這個(gè)分類(lèi)涵蓋了一些你可能從未想過(guò)或從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的話題，讓你對(duì)世界有了更廣闊的視野。如何撰寫(xiě)一封成功的邀請(qǐng)函？接下來(lái)是一些關(guān)于個(gè)性發(fā)展的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇一
現(xiàn)在和過(guò)去雖然是兩個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但卻記載著我從小到大的事情。它就如一支畫(huà)筆，描畫(huà)著我生活中的“酸甜苦辣”。
我上學(xué)時(shí)，下課不是跑就是在班里搞亂，連老師都被我鬧得不安神。我一放學(xué)回到家，就會(huì)找一些借口，比如肚子餓要下去買(mǎi)東西吃或者本子沒(méi)了要去買(mǎi)等等。家人都限定在20分中之內(nèi)要回來(lái)，我經(jīng)常買(mǎi)完?yáng)|西到家樓下只要3分鐘，剩下的時(shí)間我都和伙伴在一起聊天，玩游戲。
到了周末，我經(jīng)常一做完作業(yè)，媽媽就帶我去公園散步。我常常會(huì)躺在一個(gè)雜草叢生的地方，用眼睛去看那眨著眼睛的星星，看那像一把彎彎鐮刀的月亮。突然，一顆星星像一道光一樣從我眼前一閃而過(guò)。我定睛一看，竟然是流星！我急切地鉆出來(lái)告訴媽媽?？墒撬恍?，媽媽歪了歪頭，說(shuō)：“如果你真看到了流星，那你告訴我你許了什么愿望?！蔽夜首魃衩兀卮鸬溃骸斑@是我和這顆星星之間的秘密，不能告訴你?！蔽覐牟輩怖镒チ艘恍┬±ハx(chóng)，將它們放到許愿瓶中。等到我無(wú)趣時(shí)，我就會(huì)把它們統(tǒng)統(tǒng)放掉了，這就是過(guò)去的我。
而現(xiàn)在，我不會(huì)再經(jīng)常出去玩。因?yàn)榧依镉须娔X和電視，我便一直宅家了。但正因?yàn)槿绱?，我的學(xué)習(xí)壓力變得越來(lái)越大了。
現(xiàn)在和過(guò)去，如果能讓我選擇的話，我會(huì)選擇過(guò)去。但時(shí)光是不會(huì)倒流的，回想時(shí)一切都會(huì)煙消云散。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇二
故事背景。
活動(dòng)目標(biāo)：
2，通過(guò)具體事件感知事件的流動(dòng)性。不可逆性等特點(diǎn)。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時(shí)間觀念，使幼兒懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時(shí)候的照片。幼兒小時(shí)候的衣物，玩具等。
學(xué)具準(zhǔn)備。
幼兒小時(shí)候的照片。紙，筆。
活動(dòng)過(guò)程。
一：導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師講述自己小時(shí)候的事，并請(qǐng)幼兒看教師小時(shí)候的照片。
照片上的'都是什么時(shí)候發(fā)生的事情？
二：集體活動(dòng)。
1、感知過(guò)去。
（1）教師出示幼兒小時(shí)候的照片，引導(dǎo)幼兒回憶。教師：這個(gè)小朋友是誰(shuí)呢？
他在干什么呢？
這是什么時(shí)候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過(guò)還是沒(méi)有發(fā)生過(guò)的呢？
（3）教師引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去還發(fā)生過(guò)什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過(guò)去，我們能否回到過(guò)去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時(shí)候的服裝，玩具等，請(qǐng)幼兒看看是什么時(shí)候用過(guò)的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和小時(shí)候的有什么不同？
（3）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來(lái)的含義。
6、教師引導(dǎo)幼兒討論要珍惜時(shí)間。
三、操作活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動(dòng)室，教師請(qǐng)幼兒畫(huà)畫(huà)自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，班上過(guò)去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第五十五，五十六頁(yè)。
2、家庭延伸。
（1）家長(zhǎng)和幼兒可以經(jīng)?？匆豢醇依锏南鄡?cè)，聊聊過(guò)去的美好時(shí)光，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來(lái)的愿望。
（2）家庭完成《親子冊(cè)》第五十五，五十六頁(yè)。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇三
1.活在昨天的人失去過(guò)去，活在明天的人失去未來(lái)，活在今天的人擁有過(guò)去和未來(lái)。
2.忍得了就忍，忍不了就改變，改變不了就認(rèn)了吧。
3.當(dāng)人們無(wú)法選擇自己的未來(lái)時(shí)，就會(huì)珍惜自己選擇過(guò)去的權(quán)利。回憶的動(dòng)人之處就在于可以重新選擇，可以將那些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的往事重新組合起來(lái)，從而獲得了全新的過(guò)去。
4.珍惜生活，它會(huì)更加絢爛；珍惜生命，它會(huì)更加輝煌；珍惜自己，生活會(huì)更加美麗；珍惜別人，生命會(huì)充滿愛(ài)心；珍惜過(guò)去，是一筆財(cái)富，珍惜現(xiàn)在，是一種力量；珍惜未來(lái)，我們會(huì)更加自信。
5.幸福人生的三種姿態(tài)：對(duì)過(guò)去，要淡；對(duì)現(xiàn)在，要惜；對(duì)未來(lái)，要信。
6.時(shí)間什么的，只是一瞬間的事，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜過(guò)去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)!.
7.我想要去到未來(lái)，也想回到過(guò)去，但不想留在現(xiàn)在!
8.停下休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑，所以請(qǐng)絆倒他！
10.天上星多月不明，地上人多心不*。
11.人心的隔閡，不是胸膛，更不是肚皮，是利益。
12.生活就是生的不盡人意，活的驚天動(dòng)地。
13.別減肥了，你丑不僅是因?yàn)榕帧?/p>
14.人的一生，都有一些說(shuō)不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢(mèng)想，忘不了的愛(ài)。對(duì)別人要求松一點(diǎn)，就不會(huì)總失望;對(duì)自己要求嚴(yán)一點(diǎn)，就不會(huì)總沮喪。
15.一朵花的凋謝，一個(gè)季節(jié)的結(jié)束，許多人的離開(kāi)。
16.愿你常開(kāi)心常欣喜，有趣有盼無(wú)災(zāi)無(wú)難。
17.山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
18.絕大多數(shù)人，絕大多數(shù)時(shí)候，人都只能靠自己。
19.展望未來(lái)，要有實(shí)力。南山中學(xué)的名號(hào)是享譽(yù)天府的，享譽(yù)神州的，正因?yàn)槟仙降膶?shí)力雄厚，南山的學(xué)子優(yōu)秀，我們共同構(gòu)筑了一個(gè)百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會(huì)怕考驗(yàn)的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的，我們要繼續(xù)提升自己的實(shí)力，展望我們美好的未來(lái)，延續(xù)南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧!學(xué)友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫(xiě)。
20.培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì)拋棄你?！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。
21.別讓對(duì)過(guò)去的悲催，和未來(lái)的擔(dān)憂毀掉自己現(xiàn)在的快樂(lè)。不管過(guò)去如何，決定未來(lái)的是現(xiàn)在。對(duì)自己或生活不滿，最好的解決辦法就是去改變所有有能力改變的事情，讓未來(lái)發(fā)生你想要的變化，面對(duì)不能改變的事情，就去改變自己，讓自己變的適應(yīng)，可以活的起碼灑脫一點(diǎn)。
22.后來(lái)才知道，生活是有顏色的，因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)會(huì)好甜蜜，會(huì)給世界增色，會(huì)給我們帶來(lái)希望和未來(lái)。everydayhasadreamhasadream。每天都有一個(gè)愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開(kāi)心的事情。才發(fā)現(xiàn)，只要有夢(mèng)，一切都變得那么地簡(jiǎn)單和明了。
23.軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24.帥不能當(dāng)飯吃，但丑就更不能了。
27.正如冰心所言：假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。因而常常警惕自己不要為已經(jīng)打翻的牛奶哭泣，不要為即將落下的葉子擔(dān)憂，我們唯一能夠做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜擁有。因?yàn)橹挥羞@樣，面對(duì)過(guò)去，我們才不會(huì)感到遺憾，面對(duì)未來(lái)，我們才能夠心存坦然。
28.我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星。
29.與自己最虛榮最美麗的時(shí)候告別，不再為容顏禁錮。像蒼老一樣希望，像青春一樣絕望。
30.你很聰明，你很漂亮，你很重要。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇四
再走了大學(xué)三年，完成了計(jì)算機(jī)及機(jī)電專(zhuān)業(yè),素就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的我。即將畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：
在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向的要求，我有針對(duì)性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識(shí)，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。
在平時(shí)生活中，我和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽?；仡櫲?，我很高興在同學(xué)有困難的時(shí)候曾幫助過(guò)他們，我也會(huì)永遠(yuǎn)感激著在我有困難時(shí)無(wú)私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。
我個(gè)人認(rèn)為，自己最大的缺點(diǎn)就是過(guò)于執(zhí)著，有時(shí)甚至可以說(shuō)有些固執(zhí)。這可能與我在學(xué)習(xí)中愛(ài)動(dòng)腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實(shí)有些裨益，但是很多時(shí)侯，這也會(huì)影響到對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí)，甚至不經(jīng)意地會(huì)在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學(xué)會(huì)變通，不能古板得像不諳世事的書(shū)呆子。
誠(chéng)信、堅(jiān)毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，也為我爭(zhēng)取來(lái)了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下，我從小就以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、言而有信為榮，以不守時(shí)、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認(rèn)為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們享受了活在這個(gè)世界上權(quán)利，就有義務(wù)對(duì)社會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國(guó)期望的前提。
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康的我；高中三年，塑造了一個(gè)積極向上的我；高中三年，塑造了一個(gè)嶄新的我，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的我。
通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我沒(méi)有遺憾。這里將是我人生的一個(gè)里程碑，是我即將揮灑汗水創(chuàng)造夢(mèng)想的起點(diǎn)，我自信，我愿意付出，為自己創(chuàng)造處一片新的天地。
很多人在思考，該怎么對(duì)待過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)？最終眾人的決定是：緬懷過(guò)去，把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。
獨(dú)自躲在角落悲傷？然后裝出一副被世界拋棄的樣子，孤苦伶仃的樣子，再寫(xiě)幾首詩(shī)訴訴自己的苦楚，偶爾再下幾個(gè)遠(yuǎn)離這世俗的紅塵的誓言，恰是天涯浪跡人?。∮帜茉趺礃?？一切都是徒勞，最多就只能是宣泄一下自己的怨氣。但是你忘記了，忘記了你這是在用悔恨強(qiáng)奸了現(xiàn)在，在未來(lái)的某一時(shí)刻再回憶現(xiàn)在，卻依舊是悔恨，是你自己造的孽。
世界上有喜劇悲劇之分，沉迷在喜劇中就是悲劇，能從悲劇中走出就是喜劇。
憧憬未來(lái)是一首美麗的詩(shī)篇，它美好的掩蓋著虛偽，外表讓人們麻痹。沒(méi)有把握現(xiàn)在，一切都是空談。
沉迷過(guò)去會(huì)讓人固步自封，奢望未來(lái)會(huì)茫然了現(xiàn)在。現(xiàn)在才是最重要的。一方面，過(guò)去是現(xiàn)在演變的，未來(lái)永遠(yuǎn)不可能跳過(guò)現(xiàn)在成為過(guò)去。把握現(xiàn)在就創(chuàng)造了一個(gè)美好的過(guò)去，回頭看，發(fā)現(xiàn)記憶這么美。另一方面，理想的未來(lái)，并不是空談就可以到達(dá)，缺少了現(xiàn)在這個(gè)通向未來(lái)的階梯，即使你過(guò)去在努力，還是會(huì)前功盡棄。
有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：人生最重要的是事你現(xiàn)在做的事，即使是剝一個(gè)橘子。
你想的，什么都只是虛無(wú)，做好現(xiàn)在的事才是最實(shí)際，最有價(jià)值的事。
原來(lái)把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在才是人生最重要的。――后記。
福建漳州龍海二中初二：張文祥。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇五
過(guò)去和現(xiàn)在是截然不同，過(guò)去，我們有很多疑問(wèn)，到現(xiàn)在隨著科學(xué)的發(fā)展都一一的在解開(kāi)，人們總會(huì)想，地球是什么樣子，在1966年8月23日解開(kāi)了謎題。
雖然過(guò)去老舊，但是現(xiàn)在有了很大的變化?，F(xiàn)在我們中國(guó)非常強(qiáng)大，沒(méi)有人來(lái)侵犯，現(xiàn)在我們生活中有許許多多的科技，我們都要用到他們。上一次我媽媽掃地的時(shí)候非常費(fèi)力，掃完后腰酸背痛，讓媽媽?xiě)械貌幌胱銮鍧嵙耍詮馁I(mǎi)了吸塵器后也就方便多了，你按下按鈕，就可以把垃圾吃進(jìn)他的“肚子”，“肚子”其實(shí)就是一個(gè)垃圾袋，當(dāng)垃圾袋裝滿后，它的“肚子”就吃飽了。其實(shí)擦玻璃也要用到科技哦！有些玻璃一面懸掛在空中，有一面在里面，里面的擦好了，那外面的怎么辦吶？哈哈，這時(shí)就要用到雙面玻璃清潔器了，把兩面抹好洗潔劑，使他有很大的磁力，可以粘在一起，前面刷，后面刮真是好用?，F(xiàn)在有很多的科技出現(xiàn)在我們的生活之中，只要你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)就一定能找到。隨著科技的變化，我們新中國(guó)正在強(qiáng)大，經(jīng)過(guò)艱難的過(guò)去到強(qiáng)大的現(xiàn)在每天都有著天翻覆地的變化。
我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，未來(lái)有很多機(jī)器人為我們服務(wù)，還有噴氣式背包，可以帶我們?nèi)ワw翔。未來(lái)一定會(huì)有很多強(qiáng)大的科技，現(xiàn)在有了掃地機(jī)器人，會(huì)不會(huì)有打電腦機(jī)器人呢，會(huì)不會(huì)有家務(wù)機(jī)器人呢，家務(wù)樣樣全包，會(huì)不會(huì)有變形金剛呢，可以變成戰(zhàn)斗機(jī)，會(huì)飛的小汽車(chē)呢？讓我們展望未來(lái)吧，我們要努力學(xué)習(xí)，把夢(mèng)想努力變成現(xiàn)實(shí)！
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇六
人的一生是多姿多彩，猶如一座又一座的山峰，我們漫游在山上，而這一路不是一帆風(fēng)順，困難如潮水般一個(gè)接一個(gè)的涌來(lái)，如果你稍不留神，就會(huì)被突如其來(lái)的困難所打的措手不及，從山上轉(zhuǎn)眼就掉落到山谷之中，或許你會(huì)永遠(yuǎn)躺在山谷中，也或許你會(huì)勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)定的走下去，直至看到你心中的那幅美麗的風(fēng)景。
過(guò)去，你或許還是一個(gè)普普通通的人，每天忙忙碌碌地生活，做著每天幾乎相同的事情，不知為什么而活？不知干什么活？沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信念，好似一具行尸走肉，沒(méi)有自己的思想，僅僅是一具空殼。
現(xiàn)在你有了自己的目標(biāo)，有了自己的信念，知道為什么而活，知道干什么活，每天都一步一個(gè)腳印的向自己的`目標(biāo)邁去，無(wú)論這個(gè)目標(biāo)有多么遙遠(yuǎn)，完成它是有多么困難，只有你不放棄，敢于奮斗，敢于拼搏，直到最后一刻也不輕言放棄。
那么將來(lái)，無(wú)論是成功與否，只要你奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，努力過(guò)，那么你就可以問(wèn)心無(wú)愧了。那時(shí)你才是一個(gè)真正的人！
那么，我希望大家懷念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，渴望未來(lái)。用青春去拼搏，去奮斗，朝這心中理想的道路走去，希望在將來(lái)我們每個(gè)人都能成功！所以同學(xué)們請(qǐng)加油，讓我們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡！讓歷史的史書(shū)留下我們的名字！
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇七
1，引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分過(guò)去?，F(xiàn)在和將來(lái)。感知他們所代表的時(shí)間。
2，通過(guò)具體事件感知事件的流動(dòng)性。不可逆性等特點(diǎn)。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時(shí)間觀念，使幼兒懂得珍惜時(shí)間。
教具準(zhǔn)備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時(shí)候的照片。幼兒小時(shí)候的衣物，玩具等。
學(xué)具準(zhǔn)備。
幼兒小時(shí)候的照片。紙，筆。
一：導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師講述自己小時(shí)候的事，并請(qǐng)幼兒看教師小時(shí)候的照片。
照片上的都是什么時(shí)候發(fā)生的事情？
二：集體活動(dòng)。
1、感知過(guò)去。
（1）教師出示幼兒小時(shí)候的照片，引導(dǎo)幼兒回憶。教師：這個(gè)小朋友是誰(shuí)呢？
他在干什么呢？
這是什么時(shí)候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過(guò)還是沒(méi)有發(fā)生過(guò)的呢？
（3）教師引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去還發(fā)生過(guò)什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過(guò)去，我們能否回到過(guò)去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時(shí)候的服裝，玩具等，請(qǐng)幼兒看看是什么時(shí)候用過(guò)的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和小時(shí)候的'有什么不同？
（3）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
3、感知將來(lái)。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來(lái)的含義。
6、教師引導(dǎo)幼兒討論要珍惜時(shí)間。
三、操作活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動(dòng)室，教師請(qǐng)幼兒畫(huà)畫(huà)自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，班上過(guò)去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第五十五，五十六頁(yè)。
2、家庭延伸。
（1）家長(zhǎng)和幼兒可以經(jīng)常看一看家里的相冊(cè)，聊聊過(guò)去的美好時(shí)光，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來(lái)的愿望。
（2）家庭完成《親子冊(cè)》第五十五，五十六頁(yè)。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇八
其實(shí)就高中的一年來(lái)說(shuō)，我可以說(shuō)是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，這種成熟真的好嘛？我在經(jīng)歷這些的時(shí)候，在成熟的時(shí)候丟失了多少？用自己的個(gè)性和性格去進(jìn)行成熟的蛻變？還是保留我原有的？（暴走說(shuō)的：那是弱者的表現(xiàn)）。
有人說(shuō)過(guò)，所謂成熟，絕不意味著你失去什么！人是可以在什么都不失去的情況下長(zhǎng)大的！
其實(shí)，我感覺(jué)得到，我說(shuō)是在慢慢長(zhǎng)大，其實(shí)呢？那個(gè)時(shí)候，什么都敢拼，不怕輸?shù)奈?，那時(shí)到底有多強(qiáng)？那是我已經(jīng)被時(shí)間遺忘了的記憶嗎？沒(méi)有，這是我不會(huì)忘記的時(shí)光。那時(shí)的我雖然時(shí)時(shí)到處都是對(duì)手，卻感覺(jué)是沒(méi)有敵人，沒(méi)有對(duì)手，更沒(méi)有的是現(xiàn)在所具有的的恐懼感。幾近瘋狂的吸收著所能吸收的一切知識(shí)一切有用的東西，一路的披荊斬棘，沒(méi)有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的燈光，都在拼命的勾勒著不可限量的未來(lái)，描繪著美麗宏偉的夢(mèng)想藍(lán)圖，迫不及待的成長(zhǎng)，突破，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。
憤怒時(shí)的吶喊，哭泣時(shí)的淚水，成功時(shí)的驕傲，那時(shí)所有的一切，鑄就著今天的我，成就著今天的我——這就是所謂的成長(zhǎng)，這就是鼎盛時(shí)期的披荊斬棘。經(jīng)歷的事情不同，得到了不同的結(jié)果，同時(shí)在不斷改變的還有我。之路也好，彎路也好，反正我在路上，路變，我變。
但是，低頭看看現(xiàn)在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影響的時(shí)候，就會(huì)默默地服從一切安排，同時(shí)不被我察覺(jué)的抹掉自己性格中的某點(diǎn)。不論好壞，全盤(pán)否認(rèn)，整體抹殺。
有時(shí)候我會(huì)想，在某一天，我會(huì)不會(huì)成為有個(gè)人的縮寫(xiě)，或者某些人的縮寫(xiě)。而真正屬于我的性格個(gè)性，就會(huì)隨著放棄慢慢湮滅。
成長(zhǎng)之路，我放下了太多屬于我，對(duì)我重要的東西。
凡事并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只有用對(duì)地方和用錯(cuò)地方，只因?yàn)橐槐P(pán)菜就掀桌是不對(duì)的（現(xiàn)在的我，有些心浮氣躁）。雖然當(dāng)我放下性格個(gè)性去學(xué)習(xí)時(shí)，我學(xué)到了很多，但是從現(xiàn)在我要盡力去把我放下的，我失去的東西拿回來(lái)！以前啥都不懂的我，現(xiàn)在的我，我擁有今天，和性格個(gè)性是完全分不開(kāi)的?，F(xiàn)在擁有它們，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更好的運(yùn)用他們，這樣也許我能真正的成長(zhǎng)。
記得，當(dāng)年的遺言（現(xiàn)在的我還未復(fù)蘇），我命由我不由天！重新找回自己，再次擁有無(wú)堅(jiān)不摧的靈魂個(gè)體！
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇九
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是復(fù)習(xí)課動(dòng)詞時(shí)態(tài)專(zhuān)項(xiàng)。針對(duì)目前所復(fù)習(xí)的時(shí)態(tài)內(nèi)容節(jié)選的的三種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，進(jìn)行歸納總結(jié)。動(dòng)詞時(shí)態(tài)是貫穿整個(gè)初中階段新目標(biāo)教材的一個(gè)重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，同時(shí)在語(yǔ)法中具有不可替代的位置。為學(xué)生知識(shí)拓展和綜合運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ)。因此理清這三種事態(tài)的用法對(duì)學(xué)生以后復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)及其他語(yǔ)法項(xiàng)目做好鋪墊并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并且這三種時(shí)態(tài)也是中考的考點(diǎn)。
二、說(shuō)復(fù)習(xí)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
遵循先學(xué)后教的教學(xué)法則，讓學(xué)生對(duì)這三種時(shí)態(tài)從構(gòu)成到常見(jiàn)時(shí)間狀語(yǔ)進(jìn)行歸納總結(jié)。
2、能力目標(biāo)。
指導(dǎo)學(xué)生在自主探究和任務(wù)型教學(xué)模式中掌握句子時(shí)態(tài)并能正確判斷時(shí)態(tài)，完成中考練習(xí)從而提高中考應(yīng)試能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過(guò)師生在教學(xué)中的雙邊活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣體驗(yàn)知識(shí)間的相互應(yīng)用，相互聯(lián)系，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，充滿自信，遇到困難，不灰心，不言棄，為中考背水一戰(zhàn)。
三、說(shuō)學(xué)生。
由于多種時(shí)態(tài)并用，以及其他語(yǔ)法的出現(xiàn)，學(xué)生難免對(duì)各種時(shí)態(tài)混淆，所以有必要利用本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這三種時(shí)態(tài)系統(tǒng)的歸納總結(jié)。通過(guò)小組合作的形式帶動(dòng)學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合的能力。
四、說(shuō)教法。
新課程要求“在用中學(xué)，學(xué)中用”復(fù)習(xí)課的任務(wù)是梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，鞏固提高，所以在教學(xué)過(guò)程中我涉及了以下教學(xué)方法。
1、先學(xué)后教通過(guò)小組合作方式要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，體現(xiàn)主體性，教師連接中考習(xí)題，檢測(cè)自學(xué)程度。
2、任務(wù)型教學(xué)法在總結(jié)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在課堂上完成一定的任務(wù)，這樣既能鞏固本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。
五、說(shuō)學(xué)法。
遵循先學(xué)后教，學(xué)為主體，練為主線的`原則，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分利用自主學(xué)習(xí)法，合作探究法，歸納總結(jié)法，互助學(xué)習(xí)法和練習(xí)法復(fù)習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)到的的知識(shí)運(yùn)用于語(yǔ)言情境中，活學(xué)活用。
六、說(shuō)理念。
依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的基本概念，我在本節(jié)課的教學(xué)中重點(diǎn)采用以學(xué)生為主體的原則，教學(xué)中堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能構(gòu)建知識(shí)同時(shí)提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
七、說(shuō)過(guò)程。
在復(fù)習(xí)中利用多媒體課件讓學(xué)生通過(guò)合作探究提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)精講精練深化復(fù)習(xí)。
1、展示本節(jié)課的課標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、小組合作討論三個(gè)時(shí)態(tài)的構(gòu)成及常用時(shí)間狀語(yǔ)。
3、連接中考試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。
4、將三個(gè)時(shí)態(tài)融合，做2張練習(xí)的幻燈片。
5、挑戰(zhàn)，以游戲的方式讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的東西運(yùn)用到試題當(dāng)中。
6、總結(jié)：抽問(wèn)學(xué)生今天所學(xué)內(nèi)容。
7、布置作業(yè)：新疆新中考時(shí)態(tài)練習(xí)。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十
如果時(shí)光能夠倒流，讓我們一起回到過(guò)去，高樓大廈消失了，飛馳的列車(chē)消失了，電話電腦也根本不存在。人們的生活簡(jiǎn)單而淳樸，鄰里是熟稔的，孩子們不是窩在家里上網(wǎng)打游戲，而是三五成群的在街口巷尾追打嬉鬧，夏天抓蜻蜓，下河游泳，冬天堆雪人打雪仗。夏日的夜晚，人們不是在房間里吹空調(diào)，而是三三兩兩的出來(lái)納涼，大家圍坐一團(tuán)，吃著西瓜，搖著蒲扇，聽(tīng)著老人講那些古老的傳說(shuō)故事。
請(qǐng)放下手中的遙控器，放下手中的手機(jī)，關(guān)上電腦電視，走出門(mén)來(lái)，去陪陪許久沒(méi)見(jiàn)的父母，去和孩子一起到公園走走，去會(huì)會(huì)久未謀面的朋友?，F(xiàn)在的科技是復(fù)雜的，我們要掙脫繁復(fù)的表象，去追求簡(jiǎn)單的本真，一如過(guò)去。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十一
60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2019年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲生日。從江南水鄉(xiāng)到北國(guó)邊陲，從贛江只濱到拉薩林卡，共和國(guó)每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。
1949年，中華人民共和國(guó)成立了！飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑與落后苦難的中國(guó)人民終于重新站起來(lái)了！中國(guó)像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國(guó)的身份重新屹立于世界東方！
那時(shí)的中國(guó)，民生凋敝，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后，國(guó)家事業(yè)百?gòu)U待興，政府和人民面對(duì)一個(gè)滿目瘡痍的中國(guó)面孔，并沒(méi)有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時(shí)間就恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，涌現(xiàn)出一批可歌可泣的感人事跡。經(jīng)過(guò)三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過(guò)歷史最高水平，但是我國(guó)那時(shí)還是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，許多工業(yè)產(chǎn)品的人均擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。
為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我國(guó)政府開(kāi)始編制發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五年計(jì)劃。第一個(gè)五年計(jì)劃從1953年開(kāi)始執(zhí)行，它成為我國(guó)工業(yè)化的起點(diǎn)。
第一個(gè)五年計(jì)劃開(kāi)始時(shí)，我國(guó)的工業(yè)化水平是極低的。出行用的自行車(chē)，人們叫它“洋車(chē)”，點(diǎn)火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”。因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些新奇的東西，也不會(huì)造，都是從西洋傳過(guò)來(lái)的。那個(gè)艱苦的年代，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但從我看過(guò)的資料片中完全能夠體會(huì)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民依舊生活在極端貧窮之中。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光來(lái)到了2019年，電視里正在播放著中國(guó)第三個(gè)南極科考站落成的新聞，這又是一個(gè)重大成就，我回想起了祖國(guó)成功舉辦了第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)，想起鳥(niǎo)巢，想起了奧運(yùn)健兒們的英姿，我想起了祖國(guó)接連成功發(fā)射了神州五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)載人航天飛船，想起太空，想起了中國(guó)已經(jīng)成為世界航天領(lǐng)域舉足輕重的一員，我想起了改革開(kāi)放整整三十年里我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值保持年均10%的增幅，想起中國(guó)國(guó)力，想起中國(guó)已經(jīng)成為這個(gè)世界綜合國(guó)力第六的國(guó)家，想起新中國(guó)成立的這一甲子，中國(guó)的國(guó)際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國(guó)歷史，想起了新中國(guó)成立六十年來(lái)閃光的足跡！
新時(shí)代也有風(fēng)風(fēng)雨雨。2019以來(lái)，在這個(gè)特殊的年里，我國(guó)相繼發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害、四川汶川大地震等重大自然災(zāi)害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國(guó)人民展開(kāi)了氣壯山河、感天動(dòng)地的斗爭(zhēng)，形成了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。這種精神彌足珍貴，激勵(lì)著災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而努力奮斗。
北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以出色的競(jìng)技能力和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)。開(kāi)、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務(wù)、場(chǎng)館設(shè)施和中國(guó)人民的精神風(fēng)貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，更收獲了一筆豐厚的物質(zhì)精神財(cái)富。北京奧運(yùn)會(huì)，使世界進(jìn)一步了解中國(guó)，中國(guó)進(jìn)一步走向世界。北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，標(biāo)志著中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界的東方，中國(guó)人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來(lái)。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧！要知道振興中華是我們每位同胞義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命！告訴自己吧，我們的心屬于祖國(guó)！
我愛(ài)養(yǎng)育我的祖國(guó)，我為祖國(guó)的富強(qiáng)而自豪，同時(shí)我也感覺(jué)到作為國(guó)家的一名主人公，我肩上的責(zé)任是多么的重大，我一定會(huì)為祖國(guó)將來(lái)的繁榮強(qiáng)盛而嚴(yán)格要求自己，緊緊跟隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐，不斷地努力，不斷地進(jìn)步，為將來(lái)更強(qiáng)大的中國(guó)，為將來(lái)更美好的明天盡我的一份綿薄之力！
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十二
就是說(shuō)，你想要未來(lái)很好，現(xiàn)在就要努力，未來(lái)的前途是由現(xiàn)在決定的?，F(xiàn)在的一切又是過(guò)去積累而來(lái)的。
去！過(guò)去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來(lái)心不可得。
未來(lái)已成現(xiàn)在，現(xiàn)在已成過(guò)去，隨心而去，看，能得否。
3，怨言是上天得至人類(lèi)最大的供物，也是人類(lèi)禱告中最真誠(chéng)的部分。
4，智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。
5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）。
6，如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。
7，如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。
8，令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己?！?/p>
9，我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。
所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比。
我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。
11，魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铮f(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍凇?/p>
我心里。
12，快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。
．請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！
13，死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣~！
14，你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ?；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蕖?/p>
一切都是輪回!!!!我們都在輪回中!!!!
15，男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多。
16，于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一。
步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。
18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候。
就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。
19，《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，
要么你把痛苦踩在腳下。
20，真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的。
的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？
22，我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦。
掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥。
就足以使我感奮不已。
23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;。
我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影.
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十三
過(guò)去，是一個(gè)永恒的話題。
過(guò)去，已成為一段美好的回憶，深深地埋藏在我們的心底。過(guò)去的一點(diǎn)一滴，總是反復(fù)出現(xiàn)在腦海里，讓我們回味無(wú)窮。現(xiàn)在，我們正在努力學(xué)習(xí)，為了我們的目標(biāo)，為了我們的未來(lái)，我們刻苦奮斗?，F(xiàn)在我們所付出的，都將成為將來(lái)美好的回憶。將來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是飄渺而又美好的，它永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，一個(gè)神秘的謎，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
現(xiàn)在，就像是一幅絢麗的畫(huà)卷，展現(xiàn)著我們的生活?，F(xiàn)在，我們努力學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。對(duì)于現(xiàn)在，要珍惜自己所擁有的。珍惜時(shí)光，不要再讓它從你的指縫中溜走。珍惜友誼，不要讓它因你的錯(cuò)誤行為而不能天長(zhǎng)地久。珍惜能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓它與你擦肩而過(guò)，成為你永遠(yuǎn)的遺憾。珍惜一切你所擁有的，珍惜現(xiàn)在。
將來(lái)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在的也正在成為過(guò)去。對(duì)于過(guò)去，我們只能回憶；對(duì)于現(xiàn)在，我們只能珍惜。將來(lái)，這個(gè)詞語(yǔ)是充滿色彩的，是無(wú)窮無(wú)盡的。對(duì)于將來(lái)，我們能夠盡情的暢想。暢想美好的將來(lái)，讓我們對(duì)將來(lái)的生活充滿信心，充滿希望。
回憶過(guò)去，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光；
暢想將來(lái)，暢想將來(lái)的幸福生活！
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十四
一直都想說(shuō)點(diǎn)什么，可又不知道從何說(shuō)起！快要結(jié)束了，想想這一年來(lái)又是光陰虛度，了無(wú)收獲，心中就會(huì)感到莫名的失落與無(wú)奈。記得年初過(guò)生日的時(shí)候就有一個(gè)生日愿望，希望在這個(gè)本命年能夠找到一份屬于自己的愛(ài)情，過(guò)完了這個(gè)本命年，能夠有一個(gè)屬于自己的小家。想用自己的肩頭扛起一個(gè)家的責(zé)任。無(wú)奈愿望落空，徒勞傷悲！
一年來(lái)也在不停的努力、奮斗。唯一值得欣慰的是，隨著時(shí)間的推移，心中許多的牽掛已全然能夠放下了，也許這對(duì)我下一階段要走的路會(huì)有很大程度上的幫助！現(xiàn)在完全可以用一個(gè)朋友或者甚至是親人的態(tài)度去祝福那些可愛(ài)的人們。所以還是得感謝時(shí)光，您又帶走了我有限生命里的一年時(shí)間，但也是您讓我明白如何去感恩生活，如何去為自己打開(kāi)一扇心靈的窗戶，如何去接受下一次心靈的碰撞！
不能說(shuō)這些無(wú)聊又略顯傷感的話了。歲末年初，應(yīng)該說(shuō)點(diǎn)積極向上的，為自己加加油打打氣！先說(shuō)說(shuō)工作吧，不是什么能人學(xué)士，也沒(méi)有八斗才高，所以也沒(méi)什么過(guò)分的要求，只希望自己能夠穩(wěn)穩(wěn)做好自己的每一件事，所謂平平淡淡才是真！再說(shuō)說(shuō)親人吧，愿在新的一年里家人都身體健康，爺爺心情愉快，父母感情良好，妹妹學(xué)業(yè)有成！接著說(shuō)說(shuō)朋友吧，在上海四年多了，歲月如梭，身邊的基友越來(lái)越少了，一個(gè)個(gè)都奔向五湖四海。聯(lián)系淡了，當(dāng)然友誼還在。祝福所有宗謙的新朋友老朋友來(lái)年事業(yè)有成！最后說(shuō)說(shuō)自己吧，歲月在我身上沉淀的東西越來(lái)越重，隨著這些沉淀，我也在一步步走向成熟，成熟到已經(jīng)可以認(rèn)認(rèn)真真的去經(jīng)營(yíng)一份感情，撐起一個(gè)家。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十五
時(shí)間可以沖淡一切，往日里的種種已不復(fù)返。
——題記。
甜美童年。
兒時(shí)的我梳兩個(gè)小辮，一蹦一跳的拉著爺爺?shù)氖滞嫠！敔斝Φ哪敲撮_(kāi)心，兩只眼睛像月牙兒一樣，明亮而又親切，我和爺爺?shù)纳碛皶?huì)出現(xiàn)在許多地方：我和爺爺渾身濕透，只是為在水邊撈一條小魚(yú)小蝦；我和爺爺滿身泥濘，只是為了給小鳥(niǎo)做個(gè)窩，為了捉只螞蚱，給小草除害，我和爺爺……兒時(shí)的我是和爺爺一起度過(guò)，還有甘草棒棒糖。
新鮮初一。
剛來(lái)到初中，一切都是那么新鮮，好象什么都重新開(kāi)始了，重新交了新朋友，重新分了班，班里好像是個(gè)大家庭，熱鬧非凡。在班里，男生女生打打鬧鬧，都和好朋友一樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)是，班里更是上下一心，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，叫過(guò)，喊過(guò)，那份少有的激情，至今仍然回味無(wú)窮。
動(dòng)感初二。
進(jìn)入了青春期的'我們，要的就是個(gè)性，我們天天崇拜著jay，jolin，popmusic從不離口，掛上耳機(jī)，帶著鴨舌帽，遙遙擺擺的在校園里亂逛，談的也都是新名詞，只為了追求時(shí)尚。
麻木初三。
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十六
人生的道路必然經(jīng)過(guò)過(guò)去、這三個(gè)階段。有許多人說(shuō)：“過(guò)去的過(guò)去了，最重要的是珍惜現(xiàn)在和未來(lái)?！?/p>
的確，對(duì)我們都很重要的，但有時(shí)也是很殘酷的，把我們的將來(lái)給捏碎了。
關(guān)于現(xiàn)在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實(shí)實(shí)際際地過(guò)著每一天，沒(méi)有存在太多的幻想，該奮斗時(shí)就要奮斗，該有激情時(shí)就有激情，通過(guò)將來(lái)的道路就必須要通過(guò)現(xiàn)在這條小路，將來(lái)的將來(lái)，現(xiàn)在也將會(huì)變成過(guò)去。
關(guān)于將來(lái)，我們沒(méi)有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢(mèng)想的激揚(yáng)，不會(huì)想到自己將會(huì)遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會(huì)去想會(huì)有什么考驗(yàn)我，保持著最真實(shí)的希望和激情。
汶川的孩子們，他們也曾為未來(lái)憧憬過(guò)，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進(jìn)，努力讀書(shū)。但一次的大地震中，也把他們美好的將來(lái)也給震碎了，在他們的將來(lái)中，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己將要面臨著一個(gè)如此的大災(zāi)難，站在生與死的界限中。
將來(lái)，它只是一個(gè)虛幻，我們不知道是否會(huì)擁有著將來(lái)。
現(xiàn)在，沒(méi)有過(guò)多的猶豫，我們應(yīng)要更奮然前進(jìn)，因?yàn)樵趯?lái)的將來(lái)，它會(huì)同樣成為生命的過(guò)去。現(xiàn)在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，那都是我們生命所譜寫(xiě)的。
蘇軾說(shuō)：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！睂?duì)待生命，我們沒(méi)有必要如此失落悵然，人的生命本來(lái)就是有起點(diǎn)也有終點(diǎn)，我們無(wú)法選擇開(kāi)始結(jié)束的時(shí)間。所以，同學(xué)們，我們要堅(jiān)定自己現(xiàn)在的信念，它會(huì)使你堅(jiān)定；相信未來(lái)，你的生命也會(huì)劃出一道曼妙的彩虹。來(lái)吧。為我們的將來(lái)而奮斗吧。我們需要現(xiàn)在的奮斗，未來(lái)的美好向往。
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過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十七
本課要求學(xué)生圍繞＂我們的＂這一主題進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。這是一次想象未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的美術(shù)課，這類(lèi)課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過(guò)程。畫(huà)幻想畫(huà)可選擇的素材很廣泛，但是學(xué)生在想象的過(guò)程中又容易孤注一擲，朝著一個(gè)思維方向跑，所以在教學(xué)中，我一邊鼓勵(lì)學(xué)生大膽、創(chuàng)新的想象，一邊引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)在進(jìn)行合理的多方面想象。
為了讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，我在激活學(xué)生興趣這一點(diǎn)上下了工夫。整節(jié)課，我讓學(xué)生說(shuō)他們想說(shuō)的、感興趣的話題，激發(fā)了他們的表達(dá)欲望，學(xué)生有話可說(shuō)了，有話想說(shuō)了，自然積極性就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是由展示出不同年代的房子照片開(kāi)始的，讓學(xué)生從身邊的事物入手，通過(guò)觀察感受時(shí)空的變化，使抽象的時(shí)間變成可觸摸的具體事物。學(xué)生都覺(jué)得新穎，有趣，都能從身邊熟悉的住房變化引出人類(lèi)生活等別的方面的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的暢想。然后我又利用學(xué)生喜愛(ài)的卡通明星機(jī)器貓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓它帶領(lǐng)大家乘坐著時(shí)光機(jī)遨游一下未來(lái)的世界。作為年輕教師，這節(jié)課我有很多的不足地方。本課的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就。因而我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能顯得煩瑣了些，上完后我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可再緊湊些，刪除一些可有可無(wú)的枝節(jié)。欣賞評(píng)述環(huán)節(jié)不應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)明每幅圖都畫(huà)了什么，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)。在探究新知和激發(fā)創(chuàng)新環(huán)節(jié)應(yīng)再備細(xì)致些。應(yīng)抓住重點(diǎn)適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)，不能全面鋪開(kāi)。我想把所有的問(wèn)題都講清楚，但是課堂容量太大，耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間。應(yīng)該要有針對(duì)性的教學(xué)。我的語(yǔ)言還要再簡(jiǎn)練，擠出更多的時(shí)間多讓學(xué)生去實(shí)踐創(chuàng)作，畫(huà)出自己的想法，最后再點(diǎn)評(píng)中升華?？偨Y(jié)：今后我要多加強(qiáng)對(duì)教法的研究，合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在突破重難點(diǎn)上下工夫，逐步提高自己的教學(xué)水平！
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)的我篇十八
過(guò)去出門(mén)，抬腳就走，驢子，馬車(chē)，大敞篷總能把你顛兒到；現(xiàn)在出門(mén)，小車(chē)，大巴，高鐵，飛機(jī)，不一定叫你回來(lái)。過(guò)去結(jié)婚，兩床被子一張床，三斤瓜子四斤糖，簡(jiǎn)屋陋室，婚后日子過(guò)得踏踏實(shí)實(shí)，不離不棄；現(xiàn)在結(jié)婚，房子車(chē)子大家電，金銀玉翠，婚后日子過(guò)得疑神疑鬼，說(shuō)散就散。過(guò)去出門(mén)遇到困難有人給你幫忙你一定以為遇到雷鋒；現(xiàn)在出門(mén)遇到困難有人給你幫忙你一定以為遇到騙子了。
過(guò)去一男一女親熱，肯定是兩口子；現(xiàn)在一男一女親熱可能是：公關(guān)和客戶；大款和小三。過(guò)去粗茶淡飯，出門(mén)走路騎車(chē)，想胖都胖不了，老覺(jué)得胖點(diǎn)體面；現(xiàn)在雞鴨魚(yú)肉，出門(mén)上車(chē)，想瘦都瘦不下，才明白瘦了健康。過(guò)去吃啥都香，吃肉像過(guò)年，喜氣洋洋；現(xiàn)在吃啥都怕，吃肉像吞毒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。過(guò)去衣服二三件，穿了洗，洗了穿，出門(mén)照樣高高興興；現(xiàn)在衣服掛得滿衣柜，換過(guò)來(lái)，試過(guò)去，出門(mén)總覺(jué)到糾糾結(jié)結(jié)。過(guò)去愁的是還可以吃些什么；現(xiàn)在愁得是還有什么能吃。過(guò)去生兒子牛氣烘烘，盼得是一個(gè)人的`前程；現(xiàn)在生女兒喜出望外，押得是全家人的富貴。
過(guò)去大學(xué)生是天之驕子，到哪兒都高人一等；現(xiàn)在大學(xué)生是天之焦子，到哪兒都低頭裝孫。過(guò)去一個(gè)人每月三十塊養(yǎng)活一家子，沒(méi)覺(jué)得過(guò)不下去；現(xiàn)在一個(gè)人每月三千塊還覺(jué)得活不下來(lái)。過(guò)去捐款想少捐卻不好意思，怕別人說(shuō)你沒(méi)覺(jué)悟；現(xiàn)在捐款，想多捐卻沒(méi)膽量，怕別人罵你腦子進(jìn)水。過(guò)去出門(mén)，一年半載，寫(xiě)封信，寫(xiě)啥都真；現(xiàn)在出門(mén)，十天半月，打手機(jī)，謊話連篇。
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