環(huán)境保護是我們每個人的責任，我們應該從自身做起。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？每個人的總結(jié)風格和內(nèi)容都有所不同，可以從中找到自己適合的寫作方式。
德育示范學校評估工作匯報材料篇一
在今年的德育工作中，我們要以貫徹黨的十七大精神為中心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深入貫徹落實《中小學德育大綱》、《未成年人思想道德建設實施綱要》和教育部關(guān)于《中小學班主任工作規(guī)定》的通知為抓手，以提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，進一步完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
二、工作目標。
（一）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
（二）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生良好的行為習慣。
（三）加強法制、安全教育，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。
（四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。
三、工作要點。
（一）抓好德育隊伍建設。
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生。努力營造濃厚的“人人育人”的氛圍。
2、提高班主任的管理水平。在認真組織全體班主任老師學習《中小。
學班主任工作規(guī)定》的基礎上，充分發(fā)揮班主任工作的能動性，開好班主任例會，按要求舉辦班主任經(jīng)驗交流，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內(nèi)容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
（二）促進行為習慣養(yǎng)成繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“四個一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調(diào)四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)）。
（三）提高德育活動實效。
緊緊圍繞愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點開。
展德育教育活動，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神。引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感；從確立遠大志向做起，樹立和培育學生正確的理想信念。此外，還要抓住各種重大節(jié)日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。
（四）拓寬德育教育途徑。
1、繼續(xù)認真辦好家長學校，加強德育基地、社會實踐基地的建設，鍛煉和培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務的能力。加強學校教育與家庭教育的溝通、合作與指導。進一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為青少年健康成長創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。
2、進一步加強校園文化建設。多措并舉抓實抓新學?！叭L”建設，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。推動校園讀書活動，推進書香校園建設。促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。切實抓好學生暫后生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創(chuàng)建活動。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規(guī)檢查，并及時反饋。
（五）做好學校安全工作。
制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。全面落實治安綜合管理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
（六）發(fā)揮少先隊陣地作用。
本學期，少先大隊部計劃開展的活動有：
1、結(jié)合“五一節(jié)”“兒童節(jié)”重大節(jié)日開展富有新意的活動，加強隊員思想教育，唱響愛國主義主旋律，倡導尊師愛師好風尚，多渠道教育學生"告別陋習，爭做文明好少年"。
2、抓好常規(guī)活動，規(guī)范管理。完善大隊制度，建立各級各類薄冊，使大隊工作更加制度化、規(guī)范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比；充分發(fā)揮紅領巾自理崗監(jiān)督和管理作用，定期培訓，每周總結(jié)；開展榜樣教育活動，堅持光榮升旗手制度。深化紅領巾讀書讀報活動，關(guān)愛他人，維護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4、加強少先隊組織建設。選拔有能力的隊員擔任大隊委，為全體隊員服務。貫徹"全童入隊"組織原則，普及入隊前少先隊基礎知識。
5、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地。定期辦好學校宣傳欄和班級黑板報。
6、進行法制教育，加強學生法制觀念，提高自我保護意識。
德育示范學校評估工作匯報材料篇二
第二十九中學中學地處松江河畔，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合校，在校就讀的學生近千人，學生來源除本區(qū)外，還有市內(nèi)、各縣區(qū)。學生來源廣泛、復雜，給學校注入了生機和活力。同時也給學校的管理帶來了相當大的難度。幾年來，我們二十九中始終把德育放在首位，注重學生思想道德建設，特別是《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》下達以后，對照《意見》尋找差距不足，并及時制定切實可行的方法措施，使學校的德育工作步入制度化、規(guī)范化、科學化的管理軌道。學生的思想道德建設工作卓有成效，我們的主要做法是：
一加強學習，提高認識，完善制度，突出對學生進行思想政治教育的地位。
1、利用政治學習時間，深入學習《意見》的內(nèi)容，使每個教職工對其精神實質(zhì)深刻的領會，提高思想認識，切實把對學生的思想教育貫穿于。
教學。
及各項工作中。
2、在全體教師中開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，對評為“愛生如子”的教師予以獎勵，并在評優(yōu)晉級中予以優(yōu)先考慮。
3、學校完善教師百分考核制度，增大德育教育的分值，并成立師德師風考核領導小組。
4、每學期舉行一次德育工作研討會，面對當前的形勢和學生的現(xiàn)狀，全面科學的進行分析，找出德育工作中存在的不足，并尋找解決問題的方法，從而走出一條適合第二十九中學中學實際情況的德育發(fā)展之路。
5、充分發(fā)揮政治課教師的教育作用，結(jié)合政治課，對學生進行遵章守紀、愛黨、愛祖國教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而具有高尚的思想道德情操。
6、抓住通遼市教育局在全市范圍內(nèi)開展的“師德師風建設年”活動的有利時機，提高全體教師的德育意識和育德能力。
二、努力為學生營造良好的環(huán)境氛圍，潛移默化地教育學生。
1、充分利用班會加強學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》并把學習寫成。
心得體會。
人人有話說人人有收獲在學習生活中把這些內(nèi)容貫穿其中。
2、充分利用板報、櫥窗、廣播等輿論宣傳陣地，大力弘揚雷鋒精神，表揚學校涌現(xiàn)出的好人好事，每學期舉行一次表彰會，在學校形成遵章守紀光榮，違規(guī)亂紀可恥的環(huán)境氛圍。
3、實行周會、升旗儀式，設先鋒崗制度，周會。
總結(jié)。
上周學校、班級工作，既指出優(yōu)點，也指出不足，并提出解決問題的辦法，布置下周工作。通過舉行升旗儀式、國旗下的講話，對學生進行愛黨愛祖國的教育，增強學生的民族自信心和自豪感，站先鋒崗，使每個學生感到我們是新世紀的先鋒、祖國的未來等待我們?nèi)ラ_拓、建設，身上肩負的責任重大，只有勤奮學習，掌握本領，才能在新的征程上勇往直前。
4、在校內(nèi)設置宣傳畫，書寫振奮人心的標語，激發(fā)學生的熱情，陶冶學生的情操。宣傳畫的內(nèi)容既有建以來不同時期領袖、核心人物的畫像，也有相應不同階段社會的主旋律——“東方紅”“春天的故事”“走進新時代”，既有文學巨匠的偉岸身軀，也有其不朽的作品內(nèi)容的展現(xiàn)；既有科學家探索奧秘的足跡，又有新時期年輕一代的理想追求。
5、學校成立團校，創(chuàng)作校歌，并邀請德高望重的教育老前輩和戰(zhàn)斗老英雄來校講座。我校先后邀請區(qū)關(guān)工委的馬立老師、張賢老師、趙永蘭老師、趙木春老師來校進行講座。又邀請革命老前輩、戰(zhàn)斗老英雄仲玉祥作革命傳統(tǒng)教育報告，每個學生受到歷史唯物主義教育，革命傳統(tǒng)教育，世界觀、人生觀、價值觀教育。
6、定期與司法消防部門取得聯(lián)系，邀請有關(guān)人員來校講座，增強學生的法律意識、安全意識。
7、組織學生觀看錄相、圖片，對學生進行遠離毒品的道德法制教育。
8、深入持久的開展“紀律、衛(wèi)生、精神文明”評比活動。
三、
開展形式多樣、生動活潑的活動，寓教于樂。每年根據(jù)不同時期工作的重點，學生的狀況，社會的要求，組織學生開展多種形式的活動。如：三月份開展學雷鋒、做合格中學生的活動，五月份舉行書法繪畫比賽，十月份舉行歌詠比賽，十一月份舉行冬季越野賽。另外還有春游、撥河比賽、朗讀比賽、專題知識問答等。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，擴大了視野，同時也陶冶了學生情操，樹立了信心，增強了黨對祖國、對人民的熱愛之情，并化作無窮力量，用于學習生活中。
四、充分發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和團員的先鋒模范作用。
1、黨支部加強了對團的工作的領導，并提出許多具有建設性的建議，校團委根據(jù)實際情況，制定了切實可行的計劃，健全機構(gòu)，分工明確，責任到人。
2、團委加強對各班團支部工作的領導與指導，定期召開團干會，總結(jié)團的工作，布置下步工作。
3、各班團支部按照校團委的要求，對團員進行政治、思想、道德等教育，使每個團員思想過硬、作風過硬、學習過硬，帶領周圍的學生向更高的目標邁進。
5、加強對團員的考核工作，學校團委考核各班團支部、各班團支部考核本班的團員，層層把關(guān)，層層考核，最大限度的提高團員的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，每學期評出先進的團支部、先進團員。
五、建立學校與家長聯(lián)系制度，多方取得聯(lián)系，凈化周圍的環(huán)境。
學校每學期召開一次家長座談會，在會上學校、班任教師向家長匯報學校、班級前段對學生的教育情況，并向家長提出希望要求，希望家長對學校的工作予以大力支持；家長也暢所欲言，針對學生的情況，提出建設性的意見建議。家長會開成相互溝通、相互理解，獻計獻策，共同教育學生的盛會，班任也經(jīng)常利用課余時間深入到學生家中，及時把學生的情況向家長匯報。針對學生去網(wǎng)吧、游戲廳比較頻繁的現(xiàn)象，學校同派出所，社會治安綜合治理辦公室取得聯(lián)系，對學校周邊的“三廳”進行排查，對不符合要求的業(yè)主勒令其停業(yè)整頓，直至取締，學校對經(jīng)常去“三廳”的學生及時進行教育，并視其情節(jié)予以相應的處分。
六、廣泛深入開展學生道德實踐活動。
學校政教處、團委要求每個學生每學期去村屯、社區(qū)大做好人好事不少于二次，并集體組織學生走出學校參加各種有益的活動。近一年來，我們組織學生先后參加“清掃白色垃圾，共建文明家園”活動，清掃大連路積雪2次，清除第二十九中學居民區(qū)垃圾2次，提倡學生少吃一根冰棍，節(jié)省一個本，向有困難的學生伸出援助之后，全校學生近一年來，對有病的學生，家庭困難念不起書的學生捐款3次，這些有益實踐活動，深深的教育了學生，震撼了學生。對他們尊重勞動，熱愛勞動人民，關(guān)心愛護他人，自覺保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，將起到重要作用。
加強和改進對學生思想道德建設，是全社會的共同任務，更是每個教師義不容辭的責任，愿我們每位教師弘揚實事求是的精神，大興求真務實之風，勇于承擔起教育學生的任務。切實把加強學生的思想道德建設落到實處。
第二十九中學中學2015年7月22日。
德育示范學校評估工作匯報材料篇三
尊敬的各位領導：大家好！
今天縣教育局“學校德育工作績效評估”專家成員蒞臨我校進行指導、驗收工作，我代表全校師生歡迎你們的到來。我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，進一步加強德育工作的規(guī)范管理，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
一、基本情況與主要成績
柏塘中心小學校園占地40581平方米，共有37個班學班，在校學生1581人，學校有教師102名，其中高級教師87人，本科學歷 2人，大專學歷有90人，獲心理健康教育c證達95%以上，教師學歷全部達標。08年至今，教師有9人次獲縣級以上德育工作方面獎勵。其中，1人獲市優(yōu)秀班主任稱號;3人獲縣優(yōu)秀班主任稱號；4人獲縣德育論文獎；1人獲縣班主任能力比賽二等獎。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學校配備各種教學設施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學生“文明、有禮”已蔚然成風，學校獲得多項榮譽：是博羅縣“縣一級”學校，“縣文明校園”、“縣維穩(wěn)及社會治理綜合工作先進單位”、“市師德建設先進單位”、“縣規(guī)范化教育學?！?。09年順利通過惠州市規(guī)范化學校驗收和教學水平評估，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)督導驗收中得到省專家的認可。
二、主要做法與經(jīng)驗
（一）健全領導機制，完善德育工作網(wǎng)絡。
我校成立了德育工作領導小組，創(chuàng)建了校園網(wǎng)及德育網(wǎng)站，形成了以校長負總責，副校長分管，教導處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。
我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學校辦成一所高質(zhì)量、有特色、具有實驗性和示范性的學?！薄猿帧敖處煘橹?、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的工作原則，秉承“開拓進取，立志成才”的校訓。扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作新局面。
（二）重視制度建設，落實德育工作措施。
實獎懲。學校每學期都選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓；每期寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學方法、心理健康教育等培訓，大大提高了教師的教育教學能力和管理水平。
（三）抓好師德建設，強化德育意識。
主要做了以下工作：
1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學?！睘橹行?，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。
2、發(fā)揮班主任作用，建設優(yōu)秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的'威望。
3、強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。
具體表現(xiàn)在：一、校園硬件建設中設計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學生的責任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅持每月一次五好文明評比及班容班貌檢查評比制度。學校設立紅領巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。
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德育示范學校評估工作匯報材料篇四
xx中心學校位于xx鎮(zhèn)xx村，新建學校于2012年11月投入使用，結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)，建筑面積2224平方米。工程于8月12日開工，按照單軌制設計，各功能教室齊全，可容納300名學生，覆蓋6個自然村，輻射人口6000人以上。目前，我校有教職工13人，班級6個，學生165人。
學校在職教職工13人，其中專任教師11人，管理人員2人。大學本科學歷1名，大學專科學歷11人，中等專業(yè)1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的辦學目標，一切為了學生發(fā)展的辦學宗旨，依法治校，規(guī)范管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育教學質(zhì)量，使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有效，符合現(xiàn)代教育理念的一流學校。
本年度，我校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質(zhì)教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學實際出發(fā)，加強師資隊伍建設，以學生為根本，開展教育教學研究，培養(yǎng)學生的綜合能力，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學校各項工作又邁上一個新臺階?，F(xiàn)將本年度我校教育教學工作匯報如下：
一、加強領導班子建設，全面提高工作效率。
我鎮(zhèn)文教室非常重視領導班子的自身建設，底班子成員進行了輪崗，我和王主任同時調(diào)到善來營中心校，工作中我們踐行科學發(fā)展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為班子成員追求的目標。由于我們是新建校，各項工作有待完善。今年又是督導年，時間緊任務重，因此，我們正月初三就投入了工作，至今沒有修過節(jié)假日。
首先，我們確立了學校領導機構(gòu)，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規(guī)劃了各功能教室的使用，確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班，清理了庫房、水房，整理各類儀器，分類搬運入各室，拆箱入廚、登記造冊，各室負責人在上好課的同時，利用課余時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職，沒有一個懈怠。各室的檔案建設和布置都是教師利用休息時間制作完成的。再次，各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務公開領導小組，布置了校務公開欄，設立了學校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學校發(fā)展現(xiàn)狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結(jié)，奮進的教師集體。
二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)。
1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美，德育工作始終放在學校工作的首位，本學期，我們利用國旗下講話、校園廣播、主題周會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等)，加強家?；ヂ?lián)，將德育工作滲透于家庭，為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好環(huán)境。
在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規(guī)，進一步規(guī)范教師行為。并且要求全體教師認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，逐步打造出一支團結(jié)、進取、拼搏、向上的教師隊伍。
2、重視教師的業(yè)務素養(yǎng)訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業(yè)務培訓和專家講座，增長教師的業(yè)務知識，提高業(yè)務能力，盡最大努力為教師提供學習和交流的平臺。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據(jù)學校實際我們開展了《小學生閱讀習慣》調(diào)查研究和《小學生不愛完成作業(yè)原因初探》的調(diào)查研究活動。此外，學校非常重視骨干教師的引領作用，積極發(fā)展骨干教師力量，由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨干力量，帶動學校全體教師共同進步，形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
加強學生常規(guī)管理，全面彰顯辦學特色。
本學期我們繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理。
1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學初，根據(jù)每周的具體情境確立講話主題，制定出學期國旗下講話安排，師生共同參與，在內(nèi)容安排上設立安全、環(huán)保、德育、倡議書等內(nèi)容，講話形式根據(jù)內(nèi)容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規(guī)范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養(yǎng)。
2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落后。堅持開展每周一次的衛(wèi)生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衛(wèi)生責任人公開上墻，周周有記錄，天天有監(jiān)督，加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好行為習慣，為潔凈的校園環(huán)境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎。
3、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生干部選撥和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。
4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環(huán)境建設，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉，對校園環(huán)境進行了美化。教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了經(jīng)濟實用的安全警示標語，開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。
5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》征文競賽，《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛煉、健康成長。
6、教室是學生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓練學生的動手動腦能力，激勵學生求知進步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認知，明確做人方向，講衛(wèi)生，厲行節(jié)約，遵守公共秩序。
7、班主任是學生的管理者和引路人，本年度我們注重了班主任的選撥和任用，加強了班主任考核管理，還利用班主任例會加強學習交流，提高了她們的管理能力。同時將后進生轉(zhuǎn)化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據(jù)班級學生實際，確立后進生轉(zhuǎn)化對象，做好每日每周的轉(zhuǎn)化計劃，做好跟蹤記錄。每日每周的成長過程，工作的得與失，及時點亮后進生的閃光點，讓他們快樂學習，建立信心，不斷進步，協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、加強教育教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
1、強化教育教學制度化管理，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監(jiān)督，結(jié)果有反思，改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動，參評的13位教師中，42%的教師是優(yōu)秀，50%得到良好，8%為合格。
2、抓好教學常規(guī)，注重過程管理。為提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的發(fā)展進程，我們校長、主任進行兼課，根據(jù)我校實際情況，校長擔任1、2年級的體育教學，主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學，并且加強了聽評課活動以及教學常規(guī)視導，總結(jié)教學中的成功與不足，完善課堂教學體系。
3、開齊開全課程，大力推進素質(zhì)教育。學校立足開齊開全課程，由于我校教師數(shù)量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術(shù)、品社、校本課程，數(shù)學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng)，鼓勵學生展示才能。開學初，為了上好兩操，校長、主任親自教授全體學生第九套小學生廣播體操，一周正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳于善來營中心校博客，各年級教師根據(jù)班級自行安排上眼保健操的時間，從開學到現(xiàn)在從未間斷，上好了兩操。本學期，我們更加注重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，并且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備，為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。
本學期，我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材，有實施方案，教師根據(jù)教材編寫教案，然后推選出優(yōu)秀教案編寫成冊，供全體教師教學參考使用。并且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。
4、強化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每周的學科小組教研，學校每雙周舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉(zhuǎn)化的方法探究》《優(yōu)秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動，并且記錄了活動實施的全過程，通知、教研活動安排、過程記錄、總結(jié)以及圖像資料等歸總?cè)霗n。教研工作逐步成為教師的自覺行為，認真學習，努力探究教學有效性。涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀課例和教學能手，撰寫了大量的學習心得、優(yōu)秀教育教學論文，制作了精品課件，并積極參加了各類教學活動評選，并且取得了優(yōu)異的成績。王xx的優(yōu)質(zhì)課在市教育局獲獎，王xx的論文獲市級獎，廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。
五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。
1、完善安全制度，落實安全措施。
本學期我們建立了安全檢查機構(gòu)，健全了安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃，安全檢查時時抓，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，建立了安全檢查縣月報臺賬和學校安全檢查臺賬，實現(xiàn)規(guī)范化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養(yǎng)成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學習安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。
2、狠抓安全教育，樹立安全意識。
安全工作教育為先，本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座，同時學校開設的每周每班一節(jié)的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強了師生的安全意識。
搞好安全主題教育，本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防范意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應急快速反應意識，增強了師生自救自護能力。
同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進行安全知識的宣傳活動，進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環(huán)境時時關(guān)注，對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除，切實做到了學校工作安全先行。
3、加強安全檢查，防范于未然。
加強了安全設施的檢查和整改力度，我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現(xiàn)了安全事故零目標。創(chuàng)建了“平安校園”。
六、加強后勤保障工作，全面推進學校整體建設。
1、學校規(guī)范了收費行為，不向?qū)W生亂收一分錢，不違規(guī)收一分錢。
2、合理開支，從節(jié)約出發(fā)，積極籌措資金，確保學校正常開支。
3、加強對食堂的管理，提高服務質(zhì)量，確保食品安全衛(wèi)生。
4、做好后勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。
七、改善辦學條件。
一年來，學校高度重視基礎建設工作，改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，投入40000元裝備了空調(diào)，預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元，為廣大師生營造良好的教育教學環(huán)境。
本學年我們雖然做了不少的努力，工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發(fā)揮其最大功效?？傊?我們將不斷反思和總結(jié)教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障為xx中心校的明天增色添彩!
德育示范學校評估工作匯報材料篇五
各位領導：
早上好！
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的有關(guān)精神，以加強德育隊伍建設、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生的素質(zhì)，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質(zhì)教育中的重要作用。
一．學校德育工作的特點
德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點。所以德育的過程應該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程?；趯Φ掠恼J識，我們覺得當前學校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應該作相應的調(diào)整，具體的說就是要做到如下幾個結(jié)合：“說服教育”與“活動體驗”相結(jié)合；“他律”和“自律”相結(jié)合；“關(guān)注結(jié)果”與“關(guān)注過程”相結(jié)合；“紀律主導”與“心理主導”相結(jié)合；“高起點”與“低起點”相結(jié)合；“時段性”與“滲透性”相結(jié)合。
二、我校學生的基本特征
較低，各種行為習慣落后，學習習慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成，導致了我校德育工作的艱巨性和多樣性。
三、我校開展德育工作的具體做法
（一）健全德育組織網(wǎng)絡，明確德育目標
1、學校德育組織網(wǎng)絡健全。健全學校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學育人、活動育人、服務育人，是搞好德育工作的前提和障。學校成立了學校德育工作領導小組，校長査壽堂同志任組長，副校長李興元同志任副組長，政教處主任，教導處主任、團委書記為成員。學校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導線，學科老師的學習指導線，學生自我管理線，家庭社會輔助線。
2、學校德育目標明確。學校德育工作的主要目標為：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。
（二）、加強德育隊伍建設，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。
1、加強班主任培訓，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。
定經(jīng)驗的教師做班主任，認真貫徹班主任工作條例，以《武威第十三中學班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進行評估，每學期評選出優(yōu)秀班主任，表彰給予獎勵。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔任班主任或?qū)嵙暟嘀魅喂ぷ?，真正做到德育工作全員參與。
2、 重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理的能力。 學校政教處、團委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學學生會和團委，設立了學生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學期舉辦學生會干部培訓班，還對各班的班干部進行上崗培訓，發(fā)揮學生會、團委干部與班干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學生爭做文明小公民的良好氛圍。我校開展的“講文明、樹新風、除陋習”、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學生會、團委干部負責檢查落實，由政教處匯總評比，并予以表彰獎勵。
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德育示范學校評估工作匯報材料篇六
黎明九校始建于1993年，坐落在黎明辦事處穆家溝村，是一所普通的農(nóng)村小學。現(xiàn)有教師16人，學生137人，共有五個教學班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括團結(jié)村、穆家溝村兩個村屯。雖然我校地處偏遠、校型偏小，但是我校的領導班子配備齊全，分工明確、精誠合作、團結(jié)進取，在教師中具有較高的威信，在各項工作中也能夠積極發(fā)揮引領作用。另外我校還擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，其中35歲以下中青年教師占教師總?cè)藬?shù)的80%，他們有活力，有能力，有上進心，而且作為農(nóng)村教師，他們甘于奉獻，踏實肯干，工作態(tài)度認真，工作熱情高，是一支師德高尚的教師團隊。
績，現(xiàn)將我校德育特色工作總結(jié)如下：
一．抓好德育常規(guī)，讓好習慣伴隨學生幸福成長。
我校學生75%以上的學生都是外來務工人員子女，他們隨同父母親友來到本地，靠打工租房度日，家長不重視對孩子的培養(yǎng)和教育，造成學生行為散漫，穿著邋遢，成績落后，不懂禮貌。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說，幼兒園和小學、中學是一個人養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期，對學生一生學業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都是至關(guān)重要的。養(yǎng)成良好的習慣也是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福。我校本著教學生五年，為學生想五十年，為國家民族想一百年的理念，把“好習慣益終生”作為德育常規(guī)管理工作的主題，注重對學生各種良好習慣的養(yǎng)成教育。
我校倡導“每位教師都是德育工作者”的教育理念，將禮儀教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化的教育等都融入到養(yǎng)成教育之中，培養(yǎng)學生從小就講文明、懂禮貌，愛父母、敬師長，關(guān)心他人，樂觀向上的好習慣，用自己良好的行為提高個人素質(zhì)，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)提高個人修養(yǎng)。同時充分利用“午間30分”的校園廣播、每日新聞板報、德育實踐活動課、升旗校會、校園標語等作為德育宣傳的陣地，用孩子們喜聞樂見的形式開展?jié)櫸锛殶o聲的教育。
行為規(guī)范具體化，從學生早晨上學到下午放學一天中的上課、下課、游戲、活動等行為都納入到養(yǎng)成教育的范圍中，例如：關(guān)于紀律習慣文明禮儀的常規(guī)要求包括早晨：學生到校師生、生生互相問好，學生問好行禮即可，放學師生再見；早晨值日生同學最晚7：10到校，抓緊時間掃除，不準打鬧、做其他事情。非值日生同學到校后在班級里要保持安靜，不允許亂竄班級，不允許在操場停留。學生3：40放學，教師4：00下班，下班前做好明天的教學準備、布置好早自習學習任務。中午： 學生中午12：25吃完午飯，離開教室出去活動，值日生12：30開始掃除；各班學生12：40到校，12：45練習豎笛，班主任老師深入班級。放學：各班檢查好門窗，教師組織學生站隊送出校園；個別留下同學最晚同老師一同離校。升旗間操時要求：教師要趕在學生前面組織站隊，（后回來的同學站在后面）升旗或做操時教師站在班級隊伍后面，不要搞小動作，師生同做廣播體操，升旗、做操時不允許上廁所，做完間操進教室時不允許有哪個班級停下來學生上廁所，值周生跟隨班級隊伍后面進入教室。大型活動：要做到排隊整齊無聲，腳步輕輕，不亂跑、不擁擠，有秩序進出會場，遵守紀律、愛護公物、講究衛(wèi)生、互相謙讓。在活動開始前各班自行組織，章顯特色。個人衛(wèi)生：學生每天來到學校必須保持臉、脖子、手、衣服、紅領巾整潔干凈，女同學小辮梳的利索、漂亮，男同學不留長發(fā)。個人用品如：三帶、書包、書桌堂內(nèi)、書本整齊干凈。每人自備一個垃圾袋等等。
我們從小處做起、從小事做起，對每件小事都明確要求，教師首
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德育示范學校評估工作匯報材料篇七
2017.8 我校根據(jù)河北省和定州市縣教育局關(guān)于實施義務教育階段教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《學校評估標準》和《教師教學評估標準》，學校教學評估工作，已經(jīng)取得階段性結(jié)果，通過了鎮(zhèn)中心校的驗收。我校通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規(guī)范了辦學行為，為全面提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。為進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將我校工作開展情況做以下匯報：
我校始建于xxxx年，是一所國辦辦農(nóng)村小學。學校占地面積xxxxx平方米，建筑面積xxxxx平方米。學校有專用教室4個，圖書室藏書xxxxx冊，生均xx冊；微機室有計算機26臺，能夠滿足微機課教學使用；多媒體教室1個。建有河北遠程教育網(wǎng)，實現(xiàn)了資源共享。我校樹立“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，實施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強校、以質(zhì)榮?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，收獲了豐碩的教育教學成果。幾年來，在鎮(zhèn)中心校的正確領導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“團結(jié)、進取、開拓、創(chuàng)新”的良好校風。我校先后被xxxxx授予“xxxx”和“xx化學校”；被xxxxx授予“xx特色學?！狈Q號；被xxxx評為“xxxx先進單位”，被縣教育局評為“xx先進單位 “xx教育先進?！?/p>
和“xx式學?！?；自xxxx年以來連續(xù)x年被xxxxx授予“xxxxx優(yōu)秀單位”。我校連續(xù)多年xxxx取得優(yōu)異成績。
河北省義務教育階段教學評估的實施，必將會給學校的教育教學工作帶來新的機遇，將會有力的推動學校工作更加規(guī)范化、科學化和精細化，我們充分認識到這次評估是提高教師專業(yè)發(fā)展水平，規(guī)范教學管理的重大舉措，涉及面廣、任務重，意義非凡。因此我校對此十分重視，為切實做好評估工作，我們首先成立了學校教學評估領導小組，校長任組長，從領會精神入手，從領導班子到全體教師，認真學習了《河北省教育廳關(guān)于實施義務教育階段教學評估的通知》和《實施方案》，學習了縣教育局、留早鎮(zhèn)中心校的教學評估實施方案等，明確了此次評估工作的任務和目的，要求教師以實事求是的態(tài)度對待和做好這次評估工作。我們把評估標準打印分發(fā)到教師手中，集中學習標準，對照標準，應用一把尺子，完成了教師的自評部分。堅持公平、公正，實事求是的原則，根據(jù)教研組、家長、學生的評價意見，確定了教師的評估等級，完成了學校對教師的評估。同時對于學校工作根據(jù)標注逐條對照，完成了學校的自評工作。
情況。學期末由教師做工作總結(jié)，教導處根據(jù)聽、評課的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核，又結(jié)合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價。
（2）課堂教學評價制度 學校采用課堂教學評價表、學生和家長問卷調(diào)查等形式，對教師的課堂教學進行綜合評價。課堂教學評價重在考查教師的教學是否為學生的發(fā)展服務、是否能夠體現(xiàn)學生的主體地位，是否注重學生的個性差異，能否為學生創(chuàng)設一個和諧、快樂的教學氛圍，改進以往的重知識、輕技能的評價觀。
3、學生評價 （1）實施公平、公正、科學的綜合素質(zhì)評價體系，對學生實行多樣化的評價方式，挖掘?qū)W生的閃光點，采取激勵性評價，明確努力方向。采取指導性評價，允許學生自我矯正；采取發(fā)展性評價，重視生生互評和自我評價，變教師單向評價為多元多向評價。不只重視考察學生的知識與技能，而從德、智、體等多方面評價，認真操作《學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價報告冊》，采取自評、小組評價、班級綜合評價等方式，對學生的基礎性發(fā)展素質(zhì)、專門性發(fā)展素質(zhì)、綜合實踐與創(chuàng)新活動等項內(nèi)容進行評價。利用家長通知書，學年考評等形式，幫助學生查找差距，不斷進步，注重加強對學生的過程管理。
二、建立了學校評估領導小組，讓每一位教師了解“評估標準”的內(nèi)容，依托教研組建立起切實可行的“自評與他評相結(jié)合”
的教師教學評估機制，具體評估程序：
1、每位教師對照“評估標準”逐條進行詳實、客觀的自我評估。
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2、學校通過日常教學工作，課堂觀察，教研活動等各要素進行公平、公正的互評。
3、學校通過不同適當?shù)姆绞剑▊€別訪談，設置學生家長意見反饋箱等）征求家長，學生意見，進行考評。
4、學校對每位教師作出當年（或本學期）的教學工作評估建議，提交學校評估領導小組研究確定。
5、向教師通報最后評估結(jié)果。
6、對綜合評估較差和自評與他評結(jié)果差距較大的，學校領導與相關(guān)教師進行談話，幫助其認識存在的問題，培養(yǎng)自我反思的意識，制定改進和提高的措施。
三、建立科學、民主的學校教學評估機制，在做好教師教學評估的基礎上，做好學校的教學評估，自評工作，使學校的評估成為學校民主，科學管理，共謀學校發(fā)展的過程。
我校采用了以下評估方法：
1、學校領導班子首先依據(jù)“義務教育階段學校教學評估標準”的指標內(nèi)容，逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，找出存在的問題。
2、召開全體教師會進行自我評估結(jié)果的匯報工作。
3、根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估，重
點制定進一步提高的目標，方案和計劃。
（二）、學校評估結(jié)果 得分：xx分，等級：xx。其中：教學管理xx分，課程管理xx分，教學條件xx分，校本研修xx分，評價研究xx分。
學校評估過程： 1、學校首先成立評估領導小組，小組成員認真學習了《義務教育階段學校評估標準》對學校在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究5個一級指標和22個二級指標內(nèi)容，逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，找出存在的問題； 2、召開全體教師大會進行學校教學自評結(jié)果匯報； 3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學校評估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議； 4、根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進行自我評估，統(tǒng)一評價結(jié)果，制定進一步提高的目標和改進措施； 5、學校寫出本次教學評估自我總結(jié)報告，填寫《學校教學評估等級權(quán)重》表，報送縣教學評估辦公室。
三、評估結(jié)果分析
（一）教學管理
定時開啟校長信箱，及時了解廣大師生的心聲，全面做好維護師生權(quán)益工作，受到上級好評。
2、管理目標 學校全面貫徹國家教育方針，以師德建設為核心，以德育工作為重點，以教學工作為根本，扎實推進素質(zhì)教育，建立了“教、學、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，以《教學常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學校各部門都制定有詳盡的工作計劃，領導班子及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處組織的學生和家長問卷調(diào)查，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。
3、管理機制 學校積極完善了各項管理制度。無論是管理人員，還是教學人員，職責明確，考核標準公開，做到依法治校。
4、教務管理 學校的圖書室、音樂教室、微機室、實驗室內(nèi)設施完善，并能夠充分利用；體育器材室等管理制度健全，均有專人管理；有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學等要求和具體的考核標準，各項制度健全；學校檔案資料齊全，各部門工作計劃、制度以及各項會議記錄齊全，能夠客觀地反映出學校的教務管理情況。
好學、自信等方面教育，學校、班主任、家長、學生之間簽訂了“安全責任書”等，班主任充分利用主題班會課對學生進行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等，利用家長通知書，學生綜合素質(zhì)評價手冊等形式，對學生的行為進行規(guī)范。
總之，我們通過“教學評估”工作的開展，建立了具有激勵、導向管理、評價功能的教學評估指導制度和評價體系，促進了教師自主學習、自我反思，提高了教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學能力，從而改變了以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法。激勵學校進行教學管理，校本研修的建設和創(chuàng)新。
xx-x初級中學始建于xx年，其前身為xx中學，座落在xx-x水庫西岸，xx線東側(cè)，鄉(xiāng)政府所在地，占地面積40020㎡，建筑面積6895㎡?，F(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,?？茖W歷達標率100%，本科學歷35人，達標率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機室、電子備課室、實驗室配備儀器室、網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室、語音室、探究實驗室、音樂專業(yè)化教室、美術(shù)專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設備先進、功能齊全的專用教室，并實現(xiàn)了多媒體教室全覆蓋，并新建功能、設施完善的標準化操場一個，籃球場兩個，排球場一個，足球場一個，使學生能充分享受到現(xiàn)代化的教學設施及手段帶來的優(yōu)質(zhì)的教育資源。
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幾年來，我校在縣教育文化體育局的正確領導下，堅持 “依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，求實創(chuàng)新”的`辦學理念，全方位強化教育管理，深化教育教學改革，逐步形成了“依法辦學，民主管理，以人為本，和諧發(fā)展”的校風，“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風，“自覺、刻苦、主動活撥”的學風；堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持科研先導，質(zhì)量為本，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實，堅持從嚴治校，積極推進學校工作全面健康發(fā)展。學校先后被評為“xx縣法制宣傳教育基地先進單位”、“xx縣教育教學質(zhì)量先進單位”、“xx縣素質(zhì)教育規(guī)范校”、“xx縣教學常規(guī)達標?！?、“xx縣競技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進單位”、 “xx市體育衛(wèi)生先進集體”、“xx市依法治校示范校”、“河北省依法治校示范?！钡葮s譽?，F(xiàn)將我校本學年教學評估工作匯報如下：
一、 評估流程及自評結(jié)果
義務教育階段的教學評估是推進基礎教育改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，保證新課程有效實施，全面深化素質(zhì)教育的一項重大舉措，它對學校的管理水平和教學質(zhì)量，具有十分重要的意義。
1、領導機構(gòu)建設
學校領導認真學習、領會教育文化體育局下發(fā)的《河北省關(guān)于實施義務教育階段教學評估的通知》及有關(guān)文件精神，學校成立了以校長為組長，主管業(yè)務副校長為副組長，相關(guān)處室和教師代表參加的教學評估領導小組。領導小組下設教學評估辦公室和教學評估組。教學評估辦公室負責教學評估工作統(tǒng)籌安排，制定評估細則，負責對學校和教師評估報告進行審檢、分析，提出改進意見。教學評估組負責對教學評估工作具體實施和整理、設計，分析評估數(shù)據(jù)，撰寫教學評估報告，反思問題，提出改進措施。
2、評估對象
（1）教師評估教師首先依照《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，對自己的教學工作進行自評、打分；其次教研組長負責組織教研組成員根據(jù)日常的教學、教研活動進行互評；學校根據(jù)課堂觀察，結(jié)合常規(guī)工作記錄、學生和家長對教師的評價，最后領導小組匯總各方意見，對教師的教學工作進行了公平、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進行了認真地分析，提出了提高、改進的措施。最后召開全體教師會，向教師公布評估結(jié)果，同時對自評與他評差距較大的教師，由領導小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。
教師評估結(jié)果為：優(yōu)秀為15人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為45人，占專任教師人數(shù)的75%。
（2）學校教學評估
學校評估領導小組召開全體教師大會，認真學習并準確理解《河北省義務教育階段學校教學評估標準》、《xx縣義務教育階段學校教學評估量化評定表》、《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》；明確縣級教學評估工作流程，明確評估工作分工；通過評估領導小組、教研組討論等方式，廣泛征求教師的意見和建議，分別從學校管理、課程管理、教學管理、教學研究、教學條件、考試與評價的5個一級指標和22個二級指標內(nèi)容，逐條進行自我評估。
學校評估結(jié)果為：學校評估：91分。其中：教學管理：23分，課程管理：20分，教學條件17分，校本研修18分，評價研究13分。
二、評估結(jié)果分析
（一）教學管理
1、管理能力。堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；寓德育與教學之中，讓學生積極參加學校德育實踐和文藝體育活動，培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新、和實踐的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
2、管理目標。為建立規(guī)范的學校管理運行機制，實現(xiàn)學校管理的民主化、公開化、規(guī)范化，做到人人有法可依，事事有章可循。學校為了使學校各項管理制度在落實中做到深、細、嚴、實，進一步完善了《xx-x中學教師考評細則》、《教師“十不準”》、《師德考核評分細則》、《班主任工作量化評比細則》、《xx-x中學教學評估標準》、《xx-x中學教師教學評估標準》等多項制度，規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學校各部門都制定有詳盡的工作計劃，領導班子及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處組織的學生和家長問卷調(diào)查，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。
3、管理機制。學校領導班子是學校管理工作的核心，也是全校師生的楷模。因此，本學年，我校特別重視對領導班子的管理與作風建設。開學初，在班子例會上，明確提出：要求教職工做到的，領導首先要做到，同時還明確了領導班子分工和職責。全面實行工作目標管理責任制，始終堅持領導在一線任教，并深入課堂聽、評課。一年來，全體領導以身作則，各項工作能想在前面，走在前面，干在前面，并與“黨的群眾路線教育實踐活動”密切關(guān)聯(lián)，定期展開批評與自我批評，不斷完善自己，深受師生和家長的好評。
4、教務管理。圖書、儀器、設備管理制度健全，有專人管理，并充分利用。實驗室、微機室、音美專業(yè)化教室利用率高，多媒體設備使用率高，學生實驗報告，使用記錄齊全。學校制定了《xx-x中學教學常規(guī)實施方案》，《xx-x中學教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學、作業(yè)指導、考試成績、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。每學期初、末教師都要寫出教學工作計劃、總結(jié)。同時學校還有反映教學研究、計劃制度、教師評估等方面教務工作管理的檔案資料。
5、學生管理。學?，F(xiàn)有12個教學班，有學生462人，平均班容量39人。我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調(diào)動學生的積極性能動性，我校首先制定了《xx-x中學學生管理制度》，《xx-x中學學生日常行為規(guī)范》、《xx-x中學學生違紀處理規(guī)定》等制度來約束學生，規(guī)范學生行為，并將周一學生入學時進行安檢、周五離校前進行本周總結(jié)及安全教育、日常時間全天候無縫隙管理有機結(jié)合，極大震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。其次，開展活動，促進養(yǎng)成教育。我校評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。各項評比活動成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。
學校經(jīng)常開展德育實踐活動，活動基地在xx-x水庫和xx-x鄉(xiāng)敬老院。每學期開學初聘請司法人員對學生作法制報告，舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉行隊列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽，學校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動時間，開展“陽光體育”活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校團支部積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動，在活動過程中對學生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤物無聲的良好效果。
（二）、課程管理
根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，及本校的實際情況，制定了學校學年
課程（包括國家、地方、校本）實施方案，開齊開全三級課程。學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、教材、教案、課時、計劃、總結(jié)。同時開設了地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四落實。三級課程的有效開設，既開發(fā)了課程資源，又擴大了學生的涉獵面，保證了學生全面、和諧地發(fā)展。學校建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調(diào)整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學計劃。
（三）、教學條件
1、教師隊伍建設?，F(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,?？茖W歷達標率100%，本科學歷35人，達標率58.3%，教師學歷達標率為100%。中學高級教師8人，中學一級教師13人，中學二級教師39人。普通話達標率100%；教師全部參加繼續(xù)教育學習。
多年來，學校領導高度重視教師隊伍建設，每學期都對教師進行師德師風和業(yè)務培訓，再加以教師不斷地學習與反思，現(xiàn)已形成“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風。老教師提煉經(jīng)驗，傳幫帶；年輕教師刻苦鉆研，求創(chuàng)新。
2、經(jīng)費保障。近年來，學校投入大量資金，用于購置教學軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實驗器材、計算機及多媒體設施。另外，為確保教學所需，及時為教師購買教學必須的學科課程標準及教學用書、教學掛圖及相關(guān)材料，學科教學、實驗教學、信息技術(shù)教學所需的電子設備、實驗材料、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需求。同時，學校保障教師外出學習經(jīng)費以及教師的獎勵經(jīng)費等。
3、教學設施。學?，F(xiàn)有教學樓1棟，多媒體教室12個，電子備課室1個，圖書室與閱覽室各1個，微機室2個，衛(wèi)星接收室1個，光盤播放室1個，語音室一個，探究實驗室1個，網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室1個，音樂、美術(shù)專業(yè)化教室各一個；同時裝備了高標準理化實驗室，教學儀器齊全，演示、分組實驗開出率均為100%，另外學校圖書27500余冊，電教設備、文體等設施齊全，400米的體育場也達到國家規(guī)定的一類標準。學校的各功能室及儀器設備都能充分利用，滿足了教學工作的需要。
4、 教學資料。學校能及時為教師購買教學必需的學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術(shù)教學所需的教具、實驗材料、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需要。
（四）、校本研修
1、研修規(guī)劃。學校每學年初能夠認真總結(jié)教師隊伍現(xiàn)狀，并切實分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計劃、措施和目標，以促進教師的反思能力、研究能力的提高。
2、抓好組織建設。在“以校長牽頭，教務處策劃與督導，教研組實施”的管理體系下，建立了各學科、年級組、學校三級教研組織，每周進行一次集體備課，每兩周開展一次教研組課題研討活動。在工作中，我們建立校本學習制度、聽評課制度、教學研究制度、教師反思制度，保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開展。
3、制度建設。學校為更加扎實、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實際出發(fā)，制定了各項制度，以規(guī)范學校的教研工作，包括有《教研活動制度》、《教研活動檢查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培訓學習制度》、《校本教研問題反思制度》等，形成了“問題—探討—實踐”的教學思路。
4、教學研究。對教師在理論學習方面制度明確，要求教師不斷學習教學理論，規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學隨筆、每學期至少一篇高質(zhì)量的論文。教師對教學中的得與失、成與敗的反思，能夠推動課堂教學的改進，因此要求教師及時記錄這些得失與成敗，并進行反思、寫在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標理念分析原因，從中更深刻理解新課標的精髓，及時捕捉教學中的最新感悟與設想。
5、主題研究。學校能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。我校是依靠教研提升教學質(zhì)量的，如果沒有嚴格的教研制度，學校就不會有發(fā)展，學校除常規(guī)的教學研究活動外，還組織教師到先進學校學習。幾年來學校形成了濃郁的教研氛圍，綻放出鮮艷的教研之花，許多年輕的教師在市、縣級的各項教學比賽中紛紛獲獎，我校xx-x老師被評為“xx市學科帶頭人”，xx-x老師在xx市說課中獲二等獎，xx-x老師的“十一五”國家級課題《xx縣農(nóng)村義務教育階段學生良好禮儀習慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項并順利結(jié)題。
（六）、考試與評價
1、教學考查。學校制定了學科課堂教學、實驗教學、實踐活動評價標準，結(jié)合學校和教研組聽課及教導處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學成績測評情況進行全面的教學考查。
2、教師評價
（1）教師評價制度
教導處根據(jù)教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做工作總結(jié)，教導處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、學科研究、課堂教學、質(zhì)量評價等方面對教師進行量化考核，又結(jié)合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價。
（2）課堂教學評價制度
學校采用課堂教學評價表、學生和家長問卷調(diào)查等形式，對教師的課堂教學進行綜合評價。課堂教學評價重在考查教師的教學是否能夠體現(xiàn)學生的主體地位，是否注重學生的個性差異，是否倡導“自主、合作、探究”的學習方式，能否為學生創(chuàng)設一個和諧、快樂的教學氛圍，改進以往的重知識、輕技能的評價觀。
3、學生評價
（1）評價方法多元化
學校以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標，每學期開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動以展現(xiàn)學生特長、張顯學生個性。如校園藝術(shù)節(jié)、體育項目比賽的開展，科技小制作、手抄報大賽等，均為學生多方面發(fā)展提供了機會，融科學性、藝術(shù)性于一體，對學生進行了德育教育。
（2）加強對學生的監(jiān)督管理
學校定期召開全體學生參加的主題班會，如普法教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班主任及任課教師密切注視學生的出勤情況并及時向?qū)W校反映，制止學生在校期間擅自離校，保證學生的安全；加強學困生學習輔導，教師按學科、分年級對學生實行一包到底，幫助他們重新樹立自信。
4、命題研究。學校每學期進行的學生質(zhì)量評價，期末所用試卷縣教研室提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學生的基礎能力，突出了人文性，尤其在語言組織方面令學生感到親切、自然，較大程度緩解了學生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。在教學質(zhì)量分析過程中，強調(diào)并鼓勵教師以試卷命題思想指導自己的教學行為，使日常作業(yè)、測試等更符合新課程的要求。教師要正確引導學生正視各階段的檢測，做到準備充分、心態(tài)平和，理性地面對成績，學會分析與總結(jié)。
5、教學質(zhì)量評價。學生的每學期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學生的素質(zhì)報告單上，班主任綜合任課教師及學生意見寫出素質(zhì)報告，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學校進行監(jiān)查、檢驗。對學生的發(fā)展及成績，家長均能給予認可。學期末教師根據(jù)教學質(zhì)量寫出詳細的卷面分析，教研組精心組織教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距。
三、評估中發(fā)現(xiàn)的問題及改進措施
1、存在的問題
（1）教學評價制度還處于嘗試階段，有待于進一步研究、學習，使之更加科學、更加全面。
（2）教師在校本教研方面的意識提高和能力有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，應注重培養(yǎng)、強化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。
（3）課堂教學中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應用于教學中，但所采用的方法、手段和途徑還不到位，仍需要不斷地學習、探索。（4）教師還未完全擺脫舊觀念，穿新鞋走老路，只注重“學會”而非“會學”。
（5）學生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強化。
2、改進措施
（1）進一步完善教學評價體系，注重其科學性和可操作性。
（2）加大校本教研督導力度。教師每月向教研組提供教學問題，組內(nèi)研究確定課題，再上報教務處匯總。最后，由學校教研領導小組督導進行研討，直到問題解決為止。
（3）進一步加強教師業(yè)務培訓，提高認識，改進教學。
（4）繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念，關(guān)注每個學生的成長，特別是學困生的成長，并召開多種形式的家長會，取得家長和社會的支持、配合，全面實施九年義務教育。
2017年9月
德育示范學校評估工作匯報材料篇八
初級中學始建于xx年，其前身為xx中學，座落在水庫西岸，線東側(cè)，鄉(xiāng)政府所在地，占地面積40020㎡，建筑面積6895㎡。現(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,專科學歷達標率100%，本科學歷35人，達標率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機室、電子備課室、實驗室配備儀器室、網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室、語音室、探究實驗室、音樂專業(yè)化教室、美術(shù)專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設備先進、功能齊全的專用教室，并實現(xiàn)了多媒體教室全覆蓋，并新建功能、設施完善的標準化操場一個，籃球場兩個，排球場一個，足球場一個，使學生能充分享受到現(xiàn)代化的教學設施及手段帶來的優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幾年來，我校在縣教育文化體育局的正確領導下，堅持“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，求實創(chuàng)新”的辦學理念，全方位強化教育管理，深化教育教學改革，逐步形成了“依法辦學，民主管理，以人為本，和諧發(fā)展”的校風，“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風，“自覺、刻苦、主動活撥”的學風；堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持科研先導，質(zhì)量為本，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實，堅持從嚴治校，積極推進學校工作全面健康發(fā)展。學校先后被評為“xx縣法制宣傳教育基地先進單位”、“xx縣教育教學質(zhì)量先進單位”、“xx縣素質(zhì)教育規(guī)范?！?、“xx縣教學常規(guī)達標?！?、“xx縣競技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進單位”、“xx市體育衛(wèi)生先進集體”、“xx市依法治校示范校”、“河北省依法治校示范?！钡葮s譽?，F(xiàn)將我校本學年教學評估工作匯報如下：
一、評估流程及自評結(jié)果。
義務教育階段的教學評估是推進基礎教育改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，保證新課程有效實施，全面深化素質(zhì)教育的一項重大舉措，它對學校的管理水平和教學質(zhì)量，具有十分重要的意義。
1、領導機構(gòu)建設。
長為副組長，相關(guān)處室和教師代表參加的教學評估領導小組。領導小組下設教學評估辦公室和教學評估組。教學評估辦公室負責教學評估工作統(tǒng)籌安排，制定評估細則，負責對學校和教師評估報告進行審檢、分析，提出改進意見。教學評估組負責對教學評估工作具體實施和整理、設計，分析評估數(shù)據(jù)，撰寫教學評估報告，反思問題，提出改進措施。
2、評估對象。
（1）教師評估教師首先依照《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，對自己的教學工作進行自評、打分；其次教研組長負責組織教研組成員根據(jù)日常的教學、教研活動進行互評；學校根據(jù)課堂觀察，結(jié)合常規(guī)工作記錄、學生和家長對教師的評價，最后領導小組匯總各方意見，對教師的教學工作進行了公平、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進行了認真地分析，提出了提高、改進的措施。最后召開全體教師會，向教師公布評估結(jié)果，同時對自評與他評差距較大的教師，由領導小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。
教師評估結(jié)果為：優(yōu)秀為15人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為45人，占專任教師人數(shù)的75%。
學校評估領導小組召開全體教師大會，認真學習并準確理解《河北省義務教育階段學校教學評估標準》、《xx縣義務教育階段學校教學評估量化評定表》、《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》；明確縣級教學評估工作流程，明確評估工作分工；通過評估領導小組、教研組討論等方式，廣泛征求教師的意見和建議，分別從學校管理、課程管理、教學管理、教學研究、教學條件、考試與評價的5個一級指標和22個二級指標內(nèi)容，逐條進行自我評估。學校評估結(jié)果為：學校評估：91分。其中：教學管理：23分，課程管理：20分，教學條件17分，校本研修18分，評價研究13分。
二、評估結(jié)果分析。
（一）教學管理。
1、管理能力。堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；寓德育與教學之中，讓學生積極參加學校德育實踐和文藝體育活動，培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新、和實踐的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
2、管理目標。為建立規(guī)范的學校管理運行機制，實現(xiàn)學校管理的民主化、公開化、規(guī)范化，做到人人有法可依，事事有章可循。學校為了使學校各項管理制度在落實中做到深、細、嚴、實，進一步完善了《x中學教師考評細則》、《教師“十不準”》、《師德考核評分細則》、《班主任工作量化評比細則》、《x中學教學評估標準》、《x中學教師教學評估標準》等多項制度，規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學校各部門都制定有詳盡的工作計劃，領導班子及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處組織的學生和家長問卷調(diào)查，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。
3、管理機制。學校領導班子是學校管理工作的核心，也是全校師生的楷模。因此，本學年，我校特別重視對領導班子的管理與作風建設。開學初，在班子例會上，明確提出：要求教職工做到的，領導首先要做到，同時還明確了領導班子分工和職責。全面實行工作目標管理責任制，始終堅持領導在一線任教，并深入課堂聽、評課。一年來，全體領導以身作則，各項工作能想在前面，走在前面，干在前面，并與“黨的群眾路線教育實踐活動”密切關(guān)聯(lián)，定期展開批評與自我批評，不斷完善自己，深受師生和家長的好評。
4、教務管理。圖書、儀器、設備管理制度健全，有專人管理，并充分利用。實驗室、微機室、音美專業(yè)化教室利用率高，多媒體設備使用率高，學生實驗報告，使用記錄齊全。學校制定了《x中學教學常規(guī)實施方案》，《x中學教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學、作業(yè)指導、考試成績、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的。
規(guī)章制度。
每學期初、末教師都要寫出。
教學工作計劃。
總結(jié)。同時學校還有反映教學研究計劃制度教師評估等方面教務工作管理的檔案資料。
5、學生管理。學?，F(xiàn)有12個教學班，有學生462人，平均班容量39人。我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調(diào)動學生的積極性能動性，我校首先制定了《x中學學生管理制度》，《x中學學生日常行為規(guī)范》、《x中學學生違紀處理規(guī)定》等制度來約束學生，規(guī)范學生行為，并將周一學生入學時進行安檢、周五離校前進行本周總結(jié)及安全教育、日常時間全天候無縫隙管理有機結(jié)合，極大震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。其次，開展活動，促進養(yǎng)成教育。我校評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。各項評比活動成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。
學校經(jīng)常開展德育實踐活動，活動基地在水庫和x鄉(xiāng)敬老院。每學期開學初聘請司法人員對學生作法制報告，舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉行隊列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽，學校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動時間，開展“陽光體育”活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校團支部積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動，在活動過程中對學生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤物無聲的良好效果。
（二）、課程管理。
根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，及本校的實際情況，制定了學校學年。
課程（包括國家、地方、校本）實施方案，開齊開全三級課程。學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、教材、教案、課時、計劃、總結(jié)。同時開設了地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四落實。三級課程的有效開設，既開發(fā)了課程資源，又擴大了學生的涉獵面，保證了學生全面、和諧地發(fā)展。學校建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調(diào)整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學計劃。
（三）、教學條件。
1、教師隊伍建設?，F(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,?？茖W歷達標率100%，本科學歷35人，達標率58.3%，教師學歷達標率為100%。中學高級教師8人，中學一級教師13人，中學二級教師39人。普通話達標率100%；教師全部參加繼續(xù)教育學習。
多年來，學校領導高度重視教師隊伍建設，每學期都對教師進行師德師風和業(yè)務培訓，再加以教師不斷地學習與反思，現(xiàn)已形成“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風。老教師提煉經(jīng)驗，傳幫帶；年輕教師刻苦鉆研，求創(chuàng)新。
2、經(jīng)費保障。近年來，學校投入大量資金，用于購置教學軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實驗器材、計算機及多媒體設施。另外，為確保教學所需，及時為教師購買教學必須的學科課程標準及教學用書、教學掛圖及相關(guān)材料，學科教學、實驗教學、信息技術(shù)教學所需的電子設備、實驗材料、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需求。同時，學校保障教師外出學習經(jīng)費以及教師的獎勵經(jīng)費等。
3、教學設施。學?，F(xiàn)有教學樓1棟，多媒體教室12個，電子備課室1個，圖書室與閱覽室各1個，微機室2個，衛(wèi)星接收室1個，光盤播放室1個，語音室一個，探究實驗室1個，網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室1個，音樂、美術(shù)專業(yè)化教室各一個；同時裝備了高標準理化實驗室，教學儀器齊全，演示、分組實驗開出率均為100%，另外學校圖書27500余冊，電教設備、文體等設施齊全，400米的體育場也達到國家規(guī)定的一類標準。學校的各功能室及儀器設備都能充分利用，滿足了教學工作的需要。
4、教學資料。學校能及時為教師購買教學必需的學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術(shù)教學所需的教具、實驗材料、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需要。
（四）、校本研修。
1、研修規(guī)劃。學校每學年初能夠認真總結(jié)教師隊伍現(xiàn)狀，并切實分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計劃、措施和目標，以促進教師的反思能力、研究能力的提高。
2、抓好組織建設。在“以校長牽頭，教務處策劃與督導，教研組實施”的管理體系下，建立了各學科、年級組、學校三級教研組織，每周進行一次集體備課，每兩周開展一次教研組課題研討活動。在工作中，我們建立校本學習制度、聽評課制度、教學研究制度、教師反思制度，保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開展。
3、制度建設。學校為更加扎實、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實際出發(fā)，制定了各項制度，以規(guī)范學校的教研工作，包括有《教研活動制度》、《教研活動檢查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培訓學習制度》、《校本教研問題反思制度》等，形成了“問題—探討—實踐”的教學思路。
4、教學研究。對教師在理論學習方面制度明確，要求教師不斷學習教學理論，規(guī)定教師每月至少寫一篇。
讀書筆記。
一篇教學隨筆每學期至少一篇高質(zhì)量的論文。教師對教學中的得與失成與敗的反思，能夠推動課堂教學的改進，因此要求教師及時記錄這些得失與成敗，并進行反思寫在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標理念分析原因，從中更深刻理解新課標的精髓，及時捕捉教學中的最新感悟與設想。
5、主題研究。學校能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。我校是依靠教研提升教學質(zhì)量的，如果沒有嚴格的教研制度，學校就不會有發(fā)展，學校除常規(guī)的教學研究活動外，還組織教師到先進學校學習。幾年來學校形成了濃郁的教研氛圍，綻放出鮮艷的教研之花，許多年輕的教師在市、縣級的各項教學比賽中紛紛獲獎，我校x老師被評為“xx市學科帶頭人”，x老師在xx市說課中獲二等獎，x老師的國家級課題《xx縣農(nóng)村義務教育階段學生良好禮儀習慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項并順利結(jié)題。
（六）、考試與評價。
1、教學考查。學校制定了學科課堂教學、實驗教學、實踐活動評價標準，結(jié)合學校和教研組聽課及教導處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學成績測評情況進行全面的教學考查。
2、教師評價。
（1）教師評價制度。
教導處根據(jù)教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做。
工作總結(jié)。
教導處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、學科研究、課堂教學、質(zhì)量評價等方面對教師進行量化考核又結(jié)合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價。
（2）課堂教學評價制度。
學校采用課堂教學評價表、學生和家長問卷調(diào)查等形式，對教師的課堂教學進行綜合評價。課堂教學評價重在考查教師的教學是否能夠體現(xiàn)學生的主體地位，是否注重學生的個性差異，是否倡導“自主、合作、探究”的學習方式，能否為學生創(chuàng)設一個和諧、快樂的教學氛圍，改進以往的重知識、輕技能的評價觀。
3、學生評價。
（1）評價方法多元化。
手抄報。
大賽等，均為學生多方面發(fā)展提供了機會，融科學性、藝術(shù)性于一體，對學生進行了德育教育。
（2）加強對學生的監(jiān)督管理。
學校定期召開全體學生參加的主題班會，如普法教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班主任及任課教師密切注視學生的出勤情況并及時向?qū)W校反映，制止學生在校期間擅自離校，保證學生的安全；加強學困生學習輔導，教師按學科、分年級對學生實行一包到底，幫助他們重新樹立自信。
4、命題研究。學校每學期進行的學生質(zhì)量評價，期末所用試卷縣教研室提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學生的基礎能力，突出了人文性，尤其在語言組織方面令學生感到親切、自然，較大程度緩解了學生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。在教學質(zhì)量分析過程中，強調(diào)并鼓勵教師以試卷命題思想指導自己的教學行為，使日常作業(yè)、測試等更符合新課程的要求。教師要正確引導學生正視各階段的檢測，做到準備充分、心態(tài)平和，理性地面對成績，學會分析與總結(jié)。
5、教學質(zhì)量評價。學生的每學期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學生的素質(zhì)報告單上，班主任綜合任課教師及學生意見寫出素質(zhì)報告，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學校進行監(jiān)查、檢驗。對學生的發(fā)展及成績，家長均能給予認可。學期末教師根據(jù)教學質(zhì)量寫出詳細的卷面分析，教研組精心組織教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距。
三、評估中發(fā)現(xiàn)的問題及改進措施。
1、存在的問題。
（1）教學評價制度還處于嘗試階段，有待于進一步研究、學習，使之更加科學、更加全面。
（2）教師在校本教研方面的意識提高和能力有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，應注重培養(yǎng)、強化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。
（3）課堂教學中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應用于教學中，但所采用的方法、手段和途徑還不到位，仍需要不斷地學習、探索。（4）教師還未完全擺脫舊觀念，穿新鞋走老路，只注重“學會”而非“會學”。
（5）學生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強化。
2、改進措施。
（1）進一步完善教學評價體系，注重其科學性和可操作性。
（2）加大校本教研督導力度。教師每月向教研組提供教學問題，組內(nèi)研究確定課題，再上報教務處匯總。最后，由學校教研領導小組督導進行研討，直到問題解決為止。
（3）進一步加強教師業(yè)務培訓，提高認識，改進教學。
（4）繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念，關(guān)注每個學生的成長，特別是學困生的成長，并召開多種形式的家長會，取得家長和社會的支持、配合，全面實施九年義務教育。
回顧一學年來的工作，有成功也有失誤，有成績也有教訓，但學校每天都在以全新的面貌展示給社會，我們將會以此為契機，繼續(xù)努力搞好學校的教育教學工作，再創(chuàng)x中學的輝煌！以上是對我校教學評估工作的點滴匯報，有成績，也有不足，請各級領導批評指正。
德育示范學校評估工作匯報材料篇九
2012年12月26日，我作為后備干部代表有幸參加了青白江區(qū)教育局舉辦的校風建設培訓，聽了電子科大附小校長康永幫和東升小學校長唐弘蓉兩人的講座后，“心系健康，贏在習慣”的理念讓我觸動頗深，根據(jù)自己的管理實踐，在此談點在學校德育管理方面的體會。在平日里的日常性工作都有，比如：學生和老師值日檢查工作；學生佩戴紅領巾；各班打掃清潔區(qū)；各班辦黑板報；檢查眼保健操、課間操；學生儀表儀容等等，這些都是屬于學校德育工作。小學德育工作的對象是學生，開展工作的對象是教師，教師是主動者，學生是被動者，要抓好小學德育工作關(guān)鍵的一環(huán)是抓好教師的工作，其次再抓好對學生的教育，學校德育工作是從抓教師工作抓起。如何抓好小學德育工作呢？聽了講座后，有以下體會：
一、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學生的引路人，是學生的管理者，每位教師有責任引導學生向正確的方向發(fā)展，有義務教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學校德育工作的開展，學校的每一件工作都離不開教師的參與。目前，有的教師思想認識不到位，有的認為德育工作是孤立的工作、是學校領導的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無關(guān)，等等，其實，這種認識是錯誤的，學校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關(guān)，每位教師的言、行、舉、止無時無刻在影響著每位學生和成長，因此，抓德育工作首先應從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習入手。
二、不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。
要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。要重視對教。
師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度高低的一個重要標志。
三、美化校園，提升育人環(huán)境。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學校要有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，讓每一處墻壁都說話，向?qū)W生進行愛國主義教育和良好行為習慣教育。
四、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。
小學教育是一個有機的整體，德育與其他教育構(gòu)成全面教育的整體。學生的個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。學校實施德育諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，形成有機的整體。學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性。
五、以活動為載體，加強學校德育工作。
獻愛心活動培養(yǎng)小學生寬廣博愛的胸懷；通過閱讀先進事跡、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小學生的道德情操；通過參觀紀念館、博物館、革命圣地，激發(fā)小學生愛國激情。通過學生身體力行的勞動，幫父母干家務，參加校園衛(wèi)生清掃，促進小學生對勞動艱辛的理解，并且在勞動中獲得快樂、幸福，從而養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。
六、以德育課為主陣地，培養(yǎng)高尚的道德觀，為小學生的身心健康夯實基礎。
德育課的任務是讓學生學習德育知識，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人應有的美德。那么德育課要使小學生必須明白一些基本的德育知識。首先要對小學生進行中華傳統(tǒng)美德的教育：大禹治水，三過家門而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我?guī)煛备嬖V我們要虛心向他人學習的道理；孔融讓梨的故事教會人們學會忍讓；臥薪嘗膽的故事就是小學生勵志教育最好的范例。其次，對小學生進行必要的歷史教育和國情教育，了解五千年的華夏文明，增強愛國主義的激情；了解近代中國的屈辱史，增強憂患意識；了解中國共產(chǎn)黨帶領全國人民推翻三座大山、抗擊日本帝國主義而進行的艱苦卓絕的斗爭，懂得五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的；了解祖國的發(fā)展仍然處在社會主義初級階段，在世界范圍還是發(fā)展中國家，仍需要我們青少年一代努力學習，長大后報效祖**親；了解經(jīng)濟建設的快速發(fā)展和資源枯竭的矛盾，告訴小學生必須從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛護環(huán)境的作風和習慣。再次，對小學生進行行為習慣、遵紀守法、誠實守信的教育。綜上所述，小學德育工作應當以人為本：以學生的人格完滿為根本，以學生的發(fā)展為根本?？傊敬闻嘤柺芤娣藴\。
2012.12.31。
德育示范學校評估工作匯報材料篇十
1、校舍：所有的校舍內(nèi)裝全部完成。本來暑假完成了，由于外擴近期無望，又內(nèi)部挖潛，減班數(shù)，給外地老師出去租房，這樣新裝了圖書室、閱覽室、舞蹈教室、器樂排練室，連同暑假裝修，各功能教室都有屋了，像音樂教室、器樂排練室、舞蹈教室裝得稍微好一些。
2、廁所：暑假旱廁改的水廁開學后已經(jīng)用上了。暖氣管道正好從廁所里穿過，又安上了暖氣片。連同緊挨著的鍋爐房一起，進行了粉刷。由于新進鍋爐，房蓋挑了，門也扒了。完工后等干透了，上周四粉刷、噴繪、畫畫兒全部完工。
3、運動場地：東院足球場、田徑場地去年完成，南院的籃球場和北院南側(cè)的排球場都鋪上室外草皮。十一長假，北院北側(cè)彩磚上鋪成羽毛球場地，南北兩座樓的二層三層的走廊都鋪上了室內(nèi)塑膠（南北一樓從前鋪上了）；再加上原教學樓的老鐵門、老木門（教室功能室以外的）全都換成了肯德基門，確實舊貌換新顏。
4、綠化：上次全縣現(xiàn)場觀摩時，楊局長要求將北院東側(cè)的`乒乓球臺移走種草。國慶假期也已完工，甬路南側(cè)的乒乓球臺移到東院的廁所前面，掐了一個花池種上草坪，與西邊的排球場草皮連成一體；甬路北側(cè)也新建了一個草坪，也它西邊十月一剛建的羽毛球草坪連成一體。就是這樣，綠化率也不達標，準備兩條腿走路：一個是春季再見縫插綠，南院樹南儲藏室以上，等安置安了室外體育器材，空余地方拆磚種草。第二個是明春停暖后，購置足夠的盆栽，放置在院子里、南北樓的走廊里、樓外的平臺上、教師辦公室里。第三，迎驗時租花草，學校附近有種花草大棚的，是學生家長種的，已經(jīng)提前聯(lián)系好了，到時花不多少錢。
二、各室配套。
1、兩個科學實驗室已全部完，其中一個上了普通多媒體，起初兩個都是2.8米的，屋小只能容一個人進去，請示劉站長，跟供應商聯(lián)系，一個屋內(nèi)一半是2.8米的，一半是2.6米的。已經(jīng)用上了。又新購置了儀器櫥和實驗準備臺，放在一個屋里。
2、圖書櫥已經(jīng)安裝完畢，48個櫥在倆屋里，一個一樓，一個三樓。第一批圖書半月前送到，第二批明天據(jù)說來送。圖書需微機管理，最好局里跟負責管理的聯(lián)系，有一個指導價，管哪幾項工序價格多少，由各校付費。購置了兩套閱覽桌椅也安好。還有一個閱覽室準備用將要由可升降桌凳替換下來的學生舊桌凳。
3、音樂教室裝修畫畫兒，鋼琴、手風琴、音樂凳都安置好，并已經(jīng)在里面真正上音樂課了。舞蹈教室也已經(jīng)用上了。書法教室新購置了48套或升降的桌椅，投入使用；美術(shù)寫生教室里的畫夾等安排就緒，還未上寫生課。體育器材室在一樓上沒有屋了，到時來器材后，準備先和二樓的美術(shù)器材放在一起，停暖后，一部分常用的體育器材挪到鍋爐房里。
4、學生微機室，局里標配45臺微機，按要求最大班額得配64臺，為了準備本月將要進行的教育質(zhì)量網(wǎng)上測試，先購買了21套微機桌，將教師計算機21臺先安到學生微機室里，其余的教師微機都安到辦公室里。按師生人手一機的標準，我校學生少21套微機，老師少20多臺微機，第二批后備老師來后才能定數(shù)。
5、科技活動室里配備了標準的八個六角桌，與實驗室的一樣。綜合實踐活動室準備用替換下來的學生桌凳。
6、各學科專用教室及教學輔助用房里的普通多媒體設備全部安裝并調(diào)試完畢。
7、各室配套至今還差：部分科學儀器，心理咨詢室、衛(wèi)生室中的裝備。
三、取暖情況。
1、學校通過競爭性招標形式，將燃燒鍋爐改為1.2噸燃氣鍋爐（1.2噸鍋爐價格7.2萬元，低價中標）。
2、運行情況。天科公司一天一抄表，連同周六、周日計算，大致每天250方。一方單價兩塊八（比家庭2.48元貴一點兒），按三個月90天計算，2.8*250方*90天=63000元。與燃煤相比要貴一倍，與通熱電廠相比要便宜一半。
3、通過半個月試運行，學生、教師及家長普遍反應良好。新樓有保溫能達到20度，北樓無保溫也能達到18度以上。
德育示范學校評估工作匯報材料篇十一
老沙灣鎮(zhèn)中心學校是一所有著豐厚文化積淀的九年義務教育階段的民漢一貫制學校。學校占地面積 66700平方米，建筑面積3825平方米，綠化覆蓋面積 15303平方米?，F(xiàn)有 20個教學班，589名學生，專任教師 65人。
學校基本設施齊全，學校設有信息技術(shù)室、實驗室、師生圖書室、閱覽室、語音室、多功能活動室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室。
學校實行黨支部領導下的校長負責制，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合。組織機構(gòu)健全，已任命的一名副校長、一名教務主任分工明確具體，職責到位。同時學校確立了教務、工會、團支部、少先隊、后勤等各部門負責人，學校各職能部門制度規(guī)范，責任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。
學校始終把教學質(zhì)量作為生命線、發(fā)展線、輝煌線，以“一切為了學生的發(fā)展”為辦學宗旨，堅持“以人為本，依法治校，主體發(fā)展，形成特色”的辦學思想，把“文化建校、德育治校，科研興校、質(zhì)量立?！弊鳛橹螌W方針，確定了“走學習研究型之路，育人文個性化教育，辦高質(zhì)量特色學校，的發(fā)展目標。明確“三風一訓。
第二部分 創(chuàng)建工作的組織開展情況
學校十分重視德育工作，成立德育工作領導小組，組織專題會議，動員全體師生，形成共識。學校通過各種途徑方法積極開展爭創(chuàng)活動，組織各部門負責人學習《自治區(qū)中小學德育工作評價體系》，并進行分類自查自評。
通過爭創(chuàng)活動，我們深深認識到，德育達標學校的爭創(chuàng)過程是對學校德育工作和依法治校工作的規(guī)范和推動過程，是全校上下統(tǒng)一思想認識的過程，這個思想認識就是德育工作，是學校教育教學工作的靈魂，具有核心地位。德育工作的好壞直接決定著學校為國家培養(yǎng)什么人的大問題。因此，學校以此為契機，按照評估方案，全面總結(jié)了學校近年來德育工作的成績和存在的問題，以規(guī)范德育常規(guī)工作為基礎，以豐富的德育實踐活動為突破口，使德育工作逐步達到了規(guī)范化、制度化、科學化。
第三部分 學校德育工作的做法與經(jīng)驗
老沙灣鎮(zhèn)中心學校的德育工作緊緊圍繞一個“愛”字，有愛就有一切。在學校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長。
一、依法治校制度全面
做到執(zhí)行有效，保障各項工作有序開展。
學校制訂了符合實際和具有時代性、發(fā)展性的學校長期發(fā)展規(guī)劃和德育工作年度計劃，堅持以德育為首，健全德育工作機構(gòu)，形成了黨支部、團支部、少先隊、班主任、科任教師層層負責的德育工作網(wǎng)絡體系，下設二個子機構(gòu)：a、行政部門——少先隊——班主任——學生，負責日常行為規(guī)范、校紀校規(guī)的貫徹落實和訓練；b、教務處——學科組長——任課教師——學生，抓課堂主渠道的實踐與滲透，落實行為規(guī)范教育，負責每日教師教學行為和學生日常行為的檢查、評比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。
學校確立黨組織的政治核心作用和校代會的民主監(jiān)督作用及議事規(guī)則。以抓黨風廉政建設、加強黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用為動力，建立校務公開制度、校內(nèi)監(jiān)督機制、家長委員會、家校社區(qū)聯(lián)系制度等，使黨政領導的工作作風越來越好，深受廣大教職員工的歡迎與支持。經(jīng)過反復實踐修改制定了科學的考評機制，涉及師德、教育教學各方面，每年打分確定優(yōu)秀合格，并與評職稱崗位聘任掛鉤，有效的促進了教職工政治與專業(yè)素質(zhì)的大幅度提高。
學校加強與派出所、司法所等有關(guān)部門的聯(lián)系，聘請派出所所長為學校的法制副校長，每學期對師生進行法制、安全宣傳。
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德育示范學校評估工作匯報材料篇十二
——武寧縣第四小學德育工作匯報 江西省武寧縣第四小學坐落在美麗的廬山西海湖畔。近幾年來，學校德智體美諸方面都得到了前所未有的發(fā)展。學校占地面積22.5畝，建筑面積4357平方米。學校現(xiàn)有在職教師87人，有38個教學班，學生總數(shù)達2136多人。學校擁有先進的教學設施：配有網(wǎng)絡化微機室、閉路電視系統(tǒng)、階梯教室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、書畫室、廣播室、少先隊室、小制作陳列室、工會活動室，有38個多媒體教室；擁有燈光籃球場和配套完善的各種體育設施，校園布局規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美,綠化面積達30%以上。這為學校德育活動的開展，打下了良好的物質(zhì)基礎。學校的德育工作逐見成效，學生德育素養(yǎng)顯著提高，教師樂教，學生樂學的氣氛日益濃厚。
一、德育常規(guī)為先導
我校成立了以汪小金校長為組長的德育工作領導小組，形成了學校、處室、年級組、班級四級管理網(wǎng)絡。加強對班級的縱向聯(lián)絡以及對教導處、總務處的橫向溝通，重視對德育教育工作的組織領導以及日常管理，發(fā)揮各個組織、機構(gòu)在德育工作中的作用，通過各種德育教育資源整合和運用，形成了縱向聯(lián)動、橫向互動的管理網(wǎng)絡，使學校德育工作走上健康有序的良性發(fā)展軌道。
人，作為開展生命教育的指導思想。學校分低中高年級段從知、行、禮儀等方面確定了學生道德素養(yǎng)的具體培養(yǎng)目標。
常規(guī)管理細致 學校建立了完整的德育工作常規(guī)管理制度，根據(jù)學校實際、學生實際，確立以行為習慣養(yǎng)成教育為先導，以學習、生活習慣培養(yǎng)為基礎，以快樂課堂提高教學質(zhì)量為目標的德育工作思路。
二、德育氛圍沁心田
走進美麗的武寧四小校園，你會發(fā)現(xiàn)，校園鳥語花香、四季如春。孩子們在陣陣花香中與自然做伴，與花鳥交友，醒目新穎的愛綠護綠標語，時刻啟迪學生爭做-愛綠小天使。各處景點別致，典雅，花園、桂園、竹園、求索園，綠樹成蔭，花開四季，香滿校園，令人心曠神怡，精神倍增。置身于這幽靜而熱鬧的校園，令人心怡，催人奮發(fā)。
儒學文化陶冶情操 高大醒目的孔子畫像引領著團結(jié)協(xié)作的師生團隊不斷奮進、開創(chuàng)佳績。儒學文化深入到我校的各項管理工作中，引領著學校教育教學發(fā)展。大廳內(nèi)圖文并茂的唐詩宋詞，走廊內(nèi)、樓梯間，處處可見名人畫像、名言警句。進入學校運動場，映入眼簾的是校訓教得好，學得好，中間是內(nèi)涵豐富的校徽，兩旁是內(nèi)容豐富的文化墻、不斷更新的宣傳欄、內(nèi)容精美的櫥窗。校園內(nèi)會說話的石桌石凳，學生自我設計的精美黑板報。無不讓人感嘆，潤物細無聲，四小校園處處皆育人。
較大提升，使教師有更多的時間去研究每一個學生。我們倡導一個學生就是一個課題，讓每一個學生都得到老師最大的關(guān)愛，現(xiàn)已取得了可喜的成果。
三、主題活動育美德
各種常規(guī)德育活動成功開展。每周由學生主持升旗儀式，升旗手、護旗手、鼓號隊員及時到位，出旗、升旗、宣誓、國旗下講話一氣呵成。每周舉行主題班隊會活動，有文明禮儀、感恩教育方面的，有法制教育、心理健康教育方面的，還有防震避災、交通安全教育方面的。并且每學期聘請校外專業(yè)人員來校進行專題教育講座。每年的田徑運動會上，學生你追我趕，加油聲此起彼伏，有的頑強拼搏，有的互幫互助，這是一次體育的盛會，也是一次德育的檢閱。音樂興趣小組的同學正在活動，琴聲流淌在每位小音樂家的心田，美術(shù)、舞蹈興趣小組的同學不甘落后，從小練就扎實的基本功。我校從2011年起連續(xù)成功的舉辦了四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，今年五月份成功地舉辦了題為實現(xiàn)夢想 快樂成長的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，時間為一周，有1000多人上臺表演。內(nèi)容豐富多彩，節(jié)目精彩紛呈，獲得社會各界及家長們的一致好評。在全縣第三屆青少年藝術(shù)節(jié)上，我校鐘嵐同學的繪畫；聶煊、 付韻濤 、梅蕊等同學的小制作；王婉婧同學的演講喜獲一等獎。小合唱；何燁同學的古箏曲；舞蹈：鼓舞等節(jié)目榮獲二等獎。2017年9月我校學生參加全縣青少年活動中心乒乓球、書法選拔賽包攬了前一、二名，并代表武寧縣參加了全省的比賽。
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德育示范學校評估工作匯報材料篇十三
——武寧縣第四小學德育工作匯報 江西省武寧縣第四小學坐落在美麗的廬山西海湖畔。近幾年來，學校德智體美諸方面都得到了前所未有的發(fā)展。學校占地面積22.5畝，建筑面積4357平方米。學?，F(xiàn)有在職教師87人，有38個教學班，學生總數(shù)達2136多人。學校擁有先進的教學設施：配有網(wǎng)絡化微機室、閉路電視系統(tǒng)、階梯教室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、書畫室、廣播室、少先隊室、小制作陳列室、工會活動室，有38個多媒體教室；擁有燈光籃球場和配套完善的各種體育設施，校園布局規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美,綠化面積達30%以上。這為學校德育活動的開展，打下了良好的物質(zhì)基礎。學校的德育工作逐見成效，學生德育素養(yǎng)顯著提高，教師樂教，學生樂學的氣氛日益濃厚。
一、德育常規(guī)為先導
我校成立了以汪小金校長為組長的德育工作領導小組，形成了學校、處室、年級組、班級四級管理網(wǎng)絡。加強對班級的縱向聯(lián)絡以及對教導處、總務處的橫向溝通，重視對德育教育工作的組織領導以及日常管理，發(fā)揮各個組織、機構(gòu)在德育工作中的作用，通過各種德育教育資源整合和運用，形成了縱向聯(lián)動、橫向互動的管理網(wǎng)絡，使學校德育工作走上健康有序的良性發(fā)展軌道。
人，作為開展生命教育的指導思想。學校分低中高年級段從知、行、禮儀等方面確定了學生道德素養(yǎng)的具體培養(yǎng)目標。
常規(guī)管理細致 學校建立了完整的德育工作常規(guī)管理制度，根據(jù)學校實際、學生實際，確立以行為習慣養(yǎng)成教育為先導，以學習、生活習慣培養(yǎng)為基礎，以快樂課堂提高教學質(zhì)量為目標的德育工作思路。
二、德育氛圍沁心田
走進美麗的武寧四小校園，你會發(fā)現(xiàn)，校園鳥語花香、四季如春。孩子們在陣陣花香中與自然做伴，與花鳥交友，醒目新穎的愛綠護綠標語，時刻啟迪學生爭做-愛綠小天使。各處景點別致，典雅，花園、桂園、竹園、求索園，綠樹成蔭，花開四季，香滿校園，令人心曠神怡，精神倍增。置身于這幽靜而熱鬧的校園，令人心怡，催人奮發(fā)。
儒學文化陶冶情操 高大醒目的孔子畫像引領著團結(jié)協(xié)作的師生團隊不斷奮進、開創(chuàng)佳績。儒學文化深入到我校的各項管理工作中，引領著學校教育教學發(fā)展。大廳內(nèi)圖文并茂的唐詩宋詞，走廊內(nèi)、樓梯間，處處可見名人畫像、名言警句。進入學校運動場，映入眼簾的是校訓教得好，學得好，中間是內(nèi)涵豐富的?；?，兩旁是內(nèi)容豐富的文化墻、不斷更新的宣傳欄、內(nèi)容精美的櫥窗。校園內(nèi)會說話的石桌石凳，學生自我設計的精美黑板報。無不讓人感嘆，潤物細無聲，四小校園處處皆育人。
較大提升，使教師有更多的時間去研究每一個學生。我們倡導一個學生就是一個課題，讓每一個學生都得到老師最大的關(guān)愛，現(xiàn)已取得了可喜的成果。
三、主題活動育美德
各種常規(guī)德育活動成功開展。每周由學生主持升旗儀式，升旗手、護旗手、鼓號隊員及時到位，出旗、升旗、宣誓、國旗下講話一氣呵成。每周舉行主題班隊會活動，有文明禮儀、感恩教育方面的，有法制教育、心理健康教育方面的，還有防震避災、交通安全教育方面的。并且每學期聘請校外專業(yè)人員來校進行專題教育講座。每年的田徑運動會上，學生你追我趕，加油聲此起彼伏，有的頑強拼搏，有的互幫互助，這是一次體育的盛會，也是一次德育的檢閱。音樂興趣小組的同學正在活動，琴聲流淌在每位小音樂家的心田，美術(shù)、舞蹈興趣小組的同學不甘落后，從小練就扎實的基本功。我校從2011年起連續(xù)成功的舉辦了四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，今年五月份成功地舉辦了題為實現(xiàn)夢想 快樂成長的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，時間為一周，有1000多人上臺表演。內(nèi)容豐富多彩，節(jié)目精彩紛呈，獲得社會各界及家長們的一致好評。在全縣第三屆青少年藝術(shù)節(jié)上，我校鐘嵐同學的繪畫；聶煊、 付韻濤 、梅蕊等同學的小制作；王婉婧同學的演講喜獲一等獎。小合唱；何燁同學的古箏曲；舞蹈：鼓舞等節(jié)目榮獲二等獎。2017年9月我校學生參加全縣青少年活動中心乒乓球、書法選拔賽包攬了前一、二名，并代表武寧縣參加了全省的比賽。
《龍華學校德育示范校復查匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
德育示范學校評估工作匯報材料篇十四
各位領導、專家：
歡迎來到xx-xx小學檢查指導工作！
自我校創(chuàng)建省級一類學校工作以來，我校就把創(chuàng)建省級標準化學校作為全面提升學校工作水平的良好契機，全面發(fā)動，扎實工作，一直進行著不懈的努力。下面我將學校教學工作做一匯報，請領導、專家予以批評指正。
一、樹立科學理念，引領教育教學發(fā)展
辦學理念：讓孩子快樂，讓教育精彩
我們的具體做法主要有以下幾個方面：
（一）樹立正確的學生觀，構(gòu)建新型師生關(guān)系
學校積極倡導教師樹立正確的學生觀，使教師充分認識到課堂教學已不是學生獲取知識的唯一途徑，要放下架子，尊重學生、信任學生，誠心誠意與學生交朋友，甘心情愿做學生中的首席，與學生共同學習、共同成長。這種和諧融洽的新型師生關(guān)系，使課堂氣氛更加民主，學生的主體作用發(fā)揮得更明顯，課堂教學更加符合新課程改革的要求。
（二）轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量觀，關(guān)注全員發(fā)展
體水平實現(xiàn)了全面穩(wěn)步提升。
（三）重視養(yǎng)成教育，為學生幸福人生奠基
在教育教學管理工作中，我們始終把學生的養(yǎng)成教育貫穿于課堂教學之中。我校以科研課題“小學生學習行為養(yǎng)成教育”為抓手，并通過抓“經(jīng)典誦讀”、知識積累、寫字修養(yǎng)等進一步促進學生的養(yǎng)成教育。同時，還通過全方位、多角度進行學生評價，讓學生從不同角度獲得自信，體驗成功的快樂；積極開展綜合實踐活動，為學生提供充分的自主發(fā)展的實踐機會，使每個學生的個性特長得到彰顯，形成開朗樂觀、不畏困難、積極向上的人格特征，為學生的終身學習和幸福奠定堅實的基礎，使我校在全面實施素質(zhì)教育的道路上邁出了堅實的步伐。
二、加強隊伍建設，保障教育教學水平全面提高
幾年來，我校通過藍青工程、校本培訓、公開課、比賽課和外出學習等形式，不斷加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓力度，著力提高骨干教師在教師隊伍中的比例，初步形成了由骨干教師、教學能手組成的多層次教師發(fā)展梯隊。這方面主要做了如下工作：
（一）著力培養(yǎng)青年教師
學校根據(jù)教師隊伍日漸年輕化的現(xiàn)實，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，深入開展“藍青工程”，以老帶新，培養(yǎng)青年教師，并已取得明顯成效。特別是今年，根據(jù)農(nóng)村進校教師數(shù)量較多的現(xiàn)實，學校為每一位新進教師安排了經(jīng)驗豐富、教學效果良好的老老教師作為教學方面的指導教師，引領帶動新進教師的成長。
（二）積極開展校本培訓
學校充分利用本校管理者素質(zhì)高和名師眾多的資源優(yōu)勢，開展了以領導和骨干教師為依托的校本培訓。每學期都依據(jù)學?，F(xiàn)實和教師實際，制定切實可行的校本培訓計劃，分多個板塊、多個層次、多個角度采用多種方法進行行之有效的校本培訓工作，將名師效益最大化，切實提高全體教師的素質(zhì)。
（三）建立科學評價機制
近年來，我們不斷探索更加科學的教師評價機制，建立了較為準確、客觀、科學、快捷的教學質(zhì)量評價體系，制定了一系列評價細則和辦法，更加注重過程，關(guān)注起點，提倡縱向比較，在強調(diào)共性的.基礎上，更多地關(guān)注教師的個性和差異性，關(guān)注教師日常行為表現(xiàn)和點滴進步，杜絕了以考試成績作為評價教師的唯一標準的陳舊評價模式，對教師切實起到了激勵促進作用。
目前學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，各級骨干數(shù)量眾多，在教學中發(fā)揮了良好的引領作用：有國家骨干教師1人，省級骨干教師5人，市縣級骨干教師、教學能手和學科帶頭人30余人人。同時，有多人在省市級賽課中獲優(yōu)異成績。雄厚的師資力量，為我校教育教學質(zhì)量的全面提升提供了有力保障。
三、抓好教學管理，提高課堂教學質(zhì)量
（一）嚴格規(guī)范常規(guī)管理
學校對課堂教學、質(zhì)量監(jiān)控、教研活動分別有嚴格的管理措施和規(guī)章制度。能夠認真執(zhí)行國家課程標準，開全開足課程課時。建立了第四小學聽評課制度，通過分管領導、教學主任、教研組內(nèi)的聽評課活動，落實黑河市教育局關(guān)于課堂教學的有關(guān)要求，抓實抓好課堂教學環(huán)節(jié)。要求教學分管領導每學期聽評課不少于45節(jié)，參與教研活動不少于8次。
同時，學校切實采取有力措施，深入實施素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)減負增效。
我們一是優(yōu)化課堂教學，積極探索“三環(huán)六步”教學法，推進“教學導案”的實施，促成民主、平等、和諧、互動的教學環(huán)境，提高課堂教學效率；二是嚴格控制每天的作業(yè)量，要求設計分層作業(yè)。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三四年級家庭作業(yè)不超過半小時，五六年級家庭作業(yè)不超過一小時。教學處還不定期對各科作業(yè)量進行調(diào)查統(tǒng)計，如果作業(yè)超量，一經(jīng)落實，立即予以制止，使學生課業(yè)負擔得到有效控制。
（二）扎實抓好集體備課
集體備課，實現(xiàn)學科備課組資源共享，既是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑，又是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，也是我校教學管理中的成功經(jīng)驗。我校教學處定期召開教研組長會、學科會診會，依據(jù)學校制定的備課規(guī)范和要求，定人員、定內(nèi)容、定地點、定領導，認真落實備課組活動，要求教研組通過集體備課解決如下問題：一是深入研究教材教法，根據(jù)課標分析確定教材的重難點；二是統(tǒng)一協(xié)調(diào)授課進度及內(nèi)容，統(tǒng)一課堂練習；三是商討、解決上周教學工作中出現(xiàn)的帶有共性的問題。分管教學領導參與備課活動，適時提出指導意見。目前，我校不少教研組組織能力強，教研氛圍濃厚，集體備課高效務實，既有共性又有自己鮮明的個性，不但使組內(nèi)青年教師在業(yè)務上取得進步，也能促進老教師不斷有所創(chuàng)新。其中，活頁式教案和教學導案的實施便是我校集體備課的結(jié)晶。
（三）開展豐富多樣的教研活動
活動中進一步強化減負增效的意識，明晰了以“學生為主體”的有效課堂教學模式。豐富多樣的教研活動，對全面促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師課堂教學水平起到了重要作用。
（四）深化教育科研
我校非常重視教科研工作，希望通過教科研解決教育教學中存在的實際問題，促進教育教學質(zhì)量的大面積提高。學校科研室認真總結(jié)“十一五”規(guī)劃課題研究成果，并在教學中加以推廣應用。其中，《支點閱讀》和《課堂激勵性語言評價》成果顯著，也得到了省市有關(guān)專家的好評。
幾年來，在上級教育主管部門的正確領導下，我校依照省級標準化學校的標準和要求積極開展工作，依靠科學的理念、規(guī)范的管理，和一支具有良好的思想品德修養(yǎng)和文化業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的不斷提升。但是，我們也清醒地認識到，我校的教育教學工作還有許多不足，主要表現(xiàn)在：學校教學管理工作還不夠科學規(guī)范，教師的發(fā)展性評價機制也有待完善，部分教師對于“有效課堂”的認識和理解不夠深入，課堂教學藝術(shù)水平有待提高，在新課改的道路上，我們尚有很長的路要走。我們非常珍惜這次各位領導和專家的檢查指導，這是對我們學校整體工作的一個強有力的推進和鼓舞。我們將抓住契機，完善管理機制，以更加努力的工作和更加優(yōu)異的成績早日創(chuàng)建省級標準化示范學校！
二〇一〇年十二月二十八日
德育示范學校評估工作匯報材料篇十五
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！
石壁中心學校是一所歷史悠久的百年老校,地處閩贛兩省交界地帶,又是客家人的發(fā)源地-----客家祖地所在地。
一個來，學校德育工作在上級部門的領導下,始終圍繞寧化縣中小學德育工作計劃，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育方法整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀精英。結(jié)合我校現(xiàn)實，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，發(fā)揮地域優(yōu)勢,打造客家品牌,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的方向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的規(guī)定，取得了一定的成績，現(xiàn)就一年來德育工作情況匯報如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。 1 、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由廖善進副校長負總責，教務處、少先隊、創(chuàng)安組、班主任和任課教師一同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新方法。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。定期召開班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方法，努力提高班主任的工作能力。
2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采 取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周五下午放學后，組織全體教職員工學習上級文件精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。
3．積極開展“忠誠履責 愛生樂教”師德主題教育活動。通過廣泛宣傳、專題討論、主題實踐等活動，使全體教師職工認真踐行教師禮儀，遵守職業(yè)道德，學習政策法規(guī)，堅定理想信念，用先進教師、模范教師的偉大精神內(nèi)化自己的言行。通過一年來的主題活動，涌現(xiàn)了批先進、模范教師；如曹紅英同志被評為寧化縣十佳教師、吳翠玲等9位教師被評為寧化縣優(yōu)秀教師、另有30余位教師被評為石壁鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，本期我校新增宣傳板報8塊，分為德育、心理健康、安全、體育、衛(wèi)生等共10個欄目，在把好輿-論方向的同時，做到力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。每班設置了體現(xiàn)本班成果的展示欄，并定期更新、定期評比。
3．積極做好了迎接縣素質(zhì)教育督導評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育規(guī)定相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，本期學校新建成學生食堂一座，已投入使用，為學生們提供了舒適的生活、就餐環(huán)境，新的綜合大樓興建工程正緊張進行，這些不但發(fā)揮了校園景點的宣傳 作用，增強師生的愛校意識，更進一步發(fā)揮了靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。優(yōu)化了育人環(huán)境。
5．學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動?；顒舆^程做到出旗、敬隊禮、唱國歌、升國旗、國旗下講話等系列化步驟，并要求全校師生全員參加，活動體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的成長。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》認真落實崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛國主義教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法方法，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、爭當“四個好少年”等活動，取得了階段性成就。
以《石壁之光》、《論石壁》等教材為教學內(nèi)容的地方課程，由專任教師教學，向?qū)W生介紹石壁概況、客家飲食、客家民俗、客家方言、客家工藝等客家文化知識。組織學生開展“六個一”活動：即學唱一首客家山歌、傳唱一篇客家童謠、搜集一本客家詩集、閱讀一本客家書籍、開展一節(jié)我是客家人主題班隊會、參加一次客家民俗活動等富有教育意義的活動；并利用六一兒童節(jié)成功舉辦了以“傳承客家文化、爭當四好少年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，通過客家山歌、客家舞蹈、客家童謠、快板、客家剪紙等多種形式體現(xiàn)客家人生動、活潑、豐富的文化生活，讓學生體會到作為客家人的`自豪感，增強了愛國、愛鄉(xiāng)之情。
《石壁中心學校德育工作年度匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
德育示范學校評估工作匯報材料篇十六
我校少先隊工作以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，改進工作作風，創(chuàng)新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。結(jié)合貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。繼續(xù)推進“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”互助活動的開展，全面實施素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，扎實工作。自2017年獲少先隊工作五星級學校以來，我校少先隊工作有了長足的進步，取得了累累碩果?，F(xiàn)匯報如下：
一、組織機構(gòu)健全
1、我校對少先隊工作一貫非常重視，在孫建國校長牽頭帶領下，學校成立了少先隊輔導員隊伍組織，以總輔導員為組長，扎實、穩(wěn)妥地開展少先隊工作。學期初，學校的工作計劃能夠?qū)ι傧汝牭墓ぷ骷右越y(tǒng)籌規(guī)劃，指名方向；學期末，學校能夠?qū)σ粚W期來少先隊的工作進行總結(jié)，且內(nèi)容占有相當大的分量。
2、我校成立紅領巾監(jiān)督崗，對監(jiān)督崗成員進行挑選、訓練，對各中隊實行監(jiān)督檢查，要求所有的隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要戴好隊干標志，做到職責分明；重視學生的禮儀規(guī)范，組織學生對隊禮、國歌、升旗手、護旗手進行統(tǒng)一的培訓；充分利用“紅領巾廣播站”、《晨曦報》、百米畫廊、學校網(wǎng)站等宣傳途徑，使學生深入學習隊章知識，了解時事新聞、校園動態(tài)，感悟人生，提高學生能力；成立“雛鷹假日小隊”，并結(jié)合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。
3、我校成立了專門的“文明班級評比”考評組，在分管副校長的指導下，制定嚴格評比細則，以學校優(yōu)秀輔導員、家長代表、隊員代表為考評員，對各中隊隊員進行嚴格考核。
4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、鼓號服，成立了由八十人組成的，能演奏十首歌曲，變換多種隊形的大型鼓號隊；按照五有九上墻的標準布置少先隊隊室，在各中隊布置雛鷹爭章角、圖書角等。
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二、隊伍建設完善
1、我校不僅成立少先隊輔導組，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰(zhàn)線上的先進人物為校外輔導員，對少先隊活動進行指導。
2、學校能嚴格考聘總輔導員，選拔上嚴格把關(guān)，思想政治、工作能力、工作方法等加以慎重考慮，經(jīng)民主選舉產(chǎn)生，絕不馬虎應付，草率行事。
3、為提高輔導員綜合素質(zhì)，學校采用多種途徑來改變他們的工作態(tài)度，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務水平。每學期中心學校少先隊輔導組都能舉辦了少先隊大隊輔導員觀摩培訓會，組織他們系統(tǒng)地學習少先隊工作的基本知識，并實地觀摩少先隊主題隊會的開展，全體輔導員素質(zhì)得到了明顯的進步。
4、大隊委分工明確，由民主選舉產(chǎn)生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、中隊長會議、紅領巾監(jiān)督執(zhí)勤人員會議、雛鷹廣播站工作人員會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，總輔導員或大隊輔導員親臨指導，做到培訓出成效，工作有成績。
5、學校少先隊工作著重針對兒童年齡及成長特點組織開展各項活動，每學年召開各種研討會，內(nèi)容包括：系列早會課、法制教育課、心理健康教育課，讓學生在教育活動中發(fā)揮主體作用，在參與過程中體現(xiàn)主人風范；改進德育工作的方式、方法，生動、有情的關(guān)注、指導和引導，讓學生在現(xiàn)實生活和學習情境中理解、體驗、感悟道德知識和道德情感。
三、陣地建設規(guī)范
1、學校有獨立的大隊室，嚴格按照五有九上墻的標準布置隊室，大隊部共有一面大隊旗，30面中隊旗，16支少年號，8面大鼓，8副大鈸，32面小鼓，16副小鈸，現(xiàn)擁有鼓號隊共80人，陣容宏大，訓練有素，久經(jīng)考驗，能演奏數(shù)十首歌曲，變換多種隊形。大隊部每年都將隊干、隊員的名單造表成冊，有專門的大隊會議記錄簿。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊小干部》、《輔導員》、《少先隊活動》、《小學科技》、《中國少年報》等有關(guān)書籍，整齊有序地擺放于隊室、圖書室、閱覽室，并指導隊員們學習對照。
行評優(yōu)評先。此外，少先隊還根據(jù)本地實際，利用各種德育基地如：韜奮畫廊、烈士紀念碑等，通過讓學生觀韜奮畫廊，學韜奮精神，走韜奮之路等活動，對學生進行深入的思想教育和愛國主義教育；組織學生到敬老院、通達儀器設備廠等實踐基地進行社會實踐活動。
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德育示范學校評估工作匯報材料篇十七
報告是向上級機關(guān)報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關(guān)詢問的公文。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識。
承蒙領導信任，這個學期我有幸繼續(xù)擔任中文系08級的1、2班班主任。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結(jié)一下：
1、經(jīng)過上個學期的喧嘩與騷動，同學們應該已經(jīng)適應了地處鬧市區(qū)的本部的學習與生活。從利于學習這個角度來說，本部實不如棟青園，去年十二月的四、六級就考的很不理想，幸好1班的唐志紅同學過了六級，多少挽回了點面子。這一條相當于背景介紹。
2、學風問題和學習效果問題是本學期工作的重中之重。有了好的學習風氣才有可能有好的學習效果，從現(xiàn)實功利立場看，學習效果對學生今后的人生影響尤大。學的好不好直接影響到兩年后的就業(yè)與深造。因此，抓學風必然落實到學習效果上。
3、繼續(xù)灌輸對自己負責，勇于擔當?shù)乃枷?；培養(yǎng)學生自立、自強、自尊的精神。
4、貧困學生建檔及相關(guān)資助的評定工作，努力做到公平、公正和公開。
5、健康與安全問題，鄙人一直非常重視。尤其是甲流進校那段時間，隨時關(guān)注學生的健康狀況，一有異常就及時按相關(guān)程序處理。
6、經(jīng)常講一些有關(guān)就業(yè)的問題，讓他們有危機感。
7、經(jīng)常下宿舍，根據(jù)具體情況及時找需要幫助和鼓勵的同學談話。
8、集體舞大賽，08中文1班獲得了一等獎；2班滑菲、劉玉立、高云天與另一名隊友代表中文系參加學院辯論大賽，過關(guān)斬將，獲得了二等獎。
9、宿舍搬遷緊張有序，符合穩(wěn)定大局。
10、認真完成本人所在教學系及學院其他相關(guān)部門安排的工作，由于部門多，而且安排的工作更多，這里就不一一道來了。
本人這個學期所做的班主任工作，離黨和人民的要求也許還有一定的距離，我會在今后的工作中更加努力的。
本學期，我是二年級四班的班主任，學生共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課教師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進學校文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
本學期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
一個學生僅有有了主人翁意識，他才會進取主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會所以而消極。一個能干的班主任應當“放開自我的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設必須的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的進取參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，團體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每一天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日歡樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自我取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，此刻，所有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
進取主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，了解學生的學習情景，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一齊，大家齊心協(xié)力，最終取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自我的教育教學。如果說愛學生的教師是好教師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的教師則是優(yōu)秀的教師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一向以此為自我的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出此刻課堂。雖然很疲倦，可是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我職責感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
德育示范學校評估工作匯報材料篇十八
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!根據(jù)學校工作安排，受校委會委托，我在這里做20xx-20xx學年度第一學期德育。
工作報告。
請審議。
上學期，政教處緊緊圍繞學校的中心工作，大力加強德育隊伍建設，堅持創(chuàng)新德育工作思路，拓寬德育工作渠道，齊抓共管，人人參與，圓滿完成各項工作。全校學生管理工作以社會主義核心價值觀為指導，各年級在實際工作中緊緊抓住德育工作目標，時時處處把學生的管理放在首位。高三年級，全體教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識，立足于學生的實際情況，加強理想信念教育，使學生將今天的刻苦學習和明天的目標理想結(jié)合起來，從而減少了浮躁與反復，增強信心和動力，也保證了能在緊張學習的同時，自覺圓滿完成學校布置的所有任務;高二年級，繼續(xù)保持年級管理特色，嚴慈并濟，精益求精，年級整體工作穩(wěn)步前進。在學習任務重、學校勞動任務多的情況下，順利完成社會實踐任務。實踐過程中，年級組嚴密組織，帶隊教師密切配合，實踐工作圓滿完成，展示了二中師生良好的精神風貌。高一年級，在上學期工作基礎上，及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。管理中堅持人性化、制度化、精細化，學生良好的行為習慣和精神面貌快速提升，在校園值周和校園文化藝術(shù)節(jié)兩項重大活動中表現(xiàn)突出。特別是本學期校園藝術(shù)節(jié)活動，年級主任、班主任高度重視此項活動，排練、演出全程跟蹤、指導、推選出的節(jié)目內(nèi)容多樣，表演水平高。美展活動更是成績優(yōu)異，全部作品展工作由高一年級全部承擔，作品內(nèi)容豐富，極具藝術(shù)水準，為學校再次贏得榮譽;九年級，立足中考，群策群力，以班主任為核心，研究學生、分析學生、服務學生，在通力協(xié)作、精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中，年級的各項活動達到了預期效果;八年級，認真執(zhí)行學校。
規(guī)章制度。
始終堅持“以人為本構(gòu)建和諧年級組”的管理理念各項工作做的細、做的實學生自我管理、自主發(fā)展能力全面提高;七年級從狠抓常規(guī)管理入手對學生進行紀律、理想、習慣、安全自護、愛國愛家等方面的教育使學生的校園生活豐富而有意義也形成了團結(jié)文明進取向上的集體。
(一)、努力提高師德水準，提升德育隊伍素養(yǎng)。
堅持每月一次班主任集中學習與培訓，并通過網(wǎng)絡平臺向全體教師發(fā)布學習資料，內(nèi)容主要是有關(guān)教育法律法規(guī)、教育理論、班級管理案例等。通過學習培訓使班主任及其他各位教師理論與實踐工作水平不斷提升，并取得了一定的成績：宗文新、王立紅、郭曉冬、趙永占等四位老師被評為縣級“三育人”先進個人，李素珍、趙永占被評為縣級師德先進個人，趙麗平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老師在社會實踐活動中被評為優(yōu)秀班主任，張偉麗、徐海朝、陳衛(wèi)華、劉洪濤、李建平等五位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任。
(二)、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。
1、學期初，政教處組織學生深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學生安全讀本》和《。
弟子規(guī)。
》，之后在全校范圍進行了檢測，95﹪以上的學生成績優(yōu)良。
2、繼續(xù)以“十好班集體”為依托，促進班風、學風建設。通過市縣級三好班集體、三好學生評選及“文明班級”評比等活動，樹立學生身邊的典型，積極發(fā)揮榜樣的作用。
3、上學期，政教處、團委會加強了“校園廣播站”、宣傳欄等的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。各班教室的布置充分體現(xiàn)各班特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
4、根據(jù)通知要求，在高一、初一年級開設心理健康教育輔導課，認真開展對部分學生的團體輔導和個體輔導，分年級開展了心理健康問卷調(diào)查與分析，有針對性地進行心理健康教育講座。圓滿完成了本年度的“5.25”心理健康月活動。
5、進一步加強團委工作，充分調(diào)動團委干部工作的積極性、主動性，加強學生的“自我教育、主動發(fā)展”能力的培養(yǎng)。每次學校組織大型活動的時候，團員及青年志愿者作為組織者和服務者，到處都活躍著他們的身影。他們出色的表現(xiàn)得到了上級領導的認可，王進同志被評為市級優(yōu)秀思想政治工作者。
(三)、開展豐富多樣的德育活動，寓教于樂。
勵志。
教育、孝敬教育和責任教育”八項教育，組織了“傳承中華傳統(tǒng)美德”、“愛國愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。教育活動取得了喜人成效，校風、班風明顯改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五個班級被評為縣級三好班集體，高一2班被評為“學雷鋒，樹美德，做新人”優(yōu)秀班集體。13名學生被評為市級三好生，2人被評為市級突出進步學生，67名學生被評為縣級三好生，1人獲得縣級“大田杯百強學生”稱號。
2、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展主題班會活動、社區(qū)服務活動或組織觀看相關(guān)影音資料，使學生對中國的傳統(tǒng)文化和美德有了更深的了解和體會。堅持開展每日一歌的活動，精心籌辦校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學生精神生活，受到縣局評委的一致認可。梁俊芳、張麗娜、王進等三位老師被評為縣級校園文化藝術(shù)節(jié)先進個人，有3個節(jié)目送選獲獎。
3、繼續(xù)組織開展學生社團和興趣小組活動，整體上管理規(guī)范、活動豐富，學生參加踴躍，學期末進行了成果展示，同學們成就感十足。
(四)、衛(wèi)生工作及宿舍管理工作。
堅持每天兩次課間衛(wèi)生清掃常規(guī)化，時時刻刻保證校園干凈整潔，獲得來校巡視組和活動者的好評。上學期政教處組織衛(wèi)生知識講座兩次，對課間操和眼保健操每天檢查，并出色完成學生體檢工作。
宿舍管理中，在安全、守紀、衛(wèi)生上下功夫，不斷提高宿舍管理與服務水平，上學期組織優(yōu)秀宿舍評比兩次，共評出樣本宿舍21個，優(yōu)秀宿舍74個。
(五)、高質(zhì)量做好“高中現(xiàn)代化學?！庇瓩z準備工作。工作中聽從學校統(tǒng)一指揮，積極配合學校各部門工作，扎實做好分內(nèi)工作，為本學期迎檢打下了良好基礎。
(六)反思上學期工作，在全體師生的通力合作下，我們?nèi)〉昧酥T多成績，贏得了家長的滿意，社會的贊譽。但在總結(jié)成績的同時，我們的管理工作仍存在著令人遺憾的地方，如：學校在學生實際管理過程中，指導目標模糊，導致個別年級的學生管理工作不細、不到位，致使學生中仍存在打架、罵人、吸煙、逃宿、不尊不孝、個別宿舍臟亂差等現(xiàn)象。這些都提醒我們,學生管理工作是一個扎扎實實的工程，需要我們有足夠的愛心、責任心去構(gòu)筑。
(一)、工作目標。
1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學會生活、學會做人。
(二)、主要工作。
1、加強德育隊伍建設：及時細致做好每月一次班主任學習培訓會，研討新時期班級管理工作的特點與對策。期中、期末召開班主任工作匯報交流會，推薦、宣傳本校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，并針對實際問題進行重點研究和指導。以后我們還要逐步探索班主任輪崗制，從而提升每位老師的管理能力和水平。
同時，聯(lián)系協(xié)同未檢科、關(guān)工委及其他一些公益類宣講團等社會力量共同開展工作。并利用校園oa網(wǎng)、學校網(wǎng)站德育專欄及討論群、個人博客等平臺，鼓勵各位教師進行經(jīng)驗交流與資料分享。
2、抓好行為規(guī)范教育。利用好開學第一周和第一個月，認真學習貫徹《守則》、《規(guī)范》和《二中學生管理條例》，鞏固《弟子規(guī)》學習成果，政教處要組織不同形式的檢查、驗收、評比，且實行常規(guī)化、常態(tài)化。繼續(xù)以爭創(chuàng)“十好班集體”、市縣級優(yōu)秀班集體活動為載體，使行為規(guī)范訓練常態(tài)化，將《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)。在此特別提出：學校在暑期投入了巨大的人力、物力將宿舍、教學樓和校園進行了全方位的重整，為此政教處將堅決督查落實以上的“五無”要求，對違反行為嚴懲不貸，以保證重整成果。
3、組織好開學初的新生管理教育工作，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力，使新生盡快適應新的學習環(huán)境。結(jié)合“文明學生評選”，以校園禮儀為重點，開展“我是文明人活動”，培養(yǎng)學生講文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。以社會主義核心價值觀為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，開展法制教育、安全教育、公德教育、體驗教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然、愛護動物和審美教育。
4、政教處將法制教育工作落到實處，充分利用未檢科這一平臺，邀請青少年司法工作者來我校進行法制講座，并積極開展法制安全知識競賽等活動，有效的增強青少年法制意識和自我保護意識，確保我校學生違法犯罪率為零。
5、認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，不斷提高我校心理健康教育水平，多渠道培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，積極為有心理困擾的學生進行科學輔導。
6、較好地發(fā)揮校園德育網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁作用，加強網(wǎng)絡道德教育，樹立網(wǎng)絡責任意識，防止網(wǎng)絡沉迷。鼓勵教師圍繞社會主義核心價值觀教育創(chuàng)作學生喜聞樂見、格調(diào)健康向上的網(wǎng)絡欄目，與學生形成良好互動。
7學生會、共青團及社團工作。
(1)本學期學校將重點抓學生干部的使用和培養(yǎng)工作。各年級各班要把培養(yǎng)使用學生干部作為一項重要工作，定期培訓、指導，擇優(yōu)使用，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，從而發(fā)揮真正的榜樣模范作用。
(2)在團員、青年中廣泛開展共青團的基礎知識學習，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用，鼓勵先進青年向團組織靠攏;扎實辦好“青年黨?！?深入開展青年志愿者活動，使團員青年在接觸社會、服務社會過程中切實提高自己的思想政治覺悟。
(3)不斷完善社團活動各項制度，規(guī)范社團管理，豐富各類社團活動，吸納更多同學加入社團，使社團成為學生展示特長、發(fā)展個性的有益平臺。堅持每日一歌及開展創(chuàng)建書香校園等活動，豐富學生的精神生活。
8、衛(wèi)生工作。堅持一貫的每日2次課間衛(wèi)生清掃，定期全校范圍大掃除，保證校園的時刻整潔。做好眼保健操、晨檢的組織檢查及傳染病的防預宣傳工作。
9、宿舍管理工作。堅持教育、管理、指導和服務相結(jié)合的原則，加強日常管理。對宿管人員進行績效考核，做到職責明確、制度健全、措施完善、獎懲分明。做好每日的衛(wèi)生、紀律檢查通報，積極促進學生良好習慣的養(yǎng)成，期中、期末評選樣板宿舍和優(yōu)秀宿舍。
10、我校關(guān)工委工作將堅持以社會主義核心價值體系引領學生，創(chuàng)新教育內(nèi)容，利用報告和個別談心等形式和方法，不斷提高教育效果。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞中心，服務大局，主動作為，努力為學生辦實事、解難事，開創(chuàng)全校關(guān)心下一代工作新局面。
(三)、充分做好“學?，F(xiàn)代化檢查”的迎檢工作。遵從學校安排，積極完成各項任務。
以上是我所做的德育工作報告，如有不妥之處，敬請指正。
德育示范學校評估工作匯報材料篇十九
五厙學校德育工作領導小組。
為進一步加強學校德育工作，保證各項工作的順利開展，按照集體領導、個人分工的原則，經(jīng)德育工作領導小組會議研究決定，德育領導小組成員分工如下：
組長。
陳偉平：全面負責學校德育工作。
副組長。
沈紅根：主管教職工的政治思想工作，分管關(guān)工委、工會等工作，指導五年級工作。
陳余良：主管教師教學工作，落實思品課及學科滲透工作，指導六年級工作。
萬桂生：主持德育領導小組日常工作，指導三、四年級工作。
組員。
吳敏君：負責校園安全工作。
顧永峰：協(xié)助落實思品課、學科滲透工作及社團的組織工作。
項軍：協(xié)助教導處工作，協(xié)助做好教職工的政治思想工作。
陸薛峰：主持少先隊工作，負責校園網(wǎng)絡安全及學生文明上網(wǎng)教育工作。
李小紅：主持團支部工作。
焦玉：負責學生藝術(shù)教育工作。
錢惠軍：負責學生兩操、體育工作及學生集會的組織、安全工作。
戚文忠：負責學生科技、勞技、樂農(nóng)教育工作。
孫金紅：負責一、二年級組工作。
周紅炳：負責三、四年級組工作。
李小紅：負責五年級組工作。
莊珍鳳：負責六年級組工作；
許強：負責七年級組工作；
鄭繼紅：負責八年級組工作；
陳占全：負責九年級組工作；
松江區(qū)五厙學校。
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