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垃圾分類篇一
日期 2012 年6 月8 日 課題名稱：垃圾分類
指導(dǎo)教師：陳紅
班級: 北京市 昌平區(qū) 第二中學(xué) 高一年級 五班
課題組成員：課題組長：張?zhí)韴@
課題成員：張?zhí)韴@
選題的目的意義：
將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會造成環(huán)境污染。
本課題研究的主要內(nèi)容（研究的切入點(diǎn)、主要問題、重要觀點(diǎn)等）：
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
研究方法、手段途徑
我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
預(yù)期的結(jié)果（論文、報(bào)告、模型等）與完成的時間
通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
參考文獻(xiàn)：
《做環(huán)境的保衛(wèi)者》
指導(dǎo)老師意見
研究性學(xué)習(xí)活動計(jì)劃
課題名稱：垃圾分類從我做起
課題小組成員的責(zé)任分工
研究活動日程安排
3月
4月
5月
6月
研究內(nèi)容
活動地點(diǎn) 調(diào)查情況
昌平各小區(qū)搜集資料
昌平二中 社會調(diào)查
昌平各小區(qū)書寫論文
學(xué)校
指導(dǎo)老師對活動計(jì)劃的建議
指導(dǎo)教師：陳紅
班級: 高一年級 五班
課題組成員：課題組長：張?zhí)韴@
課題成員：張?zhí)韴@ 課題研究的主要結(jié)論：
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
3、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
面對此現(xiàn)狀，首先一定要盡快規(guī)范拾荒者的經(jīng)營行為，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，在使其減少對社會不良影響的前提下，實(shí)現(xiàn)從無序到有序的經(jīng)營企業(yè)的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮垃圾分類回收利用的作用。更重要的是，必須建立更加超前的消費(fèi)者分類回收體系。
第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費(fèi)者樹立垃圾分類的環(huán)保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費(fèi)者積極參與。同時教會消費(fèi)者垃圾分類的知識，使消費(fèi)者進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施?？蓪⒁粋€垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨(dú)立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類搞得越細(xì)越精，越有利于回收利用?？梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦＠吧媳仨氉⒚骰厥盏念悇e和簡要使用說明，指導(dǎo)消費(fèi)者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔(dān)制作費(fèi)用。
第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會負(fù)責(zé)管理，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補(bǔ)消費(fèi)者衛(wèi)生保潔費(fèi)用的不足。政府可實(shí)行減免經(jīng)營稅的傾斜政策，來調(diào)動社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗(yàn)收的必備條件，強(qiáng)化新型社區(qū)的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲運(yùn)形式。對一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進(jìn)行儲運(yùn)。尤應(yīng)注意的是，要對環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進(jìn)行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊(duì)伍，由廠家直接回收，實(shí)現(xiàn)多渠道回收，引入價格和服務(wù)的競爭機(jī)制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。
第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。
參考文獻(xiàn)：
指導(dǎo)老師對研究結(jié)論的鑒定
2012-6-8
垃圾分類篇二
增城市第一幼兒園
丁小紅
劉秋群
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識
重點(diǎn)：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義
難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理
活動準(zhǔn)備：課件 活動過程
1、教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染。
2、“這么多的垃圾都是從哪里來的？”引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。
3、“如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？”引導(dǎo)幼兒討論，了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。
出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴(yán)重的照片，出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較，5、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的大行動中呢？引導(dǎo)幼兒討論要垃圾分類。
關(guān)于垃圾分類，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請小朋友觀看課件讓我們一起來學(xué)一些垃圾分類的辦法吧。
6、小結(jié)：我們在生活中要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動中來。
垃圾分類篇三
（課件）歌曲《娃哈哈》導(dǎo)入：
小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開
心嗎？（課件出示垃圾圖片）
二、說一說
1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾
2、現(xiàn)實(shí)生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）
3、集體匯報(bào)垃圾的危害。（課件：圖片）
三、垃圾的處理方法：分類
1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌@些垃圾進(jìn)行處理呢？
2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書： 分類。
可回收垃圾、有害垃圾。）
度計(jì)、過期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。）
4、總結(jié)：垃圾分類幸福大家，請同學(xué)們做一個環(huán)保小衛(wèi)士。（課件出示：動畫）
四、垃圾作用大。
看來，垃圾放對地方就是資源，放錯地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是
放錯位置的資源，（課件）放對位置的垃圾用處大。
五、小實(shí)踐：變廢為寶
板書： 變廢為寶
1、動手做一做。（課件：溫馨提示）
2、成果展示，交流匯報(bào)。
3、變廢為寶圖片展示。（課件）
六、情感升華。
1、總結(jié)：同學(xué)們，希望大家時刻行動起來，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、說到“環(huán)保衛(wèi)士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地
記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.
垃圾分類篇四
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識，使學(xué)生體會到社會環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。
教學(xué)目的：
1.了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識。
2.通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
3.通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4.通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解生活垃圾的危害，學(xué)會垃圾分類方法。
2.認(rèn)識垃圾分類的必要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.會垃圾分類的方法和必要性。
2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、情景引入
(一).引入
1、提出問題：孩子們，課前大家對每天廢棄物產(chǎn)生數(shù)量和種類進(jìn)行了調(diào)查，老師對同學(xué)們的調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理，請看調(diào)查表。(出示課件)
2、從這張調(diào)查表中你知道了到哪些信息?
(二)交流討論
1、這么多垃圾你們是怎么處理的?
2、這樣的垃圾桶見過嗎?什么意思?(分類扔垃圾)今天我們就一起來探討廢棄物的分類。
3、看見課題，你有什么問題?
(1)為什么要分類丟垃圾?
(2)怎樣分類丟垃圾呢?(出示幻燈)
二、活動過程
(一)、分一分
1、聽清活動要求：小組合作論討，大膽猜測，這些垃圾可以怎樣分類?把同類的垃圾放在一個筐內(nèi)，看看那一組分得最快。
2、學(xué)生活動交流。(相機(jī)貼學(xué)生作品)
(1)我們小組是按照材料不同來分的。
(2)我們小組是按照形狀不同來分的。
(3)我們小組是按照用途不動來分的。
(二)、想一想
1、現(xiàn)在，你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢?說說理由。
2、(1)對于可回收廢棄物，國際通用的標(biāo)識是這樣的。(展示圖標(biāo))。我國還用這兩種標(biāo)識表示不可回收和有毒物品。
(2)你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識。(可樂，雪碧的易拉罐上，超市販賣的塑料袋上……)我們可以通過標(biāo)識幫助分類。
3、究竟哪些垃圾是可回收的?
(1)廢塑料瓶、塑料飲料瓶、牙刷、牙膏皮……
是的，各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品，可回收的。
(2)不要的衣服，褲子……
對，這屬于布料類垃圾，也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些?(桌布、洗臉巾、書包、鞋)
(3)玻璃瓶、碎玻片……
嗯，玻璃瓶、碎玻片、鏡子、燈泡、暖瓶等也是可回收的。
(4)易拉罐是可回收的。
沒錯，如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些?(罐頭盒，奶粉盒)
(5)廢報(bào)紙可以送到回收站。
這類垃圾還有哪些?但注意對于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng)，是不可回收的。(點(diǎn)出幻燈)
4、哪些垃圾是不可回收的呢?
三、垃圾的處理方法
(一)可回收垃圾的處理
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
(二)不可回收垃圾處理
1、填埋法：
(生)計(jì)算。
通過計(jì)算“可以幫助多少個貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
(三)有害垃圾的處理
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。
四、拓展
1、同學(xué)們，將廢棄物合理分類，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題，它對維護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義，我們一起來看看其他國家是怎么做的。
美國，對待垃圾采取多扔多收費(fèi);
德國人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，并同時把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。
日本：用年歷提醒垃圾分類;這種年歷每月的日期都由黃、綠、藍(lán)等不同的顏色標(biāo)注，年歷上還配有漫畫，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。同時，就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔的要求。
2、了解了這些信息以后，你想到什么?
垃圾分類篇五
房地產(chǎn)09-2班 梁圓圓 3090852229 摘要：本文通過對傳統(tǒng)的三種垃圾處理方法的分析，引出了垃圾需要分類處理，并指出了垃圾分類的目的、好處等等，呼吁人們要對垃圾分類給予一定的重視，好好保護(hù)環(huán)境的重要性。
關(guān)鍵詞：垃圾 垃圾分類 處理
一、傳統(tǒng)的垃圾處理方法
（一）填埋處理
填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí)，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機(jī)物，達(dá)到減量化和無害化的目的。但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護(hù)措施。每一個垃圾堆放場都成了一個污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表滲入地下，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。隨著城市垃圾量的增加，靠近城市的適用的填埋場地愈來愈少，開辟遠(yuǎn)距離填埋場地又大大提高了垃圾排放費(fèi)用，這樣高昂的費(fèi)用甚至無法承受。
（二）焚燒處理
焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好（焚燒后的殘?jiān)w積減少90%以上，重量減少80%以上），處理徹底。但是，由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步。
（三）堆肥處理
將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無機(jī)養(yǎng)分。經(jīng)過堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可達(dá)到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養(yǎng)分含量低，長期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規(guī)模不宜太大。
二、垃圾分類的概況和我國我國垃圾分類現(xiàn)狀的原因分析
垃圾分類(refuse sorting)，是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會造成環(huán)境污染。
在我國曾經(jīng)在垃圾分類這一領(lǐng)域曾今做了各類嘗試和努力，例如通過媒體進(jìn)行垃圾分類知識以及意義的宣傳，有關(guān)部門走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行直接性的號召，以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規(guī)等，但至今收效甚微。相關(guān)人士指出，與發(fā)達(dá)國家相比，我國沒有形成相應(yīng)的垃圾分類配套法規(guī)，推動垃圾分類的強(qiáng)制性動力不夠。同時，全社會尚未養(yǎng)成自覺將垃圾分類的習(xí)慣，僅靠社會宣傳動員的手段來推動垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
（一）居民缺乏垃圾分類意識
據(jù)調(diào)查，近八成的居民表示，平日扔垃圾時沒有分類扔放的意識和想法，居民對于垃圾桶分類標(biāo)識關(guān)注度較低，往分類垃圾桶內(nèi)扔垃圾很少注意扔得對不對，僅僅是尋求方便，甚至部分人認(rèn)為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了，以至于幾乎所有的分類垃圾桶內(nèi)的垃圾都是混裝的。
與此同時，居民對于可回收、不可回收垃圾概念模糊，僅僅認(rèn)為，可用的，用來賣錢的就是可回收垃圾，又對于垃圾分類的意義不了解。何況分類垃圾桶早已被環(huán)衛(wèi)工或拾荒者多次光顧，大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走，最終環(huán)衛(wèi)部門在統(tǒng)一收垃圾時仍是將所有垃圾一齊倒入拉機(jī)車，居民認(rèn)為在源頭進(jìn)行垃圾分類的效果不大，逐漸失去了垃圾分類的動力。
（二）垃圾分類缺乏強(qiáng)制性約束
我國的垃圾分類工作在立法層面上既沒有約束機(jī)制，又沒有鼓勵機(jī)制，是一大問題。政府等相關(guān)國家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動垃圾分類工作的，在日本，如果居民沒有進(jìn)行垃圾分類，環(huán)衛(wèi)工人不會收你的垃圾，即使你丟進(jìn)垃圾桶，也會被送回門口。
（三）垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)備及資金投入的匱乏
由于人力物力有限，環(huán)衛(wèi)處采取的也就是單一的垃圾車。相關(guān)機(jī)構(gòu)人員表示，如果要實(shí)現(xiàn)真正分類，就要在投放分類垃圾桶之后，調(diào)派不同的車輛運(yùn)輸不同的垃圾。經(jīng)粗略測算，分類運(yùn)輸至少要增加幾千臺車，對交通的壓力巨大。而到了處理環(huán)節(jié)，我國幾乎沒有各類可回收垃圾的專項(xiàng)處理設(shè)備。因此，分了類的垃圾最終還是被混合運(yùn)走。
一次環(huán)保產(chǎn)品展示會上，一套德國產(chǎn)的廢舊電器無害化處理的生產(chǎn)線展示了垃圾處理的先進(jìn)性，一邊放進(jìn)廢舊設(shè)備的同時，另一邊就會分解出金、銀、銅等可利用的現(xiàn)成資源，但這樣的設(shè)備標(biāo)價卻要1000多萬元。對于發(fā)展中國家而言，資金和問題是垃圾分類急需解決的首要問題之一。系列相關(guān)的法律法規(guī)等，但至今收效甚微。
（一）減少占地
生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
（二）減少環(huán)境污染
（三）變廢為寶
中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
垃圾分類回收由個部分組成：分類投放，由市民完成，清運(yùn)回收，由專職技術(shù)和行政人員這些專職人員可能是政府環(huán)衛(wèi)部門，也可能是政府和企業(yè)要使市民的分類投放成為習(xí)慣和時尚，必須保證清運(yùn)回收渠道的暢通。建立清運(yùn)回收體系可以兩條腿走路，一是由政府部門來做。這就需要改進(jìn)目前的清運(yùn)系統(tǒng)。
（一）建立分類車或分類收集制度。比如生物垃圾可以用專車每日收集，其他垃圾可分日定時定點(diǎn)來拖，如周一專門收廢紙，周三收廢塑料，周五收廢玻璃。
（二）建立回收中心，環(huán)衛(wèi)部門與回收部門接軌，環(huán)衛(wèi)部門分類收集后不是垃到送填埋場，而是到回收站分類打包，這是一種可帶來利潤的市政投入，如運(yùn)用目前的新技術(shù)可使生物垃圾在24小時內(nèi)還原為優(yōu)質(zhì)肥料，半年就可收回購買這個回收設(shè)備的成本，既不用另找堆放地，也有一筆可觀的收入。
（三）設(shè)立固定或流動的收購站，并提供收購清運(yùn)車的進(jìn)城證等便利條件，把建立垃圾回收渠道作為城市環(huán)境綜合整治的重要部分。
（一）委托收費(fèi)，如授權(quán)物業(yè)管理公司向社會區(qū)居民征收垃圾費(fèi)，用于清運(yùn)回收政府的職能在于制定規(guī)則和監(jiān)督管理，一方面規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并確認(rèn)市民的付費(fèi)責(zé)任，一方面檢查和約束回收企業(yè)的經(jīng)營是否符合有關(guān)法規(guī)。
（二）政策傾斜，在稅收、貸款等多方面給予優(yōu)惠。
（三）創(chuàng)造市場。提供使用再生品，扶植再生品市場。很多時候，龐大的政府消費(fèi)本身就是這樣的市場，如克林頓政府規(guī)定，政府用紙的60%必須是再生紙，很快扶植了美國的再生紙行業(yè)。
五、結(jié)論
垃圾分類不同于其他環(huán)保問題，如水污染控制、大氣污染治理那樣受技術(shù)、資金和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約過去中國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)遠(yuǎn)比現(xiàn)在落后，卻建立了當(dāng)時世界上最先進(jìn)的。而文化是一種歷史，一種積淀，一種潛力，只要我們教育、法及政策到位，這種潛力就能被燃發(fā)出來。目前美國的回收嚴(yán)格說來只有30%，日本不到40%，中國完全有理由發(fā)揮文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢，盡快建立垃圾分類體系，在環(huán)保的這一個具體的領(lǐng)域，走到世界的最前面。這與其說是為了尊嚴(yán)與榮譽(yù)，不如說是為了生存和可持續(xù)的發(fā)展。
垃圾分類是一個長期的工作，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會體制的健全，我相信在不久的將來中國會是國際上著名的“生態(tài)國家”。
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