成長是一場不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在寫作總結(jié)時(shí)要注重條理性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下下面的范文，它們可以為你提供一些建議和思路。
生命的腳印高中篇一
橋雖堅(jiān)固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠(yuǎn)，但已破舊。唯有不變的，是那生命里留下的一串串腳印。
那一天，窗外陽光明媚，到處詳溢著春的氣息，我卻被父母留在家里，收拾屋子?？墒呛髞硪馔獾南鄡宰屛业臒廊肯Я?。
翻開相冊，看到滿臉汗水，已筋疲力盡的父親，背著我回家。那是我被自行車撞后我爸把我從醫(yī)院背回來。當(dāng)時(shí)的景象還是歷歷在目的，晚上了，醫(yī)院關(guān)門了。可是父親堅(jiān)持要為我治病于是就打電話給熟人來開醫(yī)院的門，當(dāng)時(shí)是冬天，可是臉上的汗珠可以歷歷可數(shù)，我于是感覺在愛的海中之中遨游。雖然沒有重傷，但腿還是腫起來了。于是父親便天天騎著破舊的老爺車天天載我上學(xué)來照顧我，每次都能感覺他溫暖的脊背。每次聽到自行車的'鈴聲，心中已是一片感動(dòng)。
翻開相冊我收獲了親情。
翻開相冊，看到領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我和幾個(gè)死黨臉上堆滿笑容一起手捧獎(jiǎng)杯。在夏日炎炎的天氣里，為了贏得比賽，我們堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，腳腕上已是傷痕累累但仍不停止。為了不同戰(zhàn)術(shù)而爭吵的我們冷戰(zhàn)過一段時(shí)間可是賽場上早已忘卻了一切的恩恩怨怨，已彼此原諒，然后全力以赴地投入到比賽當(dāng)中去。當(dāng)比賽到了最后的二十四秒鐘時(shí)只差一分落后的我們心情緊張起來，全場的觀眾眼睛瞪得很圓，當(dāng)我猶豫地將球傳到同伴的手中時(shí)，同伴起跳，投籃，命中。頓時(shí)場內(nèi)幾百分貝的歡呼聲時(shí)，我們每個(gè)隊(duì)員臉上掛著笑臉。當(dāng)大家捧著獎(jiǎng)杯和鮮花時(shí)已經(jīng)忘乎所以了，曾經(jīng)的爭吵已經(jīng)拋在腦后了。我們明白了只有經(jīng)歷挫折，才會擁有成功的勇氣。我們用拼搏的汗水釀成成功的瓊漿，用遠(yuǎn)大的理想編成希望的彩虹，用執(zhí)著的追求筑成青春的同鄉(xiāng)鐵壁。這就是我們共同的名字，青春。
翻開相冊收獲了友情。
當(dāng)翻開相冊最后一頁時(shí)，雙眼已經(jīng)模糊了。淚水浸濕了我的眼眶，班級老師和同學(xué)在一起的合影。這讓我難以忘懷四年深深的情感。在我困惑不解之時(shí)，老師幫助我；在我低落失望之時(shí)，老師鼓勵(lì)我；在我倔強(qiáng)犯錯(cuò)時(shí)，老師教導(dǎo)我。天下沒有不散的宴席，分離是家常便飯?？墒沁@段感情是天長地久的?。∵@朵感情之花是刻骨銘心的。中午，我總是到您辦公室來聽從您的細(xì)心教誨，您從不敷衍了事，一直盡心盡力。誨人不倦的各科老師。副科的老師的恩惠我會永遠(yuǎn)銘記在心的。
翻開相冊我收獲了濃濃的師生情。
人生雖只有短暫一瞬，卻也是漫長的，崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們，有朝一日，我們集會于森林，拾起我親情的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們友情的腳印，人生才算完全；碧海藍(lán)天，生物，拾起我們師生情的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現(xiàn)，人們生的渴望才得到真正的滿足。
如今已跨入高中的我們已近成熟了些許。或許三年之中我們留下的腳印會是絢麗多彩的，坎坷充滿荊棘的，會更加深刻的印刻在地上。
既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命過程中留下一串串腳印。
生命的腳印高中篇二
致于這個(gè)假期是否充實(shí)，每個(gè)人都有權(quán)利拿著自己的尺子去衡量。而重要的是我們怎樣去對待走過后留下的每一個(gè)腳印。
曾有人質(zhì)問我：“成績落后了，你可以用加倍的努力來彌補(bǔ)；但青春流走了，你拿什么彌補(bǔ)？”我一時(shí)語塞，竟想不出答案。難道對于每個(gè)中國的孩子來說，除了自己的學(xué)業(yè)，就不能有一點(diǎn)自己值得驕傲，值得回憶的東西嗎？老師總是不厭其煩的勸誡我們，一定要把握好每個(gè)假期。失去了今天，就等于失去了明天。我不明白“把握好”是怎樣的一個(gè)尺度，是讓我們盡情的放松，還是緊張的學(xué)習(xí)？顯然不是前者。
的確，要在這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)的社會上生存下去，學(xué)業(yè)很重要。但我今年18歲了，對于人生最珍貴的年華——青春，我?guī)缀鯖]有什么印象，只有一天天的忙碌，兢兢業(yè)業(yè)的埋頭苦讀。即使是假期，還會有堆積如山的作業(yè)和五花八門的補(bǔ)習(xí)班。一切只為了那個(gè)遙不可及的大學(xué)夢，這是可悲的。其實(shí)，那個(gè)曾經(jīng)質(zhì)問我的人，就是我自己。準(zhǔn)確地說，是彼時(shí)的我。而此時(shí)的我，雖然還沒有得出答案，但想法倒是有一些的。沒錯(cuò)。逝去的年華不會再回來，這是刻在石頭上的事實(shí)。如果說悔恨眼睜睜的看著自己最珍貴的東西流走，可其實(shí)這是我們自己的選擇啊！
因?yàn)檫@是一種責(zé)任，我們肩負(fù)著一個(gè)家庭的重任；這是一種使命，是時(shí)代賦予我們的使命。我們身不由己?？v然我們擁有選擇的自由，我們還是會毫不猶豫的去選擇去做我們該做的事。從某種意義上，這才是我們的青春年華最好的歸宿。學(xué)校禁錮了我們的軀體和靈魂，的確是個(gè)十足討厭的地方。理論上，高等教育已經(jīng)超出了義務(wù)教育的范疇，我們可以選擇“不”的。但我們很情愿的選擇了去做我們非常討厭的事情，我們依然深愛著這個(gè)十足討厭的地方。也許這些禁會錮會讓你怨聲載道，但他會讓你形成自己的準(zhǔn)則。
學(xué)校禁錮了我們荒誕的邏輯，錯(cuò)誤的思維，幼稚的想法，去除人性的糟粕，留其精華。短暫的折磨，可以讓我們超然物外，終生獲益，何樂而不為？十年寒窗，高考大業(yè)，不能因一時(shí)貪圖享樂而毀于一旦，更不能在即將升華之時(shí)功虧一簣。與將來幾十年的光陰相比，稍縱即逝的青春根本算不了什么。而那些沾滿汗水的拼搏與奮斗的歷程，才是最值得我們驕傲與回憶的東西！
這是我在這個(gè)假期中留下的一個(gè)腳印，以之告誡自己：我是一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生該做的事。
生命的腳印高中篇三
我呆呆的望著自行車上的書包架，心里充滿了懊惱。半小時(shí)前，書包架上還有兩本厚厚的、精致的書，那是我花了整整3個(gè)月的零花錢買的、時(shí)時(shí)刻刻都在想念的、甚至做夢都想要的兩本書。然而，就在我將它們從書店買回來時(shí)，由于粗心，我將它失落在了雪地里。
窗外，雪還在下，大地一片銀色，幾乎沒有行人。猛的，我的心里涌起了一線希望：這樣的下雪天，誰會注意地上的兩本書？或許沒有人撿，它們可能還躺在雪地里的某個(gè)地方，等著主人去尋找。想到這兒，我不顧寒冷，我沖出門外，連媽媽的呼喚聲也不顧了。
我一路尋找著，注意到了每一個(gè)我認(rèn)為可能丟書的地方，但——全無書的蹤影，我……又失望了。
折回的路上，我的心頭充滿了沮喪，一步一步挨著，忘記了自己還走在雪地里。
雪，終于停了，路上還是只有極少的行人。
走上一個(gè)緩坡，我的眼前忽然一亮：在路旁的積雪中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)四四方方的.印痕——這是書的印痕。對呀！不正是在這道坡上我的車輪打了個(gè)滑，害得我險(xiǎn)些跌倒嗎？肯定是在這里，那書從書包架上滑了下來。我仔細(xì)地搜索起來，在痕跡的旁邊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的腳印。
我站起來，向附近望去，只見一行小小的腳印向前延伸著。
“跟蹤追擊！順著腳印，找到那個(gè)昧財(cái)?shù)募一铮懟匚夷菍氋F的書！”我忽然又來了精神，順著這一行腳印向前走去。
奇怪，這腳印竟順著我的車痕向前伸展，最后消失在我家的門口，我不禁大惑不解。
我推開門，看見兩本書正安詳?shù)靥稍谧郎稀?/p>
“您看您，有多粗心，書掉了都不知道，還是人家?guī)湍突貋淼?！”媽媽半?zé)備半安慰地說。
“他在哪？”
“走了一會兒了！”
我猛地沖出了門，連我那寶貝書也顧不得撫摸一下。我要向他道謝，并要……
我又沿著那小小的腳印，向前追去。
腳印在前面的一條大街上消失了。一群少先隊(duì)員正在掃著這大街上的積雪，前面，掃雪的人越來越多，積雪消失了，我尋找的腳印也消失了。
記不清我是怎樣往回走的，我恨自己，竟然用那樣骯臟的想法玷污了一顆幼小純潔的心靈，雖然只是那么一小會兒，但那是不能容忍的。
我久久地在那銀白色的雪地里徘徊，想要找到那小小的腳印，久久地，久久地……
雪下得那么大，而我此時(shí)的心卻被小孩的行為所感化著，熱乎乎的，絲毫沒有感覺到空氣中的冷意。
生命的腳印高中篇四
在我們都希望擁有，都希望長相守，都希望生生世世相聚之時(shí)，我看到了別離之美。
我依晰記得那年冬天，太陽剛露出魚肚白，寒風(fēng)呼嘯著劃過臉頰。對面的樓很安靜，四樓的陽臺上，一個(gè)身穿白色衣服的女生，眼神呆滯，面無表情，透露著深深的落寞與憂傷。突然，她露出一絲微笑，在燦爛的陽光下微笑，然后縱身從四樓跳了下去，在所有人的吃驚與尖叫中，她閉上了雙眼，在看似溫暖的陽光中定格了表情，準(zhǔn)備和死神遠(yuǎn)走高飛......
經(jīng)過搶救后，注定一生坐在輪椅上的她，經(jīng)過多年的光陰后，猛然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年令她舍棄生命的奇恥大辱，只不過是刻在記憶背后的文字而已。
死亡，決不可能成為新生命的起點(diǎn)，道路是由生命衍化而成的。曾以為死亡可以把痛苦關(guān)在門外，卻不知道門外還有整片的藍(lán)天。只想著逃避一時(shí)，卻放掉了長長的一世，和這一世中所有的喜和悲。
生命，注定會有離別的一天。因?yàn)橛辛松离x別，生命不再顯得漫無天日和度日如年，它讓時(shí)間變得有意義，有存在的價(jià)值，它讓我們知道一切都有期限，無論人，無論事，它們的出現(xiàn)，陪伴，和相濡以沫及決然離去都是有日可待的；因?yàn)橛辛松离x別，生命不再是瑣碎的而糾纏不休的，它讓我們懂得了平等的概念，無論你曾經(jīng)是幸福的愛過，還是維艱的苦過，無論你是一生飛黃騰達(dá)，順利得一塌糊涂，還是你終生窮病愁苦，坎坷得舉步維艱，你都得從生命的宴席上抽身退步，在你不舍的時(shí)候說“再見”；因?yàn)橛辛松离x別，生命不再是簡單的游戲，它讓我們明白了珍惜和舍棄。擁有時(shí)，如同喝下人世間最醇烈的美酒，失去后，無論是因?yàn)槟_印已褪色，還是因?yàn)槟_印已消亡，我們都會為曾經(jīng)擁有過炙熱或平和的生命而心存感激。生死離別，讓我們漸漸地，不得以地，學(xué)會了把握相聚的時(shí)刻，它強(qiáng)調(diào)了一生只有一次。別離，不是為了再見，而是警示我們相聚只有一次，過時(shí)不候，時(shí)不再來。
蘇芮的（（花若離枝））中唱到：“花若離枝隨蓮去，擱開已經(jīng)無同時(shí)。葉若落土隨黃去，擱發(fā)已經(jīng)無同位”?；ㄈ綦x了枝椏，隨風(fēng)而逝，來年花開之時(shí)已不再是原來那朵；葉若離了枝，也會埋進(jìn)黃土，化作純泥，來年滿樹新綠之時(shí)，也不會是同一片。生命中最美的姿態(tài)，總是稍縱即逝地與世界檫身而過。
生活因健康而瑰麗，生命因擁有而精彩。生命就像空氣一樣，當(dāng)你擁有時(shí)不會在意它的存在，一旦失去，便沒有后悔的機(jī)會。把生命寄托于神靈是愚昧的，把生命寄托于醫(yī)學(xué)是軟弱的，把生命握在自己的手里才是最明智的選擇。莎士比亞曾稱贊人是一個(gè)神奇的作品。而這個(gè)神奇的作品的靈魂就是生命啊！生命對于每個(gè)人來說，都只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富。我們的生命，受之父母，成于社會，凝聚了太多的情感，寄予了無限的希冀。
所以，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，好好地活下去，等待你的聲明慢慢顯現(xiàn)它本來的面目，是你不辜負(fù)擁有的最好方式。
愿所有的生命不致因飄落石縫間而悲傷，愿所有的生命不致在困厄中選擇死亡，愿所有的生命之花恒久綻放，令生命的腳印更遠(yuǎn)，更長......
生命的腳印高中篇五
生活中，腳印無處不在。你想感知高中時(shí)期的人生腳印嗎？下面小編為你送上一篇關(guān)于人生腳印的高中作文。
腳，足也。人人有之。它最大的功用就是行走。行走在青青田間，行走在遼闊草原?？邕^奔騰的江河，翻越險(xiǎn)峻的山峰。我們都離不開它。
我們雖然人人有腳，但走過的路卻各有不同。有時(shí)我們閑庭信步，有時(shí)又是來去匆匆。腳步有的鏗鏘有力，有的步履輕盈。有的腳踏實(shí)地，有的輕飄浮躁。無論我們怎樣走，身后都將留下腳印這串串腳印記錄下我們走過的道路，記錄下我們走出的七彩人生。
行走在天地之間，我們要去親身領(lǐng)略大自然的秀奇瑰麗。古語說得好：“披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足?！闭嬲钊氲酱笞匀恢?，才會懂得大自然的慷慨與內(nèi)涵。徐霞客不懼艱險(xiǎn)，走遍了祖國各地，眾多的名山大川都留下了他堅(jiān)實(shí)的腳印。冬去春來，他用平凡的腳步鑄成了非凡的地理學(xué)名著；為了遍識百草，李時(shí)珍放棄安逸平靜的生活，踏遍青山人未老，幾度行走在天地之間，才有《本草綱目》的誕生；馬可·波羅更是雄心壯志，不遠(yuǎn)萬里，橫跨亞歐。戈壁沙漠、森林雪原都不足懼。他的成功再一次證明，只要一步一步走，沒有走不出的路，沒有做不成的事只有真正去做了，才會體味到道路的艱辛和收獲的喜悅。
正所謂不積跬步，無以致千里。我們只要堅(jiān)定地走下去，就一定會走的更高更遠(yuǎn)，走出天地，走向宇宙之間。
行走在宇宙之間，我們?nèi)祟愐角筇盏膴W秘，宇宙的淵源。曾幾何時(shí)，宇宙是那么神秘莫測，只是讓人遐想，卻遙不可及。只有在神話里才見的到那里的神仙。嫦娥、悟空何曾想到我們不會他們的'法術(shù)，如今也能自由穿梭在星球之間。當(dāng)阿姆斯特朗的的左腳踏上月球的時(shí)候，那個(gè)著名的腳印實(shí)現(xiàn)了人類的夢想。阿姆斯特朗也因此留下了”我的一小步，是人類的一大步”的豪言。楊利偉、聶海盛、翟志剛也接踵步入太空。蒼穹中，翟志剛邁出了我國太空事業(yè)的第一步。這一步顯得是那么輕柔，那么舒緩。而這輕柔和舒緩的背后，更多的是汗水和艱辛是呀，邁。出這一步，我們用了幾千年。這一步有力的證明了我們只要想的到，只要腳踏實(shí)地不懈地去努力，就一定能辦得到。
浩瀚的太空靜謐而美麗，深邃而幽遠(yuǎn)，她深藏的無盡的奧秘深深吸引我們?nèi)ヌ角?。我們已?jīng)跨越了一大步，我們還要跨出一大步而我們無論能夠走得多遠(yuǎn)，基礎(chǔ)都在我們現(xiàn)在的每一天。
只有讀破萬卷書，才能縱橫九萬里。再宏偉的工程，再高大的摩天大樓也是一點(diǎn)一點(diǎn)蓋起來的。通向太空的路就在我們點(diǎn)滴的積累，一步一步，越走越遠(yuǎn)。及之而后知，履之而后艱。但我們只要鍥而不舍，就會找到一條適合自己的路找到一條適合自己走的路，我們就要堅(jiān)持走下去。
朋友們，既然我們走過的路都會留下腳印，那為什么不把腳印留下得更堅(jiān)實(shí)，更精彩。
生命的腳印高中篇六
我的人生像是一個(gè)蝸牛，一路的走，一路的留。無視于周圍發(fā)生的翻天覆地的變化，但身留下的絕對是一條屬于自己的生命印跡。
每一個(gè)人落地時(shí)，父母或許都帶著過多的期許和盼望，雖然沒有語言，但彼此在眼神中都交流心中的真愛和深情。
從此，在對方心中留下了溫暖的印象，孩子從此無憂的地依賴父母，父母開始無頭地照顧孩子。我的人生也一樣，父母盡力為我營造最溫暖舒適的天地，為我遮風(fēng)擋雨，幼小的眼圈中開始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一個(gè)腳印。
長大后開始了對知識的無盡的追求，這個(gè)陌生的東西為什么會占據(jù)了我龐大的空間。
每天都在書本的陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時(shí)的我像一只螞蟻，在廣漠無垠的大地上努力地爬行，似乎夢想的寄居就在前方，但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風(fēng)中低唱；遙遠(yuǎn)的天際中，幻有幻無的一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著，幻想著蒼穹之外那奇妙的世界??！
必知不覺中，我踏出了人生中又一個(gè)深深的腳印。
如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫長的未知道路或許隱藏著無數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物，都會有艱辛過往，只要挺過一路踉蹌，未來才會大有希望——終有一天會站在巨人的'肩膀，不管世處幾多風(fēng)云變幻，總要堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的生長。
努力的踏著自己的生命腳印，追尋那遙遠(yuǎn)的夢想。因?yàn)槲蚁嘈?，不要瘋狂的迷戀生命，人生只是個(gè)傳說?。?/p>
生命的腳印高中篇七
靜靜地閉上眼，任由思緒飛奔，去探尋記憶深處那些浪花。霎時(shí)，眼前浮現(xiàn)出了太多太多熟悉的畫面，一切都恍如昨日。
很小的時(shí)候，總是被父母細(xì)心呵護(hù)著?？蓾u漸大了，我便莫名地對父母產(chǎn)生了恨意。記得那個(gè)下午，我和一群小伙伴在一起玩過家家，屋后有一口井，我們在水井邊上尋找我們所需要的材料。正玩的正起勁的時(shí)候，不知為什么自己掉進(jìn)了水井里，周圍的伙伴都嚇跑了，鄰居的阿姨好心地救了我。我哭哭啼啼的走回家，本想得到父母的安慰，沒想到得到的竟是一頓痛罵。我委屈得哭了許久。
記憶中，父母總是拿我和別人比，不管我是多么地努力想做到最好。我和小伙伴爭吵時(shí)，父母總能說出我的一大堆不對，對別人的錯(cuò)誤卻好像視而不見，仿佛一切都是我的錯(cuò)；家里或鄰居家的東西不見了，父母總要問“不是你拿了吧？”好像只有我可能會做這樣的事。這樣無數(shù)次的經(jīng)歷，我對父母產(chǎn)生了深深的抱怨與恨意。有人說：人們對于痛苦的記憶總趨于忘記。而我卻對它們根深蒂固，無法抹去。
在這樣的成長經(jīng)歷中，我習(xí)慣了父母的苛求、斥罵，恨意讓我選擇了沉默，無論是別人的一句好話，還是一句玩笑話，我都會用敵視的態(tài)度去面對，沒有傾聽。漸漸地，我變得冷漠，認(rèn)為這個(gè)世界并沒有值得我付出，值得我愛的人，也沒有人會在乎我。
可有一天，我發(fā)現(xiàn)自己變了?！澳阒滥且坏腊驼啤⒛且宦暢庳?zé)蘊(yùn)含著多少愛，多少牽掛，多少期盼！”“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁啊！”鄒越老師深情的演講震撼了我。那一刻，我開始深思；那一刻，我學(xué)會了傾聽；那一刻，我知道了自己的無知；那一刻，我體會到了父母的愛。原來一直以來，父母都是愛我的，而我卻不能體會他們的良苦用心。
我忐忑不安。端詳著父母被歲月犁過的額頭，端詳著他們被風(fēng)霜浸染的發(fā)絲，這一刻，感動(dòng)和理解融化了冷漠。
回首間，才發(fā)現(xiàn)成長路上那些或深或淺的腳印里，密密寫滿的竟全都是愛。
生命的腳印高中篇八
我看到他在不遠(yuǎn)處的沙灘上，我生氣地說：“鮑爾，你今天可讓姐姐著急了哦！”可是他好像沒聽到，仍舊坐在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。微微的海風(fēng)輕輕地吹著他發(fā)黃的細(xì)軟的頭發(fā)，套在他瘦瘦的身軀上的格子襯衫，在暗藍(lán)的天，暗藍(lán)的海的映襯下，顯得格外好看。我這才注意到他在出神的望著什么。
我悄悄地走到他的身后，隨著他的目光看過去——沙灘上是一串串大大小小、深深淺淺的腳印。那一定是孩子們追逐玩耍時(shí)留下的，以前，我跟鮑爾總愛在這個(gè)小沙灘上嬉戲。他總是想跟我賽跑，很小的時(shí)候，他跟在我后面；可是，漸漸長大了，男孩子顯然更壯實(shí)些，我只能成為“跟班”了，他跑得多快呀！邊跑邊回頭喊，“喂！姐姐來追我呀！”“哈，姐姐，我要到終點(diǎn)了，你追不上了哦！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都很不平衡，像泄了氣的皮球，“撲騰”坐在沙灘上，耍賴似的說：“這不公平，鮑爾，你是小伙子了，我當(dāng)然跑不過你。不如——”我眼珠一轉(zhuǎn)，指著地上歪歪扭扭腳印說，“咱們比比誰的腳印更大！”
我仿佛又看到了那些快樂的日子，眼淚從眼眶里冒了出來，流在美麗的，充滿腳印，充滿回憶的沙灘上。
生命的腳印高中篇九
“干冬濕年，干冬濕年?！边@話奶奶念叨了近一個(gè)冬天，可是大年初一至初四的的艷陽讓奶奶沒再嘮叨，只是嘆了好幾次氣，“這天兒啊，也太旱了！”。
這不，奶奶的話終于靈驗(yàn)了，初六那天下了雪，奶奶家卻來了很多客人。媽媽說他們都是一些老親戚，我得管他們叫表叔表嬸。我因?yàn)榕c他們不熟悉，所以我獨(dú)自在奶奶家的院子里看雪花，天上還下著雪，地上也有著薄薄的一層，像是給大地鋪上了一層帶花紋的白毛毯?？吹眯陌W，我便踩著雪花玩起來，邁出一步就會留下一個(gè)腳印，我索性兩腳緊貼向前蹦著走，呵呵，很對稱的腳印，很美的圖畫。蹦累了，我走上門前的臺階，看看留下的腳印，看看院子里的每一棵樹、看看地上越來越厚的雪花……一切都是那么的美。真的，如果您靜靜的觀察大自然，您就會發(fā)現(xiàn)世間的每一種事物都是那么美，即使是一排腳印，也是那么獨(dú)特，也是世間很美的風(fēng)景。
雪地腳印不僅是美麗的，而且也是快樂的。
晚上，雪下地更大了，由絲粒狀的細(xì)雪變成了鵝毛般的大雪。我們一家與叔叔一家都去了姑奶奶家做客。晚飯后，我與妹妹望著漫天的大雪，決定到院子里玩耍。剛走到院子里，上四年級的妹妹就開口了：“姐姐，我們用腳印畫畫、寫字吧?！薄昂冒『冒?！”想起上午我在雪地踩腳印的樂趣，我連忙答應(yīng)妹妹。于是，我們用腳印“寫出”了對方的名字，可“寫”的字卻非常難看，我們就互相取笑對方的字難看。后來，我們又開始用腳印作畫，畫的亂七八糟，面對這可笑的種種大作，我們笑的上氣不接下氣，也把原本好好的白地毯弄得凌亂不堪。
后來，聽叔叔說要去大門外的胡同里掃雪，我們便飛奔著出去，迫不及待的想在大門外踩幾個(gè)屬于自己的腳印。到了大門外，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)外面的雪已經(jīng)非常的厚了。于是，我與妹妹一起尋找哪個(gè)地方的雪最厚，然后便在那里一起笑著跳著留下了快樂的腳印。
“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！闭驹陲w舞的雪花里，望著雪地里那些美麗與快樂的腳印，我腦海里忽然想起了這兩句詩，真美！
生命的腳印高中篇十
飛舞的蝴蝶快樂地圈，天邊的云彩仿佛浮動(dòng)跳躍，流水潺暖，一片青翠覆蓋了我的視野，孩子們在田間奔跑、嬉戲，拾起泥土，向同伴投擲芬芳……這便是我對家鄉(xiāng)的印象。
我從小便在農(nóng)村長大，小時(shí)候的我，也喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印，田里布滿了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無限的芬芳。每一次，傍晚來臨，我和小伙伴便離開那滿是印子的田野，爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來，看見田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來，我有一個(gè)幼兒成長為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
“田家少閑月，五月人倍忙?！钡搅讼奶?，家鄉(xiāng)的農(nóng)民又開始忙活了，我的爺爺奶奶也不例外。只見田間一片勝景，人們都挽起袖子，努力地耕耘。中午過后，大家都忙活完了，爺爺一身大汗地回家，奶奶盛好了飯放在桌上，爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了，便愉快地下田玩耍去了。
我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個(gè)一個(gè)小腳印，突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾，我們都隨著小文跑到了那朵花的身旁，仔細(xì)一看——是個(gè)大蔥。我們沒有見過這樣美麗的“蔥花”，只知道這是我家的田地，這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手，指著那個(gè)大蔥，說道：“萍萍，那是蔥花嗎？好漂亮，送我吧！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我應(yīng)該問問爺爺?shù)?，但也許是我的虛榮心不好，偏偏在這時(shí)候跑了出來，我又想：沒關(guān)系吧，一朵“蔥花”而已。
——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了，他不說話，只是手里拿著一根細(xì)小的棍子，我躲到了奶奶的身后，恐懼的眼里掉出了淚水，后悔而無奈。就這樣，幾分鐘過去了，爺爺?shù)膽嵟坪鯗\淡了，他放下了棍子，冷冷地說：“吃飯吧！”在飯桌上，爺爺又恢復(fù)了慈愛的笑。
生命的腳印高中篇十一
海邊漫步，沙灘上留下你悠閑的腳??；山野游玩，小路口留下你快樂的腳印，人生旅途的十字口，留下你徘徊思索的腳?。蝗松偧嫉馁悎錾?，留下你堅(jiān)強(qiáng)踏實(shí)的腳印。品味自己的腳印，我們學(xué)會了反思，欣賞他人的腳印，我們學(xué)會了借鑒。腳印在身后，目標(biāo)在前方，只有我們勇敢前行，才會留下無悔的腳印。
有時(shí)候，腳印一深一淺，它告訴我們，我們正走得艱難。人生之路，不會一帆風(fēng)順，我們總會遇到這樣那樣的困難與挫折。工作的壓力，學(xué)習(xí)的競爭，生活的矛盾，像一群群嗜血的蚊蟲，緊緊地包裹著你，使你遍體鱗傷，寸步難行。這時(shí)，腳印總會在腳下陪伴你，鼓勵(lì)你，讓你不斷邁出新的`步子。在腳印的關(guān)愛下，我終于懂得：不管人生的風(fēng)雨怎樣肆虐，人生的道路怎樣艱辛，只要我們充滿自信，堅(jiān)持不懈，就會不斷戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
也有的時(shí)候，我們聽說了“一步一個(gè)腳印”的忠言，那是腳印在告訴我們，人生之路，要走得踏實(shí)，走得穩(wěn)健?？上в钟卸嗌偃思?xì)細(xì)回味腳印留下的這句忠言？不懂腳印的人不懂去如何珍惜以后，因?yàn)闆]有去留意腳下的腳印，也不懂得人生的價(jià)值。懂得珍惜腳印，是因?yàn)樗私饬松畹钠D辛苦難，從而珍惜現(xiàn)在的生活，這樣他的人生就會充實(shí)。而不懂得它的人一輩子注定碌碌無為。愿人人都能夠珍惜足下的腳印，只有珍惜自己的腳印，才能珍惜現(xiàn)在，把握明天。
清風(fēng)飄飄，楊柳輕搖。我依然走著自己的路，身后留下長長的腳印，一串一串，一深一淺?？晌易叩米孕?，走得坦然，因?yàn)橛心_印相伴，有腳印鞭策，我的人生將更加輝煌燦爛！
生命的腳印高中篇十二
我小時(shí)候與太奶奶生活，她住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)下雨的時(shí)候，她便坐在屋子里的搖椅上，搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事，我也坐在椅子上聽著她講，她講完之后我便又纏著她再講幾個(gè)，她笑著對我說：“故事說完了，沒了，要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧!”我開心的答應(yīng)了，我與她便出了門，她背著我走過泥濘的泥巴地，泥巴地里便留下了兩個(gè)深深的腳印。我們站在池塘邊，我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳，開心極了!
生命的腳印高中篇十三
漸漸地，我長大了;太奶奶也老了，她柱起了拐杖。下雨時(shí)，她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事，看著我漸漸的不耐煩了，她便不說了。她對我說："我們?nèi)タ带喿影?”我想了想便答應(yīng)了，她拄著拐杖拉著我走，我們又走過了那片泥濘的泥巴地，我回頭看去，那個(gè)泥巴地上留下了五個(gè)腳印，其中有一個(gè)圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來到了那個(gè)池塘邊，看著鴨子在水中戲水玩耍，鴨子似乎長大了，她與我便蹲在池塘邊看鴨子。
沒有腳印。
還是下雨天，再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了，再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了，因?yàn)樘棠倘ナ懒?，她再也不能陪我玩耍了，而那個(gè)泥巴地再也沒有腳印了，因?yàn)樗粨Q成了寬敞的柏油馬路。在這里，沒有腳印。
長大后，我忘記了許許多多的日子，但唯獨(dú)那段日子，我忘不了!
生命的腳印高中篇十四
生命是寶貴的，生命也是唯一的。無論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅(jiān)韌。
二月的一天，媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话Q卵，我把它們放在一張紙上仔細(xì)地看著，它們是多么弱小?。汉诤诘?，圓圓的，就像一顆顆“發(fā)霉”的小米粒。我看著這弱小的生命，心里有點(diǎn)擔(dān)心：我能不能養(yǎng)活它們呢？我小心翼翼地把它們放到了一個(gè)溫暖而舒服的紙盒里，并在盒子蓋上面用針扎了很多小的“出氣孔”，然后，我就耐心地等待著這些小生命出來。
20多天過去了，蠶寶寶終于出來了，一個(gè)個(gè)像黑色的小線頭，慢慢地蠕動(dòng)著。啊！多么可愛的小生命??！我喂了它們一點(diǎn)蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來。
又過了大半個(gè)月，蠶寶寶長大了許多，已經(jīng)有一根小拇指那么長了。在這個(gè)漫長的過程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蠶寶寶頑強(qiáng)地活了下來。
這些有著堅(jiān)韌的生命力的蠶寶寶開始吐絲了，它們各自選了適合自己的角落后，一圈一圈地把絲吐出來圍裹在自己的周圍，漸漸地圍成了一個(gè)橢圓形。我靜靜地等待著它們破繭而出。
一天早上，我感覺有東西在蠶盒里面動(dòng)，我立刻跑過去看，我發(fā)現(xiàn)有一只蠶繭的頂部凹下去了一點(diǎn)，接著又凹下去了一點(diǎn)，一會，一個(gè)小洞出現(xiàn)了，那只蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次又一次地用盡全力掙扎地往外沖。我很想幫它撕開蠶繭，可又擔(dān)心會傷害了它，只能眼睜睜地看著它的“痛苦”而“袖手旁觀”。終于，它經(jīng)過長時(shí)間的拼搏，終于從蠶繭里出來了，它微微地扇動(dòng)著雙翅。
啊！這個(gè)脆弱的蠶寶寶通過漫長的成長，頑強(qiáng)地磨練，演變成了一只美麗的蠶蛾，它的一生也許很不起眼，也許很短暫，但是它留下了自己獨(dú)特的生命腳印。
生命的腳印高中篇十五
去了一次大連，喜歡那里的海，那里的天，還有空氣中略咸的味道。但給我印象最深的，卻是海濱廣場上那一條長長的、印滿腳印的路。
那是一條特殊的路——紫銅色的金屬上印滿了深深淺淺、大大小小的腳印。導(dǎo)游稱之為“世紀(jì)之路”。據(jù)說，腳印的主人就是最普通不過的大連市民。腳印雖然歪歪斜斜，但足以見出設(shè)計(jì)者的良苦用心——路的起點(diǎn)，是一個(gè)新生嬰兒淺淺的印跡；路的盡頭，是一位百歲老人的'足跡。
人的腳被束縛于鞋子之中，很少有如此光鮮的亮相方式。而我也是第一次這么直觀地去比較、欣賞各人的腳印，這怎能不是一次難得的體驗(yàn)？所以，我觀察得格外仔細(xì)。
我猜，那一定是個(gè)舊社會婦女的腳印。它小得可怕，扭曲的形態(tài)似乎正在控訴一個(gè)扭曲的社會。但它又委屈地蜷縮著，好像無力舒展自己的軀體與思維。三寸金蓮，多么病態(tài)的審美觀！它束縛的不僅僅是閨中婦女的一雙腳，更是一個(gè)人的思維，甚至是一個(gè)民族的靈魂！
我猜，旁邊那個(gè)一定是一位農(nóng)民的腳印。它瘦削卻強(qiáng)勁有力地印刻在“世紀(jì)之路”上。不同于常人的大腳趾，暗示著他背上的重?fù)?dān)；清晰可見的紋路，讓人聯(lián)想到他額上的皺紋。這只腳，中國人應(yīng)當(dāng)敬重。它撐起了一個(gè)民族，卻常被他人遺忘在社會的角落，正如它現(xiàn)在湮沒在形形色色的腳印中。
我猜，那一定是個(gè)十多歲孩子的腳印。它漫不經(jīng)心地點(diǎn)綴在各個(gè)大腳印中，卻格外地惹人愛憐。它圓潤光滑，顯然，沒有受過生活的磨礪；它嬌小而脆弱，讓人不禁擔(dān)憂它是否能承受起將來的重?fù)?dān)。但它跳躍般的靈動(dòng)神態(tài)，似乎又讓人燃起希望——那是充滿活力、充滿智慧的一代。
……。
我觀看著，驚異著，我看到的不是各式各樣的腳，而是蕓蕓眾生的臉，是一個(gè)民族的過去、現(xiàn)在和未來。
在沙灘上走過，我留下一串淺淺的足跡，可是潮水襲來——哪怕只是微弱的細(xì)浪，它們便不復(fù)存在。
人人都留下了自己的腳印，或多或少，或深或淺，若不是刻印在金屬上，我們又能銘記多少？不要忘了，歷史的路就是這樣一步一步走來的，也是這樣一步一步走開的。
生命的腳印高中篇十六
在我們都希望擁有，都希望長相守，都希望生生世世相聚之時(shí)，我看到了別離之美。
我依晰記得那年冬天，太陽剛露出魚肚白，寒風(fēng)呼嘯著劃過臉頰。對面的教學(xué)樓很安靜，四樓的陽臺上，一個(gè)身穿白色衣服的女生，眼神呆滯，面無表情，透露著深深的落寞與憂傷。突然，她露出一絲微笑，在燦爛的陽光下微笑，然后縱身從四樓跳了下去，在所有人的吃驚與尖叫中，她閉上了雙眼，在看似溫暖的陽光中定格了表情，準(zhǔn)備和死神遠(yuǎn)走高飛......
經(jīng)過搶救后，注定一生坐在輪椅上的她，經(jīng)過多年的光陰后，猛然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年令她舍棄生命的奇恥大辱，只不過是刻在記憶背后的文字而已。
死亡，決不可能成為新生命的起點(diǎn)，道路是由生命衍化而成的。曾以為死亡可以把痛苦關(guān)在門外，卻不知道門外還有整片的藍(lán)天。只想著逃避一時(shí)，卻放掉了長長的一世，和這一世中所有的喜和悲。
生命，注定會有離別的一天。因?yàn)橛辛松离x別，生命不再顯得漫無天日和度日如年，它讓時(shí)間變得有意義，有存在的價(jià)值，它讓我們知道一切都有期限，無論人，無論事，它們的出現(xiàn)，陪伴，和相濡以沫及決然離去都是有日可待的；因?yàn)橛辛松离x別，生命不再是瑣碎的而糾纏不休的，它讓我們懂得了平等的概念，無論你曾經(jīng)是幸福的愛過，還是維艱的苦過，無論你是一生飛黃騰達(dá)，順利得一塌糊涂，還是你終生窮病愁苦，坎坷得舉步維艱，你都得從生命的宴席上抽身退步，在你不舍的時(shí)候說"再見"；因?yàn)橛辛松离x別，生命不再是簡單的游戲，它讓我們明白了珍惜和舍棄。擁有時(shí)，如同喝下人世間最醇烈的美酒，失去后，無論是因?yàn)槟_印已褪色，還是因?yàn)槟_印已消亡，我們都會為曾經(jīng)擁有過炙熱或平和的生命而心存感激。生死離別，讓我們漸漸地，不得以地，學(xué)會了把握相聚的時(shí)刻，它強(qiáng)調(diào)了一生只有一次。別離，不是為了再見，而是警示我們相聚只有一次，過時(shí)不候，時(shí)不再來。
蘇芮的（（花若離枝））中唱到："花若離枝隨蓮去，擱開已經(jīng)無同時(shí)。葉若落土隨黃去，擱發(fā)已經(jīng)無同位"?；ㄈ綦x了枝椏，隨風(fēng)而逝，來年花開之時(shí)已不再是原來那朵；葉若離了枝，也會埋進(jìn)黃土，化作純泥，來年滿樹新綠之時(shí)，也不會是同一片。生命中最美的姿態(tài)，總是稍縱即逝地與世界檫身而過。
生活因健康而瑰麗，生命因擁有而精彩。生命就像空氣一樣，當(dāng)你擁有時(shí)不會在意它的存在，一旦失去，便沒有后悔的機(jī)會。把生命寄托于神靈是愚昧的，把生命寄托于醫(yī)學(xué)是軟弱的，把生命握在自己的手里才是最明智的選擇。莎士比亞曾稱贊人是一個(gè)神奇的作品。而這個(gè)神奇的作品的靈魂就是生命?。∩鼘τ诿總€(gè)人來說，都只有一次，是我們最寶貴的財(cái)富。我們的生命，受之父母，成于社會，凝聚了太多的情感，寄予了無限的希冀。
所以，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，好好地活下去，等待你的聲明慢慢顯現(xiàn)它本來的面目，是你不辜負(fù)擁有的最好方式。
愿所有的生命不致因飄落石縫間而悲傷，愿所有的生命不致在困厄中選擇死亡，愿所有的'生命之花恒久綻放，令生命的腳印更遠(yuǎn)，更長......
生命的腳印高中篇十七
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶著非常愉快的心情，踏上了去“富陽天地農(nóng)莊”的旅途。
經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地。一下車，一個(gè)巨大的水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群的魚兒，在水庫底歡快的'嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠(yuǎn)處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開了，貪婪的呼吸著這甘甜的山土氣息。
第一個(gè)活動(dòng)開始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬?？蓻]走一小段，我就一腳陷了下去，好險(xiǎn)!
幸好媽媽拉著我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責(zé)怪我，只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬不要著急，來，你按著我的腳印走?！蔽揖o緊的牽著媽媽的手，踏著媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時(shí)間，就爬上了山，來到了茶園。長長的出了一口氣，我回過頭去看，身后是兩排深深的腳印。
大腳印套著小腳印，深深的印在我的心里!這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂的成長!
生命的腳印高中篇十八
人生之路漫長，不盡的挫折與艱辛，在那太陽的暴曬下，大地黝黑的筋骨，分明可見，前方是崎嶇的山路，智者告訴我，山的那邊是海，是太陽，是希望?？墒?，在炎夏的酷刑下，我終于放棄了，放棄了遠(yuǎn)方的彼岸。而是朝著反方進(jìn)發(fā)，在我的眼前是一條清澈的小溪，可悲，那是幻影。幸運(yùn)的是，最終，我懸崖勒馬，重新上陣，踏上了遙遠(yuǎn)的征途。踏上了從前的深深的腳印。我是幸運(yùn)的，殊不知海市蜃樓的那方，卻是無底的深淵，里面的魔鬼，沒有得逞。那串崎嶇的深深腳印，時(shí)刻激勵(lì)著我，前方是幸福的彼岸，不能因旁邊的利益葬送了我的未來。它是我永遠(yuǎn)的警鐘。
深深的腳印送我成功
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗!年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。
母親總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時(shí)候才會長大?當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說我：還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。
學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說：像我這種人能學(xué)會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)!終于，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車!我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的'青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣!哦，成長，教會我信任別人。
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?！煽兛偸菦]有提高!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為!”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差;作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長!
生命的腳印高中篇十九
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當(dāng)人生路上這片美好的天空漸漸消失的時(shí)候，我會笑著和它說再見。
記得有一回，我們班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課，老師帶我們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時(shí)候，那個(gè)老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細(xì)觀察了這個(gè)老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個(gè)老頭一塊錢吧，這個(gè)老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子?！蔽覀冸x開了老頭，走進(jìn)了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我們決定返回學(xué)校。
等我們從電子閱覽室出來的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)老頭竟然還在里，不過這次老頭已經(jīng)坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×?，?zhǔn)備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的?！?/p>
這個(gè)小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個(gè)人師騙子呢？咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點(diǎn)兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現(xiàn)在是消費(fèi)者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實(shí)還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
我們每天可以隨意的浪費(fèi)，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？
同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個(gè)美好的社會吧！
點(diǎn)評：人生之路，景色無限，路途遙遠(yuǎn)，走好人生的每一步。因?yàn)槊恳粋€(gè)腳印都伴隨我們成長。一個(gè)雨中買菜的老農(nóng)激起了一群富有愛心的小孩子，也因此給了作者一些生活的啟示。在她人生之路上烙下深深的腳印。全文以小小說的風(fēng)格再現(xiàn)了小作者敬畏生命，博愛之心。伴隨著在她人生之路烙下深深地腳印。
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