科學技術的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深遠的影響,科學素養(yǎng)的培養(yǎng)應該從小學開始。在寫總結時,可以運用一些例子和實證來支持自己的觀點和結論。總結范文供參考,為你提供一些寫作思路和素材。
學習廚藝的快樂篇一
學習,有幸苦也有快樂,我嘗到過。
我以前并不喜歡學習,也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書,就買了許多書回來,每天規(guī)定讓我看完一本書。
我就在一次,我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著,見到了一本是名叫《學習也可以很快樂》我當時就在想:學習難道還可以快樂嗎?我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來,我非常喜歡書中的主角江金珠,金珠從一個懶散的女孩變成了一個人人喜歡的好學生,她到底是怎么做到的呢?她是從制定一個計劃開始完成。
我請媽媽也幫助我制定了一個計劃表,媽媽幫我做了一個時間、生活、休息合理的計劃表,我每天都按照計劃表來做事情,也漸漸覺得遵守計劃和學習也不是很難的事情了,要是不遵守計劃表理的計劃我反而會覺得渾身不自在。連老師們也說我的學習和作文有了很大的進步,我喜歡上了學習完全是靠我認真讀的第一本是《學習也可以很快樂》。
我嘗到了,也知道了學習原來也可以很快樂。
學習廚藝的快樂篇二
第一段:引入廚藝學習的背景和重要性(詞數(shù)150字)。
近年來,隨著烹飪文化的興起,許多人開始對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。學習廚藝不僅可以滿足我們對美食的追求,還可以提高生活質(zhì)量。然而,學習廚藝并非易事,需要耐心和執(zhí)著的精神。多年來,我一直堅持學習廚藝,積累了一些心得和體會。通過學習和實踐,我不僅提升了自己的廚藝水平,還收獲了更多的快樂。
第二段:學習廚藝的方法和途徑(詞數(shù)200字)。
學習廚藝有多種方法和途徑。首先,要有強烈的興趣和熱情。只有喜歡并對美食有獨特的追求,才能持之以恒地學習廚藝。其次,要通過閱讀相關的書籍和雜志來積累專業(yè)知識。這些資源不僅可以幫助我們學習廚藝的基本技巧,還可以了解到各種不同食材的搭配和烹飪方法。此外,參加烹飪培訓班或與擅長烹飪的朋友交流經(jīng)驗也是學習廚藝的有效途徑。
第三段:勤于實踐和總結經(jīng)驗(詞數(shù)250字)。
學習廚藝的關鍵是勤于實踐和總結經(jīng)驗。只有通過不斷地實際操作,才能更好地掌握烹飪技巧。在實踐過程中,我們可以嘗試不同的食材和烹飪方法,挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新精神。同時,我們還應該善于總結經(jīng)驗,記錄下每一次烹飪的過程和結果。通過對成功和失敗的分析,我們可以找到不足之處并迅速改正。這樣,我們的廚藝水平就會不斷提高。
第四段:追求健康和舌尖美食的平衡(詞數(shù)250字)。
學習廚藝不僅是為了自己的舌尖享受,更是為了追求健康和平衡的生活。盡管美食的誘惑無處不在,我們?nèi)匀粦撟⒁夂侠泶钆滹嬍?,控制攝入熱量和脂肪。在烹飪的過程中,我們可以選擇低脂、高纖維和新鮮的食材,烹飪健康的菜肴。此外,我們還可以運用一些技巧來減少油和鹽的使用,如蒸、煮、烤等方式都可以使食物更加健康。
第五段:廚藝學習帶來的快樂和成就感(詞數(shù)350字)。
學習廚藝不僅僅是為了滿足自己的口味,更是帶來了快樂和成就感。通過學習和實踐,我們可以掌握更多的烹飪技巧,制作出美味的佳肴。當我們的家人和朋友品嘗到我們親手做的美食并贊不絕口時,我們會感到無比的自豪和滿足。此外,烹飪也可以成為我們與家人和朋友交流的一個橋梁,通過與他們分享美食和廚藝經(jīng)驗,增進了彼此之間的感情和了解。這種快樂和成就感將激勵我們不斷學習和進步。
結論(詞數(shù)150字)。
學習廚藝是一項既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的事情。通過學習廚藝,我們可以提升生活質(zhì)量,追求健康和平衡的生活。然而,學習廚藝需要耐心、熱情和實踐。只有不斷地積累經(jīng)驗和總結,我們的廚藝水平才會不斷提高。同時,學習廚藝還可以帶來快樂和成就感,成為與家人和朋友交流的橋梁。所以,讓我們熱愛廚藝,享受美食的同時,也帶來更多的幸福和滿足。
學習廚藝的快樂篇三
學習廚藝是一項令人充滿樂趣的活動。我對美食的熱愛和對食物制作的好奇心促使我利用業(yè)余時間開始學習廚藝。剛開始學習時,我毫無經(jīng)驗,對于入門的技巧和基本的廚房知識一無所知。然而,隨著時間的推移和不斷的實踐,我慢慢摸索出了一些學習廚藝的心得和體會。
第二段:堅持實踐的重要性。
學習廚藝最重要的一點是堅持實踐。只有不斷地嘗試新的食譜和菜品,才能增加自己的經(jīng)驗和掌握更多的技巧。最初,我總是猶豫不決,擔心失敗和浪費食材。然而,我發(fā)現(xiàn)只有在實踐中經(jīng)歷失敗,才能更好地理解問題所在,并找出改進的方法。通過不斷的嘗試和實踐,我逐漸培養(yǎng)了自己的廚藝技巧,并取得了令自己滿意的成果。
第三段:注重細節(jié)和技巧。
在學習廚藝的過程中,我認識到注重細節(jié)和技巧對于成功制作美食是至關重要的。例如,在烹飪過程中,掌握好火候和時間,使用正確的烹飪方法,都會對最終的味道產(chǎn)生巨大的影響。此外,學會使用各種廚具和烹飪工具,合理利用調(diào)味料和配料,也會提高菜品的質(zhì)量和口感。通過不斷學習和實踐,我逐漸掌握了這些細節(jié)和技巧,并在制作菜品時能夠靈活運用。
第四段:品味和創(chuàng)新的重要性。
學習廚藝不僅僅是照本宣科地按照食譜來制作食物,更需要發(fā)揮自己的品味和創(chuàng)新能力。在制作菜品時,我常常根據(jù)個人口味加入些微的調(diào)整,以使菜品更貼合自己的需求和喜好。同時,學習廚藝也可以激發(fā)創(chuàng)新思維,嘗試制作新穎獨特的菜品。通過靈活運用各種調(diào)味料和配料,我嘗試創(chuàng)作出一些融合不同文化風味的新菜肴,收獲了別人的認可和喜愛。
第五段:分享與交流的快樂。
學習廚藝是一項可以與他人分享和交流的活動。我喜歡將自己制作的美食分享給家人和朋友,看到他們因此而欣喜和滿足,我的心情也隨之愉悅。此外,參加烹飪課程和與其他廚藝愛好者的交流,不僅可以學習到更多的知識和技巧,也可以結交到志同道合的朋友,一起探討和分享關于美食的話題。在這樣的交流中,我能夠不斷開拓自己的視野,豐富自己的廚藝經(jīng)驗,進一步提高自己的烹飪水平。
總結:
通過學習廚藝,我收獲了很多不僅僅是技術上的技巧和知識,更重要的是收獲了耐心、創(chuàng)造力和樂趣。堅持實踐,注重細節(jié)和技巧的掌握,發(fā)揮品味和創(chuàng)新的能力,以及通過分享與交流的方式與他人互動,都是我學習廚藝的重要心得和體會。我相信,只要保持熱情和不斷學習,我在烹飪領域的路上還會有更長遠的進步和發(fā)展。
學習廚藝的快樂篇四
學習廚藝是一項讓人充實、快樂的活動。通過學習,在廚房里動手做菜,我們能夠感受到食物的魔力,同時也培養(yǎng)了自己的耐心和創(chuàng)造力。在學習廚藝的過程中,我深深體會到了幾個重要的方面,這些也成為了我對做菜和廚藝的理解和心得體會。
第二段:學習與實踐并重。
學習廚藝并不只是在書本上學習菜譜的做法,更重要的是將所學知識與實踐結合起來。只有通過實際動手做菜,我們才能夠真正體會到食材的特點、烹飪技巧的要領以及調(diào)配的準確度。無論是切菜的刀工細節(jié)還是火候的掌握,都需要通過實踐來進行磨礪。在做菜的過程中,我經(jīng)常會遇到失敗和挫折,但是正是通過這些失敗和挫折,我才能夠不斷地提高自己的技巧,成為一個更好的廚師。
第三段:調(diào)味品的重要性。
在學習廚藝的過程中,我逐漸意識到調(diào)味品的重要性。不同的調(diào)味品能夠為菜品增添豐富的味道和口感,讓菜肴更加美味可口。然而,過量或不當使用調(diào)味品也會導致菜肴的失敗。我發(fā)現(xiàn)最好的方式是盡量少用調(diào)味品,并在烹飪過程中細致地嘗試和調(diào)整味道。只有在實際操作中,我們才能夠逐漸掌握調(diào)味品的用量和搭配,做出更加出色的菜肴。
第四段:藝術與創(chuàng)造力。
做菜不僅僅是按照菜譜上的要求來操作,更重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。學習廚藝不僅是學習技巧,更是學習廚藝的藝術性。通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,我們可以根據(jù)自己的喜好和需要來調(diào)整菜品的口味和風格,從而創(chuàng)作出獨具特色的菜肴。在學習廚藝的過程中,我逐漸懂得了如何根據(jù)不同的食材和調(diào)料搭配,創(chuàng)造出屬于自己的獨特菜品。這種創(chuàng)造性的體驗,讓我對烹飪的熱愛與充實感更加深刻。
第五段:分享與傳承。
學習廚藝不僅僅是為了自己享受美食,更是為了能夠把這份快樂與美味分享給他人。在學習廚藝的過程中,我逐漸明白了美好的餐桌不僅僅是美味的食物,更是親情和友情的結合。通過學習和實踐,我開始自己動手制作美食,與家人和朋友們一同分享美味,拉近彼此的距離。同時,我也將自己的心得和經(jīng)驗分享給身邊的人,幫助他們在廚房更加得心應手。通過這種方式,我能夠傳承和推廣烹飪的文化與技巧,讓更多的人感受到美食的快樂和魅力。
總結。
學習廚藝是一項愉快的活動,通過學習與實踐相結合,我們能夠不斷提高自己的技能;調(diào)味品的運用和創(chuàng)造力的發(fā)揮則成為了我們做菜的要點;而通過分享和傳承,我們能夠?qū)⒖鞓放c美食獻給更多的人。學習廚藝的過程不僅是技術的學習,更是創(chuàng)意和文化的融匯。無論是對我們個人還是對社會,學習廚藝都有著重要的意義。讓我們在烹飪的旅程中,充實自己,享受美食的快樂。
學習廚藝的快樂篇五
“學習”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學子眼中是枯燥無味的,因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它,反復的琢磨它,你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂!
例如:我在12歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學題,成功后才懂得了學習是快樂的!記得那時我酷愛數(shù)學,尤其是數(shù)學奧林匹克。因為那里面的數(shù)學知識非常廣泛,,為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時間,反復琢磨,有時氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來,用慈祥的目光看著我,并用溫和的口氣對我說:“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學習是一種快樂,不是一種負擔,如果腦子實在太亂了,先休息一會兒,放松放松,然后再接著做?!蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒?,便安下心,重新做了起來。
人們啊!請記?。骸嫠兄?,不進則退’這句話。讓我們一起去學習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受吧!
學習廚藝的快樂篇六
為了慶祝新春佳節(jié),大年三十晚上我們家舉行了一場別開生面的廚藝比賽。
參賽者是經(jīng)常下廚的爸爸和好久都沒有下廚的媽媽,我和弟弟做評委。比賽就要開始了,比賽雙方都已準備好了材料,等著我和弟弟發(fā)令?!案骶透魑唬 钡艿苷f道“預備,開始!”爸爸搶先一步開始炒了。
爸爸做的是爆炸頭,他已經(jīng)準備好了配料和醬汁,等油燒滾了以后,迅速將脫骨的魚肉放在油鍋里炸,炸的時候,魚肉很容易粘鍋,得技術高才行。只見爸爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動魚肉。不一會兒,爆炸頭就做好了。此刻媽媽正在配調(diào)料,她先把一些豆粉放在碗里,再接一些清水,然后拿著筷子不停地攪動,接著再放入番茄沙司,調(diào)料配好了。媽媽開始炸排骨,只見她熟練地將煮熟的排骨均勻地倒在鍋里,用鍋鏟攪了攪,不久,一盤色香味俱全的火燒云就做好了。
一會兒工夫爸爸就完成了金玉滿堂,荷葉蒸雞等菜。媽媽也完成了鯉魚跳龍門玉珠落盤等菜。
香噴噴的菜引得我們兩位評委口水直流。開始品嘗了,我和弟弟先品嘗爸爸的爆炸頭,我先用筷子夾了一塊魚肉沾了沾湯汁放在嘴里,哇!又香又脆的魚肉配上又香又甜的湯汁,真讓人回味無窮。再來嘗媽媽做的火燒云,哇!火紅色的醬汁粘結在形態(tài)各異的排骨上,真好看!吃起來也是又香又甜,回味無窮。不一會兒幾道菜都被我們兩位評委一掃而光。
莊嚴的時刻到了,下面開始宣布勝利者,我跳上沙發(fā)大喊道:“這次比賽的勝利者是……”我故意拉長了聲調(diào),“是媽媽!因為爸爸炒的金玉滿堂忘了放鹽!“頓時我們的家里立刻充滿了笑聲。
學習廚藝的快樂篇七
學習能讓人獲得知識,能讓人進步,還能讓人體會到快樂。
有一天,我放學回來,拿起了一本有關數(shù)學的書津津有味地讀了起來??墒俏曳较乱豁摰臅r候,看見了一道讓讀者思考的數(shù)學題。我一點一點從題目中找信息,然后便開始思考做這道題的方法。但是我費盡了腦子也想不出來,我并不想麻煩父母,想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息,想出各種不同的思路,卻怎么也做不出來,我只好放棄了。
在一堂數(shù)學課上,老師正在講一道題,我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜,于是我認真地聽老師講的方法和思路。在放學回家的路上,我加快了腳步,飛奔到家里,急忙拿起了那本書。我一邊想思路,一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母,他們都說我太棒了,把學到的知識活學活用。
從這件事中我真切地體會到了,我們要把學習到的知識活學活用,這樣學習才會更快樂,更有價值。
學習廚藝的快樂篇八
大家好!我叫xxx,我和爸爸、媽媽是個幸??鞓返娜谥摇V苣├?,我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”,一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的,它畫有四種顏色的飛行路線,每個顏色代表一個國家的領空,如:“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩游戲,每人取一色棋子四粒,放在棋盤上同顏色的飛機場上,代表飛機。輪流擲骰子一次,得“6”點后,方可將棋子一粒,移至起飛跑道,并得連擲骰子一次,得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格,若已有他人之棋子先在,則可將他人棋子趕回飛機場,重新開始。等等……共有十條規(guī)則,在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。
游戲開始了,首先輪到我擲骰子,一開始就甩到六,真幸運!第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽,她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點,也有“飛機”起飛。我得意洋洋,心想:“現(xiàn)在沒有人追上來,我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯,爸爸的運氣變好了,馬上趕上來了,我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去,我努力地躲閃,不讓他趕上。就這樣我們?nèi)?,你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了,最后,我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩,這時,媽媽看了看鐘說:“都十點了,戰(zhàn)斗結束,下次再玩?!?/p>
學習廚藝的快樂篇九
學習,是被子,是讓人安適的;學習,是開心果,是讓人快樂的;學習,是午餐,是讓人享受的。享受學習的感覺是難以得到的,但只要你努力了,就可以享受的到。
學習的享受多姿多彩。學習是知識的來源,也是的根本。在生活中處處都有學習,人們在蝴蝶身上獲得,制造了飛機。人們在人手的結構中得到了,發(fā)明了挖掘機。世界真是無奇不有,看來,知識能給人們帶來便利。
長大了,也處處需學習。長大以后,找工作都要有高學歷,沒有學習就沒有知識,沒有知識就沒有高學歷,沒有高學歷就更沒有工作了。如果不學習,就很難找工作,就算找到了,也掙不了什么錢。再看來,學習還能帶來財富??!
在中學的學習過程中,不應感到痛苦,因為學習能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中,會遇到各種各樣的困難,但闖過了困難,最后就會享受到。
學習會帶來快樂,學習會帶來便利,學習會帶來財富,難習不是一種享受嗎?
學習廚藝的快樂篇十
要想獲得良好的學習成績,就必須培養(yǎng)學習興趣。有了興趣以后,就會愿意學習,就會事半功倍;反之,則只能事倍功半。請看學習興趣的培養(yǎng)方案:
學習興趣的培養(yǎng)方案。
初中生王峰是一個讓老師和父母頭疼的孩子,因為他有一個毛?。荷险n時愛睡覺,平時一學習就感覺累。父母總是抱怨兒子沒出息,不爭氣,平日里沒少批評甚至打罵他,可王峰依舊我行我素,就是對學習不感興趣。他的爸爸曾經(jīng)采取過“督學”的辦法,在兒子學習時搬一把椅子坐在他旁邊,可效果不好,還弄得父子關系緊張。
但是王峰并不是一無是處,他非常愛好體育和美術,各項運動成績在全校都是出了名的好,他畫的畫還在區(qū)里展覽過。有一次王峰感冒了,拉肚子,卻一定要堅持上學,因為那天有體育課。為此,王峰的父母不禁連連嘆息,兒子如果能把踢球、畫畫兒的精神頭兒轉(zhuǎn)移到文化課學習上該有多好!
事實上,像王峰這樣的學生并不少見,很多孩子都有自己的愛好,而且都在這一方面有了一些成果,但就是不愛學習,一拿書本就沒精打采,仿佛是中了什么邪。
對于同樣的學習,為什么有的同學能樂此不疲、全神貫注,有的則感到令人討厭、苦不堪言、心不在焉呢?就是由于有強弱不同的學習興趣造成的。當一個人被迫做一件不感興趣的事情時,往往還沒做呢,就開始累了。接下來去做,就更累了。而且一邊做心里還有怨氣。科學研究表明:如果一個人對所從事的活動有興趣,那么,他的積極性就高,就可以發(fā)揮其全部才能的80%;如果一個人對他所從事的活動沒有興趣,那么,他的積極性就低,只能發(fā)揮其全部才能的20%左右。對于學習當然同樣如此。這樣一想,你就知道自己為什么一學習就愁眉苦臉的原因了,因為對學習沒有興趣,準確地說,是你沒有找到學習中的興趣。
興趣是最好的導師,這已經(jīng)是一條公理了。自己感興趣的學科,就一定會多學多看,精力也更投入,遇到不懂的地方一定要弄明白,在這個過程中就會獲得快樂。有不少孩子厭學,學習成績不好,就是沒有從學習中找到樂趣,事實上,甚至許多成績不錯的學生也不例外,他們之所以取得了好的成績,更多的因為有外在的壓力,或者意志力比較堅強。這樣得來的好成績,是談不上快樂的'。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂,在苦學的狀態(tài)下學習,缺乏認知的需要,那么,他們便會產(chǎn)生厭學情緒。
根據(jù)對很多學生的調(diào)查與分析,他們“討厭學習”“不愿學習”,大體上是由于下列原因:
1.很少獲得成就感。每個人都希望得到別人的認可,都希望自己做得很出色。但是,如果幾次努力都失敗了,比如連續(xù)幾次考試成績不理想,或者成績一直不理想,就很可能會對自己的能力甚至智商產(chǎn)生懷疑。不少孩子會這么想:也許是因為我笨吧。既然自己笨,那么再努力也是白費,所以干脆就自暴自棄,放棄學習。之所以產(chǎn)生這些想法,就是因為太少獲得成功的感覺。而要解決這個問題,就需要自己多鼓勵自己、多激勵自己,并且學會會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。
2.沒有正確的學習方法、學習技巧。這是產(chǎn)生厭學情緒的一個很重要的原因。比如,不會把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不會選擇重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;不會將學到的知識正確、合理地表達出來。不會學習,自然就學得苦,學得累,學得煩。在這種情況下面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然會產(chǎn)生厭學情緒。
3.和家庭環(huán)境也有關系。比如父母的期望值過高,為了孩子,有的家長可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導,陪孩子讀書、做習題,結果使孩子的心理、身體上的壓力大大增加,一旦學習成績下降,就會失去信心。
學習廚藝的快樂篇十一
學習是一盞指路燈,它帶領我走向人生的巔峰;學習是一艘小船,它讓我在人生的大海中乘風破浪;學習是我的導師,它引領我一步步成長起來……是學習,給我?guī)砹酥R與快樂!
是學習,讓我把大腦的資源利用起來;是學習,讓我收獲一次次成功的喜悅!有了學習,走遍世界不成問題;有了學習,名楊四海不是夢想!
每一次學習,都能讓我收獲老師的表楊,滿意的成績;而這,又能讓我更加努力地學習,更加滿意的成績……這種循環(huán),難道不是幸福和快樂的嗎?學習讓我的大腦吸收更多營養(yǎng),學習讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學習,對我來說,簡直就是一個無限,無價的財富!這個財富可以令我終生都受益無窮!
學習是我一生都要做的事情,不論是現(xiàn)在生活上的小事,還是未來……都是我要學習的目標!我為學習感到驕傲、感到快樂!
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡上看到一些名人。他們也是從小學習別人的長處,彌補自身的不足,并把這種事當成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時的時候,班里的誰都可以欺負我(性格軟弱)。后來我學習周邊的許多人,許多事,將這個缺點改掉了不少?,F(xiàn)在也不以前那么軟弱了,當然欺負我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢?學習是一舉兩得,不僅能完善自己,還能讓自己更快樂。我最愛學習了!
現(xiàn)在的我,仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學習,從中收獲快樂的果實!
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。”的確,人類的生活離不開書籍。
以前,我看著那些沉浸在書的世界里的同學,覺得很疑惑,書有什么好看的,還不如出去玩自在。而現(xiàn)在我非常喜歡看書,書中的故事仿佛要把我吸進去一般,我的心情也跟著故事內(nèi)容情節(jié)在變化著,看到興高采烈的地方我的嘴角就會浮起一抹笑容;看到感動人心的地;我的眼角就會不自覺的流下幾滴眼淚;看到膽顫心驚的地方,我會皺起眉頭為書中的人物擔心。以前,我會拉著同學的手,把他們拉出去玩。現(xiàn)在,常常都是我被別人拉出去了。
我喜歡看各種各樣的書,比如寫動物的、寫生活的、寫風景的等等我都很喜歡看。我看書的時候,感到自己好像進入了一個書的世界,聽不見教室里的吵鬧喧嘩,腦袋里仿佛就只剩下書中的內(nèi)容了。我沉浸在書的世界里,心中充滿了喜悅。直到上課鈴聲響起,我才戀戀不舍的從書的世界中回過神來。
我還從書中學到了很多知識,比如,我以前從來不知道曼珠沙華是什么,后來我知道了其實曼珠沙華就是彼岸花,關于變化還有一個傳說:傳說,在很久很久以前,冥府三涂河邊,開滿了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力??梢宰屓嘶貞浀阶约旱那笆?,守護彼岸花的是兩個妖精,一個是花妖,曼珠,一個是葉妖,沙華。彼岸花花葉同根,卻永不相見?;ㄑ腿~妖守護了幾千年的彼岸花,可是從來沒見過面,因為花開的時候沒有葉子,而葉子只在花榭時才出現(xiàn)。花妖和葉妖瘋狂的想念著彼此,并被痛苦折磨著,在一年的七月,曼珠沙華偷偷的違背了神的規(guī)定見了面。那一年的七月,彼岸花大片大片,鮮紅如血。神怪罪了下來,把曼珠沙化打入輪回,并被永遠詛咒,生生世世在人間遭受磨難,不能相遇。從此,彼岸花也叫曼珠沙華,是開放在天國的花。它也是唯一開在黃泉路上的花。曼珠和沙華每一次轉(zhuǎn)世在黃泉路上聞到彼岸花香就能想起自己的前世,然后發(fā)誓再也不分開,卻在下次依舊跌入詛咒的輪回。彼岸花花開彼岸,通向幽冥之獄。破解詛咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙華,而它就是兩個人的眼淚結成的,并且,要其中一個人所有的血液染紅的那朵曼珠沙華。結局,曼珠和沙華在這一世還是沒能在一起。有的時候,你可以看到盛放的彼岸花,那鮮紅的花朵像一只只對天堂祈禱的手掌,那么虔誠熱烈而又絕望的幸福。這像火一樣的花兒充滿了哀傷卻又燃燒著愛情的忠貞。
書的世界中充滿了樂趣,我常常沉浸在書的世界中無法自拔!
記得那時我是第二次上作文班時,我們玩得很開心,從中我也學到了很多知識。那節(jié)課我們玩的是“盲人”雕塑家這個游戲,這個游戲需要四個角色。一個是“盲人”,要非常細心。一個是模特,要有非常好的耐力。另一個是蠟人,要有很好的脾氣。其他的同學也不能閑著,他們就當評委。我們把人員選出來之后就開始玩了。一分鐘過去了,二十分鐘分鐘過去了,半個小時過去了。游戲終于結束了。當“盲人”把眼睛睜開時,他大驚失色“頭太直了,腳也是,手不是成拳頭型的,頭沒弄到正中心……”我們說的.熱火朝天,可是“盲人”在旁邊羞紅了臉。這次“盲人”當?shù)目烧娌畎?!從中我體會到盲人的生活真不容易,我們平時真應該多多關愛盲人。
以前我常常看見同學的本子上被老師畫的一條一條的波浪線。我羨慕極了!現(xiàn)在我的本子上的波浪線也多得多了。
我打算以后一定要堅持上作文班,要把作文學得更好。
有人說,世界上最動人的皺眉,是在學習時苦思的剎那;世界上快樂的一刻,是在學習時那會心的微笑。
——題記。
書是知識的源泉;是科學的階梯;是生命的搖籃;是無聲的音樂;是雄偉的建筑;是歷史的回聲;是打開知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍,猶如生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
書,蘊含了悲喜,溢滿了成敗,教會了我要善待成長,哪怕風雨侵蝕;書籍會給你洗去心中的委屈、悲傷;可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感,可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中,其樂無窮。啊,我學習,我快樂!
我愛學習!學習是一匹馬,讓我在知識的原野中奔跑;學習是一雙翅膀,讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;學習是多彩的筆,映證我心中的每一幅畫。學習像爸爸的手,輕輕撫摩我的頭,讓我在學習中不怕困難,做一個真誠謙虛的人;學習像媽媽的笑臉,幽默風趣的語言,給我?guī)頍o窮的歡樂;學習像老師的眼睛,默默地鼓勵我,不要向困難低頭。學習帶我走進生活,了解人間冷暖,人情世態(tài),教我如何做人,如何生活。
學習廚藝的快樂篇十二
尊敬的領導,親愛老師們,同學們:
今天,我演講的題目是《健康成長,快樂學習》。
同學們你們認為什么東西最寶貴。你們可能認為是時間,又或者是金錢但我認為是健康。打個比方,健康好比電腦的主機,其他的都是零部件。如果主機壞了,那些零部件就成了擺設。因為電腦無法啟動,一切都不能正常工作。
我們只有擁有了健康的身體,才能更好地成長。現(xiàn)在我請問在坐的同學,光有健康的體魄,就一定能茁壯成長嗎?同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒,自身沒有抗體和殺毒功能,電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好,在某種特定環(huán)境中,是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。
其實不只強健的體魄;良好的習慣;高尚的美德;樂觀的心理;溫和的脾氣;自控的能力,這些都是健康的內(nèi)容。試想一個身體特好學習特棒的同學,一旦失去父母,就不能獨立生活,甚至散失生活的勇氣,自甘墮落,他的成長算健康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母,而是為了自己。
我們的成長離不開健康,更離不開學習。學習是為了我們更好地成長,可以幫助我們實現(xiàn)人生理想,增強生存能力,豐富精神世界??赡茉谧耐瑢W都覺得學習是件苦差事。事實上我也覺得學習很枯燥,它遠沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學習當成“玩”游戲,當一道難題被攻克,就為自己升一級。我們以這種興致來學習,學習的過程就變得輕松快樂。
大人們總是只注重分數(shù),卻很少問我們:“你今天快樂嗎?”這會讓我們學習起來更難。即使我們得到一百分,臉上毫無笑容,你們也不會開心。
為了我們更好地健康成長,快樂的學習和生活,大家一起努力吧!
謝謝大家,我的演講完畢!
學習廚藝的快樂篇十三
學習,在我以前看來是痛苦的,可在上學期,我學會了享受。
在上學期臨近期末考試的時候,別人都在努力地復習,可我還是很放松,有個同學說:“你這么放松,考試會考不好的?!薄肮芩?,復習累死了?!薄澳悄憷^續(xù)玩吧?!闭f著便走了。我想:期末考試有什么難的,復什么習呀!
離考試還剩一天了,在爸爸的建議下,我做了一張模擬試卷,做完后,呀!怎么是良,這樣怎么行,我要復習!
看書,太晚了,爸爸看我累了,便跟我一起做題目,幫我一一復習,爸爸總是在我不耐煩時講些故事(與復習課文有關的),于是我便又打起精神,繼續(xù)復習。
第二天,考試考完后得了優(yōu),我很高興,使我看到了自己的成果,增加了學習的勁頭,并嘗到了學習是快樂,而不是我想象的那樣痛苦。
其實,看書也是一種享受,書中的故事,語言幽默風趣,能讓人越看越有勁。怪不得古人有時連吃飯、睡覺也忘記了。
學會了享受,讓我更加愛學習,也讓我的生活充滿了樂趣。
學習廚藝的快樂篇十四
記得在開學前期時,我就對自己說:“一定要努力學習啊,學習并不是煩惱,而是一種樂趣?!睉{接著這句話,我隨著這個目標一步一步的邁進,一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了,我回到家認真的復習著。心想:“我一定要考一個好成績出來?!蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍,自己的做的筆記也拿出來又認真的看了一遍,當我有不理解的地方時,我就會在那個地方做個標記,到了明天就去問老師,老師每次都會細心的幫我解決問題。按照這樣的學習方法,考前我做好了充足的準備,自信心滿滿。在考試的過程中,我充分的利用了自己所學的知識,認真加仔細心想:“我已經(jīng)做過充足的準備了,面臨考試,我也不會害怕了,在老師報成績時,我心里不停地默念著:一定可以的,一定可以的。果不其然,我取得了良好的成績,當老師發(fā)下考卷的那一刻時,我心里是多的緊張,可老師報到我的成績時,我的心里就像樂開了花一樣,當時我心想“學習這個有趣的東西,讓我的成績提高了,讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過,我是不會因第一次的成績而感到驕傲的,相反,我要把學習當成一種樂趣,需要更加努力。我們要認真對待學習,以學習為快樂,這樣你就不會感到學習是一種負擔了。在學習中我們也會遇到許多煩惱,但只要我們往好的方向想,化悲傷為動力,在煩惱中我們尋覓到一種快樂。
學習廚藝的快樂篇十五
學習是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒有了學習,就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;假如沒有了學習,人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說,沒有學習,就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋I睢?/p>
我們現(xiàn)在在學校里學習,有優(yōu)美的學習環(huán)境,有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師,有精心呵護你們的爸爸媽媽,我們的學習怎能不快樂呢?語文課上可以體會到祖國的深遠文化,數(shù)學課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學課上我們可以去認識大自然的奧秘,社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。
學習廚藝的快樂篇十六
網(wǎng)上有一個調(diào)查,問哪個重要?看后思考良久。
對于一個孩子來說,快樂很重要,快樂有益于身心健康;對于成長來說,學習很重要,學習能更好的成長。
如果只要快樂,不管學習,這是對孩子未來的不負責任;如果只要學習,不管快樂,那是對人生的不負責任。
要學習也要快樂,要快樂更要學習。學習了,感覺到了收獲的快樂,這應該是學習的最高境界吧!學習感到快樂,快樂因為學習??鞓返貙W習是一種狀態(tài),樂學才能高效,樂學才可精進。當快樂和學習結合在一起,學習才有了更大的動力,才能更高效,快樂也成了高一層次上的快樂。
可是,怎樣才能快樂地學習、學習并快樂著?這才是我們做老師更應該思考的問題,不能使學生在接受了幾年的教育后對學校不再向往,對學習沒有了欲望,這是因為學習壓抑了他們的快樂。
學習感到快樂,首先源于興趣吧,我們要在學生的學習中不斷的激發(fā)他們學習的興趣,呵護他們的求知欲、好奇心。感興趣就愿意去做,學習是件苦差事,苦中作樂源于內(nèi)心的興趣。
要讓學生掌握科學的學習方法,讓他們學習事半功倍,看到自己的付出,更看得到自己的收獲。所以,教給學生方法很重要。
注意勞逸結合,給學生減負,提高我們的課堂教學效率,減少學生不必要的練習,讓他們輕松學習,高效收獲。繁重的作業(yè),擱誰誰都叫苦??!
恰當?shù)脑u價,讓學生享受到學習成功的喜悅??鞓吠苯拥膩碛谑斋@,當學生有進步、有收獲、有所得,哪怕是點滴、哪怕是片語、哪怕是想法,都要及時而恰當?shù)慕o予積極評價。讓學生感到學習的快樂,首先源于成功的喜悅。
讓孩子快樂成長、快樂學習很重要啊!這兩者,我們要兼得,必須的!
學習廚藝的快樂篇十七
人生是一個不斷學習的過程,在這個漫長的過程中,我們學會了做人的道理,學會了如何生存,學會了享受這一切,但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過:“學而不思則罔,思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂,因為他們只是終日在吃力的死記知識,卻不能領會其中的奧秘,享受不到在學習時因領悟其內(nèi)涵而帶來的快樂,這根本算不上是學習,只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人,就更不用說了,他們只會做白日夢,連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時,我會先記住一些學習語文的技巧,在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習,直到能靈活運用為止。這樣一來,我不但掌握了學習方法,還擴大了自己的閱讀量,從文章中體會了更多生活感悟,更能學到人生哲理,這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下,從做數(shù)學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里,和要好的同學一起研究復雜的數(shù)學題,真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執(zhí),時而各自埋頭苦思,不時地小聲交流思路,最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已,那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛,但是因為靠大家共同思考出的正確結果,就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學習中享受到前所未有的快樂,所以我才會熱愛學習,熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以,請繼續(xù)學習下去吧!
生活正如一面鏡子,你對他笑,他就對你笑,你對他哭,他當然就對你哭,其實學習不也是這樣嗎?學習其實也充滿了樂趣,就先談日課表,你看,什么體育,音樂,美術,勞技不都有嗎?這些不正是學習中的輕松,讓學習更加生動有趣嗎?在體育課上,我們競賽奔跑,在音樂課上,我們聆聽悠揚的樂曲,在勞技課上,我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎?有人又要發(fā)牢騷了,這些課總共加起來實際很少,根本無法滿足我們的需求,更別談什么苦中作樂了!
以上都只是客觀因素,最關鍵的是在于我們自己,上文其實也點明了,現(xiàn)在我再進行詳細的解釋,這學習呀,不可以“以物喜,以己悲”,也無法達到“不以物喜,不以己悲”的境界,要練就“以物喜,不以己悲”,但也不能過分沉溺于快樂之中,要在痛苦的煎熬中,用心去體驗快樂,羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”學習中有無窮無盡的樂趣,正等我們?nèi)ネ诰颍?/p>
不要再一味地抱怨學習的痛苦,去體會學習中的快樂吧!
學習廚藝的快樂篇十八
你知道嗎?學習有無窮的勒趣,在學習的過程中,我們一樣可以得到快樂。
有一次,陳老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞,陳老師特意為我們組織了一個小游戲。游戲規(guī)則是:兩個同學為一組,分別扮演客戶和服務員。兩個人要用英語對話。首先,客戶問服務員,如:“我要一只鋼筆”。服務員就要把鋼筆給客戶,并且回答說:“給你”??蛻舭褨|西拿過來以后,要說:“謝謝”。
老師把游戲規(guī)則講完以后,就讓我們自由練習,同學們熱情高漲,每組的同學都非常認真的練習,對話……,五分鐘過去了,老師還選了幾個小組上講臺表演。不知不覺,下課鈴響了,同學們卻還沉浸在愉快的學習中。
這次的游戲活動,不僅讓我們記牢了課本里的英語單詞,而且還在有趣的活動中學到了文明用語,感受到了無比的快樂!
學習廚藝的快樂篇十九
敬愛的老師,親愛的同學們:
“六一”國際兒童節(jié)馬上就要到了。在此,我向全體同學致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂!
同學們,“六一”是我們最快樂的節(jié)日,我希望我們不單今天快樂,在每一個日子里我們都能快樂學習,快樂成長!
因為我們是家庭的寶貝,是家庭的希望。我們快樂地學習,快樂地成長,家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵,是社會的希望。我們快樂地學習,快樂地成長,社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。我們快樂地學習,快樂地成長,祖國的明天就一定會繁容富強。
那么我們怎樣才能快樂地學習呢?
正所謂“百學須先立志”,首先,我們要結合自己的興趣,樹立自己的目標。有了目標才能向目標努力,不然就會像無頭蒼蠅一樣,盲從地無所事事,最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標,才會有顆定心丸,為了實現(xiàn)自己的目標而努力。
其次,為自己量身定做一個切實可行的學習計劃,并找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測將來,但如果沒有計劃,學習往往陷入盲目,或者碰運氣。只有掌握了正確的學習方法,才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。
最后,嚴格按照自己的計劃去執(zhí)行,正視學習中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學習堅持下去。只要持續(xù)的努力,不懈的奮斗,就沒有征服不了的東西,而征服就是快樂!
同學們,21世紀屬于我們,學習之路坎坷不平,怯弱者只會停步不前,而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!讓我們時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌!為祖國的未來快樂學習,快樂成長!讓明天為我們驕傲!
最后祝同學們節(jié)日快樂!謝謝。
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