總結(jié)不僅是一種提高思考能力的方式,也是實現(xiàn)目標的有效途徑。寫總結(jié)時,要注意遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,包括引言、正文和結(jié)語等部分。我們挑選了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,在校長的帶領(lǐng)下,全校教師同心同德,按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,充分利用學(xué)校教學(xué)資源,積極指導(dǎo)和開展理論學(xué)習,規(guī)范各項教學(xué)常規(guī),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,半年來學(xué)校的教學(xué)工作得到了穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、建立規(guī)范的教學(xué)制度,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、上好規(guī)定課程,堅持做到“三表”上墻,嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,規(guī)定用好教輔用書,不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作,在照顧好差生的同時,要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準備,早落實。做到認真鉆研教材,掌握教材編寫意圖,用好教材。認真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重難點,精心設(shè)計教法,認真上課,積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習方式,規(guī)范作業(yè)格式,認真批改作業(yè),及時反饋;認真組織學(xué)生參加各類興趣活動小組,認真輔導(dǎo),認真組織學(xué)生進行考核,統(tǒng)計好考核成績,做好試卷分析,及時召開考試質(zhì)量分析會,總結(jié)缺點和不足。
3、認真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作
教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,需要一個漸進的過程,因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好,從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習課的輔導(dǎo)、復(fù)習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),定制度、抓落實,教導(dǎo)處每月檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量,檢查每位教師聽課情況,認真聽取教師的意見與建議,并及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況,能力的培養(yǎng)情況,并取得了良好的效果,進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和教師的責任心,形成了學(xué)生樂學(xué),教師樂教的良好教學(xué)氛圍。加強對教師業(yè)務(wù)檔案,學(xué)生檔案的管理,加強對學(xué)生學(xué)習成績的考核評定,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教科研活動是提高教師教育教學(xué)水平的平臺,是教師成長的搖籃,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的指揮下,各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下,精心制定教研活動計劃,認真開展教研活動,做到活動有計劃,有內(nèi)容,有實效。大家認真?zhèn)湔n上課,認真聽課評課,積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過活動,收到了很好的效果。
2、鼓勵教師進行課題研究,今年我校有兩名教師申報了省級科研立項,三名教師申報了縣級科研立項,并獲得批準開始帶領(lǐng)小組成員進行研究,課題的選擇貼近學(xué)生實際,能夠解決教學(xué)中的實際問題,相信星星之火可以燎原,今后我校定會掀起科學(xué)研究的高潮,真正把教學(xué)的經(jīng)驗上升的理論的水平,使更多的教師成為科研型的學(xué)者。
為了科學(xué)規(guī)范的進行實驗教學(xué),我們狠抓了實驗室建設(shè),同時我們還加強了規(guī)范化管理,做到了規(guī)章制度健全,實驗記錄、實驗報告完善,圖書室有專人管理,規(guī)章制度健全完善,師生借閱方便,音、體、美器材目錄清楚,放置適當,管理完善;計算機室及語音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
學(xué)期工作基本上是完成了,但是還存在一些不足的地方,今后打算在以下方面作進一步的努力。
1.根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀,合理、科學(xué)地安排教師任教課程,全面調(diào)動教師的積極性,進一步提高課堂教學(xué)效率。
2.進一步加強教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載,要求認真學(xué)習與借鑒,真正為自己所用。
3.進一步做好校本培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)功能,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我擔任小學(xué)三(1)班和三(2)的英語教學(xué)工作,一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,三年級在保持學(xué)生學(xué)習興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討,學(xué)習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
五、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面,本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平,學(xué)校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動,看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通。置身于課堂中,傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀,感受著他們對課堂的把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作和班級管理工作做如下總結(jié):
1、良好的習慣是成功的一半。通過做練習題,平時模擬考試,發(fā)現(xiàn)孩子們讀題,審題習慣都不好,所以在平常練習中會要求手指字,小組賽讀,男女生賽讀等方式,培養(yǎng)學(xué)生讀題習慣。
2、做好備課工作,提前備課,思考怎樣導(dǎo)入,怎樣教,能使一節(jié)課達到最好的效果,提前看教參,聽優(yōu)教通優(yōu)質(zhì)課,把握教材重難點,提高自己的教學(xué)能力。
3、課下練習檢測課堂效果。通過面批面改,將部分學(xué)生未掌握的知識點再次梳理。總結(jié)歸納易錯題,并反復(fù)評價。關(guān)注學(xué)困生,找時間練習基礎(chǔ)知識,并不斷的耐心的講。課上簡單的知識,由學(xué)困生回答。
4、提高自己教學(xué)能力。虛心向同組老師請教,多聽同組老師的課,有疑必問,做到知識點、易錯點心中有數(shù)。在復(fù)習期間,張老師給予我很多建議和方法,對我有很大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習慣。我們班有個孩子,半天下來抽屜特別亂,需要老師多說并示范,對比之前現(xiàn)在有很大進步。地面衛(wèi)生重在保持,采取加分扣分措施,灌輸不亂丟紙屑意識。
2、采用激勵措施,通過發(fā)表揚信,拍照發(fā)至家長群,鼓勵孩子們在下周繼續(xù)努力。
1、教學(xué)中有個別的學(xué)生書寫習慣不好,在今后加強書寫習慣的培養(yǎng)。
2、面對學(xué)困生、問題生需要再多些關(guān)心,耐心和信心。
3、抓好課堂40分鐘。小組合作需有效,課堂結(jié)構(gòu)需合理落實,評價語言過于單一,需要落實學(xué)生為主體,老師為引導(dǎo)者的思想。
1、利用各種辦法、獎勵措施,加強培養(yǎng)學(xué)生的書寫習慣和行為習慣。
2、多多關(guān)注學(xué)困生、問題生,耐心交流,走進孩子的內(nèi)心,從生活和學(xué)習上多關(guān)心、多交流和孩子產(chǎn)生共鳴。
3、加強自身基本功訓(xùn)練。在課堂上做到精講精練,加強學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng),課余時間,多聽課,多反思。
4、利用空閑時間。多看書,看關(guān)于專業(yè)的書,文化的書,提高自我能力和文化素養(yǎng)。
在今后的工作中吸取其他老師的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
xx年11月23-11月24日,按照本學(xué)期教學(xué)工作計劃,幼兒園集中進行了以當前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學(xué)評優(yōu)工作。教學(xué)活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現(xiàn)場的評價與反思活動,每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。教學(xué)評優(yōu)收到了促進研究和促進教學(xué)組織能力提高的雙重效果?,F(xiàn)將評優(yōu)情況總結(jié)如下:
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當前研究動態(tài)。
按照本教研組當前研究重點選擇活動內(nèi)容,而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織,這本身對于教學(xué)經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度。可是,經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流,老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù),結(jié)合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是根據(jù)當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程;社會教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個社會禮儀活動;而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習慣的諸多方面,不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學(xué)活動的組織來說,這是一個質(zhì)的飛躍與提高!這充分說明了我們當前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合,教學(xué)理念又向前邁進了一大步!
2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合。
美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀,從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作,這本身對于孩子來講就是一種快樂,克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學(xué)活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來,活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作,《綱要》中所倡導(dǎo)的"社會活動要避免單一呆板的言語說教"在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖,孩子們理解的透徹到位;被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3.幼兒積極參與活動,達到預(yù)期活動目標。
經(jīng)過近半個學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育,新的班級都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動常規(guī)。其中,中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出,小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識,大班幼兒均能積極參與其中,充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點,活動設(shè)計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒,所以,每個班的孩子都能積極參與其中,并在參與的過程中獲得了進步和發(fā)展。
1.語言組織的規(guī)范性有待進一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務(wù)、總結(jié)性語言和評價性語言三個方面。
2.活動講評應(yīng)注重多樣化,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習熱情。評價應(yīng)及時,評價應(yīng)有利于幼兒長足發(fā)展,評價應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標意識應(yīng)進一步增強。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本人本學(xué)期擔任大朗小學(xué)的數(shù)學(xué)教研組長,由于本人是第一次擔任教研組長,各方面的工作都有待提高,有錯漏的有待以后改正,但本人是認真履行組長的工作,熱愛工作,努力為學(xué)校的教研工作作出貢獻,而本學(xué)期完成的工作如下:
一、能按時完成鎮(zhèn)的教研活動,準時參加鎮(zhèn)有關(guān)的數(shù)學(xué)教研活動,如參加區(qū)的各年級備課,及時給老師傳達;又參加了區(qū)數(shù)教研組長的專題講座,了解新形勢下的教學(xué)方法,回來傳遞教育信息;遇到鎮(zhèn)有關(guān)的公開課,也能夠參加學(xué)習,學(xué)習別人的經(jīng)驗如參加學(xué)習鎮(zhèn)教研組長的公開課,豐富了自己的經(jīng)驗,了解了自己教學(xué)上的不足,促進自己改正,也看到了別人的先進教學(xué)方法,引導(dǎo)自己的奮斗目標,也引證了一句話“取別人之長,補自己之短”;“三人行,必有我?guī)煛币舱f明教學(xué)之道在于吸收,消化,而自己并不是是長久之師。因此要多學(xué)習別人的先進教學(xué)方法。
二、參加了鎮(zhèn)的多媒體教學(xué)的教案設(shè)計,現(xiàn)在的時代進入了電腦信息的時代,怎樣利用電腦進行教學(xué),是當前的一個重要課題,因而鎮(zhèn)組織各校數(shù)學(xué)老師參加課件制作,為了響應(yīng)鎮(zhèn)的活動,為了給全體老師一個表率,本人擔任這次的課件制作,但由于時間上的倉促,不能完美地完成制作,但在鎮(zhèn)的比賽中還是獲得三等獎。以后還有類似的比賽活動,應(yīng)發(fā)揮廣大的老師參加,群策群力,做到最好。
三、開展校際公開課,為了交流經(jīng)驗,增長知識,學(xué)校決定了舉行公開課,利用公開課,讓全體老師從中吸取經(jīng)驗,彌補教學(xué)上的不足;為了更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的缺點和不足,還請了鎮(zhèn)教研組長前來指導(dǎo)學(xué)習,增長老師的經(jīng)驗,指出教學(xué)上的不足。
四、為了更好地了解各數(shù)學(xué)老師的教學(xué)情況,本人不定時下班聽課,與上課老師一起探討教學(xué)方法,互相交流,在交流發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,因為個人的知識是有限的,俗語說“眾人拾薪柴火高”,“一枝箭易折,三枝箭難折”也是這個道理,與老師的討論、學(xué)習,互相提高、互相促進是一種有效的學(xué)習方法。
五、定期檢查老師的備課本,要上好課,就必須備好課。上課之前要備課是十分之重要,因此,檢查了老師備課本2次,并給于了評語。同時也進行測驗卷和作業(yè)的檢查,這是更好地了解老師的教和學(xué)生的學(xué)的方法。
本人對下學(xué)期的計劃:
1、 開展探討新課程標準的學(xué)習。
2、 抓好備課工作。
3、 繼續(xù)開展公開課。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認識,讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,利用錄音機進行教學(xué),讓學(xué)生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,在課堂中,讓學(xué)生自主地進行說、唱、演相結(jié)合。因此,這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了。
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:
(1)每學(xué)完一首歌,我進行一次抽查,讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足,并當場評分,記錄入檔。(2)每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,也記錄入檔。
(3)每學(xué)期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,當場點評,當場打分。然后,以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
又是一學(xué)期過去了,為了更好的搞好今后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行一個歸納總結(jié)。
一、師德方面,本人能認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真學(xué)習各項教育法律法規(guī),努力搞好自己的教學(xué)工作。
二、教學(xué)方面,本人在設(shè)計教學(xué)時,按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,深入研究課本,精通教材內(nèi)容,抓住知識重難點,認真?zhèn)浜谜n,上好課,以課程標準為指導(dǎo),以教材為依據(jù),又不拘泥于教材,勇于創(chuàng)新,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起,讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。
在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習了洋思教學(xué)經(jīng)驗后,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力,讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習,體會合作學(xué)習的快樂,從而更好的進行學(xué)習,也讓學(xué)習不太好的學(xué)生在合作中找到了自信,從而培養(yǎng)了學(xué)習的興趣,慢慢的提高了學(xué)習成績。
三、輔導(dǎo)方面,本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握,更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習的興趣和自信心,讓他們對學(xué)習有成就感,讓他們體會到學(xué)習的快樂,從而才能對學(xué)習產(chǎn)生更大的動力,因而對于他們的學(xué)習,采取多關(guān)注,多交流的方法,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,及時加以幫助,同時對他們的點滴進步,進行大力的表揚,讓他們樹立自信,同時也和他們做知心朋友,拉近和學(xué)生的距離,這樣也收到了良好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習成績。
四、其他方面,能和學(xué)生平等相處,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事能做到,團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào),積極溝通;對自己能做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,有事請假,并認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
總之,在過去的一學(xué)期,雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,但也存在很多不足之處,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。
20xx年12月20日
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式,改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了,才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此,為了促進教學(xué)取得好效果,我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學(xué)習《新課程理念與教學(xué)策略》,深入細致的分析里面的典型案例,結(jié)合自己的實際工作加以運用,加以改進.一學(xué)期里,我校堅持校長、教導(dǎo)主任、科組長深入課堂聽課,及時參加教研活動,與教師共同評課、交流和反思,形成詳細的活動記錄本。一學(xué)期來的共同努力,教師的思想觀念更加潮流了,相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識,xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉(zhuǎn)型學(xué)習培訓(xùn);xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學(xué)聽課;xxxx年12月11日至13日派教導(dǎo)和語文組長到??谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W(xué)術(shù)會議暨學(xué)會成立20周年慶典活動”和聽課,xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學(xué)習,還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動,學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,與外校的教師交流,汲取他人之長,補充和完善自己的教學(xué)。一學(xué)期來,根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討,虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思,自覺提高個人教學(xué)水平。積極開展了學(xué)生活動,如:xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽,12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學(xué)生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡發(fā)展,工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理,我校以學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手,文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后,通過張貼標語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣、文明禮貌習慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學(xué)獎教制度》,每周每個班以200分為滿分,根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制,學(xué)期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比,一方面提高了班主任班級管理水平和學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風紀,加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來,目前我校的三個階段的活動都已如期完成,通過這次主題教育大討論活動,全體教師都能夠改正自身的不足和缺點,努力的工作,同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
學(xué)校安全工作,涉及千家萬戶,責任重大。學(xué)校從不放松對學(xué)生的安全教育,每逢晨會都在全體師生前進行安全教育(水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學(xué)校與每一位班主任簽訂了安全工作責任狀,確立“安全第一”的思想意識。本學(xué)期我校積極在師生中宣傳、學(xué)習、貫徹,使師生認識到了生命的意義,懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學(xué)校的安全隱患,如鏟鋤學(xué)校中已枯死的變色樹枝頭,以防止學(xué)生追逐奔跑摔跤刺傷;清除椰子樹的干樹葉和干椰子,以防落下砸傷學(xué)生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停,學(xué)校校門口的河水暴漲,考慮學(xué)生早上上學(xué)的過河安全,周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學(xué)生過河上學(xué),上午放學(xué)后暴雨仍下個不停,校長馬上組織全體教師開會,部署老師護送(背)學(xué)生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視,本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學(xué)文所長為全體學(xué)生上法制教育課,課后校長還專門進行了假期安全教育。
通過全體教師的共同努力,我校本學(xué)期的教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步,多個學(xué)科的成績排在全鎮(zhèn)各兄弟校前面,特別是六年級的語文,其次是五、三、一年級的語文,一年級、二年級的數(shù)學(xué),其次是三、五年級的數(shù)學(xué),成績比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊,曾超鳳、王文雄訓(xùn)練的武術(shù)健身操隊,代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學(xué)武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績。
一學(xué)期的工作中,我們雖然取得了可喜的成績,但是也存在著不足,主要的問題:一、幾名教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平較差,造成有幾個學(xué)科的成績不是很理想,還需要進一步提高。二、學(xué)生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少,但是板凳還是不夠。三、學(xué)校的電腦沒有連網(wǎng),教師們查閱資料、上網(wǎng)學(xué)習都無法實現(xiàn)。四、學(xué)生良好的學(xué)習習慣沒有得到很好的培養(yǎng),還需要進一步加強。
這些不足,相信在下個學(xué)期里,全體教師一定會具體分析研究改進方法,加倍努力,克服種種困難,集中更多精力,加強教育教學(xué)工作,以確保教學(xué)成績穩(wěn)中有升,爭取更大的成績!
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我們認真貫徹落實縣教學(xué)工作會議精神,結(jié)合我校實際,堅持“德育為首,教學(xué)為主,質(zhì)量立校”的宗旨,圍繞“主動有效”課堂新一輪達標工程這一工作重點,立足課堂教學(xué),以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,進一步加強師資隊伍建設(shè),提高教學(xué)管理水平,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校按上海市的課程標準、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。學(xué)校開設(shè)了十一個興趣小組,每周三下午第七節(jié)課進行,輔導(dǎo)老師同時做好活動記錄。教導(dǎo)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,班主任工作計劃,并裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、教科室、分別檢查各教研組計劃、教師教學(xué)計劃落實情況。強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,加強巡課制度,課表上外墻,嚴格督促教師自覺按課表上課,杜絕考試課目擠占非考試科目現(xiàn)象的發(fā)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、加大師資隊伍培養(yǎng)力度,始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首要位置。努力提高全體教師的綜合素質(zhì),這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。組織和鼓勵教師學(xué)習新課程理念,充分利用校本資源,對全校教師業(yè)務(wù)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)再次進行全面培訓(xùn)。
2、進一步加大骨干教師的培養(yǎng)力度。骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的'重要標志。我校骨干教師無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上可以說還有很大一段距離。因此,我們致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。在進一步完善教師教學(xué)工作定期檢查、隨堂課教學(xué)調(diào)研、上課、評課的過程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。
3、加強教研組長隊伍的建設(shè),提升他們的研究能力、指導(dǎo)能力和輻射作用。通過這一批人的輻射和帶頭作用,帶動全體教師潛心教學(xué)、共同進步,逐步形成良好的業(yè)務(wù)研討氣氛,努力提升校本教研活動的質(zhì)量,組織開展教研組間的交流研究活動,以提升教研組活動的質(zhì)量。
4、著力培養(yǎng)青年教師。近年來我校引入的6名新教師,為了使他們盡快成長,進入角色,適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特制訂青年教師的培養(yǎng)計劃。
本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)采用上學(xué)年的“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作,具體做法是由縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗,即通過指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。
教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法,具體做法是先要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié),然后青年教師提出自己的提高和改進意見,從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步,并且能夠達到“百尺竿頭更進一步”的培養(yǎng)效果。
這是學(xué)校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個有效措施。其中:“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓(xùn),“請進來”主要包括邀請有關(guān)專家、名師前來講學(xué)。這些措施不僅能培養(yǎng)我們的青年教師,而且能使我們的課程建設(shè)吸收他人的成功經(jīng)驗和做法。
教研組定期組織教學(xué)研討,使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現(xiàn)充分的知識分享,從而去提升青年教師對于課程內(nèi)容的理解和對于教學(xué)方法與手段的掌握。
1、加強教研組管理,進一步提高教研活動的實效性。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,是學(xué)校實施教學(xué)管理、進行教學(xué)研究的基層單位,是教師成長成材的搖籃。為充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)中的管理作用,教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進一步明確教研組長的職責和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。每個教研組雙周周一下午組織教研活動,活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。同時,參照縣“合格教研組”的條件,要做好活動資料的積累與整理工作,教研活動要做到經(jīng)?;?、專題化和系列化。
2、完善教研組長的例會制度。各個教研組要創(chuàng)自己的特色,教導(dǎo)處定期組織經(jīng)驗介紹和交流活動,在上學(xué)年“優(yōu)秀教研組”評比的基礎(chǔ)上進行反思、總結(jié),取長補短,共同提高。
3、加強集體備課,開展精細教研。對“教材分析、學(xué)情分析、目標制定、課時劃分、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布置、課后反思”等方面作重點研究。年級組定期組織教材分析,了解編寫意圖,共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,優(yōu)化備課活動,提高備課成效,以保證三十五分鐘課堂教學(xué)的有效性。對現(xiàn)成教案要根據(jù)班級實際進行分析、修正,并在教學(xué)過程中加以調(diào)整,倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。
4、認真組織教師參加跨校聯(lián)合體教研活動,積極創(chuàng)造和利用機會讓教師外出學(xué)習觀摩,以求開拓視野,增長見識,學(xué)用結(jié)合,提升素質(zhì)。
進一步完善并健全教學(xué)五環(huán)節(jié)的檢查、反饋、評價制度,制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”,對教師業(yè)務(wù)進行跟蹤調(diào)查,并制訂相應(yīng)措施和要求。學(xué)校嚴格按照教學(xué)工作要求,加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。
備課:以新課程理念為指導(dǎo),認真研讀課程標準,在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時,認真分析學(xué)情,了解學(xué)生的學(xué)習需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習基礎(chǔ),從學(xué)生實際出發(fā),結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,對提供的《學(xué)科教學(xué)設(shè)計參考》進行添、刪、調(diào),形成適合本班學(xué)生實際的教案。要求認真進行學(xué)情分析,教學(xué)目標的調(diào)整,對每課時的教學(xué)過程至少有三處以上的修正內(nèi)容,課后撰寫教學(xué)反思和重構(gòu)。其中5年(包括5年)的青年教師、轉(zhuǎn)崗3年(含3年)的教師和縣級骨干教師不得使用《學(xué)科教學(xué)設(shè)計參考》。學(xué)校對考試學(xué)科和非考試學(xué)科教師的備課情況采用普查、自查、互查、抽查、展示的形式進行檢查指導(dǎo)。
上課:本學(xué)期,我們認真貫徹縣教學(xué)工作會議精神,深入推進“主動有效課堂”達標提升工程。一是組織專題講座、寫學(xué)習心得等活動,提高教師的思想認識。二是組織并落實教師“人人上一堂實踐課”的活動,做好過程中“活動安排表、上課教案、課堂評議、研討活動”等資料的積累工作。三是組織并落實與“主動有效課堂”相關(guān)聯(lián)的教學(xué)比武活動,如:教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件評比活動,優(yōu)秀的主題教學(xué)設(shè)計送縣參賽,有多位教師獲獎,于守麗、張萍獲二等獎,還有六位教師獲三等獎,在活動中提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。為向35分鐘要質(zhì)量,特提出如下要求:
校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課至少30節(jié),每次聽課后要及時檢查教案,與授課教師交流意見。認真寫好聽課記錄,寫出評價意見。重視教師間的聽課與評課。聽課教師將聽課記錄和評課意見以書面形式上交教導(dǎo)處。學(xué)校不規(guī)定具體的時間和聽課的內(nèi)容,只規(guī)定聽課的數(shù)量,骨干教師、教研組長12節(jié),其他教師8節(jié),但各級骨干教師和學(xué)校選定的示范課有關(guān)教師必須參加聽課,青年教師只要有空都必須去聽課,同時完成書面評課。聽評課的完成與否和校本研訓(xùn)學(xué)分掛鉤。聽課必須有程序,重在研討與解決一些實際問題,保證有計劃地完成一定量的有針對性的聽課管理。使教師走進課堂成為質(zhì)量的落點,落實研訓(xùn)部的基本要求,也是教師專業(yè)成長需要。
作業(yè)布置與批改:
1、要求教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)狀況和接受能力設(shè)計不同層次的作業(yè),認真研究課內(nèi)課外的訓(xùn)練,科學(xué)合理地布置作業(yè),要求在備課筆記上得到體現(xiàn),能夠看到具體作業(yè)的分層要求。
2、開學(xué)初學(xué)校向各學(xué)科教師提出了作業(yè)數(shù)量的要求和教師的批改要求。明確規(guī)定不同年級的作業(yè)量(高年級不超過30—35分鐘/學(xué)科;中年級不超過20—25分鐘/門;低年級一般不布置家庭作業(yè),如必須布置則原則上不超過15分鐘/門)。
3、作業(yè)要提前設(shè)計,明確要求教師在備課過程中就精選好有關(guān)作業(yè),作業(yè)題要有代表性、針對性。在備課筆記檢查和聽評課時對作業(yè)布置與作業(yè)內(nèi)容有專門的評價指標。
4、作業(yè)批改及時。要求學(xué)生寫上作業(yè)的時間,老師寫上每次作業(yè)的批改日期。教導(dǎo)處不定期組織人員進行抽查和學(xué)生訪談,以了解作業(yè)的總體情況,并做好相關(guān)記錄與反饋。
5、重視作業(yè)的面批。在小班化教學(xué)的條件下,一般性的作業(yè)要求教師進行面批。以加快作業(yè)信息產(chǎn)生和反饋的速度,以利教師及時查漏補缺,并培養(yǎng)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,提高作業(yè)的效率。
6、重點學(xué)生需寫簡要評語。特別是學(xué)困生的作業(yè)要求教師寫上簡要的評語,哪怕是學(xué)生細微的進步也要加以肯定。
7,學(xué)校定期或不定期組織檢查學(xué)生作業(yè),并對教師的作業(yè)批改情況進行全面檢查和評價,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度,積極開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流活動,樹立榜樣,鞭策后進。
輔優(yōu)補差:
1、加強學(xué)生課外活動管理,組織形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動,不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生個性特長。本學(xué)期,學(xué)校組織開展了“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等群體性綜合活動和語文聽力朗讀、探究性活動成果展示評比活動,有活動方案、活動記錄。
2、建立學(xué)校、班級兩級學(xué)困生管理檔案,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有跟蹤性記錄,并對他們的智力狀況、家庭教育、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度等情況進行個性化分析,制定出針對性強的教育教學(xué)對策和轉(zhuǎn)變目標。
3、倡導(dǎo)每個教師重點跟蹤帶教一名學(xué)困生,學(xué)期結(jié)束撰寫一篇轉(zhuǎn)化學(xué)困生的案例,并組織案例交流評比活動,及時總結(jié)提煉和積累經(jīng)驗,輻射優(yōu)秀教師的成功做法。
教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控:
1、加強日常性教學(xué)質(zhì)量的過程性管理。一是每學(xué)期初制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計劃,明確測試學(xué)科、時間、方式、責任人等內(nèi)容。二是考試學(xué)科學(xué)科負責人指導(dǎo)并要求教研組長把好單元測試命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。三是非考試學(xué)科負責人根據(jù)期初教學(xué)質(zhì)量計劃組織安排好階段性測試,指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科的教研組長或教師做好測試方案制定、測試過程管理和測試結(jié)果分析等工作。
2、認真做好終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。各學(xué)科負責人把好期終各學(xué)科試卷命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、成績統(tǒng)計關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各學(xué)科教師進行有效的質(zhì)量分析,避免教師或教研組長簡單化、應(yīng)付式地完成任務(wù),形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科負責人、教研組長、教師分級進行質(zhì)量分析制度。
3、科學(xué)有效地進行教學(xué)質(zhì)量績效考核評估。在嚴格質(zhì)量監(jiān)控過程、科學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,學(xué)校要組織考核小組成員對教師的教學(xué)質(zhì)量工作進行考核評估,以達到鼓勵先進、警示后進的作用。
4、每學(xué)期學(xué)校至少舉行一次由教學(xué)副校長或教導(dǎo)主持的教學(xué)質(zhì)量分析會,實事求是地分析成績,找出問題,制定對策,提出下一階段的工作目標。
五、今天行動計劃、小班化教育工作。
1、根據(jù)縣教研室提出的今天行動計劃“六個化”(教學(xué)課程化、訓(xùn)練日?;?、活動有序化、成果本土化、家校一體化、考核制度化)的要求,結(jié)合本校實際現(xiàn)狀,各項目負責人從六個方面對前期工作進行回顧,總結(jié)得失,結(jié)合工作實際,制定切實可行的“項目實施計劃”(詳見表五)。
2、開展好“小班化教育”研究,用小班化的教育理念來指導(dǎo)我們的教育實踐。學(xué)校以“打造‘主動有效’課堂,提升‘小班化教育’質(zhì)量”為項目推進主題,開展“小班化教育背景下‘主動有效’課堂的教學(xué)五環(huán)節(jié)”系列研修活動。本學(xué)期,校級層面要求教師人人上一堂亮相課,組織參加“小班化教育”經(jīng)驗征文活動和“主題教學(xué)設(shè)計”專題比武活動,分別評選出等第獎,學(xué)校給予一定的獎勵。
六、其他常規(guī)工作。
1、加強信息技術(shù)管理,提高信息化教育和應(yīng)用實效。繼續(xù)以應(yīng)用為導(dǎo)向,加強信息技術(shù)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,加強現(xiàn)代信息技術(shù)同學(xué)科教學(xué)的整合,促進教育管理和教學(xué)工作效率及質(zhì)量的提高。
2、加強體、衛(wèi)、藝、科工作。嚴格執(zhí)行中小學(xué)體育課程標準,落實“三課、兩操、兩活動”,確保學(xué)生每天一小時體育健身活動時間。以跳繩、踢毽子為群體運動項目,立足校園,深入開展學(xué)生陽光體育運動。貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,有效促進學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。開好校園運動會,選好苗子,加強訓(xùn)練,提高訓(xùn)練實效。
3、科技教育繼續(xù)立足于抓普及,促提高。繼續(xù)抓好科技普及教育,開展科普活動,突出重點項目、優(yōu)勢項目建設(shè),開展興趣組活動,提高活動質(zhì)量,提高參賽獲獎率和含金量。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神,認真貫徹落實教育局、教研室教學(xué)工作要求,圍繞了學(xué)校工作計劃,明確和細化了本學(xué)年的目標任務(wù),以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點,以精細化管理為手段,充分發(fā)揮了教學(xué)管理人員的管理、指導(dǎo)、服務(wù)功能,進一步提升了管理工作的有效性和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從學(xué)校的縱向發(fā)展角度來看,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的進步。現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,我校依舊認真執(zhí)行課程計劃,按照新課程設(shè)置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設(shè),并且也要嚴格按照各學(xué)科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。不占課,不挪課,注重各學(xué)科之間的科學(xué)安排,合理分配。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度,綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn),但確實對學(xué)生是有益的,所以本學(xué)期我們讓教師從思想上重視這些課程,用積極的態(tài)度來對待這些課程,加強研究和調(diào)研,制訂完善課程方案,總結(jié)經(jīng)驗,解決實踐操作中存在的困惑和問題,保障綜合實踐活動課程的順利進行。
開學(xué)初,為了使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容切實深入每個教師的教學(xué)過程中,讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學(xué)五環(huán)節(jié)制度內(nèi)容采用民主商議的方法,先由校長室和教導(dǎo)處對50條教學(xué)常規(guī)制度進行了細化,然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷,接著再把大家的意見匯總討論修改,最后,根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動,讓制度深入每位教師心中,真正成為教師教學(xué)行為的指南,人人成為工作的實踐者、研究者、受益者,從而保證了教學(xué)常規(guī)制度的針對性和有效性。
為了不斷提高教師的素養(yǎng),我校在本學(xué)期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務(wù)能力。
1、科研帶頭,強化理論學(xué)習,建立學(xué)習型校園。 一個善于學(xué)習的組織才會不斷創(chuàng)新。開學(xué)初,學(xué)校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學(xué)習交流,為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂,教科室提倡教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著,每月選讀一本教學(xué)期刊,要求教師寫好讀書筆記,豐富教育理論知識,增加教學(xué)底蘊,鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆,并且積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習,本學(xué)期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次,這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎(chǔ)。
2、加強校本培訓(xùn),突出培訓(xùn)效果。
(1)嚴格落實,切實提高校本培訓(xùn)的實效。本學(xué)期校各教研組有計劃、有組織地開展聽課、評課活動,倡導(dǎo)多人同題上課。聽課前,聽課后都進行了充分的交流研討,要求全組教師人人發(fā)言,結(jié)合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價,營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也積極參與校本研修活動。整個“主動—有效”課堂教學(xué)活動中,教導(dǎo)處切實做好了安排,保證了教師人人參加校本研修的時間,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動結(jié)合了起來,豐富了校本教研的內(nèi)容和形式,真正使校本研修落到了實處。
(2)加強骨干教師隊伍建設(shè),突出青年教師培養(yǎng)
本學(xué)期,我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年教師都確定了一名指導(dǎo)教師。這些指導(dǎo)教師對他們的教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo),包括:教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫;作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時,學(xué)校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行(與明珠小學(xué)結(jié)對)培養(yǎng),迅速提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊,加大了青年教師培養(yǎng)力度,給青年教師壓擔子、鋪路子。通過課堂教學(xué)、常規(guī)落實、教學(xué)反思等一系列的學(xué)習、研究、競賽活動,不斷錘煉了青年教師教學(xué)技能,使他們在縣各級教學(xué)活動中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領(lǐng)的作用,我們建立骨干教師專項考核檔案,根據(jù)縣教研室要求做好考核工作;制定骨干教師任務(wù)書,記好臺帳,做為考核依據(jù);骨干教師要在課堂教學(xué)創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用,每學(xué)年上好校級以上示范課或研究課1~2節(jié),每學(xué)期進行一次專題講座;骨干教師要承擔教育教學(xué)科研課題,每學(xué)期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告;骨干教師要要承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),按學(xué)校要求完成帶教任務(wù),效果明顯。
除此之外,還做好學(xué)科負責人、教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作,明確責職、任務(wù)和要求;加強工作方法指導(dǎo),不斷改進工作方法,提高管理水平和管理有效性;實行每月工作例會,布置工作,交流經(jīng)驗;組織評優(yōu)、觀摩,評選先進教研組長、先進備課組長。
針對學(xué)校比較薄弱的教師,我們加強指導(dǎo)、管理。采用類似縣教研室深度調(diào)研的方式,剖析原因,采取有針對性的措施。對教學(xué)方法、教學(xué)能力欠缺的教師我們重在指導(dǎo),對教學(xué)態(tài)度、責任心有問題的教師重在督促。
1、為配合下學(xué)期縣級合格教研組驗收,我校在本學(xué)期強化了教研活動的針對性、實效性,同時也積極提升學(xué)校教研活動的獨立性和主動性。結(jié)合“主動—有效”課堂活動的開展,要求每一次的研討活動校內(nèi)學(xué)科教師要全員參與,參與備課(同組教師)、參與聽課(全體學(xué)科教師)、參與評課(全體學(xué)科教師)。我們將重心下移,讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結(jié)合研討活動,我們還進行了評課比賽,要求每一位參加聽課的教師進行有質(zhì)量的發(fā)言,并且對在每一次研討課中積極發(fā)言,并且有一定質(zhì)量評課的教師分別設(shè)立等第獎,以激發(fā)教師參與教研活動的積極性,提高評課的質(zhì)量。從而逼著教師進行思考和研究。
2、進一步規(guī)范了教研組學(xué)習、研討制度。本學(xué)期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學(xué)習和研討,學(xué)習和研討內(nèi)容必須由教研組長報分管領(lǐng)導(dǎo)通過并事先通知各位組員,在教研組全體成員有了充分準備的基礎(chǔ)上才開展學(xué)習和研討活動,并作好活動記錄。
3、每月組織教研組長進行學(xué)習研究活動。主要研討教研組建設(shè)、“主動—有效”有效課堂教學(xué)、專題講座、教育教學(xué)常規(guī)等方面的內(nèi)容。
4、大力加強教研組團隊建設(shè)。
(2)結(jié)合學(xué)校實際情況,大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學(xué)結(jié)對的基礎(chǔ)上,我們兩校建立了長期的友好合作關(guān)系;學(xué)校努力為教研組的建設(shè)創(chuàng)造了“走出去,請進來”的學(xué)習條件等。通過多方面努力為學(xué)校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗,鼓勵創(chuàng)新,表彰先進,學(xué)校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
我校根據(jù)精細化管理的要求,制訂系統(tǒng)的管理辦法,力求使管理目標更明確,管理制度更完善,管理措施更具體,全面提高管理效能。
1、備課管理
(1)加強集體備課。本學(xué)期在個備的基礎(chǔ)上加強集備,個備對于教師個人教學(xué)水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調(diào)的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結(jié)合,可以增進老師之間的相互了解,培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛,開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源。而且,針對非考試學(xué)科備課中存在得到問題,本學(xué)期我校加強了音樂、體育、美術(shù)、自然、信息、品社、拓展學(xué)科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
(2)本學(xué)期在加強集體備課的力度同時,還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主,由于每次都事先打好招呼,教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況。所以本學(xué)期增加了隨機抽查的次數(shù),對學(xué)科質(zhì)量問題多的教師尤其加強了檢查指導(dǎo)。在檢查后,還召開了分析會,對于備得好的教師給以充分肯定,精彩的做法和到位的地方提出表揚,對有創(chuàng)意的設(shè)計給以大力張揚和推廣,對備得不太好的教師,給以啟示和點撥,提出中肯的意見和建議,指明努力的方向。
2、課堂教學(xué)管理
(1)本學(xué)期以實施“主動—有效”課堂為契機,進一步健全了課堂教學(xué)管理制度,加大巡課力度,抓好隨堂課和研討課,不斷提升教師駕御課堂教學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)效益。同時還加強了聽評課工作的管理,進一步明確聽評課任務(wù)和要求。每位教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),備課組長不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)副校長及校長25~30節(jié)。經(jīng)過檢查,所有的教師聽課后都按要求做好記錄,并按照評價標準進行了評課和反饋。
(2)圍繞“主動—有效”課堂的評價標準,加強了課堂教學(xué)模式探討,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會,結(jié)合本學(xué)科特點,有效地組織了課堂教學(xué)研討活動,認真研究了各年級、各學(xué)科組的課堂教學(xué)模式,對課型(新授課、復(fù)習課、講評課、實驗課、活動課等)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法進行了探討,同時在教學(xué)實踐中,不斷探索、改進、完善,在提高課堂教學(xué)效益上下功夫,從而進一步提高了本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)管理
(1)本學(xué)期進一步明確和規(guī)范了學(xué)生作業(yè)的布置、批改、反饋程序,提高了各科作業(yè)質(zhì)量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”:精選、精練、精批、精評?!八谋亍保河邪l(fā)必練,有練必批,有批必評、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行,每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本,同時各學(xué)科組還重點研究了“分層作業(yè)設(shè)計和分層作業(yè)評價”,規(guī)范了本學(xué)科的作業(yè)量,規(guī)范了各學(xué)科的作業(yè)批改模式,并及時歸納總結(jié)提煉了經(jīng)驗。
(2)教務(wù)處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求,加大了作業(yè)過程性管理的力度,對學(xué)生的作業(yè)進行了自查、普查與抽查相結(jié)合,不定期地對各學(xué)科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進行檢查。同時每次檢查都要明確的目標和要求,特別是檢查重點和檢查標準。
(3)本學(xué)期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比,評選出了優(yōu)勝班級,同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、輔優(yōu)補差
(1)我校語、數(shù)、英三課教師對自己所任教的班級的學(xué)生進行了深入細致的分析,確定了智優(yōu)生與學(xué)困生名單后報教務(wù)處;教務(wù)處按照教師上報的名單登記造冊,然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。
(2)在課堂教學(xué)中實施了分層教學(xué),充分關(guān)注了兩頭學(xué)生,力爭做到了學(xué)困生吃好,智優(yōu)生吃飽。
(3)在本學(xué)期中每位教師對自己的培輔學(xué)生做了認真研究,制定好了培輔計劃,做好重點輔導(dǎo)并作好記載;教務(wù)處、學(xué)科組組織了一定數(shù)量的學(xué)科競賽和能力展示活動,給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時在期中、期末考試后對學(xué)困生進行跟蹤調(diào)研;教務(wù)處在每次教學(xué)檢查時,對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實,并作為教學(xué)考核的一個依據(jù)。
5、質(zhì)量監(jiān)控
本學(xué)期按照期初制定好的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控方案完善了三級質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),(包括考試學(xué)科與非考試)。
第一級:年級質(zhì)量監(jiān)控
本學(xué)期由學(xué)科負責人主管,備課組長負責,帶領(lǐng)同學(xué)科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監(jiān)控。(命題做到了科學(xué)、規(guī)范、正確);任課教師針對每次測試都認真進行了質(zhì)量分析,就困難學(xué)生和存在的突出問題進行了細致分析;年級組內(nèi)針對考試情況相互交流,取長補短,合作學(xué)習;教導(dǎo)處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導(dǎo)。
第二級:校級質(zhì)量監(jiān)控
學(xué)期初制訂好本學(xué)期學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。真實、嚴謹實施質(zhì)量監(jiān)控(教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,交換監(jiān)考、閱卷和結(jié)分);任課教師認真進行質(zhì)量分析,尤其就突出的問題作了詳細地分析,找出問題存在的原因,并擬定出調(diào)整的辦法,填寫好質(zhì)量分析表;學(xué)科組內(nèi)相互交流,取長補短,合作學(xué)習;學(xué)科組、教務(wù)處寫出書面報告,教務(wù)處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學(xué)科教師進行跟蹤聽課,幫助教師一起尋找原因。
第三級:縣級質(zhì)量監(jiān)控
嚴格執(zhí)行縣質(zhì)量監(jiān)控管理辦法和要求;準確、認真進行質(zhì)量分析,尤其就突出的問題作了詳細地分析,找出原因,并擬定出了調(diào)整的辦法,根據(jù)教研員要求寫出了書面報告;學(xué)校還主動與縣教研室聯(lián)系,邀請教研員來校作教法指導(dǎo),充分依托專家組的資源,來校作調(diào)研,加速推進了教師的課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期我校認真按教育局、進修學(xué)校、青少年活動中心要求開展了各項科、藝、體活動、舉辦了校園科技藝術(shù)節(jié)。我們采取與學(xué)科整合,提高實效性。開展學(xué)科教研,從課程內(nèi)容上找結(jié)合點,從課程設(shè)置上找切入點。同時還以活動為載體,寓教于樂。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。因為豐富多彩的活動是學(xué)生喜聞樂見的形式,活動不僅能活躍身心,更能使學(xué)生在活動中加深體驗,達到更好的教育效果。為了活動的有序開展,我校還建立了有效的考核機制,月考核與期末考核相集合。教導(dǎo)處加強過程性管理,要求各條線工作要有計劃有部署,實行條線負責制,由各條線負責人統(tǒng)籌安排好條線工作,計劃制定做到定時間定內(nèi)容,以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責人,并做好日常資料的積累。再由主要負責人進行監(jiān)控,以確保計劃的落實。其次,我們還發(fā)揮教師的一技之長,充分利用資源,發(fā)展特色項目,開發(fā)校本課程,如:水趣和少兒功夫扇等課程。
本學(xué)期在我校所有教師的努力下,在縣進修學(xué)校組織的三年級語、數(shù)、英學(xué)科質(zhì)量考查中,三門總分在全縣34所學(xué)校中排名第18,取得了顯著的進步。
1、教研組、備課組規(guī)范化建設(shè)的力度要進一步加強,下學(xué)期要開展合格教研組,合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期,我主要擔任是三年級(1)(2)班的英語教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的的幫助下,取得了很大的成績,但在工作中,還存在著不足,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會:
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。的確如此,如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,就會認真學(xué)習,反之,沒有興趣,被迫進行的學(xué)習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績的首要條件。基于這一點,我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習中去。
1、用英語來組織教學(xué)。
本學(xué)期自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的`英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習效率。再進行指導(dǎo),學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,讓學(xué)生及時消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,提高教學(xué)質(zhì)量。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔任四年級和三年級一個班的英語教學(xué)工作。站在學(xué)期末尾回顧五個月來的工作點滴,看到了孩子們與自己的共同進步,也看到了存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。
三年級學(xué)生在本學(xué)期正式接觸英語。根據(jù)《英語課程標準》,本學(xué)期的主要目標定位在保持學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習習慣等方面。因此在教學(xué)中,我為學(xué)生營造純英環(huán)境,向?qū)W生介紹相關(guān)英美文化,將趣味與教學(xué)融合。同時,注意聽說讀能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生張嘴說、自信說、喜歡說。一個學(xué)期的課堂實踐表明,孩子們樂于說英語,喜愛英語。
相比三年級,四年級的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。由于三年級時已出現(xiàn)兩極分化,加之缺乏學(xué)習意識、無家庭輔導(dǎo)等多方面因素,使兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。針對這一情況,我根據(jù)不同班情修改教案,爭取能夠?qū)ΠY下藥,這一嘗試取得了一定效果,但不能讓人滿意。對于大部分學(xué)生,英語學(xué)習仍然是快樂的,單詞、對話學(xué)習都不是大問題,只需加強拼寫訓(xùn)練,便能取得比較好的成績。
手邊優(yōu)秀教案確實不少,然而對于基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)生大多并不適用。我會在每次新課之前翻閱三到四本教案,然后從學(xué)生的實際情況展開思考,設(shè)計與本班學(xué)生接受能力相符的教學(xué)安排。這一學(xué)期,我深刻地體會到了,備課更多的是備學(xué)生。所有的目的只有一個,讓學(xué)生懂,讓學(xué)生會。考慮到四年級我執(zhí)教四個班,我會在每次課后對教案部分環(huán)節(jié)進行修改,使教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,教學(xué)思路更加流暢,便于學(xué)生理解與接受。
我認為教學(xué)包括兩方面,課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)中我鼓勵學(xué)生張嘴說。根據(jù)自己的學(xué)習經(jīng)驗與心得,我認為張嘴就有可能。課堂中我會更多地關(guān)注后三分之一學(xué)生,給他們機會發(fā)言,吸引他們的注意力,培養(yǎng)他們的成就感。在本學(xué)期的對話教學(xué)中,我采用了將知識點分解的方法,逐個呈現(xiàn),幫助學(xué)生學(xué)習。這一嘗試取得了不錯的教學(xué)效果。
課后輔導(dǎo)與課堂教學(xué)一樣重要。首先,利用好每個早自習,讀單詞、讀課文,培養(yǎng)學(xué)生語感,同時達到復(fù)習鞏固的目的。其次,抓單詞聽寫,鼓勵學(xué)生記單詞。最后,練習講解評析,單元抽測,檢驗學(xué)習效果發(fā)現(xiàn)問題。
會說不一定會做。學(xué)習效果的有力檢驗方式便是書面作業(yè)。對于學(xué)生的書面作業(yè),我會及時批改。對于存在普遍性錯誤的題目,我會仔細講解,同時舉一反三,力求學(xué)生扎實掌握。
給后三分之一學(xué)生關(guān)注確實應(yīng)該,但我認為培優(yōu)同樣重要。由于教學(xué)資源、生活環(huán)境等方面的不同,我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。我建議他們訂閱報紙,擴大英語閱讀量,同時自覺做練習。一個學(xué)期的工作讓我看到了他們更大的進步。對于后三分之一學(xué)生,英語學(xué)習對基礎(chǔ)的要求非常高。同時,他們往往學(xué)習習慣差,無注意力,語數(shù)成績也差,加之自己課務(wù)多、班級多,雖然想對他們進行個別輔導(dǎo),但實屬心有余而力不足。
一個學(xué)期的忙碌讓我看到了希望,也看到了更多的挑戰(zhàn)。如何遏制兩極分化現(xiàn)象的繼續(xù)惡化,如何喚回后三分之一學(xué)生的注意力,需要思考的還太多太多??梢源_定的是,我會一如既往地努力工作,更加認真地對待教學(xué),更加細心地對待學(xué)生。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,是該寫總結(jié)的時候了。今年,我任教八年級77班的英語。77班有53人,經(jīng)過一年的學(xué)習,基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。
英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。
老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習動機。
相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
今年的教材仍然是《goforit》,這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語學(xué)習中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習,轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
時間過得飛快?;仡欉@一學(xué)期的生活,那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
本學(xué)期我擔任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師,但畢竟離開講臺將近十年,對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉,所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)等哪一項也不敢馬虎。
學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動學(xué)習。另外,我的備課中,充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,精心設(shè)計習題,力求讓學(xué)生學(xué)一個,明白一類,會一個,就會十個、會一百個,發(fā)展孩子思維,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的能力。
努力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。出示不同坡度,不同層次的練習題目,讓學(xué)生鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性較高。
給學(xué)生布置的作業(yè),努力做到精講精練,有針對性。同時做到及時批改,每天上課前總得擠點時間先批上十來本,以便掌握孩子前一天的學(xué)習情況,如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,當天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改,每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè),并能基本保證讓學(xué)生當天改完作業(yè)。
本學(xué)期我在評價方面做了一些嘗試:設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上,記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),每節(jié)課表揚肯定5名同學(xué),受表揚的同學(xué)自己畫星,十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的手里,記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學(xué),以上要求做到了,每次的一個星,也是十次星換一個書簽。學(xué)期末,按學(xué)生手中書簽的多少排名,前五名獎勵一個學(xué)生認為好的獎品(到時候征求學(xué)生意見),第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施,極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性,既看到學(xué)習的進步,又有了學(xué)習的動力,并樹立起學(xué)習的目標,較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
對于學(xué)校安排的其他各項工作,我都是本著堅決服從,盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如:
1、護導(dǎo)。每次護導(dǎo)時總是提前到崗,認真堅守崗位,做到全勤全崗。
2、聽課。珍惜每次外出聽課學(xué)習的機會,虛心學(xué)習,認真記錄。學(xué)校內(nèi)的聽課,只要是能調(diào)開課,也都積極參與。按要求完成聽課任務(wù)。
3、書海品書香。每篇都認真記錄,及時寫反思,一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評。
4、教研活動。積極參加所擔任兩科的教研活動,完成了這兩科所有特色作業(yè),積極上傳教案和教學(xué)反思。
由于本學(xué)期的忙碌,放松了自身的學(xué)習,這是很難不應(yīng)該的,下學(xué)期一定克服困難,堅持學(xué)習,努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺,想想這學(xué)期,我總想找點時間來幫一下那些學(xué)習有困難的學(xué)生,可是不管怎么見縫插針,每次也只有班空里那十來分鐘的時間,再加上有的孩子上廁所,想抓也抓不到人。大課間倒是好機會,不過上午我還看不出作業(yè),下午,周三、五早放學(xué),周一、四我執(zhí)勤,也利用不起來,干著急。以后多想辦法解決這一問題。
總之,一學(xué)期眨眼間過去了,自認為對工作積極努力,對同事誠懇熱情,對學(xué)生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,我一定虛心接受,并表示忠心的感謝。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一年里,最怕的就是期末的時候,因為又到了寫總結(jié)的時候了。害怕的主要有兩點:一怕沒什么好寫,二怕什么沒寫好??傆X得自己心中有愧。不管如何,善于總結(jié),才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩,從幾個方面稍稍總結(jié)一下,點到即止。
陶行知先生曾經(jīng)說過:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人育人”。所以,作為人民教師,除了教書以外,更要育人。因此在德這一方面,我一直以來都把它放在首位。在平時的工作、生活中,我處處為學(xué)生樹立良好的榜樣,不管是外出還是在校,都嚴格要求自己和班上的小朋友,不能亂扔垃圾,不能出口成臟,要樂于助人,關(guān)心他人。由于班上的部分學(xué)生是由原來的(1)班調(diào)整過來的,所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學(xué)存在一些差距,這學(xué)期通過“瘋子榜”的形式來進行約束,并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想,品德教育,不管什么時候,老師都要以身作則,帶好頭,并要有意識地去抓住機會進行教育的。
能己及人!這一學(xué)期,通過開展校本培訓(xùn),我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓(xùn),把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享,以此提高我校老師信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用的能力。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問題,并把問題的解決方法進行了講解??赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g(shù)水平還存在一個比較低的階段,加上平時對于這些問題接觸得少,因此有時候,遇到相同的問題他們還是不能自己進行解決。所以,下一學(xué)年的工作中,在提高自己動手技能的同時,也努力提高同事們這方面解決問題的能力,做到能己及人。
勤能補拙!這一至理,我是一直信奉的!所以這一學(xué)年以來一直勤勤懇懇地工作,做到不遲到,不早退,不曠工。由于平時瑣碎的工作較多,很多時候,學(xué)生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢,只好利用晚上的時間來進行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排,這除了用勤以外,還是需要提高自己的工作效率,把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學(xué)期,主要任務(wù)是合理安排個人的工作時間,做好計劃,并盡可能按計劃辦事,努力提高工作效率。
在成績這一方面,這學(xué)期的教學(xué)成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多,反映出自己學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作沒有做好。究其原因,我想主要有以下:
一、由于課本采用的是新課標人教版,作為一名新老師,對知識點的把握還不是很恰當,所以沒有很好地處理好教材。
二、由于部分學(xué)困生是這學(xué)期才接觸,對于他們的情況了解得不夠深入,在轉(zhuǎn)化工作上也沒有很好地轉(zhuǎn)化他們的.學(xué)習態(tài)度,所以效果不明顯。
三、沒有很好地與家長進行溝通和協(xié)調(diào),導(dǎo)致部分工作沒有得到有效的落實。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1. 本學(xué)期繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理各項工作的落實和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進行。
2. 在體育教學(xué)中,加強體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀律性的要求、學(xué)風的培養(yǎng)。針對學(xué)生的特點,認真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法,保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。
3. 做好畢業(yè)班的備考工作,初三級任組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù),高三級任課老師一方面組織好學(xué)生的體育課和體育鍛煉使學(xué)生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓(xùn)練、考試準備工作并取得良好的效果。
4. 本學(xué)期加強體育課教學(xué)的各項安全措施和對學(xué)生安全意識的教育,消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生,保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進行。
體育科今學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本科組的特點和實際情況,積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文,組織教學(xué)、訓(xùn)練公開課和各種裁判學(xué)習等等,提高教學(xué)效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學(xué)參加?xùn)|莞市20xx年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎。
體育科認真計劃、組織每周各班級學(xué)生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學(xué)期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽,既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性,促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平,促進學(xué)校的素質(zhì)教育。把東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。
在學(xué)校體育工作中我們堅持走普及和提高相結(jié)合的道路,堅持搞好各項運動隊的建設(shè),抓好校運動隊的訓(xùn)練和管理工作一方面既可以為學(xué)校體育工作培養(yǎng)體育骨干,推動學(xué)校體育工作的開展。另一方面運動員(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光,為高一級學(xué)校輸送人材。今學(xué)期校田徑隊獲市中學(xué)生田徑賽團體總分第一名,足球隊參加市中學(xué)生比賽獲第二名。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔任三年級三個班和四年級五個班的教學(xué)工作。無論課題研究還是教育教學(xué)方面都有很大收獲。簡要總結(jié)如下:
我校的課題研究始終沒有間斷過,正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走從事研究的這條幸福的道路上來”。在學(xué)??傉n題指導(dǎo)下,我組制定了自己的子課題《陽光靈動型體育課堂模式》。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與、指導(dǎo)下,更深入地開展了研究活動。并取得了一些成效,現(xiàn)將一學(xué)期以來自己在課題研究工作中所做工作簡要回顧一下。
1、加強學(xué)習,自我提升
各類教學(xué)書刊都成為我學(xué)習的資料。以學(xué)習新的課程標準為核心,從教育教學(xué)需要出發(fā),借助理論書籍、教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)文化,以及彭教授的《多元智能理論在課堂教學(xué)中的運用》理論講座等,多方學(xué)習,全方位提升自己的理論水平。
2、不放松每一節(jié)課
研究的最終目的是改善教學(xué),使學(xué)生受益。研究需要實踐,課堂會讓我們完成這一實踐過程。課堂上,我本著“健康第一”的教學(xué)思想,更新教學(xué)觀念,根據(jù)自身優(yōu)勢,挖掘教材,展示教學(xué)特長;在發(fā)展學(xué)生個性的同時,挖掘?qū)W生的潛能,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,增強學(xué)生的參與度。結(jié)合“陽光靈動型體育課堂模式”所提出的課的幾個特點,課堂始終體現(xiàn)民主、和諧、互動、整合與實效,并適當適時的融入我們的特色,更無時無刻體現(xiàn)著師愛、友愛、尊重、團結(jié)、民主、和諧之“愛”。通過愛的課堂,師生付出著愛,傳遞著愛,體驗著愛,并理解著愛的真諦,使“愛”得以延綿。
3、及時反思、總結(jié)
課題研究要求有計劃,有目的,還要有反思,有總結(jié)。對自己的課題按照課題研究計劃認真?zhèn)湔n,認真上課,課后有針對性的進行反思和總結(jié)。做到“一思二想三問”:即每上完一節(jié)課,教師都要對這節(jié)課所出現(xiàn)的情況好好反思:想想哪些教學(xué)方法運用得較好,是可以繼續(xù)發(fā)揚的;想想哪些錯誤是可以避免的;再問問自己,有哪些環(huán)節(jié)是可以做得更好的,所用的教學(xué)方法是否得當,是否符合學(xué)生學(xué)習規(guī)律;還有什么地方是需要改進的,多向自己問幾個為什么,不斷進行反思,才使自己的教學(xué)水平得到提升。
4、感受和收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的課題研究工作實踐,我有了一定的感受和收獲。開始覺得特別繁忙,壓力特別大,同時也是很有價值的。它可以充分地挖掘教師內(nèi)在的潛力,可以使我享受到創(chuàng)造的愉悅,產(chǎn)生一種職業(yè)的滿足感和成就感,從而提高我的職業(yè)尊嚴感。除了感受之余還有不少的收獲。比如科研意識的不斷增強。協(xié)作意識不斷增強等。參加課題研究后,覺得自己原有的知識不夠用了,這樣就促使我形成了學(xué)習的習慣。我會用研究的眼光去審視自己在教育教學(xué)中遇到的各種問題,把課堂作為研究的現(xiàn)場,這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐,提升了自己的實踐能力。體會到協(xié)作的力量與快樂。促使我積極主動地去和其他教師溝通、交流,提高了與學(xué)科組老師協(xié)作的能力,更加增進了與課題組老師的情誼。
課題研究的目的是為了更好的教學(xué)。首先,要使學(xué)生能夠科學(xué)的鍛煉身體并健康成長,減少傷害事故的發(fā)生。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習慣。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。在我校愛的教育思想指導(dǎo)下,體育課充分體現(xiàn)著愛,傳遞著愛,師生充分享受著愛。
本學(xué)期我在北校區(qū)工作。除了上好每周十六節(jié)課,我還主要做了以下工作:
1、擔任四(1)班的副班主任工作。每天中午和下午放學(xué)和班主任一起護送路隊放學(xué)。并和值日生一起做教室衛(wèi)生。班主任有事時副班主任要第一個沖上去,責無旁貸。
2、認真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作,負責三、四年級全體學(xué)生體質(zhì)測試及測試結(jié)果的錄入和統(tǒng)計工作。雖然工作繁重,還是在自己堅持不懈的努力下保質(zhì)保量的完成了工作任務(wù)。
3、認真做好廣播操的學(xué)習和推廣工作。由于新校區(qū)的體育設(shè)施還不完善,只能利用體育課時間推廣,每天四節(jié)課下來,嗓子總是沙啞的。針對這種情況,我靈活設(shè)計教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習興趣。到學(xué)期末,達到了每班學(xué)生都能熟練掌握。
4、認真組織大課間和各項體育活動。認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
為了全面貫徹學(xué)校關(guān)于“深化教學(xué)改革,強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高質(zhì)量人才”的總體要求,為了確保全院教學(xué)工作高效、有序地運行,我院在新學(xué)期開學(xué)伊始,加強了對教學(xué)工作的組織、管理,制定了嚴密的工作計劃,開展了一系列活動,收到了良好的效果?,F(xiàn)就前段時間的教學(xué)工作情況作如下小結(jié):
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)思想上高度重視教學(xué)工作,在開學(xué)第一天就召開了由教研室主任參加的學(xué)院教學(xué)工作會議,分析新學(xué)期學(xué)院教學(xué)工作面臨的形勢和任務(wù)、工作的重點、存在的歷史問題,預(yù)判了可能出現(xiàn)的新問題、新情況,提出了解決問題的途徑和方法。在此基礎(chǔ)上,對新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)作了具體部署,制定了本學(xué)期的學(xué)院教學(xué)工作計劃。要求各教研室充分做好新學(xué)期的開學(xué)準備工作,按照要求認真書寫教案,制定教學(xué)日歷和教學(xué)方案,并做好相關(guān)材料的上交和存檔工作。明確了本學(xué)期的教學(xué)工作重點是在高質(zhì)量的完成各專業(yè)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,進一步完善、深化各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、模式的改革,修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,加強制度建設(shè),加強重點學(xué)科、重點課程建設(shè),加強教師隊伍建設(shè),提高全院教師的總體教學(xué)水平和學(xué)術(shù)科研水平,力爭實現(xiàn)學(xué)院優(yōu)秀課程零的突破,加快某些專業(yè)碩士點申報的工作進度。
“國慶節(jié)”過后,召開學(xué)院教學(xué)工作會議,研究、布置“推進考試制度改革、實行教考分離”的工作。針對此次教務(wù)部門具體要求,對以往各門課程在教師命題、建立試題庫過程中出現(xiàn)的試題偏易或偏難問題提出了指導(dǎo)性意見,并制定了具體的整改措施,要求各教學(xué)單位充分認識考試制度改革的重要意義,認真學(xué)習、領(lǐng)會教學(xué)大綱和考試大綱,集體命題,交叉校對,克服時間緊、任務(wù)重的困難,高質(zhì)量的完成此項工作。
暑假期間,配合相關(guān)部門對語音實驗室進行了整體維護、修理,克服實驗室設(shè)備老化、急需更新?lián)Q代的實際困難,確保了新學(xué)期開課后實驗室能馬上投入使用。
日語專業(yè)教研室易紅老師自去年留學(xué)日本,今年十一后才返回教學(xué)崗位;謝群老師今年十一前前往日本學(xué)習;加之08、09日語大外教學(xué)涉及多家學(xué)院、多個專業(yè),給排課工作帶來了極大困難。在缺少任課教師的情況下,學(xué)院組織日語專業(yè)教研室現(xiàn)有教師克服困難,與教務(wù)部門積極協(xié)調(diào),最大限度地承擔教學(xué)任務(wù),并多渠道聯(lián)系外聘教師,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
英語一教研室徐國憲老師今年退休,英語二教研室郭英老師去年過世,國慶節(jié)前隋平老師生病,新進的兩位英語老師直到國慶節(jié)后才通過考核上崗,全校的公外教學(xué)也遇到了好多困難。
所有這些因素都給學(xué)院的教學(xué)工作帶來了不小的影響,但我們積極應(yīng)對,不等不靠,努力克服困難,始終堅持教學(xué)工作是學(xué)院各項工作的重中之重的指導(dǎo)思想,確保了教學(xué)工作的順利開展。
新學(xué)期開學(xué)后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認真貫徹聽查課制度,有針對性的.聽取不同專業(yè)、不同學(xué)科、不同教師的授課,對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時研究、及時解決,以管理促進制度建設(shè),促進教風的改善,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過學(xué)院學(xué)生工作辦公室組織的學(xué)生新學(xué)期返校思想狀況調(diào)研座談會,我們了解到部分06級大四學(xué)生感到就業(yè)前景迷茫,不能正確處理在校學(xué)習和做兼職、找工作的關(guān)系,有無故不參加課堂學(xué)習的現(xiàn)象。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,一方面組織輔導(dǎo)員老師加強對學(xué)生的思想教育,提高思想認識;一方面深入到課堂,檢查學(xué)生的出勤情況。我們還召開教研室主任會議,要求各位任課老師必須做到課前點名、課上組織測試,把學(xué)生課堂出勤率和平時成績與結(jié)業(yè)考核成績掛鉤,問題很快得到了解決,形勢有了明顯好轉(zhuǎn)。
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延續(xù),是對課堂教學(xué)的有益補充。內(nèi)容豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動對于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習的積極性、促進理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化、陶冶學(xué)生情操、拓展學(xué)生視野都有著積極的意義和不可替代的作用。
本學(xué)期開學(xué)以來,結(jié)合全國cctv杯英語演講大賽和省外語教學(xué)研究會組織的外語專業(yè)英語演講大賽兩項活動,我院組織英語專業(yè)教研室和公外教研室制定活動方案,認真做好組織動員、參賽選手選拔、選派有經(jīng)驗教師代培等工作,同時從各方面給予大力支持,幫助解決了活動經(jīng)費、協(xié)調(diào)借用體育部體操訓(xùn)練場地、請現(xiàn)代教育中心幫助后期錄音制作等困難,使得活動得以順利開展。同時為了擴大活動的影響面,我們還組織編排了英語舞臺劇,參加大賽的才藝表演,極大的調(diào)動了同學(xué)們的熱情,收到了預(yù)期的效果。
日語專業(yè)教研室為了消除文化差異對語言學(xué)習的負面影響,聘請日籍專家,定于10月16日舉辦文化交流活動,向同學(xué)們介紹日本的茶道、和服等傳統(tǒng)文化。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
(20xx—20xx第一學(xué)期)
日月如梭,時間飛逝,一個學(xué)期的工作在緊張繁忙中不知不覺的結(jié)束了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,幾分耕耘,幾分收獲;幾分感慨,幾分遺落。為將更好開展工作,特將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
這學(xué)期,我的工作角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,由班主任轉(zhuǎn)為科任,但是我的工作激情依舊,責任心依舊。每天依舊按部就班的耕耘在三尺講臺,無怨無悔。許多人認為科任工作很輕松,其實不盡然,只有親身經(jīng)歷了,才知科任工作的辛苦。這學(xué)期我擔任全校的人文與社會兼低段的技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,平均每周15課時。工作量不亞于班主任。對于所教的學(xué)科,屬于地方課程,教材的內(nèi)容為黑龍江省情、地域概況等,融政治、經(jīng)濟、歷史、地理等為一體的綜合性科目,開設(shè)此課程的目的是提高黑龍江人的人文素養(yǎng)以促進公民未來的發(fā)展和振興黑龍江。作為擔任此學(xué)科的我,深知肩負的責任。為此,我在短時間內(nèi)熟悉了課程標準與教材,無論哪個年級的的課,我都會認真去備,收集相關(guān)的資料、圖片等打印出來幫助學(xué)生拓展知識。有時為了尋找一段資料或相關(guān)的圖片,都要花費很長時間去篩選,有時甚至在網(wǎng)上也很難收集到就想盡辦法解決。記得在教學(xué)二年級的人文與社會《辯民族》一課時,我著實費了一番心思,因為一、二年級沒有教材。沒有教材的課是很難上的,特別是對一、二年級的學(xué)生來說,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,我利用手機從網(wǎng)下載歌曲《56個民族56朵花》來導(dǎo)入新課,從而使學(xué)生明確我國有56個民族。為使學(xué)生了解我省是一個多民族的大家庭,擁有54個民族這一知識點時,我又盡可能多的打印出少數(shù)民的圖片讓學(xué)生了解各民族的服飾,以此來反映我省少數(shù)民族幸福的生活。為了知識的延伸與拓展,我自己花錢購買了《趣聞黑龍江》一書作為參考,并利用網(wǎng)絡(luò)收集的相關(guān)的趣聞軼事來輔助教學(xué)。
在學(xué)習《感受茫茫大森林》一課時,圍繞教學(xué)目標是使學(xué)生了解森林的作用,知道大、小興安嶺是黑龍江省巨大的森林寶庫,知道紅松是我省的國家二級重點保護野生植物,產(chǎn)地在小興安嶺。圍繞這一目標,我沒有就知識講知識,而是根據(jù)五年級學(xué)生不愿表達自己,卻有著強烈的求知欲的特點,以及身居林區(qū)的優(yōu)勢,本著從學(xué)生感知的身邊環(huán)境和生活中的體驗入手創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生漫步在林蔭路上和徜徉、駐足森林中必定有所感悟,有所發(fā)現(xiàn)為目的,促動學(xué)生積極主動探究知識。為達到這一教學(xué)目的,必須在課件上下功夫,我克服了n次的困難,在同事小濤的幫助下,終于學(xué)會了用繪聲繪影制作課件,當在課堂上播放這部分課件時,我從學(xué)生臉上那抑制不住的、陶醉于大自然的表情中我看到了,從聽課教師凝神欣賞表情中我看到了,課件起到了潤物于無聲的作用。這樣的教學(xué)學(xué)生樂學(xué),愿學(xué)。無論來到哪個年級上課,學(xué)生都會有秩序的做好,并高興得和你打招呼,這種友好關(guān)系不亞于與班任的關(guān)系。每每看到這些,滿身的疲憊都會蕩然無存。
教師工作是辛苦的,作為有責任心的教師工作更是辛苦的。但是我無悔我的選擇,因為有耕耘就有收獲。
教書育人的時間是激情燃燒的日子,很多美麗的、感動的或不愉快的都會隨時發(fā)生在身邊,成為記憶中美好的回憶和亮麗的風景。
我擔任1-6年的科任教學(xué),接觸各類型的學(xué)生多,有頑皮的、搗蛋的、不學(xué)習的、攪亂紀律的……何如使他們投入到學(xué)習中去,是對自己課堂教學(xué)能力的一個考驗。針對這些現(xiàn)象,除了在教學(xué)上調(diào)動學(xué)生的積極性之外,還要從情感上關(guān)心他們。在一年級教學(xué)時,我采用鼓勵的方式,特別是在技術(shù)課上,需要動手操做的內(nèi)容多,有的學(xué)生會說:“老師我不會?!贝藭r我不能代皰越租,而是鼓勵學(xué)生試一試,老師相信你行。這樣學(xué)生就有的充分的信心,再有難度的操作也能完成,盡管不精致,我也會微笑著表揚一番,告訴他那是自己努力的結(jié)果,只要努力就會把事情做好。一年級的孩子好動,注意力集中的時間很短,我會鼓勵他們說,你看前排的兩名同學(xué)做得多好啊,老師最喜歡這樣的學(xué)生,其他學(xué)生聽了馬上就會做好,甚至比前排那兩名同學(xué)做的都好??梢?適時的鼓勵會激發(fā)他們奮發(fā)向上的勇氣,變被動為主動,那么就會收到事半功倍的效果;還能讓學(xué)生對老師充滿信任,成為知心朋友。
感慨的同時,也有不足的遺落,對一些特別生的不能全身心的投入的學(xué)習中而遺憾。我想,這是我今后努力的方向。
教師生涯,艱辛、漫長,任重而道遠,但我無怨無悔。我雖是普通的、平凡的一名教師,如滄海一粟,那樣的微小,但我不會因我的微小而平庸,因為我是教師,肩負著無私的教書育人的社會責任,它不期待掌聲、鮮花,期待培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”創(chuàng)建“以人為本”的和諧社會。
大A班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
一個臺階。
(一)、嘗試“先學(xué)后教”的方法,全面提高語文能力。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大地調(diào)動了學(xué)習積極性。
(二)、堅持常規(guī),狠抓質(zhì)量。
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它活動,認真上課聽課評課,互相取長補。
短,進一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上,能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo)。
(三)、注重師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種繼續(xù)學(xué)習和培訓(xùn)會議,并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時與本組同事合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻。
(四)、夯實基礎(chǔ),溫故知新,提高興趣。
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手,每周要求學(xué)生識記幾十個成語,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體,豐富活躍課堂。
學(xué)生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
趣和寫作熱情。
斷學(xué)習和完善,更加嚴格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。
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