心得體會(huì)可以幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要有一個(gè)明確的總結(jié)對(duì)象和時(shí)間范圍。在總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該客觀地分析自己在這段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)和不足，并找出原因和改進(jìn)方法。此外，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，層次清晰，突出重點(diǎn)。通過(guò)合理的組織和表達(dá)，使讀者能夠清楚地了解我們總結(jié)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給予你一些啟發(fā)。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一
大家看一下這幾個(gè)可怕的教訓(xùn)：
在福建省某鎮(zhèn)一個(gè)山場(chǎng)。因有一個(gè)農(nóng)民在菜地里燒雜草不小心引發(fā)森林火災(zāi)，受害森林面積達(dá)28公頃，火災(zāi)延續(xù)19小時(shí)，撲火直接費(fèi)用2.6萬(wàn)元！造成8人死亡！
某國(guó)有林場(chǎng)因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。森林草地受害面積1000多畝，4名撲救人員死亡！
邵武市水北鎮(zhèn)龍斗村下廠組大窠山場(chǎng)，因農(nóng)民在菜地?zé)s草引發(fā)森林火災(zāi)，造成8人死亡的重大事故，受害森林面積27.5公頃，火災(zāi)延燒19小時(shí)，撲火直接費(fèi)用2.6萬(wàn)元。
1987年5月大興安嶺森林火災(zāi)。此次大火共造成69.13億元的慘重?fù)p失。事后查明，這次特大森林火災(zāi)，最初的五個(gè)起火點(diǎn)中，有四處系人為引起，其中兩處起火點(diǎn)是三名“煙民”煙頭引燃的。
森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無(wú)情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說(shuō)得好：玩火者必自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！
作小學(xué)生的我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。幫助提高人們的防火意識(shí)。在此我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火，人人有責(zé)！森林防火貴在預(yù)防！
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二
森林防火，人人有責(zé)。水火都是無(wú)情的?；鹩兴暮锰幰灿兴膲奶帯Ｎ覀兊纳钪谐３Ｐ枰玫交?。原古時(shí)代，人們用火在驅(qū)趕野獸，取暖，現(xiàn)在人們用火來(lái)燒水，燒飯……當(dāng)然，火也有它的壞處，人們偶然把火燃起時(shí)，火有時(shí)會(huì)亂飛，引起火災(zāi)。
記得有一次，我在外婆家聽(tīng)大人們說(shuō)起過(guò)，去年清明節(jié)時(shí)，有一群人到后山那邊的一個(gè)小山丘上去祭祖，他們帶了許多紙錢。我以前也曾去看過(guò)那個(gè)小山丘，它的三面全是湖水，另一面是一片荒地，那個(gè)小山丘十分美麗，春天時(shí)，岸邊的柳樹(shù)全都競(jìng)爭(zhēng)著長(zhǎng)出了綠絲條，一陣風(fēng)吹來(lái)?xiàng)盍牧鴹l輕輕抽打著水面。夏天時(shí)，楊梅樹(shù)上的楊梅全部跳出了枝芽，長(zhǎng)出一個(gè)又一個(gè)誘人的果實(shí)。秋天時(shí)，大樹(shù)的葉子全部凋謝了，滿地都是金黃色的葉子，放眼望去，仿佛是一座用金子搭建成的小島嶼。冬天時(shí)，大雪紛飛，樹(shù)木都穿上了一件嶄新的白裝，一眼看去，仿佛是冰山一角。
最后，那里全村的人幾乎都出動(dòng)了，拿著水桶去救火，幾經(jīng)一番周折之后，費(fèi)了很大的勁兒，火終于滅了，小山丘被燒得慘不忍睹，全是黑乎乎的一片，原本的模樣已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。那些來(lái)祭祖的人呢，已經(jīng)溜走了。
從這件事發(fā)生之后，那里的村人開(kāi)始禁止上山祭祖了，要祭祖也只能在自己家中。
森林防火，人人有責(zé)?；鹗莾擅媾?，時(shí)好時(shí)壞。我們要利用好火種，適當(dāng)?shù)氖褂没鹪?，不能再讓這種事情發(fā)生了。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三
學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的'順利實(shí)施，我的主要做法是：
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，提高了自身的德育理論水平。
1、愛(ài)國(guó)主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四
森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國(guó)家、集體、個(gè)人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識(shí)和法律意識(shí)，以下是小編整理了關(guān)于2020中小學(xué)生森林防火專題。
教育。
活動(dòng)。
心得體會(huì)。
通過(guò)這次班會(huì)的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對(duì)森林防火的認(rèn)識(shí)有了自己的一些心得體會(huì)。
首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國(guó)家、集體、個(gè)人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識(shí)和法律意識(shí)，也可以回去以后帶動(dòng)更多的家庭成員領(lǐng)會(huì)森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動(dòng)。不要進(jìn)入山林搞任何形式的。
野炊。
不要讓隨意攜帶火種、火具、_品、易燃易爆物進(jìn)山更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動(dòng)時(shí)要特別加強(qiáng)對(duì)火源的管理。在。
春節(jié)。
期間，我們?nèi)挤臺(tái)時(shí)，一定要在指定的安全區(qū)域進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識(shí)是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過(guò)一定的形式開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立森林防火人人有責(zé)的意識(shí)，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰(shuí)燒山，誰(shuí)犯法，誰(shuí)坐牢的道理。
只要我們每個(gè)同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識(shí)，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會(huì)營(yíng)造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護(hù)意識(shí)，在發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險(xiǎn)，而且還可能會(huì)給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴(yán)重影響到撲火工作的開(kāi)展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識(shí)，對(duì)森林防火工作要盡自己的支持!
為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)本鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)防火要求，結(jié)合實(shí)際我校組織了一次關(guān)于《森林防火安全意識(shí)》的宣傳活動(dòng)，并由各班主任負(fù)責(zé)上一堂以“森林防火，人人有責(zé)”為主題的森林防火知識(shí)班會(huì)課，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，并努力通過(guò)活動(dòng)，化成內(nèi)在品質(zhì)。
我校森林防火教育工作在上級(jí)主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們要做好一是積極宣傳、預(yù)防;二是加強(qiáng)。
對(duì)聯(lián)。
系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo);三是一旦發(fā)生火情，及時(shí)組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
森林防火既是一項(xiàng)重要的“安林”工程，又是一項(xiàng)重要的“安民”工程，我校根據(jù)實(shí)際我校接到教育局要近期在學(xué)校開(kāi)展森林防火宣傳教育活動(dòng)的通知后，迅速開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)。提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責(zé)”的。
口號(hào)。
宣傳森林防火提高森林防火意識(shí)是每個(gè)公民的光榮義務(wù)。
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無(wú)患，同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒(méi)有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災(zāi)。檢查過(guò)程中對(duì)有關(guān)部門(mén)有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長(zhǎng)做了匯報(bào)。校長(zhǎng)對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動(dòng)很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識(shí)，還學(xué)到了做為社會(huì)的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名優(yōu)秀的好青年。
為認(rèn)真做好森林防火工作，有效的預(yù)防和控制森林火災(zāi)，的限度的減少森林火災(zāi)損失，有效的保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舉辦森林防火探討會(huì)，簽訂森林防火。
責(zé)任書(shū)。
成立森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)把森林防火各項(xiàng)工作規(guī)劃好、部署好、落實(shí)好杜絕各種森林火災(zāi)隱患做到"寧可千日無(wú)火不可一日不防".我曾經(jīng)在防震減災(zāi)局實(shí)習(xí)過(guò)對(duì)于做好防災(zāi)減災(zāi)工作有一些。
經(jīng)驗(yàn)。
要切實(shí)做好森林防火工作要做到以下幾點(diǎn)：
宣傳為先，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。每年各地發(fā)生森林火災(zāi)給人民群眾造成的損失不可計(jì)數(shù)，而大多數(shù)火災(zāi)是由于人們對(duì)森林火災(zāi)的思想認(rèn)識(shí)不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災(zāi)的重要隱患。為扎實(shí)做好森林防火工作，加強(qiáng)人民群眾的思想認(rèn)識(shí)。必須加大宣傳力度，營(yíng)造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動(dòng)，在各村、學(xué)習(xí)、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳。
標(biāo)語(yǔ)。
懸掛宣傳橫幅營(yíng)造防火氛圍;開(kāi)設(shè)防火輔導(dǎo)課程經(jīng)常召開(kāi)防火探討會(huì)交流意見(jiàn)強(qiáng)化防火思想;利用好網(wǎng)絡(luò)媒體采用通俗易懂的方式在電視定期播放森林防火宣傳片提高防火意識(shí)。
加強(qiáng)督查，落實(shí)防火。
措施。
要把森林防火工作列入重要議事日程，積極研究解決各種突出問(wèn)題，及時(shí)掌握各村、各小組森林防火職責(zé)的落實(shí)情況，做到有部署、有檢查、有督促、有落實(shí)加強(qiáng)救援隊(duì)伍力量，保障工作條件，切實(shí)保證森林防火基層管理責(zé)任得到全面落實(shí);建立完善森林火災(zāi)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究制度，依法加大對(duì)森林防火工作落實(shí)情況的督查力度;各部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度，確保信息暢通;各村要加強(qiáng)對(duì)各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實(shí)做到有火報(bào)火，無(wú)火報(bào)平安。
完善機(jī)制，提高救援能力。森林火災(zāi)具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們?cè)诨馂?zāi)突然降臨時(shí)，備有完善的應(yīng)急機(jī)制。首先，健全完善各項(xiàng)森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系，進(jìn)一步增強(qiáng)森林火災(zāi)預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，經(jīng)常性地開(kāi)展預(yù)案演練，切實(shí)提高救援能力;其次，建立火災(zāi)應(yīng)急救援隊(duì)伍，開(kāi)展森林火災(zāi)相關(guān)的培訓(xùn)，完善救援撲火裝備，落實(shí)好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項(xiàng)工作能在第一時(shí)間啟動(dòng)并得到落實(shí)。
森林防火，人人有責(zé)。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應(yīng)時(shí)刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。
進(jìn)入春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然，我們物電系和機(jī)電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動(dòng)。
我們?cè)谶@次活動(dòng)中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識(shí)。
其中包括：
1、人人樹(shù)立"森林防火"意識(shí)。無(wú)論是進(jìn)入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動(dòng)，還是進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動(dòng)，都要時(shí)刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火;因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)審批后方可進(jìn)行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因?yàn)樽约旱氖韬龆l(fā)森林火災(zāi)。比如進(jìn)入林區(qū)自覺(jué)向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺(jué)移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻(xiàn)鮮花水果或種樹(shù)，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識(shí)，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火。
方法。
避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時(shí)特別要注意不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦、老人和。
兒童。
參加。
森林防火是保護(hù)自然資源的需要，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)和維護(hù)林區(qū)社會(huì)安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護(hù)的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力奮斗。
森林和我們?nèi)祟愐粯?，是組成這個(gè)地球的重要物質(zhì)之一。同時(shí)，它也有權(quán)利和我們一起享受這個(gè)世界的美好。
樹(shù)木是人類的朋友，它們毫無(wú)怨言的為人們凈化空氣，美化環(huán)境，還隔絕噪音，防風(fēng)防沙……可是人類，并不知感恩，反而無(wú)節(jié)制地向森林索取，甚至使它們?cè)庥龌馂?zāi)危害。為了我們的地球，為了居住在森林的小動(dòng)物，為了綠色美好的環(huán)境，我們更應(yīng)該去保護(hù)森林。森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在_森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。讓我們一起加入到保護(hù)森林，防止森林火災(zāi)的隊(duì)伍中來(lái)，為我們美好的家園多添一份綠色。維護(hù)地球家園，爭(zhēng)做防火小衛(wèi)士!
相關(guān)。
文章。
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5.2020春季森林防火提示標(biāo)語(yǔ)最新。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次班會(huì)的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對(duì)森林防火的認(rèn)識(shí)有了自己的一些心得體會(huì)。
首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國(guó)家、集體、個(gè)人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識(shí)和法律意識(shí)，也可以回去以后帶動(dòng)更多的家庭成員領(lǐng)會(huì)森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動(dòng)。不要進(jìn)入山林搞任何形式的野炊，不要讓隨意攜帶火種、火具、火藥品、易燃易爆物進(jìn)山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動(dòng)時(shí)，要特別加強(qiáng)對(duì)火源的管理。在春節(jié)期間，我們?nèi)挤艧熁ū駮r(shí)，一定要在指定的安全區(qū)域進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識(shí)是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過(guò)一定的形式開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立森林防火人人有責(zé)的意識(shí)，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰(shuí)燒山，誰(shuí)犯法，誰(shuí)坐牢的道理。
只要我們每個(gè)同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識(shí)，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會(huì)營(yíng)造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護(hù)意識(shí)，在發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險(xiǎn)，而且還可能會(huì)給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴(yán)重影響到撲火工作的開(kāi)展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識(shí)，對(duì)森林防火工作要盡自己的最大支持!
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六
進(jìn)入春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然，我們物電系和機(jī)電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動(dòng)。
我們?cè)谶@次活動(dòng)中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識(shí)。
其中包括：
1、人人樹(shù)立"森林防火"意識(shí)。無(wú)論是進(jìn)入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動(dòng)，還是進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動(dòng)，都要時(shí)刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)審批后方可進(jìn)行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因?yàn)樽约旱氖韬龆l(fā)森林火災(zāi)。比如進(jìn)入林區(qū)自覺(jué)向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺(jué)移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻(xiàn)鮮花水果或種樹(shù)，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識(shí)，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時(shí)特別要注意，不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。
森林防火是保護(hù)自然資源的需要，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)和維護(hù)林區(qū)社會(huì)安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護(hù)的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力奮斗。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七
我們?cè)谶@次活動(dòng)中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火識(shí)。
其中包括：
1、人人樹(shù)立“森林防火”意識(shí)。無(wú)論是進(jìn)入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動(dòng)，還是進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動(dòng)，都要時(shí)刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過(guò)審批后方可進(jìn)行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因?yàn)樽约旱氖韬龆l(fā)森林火災(zāi)。比如進(jìn)入林區(qū)自覺(jué)向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺(jué)移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻(xiàn)鮮花水果或種樹(shù)，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識(shí)，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時(shí)特別要注意，不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。
森林防火是保護(hù)自然資源的需要，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)和維護(hù)林區(qū)社會(huì)安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護(hù)的'我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力奮斗。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八
為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)本鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)防火要求，結(jié)合實(shí)際我校組織了一次關(guān)于《森林防火安全意識(shí)》的宣傳活動(dòng)，并由各班主任負(fù)責(zé)上一堂以“森林防火，人人有責(zé)”為主題的森林防火知識(shí)班會(huì)課，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，并努力通過(guò)活動(dòng)，化成內(nèi)在品質(zhì)。
我校森林防火教育工作在上級(jí)主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己；保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們要做好一是積極宣傳、預(yù)防；二是加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)；三是一旦發(fā)生火情，及時(shí)組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
森林防火既是一項(xiàng)重要的“安林”工程，又是一項(xiàng)重要的“安民”工程，我校根據(jù)實(shí)際我校接到教育局要近期在學(xué)校開(kāi)展森林防火宣傳教育活動(dòng)的通知后，迅速開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)。提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責(zé)”的口號(hào)，宣傳森林防火，提高森林防火意識(shí)是每個(gè)公民的光榮義務(wù)。
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無(wú)患，同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒(méi)有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災(zāi)。檢查過(guò)程中對(duì)有關(guān)部門(mén)有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長(zhǎng)做了匯報(bào)。校長(zhǎng)對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動(dòng)很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識(shí)，還學(xué)到了做為社會(huì)的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名優(yōu)秀的好青年。
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秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九
想必大家對(duì)“火”這個(gè)名詞并不陌生吧！我們的生活時(shí)刻需要著它——燒飯做菜時(shí)，天黑停電時(shí)都少不了它‘但它也是破壞大自然，燒毀森林的殺手。自我國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的一起火災(zāi)便是1987年大興安嶺的那一件。那件事中燒毀了100萬(wàn)畝林地，624萬(wàn)噸糧食，受災(zāi)群眾共有5萬(wàn)人，受傷人數(shù)為126人，直接造成了經(jīng)濟(jì)損失為5億人民幣。
雖然聽(tīng)了爸爸對(duì)火災(zāi)的許多“報(bào)道，”但是我還是覺(jué)得火災(zāi)離我很遙遠(yuǎn)。這不是，最近又發(fā)生了一起火災(zāi)。
三月一個(gè)星期天的中午，我剛洗完澡，在陽(yáng)臺(tái)邊看書(shū)。突然，_山上濃煙滾滾，還能看見(jiàn)微弱的火光。難道是_山上著火了?我急忙叫媽媽來(lái)看，媽媽叫我打電話問(wèn)問(wèn)爸爸。果不其然，真的是_山上著火了。我到帶的望著_山的火光。半個(gè)多小時(shí)以后，濃煙籠罩了整個(gè)縣城。這次火災(zāi)從中午三點(diǎn)多鐘，一直延續(xù)到了晚上十一點(diǎn)多鐘。
第二天吃早飯時(shí)，我問(wèn)爸爸怎么會(huì)起火，爸爸回答：“是一個(gè)小孩子隨著父母去山上上墳，玩火引起的。這次火災(zāi)是虎山風(fēng)景區(qū)遭受破壞，直接造成了很大的樹(shù)木損失，小孩的父母以被追究責(zé)任了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，這次火災(zāi)引起了我的深思。
水火無(wú)情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說(shuō)得好：“玩火者必_！”人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！
作為小學(xué)生的我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起：嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們：森林防火重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識(shí)。
人類，讓我們一起守護(hù)著綠色的家園吧！讓森林永遠(yuǎn)茂盛美麗，永遠(yuǎn)欣欣向榮吧！
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秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十
作為一名教育工作者，參加各種培訓(xùn)、研討會(huì)、專題講座是必不可少的。通過(guò)這類活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還可以與同行們進(jìn)行交流，共同探討教育問(wèn)題。近期，我參加了一次以“專題教育研討活動(dòng)”為主題的活動(dòng)，心得體會(huì)如下。
第二部分：內(nèi)容介紹。
此次研討活動(dòng)的主題是“教育創(chuàng)新與發(fā)展”，主要圍繞教育創(chuàng)新方向、方法和成果進(jìn)行了深入探討。研討會(huì)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是專家講解、小組討論和總結(jié)發(fā)言。
首先，專家講解引領(lǐng)了整個(gè)研討會(huì)的思路。多名權(quán)威專家分享了自己在教育創(chuàng)新方面的研究成果和心得體會(huì)，他們的分享讓我更加深入了解了教育創(chuàng)新的核心要素，也更加明白了當(dāng)前教育改革和發(fā)展的現(xiàn)狀。
其次，小組討論是我最喜歡的部分之一。研討會(huì)組織了多個(gè)小組，每個(gè)小組都有意思的討論主題，比如教育資源的配置、教育信息化等，每個(gè)小組都有來(lái)自不同學(xué)校、不同年齡段的教育工作者參與討論，討論氛圍輕松、自由，讓我倍感溫馨。
第三部分：心得想法。
我深刻體會(huì)到教育創(chuàng)新不只是理念，更是行動(dòng)。教育科技的迅猛發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起、環(huán)境問(wèn)題的加劇，都要求我們教育工作者必須應(yīng)對(duì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)。教育只有在改進(jìn)、創(chuàng)新的過(guò)程中，才能真正適應(yīng)時(shí)代變化，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此次研討會(huì)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是聆聽(tīng)多元化的聲音。教育改革的理念和實(shí)踐需要從各個(gè)領(lǐng)域、各方面得到支持和參與，唯有傾聽(tīng)不同的聲音，才能更加全面地了解教育的需求和實(shí)際問(wèn)題，從而為教育創(chuàng)新提供更全面、更有針對(duì)性的方案。
第四部分：主題延伸。
教育創(chuàng)新和發(fā)展是一條砥礪前行的道路，需要我們不斷地探索和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教育創(chuàng)新必須建立在良好的理論基礎(chǔ)上，但更加重要的是要有實(shí)踐探索，只有通過(guò)實(shí)踐不斷摸索，才能更好地推進(jìn)教育創(chuàng)新。
第二，要重視協(xié)同合作。教育改革和發(fā)展不是一人之事，需要多方合作、協(xié)同作戰(zhàn)。教育部門(mén)、學(xué)校、師生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界都需要共同努力，形成合力，推進(jìn)教育改革和發(fā)展。
第三，要著力提高教育質(zhì)量。教育創(chuàng)新不是單純的技術(shù)更新，最終的目的是要提高教育質(zhì)量，不斷滿足人們的教育需求，讓更多的學(xué)生從教育中受益。
第五部分：總結(jié)收獲。
通過(guò)這次專題教育研討活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也對(duì)教育創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)讓我真正了解到了教育創(chuàng)新的內(nèi)涵和方法，也讓我體會(huì)到了不同年齡、不同背景、不同職業(yè)的教育工作者共同探討問(wèn)題所凝聚出的力量與溫度。相信在今后的工作中，這些知識(shí)和體會(huì)會(huì)為我?guī)?lái)更加廣泛、深入、創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗(yàn)。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
農(nóng)歷的正月十六，我校全體教師在五樓會(huì)議室召開(kāi)了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題教育活動(dòng)。于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是第三次集合學(xué)習(xí)了。
這天的會(huì)議共分四個(gè)階段進(jìn)行，上午第一階段傳達(dá)貫徹上級(jí)文件、縣教育工作會(huì)議精神;第二階段聽(tīng)取專家報(bào)告。下午第一階段，優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)介紹和外出學(xué)習(xí)匯報(bào);第二階段成績(jī)分析，各分管領(lǐng)導(dǎo)安排開(kāi)學(xué)前工作。因?yàn)閮?nèi)容非常的多，所以會(huì)議結(jié)束時(shí)，已是暮色四合了。
其中藤云主任做的《不忘初心，行動(dòng)致遠(yuǎn)——新學(xué)期主題報(bào)告會(huì)》，讓我收獲不少，因?yàn)槲矣泻芏嗟目捶ê碗魅蔚挠^點(diǎn)一致。
滕主任的報(bào)告除了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)我們學(xué)校提出一些合理化的建議以外，還有更多的是以一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師身份來(lái)告訴我們，應(yīng)該怎樣的來(lái)從自己的工作中謀得幸福感。說(shuō)得很懇切，也很實(shí)在。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)報(bào)告對(duì)那些剛剛從事工作的年輕人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑應(yīng)該更是一場(chǎng)及時(shí)雨，如果，他們認(rèn)真聽(tīng)的話。
很多人認(rèn)為，工作就是為了謀生的，所以隨隨便便就行了。工作第一要位是為了謀生，這并沒(méi)有錯(cuò)，畢竟經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了上層建筑。只是這工作是要干大半輩子的，干大半輩子的活，如果沒(méi)有趣味，只是隨隨便便地來(lái)應(yīng)付，那么這大半輩子活得也就窩窩囊囊，沒(méi)有快樂(lè)了。所以，我個(gè)人認(rèn)為倒不如拿出一部分熱情來(lái)好好地對(duì)待自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真地干，干出點(diǎn)名堂來(lái)，既贏得了別人的尊重，也從中獲得生活的快樂(lè)。畢竟，人人都想得到別人的認(rèn)可。
下午的報(bào)告中，有一個(gè)發(fā)言的是我?guī)У耐降?。我揣測(cè)領(lǐng)導(dǎo)安排她發(fā)言的目的，應(yīng)該是讓她談一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。她是上學(xué)期來(lái)我校參加工作的四個(gè)年輕教師中的一位，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排我來(lái)做她的師傅。小姑娘整體素質(zhì)不錯(cuò)，很能干，又碰上我們七年級(jí)語(yǔ)文組的團(tuán)隊(duì)不錯(cuò)，在整個(gè)七年級(jí)中，我們語(yǔ)文學(xué)科是最好的學(xué)科，所以她的成績(jī)也跟著不錯(cuò)。她在發(fā)言前，并沒(méi)有征求我的意見(jiàn)，我也不好越俎代庖。真是無(wú)知者無(wú)畏，她竟然在臺(tái)上做起了語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，下面那么多的老教師，難道輪到她來(lái)做什么語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告嗎?這個(gè)事件給了我很多的反思，也從反面讓我認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。我有對(duì)別人過(guò)度關(guān)心的毛病，以后切忌切忌。
會(huì)議的最后，是教導(dǎo)處里對(duì)期末成績(jī)做的分析。這個(gè)分析用了很多的時(shí)間，可是實(shí)在是意義不大。因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有定出來(lái)，各班級(jí)參評(píng)的人數(shù)不一，就失去了參考的價(jià)值。另外，分析的材料做的不好，數(shù)字太小，看不清。數(shù)值對(duì)比不明顯，應(yīng)該用柱狀圖來(lái)顯示。每年都犯這樣的錯(cuò)誤，每年都不改進(jìn)。實(shí)在是無(wú)意思。
會(huì)議滿滿的一天結(jié)束了，也意味著輕松舒適的假期生活結(jié)束了。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，緊張而繁忙的日子也開(kāi)始了。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。人們常說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。用愛(ài)去教育學(xué)生，賞識(shí)每名學(xué)生，相信每名學(xué)生都能成才，使他們?cè)诶蠋煹膼?ài)心呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)持重要思想為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí)等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展教育目的。即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的主題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生?！罢l(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生?！苯處煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
新世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就是給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高，在“和諧、探索、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)、反思、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信的面對(duì)學(xué)生。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
教師要為人師表，廉潔從教。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題會(huì)層出不窮，面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，會(huì)對(duì)金錢至上的物質(zhì)橫流社會(huì)，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄。教師要以志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，潔身守志，為人師表，獨(dú)立于世，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個(gè)好教師崇高的師德是第一位的。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字，重在提高小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，提升小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō)話，以個(gè)案示人，讓廣大小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識(shí)，從而牢記在腦，銘記在心。
同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安全演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然，防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對(duì)湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識(shí)和技能。
家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的'頻發(fā)，讓學(xué)生家長(zhǎng)談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識(shí)。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)警示教育，使大家深刻地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展警示教育的重要性和必要性，深刻地認(rèn)識(shí)到貪污腐敗分子等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件的教訓(xùn)是深刻的。本站小編在此整理了20xx年警示教育專題活動(dòng)。
心得體會(huì)。
范文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
最近一段時(shí)間，我對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，觀看了任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡和王懷忠走向腐敗道路的記錄片，從正反兩方面受到了深刻教育，感到一批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自己的要求，喪失了政治信仰，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自己謀取私利的工具，給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、人民群眾的利益、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政能力，造成了十分嚴(yán)重的影響。在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展警示教育活動(dòng)，的確是十分必要的，符合人民群眾的醫(yī)院和要求。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而深自醒，我對(duì)自身在思想和工作上存在的不足，進(jìn)行了認(rèn)真的查擺，并針對(duì)存在的不足，明確了自己今后努力的方向。不足主要有：
一、在思想作風(fēng)上：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開(kāi)展。對(duì)理論的鉆研不深入，沒(méi)有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
二、在工作作風(fēng)上。
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達(dá)到實(shí)際工作的要求。
2、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)工作壓力,自己有時(shí)還感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織能力和管理能力還有待進(jìn)一步提高，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門(mén)的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)批評(píng)人時(shí)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，效果不明顯，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上。
1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面，有時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。
2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系，宴請(qǐng)或接受宴請(qǐng)，把同志關(guān)系庸俗化。
針對(duì)不足，我明確了以下努力方向：
一要勤學(xué)習(xí)。現(xiàn)在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)一直很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。勤學(xué)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，運(yùn)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題;勤學(xué)政治理論知識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來(lái);勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈、日新月異新形勢(shì)的要求。
二要真抓實(shí)干。要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方式，健全工作機(jī)制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對(duì)實(shí)際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點(diǎn)子，努力提高工作針對(duì)性。
三要嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)工作紀(jì)律。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅(jiān)持真理，堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。
20xx年4月15下午，縣國(guó)土資源局在七樓會(huì)議室召開(kāi)了全系統(tǒng)參加的“反腐倡廉警示教育”報(bào)告會(huì)，使我受益非淺、感慨良多。通過(guò)組織觀看李江華等幾位副廳長(zhǎng)的懺悔;讓大家認(rèn)識(shí)到有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有博于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送人了地獄之門(mén)，甚至是以生命為代價(jià)，教訓(xùn)深刻的、令人痛心的、前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。
一是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。
三是要始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，格守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。為官不為民謀利，而把人民賦予的權(quán)力的作為自己謀取私利和貪圖樂(lè)的工具，定將受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲。
為進(jìn)一步增強(qiáng)自我反腐倡廉意識(shí)，我局特邀請(qǐng)縣反貪局伍局長(zhǎng)同志到場(chǎng)上廉政鋪導(dǎo)課。從公用權(quán)與廉潔從政方面進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，教育大家要正確用好自己手中權(quán)力，防止不作為亂作為，杜絕以權(quán)謀私的現(xiàn)象;不該拿的不拿，做到堂堂正正做人，清清白白做官。通過(guò)以觀看警示教育片和上廉政課，大家一致認(rèn)為受到了一次深刻的廉潔從政教育。并表示在今后的工作生活中，要引以為戒，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政、無(wú)實(shí)為民，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近日，觀看了警示教育片《扭曲的人生》，使自己真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿志，而今天卻成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@改革開(kāi)放深入進(jìn)行的重要時(shí)期，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，沒(méi)有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義、享樂(lè)主義占據(jù)頭腦，價(jià)值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。觀看結(jié)束后，結(jié)合自身工作實(shí)際，下面談?wù)勛约旱目捶ê陀^點(diǎn)。
縱觀這些反面典型，李真又是典型之典型。李真一案發(fā)人深省，他膽大妄為，“官德”敗壞，“精通”權(quán)術(shù)，且貪婪成性。那么，在他強(qiáng)取豪奪完成由腐而敗的進(jìn)程中，為什么會(huì)一路暢通，在短短的幾年里，他由一個(gè)秘書(shū)一步步的坐上了省國(guó)稅局局長(zhǎng)的寶座，那時(shí)他還不到35歲，而且還是雙料后備干部，這些不能不引起我們的深思。究其根源有如下兩點(diǎn)：
一、觀念錯(cuò)誤，權(quán)力異化，把黨和人民賦予權(quán)利當(dāng)作自己的東西。貪婪成性，手中的權(quán)力就是他們斂財(cái)?shù)姆▽?。那么?quán)力的本質(zhì)是什么?權(quán)力因何而生，又應(yīng)為誰(shuí)而用?權(quán)力何以異化，在他的背后我們應(yīng)看到些什么?憲法中是這樣定義的：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。但是他中的權(quán)力卻蛻變?yōu)榈渿?guó)殃民、實(shí)現(xiàn)個(gè)人私欲的工具;為了自己的利益，置國(guó)家利益不顧，中飽私囊。職務(wù)犯罪有一共同點(diǎn)，法制觀念淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無(wú)疑是他們墮落的“源動(dòng)力”。短短幾年收受賄賂的根源，就是人生觀的迷失和價(jià)值觀的傾斜。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為人生的目的和意義就是追求享樂(lè)，把對(duì)權(quán)力的追逐和對(duì)金錢的揮霍當(dāng)作目標(biāo)時(shí)，就會(huì)借權(quán)力牟私，借權(quán)力生財(cái)，成為權(quán)力的寄生蟲(chóng)。人格的失衡和品德的低下，助長(zhǎng)了其貪婪自私，以至惡招損術(shù)層出不窮，搜刮民脂民膏，坑害國(guó)家，無(wú)所不用其極。
二、缺乏監(jiān)督機(jī)制、民主建設(shè)形同虛設(shè)，出現(xiàn)利用手中職權(quán)為所欲為。這十幾年正是我國(guó)改革開(kāi)放深入進(jìn)行的重要時(shí)期，。新舊體制轉(zhuǎn)軌，兩種體制并存。體制上漏洞為他們的犯罪提供了空間和土壤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，促使一部分公職人員對(duì)自己手中的權(quán)力產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。從制度層面看，我們的一些制度缺失，或者雖然存在但是形同虛設(shè)，也是他們犯罪的重要原因。從法制層面來(lái)看，“絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗”。在職務(wù)犯罪中玩弄權(quán)術(shù)，一些其它干部在惡權(quán)面前的是無(wú)奈和妥協(xié)。從深層次看，是社會(huì)法律意識(shí)的缺失和法律的不完善。因?yàn)榍罢叩娜笔谷藗儾欢?、不善于用法律?lái)保護(hù)自己，唯有妥協(xié);制度的缺失，對(duì)霸權(quán)的滋生橫行無(wú)能為力，為權(quán)錢交易留下空隙。社會(huì)法律意識(shí)的提高是防腐拒敗的基礎(chǔ)，務(wù)必長(zhǎng)抓不懈;現(xiàn)有的法律規(guī)范更多的是關(guān)注和懲罰已然的職務(wù)犯罪，對(duì)職務(wù)犯罪的預(yù)防性立法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。立法的欠缺和法律監(jiān)督權(quán)限設(shè)置上的結(jié)構(gòu)性缺陷，也給現(xiàn)階段預(yù)防職務(wù)犯罪的司法實(shí)踐帶來(lái)了困惑。
針對(duì)上述問(wèn)題，我們認(rèn)為要防止腐敗，需作到以下幾方面：
一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。作為一名共產(chǎn)黨員，要嚴(yán)格執(zhí)行中央上下的各項(xiàng)規(guī)定，做到警鐘長(zhǎng)鳴。要廉潔從政，全心全意為人民服務(wù)。為政之德，首當(dāng)“清廉”，要做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，短時(shí)間可能很容易，長(zhǎng)時(shí)間就要不斷自我提醒，自我反省，自我激勵(lì)，需要做到警鐘長(zhǎng)鳴。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨交給的工作任務(wù)，才能更好地保證自身的廉潔清正。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解“三個(gè)代表”理論精髓，用“三個(gè)代表”思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行;在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，確保不出任何違法違紀(jì)問(wèn)題。
二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。要時(shí)刻注意樹(shù)立警醒意識(shí)，在大是大非面前堅(jiān)持正確立場(chǎng)和態(tài)度，自覺(jué)維護(hù)黨和人民的利益。進(jìn)一步加強(qiáng)世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點(diǎn)去判斷、檢驗(yàn)是非功過(guò)。正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價(jià)值觀上進(jìn)行自我批評(píng)和自我教育，牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持良好工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，定期有組織或自覺(jué)的加強(qiáng)從政道德學(xué)習(xí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，是每個(gè)要求進(jìn)步的黨員所應(yīng)該做到的。作為一名共產(chǎn)黨員，只有定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，自己的思想才能得到進(jìn)步，但這種學(xué)習(xí)不能只是走過(guò)場(chǎng)，不能空喊。
口號(hào)。
而是要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真研讀而要自覺(jué)自愿的落實(shí)到自己的平時(shí)工作當(dāng)中去在日常生活中保持良好的生活作風(fēng)。我們身邊的很多例子告訴我們很多人的墮落不是他們沒(méi)有參加政治學(xué)習(xí)他們不知道小恩小惠的危害性而是他們沒(méi)有認(rèn)真研讀沒(méi)有往心里去沒(méi)有從思想上根本抵制腐敗而是在生活中迷戀聲色犬馬追求低級(jí)趣味沒(méi)有良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)在不知不覺(jué)當(dāng)中被金錢所俘虜從而悔恨終身害了自己連累了家人。
四是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)。
規(guī)章制度。
這些腐敗份子的下場(chǎng)警示我們：在社會(huì)主義中國(guó)，法律面前沒(méi)有特殊公民，黨紀(jì)面前沒(méi)有特殊黨員一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡通過(guò)警示教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認(rèn)識(shí)到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預(yù)防腐敗體系的緊迫性因此，作為黨員，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)特別要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住清苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。
五是廉潔自律，踏實(shí)工作。作為一參加工僅有五年的我來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有什么權(quán)力，貪污受賄的機(jī)率不大，土壤和條件都不具備，但作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性，廉潔自律。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不貪圖小便宜，在思想上要求進(jìn)步，反對(duì)貪圖享受，樹(shù)立正確的人身觀和事業(yè)觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)出對(duì)事業(yè)的吃苦精神，獻(xiàn)身精神，通過(guò)自己在政治和業(yè)務(wù)技術(shù)方面的提高，踏踏實(shí)實(shí)工作，始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以求真務(wù)實(shí)的精神，與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，為增強(qiáng)黨的執(zhí)政地位，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
因此，我們要從這一系列案件中吸取教訓(xùn)，做到舉一反三，警鐘長(zhǎng)鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來(lái)增彩，黨的利益需要我們大家來(lái)共同維護(hù)。我將以此警示自己，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，為連云港市經(jīng)濟(jì)騰飛、為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
兩天的敖漢干部學(xué)院之行，帶給我們太多的震撼和感動(dòng)。通過(guò)第一天的`理論學(xué)習(xí)，讓我們初步了解了敖漢的歷史，發(fā)展和推廣綠化的史實(shí)，第二天我們到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，通過(guò)村支書(shū)講故事，生態(tài)建設(shè)展覽館，現(xiàn)場(chǎng)制作大會(huì)戰(zhàn)午餐，馬場(chǎng)梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設(shè)，給敖漢帶來(lái)了巨大的生態(tài)效益，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟(jì)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，眾多生態(tài)建設(shè)精品帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
更重要的是，在敖漢生態(tài)建設(shè)的偉大實(shí)踐中，涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國(guó)十大綠化標(biāo)兵，全國(guó)防沙治沙標(biāo)兵，全國(guó)造林綠化勞動(dòng)模范等，群眾親切地稱呼他們是綠林好漢，原寶國(guó)吐鄉(xiāng)曾有8名農(nóng)民在造林整地大會(huì)戰(zhàn)中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長(zhǎng)期艱苦的再造秀美山川過(guò)程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動(dòng)中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉(zhuǎn)化為工作的巨大動(dòng)力，正如我們組的口號(hào)：學(xué)敖漢精神，圓錫電夢(mèng)想。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
專題教育研討活動(dòng)是一種非常有效的提升教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量的方法。最近，我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的專題教育研討活動(dòng)，現(xiàn)在我來(lái)分享一下我的感受和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)概述。
該活動(dòng)主題為“高考語(yǔ)文答題技巧與方法”，由學(xué)校的語(yǔ)文骨干教師主講?；顒?dòng)內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是高考試卷分析，二是解析高考試卷中的典型題型，三是分享高考答題技巧和方法。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，因?yàn)槭蔷€上，所以我們可以在家里收看。
第三段：亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。
作為教育工作者，我個(gè)人覺(jué)得這場(chǎng)研討活動(dòng)非常有用和實(shí)用。首先，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)、清晰地闡述了高考語(yǔ)文試卷的難點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，通過(guò)解析高考試題，我們更好地理解了試題背后的考點(diǎn)和思維方式。最后，來(lái)自老師經(jīng)驗(yàn)的分享，更是給了我很多寶貴的答題技巧和方法。整個(gè)活動(dòng)安排科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓人印象深刻。
第四段：收獲與啟示。
這次專題教育研討活動(dòng)讓我受益匪淺。我清晰地認(rèn)識(shí)到，在提高教育質(zhì)量的道路上，教師自我提升是不可或缺的一部分。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地提供高水平的教育服務(wù)。同時(shí)，我意識(shí)到，只有深入了解和把握高考語(yǔ)文試卷，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生并幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)此次專題教育研討活動(dòng)，我深深地感受到了學(xué)校為我們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，也意識(shí)到了自身在教育教學(xué)方面的差距和不足。我想，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和行動(dòng)，不斷完善自己，就能以更高的水平去帶領(lǐng)孩子們邁向成功。我深信，讓我們一起努力吧。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
近日，我所在單位開(kāi)展了一次研討主題為“提升崗位業(yè)務(wù)能力”的專題教育活動(dòng)，我很榮幸能夠參加此次活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還深化了自己的思考，感受到了終身學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享一下此次專題教育研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
【第二段】。
在專題教育研討活動(dòng)中，我們除了參與了老師的講授，還進(jìn)行了分組探討，這讓我受益匪淺。由于工作的不同領(lǐng)域，每個(gè)人都有著自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在分組探討中，我們分享了我們的經(jīng)歷和遇到的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這不僅提高了我們的職業(yè)技能，而且也加強(qiáng)了我們之間的交流和友誼。
【第三段】。
此次專題教育研討活動(dòng)讓我領(lǐng)略了終身學(xué)習(xí)的重要性。在分組探討中，有些同事提起了他們不久前學(xué)習(xí)的新知識(shí)，有些同事分享了自己日常學(xué)習(xí)的途徑。這讓我意識(shí)到，我們處于一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，將會(huì)落后于時(shí)代的步伐，難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
【第四段】。
此次專題教育研討活動(dòng)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師在授課的過(guò)程中，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)式的授課方式，讓我們深刻理解了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。雖然知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候比較深刻復(fù)雜，但是有時(shí)候又有些異常新奇有趣。在與同事們的互動(dòng)中，我們也意識(shí)到，無(wú)論何時(shí)何地，只要對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛(ài)，學(xué)習(xí)都是一件十分愉悅的事。
【第五段】。
總之，此次專題教育研討活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多東西，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也讓我確定了今后的學(xué)習(xí)方向。我深感，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能在工作中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
11月30日，大隊(duì)組織全體民警觀看了警示教育片《警鐘》，《警鐘》系列警示教育片通過(guò)對(duì)公安系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的典型案例情景再現(xiàn)、當(dāng)事人采訪、案件分析等，深入剖析了當(dāng)事人違紀(jì)違法的思想根源，指出來(lái)這些違法違紀(jì)行為給組織、給社會(huì)、給家庭帶來(lái)的深重危害。
通過(guò)觀看教育片，我的思想受到了深重的震憾和教育，曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)和同志為什么會(huì)淪落為階下囚，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義、享樂(lè)主義占據(jù)頭腦，價(jià)值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。作為一名人民警察，人民的公仆，要作到廉潔從政，正確使用人民賦予的權(quán)力，就必須經(jīng)常約束自己的行為，下面我就結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ê陀^點(diǎn)。
一是公安民警要講政治，做到忠誠(chéng)可靠、令行禁止。我們要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作中的理論自覺(jué)和理論指導(dǎo)，切實(shí)提高政治鑒別力和政治敏銳性，在事關(guān)全局、事關(guān)政治方向、事關(guān)根本原則等重大問(wèn)題上始終保持清醒和堅(jiān)定。要切實(shí)增強(qiáng)政治洞察力，善于從政治上觀察問(wèn)題、判斷形勢(shì)，善于從政治上處理問(wèn)題、解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)社會(huì)主義制度、捍衛(wèi)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)。要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行政治紀(jì)律，確保政令、警令暢通。要不折不扣地遵守和執(zhí)行政治紀(jì)律，絕不允許理想滑坡、信念動(dòng)搖，絕不允許以任何形式泄露黨和國(guó)家秘密以及警務(wù)工作秘密，絕不允許有令不行、有禁不止。
二是公安民警要重操守，做到品行端正、情趣健康。把真理的力量、法律的和人格的魅力結(jié)合起來(lái)，講操守、重品行，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，保持高尚的精神追求，培養(yǎng)健康的生活情趣，始終保持人民警察的高尚情操和革命氣節(jié)。要從日常生活細(xì)節(jié)做起，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方不去。要慎重對(duì)待朋友交往，堅(jiān)持擇善而交，多交普通百姓朋友，多交先進(jìn)模范朋友，多交有學(xué)識(shí)、品行好的朋友，真正凈化自己的社交圈，建立健康的人際關(guān)系，決不能讓人際關(guān)系超越黨性原則、超越法紀(jì)界限、損害國(guó)家和人民的利益。
三是公安民警要守法紀(jì)，做到秉公用權(quán)、廉潔從警。要敬畏黨紀(jì)國(guó)法。要深刻理解、始終牢記黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)的神圣，切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺(jué)性，絕不做違背黨紀(jì)國(guó)法的事情。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力行使的監(jiān)督制約。要把涉及人民群眾切身利益，容易發(fā)生問(wèn)題的執(zhí)法權(quán)、管理權(quán)、審批權(quán)的運(yùn)行過(guò)程作為警務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)進(jìn)一步完善公安機(jī)關(guān)發(fā)言人制度、辦好政府門(mén)戶網(wǎng)站等措施，擴(kuò)大公開(kāi)的范圍和層次，規(guī)范公開(kāi)的內(nèi)容和形式，方便社會(huì)各界和人民群眾的監(jiān)督，促進(jìn)嚴(yán)格公正文明執(zhí)法。
通過(guò)觀看警示教育片，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名優(yōu)秀的公安民警，就要在工作中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按照黨章的要求，提高自身的基本素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，檔得住誘惑，為創(chuàng)造和諧安全的道路交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
通過(guò)這次的警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)全面的、經(jīng)常的教育，牢固樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，真正打牢思想政治基礎(chǔ)。本站小編在此整理了20xx年警示教育專題活動(dòng)。
供大家參閱希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
我局組織觀看了廉政警示教育光碟，使我受到很大啟發(fā)和教育，內(nèi)心也有了深層次的觸動(dòng)。下面我談一下自身的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本人認(rèn)為，要在深層次上做好廉潔自律，必須要做到“三修”：
一是要修好身。正如孔子所云：“君子每日三省吾身”。也就是說(shuō)，一個(gè)人每日必須要有三次來(lái)反省自己，看自己一天做了什么事，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的;哪些是該做的，哪些是不該做的。要有誠(chéng)惶誠(chéng)恐和如履薄冰之感，來(lái)對(duì)待所說(shuō)的每一句話、所做的每一件事，生怕說(shuō)錯(cuò)一句話，生怕做錯(cuò)一件事。也就是說(shuō)，人要常思己過(guò)，經(jīng)常檢點(diǎn)自己，也就不容易犯錯(cuò)。
二是要修好德。人生一定要經(jīng)過(guò)始終不渝的品質(zhì)和道德的修煉，天長(zhǎng)日久，厚德載物。那時(shí)，你就會(huì)自覺(jué)地、堅(jiān)定地為國(guó)家、為民族、為社會(huì)去做事，為他人去奉獻(xiàn)，而你也始終都會(huì)認(rèn)為這一切都是自己該做的。同時(shí)，你一方面也會(huì)為無(wú)功受祿、吃拿卡要、巧取豪奪而感到羞辱而不為之;另一方面，也會(huì)由于經(jīng)過(guò)修煉而變得更加成熟穩(wěn)重，受到社會(huì)和百姓的認(rèn)可及愛(ài)戴。
三是要修好性。也就是說(shuō)，要修得好的性情和心態(tài)。這主要是：要修能一切順其自然、隨遇而安的心態(tài);要修能自我調(diào)節(jié)、自我平衡的心態(tài);要修知足常樂(lè)、容易滿足的心態(tài);要修能夠很好把握正確人生觀、價(jià)值觀的心態(tài)。心態(tài)好不好，對(duì)走好人生路至關(guān)重要。不健康、甚至扭曲的心態(tài)會(huì)貽害終生。古人云，授之以魚(yú)，不如授之以漁。教人修得好心情、好心態(tài)，就會(huì)使人們從根本上杜絕貪欲，杜絕不正當(dāng)?shù)乃侥?，真正做到清心寡欲或清心少欲，按照正確的人生座標(biāo)去走自己的人生道路。
因此，只有做到修好身、修好德、修好性的修煉工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和做好廉潔自律工作，也就有了強(qiáng)大的思想基礎(chǔ)，防腐拒變的防線也會(huì)牢牢筑起。作為我們這些工齡短、黨齡短、思想上還有很大可塑性的年輕干部來(lái)說(shuō)，一定要在工作上、廉潔從政上，手握“鋼槍”，不放松，站好首班崗。堅(jiān)決做到“五個(gè)不”:不拿不該拿的東西，不得不該得的實(shí)惠，不去不應(yīng)去的地方，不想不應(yīng)想的待遇，不做不準(zhǔn)做的事情，守住道德的底線，筑牢思想的防線，做堅(jiān)守《廉政準(zhǔn)則》的模范。使自己作為共產(chǎn)黨員和國(guó)家公職人員的光榮永存。
4月28日下午，有幸參加了在公司總部舉辦的“反腐倡廉警示教育”報(bào)告會(huì)，聽(tīng)取了濰坊奎文檢察院瀆職偵查局局長(zhǎng)李娓霞同志做的專題案例警示教育報(bào)告和公司紀(jì)委副書(shū)記劉志良同志、監(jiān)審部副主任劉乃娥同志分別進(jìn)行的反腐倡廉警示教育和政紀(jì)法規(guī)教育，受益非淺，感慨良多。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門(mén)，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。結(jié)合公司當(dāng)前開(kāi)展的反腐倡廉教育活動(dòng)，我認(rèn)為，公司廣大黨員干部應(yīng)帶頭做到以下幾個(gè)方面：
一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來(lái)，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢(shì)主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)。
口號(hào)。
響，不見(jiàn)學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀,才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書(shū)本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月?，最后走向犯罪。因此，我們一定要?shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來(lái)，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂(lè)，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
通過(guò)4月14日的警示教育學(xué)習(xí)，我深有感悟，大量的領(lǐng)導(dǎo)干部墮落事例表明：不求新知，不思進(jìn)取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向人民的方面，最終也會(huì)毀了自己。而從小事做起、從日常做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，是拒腐防變的一個(gè)重要途徑。
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。要認(rèn)真吸取案件教訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，注重世界觀的改造，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念。要活到老，學(xué)到老，改造到老，自覺(jué)把黨和人民的利益擺在第一位，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風(fēng)。要珍惜黨和人民賦予的權(quán)力，珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在為黨的事業(yè)和人民群眾的利益而勤奮工作上，做一個(gè)純潔的人、高尚的人，做一個(gè)黨組織和群眾信得過(guò)的人。
二是要恪盡職守，勤奮工作，做到執(zhí)政為民。要自覺(jué)克服“官僚主義、自由主義”的侵襲，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線。要自覺(jué)克服一切私心雜念和進(jìn)取心不強(qiáng)的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的職責(zé)，振奮精神，不辱使命，克服困難，勤奮工作。要深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，正確對(duì)待手中的權(quán)力，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，自覺(jué)地為民盡責(zé)，為黨分憂，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。
三是要從嚴(yán)要求自己，廉潔從政。要嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的侵蝕和影響，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，保持高尚的精神境界。保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，歷行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。要自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，主動(dòng)接受批評(píng)，從根本上防止和杜絕問(wèn)題的發(fā)生。
高尚的人格，美好的操守，堅(jiān)強(qiáng)的政治素質(zhì)，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉培育而成。不學(xué)理論，不知?dú)v史之進(jìn)程，事業(yè)之偉大;不學(xué)科學(xué)，不知天地之壯闊，氣象之萬(wàn)千;不學(xué)古今賢達(dá)，不知人格之高潔，不懂高山仰止，景行行止。所以我們必須勤奮上進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)高尚的、有道德的人，時(shí)刻注意端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
今天，老師帶我們?nèi)タ础邦A(yù)防溺水安全教育“的影片，我們受益匪淺，我感觸到了夏天游泳的危險(xiǎn)性，還了解到很多有關(guān)防溺水的安全小常識(shí)。
夏天來(lái)了，最受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是游泳吧。因?yàn)樵谒镉斡究梢越馐?，你有沒(méi)有想過(guò)危險(xiǎn)會(huì)隨時(shí)發(fā)生在我們身邊？每年夏天，許多兒童因游泳溺水而死亡的案例都會(huì)給我們敲響警鐘，但這種情況仍然會(huì)頻繁發(fā)生。通過(guò)觀看視頻，我們知道為了避免危險(xiǎn)，父母必須帶孩子去有安全設(shè)施的游泳場(chǎng)所，并始終監(jiān)督他們的孩子。20xx年月3日下午，在一個(gè)社區(qū)，一個(gè)女人帶著孩子去溫泉，就在她拿著手機(jī)背對(duì)著孩子，孩子在潛水區(qū)，但因?yàn)楹⒆佑袕?qiáng)烈的好奇心，慢慢走到深水區(qū)，過(guò)了一會(huì)兒，孩子的母親反應(yīng)，她急忙去找孩子，孩子淹死了。
如何防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該做六個(gè)禁忌：不得擅自在水中游泳，不得與他人一起游泳，不得在沒(méi)有父母或老師的領(lǐng)導(dǎo)下游泳，不得在不熟悉的水中游泳，未成年人不得擅自在水中救人，不得在沒(méi)有安全設(shè)施和救援人員的水中游泳。提醒我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果身邊有人溺水，我們?cè)撛趺崔k？20xx年4月5日，廣東汕頭一名兒童落水，家屬救援，7人相繼溺水。20xx年7月17日，一名19歲女孩自殺，5人獲救，6人溺水。從這兩個(gè)例子中，我們知道當(dāng)時(shí)的`道德意識(shí)，急于救人，但我們不能盲目救人，救溺水者很難。一時(shí)沖動(dòng)，悲劇就會(huì)發(fā)生在我們身邊。
那么事故發(fā)生時(shí)，我們?nèi)绾握_救援？
一、岸上救援優(yōu)生于水中救援。
二、設(shè)備救生優(yōu)于徒手救生。
三、團(tuán)隊(duì)救生優(yōu)于個(gè)人救生。
四、大聲喊叫或撥打110報(bào)警電話。
當(dāng)有人溺水時(shí)，一般不提倡下水救援，在岸上救援，你可以找到繩子、泡沫、木板、救生圈等，不能把褲子當(dāng)繩子，救援落水，如果救援體力應(yīng)該放手，否則他們會(huì)滑入水中。救人時(shí)，最好在保證自身安全的同時(shí)，在救人后4分鐘內(nèi)。`救援時(shí)間，先用手把口里的贓物清除，再打開(kāi)呼吸道進(jìn)行心臟復(fù)蘇或人工呼吸，直至救援人員到。要學(xué)會(huì)智慧救援。明確這些之后，我們就知道救人也要講究方法。
在視頻中，我看到有多少幸福的家庭因?yàn)楹⒆拥哪缢鹿识耆屏眩卸嗌儆H戚哭泣和悲傷。因此，我想呼吁我的同伴們珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓生命綻放得更美麗。這樣，我們就可以過(guò)上更幸福、更安全的生活。
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，是一個(gè)人年齡過(guò)度期間的橋梁，是一個(gè)人性格變化期間的一種撫慰，一個(gè)教師除了具有大愛(ài)之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
師德師風(fēng)關(guān)系到一個(gè)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒(méi)有大愛(ài)之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對(duì)師德的評(píng)價(jià)是對(duì)一個(gè)教師是否合格，或者是教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評(píng)定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛(ài)教育，忠于教育是師德所有重點(diǎn)中的最起碼要求，師德不等于愛(ài)，師德大于仁愛(ài)，仁愛(ài)太過(guò)寬松，而師德之愛(ài)往往苛刻，師德之愛(ài)往往會(huì)針對(duì)學(xué)生的弊端進(jìn)行某種修正，在不影響學(xué)生大的`發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛(ài)之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號(hào)，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個(gè)教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢(shì)而言為師者、難！
筆者認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實(shí)際上是教育成敗的最基本要素，一個(gè)教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無(wú)私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說(shuō)，是一個(gè)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)自己行為約束力的一種警示。
師德的培養(yǎng)與存在是針對(duì)一個(gè)個(gè)教師的個(gè)體，師德具有不普遍性，因?yàn)槊恳粋€(gè)教師對(duì)師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個(gè)針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的某一種應(yīng)對(duì)措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對(duì)性上就會(huì)有所不同，所以師德又可以說(shuō)是教師針對(duì)學(xué)生所有個(gè)體的單個(gè)行為的綜合，師德的建設(shè)是強(qiáng)化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)學(xué)府、乃至于一個(gè)社會(huì)和一個(gè)國(guó)家，師風(fēng)的精彩最終會(huì)影響一個(gè)民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也！教師風(fēng)氣決定了一個(gè)教育實(shí)體的興衰。善于投入、敢于投入。無(wú)保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個(gè)體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。對(duì)于教師而言每個(gè)人都是精英，每個(gè)人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個(gè)人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實(shí)際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無(wú)從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會(huì)影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也！或者說(shuō)某一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體或者某一個(gè)集團(tuán)，造就一個(gè)好的楷模或者先進(jìn)也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對(duì)企業(yè)員工的一個(gè)深層次的教育。
師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說(shuō)成是一個(gè)集體化的表象，倒不如說(shuō)成是每個(gè)教師優(yōu)點(diǎn)的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來(lái)，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢(shì)利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開(kāi)始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲(chóng)防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個(gè)神圣的事業(yè)之中。相信；“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑”！
秋冬森林防火專題教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；因材施教，創(chuàng)新施教，以人為本，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做教育要有恒心、耐心、愛(ài)心。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、做教育工作要以身作則。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)影響學(xué)生的一生，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
三、做教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷地更新教學(xué)理念。
四、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。教師要重視自身的道德形象，追求人格完美，教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們用自我的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
五、要具有刻苦鉆研、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)十分重要，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。所以要不斷的學(xué)習(xí)。
教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
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