體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
研討會的心得體會篇一
最近，我們學(xué)校舉行了一場學(xué)習(xí)研討會，邀請了幾位教育專家來為我們講授學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)成績的技巧，通過這場研討會，我收獲頗豐。
首先，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中要注重視野的開闊。在會上，講師分享了許多他們學(xué)習(xí)、工作或旅行的經(jīng)驗，這讓我們開闊了眼界，對世界有了不一樣的認(rèn)識。例如，一個講師分享了他在大學(xué)期間如何利用暑假去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，他如何通過自己的努力，在競爭中脫穎而出。這讓我明白了在學(xué)習(xí)中要不斷拓寬自己的視野，才能有更加全面的認(rèn)識和思考。
其次，我們學(xué)習(xí)過程中的方法也要不斷創(chuàng)新。如今的學(xué)習(xí)形式越來越多元化，對于學(xué)生來說，應(yīng)該多掌握一些學(xué)習(xí)技巧，幫助自己更好的學(xué)習(xí)。在會上，講師們分享了一些自己的學(xué)習(xí)方法，比如在學(xué)習(xí)語文時，可以利用課外閱讀強(qiáng)化自己的語感；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可以通過對題目的分割和分類，提高自己的解題能力。通過這些分享，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果之間的密切關(guān)系。
最后，學(xué)習(xí)是一個長期的過程。學(xué)習(xí)的道路上一定會遭遇各種困難和挫折，但是只要不斷嘗試和堅持，就一定會迎來成功。在會上，講師們分享了一些關(guān)于時間管理和壓力緩解的方法。這些方法聽起來很簡單，如分段學(xué)習(xí)、錯峰學(xué)習(xí)、足夠的休息等等，但實際上，只有真正做到了，才能真正發(fā)揮出它們的效果。
總之，在這場研討會的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性與暑假的珍貴。我會將這些方法與經(jīng)驗應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)生活中，爭取在今后的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
研討會的心得體會篇二
今天我們教研組去試驗小學(xué)參加了小學(xué)英語研討會，會議分位三部分，開始觀看了實驗小學(xué)英語教研組針對這次遠(yuǎn)程研修的的磨課流程，再就是各個學(xué)校交流了是如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的，在就是林老師做了最后總結(jié)，并對今后的共提出了具體的部署和要求。
通過這次實驗小學(xué)研修的學(xué)習(xí)，看到了同行們雋秀的文筆和獨(dú)到的教學(xué)見解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當(dāng)老師的各個方面都還有所欠缺。此次遠(yuǎn)程研修的確讓我開闊了眼界，增長了知識，也讓我對遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高與個人專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。
總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點(diǎn)是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。
這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
研討會的心得體會篇三
最近，學(xué)校里舉行了一次學(xué)習(xí)研討會，我也有幸參加了其中。這次研討會上，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，也深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
首先，我認(rèn)為這次研討會最有價值的是學(xué)習(xí)方法的分享。在現(xiàn)代社會這個信息爆炸的時代，我們面對信息的多樣性和龐大性，如何快速高效地獲取并消化信息，是我們需要掌握的基本技能。在研討會上，老師們分享了很多學(xué)習(xí)方法，比如用重點(diǎn)法、鏈?zhǔn)椒ǖ?，這些方法都非常實用，使我們受益匪淺。
其次，這次研討會還讓我深刻認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。在課堂上，老師們進(jìn)行了多次互動環(huán)節(jié)，通過問題解答、小組探討等形式，讓我們真正認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的一些問題和困難。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常容易分心、走神，同時也不夠耐心和細(xì)心。這些問題不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果，也給我在將來的學(xué)習(xí)和人生道路上帶來了很多不利因素。因此，我一定要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
最后，我覺得這次研討會讓我收獲最大的不僅是學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知層面上的提升，更重要的是讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，是一種生活態(tài)度。只有將學(xué)習(xí)視作自己生命中必不可少的一部分，才能真正把握自己的人生方向、提升自己的價值，實現(xiàn)自己的人生理想。
總的來說，這次研討會給我留下了非常深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)方法的提升，還是認(rèn)知層面的拓展，都為我的人生藍(lán)圖打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我一定會將這些寶貴的經(jīng)驗和知識融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，實現(xiàn)人生的更大價值。
研討會的心得體會篇四
最近，我有幸參加了一次關(guān)于學(xué)習(xí)研討會材料的培訓(xùn)，收獲頗豐。通過與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了這次研討會的重要性和必要性。在接下來的文章中，我將分享我對于學(xué)習(xí)研討會材料的心得與體會。
第二段：學(xué)習(xí)研討的重要性和作用
學(xué)習(xí)研討會材料對個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，通過參加學(xué)習(xí)研討會，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。其次，研討會時的互動和交流能夠幫助我們拓寬思路，加深對知識的理解。更重要的是，研討會還是一次與同行交流的機(jī)會，能夠結(jié)識各行各業(yè)的人才，從而促進(jìn)自身的個人發(fā)展和事業(yè)的進(jìn)步。
第三段：我在研討會中的心得體會
在參加這次學(xué)習(xí)研討會的過程中，我有幸和一些優(yōu)秀的同學(xué)交流，得到了很多啟發(fā)。在研討會中，我意識到自己在知識儲備和溝通能力方面還存在許多不足之處。于是，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識和應(yīng)用能力。在接下來的日子里，我會更加注重研討會時的互動和交流，充分利用這個平臺，與更多的人進(jìn)行思想碰撞，提高自己的分析和解決問題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)研討會的實際應(yīng)用
學(xué)習(xí)研討會不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是一種實踐和應(yīng)用的機(jī)會。通過參與研討會，我學(xué)會了如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，通過具體案例進(jìn)行分析和解決問題。這種實際應(yīng)用的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在日后的工作中，我們難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而學(xué)習(xí)研討會材料所培養(yǎng)的思維方式和解決問題的能力將成為我們應(yīng)對挑戰(zhàn)的有力工具。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次學(xué)習(xí)研討會，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)研討會材料對于個人成長和發(fā)展的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的溝通能力和實際應(yīng)用能力，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，并積極參與研討會和交流活動，通過與他人的交流互動來不斷提高自己。同時，我也希望通過自己的努力，將所學(xué)知識和技能運(yùn)用于實際工作中，為自己的發(fā)展和事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這次學(xué)習(xí)研討會，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在日后的工作中取得更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)研討會材料為我們提供了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺，讓我們能夠結(jié)識更多的同行并從中獲得啟發(fā)和幫助。我相信只要我們抓住這個機(jī)會，積極參與研討會和交流活動，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果，并為自己的人生和事業(yè)開辟更廣闊的道路。
研討會的心得體會篇五
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！辈蓍L鶯飛的五月，我滿懷著熱情與期盼來到有“天下第一奇山”之稱的黃山，參加第七屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會。一份期盼，一份無法言說的興奮充盈著我的內(nèi)心。
近距離接觸專家，記錄名師課堂，品味他們睿智的語言和深邃的思考，仿佛來到了教育領(lǐng)域的一片新天地，讓我如明鏡般看到自己的不足，在學(xué)習(xí)中不斷感悟，提升，成長。
李靜純老師的講座《小學(xué)英語教師教學(xué)基本功》博得大家陣陣歡笑與掌聲。他詼諧幽默的語言深深地吸引了我，同時也讓我意識到：作為小學(xué)英語教師要有扎實的基本功，基本功不是與生俱來，而要靠老師們不斷訓(xùn)練。教學(xué)是一種手藝，而教師是一個手藝人。他繪聲繪色的講授，讓我對教師所具備的基本功又有一個更深的了解，了解到教學(xué)基本功的重要性，面對兒童不同于面對成人，課堂場景不同于日常場景，外語教學(xué)不同于母語教學(xué)，師生關(guān)系不同于親子關(guān)系，學(xué)校規(guī)則不同于家庭規(guī)則。在今后的教學(xué)中我要不斷完善自己的教學(xué)基本功，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，把成人心換成童心，用動作和語言拉近師生間的距離。
包天仁教授的話語讓人沉思，催奮進(jìn)。也許當(dāng)前有很多問題困擾著我們，但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，動機(jī)是很關(guān)鍵的一個因素。要進(jìn)一步弄清小學(xué)英語性質(zhì)、原則、目的。小學(xué)外語教學(xué)是一門語言課，無論什么方式都要讓學(xué)生學(xué)到語言，體驗成功。細(xì)細(xì)揣摩他的話語，我深切地感受到在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)又要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力，記憶能力，歸納復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
走進(jìn)黃山中學(xué)，感受名師別樣的精彩，行動的花兒，如期綻放。步履匆匆我們觀摩了三十二節(jié)來自不同省市優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課，穿梭于不同年級、不同類型的英語課堂，領(lǐng)略他們不同課型的教學(xué)風(fēng)采。選手們各具特色，各顯神通，精彩紛呈，讓我飽嘗了一頓教學(xué)盛宴。
第一天，我聆聽了第二會場的現(xiàn)場說課。參賽說課稿的設(shè)計都圍繞著新課標(biāo)要求展開，教學(xué)過程體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，重點(diǎn)突出學(xué)生課堂主體性，教師主導(dǎo)性。教學(xué)程序設(shè)計對教學(xué)目標(biāo)的把握和教學(xué)重難點(diǎn)的確定大都建立在對具體學(xué)情的分析上，以學(xué)定教。周詩杰老師的點(diǎn)評發(fā)人深思：一節(jié)課為什么設(shè)計？怎樣設(shè)計？依據(jù)什么教學(xué)理念設(shè)計？怎樣教才是最有效的？說課也需要一定技巧，聽眾是否從說課中明白教學(xué)內(nèi)容？要用什么方式吸引聽者這需要語言技巧。
“百家爭鳴，百花齊放”，接下來的現(xiàn)場觀摩課令人眼花繚亂。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么在這首樂曲中，學(xué)生就是樂團(tuán)的樂手，教師則是指揮家。一節(jié)課優(yōu)秀與否，教師的素質(zhì)極其重要。我們欣賞有純正外語發(fā)音，肢體語言豐富，聲音甜美，極具親和力的教師。其中留下印象最深的是來自河南的教師，她親切自然、表情豐富、口語流利、教學(xué)技能嫻熟，充分顯示了教師個人素質(zhì)，讓人覺得聽她的課是一種享受。
每節(jié)課都經(jīng)過精心設(shè)計，每位教師都使出渾身解數(shù)，每個環(huán)節(jié)都力求新穎。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，來自西藏的教師用簡筆畫在黑板上畫了一棵圣誕樹引出課題christmas。再如天津老師在課伊始播放寵物視頻，what’s the name of my pet?以輕松的方式和親切的口吻激起學(xué)生興趣，然后引起學(xué)生對animals的喜愛，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。
印象最深的是黑龍江馬老師帶來的繪本教學(xué)。繪本比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。在課堂上馬老師通過圖片、背景音樂、動作多種載體，抓住學(xué)生注意力，吸引學(xué)生主動參與到活動中。對于繪本教學(xué)專家認(rèn)為繪本與其它課型有所不同，它是悅讀——語言——信息的過程。繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講述故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點(diǎn)是圖文并茂，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達(dá)。因此，我們要給予學(xué)生自主閱讀的機(jī)會，把以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。
穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，從單元目標(biāo)具體到每個模塊教學(xué)設(shè)計，對文本進(jìn)行合理加工整合，這是上海課的特點(diǎn)。在平時的課上,我常常照著書本上課,沒有做到融會貫通，對于教材的內(nèi)容也是絕對服從。今后要從教教材轉(zhuǎn)變成用教材，保留重難點(diǎn)，加入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，靈活處理教材。如海南省教研員吳曉所說：“吃透教材是關(guān)鍵。把握文本，整合與補(bǔ)充，教不是教教材，而是由教材教，教的時候關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)與教，學(xué)與用結(jié)合。”
贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此精彩的課堂？為什么學(xué)生們會聽得樂此不疲？我想，一堂好課背后需要太多的付出。
首先教師要有扎實的基本功。英語課作為一門語言課程，關(guān)注的是師生間的交流，這包括語言、情感、表情、肢體等。在多媒體課件的輔助下，我們往往忽略了基本功訓(xùn)練。在平日的教學(xué)中我總依賴于課件，備課時把過多的心思放在制作課件上，以至于課被課件牽著鼻子走?；貧w最原始的課堂，提高自身素養(yǎng)，學(xué)好各種技能，讓學(xué)生真正喜歡我的課，這是我應(yīng)努力的方向。
帕斯卡爾說：“人是一根能思想的葦草。”思想能使渺小的人變得高貴有尊嚴(yán)。
學(xué)生學(xué)會了什么？預(yù)設(shè)的課生成了什么？課堂給學(xué)生帶來了什么？在語言學(xué)習(xí)上應(yīng)怎樣突出內(nèi)容？教學(xué)是否從點(diǎn)到面，從個別到整體，由淺入深？關(guān)注低年級學(xué)生的語音滲透，尋找發(fā)音規(guī)律，加強(qiáng)語音辨認(rèn)……這些都是我們在教學(xué)中應(yīng)思考的。
皖之行，載之歸。這次觀摩研討會不僅讓我了解到了前沿的教學(xué)教育改革動態(tài)，也為我今后的課堂教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。離開黃山的那一刻，我知道：教學(xué)的道路上我并不孤單，因為我結(jié)識了那么多的知名專家教授、那么多優(yōu)秀的教師。銘記我們的引路人，攜上我們的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起點(diǎn)，踏上新的征程！
研討會的心得體會篇六
研討會作為一種學(xué)習(xí)交流的平臺，為學(xué)術(shù)研究以及實踐經(jīng)驗的分享提供了非常好的機(jī)會。不久前，我參加了一次關(guān)于新教學(xué)材料的研討會，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這里，我將分享我對這次研討會的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，在這次研討會中，我第一次認(rèn)識到了教學(xué)材料的重要性。教學(xué)材料對于教師來說是非常重要的，它承載著教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)。好的教學(xué)材料能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。而不合適的教學(xué)材料可能會讓學(xué)生感到困惑和無聊，甚至影響他們對課程的積極性。因此，教師在選擇和使用教學(xué)材料時需要認(rèn)真思考和把握。
其次，在研討會中，我學(xué)到了一些關(guān)于教學(xué)材料的評估方法。評估教學(xué)材料的好壞可以從多個方面進(jìn)行，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、適應(yīng)性、趣味性以及對學(xué)生的啟發(fā)程度等。與此同時，我還了解到了一些常見的教學(xué)材料類型，如教科書、參考書、閱讀材料、多媒體資料等。每種類型的教學(xué)材料都有其特點(diǎn)和適用場景，教師需要根據(jù)實際情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇。
再次，在研討會中，我還了解到了一些關(guān)于設(shè)計教學(xué)材料的原則和技巧。首先，教學(xué)材料應(yīng)該符合學(xué)生的需求和認(rèn)知水平，幫助他們主動學(xué)習(xí)和解決問題。其次，教學(xué)材料應(yīng)該具有趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，教學(xué)材料應(yīng)該具有啟發(fā)性和探究性，鼓勵學(xué)生思考和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這些原則和技巧對于教師設(shè)計和使用教學(xué)材料都非常有指導(dǎo)意義。
最后，在這次研討會中，我不僅了解到了教學(xué)材料的重要性和評估方法，還收獲了一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式。研討會的每個環(huán)節(jié)都非常精彩和充實，與會者之間的互動和討論也讓我受益匪淺。通過這次研討會，我明白了學(xué)習(xí)與交流的重要性，同時也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深化研究的動力。
總之，這次研討會對于我的教學(xué)實踐和個人成長都有著深遠(yuǎn)的影響。我學(xué)習(xí)到了教學(xué)材料的重要性和評估方法，掌握了設(shè)計教學(xué)材料的原則和技巧，并培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式。我相信，通過運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效果，為他們的學(xué)習(xí)提供更好的支持。同時，我也期待能夠參加更多類似的研討會，不斷更新教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。
研討會的心得體會篇七
第二實小研討會有感思緒飛揚(yáng)我們的教育能夠建起一道無形的“籬笆”教孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活世界中的真誠、善良和魅力，教他們用一顆真誠的心去融入社會理解他人，關(guān)愛生命并建立健全的人格。我想這就是我們的理想和信念。學(xué)校也應(yīng)該找到一個恰如其分鮮明的主題思考有給我們討論研究作為我們辦學(xué)的歷年，學(xué)校文化的底蘊(yùn)，教師們才能像背靠著一棵大樹，找到教育的根，來調(diào)整他們的教學(xué)行為，勁往一處使，找到突破口，形成這所學(xué)校的文化氛圍，形成自己的教學(xué)特色。如同人一樣“思考決定行動”也正如有句名言講的，“播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格”學(xué)生有了鮮明的性格也就形成我們學(xué)校教育的特色。樹立健康人格的方向：
1、信仰第一，健康第二，學(xué)問（事業(yè)）第三。而親情、愛情、友情當(dāng)融滲于三者之中。如果沒有信仰，再健康的身體也不過是沒有靈魂的行尸走肉，所有的情也都注定不會那么純潔，而會深深地打下功利與市儈的印記。
2、要始終對那些靈魂高貴者懷著崇仰的心情，而要遠(yuǎn)離那些政客，他們不過是些善于鉆營和逢迎的勢利小人。
3、不要過多地談?wù)摤嵭己陀顾椎氖虑椋┤鐘蕵啡?nèi)的緋聞。談?wù)摤嵭己陀顾椎氖虑槁鼐蜁兊矛嵭己陀顾住?/p>
4、人生是一個不可逆轉(zhuǎn)的行程。要相信你會變得越來越有力量，重要的是把今天的日子過得充實和美好。
5、要關(guān)注民族、國家及人類的未來，要盡可能地做一些能夠增進(jìn)人類總體福利的事情。一個人的價值實現(xiàn)的程度取決于對自我的超越程度。
6、自覺地守護(hù)人類得以變得更加美好所依持的核心價值，諸如自由、民主、平等、博愛、人權(quán)。
7、“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”，要善待你生命中的每一個人，并隨時準(zhǔn)備著去支持別人。
8、要始終保持一種開放的心態(tài)。一個成功的人，一定是善于學(xué)習(xí)的人，向他人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向社會實踐學(xué)習(xí)，從自我的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
9、不要為了某一種價值而罔顧其他價值，譬如，不要為了金錢而傷害親情。人生需要在諸多的價值中取得平衡。
10、愛護(hù)上蒼賜予我們的一切，所有的財富也都是人類共有的財富。即使你將來變得十分富有，也不要占有太多。奉獻(xiàn)是生命崇高的境界。
11、即使一切都不改變，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g，相信天道酬勤，相信水滴石穿；不要抱怨環(huán)境，學(xué)會從積極的方面看待事情。
12、你至少要有一個可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友，贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。
13、樂于并學(xué)會與社會各階層的人們交往，并保持自我的同一性和統(tǒng)一的生活哲學(xué)。
14、不要將別人的忠告視為高高在上的說教，盡管生活的信念要靠經(jīng)驗去培植，但別人的經(jīng)驗也值得分享。只有登上山峰，人才會比山更高。
15、為人要謙和平易，通達(dá)疏放，和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責(zé)怨和敵視。
研討會的心得體會篇八
部編版語文教材一翻開，水墨畫風(fēng)的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學(xué)生一些通識方法，實訓(xùn)練重點(diǎn)和方法，來強(qiáng)化閱讀速度，從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實際運(yùn)用，精讀課文中學(xué)的方法，根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學(xué)生課外閱讀時有意識地運(yùn)用相關(guān)策略和方法，以落實“學(xué)習(xí)在課內(nèi)，運(yùn)用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”教材將“快樂讀書吧”設(shè)置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，只有這樣方法配合實踐才會真正有效的`促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達(dá)的訓(xùn)練。例如：作為習(xí)作單元，教學(xué)目的不僅僅在于了解記敘文的特點(diǎn)，更重要的詩引導(dǎo)學(xué)生了解基本的寫作方法，體會其好處并學(xué)會運(yùn)用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓(xùn)，讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計、實踐活動的安排等方面，努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語文生活，適應(yīng)時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學(xué)。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美，編排獨(dú)具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點(diǎn)，增強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點(diǎn)是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”，突出語文課程的核心目標(biāo)——學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強(qiáng)實踐性、操作性。
研討會的心得體會篇九
第一段：
最近，由于新冠疫情的影響，線上學(xué)習(xí)和研討會成為了我們學(xué)習(xí)的主要方式之一。在這種特殊的背景下，我參加了一個線上學(xué)習(xí)研討會，由此我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在線上學(xué)習(xí)研討會中的心得體會。
第二段：
首先，線上學(xué)習(xí)研討會為我們提供了非常便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。與傳統(tǒng)的研討會相比，線上學(xué)習(xí)不需要我們花費(fèi)時間和金錢去參加。我們只需要一部電腦或手機(jī)，就能夠在家里或任何地方參與學(xué)習(xí)。此外，線上學(xué)習(xí)還避免了因時間和空間限制而無法參加的問題，我們可以根據(jù)自己的時間和安排自由選擇參加研討會。這樣，我們可以更加高效地利用我們的時間，并且不會因為各種原因錯過重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第三段：
對于線上學(xué)習(xí)研討會，我也學(xué)到了如何更好地與他人進(jìn)行合作。在線上平臺上，我們可以通過文字交流、音頻或視頻分享和討論，與來自全球各地的與會者進(jìn)行互動。通過這種交流合作的方式，我們可以分享我們的思想和觀點(diǎn)，并從他人的經(jīng)驗和見解中受益。這樣的互動讓我深刻體會到了合作的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識，還可以拓寬我們的視野。
第四段：
另外，線上學(xué)習(xí)研討會也促使我更好地管理時間和集中注意力。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我不再能夠被身邊的事物干擾，我可以更加集中地聽講和學(xué)習(xí)。而且，線上學(xué)習(xí)通常會有時間限制，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和參與討論。這就要求我們能夠更好地管理時間，提高學(xué)習(xí)效率。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的時間管理能力和集中注意力的能力，這對我在其他學(xué)習(xí)和工作中也非常有幫助。
第五段：
綜上所述，線上學(xué)習(xí)研討會給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。它為我們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我們的協(xié)作能力，培養(yǎng)了我們的時間管理和專注力。雖然線上學(xué)習(xí)研討會與傳統(tǒng)的研討會相比可能會有一些不同和局限性，但它也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加積極地利用線上學(xué)習(xí)的機(jī)會，并進(jìn)一步提升自己的能力。
研討會的心得體會篇十
在我參加的最近一次學(xué)習(xí)研討會上，我對所收集到的材料有了一些新的體會和心得。這次研討會的主題是關(guān)于如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作的重要性。下面我將以五段式的方式來分享我在這次學(xué)習(xí)研討會中的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)了“領(lǐng)導(dǎo)力”的重要性。在我們的生活中，無論是在學(xué)校、工作還是社交場合，領(lǐng)導(dǎo)力都是無可避免的。學(xué)習(xí)這些材料后，我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指一個人能夠引導(dǎo)他人去達(dá)成共同的目標(biāo)，更是指領(lǐng)導(dǎo)者能夠激勵團(tuán)隊成員，激發(fā)團(tuán)隊成員的潛能，建立一個和諧的工作氛圍。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我決定要多學(xué)習(xí)一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，并且努力實踐一些領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法。
其次，學(xué)習(xí)了“團(tuán)隊合作”的重要性。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊能夠取得優(yōu)秀的成績，這是不言而喻的。在材料中，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的意義和必要性。一個成功的團(tuán)隊需要成員之間的相互信任、有效的溝通和協(xié)作能力。每個團(tuán)隊成員都應(yīng)該有自己的職責(zé)和目標(biāo)，而且要有積極的心態(tài)和合作精神。通過這次學(xué)習(xí)研討會，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作不僅僅是每個人完成自己的任務(wù)，更是要相互支持、相互協(xié)助，才能更好地完成團(tuán)隊的目標(biāo)。
第三，學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧。在材料中，我了解到溝通是團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的核心。通過有效的溝通，我們能夠更好地理解和傾聽他人的觀點(diǎn)，建立起良好的人際關(guān)系。在研討會上，我學(xué)到了一些溝通技巧，比如主動傾聽、表達(dá)清晰、積極反饋等。這些技巧能夠幫助我更好地與他人交流，提高溝通的效果。我決定在日常生活中積極實踐這些技巧，并且加強(qiáng)自己的溝通能力。
第四，學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在研討會的材料中，我了解到培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神是一項長期的過程。首先，團(tuán)隊成員需要有共同的目標(biāo)和價值觀，要理解并接受彼此的差異，同時要建立起良好的互相尊重和支持的關(guān)系。其次，領(lǐng)導(dǎo)者需要提供支持和鼓勵，激發(fā)成員的潛能，同時也要及時解決團(tuán)隊中的問題和沖突，保持團(tuán)隊的凝聚力。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神不僅僅是要依靠你一個人的努力，而是要集團(tuán)隊之力來共同完成。
最后，學(xué)習(xí)到了如何不斷提升自己。在學(xué)習(xí)研討會的材料中，我了解到一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊成員應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)和進(jìn)取心。持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識、技能和經(jīng)驗，不斷反思自己的表現(xiàn)和進(jìn)步，時刻關(guān)注行業(yè)和團(tuán)隊的最新動態(tài)，這些都是不可或缺的。因此，我決定要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，多閱讀相關(guān)的書籍和文章，參加更多的學(xué)習(xí)研討會，從而更好地提升自己的能力。
通過這次學(xué)習(xí)研討會，我對于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊合作、溝通技巧、團(tuán)隊合作精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的理解。我相信這些新的體會和心得將對我的個人發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我也希望能夠?qū)⑦@些體會和心得分享給身邊的人，一起成長和進(jìn)步。
研討會的心得體會篇十一
一、兩市代表介紹高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗；
二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；
三、專家或教師代表點(diǎn)評研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略。
現(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點(diǎn)體會：
二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透，不炒“夾生飯”。
二、成績的取得在于“謀智”，高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。
首先，明確三輪復(fù)習(xí)攻略：一輪側(cè)重專題，二輪側(cè)重通史，三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細(xì)。
其次，恰當(dāng)運(yùn)用史料教學(xué)，教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運(yùn)用不僅可以幫助學(xué)生理解一些重難點(diǎn)知識，而且，也是更為重要的一點(diǎn)，那就是教師在課堂上花時間引導(dǎo)學(xué)生分析材料，會在潛移默化中提升學(xué)生的材料分析能力，進(jìn)而提升他們的做題能力。關(guān)于史觀這個問題，束鵬芳教授認(rèn)為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。
綜合之下，本人認(rèn)為在仔細(xì)分析高考真題的基礎(chǔ)上，課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀；但同時也有必要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，重視講練評結(jié)合，評的過程一定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復(fù)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評講中。另外，注重聯(lián)系時政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史知識、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機(jī)的聯(lián)系。
最后，切實做好集體備課工作。
三、視野的拓展在于交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學(xué)生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合，打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。
最后借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，歷史人體驗著喜悅；創(chuàng)造，歷史人感悟著成長；與歷史相伴，我們享受著幸福！
研討會的心得體會篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，線上學(xué)習(xí)研討會逐漸成為一種時尚和趨勢。作為剛接觸線上學(xué)習(xí)研討會的一員，我深感受益匪淺。通過參與線上學(xué)習(xí)研討會，我不僅學(xué)到了知識和技能，還鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。以下是我對線上學(xué)習(xí)研討會的心得體會。
首先，線上學(xué)習(xí)研討會讓我感受到了學(xué)習(xí)的便利。在過去，要參加研討會，我們需要早早起床、趕車、排隊報名等等。而線上研討會消除了這些繁瑣的環(huán)節(jié)，我們只需要在家中打開電腦，點(diǎn)擊鏈接，便可以輕松參與到研討會中。不但節(jié)省了時間，還節(jié)省了交通和住宿費(fèi)用。尤其對于那些居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)或外地學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，線上學(xué)習(xí)研討會是一種非常便利的學(xué)習(xí)方式。
其次，線上學(xué)習(xí)研討會提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在線上研討會上，我們可以聽到來自世界各地的專家學(xué)者的講座，可以學(xué)習(xí)到最新的研究成果和應(yīng)用技能。與傳統(tǒng)的研討會相比，線上研討會不受時間和空間的限制，能夠吸引更多的專家學(xué)者參與，并且提供更多的學(xué)習(xí)和研究資源。通過參與線上學(xué)習(xí)研討會，我不僅能夠接觸到更廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，還能了解到更多與自己專業(yè)相關(guān)的前沿信息和最新研究成果。
再次，線上學(xué)習(xí)研討會促進(jìn)了學(xué)習(xí)的互動和交流。在線上學(xué)習(xí)研討會上，我們不僅可以通過文字聊天室與其他參與者交流，還可以通過語音或視頻直接與專家學(xué)者進(jìn)行互動。這種互動和交流可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)知識，并且可以提出問題和疑惑，得到及時的解答和指導(dǎo)。在一次研討會中，我通過與一個專家學(xué)者進(jìn)行互動，解決了我長期以來困惑的一個問題，收獲滿滿。
此外，線上學(xué)習(xí)研討會培養(yǎng)了我更高的自律和自主學(xué)習(xí)意識。在傳統(tǒng)的面對面研討會中，我往往被其他參與者或環(huán)境因素所干擾，無法全神貫注地學(xué)習(xí)。而在線上研討會中，我可以自由選擇時間和地點(diǎn)，安靜地學(xué)習(xí)和思考。這種自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了我的自律意識和解決問題的能力。我學(xué)會了自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，不再依賴他人的監(jiān)督和督促，從而更好地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法。
最后，線上學(xué)習(xí)研討會激發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展的興趣。通過參與線上學(xué)習(xí)研討會，我能夠了解到世界各地的學(xué)術(shù)前沿和專業(yè)發(fā)展趨勢，這讓我對自己所學(xué)的領(lǐng)域更加感興趣和投入。我開始主動參與學(xué)術(shù)討論和研究合作，努力在自己的領(lǐng)域中不斷深耕和探索。通過與其他研究者的交流和合作，我意識到只有與他人分享和合作，才能更好地推動學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展。
綜上所述，線上學(xué)習(xí)研討會給我?guī)砹酥T多好處和收獲。它不僅提供了便利的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源，還促進(jìn)了學(xué)習(xí)的互動和交流，培養(yǎng)了我的自律和自主學(xué)習(xí)意識，并激發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究和專業(yè)發(fā)展的興趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，線上學(xué)習(xí)研討會將發(fā)揮更加重要的作用，成為我們不可或缺的學(xué)習(xí)和研究工具。
研討會的心得體會篇十三
有幸參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會，受益良多，講課老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課。每節(jié)課都讓我感受到老師們深厚的教學(xué)功底，以及對教材的深入挖掘。
《長方體正方體的認(rèn)識》，課堂容量大，讓學(xué)生在充分探索中主動獲取新知，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'主體地位。學(xué)生在摸一摸，搭一搭、數(shù)一數(shù)等過程中總結(jié)出了長方體正方體的特點(diǎn)，課堂節(jié)奏緊湊、環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生充分去感知，同時練習(xí)設(shè)計由易到難，富有層次性，充分體現(xiàn)了課題的高效性，數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味。
《角的認(rèn)識》，教師平易近人，教學(xué)貼合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走近角、認(rèn)識角、會畫角，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，教師從學(xué)生熟悉的生活入手，在生活中找到角，指出角，角有尖尖的頭部，胖胖的身體，多么形象的比喻。一句小眼睛看老師，把學(xué)生的注意力緊緊的拉回課堂中來。
數(shù)學(xué)來源生活，在聽課過程中，老師們都注重從生活中抽象出數(shù)學(xué)知識，通過“找生活中的長方體和正方體”、“桌角保護(hù)套是什么形狀的”、等等，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，增加學(xué)習(xí)積極性。
研討會的心得體會篇十四
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)研討會逐漸走進(jìn)人們的生活。作為一種新興的學(xué)習(xí)形式，線上學(xué)習(xí)研討會在給予學(xué)生更多學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，也給學(xué)生帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在參加了一次線上學(xué)習(xí)研討會后，我深深體會到了這種學(xué)習(xí)形式的優(yōu)勢和不足。以下是我對線上學(xué)習(xí)研討會的心得體會。
首先，線上學(xué)習(xí)研討會為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時間。相比于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，線上學(xué)習(xí)研討會可以自由選擇上課時間，讓學(xué)生充分利用自己的時間安排來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于那些有工作或其他重要事情的學(xué)生來說非常有益，他們可以根據(jù)自己的時間安排靈活地參與課程，不受時間和地點(diǎn)的限制。這樣一來，學(xué)生可以更好地平衡學(xué)習(xí)和其他事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，線上學(xué)習(xí)研討會為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在線學(xué)習(xí)平臺上通常有大量的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，可以隨時隨地方便地獲取。而且，學(xué)生可以與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，這樣不僅可以加深對知識的理解，還可以拓寬思路，提高學(xué)習(xí)的廣度和深度。這種學(xué)習(xí)方式給學(xué)生帶來了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，使其在知識獲取和處理上更加靈活多樣化。
然而，線上學(xué)習(xí)研討會也存在一些不足之處。首先，線上學(xué)習(xí)研討會可能會缺乏面對面的互動和交流。在傳統(tǒng)的教育方式中，學(xué)生與教師之間可以進(jìn)行直接的交流，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。而在線學(xué)習(xí)中，學(xué)生與教師之間的交流多是通過文字、語音或視頻聊天進(jìn)行，這種交流方式相對于面對面的交流來說可能會有一定的局限性，學(xué)生的問題可能無法及時得到解答。
其次，線上學(xué)習(xí)研討會可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不穩(wěn)定。在線學(xué)習(xí)平臺上的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境存在差異，在線學(xué)習(xí)中學(xué)生需要具備更強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)能力。由于缺乏監(jiān)督，學(xué)生容易在學(xué)習(xí)過程中分心，或者沒有堅持下來。而傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)研討會由于師生面對面的交流和互動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度進(jìn)行了有效的監(jiān)督和激勵，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，線上學(xué)習(xí)研討會的確給學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，使學(xué)習(xí)更加靈活和多樣化。然而，也需要注意其可能存在的一些問題，如缺乏面對面的交流和互動，以及學(xué)習(xí)效果的不穩(wěn)定性。因此，在選擇線上學(xué)習(xí)研討會的時候，學(xué)生需要根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)方式來判斷是否適合自己。無論是線上學(xué)習(xí)研討會還是傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，唯有合理利用學(xué)習(xí)資源，注重學(xué)習(xí)方法與技巧，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。
研討會的心得體會篇十五
4月9日，我有幸參加了五原縣2014年中考備考復(fù)習(xí)研討會。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對2014年語文中考所做的簡要預(yù)測與分析;評析了我縣2014年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對我來說確實受益匪淺。
一、研討會內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評課并且研討目前各個學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。(一)上午首先是五中教師王芳教師對“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。在教學(xué)中王老師在課前對基礎(chǔ)知識的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測了學(xué)生前一天知識的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實際，加入“實戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對相關(guān)知識掌握的比較扎實;孫霞老師對“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
握與鞏固，更多的將理論與實際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評課研討中，各個學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評，最后是每一個學(xué)校代表對在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)心得
我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向。總的說來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語文學(xué)科實踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時在這個過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對性和實效性
美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！逼鋵崗?fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會了什么，在哪里還有問題，然后有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第三，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實
3
在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實，這意味著對教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;
2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題?！绷艚o自己，把時間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法。{中考語文研討會心得體會}.
(1)多做“精典”的題目。“精”，精選;“典”，典型的、知識含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關(guān)知識，做知識卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18568042.html】
