通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)的不足之處?？偨Y(jié)時要注重提煉和概括，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以簡潔明了的方式進(jìn)行表述。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，引導(dǎo)大家寫好自己的總結(jié)。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（6）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作都圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。例如本班外地學(xué)生比較多，孩子到校時間比較早，有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩耍。針對這種情況，我對早到學(xué)生進(jìn)行了教育，并在其中挑選了5名小干部負(fù)責(zé)早自修的領(lǐng)讀工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子一到校，都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺地朗讀課文。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了孩子的朗讀能力。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈、不到位，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。中飯后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。我還在班級中設(shè)立了讀書角，讓小朋友們把家里的課外書帶到教室里來，利用午自習(xí)或四點(diǎn)鐘樂園的時間，開展讀課外書活動，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識。
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我還結(jié)合班上學(xué)生的力量，讓每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，在優(yōu)等生的幫助下，成績進(jìn)步了不少。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
本學(xué)期，學(xué)校的活動比較豐富，經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力，取得了如下成績。在趣味傳球比賽中，通過我們?nèi)?2位同學(xué)共同努力，取得了年級段第二名的好成績。5月中旬，學(xué)校開展“百米長卷”、科幻畫、書法活動，我積極鼓勵學(xué)生，在家長和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎，百米長卷三等獎的好成績。在5月30日校六一文藝匯演中，通過兩個班12名學(xué)生的共同努力，取得了二等獎的佳績。
歲月如梭，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，我一直努力地
做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
1、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開學(xué)，我就對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。
2、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求——及時，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨(dú)立。剛開始的時候我實(shí)行強(qiáng)制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時候，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣，對于更好地進(jìn)行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級中的一桌一椅，另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
二、取得的一些成績和體會
1、在校三項(xiàng)競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次。
2、在“潔、齊、美”評比中，我班獲得年級段第一名。
3、在鎮(zhèn)書法比賽中，王昕霆贊同學(xué)獲得二等獎，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。
4、在市繪畫比賽中，魯嘉沈同學(xué)獲得三等獎。3
5、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎，口風(fēng)琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。
班級的管理是瑣碎的，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育。做班主任最主要、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪學(xué)”，勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！
本人擔(dān)任了204班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
我們這個班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇二
本學(xué)期是08級入校的第二學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)相對熟悉，班級工作已趨于穩(wěn)定。為此我把工作重點(diǎn)放在了抓學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的能力上，并在班內(nèi)開展了一系列的活動。
我把辦黑板報(bào)的任務(wù)做了一些改革，不是只交給團(tuán)支部，而是將全班同學(xué)分成了8組，每組承擔(dān)一期。這樣每個同學(xué)都能有一次實(shí)踐專業(yè)和施展的才華的機(jī)會，既然分擔(dān)了團(tuán)支部的壓力又鍛煉了每一個同學(xué)。
我們班這學(xué)期新加了美術(shù)這門專業(yè)課，學(xué)生們雖然沒有多少美術(shù)基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)熱情很高，有一些學(xué)生放學(xué)后主動留下學(xué)在教室畫畫?？吹酵瑢W(xué)們這么刻苦，我深深被打動了，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時間自己多練。學(xué)期過半的時候很多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，有一部分已小有成績，為了鼓勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，我在班內(nèi)組織了一次畫展，反應(yīng)還不錯，接著就策劃了第二次畫展，將同學(xué)們的作品展示給了全校的師生。雖然作品還很稚嫩，但是能看出同學(xué)們的用心。畫展結(jié)束的時候，同學(xué)們紛紛表示想再多展幾天，這就說明辦畫展對學(xué)生的促進(jìn)還是挺大的，我趁機(jī)跟同學(xué)們說下學(xué)期我們繼續(xù)辦，但那時你們的作品就要更上一層樓！學(xué)生們紛紛表示沒問題。
我們班的博客上基本上都是同學(xué)們的一些原創(chuàng)作品，包括學(xué)生的畫展作品、鼠繪作品和學(xué)生們參加一些活動的總結(jié)和心得。這一學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，在把學(xué)生合理分組的同時，定期舉行一些活動，每次活動從策劃到組織再到最后的稿件都交給學(xué)生去做，我負(fù)責(zé)的只是給他們提供一個展示自己機(jī)會，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文。這些活動對同學(xué)們鍛煉很大，原來一些不太愛說話的同學(xué)在活動中也能大膽的表現(xiàn)自己，提高了自己的能力。本來還有學(xué)生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動畫想傳到博客上，但是后來網(wǎng)不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件。
為提高同學(xué)們的專業(yè)技能，我將能利用的第三節(jié)自習(xí)都利用了起來，帶學(xué)生到機(jī)房去練習(xí)自己的專業(yè)，ps、flash和打字都可以，學(xué)生有問題隨時可以問老師，改善了一部分學(xué)生上課跟不上老師學(xué)不會的情況。我們班有一些同學(xué)下午放學(xué)后都主動要求多練一會兒，經(jīng)慎重考慮把創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對他們開放了，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強(qiáng)老師和一位非常好學(xué)的學(xué)生張曉同學(xué)。我安排班內(nèi)找了一部分專業(yè)課較好又有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)來學(xué)習(xí)，李老師每天老師帶他們到六點(diǎn)鐘，每天布置具體任務(wù)給學(xué)生，保證了練習(xí)效果。
當(dāng)然，常規(guī)工作也要抓，在這一學(xué)期對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是：要做事，先做人！本學(xué)期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生在活動中學(xué)會與人交往，提高了自己的素質(zhì)。希望我們班的每一位同學(xué)走向工作崗位的時候都有過硬的技能和較高的個人素養(yǎng)，這是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)和下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇三
本學(xué)年嚴(yán)抓班級常規(guī)，學(xué)生個人的儀容儀表、出勤、課堂紀(jì)律等；繼續(xù)實(shí)行值日分組工作，實(shí)時關(guān)注班級衛(wèi)生工作；定期到學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況，關(guān)注住宿生的宿舍常規(guī)管理工作；通過班級常規(guī)考核，在班級進(jìn)行褒獎與適當(dāng)批評，從而強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個人規(guī)范意識。
本學(xué)期的班級主題班會、黑板報(bào)，繼續(xù)采用分組模式，各組進(jìn)行分工合作，盡力提高個人的參與度，從而提升學(xué)生的自我表達(dá)能力和合作交往能力。早課安排根據(jù)校學(xué)習(xí)大綱，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
本學(xué)年仍然堅(jiān)持有效的家校溝通，多聯(lián)系，多交流，關(guān)注學(xué)生各項(xiàng)動態(tài)，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
每月認(rèn)真參加學(xué)校的月節(jié)活動：黑板報(bào)、廣播操比賽、校運(yùn)會、冬鍛節(jié)、拔河比賽、一二九大合唱、各項(xiàng)常規(guī)考核評比、校排球聯(lián)賽等。督促學(xué)生認(rèn)真完成電子轉(zhuǎn)配高級工的考核。
班級里每月定期開展校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動，團(tuán)委干部組織去公園、社區(qū)等地做志愿服務(wù)。班主任做好后勤工作，各項(xiàng)活動的安全提醒。這些志愿服務(wù)活動，既充分鍛煉團(tuán)委干部的組織能力，也充分調(diào)動學(xué)生的自主性，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。
學(xué)生即將走向工作崗位，平時加強(qiáng)專業(yè)宣傳，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)發(fā)展和未來走向；加強(qiáng)專業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)考證的重要性，大力宣傳高學(xué)歷的意義，引導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；課后建立輔導(dǎo)小組，每日固定地點(diǎn)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)交流。加強(qiáng)升學(xué)途徑的宣傳教育，專轉(zhuǎn)本、專升本、專接本各種升學(xué)途徑周周宣傳，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇四
微笑迎接新的機(jī)遇。20xx年的'夏天，又一個活潑、友愛的初三(5)班離我而去，再一次帶走我的快樂，同樣又留下一份唯我獨(dú)享的憂郁！我很想用忙碌來彌補(bǔ)內(nèi)心的空蕩，期待能夠延續(xù)我的"三(5)班"情結(jié)。開學(xué)以后，學(xué)校依然讓我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，我知道新的"初三(14)班"是調(diào)皮的，知識底子是薄弱的，但我喜歡這樣的難題所帶來的刺激。然而現(xiàn)實(shí)并非如愿，上天送給我的是一個一般的"初三(14)班"，沒有了刺激，但我同樣微笑著，期待在別樣的班級里，學(xué)會新的生活！帶著學(xué)校的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托、家長寄予的厚望，我毫無怨言地?fù)?dān)任了初三(14)班的班主任，并任該班語文老師。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體科任老師的配合下，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，取得了比較滿意的成績。現(xiàn)就一年的工作做一個總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會，請各位老師指正。
俗話說"有壓力才有動力"，特別是對于畢業(yè)班班的同學(xué)來說，有些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)越感，讓他們產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。適當(dāng)?shù)拇驌?，危機(jī)意識的灌輸意義非凡。初三(14)班總的情況是：學(xué)生總體比較活躍，自覺性、自我控制能力差，這將會影響班級的課前、課堂紀(jì)律；學(xué)生缺乏正義感，不夠團(tuán)結(jié)。在今后的班級管理工作中，要抓住"活躍"這一特點(diǎn)，用好它來活躍課堂氣氛，要狠抓學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，力爭在中考取得好成績。面對各路英雄好漢，甘居一隅，盲目樂觀是沒有出路的，唯有時刻樹立危機(jī)意識，常懷憂患，不懈奮斗，才能變壓力為動力，化沖擊為機(jī)遇。值得慶幸的是由于分班的原因，差不多每次統(tǒng)考的總分第一名都不在九(14)班，面對強(qiáng)勁的對手，我時時刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘，讓他們盡力尋找不足，盡力完善自我。當(dāng)然面對危機(jī)也要有信心去面對才行，正所謂：有志者，事競成。一上初三每個同學(xué)都設(shè)計(jì)班的口號，最后全班投票選出"trustyourself"。在班會課我分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個人的優(yōu)勢，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，指出什么奇跡都可能發(fā)生，中考狀元就會在我們身邊。這振奮了不少學(xué)生，于是我規(guī)定以后每期的墻報(bào)評比，不管是什么主題，"trustyourself"都出現(xiàn)在最醒目的位置。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費(fèi)不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功"，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中,征求家長的意見，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結(jié)；周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。
我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然，講得最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是"談?wù)劶倨谏?"十四歲所想到的""某社會事件的啟示"等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如："談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等。主題班會上，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時鼓勵。
教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項(xiàng)目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評出一個進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎勵，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎品，以"鼓勵為主，多多益善"為宗旨，評出了各種獎項(xiàng)，給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒獲獎的3、5個同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。此外，我認(rèn)真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時提出殷切的期望。
鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等，諸如此類瑣碎現(xiàn)象。為營造良好的班風(fēng)，一個較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室，對策是：將全班同學(xué)分成九個小組，指定小組長，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人。開始時，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個星期，互動效果出來了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實(shí)際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應(yīng)，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過來，也允許學(xué)生指正班干部，這樣就相互促進(jìn)，經(jīng)過一學(xué)期的狠抓，學(xué)生良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)上，初三(14)班的學(xué)生在課堂上氣氛過于活躍，尤其化學(xué)課上不配合老師講課，有些學(xué)生甚至故意搗亂，要不就上課睡覺等等現(xiàn)象，為此我首先找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他們明白要想取得好成績，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言，對不良的行為感于大膽地指正。在班長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。各學(xué)科的成績都有了明顯的進(jìn)步。但是有些差生無心向?qū)W，人在教室心在外，要不上課就睡覺，在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個別，在中考中也果然名落松山。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇五
2012—2013第二學(xué)期，班集體工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署、年級領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、回顧上學(xué)期及本學(xué)期取得成就。
上學(xué)期，班級工作整體比較好，學(xué)校對班集體評價的四項(xiàng)獎項(xiàng)，班級取得了三項(xiàng)：優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班任課組、衛(wèi)生工作先進(jìn)班集體，并取得了“青春暖流活動”先進(jìn)班集體，軍訓(xùn)優(yōu)秀訓(xùn)練排。本學(xué)期取得了春季田徑運(yùn)動會班集體第二名、通訊報(bào)道獎，學(xué)生常規(guī)管理年級前列。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生思想教育、行為紀(jì)律的管理。
學(xué)生經(jīng)過高一第一學(xué)期在校學(xué)習(xí)、生活，對于高中在校狀態(tài)有了全面的了解，很多學(xué)生開始了多樣地違紀(jì)行為發(fā)生，夜間外出上網(wǎng)、爬墻外出、談戀愛、課堂用手機(jī)上網(wǎng)聊天玩游戲，等等，諸如此類的不學(xué)習(xí)現(xiàn)象發(fā)生，我感覺，多半是學(xué)生在大環(huán)境不良現(xiàn)象的影響下，思想動態(tài)發(fā)生了變化：松懈，沒有遠(yuǎn)大理想，沒有堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持毅力。所以，對于學(xué)生的思想工作要堅(jiān)持不懈的抓下去，只要抓住了學(xué)生思想工作，才是學(xué)生不發(fā)生違紀(jì)行為的保障。
三、采取動態(tài)的促班級學(xué)風(fēng)措施，抓學(xué)習(xí)，提高班集體整體成績。
這學(xué)期，班集體學(xué)習(xí)成績整體和上學(xué)期沒有出現(xiàn)很大的浮動，比較平穩(wěn)走向，個別學(xué)生變化比較大，有“東山再起”的，成績提成幅度比較大，像楊聰明、陳慕珍、王歡、高珊，也有“一落千丈”一蹶不振的，像徐麗麗、李本宏等。高二緊緊抓住學(xué)習(xí)這條線開展班級工作，以學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生常規(guī)管理。當(dāng)下首要任務(wù)就是制定出動態(tài)的促學(xué)風(fēng)措施，要爭取得到學(xué)生家長的大力支持，這樣，才能對學(xué)生學(xué)風(fēng)上有改變，如果高二不抓緊學(xué)習(xí)這條線，在常規(guī)管理上也會遇到麻煩。
三、通過家長會向?qū)W生家長理清思想，幫助班主任做好學(xué)生工作。
在通過和個別學(xué)生談話中發(fā)現(xiàn)，不在少數(shù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)根本沒有打算以升學(xué)為目標(biāo)，而是混到高二結(jié)束，考出畢業(yè)證，去當(dāng)兵、或者是混過三年、隨便上個職業(yè)學(xué)院、或者是隨時輟學(xué)到社會上打工等等，這些說法，多數(shù)是由于家長引導(dǎo)思想有誤區(qū)，即便學(xué)生在校在成績上沒有升學(xué)希望，也不能告訴孩子對孩子的將來“鋪路”，這樣在很大程度上是對學(xué)生不學(xué)習(xí)的鼓勵，繼而會引發(fā)在校、在班級引領(lǐng)不學(xué)之風(fēng)，造成很多思想堅(jiān)持不強(qiáng)的學(xué)生跟隨，從而會出現(xiàn)整體班級學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)象發(fā)生。
四、存在問題。
1、這學(xué)期由于學(xué)校體育工作比較多，和學(xué)生談話次數(shù)少了些，導(dǎo)致個別學(xué)生思想變化很大，成績下滑厲害或者是起伏不定。
2、這學(xué)期在促學(xué)習(xí)措施上沒有做到很細(xì)致，以至于整體學(xué)風(fēng)不濃，整體成績提升較慢。
3、對學(xué)生懲戒方式上要改變所謂的“體罰”現(xiàn)象，避免和學(xué)生及學(xué)生家長出現(xiàn)不和諧的事件發(fā)生。
總之，在這一個學(xué)期里，班級工作還算平穩(wěn)。這只是學(xué)生高中生涯的第一個學(xué)年，高二還要有很多預(yù)測不到的事情出現(xiàn)，因此，這就需要我不斷的努力、不能對班集體工作絲毫松懈，靈活處理常規(guī)出現(xiàn)的問題，爭取取得更加輝煌的成績。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇六
班級學(xué)生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中居中，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。
在這一學(xué)期中，我與學(xué)生群體共同努力，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報(bào)：
（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
（2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時的班級讀書的制度；
（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
（5）定期出版黑板報(bào)，與學(xué)生家長聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的一言一行；
（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；
（7）給學(xué)生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金；
（8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
（9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。
班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個月榮獲“文明班級”稱號。
（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。
（二）、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。
（三）、增加班級活動，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動、班級棋類比賽等。
（四）、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。
在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇七
一眨眼的工夫，我們即將結(jié)束中班階段的工作。和孩子們朝夕相處的每一天，充實(shí)而又快樂。孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的過程中，各方面也有了不少進(jìn)步，情感和能力得到了較好的培養(yǎng)，知識也有所增長。收拾思緒，回顧過去，總結(jié)一下工作，以便日后能更好地開展班級工作。
一、保育保健工作。
1、完善一日流程，做到保教并重。
一個良好的生活環(huán)境對幼兒的身心健康發(fā)展有著極其重要的作用。本學(xué)期，我們班教師和保育老師每天來園后先進(jìn)性開窗通風(fēng)及室內(nèi)清潔工作，及時對幼兒進(jìn)行晨午檢，嚴(yán)格遵守院內(nèi)的規(guī)章制度，避免傳染源的傳播，做好防暑工作。除了定期給玩具、桌椅、床鋪進(jìn)行消毒之外，我們也會對于個別體質(zhì)弱的幼兒（像張慶澤、程雨涵）給予特殊的照顧，經(jīng)常留心觀察他們在進(jìn)餐、午休時的表現(xiàn)，戶外活動中，根據(jù)天氣原因，及時為幼兒增減衣物，及時讓幼兒多喝水，保證幼兒的身體健康。在我們細(xì)致而又團(tuán)結(jié)的工作情況下，本學(xué)期，我班幼兒出勤率每月保持在85%以上。
2、加強(qiáng)生活常規(guī)工作。
也提高了。同時為了更好的調(diào)動幼兒的積極性，我們每天會安排三名幼兒做小小值日生，幫助老師整理幼兒用書、擺水杯、掛毛巾、擺小椅子等。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動，堅(jiān)持每天午飯后散步，每天至少２小時的戶外活動（陰雨天氣除外），并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒不僅身高、體重有明顯增高，身體素質(zhì)也有了明顯提高。
二、教育。
教學(xué)。
工作。
1、結(jié)合主題開展教學(xué)活動。
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，開展了《了不起的我》、《春天來了》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美》、《夏天真有趣》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《我們的節(jié)日》中，我們通過繪畫、手工、表演等形式讓幼兒表現(xiàn)自己過六一兒童節(jié)的方式。我們組織幼兒畫出“我的祝福”，幼兒積極地將自己的好朋友、家人畫了下來，準(zhǔn)備把他們的祝福送出去。另外，為了讓幼兒有一個有意義的六一兒童節(jié)，我們園內(nèi)組織開展了合唱比賽?！独蠋煛泛汀锻暝陂L大》唱出了孩子們的心聲，也提高了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的愿望。另外，我們結(jié)合主題活動，創(chuàng)設(shè)了“益智區(qū)”、“建構(gòu)區(qū)”、“美工區(qū)”“圖書區(qū)”等6個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。
2、班級特色活動。
本學(xué)期，為了充分調(diào)動幼兒善于觀察，樂于創(chuàng)造的積極性，我們班開展的特色活動的主旨是“廢物利用”。我們先讓幼兒從教室里尋找可以再利用的東西，如各種各樣的瓶子、紙杯、廢紙等，讓幼兒充分發(fā)揮想象，如何將他們變廢為寶，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。我們也提示幼兒在家中、生活周圍有很多可再利用的東西，我們可以發(fā)揮他們更多的作用。孩子們在尋找之后，我們選擇了可以進(jìn)行展示的廢舊物品，用爽歪歪瓶制作了漂亮的蜜蜂，用廢舊紙杯制作了可愛的娃娃，用廢舊的橡皮泥制作了美麗的孔雀?；顒咏Y(jié)束后，我們對幼兒的作品進(jìn)行了整理，孩子們看到自己的杰作，頓時興奮不已，創(chuàng)造的靈感也由此閃現(xiàn)。
3、節(jié)日活動。
為了豐富幼兒的節(jié)日知識，我們開展了3月12日植樹節(jié)、4月22日圖書節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)。孩子們在我們精心營造的節(jié)日氣氛中，發(fā)揮著自己的特色，展現(xiàn)了自己的個性。在開展圖書節(jié)一活動中，孩子們將自己最喜歡的圖書帶到幼兒園和大家分享，有的幼兒甚至帶了10本書，活動后，為了延伸我們活動的主題，孩子們將互換的書籍帶回家，和更多的人分享，從而體驗(yàn)分享的快樂。另外，我們還設(shè)計(jì)了制作書簽，送書簽的活動，幼兒設(shè)計(jì)了一個個精美的書簽，自己親手將它們送給托小班的小朋友，加深了幼兒愛護(hù)小朋友的情感。
4、常規(guī)培養(yǎng)。
在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒的一日常規(guī)：入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平時各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。生活中，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。為了更好的開展活動，我們兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排每日活動，科學(xué)組織，充分利用好每個活動，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。在安排各活動時，我們準(zhǔn)備可操作的材料，及時對幼兒進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，讓幼兒很積極地學(xué)習(xí)，對各科知識的掌握也比較好。
三、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間、家訪、填寫幼兒成長記錄、網(wǎng)站和班級博客的及時上傳，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個別交流，與家長共同商討對策。班級博客是我們與家長進(jìn)行交流的有效途徑，通過每天上傳活動照片、每周上傳計(jì)劃等，讓家長第一時間了解我們的活動內(nèi)容和教育教學(xué)工作，從而見證幼兒的成長。
4月份，我們還開展了家長開放日活動。家長走進(jìn)校園，這著實(shí)使我們和家長有了良好的交流空間。讓家長親眼看到我們的教學(xué)活動和生活活動，家長朋友更是積極地參加，而且在我們的教學(xué)活動中有效的配合我們的工作，讓我們看到了家長朋友與我們共同一致的教育觀念。
四、存在不足及日后努力方向。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
聽，合理利用電腦，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；個別幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育活動，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性；尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識；在自由活動的時候，引導(dǎo)幼兒提高自我約束能力不高，不亂說話、搶話。
回顧這一學(xué)期的工作.我們?nèi)焕蠋煻寄鼙M心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處。我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進(jìn)步！
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇八
（一）班王新東。
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班級形成了較好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，各方面的能力也有所提高。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、班級制度建設(shè)。
本學(xué)期，我們班級以學(xué)校的以“讀好書,寫好字,做好操,唱好歌,掃好地”的五好教育為工作抓手，圍繞著建設(shè)“書香校園、溫馨教室”來展開工作，實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上做了大量的工作。
1.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
2.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個班委的責(zé)任。
3.我們班堅(jiān)持每周一次班會探討班上的事情要務(wù).二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況。
學(xué)期初，我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了班委會，建立了班級職能部，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究班級工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。
三、這學(xué)期參與的活動有：
1.通過春季素質(zhì)教育活動去錦江樂園游玩及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，本班的凝聚力加強(qiáng)，整個班級成員緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。
2.參加學(xué)校里組織的小型體育競賽和廣播操比賽，并取得了優(yōu)異的成績。(團(tuán)體一等獎和團(tuán)體四等獎.)。
3.參加學(xué)校的各類征文活動，獲的學(xué)校老師好評。
4.在學(xué)校開展的流動書屋活動中，班級學(xué)生能積極主動的參與。主持流動書屋期間我們?nèi)喙簿璜I(xiàn)出一百多本圖書。
5每日和.同學(xué)們在一起吃午飯?jiān)黾油瑢W(xué)們的感情。
四、思想方面。
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。
2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
五、目前班上存在的問題。
1.少數(shù)學(xué)生課堂不能注意聽講，對學(xué)校的活動參加不積極。
2.班中部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績不夠理想。
3.個別班委會成員的表現(xiàn)不好，工作不夠負(fù)責(zé)，自我控制力較差。
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與學(xué)生相處方面上獲益匪淺。班上的學(xué)生來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。我基本上做到了和每一位學(xué)生保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的意見。
總之，成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個更出色的班級。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇九
歲月荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)時的“菜鳥”變成了高年級同學(xué)了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來。回首過去的一學(xué)期，真的有很多話想說，我們有苦有甜，正如我們班期刊卷首語中的話:“經(jīng)歷成長的陣痛，我們終于如蝴蝶般破繭而出。”“我們有種種的幼稚和不足，但，這，都是成長的足跡?！边@一學(xué)期以來，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎(chǔ)。班委各項(xiàng)工作的開展也順利了許多，可以說，感謝全體班委，感謝0503班的所有兄弟姐妹們。下面具體總結(jié)這學(xué)期各項(xiàng)工作的開展情況。
一、思想上。
這學(xué)期我們班所有同學(xué)都自愿參加黨校的學(xué)習(xí)，通過長達(dá)幾個月的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)完成預(yù)計(jì)學(xué)業(yè)，拿到黨校結(jié)業(yè)證書，其中值得一提的是本班有多人獲得黨課“優(yōu)秀結(jié)業(yè)生”稱號。同學(xué)們在黨校的學(xué)習(xí)也必將使同學(xué)們獲益匪淺。
二、學(xué)習(xí)上。
本學(xué)期本班的成績較上學(xué)期有較大的進(jìn)步。上學(xué)期我們與領(lǐng)頭羊——二班的差距是很大的，這學(xué)期我們班的成績趕上來了，或許與二班還有一定的差距，但我們有信心，我們還會進(jìn)步，我們相信我們可以做到最好，請相信我們！而且，有一點(diǎn)值得可喜的是，這學(xué)期我們班的尖子生冒了出來。在年級大會上，當(dāng)在最好成績的時候，一次一次的報(bào)到其他班同學(xué)的名字時，我們的心里是不好受的。也許也正是從那時候起，我們就暗暗下決心，我們每個人都有成為尖子生的能力，因?yàn)槲铱催^同學(xué)們的簡歷，全班56位同學(xué)中幾乎所有人在中學(xué)階段有班級干部或校同學(xué)會干部的經(jīng)歷，而且有至少15人當(dāng)過班長，我想對于這么優(yōu)秀的班級成員，我們沒理由放棄努力，放棄追逐。當(dāng)然，我們不能只看到進(jìn)步的一面，我們同樣有許多不足。比如，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的成績都不是很好，或許同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是存在一定的問題的。還有，本學(xué)期依舊有不少同學(xué)掛科，這是一種非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，對掛科的同學(xué)我們還要進(jìn)行個別了解并作分析，幫助他們爭取在下學(xué)期不出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。
三、
活動上。
可以說，本學(xué)期的活動是挺豐富的。黨課社會實(shí)踐活動，春游。為加深同學(xué)們之間的了解，我們舉行了“玩轉(zhuǎn)你我他”桌球比賽；五一長假結(jié)束后，我們又以一次聚餐讓同學(xué)們感受到了別后重逢的喜悅；為幫助班級內(nèi)的貧困生，我們組織了“愛心捐款”，讓同學(xué)們感受到家的溫暖……各種形式的活動，目的只有一個，那就是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)好、生活好、在這個班中大家一起相處的開心。
當(dāng)然，活動的背后還是反映出一些問題的。班級的凝聚力的加強(qiáng)仍舊是一個最核心的問題。我們的目標(biāo)是要讓所有的人都參與進(jìn)來。所以每次活動的組織是比較麻煩的，也影響整個活動的進(jìn)行，我們將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的建設(shè)，真正讓每一次活動達(dá)到效果的最大化。
四、生活上。
同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對大同學(xué)活的適應(yīng)問題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會常抓不懈。如今，新的一年就要開始，還是用我們期刊中的話來表達(dá)我們的心聲：我們正在大步前進(jìn)，以“溫和寬厚”為面貌，以“嚴(yán)肅熱情”為態(tài)度，以“努力”為口號，向著正前方前進(jìn)。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十
回顧即將過完的這一個學(xué)期，再一次體會到了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的復(fù)雜多樣性。社會的發(fā)展對大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有牢固的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)及較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會發(fā)展的同時也決定了我們從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作的班主任與時俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路的必要性和緊迫性。高職學(xué)生是一個復(fù)雜的群體，和普通高等學(xué)校的學(xué)生相比有著自身的特殊性，班主任工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。
任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體、以教育為目的、以發(fā)展求生存、以人才樹形象。班主任處在學(xué)生工作的最前線，是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，也是大學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師。對于良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成，都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期開學(xué)以來，我一改以往工作不夠大膽主動的作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合自己所帶班級的實(shí)際情況，以培養(yǎng)規(guī)范教育為突破口，結(jié)合“我愛東海”愛校教育活動，面對不斷變化的環(huán)境，不斷探索，不斷創(chuàng)新，開展好各項(xiàng)工作。
（一）以榜樣的力量感召學(xué)生
蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。班主任自身素質(zhì)對建設(shè)良好的班級、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，要能真正做到為人師表，率先垂范，教育他們熱愛班集體、熱愛學(xué)校。在學(xué)生工作中，我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生信任的良師和樂于交往的益友。
（二）重視家校聯(lián)系，雙向抓好學(xué)生管理
學(xué)生的進(jìn)步與成才，離不開班主任也離不開家長，雙方誰也不能推脫責(zé)任。為更好地全面了解學(xué)生情況、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，我通過電話聯(lián)系、請個別家長來學(xué)校座談等形式建立與家長聯(lián)系機(jī)制，結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時也虛心向他們求教。部分家長對孩子特別寵愛，事事順著他們，這些孩子在學(xué)校表現(xiàn)也不是很好。為此，結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)，特別提醒家長不能太溺愛孩子，要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉，絕不能因?yàn)橐粫r的慈愛而影響到孩子的將來。本學(xué)期通知了部分家長來學(xué)校，其中有學(xué)生表現(xiàn)不好的也有表現(xiàn)較好的，通過雙向管理，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉(zhuǎn)變。6月中旬收到一位家長寫來的書信，她對我的管理方法給予了高度認(rèn)同，并表示會繼續(xù)配合學(xué)校教育，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。
（三）重視各項(xiàng)集體活動，增強(qiáng)班級凝聚力
集體活動最能檢驗(yàn)一個班級學(xué)生的凝聚力情況。本學(xué)期學(xué)校重大的集體活動主要有第18屆運(yùn)動會、迎接語言文字評估工作和“雙代會”等。雖然相關(guān)的培訓(xùn)時間不是很多，但學(xué)生在課余的準(zhǔn)備是相當(dāng)努力的。為此我鼓勵學(xué)生，只要認(rèn)真投入，不管比賽成績怎樣都是應(yīng)該肯定的。結(jié)果說明，努力是有收獲的，在運(yùn)動會上我班單項(xiàng)和集體運(yùn)動均有獲獎，而未獲獎的一些項(xiàng)目，參賽同學(xué)都情緒低落了好長時間，足見他們還是有較強(qiáng)的榮譽(yù)感的。
（四）加強(qiáng)班風(fēng)班貌建設(shè)，塑造文明學(xué)生
人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。班集體對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學(xué)期開學(xué)以來，主要從以下幾方面著手，努力構(gòu)建良好的班風(fēng)班貌。
1、組建能起到帶頭作用的班、團(tuán)干部，適當(dāng)分配他們一些工作，并教給較適用工作方法；對不稱職的班、團(tuán)干部及時調(diào)換，同時保障班級學(xué)生監(jiān)督班、團(tuán)干部的權(quán)利，保證班級工作的公平公正性。
2、每周一次例行班會和不定期召開班會相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。針對班級學(xué)生的不同情況對他們采用分層次、有重點(diǎn)地管理方法，同時經(jīng)常深入學(xué)生生活園區(qū)，從生活上貼近和關(guān)心他們，并充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢加強(qiáng)和他們的交流溝通，了解他們的思想動態(tài)和行為傾向，給予力所能及的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過努力，不少去年表現(xiàn)不好的學(xué)生都有了較大轉(zhuǎn)變。計(jì)網(wǎng)061班一個寢室的四位學(xué)生，第一學(xué)期常集體曠課去網(wǎng)吧，本學(xué)期開學(xué)以來，其中兩個基本能堅(jiān)持上好每一堂課，另外兩人也有了明顯進(jìn)步。
3、勤于到班級和學(xué)生一起聽課，并經(jīng)常和任課老師交流意見，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給相關(guān)部門，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。不少任課老師對所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都有深刻了解，常和他們溝通，有助于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便有力地督促學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)，取得較好成績。
4、加強(qiáng)個別學(xué)生的思想疏導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生心理健康，重視對極個別“問題學(xué)生”的教育引導(dǎo)，并視實(shí)際情況采取不同的處理措施。媒體關(guān)于大學(xué)生心理疾患的報(bào)道屢見不鮮，教育界流傳著這樣一句順口溜“樓不在高，能跳則靈；跳不在多，能死就行”，講的是學(xué)生因心理問題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學(xué)期經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意，曾增設(shè)“心協(xié)委員”一職，以期實(shí)現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生不良思想傾向和苗頭，掌握班級學(xué)生思想動態(tài)的目的。但因?qū)W校目前還沒有相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)有的氛圍，僅憑自己所學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)對擔(dān)任該職的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)無異于杯水車薪，因此堅(jiān)持了半個學(xué)期便取消了該職位。而計(jì)技061班學(xué)生黃瓊俐因心理問題而休學(xué)的事剛好證明了構(gòu)建心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要性。
5、對學(xué)生中的突發(fā)事件予以高度關(guān)注，讓學(xué)生更相信和尊重自己。5月的一個深夜，計(jì)網(wǎng)061班來自貴州省的一個學(xué)生突發(fā)急性肺炎，因擔(dān)心去醫(yī)院錢不夠用便來宿舍找我?guī)兔?，盡管當(dāng)時睡意正濃，但我還是硬撐著和其他學(xué)生一起把他送到市五醫(yī)院，直到病情好轉(zhuǎn)才回到學(xué)校。這件事傳開后，學(xué)生都很欣賞我的做法。
五、重視自身素質(zhì)的提高
有這樣一句話：“跳出大學(xué)生看大學(xué)生”。剛從學(xué)校畢業(yè)不久的我，在工作中還有一些書生氣，常站在學(xué)生的立場處理問題，難免目光狹隘，因此要特別注意提高自身素質(zhì)。本學(xué)期參加了上海市高校輔導(dǎo)員“學(xué)生管理法治化專題培訓(xùn)”和各種輔導(dǎo)員交流會議，并加入“高校輔導(dǎo)員之家”qq群，和各高校的輔導(dǎo)員互換工作心得，以此達(dá)到交流工作經(jīng)驗(yàn)和自身減壓的目的；同時努力學(xué)習(xí)大學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)理論知識，樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事求助，積極吸收先進(jìn)的工作理念和方法。
工作中，也常會遇到各種各樣的困難和矛盾，使人身心疲憊。而有的問題若大家都能正面對待，也不是沒有辦法解決的。
（一）教務(wù)系統(tǒng)和學(xué)生工作系統(tǒng)溝通不暢，任課教師和班主任不能相互理解、相互配合，造成學(xué)生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀(jì)律差、學(xué)生曠課、不交作業(yè)、厭學(xué)情緒等都?xì)w結(jié)到班主任身上，而不積極審視自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和語言藝術(shù)等。班里有兩位任課老師和學(xué)生相處得較融洽，其中一位老師還常和學(xué)生打乒乓，但上課狀況卻令人費(fèi)解。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著學(xué)生來上課，上其他課時學(xué)生也有遲到現(xiàn)象，但絕不會全班都遲到。據(jù)學(xué)生反映，他們上課是不做課堂考勤的，因而有的同學(xué)就懶散了。竺可楨曾說：“教者，傳授知識也；育者，培養(yǎng)品德也。教中有育、育中有教”。要真正做好學(xué)生教育管理工作，非全體教育工作者協(xié)同配合不可。
（二）班主任常成為各部門的辦事員。來學(xué)校工作后，許多職能部門常因不會使用電腦叫前去幫忙做這做那，為顧及同事感情又不好推辭，工作壓力日趨沉重，也減少了班級管理和做學(xué)生思想政治工作的時間和力度。盡管后來系里規(guī)定“凡其他職能部門找我系人員做事必須征得系辦主任同意”，但這種情況還是時有發(fā)生。向相關(guān)人員提及此事，他們總是用一句“我們這是民辦學(xué)校”算是回答。目前班主任還缺乏相應(yīng)的保障機(jī)制，幾乎學(xué)校任何部門都有足夠的理由讓班主任做事，真是一人身兼數(shù)職，而工作的責(zé)任也全推給班主任，使得多少有些反感和倦怠情緒。
（三）自己還沒有完全走出普通高校管理模式。目前社會上對民辦高職院校學(xué)生管理的研究成果較少，自己又是從普通高校畢業(yè)，所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的，運(yùn)用在民辦高職院校學(xué)生管理中來，于實(shí)際有所脫離，往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。
在上學(xué)期末的總結(jié)中，曾提到過教育界專家的“三從四得”理念（“三從”：學(xué)校的指示要服從、正確的意見要聽從、應(yīng)做的工作要跟從；“四得”：工作時間要花得、大學(xué)心理要懂得、與學(xué)生溝通要講得、選出的班干部要做得）和“用五十種方法管理一個學(xué)生”的理念，經(jīng)過這一個學(xué)期的實(shí)踐，確實(shí)取得了可喜的成績，今后仍將繼續(xù)堅(jiān)持這個方向，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。尤為重要的是，在創(chuàng)新管理模式的同時，必須要和工作中的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，真正學(xué)以致用；在目前對民辦高職院校學(xué)生管理研究較缺乏的狀況下，應(yīng)努力尋求適合自身特點(diǎn)的管理模式和方式方法，將大學(xué)生思想政治工作和日常管理工作及學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作落到實(shí)處。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十一
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自我的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的本事為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在簡便、歡樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
異常是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。經(jīng)過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知本事。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作本事和主動自學(xué)的本事。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自我解決問題的本事，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣，明白數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自我的數(shù)學(xué)本事。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的本事提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的本事，具有創(chuàng)造思考的本事、邏輯推理的本事，有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十二
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
1、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)。
經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動重點(diǎn)對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識，進(jìn)餐時經(jīng)常有小朋友說話。針對這種情況，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯，不挑食，這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭詈投酱偎喑裕瑢Ｐ某燥埍M量不要剩飯?？吹剿倪M(jìn)步及時給予表揚(yáng)，這樣半學(xué)期堅(jiān)持下來發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有了很大進(jìn)步。
對于那些進(jìn)餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚(yáng)并獎勵一些小貼貼作為獎品。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡，這樣的做法也激勵了幼兒的斗志。
另外，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、嘗試請能力較強(qiáng)的幼兒來做值日生，初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識。
隨著幼兒年齡的增長，自理能力也不斷加強(qiáng)。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路?；午睡起床后，小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗(yàn)到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強(qiáng)的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調(diào)動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務(wù)，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。
3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項(xiàng)，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動，通過這些主題活動，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。
1、進(jìn)入第二學(xué)期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中，宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅(jiān)持1.5米，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領(lǐng)，而且有些膽小。除了對他加強(qiáng)鼓勵，我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng)，并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項(xiàng)測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。
5、班中幼兒對英語很感。
興趣，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運(yùn)用英語與教師進(jìn)行簡單的對話。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“goodmorning”還可以回答教師的提問“howareyoutoday？”“fine，thankyou”。在離園時，幼兒會主動向教師道別“seeyoutomorrow！”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲，根據(jù)中外教的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語書籍，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《animalsong》《rainyday》《happyholiday》《fivelittlemonkeys》《fivelittlefrogs》《londonbridge》進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。
利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通，了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1、王合安小朋友雖然去年九月就報(bào)了名，直到今年五月才正式堅(jiān)持每天來園。他很內(nèi)向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應(yīng)。每天都要在園偷偷的哭一會，還要躲著老師。而且，班里的活動他什么都不感興趣，對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況，我們及時和他的家長進(jìn)行了交流，他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了，再加上我們的細(xì)心照顧和適時的鼓勵，他的進(jìn)步很大，找到了自己的好朋友，慢慢開始適應(yīng)幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2、余曉慧是我們班唯。
一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次，相互交流她在家和在園的表現(xiàn)，統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時候，我們都會獎勵她小貼貼，還會在班里表揚(yáng)她。對她的生活方面的照顧更加細(xì)致，盡量讓她的身體狀況保持良好?，F(xiàn)在，她已經(jīng)完全適應(yīng)住宿的生活了，而且，她的小臉上每天都洋溢著笑容。
1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關(guān)科學(xué)、數(shù)學(xué)的很少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充。
3、英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)較少，可供幼兒操作復(fù)習(xí)的材料需要添加和補(bǔ)充。
4、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
回首一學(xué)期來的忙碌工作，飽含了艱辛與喜悅，蘊(yùn)藏了成功與失敗。本學(xué)期我班幼兒共有32名，其中，新增幼兒1名。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，本班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班里三位教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班里的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因?yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。我們把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會他們正確的洗手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進(jìn)行紫外線消毒，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作，堅(jiān)持每天做到"一看、二問、三檢查"以確保每位幼兒的健康。而后的禽流感病毒的警報(bào)一來，我們提高警惕，更是嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。
"幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)"。圍繞這一《指南》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛?cè)雸@，我們開展了主題活動"上學(xué)精神好"，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動，讓孩子自己制作愛心賀卡來表達(dá)對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了"我為六一獻(xiàn)禮物"主題活動，通過舞蹈、歌表演等形式的排練為快樂六一做準(zhǔn)備，讓孩子們在活動中大膽的表現(xiàn)，感受六一節(jié)快到來那份喜悅。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動，在朗誦中培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，大膽的參與、大方的表演，體驗(yàn)朗誦帶來的快樂，并學(xué)會朗誦的一些技巧等。通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有圖書角、小小建筑師等，結(jié)合主題內(nèi)容，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：書曉小朋友每天來園時總是哭鬧，我們及時安撫她的情緒，并及時與家長溝通，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子，盡快適應(yīng)幼兒園生活。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合，很快書曉每天都能愉快的到園，并主動與老師問好。
在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。我們充分利用"家園共育"及時向家長展示所學(xué)內(nèi)容，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長親身體驗(yàn)到老師對孩子的付出與關(guān)愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識。
忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
1。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎；xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎；在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評選每月流動紅旗活動中，連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級；xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。
特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十三
在幼兒園中班的教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的實(shí)際情況，注重對孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。，做好中班班級的教學(xué)特點(diǎn)，今天本站小編給大家整理了中班第二學(xué)期。
謝謝大家對小編的支持。
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面。
1、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育。
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚(yáng)了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的。
規(guī)章制度。
熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律特別是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
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班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十四
炎炎的夏日來到了，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了。
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十五
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干"。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產(chǎn)生。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委會、團(tuán)支部來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的`活動，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力。實(shí)踐證明，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學(xué)生，有利用在家長會上向家長匯報(bào)；通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，了解情況，通過打電話詢問及時與學(xué)生家長聯(lián)系，或者家長到學(xué)校當(dāng)面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十六
高二下學(xué)期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了?；厥赘叨囊粋€學(xué)期，我們努力的學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)取，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績；同樣，在取得優(yōu)異成績的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結(jié)是很有必要的，我認(rèn)為是值得的。
縱貫本學(xué)期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)在過去的一段時間，班委會成員所做的進(jìn)步和一些不足之處。開展了經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，并勉勵班委會成員繼續(xù)努力的為班集體服務(wù)。
對于班級中參與學(xué)校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反復(fù)研討和斟酌之后，由班長和副班長整理，統(tǒng)一進(jìn)行分配和安排，再下達(dá)到個人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會是學(xué)生管理班級的核心機(jī)構(gòu)，發(fā)揮了各位同學(xué)的能力和優(yōu)勢。同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對于分配的工作任務(wù)責(zé)任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿意；在日常的班級生活中沒有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會在高三學(xué)期伊始的班委會成員會議進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)要求。
本學(xué)期，班上開展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會。著重深化要求了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，道德品質(zhì)，責(zé)任意識等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。從實(shí)際表現(xiàn)來看，著實(shí)取得比較好的成果。由班委會成員安排，組織和開展了一些實(shí)踐活動。在活動中，同學(xué)們積極參與，強(qiáng)化了自己對于思想道德的理解和認(rèn)識，提升了自身的道德修養(yǎng)，可以說這些活動的開展是成功的。
同樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學(xué)還是沒能夠自覺地提升個人修養(yǎng)。我們也將在下學(xué)期繼續(xù)開展主題班會和系列活動來滿足思想建設(shè)方面的要求。
本學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)上總體來說還是很好的。同樣學(xué)習(xí)委員對于班級學(xué)習(xí)氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的，由學(xué)習(xí)委員帶頭的幫助弱生的行動也在開展，而且效果較好。集體中營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于期中期末考試中取得優(yōu)異成績和出現(xiàn)顯著進(jìn)步的同學(xué)，班級實(shí)行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，并激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)?？赡馨嗉壍膶W(xué)習(xí)方面的事務(wù)還是內(nèi)容還是有所欠缺：如缺少同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的班會，班委會對于班級學(xué)習(xí)氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學(xué)期剛開始進(jìn)行逐步完善。
繼續(xù)鞏固了上學(xué)期勞動成果，把班級衛(wèi)生保持作為工作重點(diǎn)，調(diào)動同學(xué)們的勞動積極性，把班級維護(hù)的更加干凈、整潔，勞動小組負(fù)起了責(zé)任，在勞動委員監(jiān)督下，班級衛(wèi)生保持做的很不錯。但仍然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進(jìn)行總結(jié)。
老師和班長鄭重了申明課堂紀(jì)律，并發(fā)出倡導(dǎo)，號召大家遵守班級紀(jì)律，提高課堂素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
對于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀(jì)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了一定程度上的懲罰。班級紀(jì)律問題明顯改善，同樣仍有待提高。
本學(xué)期學(xué)校開展了春季趣味校運(yùn)動會、讀書節(jié)等多項(xiàng)活動。同學(xué)們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動準(zhǔn)備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準(zhǔn)備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。
在這個學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失??；有笑容，也有汗水；有收獲，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報(bào)??！相信我們在接下來的學(xué)期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。
班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期篇十七
高一(10)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的`班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班為剛組建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
這個班組建后，就進(jìn)行了為期2個星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育。
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、班會的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
式，讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：
《新學(xué)期暢想》。
《感恩》。
《誠實(shí)守信最重要》。
《安全伴我行》。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。
經(jīng)過中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，我對他們充滿了期待。
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