總結(jié)是一次回顧，是人生中進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一?？偨Y(jié)要具備可操作性，即能夠指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)和改進(jìn)方法。總結(jié)是難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。寫(xiě)總結(jié)之前，先梳理一下過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
黑白棋與人生中學(xué)生篇一
待強(qiáng)光消失，我發(fā)現(xiàn)我正和蒂皮并肩坐在樹(shù)蔭下，也許是因?yàn)閯倓偞┰綍r(shí)發(fā)出了點(diǎn)聲響，所以蒂皮對(duì)我說(shuō)：“噓，別說(shuō)話(huà)，小心吵醒穆法薩?！蔽乙豢?，嘿，果真蒂皮身邊正躺著一只溫順的小獅子——穆法薩。而此時(shí)它正吮吸著蒂皮的大拇指做著美夢(mèng)呢！看著小獅子既可愛(ài)又安然的樣子和動(dòng)物園里那些令人畏懼的獅子截然不同，我不禁伸出手去撫摸它的身子，軟軟的，毛茸茸的，舒服極了！
看著蒂皮，我向她提出了我心中一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“你是怎么與動(dòng)物溝通的？”
“很簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)，眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)，動(dòng)物也不例外，看著它們的眼睛，用心去體會(huì)，就會(huì)知道它們的想法了?！?/p>
“哦，原來(lái)如此！”我恍然大悟。
“動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的.好朋友，我們應(yīng)該去保護(hù)它們，與它們和諧相處?！?/p>
“和諧相處？真的可以嗎？你就不怕它們傷害你嗎？”我心中仍然有些疑惑。
“動(dòng)物傷害人類(lèi)，其實(shí)也是出于自我保護(hù)和防御的本能，如果讓它們感受到人類(lèi)其實(shí)不會(huì)傷害它們的，反而會(huì)保護(hù)好它們，它們就不會(huì)傷害我們了”。蒂皮真誠(chéng)地看著我說(shuō)。
“是呀，它們與人類(lèi)無(wú)冤無(wú)仇，人類(lèi)不應(yīng)該去傷害它們，而應(yīng)該去保護(hù)它們”我不禁感嘆道。
“我們生活在同一個(gè)地球家園，迫害動(dòng)物就是迫害人類(lèi)自己呀！”她的話(huà)音剛落，又是一束強(qiáng)光，我又坐回了椅子上。
剛剛的情景仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我無(wú)法辨別是真是假，但是不管怎樣，人類(lèi)的生存依賴(lài)著其它物種的生存，我們應(yīng)該共同保護(hù)這將由我們和動(dòng)物共同繼承的星球。這次密語(yǔ)讓我受益匪淺。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
黑白棋與人生中學(xué)生篇二
中學(xué)生就像是初生的太陽(yáng)，活潑勇敢，那么你們知道中學(xué)生的個(gè)人禮儀是怎樣的嗎?下面是本站為大家準(zhǔn)備的中學(xué)生個(gè)人生活禮儀，希望可以幫助大家!
(一)儀表。
儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀(guān)體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿(mǎn)臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀(guān)，也不尊重他人。與人談話(huà)時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不四濺。
(二)言談。
言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
1.禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2.用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱(chēng)中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”;很久不見(jiàn)為“久違”;請(qǐng)人批評(píng)為“指教”;麻煩別人稱(chēng)“打擾”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)文明的基本的語(yǔ)言形式。
(三)儀態(tài)舉止。
1.談話(huà)姿勢(shì)：談話(huà)的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
3.坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開(kāi)一些，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。
4.起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
公共禮儀。
(一)與人交往，談吐方面的禮儀常規(guī)。
使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
1.尊稱(chēng)(敬稱(chēng))：對(duì)長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱(chēng)“您”;對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱(chēng)呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2.對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”;與人打招呼時(shí)說(shuō)：“您好”;與人分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”;給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”;別人向自己致歉時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”;受到別人幫助表示感謝時(shí)說(shuō)“謝謝”。
(二)使用好體態(tài)語(yǔ)言。
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。
1.微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。
2.鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙目注視對(duì)方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。
3.握手：與人見(jiàn)面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問(wèn)、禮賀或鼓勵(lì)時(shí)的禮節(jié)。
(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手與對(duì)方右手相握。
(2)握手時(shí)雙目注視前方，面帶微笑。
(3)一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問(wèn)候邊緊握雙手。
(4)多人同時(shí)握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。
4.招手：公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離遇到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。招手時(shí)手臂微屈，手掌伸開(kāi)擺動(dòng)。
5.鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。
6.右行禮讓?zhuān)涸谛@、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、客人、長(zhǎng)幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門(mén)時(shí)，主動(dòng)開(kāi)門(mén)側(cè)立，讓他們先行。
黑白棋與人生中學(xué)生篇三
尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，
鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
三月，陰雨之夜，喝了些酒，無(wú)法入眠。于是撐燈，翻卷，讀詩(shī)。陸游的一首《十一月四日風(fēng)雨大作》入眼瞼，讀罷忽感覺(jué)人生進(jìn)入了遲暮的歲月，許多往事呈現(xiàn)于前，不是為國(guó)戍邊的壯志情懷，而是那一段銘心刻骨的兒女情長(zhǎng)。
不知這一首愛(ài)國(guó)的詩(shī)，為什么讓我想起了兒女情長(zhǎng)?；蛟S是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的意境，此刻，我不正是嗎？簾內(nèi)，昏燈翻卷，黃酒微醉；窗外，斜風(fēng)細(xì)雨，春意闌珊。這春天的氣息，又有如此悠閑的夜，思緒怎不滿(mǎn)天飛揚(yáng)呢？此刻難道不是“三更酒醒殘燈在”的時(shí)光嗎？何不醒來(lái)，支耳“臥聽(tīng)瀟瀟雨打蓬”的聲音。
思海無(wú)涯。綿長(zhǎng)的相思占據(jù)著腦海，往昔有一段與她一起走過(guò)的歲月，至今讓我不能釋?xiě)选＝柚褚棺砭莆葱训男模寄罹d長(zhǎng)的情，憶一段美好的舊時(shí)光，重述人生永不遺忘的真情。那是一個(gè)夏天，我挑燈夜戰(zhàn)著網(wǎng)絡(luò)游戲，樂(lè)而不疲。忘卻了康德、尼采，忽疏了拜倫、海涅，塵世間的煩憂(yōu)，仿佛只在那方寸間的閃耀熒屏之中。
熱潮初起的日子，在那落日鍍金的江邊，遇見(jiàn)了她。這不是生命的守候，只是人生中的不期而遇。她一襲白衣，款款向我走來(lái)，難道這是斷翅的天使降臨在我的人間？我抬頭迎望，遇到了她流光轉(zhuǎn)動(dòng)的眼和陽(yáng)光般燦爛的臉，我雙目炫昏，迅速避開(kāi)了她的凝視，垂下了眼簾。數(shù)年后，我仍無(wú)法忘卻這驚鴻一瞥，不知當(dāng)時(shí)因?yàn)橄﹃?yáng)刺眼，還是無(wú)力面對(duì)她燦爛的笑顏。但這一瞥，注定我走不出她的目光，今生無(wú)法把她遺忘。
自那以后，一向深?lèi)?ài)并讓我沉湎多年無(wú)法自拔的網(wǎng)絡(luò)游戲，被她擊得潰不成軍。于是，網(wǎng)絡(luò)之前，我再也無(wú)心顧及游戲，只為她一人而守候。她在的時(shí)候，從天文地理到柴米油鹽，從國(guó)際形勢(shì)到心情點(diǎn)滴，無(wú)時(shí)不在繼續(xù)著生活的嘮叨。她不在的時(shí)候，我的思念悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，信手剝離了幸福的概念，時(shí)刻不忘地在文檔里書(shū)寫(xiě)著對(duì)她的思念。對(duì)她的惦記和思念，成了我那段歲月時(shí)空里的全部，生活的喜憂(yōu)，全為她一人而起伏。
終于在一個(gè)沉悶的季節(jié)里，打破了死寂般的寧?kù)o，用一節(jié)細(xì)細(xì)的針刺，穿透了那層披著“友情”的薄紗。告訴自己這就是愛(ài)情，是激動(dòng)人心而不能忘懷；是朝思暮想而念念不忘；相依相偎而心心相??；是想擁入懷而永不言別；是心潮如海而心細(xì)如發(fā)。是幸福和痛苦的交織；是離別與重逢的替換；是情感與現(xiàn)實(shí)的沖突；是牽掛和遺忘的矛盾。有等待的失落，有錯(cuò)過(guò)的遺憾，有生不逢時(shí)的惋惜，有兩情相知的感嘆，更有相擁而泣的淚水。于是，思海無(wú)涯、情海無(wú)邊的日子降臨在生命的時(shí)空之上，在遙遠(yuǎn)的兩地，唯能用網(wǎng)絡(luò)之線(xiàn)牽系著兩顆熱血沸騰的心；在相隔的兩個(gè)城市，只能在一條道上奔波著不斷來(lái)回的身影。兩個(gè)人的接觸，兩顆心的碰撞，拉開(kāi)了愛(ài)情的序幕，也給人生書(shū)寫(xiě)了精彩的一頁(yè)。
嘆惜愛(ài)情之花，竟在這個(gè)六月的初夏里盛開(kāi)。春天里開(kāi)的花，早在枝頭結(jié)出厚實(shí)的嫩果，而我們的愛(ài)情之花卻在此時(shí)燦爛不敗地盛開(kāi)，這注定是一朵不能結(jié)果的花。那個(gè)花落的季節(jié)中，那個(gè)疲憊的行程里，一個(gè)“愛(ài)”字充斥著我們生活的全部。奔波在遙遠(yuǎn)的兩座城市之間，竟是如此的樂(lè)而不疲、疲而不倦。愛(ài)成了生命中的主題，是無(wú)怨無(wú)悔、不離不棄的精神支柱。隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的歲月指針，思念愈發(fā)濃厚，痛苦也伴隨著濃厚的思念派生出無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。只是曾經(jīng)滄海難為水，在日堆月積的情海里，現(xiàn)實(shí)無(wú)情地把夢(mèng)想擊成粉碎，撒落在塵埃之中。
兩地遠(yuǎn)隔著，卻無(wú)法把心隔開(kāi)。下望人寰環(huán)，血淚相和流。人生遭遇愛(ài)情，是手捧一束鮮艷的玫瑰。我們貪婪地享受著愛(ài)情的芬芳，卻忘記了現(xiàn)實(shí)是玫瑰花瓣尖利的刺。沉醉芬芳之時(shí)，那知雙手早被刺破，鮮紅的血在流淌。用鮮血來(lái)維護(hù)的愛(ài)情，一定是偉大的。然而平凡的人終究是空氣中的塵埃，在陽(yáng)光照耀下，塵埃四處飄浮，沒(méi)有了陽(yáng)光，終散在不為人知的角落里。
平凡的愛(ài)情，也奈何不了現(xiàn)實(shí)的無(wú)情。待那玫瑰下的針刺把我們?cè)悯r血淋漓時(shí)，她終于收起了那顆不羈的心。我被拋棄在布滿(mǎn)情花的叢中，情花的刺，扎得我遍體遍體鱗傷，徹肺腑的痛全因思念而起。在三月春雨的路上，我吟著決別詩(shī)，那是無(wú)奈的沉痛，終因無(wú)法棄沉痛而揮淚道別。
她的遠(yuǎn)離，給我的人生烙上了印記，這永不褪色的印記，成了我痛苦的源泉。多少的歲月流逝，銘刻于心的思念卻愈發(fā)厚重，如壓在心頭的累石，時(shí)常讓我喘不過(guò)氣來(lái)。故裝輕松的情形，那是迫于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，誰(shuí)又能把我的心托付于快樂(lè)的風(fēng)中呢？無(wú)法放棄無(wú)法逃離無(wú)法面對(duì)無(wú)法忘記。
再一次春潮初臨，人生有諸多的`無(wú)奈讓我懊悔。于是渴望著回到“人生若是如初見(jiàn)”的歲月里；希望人生定格在落日鍍金的江邊那一刻；希望永遠(yuǎn)是熒屏前神侃海聊的心……然而，這一切如東逝的流水、飄飛的落葉、墜落的流星、西駕的黃鶴，永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了。而我依然不能忘懷，帶著切切的思念，殷勤的目光，在絕望中逃離，迫使自己走出這一片情感的沼澤地。
逃離的途中，網(wǎng)絡(luò)是我唯一的選擇。在那一個(gè)陰灰冷雨的日子里，我又憶起荒蕪在歲月里的網(wǎng)絡(luò)游戲。打開(kāi)帳戶(hù)，填入密碼，輸入生疏的指令，期望自己再次沉湎在虛擬的人生之中，不管廢寢忘食還是消得人憔悴，只要能讓我忘卻沉痛，忘卻情感，把痛苦隔離，我便毫無(wú)怨言。
黑白棋與人生中學(xué)生篇四
仔細(xì)看整本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，路易莎寫(xiě)這部《小婦人》有一部分是影射了自己的真實(shí)生活，而又有一部分是出于她對(duì)美好生活的渴望。
《小婦人》講述的是馬奇一家的故事。家里有四姐妹：追求高貴但會(huì)照顧人的大姐梅格，充滿(mǎn)躁動(dòng)卻關(guān)心家人的二姐喬，優(yōu)雅自私卻頗得人的艾美以及忘我無(wú)私卻需要家里人的貝思。她們的母親是慈祥的'馬奇太太，父親馬奇先生隨軍當(dāng)兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸，以及周?chē)呐笥阉l(fā)生的如家庭日記般簡(jiǎn)單的故事，卻流露著耐人尋味的親情、友情、情。書(shū)中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景，歌頌了永恒的情，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。
作者路易莎的父親因?yàn)槌撩杂趯?duì)理想的追求，以至生活重?fù)?dān)落入母親和她手中，生活十分辛苦，馬奇一家正是她家生活投影，但現(xiàn)實(shí)中路易莎一家的經(jīng)濟(jì)狀況遠(yuǎn)不如馬奇一家。我想，書(shū)中男孩勞里經(jīng)常幫助馬奇一家，也正是路易莎希望現(xiàn)實(shí)中也有一位男性可以挑起她家的生活重?fù)?dān)，飽含著這一美好愿望，她把自己變成了書(shū)中和男孩勞里成為好朋友的喬。
整本書(shū)可以說(shuō)是馬奇家四姐妹和男孩勞里的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中，他們都更懂得了身邊的親情、友情、情，更理智地對(duì)待它們。喬是一個(gè)假小，喜歡創(chuàng)作、寫(xiě)詩(shī)，她喜歡勞里，但這是純真的友情，她想讓梅格嫁給勞里，后來(lái)又想讓艾美、貝思嫁給他，喬認(rèn)為他們很般配，最后勞里向她吐露意時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，擋在中間的是自己，應(yīng)該盡快把自己處理掉。于是她選擇了逃避，而待她成長(zhǎng)起來(lái)了，懂得并渴望情時(shí)，卻永遠(yuǎn)失去了勞里;貝思最寧?kù)o，默默為大家做事，為了幫助別人，染上了猩紅熱，乃至付出生命，她的一生都在為別人著想，深受家人戴，面對(duì)她的死，所有人都傷心欲絕。我想，即使是一個(gè)最自私的人，也會(huì)為之痛惜;梅格為家負(fù)擔(dān)，外出作家教，雖然她喜歡追求高貴虛榮，但最后，她放棄了馬奇嬸嬸的遺產(chǎn)，嫁給了清貧的布魯克先生，過(guò)著苦中帶甜的幸福生活。艾美想作淑女，追求藝術(shù)，但一直喜歡和假小喬吵吵鬧鬧。后來(lái)，她去了世界各國(guó)學(xué)習(xí)，扶弱助貧，變得成熟穩(wěn)重了，最后，和勞里建立了情。
這便是善良仁的馬奇一家，她們一起為家庭負(fù)擔(dān)，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，選擇屬于自己的生活道路?？梢哉f(shuō)她們漸漸成熟了，她們的心靈始終是美好的——不管是當(dāng)初為伙伴寫(xiě)詩(shī)的心，為小姐妹的死而流淚的心，而是現(xiàn)在收獲的心。
黑白棋與人生中學(xué)生篇五
有一天，在我回家的路上。突然出現(xiàn)了一道門(mén)，“嗖”的一下把我吸了進(jìn)去。
等我恍過(guò)神兒來(lái)，已經(jīng)在另一個(gè)世界里了。“這個(gè)地方好熟悉呀”我自言自語(yǔ)道，“呀！這不是《海蒂》當(dāng)中的阿爾姆山頂么！”我正迷戀這兒的風(fēng)景時(shí)，一個(gè)美妙的聲音問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀？”“??？哦，我叫劉詩(shī)淼。你不會(huì)就是海蒂吧？”我驚訝地說(shuō)?！皩?duì)呀！我就是?！蔽也铧c(diǎn)暈倒?！澳愕谝淮蝸?lái)這里吧！我?guī)闳ミ@的牧場(chǎng)去看看吧！”“好呀！”說(shuō)著我們就走向那座簡(jiǎn)陋的小房子，阿爾姆大叔正坐在椅子上抽著煙，說(shuō)：“海蒂這是你的朋友吧，想要帶她去牧場(chǎng)就去吧?！卑柲反笫鍦?zhǔn)備了一大袋的吃的，當(dāng)我們的午飯，我們走之前阿爾姆大叔又說(shuō)：“注意安全?！薄爸懒??！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。我們走在軟綿綿的草地上，路邊有許多美麗的花，到了牧場(chǎng)，那兒的景色更美，山谷沐浴在和煦的陽(yáng)光下，遠(yuǎn)處白雪皚皚的山峰連綿聳立在湛藍(lán)的天幕上。我的左邊是高大無(wú)比的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，懸崖的兩邊顯露著各種各樣的石塊，有的像高塔；有的像雄獅；有的像大象······午飯時(shí)間到了，海蒂把阿爾姆大叔給我們的袋子打開(kāi)，哇，好豐盛??！有一大塊面包、有一大塊肉、還有一塊干酪。我們津津有味的吃著。時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì)兒就到下午了。我們躺在草地上，看著夕陽(yáng)染紅的懸崖，頭上還有幾只禿鷹在叫。
突然我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我：“天天！快起床，上學(xué)要遲到了！”媽媽急促的叫著。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀，不過(guò)這夢(mèng)很美妙、很幸福！
黑白棋與人生中學(xué)生篇六
1.相信自己，一定能成功。
2.勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
3.一朝開(kāi)始便永遠(yuǎn)能夠?qū)⑹聵I(yè)繼續(xù)下去的人是幸福的。
4.只要你確信自己正確就去做。做了有人說(shuō)不好，不做還是有人說(shuō)不好，不要逃避批判。
5.從哪里跌倒，從哪里爬起。
6.不要太高估自己在集體中的力量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起!
7.成功者學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，一般人學(xué)習(xí)自己的經(jīng)驗(yàn)。
8.如果要飛得高，就該把地平線(xiàn)忘掉。
9.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
10.成功等于目標(biāo)，其他都是這句話(huà)的注解。
11.把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
12.永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)希望，對(duì)于困境與磨難，微笑面對(duì)。
13.世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
14.與其相信依靠別人，不如相信依靠自己。
15.成功的道路上充滿(mǎn)荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
16.一個(gè)人要有自己的目標(biāo)，只有在自己的目標(biāo)中前進(jìn)、奮斗，才能體會(huì)到達(dá)到目標(biāo)時(shí)一路上的辛酸滋味。
17.行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
18.如果你懷疑自己，那么你的立足點(diǎn)確實(shí)不穩(wěn)固了。
19.社會(huì)是有等級(jí)的，很多事不公平。別抱怨，因?yàn)闆](méi)有用。
20.學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃。
21.生活充滿(mǎn)了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。
22.不要試圖給自己找任何借口，錯(cuò)誤面前沒(méi)人愛(ài)聽(tīng)那些借口。
23.偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
24.靜默練習(xí)會(huì)產(chǎn)生療效并使人寬心。
25.學(xué)會(huì)寬容傷害自己的人，因?yàn)樗麄兒芸蓱z，各人都有自己的難處，大家都不容易。
黑白棋與人生中學(xué)生篇七
1.當(dāng)困苦姍姍而來(lái)之時(shí)，超越它們會(huì)更有余味。
2.我雖然不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)力。
3.沒(méi)有壓力的生活就會(huì)空虛;沒(méi)有壓力的青春就會(huì)枯萎;沒(méi)有壓力的生命就會(huì)黯淡。
4.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
5.心如鏡，雖外景不斷變化，鏡面卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是一顆平常心，能夠景轉(zhuǎn)而心不轉(zhuǎn)。
6.不求做的最好，但求做的更好。
7.在人生的路上，我們不需要在乎太多，用心去感受生活，忽略那些沉重的包袱，這樣才會(huì)活的精彩。
8.經(jīng)常做自我反省的人，能從所接觸的每一件事中得到教益，喜歡抱怨別人的人，一思考就會(huì)傷害自己。
9.空虛無(wú)聊的時(shí)候就讀書(shū)，但一定得有自己的生活目標(biāo)和計(jì)劃。
10.一個(gè)從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)的人，必然是一個(gè)從未嘗試過(guò)什么的人。
11.河流之所以能夠到達(dá)目的地，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙。
12.得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。
13.給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撐起來(lái)。
14.要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
15.不要太過(guò)依賴(lài)除自己以外的人，因?yàn)橹挥凶约翰粫?huì)拋棄自己。
16.才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
17.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
18.用陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活和工作，它們一樣也會(huì)回報(bào)給你陽(yáng)光。
19.世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限美好。
20.不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止;不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
黑白棋與人生中學(xué)生篇八
1、根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。
2、世上沒(méi)有讓人絕望的理想，只有對(duì)理想絕望的人。
3、空談家用空談來(lái)裝飾自己，實(shí)干家用實(shí)干去創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
4、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。
5、成功的人是能正確的面對(duì)苦難與解決困難。
6、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
7、告訴別人你是天才，告訴自己你是庸才。
8、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。
9、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
10、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
11、學(xué)習(xí)貴在快樂(lè)，有了快樂(lè)就有了熱情，有了熱情就有了信心。
12、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。
13、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
14、確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。
15、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
16、快樂(lè)之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
17、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
18、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
19、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
20、用雙肩，承擔(dān)責(zé)任;用雙手，創(chuàng)造奇跡;用雙腳，越過(guò)人生。
21、給失敗裝上一雙翅膀，就能飛到成功的天堂。
22、人，不僅僅是為了自己而活著。還有一種理由——責(zé)任。
23、邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。
24、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
25、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
26、不要放底自己抬舉別人，也不要低估別人放蕩自己。
27、人生確是無(wú)常的，不過(guò)人生的可愛(ài)處也多半就在這無(wú)常。
28、汗水和淚水融合在一起，溶解了失敗，澆灌了成功。
29、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。
30、要想學(xué)會(huì)做事，先要學(xué)會(huì)做人，想要學(xué)會(huì)做人，先要學(xué)會(huì)感恩。
31、我們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。
32、腦子不用不聰明，身體不練不結(jié)實(shí)。
33、時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連。
34、不要嘆息走過(guò)的路，只要向前看，始終堅(jiān)信，無(wú)論成敗，路一直都在。
35、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，想學(xué)就要問(wèn);成功成功，想成就要攻。
36、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影?
37、試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
38、與其為自己沒(méi)有的而傷懷，倒不如為自己擁有的而開(kāi)懷。
39、撒進(jìn)奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
40、與其做名人的翻版，不如做自己的正版。
41、糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。
42、苦與樂(lè)交織成人生，樂(lè)觀(guān)的人總是笑到最后。
43、樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任的人，才是成功偏愛(ài)的人。
44、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
45、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
47、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。
48、虛情對(duì)己自不踩，外傳真愛(ài)吾難猜;若問(wèn)其人何為愛(ài)，閉門(mén)無(wú)言深思呆。
49、不要學(xué)綠葉只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。
50、心靈的美是最純潔的最美麗的，勝過(guò)一切的美。
51、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。
52、書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
53、翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
54、在這個(gè)世界上你不可能是主角，但在你的生命中你絕對(duì)是主角。
55、溪無(wú)水仿淚似干，樹(shù)缺葉成枯才桿，溪流葉繁心無(wú)念，愿天賜吾忘情丹。
56、不為積習(xí)所弊，不為時(shí)尚所惑。
57、生活不會(huì)被你的哭泣所威脅，卻會(huì)因你的微笑而折服。
58、讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。
59、在人生的旅途中成功只是在過(guò)程中收獲。
60、今天用心，明天順心;今天用功，明天成功。
61、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。
62、愿為蝴蝶破繭而飛，志作鳳凰浴火重生。
63、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座**!
64、終結(jié)黑暗的，是光;我們循光而行，在生命開(kāi)端找到的，是愛(ài)。
65、人的起落就在一瞬間的事情，可是面對(duì)苦難與生活卻是一輩子的事情。
66、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。
67、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。
68、在你停下休息的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，別人還在奔跑。
69、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
70、誰(shuí)的思想最豐富，感情最純正，行為最高尚，誰(shuí)的生活就最充實(shí)。
71、成功的道路上充滿(mǎn)荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
72、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
73、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
74、心動(dòng)，只會(huì)帶來(lái)更多壓抑和煩惱;行動(dòng)，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)限的希望和可能。
75、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
76、跪著雖不會(huì)跌倒，但可能被踐踏。
77、耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。
78、要想生活得快樂(lè)，就必須熱愛(ài)生活。
79、勇于承擔(dān)責(zé)任是一種能力，是一種魄力，更是一種人格魅力。
80、如果沒(méi)有今夜的黑，誰(shuí)會(huì)懂得明日會(huì)是什么白。
81、世如面鏡，人仿事同;內(nèi)反外正，表里如一。
82、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。
83、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
84、怕問(wèn)路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
85、人生所有的時(shí)間里，“現(xiàn)在”是最棒的。
86、勤奮的人，替自己開(kāi)路;懶惰的人，等別人開(kāi)路。
87、盡最大的努力，做最好的自己。
88、淤泥不染才為佳人，宣紙墨染更為才子。
89、樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
90、學(xué)習(xí)只是為了讓人們學(xué)著別人的路活自己。
91、誤入企圖頃小人，言聽(tīng)不從才過(guò)高，屢屢受辱惹人憐，最終贏(yíng)的滄海笑。
92、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你沒(méi)有勝他的把握。
93、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
94、要看清自己，就必須要有兩面鏡子。一面是自己，另一面是他人。
95、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
黑白棋與人生中學(xué)生篇九
在我心中一直放在非常重要的位置，但一直無(wú)法有清楚的答案。古人說(shuō)：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑（自我封閉一下）。
一直讀季羨林的《談人生》，季羨林談自己對(duì)生命意義、做人處事、名譽(yù)、朋友、壓力、困難、愛(ài)情、成功等等人生中各種境遇的看法，那么我的一生怎么樣完成？我想要的是什么樣的生活？我的愛(ài)人？我的父母，兄弟姐妹？我的價(jià)值？......
路遙的《人生》則通過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過(guò)行為表達(dá)自己的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應(yīng)該在改革開(kāi)放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情、勤奮、才華、理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強(qiáng)雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對(duì)德順說(shuō)“德順爺爺，我一開(kāi)始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面對(duì)的是脆弱自己，大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對(duì)成績(jī)，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實(shí)的自己。在失意的時(shí)候，在給自己希望，想想美好未來(lái)，重新看待自己，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢(mèng)想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
黑白棋與人生中學(xué)生篇十
最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。下面和小編一起來(lái)欣賞吧!
人間之可愛(ài)，就再于它的有情有愛(ài)有牽絆。---杏林子---
負(fù)氣的行動(dòng)最容易招來(lái)懊悔的后果。---郭良蕙---
說(shuō)「吃虧就是占便宜」的，多半不是吃虧的人。---楊宗潤(rùn)---
改變你的想法，就會(huì)改變你的世界。---諾曼.文生.皮爾---
1.積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。
2.莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
3.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
4.人之所以能，是相信能。
5.一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
6.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
7.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
8.做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
9.沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
10.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。
--易卜生
人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
--托爾斯泰
人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。
--達(dá)·芬奇
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
--雷鋒
人的天職在勇于探索真理。
--哥白尼
人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。
--高爾基
人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開(kāi)啟數(shù)字，一把開(kāi)啟字母，一把開(kāi)啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。
--雨果
人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
--羅曼.羅蘭
人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
--列夫·托爾斯泰
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
--蕭楚女
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。
--高爾基
任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。
--愛(ài)迪生
如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
--愛(ài)迪生
如果是玫瑰，它總會(huì)開(kāi)花的。
--歌德
如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟系木壒省?/p>
--牛頓
善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。
--華羅庚
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。
--劉向
生活便是尋求新的知識(shí)。
--門(mén)捷列夫
生活得最有意義的'人，并不就是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活最有感受的人。
--盧梭
生活的理想，就是為了理想的生活。
--張聞天
生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。
--高爾基
生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
--左拉
生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無(wú)聊。
--羅曼·羅蘭
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)齲
--巴金
生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
--裴多菲
時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。
--魯迅
時(shí)間是偉大的作者，她能寫(xiě)出未來(lái)的結(jié)局。
--卓別林
時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。
--赫胥黎
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
--高爾基
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。
--韓愈
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 -- 蕭楚女
人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。 -- 徐瑋
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 -- 郭小川
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 -- 歌德
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 -- 易卜生
人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。 -- 列夫·托爾斯泰
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 -- 列夫·托爾斯泰
生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。 -- 車(chē)爾尼雪夫斯基
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 -- 愛(ài)因斯坦
人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 -- 愛(ài)因斯坦
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。 -- 秋瑾
生活真-象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口! -- 郭小川
充滿(mǎn)著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。 -- 赫胥黎
生活就是戰(zhàn)斗。 -- 柯羅連科
為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。 -- 羅丹
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 -- 魯迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 -- 郭小川
當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。 -- 馮學(xué)峰
東天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? -- 雪萊
過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。 -- 雪萊
世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。 -- 羅丹
辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。 -- 布萊克
希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。 -- 普希金
當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著! -- 朗費(fèi)羅
先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。 -- 屠格涅夫
不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者...... -- 高爾基
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 -- 羅曼·羅蘭
我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。 -- 拉羅什福科
私心勝者，可以滅公。 -- 林逋
人人好公，則天下太平;人人營(yíng)私，則天下大亂。 -- 劉鶚
自私自利之心，是立人達(dá)人之障。 -- 呂坤
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。 -- 陶鑄
常求有利別人，不求有利自己。 -- 謝覺(jué)哉
一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。 -- 列夫·托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 -- 海涅
無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。 -- 布萊希特
君子喻于義，小人喻于利。 -- 孔丘
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 -- 陶淵明
富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。 -- 程顥
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! -- 方志敏
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 -- 孔丘
志不強(qiáng)者智不達(dá)。 -- 墨翟
燕雀安知鴻鵠之志哉! -- 陳涉
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 -- 諸葛亮
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 -- 曹操
燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。 -- 曹植
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 -- 王勃
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。 -- 李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 -- 蘇軾
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 -- 李清照
黑白棋與人生中學(xué)生篇十一
（2）我是誰(shuí)——頭腦風(fēng)暴式的自我分析。寫(xiě)下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛(ài)的食物、文學(xué)作品、電影、人物、城市、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是誰(shuí)——我人生中的閃光時(shí)刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件，包括積極和消極的。本頁(yè)列出了一些常規(guī)選項(xiàng)，你可以在下面做出增補(bǔ)。（出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂(lè)、商業(yè)活動(dòng)、旅行、疾病、其它）
（5）我是誰(shuí)——八個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
（1）我是誰(shuí)——個(gè)人核心價(jià)值觀(guān)
評(píng)估各項(xiàng)“核心”價(jià)值觀(guān)，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號(hào)至7號(hào)排列。請(qǐng)說(shuō)明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。
（2）我是誰(shuí)——個(gè)人內(nèi)在價(jià)值觀(guān)
（3）我是誰(shuí)——個(gè)人外在價(jià)值觀(guān)
評(píng)估各項(xiàng)“外在”價(jià)值觀(guān)，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號(hào)至7號(hào)降序排列。請(qǐng)說(shuō)明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。
（4）我是誰(shuí)——自己的價(jià)值觀(guān)的表述
（1）我是誰(shuí)——我目前的活動(dòng)包括……
（4）我是誰(shuí)——我的思想
簡(jiǎn)述你的思想狀況（心理以及精神），并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改。
（5）我是誰(shuí)？——我有什么特長(zhǎng)?
列出你學(xué)到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學(xué)到這些、何人教給你以及你是從何時(shí)起意識(shí)到你擁有這些能力。
（6）我是誰(shuí)？——如何利用我的時(shí)間?
（7）我是誰(shuí)——我的情感以及精力
列出相應(yīng)的人物、力量、事務(wù)……
（8）我是誰(shuí)——我的資產(chǎn)和負(fù)債
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
（2）明確內(nèi)在優(yōu)勢(shì)
（a）我最大的先天優(yōu)勢(shì)(天賦和才智)是什么?
（b）我不具備哪些天賦/才智或者沒(méi)有將其加以利用?
（c）我后天習(xí)得的優(yōu)勢(shì)(我的實(shí)用技能)是什么？
（d）我的哪些技能沒(méi)有得到充分利用?
(e）我的哪些優(yōu)勢(shì)為人們所熟知?
（3）身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢(shì)
（a）我具備哪些身體方面的優(yōu)勢(shì)?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢(shì)?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢(shì)?
（d）我具備哪些良好習(xí)慣?
5、我是誰(shuí)——挑戰(zhàn)
（1）分析:我的挑戰(zhàn)——明確內(nèi)在挑戰(zhàn)
（a）我最大的個(gè)人挑戰(zhàn)是什么?
（b）怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?
（c）熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)?
（d）我有哪些顧慮和困惑?
（e）我有哪些破壞性的放縱行為?
（b）我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（d）我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（e）我具備哪些不良習(xí)慣以及如何克服它們?
（f）其它
6、我是誰(shuí)——機(jī)遇和威脅
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機(jī)遇和威脅
（2）分析機(jī)遇——明確外部機(jī)遇
（a）哪些理想的就業(yè)/受教育機(jī)遇可供選擇?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢(shì)?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢(shì)?
（d）我具備哪些良好習(xí)慣?
（e）其它:
（b）如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢(shì)?
（c）如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢(shì)?
（d）其它
（4）分析威脅。明確面臨的威脅
（a）我的人生需要擺脫哪些威脅?
（b）我需要解決哪些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?
（c）我需要處理好哪些關(guān)系?
（d）其它
二、設(shè)計(jì)的未來(lái)
1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時(shí)間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長(zhǎng)期(10年以?xún)?nèi))
以及長(zhǎng)期(10年以?xún)?nèi))
（1）列出你計(jì)劃在近期完成的三個(gè)特定目標(biāo)
1.
2.
3.
（2）超短期目標(biāo)
（3）短期(1年以?xún)?nèi))
（4）中期(5年以?xún)?nèi))
（6）離世之前
（7）目標(biāo)模塊
——自身
（8）目標(biāo)模塊——你的世界
現(xiàn)在的中學(xué)生，都被升學(xué)的壓力折磨著，除了考試得高分交差，似乎沒(méi)什么其他追求，因此叫苦連天的孩子很多，十分無(wú)奈。其實(shí)按照招生人數(shù)，初中生要考上高中就很難，何況重點(diǎn)中學(xué)。因?yàn)槌踔挟厴I(yè)生接近一半上不了高中，只有去讀中專(zhuān)或者技校、職中等等，還有很少部分回家或者打工，艱難地拓展職業(yè)生涯。
首先，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生劃分為幾類(lèi)：
1、學(xué)術(shù)性人才：學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，成績(jī)非常突出，學(xué)習(xí)輕松愉快。應(yīng)該選擇上名牌大學(xué)，出國(guó)深造，以后的工作趨向于專(zhuān)家型，高技術(shù)性，高級(jí)管理型人才。朝所謂的國(guó)際性人才發(fā)展，在全世界范圍內(nèi)流動(dòng)，自由選擇，從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)都占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在世界范圍內(nèi)擇業(yè)，創(chuàng)造世界財(cái)富，體現(xiàn)自身的全球性?xún)r(jià)值。
這類(lèi)人才應(yīng)該注重基礎(chǔ)課，比如數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等等。上大學(xué)也該學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，到研究生和博士，再選擇專(zhuān)業(yè)方向。這樣基礎(chǔ)知識(shí)才牢靠，才有可能成為大家，有可能去爭(zhēng)取期待已久卻毫無(wú)國(guó)人問(wèn)津的諾貝爾獎(jiǎng)，這是科學(xué)家的最高境界！就是沒(méi)那么高，也可以是什么院士、專(zhuān)家之類(lèi)的。
2、技術(shù)型人才：就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，能考上大學(xué)（當(dāng)然不是那些二級(jí)學(xué)院或者民辦）。這類(lèi)學(xué)生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了讀好書(shū)，應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，如人際交往、口才等等。最好每個(gè)學(xué)期都安排與學(xué)業(yè)有關(guān)的見(jiàn)習(xí)或者實(shí)習(xí)，每學(xué)期都能做一份自己的實(shí)習(xí)或者考察報(bào)告，爭(zhēng)取到大企業(yè)大公司實(shí)習(xí)，分工也力爭(zhēng)到大企業(yè)，或者政府、事業(yè)單位，當(dāng)然也可以自己創(chuàng)業(yè)。
這類(lèi)學(xué)生是高級(jí)白領(lǐng)的代表，也是創(chuàng)業(yè)先鋒。只要認(rèn)真努力，積極進(jìn)取，就有可能獲得機(jī)會(huì)，成為社會(huì)棟梁，諸如高-官厚祿，行業(yè)專(zhuān)家，廠(chǎng)長(zhǎng)經(jīng)理。但是，成功需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，很多人缺乏足夠的耐心，在成功之前失去機(jī)會(huì)，或者沒(méi)有從小事做起，缺乏實(shí)踐積累而失去機(jī)會(huì)。
我們建議：做好職業(yè)規(guī)劃，甚至可以到艱苦的地方去鍛煉，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者基層工作做起，前途無(wú)量！
4年，4年應(yīng)該能考到高級(jí)工水平，甚至可以準(zhǔn)備考技師，只要努力，成功不是夢(mèng)，成就事業(yè)或者體現(xiàn)價(jià)值也不是沒(méi)有可能。很多人不成功，是因?yàn)闆](méi)有珍惜自己走過(guò)的每一步，消極對(duì)待人生。浪費(fèi)時(shí)間和精力，結(jié)果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如藝術(shù)、體育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，還需要天分（遺傳因素是一部分）。
人生規(guī)劃非常復(fù)雜，沒(méi)有不變的規(guī)劃，自己努力、成長(zhǎng)環(huán)境、發(fā)展機(jī)會(huì)決定了大多數(shù)人的價(jià)值取向和職業(yè)選擇。我們只是提倡努力改變?nèi)松\(yùn)，只要努力，總比什么都不做強(qiáng)。做規(guī)劃總比不做的強(qiáng)！
人為什么活著？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？每一個(gè)充滿(mǎn)幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂"探索"，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)"探究"的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！
心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的"規(guī)劃"才能"追尋"，《青年的四個(gè)大夢(mèng)》這樣告訴人們。人生的理想，青年的夢(mèng)懷，要靠智慧去把握實(shí)現(xiàn)——關(guān)鍵是執(zhí)著地創(chuàng)造與把握機(jī)會(huì)。吳靜吉博士以滿(mǎn)懷淑世的熱情，關(guān)懷著每一個(gè)青年的人生長(zhǎng)路。
的這個(gè)時(shí)代，惟有懂得"愛(ài)"人，才會(huì)真正被人所"愛(ài)"。這也許是對(duì)"愛(ài)"的定義的最完美的理解。在吳博士看來(lái)，"愛(ài)"并不是什么"可遇不可求"的東西，相反，"愛(ài)"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被動(dòng)等待與主動(dòng)尋求之間的抉擇。在于用熱愛(ài)一切、擁抱一切的美好情懷，才會(huì)恰如其分地得到"人緣"，得到尊重——這就是"規(guī)劃"人生之夢(mèng)的.先決條件和心理準(zhǔn)備。在人的一生當(dāng)中，生活著各種各樣的人們，他們或多或影響著你的人生之路，其中有些人甚至決定你的人生成功與否?；钤谌巳褐?，惟有去"愛(ài)"人，人們才能真正"愛(ài)"你，才會(huì)有開(kāi)創(chuàng)嶄新空間的機(jī)會(huì)。
人有8種智能，請(qǐng)自己發(fā)掘——這是青年正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的核心。吳靜吉博士告訴人們：面對(duì)人生的積極作為，往往表現(xiàn)在方寸之間——即對(duì)自己的智能結(jié)構(gòu)作出正確評(píng)鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，快意人生。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、講求創(chuàng)意的今天，新工作新崗位增多了，新學(xué)科、跨學(xué)科的領(lǐng)域已產(chǎn)生出締造真實(shí)財(cái)富的可能。你究竟具備什么樣的智能構(gòu)架，如何整合自己的才能，形成智慧。吳博士作了深入的闡析，列舉具體事例，并提供了具操作性的表格，在幫助青年讀者了解自己，發(fā)現(xiàn)潛能的同時(shí)，還有解惑的樂(lè)趣。
"學(xué)會(huì)放棄，擁有真理"。吳博士認(rèn)為，青年為了"尋求人生的價(jià)值"，雖然身處名利場(chǎng)，
為物質(zhì)生活的富足纏繞在營(yíng)營(yíng)之間，但若是心在千里之外，神游于空靈之間，自然難免挫折和失敗，然而只要能"適應(yīng)"挫折，學(xué)會(huì)放棄無(wú)謂的、不能影響你追尋人生夢(mèng)想的東西，放棄在挫折面前的種種自棄自虐自責(zé)自悔的念頭，把人生的種種不幸，作為前行中沾上的灰塵，定當(dāng)能找到人生的大自在。
20世紀(jì)90年代，內(nèi)地有很多"盜版"流行，按照"凡暢銷(xiāo)必盜版的"規(guī)律，吳博士的《青年的四個(gè)大夢(mèng)》在圖書(shū)"地下市場(chǎng)"暢銷(xiāo)，有統(tǒng)計(jì)稱(chēng)銷(xiāo)量在80萬(wàn)冊(cè)左右，即是說(shuō)許多人的人生追夢(mèng)之路，伴行的居然是盜版書(shū)，遠(yuǎn)在海外的吳靜吉博士，對(duì)此恐怕會(huì)欲語(yǔ)無(wú)言。2016年的9月，吳博士曾蒞臨廣東汕頭大學(xué)，應(yīng)邀為大一新生講演"追尋青年的四個(gè)大夢(mèng)"，熱情的學(xué)生被激發(fā)起來(lái)的情緒讓博士大為感動(dòng)，但收獲最多的卻是學(xué)生。因?yàn)樗麄冇X(jué)得："你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)"——吳博士的這句話(huà)，將成為許多青年追尋人生之夢(mèng)的動(dòng)能罷。
生涯規(guī)劃對(duì)于我們初級(jí)中學(xué)來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)有必要的。據(jù)調(diào)查，中學(xué)生中很多都有理想，但意識(shí)到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù)。在我國(guó)大學(xué)生有百分之七十對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，甚至畢業(yè)時(shí)也不知道要從事什么職業(yè)。所以為了避免少走彎路，規(guī)劃要趁早。甚至在一些地方已經(jīng)早到幼兒園，比如說(shuō)幼兒園的理想教育，倡導(dǎo)學(xué)生要成為一個(gè)什么樣的人。在日本學(xué)校這方面就非常值得我們借鑒，日本的幼兒園小朋友會(huì)被組織到各種工作的地方去參觀(guān)，小學(xué)階段會(huì)到消-防-隊(duì)、警察局等等地方去實(shí)習(xí)一日，初中時(shí)會(huì)讓他們對(duì)一些技術(shù)型工作有一定的了解。
初中學(xué)生在成長(zhǎng)的這個(gè)階段一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，一些很有意思的現(xiàn)象，比如初中生對(duì)星座特別感興趣，這表明他們?cè)谂ふ覀€(gè)性特色，所以一定要首先引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，分析自身特點(diǎn)，包括自己的興趣愛(ài)好、性格傾向、身體狀況、過(guò)往經(jīng)歷和擅長(zhǎng)的東西，思考自己想要什么、適合什么、能做什么、怎么做，讓自己有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)。有一種積極向上的態(tài)度，擅于給自己做計(jì)劃并實(shí)施，塑造清新充實(shí)的自我。
其次要注意的是初中階段要做的是生涯規(guī)劃的"教育"，不做生涯規(guī)劃的"評(píng)估測(cè)試"。因?yàn)槌踔猩▌?dòng)性很大，不宜太早進(jìn)行職業(yè)定位，這樣有很大的危險(xiǎn)性，會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。
第三：在初三，學(xué)生面臨他們?nèi)松械谝淮握嬲倪x擇，是分流擇業(yè)還是升學(xué)？這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的選擇會(huì)很大程度上受到老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，還有就是同學(xué)、好朋友的影響，往往最后就成了"走別人的路，讓自己無(wú)路可走"。這中間尤其以家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最大，所以學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是非常有必要的。讓家長(zhǎng)意識(shí)到不能低估孩子的能力，尊重其興趣和個(gè)人愛(ài)好。家長(zhǎng)和老師要做的不是替孩子做抉擇，也不是抱著不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子自己去追尋自己想要的生活。
第四：讓學(xué)生理解自己的生涯發(fā)展和現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際條件是分不開(kāi)的，例如家庭，社會(huì)發(fā)展和需要，從而學(xué)會(huì)分析和處理對(duì)于自己生涯發(fā)展的有利資源和不利因素，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
黑白棋與人生中學(xué)生篇十二
高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。下面是小編給大家整理的《人生》中學(xué)生讀后感，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
《人生》發(fā)表于1982年，改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活構(gòu)成了它的時(shí)空背景。作品向我們展現(xiàn)了一個(gè)年青的農(nóng)村小伙子高加林一年的人生經(jīng)歷。高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師，他在這塊貧瘠的土地上滿(mǎn)足地生活著，可是因?yàn)榇彘L(zhǎng)的兒子高中畢業(yè)沒(méi)事做取代了他的位置，他回到農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒(méi)有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活。內(nèi)心由彷徨轉(zhuǎn)為寧?kù)o。這一切因?yàn)槭迨宓恼{(diào)回使他返回城里。同原來(lái)同學(xué)亞萍相見(jiàn)。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來(lái)越大。最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。加林被揭發(fā)。加林又不得不回到農(nóng)村，但巧珍已成為人家的新娘。但一切都悔之晚矣。故事簡(jiǎn)單但寓意深刻。
沒(méi)有農(nóng)村生活體驗(yàn)的人，很難理解農(nóng)村人的世界。即使是在農(nóng)村生活過(guò)的人，如果沒(méi)有那份真摯燃燒的愛(ài)也無(wú)法理解他們。在路遙的文字世界里沒(méi)有極度的壞人，就在于他對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)惡意的猜測(cè)，而是用愛(ài)和溫暖回報(bào)那個(gè)給予他生命體驗(yàn)的世界，巧珍和高加林他們都做了一個(gè)夢(mèng)，都是一個(gè)不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀的夢(mèng)，也都是黃粱一夢(mèng)。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，他們倆是一樣的。所以人們更多去思考的不是始亂終棄，而是這其中的矛盾與掙扎。高加林的奮斗經(jīng)歷在中國(guó)當(dāng)代社會(huì)具有典型意義。高加林作為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的農(nóng)村青年，企圖以自己的智慧和奮斗，改變自己的人生命運(yùn)。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環(huán)境的改變，而實(shí)質(zhì)上作品揭示的是鄉(xiāng)村文化與城市文化的沖突、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的沖突。高加林始終處于矛盾之中，個(gè)人奮斗與社會(huì)境遇的不協(xié)調(diào)、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的矛盾沖突，最終導(dǎo)致了他的人生悲劇。
小說(shuō)更深刻地分析了造成這一悲劇的社會(huì)、文化和歷史根源。高加林雖具有比別人更強(qiáng)的能力和才能，但卻被毫無(wú)理由地?cái)D出民辦教師隊(duì)伍;即使他再有才華，干得再出色，因?yàn)樗寝r(nóng)民的兒子，他就必須被趕出縣城。高加林的悲劇，體現(xiàn)他選擇了一種與現(xiàn)存的人生觀(guān)相矛盾的奮斗生活，更展示的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公正。
路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話(huà)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。如果加林沒(méi)有和巧珍分手那么他也許會(huì)在小城里長(zhǎng)久地工作下去，但是一個(gè)有文化的人能和一個(gè)大字不識(shí)的人生活一輩子嗎?如果加林選擇的不是亞萍而是另外的一個(gè)城市女孩，那么他又會(huì)是哪樣地生活呢?人生沒(méi)有那么多的如果，也沒(méi)有理想中的美滿(mǎn)，它總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。愛(ài)是什么?它有多大的力量?生活又會(huì)給你這次選擇一個(gè)什么答案?誰(shuí)都不知道，所以只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不后悔。
生活是一杯淡淡的白開(kāi)水，清醇而曖昧。它尋常而深刻，讀池莉的小說(shuō)，恰似在品評(píng)一碟下酒的茴香豆抑或是在細(xì)細(xì)咀爵五方齋的粽子。她的小說(shuō)簡(jiǎn)潔明了，謐人心扉;含著凄凄地哀婉、少許的固執(zhí)、幾多母性的溫情。洞悉世事的無(wú)常、捕捉瞬息的變卦;小說(shuō)虛構(gòu)出一個(gè)觸手可及的真實(shí)世界。
池莉的小說(shuō)折射出生活的陰影，你權(quán)且把她的主人公當(dāng)作一個(gè)標(biāo)尺，衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小說(shuō)著眼點(diǎn)很低，卻極微妙。是深入淺出、發(fā)人深思的立場(chǎng)。
《煩惱人生》奠定了池莉在當(dāng)代文壇的地位。主人公印家厚是一個(gè)普普通通的工人。他的煩惱正代表著那個(gè)群體千千萬(wàn)萬(wàn)人內(nèi)心壓抑的苦惱，那煩惱本身錐心隱痛，卻又無(wú)能為力。煩惱與木然的生活磨擦，生出無(wú)端的矛盾，形成一種悲哀。作者沒(méi)有去寫(xiě)哈姆雷特的悲哀，那樣的悲哀又幾人有?在逼真殘忍的現(xiàn)實(shí)里，為了維持日常生活，必須終日奔波勞累，放棄許多擁有的東西;縱然如此，他依然無(wú)法主宰生活中一切。中華民族是一個(gè)極能忍辱負(fù)重的泱泱大國(guó)，它有世界上四分之一的人口，一個(gè)人的煩惱總可以被整體大而化之，似乎微乎其微，但煩惱與悲哀卻揮之不去，一直積蓄在心底，生老病死，生生不息。這存在本身也許能讓悲哀來(lái)得更深重更深刻一些。
正如作者所言：只是平庸的外表和平庸的生活方式掩蓋著這一切。《煩惱人生》也是池莉目前一篇收入《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選》的作品。同一時(shí)期的還有路遙的《人生》、王安憶的《流逝》等等，這一系列作品鑄造了新的文學(xué)起點(diǎn)，它們內(nèi)容樸實(shí)深厚，感情真摯飽滿(mǎn)，是“新寫(xiě)實(shí)主義”的先鋒。
從《煩惱人生》在《上海文學(xué)》上發(fā)表的時(shí)候起，讓億萬(wàn)中國(guó)人恍然發(fā)現(xiàn)自己的煩惱，人們開(kāi)始慌亂、莫名的躁動(dòng)。作者抒寫(xiě)的不是憤事疾俗的片面之談。凌厲的池莉用她的筆深入生活的切口，啟發(fā)著一種怎樣真摯的錯(cuò)綜復(fù)雜的情感!
幾十年前的《煩惱人生》穿過(guò)新的世紀(jì)，新的讀者接觸它的時(shí)候，更看重主人公印家厚最后的舉動(dòng)——印家厚關(guān)了臺(tái)燈，趁著黑暗的瞬間抹去了涌出的淚水。他不能主宰生活中的一切。但他會(huì)竭盡全力去做。
是的，竭盡全力地去直面人生。
在我心中一直放在非常重要的位置，但一直無(wú)法有清楚的答案。古人說(shuō)：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑(自我封閉一下)。
一直讀季羨林的《談人生》，季羨林談自己對(duì)生命意義、做人處事、名譽(yù)、朋友、壓力、困難、愛(ài)情、成功等等人生中各種境遇的看法，那么我的一生怎么樣完成?我想要的是什么樣的生活?我的愛(ài)人?我的父母，兄弟姐妹?我的價(jià)值?...。
路遙的《人生》則通過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過(guò)行為表達(dá)自己的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應(yīng)該在改革開(kāi)放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情、勤奮、才華、理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強(qiáng)雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對(duì)德順說(shuō)“德順爺爺，我一開(kāi)始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了?！辈疟徽鸷场Ｈ俗钆旅鎸?duì)的是脆弱自己，大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對(duì)成績(jī)，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實(shí)的自己。在失意的時(shí)候，在給自己希望，想想美好未來(lái)，重新看待自己，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢(mèng)想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
先讓我們了解一下路遙的《人生》?！度松肥且愿母飼r(shí)期陜北時(shí)期的城鄉(xiāng)生活為背景，它復(fù)雜曲折的故事情節(jié)深深地吸引了我，它主要敘述了來(lái)自農(nóng)村的高中畢業(yè)生高加林回到土地，又離開(kāi)土地，再回到土地這樣曲折的變化過(guò)程，其中他與農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛為故事發(fā)生的主要矛盾，最終也沒(méi)有一個(gè)完美的結(jié)局。
再讓我們對(duì)主人公高加林有深入的了解。他，一個(gè)土地養(yǎng)大成才的人，人生之路也是坎坷不平的，但他仍對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)幻想，令人同情。他，英俊瀟灑，文韜武略，對(duì)外面的世界無(wú)比的向往，幻想城市內(nèi)展翅高飛的生活，他的橫溢的才華令人敬佩，他的理想我們可以理解。但對(duì)于他對(duì)感情的態(tài)度，我無(wú)言以對(duì)。
后來(lái)，加林由于自己遠(yuǎn)在邊疆當(dāng)兵的叔叔的歸來(lái)，又再一次回到了城市，成為了一名記者。()上天又讓他再一次遇到了自己高中同學(xué)黃亞萍，一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的才女，他們有共同的話(huà)題，相同的興趣愛(ài)好，相處的很好，在一起彼此也很快樂(lè)。當(dāng)黃亞萍拋棄了深深?lèi)?ài)著自己的張克南，把愛(ài)帶給了高加林，并且也謀劃了他們的未來(lái)。高加林抵擋不住大城市生活的誘惑，為實(shí)現(xiàn)自己的理想與追求，無(wú)情拋棄了深?lèi)?ài)自己的農(nóng)村姑娘。
人生如戲，戲如人生。自己很快就要邁進(jìn)大城市，生活卻跟他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，他進(jìn)城的背幕東窗事發(fā)，他不得不離開(kāi)自己夢(mèng)寐以求的城市生活與和自己相愛(ài)的黃亞萍，回到農(nóng)村，得知巧珍已經(jīng)結(jié)婚，他又陷入了無(wú)盡的悲哀與失望之中。也就是對(duì)這個(gè)人物的描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)青年的追求，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。
《人生》這部小說(shuō)中，擺在高加林面前有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收?qǐng)?。不只是高加林，我們每個(gè)人都面臨著人生的無(wú)數(shù)次選擇，也正是對(duì)問(wèn)題不同的選擇塑造了我們一個(gè)個(gè)鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫(huà)了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫(huà)的不夠，這也許是為了讓讀者對(duì)高加林最后的決定不那么的憤怒吧。
高加林他有才情、有身材、有學(xué)問(wèn)、有抱負(fù)，這在當(dāng)時(shí)的少女們心中應(yīng)該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛(ài)慕這并不奇怪。然而對(duì)于高加林巧珍對(duì)他的感情他卻是在一無(wú)所有時(shí)才真真醒悟過(guò)來(lái)，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色彩，如果不是因?yàn)榻處熉毼槐怀贰⑷绻皇切闹袑?duì)劉立本和高明樓的報(bào)復(fù)，他是否會(huì)正眼瞧巧珍，是否會(huì)心甘情愿的與鄉(xiāng)下沒(méi)讀過(guò)書(shū)的巧珍在一起，這些都是未知數(shù);即使在熱戀的時(shí)候，他也不忘劃清學(xué)問(wèn)的自己和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的巧珍之間的界限，他對(duì)鄉(xiāng)里人的鄙夷使得在黃亞萍出現(xiàn)時(shí)，他對(duì)巧珍徹底感到無(wú)話(huà)可談。他總是把讀書(shū)人和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人劃分的一干二凈，標(biāo)榜著所謂的讀書(shū)人的清高，實(shí)際上卻是他愛(ài)慕虛榮、自負(fù)浮躁的借口。
其實(shí)，人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會(huì)做出比高加林更正確的選擇嗎?當(dāng)我們作為鄉(xiāng)里人被人奚落和鄙視時(shí)，我們就能保證自己仍能保持內(nèi)心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動(dòng)來(lái)嗎?恐怕到時(shí)候我們也會(huì)感嘆悔之晚矣吧。
人生的選擇本就無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，尤其是在感情方面，但是難的是我們對(duì)每個(gè)決定負(fù)責(zé)的勇氣。有些道理總要跌過(guò)跟頭才會(huì)真正記在心里，人生總要面對(duì)挫折、失敗、無(wú)奈等種種不如意，可貴的是面對(duì)這些仍能保持內(nèi)心的清亮，盡快調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)自省和思過(guò)，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣。《人生》不過(guò)是在紛繁復(fù)雜的人生游戲中某個(gè)人在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)的縮影，該作何種選擇，該負(fù)責(zé)還是該逃避，我們就用我們的人生來(lái)回答吧。
黑白棋與人生中學(xué)生篇十三
希望將來(lái)的你能感謝現(xiàn)在的你。——王逸雪
人生最大的危險(xiǎn)，往往不是負(fù)擔(dān)過(guò)重，而恰恰是因?yàn)榧缲?fù)的太少?！岣苫?/p>
認(rèn)清這個(gè)世界，然后愛(ài)她。——穆夢(mèng)然
嚴(yán)于律己，寬以待人。——如果你堅(jiān)信石頭會(huì)開(kāi)花，那么開(kāi)花的不僅僅是石頭?！∈⒀?/p>
不要讓太多的.昨天占據(jù)你的今天?！?/p>
我可以接受失敗，但不能接受放棄?！镀鎰P
不為模糊不清的為未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力?！轹?/p>
不拼命，哪有未來(lái)?！鲿韵?/p>
如果害怕，那就奔跑吧!——陳思嘉
有努力才有收獲。——夏樂(lè)鑫
我覺(jué)得之所以進(jìn)步是因?yàn)槟軌蚯逍训刈鲆粋€(gè)旁觀(guān)者并認(rèn)識(shí)自己的渺小?！鹩衿?/p>
雖然山外有山，但是總有最高的一座山?！獙O文
如果事情值得做，那就值得做好?！獏蚊?/p>
黑白棋與人生中學(xué)生篇十四
1)人生是條單行線(xiàn)，是一條只能前行無(wú)法倒退或是逆向行駛的路徑。
2)所有目標(biāo)都是黑暗的，只有行動(dòng)才與光明相伴!
3)不要嘲笑別人的疤，那只是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的傷。
4)了解過(guò)去，活在當(dāng)下，為將來(lái)做好準(zhǔn)備!
5)努力向前走一步，離夢(mèng)想就更近一步。
6)有種脾氣叫，不放棄。
7)我不喜歡說(shuō)夢(mèng)想，但我有野心。
8)我的青春還在繼續(xù)，再多荊棘也要向前奔跑。
9)成功男人的背后永遠(yuǎn)有一個(gè)愛(ài)他的女人。
10)人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰(shuí)又曾看見(jiàn)我后退一步。
11)不怕萬(wàn)人阻擋在前方，只怕自己先行投降。
12)你關(guān)注什么樣的人，決定你將看到什么樣的世界。
13)不要因?yàn)闆](méi)有掌聲而放棄你的夢(mèng)想。
14)時(shí)不時(shí)給自己一個(gè)可以沉默的理由來(lái)淡定人生。
15)每條路都很難走，但是一旦選擇了，就一定要走下去。
16)堅(jiān)強(qiáng)，不是面對(duì)悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對(duì)以后的生活。
17)生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。
18)夢(mèng)想不是夢(mèng)與想。
19)現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你。
20)胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18464909.html】
