通過撰寫報告，可以向他人傳達(dá)重要信息和數(shù)據(jù)。在報告中，可以使用圖表、表格、圖片等可視化工具來增強(qiáng)信息的表達(dá)和理解。鼓勵大家對這些報告范文進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，將自己的想法和見解融入到報告中，展現(xiàn)個人的風(fēng)格和思考。
研究報告書篇一
工程項目的可行性研究是確定項目是否進(jìn)行投資決策的依據(jù)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)投資體制的改革，把原由政府的財政統(tǒng)一分配投資的體制變成了由國家、地方、企業(yè)和個人的多元投資格局，打破了由一個業(yè)主建設(shè)單位無償使用的局面。因此投資業(yè)主和國家審批機(jī)關(guān)主要根據(jù)可行性研究提供的評價結(jié)果，確定對此項目是否進(jìn)行投資和如何進(jìn)行投資，是項目建設(shè)單位決策性的文件。
批準(zhǔn)的可行性研究是項目建設(shè)單位籌措資金特別是向銀行申請貸款或向國家申請補(bǔ)助資金的重要依據(jù)，也是其他投資者的合資理由根據(jù)。凡是應(yīng)向銀行貸款或申請國家補(bǔ)助資金的項目，必須向有關(guān)部門報送項目的可行性研究。銀行或國家有關(guān)部門通過對可行性研究的審查，并認(rèn)定項目確實(shí)可行后，才同意貸款或進(jìn)行資金補(bǔ)助。如世界銀行等國際金融組織以及我國建設(shè)銀行、國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)都要求把提交可行性研究作為建設(shè)項目申請貸款的先決條件。
可行性研究是編制項目初步設(shè)計的依據(jù)。初步設(shè)計是根據(jù)可行性研究對所要建設(shè)的項目規(guī)劃出實(shí)際性的建設(shè)藍(lán)圖，即較詳盡的規(guī)劃出此項目的規(guī)模、產(chǎn)品方案、總體布置、工藝流程、設(shè)備選型、勞動定員、三廢治理、建設(shè)工期、投資概算、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等內(nèi)容。并為下一步實(shí)施項目設(shè)計提出具體操作方案，初步設(shè)計不得違背可行性研究已經(jīng)論證的原則。
工期長，還需要大批的移民遷徒，因此這些項目的可行性研究內(nèi)容更加詳細(xì)，可作為計劃綜合部門實(shí)際對固定資產(chǎn)投資調(diào)控管理和編制國民經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展計劃的重要依據(jù)。
近年來，國家提出實(shí)施項目法人責(zé)任制，過去那種普遍存在的條塊行政隸屬關(guān)系和無經(jīng)濟(jì)責(zé)任的狀況已大部分被合同經(jīng)濟(jì)關(guān)系所代替。項目法人及項目主管部門可依據(jù)批準(zhǔn)的可行性研究同國內(nèi)或國外有關(guān)組織和生產(chǎn)業(yè)主簽訂項目所需的原材料、能源資源、運(yùn)輸、工程設(shè)施、工程發(fā)包、水電供應(yīng)以及資金籌措等協(xié)議合同。可行性研究是項目建設(shè)單位擬定采用新技術(shù)、新設(shè)備研制供需采購計劃的依據(jù)。可行性研究中對擬建項目采用新技術(shù)、新設(shè)備已進(jìn)行了可行性分析和論證認(rèn)為可行的，項目建設(shè)單位可依據(jù)可行性研究擬定的新技術(shù)引進(jìn)和采購新設(shè)備的計劃。
批準(zhǔn)的可行性研究是項目建設(shè)單位向國土開發(fā)及土地管理部門申請建設(shè)用地的依據(jù)。因為可行性研究對擬建項目如何合理利用土地的設(shè)想提出了辦法和措施，國家開發(fā)部門和土地管理部門可根據(jù)可行性研究具體審查用地計劃，辦理土地使用手續(xù)?？尚行匝芯繛榇_保項目達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，提出了治理措施和辦法，這些信息可作為環(huán)保部門對項目進(jìn)行環(huán)評、具體研究治理措施，簽發(fā)項目建設(shè)許可文件的主要依據(jù)。
在可行性研究過程中，因為運(yùn)用了大量的基礎(chǔ)資料，一旦有關(guān)地形、工程地質(zhì)、水文、礦產(chǎn)資源儲量、工業(yè)性實(shí)驗數(shù)據(jù)不完整，不能滿足下一個階段工作需要時，負(fù)責(zé)初步設(shè)計的部門就需要根據(jù)可行性研究所提出的要求和建議，進(jìn)一步開展有關(guān)地形、工程地質(zhì)、水文等勘察工作或加強(qiáng)工業(yè)性實(shí)驗，補(bǔ)充有關(guān)數(shù)據(jù)。
可行性研究是編制設(shè)計任務(wù)書的重要依據(jù)，也是進(jìn)行初步設(shè)計和工程建設(shè)管理工作中的重要環(huán)節(jié)?？尚行匝芯坎粌H對擬議中的項目進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面論證，判斷項目是否可行，值得投資，要進(jìn)行反復(fù)比較，尋求最佳建設(shè)方案，避免項目方案的多變造成的人力、物力、財力的巨大浪費(fèi)和時間的延誤。這就需要嚴(yán)格項目建議書，可研報告的審批制度，確保可研報告的質(zhì)量和足夠的深度。假如在設(shè)計初期不能提出高質(zhì)量的、切合實(shí)際的設(shè)計任務(wù)書，不能將建設(shè)意圖用標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)術(shù)語表達(dá)出來，自然也就無法有效地控制設(shè)計全過程。如果使工程的初步設(shè)計起不到控制工程輪廓及主要功能的作用，或在只有一個粗略的方案下便草率地進(jìn)入施工圖設(shè)計，設(shè)計項目管理與施工肯定會出問題。
可行性研究中的總的目標(biāo)如控制不好，使設(shè)計過程中朝令夕改，設(shè)計者無所適從，顧此失彼，往往造成產(chǎn)品先天不足。因此初步設(shè)計概算必須在可研報告估算控制范圍之內(nèi)，初步設(shè)計未獲批準(zhǔn)，不得進(jìn)入施工圖設(shè)計階段，重大設(shè)計變更必須報原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)審批。避免工程建設(shè)中不斷追加投資使工程管理失控，造成“半拉子工程”、“胡子工程”，給國家及投資業(yè)主帶來巨大損失。
工程項目的建造成本在很大程度上直接取決于可行性研究及設(shè)計。如果設(shè)計項目管理早一點(diǎn)介入到建設(shè)前期中去替業(yè)主把好關(guān)，在設(shè)計前就對項目設(shè)計提出一些功能要求，設(shè)計中變更工作量就會減少，設(shè)計周期就會縮短。由于設(shè)計任務(wù)書不完整，可行性研究報告深度不夠，使設(shè)計者無從下手，其結(jié)果是設(shè)計圖紙泛泛而繪，邊設(shè)計邊施工，很容易匆忙急就，草率交圖，給施工和項目建設(shè)管理帶來困難。
在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，業(yè)主建設(shè)單位希望挖潛降低工程造價，特別是一些民營、個體業(yè)主，他們?nèi)狈Χ夹g(shù)的專家為他們的項目認(rèn)證、研究，因此下達(dá)的設(shè)計任務(wù)書做為設(shè)計依據(jù)的基本文件就很不規(guī)范?？梢蛉硕悾瑮l款過于簡單，可執(zhí)行性差，往往還隱藏著一些可行性研究中應(yīng)解決的問題，不能為設(shè)計階段提供良好的設(shè)計環(huán)境，造成設(shè)計工作不應(yīng)有的反復(fù)，甚至在施工中產(chǎn)生過多的設(shè)計變更，造成部分工程廢棄及延誤工期。解決這一問題的最好辦法是設(shè)計項目管理盡早介入，就建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)、投資限額等，協(xié)助業(yè)主完善設(shè)計任務(wù)書，選擇優(yōu)秀的方案設(shè)計，這樣可使下達(dá)的設(shè)計任務(wù)書更切合實(shí)際，更便于控制建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到控制工程造價的最終目的。
因此，搞好可行性研究和設(shè)計項目管理這兩個環(huán)節(jié)非常有必要，這兩個環(huán)節(jié)的工作做的`不細(xì)，決策失誤不但工程項目沒有經(jīng)濟(jì)效益，而且損失可能是慘重的。可行性研究與設(shè)計項目管理是避免投資決策失誤、保證工程項目建設(shè)及投產(chǎn)后經(jīng)營效益責(zé)任的重要手段。
為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，我國勘察設(shè)計及工程咨詢單位必須實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變：一是改企轉(zhuǎn)制，由過去的附屬于部門的事業(yè)單位轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的市場競爭主體，并建立現(xiàn)代企業(yè)制度。二是轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制，由過去局限于特定行業(yè)開展單一業(yè)務(wù)的職能型機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛲顿Y建設(shè)全過程服務(wù)、并按照市場機(jī)制進(jìn)行的社會中介機(jī)構(gòu)。在當(dāng)前加強(qiáng)工程咨詢勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部改革，努力提高隊伍素質(zhì)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
中國“入世”在即，一旦加人wto，外國工程咨詢設(shè)計機(jī)構(gòu)將進(jìn)人中國，國際競爭國內(nèi)化的形勢迫在眉睫。這就要求工程咨詢設(shè)計單位要勇敢地走向市場，使可行性研究與設(shè)計工作上一個新臺階，轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)管理、增強(qiáng)技術(shù)人員的責(zé)任感。設(shè)計是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁，圖紙上每一條線、每一個點(diǎn)和數(shù)字都代表著技術(shù)責(zé)任和一定數(shù)量的資金，設(shè)計質(zhì)量的優(yōu)劣對工程建設(shè)有直接的聯(lián)系。因此在我國工程項目中推廣和運(yùn)用ndic條款是實(shí)現(xiàn)與國際慣例接軌、保證工程建設(shè)質(zhì)量的重要途徑。
可行性研究要以質(zhì)量控制為核心，對項目的規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、工藝布局、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、技術(shù)進(jìn)步等方面應(yīng)實(shí)事求是地科學(xué)分析。從事可行性研究的人員要真正樹立為國家、為建設(shè)業(yè)主服務(wù)的精神，熟悉國家和地方對項目建設(shè)有關(guān)法律、政策、規(guī)定，準(zhǔn)確掌握有關(guān)專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，真正做到科學(xué)地、獨(dú)立地、不受任何干擾地把握好產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，提高可行性研究的深度和質(zhì)量，為社會提供質(zhì)量精良的產(chǎn)品。
據(jù)專家測算，在設(shè)計階段可以控制70—85％的工程投資，后面的施工、材料、勞務(wù)只能控制15—35％。設(shè)計咨詢和設(shè)計審查都是國際上通行的作法和慣例，如果沒有這些制度就難以和國際接軌。因此，要樹立工程咨詢和設(shè)計項目管理的權(quán)威，推進(jìn)設(shè)計技術(shù)進(jìn)步，確保投資效益的成效，必須堅持內(nèi)行咨詢內(nèi)行的原則，不能搞外行咨詢內(nèi)行。這對節(jié)省投資，提高勘察設(shè)計質(zhì)量，維護(hù)社會公眾利益和國家利益不受損失有著重要的意義。
研究報告書篇二
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【報告格式】word格式;pdf格式。
【報告價格】此報告為委托項目報告，具體價格根據(jù)具體的要求協(xié)商，歡迎進(jìn)入公司網(wǎng)站，了解詳情，工程師(高建先生)會給您滿意的答復(fù)。
【報告說明】。
本報告是針對行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項研究報告，此報告為個。
性化定制服務(wù)報告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項目提出的具體要求，修訂報告目錄，并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容，為企業(yè)項目立項、上馬、融資提供全程指引服務(wù)。
可行性研究報告是在制定某一建設(shè)或科研項目之前，對該項目實(shí)施的可能。
告?？尚行匝芯繄蟾嬷饕獌?nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行。對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。為了結(jié)論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數(shù)據(jù)、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強(qiáng)可行性報告的說服力。
可行性研究是確定建設(shè)項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，
對擬建項目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關(guān)的自然、社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測建成后的社會經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項目建設(shè)的必要性，財務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
投資可行性報告咨詢服務(wù)分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報告和融資用可。
行性研究報告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報告?zhèn)戎仃P(guān)注項目的社會經(jīng)濟(jì)效益和影響;融資用報告?zhèn)戎仃P(guān)注項目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報告。
報告通過對項目的市場需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、
環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對項目經(jīng)濟(jì)效益及社會效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項目投資價值評估及項目建設(shè)進(jìn)程等咨詢意見。
可行性研究報告大綱(具體可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整)。
為客戶提供國家發(fā)委甲級資質(zhì)。
第一章包裝袋實(shí)施方案項目總論。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目背景。
一、包裝袋實(shí)施方案項目名稱。
二、包裝袋實(shí)施方案項目承辦單位。
三、包裝袋實(shí)施方案項目主管部門。
四、包裝袋實(shí)施方案項目擬建地區(qū)、地點(diǎn)。
七、包裝袋實(shí)施方案項目提出的理由與過程。
一、市場預(yù)測和項目規(guī)模。
二、原材料、燃料和動力供應(yīng)。
三、選址。
四、包裝袋實(shí)施方案項目工程技術(shù)方案。
五、環(huán)境保護(hù)。
六、工廠組織及勞動定員。
七、包裝袋實(shí)施方案項目建設(shè)進(jìn)度。
八、投資估算和資金籌措。
九、包裝袋實(shí)施方案項目財務(wù)和經(jīng)濟(jì)評論。
十、包裝袋實(shí)施方案項目綜合評價結(jié)論。
第三節(jié)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
第四節(jié)存在問題及建議。
第二章包裝袋實(shí)施方案項目投資環(huán)境分析。
第一節(jié)社會宏觀環(huán)境分析。
第二節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目相關(guān)政策分析。
一、國家政策。
二、包裝袋實(shí)施方案行業(yè)準(zhǔn)入政策。
三、包裝袋實(shí)施方案行業(yè)技術(shù)政策。
第三節(jié)地方政策。
第三章包裝袋實(shí)施方案項目背景和發(fā)展概況。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目提出的背景。
一、國家及包裝袋實(shí)施方案行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、包裝袋實(shí)施方案項目發(fā)起人和發(fā)起緣由。
第二節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目發(fā)展概況。
一、已進(jìn)行的調(diào)查研究包裝袋實(shí)施方案項目及其成果。
二、試驗試制工作情況。
三、廠址初勘和初步測量工作情況。
四、包裝袋實(shí)施方案項目建議書的編制、提出及審批過程。
第三節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目建設(shè)的必要性。
一、現(xiàn)狀與差距。
二、發(fā)展趨勢。
三、包裝袋實(shí)施方案項目建設(shè)的必要性。
四、包裝袋實(shí)施方案項目建設(shè)的可行性。
第四節(jié)投資的必要性。
第四章市場預(yù)測。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案產(chǎn)品市場供應(yīng)預(yù)測。
一、國內(nèi)外包裝袋實(shí)施方案市場供應(yīng)現(xiàn)狀。
二、國內(nèi)外包裝袋實(shí)施方案市場供應(yīng)預(yù)測。
第二節(jié)產(chǎn)品市場需求預(yù)測。
一、國內(nèi)外包裝袋實(shí)施方案市場需求現(xiàn)狀。
二、國內(nèi)外包裝袋實(shí)施方案市場需求預(yù)測。
第三節(jié)產(chǎn)品目標(biāo)市場分析。
一、包裝袋實(shí)施方案產(chǎn)品目標(biāo)市場界定。
二、市場占有份額分析。
第四節(jié)價格現(xiàn)狀與預(yù)測。
一、包裝袋實(shí)施方案產(chǎn)品國內(nèi)市場銷售價格。
二、包裝袋實(shí)施方案產(chǎn)品國際市場銷售價格。
第五節(jié)市場競爭力分析。
一、主要競爭對手情況。
二、產(chǎn)品市場競爭力優(yōu)勢、劣勢。
三、營銷策略。
第六節(jié)市場風(fēng)險。
第五章包裝袋實(shí)施方案行業(yè)競爭格局分析。
第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)狀。
一、重點(diǎn)企業(yè)信息。
二、企業(yè)地理分布。
三、企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
四、企業(yè)從業(yè)人數(shù)。
第二節(jié)重點(diǎn)區(qū)域企業(yè)特點(diǎn)分析。
一、華北區(qū)域。
二、東北區(qū)域。
三、西北區(qū)域。
四、華東區(qū)域。
五、華南區(qū)域。
六、西南區(qū)域。
七、華中區(qū)域。
第三節(jié)企業(yè)競爭策略分析。
一、產(chǎn)品競爭策略。
二、價格競爭策略。
三、渠道競爭策略。
四、銷售競爭策略。
五、服務(wù)競爭策略。
六、品牌競爭策略。
第六章包裝袋實(shí)施方案行業(yè)財務(wù)指標(biāo)分析參考。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)產(chǎn)銷狀況分析。
第二節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況分析。
第三節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營狀況分析。
第四節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)獲利能力分析。
第五節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)成本費(fèi)用分析。
第七章包裝袋實(shí)施方案行業(yè)市場分析與建設(shè)規(guī)模。
第一節(jié)市場調(diào)查。
一、擬建包裝袋實(shí)施方案項目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
二、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
三、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
四、替代產(chǎn)品調(diào)查。
五、產(chǎn)品價格調(diào)查。
六、國外市場調(diào)查。
第二節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)市場預(yù)測。
一、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
二、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
三、價格預(yù)測。
第三節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)市場推銷戰(zhàn)略。
一、推銷方式。
二、推銷措施。
三、促銷價格制度。
四、產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測。
第四節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案。
二、建設(shè)規(guī)模。
第五節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第八章包裝袋實(shí)施方案項目建設(shè)條件與選址方案。
第一節(jié)資源和原材料。
一、資源評述。
二、原材料及主要輔助材料供應(yīng)。
三、需要作生產(chǎn)試驗的原料。
第二節(jié)建設(shè)地區(qū)的選擇。
一、自然條件。
二、基礎(chǔ)設(shè)施。
三、社會經(jīng)濟(jì)條件。
四、其它應(yīng)考慮的因素。
第三節(jié)廠址選擇。
一、廠址多方案比較。
二、廠址推薦方案。
第九章包裝袋實(shí)施方案項目應(yīng)用技術(shù)方案。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目組成。
第二節(jié)生產(chǎn)技術(shù)方案。
一、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
二、生產(chǎn)方法。
三、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
四、主要工藝設(shè)備選擇。
五、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
六、主要生產(chǎn)車間布置方案。
第三節(jié)總平面布置和運(yùn)輸。
一、總平面布置原則。
二、廠內(nèi)外運(yùn)輸方案。
三、倉儲方案。
四、占地面積及分析。
第四節(jié)土建工程。
一、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征與結(jié)構(gòu)設(shè)計。
二、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
三、建筑材料。
四、土建工程造價估算。
第五節(jié)其他工程。
一、給排水工程。
二、動力及公用工程。
三、地震設(shè)防。
四、生活福利設(shè)施。
第十章包裝袋實(shí)施方案項目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
第一節(jié)建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
一、包裝袋實(shí)施方案項目的地理位置。
二、地形、地貌、土壤、地質(zhì)、水文、氣象。
三、礦藏、森林、草原、水產(chǎn)和野生動物、植物、農(nóng)作物。
四、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景游覽區(qū)、名勝古跡、以及重要政治文化設(shè)施。
五、現(xiàn)有工礦企業(yè)分布情況。
六、生活居住區(qū)分布情況和人口密度、健康狀況、地方病等情況。
七、大氣、地下水、地面水的環(huán)境質(zhì)量狀況。
八、交通運(yùn)輸情況。
九、其他社會經(jīng)濟(jì)活動污染、破壞現(xiàn)狀資料。
十、環(huán)保、消防、職業(yè)安全衛(wèi)生和節(jié)能。
第二節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目主要污染源和污染物。
一、主要污染源。
二、主要污染物。
第三節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
第四節(jié)治理環(huán)境的方案。
一、包裝袋實(shí)施方案項目對周圍地區(qū)的地質(zhì)、水文、氣象可能產(chǎn)生的影。
響
二、包裝袋實(shí)施方案項目對周圍地區(qū)自然資源可能產(chǎn)生的影響。
三、包裝袋實(shí)施方案項目對周圍自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景游覽區(qū)等可能產(chǎn)生的。
影響。
四、各種污染物最終排放的治理措施和綜合利用方案。
五、綠化措施，包括防護(hù)地帶的防護(hù)林和建設(shè)區(qū)域的綠化。
第五節(jié)環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
第六節(jié)環(huán)境保護(hù)投資估算。
第七節(jié)環(huán)境影響評論結(jié)論。
第八節(jié)勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十一章企業(yè)組織和勞動定員。
第一節(jié)企業(yè)組織。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
第二節(jié)勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、勞動定員。
二、年總工資和職工年平均工資估算。
三、人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
第十二章包裝袋實(shí)施方案項目實(shí)施進(jìn)度安排。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目實(shí)施的各階段。
一、建立包裝袋實(shí)施方案項目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)。
二、資金籌集安排。
三、技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓。
四、勘察設(shè)計和設(shè)備訂貨。
五、施工準(zhǔn)備。
六、施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備。
七、竣工驗收。
第二節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目實(shí)施進(jìn)度表。
一、橫道圖。
二、網(wǎng)絡(luò)圖。
第三節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目實(shí)施費(fèi)用。
一、建設(shè)單位管理費(fèi)。
二、生產(chǎn)籌備費(fèi)。
三、生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)。
四、辦公和生活家具購置費(fèi)。
五、勘察設(shè)計費(fèi)。
六、其它應(yīng)支付的費(fèi)用。
第十三章投資估算與資金籌措。
第一節(jié)包裝袋實(shí)施方案項目總投資估算。
一、固定資產(chǎn)投資總額。
二、流動資金估算。
第二節(jié)資金籌措。
一、資金來源。
二、包裝袋實(shí)施方案項目籌資方案。
第三節(jié)投資使用計劃。
一、投資使用計劃。
二、借款償還計劃。
第十四章財務(wù)與敏感性分析。
第一節(jié)生產(chǎn)成本和銷售收入估算。
一、生產(chǎn)總成本估算。
二、單位成本。
三、銷售收入估算。
第二節(jié)財務(wù)評價。
第三節(jié)國民經(jīng)濟(jì)評價。
第四節(jié)不確定性分析。
第五節(jié)社會效益和社會影響分析。
一、包裝袋實(shí)施方案項目對國家政治和社會穩(wěn)定的影響。
二、包裝袋實(shí)施方案項目與當(dāng)?shù)乜萍?、文化發(fā)展水平的相互適應(yīng)性。
三、包裝袋實(shí)施方案項目與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施發(fā)展水平的相互適應(yīng)性。
四、包裝袋實(shí)施方案項目與當(dāng)?shù)鼐用竦淖诮?、民族?xí)慣的相互適應(yīng)性。
五、包裝袋實(shí)施方案項目對合理利用自然資源的影響。
六、包裝袋實(shí)施方案項目的國防效益或影響。
七、對保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡的影響。
第十五章包裝袋實(shí)施方案項目不確定性及風(fēng)險分析。
第一節(jié)建設(shè)和開發(fā)風(fēng)險。
第二節(jié)市場和運(yùn)營風(fēng)險。
第三節(jié)金融風(fēng)險。
第四節(jié)政治風(fēng)險。
第五節(jié)法律風(fēng)險。
第六節(jié)環(huán)境風(fēng)險。
第七節(jié)技術(shù)風(fēng)險。
第十六章包裝袋實(shí)施方案行業(yè)發(fā)展趨勢分析。
第一節(jié)我國包裝袋實(shí)施方案行業(yè)發(fā)展的主要問題及對策研究。
一、我國包裝袋實(shí)施方案行業(yè)發(fā)展的主要問題。
二、促進(jìn)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)發(fā)展的對策。
第二節(jié)我國包裝袋實(shí)施方案行業(yè)發(fā)展趨勢分析。
第三節(jié)包裝袋實(shí)施方案行業(yè)投資機(jī)會及發(fā)展戰(zhàn)略分析。
一、包裝袋實(shí)施方案行業(yè)投資機(jī)會分析。
二、包裝袋實(shí)施方案行業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略分析。
第四節(jié)我國包裝袋實(shí)施方案行業(yè)投資風(fēng)險。
一、政策風(fēng)險。
二、環(huán)境因素。
三、市場風(fēng)險。
四、包裝袋實(shí)施方案行業(yè)投資風(fēng)險的規(guī)避及對策。
第十七章包裝袋實(shí)施方案項目可行性研究結(jié)論與建議。
第一節(jié)結(jié)論與建議。
一、對推薦的擬建方案的結(jié)論性意見。
二、對主要的`對比方案進(jìn)行說明。
三、對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議。
四、對應(yīng)修改的主要問題進(jìn)行說明，提出修改意見。
五、對不可行的項目，提出不可行的主要問題及處理意見。
第二節(jié)我國包裝袋實(shí)施方案行業(yè)未來發(fā)展及投資可行性結(jié)論及建議。
第十八章財務(wù)報表。
第一節(jié)資產(chǎn)負(fù)債表。
第二節(jié)投資受益分析表。
第三節(jié)損益表。
第十九章包裝袋實(shí)施方案項目投資可行性報告附件。
1、包裝袋實(shí)施方案項目位置圖。
2、主要工藝技術(shù)流程圖。
3、主辦單位近5年的財務(wù)報表。
4、包裝袋實(shí)施方案項目所需成果轉(zhuǎn)讓協(xié)議及成果鑒定。
5、包裝袋實(shí)施方案項目總平面布置圖。
6、主要土建工程的平面圖。
7、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)摘要表。
8、包裝袋實(shí)施方案項目投資概算表。
9、經(jīng)濟(jì)評價類基本報表與輔助報表。
10、現(xiàn)金流量表。
11、現(xiàn)金流量表。
12、損益表。
13、資金來源與運(yùn)用表。
14、資產(chǎn)負(fù)債表。
15、財務(wù)外匯平衡表。
16、固定資產(chǎn)投資估算表。
17、流動資金估算表。
18、投資計劃與資金籌措表。
19、單位產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算表20、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)估算表21、總成本費(fèi)用估算表。
22、產(chǎn)品銷售(營業(yè))收入和銷售稅金及附加估算表。
服務(wù)流程：
1.客戶問詢，雙方初步溝通;。
2.雙方協(xié)商報告編制費(fèi)、并簽署商務(wù)合同;3.我方保密承諾(或簽保密協(xié)議)，對方提交資料。
專家答疑：
可行性研究報告，簡稱可研報告，是在制訂生產(chǎn)、基建、科研計劃的前期，通過全面的調(diào)查研究，分析論證某個建設(shè)或改造工程、某種科學(xué)研究、某項商務(wù)活動切實(shí)可行而提出的一種書面材料。
可行性研究報告主要是通過對項目的主要內(nèi)容和配套條件，如市場需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益及社會影響進(jìn)行預(yù)測，從而提出該項目是否值得投資和如何進(jìn)行建設(shè)的咨詢意見，為項目決策提供依據(jù)的一種綜合性分析方法?？尚行匝芯烤哂蓄A(yù)見性、公正性、可靠性、科學(xué)性的特點(diǎn)。
一般來說，可行性研究是以市場供需為立足點(diǎn)，以資源投入為限度，以科學(xué)方法為手段，以一系列評價指標(biāo)為結(jié)果，它通常處理兩方面的問題：一是確定項目在技術(shù)上能否實(shí)施，二是如何才能取得最佳效益。
項目可行性研究報告是項目實(shí)施主體為了實(shí)施某項經(jīng)濟(jì)活動需要委托專業(yè)研究機(jī)構(gòu)編撰的重要文件，其主要體現(xiàn)在如下幾個方面作用：
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》國發(fā)20號的規(guī)定，我國對不使用政府投資的項目實(shí)行核準(zhǔn)和備案兩種批復(fù)方式，其中核準(zhǔn)項目向政府部門提交項目申請報告，備案項目一般提交項目可行性研究報告。
同時，根據(jù)《國務(wù)院對確需保留的行政審批項目設(shè)定行政許可的決定》，對某些項目仍舊保留行政審批權(quán)，投資主體仍需向?qū)徟块T提交項目可行性研究報告。
我國的商業(yè)銀行、國家開發(fā)銀行和進(jìn)出口銀行等以及其他境內(nèi)外的各類金融機(jī)構(gòu)在接受項目建設(shè)貸款時，會對貸款項目進(jìn)行全面、細(xì)致的分析平谷，銀行等金融機(jī)構(gòu)只有在確認(rèn)項目具有償還貸款能力、不承擔(dān)過大的風(fēng)險情況下，才會同意貸款。項目投資方需要出具詳細(xì)的可行性研究報告，銀行等金融機(jī)構(gòu)只有在確認(rèn)項目具有償還貸款能力、不承擔(dān)過大的風(fēng)險情況下，才會同意貸款。
此類研究報告通常要求市場分析準(zhǔn)確、投資方案合理、并提供競爭分析、營銷計劃、管理方案、技術(shù)研發(fā)等實(shí)際運(yùn)作方案。
主要用于進(jìn)口設(shè)備免稅用的可行性研究報告，申請辦理中外合資企業(yè)、內(nèi)資企業(yè)項目確認(rèn)書的項目需要提供項目可行性研究報告。
企業(yè)在實(shí)施走出去戰(zhàn)略，對國外礦產(chǎn)資源和其他產(chǎn)業(yè)投資時，需要編寫可行性研究報告報給國家發(fā)展和改革委或省發(fā)改委，需要申請中國進(jìn)出口銀行境外投資重點(diǎn)項目信貸支持時，也需要可行性研究報告。
我國當(dāng)前對項目的節(jié)能和環(huán)保要求逐漸提高，項目實(shí)施需要進(jìn)行環(huán)境評價，項目可行性研究報告可以作為環(huán)保部門審查項目對環(huán)境影響的依據(jù)，同時項目可行性研究報告也作為向項目建設(shè)所在地政府和規(guī)劃部門申請工業(yè)用地、施工許可證的依據(jù)。
——項目主管部門對項目建設(shè)要請示的批復(fù);——項目審批文件;。
——項目承辦單位委托進(jìn)行詳細(xì)可行性分析的合同或協(xié)議;——企業(yè)的初步選擇報告;。
——主要工藝和裝置的技術(shù)資料;——擬建地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀資料;。
——國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)、規(guī)定。如中外合資企業(yè)法、稅收、外資、貸款等規(guī)定;國家關(guān)于建設(shè)方面的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、定額資料等。
在項目可行性研究報告編制過程中，尤其是對項目做財務(wù)、經(jīng)濟(jì)評價時，還需要參考如下相關(guān)文件：
5、《建設(shè)項目經(jīng)濟(jì)評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會審核批準(zhǔn)施行;。
6、項目必須遵守的國內(nèi)外其他工商稅務(wù)法律文件等。
以下資料，能提供的盡量提供，提供不了的，空著即可。
1、項目簡介2、項目規(guī)模投資額。
9、項目建筑工程費(fèi)用、設(shè)備清單、設(shè)施費(fèi)用10、項目營銷方案11、資金籌措措施。
12、公司近3-5年的財務(wù)狀況。
13、規(guī)劃部門、土地管理部門對本項目的審批意見注：
1、關(guān)于以上部分內(nèi)容可參照下面表格填寫。
2、對于新建項目或?qū)ο嚓P(guān)信息不能做出正確答復(fù)的，請咨詢我公司進(jìn)行解決。
一、項目的基本信息。
二、項目的主要產(chǎn)品。
三、項目的生產(chǎn)資源。
四、項目(現(xiàn)有設(shè)施)的土建工程。
五、項目的環(huán)境與勞動保護(hù)。
六、項目的工作人員。
七、對項目的補(bǔ)充說明或編寫要求。
研究報告書篇三
1.1學(xué)生角度。
大學(xué)生早熟而又不成熟。大學(xué)生早熟成為普遍現(xiàn)象，但是他們僅具備了早熟的現(xiàn)實(shí)而不具備任何的實(shí)踐鍛煉。因此，如何對待這些具有雙重屬性的學(xué)生是社會拋給輔導(dǎo)員的難題，這些難題已不能滿足于單純的政治思想引導(dǎo)就能解決，也不滿足于其他工作的兼職教師的臨時指揮。
擴(kuò)招之后學(xué)生背景更加復(fù)雜。開始的高校擴(kuò)招及高考政策的放開，高等教育由精英化進(jìn)入大眾化的時代?，F(xiàn)在，巨大的背景差異導(dǎo)致兼職輔導(dǎo)員只能是顧此失彼。如何使學(xué)生接受經(jīng)濟(jì)、文化、年齡、習(xí)慣上的差異是對輔導(dǎo)員隊伍的新的考驗。
就業(yè)難的問題。解決學(xué)生就業(yè)難的問題，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，是輔導(dǎo)員隊伍面臨的工作重點(diǎn)，輔導(dǎo)員隊伍又肩負(fù)起了就業(yè)指導(dǎo)中心的責(zé)任。不僅如此，輔導(dǎo)員還必須防止由就業(yè)難而引發(fā)的一系列心理問題。
1.3社會角度。
企業(yè)所需的人才不僅僅要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐動手能力強(qiáng)，更重要的是強(qiáng)調(diào)人之為人的重要性，“先做人后做事”是永恒的法則。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，傳授如何做人的經(jīng)驗與方法是本職工作，這也是其工作專業(yè)化的凸顯。
2.學(xué)生工作存在的問題。
2.1對傳統(tǒng)的教育思想向現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)。
主要是體現(xiàn)在以教育為中心，為主軸，沒有轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主軸上來。教者在“角色轉(zhuǎn)換”報告中的地位應(yīng)是設(shè)計組織指導(dǎo)者，而以學(xué)生為主軸為主體才是當(dāng)前應(yīng)有的主導(dǎo)思想?！皞鞯朗跇I(yè)”思想未完全打破學(xué)生圍繞輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)是家長的從屬等這些認(rèn)識已不合時宜要放開乒腳任學(xué)生去闖蕩。
2.2工作方法不適應(yīng)。
命令式、家長式、指揮式、簡單、單一、計劃、空洞。奴隸―封建時期，一直是薪火相傳，傳遞知識。
2.3學(xué)生工作隊伍不適應(yīng)。
對新時期、新情況、新問題還沒有足夠認(rèn)識?，F(xiàn)在大多數(shù)輔導(dǎo)員是本學(xué)校畢業(yè)的，沒有系統(tǒng)地受過教育培養(yǎng)人才的專門訓(xùn)練，因此缺少這一方面的知識，但國家文件規(guī)定留校生做輔導(dǎo)員是有道理的，他們靠近學(xué)生，說話學(xué)生信、學(xué)生聽。隊伍中現(xiàn)在最大的問題是：不適應(yīng)、不認(rèn)識新時期學(xué)生工作的新特點(diǎn)，新情況，就更不知道自己的差距，還有一個重要的方面雖然不是人人都有，但也是相當(dāng)普遍，就是責(zé)任心、事業(yè)心，對學(xué)生的奉獻(xiàn)精神不足。
2.4工作內(nèi)容的不適應(yīng)。
一是活動內(nèi)容不夠豐富，高雅，高品位的文化活動如音樂會、學(xué)術(shù)沙龍、英語角、詩歌朗誦會等很少見，這是格調(diào)。二是發(fā)揮學(xué)生作用不夠，學(xué)生主體地位應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮。學(xué)生哪方面有專長應(yīng)讓其盡情發(fā)揮。
3.1明晰角色定位。
大學(xué)生輔導(dǎo)員在設(shè)立之初僅僅是擔(dān)任政治指導(dǎo)員的角色，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及國內(nèi)外交流的加強(qiáng)，大學(xué)生輔導(dǎo)員的角色增添新了內(nèi)容，角色多樣化、內(nèi)涵豐富化、職業(yè)專業(yè)化是其發(fā)展的主要趨勢。思想政治教育工作僅僅是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容之一，與此同時，面對尚未進(jìn)入社會的學(xué)生，輔導(dǎo)員仍要擔(dān)任“生活保姆”的'角色，在生活上指導(dǎo)學(xué)生，如宿舍安全管理、衛(wèi)生評比等；心理咨詢師，繁重的學(xué)習(xí)等各種壓力導(dǎo)致每一名學(xué)生都有或多或少的心理問題，輔導(dǎo)員不得不依托于心理學(xué)知識為學(xué)生排憂解難；就業(yè)輔導(dǎo)，就業(yè)難已是每一名學(xué)生面臨的困境，如何幫助學(xué)生走出困境順利就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，是輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任；班級管理者，輔導(dǎo)員必須管理好自己的班級，包括對學(xué)生社團(tuán)的管理、班委的組建與改選、對黨支部的指導(dǎo)等；班級紀(jì)律的維護(hù)者，對于違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，輔導(dǎo)員還必須做出懲罰措施以維護(hù)學(xué)校正常秩序；應(yīng)急公關(guān)，遇到突發(fā)事件，輔導(dǎo)員還必須擔(dān)任公關(guān)的角色，迅速及時處理好突發(fā)事件，防止事態(tài)惡化；服務(wù)員，管理只是手段，服務(wù)才是本質(zhì)，通過管理手段維持正常秩序，服務(wù)于正常教學(xué)；朋友，輔導(dǎo)員要以心交心，與學(xué)生做朋友，亦師亦友，通過真情的交流了解學(xué)生的真正需求。
3.2完善管理體系。
不完善的管理體系是造成輔導(dǎo)員隊伍流動性大的主要原因，建立完善的管理體系至關(guān)重要。
（1）進(jìn)入機(jī)制，學(xué)校對于輔導(dǎo)員的選拔工作中，要求輔導(dǎo)員必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識，以教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)的畢業(yè)生為主要來源；詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，選拔過程中重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員是否能長期從事該職業(yè)，而不是臨時性的職場鍛煉；對應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)，學(xué)生個體的復(fù)雜性要求輔導(dǎo)員必須具備應(yīng)對各種問題的能力，比如組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)急能力、抗擊打能力等。
（2）培訓(xùn)機(jī)制，包括入職培訓(xùn)、晉升培訓(xùn)等，一方面加強(qiáng)輔導(dǎo)員對工作的認(rèn)識，另一方面還要幫助輔導(dǎo)員進(jìn)一步明確職業(yè)規(guī)劃，以達(dá)到穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍的目的。考核機(jī)制，通過一系列的考核程序，以公平公正的原則，可以年為單位，可以學(xué)年為單位，具體的考核標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)院自行制定?？己送ㄟ^予以留任，不通過則解聘。
（3）晉升機(jī)制，晉升機(jī)制是穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍的重要的保障措施，也是解決輔導(dǎo)員流動性大的關(guān)鍵舉措。年，中央財經(jīng)大學(xué)以北京市輔導(dǎo)員隊伍專項督查和學(xué)校啟動新5年規(guī)劃為契機(jī)，制定了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新5年規(guī)劃，力求突破隊伍職務(wù)評聘中的副處級、正處級待遇問題，落實(shí)上一個5年規(guī)劃中的“研究生工作滿6年、本科生工作滿8年的可以享受副處級待遇；研究生工作滿11年、本科生工作滿13年的可以享受正處級待遇”等問題。該項舉措可以有效防止輔導(dǎo)員流動性大的問題。
（4）退出機(jī)制。退出機(jī)制與考核機(jī)制相銜接，考核未通過可以強(qiáng)制退出；對于正常的退休，學(xué)校要解決輔導(dǎo)員退休后的待遇福利問題，以表彰其對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。
提高社會對輔導(dǎo)員的認(rèn)可程度也是學(xué)校加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的重要措施，學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，鼓勵終身任職，并通過完善配套措施確保人才的留任。
研究報告書篇四
高校管理人員有自身的特殊要求，相比社會中其他的管理方式更要求自身具有專業(yè)化的特點(diǎn)。高校是培育我國高級人才的搖籃，也是學(xué)術(shù)的匯集地，在高校中的管理不僅僅要求專業(yè)化和科學(xué)化的管理方式，更是一門特殊的管理藝術(shù)。高校管理人員專業(yè)化的建設(shè)要求管理人員具有專業(yè)知識、受過專業(yè)化的知識培訓(xùn)，并在日常的工作之中掌握專業(yè)性的高校管理技能，提高組織中管理人員的操作專業(yè)性、培育管理人員的管理意識，增強(qiáng)高校人員管理活動的專業(yè)程度。高校管理人員的專業(yè)化不僅僅體現(xiàn)在人事管理和人事制度建立方面的專業(yè)性，更重要的是要提高高校管理人員日常服務(wù)中的專業(yè)化，在日常的管理實(shí)務(wù)中突出行為的專業(yè)化特點(diǎn)。高校管理人員專業(yè)化道路的建設(shè)，首先要加強(qiáng)高校管理人員的專業(yè)化意識；其次專業(yè)化道路的實(shí)現(xiàn)還需要借助專業(yè)化的管理團(tuán)隊來實(shí)現(xiàn)；最后完善的專業(yè)培訓(xùn)也是專業(yè)化道路建設(shè)過程中必不可少的一環(huán)。
研究報告書篇五
專業(yè)編寫：
包裝袋實(shí)施方案項目建議書。
包裝袋實(shí)施方案項目申請報告。
包裝袋實(shí)施方案項目環(huán)評報告。
包裝袋實(shí)施方案項目商業(yè)計劃書。
包裝袋實(shí)施方案項目資金申請報告。
包裝袋實(shí)施方案項目節(jié)能評估報告。
包裝袋實(shí)施方案項目規(guī)劃設(shè)計咨詢。
研究報告書篇六
一份完整的可行性研究報告通常是單獨(dú)成冊的，因此，它的基本模式為首頁、標(biāo)題、前言、正文、結(jié)論、附件等幾部分組成。
1、首頁：主要注明項目名稱，項目主辦單位及負(fù)責(zé)人，可行性研究單位名稱，可行性研究的技術(shù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人、參加研究人員名單及報告完成日期等。
2、標(biāo)題：一般直接注明可行性研究項目的名稱和主要內(nèi)容，如《南京通達(dá)機(jī)械集團(tuán)公司關(guān)于實(shí)行生產(chǎn)信息化改造的可行性研究報告》。
3、前言：一般簡要介紹項目研究的背景，項目實(shí)施的相關(guān)因素和主要目的和意義，可行性研究的主要依據(jù)和主要范圍等內(nèi)容。有些可行性研究報告還需要列出研究報告的相關(guān)摘要。
4、正文：該部分是報告的主體，要求列舉事實(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)分析方法，綜合考慮各方面的.因素，對項目實(shí)施的可行性作出客觀、全面而準(zhǔn)確的預(yù)測。不同類型的可行性研究報告在該部分通常具有不同的側(cè)重點(diǎn)。
5、結(jié)論：在對項目進(jìn)行可行性分析和預(yù)測的基礎(chǔ)上，從整體角度作出科學(xué)評價，并與相關(guān)方案進(jìn)行優(yōu)劣比較，最終獲得明確的行動主張。有時還就原方案提出一些更新、更全面的建議。
6、附件：為了結(jié)論的需要，在可行性研究報告正文結(jié)束后補(bǔ)充的相關(guān)材料，主要包括試(實(shí))驗數(shù)據(jù)、計算浮標(biāo)、圖片表格、參考文獻(xiàn)等。
因為各行業(yè)及項目性質(zhì)不同,具體項目的可行性研究報告內(nèi)容可以相差很大;盡管不同行業(yè)及項目性質(zhì)的可行性研究報告內(nèi)容可以相差很大,但一般至少應(yīng)該包括以下基本內(nèi)容:投資必要性。主要根據(jù)市場調(diào)查及分析預(yù)測的結(jié)果，以及有關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策等因素，論證項目投資建設(shè)的必要性。
技術(shù)的可行性。主要從事項目實(shí)施的技術(shù)角度，合理設(shè)計技術(shù)方案，并進(jìn)行比選和評價。
財務(wù)可行性。主要從項目及投資者的角度,設(shè)計合理財務(wù)方案,從企業(yè)理財?shù)慕嵌冗M(jìn)行資本預(yù)算，評價項目的財務(wù)盈利能力，進(jìn)行投資決策，并從融資主體(企業(yè))的角度評價股東投資收益、現(xiàn)金流量計劃及債務(wù)清償能力。
組織可行性。制定合理的項目實(shí)施進(jìn)度計劃、設(shè)計合理組織機(jī)構(gòu)、選擇經(jīng)驗豐富的管理人員、建立良好的協(xié)作關(guān)系、制定合適的培訓(xùn)計劃等，保證項目順利執(zhí)行。
經(jīng)濟(jì)可行性。主要是從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、有效配置經(jīng)濟(jì)資源、增加供應(yīng)、創(chuàng)造就業(yè)、改善環(huán)境、提高人民生活等方面的效益。社會可行性。主要分析項目對社會的影響，包括政治體制、方針政策、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會穩(wěn)定性等。
風(fēng)險因素及對策。主要是對項目的市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、組織風(fēng)險、法律風(fēng)險、經(jīng)濟(jì)及社會風(fēng)險等因素進(jìn)行評價，制定規(guī)避風(fēng)險的對策，為項目全過程的風(fēng)險管理提供依據(jù)。
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研究報告書篇七
一份完整的可行性研究報告通常是單獨(dú)成冊的，因此，它的基本模式為首頁、標(biāo)題、前言、正文、結(jié)論、附件等幾部分組成。
1、首頁：主要注明項目名稱，項目主辦單位及負(fù)責(zé)人，可行性研究單位名稱，可行性研究的技術(shù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人、參加研究人員名單及報告完成日期等。
2、標(biāo)題：一般直接注明可行性研究項目的名稱和主要內(nèi)容，如《南京通達(dá)機(jī)械集團(tuán)公司關(guān)于實(shí)行生產(chǎn)信息化改造的可行性研究報告》。
3、前言：一般簡要介紹項目研究的背景，項目實(shí)施的相關(guān)因素和主要目的和意義，可行性研究的主要依據(jù)和主要范圍等內(nèi)容。有些可行性研究報告還需要列出研究報告的相關(guān)摘要。
4、正文：該部分是報告的主體，要求列舉事實(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)分析方法，綜合考慮各方面的.因素，對項目實(shí)施的可行性作出客觀、全面而準(zhǔn)確的預(yù)測。不同類型的可行性研究報告在該部分通常具有不同的側(cè)重點(diǎn)。
5、結(jié)論：在對項目進(jìn)行可行性分析和預(yù)測的基礎(chǔ)上，從整體角度作出科學(xué)評價，并與相關(guān)方案進(jìn)行優(yōu)劣比較，最終獲得明確的行動主張。有時還就原方案提出一些更新、更全面的建議。
6、附件：為了結(jié)論的需要，在可行性研究報告正文結(jié)束后補(bǔ)充的相關(guān)材料，主要包括試(實(shí))驗數(shù)據(jù)、計算浮標(biāo)、圖片表格、參考文獻(xiàn)等。
因為各行業(yè)及項目性質(zhì)不同,具體項目的可行性研究報告內(nèi)容可以相差很大;盡管不同行業(yè)及項目性質(zhì)的可行性研究報告內(nèi)容可以相差很大,但一般至少應(yīng)該包括以下基本內(nèi)容:投資必要性。主要根據(jù)市場調(diào)查及分析預(yù)測的結(jié)果，以及有關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策等因素，論證項目投資建設(shè)的必要性。
技術(shù)的可行性。主要從事項目實(shí)施的技術(shù)角度，合理設(shè)計技術(shù)方案，并進(jìn)行比選和評價。
財務(wù)可行性。主要從項目及投資者的角度,設(shè)計合理財務(wù)方案,從企業(yè)理財?shù)慕嵌冗M(jìn)行資本預(yù)算，評價項目的財務(wù)盈利能力，進(jìn)行投資決策，并從融資主體(企業(yè))的角度評價股東投資收益、現(xiàn)金流量計劃及債務(wù)清償能力。
組織可行性。制定合理的項目實(shí)施進(jìn)度計劃、設(shè)計合理組織機(jī)構(gòu)、選擇經(jīng)驗豐富的管理人員、建立良好的協(xié)作關(guān)系、制定合適的培訓(xùn)計劃等，保證項目順利執(zhí)行。
經(jīng)濟(jì)可行性。主要是從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、有效配置經(jīng)濟(jì)資源、增加供應(yīng)、創(chuàng)造就業(yè)、改善環(huán)境、提高人民生活等方面的效益。社會可行性。主要分析項目對社會的影響，包括政治體制、方針政策、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會穩(wěn)定性等。
風(fēng)險因素及對策。主要是對項目的市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、組織風(fēng)險、法律風(fēng)險、經(jīng)濟(jì)及社會風(fēng)險等因素進(jìn)行評價，制定規(guī)避風(fēng)險的對策，為項目全過程的風(fēng)險管理提供依據(jù)。
研究報告書篇八
導(dǎo)言。
第一章項目總論。
1.1項目的基本情況介紹。
(項目名稱、項目地點(diǎn)、承擔(dān)可行性研究單位及其人員構(gòu)成分工等)。
1.2本項目的背景分析。
(開發(fā)背景，含建設(shè)的必要性)。
(經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針和政策法規(guī)、建設(shè)方的要求、原始資料、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、土地利用條件以及規(guī)劃設(shè)計規(guī)范等)。
1.4開發(fā)企業(yè)的介紹(公司的組織機(jī)構(gòu))。
主要針對本項的特征和要求設(shè)定。
1.5本項目完成的主要任務(wù)和技術(shù)流程。
第二章項目的市場調(diào)查分析。
2.1房地產(chǎn)投資環(huán)境分析。
(政策、經(jīng)濟(jì)、社會文化、城市基礎(chǔ)設(shè)施、城市規(guī)劃以及區(qū)位等)。
2.2項目的市場狀況調(diào)查。
2.2.1項目所在城市房地產(chǎn)市場的基本狀況。
(城市的供給與需求、價格狀況的分析)。
2.2.2現(xiàn)有產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與布局特征。
項目所在地的板塊特征、用地分析與評價、成品特征分析;樓盤的競爭對手分析。
2.2.3項目的目標(biāo)客戶群分析。
目標(biāo)客戶的消費(fèi)行為特征、購買能力以及需求結(jié)構(gòu)分析。
2.2.4項目市場調(diào)查的方法與問卷的設(shè)計。
2.2.5項目開發(fā)的前景預(yù)測。
2.3項目的swot分析。
2.3.1項目的優(yōu)勢分析。
2.3.2項目的劣勢分析。
2.3.3項目的機(jī)會分析。
2.3.4項目的威脅分析。
分析結(jié)論。
第三章項目的方案設(shè)計、目標(biāo)定位及實(shí)施進(jìn)度。
3.1項目可能開發(fā)的方案。
(以住在為主的多層住宅小區(qū)、以住宅為主的高層電梯房公寓)。
3.2項目開發(fā)的目標(biāo)定位。
客戶定位(職業(yè)、收入、需求等)。
產(chǎn)品定位(開發(fā)主題、檔次、類型等)。
價格定位(成本加利潤、市場價格等)。
3.3項目開發(fā)實(shí)施進(jìn)度設(shè)計。
工程項目的策劃-建設(shè)施工-銷售周期等。
第四章項目的費(fèi)用估算及資金籌措。
4.1項目開發(fā)成本的估算。
4.1.1土地費(fèi)用的估算。
(土地使用出讓金、征地費(fèi)、拆遷安置補(bǔ)償費(fèi)、轉(zhuǎn)讓等)。
4.1.2建筑安裝工程費(fèi)。
(可以單位指標(biāo)估算)。
4.1.3項目的.前期工程費(fèi)(前期規(guī)劃、勘察設(shè)計、可研、“三通一平”等)。
4.1.4基礎(chǔ)設(shè)施及公共配套設(shè)施費(fèi)用。
(規(guī)劃區(qū)內(nèi)水、電、氣、給排水、道路、綠化等)。
(居委會、派出所、幼兒園、公廁、停車場等公共設(shè)施)。
4.1.5其他開發(fā)費(fèi)用(管理、財務(wù)以及銷售等)。
4.2項目的投資費(fèi)用匯總與開發(fā)經(jīng)營期的稅費(fèi)估算。
4.2.1項目的投資費(fèi)用匯總。
4.2.2開發(fā)經(jīng)營期的稅費(fèi)估算。
4.3項目資金籌措。
4.3.1項目的資金來源。
自有資金(資本金)。
銷售收入。
借款(抵押貸款等)。
4.3.2項目的資金管理和還款計劃。
第五章項目的財務(wù)評價。
5.1項目財務(wù)評價指標(biāo)的選取。
5.2項目的盈利能力分析。
投資利潤率、資本金利潤率、銷售毛利率。
投資回收期。
財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值等。
5.3項目的償債能力分析。
償債還本付息表。
第六章項目的風(fēng)險分析和回避手段。
6.1項目的敏感性分析。
6.2項目的盈虧平衡分析。
6.3項目的風(fēng)險分析(法律政策、市場風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險、金融風(fēng)險等)。
6.4項目的風(fēng)險控制對策。
第七章項目的營銷方案策劃。
6.1項目的產(chǎn)品策略(品牌、包裝、組合等)。
6.2項目的定價策略。
6.3項目的促銷、廣告等。
第八章結(jié)論和建議。
8.1項目評價(經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境效益)。
8.3項目的運(yùn)作建議。
研究報告書篇九
作為一名在校學(xué)生，我們每天都要面臨大量的研究報告的寫作，有時候在寫作過程中，我們會感到無從下手?，F(xiàn)在，我來分享我的研究報告書寫心得體會。
第一段：重點(diǎn)分析研究問題。
在寫研究報告前，我們首先需要確立研究的重點(diǎn)問題。確定好研究問題之后，我們就可以將研究的方向和內(nèi)容更加有針對性地進(jìn)行展開。同時，我們需要明確定義研究問題的范疇和知識框架，以反映研究的深度和廣度。
第二段：構(gòu)建研究框架。
研究課題的框架通常是一系列有機(jī)構(gòu)建的，相互關(guān)聯(lián)的概念，這些概念覆蓋了解決問題的關(guān)鍵方面。在寫研究報告的過程中，我們需要盡可能具體、清晰地描述每個概念以及各個概念之間的相互關(guān)系，進(jìn)而形成一個完整的研究框架。
第三段：提取數(shù)據(jù)并分析。
在研究問題和構(gòu)建研究框架之后，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)提取和分析的工作。數(shù)據(jù)的來源可以是各種統(tǒng)計資料、文獻(xiàn)、樣本數(shù)據(jù)等。接下來，我們需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)深入的分析在進(jìn)行分類匯總，用各種分析方法和圖表進(jìn)行可視化展示，以深刻揭示問題所在。
第四段：合理陳述觀點(diǎn)。
研究報告所呈現(xiàn)的不僅僅是事實(shí)的總結(jié)，更是研究者對于研究問題的見解和認(rèn)識，因此在報告書寫時，我們需要明確陳述自己的觀點(diǎn)。所謂觀點(diǎn)，是指在對研究問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，研究者對于相關(guān)實(shí)體、規(guī)律、維度的認(rèn)識和解釋。此外，對于不同觀點(diǎn)，我們還需要進(jìn)行合理而透徹的比較，提出對于后續(xù)研究的指導(dǎo)建議。
第五段：書寫與總結(jié)。
上述四個方面是研究報告最為核心的內(nèi)容。然而，僅有這些內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好的研究報告需要在書寫方式，擺放結(jié)構(gòu)，文本排版上有一定的規(guī)范和理解。最后一個方面則是總結(jié)，在總結(jié)的過程中，匯總研究詳解的方向、框架、問題等內(nèi)容，給人留下一篇完整的深入研究的印象，是一個好的研究報告的最后定調(diào)。
總之，研究報告不僅需要有科學(xué)、全面的報道內(nèi)容，還需要講究書寫規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，流暢易懂，讓人方便地理解我們的研究思路和成果，理解我們在問題解決方面的新思路，新理念和研究成果。而上述的幾個方面，則是進(jìn)行這些加工和呈現(xiàn)的核心所在。
研究報告書篇十
研究報告是一種重要的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，通常包含作者的調(diào)研方法、分析結(jié)果和結(jié)論。寫好一份研究報告對于一個研究者來說至關(guān)重要。在我的研究生生涯中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)如何寫一份優(yōu)秀的研究報告的技巧和經(jīng)驗。以下是我在寫研究報告中獲得的心得體會。
第二段：深入思考問題。
在開始撰寫研究報告之前，必須牢記一點(diǎn)，就是要深入思考所研究的問題。這意味著你需要對問題進(jìn)行全面的思考，包括從不同的角度、不同的層面去想這個問題。熟悉問題的具體背景、調(diào)查和研究這個問題的方法以及可能的解決方案都是非常必要的。這些思考都必須在報告中有所體現(xiàn)。
第三段：設(shè)計有效的實(shí)驗或評估。
在進(jìn)行實(shí)驗或評估工作時，需要設(shè)計出可靠、有效的方法。合理的實(shí)驗方法能夠幫助你有效的回答研究問題，而錯誤或不完整的實(shí)驗設(shè)計會讓你的研究結(jié)果失去可靠性。
第四段：報告的組成要素。
好的研究報告必須包含以下要素：目的、研究問題、研究方法、實(shí)驗或調(diào)研的結(jié)果、總結(jié)和結(jié)論。這些要素必須在報告中呈現(xiàn)清晰、簡練、有條理，并且保持一致性和邏輯性。這樣，讀者能夠更好地理解你的研究成果。
第五段：反思和總結(jié)。
完成一份研究報告后，反思和總結(jié)是非常必要的。這個過程可以幫你梳理研究思路、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)缺陷和提出改進(jìn)點(diǎn)。在下一次研究時，你可以從過往的經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗，做的更好。反思和總結(jié)也是在其他人閱讀你的報告前，必須完成的過程。
結(jié)論。
好的研究報告是由深入思考問題、有效的實(shí)驗、明確的組成要素以及反思和總結(jié)四個方面綜合而成的。借助這些技巧和經(jīng)驗，希望大家能夠?qū)懗龈玫难芯繄蟾妗?/p>
研究報告書篇十一
對生活污水進(jìn)行處理主要有兩種形式：一種是周圍有城市污水廠管網(wǎng)的，生活污水進(jìn)入城市污水廠管網(wǎng)，由城市污水廠進(jìn)行處理;另一種是無法進(jìn)入城市管網(wǎng)的生活污水就地建設(shè)污水處理設(shè)施，處理后達(dá)標(biāo)排放或進(jìn)一步處理達(dá)到中水回用的目的。在此主要討論最后一種形式。
將生活污水作為水源，經(jīng)過適當(dāng)處理后作雜用水，其水質(zhì)指標(biāo)間于上水和下水之間，稱為中水，相應(yīng)的技術(shù)稱為中水技術(shù)。對于淡水資源缺乏，城市供水嚴(yán)重不足的缺水地區(qū)，采用中水技術(shù)既能節(jié)約水源，又能使污水無害化，是防治水污染的重要途徑，也是我國目前及將來長時間內(nèi)重點(diǎn)推廣的新技術(shù)、新工藝。
一、中水水源及其雜用水水質(zhì)。
1、中水水源。
中水水源包括：冷卻排水、淋浴排水、盥洗排水、廚房排水、廁所排水、城市污水廠二沉池出水等。一般不采用工業(yè)污水作為中水水源，嚴(yán)禁傳染病醫(yī)院、結(jié)核病醫(yī)院污水和放射性污水作為中水水源。
對于住宅建筑可考慮除廁所生活污水外其余排水作為中水水源;對于大型的公共建筑、旅館、商住樓等，采用冷卻排水、淋浴排水、盥洗排水作為中水水源;公共食堂、餐廳的排水水質(zhì)污染程度較高，處理比較復(fù)雜，不宜采用;大型洗衣房的排水由于含有各種不同的洗滌劑，能否作為中水源須經(jīng)試驗確定。
2、中水水質(zhì)。
中水作為生活雜用水，其水質(zhì)必須滿足下列基本條件：
(2)外觀上無不快的感覺，其主要衡量指標(biāo)有濁度、色度、臭氣、表面活性劑和油脂等;。
(3)不引起設(shè)備、管道等嚴(yán)重腐蝕、結(jié)構(gòu)和不造成維護(hù)管理的困難，其主要衡量指標(biāo)有ph值、硬度、溶解性固體等。我國現(xiàn)行的中水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)有：《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》(cj25.1—89)、《生活雜用水標(biāo)準(zhǔn)檢驗法》(cj25.2—89)。
二、中水回用處理工藝的選擇。
1、中水回用工藝流程。
為了將污水處理成符合中水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的水，一般要進(jìn)行三個階段的處理：
(1)預(yù)處理該階段主要有格柵和調(diào)節(jié)池兩個處理單元，主要作用是去除污水中的固體雜質(zhì)和均勻水質(zhì)。
(2)主處理該階段是中水回用處理的關(guān)鍵，主要作用是去除污水的溶解性有機(jī)物。
(3)后處理該階段主要以消毒處理為主，對出水進(jìn)行深度處理。保證出水達(dá)到中水水標(biāo)準(zhǔn)。
2、主處理的方法。
按目前已被采用的方法大致可分為三類：
(1)生物處理法利用水中微生物的吸附、氧化分解污水中的有機(jī)物，包括好氧和厭氧微生物處理，一般以好氧處理較多。
(2)物理化學(xué)處理法以混凝沉淀(氣浮)技術(shù)及活性炭吸附相結(jié)合為基本方式，與傳統(tǒng)的二級處理相比，提高了水質(zhì)，但運(yùn)行費(fèi)用較高。
(3)膜處理采用超濾(微濾)或反滲透膜處理，其優(yōu)點(diǎn)是ss去除率很高，占地面積與傳統(tǒng)的`二級處理相比，減少了很多。但目前對此工藝在實(shí)際應(yīng)用上還存有一定爭議。
3、工藝流程的選擇。
確定工藝流程時必須掌握中水原水的水量、水質(zhì)和中水的使用要求，應(yīng)根據(jù)上述條件選擇經(jīng)濟(jì)合理、運(yùn)行可靠的處理工藝;在選擇工藝流程時，應(yīng)考慮裝置所占的面積和周圍環(huán)境的限制以及噪聲和臭氣對周圍環(huán)境帶來的影響;中水水源的主要污染物是有機(jī)物，目前大多數(shù)以生物處理為主處理方法;在工藝流程中消毒滅菌工藝必不可少，一般采用含氯消毒劑進(jìn)行消毒。
中水處理的工藝流程主要取決于中水水源和中水的用途，中水水源不僅影響處理工藝的選擇，而且影響處理成本，因此，中水水源的選擇十分關(guān)鍵;目前，我國主要以小區(qū)生活污水作為中水水源，所處理的中水主要用于澆花、沖廁、洗車等。
當(dāng)以城市污水處理廠二級處理出水為中水水源時，可采用物化+消毒工藝，具體如下：
當(dāng)以小區(qū)生活污水作為中水水源時，可采用生化+消毒工藝，具。
體如下：
------儲水池排放。
上述工藝設(shè)施可根據(jù)現(xiàn)場具體情況，設(shè)計成地上式或地埋式結(jié)構(gòu)。
4、一體化中水回用設(shè)備。
一體化中水回用設(shè)備是將中水回用處理的幾個單元集中在一臺設(shè)備內(nèi)進(jìn)行，其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)緊湊、占地面積小、自動化程度高，一般的處理量小于1500噸/天，主要適用于某一單體建筑的生活污水處理，一般人口少于3000人。
當(dāng)污水量和水質(zhì)波動比較大時，需要設(shè)置一定容積的調(diào)節(jié)池，此時調(diào)節(jié)池一般為構(gòu)筑物，不包含在中水回用設(shè)備中。常用的設(shè)備如下：
(1)組裝式中水回用設(shè)備。
將不同的處理工藝流程段設(shè)計成單體，如預(yù)處理器、好氧處理單體、厭氧處理單體、氣浮單體等，根據(jù)不同的水質(zhì)和處理深度要求，選擇不同的單體進(jìn)行連接，如同拼積木，組成一個完整的工藝。
此設(shè)備可根據(jù)現(xiàn)場情況設(shè)計為地上式或地埋式;材質(zhì)可采用鋼筋混凝土，也可采用鋼板(做防腐)或玻璃鋼等材料。目前，此類設(shè)備已有定型產(chǎn)品銷售。
(2)mbr生物反應(yīng)器。
是由膜組件及生物反應(yīng)器兩部分組成，應(yīng)用于膜生物反應(yīng)器廢水處理工藝中的膜是微濾膜或超濾膜，結(jié)構(gòu)型式多采用中空纖維式、平板式等。目前，此類設(shè)備已有定型產(chǎn)品銷售。
膜生物反應(yīng)器有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：出水水質(zhì)好、工藝參數(shù)易于控制、設(shè)備緊湊，占地少、易于自動控制管理。同時，與其它工藝一樣，mbr工藝也存在問題，主要是膜污染問題，膜污染主要?dú)w結(jié)于膜的外部污染，即有機(jī)物在膜面的吸附、難溶無機(jī)物在膜的沉淀以及微生物細(xì)胞在膜面的黏附。膜污染問題也是目前影響該技術(shù)推廣的主要原因之一。
注：如果將中水回用處理工藝中的后處理部分去掉(一般包括過濾、消毒等)，所排放的廢水為達(dá)標(biāo)廢水，一般生活污水處理以此類處理工藝較多。
研究報告書篇十二
作為一位研究人員，如何寫出一份精心的研究報告是非常關(guān)鍵的。在研究報告的撰寫過程中，個人積累了一些心得體會。本文將從五個方面介紹研究報告寫作的經(jīng)驗，包括選題、文獻(xiàn)查閱、研究方法、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫。
第一段：選定研究課題。
研究報告的首要部分就是選定研究課題。在選擇研究課題時，需要考慮當(dāng)前社會、經(jīng)濟(jì)、政治背景下的現(xiàn)實(shí)問題，符合時代發(fā)展方向的課題，對社會有一定的意義和具有實(shí)際應(yīng)用價值的課題更為重要。其次，選擇熟悉的課題可加速研究過程，得出實(shí)質(zhì)性結(jié)果。而且，課題不宜過于寬泛或過于狹窄，要符合個人的能力和實(shí)際條件，確保能夠全面深入研究，有針對性地進(jìn)行調(diào)查研究。
第二段：文獻(xiàn)查閱。
研究報告撰寫過程中，文獻(xiàn)查閱是必不可少的一環(huán)。文獻(xiàn)查閱不僅可以讓研究人員更全面了解相關(guān)課題研究現(xiàn)狀，參照前人經(jīng)驗，還可以從多方面獲取研究的素材和數(shù)據(jù)。在選擇參考文獻(xiàn)時，應(yīng)當(dāng)遵循查閱的文獻(xiàn)必須是真實(shí)、可靠、科學(xué)的原則，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代，要警惕虛假、不實(shí)的信息。文獻(xiàn)的查閱占了研究報告功力的三分之一，要充分利用各種資源，進(jìn)行廣泛的文獻(xiàn)查閱，取得更為豐富的資料。
第三段：研究手段。
在研究過程中，選擇科學(xué)的研究手段也是非常重要的。合理的研究手段能夠保證研究的科學(xué)性和真實(shí)性。研究方法可以分為多種，比如定量研究和定性研究。在定量研究時，應(yīng)該對實(shí)驗設(shè)備、樣本選擇、條件變量等要素進(jìn)行無菌凈化，嚴(yán)格控制實(shí)驗條件。在定性研究方面，可采用各種調(diào)查問卷，通過訪談等方式收集顯性或隱性信息。選用合適的研究方法，對于研究人員來說是非常重要的，也會直接影響到研究成果。
第四段：數(shù)據(jù)分析。
研究數(shù)據(jù)的處理和分析是研究報告撰寫的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在處理數(shù)據(jù)時，要盡可能保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性。數(shù)據(jù)分析要客觀公正，不能出現(xiàn)主觀臆斷現(xiàn)象。在數(shù)據(jù)分析后，還要進(jìn)一步比較數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，繼續(xù)進(jìn)行推論和總結(jié)，得出結(jié)論。在研究報告的結(jié)論部分，需要說明數(shù)據(jù)分析結(jié)果和結(jié)論的科學(xué)性和可靠性。
最后一步，就是撰寫研究報告。研究報告的撰寫要規(guī)范、條理清晰，并注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在報告撰寫的完稿階段，不僅要注意論點(diǎn)是否連貫，還要統(tǒng)一格式風(fēng)格、字體大小等方面的要求。此外，報告還需要進(jìn)行反復(fù)修改和審定，確保內(nèi)容無誤、完整、規(guī)范?？傊?，研究報告不僅要有研究深度，還要具有精確表達(dá)和完整規(guī)范的寫作特征。
總結(jié)：
研究報告的寫作是一項困難的任務(wù)，但它也是一項值得投入時間和精力的重要工作。這些寫作經(jīng)驗是在個人的研究和實(shí)踐中積累的，不同的研究人員會有不同的經(jīng)驗和方法。但無論是哪種經(jīng)驗，都能幫助研究人員更有效地撰寫研究報告，總結(jié)出更為有價值的研究結(jié)論。
研究報告書篇十三
我很喜歡動物，所以，我寫的博文很多關(guān)于動物的，當(dāng)然，愛屋及烏，我也喜歡寫動物小說的沈石溪和法布爾。他們倆個都是親身體驗，親身喂養(yǎng)，觀察的，甚至有時還冒著生命的危險，可他們卻不畏艱險。我受他們的影響，曾經(jīng)養(yǎng)過小魚、小烏龜、小貓、小狗等，但最有趣的當(dāng)屬蟬了。
幼蟬。
夏夜，窗外一聲聲蟬鳴訴說著天氣的炎熱。我熱的實(shí)在是睡不著，這時爸爸說：“我們?nèi)プ健皃acha”吧，“pacha”是我們這里對“蟬”的幼蟲的俗稱，生活在地下，靠吸取樹根的汁液為食。
我白天曾經(jīng)在爸爸的指導(dǎo)下捉過“它”，爸爸在樹蔭下用慧眼覓得一小洞，伸手間手指輕輕一扣，一只金色的小蟲變戲法般出現(xiàn)在他手里。我看的眼都直了，跟在他身后仔細(xì)觀察著，完全不顧蚊蟲的叮咬。在爸爸的身后我似乎看到了“漏網(wǎng)之魚”——地上有一個洞，我滿懷信心的也把手指往下一探、用力一扣，一聲尖叫、手指的'疼痛差點(diǎn)兒讓我流下淚。爸爸聽到我的尖叫回頭蹲下抓子我的手看了看，說“惹著“diding”了（它是我們這里對一種穴居蛛型科動物的俗稱），“pacha”洞口是不規(guī)則，外壁淺而薄，用手輕輕一碰就應(yīng)該擴(kuò)大到大拇指粗細(xì)了”。我說：“爸爸，你要是再發(fā)現(xiàn)了，先別動，也讓我仔細(xì)看看吧?！卑职种钢厣系囊粋€洞說：“這個應(yīng)該是，不過沒有到手前都不敢肯定，有六成的把握就不錯了。”我小心翼翼的靠近著，洞口邊緣毛糙，跟我以前看過的不一樣，但是剛才的教訓(xùn)讓我不敢動手。爸爸鼓勵我，“你大膽的用手指輕輕的探一下就知道了，不用伸進(jìn)去那么多”，我緊張的往下一敲，感覺猛地一空，我抬起頭看到爸爸鼓勵的眼神，我放心的用中指往里一伸，感覺到指尖有東西在撓我，我順勢往外一提，那個可愛的、傻乎乎的、胖嘟嘟兒的小東西就出來了。我心里那個美呀！
夜里一片漆黑，怎么捉呢？帶著疑問我跟隨爸爸出門了，爸爸帶著手電讓我背著竹竿跟在后面，這次我注意到爸爸不再注意腳下的地面了，他把目光關(guān)注在草叢和樹干上。果然一個個蠕動的小東西很快被我們發(fā)現(xiàn)了，比我們白天在樹林里尋找它們簡單多了?！鞍职?，它們晚上不睡覺嗎？”“晚上比較安靜正好適合它們的蛻變呀?！蓖懽?？我充滿著好奇心。
金蟬脫殼。
夜清靜了下來，我們帶著著戰(zhàn)利品興致勃勃的回家了。倒入盆中，略加清點(diǎn)竟然有百余只，燈光下我發(fā)現(xiàn)有的在奮力攀爬著，有的安然不動，有幾只好像死了一樣并且從背部流出來藍(lán)黑色的液體甚是難看，仔細(xì)觀察一下才發(fā)現(xiàn)原來它們的背部竟然裂開了一條小縫隙。爸爸端來一盆清水，挑了一大部分把它們泡在了水里準(zhǔn)備給我做明天的美食。給我留下了健碩的幾只和看上去很惡心像死了一樣的幾只。我很納悶為什么是這樣呢？爸爸看出來我的疑問，“那幾只看似要死的其實(shí)正是在上演‘金蟬脫殼’呢，健碩的你正好可以用來觀察完整的過程，一會兒千萬別打擾它們呀”。爸爸把健碩的幾只小心翼翼的放到我的紗窗上面，借著外面的月光我看到，這幾只小蟲兒競相向上攀爬著。半小時過去了，我實(shí)在忍不住好奇心，悄悄的打開手電筒，眼前是神奇的一幕，金色的外衣上趴著黃綠色的一只小蟬、嫩綠的翅膀微微顫抖著，翅尖凝結(jié)著一滴無名液體，與我們?nèi)臻g見到的蟬完全不同；另一只已經(jīng)鉆出了碩大的頭部、正在奮力往外拉扯身體，一切仿佛靜止著，悠然間已經(jīng)脫穎而出了；旁邊的一只剛剛扯出折疊著翠綠的翅膀，縮成一團(tuán)那種，伸展著、伸展著、這才是真正的薄如蟬翼呀?！?慢慢的我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
放飛希望。
“喳…….”，一聲聲嘹亮的蟬鳴把我從夢中叫醒。一、二、三、四、五…，九只黑褐色的蟬爬在窗臺的頂端，九只金色的蟬衣活生生一般鉤在窗紗上。我抓下一只，它竟然只是掙扎著撲楞著翅膀，卻不鳴叫。爸爸也拿下一只，它拼命的在爸爸的手里嘶叫著，爸爸把它們翻過來讓我仔細(xì)觀察一下。我發(fā)現(xiàn)爸爸手里的腹部有兩個很大的鱗片、我手里的卻沒有。爸爸說：“先把這兩只放下我們上去看盆子里的幾只吧?！蔽业綐巧弦豢?，好可憐！盆底藍(lán)黑色的污漬掙扎著幾只小黑蟲，完全沒有我房間里蟬的模樣。黑色的蜷縮著翅膀黏附在還算完整的身體上，有兩只還已經(jīng)完全沒有動靜了，活著的也不會鳴叫。我拿起來看了看，有幾只腹部也有大大的兩個鱗片呀，咋不叫呢？“它們蛻變的環(huán)境不好，沒有機(jī)會晾干它們的肢體和翅膀，它們夭折了”爸爸也看出了我的疑問。
我?guī)еz憾回到了房間，爸爸說：“先把它們放飛了吧，它們等待這一天好幾年了呢”。它們好像很聽話，等待我們一個個的捉起、放飛，它們只是一個個的掙扎，沒有捉到的卻紋絲不動。一個個謎團(tuán)困繞著我。我重新拿起我愛看的《昆蟲記》，翻看著、證實(shí)著我的想法。蟬，昆蟲，幼蟲生活在土里，終生以植物的汁液為食，雄性的腹部有大大的鱗片、會鳴叫。它們生性膽小，但聽力嚴(yán)重不良。在地下蝸居多年，只為了一朝在枝頭那一聲放飛高歌。
是呀，我們?nèi)祟惖某砷L軌跡莫不是如此。從小默默地吸取著營養(yǎng)、知識。一天天成長著、蛻變著，但是外界環(huán)境也影響著我們，改變著我們的軌跡。我們始終為了明天努力著、奮斗著，只為了那一聲嘹亮的鳴叫。
研究報告書篇十四
漢字，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。
1、通過上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過程。
2、其它方法。
漢字的起源：傳說，倉頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實(shí)出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號，他給這些符號起了個名字，叫漢字。
漢字的演變過程：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。
孔夫子搬家——凈是輸（書）。
梁山泊的軍師——無（吳）用。
漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。
研究報告書篇十五
上世紀(jì)90年代以前,學(xué)生一直將宿舍作為簡單的休息場所。由于高等教育理念的變化與高校后勤的社會化改革，學(xué)生社區(qū)隨著校園建設(shè)的發(fā)展而不斷興起。高校學(xué)生社區(qū)文化應(yīng)運(yùn)而生，它指以大學(xué)生生活園區(qū)為單位、以大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為紐帶、以大學(xué)生為主體所形成的綜合群體意識，包括價值觀念、思維方式、行為規(guī)范、興趣愛好、審美情趣、知識結(jié)構(gòu)等多種內(nèi)容。
良好的學(xué)生社區(qū)文化，有助于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們勤奮、合作、誠信等優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)他們的環(huán)境適應(yīng)能力，進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，以學(xué)生公寓為基礎(chǔ)、以學(xué)生社區(qū)為重點(diǎn)，建設(shè)良好的學(xué)生社區(qū)文化，已成為當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
和諧是人與人之間，人與自然之間關(guān)系的融洽，是一種美好的價值觀。高校社區(qū)中的閱覽室作為一個公共服務(wù)機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)，在社區(qū)文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，構(gòu)建和諧型閱覽室，為社區(qū)、學(xué)校提供良好的育人環(huán)境。
首先，閱覽室內(nèi)部設(shè)施配置要體現(xiàn)人性化的和諧。這就要在一方面利用科技水平的進(jìn)步不斷更新閱覽室內(nèi)部桌椅、書刊架、空調(diào)系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等設(shè)施，另一方面也不能忽視室內(nèi)一些看似瑣碎的事情，例如花卉盆景、文人字畫的適當(dāng)點(diǎn)綴。它們能調(diào)節(jié)讀者和工作人員的情緒，又能起到進(jìn)化空氣的作用。
其次，信息資源的建設(shè)要體現(xiàn)適用性的和諧。閱覽室是供學(xué)生閱讀書刊資料的地方，它將最新的文獻(xiàn)信息傳遞給讀者，以滿足廣大同學(xué)的需要。在知識經(jīng)濟(jì)時代,文獻(xiàn)資源一直呈加速增長的趨勢，一方面要注意提高采購質(zhì)量和館藏質(zhì)量，另一方面有條件的高校要加強(qiáng)電子信息資源的配置，購置一些信息需求量較大的電子型、網(wǎng)絡(luò)型出版物。
首先，要提高服務(wù)質(zhì)量，提倡以人為本的服務(wù)理念，創(chuàng)造人文和諧環(huán)境。閱覽室的工作人員每天都要接待許多學(xué)生，如何為大家提供良好的服務(wù)，管理工作是關(guān)鍵。作為管理人員，在具體工作過程中要做到細(xì)致、熱情地為讀者解答各種問題,要耐心聽取學(xué)生意見,解釋圖書館各項規(guī)章制度,以取得讀者的支持和理解。要勤學(xué)苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng)，為讀者提供高質(zhì)高效的服務(wù)。要有較強(qiáng)的溝通能力，化解工作中出現(xiàn)的一些不必要的沖突，讓讀者高興而來，滿意而歸。
第二，變革管理體制，實(shí)施和諧管理。目前閱覽室在管理上主要存在的問題還是缺乏科學(xué)的管理機(jī)制和有效的監(jiān)督機(jī)制,缺乏人性化的關(guān)懷。因此閱覽室在改革管理體制時應(yīng)注重“人”的存在,充分地尊重人、愛護(hù)人、關(guān)心人、引導(dǎo)人，使人們形成自覺的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上確定完善閱覽室群體意識和行為規(guī)范，逐步形成完善的管理條例、規(guī)章制度，以此來協(xié)調(diào)和控制管理人員，通過管理人員和讀者的自覺行動，實(shí)現(xiàn)閱覽室管理的最高目標(biāo)。
學(xué)生社區(qū)各種類型的活動是大學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是學(xué)校其他層面文化活動的有效補(bǔ)充。一方面，社區(qū)活動能夠豐富校園生活，為校風(fēng)的形成提供良好的陣地；另一方面,社區(qū)活動也是大學(xué)生提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力的重要載體和途徑，有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
以同濟(jì)大學(xué)為例，大致可以將這些特色活動分為五大類型，即文體類、座談類、節(jié)慶類、公益類以及知識類。
文體類活動由于其廣泛的參與性、比賽的趣味性和激烈性，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)不同宿舍樓、不同學(xué)院、不同專業(yè)學(xué)生之間的交流起著重要作用，有利于營造積極向上的社區(qū)文化氛圍。
座談類活動從學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)實(shí)際出發(fā)，具備針對性和實(shí)用性，很受學(xué)生的歡迎，能夠及時地解決他們在學(xué)校遇到的實(shí)際問題，有利于形成互助互幫的社區(qū)文化氛圍。
節(jié)慶類活動圍繞一些傳統(tǒng)節(jié)日展開，有效組織起社區(qū)的同學(xué)一起慶祝，彼此祝福，既彌補(bǔ)了節(jié)日期間有些同學(xué)不能回家與父母團(tuán)聚的遺憾，同時對提高學(xué)生自身修養(yǎng)和增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的理解起到積極作用，有利于形成溫暖和睦的社區(qū)文化氛圍。
公益類活動通過捐贈衣物、心理咨詢、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、資源回收等多種形式，讓學(xué)生深刻體會到關(guān)愛他人的社會責(zé)任感，有助于他們的健康成長，也是社區(qū)思政教育的一種有效實(shí)行。
知識類活動能夠充分發(fā)揮大學(xué)生充滿朝氣、多才多藝的特點(diǎn)，陶冶情操、增進(jìn)友誼，極大地豐富了學(xué)生的第二課堂，對于他們的興趣培養(yǎng)、人格塑造、全面發(fā)展有著十分重要的作用，有利于形成生機(jī)盎然的社區(qū)文化氛圍。
學(xué)生社區(qū)文化活動要向高品位、高層次和高質(zhì)量看齊，制定中長期文化活動計劃，針對不同年級、不同專業(yè)等特點(diǎn)，組織大學(xué)生喜聞樂見、健康向上的文化活動，增強(qiáng)學(xué)生社區(qū)文化的思想性、教育性、實(shí)效性，創(chuàng)造一個輕松融洽的生活氛圍，增進(jìn)人際溝通，塑造一個和諧、溫馨的社區(qū)生活氛圍。
健身房是高校體育和社區(qū)學(xué)生生活的`一個很重要的組成部分。大學(xué)生正處于青春發(fā)育的后期，是世界觀和人生觀形成的重要階段，自我意識強(qiáng)烈，崇尚一切美好的事物并緊跟社會潮流，有著強(qiáng)烈的追求美的愿望，特別是健康的形體美和姿態(tài)。據(jù)有關(guān)學(xué)者的調(diào)查研究表明：大學(xué)生參加健美運(yùn)動的主要動機(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)，提高身心健康水平，其次是改善形體，適合現(xiàn)代青年追求美、較關(guān)注自身體形是否勻稱協(xié)調(diào)發(fā)展的心理。接下來筆者將從大學(xué)生體育心理、健身房設(shè)施、健身師資三方面來分析如何進(jìn)行高校健身房的經(jīng)營和管理。
首先，要充分了解廣大學(xué)生參加大學(xué)體育活動的心理，才能在此基礎(chǔ)上采取更有適應(yīng)性和人性化的管理。大學(xué)生們處于身心發(fā)展還不成熟的時期，在心理與行為方面有如下特征：一方面看待社會現(xiàn)象和問題不保守，特別對不被傳統(tǒng)觀念所認(rèn)同的一些行為和現(xiàn)象持較為寬容的態(tài)度。另一方面他們對社會的認(rèn)知帶有批判性，在體育場館管理活動中，表現(xiàn)為：對違反管理制度的某些行為，大多數(shù)同學(xué)持認(rèn)可態(tài)度。進(jìn)入大學(xué)日常生活和學(xué)習(xí)都要求自理，隨著生理上的日漸成熟，大學(xué)生自我意識迅速提高，獨(dú)立傾向和逆反心理很強(qiáng)烈，他們希望通過自己的觀察和理解來分析解決問題，而不喜歡接受別人的指教和嚴(yán)格管束，一旦別人冒犯了他們的獨(dú)立性，便表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反心理，哪怕別人所說的是對的也不愿接受。因此，在管理過程中，要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方式。
第二，應(yīng)加強(qiáng)健身房場館和配套設(shè)施的建設(shè)與管理。目前高校中大部分為小型健身房，少部分為中型健身房，而且有些普遍存在規(guī)劃不夠科學(xué)，配套設(shè)施不完善，有些甚至出現(xiàn)有限體育場館資源的浪費(fèi)等問題。高校主管領(lǐng)導(dǎo)必須解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識健身運(yùn)動在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的意義和作用，加大對健身場館、設(shè)備的資金投入，使高校健身房上規(guī)模、上檔次。有條件的學(xué)?？煞e極引進(jìn)中國健美協(xié)會會員俱樂部成功的經(jīng)營和管理模式，打破單純面向?qū)W生的“福利型”局面，走市場化道路，“以場養(yǎng)場，以館養(yǎng)館”，使高校健身房場地資源得到最大程度的發(fā)揮。
第三，健身教師在高校健身運(yùn)動的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。健身師資包括器械健身教師和健美操教師。據(jù)調(diào)查，大部分高校健身教師缺乏，某些現(xiàn)任教師缺少全面的專業(yè)知識，不注重自身形體的塑造，從而直接影響了教學(xué)效果。應(yīng)加強(qiáng)健身師資的培訓(xùn)工作，提高教師健身專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸引和引導(dǎo)更多的大學(xué)生參與到健身中來，使廣大學(xué)子在健身中受益。
在社區(qū)文化建設(shè)中，還有必要充分發(fā)揮廣大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生們參與到具體的社區(qū)管理中來。學(xué)生參與管理，是管理工作走群眾路線的基本要求。
學(xué)生參與是培養(yǎng)學(xué)生在管理中學(xué)習(xí)，在管理中成長的需要。許多事實(shí)表明：大學(xué)生畢業(yè)走向社會，其中的佼佼者，大多數(shù)是在學(xué)校擔(dān)任過一定的社會工作，受到過一定鍛煉的。學(xué)生普遍反映，在學(xué)校擔(dān)負(fù)一定的社會工作對自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力是一個不可多得的鍛煉和培養(yǎng)機(jī)會。所以社區(qū)文化建設(shè)要更多地吸納學(xué)生參加，這是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的需要。
學(xué)生是學(xué)校和社區(qū)的主人，可以通過學(xué)生的參與，把學(xué)生的意見、建議、需求直接帶人決策層，將管理層的意志直接帶給學(xué)生，與他們溝通，能更好地服務(wù)于學(xué)生。
大學(xué)生們思想活躍、主見增強(qiáng)，能獨(dú)立參加各種社會活動，自我教育、自我管理的內(nèi)在因素已經(jīng)具備，提高自身價值的意識增強(qiáng)。希望能參與學(xué)校管理，參加不同形式的社會實(shí)踐，以提高自己的素質(zhì)和能力。吸納學(xué)生參與社區(qū)文化建設(shè)，既是育人和管理的需要，也是學(xué)生的愿望和需求，會產(chǎn)生“多贏”的效果。
高校學(xué)生社區(qū)是校園環(huán)境的重要組成部分，對大學(xué)生各方面的成長、發(fā)展有著最直接的、長期的影響。而社區(qū)文化的建設(shè)與廣大學(xué)生息息相關(guān)，直接影響著他們學(xué)習(xí)的環(huán)境、生活的方式乃至性格的塑造。因此，要十分重視社區(qū)文化的建設(shè)，使其充分發(fā)揮作為培養(yǎng)大學(xué)生自我教育、自我提高、自我激勵、自我約束無形之手的重要作用，使得我們的學(xué)生社區(qū)成為充滿文化氣息、培養(yǎng)學(xué)生精英的重要陣地。
研究報告書篇十六
權(quán)威發(fā)布養(yǎng)殖業(yè)的調(diào)查研究報告，更多養(yǎng)殖業(yè)的調(diào)查研究報告相關(guān)信息請訪問。
龍須菜與牡蠣混養(yǎng)及蝦蟹混養(yǎng)是南澳盛行的養(yǎng)殖模式模式，為南澳帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，并且進(jìn)行龍須菜和太平洋牡蠣混養(yǎng)后當(dāng)?shù)鼐蜎]發(fā)生過嚴(yán)重赤潮。我們小組對此展開實(shí)地調(diào)研，采訪養(yǎng)殖戶并拍錄了龍須菜與牡蠣混養(yǎng)養(yǎng)殖工作流程，使我們真正的學(xué)到了養(yǎng)殖知識。這兩種模式對當(dāng)?shù)匾约捌渌貐^(qū)的養(yǎng)殖戶都有很大的借鑒意義。本文綜述了這兩種模式的養(yǎng)殖方法，對其對生態(tài)平衡的作用進(jìn)行了探討。調(diào)研發(fā)現(xiàn)推廣這種模式，不管是從經(jīng)濟(jì)效益上，還是海洋生態(tài)保護(hù)上，都有著它無可取代的價值。
混養(yǎng)效益生態(tài)平衡。
龍須菜原產(chǎn)于我國山東省沿和日本沖繩島。既是提取瓊膠的優(yōu)質(zhì)原料,又是人類的綠色保健食品珍稀的`海洋蔬菜,還是養(yǎng)殖鮑魚等海洋動物的優(yōu)良飼料;栽培龍須菜還以其特有功能,凈化海區(qū)環(huán)境,減赤潮的發(fā)生,因而具有較高的食用、藥用和經(jīng)濟(jì)價值,產(chǎn)生良好的生態(tài)效。1999年至xx年，中國科學(xué)院海洋研究所、廣東省海洋資源研究發(fā)展中心和南澳縣科技興海辦公室合作，開展了“江蘺屬海藻龍須菜移植粵東南澳海區(qū)研究”項目，取得了豐碩成果，至今已達(dá)規(guī)?；a(chǎn)水平。
太平洋牡蠣原產(chǎn)于日本、澳大利亞，是一種營養(yǎng)豐富、肉質(zhì)肥美的名優(yōu)經(jīng)濟(jì)貝類，素有“海洋牛奶精品”美稱。南澳天然條件優(yōu)越，發(fā)展太平洋牡蠣具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。早在一九八四年，南澳就引進(jìn)太平洋牡蠣進(jìn)行吊養(yǎng)試驗，一舉獲得成功，并一直作為常規(guī)品種推廣養(yǎng)殖。
據(jù)介紹，在南澳島，當(dāng)?shù)貪O民嘗試對龍須菜和太平洋牡蠣進(jìn)行“間插式”混養(yǎng)，既為漁民增加創(chuàng)收機(jī)會，又相當(dāng)于在大海中建一個巨型的污水處理廠，有效凈化海水污染[1]。汕頭1998年曾發(fā)生一次赤潮，但自1999年引進(jìn)龍須菜之后附近海域就沒有出現(xiàn)過赤潮。
蝦蟹混養(yǎng)是近幾年海島漁民捉摸出來的一套養(yǎng)殖方式，適用于很多地區(qū)套用，由于成效明顯，現(xiàn)已經(jīng)推廣，幾乎每家養(yǎng)殖戶都采用這種模式?，F(xiàn)在在全國各地已經(jīng)有出現(xiàn)龍蝦與螃蟹混養(yǎng)的模式，據(jù)說，這樣養(yǎng)殖的龍蝦產(chǎn)量要比單獨(dú)養(yǎng)殖的龍蝦產(chǎn)量要高出十個百分點(diǎn)，而且龍蝦相對的個頭比較大，健康狀況良好。而螃蟹相對而言個頭也比較大，成熟的時間也會提早一兩個星期。也有出現(xiàn)魚蝦混養(yǎng)的模式，這種模式效益很明顯，在長江中下游特別盛行。它的好處就是魚能以蝦的排泄物為食，這不僅減少飼料，同時能保持池塘水質(zhì)較好，有益于蝦的養(yǎng)殖，因為蝦的生長過程中對水質(zhì)的要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飼料的要求。另外，還有出現(xiàn)魚、鴨、水稻并存的養(yǎng)殖方式，不過只局限于南方水分充足的地方，魚、鴨的糞便不僅是水稻最好的養(yǎng)料，而且在很大程度上減少了病蟲害的發(fā)生，形成了一個局部的生態(tài)平衡模式。
調(diào)研組員：華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院赴汕頭南澳島三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)隊。
調(diào)研地點(diǎn)：后宅鎮(zhèn)西山村路段、后宅鎮(zhèn)羊嶼村各養(yǎng)殖場、羊嶼村近海養(yǎng)殖海域。
我們調(diào)研組采用走訪的形式，通過實(shí)地考察，采訪養(yǎng)殖戶，了解目前南澳養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
這次的采訪，我們調(diào)研組特別注重細(xì)節(jié)的問題，特別是在采訪過程中，注意與養(yǎng)殖戶的交流和互動方式。還有，就是特別注意養(yǎng)殖戶提到的一些特別細(xì)微的養(yǎng)殖經(jīng)驗，這些經(jīng)驗很多都是他們能獲得成功的秘訣。
采訪過程中，我們通過照相及錄像來記錄我們的調(diào)研過程，這增加了我們調(diào)研結(jié)果的可信度和說服力。特別是很感謝那位近海養(yǎng)殖的養(yǎng)殖戶，專門開船載我們出海拍攝他的牡蠣養(yǎng)殖方式和過程。
盡管調(diào)研過程中遇到過重重問題，比如，天氣炎熱、有的養(yǎng)殖地段人煙稀少、養(yǎng)殖戶拒絕接受采訪……但每次我們的調(diào)研組員卻都能堅持下來，而且能及時調(diào)整調(diào)研方法，結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況制定一套與之相適應(yīng)的調(diào)研計劃。我們調(diào)研組組長還會定期開討論會、及時總結(jié)當(dāng)天的調(diào)研結(jié)果。
4.1.1龍須菜的栽培模式。
4.1.1.1筏式單養(yǎng)龍須菜。這是主要的栽培形式，其中大多數(shù)是在秋、冬、春三季連續(xù)栽培龍須菜3茬，少數(shù)是全年筏架不上岸，連續(xù)栽培4茬。
研究報告書篇十七
一.研究動機(jī)：經(jīng)過一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對物流的定義、基本功能、各個作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識的能力。
二.研究目的：了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)意見。
三.研究方法：訪問法、資料收集法。
資料收集的方法：網(wǎng)上收集。
四.公司概況。
1.基本情況：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷，。物流中心占地面積為840萬平方米，各類倉庫76萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。3.主要設(shè)施：
鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。運(yùn)輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯(lián)盟型車隊，可調(diào)動車輛近百輛。
4.倉庫類型：
高平臺彩鋼板結(jié)構(gòu)倉庫。擁有高平臺彩鋼板結(jié)構(gòu)倉庫計24621平方米，可利用空間高度為7-8米，1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優(yōu)點(diǎn)是建筑結(jié)構(gòu)合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉(zhuǎn)場地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉。
高平臺鋁合金結(jié)構(gòu)倉庫。擁有高平臺鋁合金結(jié)構(gòu)倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉庫的優(yōu)點(diǎn)是防汛、防潮性能良好，庫外周轉(zhuǎn)場地大，特別適合于進(jìn)出倉頻繁的大宗商品的儲存。
樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。
鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫。擁有鋁合金板平房庫5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉庫的優(yōu)點(diǎn)是庫外周轉(zhuǎn)場地大，特別適合于進(jìn)出倉頻繁的大宗商品的儲存。
燃品倉庫。擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類型倉庫能提供屬于易燃危險品類的'特殊商品儲存。
其它庫房40000平方米，該類型倉庫多數(shù)屬于磚木結(jié)構(gòu)，單幢倉庫面積小于上述倉庫類型，具有冬暖夏涼的自然調(diào)節(jié)功能。
5.倉儲系統(tǒng)服務(wù)：
市內(nèi)/國內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運(yùn)商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。
貴重物品配送。提供門到門的服務(wù)，確保商品的安全抵達(dá)用戶手中。
隔日零擔(dān)配送。對于零擔(dān)配送，公司承諾貨物隔日上車、發(fā)車。
上架陳列。對于市內(nèi)各大商場、各類超市、連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù)，公司還提供協(xié)助客戶商品上架陳列的服務(wù)。
常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存。
存貨即時控制。有效的貨卡登記制度,可隨時了解庫存商品的數(shù)量。確保商品質(zhì)量，隨時檢查，出現(xiàn)質(zhì)量問題及時上報、調(diào)整。定時觀察庫房條件，確保庫房內(nèi)溫濕度不超標(biāo)。
研究報告書篇十八
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有。所以，我對此展開了調(diào)查。
(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。
(2)通過電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
信息的渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查。
小學(xué)生喝可樂的害處。
喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。
可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
通過電視的新聞聯(lián)播。
小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。
呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!
喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害?？蓸分泻锌Х纫颍?瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!
專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對骨質(zhì)有害，因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂，因為我們對可樂很敏感。
研究報告書篇十九
傳統(tǒng)節(jié)日是飛物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日之所以傳統(tǒng)，就在于它有廣泛地民間基礎(chǔ)，一代一代傳承。但在現(xiàn)在大家普遍感覺傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍越來越淡，大家更喜歡西方的一些節(jié)日。
中國傳統(tǒng)節(jié)日將何去何從？這是每個中國人都應(yīng)該去正視的一個問題。因此，我們小組決定去了解、關(guān)心我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
只有廣大人民過好傳統(tǒng)節(jié)日，從物質(zhì)到精神都能得到充分滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去。傳統(tǒng)節(jié)日的回歸具有積極地標(biāo)本意義，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)被定為法定節(jié)假日之后，政府部門還應(yīng)采取相應(yīng)措施和辦法來弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)節(jié)日，幫助人們挖掘這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
與此同時，現(xiàn)在越來越多的年輕人過外國人的節(jié)日，說明中國人的文化傳統(tǒng)受到外來文化的沖擊很大。如果我們自身的文化現(xiàn)在不好好保護(hù)，在傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡化的現(xiàn)狀下還將更加受到?jīng)_擊。因此，我們小組決定研究中國傳統(tǒng)節(jié)日，更進(jìn)一步了解這些傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時，也希望本小組成員能夠在這次活動中得到鍛煉并提出一些合理且可行的意見讓大家思考并對周圍的人產(chǎn)生一些影響。
關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究。
研究小組按時間序列對傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行研究。
在研究過程中還需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作、方法的研究。
1、上網(wǎng)查詢資料、上圖書館查找資料的方法，工具選擇的研究。
2、預(yù)期成果展示的方式(如論文，調(diào)查報告，實(shí)驗報告，圖片資料等)撰寫格式、內(nèi)容要求的研究。
3、調(diào)研報告、ppt課件、學(xué)生政治小論文等展示方法的研究。
1、確定課題研究的對象：群眾、學(xué)生等。
2、詳細(xì)活動步驟及任務(wù)分工。
第一階段：具體活動時間2月8日~2月22日。
第二階段：通過查資料的方式了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與現(xiàn)狀。.
第三階段：(1)小組成員討論，進(jìn)行分工。
(2)收集資料（調(diào)查、訪談等）。
(3)進(jìn)行實(shí)地考察（照相、參與活動）。
(4)把所收集的資料進(jìn)行整理，出小報、寫反思與論文。
(5)小組討論，得出研究成果。
3、資料的收集、整理過程：
（1）到圖書館、上網(wǎng)查找資料。
（2）進(jìn)行問卷調(diào)查、采訪周圍群眾與節(jié)日相關(guān)人員。
（3）對資料進(jìn)行整理、加工。
在這個研究過程中我們小組對如下方面有了一些新的發(fā)現(xiàn)并結(jié)合自身實(shí)際的觀察與思考得出了一些結(jié)論：
（一）從數(shù)據(jù)中看傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日傳承待加強(qiáng)。
我們小組對組織了一次傳統(tǒng)節(jié)日知多少調(diào)查問卷，共對110人進(jìn)行了調(diào)查，得到有效調(diào)查問卷102份，進(jìn)行了初步統(tǒng)計。
1、調(diào)查內(nèi)容。
傳統(tǒng)節(jié)日知多少調(diào)查問卷。
您的回答是我們一直的思考，您的幫助是我們前進(jìn)的動力，請您在百忙之中抽。
出三分鐘的寶貴時間填下您寶貴的意見或建議。您的回答僅用于本校，請您放心。謝謝！
（一）選擇題（請在選項后打鉤）。
問題一：您知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（多選題）。
a.春節(jié)b.中秋節(jié)。
c.端午節(jié)d.重陽節(jié)。
e.清明節(jié)f.元宵節(jié)。
g..上元節(jié)h.寒食節(jié)。
問題二：您最喜歡或最期盼的是哪個？
a.春節(jié)b.中秋節(jié)。
c.端午節(jié)d.重陽節(jié)。
e.清明節(jié)f.元宵節(jié)。
g..上元節(jié)h.寒食節(jié)。
問題三：傳統(tǒng)節(jié)日您一般怎么過？
a.過節(jié)氣氛濃烈，按傳統(tǒng)習(xí)俗過。b.出去逛街，和同學(xué)朋友在一起。
c.按照習(xí)俗過，但會越來越簡單。d.休息在家，不過節(jié)。
問題四：中國有這么多的節(jié)日，你對它們了解嗎？
a．很了解.b.較了解。
c.有點(diǎn)了解d.不了解。
問題五：你是比較喜歡西方節(jié)日還是中國節(jié)日？
a.當(dāng)然是中國的b.西方的，很浪漫。
c.都喜歡，中西合璧d.無所謂。
問題六：現(xiàn)在科技發(fā)展很快，對你現(xiàn)在過節(jié)有影響嗎？
a.有很大影響b.有，但影響不大。
c.沒影響d.沒想過。
問題七：您對中國傳統(tǒng)節(jié)日還抱有很大熱情嗎？
a.很大熱情b.一般般。
c.缺乏熱情d.不知道。
（二）簡答題。
問題八：你知道常州有哪些有特色的傳統(tǒng)文化節(jié)日嗎？
問題九：您現(xiàn)在對中國傳統(tǒng)節(jié)日印象最深的事什么？
問題十：你覺得傳統(tǒng)文化對你的影響有哪些？
再次感謝您的配合！
2、調(diào)查統(tǒng)計。
從這些數(shù)據(jù)我們從發(fā)現(xiàn)了不少問題，如對傳統(tǒng)節(jié)日的了解不太深入，西方節(jié)日對我們過節(jié)有一定影響，過節(jié)的氛圍有一定的淡化，過節(jié)的成本提升等等。
（二）從調(diào)查、觀察與訪談中看傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日文化有缺失。
1、中西方節(jié)日碰撞，傳統(tǒng)節(jié)日氛圍不濃。
隨著信息網(wǎng)絡(luò)將每一個國家緊緊相連，中國與其他國家的交流愈發(fā)頻繁正在變得強(qiáng)大，但換個角度說，西方的文化入侵越來越嚴(yán)重，中國的傳統(tǒng)節(jié)日地位越來越低，甚至有銷聲匿跡的危險。比如春節(jié)的年味越來越淡，但圣誕節(jié)的氣氛卻越來越濃。這些在一定程度上都抨擊、阻礙著傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展。對每一位中國人來說，傳統(tǒng)節(jié)日都是一筆令人自豪的財富，它承載著中國人的家庭觀念與許多傳統(tǒng)美德，換而言之，即使過西方節(jié)日，也不應(yīng)摒棄傳統(tǒng)節(jié)日。
中華傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。它是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體。但是，隨著中國全球化進(jìn)程的加快，中西文化交流頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日逐漸被人輕視，而西方節(jié)日卻慢慢被國人接受并追捧，傳統(tǒng)節(jié)日面臨著巨大的`沖擊，保護(hù)和傳承它們刻不容緩。
2、傳統(tǒng)節(jié)日文化有待加強(qiáng)。
一方面中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，都是從遠(yuǎn)古時代便開始發(fā)展，在漫長的歷史長河中逐漸形成的。這些節(jié)日承載著人們美好的希望和祝福，被歷代文人墨客反復(fù)歌詠。這些節(jié)日蘊(yùn)含著人們特殊的情感內(nèi)涵和文化價值需求，寄予著人們對生活的美好理想和祝愿，展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的文化內(nèi)涵和價值取向。
另一方面可在這個與世界接軌的年代里，這烙印似有逐漸淡去的趨勢。一波波外國文化沖擊著傳統(tǒng)的壁壘。人們爭相去過洋節(jié)，總以為外國的月亮比中國的圓，孰不知，傳統(tǒng)節(jié)日在一旁暗自神傷。當(dāng)一對對戀人在二月十四日那天臉紅心跳時，他們可否記得農(nóng)歷七月初七牛郎織女牽手天際；當(dāng)一群群孩子在十二月二十四日晚上幻想白胡子老頭時，又有誰記得農(nóng)歷八月十五那一輪皎潔明月。人們對傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，已到了令人發(fā)指的地步。
很多同學(xué)們不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因為他們根本不了解這些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)同學(xué)們了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，增強(qiáng)同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。
很多同學(xué)們不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因為他們根本不了解這些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)同學(xué)們了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，增強(qiáng)同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。
（三）傳統(tǒng)節(jié)日也很精彩。
傳統(tǒng)文化的記錄與發(fā)展是需要傳承的。對我們來說，多了解一些傳統(tǒng)文化知識，如詩詞、節(jié)日，是大有裨益的。另外，學(xué)校有條件的話能夠開設(shè)一些相關(guān)方面的課程，也可以加深學(xué)生的理解。從更大一點(diǎn)的層面上來說，國家應(yīng)該積極地將一些傳統(tǒng)文化申請非遺之類能提高其國際地位的項目，商家也可借傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行宣傳和促銷活動，力度應(yīng)更大與西方節(jié)日。
另一方面應(yīng)該多弘揚(yáng)本地的傳統(tǒng)節(jié)日文化。常州的傳統(tǒng)節(jié)日就有許多與眾不同的特色，從前，常州城里和近郊有許多大大小小的廟，除天寧寺的泥身菩薩不好移動外，其它好動的木身石身布身菩薩都要進(jìn)行“行會”活動?！靶袝笔前焉穹鹚芟裉е蜓b上彩車出巡。常州廟會是與文化娛樂有關(guān)的節(jié)日活動，廟附近的村落，都會自發(fā)的拿出自己的拿手的傳統(tǒng)節(jié)目，如調(diào)龍燈，舞獅子，蕩湖船，耍錢竹。木偶戲、變戲法、數(shù)來寶、耍中幡、秧歌、高蹺等及音樂百戲，諸般雜耍，非常熱鬧。廟會龍燈中，常州北太平橋團(tuán)龍最有名氣，現(xiàn)在就是在電視上也沒見到全國其它地方有這種龍燈。舞龍者每人手中舉一段，每段上都拖一條長長的畫有龍鱗的黃綢或白綢。舞起來技術(shù)性很高，必須通力合作，團(tuán)結(jié)一致，方能舞得飄飄欲仙活靈活現(xiàn)。因要高度齊心合力，所以一般人都叫它團(tuán)龍。那時萬福庵行會，竹林庵的”藍(lán)千歲”生日出圍，團(tuán)龍也會和高翹隊，乾人差，蕩湖船等一道來助興。引得城里大人小孩跟了幾里路叫好，看得久久不肯散去。這一切也形成了常州獨(dú)特的廟會文化。
（四）傳統(tǒng)節(jié)日研究促進(jìn)我們的成長。
1、我們對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識更深入理性。
對我們來說，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也是一種傳承，一種修行。學(xué)習(xí)它并且感受是一種頗有趣味的事情。而這些中國傳統(tǒng)文化的耳濡目染，它所帶給我的影響是西方文化無法比擬的。正是在這種熏陶之下，我對語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且愛國心俱增，在這種外國文化鋪天蓋地而來時，也沒有被打亂陣腳。當(dāng)然，那些情操的陶冶以及思想的深刻程度更是無法用文字表達(dá)。
我們應(yīng)守衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，我們要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)文化，但并不是所有的東西都要學(xué)。我們作為中國人要有中國人的骨氣，要努力宏揚(yáng)中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只要每個人都相信，中國傳統(tǒng)民俗博大精深，在與時俱進(jìn)的。
2、我們對如何做有了更多思考。
如何保護(hù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，需要全社會，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識民族的根本，認(rèn)識文化的意義，自覺地關(guān)心傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。宋兆麟認(rèn)為，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的首要工作是進(jìn)行記錄：“我們這代人要把我們看到的記錄下來，因為也許過了幾年，文化就不是這個樣子了?！彼晕覀兛梢酝ㄟ^記錄來保護(hù)傳統(tǒng)文化，記錄有多種方式，如：文字，照片，錄像等。
3、我們對自己的節(jié)日文化感到驕傲。
節(jié)日是中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該感到自豪和驕傲。
4、自身能力得到了提升。
這次研究活動中，同學(xué)們在自己發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，由想解決類似問題的伙伴自發(fā)組成了研究小組，這樣，他們的探究意識增強(qiáng)了。雖然開始的時候，同學(xué)們不太習(xí)慣于這種不太象學(xué)習(xí)的模式（可能與傳統(tǒng)的根深蒂固的教學(xué)模式有關(guān)），同學(xué)們反映信息太多，好象沒有次序，不容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，內(nèi)容外觀花樣多、干擾大。但在教師正確輔導(dǎo)下，絕大部分的同學(xué)們學(xué)會了自主獲取信息，動手、動眼、動腦三維一體，多重刺激，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，創(chuàng)新能力增強(qiáng)了，同學(xué)們一般都能得到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，找到自己問題的答案，形成自己的想法，并充分運(yùn)用自己已有知識將自己所研究的問題結(jié)果及自己的想法表達(dá)出來。
反思一：
大家對中國傳統(tǒng)節(jié)日第一印象便是中秋、端午之類的，可能是因為可以和家人團(tuán)聚。而過節(jié)的方式也一般都是和家人團(tuán)聚，或者和朋友出去玩。節(jié)日習(xí)俗已越來越淡，除了小孩子可能會比較興奮。而大家對常州本地的習(xí)俗也并不是很了解，可能沒有太多精力去了解吧。而大家對傳統(tǒng)節(jié)日的最深印象也是和家人團(tuán)聚，我想，這是現(xiàn)在社會人最渴望的一種溫暖吧。大多數(shù)人也都比較喜歡中國節(jié)日，畢竟是自己國家的節(jié)日，離自己也比較近。可是對節(jié)日的熱情卻越來越淡，不僅是因為社會信息化，就如”群發(fā)的我不回”一樣，人與人之間的感情不大多再是面對面的交流了，使人心越來越遠(yuǎn)?？墒沁@場采訪下來，我覺得中國人已經(jīng)開始又逐漸重視傳統(tǒng)節(jié)日，我相信在不久的將來，傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛又會回歸到中國人的心里，而且是以嶄新的面目，更加令人難忘。
反思二：
研究報告書篇二十
1、項目名稱：學(xué)院商店。
2、承辦單位概況：個人承包，資金有限，但有經(jīng)營經(jīng)驗。
3、商店項目可行性研究報告編制依據(jù)：雖然資金有限，但擁有經(jīng)營經(jīng)驗，并對前期市場進(jìn)行了全面調(diào)查。
1、商店項目擬建地點(diǎn)：天津xxx旁邊。
2、商店項目建設(shè)規(guī)模：60平米。
3、商店項目投入總資金及效益：預(yù)計總投入8萬元，年收入達(dá)10萬元。
4、商店項目場址土地權(quán)所屬類別：承包租用。
5、土地利用現(xiàn)狀：二維空間利用充分。
6、商店項目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：主要應(yīng)用相應(yīng)管理技術(shù)，條碼射頻技術(shù)等。
1、學(xué)校周邊商店市場供應(yīng)現(xiàn)狀：學(xué)校周邊商店有限難以滿足龐大的學(xué)生市場的需求，雖距貨源較近但價格并不適宜。
2、學(xué)校周邊商店市場供應(yīng)預(yù)測：學(xué)院周圍交通便利，且距貨源較近，預(yù)計供貨補(bǔ)給會比較及時，成本低。
1、學(xué)校周邊商店市場需求現(xiàn)狀：由于客源主要是學(xué)生群體，所以日用品消費(fèi)會相對較多，高檔消費(fèi)品較少。
2、學(xué)校周邊商店市場需求預(yù)測：臨近城建，寶德，xxx，3萬余學(xué)生，市場廣闊。
商店產(chǎn)品市場銷售價格：競爭較少市場價格應(yīng)相對偏低。
1、主要競爭對手情況：競爭對手較少，且無大型商場等強(qiáng)勁對手。
2、產(chǎn)品市場競爭力優(yōu)勢、劣勢：本商店經(jīng)營日用百貨有相當(dāng)?shù)尼槍π?，因此，貨品較全，價格便宜，會相對彌補(bǔ)市場空缺，但卻缺點(diǎn)是資金有限，店面較小，條件有限，發(fā)展受限。
3、營銷策略：以傳單、海報等形式對消費(fèi)群體進(jìn)行宣傳。
1、地形、地貌、地震情況：平原地區(qū)地形平坦開闊，無大地震先例.
2、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)：良好。
3、氣候條件：季風(fēng)氣候，對商店影響不大。
4、城鎮(zhèn)規(guī)劃及社會環(huán)境條件：社會環(huán)境穩(wěn)定，規(guī)劃有序。
5、交通運(yùn)輸條件：交通便利，
6、公用設(shè)施社會依托條件（水、電、氣、生活福利）：水電氣使用方便，價格適宜，享受政府優(yōu)惠。
7、防洪、防潮、排澇設(shè)施條件均較好。
8、環(huán)境保護(hù)條件：環(huán)保條件較好，且人員素質(zhì)高。
9、法律支持條件：無法律障礙。
平面布置與豎向布置結(jié)合（詳見附表）。
場區(qū)地形條件：地形平坦。
1、場外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式：貨車運(yùn)輸為主。
2、場內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式：以推車為主。
3、場內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備：收款機(jī)，監(jiān)控設(shè)備，安全設(shè)備。
4、商店項目供電工程。
（1）供電負(fù)荷：較小。
（2）供電回路及電壓等級：一般。
（3）電源選擇：交流電。
（4）場內(nèi)供電輸變電方式及設(shè)備設(shè)施。
5、商店項目通信設(shè)施。
（1）通信方式：紅外線及無線設(shè)備。
（2）通信線路及設(shè)施。
6、商店項目供熱設(shè)施。
7、商店項目空分、空壓及制冷設(shè)施：空調(diào)制冷。
1、節(jié)水措施：使用先進(jìn)的節(jié)水設(shè)備和技術(shù)。
2、水耗指標(biāo)分析：量化節(jié)水。
1、商店項目建設(shè)對環(huán)境的影響：較小。
2、商店項目生產(chǎn)過程產(chǎn)生的'污染物對環(huán)境的影響：較小。
1、采用安全生產(chǎn)和無危害的工藝和設(shè)備。
2、對危害部位和危險作業(yè)的有保護(hù)措施。
3、危險場所的防護(hù)措施齊全。
4、職業(yè)病防護(hù)和衛(wèi)生保健措施齊全。
消防設(shè)施。
1、火災(zāi)隱患分析全面。
2、防火等級：高級。
3、消防設(shè)施：有。
由于商店規(guī)模較小班次輪換簡單，上崗前接受職業(yè)培訓(xùn)。
1、財務(wù)：自負(fù)盈虧。
2、計算期與生產(chǎn)負(fù)荷：負(fù)荷較大。
3、財務(wù)基準(zhǔn)收益率設(shè)定：24℅。
4、預(yù)計初期投資8萬元人民幣。
購置店面設(shè)備（包括收款機(jī)、貨架、推車、柜臺等）15000元。
店面裝修（包括材料費(fèi)人工費(fèi)）。
12000元。
貨架及倉庫備貨。
40000元。
員工工資（2人）。
1000元/月。
消防設(shè)施，安全設(shè)備及水電管理費(fèi)嗎。
400元/月。
5.預(yù)計收入。
30000元/月。
=4530元/月。
通過以上分析，可見此方案可行。我方有信心創(chuàng)立好學(xué)院商店，有序運(yùn)行，并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益社會效益的共贏。
研究報告書篇二十一
小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容由“生命世界”、“物質(zhì)世界”、“地球與宇宙”三大領(lǐng)域組成。在這三大領(lǐng)域中，“地球與宇宙”部分內(nèi)容的教學(xué)相對較難，特別是教科版《科學(xué)》六年級下冊的《宇宙》單元，是小學(xué)生初次接觸天體星空的內(nèi)容，由于宇宙天體與小學(xué)生的生活所處空間較遠(yuǎn)，加之小學(xué)生的抽象思維和空間想象能力受限等原因，學(xué)習(xí)理解時往往比較困難，故本單元教學(xué)難點(diǎn)多，學(xué)習(xí)效果差。對教師而言，由于教師對宇宙天體教學(xué)缺乏專業(yè)知識儲備與支撐，教師對本單元教學(xué)內(nèi)容的本身也同樣面臨著較大的挑戰(zhàn)。然受現(xiàn)行教學(xué)評價影響，本單元需要學(xué)生掌握的知識點(diǎn)較多，故在教學(xué)中普遍存在以教師灌輸代替學(xué)生自主探究和為“考”而“教”、為“考”而“學(xué)”的現(xiàn)象，這不僅不能讓學(xué)生充分理解掌握宇宙天體知識，感受到浩瀚宇宙無窮的魅力，而且易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦怕學(xué)情緒，繼而影響到學(xué)生對探究宇宙的興趣，與科學(xué)教學(xué)的根本目標(biāo)相背離。如何改變這一教師怕教、學(xué)生怕學(xué)的“雙怕”困局，是擺在我們一線教師面前的一個現(xiàn)實(shí)的課題。
產(chǎn)生該問題的原因分析。
分析這一“雙怕”局面，主要有以下幾方面的原因：
從教學(xué)內(nèi)容看：雖然我們生活在宇宙之中，但其與我們的生活時空差距大（相對而言，宇宙中的時空是宏觀的、抽象的，而我們生活的時空是微觀的、具體的），對其中的現(xiàn)象缺乏具體的生活經(jīng)驗與感受，從而影響了對知識的理解與掌握。雖然本單元教學(xué)僅是宇宙知識的起始內(nèi)容，但需掌握的知識仍然不少，如月相變化、日食和月食的形成、太陽系組成、星座等，這些知識遠(yuǎn)離學(xué)生的生活與經(jīng)歷，故對知識的理解是一種“嵌入式”的，而非在原有知識與生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上的一種演繹、歸納與提升，教學(xué)很難達(dá)到讓學(xué)生知其然且知其所以然。
從學(xué)生思維能力看：小學(xué)生的抽象思維和空間想象能力較差，對形象直觀的事物比較容易接受，抽象的事物往往束手無策，認(rèn)識事物的本質(zhì)、規(guī)律有相當(dāng)大的難度。因此，學(xué)生對浩瀚宇宙中天體之間的相對運(yùn)動造成的月相、日食、月食等現(xiàn)象，難以在腦海中予以想象，造成理解困難，許多學(xué)生只能靠死記硬背。
從教師自身看：小學(xué)科學(xué)是一門綜合性、專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)科學(xué)教師大都以培養(yǎng)能勝任小學(xué)各科教學(xué)的“通才”為目標(biāo)的師范畢業(yè)生，教師本身缺乏專業(yè)知識支撐，面對宇宙天體知識，老師很難駕馭課堂。
采取的措施與行動。
基于對上述問題的研究與分析，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和思維特點(diǎn)，我們提出“建模教學(xué)法”，以期幫助學(xué)生理解掌握知識。
建立模型，簡言之為“建?！?。這一理論在數(shù)學(xué)界研究運(yùn)用較為廣泛，指通過運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實(shí)際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。本課題中的建模僅指通過運(yùn)用多手段、多途徑，幫助學(xué)生建立宇宙空間模型，從而理解宇宙運(yùn)行變化的規(guī)律。所謂模型是以某種形式對一個系統(tǒng)的本質(zhì)屬性的描述，以揭示系統(tǒng)的功能、行為及其變化規(guī)律。當(dāng)然，模型不僅僅是一種將實(shí)際物體小型化或大型化的實(shí)體，科學(xué)課的模型既可以是一個裝置、一個計劃、一份草圖，甚至也可以是一種想象。本課題所指的宇宙空間模型不僅指將宇宙空間小型化的模型，而是幫助學(xué)生建立一種合理的想象，讓宇宙中各種天體不斷運(yùn)動變化及產(chǎn)生的現(xiàn)象在學(xué)生的頭腦中展現(xiàn)并組合，形成大腦中的宇宙空間模型。本課題嘗試?yán)觅Y料、形象、實(shí)驗、圖形、活動等途徑幫助學(xué)生建立宇宙模型，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用模型來理解知識、掌握知識、運(yùn)用知識，具體做法如下：
一、資料建模。
良好的教育是建立在學(xué)生已有的認(rèn)知水平基礎(chǔ)上的再提升。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)識宇宙世界的一個組成部分，而非學(xué)生認(rèn)識與學(xué)習(xí)的全部。在教學(xué)時，我們可以能通過運(yùn)用書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等資料資源，讓學(xué)生在收集資料、積累資料的過程中不斷完善、充實(shí)已有知識。毫無疑問學(xué)生平時通過許多途徑也了解了一些有關(guān)宇宙的知識，但都是零星的、獨(dú)立的、不完整的，有的甚至是錯誤的。這時學(xué)生大腦中的宇宙是朦朧的、模糊的，課前可以布置查找資料，幫助學(xué)生把那些不完整、錯誤的知識及時的替補(bǔ)，使學(xué)生在大腦中初步形成宇宙空間模型，為后續(xù)的建模做準(zhǔn)備。本單元資料的收集貫穿于學(xué)生整個單元的學(xué)習(xí)過程中，課前為學(xué)生開出相關(guān)的書目，如《十萬個為什么》、《少年科普世界》、《小學(xué)生自然百科》、《科學(xué)探索者》叢書中的《天文學(xué)》、《中國少年科學(xué)（6—9歲）》叢書中的《太空鄰居》等，還鼓勵學(xué)生瀏覽中國月球科普網(wǎng)、星空天文網(wǎng)、夢幻星緣天文網(wǎng)等天文網(wǎng)站，讓學(xué)生把得到的第一手文本資料按教材的內(nèi)容分類，通過整理分析學(xué)生們對宇宙單元的大部分內(nèi)容都有了一個初步的認(rèn)識，形成初步的宇宙空間模型。
二、形象建模。
小學(xué)生思維以形象思維為主，抽象思維和空間想象能力相對較差?！队钪妗穯卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容離學(xué)生很近又很遠(yuǎn)，“近”是因為我們生活在宇宙的天體——地球上，時刻都能看到晝夜的日月星辰等變化，都能感受到四季冷暖交替等變化；“遠(yuǎn)”是因為宇宙浩瀚無邊，而我們?nèi)庋劭梢暤姆秶质侨绱说莫M窄，遙遠(yuǎn)的宇宙太空還有多少陌生領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿鳌τ谌祟愐阎挠钪骖I(lǐng)域也是讓許多人為之“著迷”。教學(xué)過程中，如果教師只按課本言傳口授，用具體的、龐大的數(shù)據(jù)描述、介紹天體，學(xué)生聽了往往驚嘆不已，只知道很大，但到底大到怎樣的程度、天體之間的大小關(guān)系怎么樣，仍然一知半解。實(shí)踐表明，通過強(qiáng)化式的記憶，雖然能記住相關(guān)知識，但在學(xué)生頭腦中知識間往往“支離破瘁”，無法在大腦中形成完整的形象，也就體會不到宇宙的浩瀚，更加不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)天文的興趣。教學(xué)中，我們利用比喻，把學(xué)生實(shí)際能觀察的事物、現(xiàn)象與遙遠(yuǎn)的宇宙空間事物、現(xiàn)象聯(lián)系起來，溝通起來，化抽象為具體，幫助學(xué)生形成宇宙空間模型，真正體會宇宙的浩瀚無邊。如把宇宙比喻為一片汪洋大海，我們?nèi)祟愃J(rèn)識的那一部分時空——總星系，就是大海中的一處島嶼，銀河系只是小島上的一個小石塊，太陽系是粘附在這塊小石塊上的一顆沙粒，地球就更渺小；把恒星比喻為一臺功率強(qiáng)大的探照燈，那么行星就只是站在探照燈邊緣的一只小小螢火蟲；如果站在遠(yuǎn)太空遙望銀河系,側(cè)看它像體育運(yùn)動中拋擲出的鐵餅,瞰視則像急流中的大旋渦。還利用圖片、錄象，把天體大小對比的圖片、天體運(yùn)動的錄象展示給學(xué)生，如《太陽系》一課中可以給學(xué)生展示太陽系天體大小真實(shí)比較圖，讓他們直觀形象的感知，從而在頭腦中建立太陽系模型。
三、實(shí)驗建模。
實(shí)驗在科學(xué)教學(xué)過程中具有重要的地位。模型的建立也可以通過模擬實(shí)驗的手段來進(jìn)行。模擬實(shí)驗可以比較直觀的再現(xiàn)宇宙天體的運(yùn)動變化，幫助學(xué)生在大腦中形成比較完整的天體運(yùn)動的模型。本單元教學(xué)中，關(guān)于太陽——地球——月球“三球”運(yùn)行所引起的月相的變化，是本單元教學(xué)的一大重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)，更是知識測試的重點(diǎn)。在教學(xué)時，如果僅通過一般的講解與演示，學(xué)生的認(rèn)識仍然普遍停留在“識記”的層面上，而且很容易忘記相關(guān)知識，表現(xiàn)在考試中，往往錯誤率較高。雖然我們的教學(xué)不是僅為了考試，但這一失分現(xiàn)象表現(xiàn)出來的是學(xué)生對知識不理解而造成的。教學(xué)時，我們通過模擬實(shí)驗來幫助學(xué)生建立模型：用籃球代表月球（一半用白色粉筆涂白代表太陽照亮的一半），黑板代表太陽，學(xué)生圍坐在中間代表地球上的觀察者。月球圍繞著地球逆時針運(yùn)動，讓學(xué)生記錄月相的形狀。這個模擬實(shí)驗打破了時空的界限，把遙遠(yuǎn)的宇宙空間發(fā)生的，需要一個月甚至幾個月連續(xù)觀察才能觀察到的完整現(xiàn)象展示了出來，使學(xué)生在大腦中形成了完整的月球運(yùn)轉(zhuǎn)的空間模型，從而讓學(xué)生知道了月相變化的規(guī)律。
四、圖形建模。
教學(xué)示意圖是化抽象為形象的常用方法，由于其具有明顯的簡潔性、方便性、靈活性特點(diǎn)，普遍為教師教學(xué)所接受。畫示意圖也是幫助學(xué)生建立宇宙空間模型的一個很好的方法。如在日食和月食的模擬實(shí)驗的同時，讓學(xué)生用示意圖（見下圖）把日、地、月三者的位置表示出來，不僅可以幫助學(xué)生做好模擬實(shí)驗，更重要的是還可以幫助學(xué)生在頭腦中建立月相變化及日食、月食成因的模型?！短栂怠芬徽n中，在學(xué)生交流太陽系八大行星資料的基礎(chǔ)上畫出八大行星排列順序示意圖幫助學(xué)生初步建立太陽系的模型，然后再讓學(xué)生根據(jù)書本提供的數(shù)據(jù)表來畫太陽系的模型圖，從而讓學(xué)生在繪畫的過程中發(fā)現(xiàn)八大行星大小、距離太陽的遠(yuǎn)近差異是非常大的，從而使學(xué)生在頭腦中真正建立太陽系的模型，為后期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、活動建模。
活動教學(xué)模式具有開放性、趣味性等特點(diǎn)，符合小學(xué)生的求知欲強(qiáng)、好參與、善于想象的特點(diǎn)，是小學(xué)階段教學(xué)的重要形式。宇宙浩瀚無邊、奧秘?zé)o窮，要使學(xué)生真正認(rèn)識宇宙，光靠課堂的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外我們讓學(xué)生經(jīng)歷一次次有趣而且有價值的實(shí)踐活動，幫助學(xué)生形成有一定解釋力的宇宙結(jié)構(gòu)模型。本單元典型的實(shí)踐活動是制作月球卡、觀察白天月相、制作太陽系模型和北斗七星模型、觀察星座等，如制作月球卡，讓學(xué)生課外用電腦幻燈片、word文檔或文字等形式制作月球卡，并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，孩子們積極性很高，都很認(rèn)真的完成了，其實(shí)制作的過程也是他們建模的過程。
成效。
通過一輪次的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，學(xué)生對本單元知識的理解掌握明顯得到加強(qiáng)，特別是通過舉辦小報展覽、宇宙影像資料展播等形式，學(xué)生對宇宙知識的學(xué)習(xí)興趣得到了普遍的提高，對空間問題的分析和解決能力也有所增強(qiáng)，有的班級還掀起了探索宇宙奧秘的熱潮，自發(fā)組織宇宙探秘小分隊，利用晚間或周末時間到鄉(xiāng)下觀察月相及星空，形成的觀察報告參加市國際天文年評比活動、區(qū)小學(xué)生科學(xué)觀察日記比賽，有7人次獲獎。
通過研究提高了教師的教學(xué)水平和研究能力。主要體現(xiàn)在：教師通過閱讀查閱大量的相關(guān)資料，積累豐厚的教育信息；教師通過課堂實(shí)踐，教學(xué)效率提高；教師學(xué)會了課題研究的方法，獲得一些成績，如：總結(jié)撰寫的《利用多種途徑幫助學(xué)生建立模型——關(guān)于宇宙單元教學(xué)過程中的幾點(diǎn)建議》獲區(qū)科學(xué)教學(xué)論文評比一等獎、市二等獎，2篇論文在省級刊物發(fā)表等。
反思及后續(xù)研究。
在實(shí)踐和探索的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和深思的問題：
1、研究工作缺乏持續(xù)性?！队钪妗穯卧慕虒W(xué)內(nèi)容只有短短的一個月時間，也就是說課題的具體實(shí)施只有一個月時間，在實(shí)施過程中，有許多新產(chǎn)生的問題來不及解決，新的想法又只能在下一輪的教學(xué)中再作提升。
2、研究成果推廣普及面不廣。由于本次研究研究十分注意課題的實(shí)踐性與針對性，選擇的課題也十分單一，參與研究個體也僅是六年級的教師（實(shí)際只有1人），教師參與面不廣，受益面也不廣，成果的運(yùn)用也難以得到推廣。
3、觀察（觀測）缺乏統(tǒng)盤考慮與安排。觀察（觀測）仍是建模的有效途徑發(fā)，也是探究科學(xué)的重要方法。由于教學(xué)時間相對集中，在安排的天體星空觀察（觀測）中，往往受天氣等因素影響，很難實(shí)現(xiàn)觀察（觀測）目標(biāo)。
因此，在下步的研究中，一方面，要吸收更多的教師參與其中，以增強(qiáng)研究的持續(xù)性，增強(qiáng)研究成果運(yùn)用；另一方面，要對學(xué)生的觀察有個統(tǒng)盤的考慮，特別是在適合學(xué)生觀察（觀測）星相天體景觀的節(jié)點(diǎn)上，要及時發(fā)布消息，引導(dǎo)或組織學(xué)生觀察，增強(qiáng)學(xué)生對宇宙天體的興趣，寓抽象的知識于平時的觀察觀測之中。
研究報告書篇二十二
財務(wù)凈現(xiàn)值。
財務(wù)凈現(xiàn)值npv=4，759萬元(計算期11年，其中：建設(shè)期1年，生產(chǎn)期10年，折現(xiàn)率按8%計算)。
財務(wù)內(nèi)部報酬率。
irr=21.82%。
③
國民經(jīng)濟(jì)效益分析。
基本評價指標(biāo)。
項目擴(kuò)建投產(chǎn)后，可帶動農(nóng)民發(fā)展花卉生產(chǎn)7000畝，果樹8000畝，無公害蔬菜10000畝，水產(chǎn)品養(yǎng)殖水面1000畝，農(nóng)民增收9300萬元。
就業(yè)效果。
項目區(qū)農(nóng)民人均純收入增加2000元。
對財政的貢獻(xiàn)。
財政年收入增加500萬元。
投資盈虧。
項目中產(chǎn)品的價格和產(chǎn)量相對比較穩(wěn)定，表明項目有較強(qiáng)的抗風(fēng)險能力。
研究報告書篇二十三
一、項目背景。
三、項目概況。
四、項目開發(fā)企業(yè)概況。
一、a市概況。
二、a市房地產(chǎn)住宅市場分析。
三、主要競爭項目分析。
四、項目swot分析。
一、項目建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)規(guī)模。
二、項目建設(shè)條件。
三、項目規(guī)劃設(shè)計方案。
四、項目環(huán)境影響。
五、項目管理組織。
六、項目實(shí)施計劃。
一、政策風(fēng)險分析。
二、社會風(fēng)險分析。
三、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險分析。
四、行業(yè)風(fēng)險分析。
五、管理風(fēng)險分析。
六、資金風(fēng)險分析。
七、結(jié)論。
一、拆遷成本分析。
二、建筑成本分析。
三、建筑成本估算。
一、項目背景：
鑫瑞宏盛公司開發(fā)的景苑名城住宅小區(qū)以其高品質(zhì)的開發(fā)建設(shè)、優(yōu)美的居住環(huán)境受到鹿邑老百姓的歡迎?！皷|村家園”住宅小區(qū)是該公司開發(fā)的第一個項目，位于鹿邑縣城和諧路口陳摶公園對面，占地面積約9.7畝，該項目原為老停車場，經(jīng)鹿邑縣委、縣政府、建設(shè)局、房產(chǎn)局及計劃委員會批準(zhǔn)，該地塊由鑫瑞宏盛公司開發(fā)建設(shè)。今后建成后的東村家園小區(qū)周邊各項生活配套設(shè)施齊全，交通便利，是鹿邑縣目前新城區(qū)乃至整個縣城城市中心點(diǎn)。整個項目總投資預(yù)計2.5億元，整個“東村家園”項目工程構(gòu)思精致時尚，并充滿高品質(zhì)生活氣息，各建筑單體相互有機(jī)聯(lián)系，互為借景，整體布局充滿生活體驗的'意趣，市場反映相當(dāng)熱烈，至2016年7月3日至2016年7月13日，項目來電高達(dá)258組客戶，客戶反響熱烈良好。項目計劃一年之內(nèi)完成一定量的銷售，并簽訂了相應(yīng)的銷售合同。鑫瑞宏盛公司和“東村家園”住宅小區(qū)良好的形象普遍得到鹿邑縣政府相關(guān)部門和市民的認(rèn)同。“東村家園”工程建設(shè)內(nèi)容包括10棟6層樓、一個小區(qū)園林規(guī)劃、一個涌泉池及相應(yīng)的小區(qū)配套公用設(shè)施。目前項目設(shè)計已進(jìn)入準(zhǔn)備動工階段，地勘工作已經(jīng)完成，售樓部建設(shè)在鹿邑縣委、縣政府及相關(guān)部門的大力支持下，明年7月底竣工。各種證件還在辦理當(dāng)中，預(yù)計2017年9月可以盤。
(1)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》。
(2)《a市城市拆遷管理條例》。
(3)《城市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)定》。
(4)《住宅設(shè)計規(guī)范》。
(5)《住宅建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》。
(6)《建筑工程交通設(shè)計及停車場設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。
(7)《城市道路綠化規(guī)劃及設(shè)計規(guī)范》。
(8)《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》。
三、項目概況。
1、項目名稱：景苑名城住宅小區(qū)。
2、地塊位置：該基地東起陳摶公園，南至和諧路，西至谷陽路、北至紫光大道，圍合區(qū)內(nèi)土地面積約150畝。
3、建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)：
土地面積：約9.7畝(約26300平方米)。
容積率：2.0。
土地價格：5000元/畝。
建筑面積(預(yù)計)：58270㎡。
4、周圍環(huán)境與設(shè)施。
(1)步行約10分鐘可至鹿邑縣中心。
(2)西側(cè)為縣中心景點(diǎn)。
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