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貧困生工作記錄篇一
馬琪琪是我們?nèi)?）班的一名普通學(xué)生，個(gè)子高高的但是很瘦，黝黑的`小臉蛋時(shí)?？吹玫骄`放的笑容。如果你不了解她，你一定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)在陽光下快樂成長的孩子。
由于馬琪琪爸爸工作忙的原因，直到9月19日下午我們才約好晚上他可以早點(diǎn)回來。放學(xué)后，我騎著車子帶著馬琪琪，由于我對馬琪琪家的住址不太了解，路上，我問的最多的就是還有多遠(yuǎn)。在行駛了十七八分鐘后穿過了一片小巷終于到了馬琪琪的家。通過我們在路上的交談，我知道了馬琪琪每天都一個(gè)人步行四五十分鐘去學(xué)校，懂事的馬琪琪還在后邊加了一句她不累，聽了讓人有些心疼。
在家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子太需要被呵護(hù)了，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我了解的情況要糟糕得多。馬琪琪的老家在贛榆，在她三歲的時(shí)候，她的媽媽就因病去世了，留下了兩個(gè)姐姐，一個(gè)三歲的她。因此我也能理解，推開門后有些凌亂的家，也許這就是沒有媽媽的家特有的環(huán)境吧。通過交談，我了解到馬琪琪的爸爸現(xiàn)在在墟溝做裝修，為了能方便工作，他通常都是早出晚歸，中午馬琪琪都是在他工友家吃的飯。繁忙的工作讓他疏忽了對馬琪琪功課的輔導(dǎo)，但是生活上，他坦言馬琪琪是個(gè)懂事的孩子，在很多事情上都不用他操心。在交流中我們彼此交換意見，希望在家長與老師的配合之下，馬琪琪的學(xué)習(xí)可以有更大的進(jìn)步。
要想真正了解一個(gè)孩子，就要從多方面去了解他。無論是怎樣的一個(gè)孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既來自家庭也要來自教師。這使得我們肩上的責(zé)任更重了，我們沒有辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。
貧困生工作記錄篇二
一、廉政約談目的進(jìn)一步將監(jiān)督關(guān)口前移，做好“事前控制”，提前掌控各種苗頭和傾向，指出約談對象面臨的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、工作中的不足、苗頭傾向性問題，及時(shí)把腐-敗現(xiàn)象遏制在萌芽狀態(tài)，教育、幫助和提醒約談對象端正思想認(rèn)識(shí)、認(rèn)真整改問題，切實(shí)做到廉政勤政。
二、廉政約談方式
廉政約談采取個(gè)別談話和集體談話的方式進(jìn)行，約談?dòng)牲h工委組織實(shí)施。
三、廉政約談的對象
2、政治態(tài)度不端正，有錯(cuò)誤言行，造成不良影響;
3、不認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力;
4、不嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》及中央“八項(xiàng)規(guī)定”，造成不良影響;
8、謊報(bào)成績，隱瞞問題，欺騙領(lǐng)導(dǎo)和群眾;
9、對工作不負(fù)責(zé)任、推諉扯皮，工作效率低、質(zhì)量差，完不成工作任務(wù);
10、利用職務(wù)謀取私利;
11、濫用職權(quán)侵害群眾利益;
12、包庇違紀(jì)違法行為;
13、對持不同意見者打擊報(bào)復(fù);
14、參與或支持迷信、賭博活動(dòng);
15、在生活作風(fēng)方面群眾反映較大;
16、其它需要進(jìn)行廉政約談的情況。
四、廉政約談程序
1、約談前，要向約談對象下發(fā)約談通知書;約談時(shí)，填寫談話記錄;約談后，談話人、約談對象簽字。
2、約談對象整改情況要存入個(gè)人廉政檔案，街道紀(jì)工委負(fù)責(zé)對整改落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對措施不到位、整改不力的，按照有關(guān)規(guī)定，予以責(zé)任追究。
五、廉政約談紀(jì)律要求
1、約談時(shí)談話人不得少于兩人，并做好談話記錄;
2、談話要注意方式方法，尊重、維護(hù)約談對象的合法權(quán)益;
3、嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律;
5、確有特殊原因不能按時(shí)參加約談的，要進(jìn)行補(bǔ)談。 本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行。
貧困生工作記錄篇三
二是全年業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃
二、貼緊審判，豐富載體，積極開展多種形式的崗位練兵活動(dòng)
一是大力開展“課堂活動(dòng)”
二是大力開展庭審觀摩活動(dòng)
三是定期召開理論研討活動(dòng)
四是積極開展崗位競賽活動(dòng)
三、深入基層、加強(qiáng)調(diào)研，指導(dǎo)法庭搞好審判管理
一是指導(dǎo)法庭實(shí)施民事速裁
二是指導(dǎo)法庭規(guī)范訴訟調(diào)解
三是推行庭前預(yù)備制度
一是進(jìn)行證據(jù)交換二是歸納、總結(jié)、確認(rèn)當(dāng)事人訴訟請求和爭議焦點(diǎn)
四、遵循審判規(guī)律，到位不越位，正確開展個(gè)案指導(dǎo)
五、強(qiáng)化民一庭自身建設(shè)，起好示范帶頭作用
貧困生工作記錄篇四
一、 領(lǐng)悟精神，成立幫扶小組。
為使幫扶工作有的放矢，不流于形式，我校召開了多次的辦公會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟、傳達(dá)上級的有關(guān)文件精神，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認(rèn)識(shí)到幫扶工作的重要性，并激勵(lì)全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡勝利校長親任組長，劉雙富任副組長，全體教職工為成員，這樣的構(gòu)成，足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行。
二、 針對實(shí)際，制定計(jì)劃、措施。
針對學(xué)校的實(shí)際，每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生、貧困生、留守兒童的幫扶工作計(jì)劃和措施，要求所有的教師結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃措施再制定各班級的計(jì)劃措施，形成全校上下齊抓共管的局面，旨在讓幫扶工作更深入，更具體。
三、 結(jié)合要求，開展活動(dòng)。
1、建立貧困生檔案。開學(xué)初，我校便逐班調(diào)查貧困生的信息，在各班級上報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行核對、比較，摸清了每個(gè)對象的基本信息，(包括家庭住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人的姓名、工作單位等)建立了貧困生檔案。
2、跟蹤幫扶，做實(shí)事，做好事。結(jié)合貧困生不同特點(diǎn)，我校設(shè)計(jì)了不同的幫扶表格，要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶，落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容、形式，及時(shí)反饋出幫扶的效果并及時(shí)填寫幫扶的記錄，要求做一件事就要做一件實(shí)實(shí)在在的事情，就要把這件事做好，要卓有成效。
3、號(hào)召教師資助貧困生。作為教師，應(yīng)該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行、學(xué)習(xí)幫扶的同時(shí)，還號(hào)召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛心進(jìn)行資助。讓孩子們感受到老師對他們?nèi)谌诘年P(guān)愛，從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)與生活。
4、號(hào)召學(xué)生幫助貧困生。現(xiàn)在的孩子往往有比較的心理，覺得自己不如別人時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，從而會(huì)遠(yuǎn)離群體而變得孤僻，不合群。針對這一現(xiàn)象，我校號(hào)召全體學(xué)生伸出友誼之手，主動(dòng)和這些特殊群體的學(xué)生做朋友，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，不歧視、不諷刺，讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助，讓他們真切地感受到集體的溫暖，放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。
會(huì)對他們的關(guān)愛，他們也正用實(shí)際行動(dòng)在回報(bào)著。
6、制定幫扶獎(jiǎng)懲措施。我校為讓這項(xiàng)工程更有實(shí)效，特制定了幫扶獎(jiǎng)懲措施，尤其是在學(xué)困生幫扶工作上更是讓所有教師覺得這就是一種責(zé)任。有的學(xué)困生在教師的幫扶下，成績提高的非?？欤踔劣稍瓉淼亩畮追?、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績，這些教師得到了同學(xué)、同行、家長，甚至是社會(huì)的一致贊譽(yù)。
關(guān)愛特殊群體的孩子，不落下一個(gè)孩子，這是我校的幫扶宗旨。一年來，我們雖然取得了一些成效，但還有很多細(xì)節(jié)還需要再接再厲。我們完全相信，只要我們堅(jiān)定不移地做下去，相信在這些特殊孩子的身上，我們會(huì)看到一朵朵盛開的奇葩，我們會(huì)收獲一個(gè)個(gè)累累的碩果的!
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