時(shí)間如流水般飛逝，讓我們懂得珍惜當(dāng)下，把握未來(lái)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要全面回顧所涉及的方方面面，不可偏頗。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫(xiě)作技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。
我的人生拼圖篇一
世界都有這種東西，那就是拼圖，它的圖案種類(lèi)很多，片數(shù)也不同，它不只是益智游戲、娛樂(lè)，也可讓人絞盡腦汁的運(yùn)用頭腦，想盡辦法完成它，有時(shí)因無(wú)法完成而放棄了，拼圖總是會(huì)讓人又愛(ài)又恨。
拼圖就像人的性格、個(gè)性一樣，大致上可分為兩種人：
一、積極且多元化的人，當(dāng)她遇到挫折、瓶頸、壓力時(shí)他懂得如何去排解、抒發(fā)找尋他所想知道的答案，也知道如何去把拼圖用退怯不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而無(wú)法去完成任何一件事物，他一點(diǎn)也不知道拼圖要從何著手也沒(méi)有那恒心與毅力去拼湊它。
拼圖少一塊，也就失去整幅圖案的美感與價(jià)值，拼圖與拼圖間的距也需要透過(guò)溝通、包容、離也就生疏了許多，人與人之間的相處諒解，才能彼此達(dá)成共識(shí)，拼圖與人的.情境大致雷同，只要懂得拼圖技巧，作人圓融，相信將是一幅美不勝收的圖案。
二、多角度層面來(lái)思考，快速且精準(zhǔn)的完成它，讓他呈獻(xiàn)出最美麗的圖案。
散漫不求上進(jìn)，不動(dòng)頭腦的人，當(dāng)他遇到問(wèn)題，總是選擇逃避、
我的人生拼圖篇二
暑假的一天，媽媽帶我去了一家叫“雷諾瓦”的拼圖商店，里面的拼圖琳瑯滿(mǎn)目，我左看右看，最后選中了一幅叫《仰望星空》的拼圖。畫(huà)面的中央是一只姜黃色的小貓咪，蹲坐的秋千上，微微的抬著頭，瞪大了眼睛，仰望著天空，深藍(lán)色的天空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直美極了。媽媽拿著拼圖盒子問(wèn)我：“有很多片哦，你確定能自己拼出來(lái)嗎？”“這么好看的拼圖，我一定能把它拼出來(lái)?！蔽覉?jiān)定的回答道。
捧著心愛(ài)的拼圖，興高采烈的回到家，找了個(gè)空的桌子就開(kāi)始干了。拆開(kāi)包裝，當(dāng)這一堆拼片攤在桌面上時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)眼花繚亂。我望了一眼盒子上小貓，它萌萌的樣子讓我決定就從它開(kāi)始。我先找出所有姜黃色的拼片，根據(jù)每片不同的形狀，將這些拼片拼在一起，很快就把那只可愛(ài)的小貓給拼出來(lái)了。“不是很難嘛！”我暗暗想。緊接著，我就開(kāi)始拼天空了。好半天過(guò)去了，試了很多塊都不對(duì)，“真是傷腦經(jīng)呀！”我嘀咕著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整塊拼圖的四周都是平的，那這些拼片的一邊也肯定是平的，而其他的拼片也是有不同類(lèi)型的，有的有兩個(gè)凹邊，有的有三個(gè)凸邊……“哎，我有辦法了！”我得意得笑了。于是，我用最快的速度整理了剩下的拼片?！班?，拼片一塊塊的連接了起來(lái)，就剩下幾個(gè)缺口了，我的手不停的變換著拼片方向，隨著一聲“咔嗒”聲，最后一片準(zhǔn)確的放入了它的位置?！耙∑磮D成功！”我不禁叫了起來(lái)。
終于，我用了45分鐘左右的時(shí)間，拼完了拼圖?？粗约河H手完成的成果，心里感覺(jué)十分的自豪。拼圖上的小貓好像對(duì)我笑了，我也對(duì)它笑了！
我的人生拼圖篇三
有一次我們?nèi)业健皭?ài)買(mǎi)”買(mǎi)東西，一走到玩具部，就看到一大盒迷人的拼圖放在入口，我一看到就很想買(mǎi)，可是爸爸媽媽都說(shuō)不能，說(shuō)我一定會(huì)虎頭蛇尾、半途而廢。我苦苦哀求了好多次，媽媽才說(shuō)：“去拿吧！”我馬上興奮的跑到入口，拿了一大盒拼圖，眉開(kāi)眼笑，緊緊的抱在懷里。
一回到家，我就迫不及待要大展身手，可是媽媽叫我先吃飯，我狼吞虎咽的吃完飯，一放下碗筷，用迅雷不及掩耳的速度，跑去打開(kāi)那我苦苦哀求才得到的拼圖?？墒且淮蜷_(kāi)拼圖，就快放棄了，因?yàn)樗幸磺Ф鄩K的小拼圖，媽媽說(shuō)：“你想要放棄了對(duì)不對(duì)？”我卻硬著頭皮，大聲的說(shuō)：“不！我一定不會(huì)放棄，我一定會(huì)拼完它！”
一開(kāi)始，我丈二金剛摸不著頭緒，分不清楚東南西北。慢慢的，慢慢的，我開(kāi)始進(jìn)入狀況如倒吃甘蔗般漸入佳境，慢慢的拼出來(lái)，慢慢的不在原地踏步，正在慢慢的前進(jìn)。慢慢的，慢慢的，我慢慢的抓到拼拼圖的方法。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)我竟拼拼圖拼到半夜，媽媽叫我去睡覺(jué)，我回了一句話(huà)：“我不會(huì)累！你先去睡吧！”可是媽媽溫柔的說(shuō)：“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路！”所以我看了一眼我拼不到三分之一的拼圖就上床睡覺(jué)了！
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)爸爸也來(lái)幫我拼拼圖，我也快速去支持，因?yàn)槲矣凶蛱炱磮D的經(jīng)驗(yàn)，我眼捷手快的跑過(guò)去想把拼圖拼完，哇！真是一幅辛苦的結(jié)晶。爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你裱褙起來(lái)！”真是太謝謝爸爸！
每當(dāng)我看到墻上的拼圖，就會(huì)想到我和爸爸同心協(xié)力的時(shí)光，爸爸常對(duì)我說(shuō)：“天下沒(méi)有白吃的午餐！”這句話(huà)深深的烙印在我心中。雖然只是一幅拼圖，卻讓我受益良多，也讓我擁有一段幸福的美好時(shí)光！
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我的人生拼圖篇四
秋天來(lái)了，風(fēng)爺爺時(shí)不時(shí)到天上散步，風(fēng)爺爺一散步不要緊，可是把樹(shù)葉都給刮下來(lái)了，所以，我想做一個(gè)漂亮的樹(shù)葉拼圖。
做樹(shù)葉拼圖需要材料，所以，我現(xiàn)在要采集樹(shù)葉。到了公園，我就往樹(shù)多的方向走去，一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)了無(wú)花果樹(shù)，我看樹(shù)上的葉子很漂亮，所以就順手摘了一片葉子。我往前面走，突然，發(fā)現(xiàn)了一棵大大的松樹(shù)，我心想：我可以用松樹(shù)的葉子拼幾個(gè)字，我就讓媽媽、爸爸摘一些，因?yàn)樗蓸?shù)上的葉子很扎人。我們繼續(xù)往前走著，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)人比賽，看誰(shuí)揪的葉子又好又多?！蔽液蛬寢尞惪谕曊f(shuō)：“好”，我規(guī)定了一個(gè)地方只能在那里揪樹(shù)葉要不然就算犯規(guī)，好，開(kāi)始我揪了一些很漂亮的，我說(shuō)：“停，現(xiàn)在我們開(kāi)始計(jì)算一下”，結(jié)果，爸爸得了第一、媽媽得了第二，而我得了最后一名，媽媽、爸爸都安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
回到家里，爸爸說(shuō)：“咱們一起到陽(yáng)臺(tái)上做標(biāo)本，我們都幫你”。我想做一個(gè)老鼠舞會(huì)的樹(shù)葉拼圖，情景是這樣的：四個(gè)老鼠在歡快的跳舞。首先，我們先用松樹(shù)的葉子拼一個(gè)老鼠舞會(huì)這四個(gè)字，最好拼的字是會(huì)字和老字，最不好拼的字是鼠字和舞字。下面就該弄幾個(gè)老鼠在上面，先拿四片葉子把它們重合，然后在第一片葉子上面畫(huà)一個(gè)圓，然后剪下，四個(gè)圓圓的腦袋就有了，把它們貼在紙上合適的位置就可以了。下面用同樣的方法剪出老鼠的耳朵、身子、腳、尾巴、手把它們貼在合適的位置，最后一步，把自己找到的地雷花的黑種子，當(dāng)作眼睛、嘴巴貼上去，這樣老鼠舞會(huì)就做好了。
我的人生拼圖篇五
自從我看完《幸福拼圖》這本書(shū)后，我就告訴自已：“我的處境是很好的，我一定能夠比他們強(qiáng)。一個(gè)個(gè)故事里的`主人公在困境中他們從來(lái)都不自暴自棄，而是勇敢的去追尋自已的幸福。也許正因?yàn)橛龅嚼щy，正因?yàn)樵馐苤S刺，正因?yàn)楸怀靶Σ偶て鹆怂麄兏淖儸F(xiàn)狀、走出困境的決心，激發(fā)了他們的潛力，最終，他們憑著驚人的毅力克服了困難、擺脫了挫折、取得了成功，成為生活的強(qiáng)者”。
我終于知道了，超越并不是成功唯一的辦法，無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論遇到什么困難，我都要勇敢的去面對(duì)、去追尋、去努力，我要學(xué)會(huì)把壓力變成動(dòng)力，把困難變成人生的力量。
我的人生拼圖篇六
小時(shí)候，媽媽常買(mǎi)木頭的拼圖給我和哥哥玩，記住那些拼圖又大又厚，要拼良久才干完結(jié)。如果是現(xiàn)在，只需一分鐘就拼好了！但是，我長(zhǎng)大今后，媽媽買(mǎi)的拼圖變得越來(lái)越難、又薄又小并且一次就要拼兩個(gè)星期！但是拼完之后卻覺(jué)得好有成就感！
日子里也有許的拼圖，一個(gè)班級(jí)是一個(gè)大拼圖，有些人看起來(lái)不起眼，但是少了他就不能拼成一幅美麗的畫(huà)了！例如：有一次班上一個(gè)很愛(ài)搞笑的同學(xué)，很多人不喜歡他，但是當(dāng)他請(qǐng)假，咱們俄然覺(jué)得教室里少了許多歡笑聲！就像拼圖掉了一片就無(wú)法完結(jié)！
我也有歸于我的拼圖，校園日子是一塊、運(yùn)動(dòng)是一角、家庭是一片...等等，期望我能盡力拼出一精采的拼圖！
我的人生拼圖篇七
終于，我的拼圖完成了，注視著它，油然而生一種成就感，是??！花了近一個(gè)星期才完成的，也可以稱(chēng)作是我的杰作。被人破壞過(guò)幾次，我都耐心地將它修復(fù)了，但，又一次的破壞，雖然僅為拼圖的五分之一，我再也沒(méi)有了耐性，自己將一千塊的拼圖全毀掉了，畢盡人的耐性都有現(xiàn)。家長(zhǎng)干的，但他們卻認(rèn)為這沒(méi)什么。
是??！走向自閉是拼錯(cuò)了，走向孤獨(dú)是拼錯(cuò)了，走向自卑也是拼錯(cuò)了。然而這不象拼圖一樣，拼錯(cuò)了可以再改過(guò)來(lái)，人生中的可改性是極弱的，所以走每一步都得慎重。家長(zhǎng)們對(duì)子女一種居高臨下的態(tài)度造成了子女與家長(zhǎng)間無(wú)法溝通的隔閡，這時(shí)家長(zhǎng)們是否問(wèn)過(guò)自己，曾經(jīng)是否也將子女們的心的拼圖損害過(guò)，如果是，那么快些去補(bǔ)嘗，或許時(shí)間并不都是一閃而過(guò)。
我的人生拼圖篇八
朋友是個(gè)特別有情趣的人。每次到他的辦公室，我都有意外的發(fā)現(xiàn)。一個(gè)小枯樹(shù)樁，他做成一個(gè)小擺件放在桌子上；一朵小花，他也能養(yǎng)得嬌艷動(dòng)人。
今天，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)他的桌子上擺放著一張不大的硬紙板，白色的，上面畫(huà)了彩虹的樣子，一道道、一格格的。硬紙板旁邊放著一個(gè)小紙盒，紙盒里放著五顏六色的'迷你貼片。有些不同顏色的貼片已經(jīng)被貼在無(wú)色的彩虹上了，彩虹漸漸有了雛形。
我呵呵笑：“你又開(kāi)始做粘貼畫(huà)了，還是抽象的?！?/p>
朋友一聽(tīng)，說(shuō)：“哪里啊，不是作畫(huà)，這是我的生活拼圖呢！”
見(jiàn)我不解，他向我解釋?zhuān)骸凹埡欣锏囊环N顏色代表我一天的心情。紅色代表快樂(lè)，藍(lán)色代表悲傷，綠色代表激動(dòng)，紫色代表憤怒。每天下班后，我都會(huì)坐下來(lái)想想這一天，然后用一張貼片描述我的心情。”
他指著硬紙板對(duì)我說(shuō)：“你看，拼起來(lái)五顏六色的，是不是特別好看？這說(shuō)明我的生活多姿多彩??！還有，這對(duì)我的提示作用太強(qiáng)了。一看見(jiàn)藍(lán)色多了，我就趕緊調(diào)整心情，讓悲傷遠(yuǎn)離，讓快樂(lè)回來(lái)；紫色多了，我就反思自己為什么憤怒，發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橐恍┎恢档玫男∈?。你看，后?lái)是不是快樂(lè)越來(lái)越多了？”
其實(shí)我們每個(gè)人都需要一張人生拼圖，生活的每一天都會(huì)顯示在上面，五顏六色的，有喜怒哀樂(lè)，也有悲歡離合。當(dāng)人生拼圖拼滿(mǎn)的那一天，看到那么多快樂(lè)的紅色，我們會(huì)為此感到幸福和欣慰！因?yàn)槊總€(gè)人的人生都不會(huì)重來(lái)，僅此一次，讓快樂(lè)和幸福充盈，便是成功。
我的人生拼圖篇九
拼圖比賽開(kāi)始啦!一年級(jí)的拼圖高手們都集中在一年(2)班。
老師要求我們用學(xué)具盒里面的圖形拼出一幅美麗的畫(huà)。小朋友們各自忙開(kāi)了。我用圓形擺在卡紙的右上角，表示太陽(yáng)剛剛升起；用正方形和三角形拼成了房子，用圓形和小棒拼成幾個(gè)人，這幾個(gè)人在房子旁邊鍛煉身體，我的畫(huà)很快就拼好了。我的畫(huà)就像歌里唱的：天藍(lán)藍(lán)，云飄飄，太陽(yáng)公公出來(lái)了，花兒開(kāi)，鳥(niǎo)兒叫，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)身體好。
比賽結(jié)束了，我的畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)，我心里甜孜孜的。
我的人生拼圖篇十
人生就像一幅拼圖，由無(wú)數(shù)個(gè)小碎片組成。每個(gè)人都在不斷地拼湊著自己的人生拼圖，尋找著屬于自己的完整。在這個(gè)過(guò)程中，我也有著自己的心得體會(huì)。
第一段：破舊的拼圖和生命的起點(diǎn)。
每個(gè)人的人生拼圖最初都是一張破舊的畫(huà)，沒(méi)有規(guī)則和完整。它是生命的起點(diǎn)，是建立在我們的成長(zhǎng)環(huán)境和基因中的。像是一片空白，等待著我們來(lái)填充和拼湊。這個(gè)時(shí)候，我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，明確自己想要什么樣子的人生拼圖。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到拼圖的碎片不是靠一蹴而就，而是需要我們付出努力和汗水。
第二段：人脈和技能的積累。
人脈是人生拼圖中必不可少的一部分。沒(méi)有人可以獨(dú)自一人完成整個(gè)拼圖。當(dāng)我們擁有了更多的人脈時(shí)，我們就能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。良好的人脈關(guān)系也有助于我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兡軌蚪o予我們寶貴的建議和指導(dǎo)。另外，我們還需要掌握一些技能來(lái)填補(bǔ)拼圖中的空白。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能還是生存技能，都能夠讓我們?cè)诖罱ㄈ松磮D時(shí)變得更加得心應(yīng)手。
第三段：經(jīng)歷和失敗的重要性。
人生拼圖的過(guò)程充滿(mǎn)了各種經(jīng)歷。這些經(jīng)歷會(huì)給拼圖增添不同的色彩和紋理。有時(shí)候，我們會(huì)走彎路或是失敗，但這并不意味著我們的人生拼圖就此結(jié)束。相反，這些失敗和挫折恰恰是我們進(jìn)一步完善拼圖的機(jī)會(huì)。通過(guò)經(jīng)歷和失敗，我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地規(guī)劃下一步的拼圖。
第四段：堅(jiān)持和逆境的戰(zhàn)勝。
在搭建人生拼圖的過(guò)程中，逆境和困難是無(wú)法避免的。當(dāng)我們面對(duì)逆境時(shí)，要保持內(nèi)心的堅(jiān)定和積極向上的態(tài)度。逆境可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的潛力和實(shí)力，使我們更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。只有堅(jiān)守初心，相信付出必有回報(bào)，我們才能最終戰(zhàn)勝逆境，完成自己的人生拼圖。
第五段：回顧與展望。
當(dāng)我們完成了一幅完整的人生拼圖時(shí)，可以回顧前行的路程，感慨萬(wàn)分?；厥走^(guò)去，我們能夠看到自己的努力和堅(jiān)持是如何助我們一步步完成拼圖的。然而，完成一幅拼圖并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們需要繼續(xù)拼湊和完善，不斷地修正和調(diào)整，使自己的拼圖更加完美。
總結(jié)：人生拼圖是一個(gè)復(fù)雜而精彩的過(guò)程，需要我們有明確的目標(biāo)和方向，不斷地積累人脈和技能，經(jīng)歷失敗和逆境，最終完成完美的拼圖。無(wú)論在拼圖的哪一步，我們都要保持堅(jiān)持和勇氣，相信自己的能力和潛力。只有這樣，我們才能真正完成自己的人生拼圖，找到屬于自己的完整。這個(gè)過(guò)程不僅能夠讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，更能夠讓我們感受到生命中的每一個(gè)瞬間的珍貴和真實(shí)。
我的人生拼圖篇十一
今天，老師給我們發(fā)了地圖，要我們把它拆下來(lái)，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備，開(kāi)始?！蔽揖蛷膬?nèi)蒙古自治區(qū)拼起，往下一個(gè)個(gè)地拼，我拼了拼。魏藝靈先領(lǐng)到獎(jiǎng)品，我繼續(xù)拼，黃健陽(yáng)第五名，我很快就拼完了，等到最后羅盛維和張印，張印第十名，羅盛維太慢了，李老師說(shuō)：“從二十?dāng)?shù)到一?！蔽覀兇舐暫傲_盛維：“二十、十九、十八、十七......。羅盛維慢慢地拼完了。老師說(shuō)：“今天的第一輪比賽結(jié)束了。”我們都停了下來(lái)。拼圖比賽作文150字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我的人生拼圖篇十二
拼圖中文又譯為使難、使迷惑、使受窘，我覺(jué)得它的英語(yǔ)意思比中文意思更加傳神，提起拼這個(gè)拼圖??！可不是說(shuō)聲難就可以混的過(guò)去，需要專(zhuān)注和動(dòng)腦筋才可能完成，完成時(shí)卻會(huì)有一股無(wú)比的成就感油然而生。
拼拼圖就像我們學(xué)習(xí)一樣，不能因?yàn)榇煺?、困難就半途而廢，要有堅(jiān)定的毅力、恒心，像愛(ài)迪生當(dāng)初，他再發(fā)明電燈時(shí)，有許許多多挫折、困難，我想他那時(shí)如果因?yàn)槭×嗽S多次，就此放棄的話(huà)，我們現(xiàn)在可能還用點(diǎn)蠟燭當(dāng)晚上的光線，而且科技的歷史將會(huì)改寫(xiě)。
想起背著書(shū)包進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我們每個(gè)人的程度、表現(xiàn)都依樣好，但隨著我們年歲的增長(zhǎng)，我們的課業(yè)、壓力也愈來(lái)愈大而我們的程度、表現(xiàn)也都依依出現(xiàn)差異，大家所說(shuō)的家庭教育使然有差，但我認(rèn)為墜重要的還是本身的學(xué)習(xí)態(tài)度，有些人再學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)降臨陣脫逃，把它放在心里，久而久之，問(wèn)題就越來(lái)越大，就像拼拼圖一樣，不能老是靠父母，因?yàn)楦改钢皇莵?lái)提醒你、協(xié)助你，征證要靠自己動(dòng)頭腦解決問(wèn)題。
人生就像戲服一樣有時(shí)簡(jiǎn)單、有時(shí)困難，可是我們不能因?yàn)橛龅讲豁樌头艞?，而且如果人生都沒(méi)任何起伏波動(dòng)，這樣的人生簡(jiǎn)直平淡無(wú)味，一點(diǎn)都不精采呢！好比美麗又漂亮的拼圖，種令人人驚羨不已，但它的背后卻蘊(yùn)藏了許許多多的困難和挫折??！
我的人生拼圖篇十三
在我們的人生中，不管是貧窮還是富有，我們都會(huì)面臨到不同的挑戰(zhàn)和困難。生活就像一張拼圖，每個(gè)人的拼圖都是不同的，我們需要把人生的拼圖慢慢組合完整。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、拓展自己的視野、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并用心經(jīng)營(yíng)自己的人生。
首先，我認(rèn)為成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是最重要的。我們需要不斷地吸取知識(shí)，拓寬自己的眼界。決不能局限自己的思維，要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。有一句話(huà)說(shuō)得很好，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。只要我們用心去學(xué)，就可以在自己的人生拼圖中把知識(shí)這個(gè)重要的部分拼好。
其次，我們需要有一份堅(jiān)定的意志和毅力。人生中，我們會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，只有打起精神，才能面對(duì)困難。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)適度的休息，讓自己的身體和心靈得以舒緩，讓自己能夠重新投入到新的學(xué)習(xí)和工作中去，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為我們需要有一個(gè)目標(biāo)，讓我們?cè)谌松磮D中不斷地前行。錯(cuò)過(guò)了水杯就去撿一個(gè)，錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)就去等下一班，未來(lái)的日子還有很多，要不斷地去拼湊我們的人生拼圖。在目標(biāo)的驅(qū)使下，我們才能不辜負(fù)自己的人生。而不斷地完成小目標(biāo)，則可以讓我們一步步朝向我們的人生理想。
總之，人生是一張拼圖，我們需要慢慢地去組合；人生是一場(chǎng)不斷前行的征途，我們需要不斷地去追尋自己的夢(mèng)想，并踐行。
我的人生拼圖篇十四
人生就如同拼圖，我們每走一步就拾起一塊拼圖，將我們?nèi)松暾钠戳似饋?lái)，我們會(huì)尋求正確的位子，將一塊塊拼圖放上，走正道，才是康莊大道，當(dāng)人生走到盡頭時(shí)才了無(wú)遺憾。
我們的拼圖中，有山有水，有人物有花鳥(niǎo)，妝點(diǎn)的精精采采，美輪美奐在我們的人生旅途里，增添色彩。
猶記得第一次從媽媽手中接過(guò)全新的拼圖，不知從何開(kāi)始拼湊，只能挨再媽媽身邊，請(qǐng)媽媽帶領(lǐng)，先將顏色相同的成堆，再延邊邊的顏色一片一片試試看，經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)終于拼完了，但媽媽提醒我，拼拼圖時(shí)，千萬(wàn)不能急一定要心平氣和，就如同作任何事一樣，太過(guò)莽莽撞撞，不冷靜分析，易造成出錯(cuò)，結(jié)果當(dāng)然不完美。
想想，我自己也是如此，做事有時(shí)欠考慮，單憑“我喜歡，有什么不可以”所以往往有失周全，常被師長(zhǎng)訓(xùn)話(huà)，個(gè)性太浮躁，想想拼圖的精神，也該是要好好反省并改正的時(shí)候。
我的人生拼圖篇十五
匆忙的生活，讓這個(gè)城市少些了惰性多份了急促。霓虹燈的閃爍，讓街道少些了壓抑多些了憧憬。連那一棟棟拔地而起的摩天大樓也被裝飾的分外妖嬈，少些了密集多些了對(duì)生活的渴望。然而，所有事物都一一面對(duì)自己應(yīng)有的形態(tài)。只有我，在這條分叉的十字路口徘徊。
人生倘若有如果，你是否會(huì)記得被你炒魷魚(yú)因?yàn)楸簧钏聘钔笞詺⒌耐獾匦∶谩Ｄ闶欠駮?huì)記得那個(gè)被你打的渾身傷痕因?yàn)闋?zhēng)奪孩子撫養(yǎng)權(quán)一夜喪失理智的單親媽媽。你是否記得那個(gè)被你扔掉被窩卷被街坊四鄰翻盡白眼的含辛茹苦養(yǎng)大你的娘親。你是否記得那個(gè)被你冷眼相看盡情嘲笑一輩子自卑不敢正視人的胖妹妹。你是否記得那個(gè)被你教唆吸毒與書(shū)塾緣淺的英俊少年。你是否記得那個(gè)因?yàn)槟愕淖运接H兄弟間相互殘殺的`那一大家子。你是否記得，是否記得。是否記得。
我把這一生分成四個(gè)階段，追夢(mèng)。迷途?；貞洝；谶^(guò)。
追夢(mèng)。這份熱情源于諸多情感的代名詞，suchas寄托，渴望，貪婪，執(zhí)著，欲望……一切事物的本質(zhì)都有源頭，它不憑空顯現(xiàn)也不憑空消失。所謂寄托就是一輩輩的期盼，壓在你肩頭的是沉甸甸的責(zé)任，是那份不破滅的希望?？释褪浅鲇诒拘?，對(duì)精神世界的美好憧憬，在未知的道路上尋求那份淡然。貪婪就是從不過(guò)問(wèn)適不適合，只是讓內(nèi)心對(duì)這個(gè)虛幻的世界給自己一份久違的心安。從不追問(wèn)夠還是不夠只是一味的享受那份充盈。執(zhí)著是自己知道自己想要的。明確自己的心。追求那份潛藏在心底里的答案。不畏懼不退縮。而欲望則是面對(duì)這個(gè)花花世界充實(shí)自己虛幻的心里追求。
迷途。這份帶沉重色彩的詞語(yǔ)，這場(chǎng)人生的游戲里，贏家和輸家從來(lái)都不是命運(yùn)的最終歸宿。而是你自己的詮釋。讓這場(chǎng)看似大起大落的注里少了些傲嬌多了些揣念，這份疏途中的坦蕩少了久違的迎合感。就像蘆葦蕩里搖曳的葦桿，無(wú)依無(wú)靠，任憑風(fēng)兒帶走那一份份肆無(wú)忌憚的等待。
悔過(guò)。人生匆匆。何幾何時(shí)。這一生終究的落幕，終歸是那華麗的一場(chǎng)葬禮，回光返照的一瞬，是一生的放映，前世的修來(lái)，是深是淺，是禍兮還是旦福，終將是不被世人所感悟，這一剎那間，追悔過(guò)去種種，惆悵無(wú)非，只用一生的信仰草草了解這世間的情務(wù)，悔過(guò)今生，告別今世。無(wú)緣奠忌。
人生無(wú)非是一場(chǎng)謝幕，告別今生，悔過(guò)前世。
我的人生拼圖篇十六
人生貴在拼搏，如同一幅拼圖，每一個(gè)片段都是我們努力的結(jié)果，也是心靈的成長(zhǎng)。而拼圖的過(guò)程中，我們也會(huì)收獲很多，得到新的認(rèn)識(shí)，懂得如何欣賞人生的美好。通過(guò)完成這幅拼圖，我深深體會(huì)到了人生的真諦和拼圖給予我的啟示。
首先，拼圖教會(huì)了我耐心。拼圖并不是簡(jiǎn)單的將碎片拼接，而是需要用心地觀察每一個(gè)塊、每一條邊的細(xì)節(jié)。在拼圖的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，比如找不到合適的拼接角度，或者拼出來(lái)的結(jié)果與預(yù)期不符。然而，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試和堅(jiān)持，我們才能找到正確的拼接方法，完成一幅完美的拼圖。拼圖教會(huì)了我學(xué)會(huì)耐心，不急于求成，而是堅(jiān)持不懈地一步一步地去完成。
其次，拼圖讓我明白了合作的重要性。在完成一幅拼圖的過(guò)程中，我們往往需要與他人合作，共同努力。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和獨(dú)特的見(jiàn)解，通過(guò)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以更快地找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，合作是不可或缺的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)與他人合作時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅可以減輕自己的負(fù)擔(dān)，還能夠獲得更多的啟示和靈感，使拼圖的結(jié)果更加完美。
然后，拼圖使我學(xué)會(huì)了細(xì)致和細(xì)心。拼圖需要我們仔細(xì)觀察每個(gè)片段的顏色、形狀和紋理，只有做到細(xì)致和細(xì)心，我們才能將每個(gè)片段合理地拼接在一起。這要求我們?cè)谄磮D過(guò)程中保持專(zhuān)注和耐心，注意細(xì)節(jié)。拼圖之作，不是粗枝大葉，而是需要我們?cè)诩?xì)節(jié)上下足功夫，才能達(dá)到精致的效果。通過(guò)拼圖，我明白了只有用心去感受每一個(gè)細(xì)微之處，我們才能真正理解事物的內(nèi)涵和真諦。
最后，拼圖給我?guī)?lái)了成就感。每當(dāng)我成功地將一塊拼接到正確的位置，每當(dāng)我看到一幅完美的拼圖，我就會(huì)有一種成就感。這種成就感不僅來(lái)自于我完成了一幅拼圖，更重要的是我鍛煉了我的意志力和毅力，在困難面前沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持下去。這種成就感鼓舞了我繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。
人生就如同一幅拼圖，需要我們耐心與信心，慢慢地拼接出美麗的畫(huà)面。拼圖的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了耐心、合作、細(xì)致和享受成就感。這些都是寶貴的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。只有在追求自己的目標(biāo)的過(guò)程中，我們才能找到人生的樂(lè)趣與價(jià)值。
我的人生拼圖篇十七
聽(tīng)說(shuō)能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵要素，是幼兒時(shí)期父母培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的重點(diǎn)。家長(zhǎng)在教孩子玩拼圖時(shí)，給他講拼圖上的故事，告訴他們拼圖的方法和技巧，之后再讓孩子復(fù)述故事，要他說(shuō)出先拼哪塊，后拼哪塊。在這樣的語(yǔ)言交流中，孩子的聽(tīng)說(shuō)能力自然得到了鍛煉和提高。
拼圖的另一大特點(diǎn)是需要?jiǎng)邮滞?。兩三歲的孩子玩拼圖，一拿一放會(huì)使手指的肌肉得到較多的活動(dòng)，還可以充分鍛煉孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來(lái)，從而提高孩子的動(dòng)手能力。有教育專(zhuān)家認(rèn)為，孩子的動(dòng)手能力始于孩子有興趣的游戲。如果孩子在3歲到8歲期間這個(gè)能力沒(méi)有得到有效的訓(xùn)練，就錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)動(dòng)手能力的最佳時(shí)期。
那么，小小拼圖可以怎樣玩呢？
創(chuàng)意一：立體書(shū)。
嘗試讓平面的閱讀材料變得立體，滿(mǎn)足寶寶動(dòng)手操作的愿望吧！這樣寶寶不但能看“書(shū)”，還能玩“書(shū)”。
立體書(shū)1：壘高書(shū)。
用廢舊的餐巾紙盒，在盒子上貼寶寶熟悉的城市建筑、汽車(chē)、房子、花朵、寶寶照片等，做成立體拼圖。拼圖紙盒的塊數(shù)為2～6塊，可根據(jù)不同水平的寶寶加減數(shù)量。由于每套拼板可以變換6面，且完成后都是一幅完整的圖案，這樣寶寶既學(xué)習(xí)拼圖，開(kāi)闊眼界，又發(fā)展寶寶的觀察力和空間思維能力，同時(shí)讓寶寶學(xué)習(xí)關(guān)注細(xì)節(jié)。
玩法一：
當(dāng)寶寶看到立體的壘高材料(紙盒)，可以拿著紙盒開(kāi)心地說(shuō)話(huà)。比如：當(dāng)壘到汽車(chē)拼圖的一面，說(shuō)“寶寶開(kāi)車(chē)了！”――當(dāng)壘到花拼圖的一面，說(shuō)“寶寶看花了”――當(dāng)壘到騎馬拼圖的一面，說(shuō)“寶寶騎馬了”。
玩法二：
在做壘高(壘紙盒)游戲時(shí)，可以由爸爸媽媽一邊講寶寶熟悉的故事，一邊將故事的角色和背景貼在紙盒上。
立體書(shū)2：圍裙書(shū)。
細(xì)心的媽媽可以在漂亮的圍裙上diy，比如貼上草地、海洋、天空等背景，在圍裙的袋子里放寶寶喜歡的卡通形象圖。爸爸媽媽可以穿上圍裙，讓寶寶自由地從圍裙中拿出不同的卡通形象，粘貼在圍裙的背景上，講述著相同背景上不同主角的故事。
故事小搭檔――《快樂(lè)的一天》：
“星期天的天氣真好！小貓高高興興地到公園去玩。小貓玩了翻斗樂(lè)……”
愛(ài)心提示：當(dāng)寶寶熟悉故事后，可適當(dāng)增加故事的難度。讓寶寶改變星期幾、動(dòng)物和玩的內(nèi)容，比如：“星期一，小羊高高興興地到公園去了，小羊玩了滑滑梯。”
創(chuàng)意二：墻面書(shū)。
給呆板的墻面和櫥面，加入立體化的材料，一定增添不少生氣。色彩鮮艷、有聲響、會(huì)動(dòng)的墻面能引起寶寶的注意，并帶給寶寶強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓寶寶主動(dòng)去認(rèn)識(shí)環(huán)境并和環(huán)境積極互動(dòng)！
墻面書(shū)1：卡通樂(lè)園。
首先選好寶寶熟悉的卡通形象，這些形象可以是近期寶寶熱衷觀看的動(dòng)畫(huà)片的卡通形象。然后在繩子的兩頭分別拴兩個(gè)卡通玩具，懸掛在櫥面的吊鉤上，接著在櫥面上貼上寶寶熟悉的滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、小樹(shù)、小花等照片，讓寶寶通過(guò)拉繩子，讓卡通玩具移動(dòng)起來(lái)，這仿佛讓寶寶置身于歡樂(lè)的卡通樂(lè)園，由于有了游戲的情景，大大激發(fā)寶寶說(shuō)話(huà)的興趣。
墻面書(shū)2：拉拉玩玩。
爸爸媽媽可以為寶寶找來(lái)不同顏色、不同聲響、不同軟硬度的玩具，并用不同長(zhǎng)短、不同顏色、不同彈性的繩子將這些玩具掛在櫥門(mén)或墻面上。
在選擇玩具時(shí)，應(yīng)為寶寶選擇生活中較熟悉的動(dòng)物、實(shí)物，這樣可以給寶寶的活動(dòng)帶來(lái)親近感。繩子可選有彈性的，也可選沒(méi)彈性的，可以滿(mǎn)足寶寶探索的要求。寶寶在拉拉、摸摸、玩玩的互動(dòng)中可以積累經(jīng)驗(yàn)，探索并體驗(yàn)到不同材質(zhì)、不同聲響和不同軟硬度的玩具。
我的人生拼圖篇十八
人生就像是一張拼圖，拼出來(lái)的圖案是我們的生活。每個(gè)人的拼圖都不一樣，就像每個(gè)人的人生道路也會(huì)有所不同。而我認(rèn)為，在我們拼出人生的過(guò)程中，我們需要關(guān)注的四個(gè)方面就是：自我探索、人際交往、學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣愛(ài)好。
自我探索是成功的關(guān)鍵。只有對(duì)自己的內(nèi)心有了更深入的了解，才能夠更好地發(fā)掘自己的潛能。我在高中也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，比如說(shuō)選擇大學(xué)，應(yīng)對(duì)各種考試等等。在這些過(guò)程中，我把自己的興趣愛(ài)好慢慢地挖掘了出來(lái)，同樣也逐漸地意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。另外，我也明確了自己希望將來(lái)從事的職業(yè)方向，這也使得我更加有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
人際交往也是非常重要的，一個(gè)人的人生是不能獨(dú)自完成的。在高中的學(xué)習(xí)中，與同學(xué)和老師的互動(dòng)是我很重要的記憶。我和我的朋友互相鼓勵(lì)、幫助和進(jìn)步。而我也學(xué)會(huì)了如何和不同類(lèi)型和性格的人合作，為將來(lái)的社交做好準(zhǔn)備。
學(xué)業(yè)發(fā)展是我們?cè)诟咧斜仨毰ψ非蟮姆矫?。高中的學(xué)習(xí)對(duì)于我們將來(lái)的發(fā)展是很重要的。為了拼出好的人生拼圖，我們必須要為學(xué)業(yè)全力以赴，盡可能達(dá)到更高的成績(jī)水平。
興趣愛(ài)好也是我們?nèi)松磮D的一部分。在我的高中生涯中，我也有一些愛(ài)好，比如說(shuō)寫(xiě)作和朗誦。通過(guò)喜歡的事情，我可以在生活中體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)和成就感。這也讓我意識(shí)到，除了課堂的學(xué)習(xí)，我還可以通過(guò)自己喜歡的事物為人生的拼圖添上一筆。
綜上所述，為了拼出屬于我們自己的人生拼圖，我們必須要關(guān)注好自我探索、人際交往、學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣愛(ài)好這四個(gè)方面。人生就像拼圖一樣，通過(guò)不斷地修整、拼合，最終它會(huì)成為你想要的樣子。當(dāng)這些小碎片全部拼到一起的時(shí)候，那才是你人生無(wú)比美好的時(shí)刻。
1201字。
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