總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式。我們應(yīng)該從整體上審視問(wèn)題，而不是局限于細(xì)節(jié)。借助以下總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。
最有趣的現(xiàn)象篇一
一天，科學(xué)老師讓我們?nèi)ビ^察蝸牛，于是，在一個(gè)陰暗潮濕的天氣，我在學(xué)校的花壇里捉了一只蝸牛，把它放進(jìn)盒子里。
啊，小蝸牛真可愛(ài)！圓圓的殼，又軟又小巧的身軀，頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。一雙圓溜溜的小眼睛長(zhǎng)在那對(duì)長(zhǎng)觸角上。蝸牛的嘴長(zhǎng)在頭部的下方，小得幾乎看不見(jiàn)。你別看它的嘴小，可牙齒數(shù)量卻是人類(lèi)的幾百倍呢！聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，蝸牛的舌頭上長(zhǎng)著幾千顆牙齒呢！
有一回，我在觀察蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛走過(guò)的地方有一些白白的粘糊糊的液體。我十分好奇：咦，這是什么東西？難道是蝸牛邊爬行邊大小便？我跑去問(wèn)科學(xué)老師，老師笑著說(shuō)：“這是蝸牛分泌出來(lái)的粘液，可以讓蝸牛在爬行時(shí)不被樹(shù)枝或別的東西劃傷?！?/p>
原來(lái)如此！我又明白了一個(gè)小知識(shí)，這真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象！
最有趣的現(xiàn)象篇二
2、雷公巖巖叫，大雨毛快到。
3、棉花云，雨快淋。
4、青蛙叫，大雨到。
5、日落胭脂紅，無(wú)雨也有風(fēng)。
6、清早起海云，風(fēng)雨霎時(shí)臨。
7、東風(fēng)下雨，西風(fēng)晴。
8、東邊日出西邊雨，陣雨過(guò)后又天晴。
9、春吹東風(fēng)雨咚咚，冬吹東風(fēng)雨無(wú)蹤，秋吹東風(fēng)毛毛雨，夏吹東風(fēng)雨漰漰。
10、早晚煙撲地，蒼天有雨意。
11、東風(fēng)急，備斗笠。
12、南風(fēng)怕水溺，北風(fēng)怕日辣。
13、十霧九晴。
14、春霧日頭夏霧雨，秋霧涼風(fēng)冬霧雪。
15、早晨地罩霧，盡管曬稻谷。
16、東北風(fēng)，雨太公。
17、夜星繁，大晴天。
表觀天氣變化的諺語(yǔ)2。
蚊子聚堂中，來(lái)日雨盈盈。
細(xì)雨沒(méi)久晴，大雨無(wú)久落。
桐樹(shù)葉子往下垂，兩三天以?xún)?nèi)雨紛飛。
南風(fēng)頭，北風(fēng)尾。
早怕東南黑，晚怕北云推。
小暑熱得透，大暑涼溲溲。
云行北，好曬谷;云行南，大水漂起船。
早看東南，晚看西北。
石板出汗，大雨要見(jiàn)。
南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕西風(fēng)干。
一日南風(fēng)，三日關(guān)門(mén)。
草灰結(jié)成餅，天有風(fēng)雨臨。
雨打五更，日曬水坑。
表觀天氣變化的諺語(yǔ)3。
雷公先唱歌，有雨也不多。
久雨必有久晴，久晴必有久雨。
南風(fēng)不過(guò)午，過(guò)午連夜吼。
七月北風(fēng)及時(shí)雨。
八月十五云遮月，正月十五雪打燈。
遠(yuǎn)寺鐘聲清，何必問(wèn)天公。
鹽缽出水，大水凄凄。
冬暖要防冬寒。
冬天果樹(shù)亂開(kāi)花，來(lái)年井干草枯焦。
急雨易晴，慢雨不干。
天早云下山，飯后天大晴。
螞蟻壘窩要下雨。
煙囪不冒煙，一定是陰天。
天烏地黑無(wú)風(fēng)發(fā)，大水落得闊。
先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
春冷雨，夏冷晴。
東虹日頭西虹雨。
表觀天氣變化的諺語(yǔ)4。
云行東，雨無(wú)終;云行西，雨凄凄;。
朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。
清晨霧濃，一日天晴。
數(shù)九不冷，來(lái)年多蟲(chóng)。
竹子開(kāi)花，連月不下。
日暖夜涼，井底也干。
東虹日頭，西虹雨。
云交云，雨淋淋。
十霧九晴。
天上鯉魚(yú)斑，明日曬谷不用翻。
久晴大霧陰，久陰大霧晴。
空山回聲響，天氣晴又朗。
魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。
熱生風(fēng)，冷生雨。
河里魚(yú)打花，天天有雨下。
凡霧重三日，必有大雨。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
燕子低飛要落雨。
表觀天氣變化的諺語(yǔ)5。
晝霧陰，晚霧晴。
朝霞不出門(mén)，晚霞走千里。
春寒四十天。
鞭草返青，天要下雨。
紅云變黑云，必有大雨淋。
太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。
久雨冷風(fēng)掃，天晴定可靠。
天上鯉魚(yú)斑，明日曬谷不用翻。
螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨馬上就來(lái)到。
爛苔浮水面，不久風(fēng)雨見(jiàn)。
大水無(wú)雷，浸崩屋。
清早寶塔云，下午雨傾盆。
日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。
池塘起泡天要變。
久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴。
最有趣的現(xiàn)象篇三
大家知道有趣的毛細(xì)現(xiàn)象嗎？其實(shí)毛細(xì)現(xiàn)象就是水向上流的原理。我做了一個(gè)和毛細(xì)現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如果大家都對(duì)毛細(xì)現(xiàn)象感興趣的話(huà)，就請(qǐng)大家繼續(xù)看我接下來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察到的發(fā)現(xiàn)吧！
今天，我在我家樓下的花盆周?chē)牡厣嫌檬职岩桓〔葸B根挖了起來(lái)，最后把它帶回了家里?；丶液?，我拿出一個(gè)塑料杯，往杯子里倒進(jìn)去了一些水，然后又加進(jìn)去了幾滴藍(lán)墨水，再把那翠綠的葉子、嫩綠的莖、像老爺爺潔白的胡須一樣的根，放進(jìn)塑料杯中，用藍(lán)墨水淹沒(méi)根。過(guò)一會(huì)兒，我把根拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)，像老爺爺那潔白的胡須的根似乎被染了色，胡須變成藍(lán)色了，我又把草放進(jìn)杯子里去了。
過(guò)了一個(gè)鐘頭，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)在莖最下面的兩根嫩芽?jī)喝兂伤{(lán)色的了。莖的最下面已有兩厘米多的藍(lán)色，并且莖的上面一點(diǎn)也有了幾個(gè)藍(lán)色的斑點(diǎn)，像長(zhǎng)了痣一樣的。
切開(kāi)啊，真是個(gè)好主意啊!于是，我用小刀把莖切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面全是藍(lán)墨水，比表面的藍(lán)色多得多，如果把它放大很多倍，就像兩邊池塘里面的水都被藍(lán)墨水給污染了似的，水非常渾濁！這個(gè)實(shí)驗(yàn)才讓我明白，原來(lái)植物都是有毛細(xì)現(xiàn)象的，難怪它們都長(zhǎng)得這么茂盛！
啊！這個(gè)毛細(xì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)真是有趣??！我非常開(kāi)心，但是我摧毀了一根小草的生命，我又有一些難過(guò)！
最有趣的現(xiàn)象篇四
只見(jiàn)老師想魔術(shù)師一樣拿出兩個(gè)透明的玻璃杯、兩個(gè)圓乎乎的雞蛋還有一包鹽呢。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是不是煮雞蛋呀？”老師說(shuō)：“當(dāng)然不是啦。”好奇的同學(xué)們又問(wèn)：“那是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”老師很神秘地回答：“你們張大眼睛看著吧！?/p>
老師首先叫兩個(gè)女同學(xué)接了兩杯水，同學(xué)們好奇地盯著老師的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)老師小心翼翼把兩個(gè)雞蛋放到杯子里，它們立刻沉了下去，一動(dòng)不動(dòng)臥在杯底里。老師又各放一點(diǎn)鹽進(jìn)兩杯子里，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)一丁點(diǎn)。這時(shí)，老師突然把很多的鹽放進(jìn)左邊的杯子里，雞蛋浮起了一點(diǎn)點(diǎn)。隨著鹽的融化，奇跡發(fā)生啦，杯子里的雞蛋浮出了水面。同學(xué)們興奮得大喊：“雞蛋浮起來(lái)啦，好棒呀！”同學(xué)們不解了，議論紛紛：“為什么放鹽了，水里的雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”老師最后揭開(kāi)了謎底：當(dāng)加鹽的水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋當(dāng)然能浮在水面啦。原來(lái)這還是個(gè)含有物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)呀，這個(gè)有趣的現(xiàn)象真是好玩，又讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)哦。
通過(guò)這個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)，我懂得了要留心生活，勤于觀察和思考，就能發(fā)現(xiàn)我們生活中許多有趣的現(xiàn)象，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
最有趣的現(xiàn)象篇五
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們留心觀察、善于思考，就會(huì)有所收獲。最近，我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
前些天，我在院子里玩。突然，一只大黃蜂從我身邊飛過(guò)，我盯著它看。只見(jiàn)它飛到了我家院子的一角，不小心被一張蜘蛛網(wǎng)給粘住了。一只蜘蛛看見(jiàn)了，連忙爬過(guò)去，想吃黃蜂，沒(méi)想到被大黃蜂的毒刺蜇了一下，縮著身子掉下了蜘蛛網(wǎng)。只見(jiàn)它緩慢地爬到墻角邊的表苔上去打了幾個(gè)滾。過(guò)了一會(huì)兒，它又爬到網(wǎng)上去和掙扎著的黃蜂搏斗，沒(méi)想到又被黃蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滾，摩擦。這樣來(lái)來(lái)回回幾次后，大黃蜂終于被蜘蛛給制服了，躺在蜘蛛網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，成了蜘蛛的一頓美餐。
我很納悶：為什么蜘蛛中了蜂毒卻不死呢？它在青苔上打滾、摩擦是做什么呢？于是，我就去我的知識(shí)寶庫(kù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中尋找答案，終于知道了原來(lái)蜘蛛在青苔上打滾、摩擦是為了防止蜂毒發(fā)作，因?yàn)榍嗵τ嗅t(yī)治蜂毒的作用。名醫(yī)華佗就曾經(jīng)把青苔作成藥膏，挽救了無(wú)數(shù)中蜂毒的人。
有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認(rèn)真觀察起來(lái)。
忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨?？墒牵F(xiàn)在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎？我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造。
原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的！可是螞蟻又不是神仙，它們?cè)趺粗酪掠昴?？于是我便帶著疑?wèn)上網(wǎng)查資料。
原來(lái)螞蟻搬家有三大原因：1、下雨之前，空氣會(huì)很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會(huì)很拮據(jù)，不夠所有的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2、食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(zhǎng)期觀察一件事而得出的結(jié)果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦！
大家在生活中可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題—————打乒乓球時(shí)不小心把乒乓球踩扁了，就把壞了的乒乓球扔掉。千萬(wàn)不要扔！乒乓球還是可以變鼓的。
其實(shí)這很簡(jiǎn)單。我們先準(zhǔn)備一盆熱水，最好是90度左右，然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里，看乒乓球是不是恢復(fù)原樣了？看它還能活蹦亂跳，是不是跟新的一樣？有人問(wèn)這是什么原理，只有兩個(gè)字——熱漲。因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一只無(wú)形的大手把扁的地方給“支撐”起來(lái)。
或許有人問(wèn)：為什么不用冷水呢？讓我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。同樣還是要用一個(gè)扁了的乒乓球，再準(zhǔn)備一盆冷水，接著把扁了的乒乓球放進(jìn)冷水里，看乒乓球有沒(méi)有變鼓？仔細(xì)看還會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球變小了。這就是熱漲的兄弟——冷縮。它的原理和熱漲正好相反：空氣遇冷就會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)之后就會(huì)稍微變小，物體也會(huì)隨著變小。
當(dāng)然熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢！比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，反復(fù)幾次，石頭就徹底粉碎了。
看，這就是自然界中的一個(gè)有趣現(xiàn)象，只要努力去探究還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多現(xiàn)象呢！
在奇妙的大自然中，有許多值得我們?nèi)ヌ接懙膯?wèn)題。比如：藕斷絲連、雨后彩虹、蘋(píng)果切開(kāi)后會(huì)變黑、向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)、乒乓球壓凹了后用開(kāi)水泡能恢復(fù)原狀等等。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起到乒乓球館練習(xí)打乒乓球。打得正起勁的時(shí)候我用力地發(fā)了一“炮”，小明沒(méi)接到球，卻一腳重重地踩在乒乓球上，乒乓球深深地凹了下去。我們幾個(gè)頓時(shí)大驚失色，乒乓球的主人小亮哭得淚流滿(mǎn)面。小明安慰他說(shuō)：“別哭，球是我踩的，我有辦法讓它復(fù)原。”于是他端出一盆熱乎乎的開(kāi)水，把乒乓球浸下去。不一會(huì)兒，乒乓球便慢慢地“胖”了起來(lái)。我們很驚訝，迎上前去問(wèn)小明：“你是怎么變出來(lái)的呢？怎么這么神奇？”他眉飛色舞地說(shuō)：“這是根據(jù)熱漲冷縮的原理，里面的空氣受熱后膨脹把球凹陷的地方推出來(lái)，使球恢復(fù)原狀。”我拍著大腿連聲叫好。
是啊！讓我們善于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)辟一片屬于自己的快樂(lè)小天地吧！
有一次，在上畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班的時(shí)候，老師告訴我們：“許多畫(huà)家的畫(huà)板上都只有三種顏色，紅，黃，藍(lán)，也叫三原色。我們利用這三種顏色能調(diào)出很多種不同的顏色"。
聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都發(fā)出了驚奇的叫聲，于是老師就叫我們?cè)囋嚳?。我們都迫不及待地試起?lái)。"哇，我的變成紫色了！"“咦，我的怎么變成黑色的呢？”就像變魔術(shù)似的，許多顏色都被同學(xué)們“變”了出來(lái)。
“這是什么原因呀？”同學(xué)們紛紛問(wèn)道。
“這叫三基色原理?！崩蠋熣f(shuō)“三基色就是紅，黃，藍(lán)。人的眼睛對(duì)這三種顏色最為敏感，人的眼睛就像一個(gè)三色接收器，大多數(shù)的顏色可以通過(guò)紅，黃，藍(lán)三色按照不同的比例合成產(chǎn)生。同樣絕大多數(shù)單色光也可以分解紅，黃，藍(lán)三種色光。而這三種顏色合成的.顏色，不僅僅是畫(huà)畫(huà)，彩色電視機(jī)彩色印刷，油漆等等也是利用這個(gè)原理……”
聽(tīng)了老師的介紹，我們才恍然大悟，原來(lái)生活中五彩繽紛的色彩是這樣來(lái)的呀！太奇妙了！
同學(xué)們，讓我們一起用善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找去探索生命的奧妙吧！
一天早晨，我在，上看到一個(gè)用醋酸或檸檬汁當(dāng)墨水寫(xiě)字的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，便自己動(dòng)手做起來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真奇妙呀！
最有趣的現(xiàn)象篇六
視力正常的人，究竟能夠看到多遠(yuǎn)之外的東西呢？數(shù)據(jù)顯示，在晴朗天氣下，能見(jiàn)度可以達(dá)到20千米至30千米，在空氣非常潔凈的極地，人類(lèi)能看到70千米以外的事物。然而在日常生活中，人們很少能感受到自己有如此好的視力。所謂“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，許多天氣現(xiàn)象，就扮演了那片葉子的角色，對(duì)能見(jiàn)度施加著重要的影響。
大學(xué)網(wǎng)細(xì)水滴（或冰晶）的可見(jiàn)集合體，這些水滴便是能見(jiàn)度降低的“罪魁禍?zhǔn)住?。由于液態(tài)水或冰晶組成的霧散射的光與波長(zhǎng)關(guān)系不大，因而霧看起來(lái)呈乳白色或青白色。霧是對(duì)人類(lèi)交通活動(dòng)影響最大的天氣之一，常坐飛機(jī)出行的人，或多或少有因大霧天氣延誤或取消航班的經(jīng)歷，高速公路、海運(yùn)也常因大霧封鎖或停運(yùn)。
這兩年，人們出門(mén)看到一片白茫茫的場(chǎng)景時(shí)，又比以往多了一分擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)橥瑯幽軐?dǎo)致能見(jiàn)度降低的霾，往往與霧結(jié)伴出現(xiàn)。而且相比遇到陽(yáng)光便消散的霧，霾導(dǎo)致的能見(jiàn)度下降雖然沒(méi)有那么劇烈，卻能維持一整天乃至持續(xù)多日不見(jiàn)消散。秦華鋒表示，霾用以影響能見(jiàn)度的“武器”仍是懸浮粒子，不過(guò)它的成分主要包含空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ印ｖ采⑸洳ㄩL(zhǎng)較長(zhǎng)的光比較多，因而看起來(lái)呈黃色或橙灰色。如今，我國(guó)已采取多項(xiàng)措施控制污染物排放，以期減少霾的出現(xiàn)。但對(duì)于具體的某個(gè)霾天氣過(guò)程而言，“等風(fēng)來(lái)”仍是人們最迫切的愿望。
風(fēng)能吹走如愁云一般的霾，也能帶來(lái)另一種嚴(yán)重影響能見(jiàn)度的天氣――沙塵。沙塵以大氣中大量的塵土和細(xì)沙阻擋著視線(xiàn)。秦華鋒介紹說(shuō)，沙塵天氣根據(jù)其強(qiáng)度由低到高可依次分為浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴和強(qiáng)沙塵暴、特強(qiáng)沙塵暴等5類(lèi)。在浮塵天氣下，塵土、細(xì)沙均勻地浮游在空中，水平能見(jiàn)度小于10公里；到了沙塵暴這個(gè)級(jí)別，強(qiáng)風(fēng)將地面大量塵沙吹起，使空氣很混濁，水平能見(jiàn)度不足1公里；而在最高級(jí)別的特強(qiáng)沙塵暴中，狂風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣特別混濁，水平能見(jiàn)度甚至不到50米。近年來(lái)沙塵侵襲有所減少。
霧、霾、沙塵，其帶來(lái)的最直接的影響便是能見(jiàn)度的大幅下降，因而令人印象深刻。其實(shí)，降水天氣在影響能見(jiàn)度方面也“不甘落后”，突如其來(lái)的暴雨，往往造成能見(jiàn)度急劇降低，白晝?nèi)缤谝?；斜風(fēng)細(xì)雨也未見(jiàn)得就比較溫柔，持續(xù)陰雨往往形成雨霧天氣，進(jìn)一步導(dǎo)致能見(jiàn)度下降。而降雪更是人們出行的頭號(hào)大敵之一，不僅能見(jiàn)度可能降至數(shù)百米乃至數(shù)十米，且還可能形成道路結(jié)冰，大大增加行車(chē)的危險(xiǎn)性。
最有趣的現(xiàn)象篇七
星期六下午，我在作文班和其他同學(xué)一起做了“泡泡大爆炸”這個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。
老師先給我們分了組。我被分到了第二組，和另外兩個(gè)同學(xué)一組。老師給我們發(fā)了材料，有白醋、洗潔精、色素、小蘇打、燒杯。我們分了工，一個(gè)倒白醋，一個(gè)倒洗潔精，我負(fù)責(zé)倒色素。我們先在燒杯里倒了180毫升白醋，又加了洗潔精，攪拌了一下，然后加了紫色的色素，又?jǐn)嚢枇艘幌隆，F(xiàn)在到了最關(guān)鍵的時(shí)候，我往燒杯里倒了一小勺小蘇打，就產(chǎn)生了許多泡泡，我又加了一勺小蘇打，泡泡迅速涌了出來(lái)，就像火山爆發(fā)一樣。我們的實(shí)驗(yàn)成功了！
我看了看其他兩個(gè)小組，他們也在老師的指導(dǎo)下成功了。第一組制作的是粉色的泡泡，第三組做的是藍(lán)色的`泡泡。看到實(shí)驗(yàn)成功，大家都很高興！
你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？因?yàn)榘状资撬嵝缘?，小蘇打是弱堿性，白醋和小蘇打放在一起就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，水中的二氧化碳就變成了泡泡，加洗潔精可以讓泡沫更豐富。
這種有趣的科學(xué)現(xiàn)象其實(shí)來(lái)自生活。只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
最有趣的現(xiàn)象篇八
古代大雪分為三候。
我國(guó)古代將大雪分為三候：“一候鵑鷗不嗚;二候虎始交;三候荔挺出?！边@是說(shuō)此時(shí)因天氣寒冷，寒號(hào)鳥(niǎo)也不再嗚叫了;由于此時(shí)是陰氣最盛時(shí)期，正所謂盛極而衰，陽(yáng)氣已有所萌動(dòng)，所以老虎開(kāi)始有求偶行為;“荔挺”為蘭草的一種，也感到陽(yáng)氣的萌動(dòng)而抽出新芽。
最有趣的現(xiàn)象篇九
你在生活中可能會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：不小心把乒乓球捏碎了，就把碎了的乒乓球扔掉了。不要扔！乒乓球還是可以擊鼓的。
其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們準(zhǔn)備一壺?zé)崴?，最好?0度左右，然后把乒乓球放入熱水中，看看乒乓球是否恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。看它還活蹦亂跳的，是不是和新的一樣好？有人問(wèn)這是什么，只有兩個(gè)字熱。因?yàn)榍騼?nèi)的空氣在受熱時(shí)會(huì)膨脹，就像一只無(wú)形的手“支撐”著扁平的地方。
可能有人問(wèn)：為什么不用冷水？我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。還需要用一個(gè)平板乒乓球，準(zhǔn)備一盆冷水，然后把平板乒乓球放入冷水中，看看乒乓球是否變得咚咚的。如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球變小了。這是熱哥——冷縮。它的原理和熱膨脹正好相反：空氣冷的時(shí)候會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)后會(huì)變得稍微小一點(diǎn)，物體也會(huì)。
當(dāng)然，熱脹冷縮這種有趣的現(xiàn)象，不僅能讓乒乓球變得鼓起來(lái)，變小，而且如果和熱脹冷縮結(jié)合起來(lái)，威力也很大。舉個(gè)例子，如果有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里，走不出來(lái)，只要他先用火把石頭燒得很熱，然后在石頭上澆冷水，石頭就會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)。重復(fù)幾次后，石頭就會(huì)完全粉碎。
看，這是自然界一個(gè)有趣的現(xiàn)象。如果你努力學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的現(xiàn)象。
最有趣的現(xiàn)象篇十
平時(shí)我最喜歡有關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，一般的科學(xué)小問(wèn)題我都可以輕而易舉地回答出來(lái)，但這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的、很有意思的科學(xué)現(xiàn)象，而且我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象形成的原因一無(wú)所知。
在寒冬的一天，我坐進(jìn)汽車(chē)?yán)?，過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)車(chē)子里面的前擋風(fēng)玻璃上有一層薄霧，車(chē)外的景物變得有些模糊起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)爸爸打開(kāi)了暖風(fēng)，玻璃上的那層薄霧一會(huì)兒就煙消云散了，外面的世界又變得清晰明亮。這是為什么？霧到哪兒去了？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于是我決定解開(kāi)這個(gè)謎。
我在電腦里查了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，又拉來(lái)了爸媽?zhuān)伤麄円矊?duì)這個(gè)不太懂。沒(méi)辦法，只能自己做實(shí)驗(yàn)了。我找齊了材料，模仿當(dāng)時(shí)霧氣形成和消失的情景，先將一塊玻璃放在寒冷的室外，幾分鐘后，我把它拿進(jìn)屋里，玻璃上立即蒙上一層薄霧。接著我把它放在了暖氣片的旁邊，來(lái)模仿爸爸打開(kāi)暖風(fēng)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃，專(zhuān)心致志，眼睛一刻也不離，一會(huì)的時(shí)間，玻璃上的霧就在眼前神奇地消失了。這次雖說(shuō)有一些懵懵懂懂，但我大膽地猜想，會(huì)不會(huì)是暖風(fēng)、暖氣片這些熱源把玻璃上的霧給烤沒(méi)了呢？想了半天，我又做了一次相同實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這次我是拿著有薄霧的玻璃在蠟燭上方高熱量的'地區(qū)烤了烤，結(jié)果相同。這次結(jié)果更明顯了，是熱！是它把玻璃上的霧烤走的！我開(kāi)心地吼道。
經(jīng)過(guò)潛心努力，我終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底：是這個(gè)熱氣搗的鬼，是它烤走了車(chē)子里玻璃上的霧水，霧氣遇到高溫就會(huì)蒸發(fā)消散。經(jīng)過(guò)這次的試驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)現(xiàn)象又有了新的認(rèn)識(shí)以及更濃厚的興趣，也讓我懂得了要想更好地了解世界上的每一個(gè)事物，就必須擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著好奇的心，這樣，才能懂得更多，自己的知識(shí)也才能得到不斷地拓展。
最有趣的現(xiàn)象篇十一
生活中最有趣的現(xiàn)象我覺(jué)得是小蝌蚪的一生。
我家養(yǎng)了五只小蝌蚪。那五只小蝌蚪是我從紫竹院里抓來(lái)的，那黑黑的小蝌蚪別提有多可愛(ài)了！我一放學(xué)就來(lái)看我的小蝌蚪，看著小蝌蚪一天天的長(zhǎng)大，我懂得了生命！
有一天，我來(lái)看小蝌蚪的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的頭和尾之間長(zhǎng)出了兩條腿。我一看就知道這是小蝌蚪快變成青蛙了！我趕快把這個(gè)好消息告訴了媽媽。又過(guò)去了一周，蝌蚪又長(zhǎng)了兩條腿，最后竟然變成了一只青蛙！我非常開(kāi)心，可是之后，青蛙經(jīng)常在我睡覺(jué)的.時(shí)候叫，吵得我天天睡不了覺(jué)。
正好，現(xiàn)在是夏天，蚊子也多，青蛙也有的吃了?？墒俏壹业那嗤茉诓痪们安恢罏槭裁此懒?。青蛙的生命就這樣結(jié)束了！
我想，蝌蚪的一生可真有趣呀！還能變成青蛙，不過(guò)有一點(diǎn)吵。我還是很喜歡它們，因?yàn)樗鼈兒芸蓯?ài)！我還想養(yǎng)一次蝌蚪啊，可是我一想《蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事就覺(jué)得這樣很不好，因?yàn)椋◎蝌竭€要找媽媽呢。如果把它抓走了，它們就找不到媽媽了。我決定每天都去紫竹院公園里看那些小蝌蚪和青蛙。
最有趣的現(xiàn)象篇十二
在奇妙的大自然中，有許多值得我們?nèi)ヌ接懙膯?wèn)題。比如：藕斷絲連、雨后彩虹、蘋(píng)果切開(kāi)后會(huì)變黑、向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)、乒乓球壓凹了后用開(kāi)水泡能恢復(fù)原狀等等。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起到乒乓球館練習(xí)打乒乓球。打得正起勁的時(shí)候我用力地發(fā)了一“炮”，小明沒(méi)接到球，卻一腳重重地踩在乒乓球上，乒乓球深深地凹了下去。我們幾個(gè)頓時(shí)大驚失色，乒乓球的主人小亮哭得淚流滿(mǎn)面。小明安慰他說(shuō)：“別哭，球是我踩的，我有辦法讓它復(fù)原?！庇谑撬顺鲆慌锜岷鹾醯拈_(kāi)水，把乒乓球浸下去。不一會(huì)兒，乒乓球便慢慢地“胖”了起來(lái)。我們很驚訝，迎上前去問(wèn)小明：“你是怎么變出來(lái)的`呢？怎么這么神奇？”他眉飛色舞地說(shuō)：“這是根據(jù)熱漲冷縮的原理，里面的空氣受熱后膨脹把球凹陷的地方推出來(lái)，使球恢復(fù)原狀?！蔽遗闹笸冗B聲叫好。
是??！讓我們善于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)辟一片屬于自己的快樂(lè)小天地吧！
最有趣的現(xiàn)象篇十三
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們留心觀察，就會(huì)有所收獲。
今天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。爸爸買(mǎi)了一塊“硅藻泥吸水地墊”，這塊地墊長(zhǎng)45厘米，寬35厘米，顏色是米白色，質(zhì)地是硬的。爸爸告訴我，洗完澡，光著腳踩上去，地墊很快就會(huì)干了。我有一點(diǎn)懷疑，就去試了試。我把腳弄得濕嗒嗒的，一腳踩上去，腳墊是磨砂硬面，如同踩在細(xì)細(xì)的白沙上，吸走水漬。穿上拖鞋，我看見(jiàn)地墊上有一對(duì)腳印，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就消失了，我用手摸了一下，真的干了，真是太有趣了！
我很好奇就百度了一下，硅藻泥是以無(wú)機(jī)凝膠物質(zhì)為主要粘結(jié)構(gòu)材料，硅藻材料為主要功能性填料，配制的.干粉狀內(nèi)墻裝飾涂復(fù)材料。它具有除甲醛、凈化空氣、調(diào)節(jié)濕度、釋放負(fù)氧離子、防火陰燃、墻面自潔、殺菌除臭等功能。
沒(méi)想到硅藻泥這么厲害，有這么多好處。
這就是我眼中的生活中的有趣現(xiàn)象。
最有趣的現(xiàn)象篇十四
動(dòng)物與動(dòng)物之間也是可以和諧相處的，這種現(xiàn)象不僅有趣，而且讓人賞心悅目。
在我們的地球上，生存著千萬(wàn)種形狀各異的動(dòng)物，他們之間存在著各種奇妙的關(guān)系，有的“殺機(jī)”騰騰，不共戴天;有的則互為友邦，相得益彰，甚至共棲生活，至死與共，永不分離。
淺水里一種叫隱魚(yú)的小魚(yú)，當(dāng)受侵犯無(wú)處藏身時(shí)，就依附在海參身上排便，躲過(guò)追殺海參也從其排泄物中得到食物，兩全其美。
野山羊與火雞結(jié)成“好友”，彼此受益。野山羊在離火雞不遠(yuǎn)之處休息，機(jī)靈的火雞充當(dāng)著野山羊警衛(wèi)員。冬天大雪封山絕糧之際，野山羊用蹄子撥雪尋食，火雞乘機(jī)共餐。
動(dòng)物的共生現(xiàn)象啟迪人們，在馴養(yǎng)野生動(dòng)物時(shí)，可充利用它們之間的共生現(xiàn)象，趨利避害，以獲得少投入、多產(chǎn)出的好效益。
有一些熱帶珊瑚魚(yú)類(lèi)和?？钤谝黄稹Ｋ鼈兊纳钍棺约汉秃？p方都得到好處。
如生活在珊瑚礁中的雙鋸魚(yú)，體長(zhǎng)僅為3-5厘米，經(jīng)常生活在海葵的體腔內(nèi)。雙鋸魚(yú)對(duì)海葵觸覺(jué)上的刺絲胞所分泌的毒液和消化液毫不受損傷。?？ǔＲ唤佑|到任何動(dòng)物，其觸手會(huì)立即收縮，而把動(dòng)物包圍在許多觸手中央，并分泌毒液將捕獲物麻痹，并吞食之。
而雙鋸魚(yú)能自由出入于?？腵體腔中，游動(dòng)于觸手之間。雙鋸魚(yú)由于具有美麗鮮艷的體色，能引起任何兇猛魚(yú)類(lèi)的注意，因此引起被追逐而立即逃入?？捏w腔內(nèi)。兇猛魚(yú)類(lèi)追到?？挠|手范圍內(nèi)時(shí)，就會(huì)被?？蹲阶。⒑芸毂宦楸?，從而被海葵吞入腹中，于是海葵和它的共棲者雙鋸魚(yú)可以分而食之;寄居蟹和海葵是一對(duì)合作互助的共棲伙伴。寄居蟹的頭胸甲較窄，不能把自己柔軟的腹部包住。為了保護(hù)自己，它只能鉆到軟體動(dòng)物的空殼里去，把頭甲和一對(duì)大螯露在外面，并伸出前面兩對(duì)細(xì)長(zhǎng)的步足來(lái)爬行。當(dāng)寄居蟹安家之后，便立即開(kāi)始去找個(gè)看守的門(mén)衛(wèi)。當(dāng)它找到一種合適的?？螅阌抿⌒囊硪淼匕阉鼜母街w上取下來(lái)，安放在螺殼的入口處，為自己看守家門(mén)。
?？亲罘Q(chēng)職的門(mén)衛(wèi)。它用有毒的觸手去蜇那些敢來(lái)靠近它們的所有動(dòng)物，保護(hù)寄居蟹。而寄居蟹則背著行動(dòng)困難的?？某鲆捠?，有福同享。不能游動(dòng)的?？阉拿擞旬?dāng)作交通工具，這種形式的共生稱(chēng)作運(yùn)動(dòng)共生。它在寄居蟹身上能有更多的捕食機(jī)會(huì)，同時(shí)還能夠更快地更換"肚子"里的水。因?yàn)楹？缤汉饕粯樱荒芤苿?dòng)，它們很容易被細(xì)砂、生物殘骸和自身的排泄物所埋沒(méi)，它需要有流動(dòng)的活水。隨著寄居蟹的不斷長(zhǎng)大，原來(lái)的"舊居"太狹窄時(shí)，就去另找一個(gè)更大的"住宅"，同樣鉆到里面去。當(dāng)它搬進(jìn)新居時(shí)，總不忘了把自己的伙伴一起搬來(lái)，重新開(kāi)始共同生活。
就這樣，它們一直共同生活到死;。
最有趣的現(xiàn)象篇十五
教學(xué)目標(biāo):。
1.能正確讀寫(xiě)6個(gè)生字。
2.了解課文講述的三種生物共棲現(xiàn)象,弄清動(dòng)物共棲的原因,激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣.
教學(xué)重點(diǎn):。
了解課文講述的三種共棲現(xiàn)象,弄清它們共棲的原因.
教學(xué)難點(diǎn):。
理解什么是共棲.
教學(xué)過(guò)程:。
一,激趣導(dǎo)入。
1.導(dǎo)入新課。
2.板書(shū)質(zhì)疑。
3.激發(fā)自主探究的興趣學(xué)生根據(jù)課題提出問(wèn)題。
例:什么是共棲,誰(shuí)與誰(shuí)共棲,有哪些有趣的現(xiàn)象,共棲的原因等.(從題目入手總領(lǐng)文章主要內(nèi)容)。
二,自主學(xué)習(xí).
1,自讀課文解決問(wèn)題。
(1)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法讀懂課文。
(2)以表格式進(jìn)行摘錄。
(3)自己不能解決的問(wèn)題在小組內(nèi)討論。
2,交流學(xué)習(xí)情況。
3,回答什么是共棲學(xué)生自學(xué),解決剛才提出的問(wèn)題,并按要求做筆記.
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)所填表格總結(jié)并發(fā)言.
了解學(xué)習(xí)情況,并做適時(shí)指導(dǎo)。
達(dá)到自讀自悟。
三,知識(shí)拓展。
四,人文教育。
1,學(xué)習(xí)了課文,同學(xué)們一定深有感觸,現(xiàn)在,你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么,說(shuō)給大家聽(tīng).
2,把你最想說(shuō)的那句話(huà)寫(xiě)在表格的旁邊,并表格貼在讀書(shū)筆記本上.
學(xué)生自由發(fā)言。
學(xué)生做筆記。
意在培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,樹(shù)立人與動(dòng)物和平共處的觀念.
提醒學(xué)生要注重積累。
板書(shū)參考:。
(兇猛強(qiáng)大)(弱小無(wú)比)。
犀牛犀牛鳥(niǎo)。
共棲鱷魚(yú)燕千鳥(niǎo)(牙簽鳥(niǎo))。
金黃鼠百舌鳥(niǎo)。
…………。
探索大自然的奧秘。
最有趣的現(xiàn)象篇十六
一天，我爸爸帶回了一大堆制作咖啡的器具，我好奇地問(wèn)：“爸！你是不是要給我們做咖啡喝啊？”爸爸說(shuō)：“我不僅要讓你喝，我還要讓你做呢！開(kāi)不開(kāi)心啊？”我興高采烈地回答：“開(kāi)心！那什么時(shí)候做呢？”爸爸說(shuō)：“晚上你不是要看佳片有約嗎？晚上我就讓你來(lái)做！”
那天下午，我等啊等，終于等過(guò)了慢如蝸牛爬行的幾個(gè)小時(shí)。佳片有約的臨近時(shí)間那些器具不由自主走向我，我欣喜若狂，叫道：“爸爸！我們快開(kāi)始吧！”爸爸這時(shí)才慢條斯理，小心翼翼地?cái)[放好他那些珍寶似的器具。開(kāi)始了，爸爸先讓我把香氣逼人的咖啡豆磨成小顆粒；然后將這些小顆粒倒入上杯，并在下杯中盛半杯水；接著，將點(diǎn)燃的酒精燈移入，待水燒開(kāi)后將上杯插入下杯的杯口。這時(shí)，水從下杯中通過(guò)蒸氣的壓力被壓到了上杯，水在上杯中翻滾，同時(shí)也在淬取咖啡顆粒中的味道、營(yíng)養(yǎng)。
我問(wèn)道：“為什么這些水會(huì)從下杯中自己沖上去呢？”爸爸回答：“那是因?yàn)橄卤袥](méi)有足夠的空間釋放蒸氣，就像火炮一樣，如果將火炮掰斷，它只會(huì)燃一下，這個(gè)道理是一樣的！”。在這期間必須用攪拌器迅速將杯中的咖啡攪勻才能使咖啡更有滋有味；而剛才還是透明的開(kāi)水，瞬間變成了咖啡的誘人色彩；下杯也只剩下一丁點(diǎn)的水了。這種神奇“虹吸現(xiàn)象”，有意思吧。大約二、三十秒后，將酒精燈移除，這時(shí)你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，上杯中的咖啡象逃也似的溜到了下杯中去。這樣，香氣撲鼻的咖啡就煮好啦！唉?。?/p>
?。∵@真是一個(gè)，而這套咖啡器具就叫虹吸壺。
最有趣的現(xiàn)象篇十七
在日常生活中我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些，正是這些讓我的生活不再單調(diào)。
一天上午，我看見(jiàn)小貓咪在“喵喵”叫。我一腳把它踢到一邊，小貓咪傷心地走到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)樓上飛下來(lái)許多紙片，它想抓住紙片，可是它的胳膊不夠長(zhǎng)，它又趴在椅子上去抓，一不小心，小貓咪掉下去了。我一看，完了，我家的小貓咪死定了。這可是在九樓呀，我拿起鏟子下了樓，左看看右看看，也沒(méi)見(jiàn)到我家的小貓咪，我想：“它是不是掉別人家了?！?/p>
我回到家問(wèn)爸爸：“為什么它沒(méi)摔死？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄旅嬗袞|西在托著它吧?！蔽矣秩?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己去查查吧?！庇谑?，我上網(wǎng)搜了一下，原來(lái)小貓尾巴是很硬的，它的尾巴就像降落傘一樣，保護(hù)小貓使它不會(huì)受到傷害。還有，樓的高度不能超過(guò)十樓，如果超過(guò)十樓，小貓就會(huì)被摔死。
大自然是有趣的，可以讓你其樂(lè)融融，讓我們一起走進(jìn)大自然吧！
最有趣的現(xiàn)象篇十八
《有趣的生物共棲現(xiàn)象》一課是九年義務(wù)教育第八冊(cè)的一篇略讀課文，主要講生物界一些有趣生物互惠共棲的事情。
本課教學(xué)目的及重點(diǎn)是讓學(xué)生了解生物界這一有趣的現(xiàn)象及生物共棲的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
由于這篇課文是一篇略讀課文且內(nèi)容淺顯，因此設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)以自學(xué)為主，讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行自學(xué)，有困難的同學(xué)可合作學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，我首先抓住題目引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題。如誰(shuí)與誰(shuí)共棲，有那些有趣的現(xiàn)象，共棲的原因等，然后讓學(xué)生通過(guò)已掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，從文中找到答案。當(dāng)所有的問(wèn)題解決以后，“什么是共棲”這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。為拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我鼓勵(lì)學(xué)生查閱書(shū)籍或上網(wǎng)搜集其它生物共棲的現(xiàn)象的資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索自然科學(xué)的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行人文教育，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文后說(shuō)說(shuō)你最想說(shuō)的一句話(huà)，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命的情感。
這一課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主探究，合作學(xué)習(xí)的思想以及激發(fā)積極閱讀課外書(shū)籍的興趣，使學(xué)生在積極主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)和情感體驗(yàn)。
了解課文講述的三種生物共棲現(xiàn)象，弄清生物共棲的原因，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣。
了解課文講述的三種共棲現(xiàn)象，弄清它們共棲的原因。
理解什么是共棲。
熟讀課文，搜集其他生物共棲的資料。
一課時(shí)。
教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)生根據(jù)課題提出問(wèn)題。
（1）運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法讀懂課文。
（2）以表格式進(jìn)行摘錄。
（3）自己不能解決的問(wèn)題在小組內(nèi)討論。
2.交流學(xué)習(xí)情況。
3.回答什么是共棲學(xué)生自學(xué)，解決剛才提出的問(wèn)題，并按要求做筆記。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)所填表格總結(jié)并發(fā)言。
了解學(xué)習(xí)情況，并做適時(shí)指導(dǎo)。
達(dá)到自讀自悟。
交流搜集到的資料學(xué)生繼續(xù)填寫(xiě)表格，進(jìn)行知識(shí)積累加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。鍛煉查閱資料，解決問(wèn)題的能力。
1.學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們一定深有感觸，現(xiàn)在，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么，說(shuō)給大家聽(tīng)。
學(xué)生做筆記。
意在培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立人與動(dòng)物和平共處的觀念。
提醒學(xué)生要注重積累。
最有趣的現(xiàn)象篇十九
常言道，“。
籮里選瓜，越揀越差?！泵绹?guó)心理中心網(wǎng)近日?qǐng)?bào)道，美國(guó)《決策與判斷心理學(xué)》雜志刊登的一項(xiàng)最新研究顯示，信息越多，選擇結(jié)果越差。
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美國(guó)得克薩斯大學(xué)研究人員表示，人們通常認(rèn)為，掌握的相關(guān)信息越多，做出的決策就越好。而新研究卻得出了相反的結(jié)論。研究人員要求參試者對(duì)電腦程序提供的250道題進(jìn)行回答，并計(jì)算其累積得分。一部分人提前知道題目的數(shù)量和選項(xiàng)，一部分人不知道任何信息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些知道信息越多的人，得分越低。這說(shuō)明，選擇時(shí)，信息太多反而可能影響人們的決定。
女人為什么愛(ài)挽男人的手呢？
女人喜歡用身體的接觸來(lái)表達(dá)自己的善意和親密，男人和男人之間直來(lái)直去，坦蕩無(wú)私，他們很少用動(dòng)作來(lái)表示親近感。
小孩子都喜歡依偎在大人身邊撒嬌，這是動(dòng)物屬性的表現(xiàn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，人在理性上逐漸成熟，動(dòng)物的原始習(xí)性就逐漸退化，隱蔽到理性后面。當(dāng)女人羞于或不善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情時(shí)，她就習(xí)慣用身體接觸這種最原始，也是最直截了當(dāng)?shù)姆椒ㄗ鳛閭鬟_(dá)自己感情的手段。從這個(gè)意義上說(shuō)，女人和小孩子是比男人更具動(dòng)物性的。
從心理學(xué)的角度看，女子較重感情，思考問(wèn)題也是憑感覺(jué)的，而且她們的感官比男性更敏銳，尤其是觸覺(jué)。所以，女人更習(xí)慣于用觸覺(jué)的感受來(lái)替代語(yǔ)言的表達(dá)。人們?cè)诤团鸭s會(huì)時(shí)，不僅要用耳朵聽(tīng)她說(shuō)些什么，還要用眼睛看她做什么。只有這樣，才能更準(zhǔn)確地洞察到她心里的真實(shí)意圖。
身態(tài)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家們研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有一種心理上的“警覺(jué)”，即人的“勢(shì)力范圍”感覺(jué)。每一個(gè)人以自我為中心，并向四周擴(kuò)張、形成一個(gè)蛋形的心理防御空間，一旦其他人侵入，就會(huì)引起他(她)緊張、警戒和反抗。越是陌生的人，彼此之間距離越遠(yuǎn)，身體之間的間隔也就越大。反之，則心理防御空間距離就會(huì)逐漸縮校例如，正常的夫妻之間，父母和子女之間的關(guān)系最為親密，所以他們之間的心理距離能縮小到零，即產(chǎn)生肉體間的緊密接觸。
因此，如果你的女伴在走路時(shí)，總是喜歡親密地挽著你的手，或是觸碰你的身體，說(shuō)明她和你的心理距離已大大縮短，她不在乎你侵入她的“勢(shì)力范圍”。
有的男人不理解女人這種表達(dá)親近的方式，當(dāng)女友的身體緊貼著他的時(shí)候，便心花怒放，誤以為她對(duì)自己有肉體上的欲望，結(jié)果他恐怕會(huì)很失望。女人觸碰男人的身體，并不完全是要進(jìn)行肉體上的接觸，更多是來(lái)自精神上、心理上的親近感，她或許只是以此向你表示好感和親近罷了。僅此而已，切莫想入非非。
演唱會(huì)上，為什么觀眾會(huì)跟著唱？
事情”。巨大的開(kāi)放感能使自己的欲求進(jìn)一步增長(zhǎng)。反正周?chē)矝](méi)有人認(rèn)識(shí)自己，也沒(méi)有人際關(guān)系的束縛，因此害羞的人在這種場(chǎng)合下也會(huì)大聲唱歌、高聲吶喊助威。此外，大聲喊叫出來(lái)，也是一種釋放精神壓力的方法，可以使人心情舒暢。因此，有的人甚至大聲喊叫上了癮。
不過(guò)，如果這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展下去，也存在一定的危險(xiǎn)性。當(dāng)人的`自我意識(shí)過(guò)于淡薄時(shí)，就會(huì)開(kāi)始感覺(jué)什么事都不是自己做的。比如狂熱的足球迷，如果自我意識(shí)過(guò)于淡薄，就可能發(fā)展成危害社會(huì)的“足球流氓”。當(dāng)然，“沒(méi)個(gè)性化”并不會(huì)在所有情況下都能導(dǎo)致人喪失社會(huì)性。在保持著社會(huì)性的團(tuán)體中，“沒(méi)個(gè)性化”也很難使人做出反社會(huì)的行為。
心理學(xué)家金巴爾德曾以女大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了一項(xiàng)恐怖的實(shí)驗(yàn)。他讓參加實(shí)驗(yàn)的女大學(xué)生對(duì)犯錯(cuò)的人進(jìn)行懲罰。這些女大學(xué)生被分為兩組，一組人胸前掛著自己的名字，而另一組人則被蒙住頭，別人看不到她們的臉。由工作人員扮成犯錯(cuò)的人后，心理學(xué)家請(qǐng)參加實(shí)驗(yàn)的女大學(xué)生發(fā)出指示，讓她們對(duì)犯錯(cuò)的人進(jìn)行懲罰，懲罰的方法是電擊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，蒙著頭的那一組人，電擊犯錯(cuò)者的時(shí)間更長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，有時(shí)，“沒(méi)個(gè)性化”會(huì)讓人變得很冷酷。
學(xué)會(huì)讓寶貝自己解決沖突。
當(dāng)寶貝和別的小伙伴之間發(fā)生沖突時(shí)，父母第一反應(yīng)可能就是盡快教給寶貝解決問(wèn)題的辦法，但是，最新的研究表明，這種方式并不能讓寶貝變得更加合作，更加容易與人相處。
最好的方式是不要教給他解決問(wèn)題的方法，而是幫寶貝理出一條解決問(wèn)題的思路，讓他自己設(shè)想多種解決問(wèn)題的可能。經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練的寶貝在面對(duì)沖突時(shí)，會(huì)不斷變換方式來(lái)達(dá)成自己的目標(biāo)，顯得更有“外交手腕”。
千萬(wàn)別和任性的寶貝較勁。
小時(shí)候看起來(lái)很任性的孩子，長(zhǎng)大后可能會(huì)是個(gè)有主見(jiàn)、有能力、有創(chuàng)新、有作為的人，不見(jiàn)得就是壞事。因此，當(dāng)寶貝任性時(shí)，父母不要一味地和他較勁，而要采取正確的方式幫助他學(xué)會(huì)控制自己的情感，調(diào)節(jié)自己的行為。如果父母態(tài)度惡劣，看到寶貝的任性行為就嚴(yán)加斥責(zé)，反而對(duì)寶貝的成長(zhǎng)不利。
乘電梯時(shí)，為什么人總往上看。
實(shí)際上，乘電梯往上看的行為與我們的“私人空間”有著很大的關(guān)系。所謂私人空間，是指在我們身體周?chē)欢ǖ目臻g，一旦有人闖入我們的私人空間，我們就會(huì)感覺(jué)不舒服、不自在。私人空間的大小因人而異，但大體上是前后0.6-1.5米，左右1米左右。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女性的私人空間比男性的大，具有攻擊性格的人的私人空間更大。在擁擠的電車(chē)中我們會(huì)感覺(jué)不自在，就是因?yàn)橛腥诉M(jìn)入了自己的私人空間。
電梯是一個(gè)非常狹小的空間。在電梯中，人與人的私人空間出現(xiàn)了交集，也就是說(shuō)互相感覺(jué)到對(duì)方進(jìn)入了自己的私人空間，所以會(huì)感到不舒服，都想盡早離開(kāi)電梯這個(gè)狹窄的空間。向上看正是想盡快“逃離”這個(gè)狹小空間的心理表現(xiàn)。
此外，盯著顯示樓層的數(shù)字看，不只是為了確認(rèn)是否到了自己要去的樓層。當(dāng)我們急于離開(kāi)這個(gè)狹小空間時(shí)，不停變換的數(shù)字能讓我們感到電梯在移動(dòng)，讓我們感覺(jué)到自己是在向“解放”前進(jìn)，從而緩解焦急的心理。
路見(jiàn)不幸，為什么不愿出手相助？
在地鐵中或馬路上見(jiàn)到有困難的老人，其實(shí)每個(gè)人心里都想去幫他們一把?？墒?，真正采取行動(dòng)的人卻很少。難道是因?yàn)槌鞘欣锏娜吮容^害羞嗎？確實(shí)有這個(gè)因素，但其所占比例相當(dāng)微小。
有另外一個(gè)心理原因，使我們不愿伸出援助之手，那就是當(dāng)周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候，我們心里就會(huì)想：“即使我們不去幫助他，也應(yīng)該有人會(huì)出手相助?！边@其實(shí)是一種依賴(lài)別人的想法。在心理學(xué)上，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“林格曼效應(yīng)”。
德國(guó)心理學(xué)家林格曼曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)讓眾人拉網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，每當(dāng)拉網(wǎng)的人數(shù)增加，每個(gè)人出的力就會(huì)減小一點(diǎn)。原本，我們認(rèn)為人數(shù)的增加會(huì)發(fā)揮相乘效應(yīng)，即每個(gè)人出的力會(huì)增加，但實(shí)際上并非如此。當(dāng)人數(shù)越多時(shí)，人就越會(huì)感覺(jué)“我只不過(guò)是其中一分子”，于是拉網(wǎng)的時(shí)候就不那么賣(mài)力了。
有別人在場(chǎng)時(shí)，人總會(huì)想：“即使我不求救，也會(huì)有別人求救的?！痹诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有困難的人得不到救助，很多情況下都是這種心理效應(yīng)起作用的結(jié)果。
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