dòng)具有很大的意義。而且,善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時(shí)間來休息和從娛樂活動(dòng)。
2、孩子大一些時(shí),比如三歲以后,應(yīng)該給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力,書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的如拼圖、拼音外,更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。
3、。對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。
當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒聽見或沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。
4、從小訓(xùn)練孩子善于聽的能力。聽是人們獲得信息、豐富知識(shí)的重要來源。
會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
怎樣教育孩子讀后感篇十七
怎樣教育孩子在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,對(duì)于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。
俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長,它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會(huì)變成溺愛,這對(duì)孩子的成長沒什么好處。因此,作為家長在培養(yǎng)教育好孩子的同時(shí),自己必須努力學(xué)習(xí),努力提高自身的思想道德素質(zhì),給孩子有個(gè)好的榜樣,因?yàn)楹⒆訌男〉酱?,家長的一舉一動(dòng),一言一行都對(duì)其性格,品德形成潛移默化的作用。這對(duì)我們家長來說只有不斷地,時(shí)刻地嚴(yán)格要求自己,做到奉公守法,樂于助人,大公無私,講究文明禮貌。只有這樣,才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。下面我談?wù)勗诩彝ブ形沂侨绾闻囵B(yǎng)教育孩子的。
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