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殘疾人活動心得篇一
殘疾日是世界上最有意義和重要的節(jié)日之一。這是一個值得慶祝的日子，旨在喚起社會對殘疾人的關(guān)注和同情。在這個特殊的節(jié)日里，我有幸參加了一些慶?；顒樱闹蝎@得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：認識到殘疾人的生活困境
在這次慶祝活動中，我和許多殘疾人進行了深入交流，才真正認識到他們在日常生活中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。我見到了肢體殘疾的人，他們生活在世俗的偏見和歧視之中。同時我也看到了視覺障礙者和聽力障礙者，他們在生活中遭受了巨大的不便。這使我深刻地認識到作為一個有自由和健全的身體的人，我多么幸運。
第二段：殘疾人與正常人的平等權(quán)益
慶祝殘疾日的目的之一是提高大眾對殘疾人平等權(quán)益的認識。殘疾人同樣有著發(fā)展自己能力的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)受到平等的對待和尊重。殘疾人也是獨立的個體，他們應(yīng)當(dāng)享受到與正常人相同的機會和福利。在這次的活動中，我參觀了一些支持殘疾人的庇護所和職業(yè)培訓(xùn)中心，看到了許多殘疾人通過努力學(xué)習(xí)和工作，為自己創(chuàng)造了一個獨立和有尊嚴(yán)的生活。
第三段：多樣化與包容的社會
慶祝殘疾日的另一個重要目的是倡導(dǎo)社會的多樣性和包容性。社會應(yīng)該給予每個人一個公平的機會，不論他們的殘疾程度如何。我們應(yīng)該相信殘疾人有能力做出貢獻，并且他們可以為社會創(chuàng)造新的價值。在這次的慶?；顒又?，我參觀了一家殘疾人就業(yè)機構(gòu)，看到了許多殘疾人通過努力和專業(yè)培訓(xùn)，得到了穩(wěn)定的工作并為社會做出了貢獻。這使我深刻體會到一個包容和多樣化的社會對每個人的重要意義。
第四段：強化人們對殘疾人的同情和關(guān)懷
慶祝殘疾日也是為了喚起社會對殘疾人的同情和關(guān)懷。社會應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)注，幫助他們克服生活的困難。我參與了一次慈善義演活動，旨在為殘疾人集資，以改善他們的生活條件。在這個過程中，我看到了許多人積極投身于義演，表達他們對殘疾人的關(guān)心和支持。這讓我深深感受到社會的溫暖和力量。
第五段：殘疾日給予我的啟示和責(zé)任
慶祝殘疾日是讓我意識到人們對殘疾人的漠不關(guān)心是不可接受的。作為一個有良知的公民，我有責(zé)任為殘疾人爭取更平等的權(quán)益，并提供幫助和支持。我會積極參與志愿活動，向社會傳遞對殘疾人的正面關(guān)懷，并呼吁更多人一同行動起來。我也會從自身做起，與殘疾人建立友誼，與他們共同成長和進步。最重要的是，我會在日常生活中保持對他們的理解和尊重，打破偏見和歧視，在共同的社會中創(chuàng)造一個更加包容和平等的環(huán)境。
總結(jié)：
殘疾日是一個讓社會重新關(guān)注和關(guān)懷殘疾人的重要節(jié)日。通過參與慶祝活動，我深刻領(lǐng)悟到殘疾人的生活困境，他們渴望被平等對待和尊重。同時，我也認識到社會的多樣性和包容性對每個人的重要意義。慶祝殘疾日不僅意味著喚起社會對殘疾人的同情和關(guān)懷，還給予我們責(zé)任和使命，為殘疾人爭取更平等的權(quán)益，并幫助他們改善生活條件。通過積極行動和日常生活中的尊重，我們可以創(chuàng)造一個更加包容和平等的社會。
殘疾人活動心得篇二
12月3日即將來臨，這是一個國際性的日子。每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟、社會和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會的足夠重視。為了進一步加強同學(xué)們對殘疾人的尊重關(guān)愛程度，幫助和促進大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們藥品經(jīng)營與管理xx班團支部為此特別開展此次特色團日活動。這次團日活動以“關(guān)愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)們參與進來，積極為殘疾人作貢獻，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力?，F(xiàn)將具體容向院團委及學(xué)生會匯報如下：
活動之一：“殘疾人”上場?；顒娱_始時一個同學(xué)帶著眼罩模仿盲人，一個同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場，引出同學(xué)們的同情心，引出團日活動的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進來。
活動之二：知識問答。提問同學(xué)們，對殘疾人的了解程度，并讓同學(xué)們參與進來講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學(xué)們對殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學(xué)也都有了了解。提問同學(xué)們我們國家對待殘疾人的政策及各種政策出臺的時間和作用，讓同學(xué)們更好的了解我國殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來后更加深了同學(xué)們對我國殘疾人政策的印象。
活動之三：模仿殘疾人活動。邀請盲人同學(xué)憑自己的感覺在黑板上畫出一個笑臉；邀請缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請聾啞殘疾人打出手語說一句自己的心里話，讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學(xué)不僅積極參與進來而且非常認真地完成了以上活動。不僅自己體會到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學(xué)也非常吃驚，更進一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語，同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當(dāng)場學(xué)習(xí)手語便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對聾啞殘疾人的關(guān)愛尊重。再一次把團日活動推上熱潮。
活動之四：全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻》以表達心中對殘疾人的關(guān)愛。聾啞同學(xué)用手語表達自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達了同一種愛——關(guān)愛殘疾人。
殘疾人活動心得篇三
第一段：引言（200字）
作為一名殘疾教師，我與其他老師一樣，致力于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長奉獻自己的力量。然而，由于身體上的不足，我在教學(xué)過程中面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我不斷思考和成長，體會到了殘疾給我?guī)淼莫毺氐囊暯呛腕w驗。在這篇文章中，我將分享自己作為一名殘疾教師的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：困境與挫折（200字）
作為一名殘疾教師，我最大的困境就是如何在教學(xué)過程中克服身體上的局限。我常常發(fā)現(xiàn)自己無法像其他老師一樣靈活運動，難以實現(xiàn)一些有趣的教學(xué)方法。此外，一些學(xué)生也會因為我的殘疾而對我產(chǎn)生懷疑和不信任。這些困境給我?guī)砹撕艽蟮拇煺酆筒话病?/p>
第三段：獨特的視角與體驗（300字）
然而，正是因為我是一名殘疾教師，我才能夠擁有獨特的視角和體驗。我發(fā)現(xiàn)自己更加關(guān)注學(xué)生每個人的個性和需求，因為我深知每個人都有自己的特長和潛力。我努力創(chuàng)造一個包容的環(huán)境，鼓勵學(xué)生相互尊重和支持。同時，我的殘疾也幫助我更加了解身體上的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生面對生活中的困境。我的獨特視角和體驗使我成為了一名更加全面的教育者。
第四段：與學(xué)生共同成長（300字）
我發(fā)現(xiàn)，作為一名殘疾教師，我有著與學(xué)生共同成長的機會。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，我與學(xué)生一起探討解決方法，鼓勵他們勇敢面對困難，教導(dǎo)他們在逆境中尋找機會。我不僅僅是一名教師，更是一位朋友和導(dǎo)師，與學(xué)生建立起了深厚的關(guān)系。我們一起成長，互相激勵，共同追求進步。這種互動和共同成長讓我感到非常滿足和幸福。
第五段：自我成長與思考（200字）
作為一名殘疾教師，我不僅僅教給學(xué)生知識，更是從他們身上學(xué)到了很多。我通過不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)。我的自信和決心不斷增長，讓我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我深信，殘疾并不影響一個人成為一個優(yōu)秀的教育者，只要我們用心去教，用愛去陪伴學(xué)生，我們一定能夠成為對學(xué)生有著積極影響的教育者。
總結(jié)：通過自己作為一名殘疾教師的心得體會，我發(fā)現(xiàn)殘疾給我?guī)淼睦щy和挑戰(zhàn)并沒有削弱我作為教育者的能力和影響力。相反，殘疾讓我擁有了獨特的視角和體驗，更加關(guān)注學(xué)生個性和需求，與學(xué)生一起共同成長。不論身處何種環(huán)境和狀況，只要用心去教，我們都能成為對學(xué)生有積極影響的教育者。這是我作為一名殘疾教師的心得和信念。
殘疾人活動心得篇四
感謝你們費勁千辛萬苦，想盡千方百計，說盡千言萬語為我們爭取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認為殘聯(lián)送我們千里迢迢來北京培訓(xùn)是費力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會用槍，依然能成為偉大軍事家的道理。
北京市全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價值，活出精彩！
中國人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說話就結(jié)巴，一開口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽都不會輕松。但是，張教授揚長補短，而不是揚長避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團隊和唐僧團隊為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國第一位持證演說家、語言教學(xué)專家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們怎樣用三寸巧舌，走向成功?！靶膽B(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進理念和經(jīng)驗，將會鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對比進行，讓我寫干了鋼筆的墨汁，占盡了手機內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時間，勝過我多年的苦讀，渴望這樣的機會每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭取國家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個合作社，眾人劃槳開大船，把他作為一支得力和開拓的團隊，在自身發(fā)展壯大的同時，帶動和吸收更多的殘疾人自食其力！
殘疾人活動心得篇五
第一段：引言（150字）
自從我在大學(xué)開始學(xué)習(xí)殘疾教育相關(guān)課程以來，我對這個領(lǐng)域有了更多的了解和體會。殘疾教育是關(guān)注殘疾人的權(quán)益、提供平等教育機會的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我意識到殘疾教育的重要性以及對個別學(xué)生的價值。在這篇文章中，我將分享我在殘疾教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一些心得體會。
第二段：了解殘疾教育（250字）
在學(xué)習(xí)殘疾教育的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，了解殘疾的種類和不同殘疾人的需求是至關(guān)重要的。唯有了解他們的特殊情況，我們才能更好地為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃椭С?。此外，我還了解到殘疾教育對學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。殘疾學(xué)生在接受適當(dāng)教育和支持的情況下，能夠充分發(fā)展自己的潛能，融入社會，實現(xiàn)個人價值。
第三段：殘疾教育的挑戰(zhàn)（250字）
殘疾教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，殘疾學(xué)生的需求多樣化，我們需要針對不同學(xué)生的個體差異制定個性化的教育計劃。此外，殘疾學(xué)生可能經(jīng)常面臨身心挑戰(zhàn)，我們需要提供心理支持和康復(fù)服務(wù)。而教師在殘疾學(xué)生教育中的角色也需要更加關(guān)注，他們需要具備專業(yè)知識和技能，從而更好地支持和引導(dǎo)殘疾學(xué)生。
第四段：促進殘疾人發(fā)展的方法（300字）
在學(xué)習(xí)殘疾教育的過程中，我也得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該鼓勵社會對殘疾人持有積極的態(tài)度，并提供包容性的教育環(huán)境。這樣可以幫助殘疾學(xué)生更好地融入社會，減少形成孤立心理。其次，我們應(yīng)該注重為殘疾學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，以滿足他們的特殊需求。這包括提供無障礙的教育設(shè)施、專業(yè)的教育團隊和教育技術(shù)的應(yīng)用等。最后，我們需要加強教師隊伍的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地支持殘疾學(xué)生的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（250字）
通過學(xué)習(xí)殘疾教育，我逐漸認識到殘疾學(xué)生的教育需求和權(quán)益保障的重要性。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個更加包容的社會，為他們提供平等的教育機會。殘疾教育固然面臨挑戰(zhàn)，但通過鼓勵社會態(tài)度的轉(zhuǎn)變、提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持以及培養(yǎng)教師隊伍的專業(yè)能力，我們可以為殘疾學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，在自己的實踐中不斷豐富和完善關(guān)于殘疾教育的知識和經(jīng)驗，為殘疾學(xué)生的平等教育事業(yè)貢獻自己的力量。
殘疾人活動心得篇六
單手殘疾是一種身體上的不完整，但它卻并不妨礙一個人擁有一顆完整的心。在面對這個現(xiàn)實的同時，我深刻體會到了生活的艱辛與堅韌。通過戰(zhàn)勝心理和身體上的障礙，我逐漸認識到自己的價值和力量。本文將從不同的層面，分享我個人對單手殘疾的體驗和心得體會。
【主體段一】
單手殘疾帶來的最直接的影響是日常生活的難題。許多簡單的動作對我來說都變得異常困難，如穿扣子、寫字、剪紙等。然而，這并沒有成為阻礙我前進的理由。我學(xué)會了在逆境中堅持努力，嘗試尋找適合自己的解決方案。例如，我用嘴來夾住鉗子，用腳來夾筆，這些看似不起眼的創(chuàng)意卻成為我日常生活中的助力器。我明白了，無論遭遇何種困難，都需要靠自己去獨立解決，而不是依賴他人的幫助。
【主體段二】
單手殘疾帶來的另一個影響是自尊心和自信心的動搖。一開始，我會經(jīng)常感到自卑，覺得自己與他人有所差距，于是在與人交往時總是躲避矚目。然而，我意識到這樣只會讓自己逃避現(xiàn)實，限制了自我的發(fā)展。于是，我開始努力樹立自己的自尊和自信。我通過鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，不再懼怕他人的目光。同時，我也嘗試參與社交活動，積極與他人交流，努力證明自己的能力，慢慢地重塑了自己的形象。
【主體段三】
單手殘疾所帶來的思維方式上的改變是我最大的體會之一。在面對一些看似不可能完成的任務(wù)時，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，并找到切實可行的解決方案。這種思維方式不僅幫助我更好地適應(yīng)單手殘疾的生活，也讓我變得更加靈活和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)和工作中，我學(xué)會利用我的優(yōu)勢，通過集中精力做好一件事。我通過閱讀、創(chuàng)作、思考等方式來啟發(fā)自己的思維，提升自己的綜合素質(zhì)。
【主體段四】
單手殘疾的體驗還讓我對生活有了更深刻的感悟。面對殘疾的苦痛和困難，我認識到生命的寶貴和無限的可能性。我學(xué)會珍惜每一天，用積極的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)。我了解到，不論有多大的困難，只要愿意去面對，都能找到適應(yīng)的方法，找到自我的價值。同時，我也深刻體會到他人的幫助和尊重的重要性。在這個過程中，我結(jié)識了許多熱心的朋友，他們的陪伴和支持使得我能夠更好地面對困境。
【結(jié)論】
盡管單手殘疾可能給我的生活帶來一些不便和困擾，但我通過積極應(yīng)對和改變，逐漸發(fā)現(xiàn)了單手殘疾所帶來的心靈的力量和成長。我堅信，殘疾并不意味著無能，只要心懷堅定，不斷努力，就能找到新的途徑去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。無論身體是否完整，我們都能通過努力和勇氣去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
殘疾人活動心得篇七
殘疾教育是一項涉及到每個殘疾人孩子和他們的家庭的教育工作。通過借鑒我多年來參與殘疾教育的經(jīng)驗，我體會到殘疾教育的重要性以及其對殘疾人孩子成長的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期能夠為殘疾教育作出更多的貢獻。
首先，殘疾教育需要提供一個包容的環(huán)境。對于殘疾人孩子來說，他們可能因為身體或智力上的缺陷而被視為不同。然而，在教育環(huán)境中，我們應(yīng)該給予他們與一般兒童一樣的機會和權(quán)利。在我的工作中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生相互尊重和關(guān)心。通過組織一些小組活動和互動游戲，我促進了學(xué)生之間的交流和合作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)殘疾人孩子被納入到一個包容的環(huán)境中時，他們往往變得更加積極主動和自信。
其次，殘疾教育需要個性化的教學(xué)方式。每個殘疾人孩子都有自己獨特的需求和挑戰(zhàn)。作為一名教育者，我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同情況制定個性化的教學(xué)計劃，并提供相應(yīng)的支持和資源。在我的班級中，我經(jīng)常與學(xué)生和家長進行溝通，了解他們的需求和期望。通過與他們密切合作，我能夠更好地理解每個學(xué)生的個性和特點，并相應(yīng)地調(diào)整我的教學(xué)方法。這種個性化的教學(xué)方式可以確保殘疾人孩子能夠在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三，殘疾教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自信心。對于殘疾人孩子來說，他們可能經(jīng)常遭受歧視和孤立。因此，我們應(yīng)該鼓勵他們自尊自愛，并確保他們相信自己的能力和價值。在我的班級中，我常常表揚學(xué)生的努力和進步，并鼓勵他們積極參與各種活動和學(xué)習(xí)。我還組織一些小型比賽和表演，給予他們展示自我的機會。這種積極的肯定和鼓勵對于提高殘疾人孩子的自我意識和自信心非常重要。
第四，殘疾教育需要積極倡導(dǎo)社會包容。殘疾人孩子所面臨的困難不僅僅是在學(xué)校里，他們也可能在家庭和社會中遇到歧視和障礙。因此，教育工作者應(yīng)該積極倡導(dǎo)社會包容，爭取給殘疾人孩子提供公平的待遇和機會。在我的職業(yè)生涯中，我參與了許多殘疾人權(quán)益的活動，并與不同的組織和機構(gòu)合作。我努力傳播殘疾人教育的理念和觀念，爭取更多的資源和支持。我相信，只有通過社會的共同努力，才能夠真正實現(xiàn)殘疾人孩子的教育權(quán)益。
最后，殘疾教育需要建立一個支持體系。殘疾人孩子和他們的家庭面臨很多困難和問題，需要得到更多的支持和指導(dǎo)。在我的工作中，我經(jīng)常與學(xué)校的心理輔導(dǎo)員和專家團隊合作，為學(xué)生和家長提供相關(guān)的支持服務(wù)。我們會定期組織一些家長會議和研討會，分享一些教育和養(yǎng)育殘疾人孩子的經(jīng)驗和建議。通過這些支持和指導(dǎo)，學(xué)生和家長能夠更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)他們的教育和人生目標(biāo)。
綜上所述，殘疾教育是一項需要我們共同努力的重要任務(wù)。在我多年的教育工作中，我深刻體會到殘疾教育的重要性以及對殘疾人孩子和他們的家庭的影響。通過提供一個包容的環(huán)境、個性化的教學(xué)方式、培養(yǎng)自我意識和自信心、倡導(dǎo)社會包容以及建立一個支持體系，我們能夠更好地滿足殘疾人孩子的需求，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。讓我們攜起手來，為殘疾教育作出更大的努力！
殘疾人活動心得篇八
我走上工作崗位的時間很短，只有兩個多月，但是在上崗之前，我們經(jīng)過了近半年的培訓(xùn)，筆試、面試、考核等一系列的前期準(zhǔn)備工作，上崗后，南崗區(qū)殘疾人服務(wù)中心又于十一月下旬為我們舉辦了為期五天的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，使我的工作能力有了很大的提高，在十二月一日，我向社區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，目前，正在接受黨組織的考驗。
委主任學(xué)習(xí)，向我的同行學(xué)習(xí)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己越來越成熟，工作能力盡快提高。
是一個需要更多關(guān)愛和幫助的群體，做為離他們最近的殘疾人工作者，我會盡我全部的力量去幫助他們，哪怕微不足道，哪怕杯水車薪，至少我努力過，并正在努力著。
在完成自己本職工作的前提下，我也積極參與社區(qū)分配給我的各種臨時性工作，比如這次人口和計劃生育家庭戶卡的建立工作，下半年的經(jīng)濟適用住房的登記工作，還有剛剛結(jié)束不久的南崗區(qū)人大換屆選舉工作等等。我很高興社區(qū)的書記和主任信任我，讓我有機會鍛煉自己，這對我的本職工作也是一種促進。
個人的檔案，做了細致的分類和歸納。日前社區(qū)共有殘疾人45名，還有一人的殘疾證正在申辦之中。
雖然我來社區(qū)上班的時間很短，但是我很喜歡這個集體，這是個優(yōu)秀的集體，有過很多的榮譽，也涌現(xiàn)出很多先進個人代表，成績有目共睹。在這樣的環(huán)境下，我對自己各方面也不敢有絲毫的放松和馬虎。我愿和社區(qū)一起進步，做一名合格的，優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
社區(qū)是最基層的組織，直接與群眾、與居民、與家家戶戶打交道，那么我們的行為規(guī)范就顯的尤為重要，做一個廉潔自律，奉公守法的社區(qū)工作者是干好社區(qū)工作的前提，什么樣的工作態(tài)度決定了什么樣的工作成績。我深知這一點的重要性，所以一直以來我對自己這方面要求的很嚴(yán)，為殘疾人樹立一個身殘志堅的好榜樣，在社區(qū)樹立一個好形象，一直都是我努力的方向。
屬于過去，有不足請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我會盡快改掉，在新的一年里我會加倍努力，注重自己人格魅力的培養(yǎng)，道德水準(zhǔn)的塑造，文化底蘊的積淀和綜合能力的評定，力求在能更好的為殘疾人服務(wù)，不讓殘疾人朋友失望，不給公路社區(qū)這個優(yōu)秀的集體抹黑，同時履行“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻”的職業(yè)道德，樹立新時期殘疾人工作者的良好形象。
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殘疾人活動心得篇九
第一段：引入單手殘疾主題（200字）
單手殘疾是一種身體障礙，給持有者的生活、學(xué)習(xí)和社交帶來了許多挑戰(zhàn)。作為一個單手殘疾者，我深切理解這一點。然而，盡管面臨這些困難，我相信每個人都能通過積極向上的態(tài)度和努力克服困難，并取得自己的成功。通過與殘疾的日常斗爭，我積累了一些寶貴的心得和體會，這也讓我更加堅強、自信，并有了更積極的人生態(tài)度。
第二段：自我接受與自尊心（200字）
面對自己的單一手臂，我首先要做的是接受現(xiàn)實并學(xué)會自我接納。雖然這并不容易，但我逐漸明白自我接受是重要的一步。通過接受這個事實，我能更好地與他人交流，充分享有生活的樂趣。自尊心在這個過程中也起到了非常重要的作用。我不再因為自己的殘疾而自卑，而是積極尋求自我價值的認可。這種自尊心讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)，追求自己的理想，并取得了一定的成就。
第三段：物質(zhì)改善和技能培養(yǎng)（200字）
為了適應(yīng)單手殘疾的生活，我積極尋找解決問題的方法，提高生活的便利。醫(yī)療和技術(shù)設(shè)備的進步為我的生活帶來了一些改善。比如，一些專門設(shè)計的輔助工具可以使我更容易完成一些日常活動。此外，我也努力培養(yǎng)自己的技能，學(xué)會用一只手完成復(fù)雜的任務(wù)。通過不斷地嘗試和努力，我學(xué)會了做飯、洗衣等基本生活技能，這讓我能夠更獨立和自主地生活。
第四段：心理韌性和積極心態(tài)（200字）
面對單手殘疾的挑戰(zhàn)，心理韌性和積極心態(tài)對我起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會了從困境中找到機會，并不斷激勵自己面對困難。我以積極的心態(tài)面對生活，而不是沉浸在消極的情緒中。這種心理上的韌性和積極心態(tài)讓我能夠不斷克服困難，持續(xù)追求自己的夢想。
第五段：對其他殘疾者的鼓勵和幫助（200字）
作為一個單手殘疾者，我也希望能給其他殘疾者帶去鼓勵和幫助。我積極參與社區(qū)和慈善活動，為那些面臨類似困境的人提供支持和傾聽。通過分享我的個人經(jīng)歷和積極的生活態(tài)度，我希望能激勵其他殘疾者也勇敢面對困難，并堅信他們也能過上充實、有價值的人生。
總結(jié)（100字）
單手殘疾是一種挑戰(zhàn)，但我相信每個人都可以通過自我接受、物質(zhì)改善、心理韌性和積極心態(tài)來克服困難。我通過自身的經(jīng)歷認識到，困境并不是壞事，它能激勵我們發(fā)現(xiàn)生活的美好和自我成長的機會。我希望通過我的故事和心得，能給其他殘疾者帶去鼓勵，讓他們也能堅定地面對生活的挑戰(zhàn)，過上積極、充實的生活。
殘疾人活動心得篇十
殘疾人是弱勢群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難：盲人見不到光明，無腿青年只能坐在輪椅上……他們每天面對著太多的痛苦和無奈，但也有很多殘疾人并沒有因為身體上的不完整而自暴自棄。相反，他們有著對生活的追求，他們在頑強的追尋中體現(xiàn)著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會奪冠的英雄，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)人員，有艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家……但是社會上對殘疾人的偏見和歧視仍然存在，同在一片藍天下，我們應(yīng)該有著同樣尊重的目光。希望全社會都能理解殘疾人，關(guān)愛殘疾人，提倡多一點尊重，少一點偏見，全社會每個人都能伸出自己關(guān)愛的手，奉獻自己的愛心，讓每個殘疾人都能感受到人間的溫暖。扶貧助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是建設(shè)和諧社會、文明社會的重要內(nèi)容。我們應(yīng)常懷助人之心，響應(yīng)“扶貧助殘”的號召，高舉愛心接力棒。少喝幾瓶飲料，少吃一點零食，省下一些自己的零用錢，獻出一片愛心，為中國殘疾人的公益事業(yè)獻上一份愛心。
殘疾人活動心得篇十一
12月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是12月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到醒民鎮(zhèn)馬蹄村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效,并應(yīng)重度殘疾人劉x、冷xx和徐xx監(jiān)護人的電話申請,組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是12月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁秋為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到深圳、廣州等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過一年多的邊學(xué)習(xí)邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)?？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何xx主動為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實場地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于12月7日開張營業(yè)。
三是12月3日接受xxx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0－12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的.中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
殘疾人活動心得篇十二
近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的`體會。
殘疾人活動心得篇十三
我是一個單手殘疾人，已經(jīng)經(jīng)歷了將近二十年的時間。在這漫長的歲月中，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和磨礪，同時也積累了不少關(guān)于生活、工作和自我成長的體會。今天，我想和大家分享一些我在這個特殊身份下所領(lǐng)悟到的心得和體會。
首先，我意識到持久的努力是成功的關(guān)鍵。作為一個單手殘疾人，我不能像別人那樣輕易地完成一些基本的動作，比如系鞋帶、寫字等。然而，我從來沒有放棄過這些看似不可能的任務(wù)。通過不斷地練習(xí)和堅持，我逐漸掌握了自己獨特的方法和技巧，不僅成功地完成了這些動作，還取得了優(yōu)異的成果。這讓我深信，只要我們持之以恒地努力，就能夠克服任何困難，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，我學(xué)會了滿足于現(xiàn)狀，并保持積極的心態(tài)。作為一個殘疾人，我曾經(jīng)感到很沮喪和無助。但是，我逐漸明白，抱怨和消極的情緒無法改變現(xiàn)狀，只會讓自己更加痛苦。于是，我開始學(xué)會接受自己的殘疾，并積極尋找自己的優(yōu)勢和機會。我發(fā)現(xiàn)自己有著較強的耐心、毅力和創(chuàng)造力，這些優(yōu)勢成為我在學(xué)業(yè)和工作中的財富。正是因為保持了積極的心態(tài)，我才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，不斷取得進步。
再者，我明白了相互幫助和支持的重要性。殘疾并不意味著隔離和孤獨。相反，我們可以從彼此的經(jīng)驗和智慧中獲益，互相激勵和支持。在我生命的旅程中，我結(jié)識了許多與我有著相似經(jīng)歷的朋友，我們一起度過心靈的寂寞，共同努力追求自己的目標(biāo)。同時，我也感受到了家人和朋友的力量。他們不僅在物質(zhì)上給予了我支持，更重要的是他們的鼓勵和陪伴給了我無限的力量。
最后，我明確了人生的意義和價值。無論我們的身體如何殘缺，我們都不應(yīng)該忘記自己還有無限的潛力和價值。正是因為殘疾，我更加珍惜生命的每一天，努力活出精彩的人生。我常常想起這樣一句話：“不管你出身如何，不管你如何被束縛，你都能通過自己的奮斗，實現(xiàn)自己的價值。”殘疾并不妨礙我們追求夢想，努力奮斗。只要我們肯付出努力，就一定能夠取得成功，并且對自己和社會做出積極的貢獻。
總的來說，我作為一個單手殘疾人所領(lǐng)悟到的心得與體會就是，積極面對挑戰(zhàn)，持之以恒的努力是取得成功的關(guān)鍵；學(xué)會接受自己的殘疾并保持積極的心態(tài)；相互幫助和支持能夠帶給我們無限的力量；我們每個人都有無限的潛力和價值，只要我們肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。這些體會不僅適用于殘疾人，也適用于每一個人。希望我的經(jīng)歷能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸膭?，讓我們一起努力，追求自己的夢想，?chuàng)造一個更加美好和包容的社會。
殘疾人活動心得篇十四
在生活中，我們會接觸到各種各樣的人，有些人身體健康，有些人則患有各種不同的疾病。殘疾是一種讓人感到十分痛苦的身體狀態(tài)，但是，有一些殘疾人經(jīng)過自己的努力和拼搏，找到了一條心路和生路，成為了優(yōu)秀作家等各種職業(yè)的人，他們的勵志精神讓我們十分感動。
第二段：殘疾人士的生活體驗
殘疾人士的生活方式和身體狀況與普通人有很大的不同，他們的生活要比其他人復(fù)雜，需要不斷地努力適應(yīng)。由于他們的身體狀況限制了他們的生活方式，殘疾人士需要更多的精力來適應(yīng)他們的生活環(huán)境和人際關(guān)系。在這種情況下，他們需要么積極地面對生活，為自己樹立起堅強的信念。
第三段：殘疾人士的寫作之路探索
有些殘疾人士通過寫作，來表達自己的思想和感受。對于他們來說，寫作是一種非常有意義的方式，可以讓他們的內(nèi)心更清明、更充實。通過寫作，殘疾人士不僅可以發(fā)泄自己的情緒，而且還可以為自己樹立更堅強的信念，對生活做出更積極的評價。
第四段：殘疾人士的寫作領(lǐng)域闡述
殘疾人士在寫作方面，表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。他們的作品往往能夠反映出他們的獨特視角和獨到的思考方式。在文學(xué)方面，殘疾人士也有很多出色的作品，通過作品，他們向讀者傳達出自己的內(nèi)心狀況，以期讓人們對他們的生活有更深入的了解。
第五段：結(jié)論
總的來說，殘疾人士在文學(xué)方面的表現(xiàn)非常亮眼，在寫作方面，他們持之以恒的努力帶來了獲得更高成就的可能，通過不懈的努力，他們再次證明了自己的價值，他們的創(chuàng)作其等同于涂抹在畫布上的藝術(shù)品一樣，憑借著堅強的信念，創(chuàng)造出了讓人感到敬佩的文學(xué)作品。我們應(yīng)該向他們致敬，為他們的勇氣和毅力點贊。
殘疾人活動心得篇十五
社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的'人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，在導(dǎo)師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運抗?fàn)?，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時間簡史》。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。
關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍天！
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