最新德育實(shí)踐課心得體會(huì)(大全11篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇一

德育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人品德和道德修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)校的德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念、道德意識(shí)和行為習(xí)慣，提升自身道德素養(yǎng)。在我參與的德育實(shí)踐過(guò)程中，我深深體會(huì)到了德育實(shí)踐的重要性和對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。

第二段：認(rèn)識(shí)到德育實(shí)踐的重要性

德育實(shí)踐能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，建立健康的人生觀、世界觀和價(jià)值體系。通過(guò)參與德育實(shí)踐，我明白了自己的人生目標(biāo)，并且能夠堅(jiān)定自己的信念，不受外界誘惑和干擾。同時(shí)，德育實(shí)踐也能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們懂得為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。在德育實(shí)踐中，我參與了志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，通過(guò)為他人提供幫助，我深刻地認(rèn)識(shí)到了分享與奉獻(xiàn)的重要性。

第三段：德育實(shí)踐的積極影響

德育實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極的影響。學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐能夠培養(yǎng)自律精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升自身綜合素質(zhì)。在學(xué)校內(nèi)，我們組織了各類德育活動(dòng)，比如團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等活動(dòng)，通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。此外，德育實(shí)踐還能夠提高學(xué)生的社交能力和情緒管理能力，讓他們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。

第四段：適應(yīng)社會(huì)需要的德育實(shí)踐

德育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的重要手段?，F(xiàn)如今，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)不再局限于知識(shí)和技能，道德素質(zhì)和個(gè)人品德也成為雇主重點(diǎn)考察的內(nèi)容之一。通過(guò)參與德育實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)變革。在我參與的德育實(shí)踐活動(dòng)中，我們被鼓勵(lì)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新，并且將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，這為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參與德育實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到德育實(shí)踐的重要性，體會(huì)到了德育實(shí)踐對(duì)個(gè)人的積極影響，并且意識(shí)到德育實(shí)踐能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)需求。德育實(shí)踐既是學(xué)校教育的一部分，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與德育實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和品德素質(zhì)，為社會(huì)和他人做出積極的貢獻(xiàn)。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇二

德育是教育學(xué)生最重要的一項(xiàng)教育內(nèi)容，那么關(guān)于德育實(shí)踐活動(dòng)課

心得體會(huì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，定位問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。

德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。

設(shè)置德育實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，課程改革要求教學(xué)過(guò)程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實(shí)踐活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實(shí)踐活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒?dòng)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育實(shí)踐活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。

德育實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語(yǔ)，永遠(yuǎn)只在我的

作文

“五個(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會(huì)到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個(gè)年頭里，不停地做著這一件事。誠(chéng)然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨(dú)一無(wú)二的，每家人家都有其獨(dú)特的味道。比如說(shuō)，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過(guò)清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣鄢灾乜谖兜摹?/p>

在這次實(shí)踐活動(dòng)的這一項(xiàng)目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無(wú)從下手，除了炒蛋什么都不會(huì)。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來(lái)挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂(lè)觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來(lái)的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來(lái)逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時(shí)我搪塞過(guò)去了?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。當(dāng)我作業(yè)做完不去復(fù)習(xí)功課而是打開電腦游戲時(shí)的負(fù)罪感，正是我開始懂事的標(biāo)識(shí)吧。高二了，如果不再好好學(xué)習(xí)便是對(duì)父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會(huì)到里面的真誠(chéng)。

十八歲，再不是一個(gè)懵懂的時(shí)期，我們所面對(duì)的，是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，在即將展翅飛翔之前，除了心存對(duì)師恩，對(duì)母愛，對(duì)父教的感激之外，學(xué)會(huì)對(duì)人生的思考，探索生活哲理，也是成長(zhǎng)道路上必不可少的。

以下是我讀了守望的距離后的感想：

此書是一本

散文

整本書大多寫的都是哲學(xué)問(wèn)題，對(duì)于存在之迷，將蘇格拉底與孔子相對(duì)比，讓我知道對(duì)于蘇格拉底的哲學(xué)所追求的合理人生高于一切東西，并讓我了解到對(duì)于人生需要審察，這樣就可以在看清自己的基礎(chǔ)上提高內(nèi)涵修養(yǎng)。

對(duì)于人們都在追求的“幸福”，周國(guó)平運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方法將幸福的內(nèi)涵串聯(lián)成一串珠子告訴我們幸福并非只是實(shí)現(xiàn)愿望那么簡(jiǎn)單。幸福雖然是個(gè)不確定的東西，但也有人認(rèn)為自己是幸福的，只有當(dāng)最熱列的愛，受到創(chuàng)傷而返諸自身時(shí)，人在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了愛自己，也學(xué)會(huì)了理解別的孤獨(dú)的心靈和深藏在那些心靈中的深邃的愛，從而體味到一種超越的幸福。

對(duì)于死亡，一直是人類不敢正視卻又躲避不了的結(jié)局，死亡和太陽(yáng)一樣不可直視，文章中作者將死亡赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者眼前，大多數(shù)人對(duì)于死亡采取的是沉默的態(tài)度，卻沒(méi)有多少人敢于將他看作是一件平凡的事，然后接受它。死是個(gè)體的絕對(duì)毀滅，如果不是自欺欺人，就不可能從中發(fā)掘出正面的價(jià)值。對(duì)于死的思考雖然徒勞，但并非沒(méi)有意義。

光陰蹉跎，世界喧囂，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，只會(huì)埋頭于種種事物，沒(méi)有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品，辜負(fù)了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下來(lái)并時(shí)不時(shí)懷念一下那份童貞，可貴，也不枉活了一場(chǎng)。

作品的最后加入了作者的

格言

人生中融合了精神，理想，追求，當(dāng)然不免還有些情緒?？梢猿聊挚梢约刀?，人生就在作者筆下變得生動(dòng)起來(lái)。剖析人生，評(píng)論人生并學(xué)會(huì)如何正確看待這珍貴的人生。那些與眾不同的言論讓我深知人生的飛逝，人生的短暫，人生的寶貴。

后悔已換不回蹉跎的人生。只有從現(xiàn)在起，把握現(xiàn)在，正視人生!

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇三

德育實(shí)踐是學(xué)校教育的重要組成部分，它通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我在德育實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，也深刻體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要手段和方法。

第二段：德育的重要性

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。德育實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提升他們的道德觀念和道德意識(shí)。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，學(xué)生才能夠形成正確的行為習(xí)慣和行為規(guī)范，才能夠在社會(huì)中更好地適應(yīng)環(huán)境，更好地與他人相處。德育將學(xué)生的道德品質(zhì)作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有文化、有紀(jì)律和有責(zé)任感的公民。

第三段：德育的手段和方法

在德育實(shí)踐中，學(xué)校采取了豐富多樣的手段和方法，以期達(dá)到最好的教育效果。首先，學(xué)校注重以身作則。老師作為學(xué)生的榜樣，通過(guò)自己的言行來(lái)影響和感染學(xué)生。其次，學(xué)校注重開展德育教育活動(dòng)。學(xué)校組織各種形式的德育教育活動(dòng)，如開展主題班會(huì)、德育實(shí)踐活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。此外，學(xué)校還注重家校合作，通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)來(lái)共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使德育教育更加有力有效。

第四段：德育的心得體會(huì)

在德育實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要性。作為一名教師，我應(yīng)該以身作則，用自己的言行去影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，在德育實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不能一蹴而就。德育需要耐心和時(shí)間，需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，了解他們的需求和問(wèn)題，才能更好地進(jìn)行德育教育。此外，德育的過(guò)程中要注重個(gè)性化培養(yǎng)，因材施教，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，給予他們充分的發(fā)展空間。

第五段：結(jié)語(yǔ)

德育實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，也體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的手段和方法。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，以身作則，用自己的言行去影響和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)注重個(gè)性化培養(yǎng)，因材施教，給予學(xué)生充分的發(fā)展空間，讓他們?cè)诘掠龑?shí)踐中得到真正的成長(zhǎng)和提升。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇四

在5月19日—23日，我班開展了一項(xiàng)有意義的一次活動(dòng)：德育實(shí)踐周。前兩周我們看到了13秋社會(huì)文化藝術(shù)班和13春建筑班都進(jìn)行了德育實(shí)踐周，他們兩個(gè)班做得都非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊美。這一周輪到我們班了，老師把我們各自的號(hào)碼和所在的崗位告訴了我們，并且要求我們這次要做得比上次前兩個(gè)班級(jí)做得更好。我們都穿上了一件黃馬褂，戴上小紅帽，拿著工具整裝出發(fā)了。我們當(dāng)時(shí)都懷著激動(dòng)的心情，想著一個(gè)星期都不用上課了，我以為校門外是最輕松的，可是，我們第一小組的任務(wù)是最繁重的。我打掃的是主干道、校大門口和小店附近區(qū)域。我每次都認(rèn)真的'打掃我所負(fù)責(zé)的區(qū)域，雖然主干道上總有石榴花和樹葉飄落，總要打掃，非常麻煩，但是這點(diǎn)麻煩又算什么呢？很多同學(xué)都是家里的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，連最基本的家務(wù)也不會(huì)，總是喜歡衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我平時(shí)在家里偶爾做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一些。

這個(gè)星期大家都很累，每天穿著厚重的校服，認(rèn)真打掃崗位，回到寢室倒頭就睡。但是，為了能鍛煉我們能吃苦能耐勞的精神我們不能讓他們對(duì)我們失望。一直到5月23日結(jié)束那天，大家都大起精神，努力的讓最后的一天給他們留下好印象。

在這五天里，我領(lǐng)略到了很多，比如我們小組的同學(xué)，老師給她安排的區(qū)域很難打掃，我們把自己的區(qū)域打掃好了以后，我們都會(huì)盡力幫她。過(guò)路的老師從我身邊走過(guò)，我會(huì)放下手中的活，向他們問(wèn)好，在班主任視察的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真聽取他對(duì)我的工作的看法還有那些地方做的不夠好的，我會(huì)及時(shí)改正。在課間的時(shí)候有些同學(xué)從草坪上走，我會(huì)阻止他們，雖然他們不怎么聽，但是我覺得我很有勇氣。我們第一小組扎堆和脫崗的很少，我們都會(huì)嚴(yán)格遵守老師對(duì)我們的要求。通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加懂得了，很多，在家里我們要主動(dòng)幫助父母干活，知禮懂禮，熱愛勞動(dòng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，幫助需要幫助的人。

雖然我們現(xiàn)在脫下了小紅帽、黃馬褂，但是我們依然會(huì)像實(shí)踐的那次一樣，但是現(xiàn)在，我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從團(tuán)結(jié)集體做起。整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神，每一天都會(huì)開開心心學(xué)習(xí)。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇五

德育實(shí)踐是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德實(shí)踐能力，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念和健康的人生態(tài)度。在德育實(shí)踐活動(dòng)中，我深切感受到了自身的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)也體會(huì)到了德育對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。

第二段：參與感受

在德育實(shí)踐中，我有幸參與了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)與一些弱勢(shì)群體接觸，我深刻理解到了共情與關(guān)愛的重要性。在幫助一位殘疾兒童過(guò)馬路的過(guò)程中，我看到了他們樸實(shí)而快樂(lè)的笑容，體會(huì)到了對(duì)他人施以援手的快樂(lè)。同時(shí)，在與一位寄宿制孤兒的相處中，我意識(shí)到這些孩子需要更多的關(guān)懷和支持，我們應(yīng)該積極為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。這些經(jīng)歷不僅讓我對(duì)社會(huì)有了更深入的了解，也讓我將關(guān)愛他人作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。

第三段：培養(yǎng)意義

德育實(shí)踐不僅僅是一種參與感受，更是一種意義深遠(yuǎn)的教育過(guò)程。通過(guò)德育實(shí)踐，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待他人，如何關(guān)愛他人，如何培養(yǎng)家庭和社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以感受到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而明確自己的目標(biāo)并勇敢行動(dòng)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、自信心和自主能力都有著積極的影響，使他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)和生活中。

第四段：心得體會(huì)

在德育實(shí)踐中，我也積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。首先，關(guān)愛他人是一種力量，它能讓我們變得堅(jiān)韌而有力量，同時(shí)也能激發(fā)他人內(nèi)心的希望。其次，心無(wú)旁騖地投入到德育實(shí)踐中，才能真正體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和收獲。沒(méi)有真誠(chéng)的付出就無(wú)法收獲真正的成長(zhǎng)。最后，德育實(shí)踐要注重反思和總結(jié)，在每次實(shí)踐之后，反思自己的行為和言行是否符合道德規(guī)范，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)提高。

第五段：結(jié)語(yǔ)

德育實(shí)踐是一種全面發(fā)展的過(guò)程，通過(guò)參與其中，我們能夠充分鍛煉自己的品德和道德實(shí)踐能力，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)投身其中，不斷地培養(yǎng)自己的品德素質(zhì)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠積極參與德育實(shí)踐，共同努力，共同成長(zhǎng)。讓我們共同傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，建設(shè)一個(gè)和諧和美的社會(huì)。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）

德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育周是學(xué)校開展德育教育的一項(xiàng)重要舉措，通過(guò)一系列的活動(dòng)和實(shí)踐，旨在增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在本文中，將通過(guò)回顧自身參與德育周實(shí)踐的經(jīng)歷，探討其中的收獲和體會(huì)。

第二段：實(shí)踐過(guò)程（200字）

在德育周實(shí)踐中，我們學(xué)校組織了一系列豐富多樣的活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育講座、社會(huì)實(shí)踐等，并要求每個(gè)學(xué)生積極參與其中。我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往當(dāng)?shù)氐呢毨絽^(qū)，與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄痖_展志愿服務(wù)，為他們進(jìn)行義診并向他們傳授一些基本的衛(wèi)生常識(shí)。這次實(shí)踐使我切身感受到了貧困地區(qū)學(xué)生的困境和他們對(duì)知識(shí)的渴求，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)和社會(huì)責(zé)任。

第三段：收獲與體會(huì)（300字）

通過(guò)參與德育周實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識(shí)到了德育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐中，我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，他們無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這使我對(duì)自己所受的教育倍加珍惜。同時(shí)，我也意識(shí)到了自身的不足之處，明白到要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。其次，我培養(yǎng)了一種社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)與貧困地區(qū)的孩子們交流，我深刻地理解到教育的重要性，同時(shí)也想盡自己的一份力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和人際交往。在活動(dòng)中，我與隊(duì)友們共同努力，相互協(xié)作，意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更大的成就。

第四段：反思（200字）

在德育周實(shí)踐中，也暴露出一些問(wèn)題。首先，活動(dòng)的組織安排并不是十分合理。由于時(shí)間和資源的限制，有些同學(xué)沒(méi)有得到充分的參與和體驗(yàn)機(jī)會(huì)，這影響了整體效果。其次，活動(dòng)的宣傳工作也有待加強(qiáng)，有些同學(xué)對(duì)德育周實(shí)踐的重要性和意義并不充分了解，導(dǎo)致他們對(duì)該活動(dòng)的參與度不高。對(duì)于這些問(wèn)題，我們應(yīng)該積極反思并加以改進(jìn)，使德育周實(shí)踐更加有效、有針對(duì)性。

第五段：總結(jié)（300字）

通過(guò)德育周實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，并在實(shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我們要以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升德育教育的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的道德觀念和自律意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，我們也要關(guān)注實(shí)踐中暴露出的問(wèn)題，并積極思考解決方案，以確保德育周實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇七

德育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段之一。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性以及它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。以下是我在德育實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。

首先，德育實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生的品德培養(yǎng)。品德教育是德育實(shí)踐的核心，通過(guò)設(shè)立一系列的德育活動(dòng)，學(xué)校讓學(xué)生感受到了美德的力量。在這些活動(dòng)中，我曾參加過(guò)一場(chǎng)以“真、善、美”為主題的德育進(jìn)班活動(dòng)。通過(guò)觀看影片、聽取講座等形式，我深刻了解到了真理、善良與美好的重要性，并且在日常生活中開始注重培養(yǎng)自己的積極品質(zhì)。這些活動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也激發(fā)了我改正錯(cuò)誤并努力成長(zhǎng)的決心。

其次，德育實(shí)踐提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠了解社會(huì)的發(fā)展需要以及自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我曾參加過(guò)一次志愿者活動(dòng)，通過(guò)幫助貧困地區(qū)的孩子們，我看到了社會(huì)不平等的現(xiàn)象，并且認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該竭盡全力去幫助那些需要幫助的人。這樣的實(shí)踐讓我明白，只有當(dāng)每個(gè)人都心懷社會(huì)責(zé)任，才能共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

再次，德育實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在德育實(shí)踐中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)參與到各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和意識(shí)。我曾參加過(guò)一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練，我們?cè)谝粋€(gè)環(huán)形的平臺(tái)上進(jìn)行了各種合作項(xiàng)目。每個(gè)人都必須發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能，才能完成任務(wù)，這需要我們相互信任、相互支持。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，這不僅讓我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。

此外，德育實(shí)踐提高了學(xué)生的情商和社交能力。在學(xué)校里，我們經(jīng)常會(huì)參加各種社交活動(dòng)，例如演講比賽、辯論等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人交流、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于今后的發(fā)展非常重要。德育實(shí)踐還促使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們應(yīng)該尊重并包容他人。通過(guò)與不同性格的同學(xué)共同生活和學(xué)習(xí)，我變得更加開放、寬容，并且學(xué)會(huì)了與人和諧相處。

總之，德育實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)參與各種德育活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的品德，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提升了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了情商和社交能力。這些體會(huì)將伴隨我一生，并為我的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)德育實(shí)踐的不斷探索與實(shí)踐，學(xué)校將培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分，通過(guò)德育周的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加深入地理解和實(shí)踐道德的重要性。在德育周期間，我參與了多項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：參與感受和經(jīng)歷（200字）

在德育周的實(shí)踐過(guò)程中，我主動(dòng)參與了幾個(gè)小組活動(dòng)，包括為社區(qū)老人做志愿者、為弱勢(shì)群體募捐、參觀紀(jì)念館等。這些活動(dòng)讓我親身感受到了做好事的快樂(lè)，也讓我更加珍惜身邊的一切。在社區(qū)志愿者活動(dòng)中，我為老人們洗衣服、掃地、陪他們聊天，他們的笑臉讓我覺得自己的付出是值得的。募捐活動(dòng)中，我見證了生活在困境中的人們，這讓我更加明白珍惜擁有的一切，幫助他人是我自己成長(zhǎng)的過(guò)程。參觀歷史紀(jì)念館，我被那里的展覽所震撼，深刻感受到了歷史的重要性和責(zé)任，在現(xiàn)實(shí)生活中要時(shí)刻銘記歷史，不忘初心。

第三段：收獲和啟示（200字）

通過(guò)參與德育周的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅是幫助了他人，也得到了一些寶貴的收獲和啟示。首先，我明白了奉獻(xiàn)的意義。在做志愿者、募捐以及參觀紀(jì)念館的過(guò)程中，我體會(huì)到了真正的奉獻(xiàn)是要付出自己的時(shí)間和精力，而不僅僅是助人一時(shí)之快。其次，我意識(shí)到道德意識(shí)的重要性。德育周的實(shí)踐讓我反思自己的行為，明確了道德的底線，以及在遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何判斷和行動(dòng)。最后，我懂得了感恩。通過(guò)接觸弱勢(shì)群體，我深切感受到自己的幸運(yùn)，也更加珍惜身邊的一切，懂得感恩并回報(bào)社會(huì)。

第四段：反思和改進(jìn)（300字）

在德育周的實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處，這使我反思并思考如何改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在一些活動(dòng)中不夠積極主動(dòng)，需要更好地組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，我在面對(duì)一些復(fù)雜情況和困難時(shí)，常常猶豫不決，缺乏自信。這讓我意識(shí)到自己在解決問(wèn)題時(shí)需要更加果斷和堅(jiān)定。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有待提高，尤其是在與弱勢(shì)群體交流時(shí)，需要更加敏感和理解。

第五段：未來(lái)發(fā)展和展望（300字）

通過(guò)德育周的實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些問(wèn)題和不足之處，并且明確了一些需要提高的方面。未來(lái)，我希望能在“做好人，做有責(zé)任感的人”這一信念下努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。首先，我將更加主動(dòng)參與各種德育實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用，提高自己的組織和協(xié)調(diào)能力。其次，我將通過(guò)積極思考，增強(qiáng)自信心，在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)能夠更加果斷地做出決策和行動(dòng)。最后，我將加強(qiáng)溝通能力的訓(xùn)練，提高對(duì)他人的敏感度和理解力，與社會(huì)不同的群體更好地交流，并為他們提供幫助。

總結(jié)（100字）

德育周的實(shí)踐活動(dòng)給予了我寶貴的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，明白了道德的重要性，并收獲了自身的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)自己的反思和思考，我也明確了未來(lái)需要改進(jìn)和提升的方面。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地繼續(xù)培養(yǎng)自己的優(yōu)良品德和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇九

在繁忙的工作之余，我慶幸地學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)上的有關(guān)德育教育的材料，它成為了我工作的指導(dǎo)師，活動(dòng)點(diǎn)子的啟發(fā)器，教育的好助手。 學(xué)校德育，一定要關(guān)注每個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。一個(gè)班級(jí)，班風(fēng)的好壞，將影響班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，而班主任工作的好壞將對(duì)班風(fēng)建設(shè)起著決定性的作用。勝任班主任工作幾年來(lái)，對(duì)開展班級(jí)各方面工作有過(guò)不少酸、甜、苦、辣，特別是德育工作，在這方面，本人對(duì)在班級(jí)工作中對(duì)學(xué)生實(shí)施德育工作有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、利用課堂教學(xué)，潛移默化地滲透

課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主渠道。在實(shí)踐中充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行滲透，利用信息技術(shù)挖掘各學(xué)科的隱性德育因素，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的德育性。因此，在教學(xué)中，可以通過(guò)對(duì)比課、示范課，總結(jié)因地制宜、恰當(dāng)結(jié)合、體現(xiàn)特點(diǎn)、熏陶感染的方法。如教學(xué)思品活動(dòng)課《愛護(hù)校園 呵護(hù)綠色》時(shí)，課前將學(xué)生分成四小組，分別以“調(diào)查學(xué)校的花草樹木名稱、類別”、“為花草樹木做警示牌”、“做環(huán)保宣傳畫”、“護(hù)綠小衛(wèi)隊(duì)行動(dòng)”四個(gè)任務(wù)，讓各組學(xué)生自己去搜集、準(zhǔn)備，充分地了解學(xué)校在綠色、環(huán)保這方面的工作，并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)，這時(shí)，在利用學(xué)生收集到的有關(guān)資料，如“學(xué)生平時(shí)愛護(hù)花草樹木”、“不隨地吐痰”等保護(hù)校園環(huán)境的圖片，運(yùn)用錄象技術(shù)，與大自然，校園的美景有機(jī)結(jié)合，形成一定的情境，變以往靜態(tài)的情景為動(dòng)態(tài)再現(xiàn)，使一定的時(shí)空背景得以“活動(dòng)”。情境的展示，必然喚起學(xué)生的聯(lián)想，學(xué)生自然地將往日的行為與今日的新知相連，自覺地將道德認(rèn)知上升為“做文明人，愛護(hù)校園環(huán)境”，“當(dāng)小衛(wèi)士，保護(hù)學(xué)校綠色”的層面。這樣，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生由境入情，情境交融，使德育目標(biāo)入耳入腦入心，使課堂教學(xué)獲得高效。

二、捕捉“閃光點(diǎn)”，激勵(lì)“后進(jìn)生”

每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只是二者的多寡不同而已。后進(jìn)生作為學(xué)校德育的弱勢(shì)群體和重點(diǎn)對(duì)象，雖然存在許多明顯的缺點(diǎn)，但同樣蘊(yùn)藏著一些引人注目的優(yōu)勢(shì)，在某些方面更有“閃光點(diǎn)”。如果我們用感情培育它，用道理鞏固它，用行動(dòng)扶植它，并善于揣摩他們的心理活動(dòng)，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，科學(xué)施教——當(dāng)他們有進(jìn)步愿望時(shí)，及時(shí)予以肯定，幫助他們樹立前進(jìn)信心;當(dāng)他們做了好事或有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)恰如其分地表?yè)P(yáng)，使進(jìn)步之舉得以強(qiáng)化鞏固;當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有某些特長(zhǎng)或潛能時(shí)，精心培育，發(fā)揚(yáng)光大。這樣，我們就會(huì)在放大他們的“閃光點(diǎn)”和優(yōu)點(diǎn)中調(diào)動(dòng)其巨大潛能，獲得成功。

我班原來(lái)有位學(xué)習(xí)不自覺，有惰學(xué)跡象的“后進(jìn)生”，每次做作業(yè)都要?jiǎng)e人提醒，監(jiān)督，所以成績(jī)也一般，可是他就有一大嗜好——象棋，經(jīng)常見他在業(yè)余時(shí)間跟同學(xué)切磋棋藝，而且看他下棋時(shí)的神情，簡(jiǎn)直是迷失在棋盤里了，聚精會(huì)神，與他學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)大相徑庭，于是，我就想，能否利用他這方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的激勵(lì)。就這樣，組織全班的象棋比賽，他在班級(jí)中脫穎而出，無(wú)人能敵。 同學(xué)們也對(duì)他的表現(xiàn)給予極大的鼓勵(lì)。我趁熱打鐵，找他進(jìn)行一番談話，勉勵(lì)他今后在學(xué)習(xí)上也要爭(zhēng)取同樣出色。就這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的觀察，發(fā)現(xiàn)他真的改變了。

三、理解寬容，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變化。學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強(qiáng)烈，同時(shí)影響著他們心理的健康發(fā)展。

在一次單元測(cè)試中，我意外地發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)從地上撿起一張紙條，并迅速地放進(jìn)抽屜里，這時(shí)給我的第一感覺是：她在作弊嗎?于是，我走到她桌旁，伸手拿出抽屜里的紙條，回到講臺(tái)邊，我把紙條張開一看：“__，最后一道題怎么做?”，通過(guò)字跡，我知道寫這張紙條的學(xué)生是誰(shuí)。當(dāng)時(shí)，我有些惱火，便在教室里直接教育批評(píng)了一番(雖然沒(méi)有點(diǎn)名)，并且有意識(shí)地用眼神盯著那兩個(gè)學(xué)生，直到測(cè)試結(jié)束。過(guò)了一天，那兩個(gè)學(xué)生分別給我寫了信，看著她們寫的信，我感到很震驚，其中一個(gè)學(xué)生寫到：“老師，我很膽小，看到你就會(huì)臉紅、害怕，更不敢向你提問(wèn)，求求你不要怪__同學(xué)，不是她的錯(cuò)，是我。請(qǐng)你不要再用猜疑的眼神看我-------”，我頓時(shí)感到已經(jīng)傷害了這兩個(gè)學(xué)生的心靈，由于當(dāng)時(shí)我的一時(shí)惱火，還有批評(píng)她們時(shí)，其他學(xué)生看他們的眼光，所有的舉動(dòng)，已經(jīng)使她們脆弱的自尊受到挫傷。我思索了良久，想好了談話內(nèi)容，決定找她們談一談。于是，在某天放學(xué)后，我和她們進(jìn)行了心靈的溝通，對(duì)那件事我首先向她們道歉，她們也樂(lè)意接受，原諒了我。同時(shí)，針對(duì)膽小的那位女生，我鼓勵(lì)她要將老師當(dāng)作朋友，今后有什么困難可 以的話向老師請(qǐng)教，老師也很樂(lè)意幫忙。最后，看著她們離開時(shí)，帶著燦爛的笑容對(duì)我說(shuō)：“再見”時(shí)，我的心才舒坦了許多。

的確，做一名老師，如果對(duì)班級(jí)學(xué)生你不了解，不信任，學(xué)生對(duì)你又會(huì)怎樣。對(duì)于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點(diǎn)理解，多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長(zhǎng)。

德育實(shí)踐心得體會(huì)篇3

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇十

茶文化，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的影響力。在茶文化的德育實(shí)踐中，我深深感受到了茶文化的獨(dú)特魅力和教育力量。通過(guò)茶文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我得以提升自身素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀念。以下是我在茶文化德育實(shí)踐中的心得體會(huì)。

首先，茶文化教會(huì)了我怎樣做人。茶文化強(qiáng)調(diào)禮儀，講究謙恭有禮。在茶道的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)如何恭敬地與他人互動(dòng)，如何尊重他人的感受和觀點(diǎn)。在與他人交往的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)心他人，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。茶文化還教會(huì)了我怎樣與他人和睦相處，學(xué)會(huì)包容和寬容。在茶道的實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)與他人平等相待，學(xué)會(huì)容忍他人的過(guò)錯(cuò)和缺點(diǎn)。這些品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，使我能夠更好地與他人溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。

其次，茶文化培養(yǎng)了我對(duì)美的追求。茶道強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)外兼修，講究合理利用自然資源，注重環(huán)境衛(wèi)生和和諧美感。在茶道的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞自然之美，尊重自然規(guī)律。我學(xué)會(huì)了觀察和感知自然界的美景，品味大自然的味道。茶道的實(shí)踐使我邁向了自然，追求自然的真、善、美。通過(guò)學(xué)習(xí)茶文化，我對(duì)美的要求更加高，對(duì)美的追求更加深刻。

再次，茶文化教會(huì)了我怎樣品味生活。茶道的實(shí)踐是一種緩慢仔細(xì)的過(guò)程，需要專注和細(xì)致的觀察。茶文化教會(huì)了我學(xué)會(huì)用心去品味每一杯茶的香氣和滋味。在品茗的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心感受，用心體味，用心體驗(yàn)。茶道的實(shí)踐使我在繁忙的生活中慢下來(lái)，靜下心來(lái)，享受每一刻。茶文化培養(yǎng)了我的細(xì)膩和體驗(yàn)，并且教會(huì)了我如何從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)生活的美好。

此外，茶文化還教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。茶道的實(shí)踐需要耐心和恒心，需要力求完美和不斷進(jìn)步。在茶道的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)保持平靜和從容。我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，不急不躁，一步一個(gè)腳印，不斷改進(jìn)和進(jìn)步。茶文化的實(shí)踐培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，使我具備了面對(duì)生活中各種困難和挑戰(zhàn)的勇氣和力量。

綜上所述，茶文化德育實(shí)踐給予了我深刻的體驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)茶文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提升了自身素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，并形成了正確的價(jià)值觀念。茶文化教會(huì)了我怎樣做人、培養(yǎng)了我對(duì)美的追求、讓我學(xué)會(huì)品味生活，還教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。茶文化的魅力和教育力量是無(wú)窮的，我將繼續(xù)在茶文化的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇十一

為讓師生度過(guò)一個(gè)文明、安康、開心的'寒假，高青縣常家學(xué)區(qū)在寒假期間開展師生共體驗(yàn)“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。

志愿效勞有擔(dān)當(dāng)。開展探望空巢老人、幫扶特別群體、文明綠色出行、維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等志愿效勞活動(dòng)。引導(dǎo)師生深入城鄉(xiāng)社區(qū)文化中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、文化大院、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)站院所，廣泛了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，培育師生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

傳統(tǒng)文化要傳承。以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，引導(dǎo)師生深入學(xué)習(xí)了解和傳播芯子、俚曲、五音戲、蹴鞠、花鼓等具有淄博特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加民族自信。關(guān)注節(jié)日期間社會(huì)生活和傳統(tǒng)文化，組織開展有關(guān)文明建立、傳統(tǒng)美德、風(fēng)俗文化、好家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19009942.html】