總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是一些業(yè)界專家分享的總結(jié)心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
我做故事大王篇一
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號(hào)叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因?yàn)樗亲永镅b著許多故事，而且信手拈來。
他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會(huì)時(shí)，經(jīng)常有沒準(zhǔn)備好故事的同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。
這時(shí)，他會(huì)對我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺(tái)，說：“給我三秒，我想想。”他撓撓頭，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“ok”，便開講了。
同學(xué)們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時(shí)，他得意極了，揚(yáng)起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺(tái)，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個(gè)星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時(shí)間。老師問：“你們班誰故事講得好？請上來分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺(tái)，講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，又調(diào)皮可愛的故事大王，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
我做故事大王篇二
我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學(xué)識(shí)淵博的氣質(zhì)。
“故事大王”這個(gè)名號(hào)可不是我們給他起的，是因?yàn)樗麉⒓尤珖行W(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號(hào)。
他學(xué)識(shí)淵博。在語文課上，當(dāng)遇到難題，別人都答不上來時(shí)，他總會(huì)高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書里的內(nèi)容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時(shí)，他總是侃侃而談，也總是迎來同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國旗下聲情并茂地演講，打動(dòng)了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那么多的學(xué)生，那么多的老師，那么大的會(huì)議場地，竟然鴉雀無聲。當(dāng)他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時(shí)，臺(tái)下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的帶領(lǐng)下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個(gè)熱心的人呢！有一次，我因?yàn)橥系貨]有聽清老師說的“習(xí)作評價(jià)”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來。我不知道該寫什么內(nèi)容，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習(xí)作評價(jià)該寫什么。
張存俊的腳骨折時(shí)，仍堅(jiān)持來上課。我們班要召開班隊(duì)會(huì)，需要準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)都以為他會(huì)因?yàn)樯眢w原因不能上臺(tái)表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊(duì)會(huì)那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺(tái)前唱了一首動(dòng)聽的歌。他的堅(jiān)強(qiáng)博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、熱心助人、堅(jiān)強(qiáng)而有責(zé)任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽(yù)的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
我做故事大王篇三
瞧，他又在制作紙屑，猜猜他是誰？他就是我們班當(dāng)之無愧的紙屑大王——易子驍。
他的頭大大的，頭大就算了，身體還胖胖的，像一個(gè)圓圓的球似的，可愛極了！為什么說他是紙屑大王呢？就讓我告訴你吧，不論是上課，還是下課，他的身旁總是會(huì)有紙屑的陪伴，如果沒有紙屑的陪伴，那他就沒法上課了，我覺得紙屑好像是他的小秘書，天天陪著他似的。
有一次我就坐在他的后面，看見他津津有味地玩著紙屑，我感到莫名其妙，一片片紙屑，為什么會(huì)成為他的玩具呢？且聽我娓娓道來，他的抽屜好似百寶袋，一掏就是一大堆紙屑。
一次語文課上，我又看見他偷偷摸摸地去拿紙屑玩，我瞟了他一眼，只見他快速地從百寶袋里拿出一張方形的彩紙和一卷雙面膠，起先，我還看不懂他想干什么，到了后來我才明白過來。接下來的故事就更精彩了，他的同桌是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)霸，同桌總是好心提醒他：“在上課呢，你別玩了?！笨墒撬X得好像是空氣在對他說話似的，當(dāng)耳旁風(fēng)，他又開始工作了。只見他拿起一只布滿裂痕的筆，取下護(hù)手套，用來備用。然后，把筆用雙面膠粘在彩紙上，再把彩紙對折，畫出一個(gè)個(gè)可愛的圖案，他早已經(jīng)玩忘了形，不知是上課還是下課了。突然老師問：“易子驍，請回答問題?！鳖D時(shí)他就像機(jī)器人一樣定住了，我覺得他一定是懵了，不知道為什么老師會(huì)點(diǎn)他，全班那么多人，老師就像一個(gè)360度無死角的攝像頭似的，火眼金睛一掃就看見了他，他那如星辰大海一般的眼睛忽閃忽閃的，好像在暗示老師他在聽講。老師可不是那么好糊弄的，老師就像開封府的包公——鐵面無私一般，把他的小玩具瞬間扔在了講臺(tái)上，他看著老師把他的小玩具扔在桌上時(shí)，眼睛使勁一翻，先是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可后來眼淚再也忍不住了，刷刷刷地從臉頰上傾瀉出來。
下一節(jié)課是道法課，他玩得更開心了，只要是小科課，便是他的歡樂時(shí)光。道法老師剛進(jìn)教室，他就開始創(chuàng)造下一件玩具，他在他的百寶袋里一掏，就像哆啦a夢的百寶袋一般，又掏出了一張a4的紙，反復(fù)對折，用剪刀裁成幾塊，又用固體膠粘好，拿出另一張星空紙，剪出愛心形，粘在上面，接著他又拿出幾片葉子打開本子開始粘貼，我覺得他應(yīng)該是在做標(biāo)本。他玩得太投入了，好像已經(jīng)無法自拔了，此時(shí)的太陽就像一個(gè)調(diào)皮的孩子跑進(jìn)了教室，照在他身上，好像在對他說：“子驍，快點(diǎn)聽講，不然會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的?！边@時(shí)風(fēng)吹過他的頭發(fā)覆蓋了太陽說的話。他還在繼續(xù)著他手上的活，又粘在一個(gè)本子上，下課鈴聲響了，他正好也大功告成了，于是便到處炫耀自己做的標(biāo)本。
他愛玩，但很樂于助人，記得一次上體育課時(shí)有一個(gè)低年級的小女孩受傷了，他毫不猶豫連忙跑過去詢問那個(gè)受傷的女孩子，我看著他樂于助人的模樣，頓時(shí)心里暖洋洋的。
這就是我們班貪玩的紙屑大王，不過說真的，他還是一個(gè)十分聰明的孩子，我希望他改正缺點(diǎn)，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。
我做故事大王篇四
每當(dāng)看到書架上那本嶄新的《故事大王》，心里便感到內(nèi)疚與不安。
我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，姑姑送了我一本《故事大王》，書里的內(nèi)容像著了魔似的把我吸引住了。我把它帶到了學(xué)校，同桌朱玲對我說：“你能把書借給我看嗎?”我看她那渴求的眼神,只得說“好”。
說實(shí)在的，我很不想借書給她,她家里窮，有一次，敏敏把鉛筆借給她，被她弟弟弄壞了，也就這么算了。這一整天,我都很擔(dān)心，自習(xí)課時(shí)，見她聚精會(huì)神地看著，又不好意思叫她還。
六年級開學(xué)的一天，我忽然看到我的書包里，放著一封信和一本書，這本書的名字是《故事大王》，我打開信，里面寫著：“黃芳：對不起，我把你的書弄壞了，這是我在暑假里拾破爛的錢買來賠給你的．下學(xué)期，爸爸在城里打工，我跟爸爸去城里讀書了，這本書就當(dāng)作紀(jì)念吧！愿我們永遠(yuǎn)是好朋友．再見！你的同學(xué)：朱玲”
我做故事大王篇五
我最欽佩的人是媽媽，別看她平時(shí)大大咧咧的，講起故事來別提多棒了。
有一次，我纏著媽媽要她給我講故事。媽媽放下手中的活，拿起一本故事書，坐到我身旁。
那本書叫《不一樣的卡梅拉·我愛小黑貓》。當(dāng)媽媽講到小黑貓講自己的身世時(shí)，媽媽就扮出一副哭喪臉，委屈地說：“我出生在四季磨坊，別的小貓都有一身漂亮的花衣裳，只有我是一身黑衣服。磨坊主嫌我難看，就把我塞進(jìn)麻袋里，扔到河里。嗚嗚……?！眿寢屵呏v故事竟邊學(xué)小黑貓嗚咽了起來。
當(dāng)媽媽講到長大了的黑貓和它的朋友依依惜別的時(shí)候，聲音里多了一份悲哀、多了一份留戀。
而講到強(qiáng)盜們——大老鼠們進(jìn)雞舍打劫時(shí)，大黑貓沖進(jìn)來時(shí)，媽媽也激動(dòng)地從沙發(fā)上蹦了起來，沖進(jìn)廚房，抄起掃帚和垃圾鏟，用力揮舞起來，好像正在打老鼠的黑貓。
我注意到，媽媽講故事時(shí)，眼睛里閃爍著快樂的小火苗，聲音也激動(dòng)得變了調(diào)。
最后，黑貓盛裝出場，而媽媽也裹著被子、戴著帽子亮相。
媽媽講故事講得繪聲繪色，并且神情并貌、動(dòng)作一應(yīng)俱全。真不愧是一位故事大王?。?/p>
我做故事大王篇六
在人生中，總有一些事過了許久仍記憶猶新，總有一些東西不可忘懷，還有一些人令我們難忘。
踢完足球回家，坐的是朋友的車。朋友有一個(gè)弟弟，還在上幼兒園，可就是這個(gè)小朋友，讓我難以忘懷。
這個(gè)小朋友的臉，又小又黑，臉上卻鑲嵌著一對鼓鼓的眼睛，好像一不小心就會(huì)滾出來了，媽媽說他是“魚眼睛”！
他一上車，坐在駕駛位和副駕駛位中間的箱子上，面對后排座椅，竟開始講故事：他講起故事來，嗓門挺大，手舞足蹈，比我們還激動(dòng)——他的鼻子一伸一縮，像兩個(gè)“山洞”縮放不停。眼睛一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒瞪得珠子般大，讓人捉摸不透他的視線。他的嘴巴靈敏地動(dòng)著，像嚼著什么。
“在2940年，有一個(gè)大洞！”他用手比了一個(gè)大大的圓。
“有一個(gè)人走進(jìn)去，‘嘭’的一下被炸飛了?！边@一切簡直是太荒唐了！
“啊——”他徑直往前倒，最終趴在座椅上，“我死了?！彼麄€(gè)身子壓在座位上，唯獨(dú)那顆腦袋磕在椅背上翹起，雙目無神，嘴巴微張著，還真像死了的人。
他講得意猶未盡，突然看見車上的青蛙玩具，拿起來，又開始講：“從前，有一只青蛙，在吃蚊子?！彼ブ婢撸斑蛇伞?/p>
沒完沒了的“故事”終于讓他媽媽耐不住了：
“給我住嘴！”
“哼！”他才不聽呢，“你真是敬酒不罰，就罰睡！”他含含糊糊地叫著，一只手指指著他媽媽，上下擺動(dòng)。
“應(yīng)該是‘敬酒不吃，吃罰酒吧’”這樣一句話把大家都逗笑了。
到家了，我們下了車，他終于停止了沒完沒了的荒唐的故事。
走在路上，我尋思：“這個(gè)小朋友怎么想的出這么多故事？”拐個(gè)彎又想到：“他以后一定能成為‘故事大王’！”
我做故事大王篇七
我這個(gè)學(xué)期一共讀了3本書，其中《幽默故事大王》這本書我覺得很好，我是在新景宏書社買到他的，這是一個(gè)系列的，全冊110元，共五冊，一冊22元。
《幽默故事大王》有122個(gè)小故事，每個(gè)小故事都代表一個(gè)智慧，能讓我長一分見識(shí)，懂一個(gè)道理。
就拿一個(gè)比較精彩的《有嘴就行》來說吧，《有嘴就行》這個(gè)故事講了從前有三個(gè)好吹牛的人，一人說他看見一口鍋，能讓一萬人吃三天。第二個(gè)人說，我還看見一個(gè)大水瓢，一瓢水就能灌滿那樣的兩口鍋。第三個(gè)說，這都是真的，有一個(gè)大蘿卜能裝瞞你的鍋，填滿你的瓢，剩下的小尖尖豎起來比泰山還高。一個(gè)路過的老農(nóng)聽了他們的話又氣又好笑便開口說道，你們說的都不算大我見過一個(gè)人，上唇能遮天，下最能挨著地。三個(gè)人驚奇地問：“他的臉呢？”老農(nóng)回答：“這種人只知道吹牛，不用要臉，有嘴就行?！?/p>
“信口開河胡亂吹。
不管天南與地北。
是有是無隨它去。
果然大嘴顯神威”
我做故事大王篇八
今天我一個(gè)人在家，無意中翻開了一本老的《故事大王》，我翻開第一頁，一篇文章映入了我的眼簾，故事的內(nèi)容就把我的眼球給深深吸引住了。故事的標(biāo)題是---《婆婆橋》，看到這個(gè)標(biāo)題我覺得很奇怪，為什么叫婆婆橋，而不叫其它名字呢？于是我繼續(xù)看了下去，故事主要內(nèi)容是這樣的：從前，一個(gè)村子里的橋斷了，為了重新建一座新橋，村民們都捐錢捐物。可是有一位老婆婆卻只捐了一塊形狀怪異的石頭，村民們都認(rèn)為她的這塊石頭沒什么用就放在了角落里。當(dāng)橋建好時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)橋上有一個(gè)洞，找不到合適的東西來填補(bǔ)這個(gè)洞。后來，他們想起了婆婆的那塊石頭，沒想到這塊石頭填這個(gè)洞正正好好，村民們非常慚愧，于是他們就把這座橋的名字命名為婆婆橋。
“原來‘婆婆橋’是這樣流傳下來的呀，看來每樣?xùn)|西都有自己的用處?！蔽艺f。這時(shí)，我想起了另外一個(gè)故事：有個(gè)人買了蠟燭和燈炮，燈一天到晚開著而蠟燭卻從來也不用。終于有一天，主人把蠟燭插到蛋糕上點(diǎn)燃了它。雖然蠟燭沒有電燈那么亮，但是生日的時(shí)候是少不了的。每樣?xùn)|西都有自己的價(jià)值，就像“婆婆橋”上的那塊石頭一樣，樣子雖然怪了點(diǎn)，材質(zhì)也是很普通，但是怪石頭做了其它石頭不能做的事，蠟燭也是一樣。
這本書還有讓人驚悚的冒險(xiǎn)，有讓人放松的漫畫，還有讓人大笑的笑話……。
這本書能讓我們增長知識(shí)，所以我向大家推薦這本書。
我做故事大王篇九
我在圖書館借了本《故事大王》的小人書，媽媽一看就笑著說：“怎么借了本小人書呢?”我馬上說：“別看是小人書，小故事也有小道理，我講給你聽聽，”
后來爸爸想了一個(gè)好辦法告訴臺(tái)德，以后接電話的時(shí)候，取來一張紙，寫下電話的內(nèi)容，就不會(huì)把事情搞錯(cuò)了。
小小故事，告訴我們做事情都要?jiǎng)幽X筋找方法，這樣才能把事情做好。
我做故事大王篇十
還有一些國外的小作品。《發(fā)明無線電通信的男孩》告訴我們要時(shí)刻關(guān)注身邊的事物，細(xì)心觀察，通過細(xì)心研究，發(fā)明新事物。雕塑家羅丹和米開朗基羅熱愛他們的雕像，化妝師與逃犯斗智斗勇，內(nèi)博尼尼在皮革鋼琴上彈奏美妙的意大利音樂作為一個(gè)人，歌德讓位給傻瓜，雨果巧妙地拒絕寫作、機(jī)智勇敢、思路清晰的古里斯蒂……形形色色的人物形象生動(dòng)地展現(xiàn)在你的面前。《故事之王》里有很多勵(lì)志的故事，日日夜夜有好故事相伴，讓我充實(shí)而激動(dòng)；我相信一個(gè)好故事可以改變一個(gè)人的一生。我喜歡《故事王》這本書。
我做故事大王篇十一
在另一個(gè)世界里，有兩只小兔子，兔子哥哥叫阿卜它最喜歡劉翔，因?yàn)閯⑾栌酗w一般的速度，所以阿卜才特別喜歡劉翔，它希望能在2008奧運(yùn)會(huì)上見劉翔哥哥。妹妹——蘿蘿是一個(gè)非常聰明、漂亮、善解人意它特別喜歡運(yùn)動(dòng)，所以才擁有陽光般的美麗，蘿蘿不崇拜別人，而別人卻特別崇拜它。
有一天，阿卜和蘿蘿坐著飛船來到了美麗富饒的——成都。
?。∵@里太美麗了。
哥哥阿卜說：“那里很熱鬧，我們?nèi)タ纯础！彼鼈儚娜巳褐袛D了進(jìn)來，看到一個(gè)全身都紅煞費(fèi)苦心的“大妖怪”，阿卜和蘿蘿都被嚇了一大跳，心里“通通”直跳。
“紅妖怪”說：“你們不用怕，我不會(huì)傷害你的，我叫樂豆，我一心想把快樂帶給大家，我也希望你們能參加我們活動(dòng)?！卑⒉泛吞}蘿考慮了一下還是答應(yīng)了。
今天阿卜和蘿蘿認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友心里覺得特別高興，像喝了蜜似的高興得不得了。
第二天，樂豆把兩位好朋友帶到了那兒，那里有講不完故事的陳岳叔叔和古靈精怪的海洋老師，從此他們便像一個(gè)大家庭一樣高高興興，要把快樂帶給小朋友們。
蘿見哥哥鎖門，說：“你真膽小，我們來了就把門鎖起來，虧你還是我哥哥?！备绺缫幌掠謥須饬苏f；“誰是膽小鬼？”說著就把門打開了，海洋老師可真怪，一個(gè)人進(jìn)去叫他們在這里等，不過一會(huì)兒海洋老師把哥哥給說服了。
于是，他們坐著飛船，急速返回俱樂部，?。〔缓梅孔玉R上就要飛走了，阿卜不慌不忙，嘴里不知在念什么，瞬間房子變回了原來的樣子，又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。
阿卜沖進(jìn)大家的休息室，大家以為阿卜又要離開俱樂部了，但這回阿卜大家說：“我們要團(tuán)結(jié)起來，共同把快樂帶給別人。”
我做故事大王篇十二
女1：大家好，我是天驕幼兒園第二屆“小小故事大智慧”故事比賽的主持人，我叫李欣恬，來自春曉班。
男1：大家好，我叫劉英博，我來自春熙班。
女2：我是李沛璇，是春翹班的小朋友。
男２：我是春誦班的李嶼辰。
合：親愛的老師、小朋友們，大家上午好！
女1：提問大家一個(gè)小問題噢！你們是不是聽過很多故事？（現(xiàn)場互動(dòng)）。
女2：有賣火柴的小女孩、有會(huì)飛的城堡、有勤勞的公雞、有溫柔的風(fēng)姑娘。
男2：童年的時(shí)光里，繽紛的故事帶給我們向往，也給了我們七彩的夢想。
合：故事，是我們的伙伴，更是我們的益友。
女1：它像陽光普照著我們的心田；
男1：它像畫卷豐富著我們的想象；
女2：它像花朵美麗著我們的眼睛；
男2：它像溫柔的小手，牽引著我們成長的方向……。
合：童話世界真善美，小小故事大智慧。
女1：故事大賽馬上就要開始了。首先，請出我們的園長阿姨，她有話要對小朋友們說！“小手拍拍拍，園長講話嘍！”
親愛的小朋友們、親愛的老師們，大家上午好：
今天，對天驕幼兒園的小寶貝們來說，是個(gè)非常非常重要的日子，這是入園以來，小朋友們參加的第一次大型集體活動(dòng)。今后，這樣的全園活動(dòng)還會(huì)有很多，希望這第一次能給所有人留下難忘的、美好的記憶。
首先，我要代表所有的老師對寶貝們說：孩子，老師愛你們！
好的，故事比賽馬上開始了，園長老師先介紹幾位大朋友給你們認(rèn)識(shí)，他們是……（介紹小學(xué)部蒞臨領(lǐng)導(dǎo)和評委老師）。
評委1：
1、按比賽抽簽順序依次講述故事。
2、內(nèi)容健康向上，富有童趣。
3、評分實(shí)行10分制，每項(xiàng)得分可精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字。
評委2：
1、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)（5分）。
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口齒清楚、講述自然流暢。
2、講述技巧恰當(dāng)（2分）。
恰當(dāng)運(yùn)用停連、重音、語調(diào)、語速、口技等講述技巧，生動(dòng)表現(xiàn)兒童故事的情感風(fēng)貌。
3、態(tài)勢語生動(dòng)形象（2分）。
能運(yùn)用體態(tài)、手語、表情、眼神等態(tài)勢語手段使兒童故事更形象、生動(dòng)。
4、音樂、道具的點(diǎn)綴（1分）。
配上恰當(dāng)?shù)囊魳?、道具，為講述的故事錦上添花。
評委3：
本場比賽評獎(jiǎng)辦法為：特等獎(jiǎng)1名；一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)5名；優(yōu)秀獎(jiǎng)9名。
另外，看看哪個(gè)班級的小朋友在聽故事的時(shí)候最認(rèn)真，最安靜，我們還會(huì)評選出兩個(gè)“紀(jì)律標(biāo)兵獎(jiǎng)”的班級，所以每個(gè)班級的不朋友都要加油噢！
男1：接下來，將有20位小朋友來給大家講故事。
女2：小朋友們，請像我一樣，準(zhǔn)備好小耳朵，我們的故事——男2：開始嘍！
合：天驕幼兒園第二屆“小小故事大智慧”故事比賽現(xiàn)在開始！
女1：在前幾天的愛輝區(qū)故事大賽上，有兩位小朋友代表咱們天驕幼兒園參賽，都取得了一等獎(jiǎng)的好成績。
男1：今天他們也來到了現(xiàn)場，是我們這場故事大賽的小嘉賓。
女2：讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們，歡迎他們！
男2：他們就是李元喬和宋雨涵，現(xiàn)在，讓我們分享他們的故事吧！
五、核分階段：
女1：哈哈，最緊張的時(shí)刻到啦！小朋友們，千萬別出聲，看，我們的評委老師開始給小選手們算總分啦！
男1：噓，讓我們安靜下來，靜靜等待。
女2：小朋友們，《日有所誦》里有好多可愛的小故事，我們一起來講故事吧！
男2：我來帶頭，請聽《小孩兒小孩兒你別饞》（全體背誦《日有所誦》中的兒歌和童謠，教師調(diào)控時(shí)間）。
女1：最激動(dòng)人心的時(shí)刻來到了，請白園長為大家宣讀比賽結(jié)果。
（宣讀比賽結(jié)果的同時(shí)，為獲獎(jiǎng)小選手頒獎(jiǎng)）。
男1：小小故事大道理，童真童趣蘊(yùn)智慧。
女2：故事帶領(lǐng)我們暢游童話世界，引導(dǎo)我們追逐理想。
男2：故事陶冶情操，故事啟迪心靈。
女1：故事還在繼續(xù)，我們卻不得不說再見了。
合：天驕幼兒園第二屆“小小故事大智慧”故事比賽到此結(jié)束。
我做故事大王篇十三
這時(shí)佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：“我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷?！庇谑?，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末后，叫來了安迪，說：“你為什么不先問問我，就認(rèn)定戴維是小偷呢?是我讓戴維幫我回家取錢啊!”安迪聽了，紅著臉說：“都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉?！毙∨笥褌冎篮螅紒硐虼骶S道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個(gè)故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據(jù)，無論什么時(shí)候都不能道聽途說。我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。
上述，是一篇表達(dá)流暢、文辭簡明的文章。
我做故事大王篇十四
20世紀(jì)文化人類學(xué)故事學(xué)經(jīng)歷了起步、發(fā)展和成熟三個(gè)過程,是中國現(xiàn)代民間文學(xué)的一個(gè)縮影,下面這些是小編為大家推薦的幾篇智慧故事大王。
1985年，英國的牛津大學(xué)發(fā)生了一件“學(xué)校大事”。
校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn)，有350年歷史的學(xué)校大會(huì)堂的。
安全。
性已經(jīng)出了問題。20根由巨大橡木制成的橫梁，已經(jīng)風(fēng)干朽化，失去了支撐的力量，必須得抽換才行。校方請人估算了更新梁木的費(fèi)用，由于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了，預(yù)估每根橫梁要花25萬美元，才能完成修繕工程，但也沒把握能找到那么大的橡樹。
巨款一算出來，校方焦頭爛額，若不募款，恐怕沒有辦法進(jìn)行整修。這時(shí)，卻有個(gè)天降的好消息化解了危機(jī)，園藝所負(fù)責(zé)人前來報(bào)告：在350年前，設(shè)計(jì)該大會(huì)堂的建筑師，已經(jīng)想到后代會(huì)面臨的困境，所以早早請園藝人員在學(xué)校所擁有的土地上種植了一片橡樹林，現(xiàn)在，每一棵橡樹的尺寸，早就超過了橫梁所需。
建筑師的墓園已荒蕪，但在350年后，他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠(yuǎn)見。
表弟大學(xué)剛畢業(yè)，在一家私營企業(yè)找了份工作，薪水不高，工作還算輕松，在計(jì)算機(jī)前統(tǒng)計(jì)公司產(chǎn)品的銷量，做一些報(bào)表。這份瑣碎的工作，讓他很不開心，他說：“和幾個(gè)中專生干一樣的工作，雖然工資比他們高點(diǎn)兒，但什么也學(xué)不到，這樣下去太吃虧。”
那天吃飯，一起坐的除了表弟，還有一個(gè)當(dāng)飯店老板的親戚。他微微一笑：“我給你們講講我的經(jīng)歷吧。初中畢業(yè)后，因?yàn)榧依锔F，沒錢再供我。
讀書。
我去學(xué)廚師。在廚師學(xué)校我的成績非常好結(jié)果被招聘到一家飯店。剛進(jìn)飯店時(shí)老板分配我端菜我沒有怨言一邊端菜一邊觀察廚師的操作技藝很快學(xué)會(huì)了學(xué)校里沒有學(xué)過的菜系和花樣。有時(shí)飯店生意忙我也去后廚幫忙拿的還是端菜的工錢。就這樣干了一段。
時(shí)間。
命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)一位廚師辭職了老板讓我試試結(jié)果我比辭職的廚師干得還好。因?yàn)橛卸瞬说慕?jīng)歷我對客人們偏愛的菜肴比較了解后來飯店的菜系和品種很多采用我的設(shè)計(jì)。我在那家飯店干了5年掙了將近15萬元這也算是我。
人生。
的第一桶金吧，我開了現(xiàn)在這家飯店?！?/p>
表弟若有所思。
那位親戚接著說：“我認(rèn)為你干的活兒一點(diǎn)兒也不吃虧，統(tǒng)計(jì)公司的產(chǎn)品銷量，要不了多久，你就會(huì)對公司產(chǎn)品的銷量了如指掌;你還能掌握公司主要客戶的基本信息，以及公司的財(cái)務(wù)狀況。這些核心的機(jī)密盡在你的掌握中，怎么能說自己吃虧呢?將來創(chuàng)業(yè)的話，這是無價(jià)之寶啊?！?/p>
表弟連連點(diǎn)頭。
看似“吃虧”的那部分，命運(yùn)會(huì)在更高更遠(yuǎn)的地方給你補(bǔ)償。
這是一場突如其來的遭遇戰(zhàn)。當(dāng)他們意識(shí)到誤入了敵人的包圍圈的時(shí)候，已經(jīng)別無選擇。雙方一交火，這個(gè)班的士兵瞬間就被沖散了。
年輕人拼命地奔跑，身后是窮追不舍的敵兵。他跑到一個(gè)山洞旁，再也沒有一點(diǎn)兒力氣了。他心里清楚，進(jìn)洞躲藏也是死路一條，但求生的本能還是讓他選擇了這個(gè)權(quán)宜之處。
山洞并不深，年輕人在洞底一個(gè)黑暗的角落隱蔽下來。現(xiàn)在，他只好把自己的一切都交付給上帝了。他在默默祈禱，向上帝發(fā)誓：如果這次上帝拯救了他的。
生命。
他將用余生所有的時(shí)間來侍奉上帝。突然他的前臂被什么抓了一下他一陣驚慌一看是一只該死的蜘蛛他真想拍死它可一瞬間生出慈悲放了它。小蜘蛛爬向洞口在洞口織網(wǎng)不緊不慢地在洞口飄來飄去。
此時(shí)，年輕人已經(jīng)能夠聽到洞外的敵人在四處搜尋的聲音。他知道，敵人很快就會(huì)進(jìn)到洞里來，把他捉住，然后殺了。
年輕人心里盤算著，等到最后那一刻來臨的時(shí)候，他將從黑暗的角落里一躍而起，和敵人進(jìn)行最后一搏。他感覺自己的心臟在瘋狂地跳動(dòng)。
一個(gè)敵兵端著槍慢慢逼近了洞口，他看到了掛在洞口的蜘蛛網(wǎng)，一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
那個(gè)敵兵緊張的神經(jīng)松弛了。他轉(zhuǎn)過身去，對后面的同伴喊道：“這洞不用進(jìn)去了，里面肯定沒有人。洞口的蜘蛛網(wǎng)還是完整的。”
死里逃生的年輕人在心底感嘆：即使最弱小的蜘蛛，也和他構(gòu)成了相互拯救的關(guān)系。
我做故事大王篇十五
云朵里有一個(gè)叫小凡，她一會(huì)兒和小豬云朵賽跑，一會(huì)兒和兔子云朵捉迷藏，一會(huì)兒騎馬，一會(huì)兒放風(fēng)箏，一會(huì)兒玩蹺蹺板，當(dāng)然，她每玩一次，就會(huì)變一個(gè)魔術(shù)。
和小豬云朵賽跑時(shí)，她是兔云朵;和兔云朵捉迷藏時(shí)，她是老鼠云朵;騎馬時(shí)，她是猴子云朵;放風(fēng)箏時(shí)，她是娃娃云朵;玩蹺蹺板時(shí)，她是小鳥云朵。
小凡變來變?nèi)?，云朵朋友們都沒有認(rèn)出她來，臨走時(shí)誰也沒喊上小凡一起走。等小凡發(fā)現(xiàn)云朵朋友們都走光了時(shí)，偌大的天空，就剩下她一朵云。
天空那么廣闊，小凡那么小。天空那么藍(lán)，小凡那么白。
“那朵云走丟了?！?/p>
“那朵云迷路了?！?/p>
“她會(huì)害怕嗎?”
“她會(huì)哭嗎?”
……。
地面上的小朋友都仰著頭望著小凡，替她擔(dān)心。
“不用擔(dān)心我，我不會(huì)丟的?！毙》舱f。但不管多大的聲音，下面的小朋友都聽不見。
小凡可是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的云朵?！拔乙驹谠夭粍?dòng)，等朋友來找我。”小凡站在天空，不再變魔術(shù)，不再跑。就算有好心的風(fēng)婆婆要送她回家，她也不走。
在等待的時(shí)候，盡管有點(diǎn)兒孤單，還有點(diǎn)兒害怕，但小凡沒有哭。哭只會(huì)給云朵帶來麻煩。遇到烏云，小凡就站遠(yuǎn)點(diǎn)兒，小心別被撞上。
“媽媽，那朵云走丟了也沒害怕，她在原地等她的朋友。”地面上的小朋友說。
山腳下的小樹林里，有一片青青的草地，一只小蝸牛在悠閑地散步。突然，他看到有一個(gè)地方的泥土不斷地被拱出來，不久，便出現(xiàn)了一個(gè)小洞口。
洞口里爬出一條長長細(xì)細(xì)的東西，不斷蠕動(dòng)著身體。小蝸牛嚇了一跳，驚恐地問道：“你是誰啊?怎么住在地下?”
“小蝸牛，你好!我是蚯蚓，我們喜歡住在潮濕的泥土里?！彬球居押玫叵蛐∥伵４蛘泻簟?/p>
“哦，原來是蚯蚓先生?！毙∥伵２辉俑械胶ε铝恕?/p>
蚯蚓扭了扭身體，對小蝸牛說：“做一只蝸牛真是太幸福了，可以天天開著房車到處去旅游，不怕刮風(fēng)，也不怕下雨。”蚯蚓的話語里充滿了羨慕。
“可以這么說吧，這是我的房車，也是我的家。”小蝸牛擺了擺觸角說，“但你知道我平時(shí)在干什么嗎?”
沒等蚯蚓開口，小蝸牛緊接著說：“平日里，我都在丈量?！?/p>
“什么?丈量?”蚯蚓更加好奇了。
“是呀，你看，我多像一把卷尺啊!這棵車前草長得有多高，葉片有多寬;還有那株大樹有多粗……我都能量出來。然后再告訴他們，讓他們知道該怎樣更好地生長。”小蝸牛說，“要不，我給你量量，然后告訴你的身長?”
“謝謝你，不必了!”蚯蚓連忙推辭，“不過，瞧你還真的像一把卷尺，你繼續(xù)工作吧，我不打擾了?！闭f完，蚯蚓一個(gè)轉(zhuǎn)身，又鉆到泥土里去了。
和蚯蚓告別后，小蝸牛繼續(xù)往前行進(jìn)，又開始丈量了。你看，他量得可仔細(xì)啦!因?yàn)樯鲁鲥e(cuò)，所以他量得很慢很慢。而且丈量的時(shí)候，小蝸牛都會(huì)留下記號(hào)，黏黏的，白白的;太陽照在上面，閃閃發(fā)亮，像一行行美麗的詩句。
每個(gè)人都有秘密。當(dāng)然，小螞蟻也有秘密，他的秘密就是——做了好事不留名字。
小兔子愛吃爆米花，弄得滿地都是。
小螞蟻知道了，悄悄地來到她家，幫她把房間打掃得干干凈凈。
小鴨子愛吃小青豆，噢，瞧吧，床上、地毯上、沙發(fā)上、椅子上，到處都是。
小螞蟻知道了，悄悄來到他家，幫他把青豆撿到了一起。
這一天，小螞蟻來到了小狗家，因?yàn)樗犝f小狗愛畫畫，弄得滿屋子都是水彩顏料。小螞蟻要去幫著收拾收拾!
這時(shí)，小狗回來了，它看了看房間，大笑起來：“噢，是哪位大畫家在我房間里畫畫了，畫得可真好，我要找到你!”
可不是嘛，小螞蟻?zhàn)哌^的地方留下了一串串彩色腳印，就好像一朵朵小花，開滿了整個(gè)房間。
我做故事大王篇十六
時(shí)間象一個(gè)淘氣的孩子，從春天跑到冬天，又從冬天跑到了一年中最快樂的節(jié)日：春節(jié)。就這樣，我們迎來了鼠年的春節(jié)。
過春節(jié)，自然少不了春節(jié)的習(xí)俗，首先，當(dāng)然是貼對聯(lián)；我們?nèi)叶济β灯饋?，拿著買好的對聯(lián)，撤膠帶，找剪刀。窗戶上，門上，橫欄上，一處都不能少；幾副對聯(lián)，使家里紅火了不少。
當(dāng)然了，過年時(shí)，家里的整潔也是必不可少的，只見我左手拿抹布，右手拿掃帚，腳上還吊了一個(gè)土盤，真是全副武裝，雖然打掃的效率不怎么樣，不過氣勢可不小。
只見太陽緩緩從地平線上落下，我們家的春節(jié)就正式開始了。所有人圍在餐桌前，吃著準(zhǔn)備好的年貨，喝著買好的飲料，一家人有說有笑，我們的心都被點(diǎn)燃了。吃過年夜飯，我們便坐在一起，觀看春晚，里面的節(jié)目新穎有趣：有美麗動(dòng)人的舞蹈，有美妙動(dòng)聽的音樂；有驚險(xiǎn)刺激的雜技；更有奇幻精彩的魔術(shù)，真是歡樂不斷啊！
過了午夜12點(diǎn)，我們便會(huì)放煙花來祝福鼠年的到來，一束束絢麗的煙花在空中炸開，象是在描繪著生動(dòng)的圖畫，又象是在演繹精彩的舞蹈；煙火的美麗色彩在空中炸開，天空仿佛都被點(diǎn)亮了，真是太美麗了！
我們一直鬧到深夜，所有人都一定會(huì)記住這一天，快樂的鼠年。
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