當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇一
學(xué)風(fēng)一直是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的重要方面之一。它不僅關(guān)乎著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響著我們未來的發(fā)展。好的學(xué)風(fēng)可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上更加順暢，提升學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)風(fēng)的重要性。
第二段：正文一
首先談?wù)務(wù)J真聽講的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我來說，認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。在課堂上，我把重點(diǎn)記在筆記本上，課后再仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍。如此反復(fù)，不僅可以加深記憶，還可以找出自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，認(rèn)真聽講也可以借鑒優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，讓自己的學(xué)習(xí)水平提高到一個(gè)新的高度。
第三段：正文二
其次談一下課下效率的問題。在學(xué)校里，我們通常需要進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀、寫作、課外閱讀等等。這個(gè)時(shí)候，提高自己的學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。我會(huì)合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些計(jì)劃在實(shí)施時(shí)，是需要按部就班地去執(zhí)行的，還能定期檢查自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。盡可能地提高課下的效率，能夠從根本上保證我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
第四段：正文三
同樣，說一下考試前的復(fù)習(xí)方法。在考試的前幾天，我習(xí)慣于抽出時(shí)間進(jìn)行一次大的復(fù)習(xí)。首先，我會(huì)看一遍自己的筆記。如果有不懂的地方，我就會(huì)去與老師請(qǐng)教。其次，我會(huì)拿一些熱門的考點(diǎn)進(jìn)行深度鉆研。這樣，一來可以鞏固自己的知識(shí)體系，二來可以提前把握考試出題思路，最大限度地提高自己的考試水平。
第五段：結(jié)論
總之，良好的學(xué)風(fēng)是我們成功學(xué)習(xí)的前提和保證。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課下效率，合理復(fù)習(xí)能夠培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。無論是在研究生階段，還是工作生活中，這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)令我們受益終生。關(guān)于學(xué)風(fēng)心得體會(huì)，需要我們從實(shí)踐中不斷總結(jié)，去尋找和接納更多的學(xué)習(xí)方式，持之以恒的奮斗才有望取得成功。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇二
活力不只屬于年輕人。年輕不完全可以用年齡來衡量，關(guān)鍵在于心態(tài)，能否有一顆平常心，甚至是童心。如果年輕教師不思進(jìn)取，觀念陳腐，一副老氣橫秋的樣子，三十歲的人，思想僵化，面對(duì)思維活躍的學(xué)生，面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)，更顯得可悲可嘆，何來魅力？教師生涯中，不同年齡段，有著不同的美麗風(fēng)景線。
年輕時(shí)思維敏捷，激情澎湃，與學(xué)生常有心有靈犀的默契。一起歡歌笑語(yǔ)，一起競(jìng)技揮灑，情投意合是一份難得的親近。
年長(zhǎng)有年長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。因它更代表著一種淵博，一種智慧；一份沉靜，一份溫馨；一份成熟，一份依靠。老當(dāng)益壯的活力，讓人欣賞；睿智深邃的思想，給人啟迪；寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，更顯生命的可貴。說到這里，我又想起原汾口中學(xué)余名聲老先生，他清新自然，平易近人，但治學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，為了一個(gè)歷史知識(shí)的疑點(diǎn)，近知天命的他竟與我們這些小字輩爭(zhēng)辯得面紅耳赤?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”，“知之為知之，不知為不知”，他也是學(xué)生心目中的名師名家。所以說，教師的魅力與年齡不成正相關(guān)或負(fù)相關(guān)，年齡也不成其為學(xué)生對(duì)教師是否喜歡的一條分界線。
有人說，學(xué)生喜歡心地善良、性格開朗的老師。
實(shí)際上，教師的魅力與怎樣的性格也無直接聯(lián)系。唯物辯證法告訴我們，矛盾著事物的每一個(gè)側(cè)面都各有其特點(diǎn)。有魅力的教師，必定能在教育教學(xué)中充分地張揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，展示與眾不同的個(gè)性色彩，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：或風(fēng)趣幽默的詼諧型，或收放自如的瀟灑型，或嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)型，或涉筆成趣的作家型，或?qū)W富五車的博學(xué)型?？梢哉f，一百個(gè)成功的教師，就有一百種鮮明特色的個(gè)性魅力。比如，上課時(shí)，面對(duì)學(xué)生，有的教師那聲音，甜美悠揚(yáng)的，抑揚(yáng)頓挫的；有的教師那眼神，溫柔慈祥的，蘊(yùn)籍深邃的；有的教師那手勢(shì)，遒勁有力的，舒暢優(yōu)雅的；有的教師那語(yǔ)言，慷慨激昂的，妙趣橫生的……。凡聽過倪老師上課的人，都被他那恢弘的氣勢(shì)，辭賦般的語(yǔ)言所折服，使學(xué)生不由自主地著了魔似的迷戀上他的課，被他帶進(jìn)那充滿詩(shī)意的、童話般的語(yǔ)文世界?？梢哉f他的課堂教學(xué)是鮮活的，充盈著靈性的，是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程，激情、智慧、靈感、創(chuàng)造都在這個(gè)對(duì)話中迸發(fā)出來了?？傊?，每一個(gè)教師都應(yīng)學(xué)而不厭，誨人不倦，以“德”生威，以“才”生魅。熱愛學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，樂學(xué)生所樂，疑學(xué)生所疑。以高雅的“品格”去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以馨香的“品德”去扣擊學(xué)生的心扉，以楷模形象去贏得學(xué)生的敬仰和尊重，教出自我的風(fēng)采，展示自我的魅力。還有人說，學(xué)生喜歡亮麗的女教師，帥氣的男教師。
事實(shí)上，教師的魅力與長(zhǎng)相本身也沒有必然的聯(lián)系，亮麗與帥氣的外表只能贏得學(xué)生的一時(shí)，不能贏得學(xué)生的一世。雖說教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、端莊的外表會(huì)給學(xué)生留下很深的印象，但教師向?qū)W生傳播的不僅是知識(shí)，更應(yīng)該是人世間的真、善、美，應(yīng)該是進(jìn)步、文明、正義的道德品質(zhì)。在教學(xué)中教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、感受文本中的言外之意，弦外之聲，讓學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶和教育?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。一名理想教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括三個(gè)方面，那就是：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。所謂“精”就是要“知得深”，對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然；所謂“博”就是要“知得廣”，能觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。求知的莘莘學(xué)子，從來不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)趣幽默、美麗瀟灑就原諒老師的淺薄無能，尤其是高年級(jí)段的學(xué)生，“吾愛吾師，吾更愛真理”才是師生關(guān)系中最高的境界。
教師的魅力，不是靠“教師”這塊牌子來維護(hù)，更不是靠年齡、容貌來招搖，因?yàn)榻處焺趧?dòng)是一門藝術(shù)，一個(gè)期待的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，至于一喜一怒都需要藝術(shù)的手筆，精雕細(xì)刻，恰到好處?！坝H其師而信其道”，靠得是深厚而廣博。
教師通過教育活動(dòng)將自己的知識(shí)、思想、信念、精神全息拷貝到學(xué)生身上，融入學(xué)生的心靈，滋潤(rùn)著學(xué)生的未來；教師借學(xué)生之身巧妙地?cái)U(kuò)展著自己。這樣，在學(xué)生身上再現(xiàn)教師的思想和精神，甚至延續(xù)著教師的生命，這樣的教師不僅僅是幸福的，而且魅力是四射的，是永恒的，是閃爍著燦爛的生命之光的。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇三
促進(jìn)學(xué)風(fēng)的重要性不言而喻。學(xué)風(fēng)良好的同學(xué)，不僅表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì)，為日后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我提煉出了一些促進(jìn)學(xué)風(fēng)的方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度
首先，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是促進(jìn)學(xué)風(fēng)的前提。充滿負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)，帶著憂慮和不耐煩的學(xué)習(xí)，很難使人專注，因此，我在學(xué)習(xí)過程中始終保持一種積極向上的態(tài)度，抱著樂觀的心態(tài)去看待學(xué)習(xí)。即使遇到困難和挫折，也不抱怨和氣餒。積極的態(tài)度會(huì)讓人更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，也更能夠享受學(xué)習(xí)的過程。
第三段：關(guān)于時(shí)間規(guī)劃
其次，合理的時(shí)間規(guī)劃對(duì)于促進(jìn)學(xué)風(fēng)也非常重要。在學(xué)習(xí)中，合理地安排時(shí)間，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地安排自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，可以讓我們充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，適度的休息也是非常關(guān)鍵的，可以讓我們放松身心，緩解學(xué)習(xí)疲勞，保持精力和注意力的集中性。
第四段：關(guān)于積極思考
第三，積極的思考也是促進(jìn)學(xué)風(fēng)的重要因素之一。要善于思考、細(xì)心觀察，識(shí)別學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在學(xué)習(xí)中，我們需要思考問題的本質(zhì)、學(xué)習(xí)的目的和方法，發(fā)揮學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新性，這樣才會(huì)最大程度地提高自己的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)成果。
第五段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
最后，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是十分重要的。建立適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境可以有效地提高學(xué)習(xí)效果。首先，要選擇安靜、舒適、亮度適宜的環(huán)境來學(xué)習(xí)，排除噪音、溫度過低或過高等不適宜學(xué)習(xí)的因素。其次，建立適合自己學(xué)習(xí)的氛圍，與同學(xué)互相探討，彼此幫助，討論學(xué)術(shù)問題。建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì)都具有重要作用。
總之，促進(jìn)學(xué)風(fēng)是需要不斷摸索和探索的過程。以上五個(gè)方法僅是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家分享自己促進(jìn)學(xué)風(fēng)的方式和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)風(fēng)良好的同學(xué)們，更容易獲得學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可和尊重，也更容易在未來的工作和生活中取得成功。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇四
“道德”一詞可追溯至我國(guó)古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用?？茖W(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。
“學(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學(xué)風(fēng)在《現(xiàn)在漢語(yǔ)詞典中》中的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或者一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?！碑?dāng)今社會(huì)，學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動(dòng)過程中所表現(xiàn)的出來的精神風(fēng)貌。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是指科技工作者在科研規(guī)范，行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神，治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。
不當(dāng)行為，對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁划?dāng)行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研?？蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)；破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力；加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。
學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺乏的原因既有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為河南大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
三、弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
四、爭(zhēng)做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，營(yíng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
五、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為構(gòu)筑河南大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量！
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇五
為全面貫徹落實(shí)我校學(xué)生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養(yǎng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的通知》，配合學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設(shè)月的相關(guān)工作，我班于11月份開展了有親學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作，并在班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，以及全面管理。
我班是一個(gè)由多個(gè)專業(yè)、兩個(gè)學(xué)習(xí)類種組成的班級(jí)，人數(shù)為59人。求真務(wù)實(shí)，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)一直是我們自考3班成員學(xué)習(xí)，做事的一條準(zhǔn)則。課上學(xué)生專心聽講，課下學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，為進(jìn)步全面貫徹落實(shí)并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養(yǎng)”，在班級(jí)我們召開了以“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”為的主題班會(huì)。
本次班會(huì)大體流程：
1.班委認(rèn)真清點(diǎn)本班到場(chǎng)人數(shù)，確保全班同學(xué)參加。
2.由班長(zhǎng)論述學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
3.由班委宣讀“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，讓各位同學(xué)能夠更好的明白此次活動(dòng)的重要性。
4.讓班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)講述自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，幫助其他同學(xué)找到更合適自己的學(xué)習(xí)方法。
5.由同學(xué)自由對(duì)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)提出良好的建議，更有針對(duì)性的去整頓我班的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
6.班主任做詳細(xì)的班會(huì)總結(jié)，找出其薄落環(huán)節(jié)，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在此基礎(chǔ)上，我班還制定了相對(duì)應(yīng)的班規(guī)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)展開交流。我們還以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的黑板報(bào)，來宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一種素質(zhì)的培養(yǎng)，都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動(dòng)中，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高?，F(xiàn)在學(xué)生都按時(shí)上課，在課堂上認(rèn)真聽講，下課自主復(fù)習(xí)完成相關(guān)作業(yè)。按時(shí)上晚自修。早上留寢現(xiàn)象更為減少。
在本次為期一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我班堅(jiān)持工作落實(shí)到實(shí)處，從細(xì)節(jié)上，習(xí)慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為促使學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園作出的貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇六
促學(xué)風(fēng)，是指通過各種手段，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率的一種方案。促學(xué)風(fēng)的目的旨在激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為一名高二學(xué)生，我也參與了學(xué)校的促學(xué)風(fēng)計(jì)劃，下面分享一下我的一些體會(huì)和心得。
第二段：認(rèn)識(shí)促學(xué)風(fēng)
首先，促學(xué)風(fēng)的實(shí)施要從校內(nèi)管理和課堂改革兩個(gè)方面入手。在校內(nèi)管理方面，學(xué)?？梢栽O(shè)置智慧教室、大學(xué)生“志愿者教師”等輔助教學(xué)設(shè)備和人員，以便借助現(xiàn)代技術(shù)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和用功精神。課堂改革包括了多元教育模式的應(yīng)用、師生互動(dòng)、學(xué)以致用等內(nèi)容。在促學(xué)風(fēng)中，有一個(gè)最基本的要素，那就是積極參與。促學(xué)風(fēng)計(jì)劃的實(shí)施，需要學(xué)生們積極的參與其中，才能達(dá)到更好的效果。
第三段：具體實(shí)踐
其次，我在實(shí)踐中也有了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，及時(shí)反饋很重要。老師們經(jīng)常會(huì)安排檢測(cè)，我們要及時(shí)回顧和分析自己的考試錯(cuò)題，及時(shí)向老師請(qǐng)教有關(guān)知識(shí)，以便在下一次考試中能提高自己的得分。其次，制定計(jì)劃和規(guī)劃，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)前，我們應(yīng)該先寫一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定好時(shí)間表，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃。這樣能夠讓我們高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免在抱怨時(shí)間不夠用，表現(xiàn)不佳的情況。最后，及時(shí)享受生活。學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，我們也需要適當(dāng)?shù)胤潘缮硇模鲆恍┳约合矚g的事情，保持愉快的心情。
第四段：感悟
在這個(gè)過程中，我慢慢體會(huì)到了一些東西。促學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，需要我們通過積極的行動(dòng)實(shí)踐出自己的產(chǎn)物，學(xué)會(huì)逐漸改變自己的行為方式。促學(xué)風(fēng)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)生就能擺脫被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地利用時(shí)間和資源，控制自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到自己想要的效果。促學(xué)風(fēng)計(jì)劃的實(shí)施，能夠讓我們提高自己的綜合素質(zhì)，在將來的高考中取得更好的成績(jī)，也能夠增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，促學(xué)風(fēng)的實(shí)施不僅僅是一種教育方法，更是一種培養(yǎng)青少年成熟的性格和學(xué)問的方法。它可以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我評(píng)價(jià)能力。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，只有在自我學(xué)習(xí)中不斷超越自己，提升自己的學(xué)問水平，才有可能成為一名真正的終身學(xué)者。我認(rèn)為在推進(jìn)促學(xué)風(fēng)計(jì)劃這一過程中，學(xué)校和學(xué)生應(yīng)當(dāng)密切協(xié)作，共同制訂相關(guān)的方案，積極地推行，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和案例，不斷地探索和創(chuàng)新，使之與時(shí)俱進(jìn)。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)會(huì)議，通過這次會(huì)議，使我深刻的認(rèn)識(shí)到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)要把握好的幾個(gè)問題如下：
（一）正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體，抓住整頓師風(fēng)、強(qiáng)化師德教育這個(gè)重點(diǎn)，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個(gè)歸宿點(diǎn)。這次活動(dòng)的目標(biāo)是：著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
（二）這次活動(dòng)根本目的是為了推動(dòng)學(xué)院管理，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。活動(dòng)的成效也要用各項(xiàng)工作和發(fā)展成果來檢驗(yàn)。因此整個(gè)活動(dòng)要結(jié)合個(gè)人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動(dòng)，也不能借口教學(xué)工作忙而對(duì)活動(dòng)漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)同推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收。
（三）要明確教育對(duì)象。要以教師為重點(diǎn)教育對(duì)象，通過整頓師風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，切忌虛而空。
（四）要解決突出問題。開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的全部?jī)r(jià)值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，是證明我們這次活動(dòng)是否有成效的一個(gè)重要指標(biāo)，也是能否實(shí)現(xiàn)整頓活動(dòng)目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個(gè)人，要堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時(shí)要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
總之，通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會(huì)議的學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對(duì)存在的問題真抓、實(shí)干、做好本職、再創(chuàng)亮點(diǎn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。長(zhǎng)期以來，我院對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視，狠抓實(shí)效，切實(shí)做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)落到了實(shí)處。通過一個(gè)月的工作，圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案的各項(xiàng)日程工作活動(dòng)安排，同時(shí)為了落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化管理職能，我院出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。并在實(shí)施中取得了一定的成效。
良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提，我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。
具體措施為：
1、由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排，制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對(duì)各班級(jí)上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查。
2、為讓院分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員更加了解學(xué)院課堂情況，學(xué)習(xí)部還制定院分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員課堂考勤安排表，于每周對(duì)各班級(jí)上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查。
3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。
4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報(bào)批評(píng)，缺勤情況，呈報(bào)學(xué)院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。
本辦法自實(shí)施以來，對(duì)營(yíng)造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識(shí)發(fā)揮著積極的作用，絕大部分班級(jí)出勤率均為100%，課堂紀(jì)律良好，認(rèn)課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學(xué)生分會(huì)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機(jī)制。除開展常規(guī)抽查外，我院學(xué)生分會(huì)加大了晚檢力度，將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提，我院學(xué)生會(huì)生活部開展定時(shí)檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。
具體措施為：
1、由學(xué)生會(huì)生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時(shí)檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報(bào)學(xué)生會(huì)留底并在學(xué)生會(huì)委員會(huì)與班長(zhǎng)書記會(huì)上公示。
3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，表現(xiàn)差的寢室將計(jì)入班級(jí)月月評(píng)最終的評(píng)定中給予相應(yīng)的扣分警告。
為了讓廣大同學(xué)有個(gè)好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，我院學(xué)生會(huì)紀(jì)保部加大了早檢力度，針對(duì)部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會(huì)三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。
以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，也讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到了其中所存在的問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒一個(gè)人的共同努力，在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法，去其糟粕，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇八
初入大學(xué)校園，我被學(xué)校里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所吸引。在大學(xué)期間，我深入體驗(yàn)和探索了創(chuàng)學(xué)風(fēng)，讓自己充實(shí)、進(jìn)步。下面我將分享我的創(chuàng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)，以期讓更多的同學(xué)體驗(yàn)和受益。
第一段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是創(chuàng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。我意識(shí)到要高效地學(xué)習(xí)就需制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了怎樣合理分配時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂和休息的時(shí)間，使自己處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二段：積極參與課外活動(dòng)
在大學(xué)生活中，豐富多彩的課外活動(dòng)是提高綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我積極參與了學(xué)生社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)、音樂、文學(xué)等多種形式拓寬自己的視野和興趣。這些活動(dòng)不但鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力，還提供了與不同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第三段：尋求學(xué)習(xí)資源和支持
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以利用豐富的學(xué)習(xí)資源來提升自己的學(xué)習(xí)效果。我善于利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，積極查閱與課程相關(guān)的書籍、論文和資料。此外，還可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和疑惑，以及向各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)W習(xí)班尋求幫助。只要我們積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)資源和支持無處不在。
第四段：開展創(chuàng)新實(shí)踐
大學(xué)時(shí)期，我們有很多機(jī)會(huì)參與創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，這是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑之一。我曾參與設(shè)計(jì)競(jìng)賽和科研項(xiàng)目，通過與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，解決問題和創(chuàng)新產(chǎn)品。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新實(shí)踐不僅能夠提高自己的實(shí)際操作能力，還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新思維。
第五段：不斷反思與調(diào)整
創(chuàng)學(xué)風(fēng)是一個(gè)不斷完善和提高的過程，需要不斷反思和調(diào)整。在大學(xué)期間，我時(shí)?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，反思哪些方面需要改進(jìn)和提高。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。這種反思與調(diào)整的過程讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，大學(xué)的創(chuàng)學(xué)風(fēng)是一種積極向上、追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的集中體現(xiàn)。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參與課外活動(dòng)、尋求學(xué)習(xí)資源和支持、開展創(chuàng)新實(shí)踐以及不斷反思與調(diào)整，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的創(chuàng)學(xué)風(fēng)心得能夠給更多的同學(xué)帶來啟示和幫助，共同進(jìn)步。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇九
在20xx年10月21日晚上班會(huì)時(shí)，在我院老師的帶領(lǐng)下，開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會(huì)，給同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)。我在這次的活動(dòng)中受益匪淺，深切的體會(huì)到了對(duì)于我們大學(xué)生來說，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生來說，我們只有加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，才能使我們?cè)谖磥碛懈玫陌l(fā)展。
教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說至關(guān)重要，百年大計(jì)，教育為本。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，所以學(xué)校乃至國(guó)家都高度重視教育，為此學(xué)院開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會(huì)，在這個(gè)研討會(huì)中我深刻的明白了，作為一名學(xué)生，一定要立足自身的專心學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以積累形成的，它是一個(gè)從量變開始到質(zhì)變的過程所以我們必須把學(xué)校的每一位同學(xué)都動(dòng)員起來。讓大家一起培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而形成一個(gè)好的習(xí)慣并不是那么容易的。首先我們要有一個(gè)屬于自己的明確的大目標(biāo)再把這個(gè)這個(gè)大目標(biāo)分成無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，通過不斷的去實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，最終才有可能實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦專研，積極進(jìn)取，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼開學(xué)一個(gè)多月了，班級(jí)的同學(xué)彼此之間漸漸地認(rèn)識(shí)，課程也在不斷的推進(jìn)，而一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵在于要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)首先要樹立正確的動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，努力的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì)，樹立主動(dòng)自覺獨(dú)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時(shí)代要求的大學(xué)生。
學(xué)風(fēng)是大學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)是學(xué)生的思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，作為剛剛升入大學(xué)生的大一新生就應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保障。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度無論對(duì)學(xué)生還是教師都有巨大的收益，因此我們大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，而我也從這次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會(huì)活動(dòng)中懂得我們作為新時(shí)代的祖國(guó)的花朵，應(yīng)該埋下頭去，摒棄社會(huì)上的不良風(fēng)氣的影響，努力學(xué)習(xí)為自己也為他人創(chuàng)建一個(gè)良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在競(jìng)爭(zhēng)中同步進(jìn)步，共同發(fā)展。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)已成為教育工作者的重要工作。只有具備良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生才能掌握知識(shí)，成為有用之才。促進(jìn)學(xué)風(fēng)需要從多個(gè)角度出發(fā)，包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面。我認(rèn)為，優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)是一個(gè)人終身受益的基石，因此我們應(yīng)該重視學(xué)風(fēng)教育，以此提高自己和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度的正確與否關(guān)系到其后的學(xué)習(xí)效果，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生人生必須經(jīng)歷的一個(gè)鋪墊。首先，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)未來的重要性，明確自己的目標(biāo)、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向從而在學(xué)習(xí)中讓自己不斷提升。同時(shí)，適當(dāng)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效。學(xué)生還應(yīng)該樹立自信心，用積極向上的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，迎難而上，才能取得更好的成績(jī)，同時(shí)也建立自己的學(xué)習(xí)信心。
2.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，目標(biāo)的設(shè)立直接影響學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)度。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前就需要知道自己的興趣所在，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定一個(gè)個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都要非常明確，讓自己清楚知道，在學(xué)習(xí)的過程中需要做什么，達(dá)到什么樣的效果。當(dāng)然，學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要與現(xiàn)實(shí)的水平和能力狀況相符，不能太高，也不能太低。
3.合理利用時(shí)間
在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，時(shí)間成為了學(xué)習(xí)的最大潛在問題，很多學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間的問題，忽略了學(xué)習(xí)中的諸多機(jī)遇，進(jìn)而失去了很多發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，我們必須合理利用時(shí)間，為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的時(shí)間。首先，我們可以制定一個(gè)可行的時(shí)間表，科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間。定期進(jìn)行目標(biāo)管理，及時(shí)地糾正自己時(shí)間的管理漏洞。除此之外，我們還需要對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的規(guī)劃,合理利用上課時(shí)間、課余時(shí)間、周末時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間等一切可以利用的時(shí)間，創(chuàng)造最大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4.培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)中需要重視的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法可以讓自己的學(xué)習(xí)更加有效率。首先，我們需要通過官方習(xí)題等各種方式充分掌握課程內(nèi)部核心知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)技巧和經(jīng)驗(yàn)，如把筆記整理成條理清晰的知識(shí)點(diǎn)，提高細(xì)節(jié)能力。針對(duì)每一門課程學(xué)習(xí)的時(shí)候我們還應(yīng)該形成一個(gè)自己的學(xué)習(xí)體系，克服弱項(xiàng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)效果的秘訣之一。如果一個(gè)人對(duì)某一學(xué)科沒有濃厚的興趣，那么在學(xué)習(xí)上必當(dāng)時(shí)處處困難。固定在專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生可以選擇與自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)但不完全相投的學(xué)科來延伸知識(shí)識(shí)域，培養(yǎng)自己的廣度視野和深度思維。在進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，可以增加與周邊多樣化的人物、事情的接觸，拓展自己的知識(shí)面，開闊對(duì)事物的認(rèn)知視野和價(jià)值觀。多去參加各種專題講座、讀書茶話會(huì)等等形式的活動(dòng)，通過與同窗的討論、辯論交流，增進(jìn)相互之間的內(nèi)容交流，增強(qiáng)彼此的知識(shí)儲(chǔ)備，從而擁有了自己的家園。
總之，學(xué)習(xí)是人生旅途中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到人生的質(zhì)量和意義。我們必須端正態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。為此我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)可行的計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，更要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，為自己的人生保駕護(hù)航。因?yàn)?，?yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，不僅可以為我們提供機(jī)遇，增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界，更是一道光芒耀眼的緊箍咒，呼喚著我們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)之路上勇往直前、砥礪前行！
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十一
通過本此次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，我得到了深刻反思，面對(duì)會(huì)議中提及的一些不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象，反觀自身尚有諸如此類的惡習(xí)頑疾。所以我謹(jǐn)針對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用以及建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的必要性、緊迫性來發(fā)表個(gè)人見解。
大學(xué)時(shí)光是一個(gè)人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷，大學(xué)的環(huán)境輕松、愉快、自由，她是自由探索知識(shí)的海洋，是無盡想象未來的新天地，更是一個(gè)人鍛煉能力、增長(zhǎng)才干的絕佳舞臺(tái)。就我個(gè)人而言，大學(xué)應(yīng)該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個(gè)大學(xué)生都在浩瀚的自由空間中，運(yùn)用智慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn)，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學(xué)的自由卻應(yīng)源于每一位大學(xué)學(xué)子的嚴(yán)格自律與自強(qiáng)，而衡量大學(xué)生們是否真正做到了自律與自強(qiáng)的標(biāo)桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。說到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)到底是什么?無論是古希臘的至理名言“知識(shí)即美德”，還是我國(guó)傳統(tǒng)觀念“知書而達(dá)禮”，都說明了學(xué)風(fēng)與人的成長(zhǎng)息息相關(guān)。學(xué)風(fēng)，是嚴(yán)謹(jǐn)于經(jīng)緯之上的格物致知之風(fēng)，是浩蕩于天地之間的治學(xué)明知之風(fēng)，更是坦蕩于萬物之中的樹人立德之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)大學(xué)的立校之基、興校之本，不斷奮進(jìn)、努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是對(duì)每一位大學(xué)生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見證。
學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)、求知為天職。作為學(xué)生，空談理想報(bào)國(guó)之志尚早，唯有腳踏實(shí)地不懈學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)才能真正地開闊我們的視野，豐富我們的生存經(jīng)驗(yàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓一個(gè)人真正的強(qiáng)大到堅(jiān)不可摧。學(xué)習(xí)作為一種助人成長(zhǎng)的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，難免誤入歧途，犯下錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說大學(xué)可以犯錯(cuò)，但一定要知錯(cuò)就改，這句話反映的就是大學(xué)之大的意義在于她的包容。大學(xué)是一個(gè)人最美的舞臺(tái)，同時(shí)也是留給一個(gè)人最好的改錯(cuò)之境。個(gè)人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)風(fēng)進(jìn)步是體現(xiàn)一個(gè)人是否樂于進(jìn)步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
學(xué)風(fēng)建設(shè)并非一朝一夕，求學(xué)之路也并非坦途，為了實(shí)現(xiàn)“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的青春夢(mèng)想，要的就是在大學(xué)期間中努力學(xué)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)，珍惜時(shí)間，這樣才可以做一名合格的大學(xué)生。因而作為一名班級(jí)干部，必須時(shí)刻保持自律、自覺意識(shí)，為了更好地參與學(xué)院和學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為了更好地發(fā)展與未來，我倡議人人要做到：
1、自覺樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識(shí)，營(yíng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、在宿舍管理及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。
3、嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛護(hù)公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學(xué)生形象。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)出了更高的要求和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求，提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種無法回避的責(zé)任和義務(wù)。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)的重要性。下面就我對(duì)學(xué)風(fēng)制的心得體會(huì)進(jìn)行闡述，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)風(fēng)制第一段
良好的學(xué)風(fēng)制是高效學(xué)習(xí)的基石。在學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)可以幫助我們培養(yǎng)自律的品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律。作為一個(gè)大學(xué)生，我養(yǎng)成了每天早起讀書的習(xí)慣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這一習(xí)慣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持到底的精神。此外，良好的學(xué)風(fēng)還能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的渴求，從而更好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力。
學(xué)風(fēng)制第二段
學(xué)風(fēng)制能夠培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更應(yīng)該是一種全面發(fā)展的過程。良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們從根本上轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的看法，將其看作是一種充實(shí)自己的方式，而不僅僅是一種任務(wù)。養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，我開始主動(dòng)去挖掘知識(shí)，加強(qiáng)自己的思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，積極思考問題的解決方法。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，而且可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅絾栴}時(shí)更加冷靜和深思熟慮。
學(xué)風(fēng)制第三段
良好的學(xué)風(fēng)制有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)的教育模式側(cè)重于師生之間的一對(duì)多教學(xué)，學(xué)生完全依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和安排。而在良好的學(xué)風(fēng)中，我們更多的是通過自主學(xué)習(xí)來開發(fā)自己的潛力。我在自主學(xué)習(xí)中，探索了許多學(xué)習(xí)方法和策略，例如歸納總結(jié)、創(chuàng)造性思維等。通過這種方式，我不僅能夠更好地理解和掌握知識(shí)，更能夠在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，從而為未來的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)風(fēng)制第四段
良好的學(xué)風(fēng)制有助于提高學(xué)習(xí)的效果。一個(gè)好的學(xué)風(fēng)不僅要求我們學(xué)習(xí)規(guī)律，還需要我們善于整理和歸納所學(xué)的知識(shí)，善于總結(jié)和回顧以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了做好筆記的習(xí)慣，每天回顧整理當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并將其歸納總結(jié)為腦圖或思維導(dǎo)圖等簡(jiǎn)潔明了的形式。這樣的方法不僅提高了我對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更有助于我在復(fù)習(xí)考試時(shí)能夠迅速查找和回憶所需的知識(shí)點(diǎn)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)風(fēng)制第五段
良好的學(xué)風(fēng)制是終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)風(fēng)制不僅僅是在學(xué)校中拘束自己的一種規(guī)矩，更應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣和終身追求。良好的學(xué)風(fēng)可以幫助我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展個(gè)人的潛力，更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在我以后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，使自己始終保持知識(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)。
總之，良好的學(xué)風(fēng)制對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)具有重要的意義。通過養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，我們能夠培養(yǎng)自律的品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果，更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。讓我們一起努力，共同培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)能力，為自己的未來鋪就一條成功之路。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十三
近年來，科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。作為研究生這個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們而言尤其重要。所以說在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，研究生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。科研沒有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致研究上的質(zhì)的變化，我堅(jiān)信唯有通過這種辦法才能走上科研的康莊大道。
其次學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如 “如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢? 為什么中國(guó)學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。
業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無止境的過程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。唯有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。
通過科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識(shí)到科研并非說說而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待并認(rèn)真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都認(rèn)真完成才會(huì)有科學(xué)的研究成果。這次會(huì)議對(duì)我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上認(rèn)真走好每一步。道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。當(dāng)今社會(huì)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來提高大眾生活水準(zhǔn)、滿足人們的物質(zhì)需求，這本是無可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個(gè)觀念就很容易使人們陷入盲目追求經(jīng)濟(jì)而不顧道德建設(shè)的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，做出有違學(xué)術(shù)道德的事情。
近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導(dǎo)被曝 這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來揭示這個(gè)未知世界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究來言是如此，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言也同樣是如此，科研以及學(xué)術(shù)發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，是一家發(fā)展?jié)摿λ?。如果一個(gè)國(guó)家沒有成熟的學(xué)術(shù)管理制度，沒有成熟的學(xué)術(shù)規(guī)范思想，這個(gè)國(guó)家就必然產(chǎn)生出學(xué)術(shù)道德低下學(xué)術(shù)品格卑劣的學(xué)術(shù)工作者，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言打擊將是致命的，一方面一些東郭先生濫竽充數(shù)在構(gòu)筑學(xué)術(shù)大廈時(shí)弄虛作假，用假數(shù)據(jù)假實(shí)驗(yàn)蒙哄過關(guān)騙去科研經(jīng)費(fèi)，修筑出許許多多的豆腐渣工程，極大的浪費(fèi)了國(guó)家資源也降低了這個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)信用度，貶低了學(xué)術(shù)的神圣性，對(duì)以后的培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于個(gè)人利益而不顧國(guó)家利益出賣學(xué)術(shù)成果，幫助東郭先生們?yōu)E竽充數(shù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標(biāo)價(jià)貼出代寫學(xué)術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無學(xué)術(shù)道德可言的行為，對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。所以科協(xié)和教育部開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是極其必要和及時(shí)的。
作為一名研究生，我深深地理解到，提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無名的小輩，也許是沒有成果的起步者，站在學(xué)術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應(yīng)該告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)風(fēng)是影響高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素 ,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠積極促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高 ,而學(xué)風(fēng)敗壞 ,則人才培養(yǎng)質(zhì)量下降 ,這是毋庸?fàn)庌q的事實(shí)。因此 ,我們大學(xué)生必須高度重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) ,樹立起優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
通過學(xué)校組織的學(xué)習(xí)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》的活動(dòng)，使我們當(dāng)代大學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到我們負(fù)有的使命和責(zé)任?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)工程”是大學(xué)學(xué)校貫徹落實(shí)中央“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作”的精神，大力開展“基礎(chǔ)文明建設(shè)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”、“學(xué)生黨建工程”的重要舉措之一。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
家風(fēng)學(xué)風(fēng)心得體會(huì)篇十四
中午12：30，班長(zhǎng)突然來電，讓我代表班級(jí)去參加會(huì)議，時(shí)間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習(xí)慣，問過地點(diǎn)，答應(yīng)了。12：35，熱心的小達(dá)子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會(huì)場(chǎng)時(shí)，時(shí)間剛剛好。
原來是旅游系的一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會(huì)議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學(xué)風(fēng)建設(shè)上的種種問題和建議?？斓桨嘲l(fā)言時(shí)，懵了，我一大三老油條，典型學(xué)風(fēng)建設(shè)反教材，中國(guó)大學(xué)生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點(diǎn)名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時(shí)間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個(gè)偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學(xué)生的'逃避與代價(jià)問題吧”！頓時(shí)語(yǔ)驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當(dāng)時(shí)自己的發(fā)言主要提了兩個(gè)主要觀點(diǎn)。
學(xué)校依山傍海，風(fēng)光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實(shí)在太愜意了，學(xué)習(xí)科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個(gè)性風(fēng)采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費(fèi)，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點(diǎn)，期末認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就沒問題的，上課不多獎(jiǎng)學(xué)金可拿不少呢。有童鞋會(huì)說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準(zhǔn)備考研、四六級(jí)、導(dǎo)游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語(yǔ)系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對(duì)于治學(xué)強(qiáng)技這些追求，很有借口逃避滴。
我們?cè)缟纤砝?，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點(diǎn)名，二是老師點(diǎn)名了，但不一定影響你的期末考試成績(jī)。當(dāng)然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個(gè)人對(duì)長(zhǎng)痘痘也會(huì)害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時(shí)，也就不害怕了。學(xué)生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學(xué)習(xí)之類的，不思上進(jìn)或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價(jià)嗎？現(xiàn)實(shí)很難。也許以后看別人評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，過六級(jí)，拿某某證時(shí)會(huì)感覺到，遲鈍點(diǎn)的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時(shí)才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時(shí)才知道也未免太晚了。我的觀點(diǎn)是，學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)要讓學(xué)生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價(jià)，就像你可以逃避上課和學(xué)習(xí)，但我要讓你看到輔導(dǎo)員請(qǐng)喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學(xué)生會(huì)心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點(diǎn)沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
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