總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
包餃子活動(dòng)總結(jié)100字 社區(qū)包餃子活動(dòng)總結(jié)篇一
一次集體活動(dòng)，如果沒有精心的籌劃和準(zhǔn)備，很難收到預(yù)期效果。所以，一經(jīng)決定包餃子，我們班委會(huì)的所有成員就都就各自的分工行動(dòng)起來：組織委員負(fù)責(zé)寫好策劃案，班長、副班長和生活委員負(fù)責(zé)到兩個(gè)食堂詢問價(jià)格，再由學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書商議，最終選擇了第二食堂的校園酒家，因?yàn)榫蛢r(jià)格、質(zhì)量和服務(wù)綜合來講，都是比第一食堂的要優(yōu)出很多。
地點(diǎn)定了之后，班委會(huì)成員就活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了討論，最終敲定于12月30日下午。
在此之前，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)備齊。
三十號(hào)下午五點(diǎn)半，由班長帶著男生、副班長領(lǐng)著女生，來到了活動(dòng)地點(diǎn)——第二食堂的三樓校園酒家。一到目的地，班長就給大家做了分工：所有同學(xué)分為四組，每組都有男生和女生搭配，因?yàn)榭紤]到男生很多人之前都沒包過，就由女生教自己組的男生。當(dāng)然，每組都分配有任務(wù)的，最先完成任務(wù)的小組可是有獎(jiǎng)勵(lì)的！這樣一來，每個(gè)小組都積極地“工作”了：女生教得很負(fù)責(zé)、很有耐心，男生也學(xué)得認(rèn)真、仔細(xì)。
整個(gè)過程進(jìn)行的有條不紊，許都男生都是第一次包餃子，剛一開始都不習(xí)慣，包出的餃子形態(tài)各異，看著自己的勞動(dòng)成果，都忍不住笑了。校園酒家的掌廚阿姨也熱心地傳授我們相關(guān)技巧，在她的教導(dǎo)下，我們的餃子包的越來越“周正”了。
終于，餃子下鍋了！我們都在滿心的期待著餃子出鍋。當(dāng)一碗碗餃子端上桌，熱騰騰地冒著香噴噴的熱氣時(shí)，我們心里別提有多高興了。吃著自己親手包的餃子，品著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里別說有多美了！席間時(shí)不時(shí)的傳出陣陣歡聲笑語，間或有人說“這個(gè)餃子我記得，就是xx包的！”繼而引發(fā)一陣大笑。
其實(shí)同學(xué)們并不真的在乎吃了什么，更主要的是包餃子的過程。吃東西不是主要的目的，吃出新意，吃出樂趣才是目的啊。在包餃子的過程中同學(xué)們都以極大的熱情投入其中，包的不亦樂乎，在這頓晚餐的過程中我們的歡笑為我們搭起了心與心之間的橋梁，大大增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。尤其是女生教男生包餃子的過程中，大家互幫互助，為了集體的榮譽(yù)都很努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力。
歡樂的時(shí)光總是短暫的，不久就到了要離開的時(shí)候了，班委組織大家集合好之后就一同返回了，臨走時(shí)大家都依依不舍。不過我們永遠(yuǎn)會(huì)記得這一次活動(dòng)的！
這次元旦包餃子活動(dòng)總體來說十分成功，活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作比較到位，而且同學(xué)們的積極性也十分高漲，配合的相當(dāng)好。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們之間的互動(dòng)交流得以增進(jìn)，班級(jí)凝聚力得以加強(qiáng)，班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感也得到了很大提升。相信這次活動(dòng)一定會(huì)深深地引入同學(xué)們的腦海，成為每個(gè)人的難忘經(jīng)歷、美好的回憶！
包餃子活動(dòng)總結(jié)100字 社區(qū)包餃子活動(dòng)總結(jié)篇二
習(xí)俗，為了讓孩子們體驗(yàn)參與的快樂，培養(yǎng)與父母的情感，在品嘗美味時(shí)懂得感恩，孟津國際幼教中心定于20xx年12月20日上午在兩個(gè)大班開展幼兒、家長、老師共同參與的“喜迎冬至包餃子”活動(dòng)。
1、通過開展包餃子的親子活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩的心。
2、借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒之間的溝通交流與友誼，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)體協(xié)作精神。
3、通過此次活動(dòng)進(jìn)一步營造節(jié)日熱鬧、快樂的氣氛。
大班老師提前通知5名家長準(zhǔn)備包餃子、煮餃子所需的各種材料及工具等。
兩個(gè)大班活動(dòng)室
1、兩個(gè)大班班主任通過校信通的方式提前告知家長包餃子活動(dòng)，倡議家長在條件允許的情況下積極報(bào)名參與，最終確定5名家長參與并告知活動(dòng)時(shí)間以及準(zhǔn)備事項(xiàng)等。
2、活動(dòng)過程中一定要注意幼兒的安全，負(fù)責(zé)攝像的老師要跟蹤拍攝包括操作間內(nèi)外都要顧及到，同時(shí)抓拍溫馨幸福的瞬間，為明年大班幼兒的畢業(yè)典禮做好準(zhǔn)備。
3、在包餃子的同時(shí)，老師要向幼兒介紹冬至的來歷以及習(xí)俗。
4、活動(dòng)結(jié)束后要讓孩子送上祝福的話語同時(shí)擁抱老師、家長，感謝父母、老師的養(yǎng)育之恩。
包餃子活動(dòng)總結(jié)100字 社區(qū)包餃子活動(dòng)總結(jié)篇三
12月18日，窗外寒氣逼人，第一小學(xué)一年級(jí)的四個(gè)教室里卻溫暖喜氣，原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展了“迎冬至包餃子”親子實(shí)踐活動(dòng)。
“冬至到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這次的親子實(shí)踐活動(dòng)中一年級(jí)的四個(gè)班邀請(qǐng)了家長志愿者走進(jìn)班級(jí)和孩子們一起包餃子，共同歡度這個(gè)中國特色的節(jié)日。
每一位孩子和家長志愿者都對(duì)活動(dòng)充滿著期待。在包餃子活動(dòng)開始之前，各班老師先給孩子們講述了冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來及冬至的小故事，然后，老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了包餃子所需要的原材料和用具，家長朋友們還從家里帶來了案板、搟面杖、電飯鍋等。
活動(dòng)現(xiàn)場，只見家長志愿者們和面、揉面團(tuán)、搟面皮、包餃子，孩子們也不閑著，瞧!有的小朋友也拿著小搟面杖，腰上系著一個(gè)小圍裙，真挺像那么回事呢!孩子們幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉，一會(huì)功夫，就一起包好了許多餃子。雖然孩子們包的餃子樣子不是很美觀，但是一個(gè)個(gè)都非常興奮，場面溫馨感人、其樂融融。
吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，看著自己親手包的餃子，大家都無比興奮、無比自豪。當(dāng)一盤盤熱騰騰的餃子端上來時(shí)，孩子們拿起碗和勺，爭先恐后品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子，快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。
本次冬至包餃子活動(dòng)讓孩子們?cè)跉g樂的親子氛圍中了解了中國的傳統(tǒng)文化——冬至的由來、冬至的風(fēng)俗，更讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，拉進(jìn)了孩子與家長的距離，感受到了濃濃的親情，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂的成長。
包餃子活動(dòng)總結(jié)100字 社區(qū)包餃子活動(dòng)總結(jié)篇四
冬至既是一個(gè)節(jié)氣，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！稘h書》有云：“冬至陽氣起，君道長，故賀……”古人認(rèn)為自冬至開始，天地陽氣開始興作漸強(qiáng)，代表下一個(gè)循環(huán)開始。其實(shí)我國作為歷史悠久的文明古國，有豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨(dú)特的情趣，它反映了我們民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚，寄托著整個(gè)民族的憧憬。而帶領(lǐng)孩子們，去了解、慶祝這樣的節(jié)日，可以讓孩子們真真切切地感受我們的中國文化，并且愛上中國的傳統(tǒng)文化。
12月22日，是今年的冬至節(jié)，正源學(xué)校幼兒班的廚藝課圍繞著這一節(jié)日的來歷與習(xí)俗，上得別具一格，內(nèi)容豐富多彩，孩子們歡天喜地地參與，其樂無窮。不僅對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)、語言、健康方面知識(shí)與能力的培養(yǎng)，同時(shí)也包含數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的知識(shí)，更有動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
我們給孩子們講餃子的由來——“醫(yī)圣”張仲景與餃子的故事：東漢時(shí)期，張仲景辭官回鄉(xiāng)，正值大雪紛飛。他看到鄉(xiāng)親們的耳朵都凍壞了，便將羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒的藥材熬煮后，將餡料用面皮包成耳朵樣的“嬌耳”。煮熟后，分給每人2只“嬌耳”，一大碗肉湯。不久，凍傷的耳朵都治好了，后人便學(xué)著“嬌耳”的樣子，包成食物，稱作“餃子”。
我們還給小朋友們猜了個(gè)謎語：前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河。等到水兒咕嚕響，全部浮到水面上。
小朋友們自己和面，給面粉加水、揉成面團(tuán)、搟面皮；切菜，切胡蘿卜、白菜、木耳；包餃子，用幾種餡料包餃子，小小的手卻也能包得有模有樣。
當(dāng)然大部分餃子是我們老師包的。這樣的廚藝課，大家都興致勃勃、躍躍欲試。我們的課程內(nèi)容豐富，教學(xué)形式多樣，并且貼近生活。老師們樂教，孩子們樂學(xué)，這是一種最和諧的狀態(tài)。
通過這種慶祝冬至節(jié)的方式，讓孩子們感受到，生活就像這一鍋熱騰騰的餃子，雖然在切菜、搟皮、包餃子的時(shí)候需要付出勞動(dòng)，但是我們可以通過勞動(dòng)，在冬日里吃上暖暖的餃子，吃得飽飽的，收獲了幸福與滿足。在成就感的背后，是大家對(duì)生活深深的熱愛，是帶領(lǐng)孩子們感受生活的美好。
包餃子活動(dòng)總結(jié)100字 社區(qū)包餃子活動(dòng)總結(jié)篇五
本次活動(dòng)是結(jié)合我班科研《家園共育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》進(jìn)行的系列家長活動(dòng)之一，為了讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中鍛煉動(dòng)手能力，體驗(yàn)和家長親密合作共同勞動(dòng)、分享勞動(dòng)成果的快樂，增進(jìn)與家人之間的感情，同時(shí)使家長在參與幼兒的活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，我們中(4)班特舉行了家庭包餃子活動(dòng)。
本次活動(dòng)，家長參與率100%，說明他們對(duì)活動(dòng)的重視，對(duì)孩子、對(duì)幼兒園工作的重視?；顒?dòng)一開始，我們介紹了包餃子的過程，有兩個(gè)家長就自告奮勇地上來和面粉，在快樂而忙碌的包餃子過程中，家長們都能認(rèn)真指導(dǎo)孩子一些技能，特別是怎樣用酒瓶搟皮子，把皮子搟到合適的厚度，并不時(shí)地與其他家長交流，吸取新經(jīng)驗(yàn)，孩子們非常投入、專注，包的餃子外觀也形式多樣：有的像花、有的像包子、有的燒賣，好多孩子都說："我學(xué)會(huì)包餃子了!"有些孩子的奇特的"開花"餃子，還引來了家長一陣陣笑聲。最后與家長一起吃餃子，充分感受了家的溫暖與分享的快樂。看似簡單的制作，卻潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神，分工協(xié)作的能力，任務(wù)由不順利到順利的反復(fù)過程中充分體現(xiàn)了親子合作帶來的快樂，使親子不斷體驗(yàn)著失敗、享受著成功。
活動(dòng)結(jié)束后，我們通過"家長反饋表"了解到：大部分家長對(duì)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)較滿意，認(rèn)為孩子能自己獨(dú)立包餃子，基本學(xué)會(huì)了簡單的技能，家長們對(duì)活動(dòng)有很好的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)有很大的意義：能夠讓孩子學(xué)會(huì)自主生活，從小就有動(dòng)手能力，培養(yǎng)她的勞動(dòng)習(xí)慣;與孩子一起體會(huì)活動(dòng)的快樂，就像自己回到了兒童時(shí)代，感覺自己也年輕了很多;增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，為孩子創(chuàng)設(shè)和提供更廣的自由表現(xiàn)的空間，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神;讓小朋友和家長體驗(yàn)到了做飯的樂趣和艱辛，同時(shí)教育小孩要珍惜糧食，要在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂;……少數(shù)家長看到了孩子與同伴的差距，所家長都希望老師多舉行這樣有意義的活動(dòng)，讓孩子們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谶@種平凡的活動(dòng)中能學(xué)到更多的知識(shí)，讓生活更有意義。
本次活動(dòng)真正達(dá)到了家長與孩子"快樂和諧共享"的目的，作為教師，將繼續(xù)探討研究更多生活化的家園活動(dòng)形式，使我們的活動(dòng)真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
12月22日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日冬至，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?？墒请S著西方文化的進(jìn)入，現(xiàn)代人更多的了解的是西方的圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，在孩子們的眼中更多的也是圣誕老人等形象。
為了從小培養(yǎng)具有中國文化色彩的多元人，對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)的中國節(jié)日教育，培養(yǎng)孩子的生活能力和意識(shí)。xx幼兒園于12月22日舉行“過冬至，師生同樂包餃子”活動(dòng)。12月21日，離園時(shí)總是聽到孩子們興奮的聲音“媽媽，明天是冬至，我們要包餃子”。
冬至這一天，孩子們一大早高高興興來到幼兒園，有的小朋友在搟皮，有的小朋友在做，有的小朋友在包餃子，弄得不亦樂乎?！澳憧茨愕陌妆亲印薄澳憧茨愕娘溩佣妓X了”“等他進(jìn)了鍋以后，她就睡醒了”“你的餃子太瘦了”“等他進(jìn)了鍋以后就變胖了，肚子能像爸爸的那么大”歡聲趣語充滿孩子的活動(dòng)室。有的小朋友在家里從來不動(dòng)手，不知該怎么包，好朋友就細(xì)心耐心的幫他“先把它的嘴對(duì)齊，然后再使勁捏嚴(yán)，要不然就破了”，儼然一個(gè)小老師。最后該煮餃子了，煮出來的餃子，真是千奇百怪。“老師，我從來每見過這樣的餃子，真好吃”。
吃完餃子，孩子們都說“今天的餃子真好吃，我今年冬天肯定不會(huì)凍耳朵了”“老師，我的肚子就要爆炸了”看著孩子們狼吞虎咽的樣子，聽著他們的歡笑，老師們也都會(huì)心地笑了。
離園時(shí)，孩子如是說，“媽媽，我們今天過冬至，包餃子了，我可高興了”“媽媽，你今天包餃子了嗎？今天不吃餃子會(huì)凍耳朵的?！薄皨寢?，你知道九九歌嗎？一九二九不出手……”
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