典型代表了在一段時(shí)間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡(jiǎn)意賅，避免使用過(guò)多的俗套詞匯和空洞的陳述。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫(xiě)作水平。
教室里的故事勵(lì)志篇一
今天在教室里發(fā)生了一件讓我們敬佩的是，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
“看！蜜蜂?！辈恢钦l(shuí)喊了一句，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂。
那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動(dòng)著翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。
“哇，它好像在找出口?！蓖瑢W(xué)大聲喊。
“??！它飛下來(lái)了?！蹦莻€(gè)女同學(xué)尖叫著說(shuō)。
老師停止了講課，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學(xué)書(shū)，輕輕地走向那只蜜蜂，揚(yáng)起了那只拿著藍(lán)色數(shù)學(xué)書(shū)的手，用力打向它。
不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學(xué)書(shū)砸到了同學(xué)的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說(shuō)了一句“對(duì)不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚(yáng)起那只拿著藍(lán)色書(shū)本的手，用力向下砸。
“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。
“耶，砸中了！數(shù)學(xué)老師威武！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。
蜜蜂并沒(méi)有死，數(shù)學(xué)老師打開(kāi)了那本藍(lán)色的有點(diǎn)皺的數(shù)學(xué)書(shū)，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。
回到了課堂上，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)小差的同學(xué)了，很滿(mǎn)意，便又開(kāi)始講起課來(lái)了。
在我們的教室里，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件。
教室里的故事勵(lì)志篇二
“嗚嗚，”（誰(shuí)在哭，要說(shuō)清楚）。
“小強(qiáng)又欺負(fù)你了？”椅子說(shuō)。
“是呀，”桌子說(shuō)，“我們要想辦法報(bào)復(fù)一下小強(qiáng)，讓他知道我們不是好惹的！”（開(kāi)頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說(shuō)一下小強(qiáng)是怎么欺負(fù)桌子的。）。
椅子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，（刪）說(shuō)：“我想到辦法了?！?/p>
“什么辦法？”
“你的肚子里不是有小強(qiáng)扎你的圖釘么？把它拿出來(lái)，放在我肚子上，明天扎他屁股?！保ㄇ稍O(shè)“毒計(jì)”，又曾波折）。
第二天，小強(qiáng)把書(shū)包往地上一扔，一屁股就坐了下來(lái)，只聽(tīng)：啊——“的一聲，小強(qiáng)痛的蹦了起來(lái)，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團(tuán)看，原來(lái)是幾個(gè)圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）。
晚上，小強(qiáng)想：我以前天天欺負(fù)桌子，這應(yīng)該是上天給我的報(bào)應(yīng)吧，我以后要好好對(duì)待桌子。
教室里的故事勵(lì)志篇三
從剛上一年級(jí)，我便進(jìn)入了一個(gè)溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書(shū)的圖書(shū)角。有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無(wú)比溫馨。
教室伴著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天早晨，我都背著裝滿(mǎn)教材書(shū)的書(shū)包來(lái)到教室。坐在自己的位上等待著老師來(lái)講課。老師一來(lái)，我們就要說(shuō)：老師好！在老師無(wú)微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識(shí)。知道了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長(zhǎng)大了，知識(shí)也不斷得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂(lè)。課間，我們?cè)谶@里愉快地看課外書(shū)，高興地歡唱等等。我們將繪畫(huà)和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵(lì)自己繪制出美好的明天。我們?cè)谶@里交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們?cè)谶@里玩游戲，教室就象在一個(gè)快樂(lè)的大家庭。
我愛(ài)你，我的教室！
教室里的故事勵(lì)志篇四
我的教室，已經(jīng)陪伴了我快要兩年了。在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，教室就好比是一個(gè)大劇場(chǎng)，而我們學(xué)生則是在臺(tái)上表演的人，每一天我們都在演繹著一出又一出出色的故事篇章。
一個(gè)星期五的下午，又一出的戲劇上演了。因?yàn)榈谌?jié)課是自習(xí)課，所以沒(méi)有老師看班。而且又臨近放學(xué)時(shí)間了，同學(xué)們的心情都很愉悅。
一開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們大部分都是在自顧自的，有的同學(xué)在看書(shū)；有的在作業(yè)；還有的同學(xué)趴在桌子上面睡覺(jué)…也有比較淘氣搗蛋的學(xué)生不安分守己，老想著要捉弄?jiǎng)e人。
突然，只聞聲“哎呀”的一聲，打破了教室原本的安靜。原來(lái)是班級(jí)里的兩個(gè)男同學(xué)在互相打架呀，他們一向都是班里的好斗分子。其中，那個(gè)個(gè)子比較高的男同學(xué)從教室的前面一直跑到后面，在和另一位男同學(xué)轉(zhuǎn)圈圈。另一位男同學(xué)就跟在他后面一直在追趕著他。
他們跑得整個(gè)教室都變得喧鬧起來(lái)了。原本好好寫(xiě)作業(yè)的人也不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，在和前前后后的同學(xué)說(shuō)話(huà)聊天。笑的可開(kāi)心了。
有的愛(ài)惡作劇的男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無(wú)還手之力，只好拼命地在東躲西閃。
有的女同學(xué)便在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)一朵白云，一會(huì)兒換一只可愛(ài)的小鴨子。一會(huì)兒又在黑板上寫(xiě)著課文的內(nèi)容。教室里可一點(diǎn)都不安靜了。
距離放學(xué)還有15分鐘的時(shí)間，同學(xué)們都異常激動(dòng)和高興。終于可以了回家玩兩天，班長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任地在黑板上寫(xiě)下了，周末的作業(yè)安排。有的同學(xué)還在繼承玩著，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)把作業(yè)抄了下來(lái)了，這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別吧！
老師一到，我們便亂了陣腳，整個(gè)教室還彌漫著“硝煙”的味道。
大家望著那已經(jīng)少了很多的粉筆，心虛地低下了頭。同學(xué)們?cè)诶蠋焽?yán)肅的眼神中看著教室里面滿(mǎn)地都是雪白的粉筆。也覺(jué)得都不好意思了。
老師對(duì)我們說(shuō)，粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的，不是讓你們當(dāng)做娛樂(lè)的工具的，下次不能再這樣子了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漂亮的教室天天都在發(fā)生出色又有趣的故事，同時(shí)，在將來(lái)的日子里，這是屬于我們每個(gè)人的回憶。
教室里的故事勵(lì)志篇五
清晨，當(dāng)陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí)，一天開(kāi)始了，一些有趣的故事也將在教室里發(fā)生。
開(kāi)心一刻。
午自習(xí)，大家都在做著自己的事，心無(wú)旁騖，不愿被別人打擾。數(shù)學(xué)課代表拿著幾張剛印好的試卷走進(jìn)教室，說(shuō)是中午的課堂作業(yè)。她站在講臺(tái)上叫道：“今天要做的是……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“撲通”一聲，數(shù)學(xué)課代表一腳踩空，摔了個(gè)“四腳朝天”。
同學(xué)們都笑，說(shuō)她是布置作業(yè)的報(bào)應(yīng)。突然，班上的“搞笑大王”站起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這件事教會(huì)我一個(gè)道理：小心腳下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差點(diǎn)把屋頂掀翻。
努力斗爭(zhēng)。
“盼望著，盼望著，期末來(lái)了，考試的腳步近了?！泵刻?，我們都是一副沒(méi)睡醒的樣子，在課堂上無(wú)精打采，昏昏欲睡。像我，差點(diǎn)就睡著了?？梢幌氲娇荚嚱?，我必須努力，不辜負(fù)父母的期待。我使勁眨了眨眼睛，拿起筆，認(rèn)真記錄下知識(shí)點(diǎn)。
就是，不努力，哪有成功?我學(xué)同桌的樣子，找了一根橡皮筋，在想睡覺(jué)的時(shí)候彈自己一下。我要用這根橡皮筋與困魔作斗爭(zhēng)。
深刻教訓(xùn)。
老師很生氣，眉毛都立了起來(lái)，眼睛里像燃燒著怒火，走上講臺(tái)，拿起黑板擦拍在桌上：“說(shuō)了多少遍自習(xí)課不準(zhǔn)講話(huà)，怎么不聽(tīng)?如果不想上，那么你就可以走了!”我們都知道，是我們錯(cuò)了。于是，真誠(chéng)地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)再在自習(xí)課上講話(huà)了。
這真是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。我們不僅記住了自習(xí)課上不準(zhǔn)講話(huà)，還明白了知錯(cuò)就改的重要性。
這些看似平常的小事，卻教給我們一個(gè)個(gè)道理。教室里的故事也讓我們的校園生活豐富多彩。
教室里的故事勵(lì)志篇六
“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。只見(jiàn)小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標(biāo)，只聽(tīng)“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺(tái)，抓起一把粉筆，追著小王滿(mǎn)教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準(zhǔn)小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負(fù)了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時(shí)，小宋死黨小袁看不過(guò)眼了，從來(lái)不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個(gè)人就這樣把粉筆扔來(lái)扔去，一會(huì)兒探出幾個(gè)圓溜溜的腦袋，一會(huì)兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。
教室里的故事勵(lì)志篇七
我是一個(gè)任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來(lái)了小小的哭泣聲。我聽(tīng)著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鍵盤(pán)兄弟在哭。我小聲地問(wèn)它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)悲傷地說(shuō)：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì)打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤(pán)兄弟，可我更同情我自己??！于是悲傷地說(shuō)：“上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤(pán)突出了?！?/p>
“這些沒(méi)有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來(lái)是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看??！”地板先生也來(lái)向我們?cè)V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說(shuō)：“那個(gè)小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?/p>
天漸漸暗了下來(lái)，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
教室里的故事勵(lì)志篇八
放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語(yǔ)聊了起來(lái)。
桌子甲說(shuō)：“我的主人是一個(gè)小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來(lái)氣，有時(shí)還用腳踢我?！?/p>
桌子乙說(shuō)：“我的主人是一個(gè)小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上。”
桌子丙說(shuō)：“我的主人對(duì)我可好了！他愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
桌子甲、乙對(duì)丙說(shuō)：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……。
大家還要說(shuō)什么，黑板爺爺說(shuō)：“時(shí)間不早了，你們?cè)撍??！?/p>
教師又恢復(fù)了平靜。
教室里的故事勵(lì)志篇九
夜幕降臨，在我們河南油田一小302班的教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌椅子，粉筆黑板，大家都議論起了誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“我的功勞最大，我每天幫助小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)?！?/p>
橡皮慢慢地說(shuō)：“鉛筆妹妹，你說(shuō)錯(cuò)了，我的功勞最大，你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)啦，小主人還要用我來(lái)擦你寫(xiě)的字，要是沒(méi)有我你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么辦？”
尺子搶著：“我的功勞最大，我畫(huà)的線最直比飛機(jī)線還直?！?/p>
桌子發(fā)出咚咚的響聲，說(shuō)：“我的功勞最大，我每天讓小主人在我身上寫(xiě)字，如果沒(méi)有我小主人怎么寫(xiě)字？”
椅子發(fā)出吱吱的響聲，說(shuō)：“我的功勞最大，我每天讓小主人坐在我身上，如果沒(méi)有我，小主人難道還要站在那兒寫(xiě)作業(yè)嗎？”
黑板說(shuō)：“我的功勞最大，我每天都幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有我，同學(xué)們還能學(xué)習(xí)嗎？”
粉筆說(shuō)：“黑板老弟你說(shuō)錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，你還能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)嗎？所以我的功勞最大?！?/p>
這時(shí)候門(mén)說(shuō)：“我們的功勞都很大！”
聽(tīng)后，文具們都默默地笑了。笑聲里他們明白了很多很多。
教室里的故事勵(lì)志篇十
教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書(shū)包，黑板。看他們?cè)跔?zhēng)吵這，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當(dāng)老師們要寫(xiě)字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫(xiě)字!”
“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具?！甭?tīng)了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“如果沒(méi)有我——粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫(xiě)字的。每當(dāng)老師要寫(xiě)字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫(xiě)不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫(xiě)得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具?！?/p>
“你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫(xiě)什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具?！?/p>
他們爭(zhēng)了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，看見(jiàn)它們?cè)谶@里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人!”
教室里的故事勵(lì)志篇十一
一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得“吱吱”響?？墒牵淌依飬s傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)，是教室里的用具在相互訴苦呢！首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說(shuō)：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)不說(shuō)，他們還把我當(dāng)成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周?chē)K死了……”還沒(méi)說(shuō)完，窗戶(hù)那邊便傳來(lái)了“哇哇哇”的'哭聲，大家不約而同地走過(guò)去，原來(lái)是桌子弟弟在哭呢！講臺(tái)大叔問(wèn)：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說(shuō)：“我剛來(lái)時(shí)，心里挺高興的，因?yàn)樾≈魅私o我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個(gè)星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫(huà)畫(huà)，擦也擦不掉。”講臺(tái)大叔聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫(huà)一筆，那里被畫(huà)一筆。
現(xiàn)在，同學(xué)們都把我當(dāng)黑板用了！”正當(dāng)大家說(shuō)得起勁的時(shí)候，隱隱約約看見(jiàn)門(mén)外有一個(gè)影子，仔細(xì)一瞧，正是平時(shí)最?lèi)?ài)在教室搗亂的南瓜——強(qiáng)強(qiáng)，原來(lái)他把書(shū)忘在教室了，正準(zhǔn)備拿書(shū)回家。他聽(tīng)到了這一番對(duì)話(huà)，臉立刻紅了，低著頭走出了教室……同學(xué)們，這就是我講的故事，你們聽(tīng)明白了嗎？我們學(xué)校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家一起努力吧！
教室里的故事勵(lì)志篇十二
1)經(jīng)歷過(guò);才會(huì)明白;有付出才有回報(bào)。
2)金錢(qián)不是萬(wàn)能;但沒(méi)錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能。
3)不要做金錢(qián)權(quán)利的奴隸;應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)權(quán)利”的主人。
4)成功的關(guān)鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學(xué)習(xí)如何發(fā)掘你自己獨(dú)特的潛質(zhì)。
5)人活在世上難免會(huì)受到蔑視冤枉委屈;你大可不必去理會(huì)，也不必去反抗，用事實(shí)與時(shí)間可證明你的一切。
6)積水成河;積石成山;任何是都從“一點(diǎn)一滴”做起，養(yǎng)成一種良好的工作與生活習(xí)慣有助你成功。
7)凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃虧不是癡人，只有付出才有收獲，須知天底下沒(méi)有白吃的午餐。
8)萬(wàn)物都有它存在的道理性原則性;只要你遵守人生的游戲歸則，堅(jiān)守做人的原則;成功離你就越來(lái)越近。
9)人有悲歡離合;月有陰晴圓缺;天有不測(cè)風(fēng)云;人有禍福旦夕;凡事看開(kāi)點(diǎn)，換一種角度去想就不一樣，換一種心理態(tài)度去對(duì)待某些人和事。你回發(fā)現(xiàn)更多的好處，對(duì)自己或是他人更有益。
10)低調(diào)做人，和氣為貴，以人性為本，做一個(gè)冷靜深沉含蓄有修養(yǎng)有情趣的人。
11)成功人的性格：勇敢正直;挑戰(zhàn)生活;態(tài)度溫和;寬厚待人;樂(lè)于助人;禮貌謙和;低調(diào)做人;自強(qiáng)自立。
12)在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功?！獝?ài)因斯坦。
13)金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的?！勘葋?。
14)凡事皆有終結(jié)，因此，耐心是贏得成功的一種手段?！郀柣?。
15)勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納。
教室里的故事勵(lì)志篇十三
同學(xué)們都去上體育課。突然，從教室的一個(gè)角落里傳來(lái)了一陣輕輕的說(shuō)話(huà)聲。原來(lái)是那些從不開(kāi)口的小精靈們。
小精靈正在開(kāi)會(huì)。一個(gè)小精靈說(shuō)：“這個(gè)地方太多垃圾了，很多小精靈都走了?！绷硪粋€(gè)小精靈說(shuō)：“是??！是??！我們不可以再忍下去?！毙【`的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“那好，我們一起把教室弄的更多垃圾?？赐瑢W(xué)們還敢不敢亂扔垃圾?！闭f(shuō)著小精靈行動(dòng)起來(lái)了。隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮，有的小精靈把別的班的垃圾變到了這里。有的小精靈把大馬路的垃圾變到這里。還有的把別人家的垃圾也變到這里。同學(xué)們回到班里大吃一驚，到處又臟又臭，就急忙拿著掃把把教室打掃的干干凈凈。
從此，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有扔垃圾了。
教室里的故事勵(lì)志篇十四
夜幕降臨，教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌兄弟說(shuō)：電視機(jī)大叔你今天太亮了吧，照的我睡不著。電視機(jī)聽(tīng)了，馬上說(shuō)：你還說(shuō)我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣，我都替你臉紅。
窗戶(hù)姐姐，滿(mǎn)臉愁容地說(shuō)：看著天氣，今天會(huì)下雨，怎么又沒(méi)關(guān)好窗戶(hù)就走了呀！地板爺爺搖了搖頭，唉聲嘆氣說(shuō)：唉！看看這群小屁孩把垃圾弄得滿(mǎn)地都是，這可是他們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的'地方呀！椅子說(shuō)：你們比我們好多了，同學(xué)們忘記把我送回家，我們成了孤兒。窗戶(hù)也沒(méi)上可把我們凍壞了。窗戶(hù)內(nèi)疚地說(shuō)：對(duì)不起，椅子妹妹，我也不想凍著你們。
站一旁的門(mén)姑娘發(fā)話(huà)：大伙今天都辛苦了，先早點(diǎn)休息吧，但愿以后同學(xué)們?cè)诨丶仪岸寄馨盐覀儼差D好再走。漸漸地，教室里又恢復(fù)了安靜。大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到同學(xué)們都會(huì)在清抽屜，掃垃圾，關(guān)窗戶(hù)，關(guān)電視機(jī)，擺桌椅，這一切都美好。
教室里的故事勵(lì)志篇十五
3、百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春?——屈原。
4、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?。
5、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基——德萊塞。
6、若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳?！R照齡。
7、聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚。
8、誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也——孟子。
9、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！f周。
10、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦——屠格涅夫。
11、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人——楊筒。
12、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根。
13、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D。
14、普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?！灞救A。
16、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)——愛(ài)默生。
17、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅。
18、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
19、時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間?！璧?。
20、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
21、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|。
22、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思。
23、你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)——李嘉誠(chéng)。
24、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！鳑r。
25、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策——約翰·雷。
26、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
27、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
28、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
29、遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)?！勘葋?。
30、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠?！芨ミd。
教室里的故事勵(lì)志篇十六
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，椅子、課桌、粉筆、黑板大家都議論起來(lái)。
課桌說(shuō)：孩子們經(jīng)常拿著鉛筆在我的身上劃來(lái)劃去，畫(huà)的我好疼啊，可是又不敢大聲叫出來(lái)，怕影響孩子們學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常還會(huì)把我和椅子弄的東倒西歪的。椅子說(shuō)：對(duì)呀對(duì)呀，他們坐在我的身上都不老實(shí)，有時(shí)像騎大馬似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)又拿臭腳丫子踩在我的身上，有的甚至還會(huì)用腳踢我，我都渾身是傷。要是以后每天都能把我們擺放整齊就最好了。黑板說(shuō)：每天老師為了教給孩子們知識(shí)，在我的.身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)弄的我全身都臟兮兮的，放學(xué)的時(shí)候，如果孩子們能幫我洗一個(gè)干凈的澡那就再好不過(guò)了。粉筆說(shuō)：我本來(lái)長(zhǎng)著一副苗條身材，我寧愿在老師的手里粉身碎骨，也不愿孩子們拿我當(dāng)襲擊人的武器。
教室里的故事勵(lì)志篇十七
1.盛年不重來(lái)，一日難再晨。
2.人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
3.人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
4.不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
5.生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
6.成功不是憑夢(mèng)想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。
7.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
8.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
9.積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。
10.我們要多設(shè)想一些美好的事物，比如健康強(qiáng)壯富裕和幸福，將那些貧困疾病恐懼和焦慮驅(qū)趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠(yuǎn)的地方一樣。
11.強(qiáng)大的力量如果沒(méi)有方向和著力點(diǎn)，那又怎么能擊破障礙。
12.人生最大的喜悅是每個(gè)人都說(shuō)你做不到，你卻完成它了!
13.我們要多設(shè)想一些美好的事物，比如健康強(qiáng)壯富裕和幸福，將那些貧困疾病恐懼和焦慮驅(qū)趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠(yuǎn)的地方一樣!
14.三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮!
15.雖然你的思維相對(duì)于宇宙智慧來(lái)說(shuō)只不過(guò)是汪洋中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財(cái)富;是質(zhì)量上的一而非數(shù)量上的一;你的思維擁有一切宇宙智慧。
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