當(dāng)我們面臨復(fù)雜的情況時(shí)，總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問(wèn)題。在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的案例和事例，可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。
中秋節(jié)的意境初中篇一
今傳統(tǒng)佳節(jié)中秋來(lái)臨了。晚上，一家人坐在陽(yáng)臺(tái)賞著月，媽媽在桌上擺滿了各種月餅和水果，告訴我說(shuō)，這叫獻(xiàn)月。
中秋之夜，團(tuán)圓之夜。“海上升明月，天涯共此時(shí)”。
中秋之夜，團(tuán)圓之夜。在這月圓之夜，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，不能回家和親人團(tuán)圓。我眼前浮現(xiàn)出李白獨(dú)自坐在桌前，獨(dú)飲一壺酒，悵然寫(xiě)下了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的佳句，他坐在床上，淡淡的月光撒在了他的床上，滿懷思鄉(xiāng)之情的他寫(xiě)下了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的千古絕句。我明白了，中秋之夜充滿了濃濃的鄉(xiāng)愁。
中秋之夜，團(tuán)圓之夜?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”，今年的中秋節(jié)對(duì)于四川災(zāi)區(qū)的很多家庭，并不是團(tuán)圓之夜，而是悲傷之夜，每逢佳節(jié)倍思親。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活就像是海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！蔽蚁Ｍ麨?zāi)區(qū)人們不要沉浸在悲痛之中，應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活，想想全國(guó)乃至全世界向?yàn)?zāi)區(qū)伸出的友好之手，援助之手，我們應(yīng)該化悲痛為力量，積極投身災(zāi)后重建自救工作，我相信，在黨和各級(jí)政府的關(guān)心下，災(zāi)區(qū)人民的生活一定會(huì)更加美好。
我仰望著天空中的月亮，圓圓的月亮像皎潔的玉盤(pán)高高懸掛在天空中，流露著柔和的笑容，把淡淡的月光撒向人間。我仿佛看見(jiàn)了月宮中的吳剛在不停地砍桂花樹(shù)；玉兔在忙碌地?fù)v藥；嫦娥滿懷惆悵地俯瞰著人間，羨慕著人間的團(tuán)圓，我想，她一定是后悔自己不該偷吃不死仙丹，雖然她長(zhǎng)生不老，但是她卻永遠(yuǎn)失去了團(tuán)圓，只能冷冷清清地生活在月宮中。
中秋是個(gè)團(tuán)圓之夜，大家在一起賞月，一起暢談，生活就應(yīng)該像這樣其樂(lè)融融！
中秋節(jié)的意境初中篇二
同時(shí)在我國(guó)古代神話中，月亮中有廣寒宮、嫦娥、玉兔和吳剛，但是隨著科學(xué)的發(fā)展，伽利略的望遠(yuǎn)鏡，“阿波羅”登月計(jì)劃將詩(shī)人和作家的美好想象打破了，美麗的明月是一片空寂，連一樣生物都不存在。但我卻希望月球上的廣寒宮、嫦娥、玉兔和吳剛都存在。美麗的月亮上一片生機(jī)，桂花樹(shù)郁郁蔥蔥;粉裝玉砌的廣寒宮中，嫦娥正在奏樂(lè);玉兔拿著搗藥杵為她伴奏;外面的吳剛，時(shí)而擺動(dòng)闊斧，砍向桂樹(shù)，讓天空落下一陣桂花雨，時(shí)而提著酒壺，暢飲桂花酒……這境界是多么美好!
而眼前所看到的夜空也同樣美麗?？罩胁紳M了繁星，一連串的閃爍、眨眼。眼望星星渺小，可它的真實(shí)表面是如此龐大。在這浩瀚、一望無(wú)際的天空中有無(wú)數(shù)顆在閃閃爍爍的繁星，讓人看得眼花繚亂。明月時(shí)而亮，時(shí)而暗，月色朦朧，在它表面上已蒙上了一層飄動(dòng)著的云霧。月亮不是圓月，它現(xiàn)在呈了彎腰皎潔的月亮。雖然黑夜，云霧散開(kāi)后，世界變的如同白晝，萬(wàn)物都能清晰看見(jiàn)。沉迷的明月身旁飄蕩的是云霧，就像是它的白衣裳。衣裳是輕薄透明的，月亮是潔白的。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。蘇東坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。
夜色越來(lái)越濃，陣陣秋風(fēng)送來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)寒意，皎潔的月光中彌漫著節(jié)日的氣氛。
中秋節(jié)的意境初中篇三
一碧如洗的天空擁吻清澈見(jiàn)底的泉，攜著云的飄逸解讀泉的.詩(shī)意，聆聽(tīng)泉在心中敲響歡愉的叮咚，恬然中觀一泉魚(yú)樂(lè)，瞧泉的蝦趣，望絲螺螃蟹畫(huà)出清澈之泉題條條彎彎的情路，紅梅映皺泉的額頭，輕吟一首泉美妙的詩(shī)篇;紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家。玉璽不緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天涯。于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉。地下若逢陳后主，豈宜重問(wèn)后庭花。真的為李商隱拍手叫好，泉的意境，泉的神韻，泉的深遠(yuǎn)描繪得淋漓盡致。
凝碧之泉寄語(yǔ)微風(fēng)映襯出一圈圈歡笑的紅酒窩，嫵媚的桃仙撒落一泉紛飛的花雨，窈窕的柳枝爬滿梢頭的春意一如既往地躺入泉的心扉，看倒影清泉中的戲水鴛鴦，鏡像為成雙成對(duì)愛(ài)人的閨房。蜂蝶翩躚起舞，演繹繁華似綿的風(fēng)情。玫瑰紅的大理菊，紫色水晶樣的牽牛花，還有鮮艷奪目的一串紅，把花語(yǔ)倩影與沁人心脾的芳香蔓延在泉的胸懷，高山流水的天籟，五湖四海的交響一道錄制在泉記憶的郵箱，泛影在蒼穹的泉仿佛是銀河系光圈刻烙的鏡像......
中秋節(jié)的意境初中篇四
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，我走在森林的小路上。
走在森林的深處時(shí)，前面有一間舊木屋，這木屋的門(mén)是敞開(kāi)的。我走進(jìn)屋里，看見(jiàn)前面有一張桌子，這個(gè)桌子是圓形的，上面沒(méi)有一點(diǎn)灰。我心想：一定有人在這里住著。桌子上擺放著一個(gè)花瓶，花瓶里滿滿的一瓶水，上面插著一朵花，花瓶是用金屬做的，我把花瓶拿著轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)上面刻著一把槍。我在小木屋里轉(zhuǎn)了一圈后走出木屋。我繼續(xù)向前行，不久我來(lái)到了瀑布前，我往下一看，看到有東西在水中閃閃發(fā)光。我彎腰把它撿起來(lái)，上面刻著十個(gè)元寶。
我繼續(xù)往前走，試圖找到出路，突然我看見(jiàn)一座城堡，這個(gè)城堡像一座山。城門(mén)是個(gè)老虎的樣子，城樓上放著18個(gè)大泡，城堡的最上面有一座輕機(jī)炮。我來(lái)到城堡的后面，有一個(gè)大花園，我來(lái)到花園里，里面草地深處放著一只箱子。突然，我的黃金定位表響起來(lái)了。上面說(shuō)：前面的箱子里有五百塊大金條。
我繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座橋，這座橋是用金屬做的，我慢慢走到橋上，看見(jiàn)腳下是深不見(jiàn)底的山谷，我跑過(guò)橋去，看著前面有一匹白馬，這匹馬正在自由自在的吃著草。哦！不，龍卷風(fēng)來(lái)了，龍卷風(fēng)越來(lái)越近，我嚇得不知所措。
一下子，我聽(tīng)到了媽媽在叫我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
中秋節(jié)的意境初中篇五
中秋節(jié)晚上，我和父母在酒店門(mén)口吃月餅賞月。
一輪金燦燦的滿月，高高地掛在空中，把皎潔的月光灑在大地上，溫柔如輕紗。天上的云很輕，風(fēng)很輕，月光很美，真的是五顏六色。晚上，月亮顯得更圓、更亮、更漂亮。
看著白色的月亮，我纏著媽媽給我講嫦娥奔月的故事和傳說(shuō)；從前天開(kāi)始，十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)，使莊稼枯萎，人民生活貧困。一個(gè)叫后羿的英雄，實(shí)力很大。他同情苦難的人民，登上昆侖之巔，帶足力量，開(kāi)弓，一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)，為了人民的利益，命令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)升起和落下。后羿娶了一個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥，有一天，后羿去昆侖山向親朋好友求教。當(dāng)他碰巧遇到路過(guò)的太后時(shí)，他向太后要了一包酏劑。
據(jù)說(shuō)；吃了這個(gè)藥，馬上就可以升天成仙了。之后后羿舍不得離開(kāi)妻子，只好暫時(shí)把長(zhǎng)生交給嫦娥。嫦娥把藥藏在梳妝臺(tái)的寶盒里，只為小人所見(jiàn)。他想偷長(zhǎng)生不老藥，自己成仙。反派逢蒙威脅嫦娥在后羿不在家的時(shí)候交出長(zhǎng)生不老藥。嫦娥知道她不是逢蒙的對(duì)手。當(dāng)她遇到危機(jī)時(shí)，她迅速做出決定，轉(zhuǎn)身打開(kāi)寶盒，取出長(zhǎng)生不老藥，一口吞下。嫦娥吞下藥，立刻飄離地面，沖出窗外，飛向天空。因?yàn)殒隙痍P(guān)心她的丈夫，她飛到了最近的月亮上，成了一個(gè)仙女。從那以后，拜月的習(xí)俗在中秋節(jié)就在人們中間傳播開(kāi)來(lái)。
中秋節(jié)真好，讓我感受到了中秋節(jié)的快樂(lè)。和愛(ài)的人在一起我有多幸福。
中秋節(jié)的意境初中篇六
合肥人在中秋節(jié)除吃月餅外，還要吃包河“無(wú)私藕”。傳說(shuō)包拯晚年，仁宗封賞功臣要把半個(gè)合肥城封給包公。包公要他的后代自食其力，拒絕皇上的村賞。但仁宗一定要封賜，最后把一段護(hù)城河封給他?；噬辖鹂谟裱裕俨活I(lǐng)封，便有抗旨之罪。
包公萬(wàn)般無(wú)奈，只好領(lǐng)封，但心里很不安?？吹阶o(hù)城河里的藕荷，經(jīng)過(guò)再三考慮、對(duì)藕荷作了規(guī)定;河藕能吃不能賣(mài)，包拯鐵而藕無(wú)絲(私)。說(shuō)也怪，別地的藕是藕斷絲連，但包河藕無(wú)絲。
從此，合肥地區(qū)便留下一句歇后語(yǔ)“包河藕——無(wú)絲(私)”。包拯后人恪守包公這一遺訓(xùn)，并在中秋這天品嘗包河藕，加冰糖，以示“冰心無(wú)私”。包河里的藕也只是送給鄉(xiāng)鄰吃，從不賣(mài)錢(qián)。這一美德，人們競(jìng)相效法，遂成風(fēng)俗。
中秋過(guò)后氣溫怎么樣。
從節(jié)氣來(lái)看：中秋通常是在白露與寒露之間。進(jìn)入白露，夏季風(fēng)逐步被冬季風(fēng)所代替，冷空氣轉(zhuǎn)守為攻，暖空氣逐漸退避三舍。冷空氣分批南下，往往帶來(lái)一定范圍的降溫幅度。
根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：在中秋節(jié)前后我國(guó)長(zhǎng)江流域及其以北的廣大地區(qū)，日平均氣溫都降到了22℃以下，為物候上的秋天了。此時(shí)，來(lái)自北方的冷空氣團(tuán)，已經(jīng)具有一定的勢(shì)力。全國(guó)絕大部分地區(qū)雨季已經(jīng)結(jié)束，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、碧空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗、秋高氣爽、丹桂飄香、蟹肥菊黃等詞語(yǔ)，都是對(duì)此時(shí)景象的描述。
秋季降溫快的特點(diǎn)，使得秋收、秋耕、秋種的“三秋”大忙顯得格外緊張。秋分棉花吐絮，煙葉也由綠變黃，正是收獲的大好時(shí)機(jī)。華北地區(qū)已開(kāi)始播種冬麥，長(zhǎng)江流域及南部廣大地區(qū)正忙著晚稻的收割，搶晴耕翻土地，準(zhǔn)備油菜播種。秋分時(shí)節(jié)的干旱少雨或連綿陰雨是影響“三秋”正常進(jìn)行的主要不利因素，特別是連陰雨會(huì)使即將到手的作物倒伏、霉?fàn)€或發(fā)芽，造成嚴(yán)重?fù)p失?！叭铩贝竺?，貴在“早”字。及時(shí)搶收秋收作物可免受早霜凍和連陰雨的危害，適時(shí)早播冬作物可爭(zhēng)取充分利用冬前的熱量資源，培育壯苗安全越冬，為來(lái)年奠定下豐產(chǎn)的基礎(chǔ)?！扒锓植宦额^，割了喂老?！?，南方的雙季晚稻正抽穗揚(yáng)花，是產(chǎn)量形成的關(guān)鍵時(shí)期，早來(lái)低溫陰雨形成的“秋分寒”天氣，是雙晚開(kāi)花結(jié)實(shí)的主要威脅，必須認(rèn)真做好預(yù)報(bào)和防御工作。
1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》。
2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》。
3、西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓?！拙右住栋嗽率迦找逛酝ね隆贰?/p>
4、斫去桂婆娑，人道是、清光更多?！翖壖病短Ｒそ抵星镆篂閰问鍧撡x》。
5、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?——王建《十五夜望月寄杜郎中》。
6、滿月飛明鏡，歸心折大刀?！鸥Α栋嗽率逡乖露住て湟弧贰?/p>
7、千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜。——王昌齡《同從弟南齋玩月憶山陰崔少府》。
8、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。——李商隱《嫦娥》。
9、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！钌屉[《霜月》。
10、佳期曠何許!望望空佇立?！虾迫弧肚锵孪掠袘选贰?/p>
11、何人為校清涼力，欲減初圓及午時(shí)?！扆斆伞吨星锎隆?。
12、山中夜來(lái)月，到曉不曾看?！脝?wèn)《倪莊中秋》。
13、絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵?！?jiǎng)⒂礤a《八月十五夜桃源玩月》。
14、十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。——晏殊《中秋月》。
15、至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人?！と招荨短祗盟掳嗽率迦找构鹱印?。
16、今宵注眼看不見(jiàn)，更許螢火爭(zhēng)清寒?！K軾《中秋見(jiàn)月和子由》。
17、天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。——米芾《中秋登樓望月》。
18、好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見(jiàn)中秋月?！煊胸憽吨星镌隆ぶ星镌隆?。
19、萬(wàn)里嬋娟，幾許霧屏云幔?！獏俏挠ⅰ队衤┻t·瓜涇度中秋夕賦》。
20、一月可曾閑幾日，百年難得閏中秋?！哿亍堕c中秋玩月》。
21、柳下系舟猶未穩(wěn)，能幾日、又中秋?！?jiǎng)⑦^(guò)《唐多令·蘆葉滿汀洲》。
中秋節(jié)的意境初中篇七
1、在這金秋送爽的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
2、在這金秋送爽丹桂飄香，喜獲豐收的季節(jié)，當(dāng)人們還沉浸在舉國(guó)歡騰的“國(guó)慶”氛圍之時(shí)，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，兩節(jié)同輝，九州共慶!
3、在這個(gè)中秋之夜，我們的家庭是最溫馨的，月亮也在這夜晚，放射出溫柔的光芒。
4、在這個(gè)夜晚，月亮顯得異常明亮，我們，在飯后賞月，看著這月亮，我不禁聯(lián)想到了嫦娥，她為了自己的丈夫，不惜自己飛向遙遠(yuǎn)而寒冷的月球，真令人感動(dòng)啊!
5、在賞月之際，家中的親人都會(huì)情不自禁的想起身在異鄉(xiāng)的親人，而異鄉(xiāng)的人也會(huì)情不自禁的想起家中的親人。因此，中秋節(jié)有“團(tuán)圓節(jié)”之稱，有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。
6、在盡情賞月之際，家中的親人總會(huì)情不自禁地想起異鄉(xiāng)的游子，異鄉(xiāng)的游子也總會(huì)情不自禁地思念起其家中的親人。
7、許許多多的神話傳說(shuō)塑造了今天的中秋節(jié)而又因?yàn)檫@一天月亮滿圓，象征團(tuán)圓，所以又稱為團(tuán)圓節(jié)。
8、我愿隨明月在云中漫步，聽(tīng)她講浪漫的古老傳說(shuō)，也愿站在靜處悄悄凝望。不過(guò)，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”，感受月亮帶給我的美。
9、適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
10、農(nóng)歷八月十五日是一年一度的中秋佳節(jié)。關(guān)于節(jié)日起源有很多種說(shuō)法，也有很多關(guān)于這天的傳說(shuō)和傳統(tǒng)。中秋節(jié)與春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
11、農(nóng)歷八月十五便是中秋佳節(jié)，是一個(gè)千載難逢的好日子。每家都團(tuán)團(tuán)圓圓的，不管身在何處，都會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里回家過(guò)中秋節(jié)。八月十五的月亮也格外的圓，人們常說(shuō)：十五的月亮十六圓。我看十五的月亮也很圓嘛!
12、農(nóng)歷8月15日就是中秋節(jié)，月圓之日。大街小巷蛋糕店已賣(mài)月餅，蛋黃伍仁豆沙棗蓉紫薯……我的口水已流到嘴邊。咬上一口，各種口味的月餅五顏六色，真是形狀各異。禮盒中的月餅不僅可口，長(zhǎng)得也很可愛(ài)?；y壓得如鳳凰，翩翩起舞，自由飛翔。
14、此時(shí)此刻，不論是天山南北，還是黃河上下，到處都是被月光點(diǎn)燃的激情，到處是被月光照亮的臉龐。我又想起了那些因?yàn)榉N種原因，不能與家人團(tuán)聚的人，他們雖身處異鄉(xiāng)，可還是可以通過(guò)電話，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)到家人的聲音，看到家人的音容笑貌，他們之間相隔甚遠(yuǎn)，卻又離得如此近，從某種意義上說(shuō)，他們也是“團(tuán)聚”了。
15、八月桂花香啊!我放輕腳步落滿梧桐。中秋的月餅圓了我尚待成熟的心。用這樣的心場(chǎng)做一輪月，讓苞米大豆高粱在上面碾出金黃!我可以自豪地舉杯，無(wú)愧于日月，無(wú)愧于天地人!
16、“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟仲季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
17、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹谶@皎潔的月光下，在這美麗的月色中，會(huì)有多少身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子舉杯仰望明月，吟唱著蘇軾的那首千百年傳誦的詠月名，更會(huì)有多少人在明月下望著圓圓的月餅盼望著與親人團(tuán)聚?分離已久的心情，在今夜會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)萌發(fā)出一股不可阻擋的思念：家鄉(xiāng)的變化大嗎?村里人都過(guò)得好嗎?今年又是個(gè)豐收年嗎?這一切，身在異鄉(xiāng)的游子都很難得到答案，他們只能寄情于明月，讓明月這位“使者”向家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情吧。
18、中秋的月最美，是那樣詩(shī)情畫(huà)意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂把酒言歡。
19、中國(guó)人歷來(lái)把團(tuán)圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在xx，此時(shí)此刻，員工朋友們!你們放棄了與家人與親人共祝佳節(jié)美好時(shí)光，仍然堅(jiān)守崗位辛勤工作在銷(xiāo)售第一線，我代表公司向你們表示感謝!員工朋友們，你們辛苦了!
20、中國(guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓，親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴。都說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征團(tuán)圓美滿的中秋佳節(jié)呢。
21、這樣的中秋，大抵因?yàn)樘鞓?lè)，常常顧不上想家。玩得盡興而歸，才想起給家里打個(gè)電話。深更半夜里，母親被電話擾醒，還不忘問(wèn)我吃了月餅。那年月，一家四口人，分三地。天上一輪明月，地上彼此相望。中秋的月兒圓，人卻不團(tuán)圓。
22、在中秋佳節(jié)之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們真城說(shuō)一聲：您辛苦了!我們會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)有用之材，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興，奉獻(xiàn)自己的`力量!
23、在這團(tuán)圓之夜，在坐的許多老師，為了傳播知識(shí)的種子，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，親人，耕耘在三尺講臺(tái);許多同學(xué)們，為了吸取知識(shí)的甘露，告別了家人，朋友，求索于知識(shí)的海洋。
24、我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋(píng)果熟了，鴨梨葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。
25、我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感心境和內(nèi)心深切的感受。
26、我喜歡中秋的意境。媽媽每年都要親手給我們做月餅吃。媽媽做的月餅外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來(lái)的，還是烙出來(lái)的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫(huà)出來(lái)的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻清紅絲，果仁葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人;烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來(lái)的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來(lái)，真令人垂涎欲滴!
27、我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的體驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。
28、中秋是家人團(tuán)聚的日子，我和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠涛迦粟s到南昌表姐家里團(tuán)聚。我們先從貴溪坐公共汽車(chē)到鷹潭，再?gòu)您椞蹲昂椭C號(hào)”動(dòng)車(chē)到南昌，這170多公里的路程前后只花了一個(gè)半小時(shí)，如果是我們的古人，說(shuō)不定要走上一個(gè)星期，因此古時(shí)才會(huì)有“月圓人未圓”的感嘆。
29、中秋節(jié)是人們歡聚的好日子?，F(xiàn)代人為了生存，為了發(fā)展，出外謀生的眾多。家人散落在各地，司空見(jiàn)慣。大家平時(shí)由于生計(jì)忙，離多聚少。中秋大節(jié)來(lái)臨，發(fā)一個(gè)電子郵件，打一個(gè)電話，報(bào)一個(gè)平安。平安是福。道一聲吉祥。致一聲祝賀。比什么高級(jí)吃穿享受都要強(qiáng)。人是有情的嘛。親人就是第二個(gè)我。離開(kāi)親人的日子難過(guò)。六親不認(rèn)的人可恥。這是節(jié)日文化給大家?guī)?lái)的好處。做人不忘本。誠(chéng)信兩字值千金。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更要注重道德文明修養(yǎng)。這也是社會(huì)的穩(wěn)定劑呀。
30、中秋佳節(jié)，一年一度，金風(fēng)送爽，花好月圓。耳畔似飄過(guò)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”之柔曼古曲，眼前或幻化“有三秋桂子，十里荷花”之江南奇觀。于是神遇，于是向往，于是搜尋憧憬，于是上下縱橫……吾乃凡夫俗子，東坡居士之意趣一直沒(méi)法參透;湖南永州雖四季分明，但仲秋時(shí)節(jié)，倘見(jiàn)得金桂初綻，已是造化，怎敢奢望有沁人心脾的馥郁養(yǎng)眼怡神的金黃供我等騁目馳懷?唯有那“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”，古今無(wú)變，南北同光，仰望天上明月，不覺(jué)心猿意馬，浮想聯(lián)翩。
31、中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來(lái)思念溫柔美好恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想--在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類(lèi)年輕生命的本性--人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
32、俗話說(shuō)：“月到中秋分外明。”伴隨著夜幕的步步逼近，月光也仿佛明朗了起來(lái)。月亮高高地懸掛在碧徹的蒼穹里，猶如東方的一顆璀璨的夜明珠。那如水般的月光，顯得是那樣的皎潔與寧?kù)o，連一些平時(shí)閃耀的小星星都害羞地隱藏了起來(lái)。月亮高高地懸掛在半空，把那絲絲縷縷的銀光灑向大地。
33、晚上，月亮出來(lái)了，像個(gè)大圓盤(pán)似的。這時(shí)一家人把桌椅茶具都搬到陽(yáng)臺(tái)上，各種月餅也都一齊拿了出來(lái)。大家望著皎潔的月亮，想起了在外地不能回家的親人;有的人在月光下舉杯相慶，寄托了美好的愿望;煙花冉冉升起，在夜空中綻放!
34、隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
中秋節(jié)的意境初中篇八
中秋，沒(méi)有月，沒(méi)有了“月光籠罩萬(wàn)物”的靜謐，沒(méi)有了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童趣。似乎多了一種思緒，淅淅瀝瀝在飄灑的，是零碎的往日。
我念，我舊時(shí)的同窗！在這本該月圓的夜晚，在我眼前浮現(xiàn)的都是你們燦若星辰的笑容，你們真誠(chéng)如水的目光。小學(xué)的校園里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，奔跑過(guò)，嬉戲過(guò)，甚至大聲地宣誓：“我們是一家人！”但在這沒(méi)有月的中秋，我們的團(tuán)圓只是一場(chǎng)迷離的夢(mèng)。拿過(guò)豎笛，拂去灰塵，便不由自主地吹起一支明媚而憂傷的曲子，在偌大而寂靜的夜空里淺淺回蕩。又看到你們的笑容了，在那張畢業(yè)照上。我那昔日陽(yáng)光、活潑的同伴呵，你們定格成了一張笑容燦爛的映像，我們之間的距離也永遠(yuǎn)地定格成了肩并肩、頭靠頭的親密。同窗呵，你們此時(shí)是否在望著天空？是否在獨(dú)酌著自己的心事？但愿風(fēng)兒能將這首我們一起吹奏的最后一首曲子，輕輕送到你們的耳畔，讓“蟲(chóng)兒飛”的美成為陰沉夜空的那輪明月。還記得嗎，流水般的往事？還記得嗎，晴天里玩耍的紅彤彤的臉龐，雨天里湊在一起的小傘花，雪天里那個(gè)胖嘟嘟的小雪人？還記得嗎，我們一起奮筆疾書(shū)的歲月，我們那聲稚氣的“永別了，母?！?？……在即將分別的時(shí)候，甚至走出考場(chǎng)舒出一口長(zhǎng)氣時(shí)，我，你們，竟還沒(méi)有理解離別是什么，或者說(shuō)，我們不愿意去想此后的分道揚(yáng)鑣。時(shí)至今日，坐在初中的課堂上，不知哪位老師一語(yǔ)道破：“小學(xué)是回不去的！”我駭然抬頭。是的，昨日已過(guò)，怎么會(huì)“昨日重現(xiàn)”呢？只能讓它如絲絲縷縷的花絮，在這沒(méi)有月的中秋，輕舞飛揚(yáng)。
我思，我舊時(shí)的恩師！在時(shí)空的彼端，您是否還坐在夜的寂靜里，手持書(shū)本靜靜品讀？您是否望著天空，為班級(jí)哪個(gè)調(diào)皮的孩子傷神？您是否托著下巴，手捧一杯柚子茶，微蹙著眉頭，悄悄地思索著、思索著？老師呵，我懷念那有您陪伴的日子，每一天都那么安詳；我懷念那聆聽(tīng)您教誨的日子，每一天都那么有收獲。老師，還記得去年十二月嗎？我們因患水痘而被迫停課，在嘗到了分別的滋味后又聚在一起時(shí)，大家紛紛抱怨病魔的無(wú)情。然而，你來(lái)到我們中間，輕輕地說(shuō)：“也許應(yīng)該感謝病魔。它讓我們提前理解了分離，讓我們明白該如何面對(duì)今后的每一天?！蹦o靜地望著我們，我們?cè)尞惖赝?。我們懂了，又似乎沒(méi)有聽(tīng)懂。畢業(yè)復(fù)習(xí)，我們埋著頭揮動(dòng)筆桿，您批完了成堆的作業(yè)，便還是靜靜地看著我們，像在回味，也像在思索。臨行前，您在不舍的氣氛里，輕念著我們的名字，為我們送上離別的祝福，依然是靜靜的眼神，只是眼圈微微泛紅，好幾次都不得不調(diào)整情緒。靜靜的眼神呵，那是老師您心底的不舍與欣慰，那是根根梨花針，一根一根插進(jìn)我們的心中。老師呵，如果可以，我愿意是您杯中的柚子茶，溫暖您的心扉；我愿意是飛向您的一縷風(fēng)，撫平您微蹙的眉頭；我愿意是您面前的一篇美文，為您帶來(lái)生命的感動(dòng)……在這沒(méi)有月的中秋，就讓我來(lái)做您頭頂?shù)拿髟掳?，?lái)報(bào)答您對(duì)我們的付出。讓感恩變?yōu)榛ㄐ醢?，在我的心中，輕舞飛揚(yáng)。
我想念，我掛念，我懷念……許許多多的人和事，是我心中的中秋花絮，是我永久的秋思。驀然回首，每一處燈火都飄來(lái)快樂(lè)的笑聲，雖然空中沒(méi)有月。不，空中怎會(huì)沒(méi)有月呢？任何一片陰云后都可能有一輪明月，一個(gè)光明的所在。我眼前又浮現(xiàn)出新同學(xué)、新老師的模樣來(lái)。不是嗎？昔日的舊友也已經(jīng)融入了新的集體，他們擁有了更多的知心伙伴；昔日的老師又在引導(dǎo)著另一群活潑可愛(ài)的孩子，其中也一定有使她欣慰的學(xué)生。過(guò)去的日子，也許就是一段燦爛得像陽(yáng)光似的回憶，飄舞在心靈深處，回不去，卻可以拿出來(lái)慢慢回味。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”中秋，沒(méi)有月，但我們都在彼此祝愿。相信在明日之夜，在你、我、他欣然抬頭間，一輪明晃晃的圓月會(huì)帶著記憶的花絮，向你綻開(kāi)淺淺的微笑！
中秋節(jié)的意境初中篇九
中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌強(qiáng)調(diào)意象和意境，但是，什么是意象和意境，中學(xué)課本中往往語(yǔ)焉不詳?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（20xx年增補(bǔ)本）也認(rèn)為：意境是“文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)”，意象則就是“意境”，這二者是完全一致的。的確，在不少情況下，這兩者是可以吻合的。但是，從文學(xué)審美的角度細(xì)細(xì)推敲，我們發(fā)現(xiàn)，這兩者之間還是有著多方面的不同。
一、內(nèi)涵不同。
詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌作品，要借助一定的形象。這些寫(xiě)入作品的形象就是意象的“象”。但由于它們是經(jīng)過(guò)詩(shī)人的挑選和判定而寫(xiě)入的，所以已經(jīng)附著了詩(shī)人的主觀認(rèn)識(shí)和情感（即“意”），因而這些形象便不再是現(xiàn)實(shí)中的普通形象了，故稱為“意象”。我們可以把這種主觀情意和外在物象相融合的心象通稱為“意象”。意境則不同，它是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。它依賴于作品的意象而產(chǎn)生，是超越于具體意象之外，需要通過(guò)聯(lián)想和想象才能達(dá)到的境界。而且我們說(shuō)意境時(shí)只是針對(duì)少數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品而言的，不是所有的文學(xué)作品都能產(chǎn)生意境。
二、范圍不同。
意象往往可以用數(shù)量的多少來(lái)統(tǒng)計(jì)，屬于個(gè)體觀念；而意境則是一個(gè)整體觀念。如毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由?！庇兄喾N意象：山、林、江、舸、鷹、魚(yú)，達(dá)6種之多。但是作為意境，卻只有一項(xiàng)，詩(shī)人通過(guò)這些意象創(chuàng)造出了一幅絢麗奪目、生機(jī)勃勃的秋景圖。那濃重的色彩，那爭(zhēng)競(jìng)的場(chǎng)面，那搏擊的氣勢(shì)，那輕翔的自由，在讀者的心中已經(jīng)合成了一幅完整的圖畫(huà)，帶給讀者的聯(lián)想和想象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了那6種意象所表現(xiàn)的范疇。
三、獲得不同。
意象是可以直接從作品中獲得的，詩(shī)人寫(xiě)了幾個(gè)物或者景，完全可以直接“數(shù)”出來(lái)；而意境則需要“悟”才能獲得。因?yàn)椤熬成笸狻?，所以，“悟”的結(jié)果與讀者個(gè)人的胸襟抱負(fù)、個(gè)性氣質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)、人生經(jīng)歷等有著密切的關(guān)系，甚至同一個(gè)人，在不同的環(huán)境條件下也可能“悟”出不同的意境來(lái)。但這并不是說(shuō)，意境就沒(méi)有一些共性的東西存在了，因?yàn)樵?shī)人是屬于某個(gè)民族的，相同的文化背景使詩(shī)人的創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品有著為這個(gè)民族共同感受得到的意境。當(dāng)然，優(yōu)美的意境也能為其他民族所感知、認(rèn)識(shí)，畢竟，人類(lèi)有著共同的情感和認(rèn)知。
意象和意境雖然是中國(guó)古典詩(shī)歌的美學(xué)范疇，實(shí)際上，我們也可以用它來(lái)解釋外國(guó)詩(shī)歌。如裴多菲的《我愿意是急流》。詩(shī)中應(yīng)用了兩類(lèi)意象：先用某一種或幾種事物，如急流、小河、荒林、廢墟、草屋、云朵、破旗等做自我的意象；再聯(lián)系到與之關(guān)系緊密的另一事物，如小魚(yú)、小鳥(niǎo)、常青藤、火焰、夕陽(yáng)，來(lái)做愛(ài)人的意象。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，竟有12種之多。詩(shī)人通過(guò)這一系列的創(chuàng)造，展現(xiàn)了這樣的的意境：無(wú)論我是什么，我都愿意為心愛(ài)的人奉獻(xiàn)出一切，表達(dá)出了對(duì)愛(ài)人深摯的愛(ài)慕之情。雖然一些意象和中國(guó)文化中的意象不同，但這樣的意象和意境，也會(huì)令我們認(rèn)同，同樣引起我們感情上的共鳴。
中秋節(jié)的意境初中篇十
我想，生活在城里的孩子對(duì)鄉(xiāng)村孩子的生活并不十分熟悉，這種“陌生感”會(huì)使學(xué)生對(duì)文本的感知產(chǎn)生一點(diǎn)小小的距離。他們對(duì)課文內(nèi)容或許僅有一個(gè)大概的了解而已。因此，我們首先要拉近學(xué)生與文本之間的距離，通過(guò)豐富的想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探究并發(fā)現(xiàn)文本的魅力。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”；學(xué)習(xí)詩(shī)文要讓學(xué)生“獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美?！蔽蚁耄?shī)歌猶如一首歡快活潑的兒童歌曲，是最能撥動(dòng)學(xué)生心弦，吸引學(xué)生入境，激發(fā)學(xué)生想象，引發(fā)學(xué)生思考，喚起學(xué)生情感體驗(yàn)，引起學(xué)生情感共鳴的文本形式?！多l(xiāng)下孩子》這篇課文圖文并茂，便于我們創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)時(shí)，教師可利用課文中美麗的圖畫(huà)，加上自己生動(dòng)的語(yǔ)言，為學(xué)生再現(xiàn)鄉(xiāng)村美好的生活情景，使他們覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)來(lái)到了美麗的鄉(xiāng)下，和鄉(xiāng)下的小伙伴一起在陽(yáng)光下捉蝴蝶、采草葉、吹歌曲、逮小魚(yú)、挖野菜……以此來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，使他們輕松進(jìn)入詩(shī)人所描繪的意境。
要很好地體驗(yàn)詩(shī)歌的情感，那就需要借助已經(jīng)創(chuàng)設(shè)的情境，反復(fù)咀嚼詩(shī)句，讓學(xué)生品嘗出詩(shī)歌語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，這對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)也有很重要的意義。在此基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)反復(fù)朗讀、吟誦，把詩(shī)歌的語(yǔ)言再轉(zhuǎn)化為有聲的圖畫(huà)，讓學(xué)生把胸中的詩(shī)境與課文情境所展示的形象融合在一起，讓學(xué)生在詩(shī)的韻律、節(jié)奏中進(jìn)一步體驗(yàn)激蕩在文字間的情感，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。
然而，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終是要將別人的語(yǔ)言文字化為自己的語(yǔ)言。這首詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，在朗讀中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，在讀中體會(huì)詩(shī)歌留有的“空白”。而這些“空白正是很好的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。比如：第二自然段是非常便于學(xué)生展開(kāi)想象詩(shī)歌語(yǔ)言，可設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)：1、田野中飛舞著怎樣的蝴蝶？2、孩子們會(huì)怎樣捉蝴蝶？3、他們會(huì)編織出什么樣的故事？4、他們用草葉會(huì)吹出什么樣的曲子？第三自然段可設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)：1、撐圓了肚皮的小豬是怎樣的？樂(lè)壞了的貓咪又是怎樣的？孩子們又會(huì)怎樣呢？2、讓城里孩子想象一下鄉(xiāng)下孩子還做了些什么事？仿照課文試著寫(xiě)寫(xiě)美妙的詩(shī)句。3、我們也是鄉(xiāng)下孩子，你曾經(jīng)做了些什么？仿照課文試著寫(xiě)下來(lái)。這樣的訓(xùn)練，不僅喚起了學(xué)生的生活體驗(yàn)，加深了他們對(duì)課文豐富內(nèi)涵的理解和感悟，而且讓他們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)一步感受了詩(shī)歌的語(yǔ)言美和節(jié)奏美，積累了句式，豐富了語(yǔ)言。
我想，我們只有盡力引導(dǎo)學(xué)生把別人的情感變成自己的情感，才能點(diǎn)燃他們心靈的火花，讓他們用心靈與詩(shī)歌語(yǔ)言對(duì)話，同時(shí)，在訓(xùn)練學(xué)生把別人的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的過(guò)程中，讓他們進(jìn)一步感悟詩(shī)歌意境，體驗(yàn)詩(shī)歌靈動(dòng)。
中秋節(jié)的意境初中篇十一
漸漸地，夏日火熱的陽(yáng)光收斂起來(lái)了。我從一天比一天更早來(lái)臨的夜晚找到了秋天，我從早晚的溫差中感受到了秋天，我從越來(lái)越零落的樹(shù)葉中看到了秋天。金秋送爽，越來(lái)越藍(lán)、越來(lái)越高的天空告訴我們，九月的心緒便是純凈、便是高遠(yuǎn)。開(kāi)學(xué)了，中秋便快到了。
秋如一葉飄落，書(shū)寫(xiě)著余韻未盡的詩(shī)章。而中秋，便是這詩(shī)章最華麗的頂點(diǎn)。
中秋中秋，中斷秋思。中秋自古以來(lái)就是團(tuán)圓節(jié)，團(tuán)圓是中秋的味道。中秋夜，月兒圓，家家戶戶慶團(tuán)圓。在圓圓滿滿的月亮下，有團(tuán)圓的家庭，有歡聲笑語(yǔ)的屋子，有溫馨的愛(ài)?！疤煅墓泊藭r(shí)”。月亮這時(shí)一定是最幸福的，她見(jiàn)證著全世界的溫暖，她目睹著全人類(lèi)的最美好的感情。一家人坐在桂樹(shù)下，坐在電視前，或聊天交心，或一起觀看中秋晚會(huì)，案上精致的月餅為畫(huà)面活色生香，膩出甜甜蜜蜜的團(tuán)圓味道。
有團(tuán)圓的味道，也有思念的味道。有人團(tuán)圓，就必然有人因不能團(tuán)圓而黯然神傷。自古以來(lái)，中秋的明月總是勾起詩(shī)人的倍多思念：“每逢佳節(jié)倍思親”“低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”。漂泊在外的游子，在瑟瑟秋風(fēng)的吹拂下，望著異鄉(xiāng)的月亮，月亮很圓很亮，卻終究不是自己相看的月亮。不能與親人相聚的離愁，在中秋之夜被桂花醞釀得格外深沉。
今年的中秋節(jié)我在爺爺奶奶家度過(guò)。這樣的機(jī)會(huì)其實(shí)很少，因?yàn)槲覐男〔辉跔敔斈棠躺磉呴L(zhǎng)大，即使是中秋節(jié)這樣的團(tuán)圓節(jié)，也因路途遙遙而沒(méi)有一大家子一起團(tuán)圓過(guò)。所以這個(gè)中秋節(jié)格外特殊。
終于有一個(gè)中秋的月亮是和爺爺奶奶一起觀賞的了。
可是爸爸和姐姐卻不在身邊。
可嘆。團(tuán)圓在我們家卻是一件此事古難全的事。中秋是一種遺憾的味道。
影影綽綽的味道，一年又一年，變化是的不變。也許在我長(zhǎng)大后的許多年里，每年的中秋我都在不同的境遇，抬頭望一*亮，會(huì)想起，很多很多年前，我還是個(gè)在月光下作文的小姑娘。
中秋節(jié)的意境初中篇十二
中秋節(jié)這天，街市上會(huì)有各種各樣的月餅，但是我們家呢，是自己做月餅的哦！
早上，媽媽準(zhǔn)備好了做月餅的材料，便忙碌了起來(lái)。我對(duì)這一竅不通，只能在旁邊看著，偶爾跑跑腿什么的。媽媽做的月餅是新鮮的面和餡做成的，主餡是紅糖，然后加上了點(diǎn)兒芝麻、果仁、花生仁和葡萄干等。做出來(lái)后，不管是蒸出來(lái)的還是烤出來(lái)的，只要一端到桌子上，立刻就會(huì)讓人垂涎三尺！不僅如此，媽媽做的月餅還很漂亮，上面的圖案就像雕刻家刻出來(lái)的'一樣。這次媽媽刻的是我最喜歡的桂花瓣的圖案。月餅一部分是現(xiàn)在吃，一部分是留到晚上吃。我呢，已經(jīng)迫不及待了，不等它慢慢冷下來(lái)，就像狼吞虎咽地吃起來(lái)，結(jié)果燙到嘴了，真是“心急吃不了熱月餅”??！
傍晚時(shí)候，爸爸從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)田螺，準(zhǔn)備晚上煮來(lái)吃。首先，要清洗好田螺。我拿了一個(gè)洗菜的盆，把田螺倒進(jìn)去，然后倒進(jìn)足夠的水，用刷子一個(gè)個(gè)認(rèn)真地把田螺上的泥沙洗干凈。洗好了之后，爸爸用鉗子把田螺尾部的一小部分鉗掉，我不明白的問(wèn)爸爸：“爸，為什么要鉗掉這東西啊?”爸爸回答說(shuō)：“不鉗掉就很難吸田螺肉出來(lái)的?！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。田螺的清洗工作徹底完成之后，媽媽就開(kāi)始抄田螺了。首先，開(kāi)煤氣，點(diǎn)燃灶子，往鍋里倒入適量的水，倒入田螺，先煮一煮，當(dāng)水被煮得沒(méi)剩多少時(shí)，倒入適量的油煸炒，然后依次倒入醬油、辣椒，再炒一會(huì)兒，一盤(pán)又香又辣的炒田螺就出鍋了。
晚上，我們一家人一邊吃晚飯一邊看著電視。吃的'菜便是炒田螺了。田螺不是很辣，用牙簽弄出田螺肉，吮吸那美味的醬汁，多么愜意的晚餐。其他菜也很美味，其中那最簡(jiǎn)單的西紅柿炒蛋就是我做的，雖然沒(méi)有平時(shí)媽媽做的那么好吃，但我已經(jīng)努力了。
晚飯后，我們吃了飯后水果——柚子，柚子是中秋節(jié)的必備品之一?！拌帧迸c“佑”諧音，是希望月亮保佑的意思，另外，柚子是圓的，也是象征著團(tuán)圓的意思啦！
在門(mén)外賞月時(shí)，我望著天上的圓月，心想：同樣的中秋節(jié)，我這些年已經(jīng)陪伴父母過(guò)了好幾個(gè)了，如今，自己慢慢成長(zhǎng)，父母慢慢變老，長(zhǎng)大后陪伴他們的時(shí)日也會(huì)慢慢變少，是該為他們做些什么了……祝愿所有的游子能回到家人身邊，所有的家庭都如天上的圓月一般，和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓。
中秋節(jié)的意境初中篇十三
蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。
為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。
客心洗流水，遺響入霜鐘，
不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。
《琵琶行并序》白居易。
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。
醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。
移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。
輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽流泉冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。
別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當(dāng)心劃，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷常教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。
鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。
門(mén)前冷落車(chē)馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。
去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。
潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。
豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。
今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。
中秋節(jié)的意境初中篇十四
此刻，我，父母，小弟，姥姥姥爺，一同浴著月光，沐著秋風(fēng)，嘆著世道。
老人家總是有嘆不完的氣，當(dāng)家的總是有說(shuō)不完的事，而我，倒是樂(lè)得清閑——聽(tīng)風(fēng)靜落庭院，看月亮與云纏綿。
不由想起詩(shī)仙“酒入豪腸，七分釀成月光”——“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。不由想起玉局翁“豪氣滿懷，飄飄有凌云之風(fēng)”——“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕……”。
倏地，一陣涼風(fēng)乍起，媽媽不知何時(shí)放下了弟弟，走到我身前，道：“起風(fēng)了，院子太涼，到屋里去吧?！斌@得我忽而從陶醉中跳脫出來(lái)——回想起來(lái)，卻才發(fā)現(xiàn)，我體悟到的，也僅僅只是單純的美景，而作者卻夾帶了礕如思鄉(xiāng)的情緒的，但我并未因無(wú)法體味而感到惆悵，因?yàn)槲业臒o(wú)法切身感受不正是我的幸運(yùn)之處嗎？——我此刻同我至親至愛(ài)的人在一起——轉(zhuǎn)過(guò)頭去，那邊還在如火如荼地爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)。
這樣的結(jié)果使我的心胸豁地開(kāi)闊起來(lái)，超然物外般，此前的苦悶煩惱頃刻化作虛無(wú)縹緲。
思及至此，像突然多愁善感一樣，我又為世人及以前的我而感覺(jué)凄涼——人現(xiàn)在整日把頭埋進(jìn)生活里，心沉在瑣事中，早已忘記了停下來(lái)，享受生活，感悟生活的同時(shí)，或許會(huì)看到更好的風(fēng)景。我的意思是說(shuō)——人們現(xiàn)在看到的只有生活的煩惱和枯燥乏味，并且千方百計(jì)地想要得到些什么，賺取一些什么，但是，殊不知，珍惜已有的，已是難得。
譬如親情，有些人可能覺(jué)得自己什么都沒(méi)有了，但或許你忘了，你還有親人，即使你們分離異地，或是陰陽(yáng)相隔，心總歸是系在一起，只要你活著，天上的白色圣母會(huì)留一份月光給你的。
理清思緒，我才知道，月亮是多么慷慨美麗啊，也因?yàn)榇?，中秋才如月亮一樣掛在日歷上熠熠生輝，讓人念念不忘。
中秋節(jié)的意境初中篇十五
看黑夜?jié)u漸織上天空，我們登頂觀月。
正值清秋時(shí)節(jié)，屋頂上，樹(shù)木茂盛。銀河泄影，丹桂流香。舉頭四顧：云浮天中，隱現(xiàn)紅光。點(diǎn)點(diǎn)繁星，輝映天空。紅日已半入西山，倦鳥(niǎo)正隱于暮色。如此美景，已讓人陶醉。繼而，月上梢頭，霎時(shí)間清風(fēng)陣陣，丹桂吐香，樹(shù)影參橫，山色光亮。再望蒼穹，見(jiàn)碧天如海，一望無(wú)垠，花隨風(fēng)舞，爭(zhēng)相朝賀。茶香彌漫，花香四溢，怎不令人陶醉?往下望去，處處燈火輝煌，街街車(chē)水馬龍。樓閣橫斜，笙歌響亮，好一派市井風(fēng)光!
此時(shí)，月正天中。群星璀璨，襯托玉輪。月如一個(gè)害羞又淘氣的姑娘，時(shí)藏于云中，只露出點(diǎn)點(diǎn)銀光;時(shí)而又露出半個(gè)身子，朝人們微笑;時(shí)而又讓彩云隨風(fēng)舞蹈，上演彩云追月。
月在云端，人在月下。外公外婆，爸爸媽媽齊聚一堂，獨(dú)不見(jiàn)遠(yuǎn)在成都的小姨?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝藭r(shí)此刻，我仿佛看到了小姨的一箭歸心。同在圓月之下，異鄉(xiāng)游子卻不能和親人見(jiàn)面。如此美景，卻不能一起欣賞?！凹舨粩啵磉€亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”李煜之愁，不就是這軟禁在深宮的離愁嗎?我們一家人早早地就圍坐在陽(yáng)臺(tái)上的小桌旁，桌上放滿了各色各樣的水果，當(dāng)然也少不了中秋必吃的月餅。伴著美妙的音樂(lè)，嗅著空氣中飄來(lái)的陣陣花香，我一邊吃著可口的水果，一邊聽(tīng)著爸爸海闊天空地講著有關(guān)月亮的傳說(shuō)。這時(shí)候，我望見(jiàn)月亮已經(jīng)悄悄地爬上了樹(shù)梢，我高興地叫了起來(lái)：“月亮出來(lái)了!”只見(jiàn)一輪新月就像清水中開(kāi)放的芙蓉花，鮮亮極了。慢慢地，月亮像跟我捉迷藏似地躲進(jìn)了淡淡的云層里。
我不由自主地唱道：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)送來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲……”望著天上的明月，唱著心中的歌，我也似乎走進(jìn)了月宮。我還想聽(tīng)爸爸講月亮的故事，爸爸說(shuō)：“咱們剛才講的都是有關(guān)月亮的傳說(shuō)，它只是人們的一種美好的想象，其實(shí)月亮上根本就沒(méi)有這些東西，等你長(zhǎng)大了，掌握了科學(xué)知識(shí)，乘上宇宙飛船到月球或其他星球上去探索，就能夠了解宇宙的秘密了?！?/p>
我們一邊賞月，一邊談?wù)撝D(zhuǎn)眼就快十點(diǎn)鐘了，我還真有點(diǎn)困了。媽媽說(shuō)：“休息吧，明天早早起床，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取當(dāng)一名探索宇宙奧秘的科學(xué)家?！?/p>
中秋節(jié)的意境初中篇十六
學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌意境，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)該十分重視培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，使他們的腦海再現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)形象，感情上與作者融為一體。
教學(xué)起始，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們理解作者創(chuàng)作前的背景材料，渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情因素。在分析時(shí)，教師要用真切感人的語(yǔ)言，豐富生動(dòng)的表情再現(xiàn)詩(shī)歌的形象和意境，而不是干巴巴地去解詞釋句，論述證明。
有些詩(shī)歌情在言表，可以直接感受和分析到；有些詩(shī)歌情在言內(nèi)，披文亦可入情；有些詩(shī)歌情在言外，則要“知人論世”，弄清詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的用意，從而把握詩(shī)歌的真情和真意。詩(shī)歌教學(xué)，對(duì)層次結(jié)構(gòu)的分析相對(duì)要少些，以免影響對(duì)詩(shī)歌的整體感受。
中秋節(jié)的意境初中篇十七
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。
八月之中的時(shí)分，中秋節(jié)，在向我們招手，她，緩緩地來(lái)臨了。
夜景。當(dāng)夜空之神降臨的時(shí)候，不知是哪位心靈手巧的婦女，花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，給夜空送上了一件黑毛衣，暖暖的覆蓋著他，婦女還不忘的在上面點(diǎn)綴了一輪圓月?？?，那金黃色的月亮害羞了，拎起了一層薄薄的的紗布，遮蓋著面容，好比嬌嫩青澀的少女，顯得更加妖嬈，嫵媚動(dòng)人。我喜歡夜景，喜歡他的寂靜，喜歡他的深沉。而今天，多了一輪散發(fā)出微微光芒的月亮，給這黑夜增添了幾分活潑，讓我覺(jué)得他更加神秘莫測(cè)。
月中。小時(shí)候，喜歡搜集各種有趣的民間神話故事。月亮中有什么呢？媽媽說(shuō)：“月亮中是空空的，什么都沒(méi)有?！蔽夜钠鹑?，反駁道：“媽媽?zhuān)挪皇悄?，月亮中有嫦娥，有玉兔。媽媽?zhuān)銢](méi)有聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)么？”“你這孩子，明知故問(wèn)！等你長(zhǎng)大之后，學(xué)習(xí)多點(diǎn)知識(shí)就知道啦。”媽媽一臉溫柔慈祥的樣子，撫摸著我的頭。我堅(jiān)信，我的想法是對(duì)的。
團(tuán)圓。過(guò)節(jié)了呢，每次過(guò)節(jié)日我不是因?yàn)榭梢苑偶俣械介_(kāi)心，而是因?yàn)檫^(guò)節(jié)的時(shí)候大人們可以停下手頭的工作，歡聚一堂的在溫馨的家中談笑風(fēng)生，嬉笑說(shuō)樂(lè)。老一輩的不忘在這中秋節(jié)中給后輩說(shuō)中秋節(jié)的故事，嫦娥玉兔便是他們口中的主角，不添油加醋也能說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)。小孩子呢，嘿嘿，燈籠月餅是不可或缺的。提燈籠，嘗月餅，孩子心中歡樂(lè)多。童心未泯的“老小孩”，返璞歸真似得與孩子們玩的不亦樂(lè)乎。
中秋節(jié)的意境初中篇十八
母親心中愈加悲涼。
硬硬的幾塊廉價(jià)月餅。
無(wú)辜的散落在食品桌上。
女兒心中竊竊低語(yǔ)。
中秋！
中秋請(qǐng)你快快過(guò)去。
天明時(shí)月盡泛白的星際。
紅日的熱便可拭盡她臉上的淚滴！
哄人開(kāi)心女兒并不擅長(zhǎng)。
更何況。
歲月蒙上的塵跡。
豈能為眼淚刷的明亮。
感情的`河水泛濫成災(zāi)。
我夢(mèng)中的蜀道。
逃亡的珠江。
逃亡！
在母體中十月漫長(zhǎng)的等待。
只是為了。
穿過(guò)蔑視的人群。
實(shí)現(xiàn)一生的逃亡。
女兒心中無(wú)傷。
只是。
*****************。
《中秋節(jié)遣懷》。
作者：祎帆。
頰盈輝妍賞佳節(jié)，
冰心不老自圓缺；
百思難省人間事，
幽然凌空長(zhǎng)遺詰。
惟愿宿仇無(wú)刃解，
但祈積怨莫如鐵；
塵圜相惜共嬋媛，
劭德縈懷睹滿月。
*****************。
《念奴嬌.中秋偶感》。
作者：孑子。
秋來(lái)不怨，
風(fēng)清醉夜雨，
獨(dú)歸目滯．。
猶記葉黃夕月近，
恰逢冷雨難避．。
再難促成，
酒過(guò)自省，
親人暗抹淚．。
遙望汗浸，
清醒無(wú)語(yǔ)鴻寄．。
雨歇羞月生寒，
籠起愁面，
無(wú)眠更相思．。
清冷擁被意決絕，
暗嚼千愁不移．。
玉兔不臨，
少生難忘日．。
終究不戀，
曾經(jīng)瘋狂滋味．。
*****************。
《中秋獨(dú)奏》。
作者：道之德。
又望一輪中秋月。
相思淚處冷如鐵。
蕓蕓眾生誰(shuí)憐我。
獨(dú)弦難吟千千闕。
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