典型代表了在一段時間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果?？偨Y(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復雜。總結(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇一
親愛的老師、同學們：
老師，是偉大的。有了老師，新一代的學生才有可能成為國家的棟梁之才。我們要感恩我們偉大的老師。
是老師，帶你走出無知;是老師，才能讓你走向社會;是老師，讓你成為一名文明人。所以老師對我們的關(guān)心，我們都要牢牢記在心里。
現(xiàn)在開始，回頭看，我們差不多經(jīng)歷了一半的.堅苦學習時光。從一個十分淘氣，什么都不懂的小孩子，變成了一個學識豐富，有品德修養(yǎng)的青少年。這時，很多人都會高興地笑起來。但是，你有沒有想要在這段時間里，有多少人在默默地幫助你，為了你的將來，他們愿意盡全部的力量。這些人，當然都是從事同一個職業(yè)的人，這個職業(yè)叫“老師”。
我們都知道老師是最辛苦的職業(yè)之一。他們每天需要很早起床，到學校后，不僅要帶著學生讀書，還要抽出時間去批改收來的作業(yè)。有時，剛批改完作業(yè)，正累的時候，還要去上課。晚上，有的老師為了講好一節(jié)堂課，備課能備到很晚。老師的生活真是辛苦，所以，現(xiàn)在我們能做的，就是少給老師找麻煩，多體諒老師。
可是，有的同學，總是喜歡打架，給老師增添了不少的麻煩。說明了這些同學不知道老師的辛苦，整天氣老師不知道感恩老師。
最后，希望同學們都能學會感恩老師。并對辛勤工作的老師們說：“老師，您辛苦了!”
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、教師、家長們，親愛的同學們：
午時好！十分榮幸，我能夠代表新教師在開學典禮上發(fā)言。
在這蕩漾著秋韻的日子里，我們來到了充滿著溫馨與愛的附中學校。這標志著我們已經(jīng)由一名學生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開我們?nèi)松鷯湫碌囊豁摗?/p>
自從踏進附中以來，我孜孜不倦地捧閱著附中這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學生一齊在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入附中、理解附中，我們感受到：附中有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往；附中有嘔心瀝血、誨人不倦的教師，他們一向致力于促進每一位學生的健康成長和卓越發(fā)展，使他們成為未來的領(lǐng)跑者；附中有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學生，他們承載著附中所賦予他們的職責意識和創(chuàng)造精神，走向大學、走向社會，成為國家和社會的棟梁。所以能成為附中的一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、職責與使命。我們僅有實現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進每一位學生的卓越發(fā)展。我們僅有將自我打造成合格的、優(yōu)秀的附中教師，才能不辱“附中教師”這一光榮的稱號。我們將為成為優(yōu)秀的附中教師而不斷努力。
“學高為師，身正為范”。我們將秉承附中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認真研究教材、教法、學法，認真?zhèn)湔n、聽課、上課，爭取在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時，我們將以擔任見習班主任為契機，不斷積累經(jīng)驗，勤懇工作，想學生之所想、急學生之所急，愛護關(guān)心每一位學生，進取與學生進行思想交流，以嚴導其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，禮貌使者，豐碑自我樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年附中更加輝煌的明天。
多謝大家！
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
"國將興必尊師而重傅"。在這天高云淡、碩果飄香的九月，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。我們謹代表東北林業(yè)大學莘莘學子，向老師們致以最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！
"教誨如春風，師恩似海深"。敬愛的老師，您秉承著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的崇高信念，踐行著"學參天地，德合自然"的校訓精神，在神圣的工作崗位上不斷創(chuàng)造著新的輝煌。是您化為清風讓我們?nèi)松暮酱偟酶h，是您化為羽翼讓我們這群雛鳥飛得更高！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅，您在平凡中顯示出了偉大。老師，是您把最真切的愛意匯成絲絲心語，編織著我們的未來；是您把最殷切的期望化作點點星光，照亮我們?nèi)松?。在我們成長的道路上，灑滿了您的心血和汗水，您無私的奉獻、默默的付出，都將是我們?nèi)松信实堑碾A梯，永恒的財富！
"師道既尊，學風自善"。在您的辛勤培育下，東林學子屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳；在您的言傳身教下，廣大學生擔當責任，奉獻愛心；在您的精心組織下，校園生活日益豐富，文化氣息日益濃厚，主題推進式教育讓我們學會了感恩誠信，勵志篤學，東林文化大講堂讓我們有了近距離走進名家、感受學者的機會。在您身上，我們學到了認真嚴謹?shù)闹螌W精神，學到了踏實敬業(yè)的工作作風，更學到了誠實樂觀的生活態(tài)度。成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。今天我們書聲瑯瑯，弦歌一堂，明天我們一定會在通往創(chuàng)造的道路上留下自己堅實的腳步。
"明師之恩，誠為過于天地"。年年歲歲的今朝，都會有滿園桃李向您致以由衷的祝福。然而，即使在詞匯的花海里采擷，即使道出最美好的語言，仍然無法表達我們對您至深至誠的感激的心聲。感謝您，敬愛的老師，火紅的九月永遠點綴您們璀璨的人生！
您不是演員，卻吸引著我們求知的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；
您不是高山，卻用精湛的學術(shù)讓我們一覽眾山；
您不是海洋，卻用豐富的閱歷讓我們揚帆遠航；
怎能忘記您那如山高遠、如海深邃的師恩；
怎能忘記您那勝似父母、勝似朋友的呵護與關(guān)愛；
在教師節(jié)這個特別的日子里，洋溢的是我們濃濃的敬意，銘記的是老師們的辛勤努力，留下的是我們最深深的祝福！
xx大學學生會。
xx年xx月xx日。
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
大家好！
我是xx小學的一名教師，很榮幸能站在這里發(fā)言。在今天是個屬于我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說一聲：老師們，您們辛苦了！同時也向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的各位領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今年的教師節(jié)是我國第xx個教師節(jié)，此時此刻，作為一名教師，我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著一份責任，代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和希望，作為一名人民教師就應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。而這個追求在經(jīng)受過“5.12”地震的考驗后，變得更為執(zhí)著了。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。在我們學校還有許多品德高端，業(yè)務精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，以務實求真、嚴謹治學的扎實作風工作在第一線，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生?！叭诵凝R，泰山移?！蔽蚁嘈旁诟骷夘I(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的xx小學——一個在地震中變得面目全非的校園，必定會擁有更輝煌的明天！
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領(lǐng)導身體健康，萬事如意！祝老師們節(jié)日快樂，天天好心情！謝謝大家！
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第30個教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學的各位領(lǐng)導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。
芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發(fā)展”的辦學理念，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，實現(xiàn)辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質(zhì)量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的各項工作。
誠心、精心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。 “情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生。 我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇六
聽，教師節(jié)哼著清脆的曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學生對您的日子——感謝教育、我們、給予我們知識的老師；是我們向辛作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬；您用知識的聲了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍天中翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，著我們成長的道。
您，在前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華，學得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強打起投入到了繁忙的工作中去?？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表洪山中學的全體同學對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”。
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
星期一早上好！
九月十日，在自然界中是一個極平常的日子。九月十日，在人類社會里，是一個神圣的日子。九月的天，特別亮麗；九月的地，一片喜氣；九月的時空，因為有了“教師節(jié)”而充滿著激情和詩意。在第xx個教師節(jié)來臨之際，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”請接受我們最真誠地的祝福，請接受我們最崇高的敬禮！
因為有了你——光榮的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進！”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學們！”失敗時，您鼓勵：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您摯愛真情。
老師，謝謝您！在您的引導下，我們與春天同行，我們帶著陽光般的燦爛笑容走進課堂，走進春天，去播種期待、播種靈感、播種真情；您放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光，讓我們深情的吶喊：“敬愛的老師，我愛您！”
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師啊，我也許不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！我們用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您，祝老師們節(jié)日快樂，愿老師們永遠年輕！
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，家長和同學們：
大家好！
金色九月，一個豐收的時刻，一個感恩的季節(jié)。第38個教師節(jié)伴著秋天的氣息悄然而至。秋風習習，我們和著金秋的音符，彈奏動聽的旋律，唱出對老師無盡的感恩和祝福。
時間踏著匆匆的腳步來到初三，回首初一初二的點點滴滴，歷歷在目。還記得，從入學的那一天，老師的諄諄教誨縈繞耳旁；還記得，遇到難題，老師的巧妙解法點亮心燈；還記得，我們彷徨，找不到奮斗目標時，老師的三言兩語撥開迷霧。正是您的關(guān)心呵護，我們慢慢長大，學會堅強；正是您的指導幫助，我們由稚嫩的孩童，成為懷揣目標不懈奮斗的中學生；正是您的辛勤耕耘和無私奉獻，含苞待放的花蕾已綻放出滿園芬芳。
我真希望成為一名詩人，用深情的詩句謳歌您揮灑的汗水；我愿意成為一位畫家，揮毫潑墨勾勒您慈祥的面容；我夢想成為一位作家，用生動的辭藻描繪您的無私和崇高。您孜孜不倦的教誨，您嘔心瀝血的關(guān)愛，您為我們所做的一切，我們都將銘記在心。此時此刻，千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
有人說，老師是一炳紅燭，燃燒自己釋放光芒；有人說，老師是一雙翅膀，能讓學子在高空翱翔；有人說，老師是堅實的根基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈；而我說，如果學子是海的浪花，老師就是浪的依戀；如果學子是漂泊的小船，老師就是安全的港灣。
生命中，有一種愛，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命的最深處。就是您，我心愛的老師，您所給的關(guān)心和愛護，鼓舞著我們前行，讓我們在漫漫求學路上披荊斬棘，勇往直前！
讓我們把老師的叮嚀，學校的教誨，今天的汗水和明天的期盼，一并裝進行囊，在人生旅途上，一遍一遍的欣賞感悟。讓我們的心牽著老師的手，在求學求知的征程中徐徐前行，永不停步！
最后，讓我代表所有同學，祝愿老師們身體健康，青春永駐，并提前祝愿老師節(jié)日快樂！
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好！
九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里，又迎來了老師您的節(jié)日――教師節(jié)。在這里，我謹代表全體同學們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日快樂，您辛苦了！
昨天的由低谷走向輝煌，今天的星光燦爛，奕奕生輝。高一、初一的同學，你們是新鮮的，充滿活力的血液，張開雙臂擁抱你們的，更是鐘靈毓秀，底蘊深厚，奕奕良師，薈萃于此。學長、學姐從這里起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今天的你們，將繼續(xù)承載包頭莘莘學子，攀登書山，遨游學海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，再譜新的華章。
相比其他學校，沒有寬敞的校園，但作為一個xx人，站在這里，我想用一句詩表達我的'心情，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。
我們無法忘記，當群星閃亮的時候，是您――我親愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室里不知疲倦地輔導，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。
秋風輕吻，在這片肥沃的凈土上，您耕耘不停，昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊育著力量，今天是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云間傾訴著金色的暢想，明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的注視中走向成功，邁向遠方！
看著一張張的新面孔，我明白新一屆的進入，也意味著畢業(yè)年級即將走出，在這里我想告訴高三和初四的同學們，我們是等待破繭的彩蝶，是準備接受六月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今天是我們恩師的節(jié)日，也是我們誓師的時刻了，夸父逐日，道渴而死，精衛(wèi)填海，矢志不渝，十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍，面對六月沙場，面對六月鏖。
今天我們向全校師生宣誓，困難面前，絕不低頭，挫折面前，絕不彎腰，笑傲六月流火，今日我們以自豪，明日以我們驕傲，同學們，"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"我的初四學弟學妹們，十連冠屬于你們，我高三的同學們，前所未有的輝煌由我們來創(chuàng)造。我們要在唱出無悔青春，我們讓夢想飛越千山，我們向心中的象牙塔吶喊，我選擇我成功。
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十
老師們：
我們又迎了第36個教師節(jié)。值此，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了xx代表的激動（能感覺她的心跳在加快）的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W校發(fā)展做出應有貢獻而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個共同特點：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后，往往會感觸耕耘的艱辛，（前天晚上給兩名新老師交流：工作很忙說明你有價值，明年還很忙說明需要進步），也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進學校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機會，有三點想法和大家交流：
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條明年希望成功，我越越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終（你們懂得）。
二、做學生喜歡的老師，做喜歡xx學校的家人，努力成為帶領(lǐng)學生走向成功的向?qū)?。學為人師，行為世范（學為人師，行為校范）。我們要樹立終身學習的理念，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營，一輩子做教師，一輩子學做教師，一群人一輩子一個目標，看似平淡實則高貴充實，學校視在坐的為家人，祝愿xx學校是一個百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛學生，引導學生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子（摘剪）。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀，引導學生健康成長。
老師們：學校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實的困難需要大家團結(jié)一心、眾志成城、共同應對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作（學校要有足夠得儲備資金）潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，為實現(xiàn)xx學校的夢想而努力奮斗!學校的明天一定會更加美好!
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
你們好！
在這碩果飄香，流金溢彩的初秋時節(jié)，在第32個教師節(jié)來臨之際，我們在此隆重集會，共同慶祝我們自己的節(jié)日，心情十分激動，首先祝在座的老師們節(jié)日快樂！
在縣委縣政府的大力支持下，在縣教育局的具體指導下，20xx年我校高考再上新臺階，本科達線2245人。其中一本達線520人，同比增加94人，增長率為22%；二本達線1237人，同比增加40人，增長率為3%；三本達線1898人，同比增加133人，增長率為7.5%（以上不含藝體）。劉x同學以697分被清華大學自主招生錄取，陸盼盼同學643分、武鵬程662分居全縣文、理科第一名。我校包攬全縣文理科前10名，前20名我校各占19名，前50名我校各占45名，前100名我校各占93人。600分以上文科39人，理科142人，合計181人。
成績的取得離不開全校師生上下一心的共同努力，我們的做法可簡單的概括為“1234”
一是盯住一個目標，即高考任務，落實“心中有標，目中有人”。
二是突出兩個核心，即抓好班主任和學科組長兩個核心，充分調(diào)動教師的積極性。
三是加強三輪復習，第一輪復習夯實基礎(chǔ)，第二輪復習以專題復習為線，以高考考點復習為面，第三輪復習著重培養(yǎng)學生的綜合能力和應試能力。
四是強化四種意識，第一強化高考研究意識，要求高三任課教師做好“三個統(tǒng)一，三個貼近，三個突出，三個研究，三個訓練”；第二強化精練意識；第三強化心理教育意識，第四強化團隊意識。
取得成績的同時，我們也清醒認識到自身不足，這不足即是我們今后工作的方向。一是強化高考研究，二是優(yōu)化教師隊伍，三是加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)，四是協(xié)調(diào)五種關(guān)系，提高教學效率，即協(xié)調(diào)學科間局部與整體的關(guān)系，協(xié)調(diào)指導與主導的關(guān)系，協(xié)調(diào)培養(yǎng)優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化學困生的關(guān)系，協(xié)調(diào)教師與學生的關(guān)系，協(xié)調(diào)學習與休息的關(guān)系。
感謝縣委縣政府對全縣教育工作的關(guān)切和投入，為我們提供了良好的辦學條件，感謝縣教育局的正確領(lǐng)導和社會各界的大力支持。
教育工作是一項艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔?，但我們將不斷總結(jié)、不斷改進、不斷創(chuàng)新，爭取更上層樓，早日躋身省優(yōu)秀示范高中的行列，以優(yōu)異的成績給全縣人民一個滿意的答卷。
謝謝大家！
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的學校領(lǐng)導、老師們，你們好！
在教師節(jié)來臨之際，
我代表我們小學生
向老師們獻上最誠摯的祝福。
謝謝你們不倦教誨
一年一度，春風秋雨，
我們又迎來了第二十六個教師節(jié)
此刻，親愛的老師們，
也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課
怎樣才能上得活潑有趣
也許，您們還在盤算，
班會的活動，怎樣才能做得全面周詳
也許你們什么都沒有想，
育人教書是你們的天職，
埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的老師們，
我們不能獻上一份厚禮
就請接受我們
這一篇誠摯的詩章
我們深深地感受到，
我們學校是培養(yǎng)人才的大課堂
因為那里有一個團結(jié)能干的教師集體
你們出色的成績
早已受到社會的頌揚。
清晨，當?shù)谝豢|霞彩升起
老師，您們的身影
已出現(xiàn)在學校的走廊
傍晚，當晚霞燃盡了最后一絲光芒，
老師，你們的話語，
還在活動室內(nèi)蕩漾。
一天天，一年年
你們用語言播種，
用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，
用心血滋潤。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，
可你的笑容依然燦爛
因為，你的心永遠年輕。
再過幾年，十幾年
當我們已經(jīng)建功立業(yè)
手捧著證書、獎牌、獎狀
我們一定不會忘記，
是您為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光
到那個時候
即使我們不能回到校園
也會向向親愛的老師們
獻上更新更美的詩章。
祝老師們身體健康，節(jié)日快樂
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
丹桂飄香，秋菊逸彩。在這秋高氣爽、果實累累的季節(jié)里，我們迎來了第三十一個教師節(jié)。今天，區(qū)委區(qū)政府在這里隆重召開表彰大會，作為“名師”代表發(fā)言，我感到無比激動、無比榮幸、無比自豪。我謹向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！也向各位奮戰(zhàn)在教學一線的同事同仁們道一聲“節(jié)日快樂！”
作為長安沿山邊遠地區(qū)的一名普通教師，面對區(qū)委區(qū)政府給予的名師榮譽，我既高興又慚愧，深感責任重大。我決心不辜負區(qū)委區(qū)政府的厚望，以更加昂揚飽滿的精神狀態(tài)，更加扎實認真的工作作風，投入到教育教學改革創(chuàng)新的浪潮之中。我將努力做到：
“沒有愛的教育是缺失的教育”，我們關(guān)愛學生不單單是希望學生獲得更多的學科知識，更應注重學生良好品德的形成。堅持育人為本，德育為首，把教書和育人緊密結(jié)合起來，關(guān)愛學生，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。只要我們心中有愛，就可以對我們的事業(yè)投入自己更多的熱情，只要我們心中有愛，愛的燈光就會照亮孩子的世界，那一盞盞心燈被點亮了，我們的心也就溫暖了。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！边@是王國維《人間詞話》中“古今成大事業(yè)，大學問者”必經(jīng)過的第一種境界。在教育教學工作中，我們大多教師深感工作忙碌繁雜，似乎這些理由讓我們聽到的只是自己匆匆的腳步聲，而忽略了自己靈魂的追求。我們必須不斷地反思自己的教育方法，反思自己的教學方法，反思一下自己是否真的讀懂教材，是否真的讀懂課標，又是否真的讀懂學生？若我們教師常有這樣的反思，這樣的遠望，豈不能在專業(yè)的道路上飛得更高，走得更遠？我們更要善積累、多總結(jié)、敢實踐，積極參與課題研究、撰寫學術(shù)論文，做專業(yè)的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)年輕教師一起成長、共同提高。
愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，乃師德之精華，更是教師的天職。面對榮譽、利益和誘惑，我們必須嚴格要求自己，自覺維護職業(yè)道德和尊嚴，在多元化社會中堅持崇高的精神追求，不向世俗低頭，展示人民教師的人格魅力、職業(yè)風范和道德操守。作為名師，我們更應該起到示范引領(lǐng)的作用，讓我們的教師團隊都能德高為師、身正為范，美如蓮，善若水。
“耿耿園丁意，拳拳育人心”。在今后的工作中，我們將珍惜榮譽，牢記使命，繼續(xù)為打造“高質(zhì)量、有特色、精內(nèi)涵”的長安教育貢獻自己的微薄之力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展揮灑無悔的激情！
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、節(jié)日快樂！祝愿各位領(lǐng)導工作順利、闔家幸福！
謝謝大家！
縣教師教師節(jié)發(fā)言稿篇十四
今天，我懷著激動的心情，代表獲得表彰的教師上臺發(fā)言。請允許我衷心地感謝滄浪區(qū)教育文體局的領(lǐng)導，感謝滄浪區(qū)實驗小學的領(lǐng)導，感謝幫助和關(guān)心我的老師們。大家給了我這么大的鼓勵，使我的生命中有了今天如此燦爛的時刻。
今天我發(fā)言的題目是"愿做綠葉護花紅"。
我叫葉虹，"綠葉"的"葉"，"彩虹"的"虹"。1986年從江蘇省新蘇師范畢業(yè)，走進滄浪區(qū)實驗小學，在這個有著百年歷史卻始終充滿活力的學校學習，工作，至今已經(jīng)整整十九年了。如果說，剛剛工作時，我的理想是追求如"彩虹"一般的絢爛，那么，十九年后的我，則深深懂得，只有當好護花的"綠葉"，才更符合社會對教師的要求，也才真正能體現(xiàn)我個人的人生價值。
人生要有目標。我的人生目標，那就是當好一名人民教師。記得踏上工作崗位時，憑著年輕，憑著熱情，我曾有過最初的輝煌：連續(xù)三次被評為區(qū)教育新秀，進而獲得市優(yōu)秀班主任，市中小學第二屆教壇新秀等光榮稱號，92年入黨，94年破格晉升小學高級教師職稱。研究學生，讀書進修，參加比賽使我的生活充實而又忙碌。
然而，學校培養(yǎng)我成材，到自覺奮發(fā)成材，還有一個經(jīng)受考驗，經(jīng)受磨練的過程。每天忙于日常的工作，感覺透不過氣來，沒有時間好好想想自己的將來。有時，因為不敢接受改變，沒有勇氣面對新環(huán)境可能帶來的挫折和挑戰(zhàn)，也會使最初的目標看上去顯得模糊遙遠。
但我當老師的志愿沒有動搖過。怎么當個好老師呢我就像古希臘哲學家蘇格拉底的三個拾麥穗的弟子之一，從成敗得失中觀察，比較，綜合，分析，歸納，希望可以懂得目標抉擇的科學方法。
幸運之神再次對我顯露笑容。有一天，李建鈞校長在全體教師會議上宣布了評選滄浪區(qū)星級高級教師的消息。我感覺眼前的目標頓時清晰起來。爭創(chuàng)星級教師，我的生活開始有了不同。
參與語文課改參與教育科研成為我工作的重中之重。在一次次區(qū)語文教師基本功考核培訓中，我鉚著勁兒學習，懂得了將引導和幫助學生積累作為我優(yōu)化語文教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率的突破口。
有了積累，學生們語文學習興趣濃了，課堂教學活動模式也逐步發(fā)生改變。師生之間的平等交流，同學之間的合作探究，使整個課堂彌漫著一股親切，活潑的氣氛。課堂上學生們或爭先發(fā)言，或正反抗辯，或據(jù)案慷慨，或點評，或小組討論，領(lǐng)悟能力在潛移默化中得到了提高。
習作評價改革初探更使我嘗到了工作的甜頭。記得我多次拜訪過蘇州大學基礎(chǔ)教育學院中文系教授黃岳洲老人，他給我最大的教誨就是要會用辨證法解決問題。放膽文與命題作文訓練結(jié)合，量的要求與質(zhì)的要求相結(jié)合，教師評價與學生評價相結(jié)合……學生在作文中表現(xiàn)出來的信心，情感及技能等方面的進步，使個性發(fā)展成為看得見的東西，令人驚喜。
我的點滴進步都得到學校領(lǐng)導的充分肯定。20xx年學校安排我接受蘇州市中小學教科室主任崗位培訓并擔任滄浪區(qū)實驗小學教科室副主任工作。我從抓"課題"入手，逐步學會并做到認真制定學校教育科研計劃，組織教師參與教科研活動，在各級各類課題的立項，檢查，結(jié)題，交流等管理工作中，我得到了鍛煉和發(fā)展。至此，我對教師這個職業(yè)有了新的認識：教師不僅僅是一個知識的傳遞者，而更應是知識的創(chuàng)造者。
在觀察了李建鈞，徐濟川，胡迪等學術(shù)界前輩，領(lǐng)頭人的教育研究實踐后，我發(fā)現(xiàn)他們雖然也只采用一些常用的研究方法，但區(qū)別在于作了某些人文化的改造，注意了人的主觀能動因素……最重要的是他們的教育研究方法體系呈現(xiàn)極強的綜合性。
我要向他們學習。首先要讀更多的書。本科學歷進修，包括論文撰寫，共16門課程，3年內(nèi)完成時，我拿起理論性強的書籍，感覺不再那么吃力了。上完課，坐在教科室，看著滿櫥的新書，我會氣定神閑。
同時，上網(wǎng)學習，也使我大開眼界。新教育實驗的"六大行動"，每一個"行動"都有著獨具的特色和豐富的內(nèi)涵。我不止一次在凌晨聽到老師在網(wǎng)上發(fā)出的聲音。每一次只要踏上這只"教育在線"的船只，就可以盡情地閱讀這本厚重的網(wǎng)絡(luò)大書，欣賞著"新教育"海上日出一樣的風景，陶醉著"朱永新小品"的表演，品嘗著"李鎮(zhèn)西之家"的風味特色，感受著"小學教育論壇"的習習海風。
"只要行動，就有收獲"。我常拿"教育在線"網(wǎng)站讀到的這句話鼓勵自己。學校對教師的獎勵機制更使我爭著上公開課，搶時間寫論文，大膽地在業(yè)務講座上暢所欲言，簡直有欲罷不能的架勢。
今天，在這里，我向大家匯報，十九年的努力使我成熟起來。在連續(xù)兩次榮獲一星級教師嘉獎之后，我又更上一個臺階，20xx年喜獲豐收：參加了蘇州市校長培訓班，先后被評為區(qū)教育科研先進個人，區(qū)語文學科帶頭人，并獲得3星級教師殊榮。
大家的鼓勵，成功的喜悅，激勵著我終身將"愿做綠葉護花紅"作為我的教師座右銘。今后，在為達到人生目標而努力奮斗的過程中可能遭遇挫折，但我一定能精神抖擻。因為我懂得了在為使人類變得更美好的事業(yè)作出貢獻的同時，自己也將變得更美好。
謝謝大家！
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