大自然中的景色常常給人以美的享受和心靈的啟發(fā)。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。請看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
給編輯的一封信篇一
語文出版社編輯老師：
我是一名讀著您編輯的語文書長大的學(xué)生，在您編輯的課本里，我承繼著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸納著世界文化的精華，每讀到一篇好文章，就像交到了一個好朋友。經(jīng)常與這些朋友打交道，我感覺自己在不斷成長進步。
課本的思想內(nèi)容是無可能挑剔的，但是，語文的`性質(zhì)是人文性和工具性的統(tǒng)一，除思想內(nèi)容外，我們還應(yīng)該學(xué)到很多“語”的東西。然而在有的課后練習(xí)中，我感到“語”的成分太弱。
本課設(shè)計了[思考與練習(xí)]和[字詞積累]兩個課后欄目，第一個欄目的三個題中，第一題要求談?wù)劇翱隙藘鹤拥牡哪男﹥?yōu)點，又提出哪些希望”，這是對課文內(nèi)容的理解;第二題談?wù)劯惺芎偷谌}“談?wù)勀阕约簯?yīng)怎樣培養(yǎng)博大的胸懷”都是讀課文以后談思想教育的。第二個欄目就是積累了7個詞語，顯然，這里突出的是思想教育，“語”的成分太少，甚至?xí)o我們一個誤會：語文課本幾乎等同于思想政治課本。
我認(rèn)為，思想教育方面的，有第一欄目中的第一題和第三題就足夠了，而應(yīng)該加上諸如“作者是通過什么方法或者什么藝術(shù)手段達到思想教育目的的”這樣的題目。如信中以正面教育為主，即使是批評，語氣也很委婉，信中所講的道理，言簡意賅，發(fā)人深省，如“貧民思想是現(xiàn)代化和現(xiàn)代政治最重要的靈魂”，“你就是你，你不是別人，先做自己，再做別人”，“聰明是一種財富，意志是更大的財富”，等等，這些人生經(jīng)驗的寶貴結(jié)晶，正是對我們教育最快捷而又容易被我們接受的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過耳提面命般的說教。這些正是我們要學(xué)會而又難以學(xué)會的精妙“語文”。
不知當(dāng)否，請多多指教。
祝您編輯出更多更好的教材。
您的學(xué)生。
給編輯的一封信篇二
您好!
我是一名七年級學(xué)生，在下半學(xué)期我讀了宋代文學(xué)家王安石的一篇文言文《傷仲永》。讀罷這篇課文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石筆下的方仲永是一個有學(xué)習(xí)天賦的人，五歲就能做詩，并且為詩提名。于是他的父親利用他的這點天賦去賺錢，向鄉(xiāng)里人炫耀，而不教他學(xué)習(xí)更多的知識。漸漸地他長大了，而所學(xué)的知識，只停留在原來的基礎(chǔ)上(對文章內(nèi)容概述的精當(dāng)，為下文談感想打下基礎(chǔ))，就這樣他變得默默無聞，猶如曇花一現(xiàn)。(這個成語用得好。)。
我比較喜歡這篇課文，大家都知道仲永之所以曇花一現(xiàn)，其根本原因是后天教育不當(dāng)。(用“大家都知道”使文章平易近人，有親和力。)從他身上，我認(rèn)識到只有刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就，不能以為自己有一點小聰明就不自量力，驕傲自滿。否則聰明反被聰明誤，否則永遠(yuǎn)也沒有成就偉業(yè)的那一天。
不少老師同學(xué)認(rèn)為若其父不利令智昏，而將其送入學(xué)堂接受教育，那仲永豈不成為曠世奇才?這話也不無道理。(行文靈活自然。)。
但我喜歡這篇文章還有一個原因。(轉(zhuǎn)折，更能突出自己的觀點。)。
如果從另一個角度看，仲永之所以曇花一現(xiàn)，與邑人的愛湊熱鬧，喜歡捧場一也不是沒有關(guān)系。(觀點新穎，』思想認(rèn)識較深。)。
放眼世界，有多少人被無情地捧殺。英國有位作家，因發(fā)表了一部小說而引起強烈的轟動，在讀者的一片贊揚聲中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自賞，之后再也未曾寫出一部好作品。(思路開闊，旁征博引，有說服力。)是啊，本可能有所作為的人才被勢利小人(也許他們不是故意的)毀于一旦，成為“曇花一現(xiàn)物，成為后人引以為戒的教訓(xùn)，成為人們閑談的可悲的話題。
這篇課文給了我很多啟示，謝謝編輯部為我們提供這篇有現(xiàn)實意義的好文章。
此致
敬禮
關(guān)亞婷。
20xx年4月21日。
給編輯的一封信篇三
尊敬的xxx：
首先請允許我們代表全鎮(zhèn)3.2萬百姓，向貴報領(lǐng)導(dǎo)、記者編輯們送上最誠摯的感謝和新年祝福。
去年年底，我鎮(zhèn)村菜農(nóng)種植的大白菜，嚴(yán)重滯銷，面臨爛在地里無人購買的窘境。貴報記者及時深入到源頭進行調(diào)查采訪，11月30日，貴報以《》為題，刊發(fā)了記者調(diào)查報告，并大篇幅、連續(xù)性報道了大白菜滯銷的局面。同時，貴報還發(fā)出了“幫幫菜農(nóng)，大家一起團購大白菜”的倡議。倡議發(fā)出后，立即引起廣大市民的高度關(guān)注。接著，貴報又在報社廣場舉行了團購愛心大白菜的行動，得到了市民的積極響應(yīng)。
貴報的報道引起了市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，為了讓“愛心團購”行動繼續(xù)，去年12月5日，市委作出批示并主持召開專題會議，研究鎮(zhèn)大白菜應(yīng)急銷售問題。眾人拾柴火焰高，全市機關(guān)干部、企事業(yè)單位紛紛伸出援手，加入到“愛心團購”行動中。貴報還特地開通咨詢熱線，為我鎮(zhèn)滯銷大白菜搭設(shè)供銷平臺。隨著一份份愛心團購訂單的到來，鎮(zhèn)11個行政村的大白菜滯銷狀況得到了根本改觀。
是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，也是市區(qū)的菜籃子。最近幾年各方面工作取得了一定的成績，特別在特色、現(xiàn)代、觀光農(nóng)業(yè)上，出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。今后，我們將繼續(xù)關(guān)注我市傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品的繼續(xù)壯大，特別是大白菜這一傳統(tǒng)產(chǎn)品，通過繼續(xù)調(diào)整傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建先進的供銷體系，培養(yǎng)一批懂市場的經(jīng)紀(jì)人隊伍，保證讓我鎮(zhèn)包括大白菜在內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷兩旺。
愛心大白菜團購活動溫暖了菜農(nóng)心，彰顯了貴報“新聞服務(wù)民生、媒體敢于擔(dān)當(dāng)”的傳媒責(zé)任，我們由衷的表示感謝。我們還想通過貴報，向全市關(guān)心新壩大白菜愛心團購活動、支持鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展的機關(guān)、企事業(yè)單位以及全市人民，送上全鎮(zhèn)人民最誠摯的感謝和新春祝福！
給編輯的一封信篇四
你好，編輯記者們：
我們是位于自由大路1468號林業(yè)22棟的居民。今天提筆給你們寫這封信，目的就是還我們一個清潔的環(huán)境！
我們22棟東側(cè)是東師會館，西側(cè)是林業(yè)賓館。近兩年來，我們與林業(yè)賓館中間的通道上，放置了兩個垃圾車，這本來無可厚非，但問題關(guān)鍵地關(guān)鍵是由于長時間傾倒殘渣剩飯，使得二十余米寬的通道，污水遍地。臭氣熏天！！這還不說，甚至我們22棟的墻體已經(jīng)嚴(yán)重變形。一直以來，我們通過12345，通過街道已經(jīng)反映無數(shù)遍，可都沒有從根本地解決這一實質(zhì)問題。
本來我們樓是屬于臨街的樓房，沒有活動場所，又由于污水遍地，很多老年人，不得不“蹲”馬路牙子來乘涼！看著真令人痛心呀。其實，我們的要求很低，就是想通過你們來敦促和解決這一實質(zhì)問題，我們想這不會是個難題吧。
日前，萬名干部下社區(qū)，很多居民已經(jīng)把問題反映上去了，但我們還是寫了這封信，目的是通過多種渠道盡快解決這一老大難問題，因為這實在與創(chuàng)建文明衛(wèi)生城太格格不入了吧！
我們?nèi)w居民盼望著盡快解決這一問題。
給編輯的一封信篇五
《漫客》大編輯姐姐：
就拿媽媽給我訂的《漫天下》和貴刊比較吧，我一但捧著《漫天下》就會哈哈大笑，調(diào)皮的蟲蟲、愛搗蛋的小cool龍、讓人“喜出望外”的阿衰，這一個個可愛的卡通人物讓人捧腹大笑，這些漫畫不僅讓我開心每一天，還讓我受益匪淺，還有很多的童年漫畫，“童年漫畫，漫行天下”說得很對，可是，《漫客》那一個個“活靈活現(xiàn)”的人物卻會讓同學(xué)們“走火入魔”，一副幅色彩鮮艷的兒童漫畫，取而代之的卻是一些不堪入目的青春型漫畫，看著封面上“本土漫畫盡在漫客”這些“虛偽”的大字，我情不自禁地想到了發(fā)生在我們班級體中的“邪書”事件。
班上的同學(xué)看了一些不健康的青春型書，學(xué)習(xí)成績呈直線下滑。這些書都已“威脅”到了家長會。我認(rèn)為“本土漫畫”想要真正進入“市場”，就要：健康，寓意，又不失幽默。青春型漫畫其實是“目光短淺”的選擇。mk姐姐，我并不是說《漫客》辦的得不好，而是你們的理解錯了，漫畫并不是要成人化、青春化，漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默的圖畫。例如華君武的《假文盲》，就是值得“借鑒”的。
由此，我提出以下建議。
一、多多推出童年漫畫，刪掉青春漫畫。這樣可以讓同學(xué)們更加“兒童化“，使同學(xué)們的心靈不被“污染”。
二、多推薦一些著名漫畫，還可以將一些名著改編成漫畫，同學(xué)們可以從精彩的圖片中領(lǐng)悟到一些道理，增強閱讀面。
我希望mk大編輯能夠接受我的建議，還同學(xué)們一個全新的童年漫畫吧！
祝：
《漫客》越辦越好！
可愛繽紛。
給編輯的一封信篇六
字典編輯：
您好！近日來，我發(fā)現(xiàn)字典上有許多處可以改良的地方：字典上對動物的解釋十分不尊敬，字典上組的詞太少了，有的字典上字不全。
昨天，我在查字典時，無意間翻到了對“豬”一字的解釋。我一看，上面的解釋竟然是這樣的：一種家畜，體肥多肉，肉可吃皮和鬃是工業(yè)原料，糞是很好的肥料。我又查了“?！弊?，也是如此：哺乳動物，常見的有黃牛、水牛等家畜。力量大，能耕田、拉車。肉和奶可吃。角、皮、骨可做器物。我覺得，這樣的解釋，讓人覺得這些動物，天生就是給人類吃，干活的，應(yīng)該讓人們知道要保護動物。像對“豬”一字的解釋應(yīng)該是這樣的：哺乳動物，耳朵很大，鼻子大又長，眼睛很小，尾巴很校長相可愛，十分憨吃、貪睡。
字典里給字組的詞也很少，我覺得你們應(yīng)該給字多組幾個詞。像我們中小學(xué)生預(yù)習(xí)課文時要組詞，而字典上有的字只有一個詞，害得我們只好上網(wǎng)查。
而且有的字典里的字不全，比如我就有一本。有時，我急著查一個字時，可字典里卻找不到，我只好讓媽媽幫我上網(wǎng)找。希望你們以后把字寫全。
此致
敬禮
衛(wèi)冬琪。
給編輯的一封信篇七
我是那個在你心目中很會拖稿的作者，我想這讓你傷了不少腦筋吧？有時候看見我的小說沒有更新，你就會催稿，而且方法總是很新鮮。但也許并不是我真的很懶，而是我真的有時候不想寫，我說的`不想寫只是想休息一會，不是罷寫啊。
我知道編輯大人你也是從作者做起來的，你也應(yīng)該能體會到創(chuàng)作的辛苦，而且是持續(xù)性創(chuàng)作，天天寫。也許編輯大人你是為了更好的鍛煉我，但我記得我跟你說過我還是在校學(xué)生，沒有很多的時間和精力來天天寫，人與人之間是要互相體諒的，而不是都為了自己的利益。
一開始，我寫小說只是為了測試下自己的水平如何，但出乎意料的是，我居然第一次寫就取得了不錯的成就，這讓編輯大人你對我十分欣賞，既然簽了約，那我就一定會按時完成每月的字?jǐn)?shù)，不辜負(fù)讀者和編輯的期望。我可能會一次性更新很多章，也有可能一個禮拜不更新，這僅僅是因為我的學(xué)業(yè)。
但大人你總是催稿，有時候我自己都會想，我累，難道你不累嗎？我知道這是你的工作，如果簽約作者沒按時完成約定，你是要被扣獎金，就像你扣我稿費我一樣。錢多錢少我不在意，但我創(chuàng)作只是為了夢想，很多簽約作者都會忘了自己的夢想，被金錢給腐化了心，然而被腐化的心寫出的文章可能就不怎么遭讀者喜歡了。而我卻能一直保持在那個小說專欄的前三名，就是因為我一直堅定的著自己的夢想，對工作有著十分的態(tài)度。
我不敢這樣跟編輯大人你這樣說話，所以只好寫篇作文來安慰自己。
可能在你的記憶里，我現(xiàn)在應(yīng)該是在醫(yī)院住院靜養(yǎng)著。其實我撒了謊，我并沒有做手術(shù)并沒有住院，只是為了防止你催稿過猛。但編輯大人你的溫柔的一面我還是第一次感受到，那么溫柔的叫我先好好休息。那么的溫柔的日子，沒有的你的電話鈴聲。
我可能會讓你很失望，但我卻一定會做的很好，不會在讓你失望了，我現(xiàn)在只想先休息會。
給編輯的一封信篇八
越說越無地自容啦~今天我冒昧的給您們寫封信，不是我想把這封信發(fā)到網(wǎng)上，而是想和您們提點建議啦。能不能在網(wǎng)站里評出寫得好的小作者是網(wǎng)上小作家？有很多同學(xué)都是這樣想的呢。雖然說我們的建議有那么一小點傻氣，呵呵，不過也充滿童趣啦~希望編輯叔叔阿姨們給予采納。
在次向編輯叔叔阿姨們致謝！
給編輯的一封信篇九
您好!
我是《我們愛科學(xué)》雜志的忠實讀者，從二年級開始就喜歡讀這份雜志，期期不落。就在我的10歲生日前夕，我又央求媽媽送給我2017年的全年期刊作為生日禮物。心愿達成，我如饑似渴地讀了一個星期，太滿足了!如今我已經(jīng)有2017年至xxxx年全部100多本期刊了，足足有40厘米那么厚呢?！段覀儛劭茖W(xué)》里不僅有好詞好句，能為我的作文提供素材，還有很多科學(xué)知識，讓我更加了解大千世界。比如xxxx年11月《象鳥的秘密》這篇文章，告訴我們?nèi)说陌l(fā)展與保護自然同等重要，我們要不斷探索其中的平衡點，讓人與自然和諧共處。
最近，我開始讀《達爾文傳》，我發(fā)現(xiàn)，在這本厚厚的書中，有一些知識點似曾相識。比如達爾文曾經(jīng)預(yù)言存在一種“長喙蛾”，并在1867年繪制想象圖，在達爾文逝世21年后的1903年，人們竟然真的發(fā)現(xiàn)了這種蛾子，它伸出長達30厘米的口器，為“大彗星風(fēng)蘭”授粉。這段描述在《我們愛科學(xué)》2017年8月的期刊中出現(xiàn)過?！段覀儛劭茖W(xué)》就像打開科學(xué)世界的鑰匙，有它做基礎(chǔ)，我可以閱讀更深更難的大書啦!
尊敬的叔叔阿姨們，謝謝你們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了這么好看的期刊，我會繼續(xù)訂閱《我們愛科學(xué)》，等我長大了，我也要做一名科學(xué)工作者，探索世界的奧秘!
祝叔叔阿姨們工作順利，出版更多更好的新書!
彭x。
xxxx年12月26。
給編輯的一封信篇十
劉群老師：
您好!
我的下一篇文章將闡述有關(guān)教育本體論的問題。
1、當(dāng)教育教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上的時候，教育教學(xué)理論向前邁進了一大步。
2、郭思樂教授的生本教育理論和孟照彬教授的有效教育，為我們的教育改革向縱深發(fā)展提供了方向。生本教育側(cè)重本體論，有效教育側(cè)重方法論。只注重方法論，教育教學(xué)實踐缺乏支持;只注重本體論，教育教學(xué)實踐走不遠(yuǎn)。所以，生本教育與有效教育是互補的。
3、當(dāng)教育教學(xué)理論建立起自己本體論的時候，中國的教育教學(xué)改革將實現(xiàn)可持續(xù)又好又快的發(fā)展。不折騰了。常識將發(fā)出真理之光。
4、生本：生命——是方法論，是本體論;也是原則，也是方法，甚至是方法體系;更是教育教學(xué)過程本身。
5、不能在西方的人本主義意義上來了解生命這一范疇。生命本質(zhì)上也是實踐的。馬克思在對費爾巴哈的批判和《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中對“人——生命”的界定，才是科學(xué)的，才是我們在教育教學(xué)改革實踐中需要繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的。
拙見叩斧正，盼支持。
敬祝安好!
xxx。
20xx年xx月xx日。
給編輯的一封信篇十一
首先向你們道一聲真摯的感謝，謝謝你們辛勤智慧的結(jié)晶!
我是一名小學(xué)五年級英語教師，今年帶的一個班級在期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。因為這學(xué)期教輔資料用的是《創(chuàng)新一點通》，所以特向貴編輯部報喜!
在教輔市場選資料時，翻到此書看了看便發(fā)現(xiàn)貴書在編寫上很有特點。每一節(jié)關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的全過程，用簡練篇幅詳解教材知識點中的重難點，強化英語學(xué)習(xí)的讀寫目標(biāo)，從答題思路角度來設(shè)計練習(xí)，基礎(chǔ)知識和語境應(yīng)用題量適中。每一單元引導(dǎo)學(xué)生對本單元內(nèi)容進行解讀，力求全面準(zhǔn)確，突出考察本單元的語言點和知識點，引導(dǎo)學(xué)生在實戰(zhàn)演練中感悟解題方法，符合學(xué)生的自主閱讀需求。
深入了解后發(fā)現(xiàn)，《創(chuàng)新一點通》教輔是由北京時代天華文化傳播有限公司策劃撰寫，而時代天華的編輯團隊真的很強大。來自全國各個名校的高級教師匯聚時代天華，在整本書的策劃上全面體現(xiàn)出創(chuàng)新教育思想。這與當(dāng)下的一些教輔不同，因為那些教輔只是為了謀取更多的利益，肆無忌憚的拼湊資料，不考慮學(xué)生的年齡段能不能接受就魚目混珠的充斥在教輔市場。
“十年樹木，百年育人”，可見教育的成功在于扎實的基本功，在于長期不懈的努力，而非一朝一夕。目前市場上那些所謂的“某某某捷徑”和“某某考試必勝”等教輔圖書，完全忽視了教育教學(xué)的規(guī)律，想一口吃個胖子，結(jié)果可想而知。而《創(chuàng)新一點通》真正做到了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識，傳授基本的學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)生做習(xí)題的時候能達到舉一反三，事半功倍。
xxx。
20xx年xx月xx日。
給編輯的一封信篇十二
《山東教育》編輯部：
我是一名普通的中學(xué)教師，關(guān)心、關(guān)注我們山東的教育，愿意為我們的山東教育付出自己最大的努力，貢獻自己的智慧。
在當(dāng)下的社會環(huán)境及教育環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)+時代中的教育也應(yīng)該更開放，教育是引領(lǐng)社會思想發(fā)展的，更是推動社會生活向前的重要力量。作為傳播山東先進教育理念和推廣山東教育先進典型的《山東教育》，個人覺得應(yīng)該更加開放和包容，更具有前瞻眼光，更站在時代潮流的前沿，積極宣傳和推動山東教育向前發(fā)展，推動山東教育從教育大省走向教育強省，走在全國前列。這應(yīng)該是齊魯父老的共同期盼，也是時代發(fā)展的要求。
為此，個人覺得《山東教育》編輯部是不是也應(yīng)該建立一個讀編qq群或者微信群，方便讀編往來，加強讀編往來，及時溝通信息。這樣也顯得讀編之間沒有縫隙。
不情之請，請考慮!不當(dāng)之處，請批評!
?！渡綎|教育》編輯部的各位老師身體健康，工作順利。
于保東。
山東省東營市實驗中學(xué)。
20xx-3-21。
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