三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(專業(yè)20篇)

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三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(專業(yè)20篇)
時(shí)間:2023-12-12 13:57:12     小編:筆硯

有一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們提前設(shè)定目標(biāo)并有計(jì)劃地去完成。制定計(jì)劃時(shí)要考慮現(xiàn)實(shí)的限制和可能的風(fēng)險(xiǎn),做到合理和可行?,F(xiàn)在,我為大家整理了一些制定計(jì)劃的常見(jiàn)誤區(qū)和解決辦法。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回想這一學(xué)期,在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組的全體教師齊心協(xié)力,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。這一個(gè)學(xué)期中,我們做到以下幾點(diǎn):

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

結(jié)合教導(dǎo)處和教科室的要求,每個(gè)星期除了學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間外,還擠出時(shí)間組織教研活動(dòng),討論教學(xué)中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。每每有教師有疑問(wèn)的時(shí)候,大家都會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤,直到弄清楚、弄明白為止。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真理解教師用書(shū)的精髓內(nèi)容,設(shè)計(jì)有自己特色的教案,以供教研活動(dòng)時(shí)討論之用。

每次教研活動(dòng),都有專人主持,其余教師也各抒己見(jiàn),氣氛活躍。復(fù)習(xí)階段,我們認(rèn)真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),討論本年級(jí)學(xué)生的薄弱點(diǎn),根據(jù)這些認(rèn)真選取題型組織學(xué)生復(fù)習(xí),做到資料共享,絲毫沒(méi)有保留。組里老師有困難,需要幫助的時(shí)候,大家從不計(jì)較得失,主動(dòng)幫忙。

隨著年級(jí)的增高,各班后進(jìn)生也漸漸增多。面對(duì)如此情況,我們組的教師,不惜犧牲自己的休息時(shí)間,幫助他們掌握基本的知識(shí),力求做到不讓一人掉隊(duì)。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下:

一、群眾備課、資源共享。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求貼合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

三、課后輔導(dǎo)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四、課堂教學(xué)案例研究。

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。透過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

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三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng),每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)。

1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。

3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

三、采取的方法和措施。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。

組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)安排。

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(1)、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。

(3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn),積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,在教研和實(shí)踐中,不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂(lè)。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

二、工作目標(biāo):

1、以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。

2、結(jié)合主題研究,開(kāi)展專題學(xué)習(xí),探索多媒體教學(xué)的新模式,努力提高課堂教學(xué)效率。

3、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

5、積極開(kāi)展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。加強(qiáng)校本教研,積極配合學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討,不斷反思,不斷總結(jié),由經(jīng)驗(yàn)型向研究性轉(zhuǎn)變。

三、具體措施:

(一)教育教研。

1、根據(jù)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式的理念,在立足于課改實(shí)踐、在用好新教材的前提下,積極開(kāi)展課改研究課和組內(nèi)教研課,探討小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的運(yùn)用。組織數(shù)學(xué)教師觀摩、課后討論,反復(fù)探索研究,加強(qiáng)反思,進(jìn)一步實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到真實(shí)課堂。

3、在課改要求下,加強(qiáng)每一位教師的教科研能力,通過(guò)團(tuán)隊(duì)研討、互相聽(tīng)課評(píng)課、撰寫(xiě)反思等各種形式,為教師們提供暢所欲言的平臺(tái),為課改中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)方法。

4、鼓勵(lì)教師們對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí),為教師們提供教育教學(xué)研究的書(shū)籍、期刊,也鼓勵(lì)教師們自己訂閱各種雜志文章,學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法,為教學(xué)實(shí)踐提供理論支持。

(二)教學(xué)常規(guī)。

加強(qiáng)常規(guī)管理,讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真。

1、備課:在備課時(shí)要根據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求,重新思考符合教學(xué)內(nèi)容、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié),用好教材、教參,重視教案各個(gè)環(huán)節(jié)的完整性,重視個(gè)人的二次備課。同時(shí),要加強(qiáng)年級(jí)組的集體備課活動(dòng),在集體活動(dòng)中探索更好的教學(xué)方法。對(duì)教師的備課,組織定期檢查。

2、上課:教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,在教學(xué)中注重運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,在課堂中要注重活動(dòng)形式的多樣、活動(dòng)時(shí)間的合理分配、練習(xí)層次的多樣,要做到讓每一個(gè)學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成。要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)的效果,總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。

3、作業(yè)的布置和批改:作業(yè)的布置要有量的控制,要有層次性、針對(duì)性。批改要及時(shí)規(guī)范,嘗到使用激勵(lì)性語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋,尤其要關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式,做到工整規(guī)范。教研組每個(gè)月針對(duì)某一年級(jí)進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。

4、課后輔導(dǎo):展開(kāi)優(yōu)差互幫,結(jié)成對(duì)子,互相幫助。利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題展開(kāi)輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,全面提高教學(xué)質(zhì)量。不過(guò),輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合,不能造成不必要的問(wèn)題。

5、聽(tīng)課:鼓勵(lì)教師積極聽(tīng)課,在聽(tīng)課中進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),反思自身不足,在不斷的聽(tīng)課活動(dòng)中讓自己逐漸進(jìn)步。

(三)教學(xué)檢測(cè)。

1、抓好單元檢測(cè),對(duì)每單元知識(shí)鞏固,查漏補(bǔ)缺,做好檢測(cè)分析和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,針對(duì)性進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。

2、帶著學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)相關(guān)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3、期末檢測(cè)嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)一學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析一學(xué)期教學(xué)上的得與失,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、課改研究課、組內(nèi)教研課等各種教研活動(dòng),為教師們提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),共同探討教學(xué)中的方法,提升自身教學(xué)能力。

2、組織老師們聽(tīng)課,通過(guò)研討等活動(dòng)方式,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)不同教學(xué)方法的交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),反思自身工作,在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱。

(五)學(xué)生興趣激發(fā)。

1、在教學(xué)中注重不同情境的創(chuàng)設(shè),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

2、激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用、獎(jiǎng)勵(lì)政策的使用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)生成,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),讓學(xué)生感受成功的喜悅,感受數(shù)學(xué)課堂的樂(lè)趣,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮興趣小組魔力。在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)時(shí),給學(xué)生設(shè)計(jì)一些奇妙的、充滿探究樂(lè)趣的題目或活動(dòng),把學(xué)生深深地吸引住,讓學(xué)生自主的去探究數(shù)學(xué)。

四、課時(shí)安排:

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí)。

第一周。

一、數(shù)據(jù)收集整理(3)。

3

第二周。

二、表內(nèi)除法(一)1、除法的初步認(rèn)識(shí)。

3

第三周。

2、除法。

4

第四周。

(二)、用2--6的乘法口訣求商整理和復(fù)習(xí)。

4

第五周。

三、圖形的運(yùn)動(dòng)。

3

第六周。

三、圖形的運(yùn)動(dòng)整理和復(fù)習(xí)。

2

第七周。

四、表內(nèi)除法(二)。

4

第八周。

四、表內(nèi)除法(二)整理和復(fù)習(xí)。

4

第九周。

五、混合運(yùn)算。

4

第十一周。

五、混合運(yùn)算整理和復(fù)習(xí)。

4

第十二周。

六、有余數(shù)的除法。

4

第十三周。

六、有余數(shù)的除法七、萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)。

4

第十四周。

七、萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)。

4

第十五周。

七、萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)。

3

第十六周。

七、萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)八、克和千克。

4

第十七周。

九、數(shù)學(xué)廣角——推理(3)。

4

第十八周。

十、總復(fù)習(xí)(4)。

4

第十九周。

期末考試。

五、各月份工作具體安排:

2、深入研究本冊(cè)教材、教參,更好把握本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。

3、開(kāi)展教研活動(dòng):進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)析。

4、迎接視導(dǎo)檢查,相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。

5、集體備課。

1、組織教學(xué)常規(guī)檢查。

2、積極參與組內(nèi)和校級(jí)研究課的活動(dòng)。

3、積極組織教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,準(zhǔn)備研討課活動(dòng)。

4、集體備課。

1、組織教學(xué)常規(guī)檢查。

2、開(kāi)展教研活動(dòng):進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)析。

3、進(jìn)行期中階段檢測(cè)和質(zhì)量分析;。

4、針對(duì)前期教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,本組教師學(xué)習(xí)相關(guān)新標(biāo)準(zhǔn)、理念,以指導(dǎo)教學(xué),并使教研組活動(dòng)落到實(shí)處,同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、集體備課。

1、組織教學(xué)常規(guī)檢查。

2、開(kāi)展教研活動(dòng):研討如何提高復(fù)習(xí)課的效率,進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

3、集體備課。

1、組織開(kāi)展期末質(zhì)量檢測(cè)。

2、期末檢測(cè)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、具體工作:

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),更新觀念,每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。

(二)抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益。

在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,不斷改進(jìn)備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

(三)做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控。

配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測(cè),備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行分析、講評(píng),對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。

(四)做好拉差培優(yōu)工作,全面提高質(zhì)量。

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),對(duì)他們多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,拉差補(bǔ)缺,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、集體備課安排:

1、軸對(duì)稱楊繡銀。

2、旋轉(zhuǎn)王琨。

3、因數(shù)和倍數(shù)楊繡銀。

4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)王琨。

5、找規(guī)律楊繡銀。

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)王琨。

7、統(tǒng)計(jì)楊繡銀。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

五年級(jí)組這學(xué)期將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以教師的專業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn),緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),開(kāi)展好以下工作:

一、注重教師的讀書(shū)與學(xué)習(xí)。

1、大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。

2、以集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次,小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)內(nèi)化,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。

二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。包括以下常規(guī)工作:

1、集體備課,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時(shí)與本組教師交流得與失。

2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識(shí)重難點(diǎn),訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。推行開(kāi)放性作業(yè),力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

4、每位教師要尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”:幫助制定一個(gè)小目標(biāo);有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì);一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。

5、除筆試外,還要注意運(yùn)用談話和操作等方式,了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅(jiān)持聽(tīng)組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級(jí)聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng),有收獲,也有思考,及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè),并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末,本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn),進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

三、提升教學(xué)研究水平。

1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,特別是在區(qū)級(jí)教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

2、除平時(shí)的教學(xué)研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿,在年級(jí)組說(shuō)課,由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后,年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與,旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。

3、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī),在專家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課,積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。

5、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書(shū)本以外的數(shù)學(xué)知識(shí),拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次,力求擴(kuò)大尖子生的比例,帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。

四、教學(xué)活動(dòng)月份安排。

1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。

2、參加本組組織的教研活動(dòng)。

3、組織學(xué)科月考。

1、參加集體教研。

2、期中考試。

2、教研活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè)。

準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、復(fù)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)。

2、期末測(cè)試。

年終總結(jié)。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有2個(gè)教學(xué)班,由2位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以上級(jí)會(huì)議精神為指向,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),注重特色發(fā)展,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進(jìn)我組的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學(xué)校的辦學(xué)品位作出新貢獻(xiàn)。

三、目標(biāo)任務(wù)。

1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、工作要點(diǎn)。

1、以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化常規(guī),規(guī)范管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以組織開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”為校本教學(xué)研究活動(dòng)主線,研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使教師成長(zhǎng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。

4、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。

7、積極有效地開(kāi)展“三項(xiàng)(論文、案例、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng),認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作,積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

8、以假日活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為載體,注重特色發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

一、工作態(tài)度:

我們?nèi)M三位教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,形成一個(gè)講團(tuán)結(jié),講合作,講成效的集體。特別是十一、十二月蘇健老師雖然退休,但是由于一時(shí)還沒(méi)老師,便堅(jiān)守崗位,使教學(xué)正常進(jìn)行。在大家的相互合作下,各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊,成效顯著。

二、學(xué)習(xí)狀況:

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高:

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,組織組員深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我:

我們教研組利用每個(gè)星期一下午,進(jìn)行教研活動(dòng),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”,已成為全組教師的共識(shí)。教師都能做到課前集體備課,課中精講精練,課后相互評(píng)議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排,積極參加聽(tīng)課活動(dòng),并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。

3、外出學(xué)習(xí),拓展眼界。

(1)劉純琴老師暑假參加了“全國(guó)骨干教師培訓(xùn)”并獲資格證書(shū)。

(2)暑假在醫(yī)學(xué)院我們認(rèn)真聆聽(tīng)了北京教育專家的精彩授課和講座。

(3)12月觀摩學(xué)習(xí)了“醫(yī)科大子校的教科研月”活動(dòng)。

三、完成任務(wù)情況:

在認(rèn)真,負(fù)責(zé),求真,務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度下,努力鉆研教材,根據(jù)學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,及時(shí)圓滿的完成教學(xué)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。具體如下:

1、根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計(jì)劃,及時(shí)制定出教研計(jì)劃;積極開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)效果扎實(shí)有效,并及時(shí)上傳教研活動(dòng)日志。共18次。

2、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,做到:時(shí)時(shí)講;時(shí)時(shí)評(píng);時(shí)時(shí)議。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生的作業(yè),在作業(yè)批改中采用雙分制;批改得也及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范;并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。

4、本學(xué)期共九單元內(nèi)容,教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情自己出了七份測(cè)試卷進(jìn)行考查。并通過(guò)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)情趣和能力;利用“十一”大假孩子們辦了一份豐富多彩的《數(shù)學(xué)小報(bào)》,并進(jìn)行講評(píng)和展示。利用這個(gè)平臺(tái),也充分展示了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)和理解。

6、為孩子即將面臨高段的各項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽起到“拋磚引玉”的作用,學(xué)校特意讓三年級(jí)參加四年級(jí)的應(yīng)用問(wèn)題考試。教研組舉行了“三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題預(yù)賽”。以百分之三十的比例選出參賽。

7、按時(shí)圓滿完成分項(xiàng)測(cè)試:“三年級(jí)(上冊(cè))口算筆算達(dá)標(biāo)測(cè)試”“三年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)測(cè)試”。

8、超額完成聽(tīng)課任務(wù);做到會(huì)會(huì)有記錄;認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。

9、接待和豐,沙灣,準(zhǔn)東,教育學(xué)院,市教研中心的老師聽(tīng)課。并指導(dǎo)教育學(xué)院、師范大學(xué)、師范學(xué)校的實(shí)習(xí)生和見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)。

四.對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)踐。

1.積極參與校本培訓(xùn)和課題研究。

(2)本組劉純琴和蔣新莉初步研究了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》。并在數(shù)學(xué)組進(jìn)行了交流座談。

2.我們組老師積極參加了學(xué)校的網(wǎng)上開(kāi)放課,受到了家長(zhǎng)的肯定。

3.為了組內(nèi)研究課成效,采取了走班制的形式進(jìn)行教學(xué)。

4.蔣新莉老師積極報(bào)名參加青聯(lián)的外出學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。12月赴昌吉七小觀摩兄弟學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),并上了一節(jié)研討課《可能性》?;氐綄W(xué)校還為全校老師還做了匯報(bào)。

5.學(xué)生作業(yè)評(píng)定采取雙分制,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào),寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,并在班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)展板上展示。

五、創(chuàng)新?tīng)顩r與態(tài)勢(shì):

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、針對(duì)我組的課題,在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,達(dá)到學(xué)習(xí)的成效性。

4、不斷加強(qiáng)和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

六、團(tuán)結(jié)與凝聚力:

本組教師雖然是老中青結(jié)合,閱歷上有一些差距,但每位教師都很團(tuán)結(jié),能夠顧全大局,彼此關(guān)心,共同進(jìn)步。

七.公益活動(dòng):

作為數(shù)學(xué)老師,積極配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,幫助班主任提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,使班級(jí)健康發(fā)展。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如:每天的放隊(duì),做操;帶隊(duì)進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”;數(shù)學(xué)和科學(xué)競(jìng)賽的監(jiān)考和改卷;掃雪;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng);操場(chǎng)畫(huà)點(diǎn);元旦文藝演出;捐款等。

八.身體狀況與心態(tài):

校園的溫馨,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,工作的責(zé)任心,使我組三位老師愛(ài)校如家,有時(shí)雖然身體不適,也能帶病上課,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),努力工作,愉快工作,享受工作!

九.存在的問(wèn)題:

因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校第一批使用人教版實(shí)驗(yàn)教材的老師,教育改革的新理念與實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題存在著矛盾;教材與學(xué)情的矛盾;有待于更深、更細(xì)地進(jìn)行探討與改進(jìn)。

十.今后努力的方向:

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。“沒(méi)有最好,只有更好?!蔽医M教師在相互的協(xié)作下,為了孩子,為了學(xué)校,會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做到更好。

十一.對(duì)學(xué)校的建議:

愿我們的校園更加美麗,溫馨。

愿我們的老師更加漂亮,健康。

愿我們的學(xué)生更加聰明,可愛(ài)。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

比和比例、圓柱和圓錐、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、總復(fù)習(xí)。

(一)授內(nèi)容的教學(xué)要求。

1、知識(shí)要求:

(1)理解比的比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比;理解比例的意義和性質(zhì),會(huì)解比例;理解正比例和反比例的意義,會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

(2)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

(3)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)表,會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析,提出一些問(wèn)題;會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖,回答或提出一些問(wèn)題。

2、能力要求:

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、德育要求:

讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國(guó)情教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

(二)總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求。

通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。正確、靈活地進(jìn)行計(jì)算,會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法,會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中,順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),奠定良好的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),口算做到算得對(duì)算得快,筆算做到計(jì)算仔細(xì),養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的好習(xí)慣。

2、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊(cè)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)來(lái)抓,特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題,著重教學(xué)生理解題意,通過(guò)題目會(huì)自己分析數(shù)量關(guān)系,列出算式。

3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、抓好針對(duì)優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學(xué),提高解“奧數(shù)”難題的能力。對(duì)于潛能生,我將加大個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間,讓他們也能進(jìn)步。

5、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,動(dòng)手畫(huà)圖,發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力。

6、引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的力。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的正常聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存問(wèn)題。

8、利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率。

9、針對(duì)本冊(cè)內(nèi)容努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)提高課堂的效率,老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn),大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)經(jīng)歷了奧數(shù)比賽,我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學(xué)生,老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。學(xué)期末,老師們還非常認(rèn)真地對(duì)孩子們做了總結(jié)評(píng)比工作,昨天我就看到組內(nèi)老師們都自己掏錢(qián)買(mǎi)了獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,自己打印了獎(jiǎng)狀,評(píng)出了“數(shù)學(xué)之星”、“神算星”等等。在期末的《課堂作業(yè)本》學(xué)習(xí)交流中,我們也看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,看到了老師們用心打下的一個(gè)個(gè)成績(jī),看到了不少老師在作業(yè)本上寫(xiě)的富有特色的評(píng)語(yǔ),同時(shí)也看到了不少家長(zhǎng)寫(xiě)下的對(duì)老師感激的話語(yǔ)。我想,這就是對(duì)我們工作最好的肯定。在今后的工作中,我們將繼續(xù)朝著更高的目標(biāo)前進(jìn),會(huì)一直不懈努力的。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

2、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3、落實(shí)各單元的中心發(fā)言人。

第二周1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、落實(shí)口算、筆算開(kāi)展情況。

第三周組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好研討課,及時(shí)評(píng)課、議課。

第四周開(kāi)展那個(gè)培優(yōu)補(bǔ)差工作興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。

第五周教學(xué)常規(guī)檢查。

第六周開(kāi)展同課異構(gòu)。

第七周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第八周了解各班的教學(xué)進(jìn)度。

第九周。

1、師德教育活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

第十周1、期中測(cè)評(píng)。

2、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

第十一周舉行口算計(jì)算比賽。

第十二周錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十三周六一學(xué)藝競(jìng)賽。

第十四周1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十五周了解各班教學(xué)進(jìn)度。

第十六周開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第十七周教學(xué)常規(guī)檢查。

第十八周擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

具體做法:

(2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。

3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四

教學(xué)內(nèi)容:。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,面積,年、月、日,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

從本冊(cè)開(kāi)始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識(shí)面積單位,掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五

確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。

2.建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,開(kāi)展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課,教師自評(píng)為重點(diǎn)。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話,課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

開(kāi)設(shè)教研課,組織教師共同備課,評(píng)課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

具體做法:

(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書(shū)面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。

3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、,開(kāi)展網(wǎng)上教研。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十七

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一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂。

教學(xué)。

效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

二、教研目標(biāo):

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,

總結(jié)。

新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

三、

教研措施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的希望對(duì)您有所幫助,感謝下載與閱讀!

具體做法:

(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談。

心得體會(huì)。

并形成書(shū)面材料上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

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效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。

3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、,開(kāi)展網(wǎng)上教研。

感謝您的閱讀,本文如對(duì)您有幫助,可下載編輯,謝謝。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十八

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,五月底對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了計(jì)算過(guò)關(guān)比賽,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,除了個(gè)別學(xué)生,大部分班級(jí)合格率為百分之百,達(dá)到了計(jì)算三級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

在這個(gè)學(xué)期中,我們組教師積極參加課題研究,本學(xué)期有部分課題已完成結(jié)題工作。組里教師撰寫(xiě)的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表,多篇教育教學(xué)論文在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),1個(gè)市級(jí)個(gè)人課題、1個(gè)縣級(jí)個(gè)人課題在研究中。同時(shí)我們教研組申報(bào)的微型課題《找準(zhǔn)立足點(diǎn),提升學(xué)生反思學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究》也被立項(xiàng)。

以后的教學(xué)中,我們將認(rèn)真研讀修訂后的新課標(biāo),更新教學(xué)理念,提高全組的教學(xué)水平。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十九

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

二、研究目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

3、牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研組的作用。

4、積極開(kāi)展專題教研活動(dòng)。

專題教研活動(dòng)的基本模式為:“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提高”。確定主題即征集問(wèn)題,形成主題;行為跟進(jìn)包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評(píng)課、說(shuō)課;反思提高是總結(jié)階段,通過(guò)時(shí)間磨練,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,形成研究案例式論文。通過(guò)專題研究,旨在提高我們組的教學(xué)教研水平。

三、研究主題。

本學(xué)期,學(xué)校的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán),自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn),以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,拓寬學(xué)生視野,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,進(jìn)一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn),幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn),為教材實(shí)施工作的順利開(kāi)展提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)的參與教改。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

四、活動(dòng)措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn),既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

2、抓好教研組的建設(shè),發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。

教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題,圍繞專題,每次活動(dòng)、每一月要有計(jì)劃,并及時(shí)總結(jié)反饋。

3、學(xué)生方面。

(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

(3)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(4)開(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì):每天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。如:在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后,可以讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的安排。

五、活動(dòng)安排。

1、制定教研組。

及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃,檢查教師備課材料。

2、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。

3、集體備課。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、組織上課、評(píng)課活動(dòng)。

2、進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),做好質(zhì)量分析工作。

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、教研組進(jìn)行。

學(xué)期工作總結(jié)。

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、提倡“高效教學(xué)”,提高堂課質(zhì)量,爭(zhēng)取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。

三、工作重點(diǎn)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

(3)促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的作用,加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系,既要重視教學(xué)的結(jié)論,又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體的體驗(yàn)過(guò)程。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。

本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn),幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn),為教材實(shí)施工作的順利開(kāi)展提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)的參與教改。

3、關(guān)注課堂教學(xué),提高隨堂課的質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

四、具體措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的前提下,做好以下幾項(xiàng)工作:

(1)改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。

要改進(jìn)教師的備課方式,實(shí)施電子備課。教師備課要突出重點(diǎn),既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

(2)改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。

教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批,若不能及時(shí)面批,提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的。

評(píng)語(yǔ)。

如:有進(jìn)步,加油啊!你真棒!等等鼓勵(lì)性的話,以次來(lái)促進(jìn)學(xué)生。

2、抓好教研組的建設(shè),發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。

教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題,圍繞專題,每次活動(dòng)、每一月要有計(jì)劃,并及時(shí)總結(jié)反饋。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),上報(bào)教委教研室。教研活動(dòng)的時(shí)間每次半天。

(2)繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)―研―講―評(píng)―改”系列活動(dòng)?!皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí);“研”即專題定向研討;“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課,并集體備課;“評(píng)”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議;“改”即在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

繼續(xù)實(shí)施“一幫一”的師徒結(jié)對(duì)子,認(rèn)真履行師徒職責(zé)。

4、充分發(fā)揮集體備課的作用,保證備課的活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,充分體現(xiàn)教研活動(dòng)的靈活性。

5、學(xué)生方面。

(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

(3)要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事,(可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等),或者提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生在班內(nèi)交流,或周記的形式記錄下來(lái)。

(4)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

一、基本精神:

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn):

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹(shù)立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求,充實(shí)課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨。

(二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作,加強(qiáng)評(píng)課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

(四)認(rèn)真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興校思想,自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專題教學(xué)論文。

(五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作,繼續(xù)進(jìn)行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課,使。

教案。

既有集體的智慧,又能展示自己的個(gè)性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二十

20xx年我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神,堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀。

抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性,落實(shí)教學(xué)過(guò)程,追求教學(xué)質(zhì)量,注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研,以課堂為中心,重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī),深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

通過(guò)本教研組教師積極的反思與總結(jié),以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理:

1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組;。

4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,

力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

(1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材,駕馭教材,準(zhǔn)確把握新教材,同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,結(jié)合學(xué)情,較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng),把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

(3)常進(jìn)行集體備課,對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

2、抓好常規(guī),確保教學(xué)的高質(zhì)高量。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)部分,把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。

3、加強(qiáng)交流,形成學(xué)習(xí)型教研組。

教研組充分利用前期研究成果,在相關(guān)年級(jí)推廣,形成教研組分合靈活,教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

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