通過總結(jié)，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升。如何認識并發(fā)展自己的優(yōu)勢，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？今年的工作總結(jié)，讓我深思與反思；
高校健康管理制度篇一
第一條學(xué)校學(xué)生健康，是學(xué)校的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進行德智體全面的一項重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條本制度依據(jù)的國家、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)》、《預(yù)防性健康檢查管理》、《醫(yī)療事故處理條例》、《招生體檢制度》等。
第三條本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。
第四條學(xué)校設(shè)立由主管校長負責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門，負責(zé)制定服務(wù)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當建立在校學(xué)生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。
第六條學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。
第七條廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、及的預(yù)防與了解。
第八條加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
第九條科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
第十條學(xué)校和各班要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。
第十一條認真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
第十二條建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
第十三條每周對學(xué)校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。第十四條應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。
高校健康管理制度篇二
一、每年為幼兒、教職工、食堂從業(yè)人員進行一次體格檢查。保健室是師生健康管理的執(zhí)行部門。班主任是幼兒健康管理的責(zé)任人。
二、健康檔案屬于公有財產(chǎn)，任何人不得占為私有，不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借，特殊情況處理需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)書面批準。嚴格檔案管理，要求制度化、規(guī)范化，分年度、年級等類別管理，便于查詢，并嚴格執(zhí)行保密制度。
1.新學(xué)年初為每名新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院作進一步檢查，并做好登記，名單分別交班長，以便在教育教學(xué)活動中給予照顧，實施衛(wèi)生保健措施。對因故未能按時參加體檢的幼兒，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。幼兒體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內(nèi)容。
2.提供安靜、整潔的體檢場所，標明體檢項目。
3.組織幼兒體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。
4.使用“兒童健康管理軟件系統(tǒng)”對幼兒健康進行統(tǒng)一管理。建立兒童健康管理檔案。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。
5.設(shè)專人整理、統(tǒng)計分析幼兒健康檔案資料，宜每學(xué)年編制幼兒健康狀況統(tǒng)計圖。
6.做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒視力、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作。
1.指定保健醫(yī)協(xié)助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)體檢。
2.承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應(yīng)提前三天通知受檢幼兒園。
3.及時反饋體檢結(jié)果。發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的教師應(yīng)配合做好進一步檢查和治療。
4.托幼機構(gòu)必須要求教師持有《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。
5.教師體檢發(fā)現(xiàn)存在發(fā)熱、腹瀉等癥狀;或患有流感、活動性肺結(jié)核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過保健醫(yī)復(fù)核通過才能返崗。
(三)食堂從業(yè)人員健康管理制度1.指定保健醫(yī)協(xié)助安排，定期組織食堂從業(yè)人員到具備體檢資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)體檢。
2.食堂從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。
3.若體檢發(fā)現(xiàn)食堂從業(yè)人員出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結(jié)核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調(diào)離崗位直至痊愈，并通過保健醫(yī)復(fù)核通過才能返崗。
高校健康管理制度篇三
鑒于目前學(xué)校、幼兒園處于延期開學(xué)期間，首先介紹開學(xué)前學(xué)校應(yīng)當開展的工作。開學(xué)前這段時期非常重要，需要學(xué)校、幼兒園提前部署、準備各項工作，這部分工作準備的充分與否，直接決定著開學(xué)后各項防控工作開展的效果。
學(xué)校、幼兒園傳染病防控管理制度，在內(nèi)容上要把常態(tài)化的傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對處置與疫情防控緊急狀態(tài)下的要求相結(jié)合，在疫情防控的特殊時間，也要重視安全管理問題。因此，完善學(xué)校幼兒園傳染病防控管理制度，需要審查學(xué)校各項安全管理制度是否與疫情的預(yù)防、監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、報告制度有機結(jié)合，制度是否科學(xué)、規(guī)范、明確、完善、實用。
1、消毒隔離工作制度。
規(guī)定消毒隔離用品采購流程，開學(xué)前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足，保障防護用品質(zhì)量，制定存儲和使用管理規(guī)定，設(shè)計本校統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表，明確污染物處置流程。
2、每日晨檢、午檢及登記制度。
安排晨檢、午檢責(zé)任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時間和內(nèi)容。
3、兒童和學(xué)生因病缺勤信息的匯總、報告、病因追蹤制度。
設(shè)置專人負責(zé)機制，安排專門負責(zé)人統(tǒng)管全校相關(guān)事務(wù)，以班級或年級為單位設(shè)置晨檢、午檢責(zé)任人。強化晨檢、午檢責(zé)任人在開展晨檢、午檢工作中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否因病缺勤的信息，并匯總、報告至學(xué)校、幼兒園設(shè)置的專門負責(zé)人。專門負責(zé)人負責(zé)因病缺勤信息的匯總、聯(lián)系家長和病因追蹤。
建立教職員工、學(xué)生和兒童健康電子檔案，對教職員工、學(xué)生或兒童是否在京、返京時間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點疫情地區(qū)(或發(fā)生疫情的小區(qū))以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況進行登記、建檔，全面準確掌握相關(guān)信息。根據(jù)掌握的信息，提前確定開學(xué)后需要進行主動監(jiān)測和健康巡查的學(xué)生或兒童以及監(jiān)測管理、健康巡查工作要求，明確依法保護學(xué)生、兒童的個人信息的工作要求。
5、傳染病信息上報制度。
明確并落實信息報告人，完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)，明確新冠疫情、傳染病信息報告流程，并在學(xué)校、幼兒園顯著位置張貼報告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和北京市人大常委會《關(guān)于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決定》以及教育行政主管部門的規(guī)定，及時逐級上報學(xué)校各項工作的進展和處置情況，發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病人或者疑似病人時及時向附近的醫(yī)療機構(gòu)或者基層組織和教育行政主管部門報告，同時采取隔離治療及消毒等防疫措施。
完善學(xué)生、兒童及家長信息數(shù)據(jù)庫，登記并檢查監(jiān)護人或照料人的聯(lián)系方式是否準確和有效，設(shè)置緊急聯(lián)系人，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生或兒童未按要求正常到校到園、非正常缺勤、擅自離校以及身體和心理異常情況時，確保能夠及時告知其家長。
7、錯峰上下學(xué)制度。
制定適合本校情況的人流錯峰管理方案，規(guī)定不同年級入校、放學(xué)的不同時間，提前劃定不同班級的家長接送地點，實現(xiàn)開學(xué)后教師、學(xué)生錯峰上下班、上下學(xué)，分散人流。
8、新冠疫情及傳染病防控宣傳教育制度。
開學(xué)前組織校醫(yī)或保健老師開展有針對性的新冠肺炎防控技術(shù)線上培訓(xùn)，制定針對師生的多種形式、多種途徑的新冠肺炎宣傳教育方案，使師生能夠正確掌握新冠肺炎及其他重點傳染病的預(yù)防方法、主要癥狀和疫情報告標準、報告流程。
對于必須提供住宿服務(wù)的學(xué)校，應(yīng)結(jié)合疫情防控工作要求，增強宿舍防控疫情要求，減少住宿人員，做好宿舍防護，強化宿管員責(zé)任，制定衛(wèi)生清潔、消毒、通風(fēng)工作方案，設(shè)置巡查負責(zé)人和巡查職責(zé)，明確應(yīng)急情況處理方案，規(guī)定宿管員與班主任老師信息通報機制。
10、合法用工及內(nèi)部人員矛盾排查調(diào)處制度。
制定內(nèi)部人員聯(lián)系及矛盾的發(fā)現(xiàn)、調(diào)處方案，及時增加因新冠疫情特殊情況的用工及請銷假制度，調(diào)整財務(wù)相關(guān)規(guī)定，依法保障教職員工因患病治療期間、或醫(yī)學(xué)觀察期間，以及因政府實施隔離措施或采取其他緊急措施導(dǎo)致不能提供正常勞動的工作報酬及合法權(quán)益。
二、完善新冠疫情等傳染病防控機制，責(zé)任到人，將校內(nèi)疫情防控作為第一要務(wù)。
1、成立由校長負責(zé)的疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)新冠疫情防控工作，承擔校內(nèi)疫情防控的主體責(zé)任，具體負責(zé)實施學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作，例如依法制定應(yīng)急預(yù)案、建立健全工作責(zé)任制度、落實各項制度，配合衛(wèi)生部門對事件原因進行調(diào)查、檢查，及時審核、報告疫情信息等突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況。
2、建立健全應(yīng)對疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度，校長、副校長分工負責(zé)，并將責(zé)任分解到學(xué)校各部門、各班級，責(zé)任到人。
3、按規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(wù)(保健)人員或兼職衛(wèi)生保健教師，寄宿制和學(xué)生人數(shù)600人以上的學(xué)校應(yīng)設(shè)立衛(wèi)生室，其他學(xué)校設(shè)置保健室，配合衛(wèi)生部門開展傳染病預(yù)防工作，購置必需的急救器材和藥品，保障對傳染病的預(yù)防，遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病癥及時隔離送醫(yī)救治。
三、制定本校的傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案，并在開學(xué)時組織一次演練。
結(jié)合演練情況，進行相應(yīng)調(diào)整和完善。開學(xué)后發(fā)現(xiàn)疫情疑似或確診病例、其他傳染病時，應(yīng)當及時啟動應(yīng)急預(yù)案。
四、加大校園環(huán)境衛(wèi)生消毒及整治力度。
提前按疫情防控要求對校園教室、圖書館、運動場館、食堂、宿舍、辦公室、洗手間、樓道、門崗等活動區(qū)域或人員密集場所以及師生高頻接觸的設(shè)施設(shè)備進行衛(wèi)生清洗、消毒、通風(fēng)，配合衛(wèi)生部門的檢查、排查與確認。
五、統(tǒng)計、排查教職員工、學(xué)生或兒童疫情防控信息。
這項工作，學(xué)校、幼兒園已在春節(jié)前開始并每日都在持續(xù)統(tǒng)計、排查。防控信息包括但不限于是否在京、返京時間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點疫情地區(qū)(或發(fā)生確診病例的小區(qū))以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況，進行登記、建檔，全面準確掌握相關(guān)信息并按規(guī)定報備。
六、對重點學(xué)生、兒童開展心理關(guān)懷。
加強對學(xué)生、兒童的心理健康和負面情緒疏導(dǎo)工作，尤其是對準備中考、高考的學(xué)生、在外地因疫情不能返京或在重點疫情地區(qū)的學(xué)生、兒童，通過網(wǎng)絡(luò)、電話多種方式給與必要心理咨詢和疏導(dǎo)。
第二部分：防控疫情開學(xué)后的工作。
開學(xué)時，學(xué)生、兒童集中返校，將會加大疫情擴散的風(fēng)險。因此，學(xué)校、幼兒園在開學(xué)準備階段要盡量完成新冠疫情與傳染病防控管理各項制度的修訂完善，開學(xué)后應(yīng)積極將各項制度落實到位。疫情防控期間，學(xué)校疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組、各部門、各班級、校醫(yī)室或衛(wèi)生保健室應(yīng)當積極履行職責(zé)，嚴格落實疫情各項防控措施，執(zhí)行疫情預(yù)防、監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告等工作任務(wù)。具體來講，主要涉及以下幾方面工作：
一、返校師生監(jiān)測與登記。
1、體溫檢測與返校登記。
學(xué)校、幼兒園應(yīng)當及時掌握學(xué)生、兒童返校入園信息，密切關(guān)注師生發(fā)生疫情情況。開學(xué)時，應(yīng)當對返校學(xué)生、兒童進行體溫檢測、返校或入園登記，體溫異常的不能進入校入園。對于寄宿制學(xué)生，需要詳細記錄其返京日期、是否途經(jīng)疫情重點地區(qū)和人員接觸情況。開學(xué)后，還學(xué)要每日做好學(xué)生、兒童的體溫檢測與異常排查，做好日常疫情監(jiān)測記錄。
2、按規(guī)定要求返京師生隔離觀察。
對于外省市返京師生，學(xué)校要及時登記其返京日期、是否途經(jīng)疫情重點地區(qū)和人員接觸情況，并落實14天的居家隔離觀察措施，對于密切接觸者要落實醫(yī)學(xué)觀察措施，嚴格禁止未滿隔離觀察期的師生返校。并且每日對隔離觀察期的師生進行追蹤和記錄，及時匯總信息進行上報。
二、重點對象健康巡查。
3、對于返京師生、隔離觀察期滿的師生返校后，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當根據(jù)其身體狀況和病毒潛伏期，對這部分師生進行一定期限的健康巡查，一旦出現(xiàn)可疑癥狀立即報告，同時采取隔離治療及消毒等防疫措施。
三、日常防控措施。
4、嚴格門衛(wèi)管控。
根據(jù)疫情防控要求，每日對進出校園人員務(wù)必進行體溫檢測，對拒絕接受體溫檢測以及體溫異常的人員有權(quán)拒絕其入校入園，對未佩戴口罩的進行勸阻。禁止校外人員及校外車輛入校，對與學(xué)校、幼兒園工作有關(guān)、確有必要入校入園的相關(guān)人員，應(yīng)當進行體溫檢測、檢查其證件，進行信息登記并限制其離校時間，盡最大可能杜絕輸入性病源。
5、落實每日清洗、消毒、通風(fēng)等措施。
定期、定時、定點，嚴格按照正確的方法，對教室、圖書館、運動場館、食堂、宿舍、辦公室、洗手間、樓道、門崗等活動區(qū)域或人員密集場所以及師生高頻接觸的設(shè)施設(shè)備進行衛(wèi)生清洗、消毒、通風(fēng)，保障校園衛(wèi)生防疫環(huán)境，及時清理垃圾、污染物。
6、做好每日晨檢、午檢。
晨檢、午檢責(zé)任人，應(yīng)當每日定時做好晨檢、午檢工作，做好工作記錄，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，并及時將信息匯總至專門負責(zé)人，專門負責(zé)人做好審核及因病缺勤和病因追查等工作。
7、暫停校內(nèi)外集體活動。
對于社會實踐、課間操、運動會、家長會等集體活動，應(yīng)當暫停，在可能發(fā)生近距離接觸的環(huán)境中，要求師生正確佩戴口罩并盡量保持1米以上安全距離。
8、實行錯峰上下學(xué)。
將不同年級上下學(xué)的不同時間通知到家長，入校入院時，安排充足的教職員工或志愿者在學(xué)校、幼兒園門口附近執(zhí)勤，禁止家長在學(xué)校、幼兒園門口停留，分散人流，避免人員密集。放學(xué)時，由班級老師按照本年級放學(xué)時間護送學(xué)生、兒童到學(xué)校劃定的本班級家長接送點，確保將學(xué)生、兒童安全交接給家長。
四、嚴格執(zhí)行疫情信息上報。
9、及時通報家長學(xué)生身體異常情況。
發(fā)現(xiàn)在校師生身體異常、突發(fā)疾病或傷害，學(xué)校要及時救治、通知家長，對于涉及咳嗽、發(fā)熱發(fā)燒等疑似新冠肺炎的情況同時報告給附近的醫(yī)療機構(gòu)或疾病預(yù)防控制中心和教委，對有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生給與密切關(guān)注，發(fā)現(xiàn)不適情況，根據(jù)情況及時施救并通知家長。
10、及時上報疫情及傳染病信息。
發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病人、疑似病例、其他傳染病患者，要立即予以隔離，對其發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等信息，以最快的時間、方式報告給附近的醫(yī)療機構(gòu)或疾病預(yù)防控制中心、附近的基層組織和教委，并撥打120送醫(yī)治療，將情況通報其家長，穩(wěn)定好家長情緒。協(xié)助衛(wèi)生健康部門進行徹底消毒，對其接觸的人員進行隨訪，要求接觸者配合采取必要的隔離觀察措施。
五、復(fù)課復(fù)學(xué)查驗證明。
11、對因疫情、傳染病暫時停學(xué)的學(xué)生、兒童，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)確定沒有傳染性并出具有效的病愈證明后予以復(fù)課。在學(xué)生、兒童及家長出具了符合條件的證明后，學(xué)校、幼兒園不得違法違規(guī)拒絕學(xué)生、兒童復(fù)課復(fù)學(xué)。
六、防范矛盾風(fēng)險。
12、學(xué)校、幼兒園應(yīng)當依法支付教職員工因患病治療期間、或醫(yī)學(xué)觀察期間，以及因政府實施隔離措施或采取其他緊急措施導(dǎo)致不能提供正常勞動的工作報酬。對因疫情等原因引發(fā)的內(nèi)部員工的負面情緒及時疏導(dǎo)，對內(nèi)部員工矛盾、學(xué)生之間矛盾及時進行排查、調(diào)處，避免引發(fā)矛盾激化。
七、多種形式開展疫情防控宣傳教育。
13、通過學(xué)校、幼兒園官網(wǎng)、公眾號、微信群等網(wǎng)絡(luò)形式，以及張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳冊等多種形式向?qū)W生、兒童、家長和教職員工進行疫情防控知識宣傳，幫助師生、家長提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生、家長科學(xué)做好防護。
八、積極參與疫情聯(lián)防聯(lián)控。
14、除了學(xué)校、幼兒園的內(nèi)部防控，學(xué)校還應(yīng)當積極參與聯(lián)防聯(lián)控，與學(xué)校所在地定點醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心等建立聯(lián)防聯(lián)控機制，相互傳遞學(xué)校及周邊疫情信息，積極獲取專業(yè)指導(dǎo)，對學(xué)校、幼兒園不能解決的問題及時報告教委和醫(yī)療機構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生健康部門，請求支持和幫助。
九、關(guān)注受疫情影響無人照料的學(xué)生、兒童。
15、發(fā)現(xiàn)受疫情影響、生活無人照料的學(xué)生、兒童，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當及時將信息報送至學(xué)校所在地街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府兒童督導(dǎo)員，協(xié)調(diào)兒童督導(dǎo)員按照《民政部關(guān)于做好因新冠肺炎疫情影響造成監(jiān)護缺失的兒童救助保護工作的通知》及當?shù)氐呢瀼芈鋵嵳?，落實學(xué)生、兒童臨時照料、救助保護措施，避免發(fā)生學(xué)生、兒童無人監(jiān)護照料的情況。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校、幼兒園應(yīng)當嚴格執(zhí)行各項防控管理制度和措施，增強疫情監(jiān)測、報告、處置的敏感性,引導(dǎo)所有師生增強疫情防控意識和能力，嚴防疫情蔓延。如果未依法執(zhí)行防控措施或發(fā)生疫情瞞報、緩報、謊報的，學(xué)校、幼兒園及直接責(zé)任人員、相關(guān)負責(zé)人則將面臨嚴厲的法律責(zé)任。面對疫情，不僅學(xué)校、幼兒園壓力大、任務(wù)重，居委會、村委會、醫(yī)療機構(gòu)等很多單位同樣面臨艱巨任務(wù)。疫情防控?zé)o小事，各單位均應(yīng)同力協(xié)契、共克時艱。希望學(xué)校、幼兒園，堅定信心，全面提高依法防控能力，依法有序推進疫情防控工作，保障師生生命安全與身體健康。
高校健康管理制度篇四
第一條(依據(jù))。
為加強學(xué)校衛(wèi)生工作，提高教職員工和學(xué)生健康水平，根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生條列》，制定本管理辦法。
第二條(范圍)。
本管理制度所稱學(xué)校衛(wèi)生，是指學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、健康教育、環(huán)保衛(wèi)生、用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、師生保健等衛(wèi)生管理、疾病監(jiān)測和衛(wèi)生設(shè)施配置。
第三條(主要任務(wù))。
學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：
1.對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣;。
2.不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，保障師生身體健康;。
3.加強對傳染病、學(xué)生常見病的防治工作，防范突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
第四條(領(lǐng)導(dǎo)部門)。
學(xué)校衛(wèi)生工作接受市、區(qū)教育部門行政領(lǐng)導(dǎo)，接受地區(qū)衛(wèi)生行政部門監(jiān)督指導(dǎo)。
第五條(方針原則)。
學(xué)校衛(wèi)生工作貫徹依法管理的原則，堅持預(yù)防為主、以人為本的工作方針，努力提高師生員工及學(xué)生的健康水平。
第二章組織。
第六條(組織領(lǐng)導(dǎo))。
學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校行政管理的一個重要組成部分，各項工作分別納入各部門管理職責(zé)范圍或崗位職責(zé)，實行行政管理組織體制。
學(xué)校愛國衛(wèi)生運動委員會負有組織協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督的責(zé)任。學(xué)校衛(wèi)生工作納入愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室日常管理范圍。
學(xué)校建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與年級及工會簽定健康教育工作責(zé)任書，定期召開會議，研究健康教育工作。
第七條(部門職責(zé))。
1.校長室：負責(zé)將學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施納入基建和發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)定標準建設(shè)。
2.德育科：負責(zé)健康教育宣傳、日常衛(wèi)生保健、流行病、傳染病預(yù)防、晨檢工作管理、督查校園衛(wèi)生等衛(wèi)生管理工作等。
3.教務(wù)科：合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間、健康教育列入教學(xué)大綱等，負責(zé)學(xué)生體育教學(xué)和活動的衛(wèi)生管理和安全管理。
4.衛(wèi)生室：組織落實各項學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)測工作，做好健康教育、師生保健和各項防治工作。
5.衛(wèi)生辦公室：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督查落實。
6.總務(wù)處：負責(zé)組織編制學(xué)校衛(wèi)生管理制度、完善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施配置、組織協(xié)調(diào)和檢查落實學(xué)校衛(wèi)生的各項工作。確保校部確定的衛(wèi)生經(jīng)費的合理使用。
第八條(基本隊伍)。
學(xué)校衛(wèi)生除按行政管理體制進行檢查、監(jiān)督落實外，學(xué)校成立生活服務(wù)監(jiān)督員隊伍，以進一步加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的'檢查監(jiān)督、信息反饋、溝通聯(lián)系。
第三章工作要求。
第九條(教學(xué)衛(wèi)生要求)。
1.學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生每日學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))不超過10小時。
3、提高健康教育的質(zhì)量，學(xué)年初訂好計劃，平時做好課時、課本、教師、教案、考查“五落實”工作，學(xué)年對教師培訓(xùn)不少于120小時，學(xué)年末對學(xué)生進行考核，成績記入學(xué)籍簿，并進行統(tǒng)計、分析，總結(jié)。
4、學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境早噪聲、采光、照明、室內(nèi)微小氣候等環(huán)境質(zhì)量，以及黑板、課桌椅的設(shè)置應(yīng)符合國家有關(guān)標準(詳見附錄，《學(xué)校教學(xué)活動場所及設(shè)施衛(wèi)生標準》)。
5、健康教育納入教學(xué)計劃。健康教育應(yīng)列為新生入學(xué)教育內(nèi)容，開設(shè)健康教育選修課或講座。
第十條(體育衛(wèi)生與安全要求)。
1.學(xué)校體育場館和器材應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。
2.體育教學(xué)或課外活動應(yīng)加強對學(xué)生的指導(dǎo)。運動項目和強度應(yīng)當適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故。
3.體育教學(xué)和活動的安排，應(yīng)當注意女學(xué)生的生理特點，并給予必要的照顧。
第十一條(勞動衛(wèi)生要求)。
1.組織學(xué)生參加勞動或生產(chǎn)實訓(xùn)時，應(yīng)事先進行安全教育，并提供必要的安全和衛(wèi)生防護措施。
2.組織學(xué)生參加生產(chǎn)實訓(xùn)或者生產(chǎn)勞動時，接觸有毒有害物質(zhì)的，按照國家有關(guān)規(guī)定，提供保健待遇。并按規(guī)定定期對他們進行體格檢查，加強衛(wèi)生防護。
3.安排勞動或者體力活動時，應(yīng)當注意女學(xué)生的生理特點給予必要的照顧。
第十二條(飲食衛(wèi)生要求)。
1.食堂建筑和設(shè)施，以及設(shè)備配置符合食品衛(wèi)生要求。
2.認真貫徹食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食，加強營養(yǎng)指導(dǎo)。
3.食堂工作人員必須要持健康合格證上崗。
第十三條(生活衛(wèi)生要求)。
1.衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施(衛(wèi)生間、垃圾箱房)符合國家標準。
2.設(shè)備配置符合國家標準。
3.供水設(shè)備、管道材料符合國家標準，為學(xué)生提供符合國家衛(wèi)生標準的飲用水。
4.學(xué)生宿舍建筑及設(shè)施、設(shè)備配置達到市教委規(guī)定標準。
第十四條(環(huán)境衛(wèi)生要求)。
1.校園環(huán)境保持整潔。
2.禁止在校園內(nèi)栽種有害有毒植物。
3.加強除害工作，蚊、蠅、鼠、蟑螂密度符合國家衛(wèi)生標準。
4.禁止在校園內(nèi)吸游煙，禁止在公共場所吸煙。
第十五條(師生保健工作要求)。
1.加強健康教育和衛(wèi)生宣傳教育工作。
2.學(xué)校開展心理咨詢和健康咨詢工作。對殘疾和體弱學(xué)生，加強醫(yī)學(xué)和心理咨詢工作。
3.學(xué)校對教職員工每年安排一次體格檢查。
4.學(xué)生入學(xué)，或畢業(yè)應(yīng)進行體格檢查。
5、努力提高學(xué)生健康知識知曉率(達96%)和衛(wèi)生習(xí)慣形成率(達90%以上)。
6、利用黑板報、廣播、電視、宣傳櫥窗宣傳健康、衛(wèi)生知識，發(fā)動組織學(xué)生出好健康小報。
第十六條(疾病防治要求)。
1.學(xué)校配備處理一般傷病事故的救護用品，并開展現(xiàn)場救護知識和一般技術(shù)的培訓(xùn)工作。
2.積極開展學(xué)生常見病的群體預(yù)防工作。
3.貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好傳染病的預(yù)防和控制管理工作。
4.加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范和應(yīng)急管理工作。
5、做好健康教育資料積累和整理工作，配合創(chuàng)建衛(wèi)生合格學(xué)校工作。
第四章管理要求。
第十七條(衛(wèi)生保健機構(gòu)設(shè)置)。
學(xué)校按《學(xué)校衛(wèi)生條例》規(guī)定要求設(shè)置衛(wèi)生所。
1、學(xué)校衛(wèi)生主管部門，應(yīng)不斷完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度，逐步建立健全常效管理機制。
2、衛(wèi)生保健機構(gòu)應(yīng)建立健全管理制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片、建立教職員工健康檔案。建立健全體格檢查結(jié)果反饋機制。
3、根據(jù)本管理辦法的要求，建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理標準和技術(shù)標準，逐步建立健全學(xué)校衛(wèi)生質(zhì)量保證體系。
第十九條(規(guī)劃與設(shè)計)。
1、學(xué)校衛(wèi)生納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，納入校區(qū)建設(shè)整體規(guī)劃，由發(fā)展規(guī)劃處組織落實。
2、根據(jù)上級部門要求，結(jié)合本校實際情況，由愛國衛(wèi)生運動委員會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，編制年度計劃。
3、加強衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，列入行政專項經(jīng)費預(yù)算范圍。
第二十條(考核管理)。
1、納入部門職責(zé)和崗位職責(zé)范圍。按學(xué)校部門和個人考核規(guī)定，進行年終考評工作。
2、對在學(xué)校衛(wèi)生工作中成績顯著的部門和個人，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)管理部門制定的評優(yōu)方案，進行表彰和獎勵。
3.違規(guī)部門和個人，管理部門應(yīng)出具整改通知書或通報批評。造成嚴重后果者，應(yīng)根據(jù)財產(chǎn)物資、后勤服務(wù)質(zhì)量、愛國衛(wèi)生、綠化管理等差錯事故處理規(guī)定進行處理。
高校健康管理制度篇五
一、新生入學(xué)之前須到指定醫(yī)療機構(gòu)對幼兒進行全面健康檢查。經(jīng)體檢、化驗等項目檢查，確無傳染性疾病(新冠)，且最近兩個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、預(yù)防接種等。對離園超過三個月幼兒，返園時須重新體檢。
二、家長配合保健醫(yī)建立完善的幼兒健康檔案，按要求及時反饋幼兒健康、體檢、預(yù)防接種等資料。領(lǐng)取借閱健康檔案資料，查看完備后及時歸還。
三、積極配合每天入園晨檢，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病情況，家長有義務(wù)配合帶孩子去醫(yī)院診斷或隔離觀察，并及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早防治，防止傳染病的蔓延。
四、在園1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測。1～3歲有聽力損失高危因素的兒童，每年檢查1次聽力;4歲以上兒童每年檢查1次視力。
五、幼兒缺勤須提前向班級老師請假，病假說明病因。請假超過三天(包括三天，節(jié)假日不算)返園須到保健室開具"三天返園健康證明"后方可進班。
六、為保證幼兒在園安全，不能攜帶零食和影響幼兒安全的異物入園。
七、一日活動中教師或保育員發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴重的幼兒，通知家長后，家長有義務(wù)配合接回幼兒隔離觀察或去醫(yī)院診斷治療。
八、有在園內(nèi)過生日需求的幼兒，為保證幼兒飲食安全，請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買，并提供當日購買憑證，并在食堂留樣48小時。
高校健康管理制度篇六
1、開展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，堅持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開展心理健康教育要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
1、心理健康教育的總目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
1、普及心理健康基本知識，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。
2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進行職業(yè)的選擇和準備;正確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性小伙伴的交往，建立對他人的.積極情感反應(yīng)和體驗;提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
1、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對咨詢紀錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。
1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，保證心理健康教育時間。要加強對教師和咨詢?nèi)藛T的管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、加強師資隊伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。
4、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
一、創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師幼關(guān)系，在一日常規(guī)教育中滲透心理健康教育。
二、幼兒園應(yīng)開設(shè)心理健康教師講座、心靈驛站，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)。
三、教師要為人師表，言傳身教,要求幼兒做到的教師必須首先做到。
四、教師工作要扎實,要成為幼兒發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來,在指導(dǎo)班集體和團隊工作中,要發(fā)展幼兒良好的自我意識,培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。
五、心理咨詢室人員要熱情接待幼兒和家長來訪,注重幼兒的個別教育并進行幼兒個案分析和觀察記錄。通過開展角色游戲、主題教育活動等對日常行為規(guī)范進行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的人際交往能力。
六、大力開展心理健康教育活動,讓幼兒在活動中去提高意識,全面促進心理素質(zhì)。
七、搞好宣傳教育活動，做到家長園地、櫥窗等宣傳陣地的心理健康教育內(nèi)容定期更新;做好資料收集整理工作。
八、定期對幼兒進行心理測驗,并做好家長學(xué)校心理教育工作。
九、積極開通幼兒園與家庭同步實施心理健康教育的渠道。幼兒園要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
十、建設(shè)好校園環(huán)境,使幼兒有良好的校園心理環(huán)境。
高校健康管理制度篇七
一、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。
三、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進制度等。
四、學(xué)校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學(xué)生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責(zé)。
五、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內(nèi)外教育活動，利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。
六、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國家有關(guān)標準進行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃里面。
七、學(xué)校年工作計劃、年工作總結(jié)中要有一定篇幅的健康教育工作內(nèi)容，要詳細、具體，能反映開課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內(nèi)容與教材同步，教導(dǎo)處定期檢查教師教案。
八、定期組織學(xué)生開展健康教育活動，利用班、隊會學(xué)習(xí)和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛(wèi)生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。
高校健康管理制度篇八
1、新生入學(xué)后，及時建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進行一次全面的健康檢查。
2、貫徹以預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的`衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護視力，預(yù)防近視。
1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。
2、隨時注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。
3、板書要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學(xué)生走出教室。
6、不占用學(xué)生的自習(xí)時間和自由活動時間。
7、經(jīng)常督促學(xué)生注意以下幾方面：
(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。
(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。
(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。
(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。
三、加強個人衛(wèi)生。
1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。
2、個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載。
高校健康管理制度篇九
1.新學(xué)年初為每名新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院作進一步檢查，并做好登記，名單分別交班長，以便在教育教學(xué)活動中給予照顧，實施衛(wèi)生保健措施。對因故未能按時參加體檢的幼兒，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。幼兒體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內(nèi)容。
2.提供安靜、整潔的體檢場所，標明體檢項目。
3.組織幼兒體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。
4.使用“兒童健康管理軟件系統(tǒng)”對幼兒健康進行統(tǒng)一管理。建立兒童健康管理檔案。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。
5.設(shè)專人整理、統(tǒng)計分析幼兒健康檔案資料，宜每學(xué)年編制幼兒健康狀況統(tǒng)計圖。
6.做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒視力、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作。
1.指定保健醫(yī)協(xié)助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)體檢。
2.承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應(yīng)提前三天通知受檢幼兒園。
3.及時反饋體檢結(jié)果。發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的教師應(yīng)配合做好進一步檢查和治療。
4.托幼機構(gòu)必須要求教師持有《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。
5.教師體檢發(fā)現(xiàn)存在發(fā)熱、腹瀉等癥狀;或患有流感、活動性肺結(jié)核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過保健醫(yī)復(fù)核通過才能返崗。
1.指定保健醫(yī)協(xié)助安排，定期組織食堂從業(yè)人員到具備體檢資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)體檢。
2.食堂從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。
3.若體檢發(fā)現(xiàn)食堂從業(yè)人員出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結(jié)核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調(diào)離崗位直至痊愈，并通過保健醫(yī)復(fù)核通過才能返崗。
高校健康管理制度篇十
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“上海市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作”的通知》的重要部署，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強我校體育工作，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特制定本制度。
一、組織與管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組：
組長：祁建敏。
副組長：金秀張玲芬。
組員：級部主任、體育組教師。
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé)，實行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施的第一責(zé)任人。
3、學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定，負責(zé)本班的組織工作。
4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校體育教師評估工作內(nèi)容之中。
二、總體要求。
牢固樹立和強化“健康第一”指導(dǎo)思想，堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，進一步健全完善學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康長效機制，深化學(xué)校體育工作改革，采取有效措施，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動時間及鍛煉效果，切實加強學(xué)校體育條件設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，從嚴加強和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我校現(xiàn)有學(xué)生2700多人，體質(zhì)健康測試結(jié)果中每年都有部分班級項目成績處于區(qū)級中下位，準備通過1--2年左右的時間，使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)得到全面增強。
三、主要工作。
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，體育教師作為主體向?qū)W生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹信關(guān)于加強身體素質(zhì)輔助練習(xí)內(nèi)容。利用導(dǎo)師制致家長一封信，告訴家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習(xí)慣，積極促進家校聯(lián)動，推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，校外各“每天一小時”體育鍛煉效益最大化;在休息日或者寒暑假設(shè)計家庭體育鍛煉活動菜單，明確鍛煉內(nèi)容、運動強度與時長等要求，加強反饋指導(dǎo)。
4、最后，強化動態(tài)監(jiān)測，合理運用學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果。落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(20_年修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立健全包括學(xué)校測試上報、接受部門逐級審查、隨機抽查復(fù)核、動態(tài)分析預(yù)測、信息反饋公示、評價結(jié)果應(yīng)用等相關(guān)制度和管理措施在內(nèi)的區(qū)域、校級常態(tài)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系。形成以學(xué)生體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。
四、實施步驟：
1、九月向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。
布置增強體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從九月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間，加強此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、10月—11月對學(xué)生進行測試。
4、12月初對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。
五、強化措施。
1.保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。
保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，并列入課表形成制度，不得以任何理由和形式減少學(xué)生的每天體育鍛煉時間和體育課。
2.保證開齊上好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量開齊上好體育課。
3.保證體育教學(xué)和體育鍛煉的器材設(shè)備和場地。
加大經(jīng)費投入力度，完善校園運動設(shè)施建設(shè)，添置必要的器材設(shè)備，確保安全科學(xué)適用，堅決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象，力求盡快達標。加強體育設(shè)施的維護管理，加強學(xué)生生命安全教育。
4.保證學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和學(xué)生體檢。
我?，F(xiàn)已配齊配齊監(jiān)測器材，要按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，做到一年兩次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法，公示監(jiān)測結(jié)果，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。
每年都要對學(xué)生進行一次健康體檢。要加強對學(xué)生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學(xué)生實施有針對性的健康指導(dǎo)方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預(yù)防處方、營養(yǎng)處方、運動處方，促使學(xué)生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
5.搭建賽事平臺，完善學(xué)校和級部各類競賽體系。
學(xué)校要健全體育鍛煉制度，普及性體育運動項目，以賽促建，積極參加區(qū)域各級各類陽光體育大聯(lián)賽，學(xué)校每年一度積極組織運動會和體育學(xué)科周活動。完善普及與提高相結(jié)合的班級、年級、校級三級聯(lián)賽，促進學(xué)校體育活動的蓬勃開展，搭建青少年學(xué)生運動技能水平展示平臺，進一步激發(fā)運動興趣愛好，促進學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)提升。
6.優(yōu)化項目布局，不斷豐富學(xué)校體育特色課程。
在區(qū)域原有學(xué)校體育重點項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化項目布局結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)校體育運動項目。學(xué)校以武術(shù)、擊劍、籃球、游泳、羽毛球、網(wǎng)球為重點項目課程在各級部中做普及，在學(xué)校層面呈現(xiàn)特色項目，積極營造形成“一校多品”學(xué)校體育工作發(fā)展局面。打造學(xué)校體育特色項目，形成課內(nèi)課外一體化發(fā)展的學(xué)校體育新格局。
7.保證學(xué)校體育經(jīng)費投入。
進一步健全對學(xué)校體育投入的長效機制，將學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入投資計劃，保證體育支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校校長是學(xué)生體質(zhì)健康第一責(zé)任人，要切實加強學(xué)校體育安全教育和管理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。加強學(xué)校體育場館、設(shè)施的維護管理,確保安全運行。完善學(xué)校體育和學(xué)生校外體育活動安全管理制度，明確安全責(zé)任，強化安全措施，建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機制，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)生意外傷害保險制度。
加大素質(zhì)教育理念和健康生活方式的宣傳力度，形成學(xué)校、家庭和全社會共同重視學(xué)生體質(zhì)健康的氛圍。要通過多種途徑，采取多種方式廣泛傳播健康理念，使學(xué)校和家庭形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。此外，利用導(dǎo)師制引導(dǎo)家長為孩子科學(xué)合理搭配一日三餐，培養(yǎng)其良好的飲食習(xí)慣和健康的心態(tài)，要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習(xí)慣，用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉，使家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生體質(zhì)健康工作，以促進學(xué)生體質(zhì)健康常態(tài)機制的形成。
高校健康管理制度篇十一
第一條學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《招生體檢醫(yī)學(xué)建議書制度》等。
第三條本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。
第四條學(xué)校設(shè)立由主管校長負責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門，負責(zé)制定服務(wù)細則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當建立在校學(xué)生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。
第六條學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。
第七條廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。
第八條加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
第九條科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
第十條學(xué)校和各班要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。
第十一條認真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
第十二條建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
第十三條每周對學(xué)校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。第十四條應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。
高校健康管理制度篇十二
為了全面貫徹《幼兒園衛(wèi)生工作條例》，對全體師幼進行衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，提高全體幼兒身體素質(zhì)，特制訂幼兒園健康管理制度。
一、每天對幼兒、食堂人員進行晨檢;。
二、每天供應(yīng)充足的幼兒飲用水，并對鍋爐、水桶、水壺等進行定期消毒;。
三、每周進行一次師幼健康知識宣傳教育活動;。
四、專人負責(zé)管理幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作;。
五、建立專用保健長廊，及時宣傳有關(guān)健康教育內(nèi)容;。
六、成立傳染病防止領(lǐng)導(dǎo)小組，制定傳染病應(yīng)急預(yù)案，嚴密關(guān)注傳染病發(fā)生;。
七、健全幼兒接種卡和健康卡，及時記載各項內(nèi)容。
高校健康管理制度篇十三
第一條學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。
第三條本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。第四條學(xué)校設(shè)立由主管校長負責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門(體衛(wèi)藝處)，負責(zé)制定服務(wù)細則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條體檢分為新生入學(xué)體檢和規(guī)定體檢。學(xué)校按教育部規(guī)定對在校學(xué)生進行常規(guī)健康體檢后，應(yīng)建立體檢健康檔案。
第六條新生入學(xué)體檢時間為入學(xué)后第一學(xué)期;其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。
第七條新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)異常健康情況，學(xué)校必須如實上報有關(guān)部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條新生入學(xué)體檢中發(fā)現(xiàn)異常時，學(xué)校應(yīng)當在有效時間內(nèi)進行復(fù)核，經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的`，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學(xué)或休學(xué)。
第九條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當建立在校學(xué)生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十條學(xué)生體檢后，學(xué)校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學(xué)生存在健康問題進行分析，制定預(yù)防措施。
高校健康管理制度篇十四
1.建立健康檔案。每年為學(xué)生、教師、食堂從業(yè)人員進行一次體格檢查。并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。建立的健康檔案屬于公有財產(chǎn),任何人不得為私有,不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借,特殊情況處理需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)書面批準。嚴格檔案管理,要求制度化、規(guī)范化,分年度、年級等類別管理,便于查詢,嚴格執(zhí)行保密制度。
2.開展全員體檢。新學(xué)年初為每個新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的學(xué)生，要通知和配合學(xué)生家長到醫(yī)院作進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和體育、勞動任課老師，以便在教育教學(xué)活動中給予照顧，實施衛(wèi)生保健措施。對因故未能按時參加體檢的學(xué)生，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。學(xué)生體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內(nèi)容。
3.開展健康教育。學(xué)校廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預(yù)防與了解。加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，師生員工人人講衛(wèi)生。
4.科學(xué)制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
5.認真做好“兩操”。認真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
6.建立疾病防控預(yù)案。發(fā)現(xiàn)師生員工有病及時讓其到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，禁止帶病工作和學(xué)習(xí)。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在10分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
7.嚴把飲食從業(yè)人員管理。學(xué)校飲食從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內(nèi)。若體檢發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結(jié)核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作。
高校健康管理制度篇十五
一、目的：
為了對現(xiàn)場環(huán)境因素和職業(yè)健康安全因素進行管理，確保不發(fā)生各類環(huán)境污染事故及職業(yè)健康安全事故，特制定本管理制度。
二、范圍：
本公司的環(huán)境和職業(yè)健康安全管理。
三、內(nèi)容：
1、生產(chǎn)現(xiàn)場做好相關(guān)標識，標識包括產(chǎn)品標識、狀態(tài)標識、管理網(wǎng)絡(luò)圖、安全警示標識等。
2、定期做好環(huán)境和危險源識別，并進行評價，評價出的.重要環(huán)境因素和重要危險源要制定相應(yīng)的管理方案或管理制度進行控制，確保不發(fā)生環(huán)境污染事故和安全事故。
3、生產(chǎn)作業(yè)人員需要嚴格按照相關(guān)管理制度及作業(yè)規(guī)程作業(yè)。
4、進入生產(chǎn)現(xiàn)場所有人員需戴安全帽，不戴安全帽禁止進入項目現(xiàn)場，作業(yè)人員作業(yè)時需戴安全防護用品。
5、辦公室定期做好勞動用品發(fā)放工作，發(fā)放的勞動用品需從有資格廠家采購，有專人負責(zé)勞動用品發(fā)放，并做好相關(guān)記錄。
6、做好化學(xué)品的保存和使用，確保符合相關(guān)的規(guī)定。
7、做好員工的職業(yè)健康安全工作，尤其是夏季和冬季，做好防暑和防寒工作。
8、定期對項目現(xiàn)場進行環(huán)境和安全檢查，并做好記錄，對發(fā)生的不符合，采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施。
高校健康管理制度篇十六
為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應(yīng)堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:。
一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。
二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒非常關(guān)鍵的步驟。
三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應(yīng)注意親自把關(guān)，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時請保健醫(yī)生復(fù)檢，應(yīng)正確對待晨檢工作。
二、全日觀察制度。
教師應(yīng)對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關(guān)問題，并做好相應(yīng)的記錄,具體工作如下：
對帶藥入園的患兒，應(yīng)檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，并做好觀察記錄。
2、對在園幼兒應(yīng)觀察其有無健康問題。
(1)看幼兒的精神狀態(tài)、面容，必要時測量體溫。
(2)觀察幼兒的情緒、食欲、大小便情況，注意有無異常情況。
(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。
(4)注意防范意外事故的發(fā)生，在園中如果發(fā)生摔、碰、劃破皮膚等事故應(yīng)及時處理，離園時必須告知家長，并做記錄。
3、離園時應(yīng)與家長做好交接工作，并進行必要的衛(wèi)生、安全宣傳。
對全日觀察中有發(fā)現(xiàn)問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應(yīng)告及時告知家長幼兒在園中的表現(xiàn)、病情的變化情況，提出合理的衛(wèi)生保健指導(dǎo)和建議。
1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。
2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。
3、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進行消毒。
4、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。
5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。
6、兒童飲食實行民主管理：成立伙委會，由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議，研究兒童伙食中存在的問題并隨時征求家長意見，總結(jié)經(jīng)驗，以求不斷提高伙食質(zhì)量。
7、兒童與工作人員(包括炊事員)伙食與食物儲存和制做要嚴格分開，兒童伙食費要專款專用，盈虧小于3%。
8、制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜，盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。每周更換食譜，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達70%—80%以上，每學(xué)期對食品結(jié)果有分析總結(jié)，對存在問題有改進措施。
9、每天各班統(tǒng)計出勤、報告廚房，炊事員應(yīng)根據(jù)各班當天報來的實有人數(shù)按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費，買不到所定食品可臨時以同類食物代替，并要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。
10、炊事用具生熟分開，食具餐具嚴格消毒。
11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時飲水。
12、按時開飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進餐時間不少于20分鐘。
13、合理安排飲食，養(yǎng)成幼兒良好的進餐習(xí)慣。
教育、衛(wèi)生行政部門有關(guān)文件規(guī)定，嚴格管理幼兒及學(xué)生健康服務(wù)工作。因常見疾病防治需要而組織幼兒及中小學(xué)生群體服藥時，強化做到“五個”必須，即必須事先經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生專家論證，必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生計生行政部門商同級教育行政部門同意并制訂詳細的防治方案，必須堅持學(xué)生和家長知情同意、自愿參加的原則，必須有衛(wèi)生技術(shù)人員進行現(xiàn)場指導(dǎo)，必須向證照俱全的正規(guī)醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)購買藥品。任何單位或個人不得擅自或越權(quán)組織幼兒及中小學(xué)生群體服藥。
根據(jù)文件精神，幼兒園規(guī)定不準幼兒帶藥入園。如果幼兒生病在家治愈后方可入園，特殊情況下，早上晚上可在家服藥，中午如果需要服藥必須做到：
1、需要服藥的孩子，家長必須持有孩子就醫(yī)的病歷、處方，晨檢時經(jīng)保健醫(yī)查驗、核對后方可將藥物帶到班級，家長需在《幼兒處方藥服藥登記表》上登記齊全日期、姓名、藥名、劑量、服藥時間及就診醫(yī)院，經(jīng)當班教師再次確認后，家長簽字同意由教師協(xié)助服藥。
2、凡無醫(yī)生開據(jù)的處方藥，教師一律拒收。
3、班級教師一律無權(quán)私自收家長或孩子帶來的無處方藥物，私下答應(yīng)家長給孩子服藥的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做嚴肅處理。同時請家長配合遵守我園的服藥制度，共同保護好孩子的健康。
4、當天帶來的藥有剩余時，要求家長于當天離園時帶回，若不愿帶走或未帶走的藥品，我們將一律棄之。
6、保健室配備一些普通的外用藥品，均從正規(guī)渠道購買，登記入庫。如孩子擦傷、跌傷后涂抹的雙氧水，紗布、創(chuàng)可貼，退燒貼等。幼兒園不備有任何內(nèi)服藥。
幼兒園所是易感者集中的地方，兒童經(jīng)常接觸密切，一旦傳染病傳入，極易造成、流行，必須加強落實預(yù)防和控制傳染病的各項措施。
一、加強入園前健康檢查。
二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如飯前便后用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理發(fā)剪指(趾)甲，定期換洗衣褲被褥等。
三、定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛(wèi)生情況，確保飲食衛(wèi)生。
四、兒童活動室及臥室經(jīng)常通風(fēng)換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。
五、定期為兒童進行健康檢查。
六、認真落實托幼機構(gòu)的有關(guān)各項制度。園所內(nèi)一旦發(fā)生傳染病應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。
七、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及家長的自我保健意識。
1、入園檢查：幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部x光透視，肝功能，糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌滴蟲檢查、健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。
2、定期體格堅持制度：三歲以上幼兒每年體檢二次，每學(xué)期測身高體重一次，測量準確并做好記錄，進行健康分析，評價疾病統(tǒng)計及矯正缺點，每個入園幼兒建立健康卡片，工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病立即離職治療，待痊愈后、有醫(yī)院健康證明方可恢復(fù)工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲陰道炎、化膿性皮膚病、麻風(fēng)病、結(jié)核病、精神病等保教人員應(yīng)調(diào)離工作。
3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
一、每學(xué)期對保教人員、家長、幼兒進行1-2次健康教育。
二、每月對保教人員講課一次，內(nèi)容涉及對保健知識及幼兒常見病的預(yù)防，意外傷害的處理等。
三、每學(xué)期請專家衛(wèi)生講座一次。
四、定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識課。
五、園內(nèi)定期以黑板報，畫畫等形式宣傳相關(guān)知識。
六、每個班級要對幼兒進行健康教育。
八、幼兒園體格鍛煉制度。
一、有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性游戲。
二、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動加強冬季鍛煉。
三、創(chuàng)造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。
四、鍛煉經(jīng)常和循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。
九、幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度。
(一)環(huán)境衛(wèi)生。
1、建立室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃(星期六)，分片包干，定人定點，定期檢查。
2、經(jīng)常保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環(huán)境美。
(二)個人衛(wèi)生。
1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要洗手。
3、飯后漱口，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的`習(xí)慣。
4、要求幼兒每周剪指甲一次，每天帶條干凈的小手絹。
5、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。
6、保護視力，室內(nèi)要注重采光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。
7、工作人員個人衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后給幼兒開飯前用肥皂洗手。
十、幼兒園傳染病疫情登記報告制度。
一、幼兒園建立傳染病應(yīng)急預(yù)案。
二、校園內(nèi)一旦發(fā)生傳染病，馬上隔離，按“預(yù)案”程序根據(jù)傳染病分類等級在規(guī)定時間內(nèi)逐級上報。并將病人送往指定的地點。
三、對環(huán)境進行全面消毒。嚴重的請防疫部門進行消毒。
四、建立疫情報告登記及疫情跟蹤記錄表。觀察有無其他病例。
五、發(fā)現(xiàn)漏報或不報現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處罰。
一、貫徹“預(yù)防為主”方針，按年齡及季節(jié)完成防疫部門布置的預(yù)防接種工作，預(yù)防接種率達百分之百。
二、新入園幼兒應(yīng)在健康檢查卡上填好預(yù)防接種史，有專人登記備案。
三、及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告，做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早治療，早隔離。
四、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。
五、加強體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。
高校健康管理制度篇十七
入園檢查制度：對幼兒進行全面體格檢查。對有傳染病接觸的幼兒必須做胸部x線透視、肝功能等實驗類檢查，必須經(jīng)過檢疫期，無癥狀方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、家族史等。
園工作人員參加工作以前，必須進行體檢，包括x線透視、肝功能等，檢查合格并無嚴重生理缺陷者方可就職。
二、定期體檢制度：
1、三歲以上的幼兒每年體檢一次，每半年測身高、體重各一次，測量要準，并做好記錄，進行健康分析、評價，疾病統(tǒng)計，及時矯治缺點。每個幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。
2、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸；有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問；飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全食品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做好全面觀察，積極配合班級對幼兒的一般疾病和外傷給予診治處理。
3、發(fā)現(xiàn)問題，即使采取措施，對國內(nèi)的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，即使做好隔離、消毒，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。
1、對每個班級的幼兒健康資料做到完善齊全、合理分類，填寫規(guī)范并及時整理、存檔。
2、相關(guān)幼兒健康資料完整保留，不得遺失，年終分類整理，裝訂檔案。
3、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完備后及時歸還、歸檔。
4、加強技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。
四、幼兒晨檢及因病缺課登記制度。
1、值班班人員每天早晨對每位入園幼兒的健康狀況精心觀察和訪問，努力做到：一摸有無發(fā)熱、二看精神狀況是否欠佳。
2、值班人員每天早晨對帶有感冒藥等物品的幼兒做好登記記錄工作，以確保生病幼兒按時按量服藥。
3、禁止幼兒入園時，攜帶零食和影響幼兒安全的異物。
4、值班人員或任課教師發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴重的幼兒，及時與班主任取得聯(lián)系，通知其幼兒家長領(lǐng)回去就醫(yī)或休息。
5、班主任認真做好每天幼兒缺課登記工作，并對未入園的幼兒進行“電話訪問”。
高校健康管理制度篇十八
確保本校學(xué)生通過健康教育能茁壯成長，我校已按照“健康學(xué)校”創(chuàng)建標準及時出臺了該創(chuàng)建活動實施方案，現(xiàn)依據(jù)《方案》相關(guān)要求、結(jié)合職校學(xué)生特點擬定本校學(xué)生健康管理制度如下：
1、從創(chuàng)建宣傳入手，大力營造“健康學(xué)校”創(chuàng)建氛圍：
3、要求各班在班級黑板報上開辟一塊學(xué)生健康教育專欄;。
4、通過校園廣播、影視大屏、相關(guān)新媒體等利用課余時間不斷播報健康學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)情況，努力讓廣大師生在“無意注意”中充分感受學(xué)校健康教育的無窮魅力，以期全面增強大家對開展該創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
2、從日常教學(xué)入手，努力建構(gòu)學(xué)生健康教育長效機制：
3、除體育課日常教學(xué)和每日“兩操”活動及學(xué)校開展的運動會外，體育組要通過組織學(xué)生體育興趣小組等方式利用課外活動時間讓全體學(xué)生充分動起來，以確保他們每天在校體育活動時間不少于1小時。
三、從文明校園創(chuàng)建入手，讓學(xué)生充分認知保潔對自身健康保健的重要性：
四、從健康飲食教育入手，加強學(xué)生日常飲食習(xí)慣的正向引導(dǎo)：
1、嚴禁學(xué)生吸煙、酗酒、吸毒;。
2、提倡健康飲食，嚴禁吃霉爛與不健康食物，包括無衛(wèi)生標準的相關(guān)泡花食品;。
3、鼓勵學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，嚴禁將校外無市場監(jiān)管的食物帶進校園;。
4、提倡學(xué)生按時、有節(jié)制的飲食，鼓勵少吃零食，嚴控學(xué)生帶方便食物到教寢室就餐。
五、從健康專題教育入手，逐個落實一些棘手的學(xué)校健康管理難題：
凡是上級部門布置的關(guān)于防疫、禁毒或區(qū)域性流行性疾病防控工作時，學(xué)校均應(yīng)一如既往的通過專門會議或?qū)ｎ}講座等方式做好宣傳工作，并結(jié)合實際制定有效的應(yīng)急預(yù)案，如發(fā)現(xiàn)有案例時，不僅要及時向教育主管部門和相關(guān)部門上報，而且要按照應(yīng)急預(yù)案要求主動采取積極應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在學(xué)校工作的重要位置。
目前，上海市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心已開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共招收上海交通大學(xué)、上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等應(yīng)屆畢業(yè)生62人。六、從學(xué)校日常管理入手，強化校方對學(xué)生健康的有效關(guān)注：
(1)政策優(yōu)勢4、加大學(xué)生校服采購“雙送檢”管理，確保學(xué)生服裝質(zhì)優(yōu)、健康安全;。
6、辦好心理咨詢室和心理輔導(dǎo)網(wǎng)站，每學(xué)期初學(xué)校要組織各班篩查心理有問題動向的學(xué)生情況，及時集中上好心理講座課或組織個性心理輔導(dǎo)，通過師生有益的感情交流，積極營造相對和諧健康的人際關(guān)系，讓每個有特異心理與體質(zhì)的學(xué)生都能健康成長。
我們長期呆在校園里，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現(xiàn)的比較棘手。不過，對我們的小店來說還好，因為我們不需要太多的投資。7、定期組織師生體檢，并建立師生健康檔案，積極配合有關(guān)部門對師生中的常見疾病，如：齲齒、近視眼等，采取有效措施并組織積極預(yù)防與治療。
七、從家校聯(lián)系入手，有效架設(shè)學(xué)生健康教育溝通橋梁：
據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種diy的方式，完全自助。通過致家長信、召開家長會、使用門禁卡等方式，加強學(xué)校與家長、家長與學(xué)生間的有效聯(lián)系，并通過家庭與社區(qū)對學(xué)生健康情況管理的積極關(guān)注和相互溝通的橋梁作用，以期充分調(diào)動社會各方面的人力與物力資源為廣大師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
大學(xué)生個性化消費增多是一種趨勢。當前社會、經(jīng)濟飛速發(fā)展，各種新的消費品不斷增多，流行文化時尚飛速變化，處于校園與社會兩者之間的大學(xué)生肯定會受影響。目前在大學(xué)校園，電腦、手機、cd、mp3、錄音筆被稱為大學(xué)生的“五件武器”。除了實用，這也是一種表明自己生活優(yōu)越的炫耀性的東西。現(xiàn)下很大一部分大學(xué)生中的“負債消費”表現(xiàn)的典型的超前享樂和及時行樂——其消費項目多半是用于奢侈浪費的非必要生活消耗。如舉辦生日宴會、打網(wǎng)球、保齡球、上舞廳跳舞、進夜總會唱“卡拉ok”等?！柏搨M”使很多學(xué)生耽于物欲，發(fā)展嚴重者輕則引起經(jīng)濟糾紛，動武斗毆，影響同窗友誼，重則引發(fā)犯罪事件，于社會治安不利。八、從學(xué)校硬件與環(huán)境治理入手，讓學(xué)生在學(xué)校能充分感受“家”的感覺：
要從“以人為本”、“以人的健康為本”的理念出發(fā)，積極有序的提升學(xué)校硬件建設(shè)水平，諸于熱供水供應(yīng)、直飲水設(shè)備的使用、校園綠化的進一步完善等，努力把校園逐漸打造成安全優(yōu)美、綠色環(huán)保、文化氛圍濃厚、宜居宜學(xué)、魅力四射并可持續(xù)發(fā)展的美好家園;通過良好校園環(huán)境的陶冶，努力讓學(xué)生始終有一個良好的心境、健康的體魄去投入緊張而有趣地學(xué)習(xí)。
我們大學(xué)生沒有固定的經(jīng)濟來源，但我們也不乏缺少潮流時尚的理念，沒有哪個女生是不喜歡琳瑯滿目的小飾品，珠光寶氣、穿金戴銀便是時尚的時代早已被推出軌道，簡潔、個性化的飾品成為現(xiàn)代時尚女性的鐘愛。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光。然而我們女生更注重的是感性消費，我們的消費欲望往往建立在潮流、時尚和產(chǎn)品的新穎性上，所以要想在飾品行業(yè)有立足之地，又尚未具備雄厚的資金條件的話，就有必要與傳統(tǒng)首飾區(qū)別開來，自制飾品就是近一兩年來沿海城市最新流行的一種。
因為是連鎖店，老板的“野心”是開到便利店那樣隨處可見。所以辦了積分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”購物，以求便宜再便宜。
高校健康管理制度篇十九
1、新生入學(xué)后，及時建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、貫徹以預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護視力，預(yù)防近視。
要求教師做到：
1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。
2、隨時注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。
3、板書要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學(xué)生走出教室。
6、不占用學(xué)生的自習(xí)時間和自由活動時間。
7、經(jīng)常督促學(xué)生注意以下幾方面。
（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。
（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
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