讀后感不僅可以幫助自己更好地理解和消化所讀的書籍，也可以激發(fā)他人對(duì)書籍的興趣。寫讀后感時(shí)，要注重情感的表達(dá)，使讀者能夠感同身受并產(chǎn)生共鳴。我們特意為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇一
在這個(gè)寒假里，《語文主題學(xué)習(xí)》成了我的好伙伴。
我的《語文主題學(xué)習(xí)》一共有7本，每一本都是和我們的語文課本有關(guān)。我最喜歡的一本是《金色童年》，看著它的封面就知道，里面裝著不少童年的味道。這本書里面也分為六大板塊，最吸引我的是“童年趣事多”這一板塊，因?yàn)樗锩嫜b著許多人童年難忘的回憶。這些回憶中，我覺得最好的一篇文章叫《五美元的禮物》，它的作者是美國的夏爾瑪。
這篇文章講的`是一個(gè)叫魯本的12歲男孩，他在一家商店的櫥窗前看到了他想要的東西，但是那個(gè)東西的價(jià)格是5美元，5美元對(duì)魯本來說可是一大筆錢，它足夠全家人買一星期的用品開支了。于是，魯本進(jìn)店請(qǐng)求店主幫他預(yù)留一些日子。每天放學(xué)后魯本都會(huì)去找裝訂子麻袋，去鋸木廠換錢，一個(gè)袋子五美分。學(xué)校里快放假了，魯本比誰都要高興，因?yàn)槟菢铀陀懈鄷r(shí)間去找麻袋了。終于，在母親節(jié)那天，把他想要的東西交給了他的媽媽。他的媽媽看著這個(gè)胸針，頓時(shí)淚眼模糊。
這篇文章讓我知道了魯本是一個(gè)孝順的孩子，為了給母親一個(gè)禮物，去努力尋找能換五美分的麻袋。所以我們應(yīng)該像魯本一樣，做一個(gè)孝順的孩子。這本語文主題學(xué)習(xí)成了我寒假里的好伙伴，也豐富了我的視野，教會(huì)我許多做人的道理。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇二
《如何高效學(xué)習(xí)》這本書作者斯科特?fù)P被稱為天才，作為加拿大學(xué)生的他是名副其實(shí)的學(xué)霸，大學(xué)專業(yè)為商業(yè)學(xué)，課余時(shí)間自學(xué)編程，參加演講，開設(shè)博客，10天拿下袋線性代數(shù)，12月內(nèi)自學(xué)完成4年的mba計(jì)算機(jī)科學(xué)的33門課程。
是什么讓一個(gè)人更聰明，怎樣算作聰明完全取決于自己怎么看，而斯科特?fù)P在書中用自己的一套學(xué)習(xí)理論，闡釋如何讓自己更高效更聰明地整體性學(xué)習(xí)。
“如果我們只用一種方式來了解某樣事物，那么我們就不會(huì)真正了解它。如何建立事物之間的聯(lián)系將其想法內(nèi)化于心，學(xué)會(huì)從各種角度來看問題，直到找到適合自己的'方法，這就是思考的真諦。”整體性學(xué)習(xí)就是看待知識(shí)的角度是多方面的。學(xué)會(huì)從學(xué)科內(nèi)部跳出來看問題，就能在學(xué)習(xí)路上走得更遠(yuǎn)。書中舉了愛因斯坦詮釋相對(duì)論的例子，有人問愛因斯坦：“相對(duì)論是什么？”愛因斯坦說，“你坐在美女身邊一小時(shí)，感覺就像一分鐘，而夏天你坐在火爐旁一分鐘，感覺像一小時(shí)，這就是相對(duì)論。”
他在書中介紹的整體性學(xué)習(xí)的五大步驟具有很大的借鑒意義：通過感官獲取信息；理解信息的表面意思；拓展，與其他信息建立聯(lián)系；深度拓展為探究知識(shí)的背景；橫向拓展為探究知識(shí)的關(guān)系；縱向拓展為與其他結(jié)構(gòu)聯(lián)系后，從其他結(jié)構(gòu)的角度探究知識(shí)；糾錯(cuò)，剔除錯(cuò)誤聯(lián)系；應(yīng)用，將知識(shí)應(yīng)用到各種情境中去，包括現(xiàn)實(shí)生活。但斯科特?fù)P說最重要是按適合自己的方式來學(xué)習(xí)，并非一定要按部就班地遵循傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇三
在暑假里，我讀了一本樸恩庭寫的書，書的名字叫《別害怕學(xué)習(xí)》。
在這本書里有個(gè)故事我很喜歡，那就是《貪心的老頭》。
在這個(gè)故事里的老頭為了房子能快點(diǎn)蓋好，不打好基礎(chǔ)就蓋房子，這樣的房子總有一天會(huì)倒塌的。
學(xué)習(xí)就和蓋房子一樣，要一步一步的來，一開始要學(xué)的是數(shù)字，才能學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，后來是乘法、除法。所以什么事情都要打好基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打好了，房子才能蓋好，學(xué)習(xí)才能學(xué)好。
在這本書里，不僅僅告訴我們讀書的理由，還告訴我們很多讀書的方法，讓我們熱愛學(xué)習(xí)，讓我們不害怕學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇四
六月份項(xiàng)目舉辦“書香中交”，獲贈(zèng)了一本《刻意學(xué)習(xí)》的書籍，讀這本書讓自己受益良多。
這本《刻意學(xué)習(xí)》提到“持續(xù)行動(dòng)”一個(gè)關(guān)鍵詞，作者重點(diǎn)介紹了行動(dòng)體系建立對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。也提及自己堅(jiān)持寫作1000天為自己帶來的重大改變。說實(shí)話，持續(xù)行動(dòng)這個(gè)理念很適用我們現(xiàn)在工作環(huán)境。在施工單位所有的施工過程都是以設(shè)計(jì)和規(guī)范來保證質(zhì)量和安全，往往有些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)違規(guī)作業(yè)和對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范的不熟悉，僅憑經(jīng)驗(yàn)來完成工作，并造成一些質(zhì)量和安全的事故，造成不良的影響，在這種情況下我們對(duì)安全和質(zhì)量認(rèn)識(shí)不夠。我們?cè)诒ＷC安全和質(zhì)量的的前提就是持續(xù)行動(dòng)，在安全上的班前教育持續(xù)每天都去做，這樣既能增加我們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，又能提升作業(yè)人員對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)。在工程質(zhì)量上我們也持續(xù)每天都熟悉設(shè)計(jì)和規(guī)范，按照設(shè)計(jì)和規(guī)范去施工，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)質(zhì)量事故。
我們要做好每一件事的`過程都是以持續(xù)行動(dòng)為基礎(chǔ)，只有持續(xù)行動(dòng)的過程才能改變自我，在改變的過程中沒有技巧和捷徑可尋。呂坤曾言：日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事。在現(xiàn)在飛躍發(fā)展的時(shí)代，我們只有持續(xù)行動(dòng)的學(xué)習(xí)和去做每一件事，才能跟上時(shí)代的步伐。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇五
你有沒有厭煩學(xué)習(xí)的時(shí)候？?想不想知道取得好成績(jī)的秘決？?那么請(qǐng)翻一翻這本書。只要學(xué)習(xí)，模仿故事中的主人公，總有一天你會(huì)愛上學(xué)習(xí)的！寒假里我看了一本書叫《別害怕學(xué)習(xí)》，這本書有12個(gè)有趣的故事，和12個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。例如：貪心老頭兒的三層樓房，他沒打好地基就開始建又高又大的樓房，他在三樓蹦了幾下房子就倒了。這告訴我們學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)民音和仁誠告訴了我們，在學(xué)習(xí)上要互幫互助，是不是一定要和學(xué)習(xí)好的人在一起學(xué)習(xí)呢？答案是否定的。但最好是性情相投的人，成績(jī)也差不多的同學(xué)。性情相投，兩個(gè)人才能很好地相處；成績(jī)近，可以更好更公平地你幫助我，我?guī)椭?，才能進(jìn)行友好的競(jìng)爭(zhēng)。
怎樣才能學(xué)好語文課?要想學(xué)好語文，多多讀書是關(guān)鍵。只要多讀書，就能培養(yǎng)理解能力，還能提高邏輯思維能力。所以希望大家能保持每周讀兩本書，遇到生詞時(shí)通過詞典來學(xué)習(xí)，這樣就能增加詞匯量閱讀后，一定要寫一篇讀后感。讀后感不一定要寫長(zhǎng)，但是不能只羅列書的內(nèi)容，而是要寫一些自己的感悟除了寫讀后感，還可以和家人或朋友談一談?dòng)嘘P(guān)書的內(nèi)容。多聽聽他人的意見，再發(fā)表一下自己的想法，這樣就會(huì)拓展思維，還能提高自己的表達(dá)能力。
2.怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)課?要想學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。如果感覺數(shù)學(xué)很吃力，那么要檢查一下是否準(zhǔn)確掌握了原理和公式。感覺乘法和除法很難時(shí)，就要重新復(fù)習(xí)一下九九乘法口訣咯然后要多解題。解題要比死記公式更重要。碰到難題時(shí)，就算一時(shí)半會(huì)兒解不開，也不要先看答案最后要注意，如果遇到了難題，千萬不要隔夜，必須當(dāng)天解決弄懂。數(shù)學(xué)是一本需要韌性的課程。每天堅(jiān)持不懈、持之以恒，肯定能學(xué)好的。
3.怎樣才能學(xué)好英語?要想學(xué)好英語，應(yīng)該多聽多說。多看一些英語動(dòng)畫片，多讀些英語漫畫書，多學(xué)幾首英語兒歌，經(jīng)常跟著英文流行音樂唱歌學(xué)習(xí)英語，最重要的是一定要大聲跟讀英語，因?yàn)橛⒄Z是一種語言，所以跟著磁帶或cd大聲朗讀，不斷地模仿，發(fā)音才會(huì)越來越準(zhǔn)確，語調(diào)也會(huì)越來越自然談后當(dāng)看到好的文章或句子時(shí)，要時(shí)常記下來。要想活用優(yōu)秀的英語短句，最好的方法就是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。只要堅(jiān)持不懈地寫日記，總有一天英語實(shí)力會(huì)有所提高的。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇六
親愛的伙伴們，當(dāng)你第一次看到《別害怕學(xué)習(xí)》這本書時(shí)，你是不是會(huì)和我一樣認(rèn)為這是一本教人怎么樣學(xué)習(xí)知識(shí)的書呢？其實(shí)不是的，讀完這本書，我卻明白了許多關(guān)于如何學(xué)習(xí)的道理。其中令我印象最深的是《不遠(yuǎn)千里求學(xué)的人樹立一個(gè)明確的目標(biāo)》。書中的內(nèi)容是：布克是一個(gè)黑人，但他很愛讀書。
不過他找遍整個(gè)村子里的所有學(xué)校，都沒人肯收他來學(xué)校讀書。布克很傷心，回到家，布克的媽媽對(duì)布克說：咱們不讀書了，去做點(diǎn)生意掙點(diǎn)錢。布克說：不，我不做有錢人，我要做一名出色的老師。
后來布克終于找到一所收黑人的學(xué)校了。
但離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不過布克不怕困難。為自己的目標(biāo)而堅(jiān)持到底，后來布克成為美國歷史上赫赫有名的黑人學(xué)者和教育家。讀了這篇文章，我懂得的道理是：只要有夢(mèng)想，并為之付出努力，就能獲得成功。
我們也要向布克學(xué)習(xí)，他那種為自己的目標(biāo)而堅(jiān)持到底的精神。我們也要為自己訂一個(gè)目標(biāo)，為自己的目標(biāo)而限苦奮斗。還有一個(gè)故事是《貪心的老頭》。
在一個(gè)村子里有一個(gè)有錢人，可他也是個(gè)傲氣十足的人。一天，他的表哥來看他說，他的房子在黃財(cái)主家看來是個(gè)牛棚。老頭很生氣，非讓哥哥帶他到首爾的黃財(cái)主家看看，老頭看了十分驚訝。
讓蓋房的工匠給他蓋一個(gè)全國最好的三層樓房。過了幾天，工匠還在打地基。老頭等不及了下人們蓋房子。
只要快怎么湊合都行。過幾天，房子終于蓋好了。
老頭走進(jìn)了房子，房子一下子塌了，那個(gè)老頭忍不住了坐在地上大哭起來了。我也在生活中也遇到過同樣的事，比如學(xué)寫書法。剛上二年級(jí)時(shí)我就和媽媽說我要和大姐姐一樣學(xué)寫鋼筆，可是我發(fā)現(xiàn)自己寫的字實(shí)在丑得不得了。
后來通過實(shí)踐我終于明白，學(xué)寫鋼筆書法必須先學(xué)會(huì)寫鉛筆字，會(huì)寫鉛筆字的前提就是練好筆畫。所以我明白了我們要蓋房子就要打好地基，這樣才能蓋起高樓大廈。在學(xué)習(xí)上要打好基礎(chǔ)，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能逐步掌握科學(xué)知識(shí)，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
這本書，告訴了我許多深刻的道理：學(xué)習(xí)必須要樹立明確的目標(biāo)；然后朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇七
前一段一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)加入了一個(gè)共讀群“一起”，開始了共讀活動(dòng)。第一本書叫《可見的學(xué)習(xí)》，我最原始時(shí)是去網(wǎng)上查瀏覽了一下，八成是太專業(yè)的書籍，網(wǎng)上連電子版都沒有，只有一些賣書的網(wǎng)站有些前言式的試讀，也有一些讀過人的讀后感，可以初步了解書的主題屬于很專業(yè)。也就沒什么興趣了，不過畢竟是剛加入，迫于某個(gè)理由吧，還是決定去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)買回來瞧瞧，沒想到的`是，書店竟然沒有賣的。尷尬了！
好在有當(dāng)當(dāng)。去當(dāng)當(dāng)上，還不便宜加上運(yùn)費(fèi)48大毛了。倒是挺快！第三天就到了。
書到了之后晚上打開來看，嗯……內(nèi)容還不錯(cuò)，不是那種想象中的高大深，各種看不進(jìn)去，本書從各種實(shí)例出發(fā)，都是我們學(xué)生或課堂中的現(xiàn)狀。
教師的教要讓學(xué)生可見，學(xué)生的學(xué)要讓教師可見，學(xué)生知道學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的目的，知道學(xué)習(xí)是否打到了自己的目的，一切都是清晰可見的！
突然想，如果每個(gè)人都能做到可見，是不是就沒有學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生了？
不由的產(chǎn)生了頗大的興趣，投入書中去了！
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇八
《學(xué)習(xí)力》作者哈佛大學(xué)院長(zhǎng)w?k?birby，是他的演講稿的匯集。哈佛是世界著名的頂尖學(xué)府，培養(yǎng)的人才不計(jì)其數(shù)，出過七位美國總統(tǒng)、世界企業(yè)500強(qiáng)的總裁有三分之一來自于哈佛?？戳诉@本書后，我感覺到并不是哈佛教了他們什么知識(shí)，而是教會(huì)他們?cè)鯓硬粩鄬W(xué)習(xí)新的知識(shí)。
目前自己也是一名教育工作者，自己懵懵懂懂地摸索了三年多，似乎剛剛探到一點(diǎn)教育的門徑，當(dāng)然我這個(gè)門徑，僅僅是怎樣把所謂知識(shí)灌輸給學(xué)生的門徑。如果以后，我的教育方法是把學(xué)生領(lǐng)悟到怎樣學(xué)習(xí)方面的話，我想我才是一個(gè)讓學(xué)生終身受用的老師。目前，我花費(fèi)大量的精力收集了案例，我發(fā)現(xiàn)在這些案例的運(yùn)用已是我的教學(xué)效果比以前好了，至少對(duì)于學(xué)生而言，這些淺顯易懂的案例讓他們有所領(lǐng)悟，學(xué)起來又不累。我目前的門徑只是投其所好而已，要真正成為一個(gè)能夠引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)能力的老師，路還是很長(zhǎng)的。
讀了這本書的另一個(gè)感覺是，我們的教育思想是大眾化高等教育，而他們讓我們見識(shí)到精英式的教育應(yīng)該是怎么樣的。我越來越感到，學(xué)校里第一追求的是穩(wěn)定，不出錯(cuò)，表面上過的去；能做到這一點(diǎn)，在民辦高校而言已經(jīng)是好的了。當(dāng)然學(xué)校這么做有她不得已的原因，但是我感到就像一個(gè)人的精力有限一樣，一個(gè)學(xué)校的精力也是有限的，大部分時(shí)間花在形式主義和表面文章上，內(nèi)在的本質(zhì)的東西自然做不了了。所以上課的時(shí)候給學(xué)生講飯店組織機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生講：“在這樣的組織結(jié)構(gòu)下面有著更過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與發(fā)展機(jī)會(huì)的是高層，學(xué)校的培養(yǎng)思想也是大眾化的高等教育，如果你們想要發(fā)展的好，就要下決心給自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。別人不把我們當(dāng)精英教育，我自己要把自己當(dāng)成精英來培養(yǎng)。我記得亨利?福特有句話說：對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)備一輩子當(dāng)工人的人來說，下班的鐘聲是休息的時(shí)候來臨的信號(hào)；對(duì)于一個(gè)有發(fā)展大志的人而言，下班鐘聲卻是新的努力的開始。
對(duì)你們而言也是一樣的，如果不想大眾化，課后的時(shí)間要好好把握?！蔽也恢缹W(xué)生明白多少，但是我還是看到那時(shí)很多孩子認(rèn)真地看著我的，似乎有些觸動(dòng)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇九
今天中午跟大家一起學(xué)習(xí)了金正昆的《服務(wù)禮儀》學(xué)習(xí)后讓我的感受很深，也讓我更加注重細(xì)節(jié)兩個(gè)字，平時(shí)的生活工作中我們每一位員工都在做禮儀，可是我們是否真正的做對(duì)，做好了呢？聽了金正昆教授的講課后我真正的明白禮儀在我們每個(gè)人的身邊是不能缺少的，每一個(gè)人也不能沒有禮儀，如今我們的單位，社會(huì)也是離不開服務(wù)，服務(wù)往往都是相互的，作為一名服務(wù)人員去更好的服務(wù)旅客就是對(duì)旅客最大的尊重。在與旅客交談時(shí)我們要恰到好處展現(xiàn)出自己的素質(zhì)，不要一味的由著自己的性子來，這也是非常重要的。我們要學(xué)會(huì)尊重我們身邊的每一個(gè)人，包容每一個(gè)人，以高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象去體現(xiàn)自身的素質(zhì)，贏得我們身邊每一個(gè)的尊重。
最近一段時(shí)間科室里都在改善糾正每一位員工的十字文明用語，希望通過這次學(xué)習(xí)金正昆教授的視頻后我們可以有更多的啟發(fā)，簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)尊稱，讓我們從身邊的十字文明用語來提高自身的素質(zhì)，提高服務(wù)意識(shí)讓旅客們看到我們對(duì)他們的尊重，也讓剛更多人來尊重我們。()。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十
機(jī)緣巧合，最近我的一位朋友給我推薦她的書單，其中《學(xué)習(xí)之道》是我20xx年買的，卻一直都沒去讀過，書跟人也有緣分的，因?yàn)槲覀兓ネ屏藭鴨?，所以我也開始拿起這本《學(xué)習(xí)之道》，沒想到真有相見恨晚之感。
這位作者6歲的時(shí)候，在紐約格林威治村的華盛頓廣場(chǎng)公園的國際圍棋攤上，對(duì)國際象棋一見鐘情，而且非常入迷，他7歲居然就開始參加比賽，8歲開始就長(zhǎng)期穩(wěn)居全美同年齡組別的冠軍，還參加了成人組別賽，也斬獲頗豐。但17歲時(shí)，因?yàn)椤秙earchingforbobbyfisher》這部以他早年棋手生涯為藍(lán)本電影的影響，他被各類媒體和粉絲追逐，不再能安心下棋。
1998年他21歲時(shí)，放棄國際象棋開始學(xué)習(xí)太極，6個(gè)月后開始了太極推手的武術(shù)訓(xùn)練，2000年獲得首個(gè)全美太極推手冠軍。而且在哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)。
為什么他會(huì)如此厲害？他認(rèn)為學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。因此，他把自己的經(jīng)歷梳理分解提煉，變成了這本書。分為三大部分，我理解是把作者學(xué)習(xí)和比賽國際象棋那部分作為知；學(xué)習(xí)太極推手作為行，而以參加世界推手大賽來合一，從而闡述知、行、合一三個(gè)階段。
我覺得中文“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字很有表達(dá)力，學(xué)是了解和模仿，習(xí)是練習(xí)。因此，學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的過程不可能一蹴而就，對(duì)于已經(jīng)知曉的部分，當(dāng)然人們會(huì)增加自信，但如何面對(duì)不知或者尚未掌握自如的呢？這就牽涉到學(xué)習(xí)的態(tài)度了，因?yàn)檫@會(huì)打擊人們的學(xué)習(xí)熱情，所以了解漸進(jìn)理論，鼓勵(lì)不斷努力，多著眼于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，少標(biāo)簽式的定論是更值得贊賞的取態(tài)。愛上學(xué)習(xí)本身，是人的終身財(cái)富。
在學(xué)習(xí)的過程中，遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的正面信念也是非常重要的，如何不被自己的負(fù)面情緒干擾，專注于具體的內(nèi)容或者正在從事的工作？作者都提出了“軟區(qū)域”，“走出漩渦”的方法。
很多時(shí)候，我們都會(huì)不自覺地僅僅靠熱情和本能在做一件事，而真正要做好一件事，需要系列持續(xù)的訓(xùn)練，改變本能反應(yīng)，形成更有競(jìng)爭(zhēng)力的潛意識(shí)。
學(xué)習(xí)知識(shí)本身不算難，但我們都是人，我們一定會(huì)有信心受挫，自尊受傷，情緒沮喪的時(shí)候，面對(duì)困境、不符合自己預(yù)期的情境、自己產(chǎn)生憤怒的時(shí)刻，如果我們能有意識(shí)不斷練習(xí)改變我們看待問的態(tài)度，學(xué)會(huì)從失敗或者損失中學(xué)習(xí)總結(jié)，找到更好的解決之道，那么我們就會(huì)因此得以成長(zhǎng)。如果我們能夠把憤怒的情緒轉(zhuǎn)化成自己的力量，那就走上了更高層次的成功者的道路。
這一切在這本薄薄的書里都深入做了探討，這些年“態(tài)度決定一切”是深入人心的熱詞，那么這本書就是在分享如何修正自己看待外界事物和人的態(tài)度的具體方法。包括對(duì)不公正待遇的反饋，如何把困境轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自己技能的具體方法“劃小圈”，“讓時(shí)間慢下來”，管理好自己的情緒“激發(fā)最佳狀態(tài)”。
可以說，這是一本作者親身實(shí)踐，并非常實(shí)實(shí)在在總結(jié)，大尺度分享的秘籍。
希望每一位讀者都因此受惠！
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十一
今天，我讀了剛買來的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書，感慨良深，決定與大家分享此書。本書作者：由一個(gè)懶惰性天才成長(zhǎng)為一名有頭有臉的人物，其過程又是什么呢？我想這也是大家最想了解的內(nèi)容吧。言歸正傳，文中比較重要的觀點(diǎn)，也是我個(gè)人比較欣賞的觀點(diǎn)是：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育其實(shí)是站在同一個(gè)平臺(tái)的。為什么這么說呢？因?yàn)椤皯?yīng)試教育的成績(jī)其實(shí)就是素質(zhì)教育的表現(xiàn)（或標(biāo)志）。這點(diǎn)是正確的。我們要學(xué)習(xí)作者敢說的精神。不像近幾年的韓寒，大力封殺應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，其實(shí)就是他成績(jī)不好的一個(gè)借口。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是：無論是什么觀點(diǎn)，都要經(jīng)過理性的思考才能認(rèn)可――哪怕你是毛澤東主席講的話。人不是機(jī)器，也不可能十全十美，說出來的'話也不可能全部都有道理，全部都對(duì)，不要做墻頭草，所以，我力挺此書，希望每一個(gè)學(xué)生都能閱讀它。希望你收益終生。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十二
讀了其中幾個(gè)故事，讓我懂得時(shí)間的寶貴，打好基礎(chǔ)的重要，學(xué)習(xí)要像牛頓那樣專心致志，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢苑潘删o張的心情。
我不要像貪心老頭那樣，不打好基礎(chǔ)就蓋起了房子，這樣的房子總有一天會(huì)倒塌。學(xué)習(xí)就像蓋房子一樣，學(xué)會(huì)數(shù)字0到9，才能學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法，加法學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了，才能學(xué)習(xí)減法。不學(xué)會(huì)九九乘法口訣表，不管多么用功，都很難學(xué)會(huì)乘除法。開學(xué)就上三年級(jí)了，馬上要學(xué)習(xí)加減乘除混合運(yùn)算了，所以我一定要把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)。
上課要認(rèn)真聽講，身體坐端正，眼睛盯著老師，集中精神地聽老師講課，遇到重要內(nèi)容要認(rèn)真做好筆記。牛頓做實(shí)驗(yàn)忘記了吃飯，這種專心致志的表現(xiàn)使我深思。學(xué)習(xí)、看書、畫畫、折紙，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，只要專心都會(huì)有很好的`效果。我總是坐不住，一會(huì)吃點(diǎn)兒，一會(huì)玩兒，一會(huì)看電視，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，應(yīng)該自我批評(píng)。
書中的故事教育了我，只要堅(jiān)持不懈，樹立信心，將自己的壞習(xí)慣逐漸改掉，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)害怕讀后感篇十三
今天我讀了《傻小子學(xué)害怕》這篇文章很有意思，我覺得這里的主人公傻小子很可。
愛
故事里的傻小子的父親想讓他自食其力學(xué)一樣本領(lǐng)，可傻小子想從學(xué)害怕開始。他為了想學(xué)害怕去了好幾個(gè)地方。第一次為了讓他學(xué)到害怕教堂執(zhí)事裝鬼嚇唬他結(jié)果卻被傻小子推下樓梯。第二次經(jīng)過上次的失敗父親很生氣給了他50個(gè)銀幣把他攆了出來，傻小子說如果誰讓他害怕他把銀幣贈(zèng)送給可最后還是沒能如愿。經(jīng)過多次的。
尋找。
還是沒能如愿結(jié)果，碰瞎撞取得了勝利，還取得了美麗的公主。
真是一個(gè)有趣的故事。
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