總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
中心學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 中心校學(xué)期工作總結(jié)篇一
指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以肖鎮(zhèn)小學(xué)為依托，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營(yíng)造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長(zhǎng)學(xué)校。
總體目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)肖鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，
提高家庭教育水平。
為切實(shí)加強(qiáng)鹽田河鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)研究，決定成立鹽田河鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)（具體負(fù)責(zé)人）：
成員：周義兵夏長(zhǎng)春雷啟華程志華夏吉仁余海明李志鋒夏一凡李應(yīng)東
1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體制。家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，肖鎮(zhèn)小學(xué)成立由校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人，各班主任以及家長(zhǎng)代表等人員組成的“家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。
2、家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要保證家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展所需的經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。
3、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)人員由各班主任擔(dān)任。為確保教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)進(jìn)行考核加分。
4、家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由學(xué)校各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況自主安排。
5、家長(zhǎng)學(xué)校工作的獎(jiǎng)懲。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校
發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
1、授課時(shí)數(shù)。以班級(jí)為單位組織實(shí)施，家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)數(shù)全年不少于4學(xué)時(shí)，每學(xué)期不少于2學(xué)時(shí)。學(xué)校要制定年度和學(xué)期工作計(jì)劃，并納入學(xué)校工作日程，保證教學(xué)時(shí)數(shù)的落實(shí)。
2、內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題報(bào)告、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行。
3、規(guī)范化建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃，安排授課課程表，建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等的檔案管理工作。
1、初中家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個(gè)性發(fā)展。
2、初中生家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進(jìn)了解的藝術(shù)；高中生情感教育；高中生人際交往指
導(dǎo)；高中的新課程的內(nèi)容、評(píng)價(jià)及學(xué)分制；高中生心理問(wèn)題的預(yù)防與矯治；高考前的心理輔導(dǎo)和家庭氛圍創(chuàng)設(shè)；高中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。
以上是對(duì)不同年齡段、不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的概略性介紹，各學(xué)?？梢砸源藶樗{(lán)本、結(jié)合實(shí)際，因時(shí)因地的開(kāi)展教育活動(dòng)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行?？h教育局將組織專人進(jìn)行檢查。
2、堅(jiān)持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位置。家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過(guò)程。
3、牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極正確學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的`家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
4、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開(kāi)發(fā)的同時(shí)，開(kāi)展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺(jué)地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。
中心學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 中心校學(xué)期工作總結(jié)篇二
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，我們中心校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，立足學(xué)校基礎(chǔ)，在創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校、陽(yáng)光大課間、讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)法藝術(shù)、文明禮儀等方面進(jìn)行了嘗試和探索，取得了明顯的教育效益與社會(huì)效益?，F(xiàn)就特色學(xué)校建設(shè)方面的思路和一些做法總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保特色建設(shè)工作落到實(shí)處。我們首先建立了以中心校校長(zhǎng)aa為組長(zhǎng)，中心校人員和各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)常研究指導(dǎo)學(xué)校特色學(xué)校的創(chuàng)建，為全面推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的實(shí)施平臺(tái)。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)什么是特色學(xué)校？為什么要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校？如何創(chuàng)建特色學(xué)校？特色學(xué)校通俗地講就是在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成共同的價(jià)值追求。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有特色，就失去了競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。但有些學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)此還是不很清楚。缺乏對(duì)特色創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)，根本談不上對(duì)特色創(chuàng)建內(nèi)涵的把握問(wèn)題，為此我們多次召開(kāi)專題會(huì)議探討學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全鄉(xiāng)教師、校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到我們創(chuàng)建特色學(xué)校，從短期行為上看，是為了活躍校園文化生活，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；從長(zhǎng)期效益上看，是為了賦予每一個(gè)學(xué)生屬于自己的寶貴財(cái)富，是為提高學(xué)生今后的生活質(zhì)量著想的。進(jìn)而實(shí)施建設(shè)特色學(xué)校的“三步曲”，在這一建設(shè)過(guò)程中，我們首先從特色項(xiàng)目上進(jìn)行突破，然后形成學(xué)校特色，最終成為特色學(xué)校，這就是特色項(xiàng)目項(xiàng)目特色特色學(xué)校。
為了切實(shí)將特色學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處，我們結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情況，召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)《洛寧縣特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，要求各學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)師生及社會(huì)各界人士，提高對(duì)特色創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)，集思廣益、積極采納學(xué)生家長(zhǎng)、教師的見(jiàn)解和意見(jiàn)，做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)、挖掘內(nèi)涵。積極參與到特色創(chuàng)建中，利用學(xué)?，F(xiàn)有的內(nèi)外資源，根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)際等把握定位，認(rèn)真研究確定特色學(xué)校建設(shè)研究主題，制定特色學(xué)校建設(shè)管理組織制度和實(shí)施方案。
為了使特色學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處，我們相繼制訂并出臺(tái)了《aa中心校特色創(chuàng)建工作實(shí)施方案》、《aa中心校特色創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見(jiàn)》等相關(guān)文件，要求各校要結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真落實(shí)。
工作中，根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，確定了“以點(diǎn)帶面”的工作思路，即：確定aa等學(xué)校為特色創(chuàng)建的重點(diǎn)學(xué)校，在搞好重點(diǎn)學(xué)校特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，輻射帶動(dòng)其他學(xué)校特色創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。同時(shí)我們又結(jié)合春季教育局加強(qiáng)學(xué)校管理的活動(dòng)，要求中心校包校人員要定期督導(dǎo)，深入到所包的學(xué)校督促指導(dǎo)，幫助學(xué)校分析其選定項(xiàng)目的可行性，指導(dǎo)學(xué)校制定其選定項(xiàng)目的具體實(shí)施步驟和操作流程，協(xié)助學(xué)校解決其選定項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程遇到的一些實(shí)際問(wèn)題和困難。
我們特別注重營(yíng)造特色項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)設(shè)氛圍，力求使?jié)夂竦沫h(huán)境氛圍在潛移默化中使師生行動(dòng)起來(lái)，aa小學(xué)要求學(xué)校每班每周安排一節(jié)寫(xiě)字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動(dòng)。而且要求寫(xiě)字和作業(yè)相結(jié)合，做到練為用，練用結(jié)合。學(xué)校平時(shí)注重抓好“端正寫(xiě)字，方正做人”活動(dòng)的開(kāi)展情況，要求各班每周向?qū)W校交6篇以上學(xué)生的作品，其它學(xué)生作品由班主任保留存檔。鄉(xiāng)小學(xué)校將教師基本功訓(xùn)練與特色創(chuàng)建相結(jié)合，開(kāi)辟了“每日一誦”專欄。氣氛的創(chuàng)設(shè)像無(wú)聲的命令，使師生積極行動(dòng)起來(lái)，參與到創(chuàng)建之中。
特色創(chuàng)建的關(guān)鍵在老師，只有高素質(zhì)的師資，才能確保特色創(chuàng)建的高質(zhì)量。因此創(chuàng)建中我們非常重視師資水平的提高。一是抓老師的平時(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)讀教育名著，特別是魏書(shū)生等教育名家的書(shū)目文章，要求校長(zhǎng)每學(xué)期寫(xiě)讀書(shū)筆記一萬(wàn)字，教師寫(xiě)讀書(shū)筆記五千字，用先進(jìn)的教育思想和教育理念充實(shí)自己頭腦。二是積極組織校長(zhǎng)學(xué)習(xí)鄭州、洛陽(yáng)、新安等外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的辦學(xué)特色，引進(jìn)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育理念。并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給全體教師，以點(diǎn)帶面提高教師的整體素質(zhì)。三是積極參加教育局組織的蘭祖軍、韓珍德校長(zhǎng)的特色創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略先進(jìn)的特色辦學(xué)理念和管理模式。
我鄉(xiāng)初中兩所，成建制小學(xué)13所，目前各學(xué)校的特色項(xiàng)目均已確定。各學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施特色項(xiàng)目的創(chuàng)建工作。
特色創(chuàng)建效果較好的學(xué)校是aa和aa。aa小學(xué)的特色創(chuàng)建效果明顯，學(xué)校每班每周安排一節(jié)寫(xiě)字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的寫(xiě)字氛圍。該校將在5月底舉行一次師生寫(xiě)字比賽，評(píng)選寫(xiě)字能手，舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展，展示特色創(chuàng)建的效果。
aa學(xué)校本期該校開(kāi)設(shè)“書(shū)法課”和“禮儀課”各級(jí)各班各一節(jié)。該校投資2190元，購(gòu)置毛筆、墨水、練字紙、硬筆書(shū)法字帖等書(shū)法教育工具，使學(xué)生人手一套。學(xué)生興趣盎然，上書(shū)法課熱情高漲，積極練字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。走進(jìn)西寨子學(xué)校的校園，一聲聲“叔叔好”“老師好”能夠使人切實(shí)感受到“文明禮儀”教育已經(jīng)使該校的學(xué)生“見(jiàn)面問(wèn)好”成為習(xí)慣，該校學(xué)生的待人接物、課堂禮節(jié)、與人交往等諸多方面的文明禮儀正逐步提高，校園文明蔚然成風(fēng)。
另外，aa學(xué)校的特色跳繩活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，該校師生人人有跳繩，每天中午大課間和下午放學(xué)后，全體教師人人參與，開(kāi)展跳繩及大課間活動(dòng)。跳繩活動(dòng)正在由一般的跳繩向花樣跳繩邁進(jìn)。
1、特色創(chuàng)建進(jìn)展不均衡我鄉(xiāng)由于各學(xué)校的生員、師資，辦學(xué)條件等諸多因素，致使特色創(chuàng)建工作發(fā)展不均衡，aa等校創(chuàng)建氛圍濃厚，而像aa等教學(xué)點(diǎn)，由于教師人手相對(duì)匱乏（每校只有教師一人），進(jìn)展相對(duì)滯后。
2、特色創(chuàng)建工作安排還不夠細(xì)化。細(xì)節(jié)決定成敗。從我們檢查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的實(shí)施方案都是些條條框框，沒(méi)有將內(nèi)容分解到周，沒(méi)有將責(zé)任安排到人。比如“營(yíng)造書(shū)香校園”各年級(jí)讀什么書(shū)，什么時(shí)間讀，采取哪種形式，如何檢測(cè)效果，怎樣指導(dǎo)，如何落到實(shí)處等等，這些都應(yīng)是我們?cè)趯?shí)施方案或細(xì)則中應(yīng)明確指出的，由于學(xué)校安排得不細(xì)，過(guò)于籠統(tǒng)，學(xué)生讀書(shū)的隨意性很強(qiáng)，盲目性很大，不利于我們根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，有重點(diǎn)、有側(cè)重，系統(tǒng)穩(wěn)妥地進(jìn)行讀書(shū)。
3、特色創(chuàng)建工作的責(zé)任還不夠明確。特色學(xué)校的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校的校長(zhǎng)或一兩個(gè)教師萬(wàn)萬(wàn)不行，它需要學(xué)校全體教師的共同努力。比如“寫(xiě)字”教學(xué)，書(shū)法指導(dǎo)教師要求的再嚴(yán)格，其他任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求卻不規(guī)范，怎樣提高寫(xiě)字教學(xué)。因此，開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)必須是教師人人有擔(dān)子，個(gè)個(gè)有責(zé)任，方可順利向前推進(jìn)。
下一步，我們將進(jìn)一步理清思路，加大工作力度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)、大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，以更高的熱情掀起特色學(xué)校建設(shè)之風(fēng)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)一步引向深入，確保辦出水平，辦出特色。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。
中心學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 中心校學(xué)期工作總結(jié)篇三
安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。本學(xué)期，我校始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，通過(guò)宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開(kāi)展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和安保主任為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員和各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作相應(yīng)處理。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了救援調(diào)度組、調(diào)查配合組、警戒保障組、善后處理組、輿情應(yīng)對(duì)組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，并對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。并在本學(xué)期進(jìn)行了緊急疏散的預(yù)演，收到了良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定了良好基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校每個(gè)學(xué)月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，總結(jié)上個(gè)學(xué)月的安全工作，并布置下一個(gè)學(xué)月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。
1、為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。
2、加強(qiáng)檢查，排除隱患。本學(xué)期，我校以教育局的安全工作精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決做到“日巡查，周排查，月檢查”，針對(duì)學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修；學(xué)校周邊的道路、水庫(kù)等處存在安全隱患，組織教師對(duì)各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志，對(duì)學(xué)校不能處理的安全隱患進(jìn)行上報(bào)的制度，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
3、建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對(duì)校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向上級(jí)部門(mén)上報(bào)學(xué)校安全工作的情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、led顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任及行政值班人員利用大課間時(shí)間做安全教育工作，通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、led顯示屏及大課間時(shí)間等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，值周老師配合學(xué)校保安在校門(mén)口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過(guò)馬路，另外，還對(duì)乘座車輛的學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō)，防止交通事故的發(fā)生。
3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門(mén)外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過(guò)老師及門(mén)衛(wèi)的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。
4、加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄；做好因病追蹤記錄；班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病的傳染。
5、注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。六年級(jí)的學(xué)生在即將畢業(yè)期間，思想波動(dòng)較大，有拉幫結(jié)派現(xiàn)象，所以，在6月份，我校的行政班子成員會(huì)同六年級(jí)的任課老師在學(xué)校的食堂對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次談心和思想教育工作，確保了六年級(jí)學(xué)生的安分守己和學(xué)校的工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，以及防范校園詐騙、防火災(zāi)、防精神患者肇事、預(yù)防毒品等教育活動(dòng)，并上好安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。
1、根據(jù)上級(jí)文件要求有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了20xx年第一、第二季度安全大檢查活動(dòng)，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保了本學(xué)期的校園安全。
2、開(kāi)展了校園遇突發(fā)事件緊急疏散和防踩踏綜合演練的逃生演練活動(dòng)。在不到2分鐘時(shí)間內(nèi)，我校540名學(xué)生全部疏散到了操場(chǎng)上，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3、開(kāi)展了校園刀具、火患清剿活動(dòng)，使學(xué)生的在校安全得到了有效的保障，也杜絕了刀具傷人和火災(zāi)事故的發(fā)生。
4、在清明節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展了“清明節(jié)”傳統(tǒng)教育暨防火安全系列活動(dòng)，教育學(xué)生不玩火、不放火；外出祭祀掃墓時(shí)，倡導(dǎo)同學(xué)們采用鮮花祭奠、植樹(shù)祭奠等文明健康的祭祀方式，在祭奠時(shí)如要用到火種，一定要讓枯枝、雜草遠(yuǎn)離火源，盡量保證人離開(kāi)的時(shí)候明火已經(jīng)熄滅，杜絕了火災(zāi)事故的發(fā)生。
5、各班級(jí)還開(kāi)展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動(dòng)安全等班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生知道了生命的寶貴，樹(shù)立了安全第一的思想，也給學(xué)生敲響了安全的警鐘。
我校雖然在安全保衛(wèi)方面做了大量工作，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校周邊環(huán)境雖有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，非法出版的圖書(shū)、音像和網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店也存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。
一是作為農(nóng)村學(xué)校，留守兒童日益增多，給學(xué)生的安全管理造成了很多不穩(wěn)定的因素；
二是大部分學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，成為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
3、學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。特別是學(xué)校門(mén)前，到目前為止，只有一條減速帶，給學(xué)生上放學(xué)時(shí)段的安全帶來(lái)了不利因素。
4、我校學(xué)生在上放學(xué)路途中，往核桃窩方向的學(xué)生要路經(jīng)余家河溝，往紅旗方向的學(xué)生也要路經(jīng)河道和現(xiàn)在新修的好幾個(gè)魚(yú)塘，而這些河溝、河道和魚(yú)塘都沒(méi)有安全防護(hù)設(shè)施，給學(xué)生的上放學(xué)安全造成了不利因素。
今后，我校將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。總得來(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)密切配合、通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步常態(tài)化、制度化、社會(huì)化，以開(kāi)創(chuàng)我校和諧平安校園的新局面。
總之，我校安全工作的扎實(shí)開(kāi)展，為師生在校園的學(xué)習(xí)、生活提供了可靠的安全保障。但是，學(xué)校的安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們做許多艱苦細(xì)致的工作，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，一如既往地盡最大努力，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效，同時(shí)也希望上級(jí)及相關(guān)部門(mén)給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校的校園安全、師生安全萬(wàn)無(wú)一失。
中心學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 中心校學(xué)期工作總結(jié)篇四
我鄉(xiāng)體育工作在縣體育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，不斷加大投入、豐富活動(dòng)、興建設(shè)施、完善隊(duì)伍，全鄉(xiāng)的體育健身活動(dòng)正走向普及廣、質(zhì)量高、效果好的良性循環(huán)之中，大力發(fā)展鄉(xiāng)村兩級(jí)體育事業(yè)，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了全鄉(xiāng)三個(gè)文明建設(shè)。各項(xiàng)工作都得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來(lái)我鄉(xiāng)工作情況總結(jié)如下：
即加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，提高全鄉(xiāng)民眾身體素質(zhì)。對(duì)籃球、乒乓球、中國(guó)象棋等帶有特色性、 廣泛性的體育項(xiàng)目，分別建立了相應(yīng)隊(duì)伍。堅(jiān)持“體育先行、以人為本、健康第一”的觀念，營(yíng)造出良好的氛圍。積極參與縣上的比賽，如積極組織參與天全縣首屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織xx、紫石、兩路的干部群眾100多余人參與十個(gè)項(xiàng)目的比賽。
讓干部、群眾有更多的機(jī)會(huì)走出家門(mén)，去感受全縣“動(dòng)起來(lái)更陽(yáng)光、動(dòng)起來(lái)更健康”的氛圍。20xx年，各村利用春節(jié)期間返鄉(xiāng)人員回家之際紛紛舉行了豐富的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如拔河、迎面接力、夾彈子等，掀起了一股全民健身的熱潮。通過(guò)上述各類活動(dòng)的參與，豐富了各類群眾的生活，也充分展示了xx鄉(xiāng)群眾的風(fēng)采和精神面貌。
廣場(chǎng)舞作為一項(xiàng)深受群眾喜愛(ài)的項(xiàng)目，為廣大參與民眾帶來(lái)身心娛樂(lè)，也充分彰顯青春朝氣，倡導(dǎo)了追求健康向上的生活方式，豐富人民群眾的文化生活，要將xx的廣場(chǎng)舞隊(duì)伍打造成為一項(xiàng)群眾稱贊的惠民工程，成為xx鄉(xiāng)發(fā)展的一道亮麗風(fēng)景線。
廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍是體育事業(yè)能夠得以快速發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)舉辦體育攝影展覽、廣播電視宣傳等形式，宣傳科學(xué)健身知識(shí)，報(bào)道典型事例。積極派員參加縣上各類體育骨干培訓(xùn)，如對(duì)二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。
我鄉(xiāng)以全面實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》為抓手，大力普及群眾性體育活動(dòng)。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位積極組織開(kāi)展形式多樣、富多彩的群體活動(dòng)。全鄉(xiāng)10個(gè)行政村除籃球、乒乓球等傳統(tǒng)項(xiàng)目外，腰鼓、秧歌舞、健身操等項(xiàng)目在一年來(lái)也得到了普及。我鄉(xiāng)大力發(fā)展群眾性體育活動(dòng)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，以帶動(dòng)全鄉(xiāng)健身熱潮；并積極進(jìn)行廣場(chǎng)舞等培訓(xùn)，讓更多的婦女動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)。
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