演講稿的風(fēng)格和內(nèi)容應(yīng)該與聽眾的背景和需求相匹配。寫完演講稿后,可以找一些朋友進行聽眾模擬,以獲得反饋和改進。以下是一些創(chuàng)新思維的演講稿,這些演講稿展示了作者獨特的思考方式。
幼兒園榜樣教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:
你們好!
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前,年僅xxx歲的我躊躇滿志地踏進幼兒園的大門,憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作,構(gòu)建著偉大的事業(yè),描繪著自己五彩的人生。
俗話說:老師是孩子的樣子,孩子是老師的影子。“為人師表”這四個字時時刻刻提醒著我,督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小朋友早”的時候;當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候;當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候;當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候,我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上,時常有種非常復(fù)雜的感受:苦嗎?苦,苦不堪言;累嗎?累,精疲力竭;甜嗎?甜,苦盡甘來,我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛,傾注到一點一滴的工作中,扮演著一個只有平凡,不見偉大,但平凡中孕育著偉大,偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
記得那一年冬天,北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時接的很早的婷婷小朋友,今天卻沒有人來接。她眼看著最后一個小朋友被接走時,婷婷開始著急了,忽閃著疑惑的大眼睛,問我:“老師,今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀?”雖然我心里也著急,但卻不露聲色地安慰她說:“別著急,爸爸媽媽一定是有事情,婷婷乖,不怕,老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎?”她點了點頭。我給她講故事,和她一起擺積木、聊天。當(dāng)天色完全黑下來時,婷婷一下子哇哇大哭起來,她抱著我的腿哭著喊著:“老師,我害怕,我要找媽媽,我要回家。”我想,再這樣等下去,孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門,外面下起了雪,北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑,我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了,路太滑了,我?guī)状喂虻乖诘厣?。婷婷懂事地問我:“老師,你摔疼了?”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點痛算不了什么,只要別摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時,她拉著我的手說:“老師,你進屋里歇歇吧。”一句童稚的話語,如一股暖流注入我心田。天雖然很冷,但是完成了任務(wù),對孩子和家長盡到了責(zé)任,我的心里卻覺得很暖。
高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們,這確是一項偉大的公共事業(yè)?!庇變航處煵粌H要愛孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此,在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,不斷改進教育教學(xué)方法,并根據(jù)幼兒的身心特點進行有針對性的教育。
幼兒離開家庭進入幼兒園,對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無微不至的關(guān)懷他們,而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天,我們班新來了一名小朋友,劉丹。她來園后,并沒有像其他小朋友那樣哭鬧,只是常常低著頭,擺弄著衣角。我以為她很乖,并沒有在意。而小朋友也因為她性格內(nèi)向,不善言談,不愛與她交往。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時候,劉丹就會抬起頭,愣愣的盯著他們,從眼神里流露出羨慕,另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天,我問她:“丹丹,你媽媽為什么不來送你呢?”她用細小的聲音說:“我沒有媽媽,我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了。”說完,她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時,我明白了,她的父母離異了。我想,雖然我不能讓他們復(fù)合,但是我可以用我的愛去彌補小劉丹失去的母愛。哪個孩子沒有父母,哪個孩子不需要母愛,不能因為成人的選擇,而影響孩子的身心發(fā)展!在以后的日子里,我給予她特別的關(guān)心:常常摸摸她的頭,拉拉她的手,把她抱在懷里,坐在我的膝蓋上,親親她的小臉和她聊天,給她梳頭,為她釘紐扣等。讓她感覺到幼兒園像家,老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻愛心,不譏笑,不排斥她。漸漸地,她的臉上露出了笑容,也能夠和小朋友一起游戲說笑了。當(dāng)她有一天,摟著我的脖子,喊我“媽媽”的時候,我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。這是多么大的改變哪!在我的關(guān)心愛護下,培養(yǎng)了她樂觀自信,活潑開朗的性格,也由此培養(yǎng)了全班小朋友團結(jié)友愛的優(yōu)良品德。
今天的孩子還只是一個個的小頑童,但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘;用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題;用自己的雙腳去測量人生之路;用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天!這是幼兒教師的職責(zé),也是幼兒教師的光榮!
有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條:第一條是黑路,即學(xué)問之路;第二條是紅路,即做官之路;第三條是黃路,即發(fā)財之路。這幾條路似乎沒有一條是針對我們幼兒教師的,然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路。因為我的青春已灑在無數(shù)幼苗身上,我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到延續(xù)。假如命運允許我再選擇一百次職業(yè),我還是要選擇幼教事業(yè),選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路!
幼兒園榜樣教師演講稿篇二
尊敬的各位老師:
大家好!
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。
每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助??吹阶约旱母冻鰶]有白費,感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”?!岸?,這個老師真不錯?!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒蝗绻惆押⒆涌闯墒强蓯鄣奶焓?,那么你就會變成快樂的天使。
當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒園榜樣教師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!我今天演講的題目是《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書。20xx年,我才20歲,滿懷期待地走上講臺。當(dāng)時的心情很激動,很得意,同時也有點忐忑。面對幾十雙無辜的眼睛,我不知所措.我應(yīng)該教他們什么?游戲?兒歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本,一句一句地讀。我看不懂。只記得有個孩子站起來好奇地問:“老師,你的手怎么老是抖?”孩子們立刻朝我投來嘲弄的目光,我的臉變紅了。無奈,我把目光轉(zhuǎn)向教官,教官笑著看著我,朝我點點頭。在她的鼓勵下,我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。從那以后,我多向老師請教,積累經(jīng)驗,發(fā)揮主觀能動性,真正做到教與學(xué)并重。年復(fù)一年,我們迎來了一批活潑可愛的“小家伙”,看他們的天真爛漫。我真誠地愛他們。記得剛進幼教崗的時候,每當(dāng)孩子進公園哭,父母著急的時候,我總是很著急。孩子哭了,父母著急。此刻,我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感受,用心去思考,從容應(yīng)對一切。
在過去的五年里,我努力工作,致力于教育教學(xué)的科研活動。平時勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育領(lǐng)域把自己的真誠和真心奉獻給自己。在過去的五年里,我一直在不斷成長,使自己在專業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實踐中,我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。參加過兩次專業(yè)培訓(xùn),為工作更好的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
在和孩子一起成長的過程中,內(nèi)心充滿了感激。我要感謝我的孩子們,他們讓我感受到了工作中不斷增長的快樂和自信,他們讓我找到了作為老師對我專業(yè)發(fā)展的支持,他們給了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量,每一次經(jīng)驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作,是實踐,給我?guī)砹搜芯康纳钔寥?!我會通過總結(jié)、探索、嘗試來積累經(jīng)驗。
我很高興整天在孩子們中間徘徊,看著幼稚的笑容,聽著真誠的話語,感受著心與心碰撞時的快樂。感覺自己進入了人生中最輝煌的時刻。之前聽一位學(xué)者說過:“老師這個職業(yè),是太陽底下最優(yōu)越最光榮的”。隨著對這種想法的渴望,許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最動人,那就是師德,那就是最美的人生,那就是老師,那就是老師的靈魂。不要說我們一無所有,我們有同樣炙熱的太陽,我們有同樣廣闊的天空,在同樣的天空下,我們使用它。轉(zhuǎn)眼間,五年過去了。這五年,唐朝的大家族讓我成熟,園長給了我信心,孩子給了我無限的快樂!
老師的工作繁瑣而忙碌,但也充實而快樂。每個人帶著使命來到這個世界,每個人的生命中都跳躍著一個神圣的使命!從“神要對人負責(zé),心要苦,筋骨要累,身體要餓”這句名言,可以領(lǐng)略古人的辛苦。從《但是一寸長的`草有多少愛,報紙的第三個春天》這首詩中,我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣”,我覺得我們用青春和誓言來詮釋教師職業(yè)。
對于一個上課積極主動,做事沒有毅力的孩子,我會放大他的優(yōu)點,當(dāng)眾熱情表揚。對于缺乏自信的孩子,我會給他更多在群眾面前鍛煉的機會。對于調(diào)皮的孩子,我會耐心勸說他們換個角度思考。我認為只有愛孩子才能親近和理解孩子,只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子。只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通,才能有打開任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙。所以,我覺得老師應(yīng)該有一份愛。
五年過去了,我在這個教育領(lǐng)域很努力,默默貢獻。我會本著對事業(yè)的真誠,對孩子的愛,對工作的熱情,對未來的信心,在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無私地工作,讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難,共同成長!我愿“把心化作春雨,換來桃李芬芳”。
幼兒園榜樣教師演講稿篇四
老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好,今天和大家談?wù)労诵膬r值觀這個話題。
今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步?!弊鳛閲椅磥淼南M?,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學(xué)生義不容辭的義務(wù),也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理忥?!澳銈兦嗄耆顺瘹馀畈谂d旺時期,好像早上八、九點的太陽,希望寄托在你們身上。”半個世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。
青年是一個龐大的社會群體,小學(xué)生是這個群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。
世紀初,作為跨世紀人才,我們承擔(dān)者繼往開來、迎接挑戰(zhàn)和實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認識自己幸逢的時代,認清時代賦予自己的歷史使命,做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備,努力使自己成長為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。
黨和國家歷來把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的社會主義事業(yè)和革命傳統(tǒng),使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續(xù)前進。在新的歷史時期承擔(dān)起中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任,譜寫中國歷史的新篇章。
樹立崇高的信忥,堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前,把握時代的脈搏,跟上時代的步伐,在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換,為國家的發(fā)展、會的進步作出自己應(yīng)有的貢獻。
幼兒園榜樣教師演講稿篇五
尊敬的各位老師:
在過去的五年里,我一直努力工作,積極從事教育和教學(xué)科研活動。平時,我勤勤懇懇地收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)經(jīng)驗,把自己的真誠奉獻給教育的花園。在過去的五年里,我不斷的成長,使自己在專業(yè)技能等方面得到了發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。我參加了兩次專業(yè)培訓(xùn),為以后更好的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在和孩子們一起成長的過程中,我充滿了感激。我要感謝我的孩子們,是他們讓我在工作中快樂成長,讓我逐漸建立起自信。他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點,他們給了我很多關(guān)于教育的火花。我的同事認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量。正是每一次的經(jīng)驗交流讓我深深體會到教師工作的重要性。是工作和實踐,為我的研究提供了生活土壤!在不斷的總結(jié)、探索和嘗試中積累經(jīng)驗。
我很高興整天在孩子們中間徜徉,看著稚氣的笑臉,聽著真誠的話語,感受著心與心碰撞時的快樂,我覺得自己仿佛進入了生命中最輝煌的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師這個職業(yè)是世界上最優(yōu)越、最光榮的?!睅е@個理念,我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜歡這首詩:“有一個歌,是最動人的,也就是說,教師的美德,最美麗的生活,也就是說,教師、最有意義的風(fēng)景,也就是說,教師的精神,不是說我們沒有什么,我們有相同的炎熱的太陽,我們有相同的同一天空下廣泛,我們把希望與愛……“用愛心傳播希望,用真心對待每一個孩子”成為我無言的承諾。轉(zhuǎn)眼五年過去了。在這五年里,是唐朝的大家庭讓我變得成熟。是園長們給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是枯燥而忙碌的,但也是充實而快樂的。每個人來到這個世界上都有一個使命,每個人的生命都在跳躍著一個神圣的使命!從那句名言“天將對自己的生命負責(zé),他將努力工作,餓著他的身體,我們可以體驗古人的努力?!睆脑姟闭l說寸草心,三春射線的報紙”,我們可以看到世界的崇拜的孩子他們的母親奉獻的心,不朽的四行詩的“從春天的蠶絲綢,蠟炬變成灰燼,眼淚干”,我覺得我們用青春和誓言解釋教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土里,我們不應(yīng)該追求矯健的外表,而應(yīng)該立足于樸實的修養(yǎng),這才是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁和無私的紅燭,面對這些贊美和贊美,我們怎樣才能使教育和教學(xué)工作做得更好呢?如果說教師的人格是一種無限的力量,比如數(shù)量,那么教師的愛就是教育成功的動力。陶行知先生說得很好:沒有一半的心草,這是無私的愛的模型,同時也反映我的工作作為一個老師,提醒自己,所有的孩子,不管他們是否有高或低智商,他們是否有好的家庭條件或家庭條件差老師的愛和尊重是燭光,點亮了孩子們的心靈窗口。這位著名的瑞士教育家說,想到這一點,我仍然很感動。他說:我從早到晚都生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛看著他們的眼睛,我跟著他們流淚,我和他們一起微笑。美好的生活由愛引起,由知識指導(dǎo)。從這個角度看,美好生活的開始就在老師的手中。
我將擴大他的優(yōu)勢,并在公開場合熱烈贊揚他積極和不懈的課堂。對于缺乏自信的孩子,我會給他們更多的機會在團隊面前鍛煉。對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心地勸他們換一種思維方式。我認為只有通過愛孩子,我們才能接近他們,理解他們,只有通過愛孩子,我們才能喜歡他們,欣賞他們,只有通過愛孩子,老師才能與他們有一個良好的關(guān)系,只有通過溝通,才能有一個孩子的關(guān)鍵.
幼兒園榜樣教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:
大家好!我是來自××市第幼兒園的××,此時此刻站在這里,我的心情十分的激動,感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺。
今天,我演講的題目是:讓好習(xí)慣和孩子一路同行。
習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運,良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識,還要培養(yǎng)人的健康人格,而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫孩子邁好走向成功大門的第一步。
我平時喜歡閱讀,有一段文字我至今記憶猶新,難以忘懷。年月,七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會,有人問一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?”出乎意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在幼兒園?!薄霸谟變簣@學(xué)到些什么?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示道歉;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的東西就是這些?!边@位學(xué)者的話代表了到會的科學(xué)家的普遍看法,同時也說明一個道理:養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。
中國古來就有“三歲看大,七歲看老”之說,其含義之一就是兒時的習(xí)慣如何,可以造就一個人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段,隨著他們認識和探索周圍世界的范圍逐漸擴大,他們對周圍的一切事物充滿了好奇心,求知長技能的愿望異常強烈。這個時候,正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
治天下之制者在人才,成天下之才者在教化。經(jīng)濟的發(fā)展,科技的進步,社會的日益繁榮,對未來人才提出了新的要求,作為教育的執(zhí)行者-教師肩負著國家的重任,肩負著社會賦予我們的厚望,新時期的教育需要我們不斷的更新思想,轉(zhuǎn)變觀念,注重素質(zhì)教育,跟上時代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下,作為一名幼兒教育工作者,我認為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,就是從自己的本質(zhì)工作入手,立足于孩子的素質(zhì)教育,對幼兒進行良好習(xí)慣的培養(yǎng):
良好的習(xí)慣不是天生的,也不是一朝一夕就能完成的,這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做,那么孩子就會感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點,采取孩子樂于接受的方式,激發(fā)孩子的興趣,調(diào)動他們參與的積極性和主動性,變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假,因為工作的需要,我接了新的大班。班上有個叫××的男孩子,據(jù)他原來的老師講,這個孩子是有名的“淘氣大王?!焙枚嗟暮⒆咏o他告狀,打哭小朋友的是他,撒尿的時候尿小朋友一身的是他,把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子,我沒有急于對他采取什么教育措施,而是走到他的身邊,和他一起玩游戲,一起洗手,一起聊天,慢慢的觀察他,慢慢的了解他。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處,他是一個愛勞動孩子。于是,我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚,××的小臉上寫滿的是驚異,是懷疑,還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上,挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現(xiàn)。自由活動的時候,××趴到我的耳邊悄悄的告訴我:“我要做個好孩子?!甭耐跹笞兞?,昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,懂得愛護班上的圖書,懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,××表演了自己的節(jié)目,就向我跑過來,一下抱著我,哭著和我說,“老師,我不畢業(yè)了,我不離開你”,聽著孩子動情的話語,回想起一年來和孩子相處的點點滴滴,我和××的媽媽再也控制不住自己的感情,淚水立刻涌滿了我的眼睛,這是喜悅的淚水,是激動的淚水,是幸福的淚水,這淚水流到心里,不是咸的,不是苦澀的,而是甜甜的,像蜜一樣的甜。
幼兒年齡小,善于模仿,周圍人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注意自己的形象,力爭給孩子樹立一個良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣,我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣,我們教師的用品時刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,多少次壯著膽子,代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格,我就像一個孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭......
我們就這樣嚴格要求著自己,堅持著,絲毫不敢懈怠。每年每月,每日每天,每時每刻。我堅信,在我們的努力下,孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里,成長為一個有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
幼兒的生活環(huán)境,不僅僅是幼兒園,還包括家庭和社會。好多習(xí)慣的養(yǎng)成,需要家長在家指導(dǎo)幼兒進行鞏固練習(xí),家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨生子女,他們的生活條件優(yōu)越,智力和身體的發(fā)展很好,但是家長在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。
班上孩子們的家庭條件很好,孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,家長對孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是,因為家長對教育知識的缺乏,在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨,××的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家,我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說說,他不怎么會啊,后來我就教他,教了一個小時,也沒有說熟練。”聽著她的話,我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說下去,然后和她約定晚上孩子離園的時候,我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題。
到了離園的時間,××的媽媽如約來了。我先聽取了她對孩子所持的教育觀點,接著,我給她講教育是長跑而不是短跑,培養(yǎng)孩子一個好的習(xí)慣遠比學(xué)會一首兒歌、認識幾個字要重要的多,給她講怎樣賞識孩子,怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈,時間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去,等我們突然想起時間的時候,才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個班的燈還亮著,空蕩蕩的院子里,只有我一個人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時候開始,從我和××媽媽的不斷的長談中,孩子開始發(fā)生了變化,曾經(jīng)滿腹心事的他,重又恢復(fù)了他孩子的天性,活潑、好奇、遇事喜歡刨根問底,在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進步了,說實話,最欣喜的是家長。我忘不了××的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化,是用怎樣的眼神表達著對我們工作的贊許。
一分耕耘,一分收獲,一分付出,就有一分回報,我們班的孩子個個在自己的水平上有了很大的提高,講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛、執(zhí)著進取、開朗坦率、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候、一句句謙讓的話語、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服,展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,是孩子、家長、教師三方共同努力的結(jié)果。
我們幼教事業(yè)的道路還有很長很長,哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強化。只要我們立足實踐,不斷分析,不斷總結(jié),反復(fù)教育,就能不斷促進孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,達到教育的最終目的。
我們?nèi)沃氐肋h,為了孩子的全面發(fā)展,我們責(zé)無旁貸!
我堅信,良好的行為習(xí)慣一定會幫孩子走好邁向成功的第一步,并和孩子將來走向成功,走向未來一路同行!
幼兒園榜樣教師演講稿篇七
尊敬的各位家長,各位老師,親愛的小朋友們:
大家下午好!
在十二年的幼教生涯中,我始終銘記著一雙眼睛,這雙眼睛在我的歲月中穿行。
記得在我剛剛參加工作的第一天,一位老大爺抱著他的孫子前來報名。我想親切地拉過小孩的手,他卻固執(zhí)地縮了回去,而且眼神對我充滿了敵意。剛被送來的有些孩子或許會這樣,但我發(fā)現(xiàn)這孩子的眼睛里缺少兒童應(yīng)有的天真爛漫,更充滿孤獨、偏執(zhí)和冷漠。
經(jīng)過了解,才知道這個應(yīng)該擁有父母愛撫的幼小生命卻經(jīng)受著不平凡的遭遇。母親為了尋找新的生活,便把兩歲多的孩子扔給丈夫;丈夫為了尋求新的愛情,就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽光雨露的小樹一般缺少起碼的父愛和母愛。小朋友們做游戲時,他卻在旁邊獨坐;小朋友們唱歌時,他卻雙唇緊閉。他性格孤僻,離群索居。他拒絕同伴的友好,他拒絕老師的親昵。當(dāng)父母們來接孩子們回家時,寶貝們那種幸福的眼神,那種歡呼鵲躍的情景,讓他羨慕、讓他嫉妒,更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿眼淚。
是一次次特別的護送,是一次次母親般的陪伴,慢慢溫暖了這顆冰冷的心;是一次次深情的愛撫,是一次次真誠的鼓勵,漸漸打開這把堅固的鎖。他終于開始說話了,終于大聲唱歌了,他嘗試加入游戲活動,臉上帶著開心的笑容?;▋呵那牡鼐`放了,它綻放得如此燦爛,如此美麗。孩子,你知道嗎?你的微笑讓老師多么幸福;你的成長讓老師多么欣慰呀!
走過的歲月似乎并不短暫,一路普普通通、平平淡淡,但在這一片明凈的天空下,我們卻擁有花一般的童心,擁有詩一般的生活。孩子一撥一撥的長大,一撥一撥的離開。平時一個問候的電話、街上一聲親切的招呼、節(jié)日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮艷的花蕾,守望美麗的朝陽,就是守望我的夢想與信念。傾聽著花開的聲音,深情呵護著心靈的成長。我們與愛心同行,在平凡的崗位上放飛――理想――與希望!
幼兒園榜樣教師演講稿篇八
敬的園長阿姨,親愛的老師,小朋友們:
大家早上好!
我是大五班的小朋友齊嘉璇,今天我很榮幸地站到國旗下講話,在這陽光明媚的日子,鮮艷的五星紅旗迎著朝霞,沐浴著陽光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)兩年多了,從幼兒園的小弟弟,小妹妹長成了大哥哥,大姐姐,我們的知識一天天豐富,我們的能力一步步提高,我們每一點進步,每一次成功,都離不開我們親愛的老師,在這里我代表所有的小朋友向老師們說一聲“謝謝”。
請老師放心,我們會積極勇敢地參加各種活動,會獲得更多的進步。
請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上,給小弟弟小妹妹們做個好榜樣!
在這里祝愿小朋友們在幼兒園里學(xué)會更多的本領(lǐng),祝愿所有的老師永遠健康美麗。
謝謝大家!
幼兒園榜樣教師演講稿篇九
大家好!
我是大xx班的語文老師,今天榮幸自己得到大家對我的認可,我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽。站在這里,心情無比的激動,我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽,我的心中充滿的激動。
我在幼兒園任職也有x年了,作為幼兒園的資歷比較高的老師,也是一個經(jīng)驗比較豐富的老師,這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個人本身就有的,而是進入幼兒園后,經(jīng)幼兒園軟給我的資源,讓我參加培訓(xùn)得到的,所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進來開始,就是之前園里的前輩一點點的帶起的我,讓我一點點的變得優(yōu)秀。我有今天的作為,幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒,同時也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí),我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽。今天自己拿到了這給榮耀,我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí),不斷的為自己爭取機會提高自己的能力和修養(yǎng)。
優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德,對待孩子要給予充分的耐心,也把他們引向正確的方向,幫助他們把在幼兒園里的知識基礎(chǔ)打牢,才能順利的從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師,我在園里教過小班,也教過中班,直至現(xiàn)在的大班,我一點點的成長,成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學(xué),幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好。由于我的教學(xué)能力不錯,我也得到各位家長的青睞,在家長的信任下,我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)有很多的了解,我也參加過幼師在數(shù)學(xué)的比賽,也都有獲得好的成績。而我能夠擁有今天的所有一切,我真的是要感謝我教的這些孩子們,是他們?nèi)P的相信老師,配合我的所有教學(xué),讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式,讓我產(chǎn)生了很多的動力去進行幼兒數(shù)學(xué)的教研,才能有今天這樣好的成功。
今時,我即使有如此的成就,我未來也不會就此停下學(xué)習(xí)的腳步,不會停下前進的腳步,我一定堅持把自己的事業(yè)發(fā)展下去,教會更多幼兒的數(shù)學(xué),幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好。在此希望大家對我有更多的支持,對我更加的信任,我必不負你們今天給的榮譽。
謝謝大家!
幼兒園榜樣教師演講稿篇十
心中總有一幅圖畫,畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽,她張開雙臂攬住老鷹,保護身后那群可愛的寶寶。老師的臉上是開心的`,孩子的臉上則是幸福的。一直以來,我希望自己就是那樣的老師。帶著愛,與孩子一起快樂的作游戲。朝著這個目標(biāo)努力的同時,我也一直在琢磨:這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移,我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體。
愛就是尊重。
愛就是理解。
理解孩子需要建立在對孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟悉孩子的脾氣,認識到孩子間存在的個別差異,才能因材施教,對孩子的愛才能落到實處。如果我們無視孩子的發(fā)展水平,一味追求自己心中的教育效果,那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗,擁有更多的失落感。
愛就是責(zé)任。
責(zé)任是更高層次的愛。無論孩子是俊是丑,智商是高時低,表現(xiàn)是好是壞,身體是健全還是殘疾,我們都要愛他,都要對他們負責(zé)。我們要把教育的視線延伸到課外,把愛滲透在孩子的日常生活中,關(guān)注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時,老師要善于“小題大做”。因為“小題大做”正是老師對孩子關(guān)心的作法,也正好凡一股腦了老師這份負責(zé)的愛。老師的愛,真的很神奇,不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而,愛又是被動的感覺,不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),要看孩子是否感覺到了老師的愛。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,像太陽一樣永恒;必須是及時的,當(dāng)孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的,不僅僅是口頭上的,更需要用實際行動去體現(xiàn)。只有這樣,孩子才會感受到老師那份深深的愛,孩子才會更好的回報這份愛。
孔子云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,它描述了這樣一幅情景:一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳,邊洗邊說:“勞累了一天了,洗洗腳吧!”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去,吃力的端來一盆水說:“媽媽,洗腳,我也給你講小鴨子的故事?!弊詈蟪霈F(xiàn)了這樣一句廣告詞:其實父母是孩子最好的老師。這則廣告使我深受啟發(fā),由此想到:好孩子是從老師的好榜樣開始的。
一日生活中,老師和孩子想吃的時間較長,俗話說:什么樣的老師就會教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來。在孩子的眼里,老師是“圣人”,是完美無缺的。常聽家長和我溝通說:“我家的孩子最聽老師的話了,我說什么也不聽??!”有些時候,家里的事還要拿到學(xué)校來解決。其實我認為,在日常的細小事情中,老師也會有處所的地方,聰明的孩子一下就能察覺出來,便直言不諱的指出。
最近,在我班里發(fā)生了這樣一件事:下課了,孩子們玩起了小老師的游戲,他們一會兒教識字,一會兒教唱歌,并不時地讓“學(xué)生”坐好,忙得不亦樂乎。不一會兒,小老師學(xué)著我的樣子開始批評“學(xué)生”了,那樣子可這像那么回事,兇的不行了啊,一只手指著“學(xué)生”,一只手叉著腰,對著學(xué)生說:“我不喜歡你了,也不要你了,一會兒把你送別的班里去?!蓖⒆犹煺娴厣暾?,我有些不自在了,這就是我平時批評孩子時的樣子嗎?我給孩子做了一個什么樣的榜樣?從這件小事中,我感悟到老師的示范作用還真挺重要的。這樣做不但會降低教師的威信,而且無形中對幼兒造成了一定的影響,使師生關(guān)系產(chǎn)生距離。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行,以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前。在這么多雙眼睛的注視下,我更不允許自己出錯,我堅信:只要我們有好的榜樣,就會有許許多多的好孩子!
幼兒園榜樣教師演講稿篇十一
作為童年的.選擇,我從事幼兒教育。不經(jīng)意間,十幾年在平凡的平靜中悄然逝去,沒有留下令人印象深刻的成就,也沒有留下令人驚嘆的豐功偉績,但我依然堅持到了今天。我不能說我很熱愛這份工作,也不能說我為此付出了多少,但我就是用這種平凡而簡單的方式,用教師的職業(yè)道德去詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師職業(yè)道德,人們會馬上想到一些子詞:為人師表,愛崗敬業(yè),無私奉獻……但我覺得新時期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格,進取上進的情感,融入群體的團隊精神。
師德的一切要求都是基于教師的人格,因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。我開朗樂觀。每天我都帶著好心情投入工作,微笑著和孩子打招呼??吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園工作繁瑣,壓力大,我們民辦教師工資低,但我從容應(yīng)對,不考慮個人得失,不把個人情緒帶到工作中??梢哉f,我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個6歲的女兒。作為母親,我傾注了全部的愛,關(guān)心她的成長。這種感覺是無私奉獻的。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進步,我都會很開心。這種喜悅溢于言表,可以消除一天的疲勞。每一個孩子都是母親的寶貝,我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒,這讓我深深體會到,像母親一樣愛孩子,溫暖地愛每一個孩子,會讓你覺得有意義,孩子會健康快樂,你會快樂,會感受到工作的快樂。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神,只有四個字,簡單來說就是溝通、信任、團結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭,才能有所提升,才能體會到工作的樂趣,才能有好的發(fā)展。
以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因為我對此一無所知,雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天,但我不能從英語模式的界面開始?;貋砗螅蚁爰热挥變簣@送我去培訓(xùn),我也想給自己留名,所以我每天晚上在家查資料,去論壇咨詢大師。
我們電教組的老師也鼓勵我,給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動,時間很緊,兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我堅決理解這個艱巨的任務(wù),我是一個在路上的新手,需要去琢磨,去做。我可以說那兩天我?guī)缀鯖]怎么睡覺。最后四個班都拿了一等獎??吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙?,電教組的老師也很開心,我也覺得我的努力得到了回報。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤,我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天,我在家花了七天的時間在想這件事。最后,我做了《明星班》的電子光盤。的確,我為了dv拍攝和制作放棄了休息時間,經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多:自知之明的成長,孩子的歡笑,同事的認可,幼兒園的回歸。是我對這個團隊的熱愛,讓我努力學(xué)習(xí),無私工作,無私付出。就是在這樣的團隊里,我體會到了合作的樂趣,享受到了工作的樂趣。
所以師德——不是簡單的說教,而是精神的體現(xiàn),是知識內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)!師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)!我希望我的愛能奉獻給我心愛的土地,我希望我的愛能影響我教過的每個孩子。在生活中,我不需要轟轟烈烈,只要保持為人師表的美德,讓自己通過自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來實現(xiàn)人生價值!
幼兒園榜樣教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好。很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業(yè)的感悟。
曾經(jīng)看過這么一段話,讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土。沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩?!边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然,我不是星星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一名普通的幼教人,這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前,我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,并且一度有著跟外人相似的想法,以為幼教工作輕松而快樂,陪孩子吃吃、玩玩、睡睡,一切是那么愜意。然而事實告訴我,這其中的酸甜苦辣只有進入過、經(jīng)歷過的人才能體會。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的只是忙忙碌碌,有的只是平凡與瑣碎,有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。
記得參加工作那年,我在工作上是步履維艱,教學(xué)和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo),耐心地告訴我怎樣上好一堂課,如何做好班主任工作。慢慢地,我學(xué)會了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo),你們真誠的幫助讓我有了進步。而面對孩子與家長,我又深知自己肩負著的使命。當(dāng)我聽到一聲聲“老師,謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,我感謝家長對我的信任!
有位哲學(xué)家說的好:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。”我想說,今天我選擇了幼教事業(yè),今生我無悔,我愛幼教事業(yè)!
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
幼兒園榜樣教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家晚上好:
我從三字經(jīng)引入我的話題,中央電視臺第十頻道有一個《百家講談》節(jié)目,相信大家一定很熟悉!在暑假期間,復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授在解讀三字經(jīng),我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱是“潛艇”,我也是一個潛艇。三字經(jīng)中有這些的一段話:養(yǎng)不教,父之過,教不嚴,師之惰。錢先生的解讀是幾千年的中國傳統(tǒng)文化告訴我們,教師在孩子的教育中起著不可替代的作用。教育家陶行知說:“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”而作為教育主陣地的學(xué)校教育中,班主任工作關(guān)系到了孩子的健康成長和全面發(fā)展,是學(xué)校教育中的最重要的組成部分。作為一個班主任我感到責(zé)任重大,不同于其它工作的是我肩負的是幾十個孩子的一生的幸福。
從開始工作就一直任班主任,近十年的班主任工作經(jīng)歷告訴我,班主任工作艱巨而復(fù)雜,我們私立學(xué)校的班主任更是如此。艱巨我就不用細說了,一個班主任通常要付出巨大的精力來管理班級教育學(xué)生,晚睡早起,披星戴月是常有的事。為了班級和學(xué)生經(jīng)常連自己的家都顧不上。但是,我們付出了這么多,就能把學(xué)生教育好嗎?我們也經(jīng)常報怨現(xiàn)在的孩子真是太難管了,怎么教育他們呢?現(xiàn)在的孩子到底需要什么?我們這些當(dāng)班主任的到底應(yīng)該怎么做才能教育好他們呢?這是班主任工作的復(fù)雜性。
作為一個學(xué)科老師最重要的就是教好自己的所任科目,讓孩子喜歡你的課,讓孩子能學(xué)到你的學(xué)科知識,讓孩子能考出一個好的成績,這就是一個好的學(xué)科老師。但是,班主任呢?我們讓孩子們老老實實的坐在教室里,不打架,不罵人,不談戀愛,不給我們?nèi)鞘戮褪且粋€好班主任嗎?有的班主任自豪的說,學(xué)生見了我就像是老鼠見了貓一樣,這樣就是一個好班主任嗎?當(dāng)然不是!作為一個班主任我們應(yīng)該給孩子更多的東西。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全的人,而人格的健全包含了太廣泛的內(nèi)容。遠大的理想和人生的目標(biāo)。而這里邊的很多東西正是我們現(xiàn)代的孩子所欠缺的。學(xué)好文化課知識固然重要,但我覺得作為一個班主任我們更應(yīng)該看重每個孩子的人格培養(yǎng),這些也許是他們最需要的東西。
最簡單的語言往往包含著最深刻的道理。三字經(jīng)里說:守孝悌,次見聞。錢文忠教授的解釋是,古代的孩子教育是首先學(xué)習(xí)孝敬父母和長輩,悌是和同輩的人處理好關(guān)系,懂得最基本的禮儀,然后如果你還有精力再學(xué)點知識。這向我們傳達了一個觀點,就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔(dān)負的就是這項使命——如何使孩子成人。
我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢?首先我給大家講一個故事:印度南部有一個地方叫喀拉拉邦,人們用大象運木材。利欲所驅(qū),很我象主越來越殘忍。象主安得利爾養(yǎng)了九頭大象,一年內(nèi)累死了六頭。后來大象開始報復(fù),撞毀房屋,毀壞運木車,甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮。而另一個叫吉米的象主卻給大象按摩,同樣的工作量他的大象干的更多,心情舒暢。很快別的象主也學(xué)他,但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來大象們卻乖乖的享受他的按摩。后來吉米開了大象按摩院收徒弟,并說出了其中的秘密“心無柔情,手無溫暖”。
是??!“心無柔情,手無溫暖”,我們的教育又何嘗不是如此呢!“心中沒有真愛,教育就是冰冷的”而沒有愛的教育注定是要失敗的。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則,我用心去愛班里的每一個孩子,用愛去感化他們,教育他們。所以,一直以來,我所教過的幾乎所有的孩子都和我很親很近,就在這個學(xué)期初,有好幾個家長給我打電話說,本來想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,但是孩子不愿意走,說是舍不得我。
但是,我們老師的愛不應(yīng)該是溺愛,偏愛而應(yīng)該是博愛、大愛。我們的愛有原則、有分寸、有目的、有道理。
作為一個班主任我們在工作中扮演著多種角色,那么我就用不同的角色演繹來詮釋我的班主任工作吧!
來東海學(xué)校初中部兩年,當(dāng)了兩年的班主任。每年夏天學(xué)生的蚊帳都是我?guī)椭麄冎?;男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次;孩子們生病了都是我?guī)麄內(nèi)メt(yī)務(wù)室,有時是一天跑好幾趟,如果趕上這天課多會跑的兩腿發(fā)顫;新生想家了,有時我會在宿舍陪他們說話聊天,直到他們破涕為笑!思想上有波動了,成績下降了,同學(xué)之間有矛盾了,和家長耍性子…我就像是一個居委會的大媽又像是社區(qū)的片警,為他們解決著家長里短的小事!但是這是班主任工作的一部分,我必須要做,也必須做好。
上學(xué)期,班里有一個女孩的爸爸突然意外去世了,我和王鵬濤主任在醫(yī)院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事,整整忙了一個下午?;匦:?,我怕她無法從失去親人的痛苦中走出來,我找了班里的其它女生,告訴她們能這個女孩回校后好好安慰她,幫助她盡快的從痛苦中走出來。我清楚得記得那是周日的晚上,是看電影的日子,我們班的女生都沒有去,而是在教室給她疊千紙鶴,我和她們一起給她疊了很多的紙鶴,還給她買了一個大大的毛絨狗。
欣欣回校后,幾個女生對她格外的好。無論是在教室還是宿舍,她們都圍在她周圍。怕她害怕,晚上幾個女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對她說:你看你身邊還有這么多愛你的人。同學(xué)、老師、還有你的媽媽。你一定要堅強的、快樂的生活。有什么事情就告訴我,在學(xué)校里我就是你的爸爸!
欣欣哭了,但我知道這是幸福的淚水。孩子是不幸的,小小年齡就失去了父親,可是她又是幸福的。因為她身邊依然有許多愛她關(guān)心她的人。
有一個叫高承航的男孩,因為和同學(xué)打鬧把手指弄折了。他家是四川的,家長趕不過來,是我?guī)ト嗣襻t(yī)院做的手術(shù)。手術(shù)當(dāng)晚在醫(yī)院的病房里,我打地鋪睡了一晚上。一個房間里的病人沒有人相信我會是孩子的老師,大概他們沒有遇到過這樣的老師吧!我們初中部的溫老師陪了他七天才出院。孩子被開除后一直找不到學(xué)校,我又幫他聯(lián)系了幾所學(xué)校,直到他入學(xué)。直到暑假期間,孩子的家長打電話說,還是想回來上學(xué)。
大愛無言,我從來沒有想過學(xué)生的回報。雖然,我們的孩子們有這樣那樣的毛病,但當(dāng)我真心愛他們時,他們是能體會到的。我有急性咽炎,每次咽炎上課都疼的說不出話來,細心的孩子們總是會悄悄的把藥放在我的桌子上,然后放上一個小紙條寫著:老班,注意身體,按時吃藥!落款是:初二一班全體同學(xué)。當(dāng)你看到這樣的紙條會不感動嗎?我覺得自己的付出值得。
1。愛就是在學(xué)習(xí)上嚴格要求孩子:“嚴師出高徒”,在學(xué)習(xí)上我對他們很嚴格,有時甚至是苛刻。很多人推崇賞識教育,一味的賞識等于溺愛。我們的孩子在家里是小皇帝,到學(xué)校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好。每個孩子都會犯錯誤,犯了錯誤受到相應(yīng)的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非,知道為自己的行為負責(zé)。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺的條例說,班主任可以對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽徒洹5珣徒洳⒉坏扔隗w罰,我們可以想很多懲戒的辦法,但是不能體罰和變項的體罰學(xué)生。
以前,實在氣的不行了我也拿戒尺打過他們的手心,但我有一個原則“心無柔情,手無溫暖”,我從來都是打完了就心疼了,晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次,他們都爭著把手給我看,這個說老師你看還有紅印呢,那個說老師你給吹吹吧!于是,大家說說笑笑好像什么都沒有發(fā)生過一樣。從來沒有一個孩子抱怨過我的懲戒,我想原因就是“心有真愛,手有柔情”吧!
2。愛就是尊重每一個孩子:班級里的學(xué)生和我的關(guān)系都很好,或者說他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個原因是無論他們的個性好壞,成績優(yōu)劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重。
孫某某一天打過兩次架,309宿舍一天扣過20分。我可以處罰他們,但從來不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯誤,他們的錯誤是成長中的必然。耐心的引導(dǎo)和嚴格的教育和處罰是必須的。但過度的出言重傷必然會引起逆反,把孩子引向另一個極端。班級里有很多基礎(chǔ)較差的孩子,他們問題我從來都是耐心的講解,哪怕是最簡單的問題,哪怕是我講過好幾遍的問題。
比如新來的一個女生,孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,又內(nèi)向。我每次都是主動去找她給她講題。也許因為基礎(chǔ)的問題,她的成績沒有提高的特別快。但是孩子得到的遠不止知識上的收獲。更重要的是一種對孩子的尊重,這在很大程度上將影響孩子一生的發(fā)展。很多家長給我打電話說孩子變化很大,開朗了,愛笑了,自信了!我想,這些性格上的變化大概比學(xué)到文化知識更為重要!
3。愛就是給孩子成功的體驗:我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗完全不同,他們做出一道題,考好一次試,比好一場籃球賽,畫出一幅好畫,贏得一次老師表揚,受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗。
我盡量的為每一個孩子創(chuàng)造成功的體驗,他們需要這種體驗,這本身是對自己的一種認可。而成功的體驗會讓孩子有成就感,幸福感,認同感,而渴望成功會成為孩子將來奮發(fā)進取的源動力。
為此,我們會抓住每一個孩子的閃光點給他們表現(xiàn)自我的機會,讓他們體驗到成功的喜悅。比如姜的漂亮的鋼筆字,所有女生的黑板報設(shè)計,康的表演,陳的制作,羅的手工,董的勤奮,劉的思維,宇的熱情等等。
也許還有的孩子缺少成功的體驗,我不會忘記班里的任何一個孩子,我會關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點,讓他們獲取展示自己的機會,體驗成功的快樂。
我不知道在座的各位班主任老師覺得班主任工作的重點是什么,我認為班主任工作的重點不是對班主任的管理,而是對孩子的德育教育。其實德育教育就是成人的教育,當(dāng)然也關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。東海學(xué)校初中部很早就開始探討如何進行有效的德育教育,在上學(xué)期在政教處戰(zhàn)勝主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我們提出了德育教育序列化的構(gòu)想并付之實施。
我有必要做一個詳細的解釋:簡單的說,就是根據(jù)學(xué)生在不同的年齡階段給予他們相應(yīng)的德育教育,讓他們在每一個成長時期都能在學(xué)校接受到正確的、必要的思想指導(dǎo)和心理指導(dǎo),從而促進孩子們的健康發(fā)展。那么,誰又是教育序列化的主要實施者呢?一是學(xué)校的政教處,二是班主任教師。下面我就以初二上學(xué)期為例,談一下我們的德育教育的開展。
首先,要根據(jù)初二學(xué)生的年齡特點確立初二德育工作的主題。初二的學(xué)生正處于青春期,進行青春期教育被定為上學(xué)期的德育工作主題。青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、情緒變化、身體變化、行為趨向等被列為這個德育序列的幾個重要環(huán)節(jié)。
其次,學(xué)校政教處根據(jù)這一個年級的德育主題給出在這個學(xué)期學(xué)校要開展的幾項活動?;顒拥哪康木菫檫@個德育主題服務(wù)的。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽,比如“怎樣充實快樂的度過我的黃金年華”辯論比賽等。
再次,班主任根據(jù)自己學(xué)生的實際情況進行主題班會教育。比如,我在上個學(xué)期開展了“正確認識青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀,盛開的花”等多個主題班會。學(xué)生的學(xué)校和教師的幫助下,能夠正確的認識青春期,從而安全度過青春期。
這個學(xué)期我任初三的班主任,我和戰(zhàn)主任商量想把禮儀教育定為這個學(xué)期德育教育的一個序列。還是三字經(jīng)的內(nèi)容:為人子方少時親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長宜先知,魏文忠教授給我們講了兩故事:黃香自小沒有母親,他對自己的父親特別孝敬。九歲時,為了讓自己的父母睡的舒服一點,他夏天用扇子把枕頭扇涼,冬天用自己的身體把席子溫?zé)嵩僮尭赣H睡。這個故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席,是二十四孝中的一個故事。魏先生在講孔融時說,他四歲就知道長幼有序,給自己的兄長讓梨。還講了一個孔融懂禮儀的故事。說當(dāng)時的京城有一個大官姓李架子很大一般的人他都不見。孔融的父親是當(dāng)時的一個地方大員想見他都不行。孔融當(dāng)時十一二歲,他說我去試試,他來到人家門前對門衛(wèi)說,勞駕你給李大人通報一聲,就說他的世交之子前來拜訪。古人說世交都是指三代人的交情,門衛(wèi)不敢小看這個小孩子,馬上通報。李大人想不出來會是誰,就說讓他進來吧!進去一看,不認識啊,于是就問我和你父親認識嗎?孔融很從容的回答,您的先祖和我的先祖是世交。您姓李,我姓孔,您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎?李大人一看這個小孩子太了不起了,這樣回答即抬高了我又圓了自己的說法,明明是騙人的,心里又這么舒服,這就是禮儀。
當(dāng)然,現(xiàn)代禮儀又有不同的內(nèi)容,我給孩子們準(zhǔn)備了禮儀專家金正昆的專題講座。從基本禮儀到商務(wù)禮儀,這些都是他們將來知識的重要組成部分,一定會對他們的發(fā)展產(chǎn)生巨大的正面影響。
四、在家校聯(lián)系中,我像是一座橋梁溝通著學(xué)校和每個家庭,溝通著每一個孩子和父母。我會利用每一次機會給家長介紹我們的學(xué)校,同時利用一切的機會給他們交流如何教育孩子。其實,學(xué)校教育只是教育的一部分,家庭教育也是教育不可缺少的一部分,大部分家長并不知道如何教育自己的孩子,他們也需要我們的幫助。這也是我們工作的一個部分。今天因為時間的關(guān)系,這個方面我就不展開說了!
我覺得班主任工作就像是寫一篇散文,愛就是這篇散文的“神”,我們每一位老師用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散,而做好一個班主任無論我們采用什么樣的方法并不重要,重要的是有一顆真愛之心。
愛學(xué)生,愛我們的每一個學(xué)生!用我們的博愛去譜寫新的篇章,用真愛鑄就永遠的師魂吧!最后再次祝大家教師節(jié)快樂!,我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園榜樣教師演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
因為我從事幼兒工作時間不長,工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績,在座的各位都是我的老師、我的榜樣,將一生獻給了教育事業(yè),與你們相比,我所做的一切還遠遠不夠,但信心又給了我一種美,那就是:奉獻、美的奉獻。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。雖然做幼兒教師只有幾個月時間,但我品嘗到了幼教工作的苦與樂,體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作的那幾天,面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的“媽媽”,成為了孩子們的朋友?!耙环莞?,一份收獲”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時,我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
我每天所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作,我也很認真的對待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候,一個人的價值取決于他所在的位置。我敢說,我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店!因此,此時此刻我最想說的一句就是:感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,感謝同事們對我工作的支持!
我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡張老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時,那帶給我的是一份感動,一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻,所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻》。
幼兒園榜樣教師演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
八年前,我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我,除了教過幾天書,別的一無長處,體弱的我,肩不能挑,手不能提,所以做不成工人了,幼兒園招人的時候,我馬上報了名,想來小學(xué)教得,幼兒園肯定不成問題,從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,我?guī)е蟀?,教著拼音,那時覺得幼兒園和小學(xué)一樣,只不過孩子小點,考試少點,也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。
三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭,成為?。?)班的老師,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措。看著老老師們和聲細雨的上課,輪到我,卻是僵硬的、死板的,連微笑時也那么不自然,可是既然選擇了這個職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!
我是個好模仿,模仿能力也還不錯的人,我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始,搭伴老師和孩子說話時我聽著,老老師上課時我看著,上一堂新課前,我會跑過去討教同軌的老老師,這里怎么講,這段音樂該用怎么動作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,當(dāng)我申報小學(xué)老師資格認定時,一個專家說,我怎么看你怎么像幼兒園的老師,那次我的資格認定沒有通過,可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報幼兒園老師資格認定,輕松過關(guān),幾年的努力沒有白費,我從一名小學(xué)老師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒老師。
幼兒園里每個班就是一個大家庭,老師是家園聯(lián)系的橋梁,一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,我們最怕遇到難纏的家長,可偏偏卻讓我碰上了。去年,我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,她脾氣古怪、偏激,我們相處得很不愉快,最后,我們不歡而散,可過了一學(xué)期,她竟又來到我們幼兒園,還要求呆在我們班,我心中真是有一千個一萬個不愿意,可作為一名幼兒老師我沒有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,孩子不知是因為膽怯,還是感覺到老師的淡漠,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,我的心一下子軟了,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說:“偉偉,歡迎你回來,看,大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進我們班,就是我們的孩子,家長就是我們的家長,我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,這是一個幼兒老師的職責(zé)。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,那份收獲的喜悅,遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實,不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心學(xué)習(xí),參加教科研,進行自身繼續(xù)教育,吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時,我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來,我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上,我都會對一天的教育教學(xué)活動進行反思,我問自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認識到別人的優(yōu)點,知道自己今后如何改進。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒老師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干,去年開始,我擔(dān)任了教研組長,這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,更是沉甸甸的責(zé)任,我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以更高的目標(biāo)要求自己。
一枝獨秀不是春,萬紫千紅香滿園。走進石港幼兒園,你會看到許許多多這樣平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,年復(fù)一年。在無怨無悔的道路上,我們會始終帶著一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,去傾聽鳥語花香,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中,永遠有一顆最明最亮的太陽。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,愛著,奉獻著,美麗著,漫漫幼教路,我成長,我快樂!
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