對于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。通讀整篇總結(jié)后，要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色，確保語句通順，內(nèi)容連貫。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
趕海一年級篇一
“噢，去趕海嘍！”暑假里的一天，我們來到威海天鵝虎海濱浴場。只見柔軟的沙灘，被透過云層的陽光照射著，在碧藍(lán)的大海映襯下，像金子一般可愛。
來到海邊，我迫不及代重想大海，只聽波濤“嘩啦、嘩啦”，把海里的沙子卷盜岸邊。不一會兒，海水正在悄悄的退潮。我在沙灘上捉來不及逃跑的小螃蟹。它們?yōu)榱颂用械耐蠛＠锾?，有的往洞里鉆。我一邊用雙手挖洞，一邊說：“看你跑到哪里去?！辟M了九牛二虎的勁終于把它捉住，小心翼翼的放在小袋子里。那邊，姨娘和孫靜阿姨正在撈淺水中五彩繽紛的蛤蠣，直到滿載而歸。
太陽快落山了，一天的海風(fēng)，一天的收獲，黑了我的皮膚，使我更健康；一天的歡樂，一天的活動，使我終生難忘。
趕海一年級篇二
我的童年大部分時間是在海邊度過的，我愛大海，更愛趕海，趕海給我的童年生活帶來了無窮的樂趣，也給我留下了深刻的印象。
初夏，正是趕海的好時節(jié)?！摆s海去喲!”我歡笑著，和爸爸一起向海邊奔去。天還沒有亮，在海邊只能看見天上眨著眼的星星，只能聞到海風(fēng)卷著陣陣的海腥味，只能聽見海浪拍打岸邊焦石的聲音。我貪婪地吸著海腥味，傾聽海浪的聲音。
“子敬，快來，”我一聽是爸爸的聲音，我連忙奔了過去。只見沙灘上“放”滿了大海賜給我們的“禮物”。我歡呼著跑過去，一個一個地拾起來。
我拿起一個貝殼仔細(xì)地看著，只見上邊有紅色和黃色的彩條組合而成，似萬馬奔騰，又似小姑娘的花裙。奇妙啊，真是大自然的杰作。我心中不由得喜滋滋的贊許著。
我和爸爸踩著沙灘慢慢往回走，身上沉甸甸的，腳下軟綿綿的。這時候，我心里那么舒服，那么歡暢就別提了?！摆s海”給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
趕海一年級篇三
媽媽和小弟來了，這兩天帶著他們游天津!
下午，第一次去渤海灣，在海水沒有漲潮前趕海拾貝，冒著雨，撐著一把小花傘……走在廣闊而平緩的灘涂上，腳下總會踩著貝殼和蛤蜊，一群群小魚倉惶地逃跑，小螃蟹們也都躲在洞中。
不知不覺我們已經(jīng)遠(yuǎn)離岸邊，漸漸靠近廣闊無垠的大海。感受大海的寬廣和氣勢，欣賞滄海茫茫一色天的景象。只可惜今天的天和水都是灰蒙蒙的顏色，不過天地的寬廣還是能讓人頓時心胸開闊，樂而忘憂。
趕海一年級篇四
今天是來日照的第二天。下午，袁叔叔的大學(xué)同學(xué)帶我們?nèi)ペs海園趕海。
到了趕海園，那里已經(jīng)退潮了。人們領(lǐng)了小桶和耙子，就去沙灘上趕海。他們有的在沙灘上挖海貝，有的光著腳在淺淺的海水里抓小魚，還有的耙開硬硬的石頭，從里面捉螃蟹，上面還有好多黑黑的蛤蜊呢！我在海灘上還看到好大好大的海蜇，比洗臉盆還大呢，是透明的！
晚上，吃完晚飯，漲潮了，我看到我們趕海的地方海水已經(jīng)很深了！這次的收獲真不?。?/p>
趕海一年級篇五
今天，我和爺爺、奶奶一起去趕海。我和奶奶一起摸小蛤、抓小蟹。
我們摸了好多的小蛤，可高興了!
我也抓了好多小蟹，我有我的辦法：小蟹一般以洼地為家，等沒人的時候它們就在窩邊曬太陽，這時候就可以躡手躡腳地走過去，猛地一跳，迅速地抓住它，抓不住不要緊，你就可以隨意地挑一個小洞，然后用你的手指頭使勁往洞里挖就行了。
今天我真快樂!
趕海一年級篇六
今天是來日照的第二天，我們準(zhǔn)備去趕海，房東漁家告訴我們，十一點去趕海剛剛好。
我們來到趕海地區(qū)，這里的沙子和海邊浴場的沙子有所不同，海邊浴場的沙子很細(xì)，這里的沙子好粗，還有許多大大小小的石頭。這里有很多小螃蟹和小魚，還有小海星、小扇貝和我叫不上名字小海洋動物，沒幾分鐘，我們就抓了好多的小螃蟹和小魚。看著我們的戰(zhàn)果，雖然我的手劃了幾個小口子，但我一點也不覺得痛。
趕海一年級篇七
一連幾天的梅花登陸，我們只能站在海邊看海。
傍晚時分，聽當(dāng)?shù)氐臐O民說退朝了。我們匆忙地吃過飯，就去趕海了。一到海邊，就望見了一望無際的大海。那波濤洶涌的海浪一起一伏的涌向海邊，好像要把我們吞進(jìn)大海，我一連向后退了幾步。媽媽說：“不要緊，海浪沖不到我們這兒。”海水退潮后，沙灘上出現(xiàn)了五顏六色的貝殼和鵝卵石，還有不多的海星，海蜇。我和表弟就提著小水桶撿呀撿，撿了滿滿的一小桶，還覺得不夠。我們在沙灘上挖戰(zhàn)壕，壘長城，玩的.很開心。
趕海一年級篇八
爸爸、媽媽帶著我坐上開往三亞的高鐵。
一路上風(fēng)景如畫，我看著看著就到三亞了。我們住在離海邊很近的地方，一到那里我就和媽媽去了海邊，這里的海真大呀！海灘上好多人都在拾海蚌，我也開心的拾了起來，我拾的海蚌很多很多，我太開心了！
趕海一年級篇九
今天一大早，爸爸媽媽就叫醒我，說要去趕海。天還不是很亮，但趕海的人們已經(jīng)不少了。我提著小桶和小朋友們一起捉螃蟹，一只，兩只，三只，沙灘上，石頭縫里，到處都是小螃蟹。我用小鏟子捉了好幾只，細(xì)細(xì)的沙子上到處都是小腳印，媽媽也加入了捉螃蟹的隊伍，不一會兒，我們就捉了一小桶螃蟹。今天的收獲真大呀！
趕海一年級篇十
早上一起來，我和媽媽就早早的提著小桶出去趕海了。
我們一到海邊，發(fā)現(xiàn)還睡在已退去，凹凸不平的巖石漸漸露住了海面。這是，我發(fā)現(xiàn)有一個什么東西從巖石下面竄過，我掀開那塊大石頭一看，啊!有好多小螃蟹，奧，我明白了，這些巖石下面原來是小動物的家呢。
太陽漸漸升起，橘紅色的太陽光照在了海面上，微風(fēng)一吹，橘紅色的海面波光粼粼。映紅了海邊的巖石以及海邊趕海的人們，整個就像一幅美麗的油畫。
趕海一年級篇十一
今天，我來到山東日照。陽光最美麗的地方是海邊。
我一看到大海，就撲了過去。我不知道發(fā)生了什么。我一看到大海就退了。我又扔了，它又退了。這時，我聽到媽媽說：“這邊走，到海邊來?！蔽蚁耄郝犝f過趕牛趕馬趕羊，沒聽說過有人趕海。我不知不覺走了過去。
原來，抓海就是大海退潮的時候把它趕回家。退潮后海灘上會有很多貝殼。媽媽讓我們?yōu)楸荣悡熵悮?。猜猜誰贏了？我當(dāng)然贏了。嘻嘻。
抓海很好玩！
趕海一年級篇十二
教學(xué)要求：
1、正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課12個生字，理解新詞，通過聯(lián)系上下文，理解重點句中“武將”“戰(zhàn)利品”的意義。
3、通過朗讀課文，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發(fā)熱愛大海、熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來初步領(lǐng)會課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
1、出示大海的動態(tài)畫面。
2、說說對大海的印象，出示（）的大海。
2、板書：海，用海口頭組詞。
3、揭示課題，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是與海有關(guān)的，題目叫趕海，板書：趕海
4、齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。
1、下面我們就來學(xué)習(xí)課文，你準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)呢？
2、出示要求：
（1）自讀課文，讀正確，讀通順。
（2）自學(xué)生字新詞。
（3）標(biāo)好自然段序號。
3、檢查。
（1）認(rèn)讀生字新詞，師相機(jī)正音。
暑假舅舅努努嘴兒束手就擒夾住癢癢的
大蝦一捏俘虜偏西滿載而歸
螃蟹嘿不甘東逃西竄哎喲
大螯咦吹拂哼
（2）你覺得課文中哪些句子最難讀，讀給同學(xué)們聽聽。相機(jī)出示難讀的句子．
4、同學(xué)們已經(jīng)讀通了課文，剛才你們提了許多問題，現(xiàn)在請同學(xué)們讀一遍課文，看看哪些問題能自己解決。
5、把你最喜歡的句子或段落有感情的讀讀。（配上音樂）
1、出示生字，齊讀，說說你認(rèn)為哪個生字比較難寫。
2、指導(dǎo)學(xué)生記住難寫的字。
3、指導(dǎo)學(xué)生描紅，注意坐姿。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抄寫生字詞語。
教后感：
閱讀教學(xué)的最終目的是使學(xué)生具有獨立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，為了達(dá)到這個目的，教師就要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生全身心地、自覺主動地參與到學(xué)習(xí)新知識的活動中去。
本課一開始，我就出示了有關(guān)大海的優(yōu)美畫面，喚起了學(xué)生對大海的美好印象，接著讓學(xué)生用一個詞來表達(dá)對大海的印象，最后自然地引入課題“趕海“，這樣做既豐富了學(xué)生的詞匯量，又為學(xué)習(xí)課文作了鋪墊，同時也有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
在整堂課的學(xué)習(xí)中，我反復(fù)讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，每一遍都有不同的要求，真正做到了在讀中理解課文，在讀中感悟課文。
在讀書前，學(xué)生已經(jīng)針對課題進(jìn)行了質(zhì)疑，所以他們迫切地想通過學(xué)習(xí)來尋求解答。一開始，我讓學(xué)生自己來提出學(xué)習(xí)要求，在第一次讀書中解決了生字新詞和讀通課文。第二次讀書時，我讓學(xué)生帶著自己提出的問題，通過閱讀來理解課文內(nèi)容，初步理清了課文脈絡(luò)。第三次，我讓學(xué)生帶著一定的感情，配上音樂來讀書，學(xué)生進(jìn)一步感悟了課文。
這樣一次一次的'閱讀理解，全體學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)中來，學(xué)生真正地成了學(xué)習(xí)的主人。《大綱》中明確指出，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動，引導(dǎo)他們在實踐中獲取知識，形成能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既避免了教師的煩瑣講解，又培養(yǎng)了他們獨自發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，使教學(xué)活動真正建立在學(xué)生活動、自主探索的基礎(chǔ)上。
同時，通過反復(fù)的閱讀，學(xué)生逐步加深了對課文語言的感悟和內(nèi)化，促進(jìn)了語感的積淀，并將感悟品位的文字通過激情朗讀表達(dá)出來。
在第一課時的教學(xué)中，識字、寫字還十分重要。這堂課，我充分借助現(xiàn)代化教學(xué)手段來豐富識字教學(xué)，并留有時間讓學(xué)生當(dāng)堂寫字，對于寫字姿勢正確的同學(xué)給予表揚，不正確的及時糾正，這樣做有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
整堂課我就是從以上幾方面引導(dǎo)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地做學(xué)習(xí)的主人。
趕海一年級篇十三
暑假時，我，媽媽，姐姐，老爺我們一起去趕海。那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮是個美麗的地方。
因為媽媽的朋友說“這里非常好玩，還可以捕捉到許多美味的海鮮呢?！庇幸惶?，媽媽突然對我和姐姐說“要不，明天我們?nèi)ペs海吧。”我們高興地一蹦三尺高。
第二天，我們懷著激動的心情來到了海邊。下車了。我們把涼鞋換成了拖鞋，一路小跑，奔向沙灘，媽媽說“我們分成兩組，第一組，我和你老爺挖蛤，第二組，你和姐姐捉小螃蟹和撿貝殼，那開始吧”我們一人兩只手套，開始了我們最開心的時刻，我看見了一只小螃蟹，可是我沒到那里，小螃蟹就又快速爬到了它的洞里，反復(fù)好幾次都是那樣，我非常著急。正在這時，姐姐就跑向了我，手里還拿著兩只小螃蟹，她高興地對我說“妹妹，你看我厲不厲害?！蔽一卮鹚皡柡Γ墒俏覄偛乓部匆娏撕芏?，可我跑向那里時，小螃蟹就又跑到了它的洞里了，為什么你能抓到兩只小螃蟹，而我一只也沒抓到呢”姐姐說“其實抓螃蟹很簡單，你慢慢的走過去，然后，從它背后下手，讓它防不勝防，就可以了?！蔽衣犕杲憬愕母[門兒，我馬上就明白了過來，我找到了一只非常小的螃蟹，慢慢的走過去，從它后面一抓，我就成功抓住了一只，我心里美嗞嗞的，又用同樣的方法抓了很多只。
我把小螃蟹送到了媽媽精心準(zhǔn)備的水桶里。一眼望去，我看見沙灘上有許多貝殼，有的像彎月亮，有的像扇子，有的像小碗，漂亮極了。我們把它們一個個的撿起來，放到桶里。
我走向走爺，看到他們已經(jīng)挖到了很多蛤。
媽媽說“回家了，天色很晚了，一會就漲潮了，這些已經(jīng)很多了”我和姐姐依依不舍的走上岸。這是我最開心的一天要是還能去趕海那該多好啊!
趕海一年級篇十四
沐浴著溫暖的陽光，腳踏著柔柔的細(xì)沙，感受著習(xí)習(xí)的海風(fēng)……我提著小桶，收集著大海中隨著浪沖上岸灘的各種海洋小生物。
日照萬壺口景區(qū)是我今年暑假游玩的地方。這里的大海似乎與天連接在了一起，海天相連，形成了一幅美麗的畫卷。時不時，一簇簇大浪向沙灘拍打過來，大浪卷來了海中的貝殼、小魚、小蝦。沙灘被太陽曬得滾燙，可我和弟弟卻毫不在意，低頭尋找大海中的生命。
一個大浪拍向岸灘，我抓了一把海水中的沙子，張開手一看，手里有大大小小的貝殼。貝殼長期在海中，海水磨礪著貝殼，貝殼上出現(xiàn)了各種各樣奇妙的圖案。有的圖案似小魚身上的鱗片，有的圖案似花瓣中隱約伸展的筋脈……貝殼上的每一個紋路都是大自然與時間的偉大杰作。我又抓了一把沙子，張開手一看，“啊!這不是我平日里吃的花甲嗎?”驚喜不斷地出現(xiàn)，不一會兒，原本空空的小桶已經(jīng)裝滿了貝殼。
我與弟弟想向大海游去，剛游了兩米遠(yuǎn)，一個大浪就拍了過來。我嘗了一口海水，海水咸咸的，我就像吃了一把鹽似的。我和小弟弟繼續(xù)向海中游，迎面撲來一個大浪，我們被海浪拍回了岸灘。突然，一陣涼涼的水灑到了我身上。扭頭一看，原來是小弟弟在用水槍對著我發(fā)起了攻擊。我也不甘心，用水槍吸了海水向小弟弟噴去。他一噴，我就躲。他沒水時，我就乘機(jī)向他噴去。不久，沙灘上只剩下我和小弟弟嬉戲的身影。
夕陽映襯著我們身影，黃昏降臨了。我拎著沉沉的小桶，漫步在柔柔的細(xì)沙上……。
趕海一年級篇十五
天氣晴朗、萬里無云的周末，我和爸爸媽媽去海邊玩?？吹揭煌麩o際的大海，我不禁興奮地大喊：“我終于見到你啦，大海！”
我迫不及待地往海里跑，雙腳踩在沙灘上，陣陣暖意傳遍全身，大詩人杜甫所寫的《絕句》——“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”不由涌上心頭。在海風(fēng)的吹拂下，海浪挨挨擠擠地往沙灘上跑來，爭先恐后地把我在沙灘上留下的腳印沖走，雙腳浸泡在海水里，一股涼意讓我倍感舒適！
遠(yuǎn)處有游客在抓螃蟹，我好奇地拉著爸爸一起來抓，一場有趣的親子比賽就這樣拉開了序幕！
爸爸銳利的雙眼掃過沙灘，不一會兒便發(fā)現(xiàn)了螃蟹的庇護(hù)所，大手往庇護(hù)所一掏，就抓到了螃蟹，實在是太厲害了！我的好勝心不覺被勾了起來，學(xué)著爸爸的樣子，笨拙地找著螃蟹洞，好不容易找到了一個，卻被狡猾的螃蟹溜之大吉，只留給我一手細(xì)滑的沙子。頓時一股失望涌上心頭。爸爸看出了我的窘迫，摸著我的頭說：“來，我教你。在螃蟹附近，一定會有密密麻麻的沙球小洞，小洞旁的泥球越大，里面螃蟹的個頭也就越大。當(dāng)我們找準(zhǔn)洞口后，需要用鐵鍬輕輕翻搗細(xì)沙，而且力氣不能太大，否則會把螃蟹挖傷了?！痹诎职值闹笇?dǎo)下，我終于把螃蟹“清”出來啦！爸爸還告訴我這就叫“趕?！保粗业膽?zhàn)利品，之前的失落也一掃而光。
夕陽西下，我們不得不離開這美麗的大海，臨別時我望著大海喊道：“大海，我還會回來的，等我??！”
趕海一年級篇十六
趕海已經(jīng)成為時下比較時髦的詞，長在海島，我卻很少去趕海，沖著大伙們說今天退潮，我跟老表們?nèi)ズ＿吺奥?、摸螃蟹?/p>
晚上九點，我們一路驅(qū)車，大約半個小時就到了海邊，海邊海灘上很多人在海邊燒烤、唱歌、翩翩起舞特別熱鬧，雖然燈光昏暗，也抵擋不住那些人狂熱的心。
因為周圍區(qū)域海岸線主要是原火山噴發(fā)的天然火山石構(gòu)筑而成，所以行走特別費勁，一不小心就會滑倒，翻滾進(jìn)海里，所以我們都特別小心翼翼的走路，不敢冒然大步向前，用頭燈再尋找獵物，今晚的海水漲潮，海水比較滿，看海里的水感覺在搖晃，看起來不太清晰，尋找螃蟹比較費勁，再加上前面已經(jīng)又幾波人已經(jīng)走過，所以留下的東西不多，半個小時我們才逮到幾只螃蟹和一條小魚，戰(zhàn)利品不多，跟以往比起來，這次收獲不佳，我們抓了兩個鐘頭，大約有十多只螃蟹，在漆黑的海邊，只能看到遠(yuǎn)處在抓魷魚的燈光船。還有一輪明月在伴隨著我們前行，這時候，老表們也吆喝，比較晚了，我們打道回府吧。
踏著月色，我們逐漸邁開腳步，走出海灘，踏上回歸之路，雖然這次趕海，沒有豐富的收獲，不過確實挺好玩，挺有生活情趣的，我們也比較開心、興奮，因為在疫情還沒有解除之下，我們難得出來一次夜游，尋找樂趣生活。
趕海一年級篇十七
人類你好！我是一只來自東方的老虎。不要害怕，我可不會吃人！老虎吃人，那都是謠傳！我可看過你們寫的《武松打虎》，我可怕你們了。除非是有些人來我們的領(lǐng)地傷害我們，不然老虎肯定不會傷害你們的。
那你知道我們老虎嗎？我猜你知道我們喜歡吃肉，身上長著黑色的花紋。沒錯。我是貓科動物，和你熟悉的小花貓是親戚。什么？貓是老虎的老師？不不不，我們只能說是遠(yuǎn)房親戚，我一身本事都是一脈相承的正宗虎家掌法！跟那些只知道賣萌的小喵喵可不是一回事。你知道虎家掌嗎？告訴你，我們老虎一掌可以拍暈一個成年人哦！啊，沒有，我可不會隨便傷害人類！
你問我，老虎都住在哪里？這要看種類了。如果是體型最大的東北虎，那就住在大興安嶺的森林里。邊上要是有小溪就最好了。都說一山不容二虎，除非一公一母。這可不對。你聽說過母老虎這個說法吧，我們公老虎可不愿意和母老虎待一塊兒，他們可兇啦。我聽說也有一些老虎也住在草原上，和我們的表親獅子住一起。他們可真是好樣兒的，為了我們百獸之王的英名，絕對要讓獅子見識一下我們的厲害。
雖然你們都覺得我很兇，但是我在自然界可是不可缺少的一部分。我總是在吃小動物？不是！我那是在維護(hù)大自然的規(guī)律！如果放任食草動物繁殖，那么它們總有一天會把世界上的植物全部吃光的！到時候就再也沒有吃的了。這就是我們老虎族的工作！非常光榮的！
趕海一年級篇十八
太好了，太好了，我們淄博晚報小記者要去美麗的日照。聽說那里有迷人的大海，更讓我激動不已的是我們可以去趕海。經(jīng)過四個半小時的車程，中午時分我們到達(dá)了美麗怡人的日照。吃過午飯，我們便急不可耐地趕往日照劉家灣趕海園挖螃蟹。
小螃蟹真淘氣，我左挖挖，右挖挖，就是挖不到它。終于挖到一只，小螃蟹好像見了生人一樣,拼命地往泥土里鉆，一眨眼功夫就不見了。我拿著小鏟子繼續(xù)尋找著沙灘上的小洞洞，忽然我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我挖出一個坑時，會不斷的有海水引入坑中，而水面上則冒起一個個小泡泡，我明白了，這是小螃蟹在喘氣呢，小螃蟹一定藏在下面。我一下一下地挖著，終于，一只小螃蟹被我挖了出來。我輕輕地把小螃蟹捧到手中，朝它吹了一口氣，小螃蟹蜷縮著小蟹腿一動不動，只有一角硬幣大小，好開愛!我把它輕輕放到小桶里，又加上點沙子和少量的海水，讓它還像在沙灘上一樣安全。忽然，我又發(fā)現(xiàn)了一個小坑(對于小螃蟹來說是一個很大的坑)，旁邊有一堆堆新鮮的小泥巴球，我想：小螃蟹，你跑不了了。這次我換了一種方式挖坑。先把洞口周圍的泥土清理掉，挖出一條溝來,又把中間的小洞移開,再用小耙子挖挖,看看有小洞或是有小泡泡的地方,伸過手去摸一摸。忽然,我的手被一個東西夾了一下,我飛快地抽出手來,哎!幸虧沒事兒。我再次把手放到洞中,把那個“東西”夾出來?！巴廴?是一只大螃蟹!”
夕陽西下,我們的趕海活動也接近尾聲，我捉了很多大小不一的螃蟹,其中包括幾只寄居蟹，還有幾條小魚呢!看著小螃蟹無奈地在桶里爬來爬去，小魚驚慌地游來游去，我心軟了，最后,我選擇了一片廣闊的水域,將它們重新放歸大海。
晚上﹐我們?nèi)O家包水餃,在海邊舉行篝火晚會。海風(fēng)吹拂著我的臉龐,大家共同建筑了友誼地久天長的精彩瞬間。
趕海一年級篇十九
福州，一個有福之州。趕海，是福州人的一大樂趣，也是福州的一張名片。我來到福州，第一件事就是趕海。
福州人趕海，有他們特有的裝備。共稱“趕海三件套”就是由軍用棉襪、手套和小桶組成的。軍用棉襪是用來保護(hù)腳板的。手套是用來抓大螃蟹用的。而小桶，是用來裝趕海的成果用的。
我跟著隊伍來到海邊。大?？烧娲笱?一眼望不到邊，只有遠(yuǎn)處的海島在我眼中時隱時現(xiàn)，太陽光透過云霧，給人一種朦朧感，把遠(yuǎn)處的海島裝飾的像仙境一般。
我跟上隊伍，向著趕海的地點走去。一路上，導(dǎo)游在向我們講他趕海的經(jīng)驗：“只要見到水塘就向下挖。”這時，有人問：“用什么挖，鏟子嗎?”“當(dāng)然是用手挖啦。只要向下挖一點，就會有很多很多的貝殼，運氣好的還會挖到皮皮蝦和小螃蟹哦!”這時，導(dǎo)游停了下來：“到了，開始趕海吧!”隨著導(dǎo)游的一聲令下，我們旅行團(tuán)的人就開始趕海了?！拔野l(fā)現(xiàn)了一個貝殼!”“我發(fā)現(xiàn)了一個花貝殼!”在趕海的過程中，我和同伴發(fā)現(xiàn)了一個被遺棄的鏟子。這是，我發(fā)現(xiàn)了一個冒泡，翻騰著泥沙的洞，同伴也發(fā)現(xiàn)了這個洞。我讓他先將洞用泥圍住，然后讓他挖。這個洞可真深哪，挖了十幾鏟還不見底。終于，這個洞的主人出現(xiàn)了，是只皮皮蝦!我們將它收入囊中。
這時，文有人大喊：“這里有個小螃蟹!”我聞聲趕來，有一只小螃蟹在爬!我用手一提，它就被抓住了。
“集合了!”導(dǎo)游讓我們集合，教我們捉大螃蟹。這個螃蟹可不一搬，它的殼就有黑板擦那么大，八條腿有鉛筆那么粗，鉗子有橡皮那么大。導(dǎo)游讓我們用拇指和中指從兩邊一夾，螃蟹就被被住了，我們一共抓了6位螃蟹爺爺，好開心哪!
這個暑假我認(rèn)為是驚喜的，你呢?
趕海一年級篇二十
暑假，我們一家來到了青島海岸，那次游玩，至今任然令我我留戀忘返。
第一次來到海邊，第一次見到湛藍(lán)的海水，白如雪的浪花，年幼無知的我對一切充滿好奇，撩起褲腳，一蹦一跳的跑向沙灘，一股海的味道撲面而來，帶著淡淡的海鹽味，我不禁沉醉于其中。突然，一個大浪撲來，我被嚇了一跳，連忙后退幾步?！肮?，不敢來了?”爸爸在一旁指著我，捂著肚子哈哈大笑起來。“我才沒有!我在看海!”我雙手交叉嘟著嘴說道。“哦?那來追我啊!”爸爸朝著大海奔去。當(dāng)我跑到爸爸身邊時，一個大浪措不及防的朝我撲來，嚇得我連滾帶爬的跑到媽媽身上。從那時起，我就對深不見底的海洋充滿恐懼，似乎有什么東西要撲過來把我吞下一樣。
第二天，當(dāng)我無事可做趴在窗邊眺望大海時，突然，一只小巧的寄居蟹引起了我的注意：它是黃色的，背上有幾個小白點，八只小腳一前一后的爬動著，十分有趣。我擼起網(wǎng)兜就往外竄，完全不顧媽媽焦急的叫喊聲?！昂?，你是我的，別跑!
我雙眼發(fā)光，一個猛撲，不僅沒捉到，還摔了個“狗啃泥”!“哎呀，真倒霉。”我摸了摸摔疼的腦袋，呲牙咧嘴的說。大海似乎笑了，變得洶涌起來。當(dāng)我抬起頭來，一個大浪正氣勢洶洶的朝我涌來，我瞪大了眼睛，看著這龐大的大海與渺小的女孩。我突然反應(yīng)過來，驚慌的用手捂著腦袋?！班竭恕贝罄艘衙形颐\的腦闊，我抬起了頭，大浪讓我變成了落湯雞，才滿意的離去。我傻不愣登的笑了。就這樣，我對大海的恐懼感慢慢的消失，居然還有了一點點喜歡。
整個下午，我都“泡”在海灘上，時不時搭個城堡，玩過家家，或者挖個坑，把自己埋了……真的是有趣極了!
趕海一年級篇二十一
其實在我看來，讀書就在于感受，一本書讀下來之后，很多人都會強(qiáng)制性的寫下一篇讀后感，其實心中很雜很亂，一時半會也理不清思緒。如果在這時寫下文章，很可能錯誤百出。其實不然，讀完一本書，必定會有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟，那種感悟，不是用一般的文字語言能描寫出來的，如果達(dá)不到那種藝術(shù)，反倒會侮辱了文章的本意。在這一方面的話，最好是等自己平靜下來之后再慢慢構(gòu)思！
文章中藝術(shù)的真諦不在于運用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠的東西。就算語言再平實，也能寫的真實動人！只要達(dá)到這個水平文章才能寫的真實感人。而且筆尖稍稍一動，一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來了。擁有這樣的寫作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運用各種修辭手法，在合適的地方添加合適的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！
總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！
小鬧鐘我有一個精致的小鬧鐘，它是爸爸出差回來給我?guī)淼纳斩Y物。爸爸說珍惜時間，就像珍惜自己的生命，爸爸希望我照著這樣做。
這個石英鐘外形是小熊貓形狀的，鬧鐘頂部有一個按鈕，如果到了晚上你只須輕輕按一下這個按鈕，小熊貓就會立刻亮起來，這樣你就能看見現(xiàn)在是多少時辰了。而且小鬧鐘還有一個特點，它是專為早起的人設(shè)計的，到時間鬧鐘叫的時候，如果你不想立刻起床，就按一下頂部按鈕，它就會立刻停止鬧音。然后過了3分鐘，它便又會叫起來，這樣就算你不想立刻起來也不會在睡著了。等你起床了按一下開關(guān)，它就不會再叫了，怎么樣，很棒吧！
小鬧鐘還有很多種鬧音，有鳥叫聲、有琴聲、有警報聲、還有水聲，多種多樣的聲音換著放，使你不會感覺煩惱。我自從有了這臺石英鐘，我的生活變得有規(guī)律了。我制定了一張作息時間表，小鬧鐘已經(jīng)成了我離不開的好朋友。
一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。我會永遠(yuǎn)把這句話記在心里！
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