在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年夢(mèng)的感想篇一
少年時(shí)期是人們最活躍、最熱情的階段，正是這一時(shí)期的人們充滿了對(duì)各種運(yùn)動(dòng)的探索和熱愛(ài)。而少年拳擊作為一項(xiàng)兼具身體素質(zhì)和技巧的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引了越來(lái)越多的孩子參與其中。少年拳擊不僅鍛煉了孩子們的體魄，還培養(yǎng)了他們的意志力和自信心。在我的拳擊生涯中，我深深感受到了少年拳擊給予我的種種改變和成長(zhǎng)，這是我與拳擊結(jié)緣的緣由。
第二段：拳擊的艱辛和收獲
拳擊是一項(xiàng)極為辛苦的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要堅(jiān)持和毅力。每一次訓(xùn)練都是一次對(duì)身體和心理的挑戰(zhàn)。從基本的技巧訓(xùn)練到實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)耐力還是反應(yīng)能力，都需要不斷的提升和努力。這段時(shí)間里，我常常遇到自己的極限，但每次挑戰(zhàn)自我并戰(zhàn)勝困難后，我都能感受到內(nèi)心的成就感和滿足感，這正是拳擊給予我的收獲。
第三段：拳擊對(duì)個(gè)人品質(zhì)的塑造
拳擊不僅是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，更是一種修煉和磨練自我的方式。在拳擊的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了尊重和合作。與教練和隊(duì)友的相處中，我學(xué)會(huì)了彼此鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。同時(shí)，拳擊讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，通過(guò)不斷的努力和鍛煉，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持和耐心的重要性。我相信這些品質(zhì)的塑造對(duì)我今后的生活和事業(yè)有著重要的影響。
第四段：拳擊對(duì)自信心的培養(yǎng)
在這一過(guò)程中，拳擊對(duì)我的自信心起到了極為重要的作用。因?yàn)槊恳淮蔚挠?xùn)練和比賽都是對(duì)自己實(shí)力的一次考驗(yàn)，只有在實(shí)踐中不斷的磨練才能夠取得勝利。這種不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，讓我逐漸建立對(duì)自己的信心。無(wú)論是站在拳擊場(chǎng)上還是面對(duì)其他的困難，我都能夠坦然面對(duì)，勇敢邁步，這些自信心都來(lái)源于我的拳擊經(jīng)驗(yàn)。
第五段：拳擊的意義與展望
少年拳擊不僅是一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更是一種人生態(tài)度和精神追求。通過(guò)拳擊的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。豐富多彩的拳擊世界，一次次的比賽和訓(xùn)練，讓我對(duì)拳擊有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，少年拳擊對(duì)我和其他的拳擊愛(ài)好者都有著很大的意義和價(jià)值。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持拳擊，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
通過(guò)少年拳擊的體驗(yàn)和見(jiàn)證，我從一個(gè)不懂得如何面對(duì)困難和挫折的孩子，成長(zhǎng)為一位充滿自信和毅力的拳擊者。少年拳擊給予了我很多，也帶給了我很多。我會(huì)繼續(xù)努力，保持初心，繼續(xù)在拳擊的道路上前行，為自己的人生增添更多的色彩和精彩。少年拳擊，讓我體會(huì)到了勇氣、堅(jiān)韌和自信的力量，這個(gè)過(guò)程不僅難忘，也承載著我的成長(zhǎng)與希望。
少年夢(mèng)的感想篇二
重視衣食著裝。孩子需要健康飲食，父母就需要學(xué)習(xí)飲食方面的知識(shí)，做好營(yíng)養(yǎng)均衡搭配，避免孩子挑食，杜絕垃圾食品，和孩子一些養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。對(duì)于著裝而言，需要做到衣著整潔，大方即可，不與人攀比。在校期間，教育孩子穿好校服，帶好紅領(lǐng)巾，保持衣物整潔干凈，常洗手，做一個(gè)文明的孩子。
少年夢(mèng)的感想篇三
少年棍作為一種中國(guó)武術(shù)器械，歷史悠久，技術(shù)精湛。拳腳無(wú)法攻破敵人時(shí)，板條就成了最好的武器。在千百年的發(fā)展中，少年棍已經(jīng)成為了中國(guó)武術(shù)中不可或缺的一部分。作為少年人，學(xué)習(xí)棍術(shù)除了可以鍛煉身體和提高自衛(wèi)能力，更何況也有一些心得體會(huì)。
第一段：練習(xí)棍術(shù)可以提高身體素質(zhì)
練習(xí)棍術(shù)可以鍛煉人的身體素質(zhì)，包括力量、耐力、速度、敏捷等多個(gè)方面。少年棍需要依靠身體每個(gè)部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)完成。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，少年棍在不知不覺(jué)中就可以得到鍛煉。此外，學(xué)習(xí)棍術(shù)還可以增強(qiáng)心肺功能，提高人的免疫力。珍惜鍛煉身體的機(jī)會(huì)，保持積極向上的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高。
第二段：練習(xí)棍術(shù)可以提高自我保護(hù)能力
學(xué)習(xí)少年棍，可以提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)于遭遇不測(cè)事件時(shí)有更好的自救能力。少年棍的技術(shù)在實(shí)踐中多次征服比自己高大、力量更強(qiáng)的對(duì)手，這些技術(shù)可以是逃生時(shí)躲避攻擊，反擊敵人，起著更好的保護(hù)效果。不過(guò)棍術(shù)的強(qiáng)大，更應(yīng)該被用于自衛(wèi)，更要遵守國(guó)家法律法規(guī)，不依仗武力或強(qiáng)制欺凌他人。
第三段：練習(xí)棍術(shù)強(qiáng)化意志力和耐力
少年棍的學(xué)習(xí)不能依賴于一蹴而就，它需要不斷地反復(fù)練習(xí)和修煉。而練習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有存在奇妙的“捷徑”，我們每個(gè)人都需要進(jìn)行難度遞增的挑戰(zhàn)。這推動(dòng)我們存在著追求的欲望、持之以恒的恒心和不畏艱難困苦的意志。只有經(jīng)歷過(guò)反復(fù)挑戰(zhàn)和持續(xù)的努力，我們才能更輕易地克服生活和工作中的逆境和困難。
第四段：棍術(shù)培養(yǎng)思維能力和判斷力
棍術(shù)是一門高度要求技巧和心理的武術(shù)，它可以通過(guò)高度快速和完美連貫的練習(xí)，鍛煉少年人敏捷反應(yīng)和迅速變化的思路。在比賽中，也需要運(yùn)用棍術(shù)技能為自己和隊(duì)友出謀劃策。學(xué)習(xí)棍術(shù)可以漸漸的培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力，錯(cuò)綜復(fù)雜的編排組合和戰(zhàn)術(shù)可以鍛煉人的思維反應(yīng)速度、對(duì)戰(zhàn)略和對(duì)敵人的認(rèn)知更深達(dá)研究，能夠變得更加聰穎敏銳，做出更為恰切和準(zhǔn)確的決策。
第五段：棍術(shù)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)
在棍術(shù)比賽中，隊(duì)伍之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的，這種緊密配合和協(xié)同行動(dòng)不僅體現(xiàn)了集體力量的表現(xiàn)，同時(shí)更能看到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人各自的潛能和成長(zhǎng)。每一個(gè)比賽，都是在緊張刺激的群體協(xié)作和對(duì)自我的量化比較中，不斷完善自己和探索潛力的過(guò)程。一旦融入到團(tuán)隊(duì)中，我們就會(huì)實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)到一股難以言語(yǔ)的力量，這種感受，對(duì)于少年人的成長(zhǎng)非常寶貴。
總結(jié)
練習(xí)少年棍，不僅有助于身體的鍛煉，更可以培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)和思維能力。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以學(xué)到無(wú)數(shù)的道理和芝麻，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們獲得親密友誼，還能讓我們學(xué)會(huì)如何獲得更加重要的成功和成長(zhǎng)。少年棍的培養(yǎng)過(guò)程中，需要堅(jiān)持練習(xí)、持之以恒，反復(fù)批判自己的行動(dòng)和思路，這樣才能夠得到全面而深入的學(xué)習(xí)效果。少年人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意自己的身體健康和保護(hù)意識(shí)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
少年夢(mèng)的感想篇四
第一段：少年派的成長(zhǎng)經(jīng)歷
《少年派的奇幻漂流》講述了少年派在船只失事后獨(dú)自一人漂流于太平洋上227天的故事。對(duì)于一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)，漂流途中所經(jīng)歷的危險(xiǎn)和困難是極其艱辛的。然而，少年派并沒(méi)有放棄，他通過(guò)與老虎理查·帕克的斗智斗勇，戰(zhàn)勝了一次次的考驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程中，少年派逐漸變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，形成了不屈不撓的品質(zhì)。這些經(jīng)歷不僅讓我感嘆于少年派的勇氣和智慧，也使我明白了成長(zhǎng)中的坎坷和困難是鍛造我們品格的重要過(guò)程。
第二段：信仰與宗教
在漂流的長(zhǎng)達(dá)227天的時(shí)間里，少年派面對(duì)無(wú)盡的孤獨(dú)和絕望。在這段時(shí)間里，他曾經(jīng)失去希望，但卻又通過(guò)信仰找到了力量。盡管少年派是一個(gè)虔誠(chéng)的印度教徒，但在失事后，他開(kāi)始同時(shí)信仰基督教和伊斯蘭教。這種多元的宗教信仰在一定程度上代表了人們對(duì)于信仰的無(wú)盡渴望和對(duì)于救贖的需求。從影片中我們看到當(dāng)信仰使得少年派有了追尋的目標(biāo)，并給他帶來(lái)了希望。無(wú)論信仰本身是否真實(shí)，它都是一種力量，它可以引導(dǎo)我們走出困境，讓心靈得到寧?kù)o。
第三段：命運(yùn)與掌控
《少年派的奇幻漂流》著重探討了生命的意義和人對(duì)命運(yùn)的掌控。在電影中，少年派通過(guò)與老虎的微妙關(guān)系、與大自然的對(duì)抗，以及無(wú)休止的漂流中，思考關(guān)于生命的根本問(wèn)題。少年派意識(shí)到，我們不能完全掌控自己的命運(yùn)，但是我們可以選擇如何面對(duì)和適應(yīng)這些命運(yùn)。他的韌性和樂(lè)觀幫助他在無(wú)盡的孤獨(dú)和絕望中找到了生活的意義。這讓我想起了生活中的困難與挑戰(zhàn)，人生或許并不總是如我們所愿，但我們可以選擇積極面對(duì)，從中汲取力量，繼續(xù)前行。
第四段：人生的意義
這部電影給我啟示了對(duì)于人生意義的思考。在漂流的過(guò)程中，少年派目睹了自然的荒涼和殘酷，他自問(wèn)生命的意義到底是什么。他說(shuō)：“生命，沒(méi)有什么義務(wù)，它不會(huì)回答你的問(wèn)題?！边@讓我深思：生命沒(méi)有本質(zhì)的意義，意義是我們自己賦予的。我們要在人生中尋找屬于自己的意義和價(jià)值，不要僅寄托于外部的成功和成就，而是要關(guān)注內(nèi)心的追求和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)和反思
《少年派的奇幻漂流》這部電影深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)于人生的意義、宗教與信仰、命運(yùn)與掌控等問(wèn)題有了更深刻的體會(huì)。通過(guò)少年派的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)韌和勇氣是克服困難的關(guān)鍵。通過(guò)少年派的信仰與宗教，我意識(shí)到信仰是我們找到力量和希望的重要源泉。通過(guò)少年派對(duì)于命運(yùn)與掌控的思考，我認(rèn)識(shí)到人生的意義并不是被強(qiáng)加在我們身上的，而是我們自己賦予的。電影《少年派的奇幻漂流》的故事情節(jié)深入人心，讓我受益良多，更加堅(jiān)定了我對(duì)于人生的積極態(tài)度和對(duì)于信仰的追求。
少年夢(mèng)的感想篇五
桂子健男，浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)精英小學(xué)604中隊(duì)學(xué)生。先后獲得校級(jí)孝德明星、鎮(zhèn)海區(qū)十佳美德少年、寧波市美德少年、最美浙江人·美德少年等榮譽(yù)。
幾年前，父親遭遇車禍腿部受傷，母親腰部積勞成疾。為了減輕父母的重?fù)?dān)，他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了小小男子漢的重任，照顧妹妹，幫媽媽洗藕、賣藕。每逢寒暑假，他都會(huì)頂著烈日或者寒風(fēng)，只身前往菜市場(chǎng)賣藕。賣藕讓他早早體驗(yàn)到了工作的艱辛、掙錢的不易。在學(xué)習(xí)上他也不讓父母操心，多次在校級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。他興趣廣泛，積極參加各類活動(dòng)，繪畫比賽、實(shí)踐活動(dòng)課、綠蔭場(chǎng)上、舞蹈房?jī)?nèi)都能見(jiàn)到他活躍的身影，他的繪畫作品《水世界》在浙江省創(chuàng)意繪畫賽中獲獎(jiǎng)。他還是未來(lái)網(wǎng)寧波市首席小記者之一，利用假期前往外地采訪體驗(yàn)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)自立能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。入選最美浙江人·美德少年后，桂子健隨鎮(zhèn)海區(qū)“知禮行孝”傳統(tǒng)文化講師團(tuán)一同走進(jìn)學(xué)校，為同齡人做題為《感恩·責(zé)任·行孝》的講座，向同齡人講述自身孝德故事，分享自己對(duì)感恩、責(zé)任和行孝的理解，用實(shí)際行動(dòng)踐行孝德禮儀，傳遞正能量。
少年夢(mèng)的感想篇六
少年派是一個(gè)智慧、探索和勇敢的主人公，在他的探險(xiǎn)中，我感受到了無(wú)窮的力量與智慧。這部小說(shuō)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)人生有了新的思考和體會(huì)。以下，我將用五段式的結(jié)構(gòu)，總結(jié)我在閱讀過(guò)程中的所思所感。
第一段：初入少年派的世界，旅游虛幻與現(xiàn)實(shí)
《少年派的奇幻漂流》是一部多重幻想與現(xiàn)實(shí)的相互碰撞的小說(shuō)。打破了傳統(tǒng)的敘事模式，這本小說(shuō)通過(guò)“虛構(gòu)與真實(shí)”的對(duì)立，將讀者帶入一個(gè)陌生的世界，讓我們跟隨少年派一起進(jìn)入探索人生的奇妙旅程。
第二段：生命的力量和希望
少年派經(jīng)歷了一次海難，失去了家人與親人，但他沒(méi)有放棄，他堅(jiān)守著自己的信念和希望。在絕望的環(huán)境中，他努力尋找和創(chuàng)造生活的樂(lè)趣，不斷挑戰(zhàn)自己，與動(dòng)物們建立起一種獨(dú)特的關(guān)系。這種與動(dòng)物們共同生活的經(jīng)歷讓我看到了生命的力量和希望。
第三段：宗教與信仰
第四段：真實(shí)與虛構(gòu)的辨別
小說(shuō)通過(guò)揭示少年派在兩個(gè)版本的故事之間進(jìn)行選擇，引起了我對(duì)真相與虛構(gòu)之間的深思。每個(gè)人都有自己的思考和想法，小說(shuō)的結(jié)局通過(guò)“少年派”與“理查德帕克斯”這兩個(gè)更細(xì)節(jié)的“真實(shí)”故事，帶給了我一個(gè)和平與自由的超越主觀思維的層次。
第五段：人生的航程和意義
小說(shuō)最后，少年派終于被救起。他通過(guò)自己的經(jīng)歷和勇氣，找到了重生的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)奇跡，更是一段關(guān)于人生的航程和存在的意義。少年派揭示了一個(gè)復(fù)雜而多面的世界，而人的心靈更是一個(gè)充滿了各種可能性的無(wú)限領(lǐng)域。
在我閱讀《少年派的奇幻漂流》的過(guò)程中，我被小說(shuō)所提供的人生智慧所深深感動(dòng)。它讓我思考了關(guān)于生命、信仰、真相和存在等種種問(wèn)題。通過(guò)少年派在漂流船上的經(jīng)歷，我明白了生命的力量和希望，更懂得了虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)間的辨別。而通過(guò)少年派對(duì)不同宗教信仰的探索，我也開(kāi)始思考信仰的意義和存在的價(jià)值。通過(guò)最后的救援與重生，我漸漸懂得了人生的航程和意義。
《少年派的奇幻漂流》給我留下了深刻的思考和感動(dòng)。在生命的旅程中，我們也許會(huì)遇到各種各樣的困境和選擇。但正如少年派一樣，我們不能放棄希望和信念，在困境中堅(jiān)持下去。相信自己，相信善良的力量，我們就能克服困難，找到屬于自己的那片藍(lán)天。
這部小說(shuō)讓我明白了人生的真諦和無(wú)限的可能性。無(wú)論我們身處怎樣的環(huán)境，只要我們有勇氣、智慧和力量，我們就能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福和奇跡。正如作者在書中所寫：“人類的命運(yùn)考驗(yàn)著我們的信仰和智慧。我們要么拿自己的命運(yùn)做斗爭(zhēng)，要么把它當(dāng)作一種串謎語(yǔ)的游戲。無(wú)論我們?nèi)绾芜x擇，我們都相信，愛(ài)與奇跡是可能的。”
少年夢(mèng)的感想篇七
下當(dāng)年的高考心得體會(huì)，也希望可以給你們一些小小的幫助。
首先我想把一句話送給你們“數(shù)學(xué)史重中之重！”，這句話也是當(dāng)年我在騰一中上學(xué)時(shí)我們老師每天都掛在嘴邊的一句話。數(shù)學(xué)的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學(xué)不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個(gè)大骨頭。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，第一步就是背記，把所學(xué)的公式定理都記下來(lái)，也許有的人會(huì)覺(jué)得奇怪，數(shù)學(xué)怎么可以考死記硬背呢？對(duì)，我今天要強(qiáng)調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)考來(lái)考去也就是哪幾種類型的習(xí)題，所以反復(fù)的練習(xí)是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做的錯(cuò)題，或者你覺(jué)得比較重要的容易出錯(cuò)的題，或者容納的知識(shí)點(diǎn)比較多的題記錄下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，把錯(cuò)題摘錄出來(lái)的話，每次看都有不同的感覺(jué)，平時(shí)可以把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)都記下來(lái)，這樣的話，可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較熟悉。注意有錯(cuò)題一定要隨時(shí)記錄，隨時(shí)看看以前自己做錯(cuò)的題，學(xué)生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒(méi)有太多的用處。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)：多讀多聽(tīng)多說(shuō)練語(yǔ)感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語(yǔ)水平，關(guān)鍵全在語(yǔ)感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來(lái)源于生活。現(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，但這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二法門。多聽(tīng)，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽(tīng)力之外，選擇有意義的聽(tīng)力材料在空閑時(shí)間多聽(tīng)。經(jīng)常將自己置于英語(yǔ)環(huán)境，不知不覺(jué)，英語(yǔ)語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)也自然上來(lái)了。一星期至少要聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力，而且最好是在中午兩點(diǎn)時(shí)，中途不要打斷。多說(shuō)，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說(shuō)出口也是一大問(wèn)題，所以這更要學(xué)生自覺(jué)。
我是理科生那么再說(shuō)一下理科方面的一些問(wèn)題，對(duì)于化學(xué)和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的，由于要記得知識(shí)點(diǎn)很多所以平時(shí)一定要做好筆記，還有錯(cuò)題本也是必須的。題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語(yǔ)言性表達(dá)等最終都來(lái)源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時(shí)用活頁(yè)紙抄下自己覺(jué)得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶；在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個(gè)也是很重要的。
少年夢(mèng)的感想篇八
典禮以《眾里尋你》旋律貫穿全程，由人物事跡短片融合全場(chǎng)掌聲引出每位“最美孝心少年”登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并在與主持人的現(xiàn)場(chǎng)訪談中講述他們記憶中最難忘的事、表達(dá)他們心中的夢(mèng)想，自然開(kāi)掘他們孝親善行中使人震撼的閃光點(diǎn)。
而后，由著名作曲家呂遠(yuǎn)、著名表演藝術(shù)家呂中、深受廣大觀眾特別是孩子們喜愛(ài)的鞠萍等央視知名主持人，以及孩子們的父母、生活中的身邊人等作為頒獎(jiǎng)嘉賓為他們頒獎(jiǎng)，給予“最美孝心少年”最樸實(shí)和親切的禮敬?，F(xiàn)場(chǎng)，一位位“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動(dòng)人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤(rùn)了每位觀眾的心靈，使人感受到了中華傳統(tǒng)美德的深沉震撼。
配合人物事跡短片的放映，根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語(yǔ)言能力后，從吐字發(fā)音開(kāi)始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開(kāi)口說(shuō)話的過(guò)程。劇中小煜岑發(fā)自肺腑的話語(yǔ)“從小媽媽就是一句句教我說(shuō)話的，我不管用多長(zhǎng)時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話!”以及媽媽一字一頓的“寶寶，你真?zhèn)ゴ?，媽媽?ài)你!”等滿含真情的表達(dá)，讓現(xiàn)場(chǎng)所有人深受感動(dòng)，熱淚盈眶。
與此同時(shí)，由知名歌手平安演唱的以“陪伴不孤單”為主題的歌曲《星星不眨眼》，以及呈現(xiàn)“父母養(yǎng)育與子女反哺”主題的沙畫表演，配合整場(chǎng)主題良好營(yíng)造了震撼、溫情而親和的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，使慈愛(ài)孝親美德、核心價(jià)值觀在孩子們心中的自然培育和深深根植，得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
這些都深深地觸動(dòng)了我，使我熱淚盈眶!我今后一定要孝心少年們學(xué)習(xí)!
少年夢(mèng)的感想篇九
棒少年項(xiàng)目是一個(gè)為青少年提供全面發(fā)展的綜合性體育活動(dòng)。在這個(gè)項(xiàng)目中，青少年參加棒球訓(xùn)練，不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)，同樣重要的是，還能通過(guò)棒球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)體育精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為參加過(guò)棒少年項(xiàng)目的一員，我深感從中獲益匪淺，有著許多感受和心得想要分享。
第二段：體育精神
在參加棒少年項(xiàng)目的過(guò)程中，我最深刻的體驗(yàn)就是體育精神的重要性。在比賽中，我們和對(duì)手之間的實(shí)力對(duì)比并不是唯一的決定因素，更重要的是每個(gè)隊(duì)員都該有堅(jiān)韌不拔的精神，無(wú)論輸贏都能發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)的真諦。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會(huì)了犧牲個(gè)人利益去為全隊(duì)做出更好的貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
參加棒少年項(xiàng)目的一個(gè)重要目的便是團(tuán)隊(duì)的交流和合作。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于整體的成績(jī)和球隊(duì)的氛圍來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。我們每個(gè)人的分工和角色都不同，在這種情況下，只有所有人都能為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量才能成就一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。所以，通過(guò)參加棒少年項(xiàng)目，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，要為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利，就需要達(dá)成共識(shí)和相互信任。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在棒球訓(xùn)練的過(guò)程中，我們也訓(xùn)練了其他的技能，如平衡感和身體協(xié)調(diào)。棒球需要人們對(duì)身體的敏捷控制，這也和其他生活領(lǐng)域中的添加有著聯(lián)系。通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練，我也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)才能夠成長(zhǎng)和提高。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，參加棒少年項(xiàng)目使我體驗(yàn)到了體育精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還幫助我提高了自身的技能和能力。它讓我明白了成功的關(guān)鍵是不斷努力和堅(jiān)持，只有不斷地追求自己的目標(biāo)，才能夠真正取得成功。這次的經(jīng)歷也讓我明白了，人生中所有的挑戰(zhàn)都有其意義和價(jià)值，只要我們用心去體驗(yàn)，一定會(huì)有收獲。
少年夢(mèng)的感想篇十
在假期里，我看了一本非常勵(lì)志的書――《追光少年》。
這本書的作者說(shuō)過(guò)：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。這句話深深地烙印在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)！
書中講述了一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，她面對(duì)多重壓力無(wú)法輕盈奔跑時(shí)不放棄，心懷夢(mèng)想破浪前行的故事。當(dāng)家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力讓她奔跑信念搖擺不定時(shí)，她光著腳拿起一捆稻，追趕著并且超過(guò)了汽車，用實(shí)力堅(jiān)定自己的奔跑信念！她更借助縣里的比賽來(lái)綻放異彩，拿到冠軍的同時(shí)也拿到一萬(wàn)元解決家庭學(xué)業(yè)壓力。這種努力帶來(lái)的希望，激勵(lì)的她不斷向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，她知道：堅(jiān)定自己腳下的路，需要拼命地向前跑，這樣就能追到前方的光明。
然而前行的路仍然是曲折的。為了更好的實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，張娟自己知道：不正規(guī)的野跑是制約自己奔跑夢(mèng)想的羈絆。她沒(méi)有依靠任何人而是自己魯莽地闖入體育學(xué)院找省隊(duì)高教練，事后讓張娟接受了懲罰，但是卻幸運(yùn)地留在了體育學(xué)院。雖然受到了好的訓(xùn)練，但是跟腱已經(jīng)老化讓她練的十分吃力。這個(gè)克服機(jī)體困難的過(guò)程常人難以想象，但是在教練的幫助、隊(duì)友的'陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟登上了跑道的舞臺(tái)，她跑出了時(shí)間，賽出了成績(jī)，更是突破了紀(jì)錄，被稱為“亞洲小飛人”。這時(shí)，張娟成為了眾人追隨的一道光。
讀完這本書，我感覺(jué)：人生像是一場(chǎng)跑步比賽，拼命往前跑，才能看清楚周圍的景象、看清楚自己。在前進(jìn)道路上，堅(jiān)守信念的方向，夢(mèng)想就不是影子。我希望成為一個(gè)逆風(fēng)生長(zhǎng)的奔跑者，在夢(mèng)想之路上不斷前行，成為眾人目光追隨的一道光！
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