奇妙的人類語(yǔ)言世界，總結(jié)了讓人心生敬畏。培養(yǎng)語(yǔ)文興趣，是掌握好語(yǔ)文的關(guān)鍵。請(qǐng)大家參考這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫(xiě)作思路和技巧。
五年級(jí)我不再糊涂篇一
在森林王國(guó)里，毛毛蟲(chóng)為了更好地繁衍后代，它想方設(shè)法要除去眼中釘、肉中刺——啄木鳥(niǎo)。終于一個(gè)好機(jī)會(huì)來(lái)了。這天松鼠警長(zhǎng)路過(guò)毛毛蟲(chóng)家時(shí)，下起了大雨。毛毛蟲(chóng)見(jiàn)了，熱情地邀請(qǐng)松鼠去被它們吃空的樹(shù)洞躲雨，還拿出上好的物品招待。松鼠非常感激，于是它們成了朋友。
一天，毛毛蟲(chóng)以朋友的身份來(lái)到警察局找松鼠。一進(jìn)門(mén)，它就哭喊起來(lái)：“敬長(zhǎng)，救命!救命啊!”松鼠連忙請(qǐng)毛毛蟲(chóng)細(xì)細(xì)道來(lái)。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“那可惡的啄木鳥(niǎo)一天到晚吃我的弟兄們，我們現(xiàn)在都快被它吃光了。我們毛毛蟲(chóng)家族就要滅亡了啊!”說(shuō)著，毛毛蟲(chóng)再次痛哭起來(lái)。
“豈有此理!”松鼠警長(zhǎng)馬上叫幾名警察去查，果然，啄木鳥(niǎo)正在樹(shù)上“犯案”!松鼠警長(zhǎng)立即命令貓頭鷹去捉拿啄木鳥(niǎo)歸案。
啄木鳥(niǎo)被抓后，連忙請(qǐng)?zhí)锸舐蓭煘樽约恨q護(hù)。毛毛蟲(chóng)知道后，就聘請(qǐng)了蛇律師。當(dāng)天晚上，蛇律師來(lái)到田鼠律師那兒，威脅道：
“如果明天你出庭，小心我把你們?nèi)叶冀o吃了!”
第二天，啄木鳥(niǎo)因?yàn)闆](méi)有律師辯護(hù)，被判處無(wú)期徒刑。法庭還宣布，不許其他啄木鳥(niǎo)欺負(fù)毛毛蟲(chóng)家族。
毛毛蟲(chóng)家族這下可高興啦，它們迅速繁衍后代，沒(méi)過(guò)多久，森林里每一棵樹(shù)上都有毛毛蟲(chóng)的身影。綠色的森林變得枯黃起來(lái)，松鼠警長(zhǎng)奉命調(diào)查，是誰(shuí)對(duì)森林下了毒手。調(diào)查結(jié)果顯示：由于沒(méi)有啄木鳥(niǎo)，毛毛蟲(chóng)迅速繁殖，那么多毛毛蟲(chóng)把森林里的樹(shù)啃得差不多了。松鼠警長(zhǎng)醒悟過(guò)來(lái)，立即下令無(wú)罪釋放啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)二話沒(méi)說(shuō)，帶著自己的同伴去找毛毛蟲(chóng)。
雖然毛毛蟲(chóng)得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，但森林卻已經(jīng)被它們毀了，松鼠警長(zhǎng)拍著自己的腦門(mén)說(shuō)：“哎!交友要慎重、要小心啊!”
五年級(jí)我不再糊涂篇二
――題記。
分手。
自從認(rèn)識(shí)了她，上課時(shí)我變得總是很浮躁，我認(rèn)為老師講的所有知識(shí)，我都會(huì)。當(dāng)老師在講課時(shí)，我經(jīng)常跑過(guò)去和她玩。語(yǔ)文課上，當(dāng)別人都在在賣(mài)力地背知識(shí)時(shí)，我又去找她。數(shù)學(xué)課上當(dāng)別人都在絞盡腦汁想題時(shí)，我又去找她。英語(yǔ)課上，那些可愛(ài)的“a,b,c,d“小寶寶呼換我時(shí)，我還是去找了她。分?jǐn)?shù)是最好的見(jiàn)證，我的成績(jī)一直直線下滑還有不到幾十天的時(shí)間我就要面臨中招考試了，我的成績(jī)還有救嗎？“二測(cè)”考試給我沉重的打擊，我該怎樣？難道重點(diǎn)高中的大門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)為我敞開(kāi)嗎？我不甘心。
分手中。
老師是拯救像我這種交錯(cuò)朋友的人的偉大拯救者。二測(cè)考試后,老師說(shuō)：“某某，驕傲是成功的大敵，成績(jī)的'直線下降難道不是你應(yīng)該踏實(shí)一點(diǎn)嗎？中招的道路中容不得一絲虛假，來(lái)不得一絲驕傲。謙虛是大前提，踏實(shí)是通向成功的捷徑。你自己好好反省一下?！蔽毅蹲×?，悔恨的淚水從眼里流出。突然間，我驚醒了，并下定決心告別“驕傲”。
分手了。
第二天，我去找“驕傲”。我說(shuō):”我們是時(shí)候分手了，成功的道路中你不能再跟著我了，我們還是不要再見(jiàn)面了吧！”本以為她會(huì)很生氣，本想到她說(shuō)：“小主人，我知道我是一個(gè)壞孩子，即使你不提分手，我也會(huì)提。我準(zhǔn)備去改邪歸正了，走之前，我給你介紹一個(gè)好朋友，她叫：謙虛，我相信你們一定會(huì)成為很好的朋友，她會(huì)帶著走向成功?！?/p>
五年級(jí)我不再糊涂篇三
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的身體、心智都在慢慢長(zhǎng)大，我也有了許多進(jìn)步。過(guò)去懵懵懂懂的我，如今明白了許多道理，知道了許多知識(shí)，也經(jīng)歷過(guò)疼痛與歡喜。我還發(fā)現(xiàn)，我與過(guò)去相比，不再膽怯了。
小時(shí)候，在幼兒園，看到陌生人，總是躲在媽媽的身后；受了委屈，也不敢跟老師和家長(zhǎng)說(shuō)；被老師喊了回答問(wèn)題，也總是害羞得面紅耳赤；上課也總是將頭埋得低低的，不想老師點(diǎn)到；與人交流時(shí)的聲音也很小?，F(xiàn)在，我不再那么膽怯了，我能上臺(tái)落落大方地講完一個(gè)故事，唱完一首歌；我能與許多不熟悉的人很自在地交談；受了委屈，能向朋友和家長(zhǎng)訴說(shuō)。
這些進(jìn)步，可少不了媽媽的功勞。同時(shí)為了克服膽怯的心理，我自己也下了不少功夫。小時(shí)候，我害羞的'不敢見(jiàn)人，媽媽為了鍛煉我，每次有人請(qǐng)客吃飯，總讓我給大家表演一段。起初，我很害怕，也不知道害怕什么，媽媽在一旁鼓勵(lì)我，“沒(méi)事兒，給大家唱支歌吧，你唱的可好聽(tīng)了！”我膽怯地走到大家面前，心里想，我一定要克服膽小的心，讓媽媽高興一次吧。當(dāng)我我小聲地唱完一支歌，大家都為我鼓掌叫好時(shí)，我第一次覺(jué)得放開(kāi)的感覺(jué)這么好。這樣，鍛煉的次數(shù)多了，我也放開(kāi)了許多，自信了許多。幼兒園老師還推薦我當(dāng)了幼兒園畢業(yè)典禮的主持人。聽(tīng)到臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，我的眼淚都忍不住要掉下來(lái)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中有些疼痛，有些歡喜。我希望我以后能克服更多的困難，取得更多的進(jìn)步。
五年級(jí)我不再糊涂篇四
昨天,我興高采烈地和爸爸一起去游泳。我費(fèi)了九牛二虎之力游了60米,都快超過(guò)爸爸了！
我從水中蹦起來(lái)，高興得都不知道怎么形容了！
當(dāng)我回到洗浴池時(shí),發(fā)現(xiàn)自己儲(chǔ)放衣物的箱子門(mén)打開(kāi)著，里面空空如也，什么物品都沒(méi)有了！
我大驚失色，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該怎么辦！
這時(shí)，我看到旁邊有一個(gè)阿姨，就彬彬有禮地說(shuō)：“阿姨，我衣服不見(jiàn)了，您能幫我找找嗎？”好心的阿姨急忙走了過(guò)來(lái)，幫我一起找。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，可調(diào)皮的衣服始終要和我玩捉迷藏，一點(diǎn)都沒(méi)體會(huì)到我和阿姨是多么著急！
這時(shí)，我看了看鑰匙號(hào)碼，不是對(duì)的嘛?！拔颐髅饔浀梦野严渥咏o鎖上了?！蔽沂衷┩鞯卣f(shuō)。這時(shí)，阿姨從我手中奪過(guò)鑰匙，開(kāi)了旁邊一個(gè)箱子門(mén)，氣憤地說(shuō)：“東西不都在這嗎？”我紅著臉，拿過(guò)袋子，說(shuō)了聲“謝謝”......嗨，我真是糊涂啊，居然會(huì)看錯(cuò)鑰匙的號(hào)碼！
五年級(jí)我不再糊涂篇五
狗，有很多種性格。在主人面前，它會(huì)溫順地?fù)u尾巴，伴隨著主人。而在陌生人面前，它會(huì)不理不睬，或者憤怒地大叫。我很喜歡小狗，但是又對(duì)它害怕不已。為什么呢？這還要從那天遇見(jiàn)那只大狗說(shuō)起。
我們這個(gè)單元里面，有很多養(yǎng)狗的。有一個(gè)住在七樓的阿姨，養(yǎng)了一只超大的狗。我心想：這只狗雖然很大，但還是挺可愛(ài)的。
那天爺爺送我去上學(xué)，剛好霧霾又很?chē)?yán)重，爺爺叫我戴上口罩。我們進(jìn)了電梯，到了一樓，電梯門(mén)一打開(kāi)，我就看見(jiàn)了那只大狗。我心想：這只大狗這么安靜，肯定很乖巧。所以我就沒(méi)把這只大狗當(dāng)回事，從它背后路過(guò)的時(shí)候,本來(lái)安靜的大狗突然朝我撲過(guò)來(lái)，朝我的嘴巴咬去，一下把我口罩給咬掉了。我嚇哭了，心想：這狗原來(lái)這么可怕，幸好我戴著口罩，要不然我的嘴巴就要遭殃了。下次會(huì)不會(huì)咬我其它地方？爺爺連忙把我拉到他身后，并安慰我沒(méi)事。那個(gè)阿姨則不停的.責(zé)罵那只大狗。
從此以后，我特別怕狗，見(jiàn)到狗，要么就跑，要么就躲在爺爺后面不敢出來(lái)。無(wú)論是大狗還是小狗。生怕它們?cè)贈(zèng)_過(guò)來(lái)咬我嘴巴。
不過(guò)，爸爸的一番話改變了我對(duì)狗的偏見(jiàn)：“首先，告訴自己，狗是不會(huì)隨便亂咬人的。有的狗性格急躁，對(duì)陌生人有較高警惕性，它們不肯讓陌生人隨便撫摩，而且會(huì)吠叫，這是出于本能，不要去理它，離它遠(yuǎn)點(diǎn)就行。其次，對(duì)陌生的狗，不要從它的背后接近它，否則它會(huì)以為你要攻擊它。應(yīng)該從正面接近，蹲下，向它張開(kāi)你的雙手，表示你沒(méi)有要攻擊它的意思。啊呀！我想，原來(lái)那只大狗咬我是因?yàn)槲覐乃澈笞哌^(guò)去，讓它誤以為我是要攻擊它。最后，見(jiàn)到狗千萬(wàn)不要跑，狗會(huì)以為你要跟它鬧著玩，所以也會(huì)追著你，其實(shí)它只是想跟你玩耍而已。有的狗也會(huì)欺負(fù)人，它覺(jué)得你很怕它才故意嚇唬你，所以一定不要讓它覺(jué)得你很怕它?！?/p>
聽(tīng)了爸爸這樣的一番話，我高興不已，心想：原來(lái)狗沒(méi)有這么可怕，我只是不會(huì)方法而惹怒了狗呀！
從此以后，我再也不怕狗了。再見(jiàn)到那只大狗，我繞開(kāi)它,再見(jiàn)到小狗對(duì)我嚎，我不理它。見(jiàn)到很可愛(ài)的小狗，我還摸摸它或者抱抱它呢！
五年級(jí)我不再糊涂篇六
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨字倌岣嬖V我們，時(shí)光就如同流水一般，晝夜不停地流著?！氨馗F廬，將復(fù)何及！”諸葛孔明用這句話來(lái)告誡自己的孩子不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。
放下手中的手機(jī)，從虛擬的世界返回現(xiàn)實(shí)。望向窗外，夕陽(yáng)的余輝照在火紅的楓葉上，使楓葉紅紅的臉頰更添了幾分光亮。而我卻沒(méi)有心情欣賞，腦海中仍是那吸引人的虛擬世界畫(huà)面。晚風(fēng)一吹，猛地打了個(gè)激靈。才意識(shí)到，這一下午竟這樣毫無(wú)意義地過(guò)去了。再次望向窗外，夕陽(yáng)的余輝竟也消失了，心中不免有些慌張。
屋里暗下來(lái)，外面的燈火漸漸亮了。路上的行人越來(lái)越少，越來(lái)越少，熱鬧的街道漸漸地冷清了。
站起身來(lái)，把書(shū)房的燈打開(kāi)。突然，屋里一下子亮堂了。隨手拿起一本書(shū)，漫無(wú)目的地看起來(lái)?！墩湎r(shí)間》這篇文章一下子吸引了我，讓我想到了自己一下午的無(wú)所事事，虛度時(shí)光，后悔之情由然而生，不禁感嘆：“時(shí)間過(guò)得太快了，我一定要加倍珍惜?！?/p>
放下手中的.書(shū)，燈光照在書(shū)桌上，書(shū)桌光滑的表面閃閃發(fā)光。靜靜地，把心沉下來(lái)。拿起放在書(shū)桌旁的鋼筆，在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，頭也不抬。夜風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了陣陣寒意。窗外，甚是寂靜?！凹佑?，不能再浪費(fèi)時(shí)間了，不能讓這個(gè)下午荒廢下去?！痹谛牡撞粩喔嬲]自己，讓自己不敢浪費(fèi)時(shí)光。
從此，我不再浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)讓每一分，每一秒都發(fā)揮它應(yīng)有的作用，讓時(shí)間就像陽(yáng)光落在大地上，讓每一處都閃耀著光芒......
五年級(jí)我不再糊涂篇七
記得有一次爸爸媽媽不在家,到中午也還沒(méi)回來(lái)，我可是餓得受不了了。于是，我就想自己去煮面條吃。我往鍋里加了水后就去看電視去了，兩三分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)水和以前一樣，沒(méi)有變化，這是怎么回事呢？原來(lái)我是忘記按開(kāi)關(guān)鍵了。于是，我重新把鍵按下，不一會(huì)兒，水開(kāi)了，我把面條放進(jìn)去，不停地?cái)嚢?，三四分鐘過(guò)后，煮好的面條出鍋了。于是我忙加了一點(diǎn)油,味精和鹽,于是我的面條就ok了。
正當(dāng)我要品嘗時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。“乖女兒，讓媽媽品嘗一下好不好？”突然，媽媽把面條給吐了出來(lái)，心里正在自豪的我忙問(wèn)：“媽媽，怎么了？”好甜啊，這是什么呀！”我大吃一驚，吃了一口也吐了出來(lái)，真的，好甜??！媽媽問(wèn)我：“你加的是什么啊？”我不好意思地說(shuō)：“可能我把糖看成了鹽，不好意思?。 卑职謰寢專骸啊?/p>
低級(jí)錯(cuò)誤。
自從經(jīng)過(guò)上次那件事后，我以為自己再也不會(huì)犯那種低級(jí)錯(cuò)誤，可是我沒(méi)想到，有一天……。
那天我正在做作業(yè)，到了晚上我把作業(yè)做完了，正準(zhǔn)備去玩，媽媽叫住我：“作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完別怪我沒(méi)人性……”一邊說(shuō)，一邊還做了個(gè)拳擊的動(dòng)作．“沒(méi)事，早做完了。”說(shuō)完，我就一溜煙，跑了，媽媽大聲喊著：“一會(huì)兒我去檢查……”可是，我早就跑遠(yuǎn)了。
晚上，媽媽來(lái)檢查作業(yè)，我不以為然，每次都是全對(duì)，還檢查什么？沒(méi)想到，沒(méi)想到媽媽很快就找出了好幾道題，全都是那種低級(jí)錯(cuò)誤，比如說(shuō)：
35×3﹦95只。
45×1﹦1個(gè)。
還有。
35＋1＝35元。
35×7＝5。
全都是那種不應(yīng)該錯(cuò)的題，我錯(cuò)了好多，不用說(shuō)，我一定被媽媽暴k了一頓……到現(xiàn)在還痛呢！
第n次。
“快點(diǎn)，要遲到了！””紙杯忘記帶了！”你的書(shū)！”鋼筆……”
瞧，我這粗心的毛?。?/p>
五年級(jí)我不再糊涂篇八
這件事是發(fā)生在一二年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，害得我直到現(xiàn)在還搞不清楚哪個(gè)是大于號(hào)，哪個(gè)是小于號(hào)。
“鈴。鈴。鈴?！鄙险n了，老師又搞出了什么稀奇古怪的東西了。對(duì)于一年級(jí)對(duì)老師的了解，我知道又要上新課了。我可是最討厭上新課了，我就趴在桌子上搞起了小動(dòng)作。
老師說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在我要告訴你們記大于號(hào)和小于號(hào)的秘訣!”老師說(shuō)的很重，似乎這句話就是對(duì)我講的。而我呢？卻毫不在意，乃趴在桌子上搞小動(dòng)作，心想：不就一個(gè)秘訣嗎？有什么了不起的!“鈴。鈴。鈴?！毕抡n了。老師的課也上完了。
第二節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，老師問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容懂了嗎？全班同學(xué)都說(shuō)懂啦，老師叫了我的同桌來(lái)回答問(wèn)題。我忐忑不安，心想：老師千萬(wàn)別讓我回答問(wèn)題，我可不懂啊!
我那顆糊涂的心再次害了我，老師原本又講了一遍可是我的心里七上八下一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
我真后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，害得我自己還是分不清哪個(gè)是大于號(hào)，哪個(gè)是小于號(hào)!這就是糊涂的我造成的后果。
五年級(jí)我不再糊涂篇九
從小到大，我的錯(cuò)誤中包括失誤、誤解，當(dāng)然還有糊涂。媽媽嘛，從小就叫我“糊涂蟲(chóng)”。我犯了錯(cuò)，結(jié)果又記起這個(gè)綽號(hào)，下定決心改掉它——糊涂，這個(gè)臭毛病。于是從那之后，他們?cè)僖矝](méi)提起過(guò)糊涂蟲(chóng)。
現(xiàn)在的我不再會(huì)因?yàn)楹慷稿e(cuò)，我終于戰(zhàn)勝了它——糊涂！
我對(duì)今天的自己不敢相信——竟然戰(zhàn)勝了自己骨子里的“糊涂蟲(chóng)”。由此，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理：要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝它！
就這樣，“糊涂蟲(chóng)”消失了……。
五年級(jí)我不再糊涂篇十
小猴子經(jīng)常駝背，猴媽媽提醒小猴子，他還是不聽(tīng)話。
一天，小猴子在做作業(yè)，它弓著背。猴子?jì)寢屵M(jìn)來(lái)了，對(duì)小猴子說(shuō):“寶貝，我媽媽沒(méi)告訴你嗎？”眼睛離書(shū)包一尺，胸口離桌子一拳，手離筆一寸?！毙『镒釉趮寢尩谋O(jiān)督下坐了下來(lái)。
猴子?jì)寢寗傋?，小猴子又弓著背。過(guò)了很久，小猴子的眼睛模糊了，他什么也看不見(jiàn)。在猴子?jì)寢尩呐阃拢チ酸t(yī)院。
醫(yī)生說(shuō):“你經(jīng)常駝背做作業(yè)，現(xiàn)在眼睛近視了?！?/p>
小猴子連忙問(wèn):“我該怎么治？”
醫(yī)生笑著說(shuō):“你是假性近視，可以治療。如果你還弓著背，你的背就會(huì)變形?！?/p>
小猴子被醫(yī)生說(shuō)的話嚇了一跳。從此，小猴子不再?gòu)澭鲎鳂I(yè)，眼睛也不再近視。
五年級(jí)我不再糊涂篇十一
我一直認(rèn)為自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。從小學(xué)到現(xiàn)在，失敗和挫折已經(jīng)成了家常便飯。小時(shí)候，我經(jīng)?？蓿际且?yàn)樵趯W(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)啦、被老師罵啦、作文比賽被淘汰啦等各種各樣的挫折，直到有一件事情徹底改變了我的性格。
那時(shí)候是五年級(jí)吧，市里舉行一個(gè)作文比賽，我回家和媽媽非常認(rèn)真的'寫(xiě)這篇作文到很晚，改了一遍又一遍，知道覺(jué)得它已經(jīng)完美無(wú)缺了才睡覺(jué)。
第二天我把作文交給老師，老師還很驚訝：“這不是你抄的？”我也很高興，總以為這次可以得獎(jiǎng)出回風(fēng)頭，回家還跟媽媽說(shuō)了好久，特別開(kāi)心。
幾個(gè)星期后，老師卻傳來(lái)消息說(shuō)我沒(méi)有得獎(jiǎng)，取而代之的是一個(gè)同班男同學(xué)得獎(jiǎng)的喜訊。學(xué)校在升旗儀式上表彰了他，還讓他把自己的作文讀了出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我并不覺(jué)得他的比我的好多少，或許是我太主觀了。
從此，我明白了其實(shí)有時(shí)候努力和收獲是不成正比的，所以不管你有多么確信，結(jié)果未知前，都不要給自己太多的希望，免得萬(wàn)一結(jié)果與猜測(cè)不符，傷心的是自己。
我有太多次這樣的經(jīng)歷，我的軟弱也在一點(diǎn)點(diǎn)地被消磨。多年過(guò)去，我也學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)泄自己的情緒，學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了安慰自己，說(shuō)服自己慢慢改變。
從此，我相信了堅(jiān)強(qiáng)的必要，我也將繼續(xù)培養(yǎng)我的堅(jiān)強(qiáng)，希望有一天，我能真正強(qiáng)大起來(lái)，不再軟弱。
五年級(jí)我不再糊涂篇十二
沙漠的胡楊面對(duì)惡劣的環(huán)境深扎根，不斷向下延伸，其堅(jiān)強(qiáng)的身軀屹立在風(fēng)沙的吹打下，毫不屈服，決不讓步，與自然進(jìn)行著生死較量。即使干枯而死，也絕不倒下，用事實(shí)證明著自己輝煌的過(guò)去。再向它致敬的同時(shí)，我不禁想起那些曾經(jīng)在史冊(cè)上留下印記的一個(gè)個(gè)璀璨的名字。
長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
他，身系百姓，心憂天下，這就決定了他飄搖坎坷的命運(yùn)。作為左徒、三閭大夫，屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是遭受上官大夫靳尚等人的嫉妒和誣陷，屈原多次忠言進(jìn)諫，卻被楚懷王疏遠(yuǎn)最終流放江南，輾轉(zhuǎn)流離與沅、湘二水之間。雖遠(yuǎn)離故土，但仍然一片丹心關(guān)注楚國(guó)；雖屢受打擊、迫害，卻舊就念念不忘牽掛楚國(guó)百姓的冷暖。秦將白起攻破郢都，如一道晴天霹靂，震碎了屈原的心，他悲憤難平，于是自沉汨羅江，以身殉國(guó)。寧為楚國(guó)鬼，不做茍且人，屈原用自己的生命證明了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂。
史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。
沒(méi)有一個(gè)史學(xué)家像他這般遭受奇恥大辱，沒(méi)有一個(gè)史學(xué)家如他這般臥薪嘗膽，沒(méi)有一個(gè)史學(xué)家似他這般流芳百世。他，就是西漢司馬遷。僅僅因?yàn)樘胬盍暾f(shuō)了一句公道話，秉承了史官歷來(lái)仗義執(zhí)言的傳統(tǒng)，卻被處以宮刑。在漢武帝的專斷獨(dú)行、怒氣沖沖下，他成了替罪羊。是不是該了卻自己的生命？是報(bào)此殘?bào)w潦倒一生，還是繼續(xù)未竟的事業(yè)？歷史給出了明確的答案。他忍辱負(fù)重，游覽天下，搜集資料，整理典籍，如寒冬中獨(dú)自綻放的一株紅梅，如廖廓空中凌風(fēng)飛翔的一只孤雁，用整個(gè)生命寫(xiě)成了一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作――《史記》。究天人之際，通古今之變，司馬遷以不屈的人格樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的燦爛人生。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
一位一生都在顛沛流離、四處奔波的詩(shī)人，成為了歷史坐標(biāo)系上一個(gè)閃亮的點(diǎn)。他既有抬頭望月、低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的柔情，又有手執(zhí)鐵板、高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的.豪情；既有意氣風(fēng)發(fā)時(shí)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志情懷，又有貶低失意時(shí)“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)樂(lè)觀。無(wú)論遭受怎樣的打擊，他都能淡定地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谒闹杏幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。
一棵樹(shù)的生命有長(zhǎng)短，留下的印跡有深淺，只有選擇了堅(jiān)強(qiáng)，才能給人類留下永不磨滅的記憶。讓堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)永駐心中，給我們照亮前行的路，指引我們走向遠(yuǎn)方。
五年級(jí)我不再糊涂篇十三
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人并不容易。小時(shí)候我總以為我很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閶寢屧鯓哟蛭?，都不?huì)哭。小學(xué)時(shí)，我總以為很是堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榉稿e(cuò)誤后，老師怎樣懲罰我都不會(huì)皺一下眉頭，但是經(jīng)歷了那件事后，我才知道的堅(jiān)強(qiáng)只是一種幼稚的表現(xiàn)而已。
那是去年的暑假，媽媽認(rèn)為我沒(méi)有一項(xiàng)特長(zhǎng)是不行的，媽媽硬拉著我去電子琴培訓(xùn)班。因?yàn)閺男《紱](méi)有接觸過(guò)任何樂(lè)器，所以手指顯得特別笨拙。和我一起練琴的都是有基礎(chǔ)的，而我是新手。所以總是跟不上腳步，應(yīng)此只有在課下努力一番了。但好景不長(zhǎng)。我漸漸的開(kāi)始厭倦了。碰巧這時(shí)，手又被刀割傷了。受傷的指頭一碰琴鍵就會(huì)疼痛難忍，于是我想到了放棄。
“割傷手就放棄了嗎？”媽媽親切的話語(yǔ)在我耳邊響起，“你不是一直都很堅(jiān)強(qiáng)嗎？如今呢?難道就這樣放棄？”媽媽的話總是很有感召力，但這一次......我還是無(wú)奈的搖了搖頭，面對(duì)這個(gè)挫折，我打算放棄了。誰(shuí)知道媽媽的態(tài)度突然變了味道：“唉，就知道你就不是堅(jiān)持不懈的人，你爺爺小時(shí)候那么困難的日子，不照樣挺過(guò)來(lái)了，這就是堅(jiān)強(qiáng)，才不是你認(rèn)為的不哭就是堅(jiān)強(qiáng)?！蔽艺鸷沉恕?duì)于我從小就不知道爺爺面對(duì)過(guò)什么，但爺爺很愛(ài)我。我心中升起一種敬佩由衷的敬佩。媽媽也不再說(shuō)話，我望向外面蔚藍(lán)的天空，心中五味雜陳，最終我沉靜的說(shuō)出了我的.決定：“我繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴，我要做真正堅(jiān)強(qiáng)的人，面對(duì)任何困難都不退縮?！庇谑?，我克服重重困難繼續(xù)練琴，最后我感到了音符的快樂(lè)。我喜歡上了鋼琴。
不哭不鬧不是堅(jiān)強(qiáng)，而是在到自己極限的時(shí)候仍不屈不撓，永為先驅(qū)面對(duì)所有的挫折，用一生的成就面對(duì)我暫時(shí)的悲痛。只有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就必定成功，我終于不再軟弱了。
五年級(jí)我不再糊涂篇十四
成績(jī)發(fā)下來(lái)了！我欣喜的打開(kāi)手機(jī)，我堅(jiān)信我一定可以考好，我努力了半個(gè)月的智慧結(jié)晶??！“語(yǔ)文109，英語(yǔ)120……”我瞪大了雙眼，心中充滿了欣喜，“數(shù)學(xué)83……”頓時(shí)，一盆冷水當(dāng)頭潑來(lái)，撲滅了我心中的火焰，撲滅了我眼中的希望。我冷冷地笑了一聲，淚已經(jīng)流干。對(duì)于我的智商，我有了太多的無(wú)奈和痛楚，盡管我再三地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，盡管我再三地做奧數(shù)題，這些努力最終還是被成績(jī)碾作一縷青煙，隨風(fēng)去了，得不到一絲回報(bào)。
我無(wú)力地趴在桌子上，看那攤開(kāi)的數(shù)學(xué)作業(yè)。解題的思緒如千萬(wàn)根斷了的線，風(fēng)一刮，怎么也扯不到一起。我真是笨，別人都能做出來(lái)的題，唯獨(dú)我不能，我不甘心！外面淅淅瀝瀝下起了小雨，我憂愁的思緒飄蕩在這煙般的細(xì)雨中，不知不覺(jué)中，伴著憂愁，伴著疲憊，我睡著了。
不知過(guò)了多久，我被弟弟推醒。心情仍是不適。弟弟拿出一個(gè)玻璃瓶，里面爬著幾只雨后的蝸牛，它們沿著瓶壁慢慢地向上爬。弟弟欣喜地等待它們爬出來(lái)。這么慢，何時(shí)才能爬出來(lái)呢？一只蝸牛爬了半天，終于要爬出瓶子，卻一滑又跌入瓶底，我不禁替它惋惜。它沒(méi)有放棄，又一次沿著瓶壁向上爬。真是一只又傻又執(zhí)著的蝸牛！一次又一次地滑落，一次又一次的攀爬，從未放棄，從未灰心。我驚呆了，它爬出了瓶子，它勝利了！我又看了看桌子上的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中頓時(shí)鼓滿了一只迎著風(fēng)張滿了的帆。
一只蝸牛尚且如此，而人呢？困難就是需要人用耐心，用恒心，用毅力一點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)勝的，不要給自己找理由，努力就一定能有所收獲。
五年級(jí)我不再糊涂篇十五
杭十五中教育集團(tuán)浙大附初初一（8）班顧芯茗。
堅(jiān)強(qiáng)的意志能創(chuàng)造奇跡！一株毫不起眼的小草競(jìng)能開(kāi)出海洋一般的花朵！
――題記。
春天的特點(diǎn)是忽涼忽暖。望著街邊無(wú)力地掛下的小草，我不禁有種蹲下去看著它們的沖動(dòng)――這群可憐的小東西！被這區(qū)區(qū)寒氣一凍就垂頭喪氣的軟弱[生靈]。
我?guī)еz憫蹲了下來(lái)，[居高臨下][的]掃視，著它們。曾幾何時(shí)，我也是如此呢？在小時(shí)候，我的腦袋后邊有一根小辮子，長(zhǎng)長(zhǎng)的'，編成麻花狀在腦后晃來(lái)晃去。那時(shí)坐在我后邊的小孩常常扯著它玩兒，有幾次甚至差點(diǎn)拉斷。奇怪的是，那時(shí)的我竟沒(méi)有想過(guò)反抗――哪怕只是一個(gè)念頭――直到[有一天]。
我的好友終于看不下去了，她將我拉出門(mén)外，眉頭緊緊鎖在一起：“為什么這樣一直讓他們拉著呢？！你難道不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，哪怕反抗一下呢？！”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，只能垂著頭，盯著自己的腳尖?！皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)……”我念著這句話，慢慢地走了回來(lái)。
當(dāng)那人再次伸出手想扯住我的辮子時(shí)，[他的手卻被一下打了下去]。我目光堅(jiān)定地注視著他，眼中透著一股堅(jiān)決：我不會(huì)再這么軟弱了，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
只要堅(jiān)強(qiáng)了，拼搏了，就能成長(zhǎng)，就能開(kāi)出最絢爛的生命之花！
站起來(lái)，我回頭看著那叢小草。只是這次我的目光中流露出一種不一樣的情感。是的，我長(zhǎng)大了，我已不再是從前軟弱的我！
路邊的草兒綠了，我也長(zhǎng)大[了]。我，已不再軟弱！
【批閱手記】。
閱讀此文，不覺(jué)贊嘆。一個(gè)寧?kù)o的女孩站在一抹花前，若有所思，思考眼前的世界，思考未來(lái)的人生。這樣的畫(huà)面，意猶未盡。
這里的小草，既是現(xiàn)實(shí)中看到的小草，又是文章的行文線索，還是女孩自身的象征。小草的成長(zhǎng)環(huán)境，小草的成長(zhǎng)經(jīng)歷，多么像自己啊。小草和自己連在了一起。
插敘的應(yīng)用，使得文章有了厚度，主題開(kāi)始提升，有了生活的實(shí)際意義。
縱觀文章，小中見(jiàn)大的構(gòu)思技巧，用的巧妙。一抹小草，讓我們看到了人生的高尚品質(zhì)；一抹小草，因?yàn)槲业乃伎迹辛朔峭瑢こ５囊饬x。
這是一篇學(xué)以致用的好文章，真正學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》的精髓。
五年級(jí)我不再糊涂篇十六
那天，我和父母踏進(jìn)了沙漠，那沙漠多像大地裸露的胸膛，露出根根肋骨。我們騎著沙漠之舟――駱駝，準(zhǔn)備前往胡楊林。我們跟隨著導(dǎo)游，一邊欣賞沙漠的壯觀景象，一邊享受騎駱駝的樂(lè)趣。廣闊無(wú)垠的沙漠在陽(yáng)光的'照耀下呈現(xiàn)出一片金黃。這時(shí)，一抹淡淡的綠躍入我的視野，我心中滿是激動(dòng)和興奮，我終于可以見(jiàn)到號(hào)稱“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽“的胡楊樹(shù)了。
走進(jìn)胡楊林，就像進(jìn)入了另一片世界，我頓時(shí)忘了旅途中的疲倦，與在沙漠中的炎熱和干渴，剩下的全是驚嘆與震撼，在這寸草不生的沙漠中，胡楊是如何汲取到可供它生命得以延續(xù)的水源，它是得多么的堅(jiān)強(qiáng)啊。那小草呢？小草為什么不能在這廣袤的沙漠中存活呢？為什么它不能忍受這種痛苦呢？呵！那是因?yàn)樗粔驁?jiān)強(qiáng)，它的根只是淺淺的浮在土的表面，不能深深扎根于幾十米甚至乎百米的地下。
我的眼前仿佛浮現(xiàn)出：在教室里苦讀、在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的一個(gè)個(gè)學(xué)子的身影。我們用自己的辛苦努力，來(lái)證明自己的實(shí)力，博得父母和師長(zhǎng)的笑顏，贏得同伴們的贊譽(yù)。為什么同樣是在學(xué)校奮斗，同樣一天擁有24小時(shí)，可是出來(lái)的效果卻不一樣呢？是智商？no！完全不是，那是因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)付出了比他人更多的努力，正像胡楊樹(shù)一樣，他們有毅力，不怕困難。而那些“小草“們卻只能抱怨為什么比別人差，只能望著成功的”胡楊樹(shù)“，只能在“胡楊樹(shù)”面前低頭。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我想也沒(méi)有人想過(guò)那種平淡無(wú)奇的生活，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷磨難，才能成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷磨難，才能成功。
我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度。我不再迷惘，我要向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，加油，愛(ài)拼才會(huì)贏！
五年級(jí)我不再糊涂篇十七
孤單是寂寞難耐的，它會(huì)使人心煩意亂，無(wú)法自容；孤單是凄涼無(wú)助的，他會(huì)使人走向自卑,封閉自我；孤獨(dú)是痛徹心扉的，他會(huì)是人心煩意懶，走向深淵。一個(gè)孤獨(dú)人很難找到治愈自己的方法，除非她找到一個(gè)可以依靠、傾訴的朋友。
書(shū)是我近來(lái)找到的那個(gè)“知己”。近階段，由于考試、功課等種種原因，我心里特別煩，總想自己一個(gè)人靜一靜，于是，我向同學(xué)借了幾本書(shū)，其中一本是《我要做個(gè)好孩子》，這對(duì)我的影響很大。里面的主人公是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。她和我們有著同樣的壓力，但她卻直面一切，知道到解決的辦法，聲稱“一定要做個(gè)好孩子”，我想，她能夠做到的，我為什么不能，于是，我就慢慢的尋找一個(gè)正確的`方法，打開(kāi)了自己封閉的思維，結(jié)果也可想而知。
從這以后，我把書(shū)看作我的朋友，它告訴我該做什么，能使我放松心情?，F(xiàn)在，我又找到了一本作文書(shū)，里面的日常小事使我看到了一個(gè)家庭的和諧風(fēng)趣；景物特寫(xiě)使我想到了一幅美輪美奐的山水圖：人物專欄使我學(xué)到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神......所有的一切，都是這個(gè)朋友帶給我的。
以前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是很有趣，每天重復(fù)做著預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)這幾個(gè)階段，可是，在這段時(shí)間內(nèi)從語(yǔ)文課本中學(xué)的《送東陽(yáng)馬生序》、《敬畏自然》、《小石潭記》......我才慢慢懂得，學(xué)習(xí)是要一步一步來(lái)的，知識(shí)中包含著許多奧秘，它就在等待著你去發(fā)現(xiàn)、探。于是，我漸漸的把學(xué)習(xí)也當(dāng)做了我的好朋友，他也是我所信任的對(duì)象。
一個(gè)人雖然表面上看上去是快樂(lè)天真的，他可以不用管那些所謂的“煩死了”，可是，真實(shí)的一面只有自己知道，內(nèi)心的無(wú)助只有自己感受到......孤獨(dú)是可怕的，她就是需要一個(gè)真心真意為她好的朋友，自己能從朋友這里學(xué)到許多東西，把孤獨(dú)拋開(kāi)！
讀書(shū)和學(xué)習(xí)就是我的好朋友，它帶給我快樂(lè)、知識(shí)，它像海洋，而我像一艘小帆船，是它指引我前進(jìn)，使我駛向遠(yuǎn)方的燈塔。我相信，一路上有他們的陪伴，從此，我不再孤獨(dú)。
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