在日常生活中，我們經常需要處理各種各樣的問題，有時候需要總結一下我們的經驗和教訓?？偨Y要與實際情況相結合，關注未來的規(guī)劃和發(fā)展。閱讀他人總結的同時，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
小學四年級和平篇一
同學們，當你背著書包上學時，看見過指示行人要走的斑馬線嗎?當你走到路口，看到過為安全站崗的紅綠燈嗎?當你外出旅行乘坐火車、汽車時聽到過“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外”的熱情關照嗎?在我記事時，就聽爸媽說：“無論做什么事，都要注意安全?！弊哌M校園，老師也教我們要注意安全。我識字以后，在工地、路口等危險地段都會看到“請注意安全!”“安全第一”的警示牌子。安全真的很重要嗎?是的。因為人的生命是有限的。
有一次，我走在回家的路上，看見一個騎自行車的人被汽車撞倒了，聽圍觀的人說，他違反了交通規(guī)則。當時我看見他那痛苦的樣子，心里很害怕。后來媽媽給我講了這樣一個故事：有個叫方方的小姑娘，她長得胖胖的，紅撲撲的臉上有一雙笑瞇瞇的大眼睛，可愛極了。有一天，她跟奶奶去買菜，突然看見了馬路對面正在打掃衛(wèi)生的媽媽，她高興極了，掙脫奶奶的手，張開小嘴歡快地叫著：“媽媽，媽媽……”她像一只小蝴蝶飛向媽媽。可是，只聽見一聲驚叫，小方方被一輛疾馳而來的摩托車撞倒。霎時，鮮血染紅了她那條白色的太陽裙，紅撲撲的臉一下子變得好蒼白，好嚇人。
聽了這個故事，你是否也認識到安全的重要性?也許有些同學說，你講的都是意外事故，我過馬路時注意一些不就行了。其實，講安全不只是過馬路，許多事情若稍有不慎，不幸的事故就會降臨在你的身上。我曾看到有的同學把麥稈點燃，開心地玩著;有的同學打開水時擠來擠去;有的同學下樓時從扶手上滑下去;有的同學在公路上玩兒滑板、滑冰等等。所有這些，在一些同學眼里似乎是一件小事情，但它卻隱藏著可怕的危險，難道摔傷、燙傷、撞傷的教訓還少嗎?同學們，我們每天都要外出，每天都要經歷很多事，一不小心，就會發(fā)生意外事故。因此，學會保護自己，注意安全，讓安全常駐在我們心中，讓安全伴我長大。
我們需要和平，我們熱愛和平，我們總是這么說?？墒牵@個世界真的和平了嗎?“世界和平日”即將來臨，而世界并不和平。
君不見，在“和平與發(fā)展”已經成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人民依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國，卻置聯(lián)合國和世界熱愛和平的人們的職責于不顧，我行我素，大舉推行霸權主義。
眾所周知，伊拉克是“石油王國”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人民生活費用的主要來源。但那都已經成為往事，如今的伊拉克人民再也不能安居樂業(yè)，用自己的石油和世界各國的人民交易，換取生活用品。來往飛奔的軍車代替了往日的車水馬龍;呼嘯的警報代替了往日的歡聲笑語;難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬計的難民無家可歸!
相互尊重主權，在這里消失了;互不干涉內政，在這里消失了;互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的，是硝煙炮火，是軍車坦克，是國土的支離破碎，是弱小國家的人民痛苦的呻吟!
看啊，這就是霸權主義!這就是強權政治!
為了一個膨脹的私欲，可以找個借口;為了這個借口，可以發(fā)動一場戰(zhàn)爭;為了這場戰(zhàn)爭，可以傾囊而出，在另外一個國家的土地上肆意欺凌!
看啊，這就是霸權主義!這就是強權政治!
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個國家的地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動戰(zhàn)爭也決不是熱愛和平!
“天下興亡，匹夫有責”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說一句：“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來，收起你們的屠刀吧!”
看哪!天空在哭泣。原本清亮透明的天空蒙上了一層灰色，天空哭了，殷紅的淚水滴落下來，深深地、深深地滴進人們的心底。
戰(zhàn)爭，它代表了沉重、沉痛、沉思，它以一種血火勾連的方式，以一種硝煙彌漫、哭聲與怒吼交相映襯的方式，以歌唱和訣別的方式存在著。
我們要讓戰(zhàn)爭消失，就要讓人們都不再自私。一方有難，八方支援，這樣，人們也會互相幫助，互相扶持，相信戰(zhàn)爭是無法在這種環(huán)境中生長的吧!
讓戰(zhàn)爭消失的途徑有成千上萬條，然而歸結起來只有一條，那就是讓世界充滿愛。
行動起來吧!再氣球上寫滿和平，在風箏上寫上希望。放飛和平，放飛希望。讓世界充滿愛!
太陽選擇在黎明前升起，流星選擇在黑夜中閃亮，我們選擇在和平中成長!
我們熱愛和平，愿和平鴿自由的在天空中翱翔，讓橄欖枝鋪滿地球的每一個角落!
小學四年級和平篇二
今天，老師和我們一起學了《一個中國孩子的呼聲》這篇課文，讀完課文，讓我淚流滿面。
課文中的雷利原本有一個幸福的家庭，有一個愛他的爸爸，可是他的爸爸為了維護世界和平而壯烈犧牲。雷利再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起游戲了，他在給聯(lián)合國秘書長加利先生的信中，向整個國際社會呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！
我是一個中國孩子，從小我就在溫暖的陽光下成長，我擁有一個溫馨的家，我擁有潔白的教室。但我知道，在世界的許多地方仍然是不太平的，那個地區(qū)的孩子們不是在陽光下成長，而是在罪惡、恐懼的氣息下成長的。
在非洲，有許多國家發(fā)生了叛亂，許多人會因此與家人陰陽兩隔。那些地方的房屋，是碎裂的，那些地方的.家庭，是支離破碎的，那些地方的人口，則是少之又少的。這一切，都是因為那罪惡的子彈！
放眼歷史，在第一次世界大戰(zhàn)時，死亡人數(shù)有三千多萬，再看中國的“南京大屠殺”死亡人數(shù)竟達三十余萬人，這是多么可怕！當年日本人侵略中國，占領了南京，并瘋狂抓人，不論小孩還是少女。他們活埋青年，用油倒在八的身上并放火焚燒。他們殺人的方式豐富多樣，極其殘酷。一天之內，他殺了70000多人，滿街全是死尸。這一國恥大辱中國人又怎能忘記？罪惡的戰(zhàn)爭，成為中國人心中永遠的痛。想到這里，我想大聲吶喊：“我們要和平不要戰(zhàn)爭！孩子們是祖國的未來，孩子們是無辜的，大家一起為制止戰(zhàn)爭，維護世界和平而奮斗吧！”
從呼喊的深淵中，從一切憎恨的深淵中，我要向您高歌，神圣的和平！
我希望我們的國家越來越強大，我也希望各個國家能互相幫助。我更希望“和平之神”能永駐人間！
小學四年級和平篇三
您好！
我是一名四年級的'小學生，當我們學到第四單元的時候，我才知道，戰(zhàn)爭是多么的殘酷！
被戰(zhàn)爭踐踏過的地方，已經不再是春色滿園，也不再是熱鬧紛紛。都是因為戰(zhàn)爭，許多孩子無家可歸，戰(zhàn)爭讓許多孩子變成了殘疾。有的以后再也站不起來了，還有的再也不能寫字了，還有的再也看不見了，從而失去了光明，也還有的聽不見聲音了，他們?yōu)槭裁磿@樣？都是那可惡的戰(zhàn)爭給他們造成的。此時此刻，我非常憤怒！對此，我代表全世界人民發(fā)出呼吁；維護和平，制止戰(zhàn)爭！為了住在一個沒有武器的戰(zhàn)爭的星球，為了讓明天的世界真正的充滿陽光和鮮花的人類世界，讓我們讓和平之花永遠綻放吧！
祝您。
身體健康，萬事如意！
小學四年級和平篇四
和平(peace),這個詞對于生活在地球上千百萬年來的生命來說,是一種奢望,是一種渴求.
如果沒有和平,世界將會變成什么樣?!
首先,鳥兒將不再吃樹上的、莊稼上的、水里的有害的、無害的昆蟲,老虎、獅子、豹子等將去啃食樹皮,鯊魚會大口大口的喝海水來充饑,布什將會喝西北風度日.
其次,地球上的人們將大面積的種植稻谷等農作物,把所有的家畜殺光(它們會和人類搶吃的).
在古代,人們是為了本祖、本國的工農業(yè)、種植業(yè)等的發(fā)展,掠奪別人、保護自己而戰(zhàn)爭.但是對于平民老百姓來說,這無疑深痛的打擊(親人沒有了,白發(fā)人送黑發(fā)人等),平民不需要戰(zhàn)爭,因為戰(zhàn)爭只會給他們帶來痛苦和災難!即使到了現(xiàn)在,有些地區(qū),人們對于和平的'渴求也真成了一種奢望,一種難以成為現(xiàn)實的現(xiàn)實.
和平,從人類出現(xiàn),一直到今天,這個因為戰(zhàn)爭而形成的詞匯,正在被一些自認為別人范了“戰(zhàn)爭罪”,而自己發(fā)動戰(zhàn)爭卻沒有罪的行為所抹殺.朝鮮人民不會忘記,阿富汗人民不會忘記,伊拉克人民不會忘記.“和平”這個“戰(zhàn)爭”的孿生姐妹,他們相互依賴,相互依靠.在人世間,有戰(zhàn)爭就會有和平,有和平就會有戰(zhàn)爭.
世界上,為什么要有種族之分,為什么要有國家之分!
做人要厚道。
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的麻煩。
今天，我們就看了一個關于戰(zhàn)爭的片子——南京大屠殺紀念片。
這是一部講述了一些人的真實記憶和日本對南京造成的傷害。無論是以前還是現(xiàn)在，戰(zhàn)爭對我們人類來說都是一件痛苦的事?？粗?，看著，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子;看著，看著，我仿佛聽到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家!看著，看著，我仿佛聽到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們需要一個溫暖、完整的家!我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產品?可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上，翻來覆去，可怎么也想不明白。
不過，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰(zhàn)爭的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐啊!不能和我們一樣幸福地生活和學習，不能和我們一樣快樂地成長，還可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰(zhàn)爭吧!
在古時,戰(zhàn)爭開始發(fā)生,禍疾千千萬萬的老百姓.在現(xiàn)在,人們還是在戰(zhàn)爭.從古至今,多少人為保護家園而光榮犧勝,多少人為維護和平而犧勝,又多少無辜的人死在戰(zhàn)爭中.
有許多地區(qū)被戰(zhàn)爭催毀,到處彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙.那一座座高樓大廈,被炸彈炸毀了,那綠樹紅花變成了殘花敗柳,那朵朵白云被戰(zhàn)爭還留下的黑煙染黑了.老人失去了兒女,大人失去了爸媽,孩子失去了爸媽,他們都失去了自己原本溫暖的家.
在那失去溫暖的人們,他們還有不幸中的不幸,因為戰(zhàn)爭不僅奪去了他們的親人,還使他們成了殘疾人,使他們終生痛苦.
敬愛的為和平犧勝的叔叔阿姨們,在此我向你們敬禮,感謝你們?yōu)楹推阶龀龅呢暙I.
敵國總統(tǒng),你好,你現(xiàn)在大概還在研究怎樣打敗我國吧!我希望你們能放下手中的槍,讓我們兩國一起把祖國打扮得更好!
今天，我在語文書上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。
是什么造成了這一切，使得孩子沒有父母，妻子沒有丈夫?我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案：是戰(zhàn)爭。
這讓我想起了南京大屠殺，多少無辜的百姓在戰(zhàn)爭中失去了生命。他們一個個被活活埋入了一個大坑。由此可見，戰(zhàn)爭把多少百姓卷入了殺害之中。
戰(zhàn)爭，停止吧!雖然現(xiàn)在中國沒有戰(zhàn)爭了，可是世界并不太平。有多少國家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球，為了我們的家園。全世界應該一致行動起來，呼喚和平，制止戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽光。鮮花和愛的人類家園。
小學四年級和平篇五
和平是美好的，和平是幸福的，和平是快樂的，有了和平，人類才能過著安寧的生活?？矗∵@是不1937年8月28日，日本轟炸上?；疖嚹险緯r被記者拍下來的真實情景。
早上的時候，一個瘦骨如柴的兩歲小男孩牽著媽媽的手送姥姥上火車，剛走上天橋，突然十幾個炸彈從天而降，把天橋炸斷了，姥姥摔到地上動彈不得，母親把小孩子放到一個安全的地方，自己跑上前去背姥姥去醫(yī)院治療傷口，過了一會兒，天上又掉下了幾個炸彈，把火車站炸成了廢墟，一列火車剛剛開動，就被炸彈炸成了兩半，候車室被炸得一片狼藉，不遠處還彌漫著硝煙，那個小男孩坐在鐵軌上號啕大哭。
他的母親和姥姥可能被炸死，他的命運是悲慘的，失去了親人，就失去幸福。一個記者看他太可憐了，決定把他送到孤兒院里收養(yǎng)。和平是多么得美好，我呼吁不要再戰(zhàn)爭了，讓我們每個國家團結友愛，共同發(fā)展，讓和平之神永駐人間。
小學四年級和平篇六
教學目標：
知識與能力：
1.字典和同學間的合作，讀通課文；
2.能理解兒童和平條約的內容，了解課文的主題；
3.能準確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：創(chuàng)設情境，小組合作交流。
情感態(tài)度與價值觀：
能在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學生從小維護和平的美好情感，鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。
教學重點：能理解兒童和平條約的內容，了解課文的主題；
教學難點：激發(fā)學生從小維護和平的美好情感，鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
同學們，當你們看到課題時，你會想到些什么呢？和平是我們所有人心中的愿望，那么在作者眼中和平的世界是什么樣的呢？今天就讓我們一起隨著課文去看看。
二、初讀課文，感知課文。
1.同學們，在讀課文時借助字典或者用你熟悉的方法去解決你遇到的生字，想辦法和它們交朋友。
2.小組內互相聽讀課文，互相幫助解決生字，交流你的識字方法。
3.集中識字：學生交流在讀課文時遇到的生字困難，師板書在黑板上，然后集中認識生字，交流識字方法。
4.同學們已經認識了，課文讀起來就更方便了。下面請同學們重新來讀課文，注意停頓，注意語速。
三、細讀課文，理解課文。
1.請同學們，用你們喜歡的方法來讀課文，邊讀邊思考課文中都說了些什么？從課文中你明白了什么？或者你有什么不明白的地方。
2.學生交流自己的看法，說出自己的意見，在班上集中解決不明白的問題。
3.兒童和平條約中的小朋友討厭戰(zhàn)爭，渴望美好的生活，你們也和他們一樣熱愛和平，那么讓我們大聲來朗讀課文吧！讓我們讀出小朋友們心中的渴望。
4.指導朗讀：
下面我們請幾個同學來讀課文，大家要認真聽，注意體會他們哪讀得好，哪里讀得不好，怎樣讀更好。
學生讀課文，其他同學交流發(fā)言，評價，老師適時指導。
5.剛才大家讀得都不錯，老師也想讀，不知道可不可以？師范讀課文。請學生評價。
6.下面請同學們，自己在小組內讀課文，注意要認真聽別人讀，學習同學的優(yōu)點，改正自己的不足。
四、小結。
這節(jié)課你有什么收獲？你打算怎樣來遵守兒童和平條約？生自由發(fā)言。課后請大家再把課文讀幾遍，體會條約的內容。
課后記：
小學四年級和平篇七
說起和平，這是每個世人都渴望的，每個人都希望世界是和平的、友愛的、平等的。誰也不愿意整天生活在戰(zhàn)爭苦難的時代，但是仍有很多地方飄著戰(zhàn)爭的硝煙。這些硝煙像一個惡魔，給我們帶來了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個快樂、友愛、平等的地球上。
和平是無法用語言來表達的，也許他是圣人，讓人猜不到，想不到。它就是那樣神秘。但有一點是肯定的，他是美好、圣潔的和平!
小學四年級和平篇八
你們好!維護和平，制止戰(zhàn)爭，這是全國人民共同的心愿，戰(zhàn)爭讓無數(shù)人民失去了生命，讓無數(shù)人無家可歸。據(jù)不完全統(tǒng)計，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年3個月，有33個國家參戰(zhàn)，卷入戰(zhàn)爭人口達15億以上，軍民傷亡3000多萬人。第二年世界大戰(zhàn)歷時6年之久，先后有60多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多億人卷人戰(zhàn)爭，多達7000多萬人，現(xiàn)代戰(zhàn)爭給人類造成的破壞更加巨大，據(jù)報告自1990年至20，因戰(zhàn)爭世界上有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或殘疾。我真恨日本侵略者，他們毀了多少個幸福的家，讓多少本站孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪。我同情那些經歷戰(zhàn)火硝煙的孩子，我想世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好啊!我們希望，我們祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣流掀翻。有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的炸片擊窮。和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。和我們一樣共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學習，探索和改善大家的生活，可以像我們一樣過上幸福的日子。讓那已經能聽見腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園。
小學四年級和平篇九
說起和平，這是每個世人都渴望的，每個人都希望世界是和平的、友愛的、平等的。誰也不愿意整天生活在戰(zhàn)爭苦難的時代，但是仍有很多地方飄著戰(zhàn)爭的硝煙。這些硝煙像一個惡魔，給我們帶來了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個快樂、友愛、平等的地球上。
和平是無法用語言來表達的，也許他是圣人，讓人猜不到，想不到。它就是那樣神秘。但有一點是肯定的，他是美好、圣潔的和平!
小學四年級和平篇十
和平(peace),這個詞對于生活在地球上千百萬年來的生命來說,是一種奢望,是一種渴求.
如果沒有和平,世界將會變成什么樣?!
首先,鳥兒將不再吃樹上的、莊稼上的、水里的有害的、無害的昆蟲,老虎、獅子、豹子等將去啃食樹皮,鯊魚會大口大口的喝海水來充饑,布什將會喝西北風度日.
其次,地球上的人們將大面積的種植稻谷等農作物,把所有的家畜殺光(它們會和人類搶吃的).
在古代,人們是為了本祖、本國的工農業(yè)、種植業(yè)等的發(fā)展,掠奪別人、保護自己而戰(zhàn)爭.但是對于平民老百姓來說,這無疑深痛的打擊(親人沒有了,白發(fā)人送黑發(fā)人等),平民不需要戰(zhàn)爭,因為戰(zhàn)爭只會給他們帶來痛苦和災難!即使到了現(xiàn)在,有些地區(qū),人們對于和平的'渴求也真成了一種奢望,一種難以成為現(xiàn)實的現(xiàn)實.
和平,從人類出現(xiàn),一直到今天,這個因為戰(zhàn)爭而形成的詞匯,正在被一些自認為別人范了“戰(zhàn)爭罪”,而自己發(fā)動戰(zhàn)爭卻沒有罪的行為所抹殺.朝鮮人民不會忘記,阿富汗人民不會忘記,伊拉克人民不會忘記.“和平”這個“戰(zhàn)爭”的孿生姐妹,他們相互依賴,相互依靠.在人世間,有戰(zhàn)爭就會有和平,有和平就會有戰(zhàn)爭.
世界上,為什么要有種族之分,為什么要有國家之分!
做人要厚道。
小學四年級和平篇十一
在這發(fā)達的年代，有誰不喜愛和平?然而在3月19日，美、英、法、意多國聯(lián)軍對利比亞進行了第一場空襲，那炮彈如雨點一般從天空面降。人們抱著頭，驚慌失措地奔跑，地上血跡斑斑，尸首遍地，炮彈交雜著人們的喊叫聲，戰(zhàn)斗的可怕可想而知。隨后，他們又發(fā)動多次空襲，造成114人死亡，545人受傷。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬里之遙的我，是多么同情這些無辜的人們啊。
我渴望和平，渴望這是一個沒有流血和流淚的世界?？释澜绮环重毰c富，不分高貴與低賤。我們都是生活在一片藍天下的人，世界的和平是由我們維護的，我們要呼吁和平，讓這個世界變得更美好!
小學四年級和平篇十二
我們雖然素不相識，但是你們的信念，堅強，勇敢，期盼卻是誰都知道的。
新中國成立了60多年了，雖然世界已經較好地穩(wěn)定下來，但是還是有很多地方還彌漫這戰(zhàn)爭的硝煙，就是它讓更多人身陷苦境，讓更多人痛苦，就是它讓人們承受這妻離子散的痛苦。我堅信你們和大家一樣期盼和平，呼喚和平，i衛(wèi)和平。每次看見你們那堅強的笑容，我就感到全身充滿力量，我真想出現(xiàn)在你們的身旁，大聲呼吁和平！和平！和平！
本來，你們應該和我們一樣，享受著陽光，踢足球著，拿著書在教室學習，自由自在地玩耍，享受著父母的愛……可是，因為侵略者的大炮，坦克……毀了這一切的美好。不少人民用自己的生命，用自己的鮮血i衛(wèi)了這一切，保衛(wèi)世界的美好，i衛(wèi)世界的和平，但是戰(zhàn)爭還是在繼續(xù)。今天，讓我們一起大聲呼吁和平，讓我們?yōu)閼?zhàn)爭下場雨，洗凈它，讓明天的陽光更明媚，更美麗，讓和平的彩虹搞搞掛起吧！我們會默默支持著你們，總有一天世界會真正和平！
一起呼吁和平！和平！和平！
小學四年級和平篇十三
的西洋一游促使中、西方文化融會貫通齊頭并進。提到人類古代文明怎能不想起文明上國——中國長城，故宮。以及，古埃及金字塔等一系列偉岸建筑，它們在古文明發(fā)展中好似一顆顆摧殘明珠。人類文明曾出現(xiàn)曠世奇榮。在和平中力求發(fā)展，堅實的進行著生活的改觀。
在文明發(fā)展到頂峰的時刻，人類又用建造文明的雙手打開了潘多拉的魔盒，一時間大規(guī)模世界性戰(zhàn)爭爆發(fā)，殺傷性武器空前絕后出臺亮相，激烈的戰(zhàn)爭場面讓每個軍人刻骨銘心：狙擊戰(zhàn)激蕩驚魂、水面戰(zhàn)狂轟亂炸、沖鋒戰(zhàn)刀光劍影、狹巷戰(zhàn)生死難料、攻擊戰(zhàn)刻不容緩。
戰(zhàn)爭帶來的災難，不僅是國力損耗、經濟損失，更重要的是人員傷亡，人民心里的創(chuàng)傷。來自士兵的威脅，使得平民痛不欲生。軍人是戰(zhàn)爭的主題，他們的傷害更加慘烈。當整個戰(zhàn)車被炸毀誰還能求生存。戰(zhàn)敗軍人喪權辱國更是提心吊膽。戰(zhàn)爭對人類心理的創(chuàng)傷讓人民恐懼不堪。從此，人類丟失了整個古代文明。
畢竟人類是高級動物，戰(zhàn)爭的殘酷讓我們思念久違的和平，戰(zhàn)后我們還要忘記悲痛來創(chuàng)造屬于我們人類的現(xiàn)代文明。一時間和諧成為發(fā)展建設新家園的主題。在和諧中我們的文明開始加速進步，風格建筑重新登上歷史舞臺，人類文化，娛樂生活逐漸廣泛。國足在準備，奧運在進行，都市生活登峰造極，偉岸建筑層出不窮。
棄戰(zhàn)爭，我們要用強大的國防來保護我們千千萬萬個生靈。這對對立又統(tǒng)一大的矛盾將一直伴隨我們前進和發(fā)展。
小學四年級和平篇十四
自從打敗虎威太歲之后，灰太狼天天在家里搞一些發(fā)明創(chuàng)造。紅太狼也比從前更加開心了，因為再過幾天，就是小灰灰的兩歲生日了。他們倆一直在忙活著，怎樣給小灰灰慶祝生日，小灰灰高興地說：小灰灰要過生了，小灰灰要吃棒棒糖。紅太狼一個平底鍋打在灰太狼頭上，讓他去買棒棒糖?？烊タ旎?，晚了我就揍扁你。紅太狼說。對，對，對！晚了老婆揍死你。
小灰灰也拿著一個小鍋喊道。紅太狼馬上更正說：叫媽媽。小灰灰聽了立刻答道：對，對，對！晚了老婆揍死媽媽。
灰太狼一溜煙跑了，去糖果店買糖去了。紅太狼也趕緊出門，去給小灰灰買生日蛋糕了。屋里就只剩下小灰灰一個人了。他想：小灰灰要出去闖世界，才不要呆在家里呢！他來到灰太狼的實驗室，東竄西竄，突然從爸爸的枕頭下發(fā)現(xiàn)一個超小型火箭背包，上面還貼著一張紙條，寫著：贈兒子小灰灰。既然是給我的，干嘛東藏西藏的，我小灰灰按照老爸的旨意收下禮物了。他背上推進器，手拿一把玩具槍出發(fā)了。剛出門，他按下按鈕，自己的身體就飛起來了，飛出窗外。
哇！外面可真美呀！到處鳥語花香，景色宜人。就在他玩得開心的時候，一只兇惡的老虎已經盯上他了。老虎很多天都沒吃東西了，他一見小灰灰，饞得直流口水。準備抓住他晚上做下酒菜。小灰灰玩得太高興了，壓根都不知道自己已經快成了別人的食物。紅太狼和灰太狼回家后，發(fā)現(xiàn)小灰灰不見了，急得像熱鍋上的螞蟻?；姨前l(fā)現(xiàn)自己送給兒子的小型噴射器不見了，知道小灰灰拿走，獨自一個人出去了。突然，灰太狼發(fā)現(xiàn)地上一串老虎腳印，明白是怎么回事了。
可是，他們不是老虎的對手，怎么辦呢？他腦瓜一轉，想到好辦法了。看來為了救出小灰灰，只有求助喜羊羊他們了。在慢羊羊村長的指揮下，一支由暖羊羊、喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊組成的急救隊誕生了。他們在追蹤儀的帶領下，來到老虎的洞口，只見小灰灰正在油鍋里游泳呢！喜羊羊決定由他來引開老虎，由大家去營救小灰灰。想到這里，他一跳來到老虎面前，貪吃的老虎一見，面前是一只肥羊，舔著口水追了出去?；姨勤s緊跑過去救小灰灰，大家以最快的速度離開這里，正當他們逃走時，老虎發(fā)現(xiàn)不對勁，就暴跳如雷，轉頭追向他們，可是一不留神，一腳踩下去掉進沸羊羊設計的陷井里去了。就這樣，老虎被活捉了，他假悻悻地發(fā)誓不再吃狼和羊了。善良的慢羊羊村長發(fā)話放了他。
誰知，老虎剛一出鐵籠就反悔了。他發(fā)瘋似的追趕那些小羊們，紅太狼一見，抄起平底鍋打了老虎幾下，老虎生氣地向她撲來，喜羊羊靈機一動，跑回羊村把上次灰太狼做的控制器取來，以最快的速度安在老虎身上，老虎被控制住。喜羊羊遙控它走出森林，羊村一片歡騰?；姨强吹酱蠹抑品匣?，救出了兒子小灰灰，狠下心來發(fā)誓，從今后再也不吃羊肉，永遠和平共處。灰太狼為羊羊們送來鮮草，羊羊們也非常感謝灰太狼。因此他們成了好朋友。
小學四年級和平篇十五
狼愛上羊??！愛的瘋狂。
一天狼在瘋狂的追著一只小羊，狼在后面邊跑邊用沙啞的聲音喊：“小羊，你給我等著?！毖驓獯跤醯恼f：“我傻啊，你要吃我我還不跑?！毖蛘f完靈機一動，就朝小路跑去，小路上有一根橫在路上的木桿，羊輕巧的就從木桿下面鉆了過去，狼剎不住就一下子撞在了木桿上，瞬間狼的鼻血亂飛，狼邊用爪子胡亂的擦著鼻血邊嚷到：“這是誰放在這里害本大爺?shù)?，讓我知道非饒不了它?！毙⊙騾s在前面蹦蹦跳跳的唱到：“灰狼灰狼撞木桿，撞得鼻血四處流，小羊小羊哈哈笑。”
不一會兒，狼叫來一大幫兄弟，小羊孤軍奮戰(zhàn)，拿出了老師教它的忍法書，照樣子做了一遍說：“多重影分身之術?！睔鈩輳娺^了狼，狼們準備跑了，羊說：“別跑，看我的暴烈螺旋丸?！边@兩個招式一用完狼就被消滅了一半。這時小羊的好朋友小黑羊跑來說：“讓我來幫你吧，千鳥三式。”瞬間剩下的狼也被消滅了。
后來狼的子孫們也學會忍法，造了一個忍者村，叫狼忍者村；羊也造了一個羊忍者村，羊的領袖人叫“羊影”狼叫“狼影”。狼影和羊影開戰(zhàn)，狼影用“穢土轉生之術”，召換了第一代羊影和第二代羊影，羊影大敗“投降”羊影說。狼影怕有埋伏，也退了。
狼和羊的戰(zhàn)爭就一直延續(xù)下來了。
小學四年級和平篇十六
草原上有一只情感豐富的羊，竟然就那么癡情地愛上了一只年輕漂亮的狼。狼與羊，世上一對毋容置疑天敵，應該是屬于兩個完全不同的世界，于是，這便注定了羊的戀情應該是一場苦戀，這份愛應該是艱苦的。在這個世界上，讓人最難過的事情，就是你很愛很愛一個人，卻無法去愛。
他就是那只情感豐富且癡情的羊，她就是那只年輕漂亮讓她一見傾心的狼，而且她已然是一個狼王的妻子。因為在一個公司工作，而且同在一個部門工作，于是他們之間的交往就會很多，并且會有近距離的接觸。但是，他們的身份和生活卻不相同，這讓他們之間的距離又看似很遠。
他們之間始終橫亙著一堵無形的玻璃之門，目光可以看到對方，卻始終無法觸摸到對方。他就那樣無法說服自己的內心，無法說服自己不去想她，但卻一直無法去訴說自己的情感。終于無法抑制自己的情感，在一個落雨的午夜，他撥通了她的電話。
一通東來西扯的閑聊，他和她講起了這個羊愛上狼的愛情故事。
他和她講那只癡情的、懷揣著愛的羊，一直就在他的生存空間里默默地愛著這只他鐘情的狼。當他知道那只自己心儀的狼，被選為狼王的妻子的時候，他為她開心，又為他悲傷。不久，又有消息傳來，她因為私自放了一只受傷的羊，使得狼王震怒，她本是一只狼，卻有著一副羊的心腸。于是，狼王將她逐出了狼群，她從此便過上四處奔波的生活，這讓羊很是心疼。
于是，羊終于在一個漆黑地夜晚找到了他心儀的那只狼，從此就默默地跟在她的身后，追隨著她，不遠不近。羊發(fā)現(xiàn)這只狼真得是善良，她并不尋找獵物，而就那樣不吃不喝，感覺那只狼就是想把自己餓死。終于，那只狼倒下了，眼中流下了晶瑩的淚滴，純潔的眼光在留戀著這個世界。羊的內心被她的善良徹底徹底摧毀了，羊流著淚走到狼的身邊，心疼地撫摸著她那美麗的軀體說：你怎么這么傻，你為什么要這樣傷害自己，我知道你是餓的，你就吃了我吧。狼看了看眼前的這只羊，用微弱的聲音說：你是誰?我為什么要吃你?羊無比難受地說：我是一只羊，一只深愛著你的羊。
這個時候，她打斷了他的話語，她說：這么一對天敵，那只羊為什么會愛上狼呢?
他的故事講完了，對面是長時間的沉默，她懂了他的意思，知道他是對她好。其實，她的心里也是有他的，從他們的相識就有。這種愛曾經讓她在無數(shù)個夜里失眠想他，她很喜歡這樣的一種感覺，因為快樂而純潔?？墒牵峭硪院?，她的心變得沉重起來，有一種無名的累充斥著內心。
那時候，她的婚姻的確也是亮起了紅燈，然而，她原本想向他去傾訴，可當他的那通電話打破了橫亙在他們之間的玻璃之門，門是破了，破碎的玻璃就那么鋒利地立在她面前，她覺得那會劃傷他，她也會心痛。平靜被打破，她卻選擇了逃避，辭去了公司的工作，從此再沒有消息。
原以為只是想讓她知道他的愛會一直守護著她，呵護著她，只會默默地去寵她愛她疼她，卻不料因此失去了她，他的心情倍加沉重。
愛，是一種感覺，可以去做，但是不去說確實很難。一份艱難的愛，說出來，就如同砸破了那道玻璃之門，一定會被破碎且鋒利的玻璃片劃傷，也許這需要一份真摯地愛去頓悟。
愛有的時候，也是需要經歷那痛的殤，當你一心只想追求完美的愛的時候，愛的殤有時會比閃眼的碎玻璃更加讓你受傷。
小學四年級和平篇十七
當我們這美好的世界上有了戰(zhàn)爭，就失去了和平。因為有了戰(zhàn)爭，人們才渴望和平;因為有了戰(zhàn)爭，人們才知道和平是多么的重要是戰(zhàn)爭，還是和平?走在世紀邊緣，我們始終面臨著這樣一個兩難選擇。
戰(zhàn)爭，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類的滅亡。然而，和平卻能夠帶來希望，帶來幸福，帶來美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰(zhàn)爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕!
人們多么希望：橄欖樹在大地上自由地生長，任由和平之舟擱淺在荒灘上!在這個人類世世代代、生生不息的古老星球上，戰(zhàn)爭，終會被劃上句號，徹底的結束，而和平則能永遠繼續(xù)!迎接他們的是人類朝思暮想的兩個字——和平!
回眸，從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭，從八國聯(lián)軍到武昌起義。每一場重大的戰(zhàn)役背后都有無數(shù)冤屈的人民在心底呼喊著“和平”。1931年的9月18日，日本軍國主義發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭。這場侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了空前的災難和損失，也給后人留下了深刻的歷史血鑒。明年，是九一八80周年，勿忘國恥，我們思考的應當更多、更深。還有，1937年12月13日南京大屠殺中那30萬遇難同胞們，他們是這場戰(zhàn)爭無辜的犧牲者。當我們生活在這充滿歡聲笑語的21世紀，見證祖國的和平于飛速發(fā)展時，又怎能忘記舊日鮮血染紅戰(zhàn)場趕走侵略者的革命人士呢?被連累的無辜百姓們，永遠也不會放棄對和平的追求。他們組成一支支隊伍，去放抗戰(zhàn)爭，去呼吁和平。
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界的槍聲，炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在過去的20世紀，全世界發(fā)生的大大小小戰(zhàn)爭總共不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。試問，世界何時鑄劍為犁?21世紀的今天，我們更加熱愛和平。
我渴望世界永遠的和平!愿和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝“鋪”滿地球的每一個角落!
小學四年級和平篇十八
我向往快樂，做一個沒有悲傷的人;我向往自由，做一只自由自在的小鳥;我向往和平，讓世界更美好。
在我小時候，我想當一名英姿颯爽的軍人，在戰(zhàn)場上勇猛殺敵，沖鋒陷陣，和戰(zhàn)友們一起保家衛(wèi)國，痛擊殘暴的侵略者。但是，現(xiàn)在我長大了，知道現(xiàn)在是一個和平年代，人們都不希望戰(zhàn)爭。
我不想炸彈爆炸后的濃煙取代白云;我不想占地的兒童沒有親人，沒有家庭，流離失所，因為我熱愛和平，向往和平。
停止戰(zhàn)爭吧!天空會變得更藍，小草會變得更綠。停止戰(zhàn)爭吧!山巒會變得更清秀，河流會變得更清澈。停止戰(zhàn)爭吧!人們臉上的笑容會更燦爛!
我向往和平，希望和世界各地的人放飛和平之鴿，讓和平灑滿大地!
和平是一個國家富強的根本。有了和平，才能讓百姓過上幸福而的生活;有了和平，才能讓政府安心治理國家;有了和平，才能讓這個國家在世界上站穩(wěn)腳跟。
如今，我們的國家雖然和平了，但是世界上仍有許多國家的土地上彌漫著滾滾硝煙，比如以色列、巴勒斯坦、烏克蘭、菲律賓等等一些國家。這些國家有的是和外國打仗，有的是國內內訌，但目的都是一樣的：為了利益。他們國家的政府就像一個殘忍的劊子手，把一個又一個士兵送上戰(zhàn)場，最后送向地獄——這么說毫不夸張。
而國與國之間的戰(zhàn)爭，看似是政府利益受到威脅，其實被間接折磨的人是老百姓。新聞里關于各國戰(zhàn)爭的報道，不免會拍到老百姓們的狀況。他們的房子被敵機轟炸了，只能住在臨時安頓的帳篷里;由于食物嚴重缺乏，大人把僅有的一些食物都給了孩子，可那些孩子還是餓的皮包骨頭，像從墓地里爬出來的骷髏一樣;醫(yī)療不發(fā)達，生了病也沒有人給治，或者說沒有錢去治，就那樣等死……這些都讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。
如果沒有戰(zhàn)爭，那些國家又會是怎樣一副美好的景象呢?政府一定會出資幫人們修建房子，大人們都會上班掙錢，每個孩子都能在窗明幾凈的教室里學習知識，每個人都會生活的非常快樂。
“世界和平”已經呼吁了好多年了，可是有些國家因為貪婪，想占據(jù)別國的領土，從而挑起事端，引發(fā)戰(zhàn)爭，就比如現(xiàn)在的釣魚島事件。
真希望這些國家不要再用戰(zhàn)爭來解決問題，因為戰(zhàn)爭只會帶來硝煙戰(zhàn)火、尸橫遍野、家破人亡，除此之外沒有一點好處。所以，請放下武器吧，我們向往真正的和平!
“和平”這兩個字是凝聚著成千上萬兒童的聲音?！昂推健边@兩個字是被戰(zhàn)爭搞的家破人亡的孩子。孩子希望和平，他們想快樂的生活，而戰(zhàn)斗的槍聲炮聲打破了這美好而純潔的渴望。一滴滴淚水，一聲聲哀愁。讓千萬人心寒。
我喜歡水晶因為它純潔，我喜歡和平因為它代表安詳，和諧。因為它可以讓人幸福。不會造成不必要的犧牲?！氨臼峭?，相煎何太急?！蔽倚〉叶裁词恰白韵鄽垰ⅰ?。我知道兄弟是不打架的。所以我想對喜歡戰(zhàn)爭的人說：“沒有父母，沒有姐姐哥哥，沒有小孩的歡歌笑語，那是家是國是美麗和平地球媽媽嗎?戰(zhàn)斗只會讓世界蒼白而無力，和平才會使世界到處歡歌笑語，生機勃勃。
戰(zhàn)斗為了什么，為了欺負弱小，霸占土地，讓人稱自己為上帝嗎?如果有一天戰(zhàn)爭充滿了世界。那和平就會活在每一個人的心里，永遠，永遠活著，一代又一代，和平將是用金錢買不到的.財富。擁有和平，你就是個富人。
和平是無法用言語來表達的，也許他是圣人，讓人猜不到，想不到的圣人。它就是那樣神秘。但有一點是肯定的，他是美好，圣潔的，和平!
和平是寧靜的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環(huán)境中，世界才會美好，國家才會發(fā)展，人民才會安寧幸福，孩子們才能快樂無憂長大。所以人人都向往和平。
從電視的報導中我看到，現(xiàn)在世界上還有許多地方戰(zhàn)爭不斷，那里的人們正陷于戰(zhàn)爭所帶來的痛苦中。從電視機中播放的畫面---伊拉克，就像是一片廢墟，許多的房子都倒了，街道上冷冷清清的，偶爾走過的人們都穿得破破爛爛的，瘦得像皮包骨一樣。根據(jù)報導，他們許多人一整天只有一點點食物，城里沒有干凈的水和足夠的糧食供應。我們還可以看到小孩子經常在垃圾堆中出現(xiàn)。因為戰(zhàn)爭，環(huán)境被破壞了，飲用水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了許多可怕的傳染病，人們沒有藥品，得不到治療，最后痛苦的死去。
這些全都是戰(zhàn)爭帶來的后果，不管是什么理由打仗，戰(zhàn)爭都會帶來無數(shù)人們的死傷，使國家財產，人民的財產受到損失，使人們顛沛流離，生活艱困。
國與國之間發(fā)生了矛盾，應該用其它的辦法來解決，只有領導者收起自私心，雙方坐下來好好的商談，一定有更好的方式可以解決，如果人類不自私，世界一定會變得十分美好，才能換來真正的世界和平。
讓我們熱愛和平，負起保護世界、保護地球的責任。讓和平在我們心中永恒，讓和平在世界中永恒，讓我們大家都做地球和平的使者!
小學四年級和平篇十九
你以為哪些國家和人民會遺忘它嗎?那是妄想!請你們好好想一想那些戰(zhàn)爭中的人民吧!伊拉克曾經是多么的富有。一個出口石油大國，就這樣在戰(zhàn)爭中變成了沒有和平的地方，看這些飛機大炮，瘋狂得向那里的一切掃射，將美好的家園在瞬間毀滅?？粗切o助的人們，你們得意了!
這時，是否有一個聲音在對你們說：“世界的美好就是被你們毀滅的!”看看戰(zhàn)爭中的兒童們那茫然而又恐慌的眼睛，你們看到的只是一個可憐的人嗎?如果有一天你也變成了一個可憐的人，你不只是認為自己弱小吧!你更多的是希望世界和平友好，好好想想吧!和平，是那些還在戰(zhàn)爭的陰霾籠罩下的人們的向往，可戰(zhàn)爭卻不能為了這些人們而停止，這里的人們是多么熱切的渴望和平。
在災難面前，兒童是最弱小的，戰(zhàn)爭給兒童幼小的心靈帶來了多大的傷害。如果有了和平，就不會有殘害自己同胞的武器，就不會有可惡的戰(zhàn)爭。如果有了和平，我們地球上的子女就會圍坐在一起，共同分享地球母親贈給我們的一切。如果有了和平，我們的家園會越來越美，我們彼此會更加和睦。人類啊，為了世界美好，為了自己的幸福，放下你手中的武器吧!讓我們共同搭建世界和平之橋!
和平鴿在湛藍的天空中自由的飛翔，將和平的消息告訴人們，給戰(zhàn)爭中的人們帶來曙光，愿世界永遠沒有戰(zhàn)爭，和平永駐!
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