數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版大全(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 05:53:07
數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版大全(22篇)
時間:2023-12-12 05:53:07     小編:FS文字使者

總結(jié)可以幫助我們更好地制定下一階段的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。在總結(jié)的過程中,要注意文字表達(dá)和語言的準(zhǔn)確性,使得總結(jié)更加流暢和易于理解。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過作者精心寫作和修改的,具有一定的可靠性和參考價(jià)值。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇一

本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):

1、教研活動以點(diǎn)帶面,能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。

本學(xué)期,科學(xué)教研組積極組織教研活動,10月分科學(xué)教研組長上示范課,科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師張光榮精彩點(diǎn)評,全體教師共同努力,探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn),然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長?;匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。

3、在反思的過程中逐步得到提高。

“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來,本組教師精誠團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課,下學(xué)期跟華嚴(yán)社區(qū)完小聯(lián)誼活動,組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動,相互切磋,取長補(bǔ)短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5、反思與改進(jìn)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我??茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。教科學(xué)難,教好科學(xué)更難,但我們科學(xué)組的每個教。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇二

時間總是在不經(jīng)意間溜走,一個學(xué)期即將結(jié)束,作為教師要怎么總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲呢?以下是小編收集整理的有關(guān)教師學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎大家前來閱讀。

首先作為一名數(shù)學(xué)教師,我同其他教師一樣,盡職盡責(zé),努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面,我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的。

其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。

一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。

學(xué)期初,配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,制定了優(yōu)秀年級組考核辦法。

二、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平。

1、開學(xué)初,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作:聘請__縣書法協(xié)會的林__老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請__小學(xué)的任__老師和劉__老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。

2、重視教師自身學(xué)習(xí)成長,鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,我們組織舉辦了__實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。

4、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時召開教師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間,組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會、六年級教師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。

5、期中后,堅(jiān)持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,課堂特色悄然形成。

6、、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。

7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名:孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。

1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,加強(qiáng)檢查分析的力度,有問題及時整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,組織年級組長進(jìn)行檢查,檢查后及時總結(jié),并與相關(guān)教師交換意見,有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,有效促進(jìn)了語文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算、英語口語、課前一首歌的落實(shí)。

3、抓讀書寫字姿勢的落實(shí)。組織年級組長分組進(jìn)行不定期的對各班讀書寫字姿勢進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。

4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初,制定音體美教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)了過程性管理,加大了檢查力度,比如,每天下午的一首歌,由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,陶冶了美的情操。學(xué)期末,音體美各科考核順利完成。

四、組織安排各類展示、比賽活動,提升學(xué)校影響力,促進(jìn)師生發(fā)展。

1、組織開展校內(nèi)各種比賽活動,促進(jìn)師生發(fā)展。以年級組為單位,進(jìn)行了普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽。

2、組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動。具體有:四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文、五年級學(xué)生的普通話比賽、三年級學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。

五、組織參與學(xué)校的重大活動和重要事項(xiàng)。

1、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,并建立健全了學(xué)籍檔案,圓滿完成縣普教科安排的各項(xiàng)學(xué)籍工作。

2、重大活動,如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織等。

2、接待外單位來我?;顒?。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助,在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持。

時間飛快,一學(xué)年行將結(jié)束,我也從原來的新教師慢慢地變得成熟了,這一學(xué)年收獲頗多,也成長了不少,現(xiàn)將本學(xué)年的情況匯報(bào)如下:

一、德。

這一學(xué)年,我始終奉行“學(xué)高為師,德高為范”這一原則,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對待學(xué)生也是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,用愛去感化他們,不僅教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?。我認(rèn)為作為一名教師,師德是其立身之本,而作為學(xué)生,如何學(xué)做真人是其學(xué)習(xí)的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。我?guī)У氖侨昙?,三年級的孩子,在很多方面都已?jīng)有了自己的想法。所以,面對他們,我把他們看成是一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼。

二、能。

第一,在教學(xué)上,我關(guān)注的是全體學(xué)生,對于后進(jìn)生,我始終告誡他們,要勤學(xué)好問,對待他們,我是按照愛與嚴(yán)格想結(jié)合的原則。

第二,我也很注重課后輔導(dǎo)工作,對于好的學(xué)生,我會適當(dāng)布置一些能力提高題以提高他們的能力,對于成績落后的同學(xué),我通過組織班上的小老師為他們補(bǔ)差提高,在班級里我還設(shè)計(jì)了你追我趕,讓表現(xiàn)好的同學(xué)以及有進(jìn)步的同學(xué)都能獲得一些小獎勵,以此可以促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)熱情。

第三,這一學(xué)年,我也很積極參與聽課,虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。同時,我也很認(rèn)真地鉆研教材,做到教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)都了然于胸。

那么,作為生管老師,我對寄宿生的紀(jì)律、衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求,做到統(tǒng)一熄燈睡覺,并且熄燈后保持安靜,每天點(diǎn)名巡查,我還通過宿舍評比,選出每周的星級宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀舍長、教師幫手,通過這一手段,促進(jìn)他們保持好紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、勤。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。一年來,我對于學(xué)校分配的所有工作,我都能及時完成,這一學(xué)年也從未缺勤過。

四、學(xué)。

通過見習(xí)期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我成長了很多,也希望有更多這樣的培訓(xùn)。另外,閑暇之余,我都會通過觀看優(yōu)秀教師的視頻來提高自己的教學(xué)水平,也會看一些教育著作,比如《給教師的100條建議》來提高自身的教育理論水平。

五、績。

通過一年的努力,我?guī)У陌嗉壎加泻艽蟮倪M(jìn)步,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予我極大的肯定,我覺得再累也是值得的。記得上次口算比賽,我們班從一等獎到三等獎全部包攬,令人欣慰。

這一學(xué)年有過苦,有過累,有過彷徨,有過迷茫,但我堅(jiān)信,作為新教師,經(jīng)驗(yàn)不足,可以用激情去彌補(bǔ),我也相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下以及我自己的努力下,我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、教育教學(xué)方面:

我是本月15日來單位開始上班的,經(jīng)過一段時間的工作,我的總結(jié)如下,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的思維,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、熱愛學(xué)生,平等的對待每個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、工作考勤方面:

我熱愛自己的工作,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成的各項(xiàng)工作任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料??偠灾?,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),希望能盡自己最大的努力提高自己。

三、針對上月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,下月的學(xué)習(xí)安排如下:

3、這個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常的不好,而且上課很是不聽話,我想主要幫孩子學(xué)一些基礎(chǔ)的性的內(nèi)容,在基礎(chǔ)上再添加多余的內(nèi)容還是會有些把握的,因此下月只給他安排了初中英語第一、二冊中基本單詞和句型的學(xué)習(xí),并沒有講太多的有關(guān)語法方面的內(nèi)容,僅此兩項(xiàng)內(nèi)容,我想學(xué)生要是能認(rèn)真完成,對這樣的學(xué)生從某種程度上來說已經(jīng)是種進(jìn)步了。

四、在個人工作方面:

我將始終如初,當(dāng)然,對于自己不足之處還要積極的改正和學(xué)習(xí),希望能再不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,不斷的積累工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)努力將自己的工作做到盡善盡美。

都說幼兒教師是份幸福的職業(yè),在這里,你面對的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉,他們一個個奇思妙想會令你刮目相看。當(dāng)年,我上學(xué)的時候,我就向往著老師這個職業(yè)。那時,老師的一舉一動在我的心目中是那樣的神圣,老師的一個眼神、微笑甚至點(diǎn)點(diǎn)頭都能給我?guī)碜銐虻挠職夂托判?。畢業(yè)后我如愿以償,我終于站在了一群可愛的天使中間。

還記得第一天上班,我?guī)е闷媾c興奮的心情來到了班上。但是,一切和我想像的情境相差太遠(yuǎn),也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水,和接踵而來的難題與挑戰(zhàn)。我一時有些茫然,有些氣餒,有點(diǎn)不知所措。

然而這條路是我自己選擇的,我必須走下去!于是我請教老教師,請他們給我指點(diǎn)迷津,我也不斷總結(jié)反思,精心呵護(hù)著這群小天使。當(dāng)他們?nèi)雸@哭鬧不止時,我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花,告訴他老師就是媽媽;當(dāng)他們午睡睡不著時,我在他們的耳邊小聲低語,拍著他們進(jìn)入夢鄉(xiāng);當(dāng)他們尿褲子時,我給他們換上干凈的褲子。就這樣,在每天的接觸交往中,孩子們漸漸地喜歡上了我。

記得老師咳嗽時,你趕忙跑過來給老師捶背,那一刻,我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”。

愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研奉獻(xiàn)去詮釋。如果再給我一次選擇的機(jī)會,我依然會選擇幼兒教師這個職業(yè),因?yàn)?,我愛我的工作,我更愛那一群群天真可愛的孩子,我愿意為他們付出,為他們奉獻(xiàn)!幸福,就從這里啟航。

一、政治思想方面。

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常與年輕教師探究教學(xué)方法,爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)業(yè)余知識,提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)科活動并經(jīng)常聽學(xué)科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。雖然自己的身體不好,但是每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)的質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,特別是在思想品德課注重學(xué)生的品行的提高和社會實(shí)踐活動,受到社會與家長的好評。

四、師德師風(fēng)方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”,時刻做好學(xué)生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認(rèn)真開展批評與自我批評,做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面。

在平時的教學(xué)工作,從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課。

本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過匯報(bào)課、研討課的聽課、評課,撰寫授后反思。在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會。一學(xué)期來,我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學(xué)教育的能力,時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇三

初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作伴隨著時間的流逝已經(jīng)完全結(jié)束了,作為初三數(shù)學(xué)教師的我回想起教學(xué)工作中的努力自然是令人感慨的,無論是平時的教學(xué)還是目送著這屆初三學(xué)生的畢業(yè)都是令人難忘的,但隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行,無論是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的展開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所準(zhǔn)備,通過經(jīng)驗(yàn)的積累做好教學(xué)工作的總結(jié)往往是很重要的。

通過對初三下學(xué)期知識難點(diǎn)的傳授從而讓學(xué)生獲得成長,初三下學(xué)期的知識難點(diǎn)有很多自然要予以重視才不會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),所以我在學(xué)期初便針對教學(xué)工作的展開做好了規(guī)劃,無論是備課期間的努力還是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生的成長著想,而且對于各類題型的講解也是為了防止學(xué)生在考試期間盡量少出錯,而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學(xué)生的真實(shí)水平,這樣的話也能夠調(diào)整教學(xué)計(jì)劃從而提升學(xué)生的整體水平。

著重回顧了初中階段的數(shù)學(xué)知識并引導(dǎo)學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作,除了新知識的傳授以外鞏固以往所學(xué)的知識也是很重要的,因此我也制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃并經(jīng)常和班主任討論這方面的問題,通過科學(xué)有效的教學(xué)從而讓學(xué)生的成績獲得全面性的提升,即便是些許的提升也能夠幫助班上的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,只不過也有部分?jǐn)?shù)學(xué)成績差的偏科學(xué)生需要著重進(jìn)行輔導(dǎo),所以我也很重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作并通過自身的教學(xué)使得這部分學(xué)生的成績有所改善,尤其是和他們的家長進(jìn)行聯(lián)系以后能夠在教學(xué)工作方面得到積極的配合。

做好班級紀(jì)律的管理并重視和學(xué)生家長的溝通,由于初三下學(xué)期需要面臨中考的考驗(yàn)自然不能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中分心,所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學(xué)習(xí),尤其是手機(jī)和小說之類容易分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力的東西需要家長做好監(jiān)管才行,畢竟學(xué)生放學(xué)回家以后是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)使我所不了解的,這點(diǎn)就需要家長的配合才能夠全面促進(jìn)學(xué)生成績的提升,而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀(jì)律的管理從而營造了良好的教學(xué)環(huán)境。

我明白數(shù)學(xué)成績的提升對于班上學(xué)生的成長而言很重要,很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學(xué)生都取得了較為理想的成績,作為他們的數(shù)學(xué)老師自然是對學(xué)生的畢業(yè)感到高興的,在接下來的時間里我應(yīng)該繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作從而為新一屆學(xué)生的到來做好準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇四

作為一名教師,必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。下面是本站小編整理教師研究工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,歡迎閱讀!

一學(xué)年來,我認(rèn)識搞好自己的本職工作,不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,與時俱進(jìn),連續(xù)創(chuàng)新,主動推進(jìn)教育教學(xué)改革,主動完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,尊重并熱愛學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所長,全面發(fā)展,下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的教室語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。

在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大教室訓(xùn)練量,加快教室節(jié)奏,切實(shí)提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

一、在思想上:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園上:敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一位個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。

教學(xué)中,用愛心、耐心、恒心去對待每個學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作朋友,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學(xué)理念。在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時改進(jìn),并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時還注。

意向書。

本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了一定的提高。

三、在分管工作上:服從安排,為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,一個人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的能力和宗旨意識。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我,改變自我。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績,但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如:

1、理論知識不夠,對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面。

2、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力。

3、有時遇事不冷靜,容易沖動;今后要注意說話方式,進(jìn)一步完善自我。

4、有時候惰性太強(qiáng)、有些被動;今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活。

我還年輕,在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,在今后的努力探索和實(shí)踐中,我會不斷的成長,實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,go起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡用到即學(xué),很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的。

順口溜。

教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。

四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段??偟膩碚f,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇五

本學(xué)期,我擔(dān)任6年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的'價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇六

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),我在教學(xué)工作中不怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動,比如說,設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像"whatsmissing?"、“畫五官”等,為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情境教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動并且與生活實(shí)際密切聯(lián)系。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個英語的大環(huán)境中。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,形象直觀,生動活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后,我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚(yáng);少指責(zé),多鼓勵,努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“verygood!”、“great!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、今后努力的方向。

1、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的'工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少??偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇七

一、教育教學(xué)方面:

我是本月15日來單位開始上班的,經(jīng)過一段時間的工作,我的總結(jié)如下,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的思維,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、熱愛學(xué)生,平等的對待每個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、工作考勤方面:

我熱愛自己的工作,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成的各項(xiàng)工作任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),希望能盡自己最大的努力提高自己。

三、針對上月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,下月的學(xué)習(xí)安排如下:

3、這個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常的不好,而且上課很是不聽話,我想主要幫孩子學(xué)一些基礎(chǔ)的性的內(nèi)容,在基礎(chǔ)上再添加多余的內(nèi)容還是會有些把握的,因此下月只給他安排了初中英語第一、二冊中基本單詞和句型的學(xué)習(xí),并沒有講太多的有關(guān)語法方面的內(nèi)容,僅此兩項(xiàng)內(nèi)容,我想學(xué)生要是能認(rèn)真完成,對這樣的學(xué)生從某種程度上來說已經(jīng)是種進(jìn)步了。

四、在個人工作方面:

我將始終如初,當(dāng)然,對于自己不足之處還要積極的改正和學(xué)習(xí),希望能再不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,不斷的積累工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)努力將自己的工作做到盡善盡美。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇八

我熱愛黨、熱愛人民,忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,在這個新的領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

1、備課。

開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

育人是學(xué)校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的',然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇九

我們__小學(xué)是一所誕生在縣城開發(fā)區(qū)才八年的年輕學(xué)校。幾年來我校的教育科研確實(shí)有了長足的進(jìn)步:科研意識不斷增強(qiáng),科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大,科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善,通過教育科學(xué)研究活動,提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。

事實(shí)證明,教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。且不說開展科研需要一定的經(jīng)費(fèi)支持,如果領(lǐng)導(dǎo)整天用考分來壓學(xué)生,用升學(xué)率來評老師,教育科研就難以開展起來。我校校長有超前的教改意識,他說:“通過教育科研的實(shí)踐,有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色;同時也有效地提高了教師的基本素質(zhì),教師搞教科研,既能廣泛地了解各方面的信息,活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn),又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學(xué)校教育科研能達(dá)到興教、興校、興師的作用。為此,學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。字族文識字教學(xué)法和現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)兩項(xiàng)教改活動作為創(chuàng)學(xué)校特色的拳頭產(chǎn)品,因?yàn)橛写罅咳肆Α⑽锪拓?cái)力的投入,才能順利開展。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。

常關(guān)明校長主持的字族文識字教學(xué)法的研究紅紅火火,經(jīng)過整六年兩輪的實(shí)驗(yàn)研究,已經(jīng)圓滿結(jié)題,其成果繼續(xù)在校推廣;該校長還主持了《加強(qiáng)在校學(xué)生道德教育的實(shí)踐與研究》的課題研究,經(jīng)過兩年零三個月的實(shí)踐圓滿結(jié)題,并獲20__年市級科研成果三等獎;顧月良校長上任后接任了《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究》的課題組長,該課題成果于20__年獲市科研成果二等獎。由校長顧月良、書記常關(guān)明承擔(dān)的《學(xué)校教育雙主體策略研究》課題于20__年9月被嘉興市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立為重點(diǎn)課題,現(xiàn)在已完成了研究任務(wù);常關(guān)明書記為課題組長的《漫畫特色教育研究》于__年2月又被立為省級規(guī)劃課題,現(xiàn)正在實(shí)施之中。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)??蒲蟹諊找鏉夂?。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,對于開展教科研工作所需的財(cái)力、物力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持。如教科研活動中的外出學(xué)習(xí),請人輔導(dǎo),課題研究津貼、獎金,購置電腦等辦公設(shè)施,購買圖書征訂刊物,編輯資料等等都有保障,學(xué)校還常年聘請?jiān)h教科所常務(wù)副所長高錫琪老師擔(dān)任學(xué)校科研工作的顧問,為學(xué)校科研再上臺階出謀劃策,效果良好。

(二)抓好過程管理是搞好學(xué)校教科研活動的中心工作。

管理出效益,管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度,建立一個強(qiáng)有力的“管理場”,使所需管理的項(xiàng)目(包括人員、課題、時間、信息等)一進(jìn)入這個“場”,就能運(yùn)轉(zhuǎn)自如,“低耗高效”,為此,我們注重了以下工作。組織制度管理構(gòu)建教育科研組織,形成教育科研網(wǎng)絡(luò),有利于科研工作有條不紊地開展。我校早在1995年就建立了校教科組,確定了學(xué)校教導(dǎo)處一名副主任專職負(fù)責(zé)教科研工作,隨后又成立了教育學(xué)會小組,由教導(dǎo)處主任任組長。學(xué)校由黨支部書記分管教科研工作。學(xué)校的科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)與黨支部書記的分管下,以校教科組為龍頭,以教育學(xué)會會員為中堅(jiān),各教研組長、科室負(fù)責(zé)人密切配合,教師人人參與。特別是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、校教科組人員三天二頭在研究或指導(dǎo)教師工作,使我校的教科研工作始終在規(guī)范運(yùn)作。研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬,科研管理日趨規(guī)范,研究水平不斷提高。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十

教師這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,教師秉承著教書育人的責(zé)任,在教學(xué)過程中有哪些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?以下是小編收集整理的有關(guān)教師的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎大家前來閱讀。

光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又即將結(jié)束了。回想起這一學(xué)年來的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):

一、教育。

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,更新教育理念,強(qiáng)化師德育人,提高了專業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教育看作教學(xué)研究的主陣地,把教育看作自己的愛好,及時進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用。

二、師徒結(jié)對。

為了充分發(fā)揮教師的輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象,并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃,目標(biāo)明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師__成為師徒,一學(xué)年來,師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),通過經(jīng)常深入課堂,就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟__老師開一節(jié)全校性的公開課,并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、科研工作方面。

我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。平時抓緊學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記,并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實(shí)有效。

隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。

時間過得真快,一年的工作即將結(jié)束,這是我在教育線上工作的第十二個年頭,回顧這學(xué)年我感覺特別充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)。

一、思想方面,立場堅(jiān)定,素質(zhì)過硬。

自成為一名人民教師以來,我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,方針和政策,切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛,關(guān)心全體學(xué)生,幫助他們樹立正確的人生觀,科學(xué)的世界觀,為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、認(rèn)認(rèn)真真,搞好教學(xué)工作。

在新理念的指導(dǎo)下,我都認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法,并及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會,及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生的獨(dú)特感受,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),要求學(xué)生學(xué)會尊重別人、學(xué)會傾聽?。力求在有限的40分鐘內(nèi),讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識有所長進(jìn),而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機(jī)會,讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的愉快,樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個手指都有長短,又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機(jī),適時表揚(yáng)、鼓勵,尤其是學(xué)困生,為他們經(jīng)常“開小灶”,找小老師,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,使后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。作業(yè)布置適量,批改認(rèn)真、仔細(xì),有錯必改,在作業(yè)批改方面盡可能面批,能把學(xué)生的錯誤情況及時反饋給學(xué)生,必要時給予指導(dǎo)!

三、勤勤懇懇,做好教研組工作。

開學(xué)初能制定好教研組工作計(jì)劃,在過程中能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請到了胡老師到我們學(xué)校開展教研活動四次,通過專家的引領(lǐng),我們所有的數(shù)學(xué)老師受益非淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,對我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查,并作好記錄工作。在學(xué)年末能及時進(jìn)行總結(jié),并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育是一門永無止境的藝術(shù),在今后的工作中我將繼續(xù)努力,使自己做的更好。

我作為x農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運(yùn)地來到__,參加國培計(jì)劃(__)——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在這兩個月的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,無論是__教授的講座,還是__教授的講座及老師們活動等,他們遵守授課時間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無不讓我感到欽佩,并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。僅僅幾天的`培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外,也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。

此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究;再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,是我們所追求的素質(zhì)教育。

12月,我們一行9人來到__中學(xué)參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬,但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸,零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。

影子培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求,不論刮風(fēng)下雨,每天早晨7:30準(zhǔn)時坐28路車到__中學(xué)學(xué)習(xí),一到校,我就與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教,對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間,我和郎老師促膝長談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

在培訓(xùn)期間,我積極參加__中學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動,汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加__中學(xué)舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動,參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀!在以后的教學(xué)工作中,我將學(xué)以致用。

除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排;無不盡心盡力,充分利用有限的條件,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。

培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。

美好而充實(shí)的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個崗位上工作了一學(xué)期?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一學(xué)期來,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,把學(xué)校當(dāng)成第二個家,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。

本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,并做好復(fù)批工作。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,緊張工作之余。要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn),書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機(jī)會,以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,相對而言,這個學(xué)期也是外出較多的自我感覺在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維,只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設(shè)計(jì)教案,本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長。認(rèn)真上好每一堂課外,還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動。本學(xué)期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學(xué)期中,代表科學(xué)組,面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識消化器官》除了教學(xué)上,還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動,如市級的車模、船模、科學(xué)小論文等,并且取得了較優(yōu)異的成果。

這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,然而。片里面,整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然,也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任,但我一直相信一條,如果一個兩個學(xué)生出了問題,那就是學(xué)生的責(zé)任,如果是大部分的學(xué)生呈現(xiàn)了問題,那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,特別是科學(xué)學(xué)科上,但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任,并為之而努力,好在還有一個學(xué)期的時間,只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量;適當(dāng)增加科學(xué)課的時間…相信在全體科學(xué)教師的努力下,科學(xué)課的考試效果一定能打個翻身仗的。

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)年來的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時,也明白了古今人對教師的理解。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的.一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一、積極參與學(xué)校活動,提高思想覺悟。

一學(xué)年以來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加,并積極參加學(xué)校組織的活動。

二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)心得。

其次,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,我在開學(xué)初,針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知,我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六年級因?yàn)槭菑乃哪昙墡У浆F(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,照顧不到整體,而六年級的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時有時候會忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會在這方面繼續(xù)努力,讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,我基本上能作到因材施教,及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,在本學(xué)年中,最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得,與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,努力抓25%后進(jìn)生,利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,讓我對自己更有信心,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。

平時的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十一

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、關(guān)心孩子。

對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

2、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十二

說起管理,我們首先想到的是各項(xiàng)制度,而在這方面我校與一些兄弟學(xué)校相比還有一定差距。在座的同仁大都在這方面有很多研究并有一定造詣,我要說肯定是班門弄斧。今天在這里,我想把我校在教學(xué)管理中的一些思考和做法與大家做個交流。我們以為,管理,不是簡單地照搬他人的管理方式與管理細(xì)則,而是在學(xué)校原有傳統(tǒng)、習(xí)俗的基礎(chǔ)上,逐步改善的過程,適合學(xué)校的發(fā)展需要和教師內(nèi)在心理需求,并且在最大范圍內(nèi)為學(xué)校教師所認(rèn)可、所執(zhí)行的管理,才是最好的管理。

徳二小是區(qū)內(nèi)一所歷史悠久并曾有輝煌成績的學(xué)校,這里有一大批愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的老師。但是,在長期的工作中,由于主客觀原因,很多老師都存在不同程度的職業(yè)倦怠。沒有理想與激情的教師當(dāng)然就沒有內(nèi)在的發(fā)展需要與前行的動力。有夢才有激情。所以,管理的第一步是“描繪共同愿景喚醒內(nèi)在需求”。給中國億萬受苦受難的民眾描繪了“打土豪分田地”的愿景,于是建立了新中國;俞敏洪給千百萬莘莘學(xué)子描繪了“給你信心與機(jī)會”的愿景,于是成就了新東方。一個好的校長,就是善于為全校師生描繪出學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖并引起廣泛的深度認(rèn)同和執(zhí)著追隨使之成為大家的共同愿景。

為此,學(xué)校行政班子以校長帶頭事事、時時想在教師的前面、走在教師的前面,用富有深度的思想、具有感召力的行動與語言,打動教師的心靈。學(xué)校所有的行政人員都站在課堂一線并與老師們一起參與各級各類的教學(xué)教研活動且在活動中起引領(lǐng)和指導(dǎo)作用;每周五的行政例會各部門負(fù)責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)首先總結(jié)一周的工作,分析得失;然后匯報(bào)下周或近期主要工作安排,部門聯(lián)動,提前部署;每周一的教師例會,我們各部門總是將每周視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的教育現(xiàn)象和問題,講述并剖析給教師們聽;經(jīng)常將閱讀中、參觀中發(fā)現(xiàn)的新思想、新觀點(diǎn)、新做法傳達(dá)給教師,以開闊他們的視野和思路;也常常結(jié)合學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程,為教師們描繪學(xué)校、教師美好的前程,讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與前景而感到自豪、感到激動。一個富有教育激情的教師,必然會充滿工作的活力與創(chuàng)造力。而我校以校長為首的行政班子精心為教師的成長煲好一份份“心靈的雞湯”,努力成為教師心靈火把的點(diǎn)燃者。

科學(xué)導(dǎo)航,激發(fā)內(nèi)在需求。海倫·凱勒說過:“一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬。”可是,飛不能盲目。每個教師要發(fā)展,絕對不能擠獨(dú)木橋,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長項(xiàng)與優(yōu)勢,“差異發(fā)展”!于是我們引導(dǎo)并幫助教師在不同的專業(yè)和方向上試飛。課上得好的教師,可以選擇參加各類公開課比賽或展示,在課堂教學(xué)上有所作為;文章寫得好的教師,可以選擇課題研究,在教育科研領(lǐng)域有所作為;班級管理有特色的教師,可以選擇研究班集體建設(shè),在班主任工作方面有所作為;鼓勵語數(shù)大學(xué)科組中一些愛好廣泛、綜合素質(zhì)較好的青年教師嘗試多條腿走路,在科學(xué)、信息技術(shù)、思品等一些學(xué)科探索,尋求突破……總之,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺自己的長處,找到適合自己的發(fā)展方向,并有一個長期的奮斗規(guī)劃。

“一飛沖天”的是傳說中的鯤鵬,現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)鳥兒是在不斷飛翔的過程中漸飛漸高的。所以,我們?yōu)槔蠋焸儾粩鄻?gòu)建不同高度的飛翔平臺,促其搏擊長空。

1、專業(yè)研修平臺。在新課程的實(shí)踐中,作為一線教師常常感到霧失樓臺、月迷津渡,在此之際,未有思想才能為我們撥開迷霧,帶來陽光。思想從何而來?學(xué)習(xí)、思考。兩年多來,學(xué)校除了開展自我反思、同伴互助形式的校本研修外為進(jìn)一步開闊老師們的視野,還積極為各學(xué)科的老師爭取和創(chuàng)造各級各類外出培訓(xùn)機(jī)會,回來進(jìn)行二次培訓(xùn),擴(kuò)大參培面,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的最大效益。同時先后邀請市區(qū)教育局、教研室、教科所的專家、領(lǐng)導(dǎo)到我校作專題報(bào)告、進(jìn)行科研指導(dǎo)。在走出去請進(jìn)來的過程中,老師的專業(yè)水平不斷提高,跨越了過去那種低層次研究的瓶頸。先進(jìn)的理論使實(shí)踐有了科學(xué)的支撐。學(xué)校整體的學(xué)習(xí)、研究氛圍更加濃厚,老師的教育智慧得到了升華。眾所周知“:有教育思想的教師才能”不畏浮云終蔽日“,站在思想的高度上,可以睥睨今古;才能”大鵬一日隨風(fēng)起,扶搖直上九萬里“。

2、教學(xué)練兵平臺。以課堂教學(xué)為核心,以”有效教學(xué)“為目標(biāo),積極探索適合校情的”有效教法“;倡導(dǎo)”有效教案“,講”有效課程“,實(shí)施”有效輔導(dǎo)“、”有效批閱作業(yè)“;教師會上課,上好課,能說課;立足現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備,有效提高教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率;加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)方法,提高課堂管理,駕馭課堂的能力,向管理要效益,向課堂要質(zhì)量。

3、集體備課平臺。個人的成長不能單打獨(dú)斗,而要靠團(tuán)隊(duì)的共同努力,營造一個具有感染力與同化力的”教育磁場“,實(shí)現(xiàn)”久熏幽蘭人自香"的教育境界。集體備課是凝聚團(tuán)隊(duì)的一只無形之手,通過說課、試講、評價(jià)、上課、討論等相互啟迪,相互借鑒,加深教師對教材的理解,擴(kuò)展教法選擇的多樣性,促進(jìn)教師的共同成長。如何讓集體備課真正為日常課堂教學(xué)服務(wù)?為此,我校在備課中,努力改革傳統(tǒng)的備課模式,探索備課的有效模式:以年級組為單位集體備課,三位教師互相協(xié)調(diào),合作,每學(xué)期精備2—3個單元。精備的方法:充分利用教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)資源,取他山之石,再根據(jù)自己的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。精備要求:要有單元分析,主體課文的`教學(xué)設(shè)計(jì)要有教材簡析、具體明確的教學(xué)目標(biāo),詳實(shí)的教學(xué)過程(包括導(dǎo)語設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的預(yù)設(shè)、相應(yīng)的教學(xué)措施)作業(yè)設(shè)計(jì)、板書和教學(xué)反思。加強(qiáng)教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)以及教學(xué)反思的研究。

4、專題討論平臺。教師在教學(xué)過程中會出現(xiàn)許多問題,每個教師也有許多具體問題,我們以教研組為單位,由教研組長牽頭收集問題,并將問題進(jìn)行歸類,以形成有代表性的專題。這些專題既體現(xiàn)問題的本質(zhì),也要緊緊抓住教學(xué)實(shí)際,讓教師愿意研究,也能夠展開研究。指定教師就專題進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備,提前撰寫專題發(fā)言材料。教導(dǎo)處和分管領(lǐng)導(dǎo)作為論壇主持者還對教師的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了解并對發(fā)言材料進(jìn)行指導(dǎo)修改,促進(jìn)專題研究的質(zhì)量,保證論壇的效果。主持者對論壇進(jìn)行隨即評價(jià),充分肯定教師研究的獨(dú)立價(jià)值或閃光點(diǎn),讓教師產(chǎn)生成就感,同時把握研究的正確方向,把研究引向深入。在重點(diǎn)對象發(fā)言結(jié)束后讓教師自由闡述觀點(diǎn),一方面交流專題研究的體會,另一方面及時交談參與論壇后的感受。

5、課題研究平臺。去年9月,我校分別申報(bào)并立項(xiàng)了市級語數(shù)課題各一個,從而掀開了我校教科研的新篇章。在課題研究的過程中,我們根據(jù)工作實(shí)際不斷創(chuàng)新研究交流形式,開通了網(wǎng)絡(luò)磨課,建立了有全校語文課題組教師和上海師范大學(xué)碩導(dǎo)、全國小語理事會首席專家吳忠豪教授參與的徳二小語文聊課室。擴(kuò)展了課題研究的空間,開掘了研究的深度。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十三

擴(kuò)招使學(xué)生的各方面特點(diǎn)變得越來越復(fù)雜,作為班級靈魂人物的教師,理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生教育工作的領(lǐng)頭軍,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出。

自我評價(jià)。

的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的。

心得體會。

卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。

一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、關(guān)心孩子。

對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的。

手抄報(bào)。

很漂亮,也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

2、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過。

黑板報(bào)。

展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

轉(zhuǎn)眼間一個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:

1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):一、我要多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師的我,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的。

教案。

課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

擴(kuò)招使學(xué)生的各方面特點(diǎn)變得越來越復(fù)雜,作為班級靈魂人物的教師,理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生教育工作的領(lǐng)頭軍,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。

一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、關(guān)心孩子。

對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

2、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

轉(zhuǎn)眼間一個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:

1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):一、我要多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師的我,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

擴(kuò)招使學(xué)生的各方面特點(diǎn)變得越來越復(fù)雜,作為班級靈魂人物的教師,理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生教育工作的領(lǐng)頭軍,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。

一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、關(guān)心孩子。

對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

2、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

轉(zhuǎn)眼間一個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:

1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):一、我要多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師的我,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十四

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上及各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的.層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的一個班,大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕仑?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。本學(xué)期,期末考試平均分、及格率、a級率均列年段第一。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn)。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十五

作為新教師的第一學(xué)期,我主要擔(dān)任六年級英語、家鄉(xiāng)和三年級校本的教學(xué)工作,回顧這半學(xué)期的工作,在教學(xué)方法上,得到了師傅的耐心幫助,并且不斷吸取老教師的授課經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)上有很大的提高;在平時工作中,參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)項(xiàng)目,例如“國培”、“縣級名師工作坊”等培訓(xùn)項(xiàng)目;有收獲,也有遺憾。

一、收獲:

初到新發(fā)學(xué)校,真所謂對周圍的一切事物都感到陌生,既是好奇,又感到嚴(yán)肅,因?yàn)檫@里不再是我的學(xué)校,而是我今后工作的地方,在角色上就給我來了個180度大轉(zhuǎn)彎,說實(shí)話,起初真是有些不適應(yīng)!

報(bào)到那天,劉校長告訴我去教六年級兩個班的英語,還說讓我先到班級熟悉下情況,做個自我介紹,我膽戰(zhàn)心驚的就去了。其實(shí)那天我也不記得自己說了什么,學(xué)生也用那種迷茫的眼神看著我,可能是不適應(yīng)我這個新老師,課下有些學(xué)生還問我“老師,你之前教過學(xué)生嗎?”,“你打?qū)W生嗎?”“老師,你多大???”等等讓我從未想過該怎樣回答的問題;在上班的第一周,我內(nèi)心是非常焦慮,急躁的,我生怕自己教不好學(xué)生,反而誤人子弟!就在這時候?qū)W校開展了師徒幫帶的活動,聽師傅的課,聽老教師的課,讓我可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足;此外,劉校長也經(jīng)常聽我的課,課后給我評課,告訴我在教學(xué)中存在的問題,給我提出許多寶貴的意見;這些幫助都使我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得到很大的提高,學(xué)生逐漸地適應(yīng)了我,我也適應(yīng)了學(xué)生;我不僅結(jié)交了許多新同事,又和學(xué)生們打成了一片,他們都是我的良師益友,是我這半年來的收獲。

除了在英語教學(xué)上,我在信息技術(shù)教學(xué)也得到了很大的提高。學(xué)校給我們開設(shè)了國培項(xiàng)目,里面有關(guān)于信息技術(shù)的視頻,還有涉及小學(xué)英語的一些講座,這樣的培訓(xùn)使我可以在英語學(xué)科教學(xué)中靈活地處理一些信息技術(shù)上的知識;同時,在我任教的班級中都有希沃智能平板,我平時都會做一些教學(xué)課件和視頻動畫,這樣可以讓課堂生動,多樣化,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、遺憾。

所謂遺憾,也可以說是反思。

智育上:在我任教的學(xué)生中,他們都來自農(nóng)村,所以從整體上來看學(xué)生的基礎(chǔ)很差,從個體上來看,每位學(xué)生又因人而異,因此成績會參差不齊,而我的不足之處就在于我可能并沒有面面俱到照顧好每位同學(xué),關(guān)心到每位同學(xué),并沒有因?qū)W而導(dǎo);所以在下學(xué)期的工作中,我會采用以下幾種學(xué)習(xí)組織形式:首先是小組學(xué)習(xí),做到生生交流,共享差異,讓學(xué)生主動認(rèn)識到在英語這個學(xué)科中哪方面還有短處,做到生生之間取長補(bǔ)短;其次是集體學(xué)習(xí),師生交流,做到教學(xué)相長,因?yàn)槲覀冎g畢竟有年齡上的差距,每個人學(xué)習(xí)英語的方式是不同的,不可能要求每位學(xué)生都和教師一樣,還得強(qiáng)調(diào)因?qū)W而導(dǎo);最后是合作學(xué)習(xí),生生合作,缺一不可,正所謂合作共贏,而不希望學(xué)生之間分成幫派,畢竟同學(xué)間的情誼是最珍貴的。

德育上:我來學(xué)校半學(xué)期了,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在上下課時,都會冒出臟話,偶爾還會有打架的行為,;雖然自己小時候也會犯這樣的錯誤,但如今自己已然是一名人民教師;所以我不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),還要教會學(xué)生學(xué)會做人。在下學(xué)期的課堂上,我會利用更多得時間給他們多講一些道理,看看一些德育教育上的視頻,希望他們能有所改進(jìn)。

心理上:在教學(xué)中,我不僅教六年級英語、家鄉(xiāng),還教三年級校本,通過這半學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同,他們的興趣愛好不同,想法不同,三年級小孩挺簡單,天真的,喜歡看動畫片,跳舞等;而六年級的孩子到了青春叛逆期這個階段,他們談?wù)摰耐顷P(guān)于qq號,網(wǎng)絡(luò)游戲,老師一批評兩句,就不愿意開口說話了,心理上有些早熟,但行為上孩子化,這就是區(qū)別;所以在下學(xué)期,我會多多關(guān)注這些孩子,盡力從內(nèi)心上了解孩子,走進(jìn)他們的內(nèi)心,這樣才能便于自己開展英語課堂,提高教學(xué)效率,使我和孩子們之間關(guān)系更融洽。

最后我希望自己能做好這個擺渡人,給學(xué)生多點(diǎn)真誠和關(guān)愛,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,活到老,學(xué)到老,在今后從教的過程中,取得更大的進(jìn)步和成績!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十六

我于200#年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了六個星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:

(1)班主任工作:為期兩個星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

(1)在工作準(zhǔn)備方面。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時,我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

(2)在班級日常管理方面。

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面。

開展活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學(xué)們的思維異?;钴S,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動。時間過的非??欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主任潭老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。總之要多給我們實(shí)踐的機(jī)會。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十七

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀閷W(xué)前班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

進(jìn)入大班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強(qiáng),在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒經(jīng)常感冒咳嗽;依威年齡偏小、身體瘦小,體質(zhì)差,上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),各方面發(fā)展都不理想,我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流,尋求利于孩子發(fā)展的有效方法;李昂由于身體原因經(jīng)常缺席,在學(xué)習(xí)上跟不上大家,我們總是和孩子家長密切聯(lián)系,尋求補(bǔ)救辦法,使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。我們在面向全體的同時,對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,在我們共同的努力下,有不少孩子身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十八

茲證明本單位×××同志,籍貫:云南××;性別:×,于×年×月出生,身份證號碼:×××。

大學(xué)本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)教育專業(yè)。

2011年9月至今,在××縣××中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作×年,該老師在我校任教期間能履行教師崗位職責(zé),順利完成教育教學(xué)工作,教學(xué)效果明顯,教學(xué)成績突出,具有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)基本技能。

20xx年9月至2015年7月?lián)蝺蓚€畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),此期間,更是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)淇迹冻鲎约捍罅繕I(yè)余時間加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo),教學(xué)深受學(xué)生的喜歡,在2015年的學(xué)業(yè)水平考試中,××老師任教的兩個班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn),其中××同學(xué)以90多分的優(yōu)秀成績,超出預(yù)定85分的目標(biāo)。

以上經(jīng)歷表明該同志已具有1年以上教育工作經(jīng)歷,符合應(yīng)聘條件。

特此證明

××縣××中學(xué)

20xx年×月×日

光陰似箭,歲月如梭,一年匆匆而過。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,對一年來的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、積極主動靠興趣

俗話說得好:興趣是最好的老師。

我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運(yùn)用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動地、積極地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實(shí)踐中,我們還深深地體會到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。

以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會,只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,他們對學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的實(shí)際效果。

在教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向差生,緊貼課本講課。

講課時,力求學(xué)生聽懂聽明白,對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重在基礎(chǔ)知識。

教法上采用小步子,步步到位的做法,讓學(xué)生容易接受和理解,每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。

只要肯努力,一定能學(xué)好化學(xué)。

學(xué)生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣。

首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),讓學(xué)生覺得可親可敬。

在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)心像益友更像父母。

其次要及時盡量展示學(xué)科的魅力,通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué),化學(xué)與藝術(shù),化學(xué)與生活,化學(xué)與社會,化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

俗話說:開頭是成功的一半。

認(rèn)真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系。

針對學(xué)生掌握的情況,及時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率,避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況,減少差生面,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。

因?yàn)樵诮虒W(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識,就是抓化學(xué)課本知識,力求每章節(jié)每單元過關(guān)。

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力,接受消化能力差異明顯。

因此針對不同學(xué)生因材施教,分層教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,盡量降低落后面。

俗話說:聽過不如見過,見過不如做過。

說的就是過程的重要性。

例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時間,按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,進(jìn)行分析、理解、對比來突破難點(diǎn)。

再如氧化還原的學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時間,在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,而不能直接告訴口訣。

對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個難點(diǎn),要反復(fù)的讓學(xué)生體會平衡移動的`精髓,在化學(xué)平衡中體會,在電離平衡中體會,在水解平衡中體會,經(jīng)過多次不失時機(jī)的反復(fù)感受,化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個學(xué)生的意識中,能力自然就提高了。

在教學(xué)中不能輕過程,重結(jié)論,機(jī)械的應(yīng)用,死記硬背結(jié)論,輕視獲取知識的過程和解題思路分析;而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

俗話說:實(shí)踐出真知。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,離開了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。

在課堂教學(xué)中,我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

在演示實(shí)驗(yàn)中,我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能設(shè)計(jì)一些問題,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。

我還結(jié)合教材內(nèi)容,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性,所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門課的特征,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),形成化學(xué)理念,獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

事實(shí)上,不管學(xué)生化學(xué)成績好不好都對化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣。

利用這個優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上要勤動手多思考,善合作多嚴(yán)謹(jǐn)。

通過海帶提碘的實(shí)驗(yàn)過程,體會生活與化學(xué)的關(guān)系,增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科的人文性。

通過氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),體會設(shè)計(jì)的技巧嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)素養(yǎng)。

多提供學(xué)生動手的機(jī)會,讓學(xué)生體會實(shí)驗(yàn)探究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

孔子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎。

做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞,是直接影響通考的成績,所以期末復(fù)習(xí)工作,我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

每個階段,我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,都做到心中有數(shù),復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。

對不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,適應(yīng)通考題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問不厭,常利用中午課外時間給他們輔導(dǎo),為提高通考的合格率,我們不斷耕耘。

同時,對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,做好每次測評工作。

從反饋回來的情況,及時了解學(xué)生對知識掌握的程度,做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作,為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進(jìn)取。

我xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),從事教學(xué)工作整整五年。

在這五年里通過我自身的努力,我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,以下就是我這五年來的深刻體會。

教師的語言是一堂課的音律,是一位教師的個人魅力,如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。

低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。

所以我始終堅(jiān)信,語言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學(xué)生的激情火焰,才會看到一個火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,尤其是教學(xué)語言。

老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,同時老師也是一個很辛苦的群體,如果沒有一定的責(zé)任心,教師這個職業(yè)是很難堅(jiān)持的,而當(dāng)你選擇了這個職業(yè),你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,因?yàn)槟闼龅囊磺?,不是一個青出于藍(lán)的問題,而是一個青勝于藍(lán)的問題,所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動力,是你深受學(xué)生尊重的前提,這也是我這五年來恪守的靈魂。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識,作為一名老師,當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準(zhǔn)備一缸水,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識來不得半點(diǎn)虛假,它是一個老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。

因此,我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),這不僅包括自己的專業(yè)知識,還應(yīng)包括其他方面的知識,讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會心服口服的認(rèn)你為師,否則你就會喪失威信。

教師的職業(yè)追求是什么,說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。

如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,年復(fù)一年的授課,那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對知識的機(jī)械化操作。

但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學(xué)研究為其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名名師,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力方向。

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提,這一點(diǎn)我深有感觸。

如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長,如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作,這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,有凝聚人心的能力,同時具備與外界交往的能力。

如果連人都不會做,試想何來和諧的人際關(guān)系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教師都希望能教出個好成績來,我也不例外。

這五年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,但并非十全十美,同是一個老師教,不同班級的成績有所差距。

怎樣出好成績,是每位教師都在思考的問題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn):語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系,它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我相信我自己會恪守這六點(diǎn),繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,爭取更大的成績。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇十九

我叫,兩年來在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的密切配合下,立足本職崗位,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮工作,全面完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將兩年來的工作情況向組織和同志們作如下匯報(bào)。

履職情況。

一、理清工作思路,提高管理水平。近兩年來,自己圍繞全縣創(chuàng)建省級文明縣城、國家級園林模范縣、國家級生態(tài)示范縣和國家級衛(wèi)生縣城復(fù)檢等中心工作,認(rèn)真思考,怎樣鎖定創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn),鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果,進(jìn)一步提高管理水平,全面完成三創(chuàng)一復(fù)檢賦予的工作任務(wù)。為了進(jìn)一步發(fā)揮職能作用,首先不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),一是嚴(yán)格要求,規(guī)范管理,重申完善各項(xiàng)管理制度,通過建章立制,提高執(zhí)法隊(duì)的整體素質(zhì)。在單位內(nèi)部開展內(nèi)振精神,外樹形象的愛崗敬業(yè)教育活動,使全體隊(duì)員樹立長期奮戰(zhàn)的信心。二是明確責(zé)任,層層負(fù)責(zé),注重工作重量,在管理模式上,實(shí)行劃片包段責(zé)任制,明確工作范圍,明確工作標(biāo)準(zhǔn),既有分工,又有合作,實(shí)行精細(xì)化管理,工作上不留空檔,管理上不留縫隙。在業(yè)績考核方面,實(shí)行量化考核,過失追究,與工資掛鉤,通過強(qiáng)化管理,隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),保證了工作質(zhì)量。三是嚴(yán)格執(zhí)法程序,提高執(zhí)法水平。在城管執(zhí)法過程中,由于對抗性強(qiáng),易發(fā)生沖突,自己從自身做起,并教育隊(duì)員堅(jiān)持文明執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法,人性化執(zhí)法,注重執(zhí)法程序,堅(jiān)決不打第一拳,不出第一腳,避免化解了很多管理中的矛盾。

二、明確工作重點(diǎn),加強(qiáng)市容環(huán)境綜合治理。為了全面落實(shí)三創(chuàng)一復(fù)檢工作任務(wù),自己和全體隊(duì)員一起,扎實(shí)認(rèn)真的開展市容環(huán)境綜合治理工作。

1、疏堵結(jié)合,加強(qiáng)市場管理原水果市場建設(shè)水平低,擺放秩序差,管理難度大,但經(jīng)營戶因經(jīng)營成本增加而有棚不進(jìn),占道經(jīng)營,沿街叫賣,自己和執(zhí)法隊(duì)的全體隊(duì)員,苦口婆心,耐心規(guī)勸疏導(dǎo),并對屢教不改,有意對抗的個別戶,實(shí)行行政強(qiáng)制,暫扣物品和經(jīng)濟(jì)處罰,最終使市場秩序良好,擺放規(guī)范。在瓜果旺季,農(nóng)民自產(chǎn)瓜果上市,市場容量不足的情況下,在城區(qū)劃寫5處便民攤點(diǎn),并科學(xué)管理,有效的緩解了市場容量不足,避免了隨地?cái)[放,沿街叫賣,嚴(yán)重影響市容的現(xiàn)象。

2、持之以恒,強(qiáng)化市容管理,市容管理動態(tài)性強(qiáng),管理難度大,自己和執(zhí)法隊(duì)的全體隊(duì)員一起堅(jiān)持勤動、勤查、勤糾,持之一恒,常抓不懈,一是清理野廣告,每天堅(jiān)持拉網(wǎng)式全面排查,僅xx年一年就清理野廣告1800多處,鞏固了全城沒有牛皮癬的榮譽(yù)。二是規(guī)范店面牌匾,堅(jiān)持一店一牌,定期不定期的對店外張貼、懸掛的廣告牌匾進(jìn)行清理。、xx年兩年共清理400余處(次),三是治理車輛亂停亂放。在前兩年充分宣傳說教,幫忙推、抬、挪的基礎(chǔ)上今年對自行車、摩托車違規(guī)行為加大了處罰力度,現(xiàn)場糾規(guī),處理3000余輛(次),使自行車、摩托車亂停亂放的不良陋習(xí)大有改觀,基本實(shí)現(xiàn)了主要街道沒有自行車、摩托車亂停亂放的目標(biāo)。四是治理亂拋亂撒。為了從源頭上治理影響市容環(huán)境衛(wèi)生的不良因素。自己和同志們一起對進(jìn)入城區(qū)的拉煤、拉沙、拉土車輛進(jìn)行嚴(yán)管重罰,強(qiáng)制覆蓋,極大的遏制了亂拋亂撒影響市容環(huán)境衛(wèi)生的行為。

三、嚴(yán)整以待,解決急難險(xiǎn)重問題。

1、舍小家,顧大家,積極參與抗震工作。5〃12汶川大地震波及我縣、廣大市民緊急避險(xiǎn)、聚集廣場和xx公園,特別是5〃16之后文化廣場的避震棚達(dá)600多座,人數(shù)達(dá)3000余人,里面秩序混,存在安全隱患,自己顧不上給家里搭帳棚,緊急組織執(zhí)法隊(duì)員界入,疏通三橫五縱八條通道,分前半夜、后半夜輪流帶班,徹夜值守,確保避震點(diǎn)安全有序。白天還對避震點(diǎn)周邊的綠化物、市政設(shè)施進(jìn)行監(jiān)管、維護(hù)。

2、杜絕城區(qū)曬糧碾場。夏秋兩季,為了杜絕城區(qū)曬糧、碾場問題,自己和隊(duì)員們一起早上6:30分提前布防,群眾對此不理解,認(rèn)為龍口奪食,應(yīng)網(wǎng)開一面,敵對情緒大,漫罵,自己忍辱負(fù)重,耐心解說,幫忙推糧裝糧,曉之以理,動之以情,爭取配合,保證了市容環(huán)境的干凈整潔。

3、實(shí)施規(guī)劃監(jiān)管和施工現(xiàn)場管理。今年因?yàn)?zāi)后重建等因素,城區(qū)建設(shè)格外多,我隊(duì)加大了規(guī)劃監(jiān)管的力度,依法強(qiáng)制督促9戶居民補(bǔ)辦了規(guī)劃審批手續(xù),督促15戶施工現(xiàn)場圍網(wǎng)施工,嚴(yán)格要求完工后急時清理、恢復(fù)施工場地。

4、精細(xì)管理,重視迎檢。近兩年來,隨著我縣各項(xiàng)榮譽(yù)的取得,各種檢查、參觀絡(luò)繹不絕,我們把每一次檢查、參觀都認(rèn)為是對我們工作的鞭策和促進(jìn),正是向外界展示風(fēng)貌的關(guān)鍵時刻,也是展示我們工作成果的時刻,我們都十分重視,精心安排,沒有發(fā)生影響全縣聲譽(yù)的不良事故。

自身建設(shè)情況。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),充實(shí)自我,不斷提高政治理論水平。根據(jù)局黨委安排,自己在新一輪解放思想大討論和項(xiàng)目建設(shè)年活動中,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹xx大、xx屆三中全會,市委十屆三次會議和縣委十三屆四次會議精神,扎實(shí)學(xué)習(xí),紀(jì)錄筆記,撰寫心得體會。業(yè)務(wù)上深入學(xué)習(xí)《陜西省市容環(huán)境衛(wèi)生條例》、《規(guī)劃法》等法律法規(guī),不斷充實(shí)自我,使自己的理論水平和業(yè)務(wù)技能有較大的提高。

二、以身作則,堅(jiān)持一線。率先垂范,要求同志們做到的自己首先做到,充分發(fā)揮示范帶頭作用。

三、廉潔自律,自我約束。從嚴(yán)要求自己,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔準(zhǔn)則,從未接受過管理對象因工作方面的宴請及其它消費(fèi),無不廉潔行為。

盡管在各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持下,完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù),但與組織的要求和同志們的期望還有一定差距,自己要在新的一年里刻苦學(xué)習(xí),努力工作,迎接新的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇二十

教師不僅承擔(dān)著教書的任務(wù),更重要的任務(wù)是育人,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實(shí)際的各項(xiàng)工作中,每位教師的這一角色是不變的,在過去一個學(xué)期的工作中,我主要從下面幾方面來著手:在數(shù)學(xué)課教學(xué)中:把學(xué)生教育好,讓學(xué)生成才先成人,是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時,非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作,適時地教育學(xué)生。

在課堂管理上:必須創(chuàng)造學(xué)習(xí)濃厚的氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):

3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

在心理輔導(dǎo)上:一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康。

外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級,在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;。

3、在家校方面,多與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;。

4、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之,在這一學(xué)年中,不管是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進(jìn)的地方,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇二十一

時光匆匆流水過,又到年度總結(jié)時??偢杏X已經(jīng)過去了的20--,自己很忙,忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,撫慰疲憊的心。所以,當(dāng)又要寫總結(jié)的時候,我倒是沒有抱怨,反而有點(diǎn)感激:總算有個機(jī)會盤點(diǎn)這過去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。

這一年,我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這一年,為了不斷增強(qiáng)語文課堂的生命力,也為了讓學(xué)生對我們的課堂、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。

這一年,為了隨時掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識與經(jīng)驗(yàn),我繼續(xù)持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)熱情,并注重內(nèi)化、構(gòu)成特色、結(jié)出成果:持續(xù)勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,在群眾備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。

這一年,為了做好33名學(xué)生的引路人,我在班級管理上花費(fèi)了超多的時間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營造用心的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、構(gòu)成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個人透過不懈的努力越來越接近自己的夢想,透過多彩的活動越來越豐富群眾的內(nèi)涵。

在“成長心連心”大型活動期間,主動參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);。

用心高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;。

協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);。

此外,在繁忙的工作間隙,還用心參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無巨細(xì),凡力所能及的工作與事務(wù),我都用心參與、及時落實(shí)、做到最好,從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了必須的貢獻(xiàn)。

回顧一年的工作,辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實(shí),但不管怎樣,是非成敗,已成過去,應(yīng)對已經(jīng)到來的20--,我在心里對自己說:好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期盼成功!

數(shù)學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版篇二十二

教師是新的教育思想、方法、措施的最終貫徹者和執(zhí)行者,是影響中學(xué)教育諸因素中最主要的因素。今天本站小編給大家整理了小學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,一年來,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義,因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們?fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出。

自我評價(jià)。

的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、為教師的發(fā)展作想,對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),在校長的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機(jī)會,學(xué)習(xí)的機(jī)會,積累資料的機(jī)會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育。

師培計(jì)劃青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。

規(guī)章制度。

和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作,順利通過綿陽市的復(fù)查驗(yàn)收。

7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

四、反思存在不足,對工作負(fù)責(zé)。

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方:

1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢下教師觀、學(xué)生觀等),業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。

3、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。

作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

在這一個學(xué)期里,我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,思想要求上進(jìn),關(guān)心國家大事,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系,。同時我能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓(xùn)活動,始終嚴(yán)格要求自己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

師:

熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

能:

這學(xué)期主要擔(dān)任兩年級五個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中著重注意做到了以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。

5、在教學(xué)中,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)。

6、培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們樹立起信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

眨眼之間,一個學(xué)期過去了,總的來說,我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的。

如下:

一、政治思想方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,真正的是要備到學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn),同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識,要從哪方面下手,應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久,對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語,他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣,渴望學(xué)到更多的英語知識,因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學(xué)生回家讀讀英語,說說英語。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書,復(fù)習(xí),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?!翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語。

手抄報(bào)。

比賽等等,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份,我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期,我所教的二、五年級同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。

10、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉,在平時的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊聊天,說說英語,讓他們把學(xué)會的英語用于生活中,用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

“金無足赤,人無完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的英語教師。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18874736.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔