心得體會(huì)可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，為自己設(shè)定合理的計(jì)劃。寫心得體會(huì)可以使用舉例和比喻，做到更生動(dòng)形象。希望大家可以參考以下的心得體會(huì)，以提升自己的寫作水平。
童年的心得體會(huì)篇一
初中時(shí)代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼·諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙，使他發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹。有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
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童年的心得體會(huì)篇二
每當(dāng)人們回憶起童年，無(wú)一不是幸福的、快樂的，回憶起那段美好時(shí)光，多了幾分歡笑，卻也不免有些悵然。
但是，有一個(gè)人，他的童年，雖也充滿歡樂，但卻總是在苦難中挖掘出一點(diǎn)兒歡樂，他，就是偉大的蘇聯(lián)作家高爾基。有人說世界上許多偉人都經(jīng)歷過磨難，這句話簡(jiǎn)直是為高爾基量身訂做的，于他，童年是他一生中最美好也最痛苦的一段時(shí)光。高爾基把這段給他留下深刻印象的記憶寫成小說，這部小說就是在世界文壇上都大名鼎鼎的《童年》。故事講述的是主人公阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，這一時(shí)期，因各種變故，他寄居在外祖父家，他借主人公阿廖沙之口，為我們生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
主人公阿廖沙天真活潑，善良無(wú)邪，在外祖父家----一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家族中，他依舊保持著樂觀、開朗的心態(tài)，用自己的心靈去感受，發(fā)現(xiàn)美，因?yàn)檫@一點(diǎn)，他和仁慈的外祖母走得很近，仁慈的外祖母就像一顆明星，給予阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中能潔白無(wú)瑕，而不與其他人同流合污。小說中有許多獨(dú)到的.寫作技巧，這也是小說的亮點(diǎn)之一，如第二章，描述外祖父家充斥著仇恨，“外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人都中了仇恨的毒，連小孩子也熱烈地參加一份”。僅一句話，便形象地寫出外祖父家中人與人之間仇恨的強(qiáng)烈，以及生活的黑暗，使其不過于啰嗦，但又不過于簡(jiǎn)略，其文筆之精妙，可見一斑。在塑造人物方面，高爾基更是出神入化。如，小說第二章，舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)而相互大打出手，外祖父外祖母勸阻后都積了一肚子的怨氣。外祖父沖外祖母咆哮著，說：“老妖婆，看你生的這幫野獸!”還是用一句話，高爾基便把外祖父這個(gè)兇狠、粗暴的老頭描寫得入木三分。使這個(gè)人物形象更加豐滿，更加活靈活現(xiàn)，又令小說增添了閱讀性，高爾基這深厚的文學(xué)功底由此可見。
小說是以一個(gè)少年的眼光描述的，這樣使那些催人淚下的悲劇場(chǎng)面雖使人悲哀但又不過于沉重。由此，這本小說不失為老少皆宜的一部佳作。讀這本書，可以讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不垂頭喪氣，而是挺起xiong膛勇敢的面對(duì)困難;有利于我們加強(qiáng)生命的韌性;還在等什么?趕快來(lái)看看這本書吧!
童年的心得體會(huì)篇三
童年，是我們?nèi)松凶顬榧冋?、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在這個(gè)階段，我們無(wú)拘無(wú)束地玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，每一天都充滿了新奇和驚喜。而我們也在童年中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?；貞浧鹉嵌蚊篮玫臅r(shí)光，我深深地感受到童年給予我的珍貴啟示。
童年是快樂的起點(diǎn)。在童年時(shí)期，我們純真無(wú)邪，對(duì)世界充滿了好奇和憧憬，樂觀向上。每天都是嬉笑打鬧、充滿趣味的，無(wú)論是在學(xué)校還是在家中，我們總是大聲笑著玩耍。我記得小時(shí)候，鄰居家有一只可愛的小貓咪，每次見到它我都會(huì)忍不住去逗它玩耍。還記得和小伙伴們蹦蹦跳跳地追逐在綠茵茵的草地上，心情愉快得像一只自由飛翔的小鳥。這些快樂的經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，保持一顆快樂的心態(tài)，總能找到解決問題的方法。
童年是學(xué)習(xí)的階段。在童年時(shí)期，我們是一張白紙，渴望知識(shí)的滋養(yǎng)。這時(shí)候的我們吸收能力強(qiáng)，對(duì)新事物保持著強(qiáng)大的好奇心。小時(shí)候，我對(duì)許多事物都抱有濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手自己嘗試，樂于探索新領(lǐng)域。這個(gè)時(shí)期，我通過大量的閱讀和觀察，積累了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維能力。正是這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我仍然保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求知識(shí)，讓自己與時(shí)俱進(jìn)。
童年是友誼的天堂。在童年時(shí)期，我們結(jié)識(shí)了許多知心朋友，一起度過了快樂的時(shí)光。友誼在童年時(shí)期顯得更加純粹和真摯，我們無(wú)關(guān)乎地位和財(cái)富，只看重心靈的契合和互相的關(guān)心。我記得小時(shí)候，每天放學(xué)后，和朋友們一起玩耍，分享彼此的密碼和秘密，互相擦傷后，哭著笑著再一次團(tuán)結(jié)起來(lái)。這些友誼讓我明白，真正的朋友相互鼓勵(lì)、默契無(wú)間。即使長(zhǎng)大后，我們分別在不同的城市，我們的友誼依然不變，每次相聚，我們都能重新感受到那份童年時(shí)的純真和快樂。
童年是成長(zhǎng)的見證。在童年時(shí)期，我們遇到了各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。小時(shí)候，我曾經(jīng)失敗過許多次，但是我從中學(xué)會(huì)了不氣餒，不放棄。每一次坎坷都是我成長(zhǎng)的階梯，激勵(lì)我不斷努力?，F(xiàn)在回想起來(lái)，正是這些經(jīng)歷，讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的心態(tài)。童年時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我明白了人生中會(huì)有困難，但也堅(jiān)信只要努力就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
童年是一段寶貴的時(shí)光，其中蘊(yùn)含著許多難忘的回憶和珍貴的心得體會(huì)。這段時(shí)光成為我們?nèi)松兄匾睦锍瘫绊懥宋覀円簧陌l(fā)展。童年教會(huì)了我快樂和樂觀，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，友誼和團(tuán)結(jié)，以及成長(zhǎng)和堅(jiān)韌。它們幫助我樹立了正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，讓我在人生的征程中繼續(xù)前行。我相信，這些童年的心得體會(huì)也會(huì)在未來(lái)的日子中指引著我，成為我取得更好成績(jī)和更幸福的生活的重要依據(jù)。
童年的心得體會(huì)篇四
童年，是每個(gè)人一生中最美好、最純真的時(shí)光。它承載著無(wú)盡的快樂、無(wú)限的想象力和無(wú)畏的探索精神?；厥變簳r(shí)，悠揚(yáng)的兒歌、歡快的笑聲、稚嫩的語(yǔ)言，仿佛還在我耳畔回蕩。在成長(zhǎng)的道路上，我體會(huì)到了寫童年的種種心得和體會(huì)。
童年之道首在想象。曾經(jīng)，我是一個(gè)天馬行空的小伙子，活在無(wú)限的想象世界里。晨昏定省間，我總喜歡觸摸書本中流淌的句子和插畫，以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造屬于自己的幻想世界。我曾幻想著成為一位勇敢的騎士，馳騁在廣袤的草地上，與邪惡的巨龍戰(zhàn)斗；我曾想象自己變成了一位聰明的魔法師，用自己的魔法來(lái)幫助別人；我曾幻想著變成一只小鳥，飛上天空去探索更遠(yuǎn)的地方。想象讓我忘記了煩惱和困惑，讓我覺得無(wú)所不能，真實(shí)的世界也仿佛沒有了界限。童年的想象力不僅讓我快樂，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思維能力。
童年之道在于探索。小時(shí)候的我，總是滿懷好奇心地對(duì)待世界和周圍的一切事物。我和朋友們一起捉迷藏，在村莊間游走。每一次探索的過程都伴隨著無(wú)盡的歡笑聲和驚喜。在野外，我們追逐蝴蝶、捉螞蟻，觀察花草的生長(zhǎng)和昆蟲的音樂會(huì)。在山林中，我們攀爬樹木，探索未知的領(lǐng)域。探索讓我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在未知的道路上，我體驗(yàn)到了失敗和挫折，但每一次的嘗試也讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
童年之道在于歡笑。記得小時(shí)候，我經(jīng)常和鄰居的小伙伴們?cè)谛∠锖吞锏亻g玩耍，一起追逐、一起踢球、一起扔飛盤。每一次的游戲都充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們開懷大笑，享受著無(wú)拘無(wú)束的快樂。即使是一次小小的失敗，我們也會(huì)以幽默和微笑對(duì)待。這份隨性、坦然的笑容讓我感受到了無(wú)盡的幸福，也教會(huì)了我如何積極地面對(duì)人生中的挫折和不如意。
童年之道在于純真。當(dāng)年的我對(duì)這個(gè)世界充滿了信任和純真。我對(duì)人類的善良和美好抱有信心，容易相信別人的誠(chéng)實(shí)和友善。無(wú)論是親人還是陌生人，我都寬容地對(duì)待。而現(xiàn)在，隨著成長(zhǎng)，我變得越來(lái)越多疑、挑剔。曾經(jīng)的純真還在心底，但逐漸被現(xiàn)實(shí)和經(jīng)驗(yàn)打破。然而，童年的純真教會(huì)了我如何寬容待人、善待人。盡管在現(xiàn)實(shí)面前純真或許顯得脆弱和幼稚，但這份純真支撐起了我堅(jiān)守善良的信念。
童年之道在于記憶。歲月是時(shí)間的寶庫(kù)，童年的記憶是我寶貴的財(cái)富。那些慈祥的面孔、快樂的瞬間，都深深地烙印在我的心底。小時(shí)候，我和父母一起度過了無(wú)數(shù)天真無(wú)邪的時(shí)光。從上學(xué)前的艱難、迷茫；到聽寫時(shí)腦子里一片空白又懷著不祥的預(yù)感；再到放寒假時(shí)高興得如同打了興奮劑。這些記憶如同灌注在我血液里的文化傳承，讓我成為自己。
在我的童年世界中，想象、探索、歡笑、純真和記憶交織在一起，構(gòu)建了一個(gè)美好的夢(mèng)幻樂園。這些童年的心得和體會(huì)，讓我明白了成長(zhǎng)的意義，也讓我知道了如何在繁忙的生活中保留童年的美好。想象讓我們追尋夢(mèng)想，探索讓我們成為勇敢的冒險(xiǎn)家，歡笑讓我們享受生活的快樂，純真讓我們保持善良的本性，記憶讓我們珍惜每一個(gè)瞬間。愿我永遠(yuǎn)懷抱著童年的心，用童心去感受這個(gè)世界，用堅(jiān)持和努力去追尋夢(mèng)想。
童年的心得體會(huì)篇五
我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。
這本書是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧。
童年的心得體會(huì)篇六
秋天的第一縷晨光散落一桌子，而我在看高爾基的自傳體小說——《童年》。
阿麗莎是個(gè)可憐的孩子。他四歲時(shí)失去了父親。從那以后，他和他的母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個(gè)兇悍的人，阿麗莎經(jīng)常被爺爺打。在這個(gè)恐怖的家里，每天都有兩個(gè)叔叔和兩個(gè)堂兄弟分開。阿萊莎也認(rèn)識(shí)了很多人，比如善良的“小茨剛”；每天都在研究科學(xué)的“好東西”……這些人教會(huì)了阿麗莎很多道理，但他們都因?yàn)椴煌脑螂x開了阿麗莎。在漫長(zhǎng)而悲慘的一生之后，阿麗莎的母親去世了，他走向了世界。
阿麗莎的童年自始至終都是悲劇：祖父和叔叔們的惡意；親戚之間勾心斗角；爭(zhēng)吵和打架不斷發(fā)生。在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，但幸運(yùn)的是，阿麗莎有一個(gè)善良的祖母。她教阿麗莎如何成為一個(gè)善良的人。
相比阿麗莎，我們的童年是快樂的，多彩的，不痛不癢的，無(wú)憂無(wú)慮的！甚至很多孩子都不明白“打”是什么意思，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒有被打過。被鞭子抽打的滋味可能是難以想象的痛苦。我們有這么多，卻不滿足。我們總是期望更多，因?yàn)樵谖覀冄劾?，成年人掙得那么輕松，那么輕松。的確，我們沒有經(jīng)歷過阿萊莎的一生，在他只有十一歲的時(shí)候，我們感受不到他獨(dú)自走向“世界”的滋味！一個(gè)十一歲的孩子，他不需要這樣，他不應(yīng)該過這種生活，但這一切的罪魁禍?zhǔn)资悄莻€(gè)小氣的爺爺！因?yàn)樗淖运剑麙仐壛似拮?，孩子，甚至他唯一的十一歲的孫子！他不是人，他是動(dòng)物！
在此，我祝愿天下所有的孩子都有一個(gè)快樂的童年，我自己也想成為像阿麗莎一樣勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良的人！
童年的心得體會(huì)篇七
這本書從阿廖沙三歲喪父后，隨母親去投奔外祖父起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說講述的是作者一段“鉛樣沉重”的童年往事——對(duì)于他所經(jīng)歷過并在心里留下過傷痛記憶的人和事。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明，這就是以他的外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。他的外祖母慈祥善良，熱愛生活。正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺;但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方......是她對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困難的生活?！痹谕庾婺傅热说闹С窒?，使他逐漸成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
童年的心得體會(huì)篇八
童年是人生中最美好的時(shí)光。無(wú)憂無(wú)慮的日子讓我感受到了父母的呵護(hù)，也讓我體會(huì)到了友誼的溫暖。在這個(gè)階段，我通過游戲、學(xué)習(xí)和與人交往，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在成長(zhǎng)的道路上，這些經(jīng)歷都為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，童年教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)持。小時(shí)候，我總是害怕黑暗和陌生的事物。然而，通過父母的鼓勵(lì)和鞭策，我逐漸學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝恐懼。他們教我面對(duì)困難要勇敢地沖上前去，無(wú)論結(jié)果如何，都不要輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有敢于嘗試，才能有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。
其次，童年培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。小時(shí)候，我喜歡玩各種各樣的游戲，其中包括扮演不同角色的角色扮演游戲。通過這些游戲，我學(xué)會(huì)了放飛自己的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的故事和場(chǎng)景。這不僅讓我在游戲中得到樂趣，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力?，F(xiàn)在，我感謝童年的游戲給我?guī)?lái)的創(chuàng)意和靈感，它們?cè)谖胰蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都派上了用場(chǎng)。
再次，童年讓我懂得了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校里，我曾多次面臨難題。有時(shí)，我會(huì)想要放棄，覺得自己無(wú)法解決那些看似困難的問題。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我漸漸懂得了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。我明白了一點(diǎn)：只有付出努力，才能取得好成績(jī)。因此，我開始虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。這使我從小建立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，也讓我對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展更加有信心。
此外，童年的友誼教會(huì)了我關(guān)愛他人和互助的重要性。童年的朋友是我快樂的同伴，我們一起玩耍、分享快樂。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的朋友總會(huì)伸出援助之手，給予我力量和支持。這種友誼讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間的幫助和關(guān)心是我們成長(zhǎng)過程中重要的一部分。因此，我也努力去關(guān)愛他人，幫助身邊需要幫助的人。這樣的互助與友情讓我的童年充滿了溫暖和快樂。
最后，童年讓我學(xué)會(huì)了珍惜。在那段無(wú)憂無(wú)慮的日子里，我不曾明白時(shí)間的寶貴以及珍惜的重要性。然而，隨著我漸漸長(zhǎng)大，我意識(shí)到童年只是我的一段時(shí)光，它無(wú)法再回來(lái)。因此，我開始珍惜眼前的一切，努力把握今天，為明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。童年的美好回憶也常常提醒著我，讓我更加感激和珍惜身邊的一切。
總之，童年是我一生中最寶貴的財(cái)富。通過童年的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持、創(chuàng)造力與想象力、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、關(guān)愛與互助以及珍惜。這些寶貴的心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我前進(jìn)的動(dòng)力和指引。童年的經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，這些都將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，童年的種種回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，成為我前行路上最溫暖的回憶。
童年的心得體會(huì)篇九
《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有_，它們不知何時(shí)會(huì)降臨，也不知究竟會(huì)給我們帶來(lái)多大的傷害，但我完全知道，在它們來(lái)臨時(shí)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來(lái)武裝自己，才不會(huì)被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對(duì)待這突如其來(lái)的災(zāi)難。這就如同在地震來(lái)臨時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大，因?yàn)榇蠹矣赂?，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍(lán)天。
其次，它還告訴我生活中總會(huì)存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛的一個(gè)詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機(jī)會(huì)的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么?不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機(jī)會(huì)，沒有了希望也就沒有了機(jī)會(huì)。這也就意味著花枯了不會(huì)再開，人青春過了不會(huì)再重來(lái)，走進(jìn)黑暗就不會(huì)再重見光明……因此，請(qǐng)讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會(huì)一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤(rùn)。記住：希望只會(huì)眷念相信它的人!最后，《童年》不僅讓我體會(huì)到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會(huì)到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無(wú)私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)?lái)了積極的能量，鞭策我奮進(jìn)，讓我看到了人性的光芒!
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對(duì)十九世紀(jì)俄國(guó)草根階級(jí)人民的同情，對(duì)十九世紀(jì)俄國(guó)兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，越來(lái)越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢。餅干盒里已有許多零錢，看來(lái)小女孩也彈了很久了?？赡苁抢哿?，小女孩一味地彈錯(cuò)音不斷重彈，那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來(lái)還是繼續(xù)彈。來(lái)到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎?”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累!不累!”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢?請(qǐng)大家給予大家更多的關(guān)愛吧!
童年的心得體會(huì)篇十
翻開《我的多彩童年》這本書，《病魔》、《作弊》、《三個(gè)銅板豆腐》……一個(gè)個(gè)搞笑、難忘、感人的故事呈此刻我的眼前。讀著這些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也讓我記住了本書的作者——任大星。
對(duì)我們來(lái)說，校園的操場(chǎng)就是我們最難忘的樂園。我們?cè)谀抢镒霾佟⒆鲇螒?，上我們最喜歡的體育課。尤其讓我們難忘的是，每年的“六一兒童節(jié)”文藝匯演也在那里舉行。我們能夠盡情地唱阿，跳阿，充分展示我們的藝術(shù)才華。我們校園各個(gè)班級(jí)表演的一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目，給我們的童年帶來(lái)了歡樂。
點(diǎn)點(diǎn)多彩的童年生活留在了我們的記憶里，也留在了我們成長(zhǎng)的道路上，真讓人難忘阿!
童年的心得體會(huì)篇十一
我倚在窗前的靠椅上，輕輕合上剛看完的書，看看窗前那成群結(jié)隊(duì)，滿地玩耍的孩子們，心頭一時(shí)間泛濫起一種久久無(wú)法平息的感覺——童年，這個(gè)離我越來(lái)越遠(yuǎn)的詞匯，在我眼前越來(lái)越模糊，卻讓我想到了很多,很多。
想到這，我的心微微一顫，手中的書已經(jīng)看完多時(shí)，玩耍的孩子們也都散了，但我還是沒有放下。我呆呆地望著漸漸沉下來(lái)的天，那些塵封已久的往事，也漸漸浮現(xiàn)了出來(lái)……驀然回首，我真認(rèn)為“天真”、“幼稚”這兩個(gè)詞都無(wú)法準(zhǔn)確地來(lái)形容那個(gè)童年的我——嘗雪的味道鬧得肚子疼;滿院子追雞，摔得痛得滿地打滾;倒在沒一尺高的水坑里直喊救命，這一件件叫人忍俊不禁的事我無(wú)一沒有干過。但每每到我干了那些傻事“自食其果”時(shí)，父母在一旁的總是微笑。啊，那是多么難忘的笑!那就像是一縷春風(fēng)，吹拂著我的心窩。
時(shí)間飛逝，到了小學(xué)，漫漫六年，我常常和同桌說畢業(yè)遙遙無(wú)期，可這么一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)各奔東西，不見蹤影了。畢業(yè)班會(huì)上，那首《童年》我始終不會(huì)忘記，“盼望著下課，盼望著放學(xué)，盼望著過去童年?！蔽铱粗W(xué)的畢業(yè)照，想，課早就已經(jīng)下了，學(xué)也放了，童年也過去了，剩下的只有對(duì)童年的懷念，和懷念時(shí)的淚了。
想著，想著，我的眼前泛起了一層霧，緊緊握著手里那本冰涼的書，不禁想到了這書中的故事——一個(gè)孩子，三歲父親便離他而去了，他便隨母親來(lái)到了他外祖父的家里——一個(gè)將要破產(chǎn)的小染坊，這兒到處充滿了怨恨，家人間鉤心斗角，祖父性情暴躁，貪婪，兩個(gè)舅舅則粗暴，自私。但就在這個(gè)環(huán)境中，他在他的外祖母的傳說、童話里默默承受著一切怨言、壓力，直到外祖父破產(chǎn)，他走入了人間……如果你了解過高爾基的三部曲，這個(gè)情節(jié)你肯定不陌生——這就是《童年》。這個(gè)孩子，就是以作者為原形的主人公——阿廖沙。
阿廖沙的童年是黑暗的，是痛苦的。但他何曾絕望過?他在外祖母的故事中找到了光明，因此后面兩部曲才得以延續(xù)。試想——我們的童年比他快樂得多，為何我們還要感嘆童年無(wú)趣?童年看似漫長(zhǎng)，但屈指數(shù)數(shù)也不過十年，我們又有什么理由不去好好珍惜它?我把書放回了書架，長(zhǎng)吁了一口氣，便去寫作業(yè)了。
語(yǔ)文試卷上有一道題，讓我為認(rèn)為自己童年沒有意思的小明獻(xiàn)上一句話，我微微一笑，考慮片刻，端正地寫下了八個(gè)字——童年美好，尚且珍惜。
是啊，童年苦短，又那么美好，不去好好珍惜，恐怕只能留下遺憾了。
看著門外，那個(gè)正在奮力搓洗衣服的女孩，我的心中不由得泛起一絲愧疚。
頭上的太陽(yáng)絲毫不顧女孩的感受，依舊毒辣辣地照耀著，好似要用盡畢生的光芒一般。而女孩好像并不愿意向這火辣辣的太陽(yáng)低頭示弱，依舊那么地認(rèn)真專注。俗話說“認(rèn)真的人都是最美的”，現(xiàn)在想想果然不錯(cuò)。晶瑩的汗珠從她那光潔的額頭順著臉龐一滴滴滑落，耳邊的碎發(fā)服服帖帖地躺著，原本白嫩嫩的臉龐冒起了兩陣粉嫩嫩的紅暈，使她并不是非常完美的臉龐變得別有一番韻味。
她身旁的那堆臟衣服好像根本就洗不完。偶爾抬起纖細(xì)的手臂擦擦額上的汗，無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆口氣，然后繼續(xù)埋頭搓洗。她的手已經(jīng)通紅，可她卻好像沒有看到一樣，任它就這樣。
好不容易才洗好了一件，明明已經(jīng)掛好了，但就在她轉(zhuǎn)身的那一剎那，衣服無(wú)情地脫離衣架的束縛，“啪”的一聲掉在臟亂的地上。她的腳步停住了，轉(zhuǎn)過身來(lái)的時(shí)候我清晰地看到她的眼睛紅彤彤，像極了那可憐的小兔子。
我好想去幫她，可是內(nèi)心卻不知為什么有些退縮了，我想應(yīng)該是所謂的“尊嚴(yán)”在作祟吧?？墒侨绻蝗退脑?，心里就會(huì)很過意不去，畢竟她落到這個(gè)下場(chǎng)都是我小肚雞腸害的啊。糾結(jié)了好久，才鼓起勇氣，走到她后面拍拍她的肩“那個(gè)......小簡(jiǎn)，讓我來(lái)幫你吧。
我能明顯的感覺到她的身體顫抖了一下，手上的動(dòng)作也停頓了一下。然后又若無(wú)其事地繼續(xù)手上的動(dòng)作，好像剛剛那些微小的動(dòng)作都是我的錯(cuò)覺一般。
我有些失落地低下頭，眼睛有些酸澀“昨天的事對(duì)不起，我不是故意的。你就讓我?guī)湍惆?，不然我?huì)過意不去的?！彼肓讼朦c(diǎn)點(diǎn)頭。
得到她的許可我就像個(gè)得到糖的孩子一樣笑嘻嘻地坐在她身邊，洗起衣服來(lái)。不一會(huì)兒臟衣服都被我們解決掉了。正好她媽媽回來(lái)了，我趕緊跑回家。她看到掛滿的衣服，皺了皺眉頭“小簡(jiǎn)，這都是你一個(gè)人獨(dú)立洗完的嗎?”這句話沒有一點(diǎn)疑問的語(yǔ)氣，好像是在陳述一件小簡(jiǎn)不可能一個(gè)人完成的事。而小簡(jiǎn)咬咬牙回答道“是的媽媽?！薄翱墒俏仪宄赜浀媚愕乃俣炔⒉豢赡苓@么快呢，小簡(jiǎn)，做人可一定要誠(chéng)實(shí)啊。”她的語(yǔ)氣帶著些嘲諷的意味，有看了看坐在家里寫著作業(yè)的我一眼。我偷偷地抬起頭，目光正好觸及她的目光，我心虛地立馬低下頭，額頭上也起了一層密密麻麻的汗。我承認(rèn)我是有點(diǎn)害怕她的。
她似乎看出了點(diǎn)什么，把衣架上的衣服全都扯下來(lái)丟到地上，惡狠狠地說：“這些衣服全部都重新洗一遍?！毙『?jiǎn)有些急了：“媽媽，為什么?”“為什么，你自己心里應(yīng)該很清楚這是為什么?！闭f完就回到家里打著空調(diào)看電視。
小簡(jiǎn)委屈極了，一直憋著的淚水也終于憋不住了，一大滴一大滴地掉下來(lái)，用手使勁地擦著，可是越擦越多，忍不住哭出聲來(lái)。
她的小侄女被吵醒了，她媽媽哄了好久都不見好，就把氣撒在小簡(jiǎn)的身上。拿起門口的細(xì)竹條，狠狠地往小簡(jiǎn)身上抽，小簡(jiǎn)卻堅(jiān)強(qiáng)地一聲不吭任她毒打。直到她打到?jīng)]有力氣了才停手，“下次給老娘記住了，趕緊去吧欣語(yǔ)哄好，不然有你好受的?！比缓缶娃D(zhuǎn)身去打麻將了。
而小簡(jiǎn)也極力去哄好小侄女，可她好像故意要和小簡(jiǎn)做對(duì)一樣，就是哭個(gè)不停。小簡(jiǎn)只好背著她繼續(xù)洗衣服。幾乎整個(gè)下午她都在洗衣服，中間沒有停歇過。我不明白，她家明明有洗衣機(jī)，可是為什么不用呢?中間她媽媽也回來(lái)過幾次，但都是冷著眼指著她的鼻頭就罵。
晚上她爸爸回來(lái)不久后，她媽媽不知道和他說了什么，他就怒氣沖沖地把小簡(jiǎn)綁在鋼柱旁，拿起那條已經(jīng)被打得斷了幾截的細(xì)竹條再次狠狠地往小簡(jiǎn)身上抽。
見這情景，我正要去幫小簡(jiǎn)求饒，可好朋友小鞠卻拉住了我“你還是好好在家呆著，不要去了?！蔽宜﹂_她的手“作為朋友我不能見死不救。”“可是你有沒有想過你這樣會(huì)害她被打的更慘。你幫得了這次，可下次呢，下下次呢?”“唉!”我們都無(wú)奈地嘆了口氣。
后來(lái)小簡(jiǎn)經(jīng)常被打罵，而我們作為朋友也無(wú)能為力，只能在私底下偷偷地安慰她，給她送東西。
這使我想起了前段時(shí)間讀過的高爾基的《童年》，小簡(jiǎn)的童年與高爾基的童年很相似，幾乎沒有自由、快樂與幸福。只有家人的欺凌，打罵，他們的童年生活幾乎是黑暗的。同樣都是孩子啊，可是為什么他們和我們的童年不一樣呢?我想，這，也許是因?yàn)槊總€(gè)人的出生、命運(yùn)都早早地被安排好了吧。而我們只能這樣默默地替他們祈禱吧，命運(yùn)這東西可真是不公平啊。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”正如這句話所說，梅花之所以能發(fā)出陣陣迷人的芳香是因?yàn)槊坊ú晃泛涞亩?寶劍之所以能削鐵如泥是因?yàn)閷殑Σ粩嗟卦谀サZ。我國(guó)近代的數(shù)學(xué)家華羅庚說過一句話“聰明出于勤奮，天才在于積累?！边@句話向我們陳述了一個(gè)道理：聰明往往是屬于那些有準(zhǔn)備，勤奮的人;天才往往是那些留心觀察事物，用心去積累的人。記得有一句話叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”有些人正是因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折，而認(rèn)為這件事誰(shuí)都辦不了的。我們只有一生勤奮，刻苦，才能對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)乃全人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!俗話說：“失敗是成功之母”。美國(guó)發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了無(wú)數(shù)次，但他毫不氣餒，經(jīng)過了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)后，他找到了最佳的鎢絲。許多成功人士經(jīng)過磨難后，才成就了他們的豐功偉績(jī)。
前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基出生于普通的木匠家庭,幼年喪父,在小業(yè)主外祖父家度過童年。他11歲踏上社會(huì)，獨(dú)自謀生，飽嘗人世間的辛酸。后來(lái)他接受了具有民粹派觀點(diǎn)的知識(shí)分子的影響，參加過秘密革命活動(dòng)，并曾被捕。1981年8月社會(huì)革命黨人謀殺列寧的事件使高爾基深受震動(dòng)，而廣大人民保衛(wèi)十月革命和創(chuàng)造新生活的精神也使他深受鼓舞。從此他走上了與蘇維埃政權(quán)密切合作的道路。《童年》是高爾基著名的三部自傳體小說之一，描寫了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷?！锻辍贩从承≈魅斯⒘壬吃诟赣H去世后隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛與呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)獨(dú)家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私，貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡，愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。小阿寥沙11歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法過寄人籬下的生活了，便走上社會(huì)獨(dú)立謀生。
高爾基自傳體三部曲不僅描繪了十九世紀(jì)七十至八十年代俄國(guó)社會(huì)廣闊的生活圖景，而且也描寫了作家從生活的底層攀上文化高峰走向革命的道路，同時(shí)也反映了俄國(guó)一代勞動(dòng)者在黑暗中尋找真理，追求光明的艱難曲折的歷程;而高爾基審察生活的能力，塑造人物性格的才能，以及對(duì)俄羅斯底層的無(wú)與倫比的知識(shí)都是他贏得具大生意的重要因素。我們只有勤奮、刻苦才能實(shí)現(xiàn)理想與抱負(fù)。讓我們向著成功邁進(jìn)吧!
童話，是人們不可拒絕的，童話，是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的幸福與美好。
我們每一個(gè)人，甚至我們的父母，都在格林童話的影響之下長(zhǎng)大：我們伴著小紅帽走在去外婆家的路上，采擷這路邊最艷麗的野花;我們?yōu)榘籽┕鞯娜ナ擂湟慌跹蹨I，在王子出現(xiàn)的時(shí)候再破涕為笑;我們?cè)骱拗夜媚锍舐睦^母和兩個(gè)姐姐，同情著那位睡在煤灰堆里的女孩;還有可愛的七只小山羊，會(huì)變成王子的青蛙，恬靜的睡美人，恩愛的白雪和紅玫瑰……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象永遠(yuǎn)停留在我們童年的記憶里。第一次我們對(duì)善于惡，美與丑，貧與富有了一個(gè)模糊的概念，而那最初的智慧與道德概念居然來(lái)自那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，由那個(gè)高大而堅(jiān)韌的民族為我們講述，而格林童話中那永遠(yuǎn)幸福的結(jié)局又給小小的我們帶來(lái)了多少歡樂和夢(mèng)想。
《格林童話》中有篇童話是非常著名的，也是我非常喜歡的，那就是《白雪公主》。這篇童話我覺得是格林兄弟的驕傲，是他們的`經(jīng)典之作。
“白雪公主原是在皇宮里過著平凡的生活，但由于她的繼母嫉妒她的美麗，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸運(yùn)的是她遇到了善良的七個(gè)小矮人。但是皇后知道了白雪公主還沒死，就住在七個(gè)小矮人的家里，所以又研制了一個(gè)毒蘋果，毒死了白雪公主。但好人有好報(bào)，白雪公主終究過上了幸福的生活?！?/p>
“格林童話”中的每一篇童話都在教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚過日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請(qǐng)漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說：“你這個(gè)笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊l快去向他要一間茅屋去啊!”漁夫去找比目魚，比目魚一口答應(yīng)了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚都一一答應(yīng)了。漁夫的妻子越來(lái)越貪心了，接著，要做國(guó)王、教皇，比目魚都答應(yīng)了。但又過了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽(yáng)、月亮也聽她的指揮，可比目魚沒有答應(yīng)，最后，又恢復(fù)到了原樣。
這個(gè)故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會(huì)變成了一個(gè)很貪的人。凡是靠別人過日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)靠自己的本領(lǐng)好好生活的人!
我們的童年會(huì)有、很多有趣的事，很多東西需要我們?nèi)ダ斫馊ヌ剿?、我們的童年最可貴、最有趣、最好玩。
但是，在我們用心回味的時(shí)候，有一個(gè)伙伴正在努力工作，一邊工作，一邊回想到兒時(shí)糟糕的生活，他是誰(shuí)?他就是高爾基，高爾基是著名的蘇聯(lián)作家，他所寫的《童年》名揚(yáng)海內(nèi)外，這是一本用真實(shí)生活為原創(chuàng)的自傳體小說，讀過這本書的人都會(huì)知道：
這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時(shí)期的生活狀態(tài)，他在幼年時(shí)期就失去的父親，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個(gè)舅舅的虐待，幸好還有慈祥善良，聰明能干的外祖母，把他教育成一個(gè)正直勇敢，充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”……在高爾基的童年中，我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)制度，黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息。
與高爾基有著同樣經(jīng)歷的人有很多，在我們的身邊就會(huì)有一個(gè)，先不說他們那些不普遍的，就說說生活在貧困山區(qū)的兒童，他們家境貧窮，好的還有好心人資助讀書，不好的從小就要擔(dān)起整個(gè)家，供弟弟妹妹讀書，每天起早貪黑，跋山涉水去學(xué)習(xí)、去工作，回到家還要做飯，自理。說實(shí)話，只要我們每個(gè)人捐獻(xiàn)一份愛心，即使不多，也可以幫助很多困難的人。當(dāng)我提到這些事的時(shí)候，我想很多同齡人都會(huì)說，如果我生活在當(dāng)時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí)，我也一定會(huì)自立自強(qiáng)，尋求到生存的方法。但是，又有誰(shuí)會(huì)了解到當(dāng)中的艱辛、悲苦呢?當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂，長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。與貧困山區(qū)的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
童年，時(shí)間留給我們最美好的時(shí)期，等終結(jié)了，就讓我們展開雙翅，飛翔!只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。最后，我還想說一句，童年已經(jīng)過去了，我們可以回味，但我們不要老是想著以前，應(yīng)該要放眼未來(lái)，向著目標(biāo)，往更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)，創(chuàng)造出更加美好的前途。
童年的心得體會(huì)篇十二
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
我們要共同努力，保護(hù)我們的祖國(guó)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人!
童年的心得體會(huì)篇十三
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
童年的心得體會(huì)篇十四
在我們的一生中，童年那段美好的時(shí)光是必可少的。因?yàn)槟菚r(shí)有歡樂；那時(shí)有父母的疼愛；那時(shí)沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時(shí)候。之所以我們都想回到童年的時(shí)刻，那是因?yàn)樗耐旰芸鞓?、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個(gè)寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。
生活在這樣的一個(gè)家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽(yáng)，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他去被他的兩個(gè)舅舅害死了。
讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來(lái)那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足，那是因?yàn)槲覀兲澙妨耍@么多還想從別人身上索取更多更多。
我從高爾基身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準(zhǔn)備好嗎？
童年的心得體會(huì)篇十五
‘窮人的孩子早當(dāng)家，’自從賞析了高爾基的自傳體小說-《童年》后，心中五味雜陳，油然而深出一股敬仰之情。
當(dāng)我翻動(dòng)書籍時(shí)，當(dāng)我一次次‘目睹’外祖父對(duì)阿廖沙的殘暴，專橫。我便把心提到了嗓子眼。曠世對(duì)比，我和阿廖沙童年。
想想那衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我，再看看那整天生活在這樣一個(gè)彌漫著殘暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙過早就體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。天壤之別，蕓蕓眾生，其是這般。
幸而，阿廖沙擁有一個(gè)愛他的外祖母，樂觀純樸的小伙伴-小茨岡。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。
在如此惡劣的環(huán)境下，一位偉人也便冉冉上升。也許，也正是家庭的混亂，迫使他過早地走向社會(huì)，走向獨(dú)立。
如海明威所說：“只有陽(yáng)光而無(wú)陰影，只有歡樂而無(wú)痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例，它是一團(tuán)糾纏在一起的麻線”
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的.明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！辈挥脟@息，驚羨他人。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹。
童年的心得體會(huì)篇十六
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說，通過描寫自己的童年生活，呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)而深刻的形象。這本書既是對(duì)童年的懷念，也是對(duì)社會(huì)不公的抗議，充滿了對(duì)未來(lái)希望的表達(dá)。讀完《童年》，我深受觸動(dòng)，對(duì)于童年和人生有了更加深刻的體會(huì)。
首先，讀《童年》讓我明白了童年是一個(gè)深刻影響一個(gè)人一生的時(shí)期。在書中，高爾基淋漓盡致地展現(xiàn)了自己童年時(shí)期的貧窮、殘忍、無(wú)知和無(wú)助。他在青少年時(shí)期的遭遇，以及他在這個(gè)困苦的家庭中培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)韌和樂觀，使他能夠在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中生存下來(lái)。這讓我思考到，童年時(shí)期的經(jīng)歷和環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和塑造有著深遠(yuǎn)的影響，它會(huì)決定一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和對(duì)世界的看法。
其次，《童年》通過展示貧苦家庭的困境，揭示了社會(huì)的不公和不平等。高爾基在書中描述了童年貧窮的景象，真實(shí)而沉重地描繪了社會(huì)底層人民無(wú)助和受苦的現(xiàn)狀。他母親的生活陷入困境，她的努力和痛苦成為那個(gè)時(shí)代普通人的寫照，讓人感受到革命前夕社會(huì)的黑暗和不公。這使我意識(shí)到，社會(huì)的不公和不平等并不是天生的，而是社會(huì)制度和環(huán)境造成的。因此，我們應(yīng)該努力改變這樣的社會(huì)現(xiàn)象，為每個(gè)人都提供公正和平等的機(jī)會(huì)。
再次，我從《童年》中看到了對(duì)未來(lái)的希望和追求。盡管高爾基的童年是困苦的，但他從不氣餒，他堅(jiān)信自己可以通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。他通過自學(xué)，通過圖書館的書籍和歐洲小說家的作品，開闊了自己思想的視野。他對(duì)知識(shí)的渴望和追求，使他在困境中保持了希望和勇氣。他通過書籍中的故事，構(gòu)建了自己的幻想世界，通過想象和創(chuàng)造，能夠與現(xiàn)實(shí)脫離，為自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。這給了我啟示，無(wú)論我們身處何種困境，只要保持積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的追求，就能找到改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
最后，讀完《童年》使我更加珍惜和感激擁有的一切。高爾基在書中通過對(duì)童年的回憶，通過對(duì)母親的描繪，使我明白了幸福的真正含義。他沒有物質(zhì)上的富裕，但他卻感受到了親情和幸福的重要。他回憶起母親的愛和關(guān)懷，他感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。這讓我深刻體會(huì)到，幸福并不僅僅是金錢和物質(zhì)的擁有，它更多地來(lái)自于人與人之間的關(guān)系和情感的交流。因此，我更加珍惜身邊的人和事，對(duì)擁有的一切心存感激和感恩。
總之，讀《童年》讓我對(duì)童年和人生有了更加深刻的體會(huì)。它告訴我童年是一個(gè)決定一個(gè)人一生的重要時(shí)期，它塑造了一個(gè)人的性格和世界觀。它也揭示了社會(huì)的不公和不平等，使我意識(shí)到改變社會(huì)現(xiàn)象的重要性。并且，它充滿了對(duì)未來(lái)的希望和追求，鼓勵(lì)我在困境中保持勇氣和希望。最重要的是，它讓我更加珍惜和感激擁有的一切，懂得幸福的真正含義。讀完《童年》，我深感人生的寶貴和美好，為自己和社會(huì)的未來(lái)充滿了信心。
童年的心得體會(huì)篇十七
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，生動(dòng)地再現(xiàn)了他的童年生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這部作品通篇洋溢著對(duì)童年的熱愛和懷念，讓人深受感動(dòng)。我在閱讀過程中，不禁被主人公阿連卡的遭遇和成長(zhǎng)歷程所觸動(dòng)，深深體會(huì)到童年帶給我們的珍貴經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)人生的深遠(yuǎn)影響。
首先，高爾基通過《童年》使我重新思考童年時(shí)期對(duì)人生的深遠(yuǎn)影響。他以藝術(shù)的手法，準(zhǔn)確地再現(xiàn)了童年時(shí)期的情感和經(jīng)歷。作者以豐富的細(xì)節(jié)描寫了阿連卡與父母、外祖父母、朋友的交往，呈現(xiàn)出了童年時(shí)期那種單純、純真的友情和親情。這種無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)讓人在成長(zhǎng)過程中體驗(yàn)到溫暖的關(guān)懷和純粹的友誼，同時(shí)也在逆境中鍛煉了堅(jiān)韌的意志，為日后的人生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次，高爾基通過對(duì)阿連卡一家生活環(huán)境的描寫，讓我感受到童年的艱辛和不公。小說中的阿連卡家庭生活并不富裕，貧困和偏見存在于他們生活的方方面面。這使我對(duì)童年里的許多問題有了更深刻的思考。童年是一個(gè)看似單純，卻富含社會(huì)矛盾的階段。通過描寫阿連卡與社會(huì)因素的斗爭(zhēng)，高爾基提醒我，童年不僅是喜悅的時(shí)光，最重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的意志力和思考能力。
第三，小說中的阿連卡通過與自然界的接觸，發(fā)現(xiàn)了生活的美好。他常常在山林間放飛自己，沉浸在自然的懷抱中。作者通過對(duì)大自然的描寫，使我意識(shí)到童年時(shí)期的力量和美好。在社會(huì)的壓力和種種困境面前，自然給予了阿連卡無(wú)盡的快樂與安慰。這個(gè)因素讓我深刻認(rèn)識(shí)到，童年時(shí)期的純真和無(wú)拘無(wú)束，是成長(zhǎng)過程中寶貴的財(cái)富。雖然歲月流轉(zhuǎn)，但是通過珍惜對(duì)自然的感悟，我們依然可以在人生中找到繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第四，高爾基對(duì)阿連卡內(nèi)心世界的描寫，使我更加關(guān)注自己內(nèi)在的情感和思緒。在小說中，阿連卡以第一人稱的角度描述自己的思想和情感。通過這樣的敘述方式，讀者能夠更加深入地了解阿連卡內(nèi)心的變化和感受。作者通過精細(xì)的描寫，使我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多面性。與此同時(shí)，我也明白了自己在童年時(shí)期對(duì)過去經(jīng)歷的記憶，以及承受過的痛苦和快樂，都對(duì)塑造成熟的個(gè)性產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
最后，在讀完《童年》后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到童年是我們一生中重要的時(shí)期。童年時(shí)期的經(jīng)歷不僅忠實(shí)地記錄在我們的記憶中，也對(duì)我們整個(gè)人生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀高爾基的《童年》，我明白了童年時(shí)期需要我們珍惜，需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)中積累經(jīng)驗(yàn)，需要我們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。唯有如此，我們才能在童年的記憶中找到人生的真諦，找到自己成長(zhǎng)的軌跡。
在總結(jié)中，高爾基的《童年》引起了我對(duì)童年的回憶和思考。通過描寫主人公阿連卡的成長(zhǎng)歷程，我逐漸認(rèn)識(shí)到童年對(duì)我們的重要性和影響。童年是一段無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，給予了我們?cè)S多純真的友情和家庭關(guān)愛，同時(shí)也是一段充滿挫折和困難的時(shí)期，鍛煉了我們的堅(jiān)韌和勇氣。通過與自然的親密接觸，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活的美好，并學(xué)會(huì)珍惜。同時(shí)，阿連卡內(nèi)心世界的描寫使我更加關(guān)注自己的內(nèi)在，認(rèn)識(shí)到童年經(jīng)歷對(duì)我們個(gè)性塑造的重要性。通過這本書的閱讀，我對(duì)童年有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到童年對(duì)我們一生的深遠(yuǎn)影響。
童年的心得體會(huì)篇十八
今天看了一本叫《童年》的書，作者是著名作家高爾基。這本書是關(guān)于高爾基童年的。
我們的童年是美好而幸福的，想要什么就有什么，但是高爾基的童年不是那么幸福，而是悲慘而悲慘。在這本書里，主人公阿萊莎（高爾基的昵稱）的父親在童年時(shí)代就去世了，死得很悲慘，對(duì)阿萊莎幼小的心靈造成了極大的傷害。失去了家庭的支柱，只和媽媽奶奶相依為命，然后跟著奶奶去了爺爺家。
但是在這里，阿萊莎并沒有過上好日子。他在這里看到了很多丑惡。他的叔叔們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)反目成仇，愚弄弱者，打孩子。但他得到了祖母的同情，祖母經(jīng)常給阿麗莎講許多好聽的故事。阿麗莎受到祖母講述的故事的影響，健康地成長(zhǎng)，不像他的叔叔們。
阿麗莎從小就喜歡閱讀。他渴望和拼命讀書的精神感動(dòng)了人們，但他也為此吃了很多苦，經(jīng)常為屈辱和欺凌流淚。但他從未放棄，依然堅(jiān)持讀書。接觸貧窮的勞動(dòng)人民，深入社會(huì)，從書本中急切地汲取知識(shí)和養(yǎng)料，使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，最終成為文學(xué)大師。
從這本書里，我覺得高爾基對(duì)小市民惡習(xí)的憎恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，讓他成為了一個(gè)偉大的作家。
我們現(xiàn)在的生活太美好了，和高爾基差遠(yuǎn)了，要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們有一個(gè)比高爾基更幸福的童年，我們一定會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)！
童年的心得體會(huì)篇十九
在上個(gè)暑假，我讀了《童年》這本書，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。
這本書講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的充滿可怕的景象中度過了自己的童年。
讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛，也得不到家庭的溫馨。
他的母親死后，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己走向人生的道路，當(dāng)時(shí)他才11歲。
我今年也才11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛。而高爾基的童年過得那么痛苦，我的生活和高爾基的生活是不能比的。
他的這本書對(duì)我有很大的幫助。我感受到人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時(shí)光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受那么我們的人生就沒有了意義。而高爾基為什么能成為一名文學(xué)家，正是因?yàn)樗麜?huì)珍惜生活中的一點(diǎn)一滴。
童年的心得體會(huì)篇二十
放假前董老師讓我們假期里讀《童年》這本書，我早早的借來(lái)開始翻前看，但我總覺得這本書不像《笑貓日記》系列、《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列等接近我們的生活，書中介紹的事兒離我們的生活很遙遠(yuǎn)，特別是人名都很長(zhǎng)，我覺得這本書太枯燥，一點(diǎn)兒也沒意思，就放在一邊兒不再讀了。暑假即將過完了，在整理暑假作業(yè)時(shí)我又想到了董老師介紹的讀書要目，沒辦法就再次捧起來(lái)硬著頭皮讀。
這本書寫的是作者阿列克謝真實(shí)的童年生活。
阿列克謝的童年生活是非常悲慘的。她在四五歲時(shí)父親就去世了，隨母親和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。來(lái)到外祖母家，別的人都看不起他，欺負(fù)她，外祖父也常常打罵他，但是他的外祖母很喜歡他，總是護(hù)著他，還給他講了很多童話故事，所以他的童年生活在悲苦的同時(shí)有了一絲快樂。
讀完這本書后，我感覺阿列克謝的童年生活是很不幸的。如果與阿列克謝相比，我的童年生活像是走進(jìn)了天堂，我有愛我的爸爸媽媽，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，還能坐在寬敞的教室里上課，有耐心教導(dǎo)我們的老師，有漂亮的玩具手槍，遙控賽車，阿列克謝的童年生活與我的童年生活真是無(wú)法相比，我要好好珍惜這童年的美好時(shí)光!
童年的心得體會(huì)篇二十一
閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》，動(dòng)筆寫讀后感之前，涌入腦海的竟然是最近幾所大學(xué)頻頻爆出的大學(xué)生犯罪案。他們都接受過良好的“文明”教育，但隨著歲月的增長(zhǎng)，從“自然人”成長(zhǎng)為“文明人”。正是“文明”給自己帶來(lái)了不堪重負(fù)的重量與壓力而無(wú)處躲避，徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年，還有成年的我們，因?yàn)閽行淖詥?，太多的時(shí)候我們?cè)谖拿髂芰Φ挠绊懴拢匀荒芰υ絹?lái)越弱，最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己。
“自然能力是辨認(rèn)性的、洞察性的、整體性的，所處理的是無(wú)窮多個(gè)變數(shù)。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的，所處理的是一個(gè)到數(shù)個(gè)的有限個(gè)變數(shù)。人生下來(lái)認(rèn)識(shí)世界，先是發(fā)揮自然能力，然后發(fā)展文明能力，到了知性逐漸成熟時(shí)，需要的是融合文明的訓(xùn)練與自然的直觀，人的生命與創(chuàng)造才得以開展”。
黃武雄認(rèn)為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的原始創(chuàng)造特質(zhì)”，它們分別是“辨認(rèn)特征與無(wú)邊好奇”；“生之勇氣”和“寬容無(wú)邪，不存偏見”。正是因?yàn)檫@些天生的特質(zhì)，他們能都很快的適應(yīng)文明、傳承文明、發(fā)展文明，但可惜的是隨著長(zhǎng)大成人，因?yàn)橐m應(yīng)環(huán)境，受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質(zhì)。這些源于自然的特質(zhì)是“價(jià)值中立的”，沒有善惡之分，沒有神魔圣暴之分，正因?yàn)槿绱?，兒童在短短的時(shí)間就學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。那么，我們提供給他們什么樣的環(huán)境就顯得至關(guān)重要了。記得曾讀過一個(gè)有關(guān)于天鵝的故事說小天鵝從蛋殼里孵化出來(lái)后第一次睜開眼睛，首先看見什么動(dòng)物，就把這種動(dòng)物認(rèn)作媽媽，這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象，是動(dòng)物智力發(fā)展中的“母親印刻期”，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再也不能彌補(bǔ)。小兒心理和智能發(fā)育，也存在類似狀況，正如惠特曼所說：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……?！蓖饨绲囊磺邢嘤鰧?duì)兒童都是刺激，他們需要自己吸收、組織、加以同化，必要時(shí)改變?cè)械恼J(rèn)知圖式去順應(yīng)，整個(gè)過程遵循“由直覺而理性，由具體而抽象，由特殊而普通，由現(xiàn)在而過去而未來(lái)”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景，是否遵循了這一規(guī)律，我們打破了秩序，剝奪了過程，沒有讓他們自主的同化，直接強(qiáng)迫他們?nèi)ロ槕?yīng)。
一不當(dāng)體制的工具，為之增添什么政績(jī)，不在乎領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)；
二不為個(gè)人經(jīng)營(yíng)體制里的名、利、官；
三從自已的良心和是非出發(fā)，自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾。”
如果每一位家長(zhǎng)和老師都能如此，我們培養(yǎng)出的孩子和學(xué)生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者，文明也需要這樣的情懷和勇氣。
童年的心得體會(huì)篇二十二
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠(yuǎn)印在了我的心里。
一個(gè)冬天的`早晨，當(dāng)阿麗莎醒來(lái)時(shí)，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對(duì)他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來(lái)沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來(lái)后他和諧地對(duì)他說：“對(duì)不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時(shí)候，她會(huì)果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會(huì)被爺爺打。他爺爺又一次因?yàn)橐患∈麓蛄怂?。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來(lái)我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來(lái)他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長(zhǎng)滿了紅點(diǎn)。那時(shí)候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個(gè)小房間里。他每天都在與疾病作斗爭(zhēng)，自己的抵抗力也相當(dāng)強(qiáng)。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪。“偷”成了城里大多數(shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
童年的心得體會(huì)篇二十三
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起我們的童年，那是多么無(wú)憂無(wú)慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長(zhǎng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來(lái)的，明天我們要用自己的努力去捍最近，我讀了高爾基我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來(lái)是屬于光明的。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。好人總不長(zhǎng)命，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘忍的。在這個(gè)社會(huì)上活下去相當(dāng)困難，但也是非常簡(jiǎn)單的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌!
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
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